黨校是中國共產黨加強幹部馬克思主義信仰、提高幹部理論水平、培養黨的後備幹部的學校,在黨的建設中具有舉足輕重的作用。下面是帶來的黨校的心得體會和感受，希望可以幫到大家。
黨校的心得體會和感受篇一：
坐落在北京市海淀區的大有莊 100號，是中共中央黨校所在地。今年3到4月份，我受組織委派，參加了黨校春季學期的進修。兩個月的短期進修，我感受到了黨校的諸多之美。
黨校美，美在自然環境。中央黨校校園占地面積1000多畝，校園綠化覆蓋率就達80%以上。這裡沒有高樓大廈，沒有豪華裝修，整個校園清一色低層建築，即使黨校主樓也不過7層高。真正稱得上高大的倒是校園內淹沒建築物的參天大樹。白楊、法桐、雪松，可以合抱的植物活化石銀杏，還不時看到掛有古樹保護標誌的各種叫不出名字的大樹。實用建築物不事張揚，倒是點綴其間的亭台樓閣古色古香，分外醒目。站在高處眺望，校園與近鄰的頤和園遙相呼應，形成了和諧的完美統一，仿佛是那片昔日皇家園林的有機組成。整個校園，山水相依，樓台掩映，溪水四布，草木蔥蘢。掠燕湖環繞校園，湖的兩岸曲徑迴轉。漫步其間，古樹遮天，奇石點綴，楊樹吐穗，玉蘭花開，櫻花綻放，垂柳婆娑，竹林通幽，正可謂：“水清魚讀月，林靜鳥談天。”清晨，當朝霞穿過濃密的樹林灑進校園，早有枝頭喜鵲喳喳，畫眉鳴歌，成雙的綠頭雁相依遊蕩湖上……學員們從各行各業繁雜的事務中解脫出來，進入這所黨的最高學府，從環境上很快就給人一種恬靜、超脫、淡定的感覺。黨校可謂難得的讀書修養的好環境。
黨校美，美在唯實學風。一曰課題設定實。黨校的培訓或進修課題，少有其他院校幾乎一成不變的教學計畫和課程，大多是時代課題或領導幹部日常工作中遇到的重點、難點問題的研究。我所參加的“戰略思維與領導能力”研究班，就是新開設的一個專題研究班。在課程設定上，既有科學發展觀必修課，更多的是在科學發展觀指導下與戰略思維、領導能力建設緊密相關的理論問題研究和熱點難點問題研究，比如：關於轉變經濟發展方式問題，關於環境保護與科學發展問題，關於科學民主決策問題，關於多元糾紛化解問題，關於應對突發事件問題，關於網際網路時代的輿論引導問題等等。每個課題都能跳出問題本身站在戰略高度看問題，又帶著戰略思維深入問題內部探究原因和對策，答案更加科學和可行。二曰講壇教風好。進修期間，有多位中央領導和國家機關部委領導到黨校作報告或授課，這些領導都是電視新聞上常見的熟悉面孔。令人耳目一新的是，他們的到來沒有戒備森嚴的警衛，沒有前呼後擁的陪同。
講課前，主持人對其的介紹沒有官銜級別的贅述，講桌上沒有芬芳撲鼻的鮮花，主席台上一張桌子、一個茶杯，一切顯得那么簡單和樸實，領導們多以匯報、交流、研究、體會等謙虛的詞語打開話題進入正題。零距離聆聽這些領導的報告，顯得那么親切，那么自然。至於教授上課，有許多雖然是國內外著名的專家學者，但他們上課前根本沒有主持，沒有自我介紹，更沒有對過去研究成果的炫耀，時間一到，準時開講。各支部組織員在課前發給每個學員一張講課評價表，講得好壞，全由學員無記名填表評判。三曰民主空氣濃。教學相長是黨校教學的一個突出特點，這一特點尤其體現在兩個方面。一方面是開放式教學。除了讓學員帶著研究課題到周邊地區進行實地調研外，還安排了案例教學。比如，通過到北京市高級人民法院旁聽一起跨國商標訴訟案的庭審，使學員們深刻認識到，在經濟全球化的新形勢下，領導幹部必須儘快提高依法行政的能力。另一方面是課堂互動。一人講但並不是“一言堂”，課堂互動基本貫穿了黨校整個教學的全過程。每堂進修課，都專門留有時間，讓每個學員就課題所涉及的內容充分發表意見，甚至可以對教授的觀點提出不同的見解。學員把提問教授作為尋求解決實際工作中疑難問題答案的機會，教授則把學員提出的問題作為豐富教學內容的重要環節，真正達到了教學相長的目的。
黨校美，美在自覺修養。黨校姓黨，重在修養。首先，黨校營造了黨性修養的濃厚政治環境。“中共中央黨校”6個大字鐫刻在黨校門前正中草坪的花崗岩上，給人以落地生根、擲地有聲的莊重感;禮堂前的廣場上，毛澤東為中央黨校題寫的校訓手寫體“實事求是”顯得格外凝重;進入黨校禮堂前廳，鄧小平手寫體“實踐是檢驗真理的唯一標準”占據整個正面牆體，給人以強烈的思想衝擊力。除此之外，整個學校校園看不到任何應景式的口號標語。開學典禮時，校長所作的講話通篇貫穿一個主題思想：《領導幹部要狠抓落實》。而學員住的宿舍樓，有的顯然是年代較長的建築，在建築風格上，具有陝北古樸風格的拱形窗戶，使人自然聯想到延安時期黨中央住過的窯洞，真可謂匠心獨具，寓意深刻。其次，在教學安排上專設黨性必修課。
當現如今各種規定或制度令人目不暇接的時候，一堂中國共產黨黨章的教學課，使大家再一次重溫了共產黨人的本真;當調查研究在一些領導幹部中成為一種“作秀”時，《毛澤東農村調查的理論與實踐》的講授，使大家找到了在工作作風上的差距;當權力成為一些領導幹部謀取私利的資本時，通過對《中國共產黨奪取全國政權的歷史經驗》的回顧與反思，使大家對執政之基、力量之源有了更為深刻地理解。再次，在班級設定上體現黨建特色。黨校的班級，一律以黨支部和黨小組設定，讓每個黨員幹部感到時時都在組織中。在黨校學習的學員，有省部級領導培訓班，有廳局級領導進修班，還有中青年幹部培養班，無論什麼職級的官員，在這裡都是普通學員，外出憑證，吃飯憑卡，開水自打，發言舉手，稱謂同志。學員中雖然有許多是年過半百的同志，但對黨校組織的各種活動，從討論發言到體育比賽，從集體娛樂到小組活動，都極為認真，主動參與。黨校各學員餐廳實行的是自助餐，就餐時，大家吃多少取多少，餐後，杯盤乾乾淨淨，很少有浪費現象，並且都自覺地把餐具送到清洗處，而不是隨意丟在餐桌上等工作人員來收取。就是通過方方面面的陶冶和點點滴滴的細節使大家的修養得到了新的升華。
黨校的心得體會和感受篇二：
9月1日，當大學生紛紛湧入校門的時候，我也進了校門，是市委黨校第六十四期進修班，單位確定讓我脫產學習兩個月。這是我第一次到黨校學習。
過去人們調侃，到黨校學習就是“學點詞、養養神、認點人”，如果從正面看，這句調侃的話倒是有積極意義。
學點詞;在平日的工作中，整日忙忙碌碌，真的沒有時間學習理論。此次學習期間正值《xx文選》出版，學校要求通讀這部著作，三大卷二千頁。這在平時是無論如何讀不下來的，可是在脫產的情況下，我倒是真的讀了一遍。這部著作雖然是掛在xx的名下，當然主要是他的理論貢獻，但實際上也是全黨智慧的結晶，看過此書又重新回顧了十多年國家發展的歷程，感覺國家真是大踏步前進了!
此外黨校還圍繞科學發展觀、構建社會主義和諧世界、濱海新區開發開放、公共行政管理等內容開課，都讓人收穫頗豐。
一些教員課講得生動，內容又發人深思。如講到人與自然的和諧，教員強調代際平等很重要，即這一代與後幾代人都是平等的，我們這一代人不能不顧後代人在自然資源面前的平等權利而任意揮霍資源;在講到當今社會的亂象時，引述北師大賴德勝教授的觀點，稱社會資源有四種：財富、權力、名譽、閒暇。正當的社會應由商人占有財富;官員掌握權力;學者獲得名譽;百姓富有閒暇。但是在浮躁的社會，官員也想占有財富;商人也想獲得權力;兩者都想獲得名譽，百姓窮於奔命也沒有了閒暇。
養養神。如果不是養閒神，而是養吾浩然之正氣，也沒錯。
認點人。此次在黨校學習，使自己重新回到教室，成為一名普通的學員，重新過集體生活。在進修一班集中了全市各條戰線的五十多名官員，而這些人大多是五十歲上下，由於這個年齡段的人們所成長的年代正是中國社會從革命轉向建設，由亂而治，由貧困轉為富裕，與之相伴隨，這些人的個人生活經歷和工作經歷也都非常豐富：有的在農村基層奮鬥多年;有的在工廠里成長起來;有的從城裡下鄉又返城;有的在軍營里成長為我軍指揮員，又轉為經濟戰線的建設者;有的是在國外取得博士學位的海歸;還有的現在還在軍隊工作。每個人都有自己光榮奮鬥的歷史。這種學員來源的多樣性，讓我從他們的不同奮鬥經歷中學到了他們努力進取的精神。這些同學都是自己的良師益友。
我還從他們的演講中學到新鮮的知識。本期學員班我們先後三次舉辦學員論壇。不論是學習《xx文選》的研討會，還是學習黨的xx屆六中全會精神研討會，還是學習科學發展觀的研討會，每個學員都是精心準備，並將個人多年的知識儲備奉獻出來。特別是南開大學教授和市地質礦產研究所所長分別圍繞內蒙環境蛻化和地質礦產資源短缺為主要內容的演講，給我留下深刻印象，使我對黨中央提出科學發展觀重要意義的認識更加深化了。
我們還到薊縣、寶坻區、北辰區、寧河縣考察縣區在構建社會主義和諧社會和社會主義新農村建設方面取得的成就，從實際中更深刻地理解了新一屆黨中央提出的“科學發展觀”、“建設社會主義新農村”、“構建社會主義和諧社會”戰略的重大意義;明確了現階段建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村，實現以工促農、以城帶鄉、工業反哺農業、城市支持農村、統籌城鄉發展，構建社會主義和諧社會的主要任務。
兩個月的學習結束了，但是，學習中的收穫將讓我長遠受益。
黨校的心得體會和感受篇三：
為期一個月的黨校學習即將結束，雖然只是短短一個月的學習，但我卻收穫頗多。自從進入黨校學習後，我覺得自己在很多問題的認識上有了進一步的深入提高，不光學到了許多在課堂上學不到的知識，更重要的是靈魂得到了一次洗禮。
我過去的生活一直是平平淡淡，按父母的安排一路走來;稍微大了一點就是隨波逐流，不得不拘於現實;現在，我知道一個人應該有自己的追求，做自己的主人，好好地生活。從小老師就教育我們要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。那時的我們不知道這都是些什麼，但潛意識裡卻知道要維護它。漸漸地自己不知什麼時候成了一名少先隊員，後來又趕趟似地成了一名團員，再後來進了大學，父母告訴我在大學裡要好好學習，爭取入黨;師兄師姐們憑經驗告訴我只要過了英語四級，入了黨，找工作就不成問題;還有些告訴我要積極表現自己，早點交入黨申請書，這種事越早越好……漸漸地我注意到，大學裡真的有許多不一樣的地方，特別重視黨建工作。於是趁熱鬧似的和同學一起寫了入黨申請書。
一切似乎很順利，團校才上完，這學期又上黨校。但當團支部書記問我是否願意上黨校時我有些猶豫了。因為學期剛開始我便下了決心努力學英語，為四級搏一次。我有些動搖了。朋友們都勸我上，認為這是一個難得的機會。我想了很久，終於被他們的眾多理由說服了。
第一次上課，走進活動中心，看到那許多朝氣蓬勃的同齡青年，我忽然有一股熱血沸騰的感覺，被一股莫名而來的偉大力量震住了。看到這么多有政治追求的熱血青年，我忽然感到自己的渺小，但隨之又被高漲的熱情所取代，覺得自己應該接受黨性知識的教育。
在後來的學習中，老師給我們上了許多關於黨的理論知識。在每周的討論中進一步學習，同學們各抒己見，進行了熱烈的討論，從中了解到許多新的見解，也確實增加了自己的知識面。在後來的學習中，隨著對黨的進一步理解，看問題的深入，我不禁對以前的一些幼稚看法可笑，對進黨校學習的目的不屑一顧，自己是多么渺小。在這么久的薰陶下，我當初的入黨動機逐漸被瓦解了，我決定做一個全新的自我。
有一天我在書上讀到一篇文章，標題是“你在試圖把一切事情都幹完嗎”，雖然全篇是用英語寫的，但我讀後感悟很深。說的是在現實生活中很多人心底的生活目的就是努力把一切事做完，總是早起晚睡，迴避追求和享受。總是執著於那張“要做的事情”的清單，認為完成了單子上的事便會平靜下來享受快樂，但事實上並未如此。清單上的事一件件被划去了，可新的事情又一件件出現了。如果整天想把一切完成，那么永遠也不會快樂。
聯繫自己，應該有自己的追求，不應該為了其它的一些事情而放棄自己的追求，生活應該豐富多彩。生活的目的不是幹完一切事情而是享受生活的每一個階段，並充滿愛心地生活。現在，自己正處在這樣一個美好的黃金階段，更應該有自己的追求，讓大學生活精彩起來。現在，我很慶幸當初沒有放棄這個進黨校學習的機會，不過目的有所改變。現在過得很充實很快樂，周末到黨校學習，平時抓好專業學習，也還利用業餘時間來攻英語，我覺得這樣的生活有意義多了，很高興自己有了這一改變。
在進入黨校學習，了解到我國面臨的國家安全問題後，認識到作為一名大學生有義務做一名堅定的愛國者。建設有中國特色社會主義是歷史發展的必然，人民的選擇，代表了中國各族人民的根本利益，也代表了當代大學生的根本利益。因此，要愛國就必須做堅定的愛國者，自覺維護祖國的安定、團結和統一，為祖國富強而努力學習，掌握報效祖國的過硬本領，積極投身到社會實踐中去，為實現富強、民主、文明的社會主義現代化國家而努力奮鬥。
作為當代大學生，作為一名入黨積極分子，要做一名堅定的愛國主義者，就要密切關注黨的一舉一動，積極回響黨的號召，樹立崇高的理想和科學的信念，確立科學的人生觀，提高自己的素質修養，就必須深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有這樣，才能更好地為黨、為人民服務。
我們偉大的黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。正是黨的性質和全心全意為人民服務的宗旨，使我國在各個方面取得了一次又一次偉大的勝利，引導人民走上了建設小康的道路。
要能更好地為人民服務，就必須確立科學的人生觀。作為大學生，更應該抓住這個人生觀形成的關鍵時期，更應該承擔自己的義務和責任，為人類社會的發展和進步貢獻自己的一份力量。
此外，要真正能為別人服務，首先要求自己是一個誠信的人。中國共產黨之所以能逐漸壯大，成為人們的追求，贏得全國人民的擁護，首先在於中國共產黨是一個誠信的黨，是一個全心全意為人民服務的黨。中華民族歷來崇尚誠實受信這一做人的美德，這一美德正是在我國老一輩革命家身上得到發揚光大才使偉大的中國共產黨在人民心中不動搖。大學生應當牢固樹立誠實正直、實事求是的觀念，自覺抵制一些錯誤思想的影響。必須自覺養成良好的行為習慣。與人交往要講信用，不失信於人。
在競爭日益激烈的今天，科技尤為重要，這就更要求各行各業的人才必須擁有較高素質，必須加強自身修養。自身修養是提高自身素質、樹立正確的世界觀、人生觀的主要途徑。進行自我修養，有助於提升自我社會價值。一個人有無價值，或價值的大小，其衡量的重要尺度在於對社會貢獻的有無或者大小，而對社會的貢獻又與接受教育的程度有密切關係。大學生接受了較高的教育程度，有較強的自我教育、自我修養意識，這就更有利於大學生自我社會價值的形成、發展和提升，還有利於自我人格的完善。大學生都肩負著建設祖國的責任，更應該具有高尚的人格，自身修養也就尤為重要。
當前，我國雖取得了卓越的成就，但仍然面臨著嚴峻的內憂外患。我國必須抓住當前挑戰與機遇並存的還算和平的時期，大力發展我國經濟，提高綜合國力，黨的引導作用也更為突出，也就需要更多的人才。對這些人才而言，黨性教育也是十分必要的。
通過黨校期間的學習，我更多地了解了我國面臨的機遇與挑戰，更體會到了我黨的偉大之處，被我黨的偉大之處徹底征服了，更是崇敬了。正是這種崇敬之心，更是黨的全心全意為人民服務的宗旨打動了我，使我希望自己也能更多地為人民服務，也更渴望向黨組織靠攏。當然，我深知自己還有許多不足，有很大的差距，但我將努力學習，不斷加強政治修養，提高自身素質，嚴格要求自己，認實際行動向黨組織證明，為全面建設小康貢獻力量。