團員自我總結怎么寫 篇1
尊敬的孝感學院團支部：
從高中進入孝感學院學習已經快一個學期了，回顧過去的學習和生活，作為一名團員，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。為了進一步提高思想認識，為了今後的學習再上新台階，現將本學期的思想和工作做如下總結：
一，思想道德修養方面
從開學的那天起我就意識到，自己已經是一名大學生了，離開了父母的懷抱，很多的事情需要自己去處理，要考慮的東西也多了起來。為了從各個方面鍛鍊自己和提高自己的能力，使自己能成為一名高素質的大學生，我參加了學生會和青年志願者協會，還有實用化學協會和民間藝術協會兩個協會，希望能在其中學到更多書本上學不到的東西。而且，這學期學校也開設了思想道德修養與法律基礎課，在課堂上老師也教會了我們很多一個現代化的大學生應該掌握的技能和應具有的品質，我相信這些能更有助於我實現夢想。同時，我也很注意了解國內外發生的大事，因為我明白我們再也不是"兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的學生了。
二，學習上
我深知學習的重要性，在這個知識就是力量，科學技術是第一生產力的時代，我認為人如果離開了知識後即使其他能力再強無論如何也不完整了。大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。剛開始的時候，大學的學習相對較“輕鬆”有更多的課餘時間，沒有了高考的壓力，很容易使人放鬆對自己的嚴格要求，以致我學習落下一大截，後來認識到這點後，抓緊了學習，端正了學習的態度和目的。大學學習不同於高中，重在自主學習，老師講解的沒有高中的那么清楚仔細，可能我們會有很多不懂的東西，於是我們會向老師或其他同學請教，或者是通過各種途徑查資料，這樣一來，我們學會了更多、更快、更廣的吸收新知識的方法，能力也會有所提高。
三，在生活上
由於在大學以前沒有過住校的經歷，所以剛開始的時候還不是那么習慣，也不很會照顧自己，還好有幾位姐姐般的室友的熱情幫助，我逐漸地適應了這種集體生活，也學到了一些生活方面的小技巧。以前總是一個人一間房，有充足的自己的空間，做事也比較自由隨意，但是現在不一樣了，我得考慮到其他人的感受，比如自己的晚睡是否影響了室友休息，或者收拾東西的聲響的是否打擾了他人的學習。室友是與自己關係最密切的人了，俗話說遠親不如近鄰，所以我們應該和室友搞好關係，互幫互助，其實和同學們也應該是這樣。我相信，與人交流也是一門學問，現在和他人更多的交流也可以鍛鍊自己的膽量和能力。同時，在學習的空餘我也會和同學一起去散散步或者打打桌球來豐富自己的生活。
以上就是我本學期各方面的個人總結，感謝團組織的正確領導和悉心培育。人無完人，在我的學習和生活中仍然存在許多的不足之處。因此，我還須加倍努力，才無愧於作為一個真正的共青團員。
團員自我總結怎么寫 篇2
共青團作為共產黨的後備生力軍，發揮著積極的作用，作為一名共青團，我們應該堅持與俱進應，嚴格要求自己，並且學習上要爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。以下就是我對本學年的個人小結：
在工作方面，為了更好的鍛鍊自己，也為了尋找一次為同學服務的機會。在大一，我報名參加了學部勤工部的工作。兩個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的.就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我積極參與班級活動，為班級服務。在學生會兩年來，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。
作為一名學生，我認真學習，我知道，學生最主要的任務就是將書讀好。所以我上課專心聽講，課後及時完成作業並進行預習和複習。遇到問題時總是能及時向同學和老師請教，並善於總結經驗，也儘自己的力去幫助別人。
每個人都是有缺點的，我知道我現在還存在著不足。我要提高自身修養，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物慾橫流的社會所迷失方向。
團員自我總結怎么寫 篇3
雖然從教已經20多年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生，這學期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責任的重大，在學校領導的正確領導下，在同行姐妹的關心和幫助下，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學期工作任務。那么採取哪些教育方法與手段，才能促進學生健康發展，做好生活服務老師的工作呢?
我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作儘管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須統一思想，轉變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發展。
慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平時，我們要主動為學生排憂解難，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學生，充分體現出我們教師無私奉獻的愛，讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，並用自己的思想，行為感召學生，影響學生。
嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感，多為學生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。
益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學生交朋友，建立一種新型的師生關係。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關係。在日常生活中，對學生要多理解、多關懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。
還要引導學生學會做人，學會生活。讓學生學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比如做樓道衛生拖地、衛生間保潔等，讓學生吃點苦頭，進行意志、體力的鍛鍊，教給學生一些自護的知識，如在突發事件中如何避險自救，青春期衛生常識、平常的衛生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學生良好習慣養成教育常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規範的教育，並能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規範要求去行動。因此，對學生的養成教育要數年如一日，不斷強化，使學生在行為習慣養成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質變的過程。可以說，堅持持久是養成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規、校紀和行為規範的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學期的工作和學習情況的總結，雖然完成了任務，但還存在許多不足，我要在以後的工作和學習中，發揚優點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養，注意總結經驗教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創新，不斷進取，把工作做得更好。