做合格黨員的個人踐行計畫 篇1
按照“兩學一做”學習教育工作安排，結合工作實際制定個人學習計畫如下：
1.個人自學，抄寫一本筆記。制定個人學習計畫，定篇目、定學時、定效果。
(1)抄寫一遍黨章，每周至少5頁。
(2)通讀必須科目：
6月底前通讀《中國共產黨員章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》。
7月底前通讀《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》。
9月底前通讀《系列重要講話讀本(20xx年版)》，並做好自學學習筆記。
(3)每月撰寫一篇心得體會。
2.參加集中學習，背誦一遍入黨誓詞，重溫一次入黨志願。認真參加黨支部組織的集中學習，做好學習記錄。
3.參加學習討論。參加三個專題的學習討論，做好發言提綱準備，並作交流發言。
4.主動講黨課。力爭結合實際講一次黨課，達到和全體黨員同志共同進步的目標。
5.參加黨支部的專題組織生活會。認真查找自身存在的突出問題，開展嚴肅認真的批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。
6.參加民主評議黨員會議。參與黨員個人自評和互評;接受黨支部班子成員談心談話;服從民主評議結果及後續處置工作。
7.立足實際爭當合格黨員，做出合格黨員個人承諾。時刻銘記自身黨員身份，積極為黨工作，爭當合格黨員。
做合格黨員的個人踐行計畫 篇2
今年以來，當陽市堅持將“兩學一做”學習教育作為黨建工作的龍頭任務，準確領會學習教育的內涵和要求，夯實“學”這個基礎，把握“做”這個關鍵，抓牢“改”這個重點，確保了“兩學一做”學習教育紮實有效推進。
“學”字用真功，學深悟透
“感謝社區黨組織上門送資料，通過學習，我們這些老同志發揮餘熱為人民服務的信心更強了。”連日來，熊家山社區老黨員李永貴一直在家研讀《黨章》、《系列重要講話讀本》。
“兩學一做”基礎在學。圍繞學習教育內容，當陽市細化學習方式，因人施教、精準施策。市“四大家”班子成員帶頭學習《黨章》、《條例》及系列重要講話精神，以上率下，在全市廣大黨員中形成了深學實做的生動局面。
為提升學習效果，打牢思想基礎，該市堅持做到“規定動作不走樣”、“自選動作有創新”。通過組建“兩學一做”宣講團，定期深入到基層黨組織開展宣講活動，示範引領傳遞力量，淨化黨員幹部思想，讓學習教育抓在日常、嚴在經常。同時，該市還採取“網際網路+”學習教育模式，引導各級黨組織和廣大黨員通過關注微信公眾號，使用微信群、QQ群等新媒體深化學習。同時結合“七一”慰問、黨員關愛、結對幫扶等活動，組織年輕黨員和志願者走進家門，為年老體弱、行動不便的黨員讀黨章黨規、讀系列講話等，進行“一對一”輔導學習。
“做”字立標桿，躬身踐行
今年入汛以來，多輪暴雨致使當陽受災嚴重。災情發生後，該市5000多名黨員幹部身先士卒，投身一線，積極開展恢復重建和生產自救，用實際行動踐行“合格黨員”標準。“兩學一做”關鍵在做。該市將“兩學一做”的著力點和落腳點放在“做合格黨員”上，注重發揮先鋒模範的標桿作用，在全市廣泛開展“支部主題黨日”、“五星級”黨員創評、專題討論、學習曾凡柏事跡等系列活動，用自身的感悟和事跡感染身邊人、激勵身邊人，引領各個領域的黨員，對照“四講四有”審視自己，不斷向合格黨員靠攏看齊。在機關，推行帶頭提高素質、帶頭轉變作風、帶頭服務民眾活動;在農村，認真開展優秀基層黨組織、“五星級”黨員選樹活動;在社區，推進和諧社區、平安社區創建活動;在事業單位，開展專業技能大比武、服務滿意度測評等活動;在企業，開展黨員示範崗創建、青年文明號評比等活動，使廣大黨員的黨章意識、黨員意識內化於心、外化於行，立足崗位爭創一流業績。
“改”字求實效，改促並舉
“群益村班子成員年齡偏大，但你們還是要充分調動幹部積極性，帶動民眾發展產業;精耀村當務之急是壯大集體經濟，儘快甩掉後進的帽子……”日前，當陽市壩陵辦事處針對該處19個村(社區)存在的問題，提出學習整改建議。“兩學一做”重點在改。該市始終堅持問題導向，分類指導，緊扣不同領域黨組織和黨員實際，有針對性地提要求、定措施，實施整頓，補齊短板，促進黨組織和黨員幹部展示新作為，始終保持昂揚向上的幹勁韌勁。對各級班子成員以普通黨員身份查找自身存在的問題進行梳理，對查找領導班子存在的突出問題，明確整改措施、整改時限、整改責任人。全市400多名黨員班子成員通過自己查、民眾提、領導點等方式，查擺“不合格”表現4000餘條，列出立行立改清單400多份，對個性問題邊學邊改、即知即改，對共性問題上下聯動、專項整治，以解決問題的成果來檢驗學習教育的成效，確保學習教育不虛不空。
做合格黨員的個人踐行計畫 篇3
各位領導、各位黨員同志：
大家上午好!又到了年終歲末回過頭看看這一學期。我的感覺是一個字忙。想就團工作、網路管理、教學科研和自身的學習作一下簡單的總結回顧及下學期工作一些思考。
在團工作中，這一學期來圍繞學校和團市委及鎮團委的要求，認真完成各項工作如團委人員的民主選舉、團員分組、學期計畫的制定、入團儀式、黨團知識的學習、法制建設的講座、“青少年維權崗”、“蘇州市青年文明號的爭創”、9月份的慶國慶迎中秋聯歡活動、團費的收繳、學習型集體和學習先鋒的爭創、優秀團員評選、迎春聯藝活動的組織、青年志願者的發動等工作。
當然也取得了一定的成績如幼稚園支部順利通過了蘇州市的青年文明號的爭創工作同時也得到了的檢查小組一致好評，年終獲吳江市先進團支部的稱號;國小支部積極推進吳江市青年文明號和學習型組織的爭創工作，年終並獲得了吳江市明星團支部的稱號(我們已經是連續四年被評為這個稱號);國中部積推做好蘇州市青少年維權崗工作，並在年終獲得了吳江市的優秀青少年維權崗。同時我們整個分團委也在年終得了吳江市明星團組織。
但也存在著一些不足，主要是我們的工作還不深入、不紮實。所以下學期我有這樣一些不成熟的思考。各個團支部明確一個或幾個主題比較深入地開展主題活動，當然我們這個主題活動不是說幼稚園搞的就在幼稚園這個範圍，我們可以把它擴大，讓我們的國小、國中也可以參與，國小的活動也可以讓幼稚園、國中參與，使我們團員教師、學生能夠在業務及思想素質等方面有明顯提高。
可以把它作為一個幼稚園青年文明號的特色，以此特色積極推進江蘇省青年文明號的爭創工作(在整個吳江市學校省級的青年文明號好像還沒有)
在國小支部著重做好青年教師的業務能力的提升，以此來推進吳江市青年文明號的爭創工作。顧校長在我們團委第一次會議時，就講到了多開展一些業務方面的活動，為我們的教學服務。講到業務能力培養我們有這樣的感覺，這系列活動最好是由各個科室、部分出面，我們團委積極配合儘量使這些活動更有生命、更有趣味、更有朝氣。但現在主要是我們之間還缺少交流，所以在這裡希望各個科室在舉行這樣的活動時，如果用得著我們團委的，你儘管吩咐我們一定積極配合。這樣也是對我們團工作的支持，在我們評選什麼、什麼先進需要寫資料時，就不需要去問了解，比較方便。
在國中著重做好學生的思想工作，積極配合協助宋教師的德育工作，以此來推進蘇州市青少年維權崗的爭創工作。當然我們還是立足於活動來提高學生的思想素質，當然這些活動不能是短期，應該是貫穿於整個學期。第一活動是否能依託我校的心理諮詢室，騁請一些資深的專家坐客我校(也可以請我們地王曉雲老師)，再配幾名教師對一些學生進行跟蹤輔導。(可以每星期一次，或半個月一次)開始時可以跟他們說：想了解一下國中生的生活等，進而去進入他們的生活。
第二活動能否與法院、檢查院等建立德育基地，讓他們專門研究這方面專家來講課，輔導等。最好能讓一些少年犯坐客我校讓他們來談自己的所思所想，也許效果會更好。
當然這些活動不能徹底扼制那些過激的思想，但我想至少是可以緩解這種過激的想法吧。