黨員隊伍個人工作總結範文 篇1
在黨組織的教育指引下，我更加堅定了無產階級共產主義信念，用馬克思列寧主義武裝自己，在毛澤東思想的指引下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習“三個代表”的重要思想，保持和發展共產黨員的先進性，樹立正確的人生觀、世界觀，用科學的方法論指導自己的工作學習，使自己在思想上有了很大的進步，意識形態上對國家政策有了更為深刻的理解，堅定不移地繼續為社會主義事業奉獻自己的全部熱情。
在這一年裡，我認真學習了具有指導意義的馬克思主義哲學的基本理論，將理論與現實緊密聯繫起來，用辯證的觀點分析問題，尋找問題的根源，探索解決的方法。知識不再局限於書本，而是與生活親密無間地融合到了一起，使自己的認識有了量的積累，質的飛躍。在“三個代表重要思想”的學習過程中，我更加深刻的認識到“三個代表的重要思想”是中國共產黨八十年奮鬥業績和發展歷程的深刻總結，是中國共產黨將馬克思列寧主義與中國社會實際情況相結合的寶貴結晶，是中國共產黨繼毛澤東思想和鄧小平理論的又一偉大思想理論貢獻。“三個代表重要思想”立足於世界和歷史兩個不同高度，從不同角度審視我黨的發展歷程和歷史使命，不斷發展和完善自己的理論體系，豐富了馬克思列寧主義的科學社會主義理論，使馬克思列寧主義理論具有了鮮明的時代性和靈活性，使馬克思列寧主義理論具有了更加強勁的生命力和活力，是歷史唯物主義的精髓的內涵的一次高度概括。“三個代表重要思想”不但深刻闡釋了馬克思列寧主義同中國特色的社會主義相結合的唯物辯證法的理論核心，更彰顯了其與時俱進的理論力量和實踐力量。中國共產黨“總是代表著中國先進生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益”，是繼往開來、與時俱進的黨，是在革命、建設、改革各個歷史時期全心全意為人民服務的黨，是最大公無私最具有無私奉獻和無畏犧牲精神的黨。“三個代表重要思想”是我們黨永遠立於不敗之地的根本保證，是我們黨建設繁榮富強，長治久安的和諧社會重要思想理論基礎。自己的黨性有了深刻的認識，堅定了共產主義的政治立場，提高了覺悟，升華了境界，加深了對中國共產黨的熱愛。
“保持共產黨員先進性”的活動是“三個代表重要思想”的延續，是新一屆中央領導人在總結歷史，辨析現在，開創未來的重大舉措。“保持共產黨員先進性”活動是中國共產黨保證黨員的純潔性的具有新世紀戰略意義的決策安排。在轟轟烈烈開展“保持共產黨員先進性”活動中，我努力做到一日三省，在批評與自我批評中找出不足，加緊改正，並時刻提醒自己，嚴格按照“八榮八恥”的要求監督自己。通過一系列的學習教育，我深刻體會到黨和國家領導人高瞻遠矚深謀遠慮，也更加深刻認識到建設中國特色的社會主義道路的任重道遠。也深深地認識到，只有站在全局的高度看待問題，用普遍聯繫的觀點認識問題，，用發展的角度分析問題，用辯證的方法解決問題，在矛盾中尋求突破，在因循守舊中尋求創新，我才能深刻領悟“三個代表重要思想”，才能一如既往地在紙醉金迷物慾橫流的洪水猛獸面前“保持共產黨員先進性”，才能將自己緊密地團結在黨中央的周圍，做到榮辱與共。
自參加工作來，我以對黨的忠誠為源泉，以對黨的熱愛為動力，對待工作盡心盡責，全心全意，兢兢業業，一絲不苟。天差人意，令人遺憾的是，事與願違，成效非但不盡如人意，甚至是令人尷尬，久而久之，心灰意冷，意興闌珊。我知道走向輝煌的道路是漫長的，曲折的，崎嶇坎坷，荊棘密布的，但是出乎意料竟然走得是如此的艱難。在現實面前我只能無奈地接受一敗塗地的事實。前途光明看不見，道路曲折走不完。我也開始深刻的反思，為何總會一心向明月，奈何明月照溝渠。我用熱情將職業當成事業來奮鬥，事業能否以職業的標準來體現我的價值呢?
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。
“在人類的事物里有股潮流，洪水般的潮流奔向財富。如果一個人被這種潮流所拋棄，他的一生注定黯淡無光，悽慘悲涼。我們就是要在這樣的海洋中漂浮。我們必須跟隨潮流，隨流而動，否則我們將失去人生的際遇。”人生的機遇只會鍾情於準備充分的人，而一絲一毫的倦怠都會令人生的際遇與自己擦肩而過，失之交臂。因錯失陽光而流淚，更會因錯失繁星而追悔莫及。只有在挫折面前重整旗鼓，用平和的心態對待生活，用積極的心態對待工作，不溫不火，戒驕戒躁，才可能在人生的道路上迎來撕破迷霧封鎖的曙光，看到希望。殘缺不是一種過錯，而是一種成熟的美，沒有失敗的慘痛經歷也不可能珍惜成功的彌足珍貴。作為一個年輕人，我應該有破舊迎新不拘舊矩的魄力;作為一名黨員，我應該有與時俱進開創進取的精神;作為一個大學生，我更應該有“天生我材必有用”的自信。在新時期的事業前進道路上，年輕的我不但要學習雷鋒的釘子精神，肯擠肯鑽，更要學習齒輪的品質，雖小卻至關重要，沒有大張旗鼓的浮誇，卻能默默無聞地一絲不苟，舉重若輕;雖有稜有角，卻能與周圍緊密咬合，沒有精於世故的圓滑，卻有剛性，有韌性，正直不阿。
黨員隊伍個人工作總結範文 篇2
一、思想方面
我忠誠黨的事業，深知一名共產黨員不僅要嚴格要求自己，熱愛我的工作，更應踏實工作，兢兢業業，恪盡職守，積極參加車間組織的政治學習。以此主動提高自己的思想覺悟，始終以飽滿的精神投入到工作中來。
二、自覺加強理論學習，組織紀律性強
加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源於實踐，又高於實踐。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續深入領會三個代表重要思想並配合支部的組織生活計畫，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑑別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，並在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學，當然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了，就應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什麼先鋒模範作用。這一年裡，我積極回響配合車間組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。
當然，加強理論學習仍將是今後工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。
三、學習刻苦，積極參加各種活動
作為新世紀的化工工人，我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過。我突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放鬆學習，希望在有限的學習生涯中更多地學到點東西,為將來能更好地為人民服務作準備。
在去狼牙山黨員學習活動中，不但認識了不少老黨員，也給了我一個鍛鍊自己交際能力的場所，。自己從這次活動中收穫不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。
四、自己的缺點和不足
當然，這一年還留給我一些缺點和不足。首先，在思想上，與新時期黨員的標準之間還存在有一定的差距。還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，並堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優秀的共產黨員。
其次是工作能力還有待進一步的提高。這也是我的近期目標和努力方向。通過多參加各種學習活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的民眾基礎，更廣泛地投身到工作中，堅定為人民服務的決心。
最後，今後的生活和工作中，我要發揮帶頭作用，認真努力地完成自己的分內工作，注意生活中的細節繼承發揚好習慣，堅決摒棄壞習慣。嚴格按照黨員標準衡量自己，做好民眾的思想工作、在向周圍民眾宣傳黨的路線、方針、政策，進一步提高自己的綜合素質。
黨員隊伍個人工作總結範文 篇3
為全面抓好黨員幹部學習教育，民政局黨委持續深化“四項舉措”，不斷強化黨員幹部學習教育，提高黨員幹部的理論水平，落實“一周一課”14次，黨員領導幹部“一人一講”14場，黨員幹部人均撰寫學習筆記1500餘字、心得體會5篇，開展黨的十九大精神應知應會和黨章知識測試各1次。
一是堅持“一周一課”常態化學習。利用“周一例會”制度，每周一上午開展一堂學習專題課，凸顯黨的理論、十九大精神以及上級工作會議、檔案內容等業務學習，通過解讀報告、收看視頻、授課講解等形式，全面掌握黨的政策理論、十九大精神實質和習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵等，全面傳達貫徹落實上級有關工作部署和會議精神，做到黨的政策理論深刻學習理解，上級會議、檔案精神傳達落實。逐步規範學習制度化運行，學習內容上精細化管理，學習形式上多樣化開展。
二是堅持“一人一講”特色化授課。結合民政工作業務要求，推行領導幹部輪流授課的集中學習模式，做到領導幹部按照職責分工輪流在全體黨員幹部會議上帶頭學習黨的理論、講解十九大精神及分管工作業務知識、政策。授課注重運用身邊事例，現身說法，答疑解惑，強化互動交流，增強吸引力和感染力。通過理論講授輔助業務幫帶，推動黨的理論與民政業務緊密結合。
三是堅持“一次一記”痕跡化管理。為防止學習教育走過場，流於形式，做到全程可追溯、可回顧，XX縣民政局黨委要求全體黨員幹部必須堅持“一次一記”痕跡化學習，做到學習記筆記、談感想、寫心得，力促學習成效。堅持每月開展一次黨員幹部學習成果評比活動，比較學習記錄認真程度，對照學習差異。同時，注重利用“黨建雲平台”和“黨員小書包”增進學習，每季度通報一次學習任務完成情況，並以此作為黨員“雙積”考核的重要依據，促進黨員幹部學習教育的過程監管。
四是堅持“一月一考”成效化保障。學習是根本，落實是目的，考核是手段。XX縣民政局黨委綜合運用上級黨員幹部管理系統等形式，堅持每月對全體黨員幹部開展1次理論考試，並結合民政工作“3+1”績效考核辦法，採取周通報、月督查、季點評等形式，推進學習教育成果的轉化利用，確保學習教育成效。