黨員常青心得體會範文 篇1
昨日清晨6時，成海蛟來到府河大堤東西湖段7至9公里處巡堤查險，一腳爛泥，一腳水窩，汗水、雨水濕透了衣背……“老黨員都在乾，作為一個80後，沒有理由落後。”成海蛟認真地說。
成海蛟是一家文化傳播公司的老闆，也是一名共產黨員、基層黨支部書記。自從2025年，他的公司遷到常青花園，就被身邊一個個佩戴黨徽的老共產黨員的言行激勵著。
鄰居薛景萍，就是其中他十分敬佩的一位。
今年67歲的薛景萍，是常青花園四社區11小區黨支部書記，幾乎把所有精力都用在社區事務上。
有一次，為解決鄰近工地深夜施工噪音擾民問題，薛景萍和支部成員先後15次上門做工作，最終協調解決了這一難題。
常青花園是武漢市大型居住區之一，在2.7平方公里的樓群里，住著12萬居民。社區有5個社區黨委、22個格線黨支部和5個業委會黨支部、2個非公企業黨支部、51個小組，直管黨員896名，其中離退休人員有530餘人，占到60%。
這530餘名離退休老黨員成為社區治理的骨幹力量。
在三社區，20位老黨員組成“愛苗黨員護學隊”，在上學、放學時，到常青實驗國小前的馬路上執勤，呵護孩子們的安全。不管颳風下雨，從不間斷。
在二社區，第二小區業委會主任袁希玲老人專攻物業難題，率先使用公共收入補充維修基金，大幅降低居民均攤的維修費用。
82歲王順來，組建了法律諮詢志願者服務隊，為居民提供法律援助。
79歲陳靜一，助學26年，圓了千餘名困難兒童的上學夢。
受他們的影響和感召，成海蛟變身為一個社區公益達人。他打理3個微信群，每天發布當日天氣、安全注意事項等信息。遇到群里成員諮詢關於入學、就醫等，會在求證後及時回應。
在中聯製藥廠工作的沈娟，被選為常青花園四社區11小區第二黨小組組長。她跟小區老黨員一道，利用業餘時間，積極開展黨員“亮身份、做表率、樹形象”活動。組織20人的巡邏隊，每周抽出兩三天時間，在晚上7時至9時義務進行夜間安全巡邏。
轄區單位廣泛開展“圓夢微心愿”活動，常青實驗國小成立了“萬玉霞黨員志願者服務隊”，常年為居民服務。
常青花園社區黨工委副書記王超說：“這些老黨員做的都是細微小事，卻在社區和諧發展中，起了定盤星的作用。他們以自己的言行，影響和造就了社區‘黨員常青’。”
黨員常青心得體會範文 篇2
2025年8月3日下午，湘隆社區黨支部召集支部黨員及社區兩委班子成員開展以“堅持不忘初心、踐行黨員常青”為主題的黨日活動。
本次活動在全體起立、奏唱國歌的激揚旋律中開始，隨後，所有同志右手舉拳，在領誓人的帶領下，莊嚴深情地重溫入黨誓詞，向黨宣誓。隨即，街道周主任向全體黨員同志講黨課------《如何做一名合格的黨員》。在近一個小時的黨課結束後，所有同志都結合自身，就“如何做合格黨員”發表了自己的言論。
“做合格黨員，看似簡單，但真正做到不容易。從我們莊嚴宣誓的那一刻起，我們就有了特殊身份，這是一個給我們帶來光環和榮譽的身份，更是一個給我們帶來監督和責任的身份。”，與會黨員熊師傅表示這句話讓他印象深刻，“這次的黨課以及支部的學習是我的精神食糧，在日常生活中我會牢記黨員身份，時刻用黨章來約束自己。我們全體黨員特別是老黨員要不忘初心，以‘黨員常青'為榜樣，踐行黨員承諾。
黨員常青心得體會範文 篇3
“忠誠一輩子、奉獻一輩子”，連日來，本報《常青花園“黨員常青”》系列報導反響強烈，東西湖區委組織部下發通知，在全區開展“兩學一做”專題學習，將“黨員常青”系列報導作為主要內容，深入開展學習和實踐。昨日下午，記者來到部分社區專題學習現場。
新溝鎮街新鎮社區：“總以為先進典型離自己很遠，其實身邊就有很多人在默默實踐信仰”
在東西湖區新溝鎮街新鎮社區老年大學二樓，30多位新老黨員聚在一起，手裡拿著報紙。
社區書記讀本報報導時，台下有的老人用手指著一個字一個字地跟著默念。黨員們時不時就報導中的人物事跡表達看法。
進入交流討論環節時，76歲的朱光繼說：“在這些老黨員身上，看到了正風正氣。”
2025年，新鎮社區管理上比較鬆懈，有300多人在領取低保金。朱光繼不希望好吃懶做、占公家便宜的風氣帶壞了年輕人，於是跟社區建議，要嚴格審核領取人的資格，讓這筆錢真正落實到困難戶頭上。隨後他牽頭成立了低保評審小組，把國家和省市的相關政策檔案張貼出來，每家每戶去走訪調查，最後把領取低保的人數壓縮到不足之前的四分之一。
扯皮鬧事的人很快找上門來，朱光繼擺事實講道理，有任何關係都堅決不開後門;同時對部分有工作意願的人則在社區幫忙聯繫工作崗位。不久，想方設法混低保的情況基本消失了。直到現在，這套工作機制還在發揮作用。
77歲的老黨員劉東清說得最多的一句話就是：“黨員看到不對的事情就該站出來，而且要形成戰鬥堡壘”。之前街頭公園的健身器材在使用時遭到毀壞，劉東清上前制止，結果被人反問“與你何乾?”他回答說：“當然跟我有關，這是公共的利益，我就要維護。”
聽了老黨員們的親身經歷，新鎮社區專題學習氣氛越來越活躍。33歲的年輕黨員陽輝說，總以為先進典型離自己很遠，其實身邊就有很多人在默默實踐信仰，模範就在我們身邊。“既要抬頭看看別人在做什麼、怎么做，也要低頭從普通小事開始，做一名合格黨員。”
常青花園：“不管是過去還是現在，黨員都應該是一面旗幟”
退休了，黨員身份沒有退，身邊的這些老黨員讓人感動、讓人敬佩。昨日下午，常青花園各黨支部開展專題學習。
常青花園社管辦機關支部黨員易志敏，在社區工作多年，當年參與籌建了五社區，對社區工作的艱難性深有體會。
她說：“常青花園的社區建設歷程就是老黨員發揮作用的過程，離開了這些老同志社區工作寸步難行。當年面臨五湖四海的居民，開展社區工作一籌莫展，是社區黨員們主動站出來，成為社區建設的骨幹隊伍，成為社區居民的依靠，才使常青花園成為這樣一個美麗的大家庭。”
“為了獨居老人出入方便，不顧自己體弱多病，四處撿拾廢棄的磚沙，為老人鋪出一條路”，五社區黨員徐銀華說，看到這些老共產黨的事跡，自己感動又慚愧。
徐銀華說，這幾年來，自己隱約感覺到與組織的漸漸疏遠，從思想和行動上落後了，要向他們學習，做一名大家認可的優秀共產黨員。
黨員李啟貴說：“不管是過去還是現在，黨員都應該是一面旗幟，代表著黨的形象，不論在哪裡都要發揮模範帶頭作用，有的人退休後把精力和時間都放在打麻將、旅遊、跳舞上，其實也可以抽出一部分時間參與志願活動，讓晚年過得更有意義。”
黨員周雪萍被老黨員們的奉獻精神感動，現場立下諾言：“從現在開始學練理髮，以後退休當一名社區理髮志願者，為居民服務。”
黨員常青心得體會範文 篇4
按照市區街“支部主題黨日”統一部署，8月4日下午2:30，東亭社區黨委第四黨支部黨員及支部書記再次共聚一堂，集中開展東亭社區第四個“支部主題黨日”活動，共同學習、共同交流。水果湖街公共安全辦公室副主任印濤參加活動。
本次活動中，參會黨員重溫入黨誓詞。
現場交納黨費。
集體誦讀黨章，齊唱紅歌《團結就是力量》。
東亭社區黨員周利輝帶領全體黨員學習了《黨章》第二章、第三章。
在“講黨課”環節，東亭社區專職副書記邊衛強以“不忘初心，黨員長青——開展思想整頓，清除思想灰塵，保持純潔性”、《中國共產黨問責條例》為主題，結合學習在慶祝建黨95周年大會上的重要講話精神，以點讚的、各級黨委表彰的和身邊的優秀共產黨員為鏡鑒，集中討論如何踐行“黨員長青”永葆黨的純潔性。老黨員代表呂萍等圍繞本次活動的主題和聽黨課的體會，聯繫個人思想、工作、生活實際，發表了真摯感言。
通過今天的活動，全體黨員在思想上有了更新的收穫，行動上有了更強的覺悟。他們表示，必將以堅定的信心和飽滿的熱情投入到“兩學一做”學習教育的實踐中去。
黨員常青心得體會範文 篇5
近段時期，社區各格線支部結合《長江日報》連續刊登的“黨員常青”系列報導在黨員中開展了熱烈討論，忠誠一輩子、奉獻一輩子成為黨員們的共識，激發了黨員們奉獻社區的熱情。
2025年7月24日上午8點30分，第二格線支部10村黨小組長組織10餘名黨員在村內開展了集中學習，會上，10村黨小組長張達漢首先介紹了參會人員情況，帶領大家學習了黨員常青部分報導，接著老黨員蔡炎林深刻地談了個人學習體會，他說“雖然我年齡大了，不能為社區做具體的事情，但兩學一做關鍵還是要做，從自己身邊的小事做起，注重自身一言一行，去影響一個人、帶動一個人也是每個黨員應該做得到的”。會後，黨員們到二區小樂園集中參加志願服務活動，張達漢的女兒李娜在醫院工作，在其母親的動員下，她特地請了半天假，早上7點30分就到現場為居民義診，前來服務的居民排起了長龍，不到兩個小時，就為近40名居民提供了服務，張達漢則在一旁為居民縫補衣物，母女倆忙得不亦樂乎，不僅收穫了居民們一致的點讚，有的居民還為他們來了張隨手拍。
是啊!作為一名黨員能利用自身特長為居民做些力所能及的事，也許不足以稱讚，但能用自身的行動影響帶動身邊的人，將會在社區形成巨大的暖流，讓我們共同踐行黨員常青，讓我們的社區更加和諧、美好。
黨員常青心得體會範文 篇6
近日，市委辦公室黨總支開展“我在組織中、黨在我心中”專題學習討論。下面是我的幾點心得體會：
一、 積極宣傳，做到三個帶頭，發揮黨員作用
開展“創先爭優”活動以來，他能積極宣傳黨的方針和政策，努力做好黨的工作，發揮黨員先鋒模範作用，積極參加黨委組織的各項活動。在學習科學發展觀以及觀看黨員遠程教育活動中，我能帶頭學習，帶頭宣傳，帶頭落實，從不遲到早退。學習過程中認真做好筆記，撰寫心得體會。在觀看金陵黨建“創先爭優”黨員遠程教育中先進人物的模範事跡中，他感觸很深，深切感到自己是一名共產黨員，人雖然從單位退休了，但共產黨員的本色不能退，要始終聽從黨的話，以黨員標準嚴格要求自己，發揮自己的餘熱，才能做一名合格的共產黨員。
因此，對於黨委布置的各項工作，他從來都是不折不扣地完成，叫別人做到的事，他都是首先做到並事事走在前面，以自己的行動影響並帶動著周圍的民眾，使得社區工作更加紮實，民眾也更加滿意。
在落實社區黨委開展“一個黨員一面旗幟在社區飄揚”活動中，他能帶領黨支部一班人，認真學習黨委書記的動員報告，深刻領會報告精神，麗園社區黨支部嚴格執行，認真實施。在開展三項活動中我與綠化隊的同志多次冒著炎熱酷暑和保潔員一起剪修樹枝，整治環境。黨員義務巡邏隊、矛盾調解隊、幫扶救助隊則是結合日常生活開展活動，對小區安全、和諧文明起到了一定推動作用。
在“學雷鋒”活動中，他與社區黨委楊書記一同帶領社區部分青年和八中志願者們，一同看望78歲獨居老人李景森家中幫助其整理打掃衛生。吳秀春同志平時也經常上門問寒問暖，與他進行長期結對幫扶。
二、樹立全心全意為人民服務思想，協助黨委做好社區工作
在社區內能積極配合領導班子工作，只要有需要隨喊隨到，哪怕家中再有多大事都會放下來。只要任務一到，他都與社區主任一道上下班，並負責組織安排人員進行巡邏執勤，並做好後勤保障，接待民眾來訪，以及上級部門電話聯絡等相關事宜。近兩年來，僅此一項共義務加班約420小時。
積極配合領導班子工作，注重加強社區內部的團結，經常幫助黨委對社區工作中出現的矛盾及時做好溝通和化解。社工們遇到矛盾，誤會難以化解時，也總會找其本人訴說心事。在他的熱心協調下，社工們都能盡職盡責地開展工作，為社區營造一個團結協作的工作氣氛。
三、 用愛心、熱心和責任心 、傾力為居民辦實事
他是黨員，對居民之間出現的鄰里糾紛，都能及時與社區工作者一同上門調解，對困難黨員和居民有同情心和愛心。麗園社區黨支部目前共有黨員385名，外出黨員40名，長期生病、臥床不起、癌症的有3名。他都能堅持上門走訪，將了解的情況向黨委及時匯報，並納入黨支部的工作內容開展工作。雅安大地震捐款活動都帶頭積極參加捐款捐物。
在社區開展的重陽節敬老服務活動中，他主動與麗園社區高齡老人結對，長期對他進行幫扶。多年來，堅持經常上門看望，噓寒問暖，有時代買早點和菜，在精神上給予慰藉。吳秀春深有感觸地說：“離開單位退休後，社區如此關心照顧，使我晚年生活更加充實和幸福，我更加感謝黨，感謝社區。”麗園社區64歲陳素元大媽是一位獨居老人，去年8月的一天突發疾病昏倒在地，他接到電話後，立即與愛人一道，迅速撥打急救電話，並跑到其家中，進行簡單急救，等待救護車將其送往醫院接受治療。陳素元大媽出院後，他主動買東西上門進行探望，從而溫暖了居民的心。
四、 知民情，懂民意，充分發揮橋樑作用
注重居民樓棟長、民意代表的意見，能及時向社區反映居民的生活狀況以及意見和要求，幫助上級領導不斷改進工作，這是我們居民代表的重要責任。吳秀春同志經常與居民聯繫上門了解情況，收集居民意見，並及時將其反饋給社區領導。兩年來，他共反映30項左右，例如麗園社區麗園社區22-24樓之間沒有路燈照明、老年居民文化場所問題、困難黨員和困難居民的生活補助問題、提高社區工作人員為民服務意識和改進工作方法問題、不文明養狗問題等等。
社區黨委領導對反饋民眾意見和要求十分重視，並認真進行研究，做到筆筆有著落，事事有交待，特別是過去歷屆領導都未能解決的南大門下水道漫溢問題、路燈問題、老人娛樂場所等老大難問題，都圓滿解決了。老百姓高興的說：現在有事有地方說了，向社區反映問題的渠道通了、順了。社區為老百姓真的辦實事，共產黨員真好，改善了黨群關係，改變了過去辦事難的狀況和一些民眾稍不滿意就動不動罵娘的壞風氣。社區呈現一片和諧、文明的新景象。
我們要時刻不忘自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，時刻不忘是黨組織的培育教育才有了自己的今天，時刻不忘入黨誓詞，時刻不忘守紀律講規矩，時刻不忘對黨絕對忠誠。要努力做到尊重民眾不動搖、服務民眾不打折、取信民眾不走樣、造福民眾不虛喊。樹立職責重於泰山的理念，為官當為、為官有為;黨紀國法不可違，法律底線不可碰，道德紅線不可逾。
黨員常青心得體會範文 篇7
如果我們很多黨員甚至是多數黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習，那么建設學習型政黨、學習型組織等要求，就成為一句空話，建設服務型、創新型政黨更是無從談起。
黨的報告強調指出：“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”建設學習型政黨，是建設服務型政黨和建設創新型政黨的基礎和前提。政黨是由黨員構成的，組織是由成員組成的，沒有學習型的黨員也就沒有學習型的政黨，沒有學習型的成員也就沒有學習型的組織。因此，要建設學習型政黨，必先要培養造就學習型的黨員;要建設學習型的組織，必先要培養造就學習型的成員。如果我們很多黨員甚至是多數黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習，那么建設學習型政黨、學習型組織等要求，就成為一句空話，建設服務型政黨和建設創新型政黨更是無從談起。
從總體上講，現在我們黨員隊伍的文化素質、知識積累、理論功底要比戰爭年代好得多，但老百姓對我們的滿意度卻沒有得到相應的提高，有些方面的認可度不升反降，還不如過去，這是為什麼呢?原因固然會很多，但是，其中一條很重要原因是不少黨員甚至是一些黨員領導幹部，雖然基礎不錯，但繼續加強學習的勁頭不足;雖然水平不低，但不斷充實自己的意識不強;雖然素質不差，但更加嚴於律己的表現不好;雖然知識不少，但切實學以致用的本領不強。
要有效解決存在的以上問題，帶頭做學習型的黨員，努力建學習型政黨，每名黨員尤其是黨員領導幹部都必須切實轉變學習觀念、不斷強化學習意識、著力充實學習內容、有效創新學習方法、儘快完善學習制度。
切實轉變學習觀念
讀書學習勤奮不勤奮、努力不努力、認真不認真，表面上看是一個人喜不喜歡讀書、愛不愛好鑽研、善不善於學習的個人興趣愛好問題，實質上是反映一個人精神狀態好不好、求知慾望高不高、進取精神強不強、自我要求嚴不嚴、創新勁頭足不足的重大原則問題。因此，共產黨員尤其是黨員領導幹部必須切實轉變對學習的一些不科學、不辯證、不全面的思想觀念，尤其不能把讀書學習僅僅看作無關大局的個人的興趣愛好，而必須按照中央的要求，真正把加強學習當作一項重要工作去認真做好，當作一個重要職責去切實履行，當作一種精神境界去執著追求，當作一條重要任務去認真完成，真正做到在思想觀念上高度重視學習，在行為行動上帶頭勤奮學習。
不斷強化學習意識
對學習意識強的人來講，人人都有可學的長處，事事都有可學的因素，處處都有可學的知識，時時都有可學的東西。在學習意識強的人看來，不僅“三人行，必有我師”，而且“己外都是師”。相反，對於學習意識不強的人而言，即便是坐在圖書館裡，也不知道該學什麼的東西;即便是面對世界頂級的大師，也覺得沒有什麼了不起的地方;即便是手持經典名著，也認為沒有什麼特別之處。共產黨員尤其是黨員領導幹部都要不斷強化學習意識，努力使自己成為建設學習型政黨的積極參與者、建設學習型組織的自覺實踐者、建設學習型社會的極力推動者，切實在建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會中發揮先鋒模範和帶頭示範作用。
著力充實學習內容
古人講：非學無以廣才，非學無以明志，非學無以立德。作為共產黨員尤其是黨員領導幹部，不僅要非常勤奮地向書本學習，向實踐學習，向人民民眾學習，向專家學者學習，還要十分謙虛地向我們的競爭對手學習、向西方資本主義國家學習、向一切國家和民族學習，儘可能多地用全人類創造的優秀文明成果充實自己的頭腦、完善自己的人格、提高自己的素質、增強自己的本領。過去，我們學習的視野確實太窄，學習的內容確實太少，不僅不學競爭對手的，更不學敵人的，就是對我們自己的祖宗、自己的歷史、自己的經典，我們也是片面批判多於認真學習、隨意否定多於辯證肯定、簡單拋棄多於有效繼承。學習型的政黨不僅要學習當代的新理念、新知識、新理論、新經驗、新科技，而且還要學習古代的好經驗、好傳統、好做法，不僅要學習與我們友好的國家和民族的先進的東西，而且還要學習與我們有矛盾、有分歧甚至是敵對的國家和民族的好東西，不僅要學習革命導師和領袖人物的理論，而且還要學習專家學者和一般民眾的智慧。一言以蔽之，要做學習型黨員，建學習型政黨，不僅我們學習的意識要很強，學習的勁頭要很足，而且學習的視野要很寬，學習的內容要很廣，絕不能自以為是，孤芳自賞，坐井觀天。
有效創新學習方法
毛澤東同志曾把方法比作渡河的船和橋，無船無橋是無法渡河的。他還曾指出：做工作要求三條，即情況明、決心大、方法對。做任何事情，方法都是很重要的，方法得當，可以事半功倍，方法不對，就會事倍功半，甚至徒勞無功。我們抓學習也一樣，方法對頭，就可以學得更快、學得更深、學得更好，方法不對頭，學習的質量不會高、學習的效果不會好、學習的收穫不會大。要掌握有效的學習方法，一要認真借鑑一些傳統的學習方法，二要努力探索適合自己的學習方法，三要著力創造新的學習方法。由於經濟社會在快速發展，國際國內局勢在急劇變化，需要我們學習掌握的知識在迅猛增加，因而，傳統的學習方法不好用，原有的學習方法不夠用等問題日益突出，探索和創新學習的方法就顯得越來越重要。無論是組織集體學習，還是個人自己學習，我們都要以改革創新的精神對待學習、研究學習、安排學習、開展學習，努力創新學習的方法，著力提高學習的質量，不斷增強學習的實效。
儘快完善學習制度
現在上上下下都在講建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會，很多機關、學校、企業等也都在提建設學習型機關、學習型學校、學習型企業等要求。問題在於是不是實實在在地抓落實、見行動、求實效。要抓落實，就不能只是會上講講、紙上寫寫、嘴上說說、牆上掛掛，而必須有健全而又過硬的制度作保障。在用制度保障學習、促進學習、激勵學習、推動學習方面，我們做了不少工作，也建立了一些制度、積累了一些經驗，但是，用建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會的要求來審視、來檢驗、來總結，在鼓勵學習、支持學習、推動學習、激勵學習的制度建設方面還有不小的差距。一般性的要求過多、可操作性強的制度保障過少的問題依然比較突出，既有已有的制度不完善、不科學、不落實的問題，也有制度不夠健全、不夠有力、不夠切實的問題。因此，我們必須不斷強化用制度勵學、用制度促學、用制度保學的意識，進一步加強促進學習的制度建設，用切實可行的制度激勵學習、支持學習、組織學習、推動學習，為建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會提供強有力的制度保障。
黨員常青心得體會範文 篇8
“小巷管家”不是什麼領導，沒工資、沒職務、沒權力，但在居民心中，他們有熱心腸、有行動力、有威信，時時刻刻想的都是街坊四鄰家門口的事兒。鄰里糾紛、占道停車、私搭亂建、公廁改造、環境提升、空巢老人……百姓生活中諸如此類的問題，都是“小巷管家”每天工作的日常。上周六，這部真實反映北京基層治理工作經驗的電影《小巷管家》在北京市檔案館舉行首映禮。該片由鄭昊執導，馬銓聯合導演，鞏漢林領銜主演，張英、方清平、鞏天闊、張兆北、張京生、翟小興、孫茜、孟秀、李勤勤等聯合主演，將於明日與大眾見面。
影片故事源於真人真事
《小巷管家》由北京市委組織部聯合中國傳媒大學共同策劃製作，以“小巷管家”平凡而偉大的先進事跡和“街鄉吹哨、部門報到”工作機制為主要內容，將北京市的基層治理工作和百姓的實際生活緊密結合，生動講述了在基層治理過程中如何打通最後一公里甚至最後一米的感人故事。電影主人公趙建國，就是北京2.3萬名“小巷管家”中的一員。
“影片故事來源於真實人物和事跡，‘小巷管家’不是一兩個人，而是一個優秀的群體，不只北京有，全國都有。”該片聯合導演馬銓透露，為了真實展現“小巷管家”們的風貌，主創進行了長達七個月的前期採訪，積累了大量文字和視頻素材。片中趙建國為胡同居民辦的事兒，結合了很多“小巷管家”的真實事跡，“比如公廁改造那段，現實生活中是有的。‘小巷管家’去統計廁所情況，有的去跟街道匯報問題、提出需求，實現‘吹哨報到’。我們通過藝術化處理，以事件為線索，串起‘小巷管家’的日常工作。”
“小巷管家”點讚《小巷管家》
今年72歲的金大鈞，是東四街道四條胡同的“小巷管家”，也是影片的原型之一。片中趙建國解決胡同公廁改造問題、帶領居民在街巷空地種植花卉，就來自金大鈞的真實經歷。看完電影后，金老爺子很激動，連聲表示影片勾起了他好些回憶。“電影裡的這位‘小巷管家’比我做得好，最後小巷通過整治達到的效果，我也親眼見到了。這部電影更堅定了我繼續工作的決心，只要我還走得動，就一定要當好這個小巷管家，讓街坊四鄰住得舒心。”
“電影拍得挺真實的，真實生活中‘小巷管家’就是這樣，有特別多感人的故事。方清平他們幾個演的老北京街坊也很可愛，有的會為了搶一個車位爭得面紅耳赤，有的硬說自己煤棚里有祖上傳下來的寶貝，不願拆，但他們本質上都是善良的，也很通情達理，願意為社區發展貢獻自己的一份力量。”東四街道二條社區黨委書記王莉說，希望影片上映後，能夠有更多居民理解和支持“小巷管家”的工作，她也打算組織自己所在社區的居民去看看這部電影。
生動展現胡同生活與文化
在影片映后座談會上，中國文藝評論家協會主席仲呈祥表示，看完《小巷管家》後，他很受教育。“這部電影是跟時代同步的，講的就是新中國成立70周年這一盛大節日來臨前一百天之內發生的故事。影片緊跟時代，主題鮮明，以人民為中心，宣揚了我們倡導的理想、信仰、初心。”他還提出，片尾胡同里的爛肉麵館關了，但會在另一個更好的地方重新開業，這一情節體現了對待傳統文化的辯證思想，“小巷要伴隨著時代前進不斷走向現代化，但小巷又不能丟掉傳統。”
“北京面貌的改變，就是這樣靠基層做起來的。這部電影真實地反映了我們把國家治理落實到了基層，而且是通過很多這樣甘於奉獻的‘趙大爺’來實現的。所以不僅北京要呼喚更多的‘趙大爺’，全國都要呼喚更多‘趙大爺’!”中國文聯電影藝術中心主任、中國電影評論學會會長饒曙光感慨。
除了主題積極向上，影片在藝術風格上以寫實手法生動展現了北京胡同生活與文化，畫面與音樂京味兒十足。“片中人物形象特別鮮活、接地氣，趙大爺讓人感受到了北京人的熱情，胡同街坊之間的鄰里情非常溫暖。”《文藝報》藝術部主任高小立評價，作為一部描寫社區普通老百姓生活的電影，該片著實令人感到“久違”，希望看到越來越多類似表現老百姓身邊故事的文藝作品。
黨員常青心得體會範文 篇9
一、初步了解是什麼?
首先，兩項法規修訂的必要性。應該說堅持黨要管黨、從嚴治黨，是實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的根本保證。然而，隨著經濟社會發展，在新的環境和條件下，一些黨員和黨組織黨的觀念淡漠，組織渙散、紀律鬆弛，已成為黨的一大憂患，現行一些黨內監督法規制度不能完全適應新形勢下全面從嚴治黨需要。其次，依據什麼修訂。黨章是黨的根本大法，是制定其他黨內法規的基礎和根據。全面從嚴治黨首先要尊崇黨章，牢牢把握黨章這個根本遵循。這次對兩項法規的修訂，全面梳理了黨章對黨員幹部的紀律要求和廉潔自律要求，把黨章中的有關要點突出出來，是對黨章有關規定的具體化。第三，修訂後的一些要求。
修訂後的《準則》和《條例》，既是對黨的各級組織的有力規範，也是全體黨員的基本遵循。尤其，修訂後的《準則》共8條、281字，包括導語、黨員廉潔自律規範和黨員領導幹部廉潔自律規範等3部分，主要內容可以概括為“四個必須”“八條規範”。應該說，導語部分是對全體黨員和黨員領導幹部的基本的、全面的要求，“八條規範”是對導語和“四個必須”關於廉潔自律要求的具體補充。《準則》覆蓋所有中共黨員，普通黨員納入管理不留死角，這是一個關鍵點，覆蓋全體黨員幹部，也是向全黨明確了是非榮辱，明確劃定了什麼能做什麼不能。
修訂《準則》和《條例》，也能看出是在特定時期的黨員教育管理廉潔自律方面的一種強化，廣大黨員要牢固樹立黨章黨規黨紀意識，做到講規矩、守紀律，知敬畏、存戒懼。
二、下一步應該怎么做?
《準則》和《條例》充分發揮了對廣大黨員、黨員領導幹部的警示、震懾和教育作用。就組織部門而言，加強對普通黨員的教育管理是一項基礎工作，如果普通黨員有一天當上領導，其拒腐防變的思想防線也將更加牢固。所以，新形勢下加強黨的建設，要進一步凝心聚力抓基層、全力以赴打基礎，使每個黨員都始終成為一面旗幟、每個黨組織都始終成為一個戰鬥堡壘。
1、抓好基層黨組織和黨員隊伍建設。一是要加強服務型黨組織建設。進一步突出政治功能，強化服務功能。健全縣鎮村三級便民服務網路，選派黨員幹部到基層掛職任職、擔任第一書記，推動在職黨員到社區報到，為民眾服務。加大軟弱渙散基層黨組織整頓力度。二是加強發展黨員工作。對黨員隊伍總體規模的調控，適當控制黨員數量增長過快勢頭。加大在合作社、非公企業、社會組織中發展黨員力度。堅持黨員發展“新四制”、“4321”制度，切實提升發展黨員的質量。三是嚴格黨員教育管理。制定實施黨員教育培訓工作三年或五年規劃，固化黨員“統一活動日”，落實“三會一課”，綜合運用遠程教育、共產黨員網、江蘇先鋒網和先鋒微信等信息化平台，擴大教育覆蓋面，增強針對性和及時性;紮實開展黨員組織關係排查，為每一名黨員建立基本信息表，積極穩妥處置不合格黨員。四是健全落實黨建工作責任制。強化黨組織書記抓基層黨建述職評議考核，使基層黨建由“軟任務”變成了“硬指標”，增強各級黨組織書記管黨治黨的主責主業意識。
2、抓好黨員的思想教育。一是突出抓好系列重要講話精神的學習培訓。做好基層黨組織書記“一把手”上黨課、黨員“微黨課”。突出鎮區、部門主體責任，利用七一、冬訓、專題學習等，將農村、機關、社區等各類普通黨員開展輪訓。二是深入開展理想信念教育。將其列入黨校、幹部教學培訓的重要內容，作為黨員幹部參加學習培訓的必修課。整合用好檔案館、紀念館、等紅色教育資源。三是加強黨性黨風黨紀教育。組織黨員幹部認真學習黨章，牢固樹立黨章意識。加強黨的紀律特別是政治紀律、政治規矩教育，引導黨員幹部遵章守紀。嚴肅黨內政治生活，落實雙重組織生活制度，開展批評和自我批評。四是抓好正反典型的教育警示。以先進典型為標桿，以反面典型為鏡鑒。深入開展“黨員選樹學”“黨員故事會”“身邊的榜樣”等活動，為黨員更多地創設可學、可感的情境，吸引更多的黨員民眾參與。
3、加強黨員的作風建設。一是嚴格執行八項規定。這是黨中央加強作風建設的切入口和動員令。要開展“黨員目標承諾”、“為民辦實事”公開承諾，接受民眾監督，扎紮實實為民辦實事、辦好事，讓民眾真得實惠。二是紮實開展專題教育活動。繼續深化黨的民眾路線教育實踐活動成果，對黨內思想之塵、作風之弊、行為之垢進行大排查大檢修大掃除，深入推進“三嚴三實”專題教育，貫徹從嚴標準、突出問題導向、堅持以上率下，組織開展集中學習、專題黨課、專題研討、查擺整改，不斷鞏固拓展作風建設的成果。
黨員常青心得體會範文 篇10
廣大黨員要認真學習，深刻領會，不能只是口上說說、紙上寫寫、牆上掛掛，要多管齊下，落實在行動中。對於一亇黨員，紀律是高壓線。對於一亇政黨紀律是生命線。《準則》與《條例》》為黨員制定了思想、行為準則。
第一要深入學習。深學之，才會有思想境界的提升。《準則》內容“簡約”，範圍“全面”，要求“自律”;《條例》突出紀法分開、紀在法前、紀嚴於法，所有規定充滿了現實性，編織起了一張嚴密的“紀律網”，對形形色色的違紀行為形成強制力。《準則》確立了“行為高壓線”，告訴了我們全體黨員和黨員領導幹部應該樹立怎樣的理想信念、價值追求和行為標準;《條例》則劃定“行為底線”，告訴了我們全體黨員和黨員領導幹部必須禁止什麼、摒棄什麼，否則將要受到紀律處分。全體黨員和黨員領導幹部落實《準則》《條例》要求，實現心懷戒懼、行有所止，就必須對《準則》《條例》進行深入地學習和探究，從內容上去感知，從內涵上去認識，從思想上去提升，達到淨化自我的目的。
第二要落實責任。明確要求建立健全辦事公開、民主管理等各項制度，制定違反《準則》《條例》責任追究辦法，將《準則》《條例》的貫徹執行情況納入到黨員幹部考核的重要內容，並作為幹部任免、獎懲的重要依據。各級紀檢監察部門要進一步健全監督檢查制度，明確監督檢查的目標、任務、基本內容、方法措施，把加強對《準則》《條例》貫徹執行情況的監督檢查作為一項經常性工作，常抓不懈。如此，才能常修為官之德、常念民生疾苦、常思貪腐之害，從而不斷提升自我，更好地服務民眾、服務黨和國家發展。
第三要當好表率。貫徹實施《準則》《條例》，各級黨員領導幹部是關鍵。各級黨員領導幹部要作貫徹實施《準則》《條例》的表率，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些。要作接受監督的表率，明確把貫徹執行《準則》與《條例》情況列入黨員幹部述職述廉重要內容。切實把接受監督作為工作和生活的常態，習慣在監督下行使權力、開展工作。因此，黨員要認真履行職責，積極參加黨組織的各項活動，發揮黨員的模範帶頭作用，發揚吃苦耐勞、勤儉節約等優良傳統，公私面前公為先，更多地為黨和國家作貢獻。
我們在實際工作生活中，一定要進一步認識到黨員自身的廉潔自律在各項工作中的重要性，要能頂得住歪理，只得住邪氣。在市場經濟條件下，由於利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會上流行，在正確行使權力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘鍊意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊塗，黨性原則不喪失，不被糖衣炮彈所俘虜。要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。並且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關係。因為社會發展總有個過程，總要經過從少數人富裕到共同富裕的階段，但這個階段我們黨員、幹部絕不能利用職權謀取私利而先富起來，這是我們黨的宗旨和執政地位所決定的。要抗得住誘惑，堅持自重、自省、自警、自律。要堅持原則、秉公辦事、公私分明;特別要慎重交友、慎重用權;尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。
《準則》雖簡，從嚴治黨力度卻很強。我們要在貫徹落實《準則》的過程中，務實求“簡”，落實求“勁”。真正把各項要求刻印在全體黨員特別是黨員領導幹部內心深處，真正落實好全面從嚴治黨的主體責任，使廉潔自律規範內化於心、外化於行，堅持理想信念宗旨的信念，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。條件可以變，環境可以變，但政治本色絕不能改變。 言而總之，全體黨員和領導幹部要嚴格按照《準則》和《條例》辦事，把黨規黨紀刻印在心上，把嚴守黨紀黨規作為對黨忠誠的重要檢驗，為實現民族的偉大復興作出應有的貢獻。
黨員常青心得體會範文 篇11
在xx屆中央紀委七次全會上的講話中指出：“全黨都要從黨和人民事業發展的高度，從應對新形勢下黨面臨的風險和挑戰出發，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，切實做好保持黨的純潔性各項工作。”這一指示精神具有現實針對性，為新時期的黨建工作提出了新的任務。
一、什麼是黨的先進性和純潔性
什麼是先進性和純潔性?推動文明發展，引領時代進步，謂之先進;專一、純粹、乾淨、廉明，沒有雜念、雜質，謂之純潔。先進性和純潔性相輔相成，先進性是純潔性的核心前提，純潔性是先進性的重要保障。沒有先進性，純潔性也就失去其意義;沒有純潔性，也就保證不了先進性。兩者具有同一性。一個有生命力的政黨，必然是先進性和純潔性高度統一的政黨。
什麼是黨的純潔性?黨的純潔性包涵的具體內容是很廣泛的。對保持黨的純潔性提出了五點要求，即堅持黨要管黨、從嚴治黨，要大力保持黨員、幹部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔。這五點要求涵蓋了保持黨的純潔性工作的方方面面，是對保持黨的純潔性工作的系統論述和目標任務。
黨員常青心得體會範文 篇12
一、圍繞中心任務，學習黨的路線、方針、政策。通過學習，統一黨員思想，為維護和構建和諧社會做出努力。
1、學習要根據支部黨員的身體狀況，以自學為主，集中計論為輔。
2、學習前要指出重點和掌握的要點以及討論的問題。
3、集中計論時要圍繞主題，聯繫實際，善於啟發引導，防止漫無邊際的發議論。
4、可以採取智力問答，一人問多人答互相補充互相啟發。出答題開卷測試等方法，也可把學習與活動結合起來，使學習有趣味性。
5、對不能參加學習的黨員要通過走訪，電話告知等方法傳達學習內容和進度，並把他們的學習心得體會介紹給全體黨員。
二、做好黨建工作，堅持組織生活制度，加強支部建設。
1、根據總支的布署，召開黨員大會，對幾年來支部工作進行總結，進行支部換屆選舉，選出新一屆支部委員會。
2、召開新一屆支委第一次支委會，學習和分工，並把選舉和分工結果報總支委員會。
3、組織支部委員會學習黨章中關於基層支部建設的章節，提高做好支部工作的能力，加強責任心，增強奉獻精神。
4、建立健全支部的規章制度。
5、召開一次大會，聽取黨員對支部委員會工作和支委一班人的意見和對活動的建議。
6、支委要開一次生活會，開展批評和自我批評，增強支委會的團結和凝聚力。
7、及時向部總支和組宣處匯報支部工作和黨員情況。號召黨員為《離退休工作園地》和“”網站撰稿。
三、建黨八十八周年前夕，根據總支的安排，登門走訪慰問高齡體弱的老黨員，進行溝通和交流，加深黨組織和黨員的感情。
四、根據身體狀況，組織參觀遊覽活動，使大家有一個健康身體和愉快的心情。
1、組織2—3次遊覽，參觀、採摘活動。內容不追求山多高，水多靈，以玩的愉快，玩的安全最靈為宗旨。
2、利用小月河優美環境和新活動中心，舉行一次以走路為主的小型體育健身活動。參加者要每人比賽一項自己的體育強項。如踢毽、跳繩、打拳、揉力球、韻律操等，走路結束後自我表演，活動不設名次獎，只發參與獎和紀念獎。
3、國慶節前召開一次“光輝的歷程伴我行”主題座談會，暢談大好形勢，交流身心健康經驗。
4、召開新年春節茶話會，邀請家屬參加。唱唱歌，跳跳舞，互致新春祝福，為黨員家屬互相交流溝通搭建一個平台。
五、完成總支委員會交辦的其他工作。
黨員常青心得體會範文 篇13
面向全體黨員的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，已在全國多地陸續鋪開。
“‘兩學一做’的啟動，意味著黨內教育從‘關鍵少數’向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，黨內教育漸次深入。”接受《瞭望》新聞周刊採訪時，中共中央黨校黨建部教授戴焰軍說，黨員隊伍建設是黨員領導幹部隊伍建設的基礎，“兩學一做”學習教育將繼續鞏固全面從嚴治黨成果，注重解決基礎性問題。
“‘兩學一做’，是繼民眾路線專題教育實踐活動和‘三嚴三實’專題教育之後，黨內思想教育的繼續，更是一種總結與升華。”國防大學教授公方彬說。
黨員，是黨的肌體細胞，只有黨員合格，黨的組織才堅強有力。在多位受訪者看來，深入到每一位黨員的“兩學一做”學習教育，正是中央對於推動全面從嚴治黨向基層延伸的具體實踐。
在“十三五”開局之年，中央在全黨開展“兩學一做”學習教育，站得更高、看得更遠，實質是把思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。公方彬說，“‘兩學一做’，將為基層黨員增強‘四個意識’，規範行為舉止、提高思想水平，提供有力抓手。”
學是基礎
“隨著‘兩學一做’的展開，全面從嚴治党進入了常態化狀態，重點就是要整體提升全體黨員的素質。”戴焰軍說，“兩學一做”基礎在於“學”。
“學”什麼?按照中央部署，重點內容十分明確，即深入學習黨章黨規、深入學習系列重要講話。
“學黨章黨規是讓黨員幹部的行為舉止有規矩，培養規矩意識;學系列講話精神是讓黨員幹部的頭腦得到‘武裝’，增強‘四個意識’。”中央黨校教授辛鳴說，行為有規矩、頭腦有“武裝”，這是做一名合格黨員的基礎。
黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求，是全黨必須遵循的根本行為規範。把黨章這個總規矩立起來了，其他的紀律規矩也就容易立起來。公方彬說，學黨章黨規的意義在於提升全體黨員的政治素養、增強規矩意識，重在明確基本標準，樹立行為規範。
多位受訪專家都談到，現在一些黨員幹部出問題，有個共同的原因，就是不學黨章、淡忘黨章、不把黨章當回事。“對每個黨員來說，尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章是最基本的要求，要內化於心、外化於行。”中央黨校教授葉篤初說。
黨規黨紀則是對黨章的延伸和具體化，是規範黨員行為的具體遵循。
“從去年陸續出台的《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》可以看出，一個政黨必須要有清晰的黨內法規，引導黨員樹立崇高道德追求，明確行為處事底線，從而讓全體黨員的政治素養和規矩意識上一個新台階。”在公方彬看來，要通過學習，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，守住每個共產黨員作為執政黨一員為人做事的基準和底線。
“作為一名黨員，要通過學習，明確了解自己的行為舉止是否符合黨章黨規的要求，是否能按照黨章黨規做人做事。”戴焰軍認為，應從全面從嚴治黨的高度來認識學黨章黨規的重要意義。
另一個主要內容是學習系列重要講話。“面對實現兩個一百年奮鬥目標、實現中國夢的艱巨任務，黨員如何能堅定明確的目標和方向?如何能夠增強自己的能力和水平?這些問題，都需要通過學習系列講話來獲取答案。”戴焰軍說，系列重要講話精神內涵豐富，學懂學透既是完成發展中一系列任務的需要，也是做一名合格黨員的基本要求。
“一個政黨必須要有科學理論的指引，學系列講話的意義在於加強頭腦‘武裝’。”公方彬說，習系列重要講話是全黨智慧的結晶，把握其豐富內涵和核心要義，有助於認清中國當下和未來發展的前進方向，以此形成共識，統一思想和行動。
“學黨章黨規，有助於明確全體黨員行為規範，在行為層面做一名合格黨員;學習系列重要講話，有助於全體黨員為完成好當前和未來的工作與目標提供思想‘武器’，在思想層面做一名合格黨員。”戴焰軍說。
做是關鍵
“兩學一做”關鍵在於“做”，就是要做合格的共產黨員，這是學習教育的著眼點和落腳點。
多位受訪專家認為，學黨章黨規、學系列講話，要做到學而信、學而用、學而行，不能只停留在寫在紙上、說在嘴上、掛在牆上，關鍵是要落到行動中，真正做出實效。
當前，做一名合格黨員的標準是什麼?
受訪專家分析，按照中央的一貫要求，合格黨員的標準是具體而明確的。最重要的是堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇於擔當作為。
堅定信仰信念，就是要保持共產黨人本色，不忘初心，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義和共產主義的信念，更加自覺地尊崇黨章、履行黨員義務;
強化政治意識，就是要始終堅持堅定正確的政治方向，主動增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，經常、主動向看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，更加愛黨憂黨興黨護黨;
樹立清風正氣，就是要堅持用黨性原則和紀律規矩來約束規範自己，校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之弦，廉潔從政、勤於修身、從嚴治家，築牢拒腐防變的防線;
勇於擔當作為，就是要保持幹事創業、開拓進取的精氣神，平常時刻看得出來，關鍵時候沖得上去，更加主動地立足崗位做貢獻。
多位受訪專家談到，“兩學一做”更要強化問題導向，瞄著問題去、對著問題走。經過這幾年從嚴治黨實踐，黨員幹部隊伍整體素養和作風得到加強。但是，在一些黨員中問題仍存，例如，黨性意識淡化、在黨不言黨者有之;信仰不真、修身不實、當“兩面人”者有之;陽奉陰違、組織紀律渙散、搞團團伙伙者有之;漠視民眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要者有之;不會為、不善為、不敢為、不作為者亦有之。
戴焰軍說，當今時代，思想觀念和價值取向日趨活躍，中國共產黨在13億人口的大國執政，各種考驗與風險也給管黨治黨帶來了新挑戰。“如果黨員的整體素質得不到有效提高，那將影響黨的凝聚力和戰鬥力。從一些‘落馬’官員的案例來看，他們往往首先不是一個合格的黨員，其次才不是一個合格的領導幹部。”
因此，推進“兩學一做”重要的就是要端正思想作風，持之以恆糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改。受訪專家建議，每個黨員都要自己擺進去，用鏡子照自己，對照合格黨員的標準檢視自己、改進自己。現在，不少人習慣拿手電筒照別人，而不注意拿黨員標準之鏡子照自己，要求別人嚴，要求自己寬，實際上每一位黨員嚴於律己是興黨的重要基礎工程。
“思想行為層面的問題不可能一次解決。我們黨常常透過一個個重點，逐步解決問題，逐漸提升思想行為水準。”公方彬認為，要把“學”與“做”作為一個系統工程來看待，不可割裂，將學習與每個人自身的思想、行動實踐結合起來。“沒有實踐的學習，將玄而又玄，可能出現‘學’和‘做’兩張皮，應以‘學’促進‘做’，以‘做’印證‘學’，做到學做互進、知行合一。”
在他看來，“學”的成果是提升境界，提升境界則為了更好地實踐，真正做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
從“要我學、要我做”
到“我要學、我要做”
“兩學一做”學習教育，面對的是8700多萬的全體黨員，層級多、範圍廣，尤其需要防止形式化、空泛化、走過場。
按照中央部署，“兩學一做”學習教育，將以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依託展開。
受訪專家建議，要注意抓在平常，融入經常，堅持區分層次、分類指導，給各級各類黨組織留出空間，發揮黨支部自我淨化提高的主動性。
“能不能讓學習教育由‘要我學、要我做’轉變為‘我要學、我要做’，是個關鍵。”戴焰軍建議，一是，要把“兩學一做”學習教育作為一項長期政治任務。從理論上提升認識，到落實於行動中，這絕不能一蹴而就，需要長期、紮實、細緻、系統的學習與實踐。
二是，在制定具體方案和措施時，要細緻安排。各地應按照中央的統一部署，根據不同領域、不同行業黨員的實際情況，對學習教育的內容、形式、措施等作出具體安排，增強針對性、時效性，防止在實施過程中變形走樣。
三是，要想辦法調動起黨員自身的能動性。戴焰軍說，有的地方黨內生活不正常，存在庸俗化、隨意化、平淡化的問題，黨員教育管理失之於寬鬆軟、不嚴不實。建議在“兩學一做”過程中，通過解決問題、嚴格制度，來提升學習效果，讓黨員真正融入學習教育中，發揮能動性，觸動心靈層面。
公方彬說，每一位黨員都應想一想，透過“兩學一做”，由我們黨的性質宗旨決定的“精神大廈”和“價值系統”到底應呈現怎樣的景象，真正抓住“兩學一做”的魂和神。
“要想出實效，就必須將黨章黨規學進去，做到‘入心’，把黨章黨規變成黨員幹部的行為規矩，按黨章黨規嚴格要求、做人做事;就要將系列重要講話精神學進去，做到‘入腦’，把系列講話精神變成黨員幹部的思想引領，以此來思考問題、幹事創業。”辛鳴說。
“在‘兩學一做’中，各級領導幹部尤其要擺正位置，發揮帶頭作用。”戴焰軍說，領導幹部既是“兩學一做”學習教育的參與者，也是組織者、領導者，他們的學習狀態對一個地區、一個部門的學習效果有著直接影響。
戴焰軍建議，一方面，各級領導幹部要以高度的責任心，制定出本地區、本部門、本單位的具體“行動路線圖”，推動學習教育出實效，絕不能當“甩手掌柜”。
另一方面，領導幹部更要自己先學習、先實踐，以身作則，以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，帶頭講黨課，帶頭學習討論，帶頭開展批評和自我批評，帶頭解決自身問題。
公方彬說，相比於普通黨員，黨員領導幹部的影響力更大，在“兩學一做”學習教育中，他們肩負著立標桿、做示範的使命。因此，各級領導幹部要講規律、講實踐、講擔當，不能只說不做，光當教育者，不做實踐者。唯有遵循“行勝於言”的規律，以上率下、身體力行、示範推動，才能帶動廣大黨員形成“兩學一做”的學習新風尚。
黨員常青心得體會範文 篇14
學習認識上樹立兩種學習理念。樹立終身學習的理念;學習是一個人獲取知識、提高素質、增長本領的重要方式。當今是現代科學技術進步日新月異，新發明、新創造層出不窮，知識生產、知識傳播不斷加速。如果不加強學習，不提高學習能力，勢必會落伍。指出：“面對這樣的新形勢新任務，如果我們的領導幹部不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。”樹立學習是一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式的理念;通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現自我超越。作為監獄中的黨員，更加應當樹立這樣的理念，學習不僅可以幫助我們完成肩上的政治責任，而且可以改變我們的生活，提升我們的精神境界。
學習內容上著眼於三個方面。知識的海洋是學不完的，我們必須結合崗位、結合作為一名黨員的歷史使命選擇性的學習。既要抓住學習的重點又要注意拓展學習領域。一是著眼於提高理論素養，學習馬克思理論的立場、觀點、方法，學習有中國特色社會主義理論，學習社會主義核心價值體系。二是著眼於本職工作，學習黨關於監獄的方針路線和法律法規，學習教育改造罪犯的新方法、新技能，努力成為專家型監獄工作者。三是著眼於完善知識結構，作為監獄工作者重點從五個方面完善知識結構。分別為哲學、教育學、心理學、法學、社會學，只有將五者有機整合起來，結合監獄實踐，將學習用於實踐，在實踐中學習，工作才會有所突破。
學習效果上突出四個重點。學習要從實際出發;要想學有所得、學有所獲必須從實際出發。從自身的實際出發、從監獄的實際出發。學習要重於思考;孔子教導自己學生“學而不思則罔，思而不學則殆”，愛默生在哈佛大學優秀大學生聯誼會的致詞中提出“學者就是思考的人。”，蘇格拉底智慧核心之一就是獨立思考。可見，思考對於學習的重要性。學習要重於實效;學習計算機提高工作信息化水平和工作效率，學習哲學掌握有效誘導罪犯對人生的反思的方法，學習心理學調高對罪犯個別教育的效果，學習教育改造能手的成功經驗可以加快我們學習的步伐。
學習要重於創新;創新是一個民族不斷前進的動力。同樣創新也是監獄工作不斷前進的動力。從特殊學校到三分管理，從粗放式管理到精細化管理，監獄工作前進每步都可以看到創新的身影，監獄的不斷前進依然要依靠創新的推進。
黨員常青心得體會範文 篇15
通過學習，使我明白了科學的發展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協調、可持續發展的理念。落實科學的發展觀，是貫徹三個代表重要思想的具體體現，也是實現建設全面小康社會目標的根本要求。在當前複雜多變的國內國際形勢下，落實科學發展觀，構建現代發展模式，促進社會的全面發展無疑具有深刻的歷史意義。
科學的發展觀在教育中體現為堅持以學生為本，促進學生全面發展，建立學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續發展。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學的現代發展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關鍵的突破口。那么，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統教育觀下的教書匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學發展觀中的雙重身份
首先，教師自身是傳播科學發展觀的客群。科學的發展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個體，教師在實踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升為理性，用以指導行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。作為客群，教師在接受科學的教育發展是要面對一些傳統理念的挑戰的，這些傳統的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為客群，教師要結合教育實踐，將科學的發展觀內化成自己的教育理念，形成立足學生終身發展的教育指導思想，衝破單一評價模式，構建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認識我們的教育對象，對待學生堅持做到關愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發展。這樣的理念才是教師對科學發展觀的準確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學發展觀的傳播者。一所好的學校就象是一台高效的播種機，傳播科學的思想，並輻射到社會的方方面面。在這項工作中，教師這個群體扮演著十分重要的角色，承擔著重大的歷史使命。就中學而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學辨別能力的弱者，又是善於接受新事物的強者，恰當地利用這個特點，是我們在青少年當中傳播科學發展觀的前提。
社會的發展最終依賴並體現為人的發展，這是在科學發展觀中堅持以人為本的根本原因。所以，教師在傳播中應慎重地引導學生認識到自身對於社會全面發展所肩負的責任，從而對自身的發展產生強烈的欲望。當我們把問題歸結為人的時候，學生也將汲取科學觀念的營養，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、成長觀、發展觀，這也就是我們在青少年中傳播科學的發展觀所要達到的最直接的目的。
二、教師是倡導終身學習的模範科學的發展觀強調的是一種可持續的發展。教育的可持續發展顯然應最終歸結為人的可持續發展，而人的可持續發展靠什麼，靠終身學習，而教師就是倡導終身學習的模範。終身學習，準確地說是人的一種內涵和修為，終身學習不是急功近利的學習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學習形式，如函授班、研修班等，終身學習也不是限定於某種內容的學習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。