給老師的道歉信的一些範文 篇1
郭老師
您好!
我是桐鄉市鳳鳴高級中學的語文教師李肇忠。聽了您的講座後我很不負責地寫了一篇文章，給您造成極其不好的影響，在此我真誠向您道歉!真誠地對您說聲“對不起!”
文章寫好後放在部落格，不料有安吉的同行看到後將它貼到了百度貼安吉吧，以致被更多的人瀏覽，這是我萬萬沒有想到的!
郭老師，我是一個感情用事容易衝動的人。聽了您的講座，就算有不同意見，也應該私下跟您真誠交流。而我只顧逞一時之快，斷章取義，諷刺挖苦，完全不是真誠交流的姿態。我的寫法，我的論述，我的措詞，都有失科學，都是極不可取的。文中的說法更不能代表那天聆聽您講座的我市其他語文教師的觀點。
其實，平心而論，您那天的講座對我們是極有幫助極有啟發的。您說高考作文的關鍵字是生活、自我、感悟，我深以為然。您說要加強文學鑑賞，我非常贊同。您說作文應反映社會的主流意識，我也曾經這樣多次提醒我的學生。既然這樣，我就更不應該寫那篇東西。何況，我對您的了解並不是太多，我對您郭老師並不是真有什麼意見。
事實證明，我這個人很無聊。相當無聊。
這件始料不及的事，對我是一個深刻的教訓。
請您來作講座，卻給您帶來不愉快，我們桐鄉市教育局教研室的領導也覺得很對不住您，感到很被動。而這一切都是因我而起，我愧對許多人!
郭老師，我已經向有關領導表示歉意，認識到自己的錯誤，並當場把那篇文章從我的部落格刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主，務必儘快刪除安吉同行貼上去的那篇東西(據說只有吧主才有權刪除帖子)，並請求將這封給您的道歉信放在安吉吧。
郭老師，我再次真誠地對您說一聲：“對不起!”希望您能原諒我這個無名小卒的錯誤!
許多年前，我曾經在安吉實習，一直來，我對安吉懷有感情，這些都是真的。今後，我願意好好向您，向一個優秀的安吉同行和前輩，虛心學習!
最後，再一次對因我而給您帶來負面影響表示深深的歉意!
日期
給老師的道歉信的一些範文 篇2
周老師，這兩天大洪又遲到兩次，我很慚愧也很遺憾。昨天我早早在樓下等他，但他竟自己鑽研繫鞋帶耽誤大量時間。我很生氣，訓了他兩三分鐘，其間他很紳士沒有應聲，我倒很沒風度。這些天我反思了大洪總遲到的原因：一是我時間觀念不強說他就沒說服力。每次接他都遲到，偶爾幾次早到點或遲到時間短些，大洪還體諒地說：媽媽，你今天就遲到10分鐘，很不錯!我很愧疚。其實大洪與我是一個類型，做什麼事情特投入忘我從不注意時間。就像他為了研究繫鞋帶忘了時間，沒有注意輕重緩急。二是以前每天早上，穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、穿鞋、背書包全套“動作流程”全都是我幫大洪完成的，他根本不用操心。直到他已經上2年級了，我認為他應該獨立完成，但他依然希望由我代勞便總有糾紛。我深知要想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想言談行為和情緒方面不同
反思後，我採取以下改進辦法：1。我幫他做一個進度表，一周算一個進度。每一天我記錄他作業、遲到情況，然後與他之前的行為進行對比。如果他有了進步就及時予以表揚，退步再找原因，我知道孩子的進步總是呈曲線形的不可能總是進步。而且一開始他也一定不會有太大的改變，但我要用信心毅力去改變自己要有耐心改進孩子的缺點。2。隨著年齡的增長，大洪已經有了男孩子的脾氣秉性，我母性的溫柔有時對他的獨立自強自律已經不起太大作用，我會讓他爸爸多關注他的教育。3。我昨天暗地裡讓我的遠房表哥假裝成老師，我說是周老師害怕你生活習慣不好，推薦一個男老師經常與你談話，提示你如何克服缺點更好地學習生活，昨天談了一次，大洪信以為真，有一些效果。但願這個善意的謊言更有助於他的成長。謝謝周老師對大洪的關注，給周老師添痲煩啦。
日期
給老師的道歉信的一些範文 篇3
尊敬的老師：你好!
家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔心。
7歲至10歲，是一個個人性格形成的關鍵時期。這段時期，孩子已經進入國小階段，開始學習並掌握一定文化科學知識，逐漸形成獨立思維能力。這個時期，孩子還比較好動，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過於表現自我等。在這個關鍵的成長期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維繫他們天馬行空的創造力，為將來成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會人群族類。
知道這個成長時期特點，我們就可以因材施教，一是學校、老師和家長積極配合，通過課內、課外的教育，引導孩子向好的方向發展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現有所對應的年級知識還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內校外的社團活動、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰，培養他們的勇氣和能力。二是適當進行與之相適應的體罰。俄羅斯普丁認為，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個學生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規範是由強制力保證實施的，不可越雷池半步，否則將會受到制裁。由小到大，我們必須教會學生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什麼在學生成長過程中必須有處罰內容的內在原因。體罰，還可以對學生產生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學的行為感到內疚和難過。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領、指引學生逆風而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創造一個成才的良好環境。
向老師問好，祝老師桃李滿天下。
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給老師的道歉信的一些範文 篇4
尊敬的導師，
您好!請允許我以這種方式與您交流。當您閱讀這封電子郵件時，我已經了離開重慶，離開了母校——西南大學。學生不才，天資愚笨，若有冒犯，請多海涵!望導師能從百忙之中讀完此信，學生再次感謝。
昨天晚上2點多鐘我到了畢節學院，昨晚您8:20給我打電話的時候，我還在遵義服務區吃晚餐，幸好老天爺保佑我，從下午2:30到晚上8:30，本來手機只有一小格電，但有幸的是，在您給我通完話後，它才停機了。
我這次又是匆匆地來，又匆匆地去，和您的交流還只限於電話，未能與您面談，實乃遺憾。我是12月31日晚上7左右到達西南大學的，之後的四天時間一直忙著整理和書寫修改後的畢業論文的開題報告。回到寢室的當晚，和汪耀等同學一起吃飯時，才得知易老師身體的狀況和導師您對我的關心，當時我內心就覺得深感不懂事，在導師忙碌的情形下，因為自己的畢業論文的事情給您添煩勞了。這次回來是送第二批頂崗實習研究生返校，因為我於12月底和畢節學院簽訂了就業協定，所以我的言行要符合畢節學院的安排。我計畫1月4日必須離開重慶，早日回到畢節將剩下兩個班學生試卷改完並提交成績到畢節學院教務處。母親聽說我要離開，1月3日下午就來學校看我，給我送來了冬日的衣服和囑咐，順便給易老師帶來了一隻土鴨子，因為母親說農村的土鴨湯對恢復身體很有幫助。
我先嚮導師您匯報一下去年我在畢節學院10個月的學習和工作情況。
時間：XX年2月22日至XX年12月31日。
我是被安排在畢節學院發展規劃處(高教所)實習，平時每周兼有畢節學院教育科學學院安排的公開課《教育學》，第一學期任教的是XX級體育專科班的學生，第二學期任教的是XX級地理本科1、2班的公開課《教育學》，在12月份時，還代上了XX級生物本科1、2班的教育學課程。平均每周3節課，分單雙周，一般是周二和周四上課，其餘三天我就在發展規劃處(高教所)實習，整理辦公室日常事務，安排會議，寫會議紀要和研究高等教育。每天只有早上、中午和晚上以及周末才屬於我自己的時間。回到寢室後，我偶爾要關注一下一起來畢節學院支教教師和頂崗實習研究生的生活，因為這也是我所在部門的工作職責之一。我所在的發展規劃處(高教所)主要工作有三：一是學校的發展規劃，二是高等教育研究，三是對口支援工作。
對於教學、科研和管理，我覺得自己做得不夠，做人，做事，做學問都需要不斷學習。我也不知道怎樣評價這十個月的實習生活，但是除了在畢業論文的寫作這件事做得不好外，其他方面我告訴自己，我並沒有荒廢這十個月的青春時光。
第一，教學工作。學生還是比較喜歡我上課，特別是這學期我任教的兩個本科班學生，事實上，在我做學術的過程中，一些寫作靈感還得益於教學工作。我不知道我在學生中究竟是怎樣的形象，但是我的努力還是得到了一定的回報。一是10月份左右，學生還送我特產。二是聖誕節的時候，學生還送我鮮花。
第二，學術科研。十個月，共發表三篇學術論文，但均是普刊。現已完成《文科研究生學術素養的內涵、要素及培養》一文的初稿。與汪耀、室友張銘凱和同門其餘5位同學相比，我還得繼續向他們學習，保持謙虛謹慎，求真務實的學風和寬容樂觀的做人之道。第三，行政管理。在部門領導和同事的共同努力下，主辦了名為《高教探微》的內部期刊，已成功出版兩期。
第四，其他方面。從XX年11月和12月，我共購買120多本書籍，價值2500多元，內容包括教育學、哲學、法學、文學和心理學等幾大人文學科類書籍，並閱讀完十餘本自己最感興趣的書籍，尤其是哲學。XX年9月底回來開題後您推薦給我的一書，我已網購到，該書我這次回來已放在寢室，屆時，請同門汪耀轉交給您。謝謝您的推薦。XX年8月，因為在超星學術網學習了武漢大學趙林教授講授的《古希臘哲學》課程和華中科技大學歐陽康教授講授的《哲學導論》課程，我很興奮地去武漢旅遊了一周，並參觀了武漢大學、華中師範大學、華中科技大學等名校，以感受那樣一種學術氛圍。
另外，學習工作之餘，我會寫寫部落格，發發日誌，偶爾寫微小說，苦於要完成畢業論文，所以我的微小說暫停擱筆。開博一年多來，我認識了不少高校的教師、研究生以及其他熱愛文學和寫作的博友，並在我做學術、入黨入民主黨派等事上得到了他們的幫助。如中國教育科學研究院的姜朝暉博士，華東師範大學的劉良華教授，四川理工學院數學系的潘文武老師，山西大學教育學院的侯懷銀書記以及他的研究生……
最後，感謝導師您能收我成為您的學生，因為我成績一直不好，XX年9月以初試壓線的分數有幸被錄取，否則，我就沒有讀書的機會。在畢節學院實習後，畢業論文一直是我的心中之痛，因為天資愚鈍，所以進展很緩慢，讓導師為我擔心。還希望導師能不計過去，多多指點。對於導師的教誨，我銘記於心。
還有一事懇請蘭老師，我於12月已與畢節學院簽訂了就業協定，還懇請導師能批准認可，為謝!我的延期申請已經填好，如果導師您同意，我就請金師兄代我交給您簽字。蘭老師，今年過春節我不回家，(去年我也沒有回家，呆在西南大學的)依舊呆著畢節學院，好好把我的畢業論文做好，爭取如期畢業，以此彌補對導師您造成的傷害和不悅地心情。
祝導師及家人 身體健康 生活愉快!
學生：
給老師的道歉信的一些範文 篇5
尊敬的董老師：
首先，對於昨天中午在班級群里對您出言不遜一事，我向您表達最誠摯的歉意。當時，我當著全班同學說了一些不尊重您，並且也不該說的話，這讓您生氣了，讓您不能理解，同時，也深深地傷害了您的感情。可是，當話說出時的那種快感過後，我後悔了，我自責了懊悔了整個下午，我知道您平時對我真的還挺不錯的，而我卻不懂感恩，我真的是大錯特錯，對您講了那麼多無禮的話。
其實，您知道，我的個性一直都是都是比較直的。除了這點，我做人一向還算低調的，大學過去了2年有餘，我懂得了很多，基本上沒做過讓您生氣、讓您擔心、讓您不能理解的的事，因為我知道什麼該做，什麼不該做。然而，事發當時我不知道是哪根筋搭錯了。這些不該做的事已經發生了，對於其他同學來說，可能只是一句話而已。但是對於為我們操勞的您來說，我知道，它刺痛了您，讓您傷心了。同時，我也深深地知道，您對同學們關懷備至，為同學們做了很多很多的事情，也爭取了很多，您是我們的師長，就像親切的長輩一樣指導著我們的人生方向，您是我們人生路上的導師，我們都感激您。
俗話說：“知錯能改，善莫大焉”，希望您能給我一次改過自新的機會，畢竟我們都是您最關愛的學生，“吃一塹，長一智”，吃了虧我才懂得了更多，才能改正自己的缺點，以後的人生路上才能走得更遠。俗話又說：“一日為師、終生為父”，事到如今，您並沒有責怪我，真的讓我感覺到慚愧，所以我必須要靜下心來取反思了。“董老師，我錯了，請您原諒我”。我知道這只是一句話但是這是發自我內心的。
董老師，您的辛勞，我們看在眼裡，都知道;
董老師，您的師德，我們感受深切，都崇敬;
董老師，您的關愛，我們刻進心裡，都明白。
您的這些優秀品質，我記下了，這些將伴隨我的成長，讓我受益一生。
學校還是個小社會，如果是在社會上，頂撞了上司，後果將會非常嚴重。這是您平時教導我們的。謝謝您，董老師，是您教會了我做人，我真心地感謝您。董老師，希望您能原諒我，希望您還可以像從前一樣好好教導我。
謝謝您!
此致
敬禮
20xx年11月16日晚
給老師的道歉信的一些範文 篇6
敬的故宮老師：
由於我們情緒的疏忽以及對故宮內部職能的不求甚解，錯把故宮保衛部策劃的錦旗當成故宮老師本人所為，在部落格微博上湧現了大量對老師您沒文化的調侃、諷刺。對此，我們深表歉意，並引以為撼。
冷靜下來後，我們深刻認識到，故宮保衛部並不負責保衛文化，它只負責憾衛故宮的安全，出現這些疏失是完全可以理解的。塵歸塵土歸土，保衛部是保衛部。故宮則永遠是故宮，故宮老師您依然是有文化，有歷史，燦若星辰的。我們錯在張冠李戴，把本來屬於文化範疇的事硬栽贓在了保衛部身上。想想吧，保衛部每天要負責那麼多遊客和文物的安全，時時還要跟中外職業、業餘竊賊鬥智鬥勇，在十米高牆旁站崗，整夜地搜尋可疑人員，時間緊任務重。就算出現“寫個別錯別字”的情形，也應該以理解為主，更何況發音還都一樣。我們調侃得太刻薄了，完全不理解保衛部同志們的辛勞和良苦用心。更不該的是，我們擴大了嘲諷面積，甚至絕大多數人直接把矛頭對準了故宮老師您，實在讓人汗顏。
由於此次網友調侃都由他們自己負責創作、發表，事情緊、情緒急，從寫作現場直接將刺耳的話帶到發表現場，未再交有關部門檢查。下午故宮老師的道歉信媒體播出後，我們才發現了自身的嚴重錯誤。那就是：一、搞錯主體;二、強詞奪理;三、落井下石;四、小題大做。故宮老師先主動道歉讓我們更不好意思了，覺得這種謙虛地“不該道歉而道歉”的行為就是有胸懷和有文化的表現。我們才最應該為自己魯莽無知的行為向老師道歉。活到老學到老，要活到故宮這個歲數估計才能學到故宮大海一樣的包容心啊。
事情發生後，我們即進行了認真的批評和自我批評，並在有關部門配合下採取了補救措施，刪除了大量不合適不客觀的言論，還老師您一個清白。我們也注意到有部分自認有點知名度的網友爆料說，老師您的上衣口袋也即是建福宮在招全球頂級會員，經過我們認真調查，發現老師的上衣口袋外面完全沒有招商，口袋裡也沒裝任何物品。下午看到老師親自開的空間裡聲明了口袋裡什麼都沒有，我們更覺得錯怪了老師。老師說：您自己的右腿確實動過幫上衣口袋招商的念頭，現在這個苗頭被老師發現，也及時阻止了。老師您還很謙遜地承認了右腿的錯，我們就更覺無顏以對了。
經過這次事件，特別是老師您發出兩封堪稱偉大的《罪己詔》後，我們受到深深震憾，決定吸取教訓，堵塞漏洞，增強發議論責任心，對議論方式進行全面整改，對議論目標進行全面評估，決定：凡是歷史超過三百年，皇上睡過覺吃過飯，有狀元解元等走過的宏大場所都擁有譏諷豁免權。再諷，我們就是對歷史、文化的汗然褻瀆。請老師您監督。
日期
給老師的道歉信的一些範文 篇7
尊敬的老師：
家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔心。 7歲至10歲，是一個個人性格形成的關鍵時期。
這段時期，孩子已經進入國小階段，開始學習並掌握一定文化科學知識，逐漸形成獨立思維能力。這個時期，孩子還比較好動，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過於表現自我等。
在這個關鍵的成長期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維繫他們天馬行空的創造力，為將來成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會人群族類。
家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學的行為感到內疚和難過。老師受委屈了。
師者，父母心。相信，作為帶領、指引學生逆風而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創造一個成才的良好環境。向老師問好，祝老師桃李滿天下。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給老師的道歉信的一些範文 篇8
敬愛的老師：
非常的抱歉，冤枉了您， 現在我非常深刻的認識到了自己的錯誤，我沒有了解到事情的本質，還一味的自以為，您受了那麼大的委屈，我還這麼不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時糊塗，犯下了這麼大的錯誤，我沒有別的意思，只是一時的腦熱，惹出這麼大的事，更沒有想到自己會觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報告，我也知道這個人是誰，龐老師，您是個好老師，只是太多的事您不願意說出來，以您的話來說：您是個男人，不能什麼事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的，龐老師，非常對不起您，也非常的感謝您，我知道現在說什麼都沒用，因為已給您造成了無法挽回的傷害，還有，她已對我不這麼重要了，我為她做出的後悔的事太多了，她在所有人眼裡都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼裡已經不在是個簡單的人了，其實我還是我，我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應該想想自己，想想後果，這也就是我頭腦簡單，沒主心骨的表現，其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她說“龐磊這是幹嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現在卻是好人，不是我在推卸責任，只是想和您說清楚，王茜也沒有跟我們說實話，讓我對您一直有個很大很大的誤會
郵件您看不到，現在我也只能通過微信，期許您能看得到，龐老師，真的非常對不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對不起，除了對不起我不知道還怎麼向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎麼向您表達感激。
20xx年x月x日
給老師的道歉信的一些範文 篇9
__學校：
忐忑不安好幾天後，終於等來了期待中的回信。信中說，經核實，確實已經收到了我的成績單，並對給我造成的不便表示歉意。我的心終於放下了。
學校在已經上課一個月後的十月份告訴我，我的申請材料不齊，如限期內無法補齊，會被停課。我很詫異，因為早在六月的時候，我就將所有的材料(包括成績單)一併寄去學校，而且學校也以郵件通知我收到所有材料了(有註明收到的各項材料清單)，之後也順利的辦完所有手續。為什麼會現在這樣，誰也不清楚，但是我不認為這個責任應該由學生來承擔。所以，我轉發了當時工作人員給我發的確認材料收齊的郵件給學校，告訴對方我確實寄過成績單給學校。今天，我終於收到了學校發來的道歉信。
這幾天裡我很忐忑，因為同住的女生說，你說這件事情最後是學校著急還是你著急?所以你肯定還是得再交成績單給學校。想想也是，不管什麼原因，如果學校找不到我的成績單，那我還是沒有辦法，必須再交一份。但是我還是想努力看看，嘗試著為自己辯護，因為我確實已經交過成績單了，而不是像它郵件里寫的那樣一直沒有交。
我的事情總算是解決了。但和我遇到同樣情況的同學還有好幾個，我知道其中有一個已經買了往返飛機票回內地了，而另外兩個打算最近找機會回家。這麼折騰只為了我們沒有犯過的錯誤?我不願意這樣。
三年前，一位老師跟我講過，對你最好的人一定是自己，為什麼不做些事情去保護自己、幫助自己，讓自己將來能有好的生活?這句話並沒有隨時間的流逝而被慢慢淡忘，反而在腦海中越來越清晰，一直影響著我。這幾年來我總會問問自己，這是不是自己真正想要的。
希望那幾位同學也都快快把這件事結束掉。
此致
敬禮!
給老師的道歉信的一些範文 篇10
老師、同學們：
你們好!
上星期五，當我準備交錢訂書的時候發現書包里110元錢不翼而飛，於是把這件事情告訴爸爸，然後爸爸又將這事情轉告老師。老師對這件事情很重視。下午放學回家後，我和爸爸整理書包的時候卻發現那110元“藏”在雜亂的報紙中間，後來爸爸及時告訴夏老師。
這件事情是由於我自己粗心大意而造成的，從而給老師、同學帶來很大痲煩，分散老師、同學們的精力，在此，我特向老師、同學們致以深深的歉意。
此致
祝同學們學習進步!
給老師的道歉信的一些範文 篇11
尊敬的班主任老師：
在此，我向您遞交我這篇道歉信。最近一段時間以來，我上課經常不認真聽講，上課做小動作，嚴重地影響了您的教學熱情。 這期間，我上課經常會拿桌子上的鉛筆、鋼筆，水彩筆，鉛筆盒等物件玩，有時候我還愣愣地看著窗外，似乎在若有所思什麼，其實我根本沒有思考什麼，只是懶惰得發獃了。特別是我在上練習課的時候，我沒有認真地抄寫你寫在黑板上的習題答案，下課以後還要詢問您，給您造成了很多困擾。 我知道，我這樣上課不認真聽講的錯誤是要不得的，任由我繼續這樣下去會帶來比較不良的後果。
作為一名學生，我也要有一定的學習責任心，自己的學習要向父母負責，向老師負責。更何況老師為了教育我們付出了辛勤汗水，我不能這麼得辜負您。這次我錯了，我決心加以改正。經過一番思考，我想到了一個改正錯誤的方法，那就是在以後的上課期間，我要注意時刻提醒自己認真學習。在平時，我要注意培養自己的學習興趣，特別是針對您所教的這門語文學科，我要認識到將來我有可能成為一名文學家，到時候全然指望著靠著文學混口飯吃，要是現在我不認真聽講，今後不就要餓肚子了。
因此，無論如何我也要改正我的錯誤，今後一定認真聽課，不再惹您生氣了。
給老師的道歉信的一些範文 篇12
Dear teacher:
Very sorry, you wronged, I now know deeply that he is wrong, I do not understand to the nature of things, think of a taste, you are so much wronged, I was so naive wronged you, really very sorry, I just a word hear, a moment of weakness, made such a big mistake, I have no other meaning, just a brain fever, caused such a big thing, but did not think he would violate the law.
I know someone in your report that hit me, I also know who this person is, Pang teacher, you are a good teacher, just too many things you do not want to say to you the words: you are a man, what can not hang in the mouth. Maybe this is a total misunderstanding, Pang teacher, very sorry for you, also thank you very much, I know what to say now is useless, because you have caused irreparable damage, and she has been to me is not so important, too much regret I made for her. She is a good person, in the eyes of all people and I, in my hurt people's eyes is not already a simple man, but I am still me, I was in the maintenance of the doings around me all I take them as a friend. Sometimes you should think about yourself, think about the consequences, this is my simple minded, not the backbone of the performance, in fact, I stirred up the fire of nameless is one sentence; she said: "Pang Lei, this is why ah, good family to let him get that" she is good, I was not trying to pass the buck just want to say, and clearly, Wang Qian is not telling us the truth, let me have a big misunderstanding for you
You can not see the mail, now I can only through the QQ, you can expect to see, Pang teacher, really very sorry, today see you, really want to call you a pang Pang teacher, teacher, I'm really sorry, but I'm sorry I do not know how to express your apology, but thank you, I don't know how to express your gratitude in.
Your students:
Specific date
給老師的道歉信的一些範文 篇13
文同學：
今天李老師真是犯了糊塗，讓你受委屈流眼淚了。
下午英語課，我們學了一個新單詞：spider(蜘蛛)。這是一個比較難認讀的單詞，經過好多次反覆的練習，看大家都已經比較熟練了，我就請同學單獨來示範讀。我知道你一定是鼓了很大勇氣，才高高舉起小手。我很高興你能這麼勇敢，所以就請你起來示範。可是你的發音不準確，在我的提示下，試了好幾次都還是不行。大家都替你著急，這時候我應該先讓你坐下，而不是再次讓你連續試了幾次，結果還是不滿意。當我看到你憋紅了臉蛋，才突然醒悟過來，在同學們的目光下，你一定很難為情吧?於是我讓同桌常悅下課再幫助你糾正發音。
沒想到，你一坐下，就傷心地流起眼淚。我下課之後想了想，是我做得不妥當，每個人都愛面子，李老師讓你在同學面前丟了面子，該打!希望你在家多聽聽錄音帶，把“蜘蛛”這個單詞背得滾瓜爛熟，下一節英語課給同學們瞧瞧你的厲害，大聲響亮地帶讀這個單詞，把面子掙回來，怎麼樣?
在此，李老師送你一朵小紅，感謝你的勇敢舉手，下次再接再厲!
XX老師
給老師的道歉信的一些範文 篇14
尊敬的老師：你好!
家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔心。
7歲至10歲，是一個個人性格形成的關鍵時期。這段時期，孩子已經進入國小階段，開始學習並掌握一定文化科學知識，逐漸形成獨立思維能力。這個時期，孩子還比較好動，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過於表現自我等。在這個關鍵的成長期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維繫他們天馬行空的創造力，為將來成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會人群族類。
知道這個成長時期特點，我們就可以因材施教，一是學校、老師和家長積極配合，通過課內、課外的教育，引導孩子向好的方向發展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現有所對應的年級知識還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內校外的社團活動、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰，培養他們的勇氣和能力。二是適當進行與之相適應的體罰。俄羅斯普丁認為，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個學生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規範是由強制力保證實施的，不可越雷池半步，否則將會受到制裁。由小到大，我們必須教會學生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什麼在學生成長過程中必須有處罰內容的內在原因。體罰，還可以對學生產生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學的行為感到內疚和難過。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領、指引學生逆風而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創造一個成才的良好環境。
向老師問好，祝老師桃李滿天下。
日期
給老師的道歉信的一些範文 篇15
尊敬的x老師：
您好!
五一假日，本不應該打擾恩師您的休閒時光，或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心，禁不住還是敲開鍵盤，為我的幼稚和衝動向您致以最誠摯的歉意：對不起，x老師。請您不要為無知之徒的言行而生氣，我會在心中虔誠的祈禱，願x老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。
回家兩天，父母與我徹夜交談，我獨自一人閉門思過，細讀了不少關於尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無盡的羞愧和自責。現在想來，手機之事，本來微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會選擇那麼糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒有教養的言行而鄙視自己，我愧對父母的疼愛和教導，更愧對x老師您的傾心關愛和鼓勵，現在事情已經發生，我也不再找什麼理由為自己開脫，錯了就是錯了，我願意接受任何處罰，請x老師相信我能承受一切。
古人云：“為學莫重於尊師，事之猶事父業。”回顧兩年的生活，您的每一處關愛仍記憶猶新，失去您的呵護，我才感到孤獨和無助，我知道，以我的過錯，求得老師的諒解有些過分，但我會從現在做起，從認真完成假期作業做起，以實際行動證實我的悔過，企盼x老師給我改過的機會......
敬禮!
給老師的道歉信的一些範文 篇16
尊敬的劉老師：
您好!
首先我向您說聲：對不起，請您接受我誠摯的道歉。
十一假日，本不應該打擾恩師您的休閒時光，或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心，禁不住還是敲開鍵盤，為我的幼稚和衝動向您致以最誠摯的歉意。請您不要為無知之徒的言行而生氣，我會在心中虔誠的祈禱，願老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。 老師，您對我的希望，我比誰都清楚，那是因為你愛我，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著的，以至讓您大動肝火生氣於我，這一切都是為了我好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心裡老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔
昨天晚上是我做的不對 ，我不應在自習課上大聲喧譁，打擾同學們學習。您說的對，我辜負了家長和老師您對我的期望，讓您失望了;您還說的對，是145班的全體同學救了我，要不是他們，我早該站到12點了。
俗話說，有一有二，沒有再三在四。記得補課剛開始時，也是因為同樣的錯誤您對我做出了處理，如果在犯類似錯誤就不用上自習了。可如今我卻再一次逾越了鴻溝，讓您失望，我肯求老師讓我改過，原諒我。
下了課後，您怕我想不開，有脾氣，您不顧勞累了一天的身體，打電話叫我到廣播室談話，通過談心我知道了您的良苦用心，您是認為我還有希望所以才在同學面前批評教育我。您的目的只有一個，那就是都希望我能有優秀的成績和良好的品行。
回宿舍後，我獨自一人閉門思過，細讀了不少關於尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無盡的羞愧和自責。現在想來，那件事本來微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會選擇那麼糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒有教養的言行而鄙視自己，我愧對父母的疼愛和教導，更愧對老師您的傾心關愛和鼓勵，可現在事情已經發生，我也不再找什麼理由為自己開脫，錯了就是錯了，我願意接受任何處罰，請老師相信我能承受切。
古人云：“為學莫重於尊師，事之猶事父業。”回顧兩年多的生活，您的每一處關愛仍記憶猶新，失去您的呵護，我才感到孤獨和無助，我知道，以我的過錯，求得老師的諒解有些過分，但我會從現在做起，從認真完成假期作業做起，以實際行動證實我的悔過，企盼老師給我改過的機會......
最後祝老師國慶節快樂，身體健康，萬事如意。
此致
禮敬
X年XX月XX日
給老師的道歉信的一些範文 篇17
親愛的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，並不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎麼做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸於行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心裡也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您!
老師，這麼說不是為我們找藉口，回想過去，國小時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕鬆，現在不知道怎麼了……
老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著的，以至讓您大動肝火生氣於我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心裡老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給老師的道歉信的一些範文 篇18
由於我們情緒的疏忽以及對故宮內部職能的不求甚解，錯把故宮保衛部策劃的錦旗當成故宮老師本人所為，在部落格微博上湧現了大量對老師您沒文化的調侃、諷刺。對此，我們深表歉意，並引以為撼。
冷靜下來後，我們深刻認識到，故宮保衛部並不負責保衛文化，它只負責憾衛故宮的安全，出現這些疏失是完全可以理解的。塵歸塵土歸土，保衛部是保衛部。故宮則永遠是故宮，故宮老師您依然是有文化，有歷史，燦若星辰的。我們錯在張冠李戴，把本來屬於文化範疇的事硬栽贓在了保衛部身上。想想吧，保衛部每天要負責那麼多遊客和文物的安全，時時還要跟中外職業、業餘竊賊鬥智鬥勇，在十米高牆旁站崗，整夜地搜尋可疑人員，時間緊任務重。就算出現“寫個別錯別字”的情形，也應該以理解為主，更何況發音還都一樣。我們調侃得太刻薄了，完全不理解保衛部同志們的辛勞和良苦用心。更不該的是，我們擴大了嘲諷面積，甚至絕大多數人直接把矛頭對準了故宮老師您，實在讓人汗顏。
由於此次網友調侃都由他們自己負責創作、發表，事情緊、情緒急，從寫作現場直接將刺耳的話帶到發表現場，未再交有關部門檢查。下午故宮老師的道歉信媒體播出後，我們才發現了自身的嚴重錯誤。那就是：一、搞錯主體;二、強詞奪理;三、落井下石;四、小題大做。故宮老師先主動道歉讓我們更不好意思了，覺得這種謙虛地“不該道歉而道歉”的行為就是有胸懷和有文化的表現。我們才最應該為自己魯莽無知的行為向老師道歉。活到老學到老，要活到故宮這個歲數估計才能學到故宮大海一樣的包容心啊。
事情發生後，我們即進行了認真的批評和自我批評，並在有關部門配合下採取了補救措施，刪除了大量不合適不客觀的言論，還老師您一個清白。我們也注意到有部分自認有點知名度的網友爆料說，老師您的上衣口袋也即是建福宮在招全球頂級會員，經過我們認真調查，發現老師的上衣口袋外面完全沒有招商，口袋裡也沒裝任何物品。下午看到老師親自開的空間裡聲明了口袋裡什麼都沒有，我們更覺得錯怪了老師。老師說：您自己的右腿確實動過幫上衣口袋招商的念頭，現在這個苗頭被老師發現，也及時阻止了。老師您還很謙遜地承認了右腿的錯，我們就更覺無顏以對了。
經過這次事件，特別是老師您發出兩封堪稱偉大的《罪己詔》後，我們受到深深震憾，決定吸取教訓，堵塞漏洞，增強發議論責任心，對議論方式進行全面整改，對議論目標進行全面評估，決定：凡是歷史超過三百年，有狀元解元等走過的宏大場所都擁有譏諷豁免權。再諷，我們就是對歷史、文化的汗然褻瀆。請老師您監督。
給老師的道歉信的一些範文 篇19
親愛的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，並不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎麼做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸於行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心裡也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您!
老師，這麼說不是為我們找藉口，回想過去，國小時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕鬆，現在不知道怎麼了......
老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著的，以至讓您大動肝火生氣於我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心裡老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔......
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給老師的道歉信的一些範文 篇20
老師、同學們：
你們好!
上星期五，當我準備交錢訂書的時候發現書包里110元錢不翼而飛，於是把這件事情告訴爸爸，然後爸爸又將這事情轉告老師。老師對這件事情很重視。下午放學回家後，我和爸爸整理書包的時候卻發現那110元“藏”在雜亂的報紙中間，後來爸爸及時告訴夏老師。
這件事情是由於我自己粗心大意而造成的，從而給老師、同學帶來很大痲煩，分散老師、同學們的精力，在此，我特向老師、同學們致以深深的歉意。