國中德育課程計畫 篇1
一、指導思想
學校以努力培養學生良好素質與良好習慣為目標;以立德樹人為根本，以提升工作效率，提升工作質量為重點;以全員育人，學科滲透為途徑，尊重未成年人成長規律，教育規律，努力踐行“讓每個人都得到發展”的辦學理念;依據我校“”發展規劃，全面實施公民養成教育、全面實施以“美”為核心的主題教育、全面落實省德育專項評估的要求;求真務實，勇於創新，努力培養具有團隊合作精神與終身學習習慣的現代公民，推動我校德育工作再上新台階。
二、工作目標
1、繼續強化一種意識：質效意識。
2、積極探索管評分離方法。
3、努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊;全面提升班主任的職業道德水平與育人能力;提升班主任的責任感和使命感。
4、通過強化以“美”為核心的系列主題教育、活動，來推動學生良好素養的養成。進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的二中學生形象。
5、通過全面強化常規管理、常規檢查，來推動學生良好習慣的養成與儀容儀表規範化，實現德育工作規範化、常態化。
6、進一步樹立一種理念：有意施教、無意受教的育人理念，體現教育即生活的教育思想，提升育人的自然性、流暢性。
7、建設良好的班級文化。
8、通過德育工作績效專項評估
三、工作任務
(一)發展教師
著力增強班主任、年級長的奉獻意識、責任意識、合作意識、學習意識、創新意識，提高班主任、年級長的育人能力，提高德育工作質量。
(二)發展學生
1、重視安全：繼續抓好期初、期末兩個“安全教育周”專題教育活動。
2、注重養成：狠抓養成教育、促使學生養成良好行為習慣與文明禮儀素養。
3、 用心抓好班級建設，特別是班級文化建設，促使班風、學風得到進一步好轉。
4、給力活動：用心構建基於學生髮展需求與學校文化需求的以“美”為核心的德育主題教育體系，開展好系列主題教育活動。同時繼續抓好綠色環保主題教育，心理健康教育活動。
5、尊重個性：建立多元評價體系，鼓勵學生個性發展，研究並建立、運用多元化評價體系，促使學生多元化發展，，個性發展，發展潛能。
6、關愛弱勢：努力探索、建立後進生有效轉化機制。
7、搭建平台：繼續抓好“二中大舞台”等活動平台的建設同時，著力抓好以“美”為核心的系列主題活動。
8、建設資源：繼續抓好以“美”為核心的體驗式德育視頻課程建設，強化校外資源引進。
(三)主題教育
本學期要認真組織全面實施以“美”為核心的系列主題教育，培養學生良好現代公民素養、現代社會主義核心價值觀。
(四)規範管理
1、講究效益：進一步加強和改進常規工作，強化常規檢查，使德育常規規劃化、科學化、高效化。
2、完善制度：進一步完善德育管理制度，使德育管理有章可循，，精細到位、務實高效。
(五)文化建設
本學期要著力文化建設，尤其用心抓好班級文化建設，促使班風、學風得到進一步好轉。
(六)其他
1、豐富完善德育績效專項評估材料，做好迎評工作。
2、配合其它部門，做好相關工作。
四、工作措施
(一)充分搭建成長平台，促進教師自主發展。
1、繼續配合教科室做好師導師(即師徒結隊)工作，促進師徒共同發展。
2、在4、5月份，每月開展一次班主任沙龍活動，
3、組織3-4次班主任的外出交流活動(區內)。
4、組織邀請專家來校講座1-2次。
5、組織部分班主任外出考察學習。
(二)著力抓好系列主題教育活動，促進學生養成良好素養。
1.構建以“美”為核心的系列教育主題
①二月：“安全文明伴成長”
通過對學生進行安全文明教育，培養學生的生命意識、規則意識及文明、和諧、友善的現代素養。
②三月：“美在奉獻里”
通過開展向雷鋒同志學習等主題教育活動來培養學生的無私奉獻精神與利他意識。
③四月：“美在傳承里”
通過開展緬懷先烈，經典誦讀等主題教育活動來培養學生的以愛國主義為核心的民族精神與傳承優秀民族文化的意識和能力。
④五月：“美在擔當里”
通過開展學習身邊典型、榜樣、當下英模、先進科技工作者、最美鄉村教師、醫生等人物的先進事跡主題教育活動來培養學生的使命感、責任感及敬業精神。提升學生的擔當意識，培養學生的以改革創新為核心的時代精神。
⑤六月：“美在成長里”
通過開展慶“六一”、我成長中的美好記憶等主題教育活動，讓學生回味成長的幸福快樂，培養學生積極進取的精神，樹立樂觀向上的人生態度。
⑥七月：“安全文明伴成長”
通過對學生進行安全文明教育，培養學生的生命意識、規則意識及文明、和諧、友善的現代素養。
⑦八月：“美在實踐里”
通過開展暑假實踐活動，提升實踐能力等。
2.拓展以“美” 為核心的系列主題教育途徑與平台
本學期將通過：學科滲透、主題班會、主題活動、團隊建設、國旗下講話、廣播電台、評優表彰等途徑與平台全方位實施。
3.建立並實施主題教育月的單項評優表彰機制
4.加強主題班會課的檢查考評。
5.團委、德育處合力組織開展主題教育活動，形式：寫、講、演、畫、唱等，以班級或年級為單位組織。
(三)力抓班會質效，促進學生健康成長。
1、主題班會課必須有手寫教案。
2、每月最後一周定期檢查主題班會教案;
3、德育處隔周一次組織檢查班會課的教學情況。
4、繼續執行主題班會公開課制度，本學期安排兩節。
組織兩次主題班會公開課，課後並組織交流討論。主講人由德育處與年級長商定，主題由德育處定。
四月初：初二一節主題班會公開課，
五月底：初一一節主題隊會公開課。
5、規定雙周主題班會課時間
6、強化體驗式德育視頻課程建設與使用。
(四)規範實踐活動，提升學生實踐能力
1、進一步規範社會實踐活動的組織與管理，完善相關制度。
2、規定寒暑假的實踐主題：寒假為“發現身邊的美”;暑假的主題為“美在實踐里”。
3、組織學生開展社會實踐活動。
(五)重視德育科研，促進學生主動發展。
1、以公民養成教育課題為抓手、深入了解學生，研究學生、研究問題，建立研究檔案。
2、完善、修訂“雙二十條”，科學檢測育人成效，。
3、建立德育成效研評審員會工作機制並開展相應工作，研製學校德育質效評價方案，對學校德育工作進行監督、評價。(民間組織)
4、探索研究制定班級建設指標。
(六)抓好德育常規，促進學生和諧發展。
1、細化、強化常規檢查
①完善檢查評分制度，加大打架、吸菸、破壞公物等嚴重違紀的扣分力度。
②從開學第一天起就嚴抓儀容儀表。
③嚴懲打架、吸菸、破壞公物等嚴重違紀行為。
④強化主任、幹事的檢查扣分力度。
2、繼續抓好陽光活動的檢查評比。
3、結合實際，在調研的基礎上完善常規管理制度。
4、完善升旗儀式;
①介紹升旗班情況。
②國旗下講話主題緊扣當月教育主題。
③要求承諾、掌聲聲音響了，隊形整齊、傾聽安靜，對做得好的班級每次獎勵1分(學生幹部檢查)。
5、繼續組織好“二中大舞台”的學生展示。
本學期第一場：3月29日由初二(1)(2)(3)班共同完成
本學期第二場：4月26日由初二(4)(5)(6)班共同完成
本學期第三場暨慶“六一”告別童年大型文藝匯演，
5月31：3月29日由全校共同完成
(七)建立並實施多元評價，促進學生個性發展
①建立班級、年級、學校三個評價層級
②學校在其中結合月教育主題，每月評選表彰各類優秀學生，期末綜合評選表彰各類優秀學生，頒發證書。三月：奉獻之星 四月：最美班級之子 五月：感動校園十大人物 六月：陽光少年
③建立學生自我評價體系並測評。
(八)做好家校共建工作
1、開辦好家長學校，各年級至少開課一次。
2、組織各年級家訪
(九)強化班主任的“到場”職責
學生聚會、開展集體活動時，班主任必須到場，始終與學生在一起，確保全全、有序;對於未經請假二不到場者將點名通報或談話批評，且每次扣考核分2分。
(十)繼續進行環保教育、心理健康教育、中午靜校。
(十一)做好德育績效專項評估的迎評工作。
(十二)做好初三專項工作
①對學生開展理想教育。
②組織開展感恩系列活動。
③對學生進行考前心理輔導。
國中德育課程計畫 篇2
隨著課程改革的不斷深入，特別是在現今高度重視課程領導力的形勢下，突出和強調校本化德育課程體系的構建，以進一步提高學校德育工作的針對性和實效性。特制定新光中學德育課程計畫。
一、學校德育課程發展目標和學生培養目標定位
根據辦學理念：“以人為本，為了每一個學生健康成長”，學校在設計、規劃德育課程時結合自身實際和發展需要，確立了“文化積澱、自主發展、健康成長”的德育課程總體目標。同時構建了學生培養目標：“培育品行端正、行為規範、基礎紮實、身心健康、有一定文化積澱和實踐能力的國中畢業生”。我校德育課程，立足於學校實際，以培養學生良好思想道德素質、健康的心理品質和健康人格為主要目標，以教材的處理與開發、活動的設計與實踐、資源的挖掘與整合，在大力開展校園文化建設過程中，努力構建以健康教育為本，以文化建設為核的三大系列、七大模組校本德育課程體系。
二、德育課程設定的基本原則
1. 整體性原則
以“全員德育”的觀念來制訂管理策略、課程內容、實施途徑，合理組織與調動學校內部各個部門、各個層級以及學校外部(家庭、社會)的力量，使其協調一致地和諧聯動，取得最佳的教育效果;同時強調整體育人，以幫助學生可持續發展為目標，全面提高學生的綜合素質。
2. 創造性原則
要強化改革創新意識，根據學校的性質、特點、任務和培養目標創造性地建立起新的完善的德育課程體系，充分發揮德育課程的整體育人功能。
3. 適應性原則
要充分考慮到學校實際情況和師生特點，採用廣大師生易於接受的形式來實施有效教育;此外，各類規章制度、管理措施也要主動適應學校環境和師生群體特點，以求得社會、家長及師生對德育課程的認同。
4. 校本性原則
要充分體現鮮明的學校特色，立足學校實際，確立校本發展的理念，形成學校有特色、有實效的德育課程。
5. 操作性原則
課程設定、內容選擇的切入口要小、要實，從理念、方法、內容等各方面都能被師生接受和認同，操作性要強，才能取得較好的教育效果。
三、德育課程設定的基本要求
1、形成“學校、社區、家庭”聯合互動格局，起到更好的教育效果。
2、 面向學生，突出實踐性：強調學生親自參與、主動探索，得到體驗和感悟。
3、 回歸生活，立足發展性：要面向每個學生個性發展，面向學生的整個生活世界。
4、 以人為本，落實自主性：要充分重視學生個人的觀點、態度和行為，因勢利導，激勵、教育學生，塑造良好人格。
5、 團結互助，注重合作性：引導學生在活動中學會溝通與合作，形成民主意識和團隊精神。
6、 堅持“無痕”，突出實效性：要抓住各種契機，有機、有序地進行教育，不求形式，追求效果。
三、德育課程設定的具體安排
根據上述學校和學生的發展目標以及學校德育課程設定的基本原則，特制訂新光中學德育課程計畫如下。
(一)國家德育課程系列——學科德育課程模組
以國家德育教育大綱為指導，堅持“以人為本，為了每一個學生健康成長”的理念，加強教師“全員育人”的觀念，通過各的學科教學對學生進行思想品德教育，除了要準確把握本學科教學中的“知識和技能”、“過程和方法”方面的目標，還要關注“情感態度與價值觀”等德育目標和德育內容，並落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。要充分考慮學生實際、師生關係、教學環境等要素，採用靈活多樣的教學方法實施，讓學生在潛移默化中受到感染和啟迪，儘量達到“潤物細無聲”的境界，充分體現德育主渠道的功能。
同時，在課堂文化建設過程中始終把健康教育的思想落實在教育教學的每一個具體環節和行動中，注重突出學科文化建設，緊緊圍繞“健康與文化”這一主題，努力以文化建設引領學生的健康成長。
(二)校本德育課程系列
1、拓展類德育課程模組
依據學校及學生的實際情況，以“健康與文化”為主題開展“健身技能”、“健康興趣”、“創造實踐”、“綜合人文”四個領域的校本課程模組，通過設計、實施校本課程，努力做到傳統文化與現代文化相結合、民間文化與城市文化相結合、高尚情趣與興趣愛好相結合，不斷滿足廣大學生個性化發展的現實需求，逐步培養他們會生活、愛生活的意識和能力，培養他們健康的人格、品質，積澱一定的人文素養。
2、綜合實踐德育活動課程模組
(1)探究型活動課程
依託區、市級探究性學習項目“環境科學實踐”、“化學與生活”兩個項目。培養學生質疑、探究、求知的積極態度和情感以及自主發現和提出問題、分析問題、解決問題的科學素養和勇於克服困難的意志品質等方面的身心健康素質。
(2)團隊實踐課程
利用雙休日及寒暑假，積極開展 “大手牽小手，文明迎世博”、雛鷹假日小隊等系列活動，關注培養學生的公民意識、社會責任意識，提高現代社會人際溝通能力，磨練堅強的意志品質等方面的身心健康素質;培養學生服務社會的意識和能力等方面的生活技能。
3、常規及節慶德育活動課程模組
(1)儀式教育
(2)節慶活動
重視開展節慶活動，引導學生體驗和感受這些節慶紀念日中蘊含的中華民族傳統文化、傳統美德和革命傳統，並以課程、主題教育活動等形式保證落實。
(3)校本節日和校園社團活動
針對當代學生思想活、觀念新、信息靈的特點，精心設計、精心組織、有序開展學校藝術節、科技節、英語節、母語節等重大活動，使德育課程內容更加鮮活、容量更加大。
(4)春秋遊社會實踐系列活動
根據每個年級學生實際，一學年中用2天時間，精心選擇活動景點、確立活動主題、安排活動流程、注重延伸教育，形成學校春秋遊社會實踐活動系列項目。
(5)軍訓活動
在預備年級和初三年級中開展規範有效的軍訓活動，使學生從小樹立保衛祖國、建設祖國的堅定信念;在軍訓中培養嚴格的紀律觀念和熱愛集體、互相關心、團結協作的團隊意識;培養不怕困難，勇於吃苦，頑強拼搏的進取精神，逐步養成良好的行為習慣。
(6)民防教育活動
組織全體學生參加自救自護關愛生命的民防教育課程，培養和提高學生的自救自護意識和能力。
(7)影視活動觀摩系列活動
組織學生觀看宣揚愛國主義、勵志成才的電影，並通過影評、演講等多種形式，為學生營造濃郁的影視文化氛圍。
4、主題教育、主題班隊會德育課程模組
把反映學生學習、生活及社會熱點問題以及學生感興趣的話題引入教育內容，在教學中應採用學生喜聞樂見的、生動活潑的方式，突出活動、實踐、體驗、探索性學習等方式，創設能引導學生主動參與的教學情境，使愛國主義教育、社會公德教育入腦入心，使抽象的道德知識在學生的心靈深處得到內化。
(三)特色德育課程系列
1、德育短課程模組
2、年級或班級微型課程模組
利周二中午20分鐘時間開展主題明確、針對性強的專項德育教育活動。目前我們主要開發了 “健康與生活”系列課程
國中德育課程計畫 篇3
一、指導思想
以創建社會主義和諧社會的重要思想和黨的“xx大”精神為指針，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，繼續確立“德育為先”的思想，以“學會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創建平安文明校園、溫州市綠色學校為有效載體，重視學生的政治思想教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。為把學生培養成既有創新精神又有實踐能力的德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人而努力奮鬥。
二、工作目標
1、不斷增強學校各類活動的有效性
根據不同階段學生的認知特點和成長規律，三個不同的年級有不同的主題教育內容，努力構建科學合理、有效銜接的德育內容體系。創新德育途徑和方法，繼續加強值周班培訓，讓值周班學生有效地參與學校管理，加強家校聯繫，有效利用社區教育資源，把德育貫穿於學校教育、親職教育和社會教育。高度重視對學生的信仰信念、思想品格和習慣養成的教育培養，改進思想政治理論課和思想品德課教育，把社會主義核心價值體系教育融入國民教育全過程，不斷增強德育的針對性和有效性，爭創文明學校、德育特色校、校園文化建設優良學校等。
2、加強學生科技教育工作
全面落實《中小學生科技教育工作實施意見精神》，認真組織學生參加第13屆科技節各種賽事，努力提升學生參與科技創新活動的熱情。加強對學生課後活動的指導，多形式組建學生社團，豐富學生課餘的生活。提高學生科技創新能力。
3、豐富讀書節和藝術節活動內容
讀書節活動爭取在以往的比賽項目上，本學期主要圍繞教師節、中秋節、國慶節、元旦等傳統節日，深入挖掘傳統節日的文化內涵，開展諸如詩歌創作、網頁製作評比、書香班級評比等活動，努力使讀書節活動內涵更加豐富，全面提升校園文化品味。不斷完善藝術節活動，通過開展文藝匯演等專場演出，使藝術節活動走進社區、走向社會，展示學生藝術風采和學校素質教育成果，全面提升學校藝術教育水平。認真組織學生參加平陽縣第24屆藝術節各種賽事，
4、深入開展學校體育工作
全面貫徹落實國家《學生體質健康標準》，落實中小學生每天鍛鍊1小時的目標，確保學校陽光體育運動正常開展。積極引導每位學生掌握1-2項運動技能，倡導和鼓勵學生每天喝1杯牛奶、吃1個雞蛋，全面提高學生的體質健康水平。認真組織學校第xx屆運動會和第十屆冬季越野賽，積極組織學生參加平陽縣第11屆中小學生體育節各種賽事，策劃辦好蕭江鎮中學的體育賽事。
4、豐富內涵，構建特色校園文化
學校是培養人才的地方，它既有教育形式活動本身內含的隱性影響，又有學科非課程環境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起著巨大的作用。我們要強化社團建設和活動的開展：(1)繼續加強學生行為習慣養成的教育，最佳化校園物質文化環境，綠化、美化、淨化工作，注重校園文化教育性和藝術性，保證師生在乾淨、整潔、賞心悅目的環境中學習。
(2)積極營造以人為本的校園文化氛圍，積極開展校園學生體育和第二課堂活動。
(3)充分發揮校園廣播、校園櫥窗的功能，使學生從中吸取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。
(4)積極在特定時間裡令孩子們走出去，開展社會實踐活動。
(5)通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、主要工作及措施
(一)更新理念，理順思路，明確目標。
面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處於各項工作的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“班級因我的存在而精彩”為德育理念，以創建溫州市綠色學校為契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規範為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計畫的實現我校德育工作目標。
(二)強化德育主陣地，提高德育工作的實效性
1、以師德建設推動學校德育工作
高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。
為此我們將進行以下幾方面工作：
(1)規範教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。
(2)加強教師職業道德考核。
(3)堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
2、暢通德育渠道，最佳化德育管理網路
能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，最佳化網路成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：
(1)我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網路。
(2)強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。按照班主任評價手冊中的各點要求來衡量班主任對班級的管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。
(3)發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網路;積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網路，以學校為主導，開辦家長學校，並指導好家長委員會的工作，探索並建立學校教育，親職教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網路和工作體制。
3、調整充實德育內容，拓展德育渠道。
德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整德育內容：
(1)充分發揮課堂教育的主渠道作用
①改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、團隊精神、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀;
②在課堂教學中，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂;
③結合本校實際，加強德育校本課程的開發。
(2)改革德育手段，構建健全人格的新平台
德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學生背離德育教學的軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：
①班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，採用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。
②學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每周一次升降旗儀式;充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。
③以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿於學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備套用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。
(3)加強心理健康教育,開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。
(4)加強校園文化建設，建設綠色學校和書香校園。
①學校努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風;不斷塑造學校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發向上;學校黑板報、宣傳窗有專人負責，並要確保質量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。
②繼續抓好班級文化建設。作好班歌、班徽、班級口號等徵集工作;搞好寢室、教室等文化建設。
(5)著力抓好學校衛生工作。
認真貫徹《衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合學校的實際，加強學校的兩個文明建設和學校校園環境的美化以及衛生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。以此為指導思想做好學校的愛國衛生工作。
①加強管理，充分發揮各級的管理作用
加強衛生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。
②提高環境衛生的標準，創設良好的育人環境
回響縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，淨化、美化學校環境。推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。
環境衛生實行三制：
衛生包乾制
學校的環境衛生實行劃區分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衛生死角。
檢查評比制
學校值周班衛生監督管理組，對各教室及清潔區的衛生情況每天進行定期檢查，德育之日老師每周進行不定時的抽查，每周公布評比成績，促進各班各室的衛生工作到位。
考核獎懲制
把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。
③抓好個人衛生，提高師生健康水平
教育學生愛清潔、講衛生，從小養成良好的文明衛生習慣，爭做文明學生，做到八個不要：
a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂塗牆壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設施。g不損壞公物。h不打人罵人。
注意用眼衛生，認真做好二操，養成良好的用眼衛生習慣。
教職工要經常保持儀表整潔，與學生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽菸，具有良好的衛生習慣，起表率作用。
④為了進一步加強健康教育，提高健教質量,
做好經常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。
⑤為了做好防治工作，增強學生體質我們應做到;
注意用眼衛生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。
總之，本學期要在學校黨支部、校委會的領導下，認真、踏實、創新、勤勉地工作，把學校德育工作提升到一個新的台階。
二月份
1、開學典禮。
2、班主任會議。
3、《素質不需要提醒》《讓違紀現象遠離班級》有關自主管理的主題班會。
4、全體學生會成員會議。
5、寒假勞動實踐成果評比。
6、第25期中學生團校開學。
三月份：
1、班主任會議。
2、《健康網路、遠離網癮》、《安全教育》主題班會【3月最後一個星期一全國中小學生安全教育日】
3、定點投籃比賽、學生郊遊活動。
4、全校老師德育案例評比。
5、班主任外出學習。
6、青年志願者招募及成立青年志願者協會。
四月份：
1、班主任會議。
2、文化周活動。
3、《孝敬愛老》【4月5日清明節】。
4、第26期中學生團校開學。
5、“我的校服我做主”——學生校服設計方案徵集活動。
五月份：
1、班主任會議。
2、紀念“五四運動九十周年”活動——師生火炬接力賽、七八年級各班進行桌球比賽。
3、七八年級《珍愛生命，遠離香菸》主題班會【5月31日世界無菸日】、九年級《理想、前途》主題班會。
4、七八年級社會實踐日活動。
六月份：
1、班主任會議。
2、考前動員及考試紀律教育。
3、《愛護眼睛,世界等你去發現》《為了父母的微笑》主題班會【6月6日全國愛眼日6月第三個星期日父親節】
七月份：
1、期末工作安排、指導班主任、正、副班主任工作、班級工作考核。
2、散學典禮。
3、暑假生活指導、布置暑假勞動實踐作業。
國中德育課程計畫 篇4
一、指導思想
堅持“以人為本”的辦學思想，繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創德育工作示範學校為契機，以提高德育隊伍戰鬥力為基礎，以抓好學生行為規範教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生團結、文明、求實、創新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。
二、具體工作
㈠加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組。
組長：董瑞江
副組長：王利江
組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東
㈡以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰鬥力。
1、結合結合教師形象工程、名師工程，培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、銳於創新的師德標兵。
2、完善學習制度，深入開展系列教育活動。今年的主要學習內容為黨的xx大精神、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》等。
3、建立獎懲機制，規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。
4、通過敘事文章徵集、論壇演說等形式，弘揚高尚師德。
5、做好骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰鬥力。
㈢抓好行為規範，創建文明校園。
1、落實《中學生日常行為規範》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。
2、利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
3、抓反覆，反覆抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。
㈣加強學風建設，提升教學質量。
1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，儘可能珍惜時間。
2、強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，積極思考，大膽發言，認真記筆記。
3、強化作業檢查管理，做到字跡工整，按時上交。
4、積極開展班際間、班級內各種學科競賽，推動學習氛圍。
5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動，全面提高學習成績。
6、從學習態度和學習成績兩方面評價學生，期末評選“學習標兵”。
㈤抓好安全教育，打造平安校園。
1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。
2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生腳踏車車況全面檢查不少於一次。每年進行一次學生安全疏散演練。
3、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中國小安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日愛滋病日開展多種形式的宣傳教育。
5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。
6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。
7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。
8、推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。
㈥加強法制教育，培養守法公民。
1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。
2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少於一次。
3、配合市教育局計畫，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。
4、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。
5、發揮法制副校長或法制輔導員的作用。
6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。
㈦拓展德育陣地，營造校園文化。
1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，努力辦好校園廣播。通過這些平台發揮德育宣傳功能。
2、繼續做好校園文明監督崗的檢查反饋，發揮循環紅旗對學生德育的促進作用。
3、加強中學生團校對入團積極分子、團幹部的培訓。每學期至少各培訓一次。
4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用。
5、關注節日教育。3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月11日母親節、6月15日父親節孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日聖誕節友愛教育等，全方位開展德育教育活動。
6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、徵文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少於兩次。
㈧加強住校管理，培養學習模範。
1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經常性加以教育。住校生集會每月不少於一次。
2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛生、文明安全等情況勤以檢查，及時反饋教育。
3、在住校生中開展學習競賽，評選優秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。
㈨加強橫向聯繫，綜合德育力量。
1、加強與政府、派出所、社區的聯繫，營造良好的德育大環境。
2、加強與學生家庭的聯繫，開好家長會，做好家訪工作。每學期家長會不少於一次，班主任家訪人數不少於全班學生的2/3，主要任課教師家訪人數不少於全班學生的1/3。
㈩做好素質評價，增強德育自覺性。
1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。
2、做好九年級綜合素質測評，制訂詳細實施辦法，公正和全面地評價學生。
(十一)配合檔案精神，開展專題教育
1、開展xx大精神專題學習。上、下學期各一次。
2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。
3、開展國防教育。七年級上、下學期各四課時，採用網路視頻教學，要求布置並批閱相應作業，安排考核，並將考核成績記入學生檔案。
4、開展廉潔文化進校園活動。每年安排一次專題教育周。
附：德育工作每月大致安排表。
二月份：
制訂《學校每月考核獎勵辦法》(將師德行為列為考核重要內容);
三月份：
行為規範教育;
“建設文明校園，告別不文明行為“主題教育;
部署開展“七項競賽”檢查工作;
學風建設(出勤、課堂紀律、作業規範教育整頓);
學生腳踏車車況全面檢查;
防流感、防結核病宣傳教育;
中小學生安全教育周教育(3月31日安全教育日);
貧困生調查登記;
啟動德育導師制;
教室布置更新檢查;
文學社(小記者)開展培訓活動;
學雷鋒教育(3月5日);
植樹節環保護綠教育(3月12 日);
部署九年級綜合素質測評;
四月份：
xx大精神專題學習;
行為規範檢查督促;
開展學科競賽;
青春期教育課1;
法制宣講(邀請市關工委或司法機關人員);
學生廣播開播;
入團積極分子培訓;
學習先烈了解中國革命史教育(4月5日);
藝術周活動;
田徑運動會;
五月份：
制訂《學校學期考核獎勵辦法》(將師德行為列為考核重要內容);
班主任校本培訓1;
開展學困生幫扶結對工作;
科技教育周活動;
防溺水宣傳教育;
法律知識競賽;
團幹部培訓;
田徑隊、藝術興趣小組組建開展訓練活動;
勞動節教育，“做一名普通勞動者”徵文活動;
理想教育(5月4日)主題班會;
母親節教育(5月11日)
學生家長會;
六月份：
德育敘事文章徵集;
行為規範標兵評選表彰;
學習標兵評選表彰;
愛眼日宣傳教育(6月6日);
法制專題教育周活動;
禁毒宣傳教育(6月26日);
學生學法守法情況考核;
父親節教育(6月15日);
七月份：
師德論壇;學習《教師法》;
開展“萬名學生進村落”活動
九月份：
行為規範教育;
部署開展“七項競賽”檢查工作;
學風建設(出勤、課堂紀律、作業規範教育整頓);
學生腳踏車車況全面檢查;
防食物中毒教育;
愛牙日教育(9月20日愛牙日);
貧困生調查登記;
愛心日教育(節約零錢奉獻愛心);
教室布置更新檢查;
學生廣播開播;
文學社(小記者)開展培訓活動;
尊師教育(9月10日)
十月份：
班主任校本培訓2;
行為規範檢查督促;
開展學科競賽;
青春期教育課2;
入團積極分子培訓;
愛國主義教育(10月1日);
廉潔文化進校園專題教育周;
“學習奧運英雄，努力為國爭光”主題班會;
尊老愛老教育(10月7日);
十一月份：
學習《中國小教師職業道德規範》;
行為規範檢查督促;
安全疏散演練;
法制教育專題培訓;
法制宣講(邀請市關工委或司法機關人員);
法制故事徵文活動;
團幹部培訓;
田徑隊、藝術興趣小組開展訓練活動;
學生家長會;
xx大精神專題學習;
科技教育周活動;
十二月份：
評選師德標兵;
行為規範標兵評選表彰;
學習標兵評選表彰;
法制專題教育周活動;
愛滋病日教育(12月1日);
學生學法守法情況考核;
友愛教育(12月25日);
迎春文藝演出。
國中德育課程計畫 篇5
一、指導思想
本學期，學校德育工作仍堅持以人為本，德育為先的宗旨，以提高學生文明素養為重點，以為學生終生學習和發展奠基為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發展，確保校園和諧平安。
二、工作重點
1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。
2、堅持從學校和學生實際出發，以規範養成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深入開展以五會教育(會說話、會走路、會講衛生、會學習、會健身)為重點內容的系列主題教育活動。
3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平台等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。
4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動為載體，開創性地開展德育工作。
5、進一步做好課外訪萬家工作，做到精訪階段有重點、有實效。
6、加強班級文化建設，營造走進學校受教育、走進教室想學習的良好文化氛圍。
三、工作措施
(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平
1、進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質
政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衛生安全教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。
2、建設一支強有力的班主任隊伍
班主任是班級工作的組織者、，是學生品德形成和發展的指導者，對學生品德、能力發展起著重要作用。政教室要認真督導、緊緊依託班主任做好班級管理，抓好德育工作。
①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規》，用《西齋中學班主任工作條例》規範班主任的各項工作。
②嚴格執行《班級量化考核實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，結果一日一公布，一周一累計，一月一評比，作為學期評優的重要依據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行一票否決。
③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面採取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所突破。
(二)加強學生德育系列教育
1、抓行為養成。切實抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習《學生一日常規》、《__中學衛生檢查制度》等制度，抓緊、抓實、規範學生的行為習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行為。
2、堅持每周一的國旗下講話制度。堅持做到有計畫，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。
3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作為學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊學生的教育。結合訪萬家獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生;對嚴重違紀學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規範行為，用校規守護校園。
5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，減少違紀違規現象。
6、作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發展。七年級著重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。
(三)實行精細化管理，確保德育實效工作
1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、校園衛生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公布，表揚先進，鞭策後進。
2、做好班級工作的日常量化考核，力求考核公平、準確、科學。
3、進一步規範五文明班級、文明寢室考核評比制度，加強對學生在校紀律、衛生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新台階。
4、加強校園環境衛生的整治力度。作好學生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區衛生納入班級量化考核。
(四)加強安全管理，確保校園平安
1、把好出入校門關，加強值日教師校園的巡邏查看力度，確保無重大安全隱患。
2、加強走讀生的管理工作，繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。
3、切實加強對學生的安全教育，堅持安全第一，預防安全的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園整體安全。
(五)加強學校、家庭、社會三位一體的網路體系建設，全方位最佳化育人環境。
1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設親職教育講座，提高家長的素質和能力;二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力;三是請部分家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。
2、做好家校聯繫工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收穫，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。
總之，本學期政教工作將繼續做到有布置、多檢查、勤通報、促落實，杜絕形式主義，以收取實效為出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。
國中德育課程計畫 篇6
20xx年，我校德育工作將根據區教育局普教科的德育工作重點和學校工作的總體要求，結合學校“成人成才”的辦學指導思想，堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過紮實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。
工作重點：
通過課堂教學，薰陶良好品德;
通過常規管理，促進行為規範;
通過體驗活動，培養生存能力。
工作措施：
一、加強德育科研，關注德育效果。
教育局把20xx年定為“教育科研年”，我們將按照普教科的工作要點，認真貫徹落實。進一步加強德育科研，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規範積累研究材料，積極組織教師撰寫論文，做好相關課題的開題或階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作，並且紮實做好對日常工作的研究。
二、繼續抓好隊伍建設，強化德育意識。
1、提高師德水準,加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、重點抓好級部、班主任、學科教師、班委會建設，進一步提高各類德育骨幹力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。
3、加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以後才後悔;工作前移，不能出了問題以後才補救;責任前移，不能出了問題以後才承擔。
(1)採用校內培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。
(2)加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發班主任部落格群，利用網路部落格開展教師論壇、班級工作經驗交流等。
(3)健全班主任的培訓學習制度，開好每月的班主任工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內容;要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。
國中德育課程計畫 篇7
遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新台階。
1、序列化的工作。 “一個目標(優良校風)”、“兩個服務(為提高教育質量服務，為學生髮展服務)”、“三個重點(精神狀態、紀律水平、習慣養成)”、“四個場所(教室、操場、衛生區、食堂)”、“五個渠道(課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束)”。
2、常規工作及要求 。(1)編制好本學年、學期的班級工作計畫。(2)開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計畫、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。(3)每天班主任到校後，檢查班內學生的出勤情況、學生髮型、著裝情況、公物完好情況、衛生、用具擺放情況，發現問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。(4)德育處每天抽查班級的課間秩序、衛生、學生髮型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。
3、加強班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，並且著力培養優秀班主任，政策儘可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。
4、努力培養學生幹部。把班幹部、團幹部、志願者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛鍊機會，提高自我約束能力和自我管理能力。
5、制定分年級的德育和習慣培養的目標。初一以遵守《中學生日常行為規範》，文明禮貌為重點;初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點;初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態、紀律水平、習慣養成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。
學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣;入樓即靜、入室即學的習慣;獨立完成作業的習慣;正確握筆，認真書寫的習慣;良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣;做事有計畫的習慣;自覺讀書的習慣;積極預習複習的習慣;尊敬師長，寬容待人的習慣。
6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。
7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。
國中德育課程計畫 篇8
一、德育現狀：
桐嶼中學有學生1095左右，分成24個班，經過幾年的“自主管理、合作學習”課程改革，目前全校總體常規穩定，班級特色建設有序開展，學生的領袖工作得力，校內校外評價比較好，引起了教育局、台州電視台的矚目。教育局更是把桐嶼中學教育教學改革的引擎，示範全區。
取得成績的同時，我們也要看到我們存在的問題：1、晚自修等自主時間的效率問題。2、各班小組建設中組長的作用沒有發揮出來。3、各班發展不均衡。4、學困生問題。5、團學線學生幹部工作尚未成熟6、各項創新性管理產品的內涵挖掘。
二、管理理念：
管理原則：把對的事情做對
管理理念：以師生為本，尊重、引領、服務、激勵
管理策略：系統要求、管理先行、創新落實、切割行銷、螺旋上升
管理路徑：開發自主產品、形成自主標準、成就自主文化
三、組織結構
主管業務校長：全面管理校德育線工作，構建“社群德育”框架，促進各條線探索班級自主管理模式，完善新形勢下各線考核內容。
安保科：通過格線化管理為綠心德育提供一個安全的校園環境。
學生處、年級：探索各年級情況下的學生自主管理的有效模式和途徑。
團 委：進一步完善“三三三”團建模式，並培訓校級學生幹部。
宿管部：通過推進以寢室為小組的管理模式，為班級小組建設服務。
班主任：樹立安全意識，積極探索班級自主管理有效途徑。
學科老師：樹立安全意識，樹立“課堂是最大的德育場所”理念，結合學科特點滲透德育。
學校學管會：進一步擴大管理幅度和強度，推進各班班級建設。
四、具體工作安排
1、安全建設方面
安全工作是學校一切工作的前提，安保科、學生處、年級、團委、學管會以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務維護學校安全教育教學環境。新學期，學校將在《路橋區平安校園建設》各項指標要求下完善各項工作，其中突出學生心理教育，通過各種心理建設平台，排查各班問題學生，保障學校各項安全常規落實，確保學校各項工作有一個安全的環境。
2、常規建設方面：
常規養成教育是一切工作的基礎，常規是1，其他活動是零，沒有1，零最多也毫無意義團學線各幹部要高度認識到常規的重要，要日日講、月月講，反覆抓，抓反覆。常規工作採用班級自查、年級檢查、住宿部檢查、學生處檢查的方式進行。在本學期，各班要把常規養成的重心放到課堂紀律、學習習慣養成方面，側重在晚自修等自主時間的高效，兼顧安全常規、儀容儀表、游食、用語文明等項目。各線幹部要把常規養成提升到個人修養、文明品味的層次上來，讓常規成為修身的自覺行為，提升全體師生對常規的認識。學校將圍繞課堂紀律、學習習慣養成等常規開展諸如開門紅班級評選、畢業生鑑定等評選活動，並進行相應展示。
3、切割宣傳建設方面：
切割宣傳就是把同樣的團隊建設、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學校管理行銷切割就是站在競爭的角度清晰地切割出有利於自身管理理念落實的區域、認知差異和品牌主線，在全體師生心智中清晰劃出師生接受我們的理念的區域。團學線各幹部要高度重視團委、學管會、年級、班級的宣傳工作，出版發行校刊《青枇杷》，利用校園網、校園廣播、團學微博、部落格，黑板宣傳監督、年級表彰、小組競賽結果展示等輿論宣傳平台;對班級的出現的不良行為進行曝光，優秀行為進行宣傳倡導，尤其是班級學習方面的優秀行為，營造起積極上進，努力學習的氛圍;對班級特色進行提煉展示。團委、學生處、各年級、學管會、宿管部要推進自身文化建設，提煉管理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成為學校的力量。
4、幹部培訓方面
培訓是對幹部最大的福利。校團委與年級要合作形成《桐嶼中學學生幹部培訓系列課程》，以“培訓推進、例會推進、現場推進、評價推進、表彰推進、周行事曆上報”的方式對團委幹部、學管會幹部、班幹部、課代表、小組長進行系統培訓，保障自主管理隊伍的工作能力。我們將形成“團委會、學管會為核心的學校團學雙管理結構，我們要落實學生幹部考核評價制度，對團學線各幹部、各班工作組進行月考核、學期述職、學期考核，並就考核優秀工作組進行表彰。
5、小組建設方面。
”小組建設“依然是學校長期以來的一個重點，完善各班小組模式，小組的精細化建設以及充分發揮組長的作用始終是學校德育工作的重心。德育各條線要進一步思考各個班級工小組建設深化問題，互通互無，進一步精細化推進班級小組建設。學校要求對各班小組建設的特色進行展示，側重在小組合作方面的成效，繼續深化七八年級各班月優秀小組的評比工作及頒獎活動。
6、精品活動建設方面：
活動是德育的重要載體，是常規強化、輿論建設、小組建設的重要舞台。校團委、學管會、年級、各班級工作組要充分認識到活動是學校工作的一項重要內容，是盤活整個學校各項工作的重要內容。學校倡導各年級、各班級、各團學組織積極進行精品活動建設，形成學校活動特色。學校在本學期將春遊、讀書節、紅五月、學習經驗交流活動、團學雙代會、清明掃墓、班級特色展示活動、活動課活動安排等各級各類的活動，藉助”讀書節紅五月“，開展青春期教育、自主文化宣傳、禮讚桐中演講等活動深入強化學校文化宣傳活動。
7、家校活動建設方面：
家校合作才能實現教育功能最大化，尤其是針對各班學生迷戀遊戲、周末學習效能差的問題，只有家校合作才能有效加以解決。學校將不遺餘力推進各班家校合作工作：建立家長學校、校訊通聯繫平台、年級刊物發放到班級、召開家長開放日、召開家長委員會會議以及倡導各班自主多元召開家長會。團學各要積極在此領域開創性開展工作。
8、班主任建設方面：
班組合作、教師積極探索是一個班級最終得以成功的有力保障，其中班主任尤為關鍵。團學各線要高度認識到師生關係的融洽對一個班級的重要性。學校將繼續搭建班主任交流平台、班組交流平台。藉助學校各項工作的推進，完善班主任考核制度，努力打造一支優秀的班主任隊伍。
9、關心下一代工程方面。
學校將重新啟動”愛心基金會“，關注校內貧困生的生活，組織學校前往貧困學生家庭進行關愛行動，積極組織學校前往養老院、三爺姆等基地進行活動，以此推進學校各項德育工作。
10、宿管部建設方面
宿管部是我校德育建設的一個重要陣地，也是長期被忽視的一個陣地，近幾年來宿管部在承擔維護學校穩定方面作出了巨大的貢獻，但在當前促進學生”自主管理、合作學習“課程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一學期，要積極探索新形勢下學校宿管工作，積極發揮宿管部學生幹部的重要，讓宿管部成為學校”自主管理、合作學習“課改的一大陣地。
11、畢業班建設方面
維持畢業班各項工作穩定開展，推進畢業證書發放資格審定工作，抓好畢業班升學勵志教育，為畢業班有個良好的升學提供德育保障。
國中德育課程計畫 篇9
一、指導思想
堅持“以人為本”的辦學思想，繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創德育工作示範學校為契機，以提高德育隊伍戰鬥力為基礎，以抓好學生行為規範教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生團結、文明、求實、創新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。
二、具體工作
㈠加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組。
組長：董瑞江
副組長：王利江
組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東
㈡以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰鬥力。
1、結合結合教師形象工程、名師工程，培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、銳於創新的師德標兵。
2、完善學習制度，深入開展系列教育活動。今年的主要學習內容為黨的xx大精神、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》等。
3、建立獎懲機制，規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。
4、通過敘事文章徵集、論壇演說等形式，弘揚高尚師德。
5、做好骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰鬥力。
㈢抓好行為規範，創建文明校園。
1、落實《中學生日常行為規範》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。
2、利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
3、抓反覆，反覆抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。
㈣加強學風建設，提升教學質量。
1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，儘可能珍惜時間。
2、強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，積極思考，大膽發言，認真記筆記。
3、強化作業檢查管理，做到字跡工整，按時上交。
4、積極開展班際間、班級內各種學科競賽，推動學習氛圍。
5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動，全面提高學習成績。
6、從學習態度和學習成績兩方面評價學生，期末評選“學習標兵”。
㈤抓好安全教育，打造平安校園。
1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。
2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生腳踏車車況全面檢查不少於一次。每年進行一次學生安全疏散演練。
3、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中國小安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日愛滋病日開展多種形式的宣傳教育。
5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。
6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。
7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。
8、推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。
㈥加強法制教育，培養守法公民。
1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。
2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少於一次。
3、配合市教育局計畫，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。
4、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。
5、發揮法制副校長或法制輔導員的作用。
6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。
㈦拓展德育陣地，營造校園文化。
1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，努力辦好校園廣播。通過這些平台發揮德育宣傳功能。
2、繼續做好校園文明監督崗的檢查反饋，發揮循環紅旗對學生德育的促進作用。
3、加強中學生團校對入團積極分子、團幹部的培訓。每學期至少各培訓一次。
4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用。
5、關注節日教育。3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月11日母親節、6月15日父親節孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日聖誕節友愛教育等，全方位開展德育教育活動。
6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、徵文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少於兩次。
㈧加強住校管理，培養學習模範。
1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經常性加以教育。住校生集會每月不少於一次。
2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛生、文明安全等情況勤以檢查，及時反饋教育。
3、在住校生中開展學習競賽，評選優秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。
㈨加強橫向聯繫，綜合德育力量。
1、加強與政府、派出所、社區的聯繫，營造良好的德育大環境。
2、加強與學生家庭的聯繫，開好家長會，做好家訪工作。每學期家長會不少於一次，班主任家訪人數不少於全班學生的2/3，主要任課教師家訪人數不少於全班學生的1/3。
㈩做好素質評價，增強德育自覺性。
1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。
2、做好九年級綜合素質測評，制訂詳細實施辦法，公正和全面地評價學生。
(十一)配合檔案精神，開展專題教育
1、開展xx大精神專題學習。上、下學期各一次。
2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。
3、開展國防教育。七年級上、下學期各四課時，採用網路視頻教學，要求布置並批閱相應作業，安排考核，並將考核成績記入學生檔案。
4、開展廉潔文化進校園活動。每年安排一次專題教育周。
國中德育課程計畫 篇10
一、指導思想：
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計畫，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新台階。
二、工作總目標：
1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。
4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、主要措施
(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛生習慣。
1.認真紮實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規範，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說髒話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長髮，女生不化妝不戴首飾，不吸菸喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像製品，遠離網咖。在同學之間開展批評與自我批評，對照規範檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示範學生、示範班等榜樣，起示範帶頭作用。
2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”
3、加____制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯繫，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。
(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。
2、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。
3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，並配合其他處室做好學校的文化建設，
(三)、以“創建十無文明班級，培養合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計畫、按要求認真備好班會課。
2、要按時上好班會，其他課不得占用。
3、要不定期的檢查班會情況，
4、本學校期主題班會的主要內容
(1)對學生進行思想道德教育。
(2)行為規範教育。傳統禮儀教育
(3)法制教育。
(4)安全衛生教育。
(四)、開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。
1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“淨化、美化”。
2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。
3、要組織好衛生檢查組織，並積極開展工作。
4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，並把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。
(五)、搞好“結合教育”，達到全方位育人。
1、要求各班定期召開家長會(每學年一次)。
2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。
3、學樣校組織召開九年級家長會。
(六)“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。
認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。
(七)關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。
四、主要工作安排
1、開學典禮，表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啟動儀式
3、培訓衛檢查小幹部員及學生幹部。
4、開展“禁毒”宣傳教育活動。
1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、結合學雷鋒月， 各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄。
3、召開初三級學生家長會。
4、專題教育系列：文明禮儀教育(一)。
5、對優秀學生進行團知識學習培訓。
1、組織入團積極分子學習團的知識
2、籌備紀念“五·四”活動、
3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。
4、期中考試動員及考風考紀教育。
5、專題教育系列：安全教育講座。
6、初二級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。
1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。
3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。
4、期中班主任工作會。
5、做好期中考試總結表彰工作。
6、期中班風檢查。
1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛生健康教育講座。
4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。
5、期終複習考試動員及考紀考風教育。
6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，並提出整改意見。
國中德育課程計畫 篇11
指導思想：
堅持德育為首，加強學生的日常行為習慣的養成教育，力爭班級管理工作有新的突破，提高德育的實效性，充分發揮德育在學校管理中的積極效應，保證校園環境安全穩定，校風建設穩步推進。
工作思路：
以加強養成教育為核心，以推進國學經典為主線，結合“尋找幸福、創造幸福”主題讀書活動，進一步加強和鞏固感恩教育、尊師守紀教育、衛生環境、校風校紀建設以及學生日常行為的培養和管理，確保教育教學環境淨化、安定。
工作目標：
1.確保校園環境淨化、安定，校風建設進一步推進。
2.堅持教書育人，師生違法率為零，無重大違規違紀、安全事故發生。
3.衛生環境進一步淨化，師生有較強的愛護學校環境的意識。
工作措施：
一、加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍的素質
努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，鼓勵班主任在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有較高的協調能力和分析能力，在德育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的實效性。組織班主任繼續學習魏書生老師的《班主任工作漫談》，倡導班主任“以生為本，以德服人”的教育理念，形成“勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻”的高尚師德。
二、加強師德教育，提高德育效果
為發揮全體教職工的育人作用，必須加強教師的職業道德教育和建設，把師德教育貫穿到學校各項工作的始終，加強學習，提高自身的師德修養和思想素質，增強執行有關政策和遵紀守法的.思想意識，樹立高尚師德，培養教師的大局精神，樹立“校榮我榮。校辱我辱”的大局觀念，打造一支有師德、師風、師能的教師隊伍。
三、狠抓校風建設，突出抓好德育常規工作的落實
為切實、有序地開展德育工作，促進良好校風的穩步發展，狠抓校風建設，特別要抓好德育常規工作的落實，做好以下各項工作：
1、做好學期初開學教育工作。在開學的第一次班會課，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，確保從開學第一天起，學生就能養成良好的行為習慣和學習氛圍，使班風和校風得到進一步鞏固。
2、繼續開展國學經典進校園，加強思想道德建設。
3、繼續抓好大課間操的開展，嚴肅學生紀律，提高學生的身體素質及鍛鍊意識。
4、做好後進生的跟蹤轉化工作及期末學生的德育考評工作。轉後工作中，要深入班級教育、強調學生家長配合教育，採用集中或個別跟蹤的教育方式，做好後進生轉化工作，填寫好《幫扶活動紀錄》，加強後進生的轉化教育。
四、加強班主任工作
班主任是班級教育組織者，是學校德育制度的主要執行者，在班集體的發展和學生的健康成長中起著十分重要的作用。因此各班主任要落實班主任工作職責，加強班級管理，做好學生的政治思想工作以及後進生轉化工作，各位班主任必須做好以下各項工作：
1、各班主任要根據不同學生的特點，圍繞學校的德育工作計畫，結合本班的實際制訂好班主任工作計畫，於第一周星期五前準時上交德育處。期末要寫好班主任工作總結、主題班會記錄、後進生轉化記錄以及“三好生”、“優秀學生幹部”、“文明禮儀標兵”的名單，並準時上交德育處。
2、加強班級管理，落實班級管理各項常規工作：
①班主任要做好開學工作(如：重新做好流失學生的動員工作;重新編排座位;布置好教室環境以及清潔室內室外環境衛生等工作)以及開學教育工作;
②做好課間操(歌)、勞動課的跟班工作;
③做好學生考勤管理工作，加強學生考勤教育，班主任要統計掌握好本班學生的考勤情況，對缺勤學生要通過電訪、家訪等形式及時與家長聯繫。要把好學生請假第一關，教育學生要執行請假制度，學生請假必須由家長打電話向班主任請假。
④加強衛生管理工作，教育學生養成熱愛勞動、講究衛生的良好習慣，實施衛生輪值制度，確保室內外衛生乾淨整潔。
⑤繼續實行班級管理承包制，做到人人有事做，事事有人做。
⑥加強學生紀律、學習、團結友愛、愛護公物、安全等常規管理教育。
3、各班主任要發揚“愛、勤、嚴、細、實、活”的工作作風，勤跟班，多“巡堂”，嚴管理，時刻掌握學生動態，及時發現問題，及時處理，儘可能把矛盾消滅在萌芽狀態。
4、班主任應重視班幹部的選擇和培養，加強對班委會的管理，充分發揮學生幹部在班級中的帶頭作用，形成良好的班風。
5、按學校要求召開主題班會，各班主任要認真組織開展，聯繫實際，注重實效。
6、落實安全管理制度，班主任為班級安全管理第一責任人。各班要加強學生安全管理和教育，強化學生的安全意識，確保全全無事故。建立學生安全信息通報制度，各班主任要通過電訪或家訪等方式，把學校規定的學生到校和放學時間、學生考勤情況、學生身體健康情況及心理有異常狀況及時通報給家長。
7、充分利用校訓、校歌、名人名言佳句等校園文化資源對學生進行愛校教育和感恩教育。
8、各班主任要結合重要節日或紀念日，加強對學生的思想教育，寓教於活動之中，並定期做好班黑板報的出版工作。
日程安排：
2月份，校風建設，結合國學經典中“孝親尊師”“勤學謹行”的章節，對學生進行尊師守紀，勤學愛校的教育;
3月份，對學生進行爭做文明人，樹立新風尚的教育;
4月份，結合清明節，對學生進行紀念革命先烈教育;舉辦“尋找幸福、創造幸福”徵文活動。
5月份，結合“五四”青年節，加強愛國主義教育;舉辦“尋找幸福、創造幸福”演講比賽。
6月份，進行法制安全教育;
9月份，(班主任)開展專題研究：國中學校班級管理模式的探索;舉辦校班主任大賽;(學生)結合教師節，對學生進行尊師重教教育。
10月份，(班主任)開展專題研究：國中學校班級管理模式的探索;結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。
11月份，(班主任)開展專題研究：國中學校班級管理模式的探索;迎接縣大課間操評比。
12月份，評選“優秀學生幹部”和“文明禮儀標兵”;總結本校德育開展情況，上報年報。
國中德育課程計畫 篇12
一、指導思想
堅持“以人為本”的辦學思想，繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創德育工作示範學校為契機，以提高德育隊伍戰鬥力為基礎，以抓好學生行為規範教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生團結、文明、求實、創新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。
二、具體工作
㈠加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組。
組長：董瑞江
副組長：王利江
組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東
㈡以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰鬥力。
1、結合結合教師形象工程、名師工程，培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、銳於創新的師德標兵。
2、完善學習制度，深入開展系列教育活動。今年的主要學習內容為黨的__大精神、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》等。
3、建立獎懲機制，規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。
4、通過敘事文章徵集、演說等形式，弘揚高尚師德。
5、做好骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作;舉辦好德育(或班主任)，交流工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰鬥力。
㈢抓好行為規範，創建文明校園。
1、落實《中學生日常行為規範》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。
2、利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
3、抓反覆，反覆抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。
㈣加強學風建設，提升教學質量。
1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，儘可能珍惜時間。
2、強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，積極思考，大膽發言，認真記筆記。
3、強化作業檢查管理，做到跡工整，按時上交。
4、積極開展班際間、班級內各種學科競賽，推動學習氛圍。
5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動，全面提高學習成績。
6、從學習態度和學習成績兩方面評價學生，期末評選“學習標兵”。
㈤抓好安全教育，打造平安校園。
1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。
2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生腳踏車車況全面檢查不少於一次。每年進行一次學生安全疏散演練。
3、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中國小安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日愛滋病日開展多種形式的宣傳教育。
5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。
6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。
7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。
8、推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。
㈥加強法制教育，培養守法公民。
1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。
2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少於一次。
3、配合市教育局計畫，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。
4、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。
5、發揮法制副校長或法制輔導員的作用。
6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。
㈦拓展德育陣地，營造校園文化。
1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，努力辦好校園廣播。通過這些平台發揮德育宣傳功能。
2、繼續做好校園文明監督崗的檢查反饋，發揮循環紅旗對學生德育的促進作用。
3、加強中學生團校對入團積極分子、團幹部的培訓。每學期至少各培訓一次。
4、加強對校文學社、小、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用。
5、關注節日教育。3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月11日母親節、6月15日父親節孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日聖誕節友愛教育等，全方位開展德育教育活動。
6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、徵文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少於兩次。
㈧加強住校管理，培養學習模範。
1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經常性加以教育。住校生集會每月不少於一次。
2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛生、文明安全等情況勤以檢查，及時反饋教育。
3、在住校生中開展學習競賽，評選優秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。
㈨加強橫向聯繫，綜合德育力量。
1、加強與政府、派出所、社區的聯繫，營造良好的德育大環境。
國中德育課程計畫 篇13
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀理論為指導，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風,樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。
二、現狀分析
學生：初一年級現有8個教學班，478名學生。實行平行分班。
教師：初一年級組現有教師25人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方;科任教師愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底深厚，樂於奉獻;無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰鬥力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。
三、工作目標
1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。
2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。
四、工作方法與措施
(一)德育工作：
全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。
1、利用晨會(周一早晨)、班會(周一下午第1節)、團隊活動對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的團隊精神教育。
2、抓好學生行為規範和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示範生”和“優秀文明、示範班級”。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。並通過開辦飛信，充分利用通訊聯繫等活動，加強家校聯繫，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計畫在期中考試後舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。
4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。
5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。
6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。
㈡、教學工作：
1、著力加強教學過程管理;教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。
2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。
3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計畫，有步驟，注重實效。具體方法：(1)進行思想再教育;(2)重視學法的指導;(3)活動課抓好落實;(4)自習課加強輔導;(5)加強與家長的聯繫，共同教育。
4、初一是國中階段性的起始年級，為保證在20xx年中考中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下紮實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。
㈢、教師隊伍建設：
1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
國中德育課程計畫 篇14
一、指導思想
以黨的xx大和xx屆六中全會精神為指導，落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養學生良好行為習慣的養成教育為目標，以校園環境文化建設為載體，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活德育真正走進學生的心靈，紮實開展思想品德教育、行為規範教育、文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展，努力開創學校德育工作的新局面。
二、工作目標加強德育隊伍建設
1、結合上級主管部門有關檔案要求，加強師德師風建設，著力提高班主任綜合素養，努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊；加強德育工作理論學習和研討，全面提升德育工作者的職業道德水平與育人能力；提升班主任的責任感和使命感；全面提升學校德育工作管理水平。
2、強化以“美”為核心的系列主題教育活動。切實加強愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學生良好素養的養成，進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的學生形象，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3、強化常規管理、常規檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養成教育，推動學生良好習慣的養成與儀容儀表規範化，實現德育工作規範化、常態化。
4、著力推進心理健康教育。關注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導工作。
5、建設良好的班級文化。深入推進班集體建設工作，班主任結合自身專業背景用心抓好班級文化建設，各班集體要力爭優質、有特色，促使班風、學風進一步好轉。
6、強力推進校園文化建設。組織開展內容豐富，形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質，提升辦學品味。
7、提升家長學校工作效果。注重提升學校和親職教育合力，分年級組成立“家長委員會”，完善“家長學校”工作。
8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。
9、關愛特殊群體學生，努力探索、建立特殊群體學生有效幫教轉化機制。
三、工作措施
（一）繼續抓好隊伍建設，強化德育意識。提高師德水準，加強全員育人。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中學德育工作人員工作量化考核細則》。加強師德建設，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設。進一步提高各類德育骨幹力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、加強年級組管理和班主任隊伍建設。年級組組長協助政教處負責班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設和常規管理。
（1）健全班主任的培訓學習制度，積極推進班主任工作例會制度。採用校內培訓和走出去的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容；每月一次班主任工作例會制度，交流工作經驗，提高教育實效。
（2）進一步完善班主任工作評價機制，修訂《創“雙優”班活動方案》和《班主任績效工資考核方案》，激勵班主任工作積極性。
（3）力抓班會質效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢查主題班會教案；政教處隔周一次組織檢查班會課的教學情況；執行主題班會公開課制度，本學期每年級安排一節。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動為契機，努力培養學生自我管理能力和自主創新能力，為的學生搭建成長的舞台。
（二）強化目標管理，加快內涵發展。
1、年級管理目標。七年級以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的國中生；八年級以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的國中生；九年級以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，致力培養優秀的國中生。
2、學生管理目標。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；充分發揮學生社團的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學生綜合素質。
3、班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行班級規範，嚴格執行各項制度，加強“雙優班”爭創建設.
（三）做好基礎工作，增強綜合績效。
1、積極開展系列主題教育活動，全面提升學生整體素質。
利用開學初的一段時間，組織學生進行規範養成教育，認真貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，紮實開展整頓和規範學生行為習慣活動；強化對學生手機使用、儀容儀表和節儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養成訓練，教育引導學生養成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習慣，促進其終身發展。
2、拓寬心理健康教育渠道，保證學生身心健康。
認真貫徹落實教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》及《中國小心理健康教育指導綱要》等檔案精神。制定心理健康教育計畫，重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，推進學校心理諮詢室工作，設定心理諮詢信箱，經常性通過板報、講座、諮詢等形式進行心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理諮詢及心理健康教育工作。搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。
3、構建學校和家庭良性互動的學校教育和管理機制，發揮家校聯繫作用，拓寬德育途徑。
（1）繼續加強家校聯繫活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關係，成為德育工作的有效抓手。
（2）通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯繫與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
（3）努力辦好家長學校，發揮指導功能，構建良好的家校網路。形成了學校與家庭齊抓共管的局面，建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。
4、推進扶貧幫困工作，建設和諧校園環境。
關注特殊群體學生，認真進行特殊群體學生情況調查，繼續開展好扶貧幫困活動，讓特殊群體學生享受到學校的溫暖，激發起他們的努力學習的熱情。組織開展募捐活動，向貧困學子奉獻愛心，真心實意地全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。
5、加強法制教育和安全教育。
深化“安全文明校園”和“平安校園”建設，加強對校園及周邊環境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進一步抓好學生安全知識學習工作,用好《中學生安全教育讀本》，確保學生健康安全。一是樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。推進學生自護安全教育的有序開展，培養學生珍愛生命、關愛生命意識，提高安全防範意識的能力。二是加強校園安全管理，對出入校園的人員和車輛實行準入登記制度，嚴防閒雜人員進入校園。三是建立學校安全預警機制，為師生身心健康點亮心燈，為師生人身財產安全保駕護航，確保全全責任事故零發生。四是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。
6、紮實抓好“朝陽讀書”和主題讀書教育活動。
在活動中提高學生的思想覺悟；繼續辦好班級圖書角，結合經典誦讀活動，開展讀好書活動，認真做好各項主題讀書教育活動，同時，結合學科教學工作，共同激發學生課外學習興趣，促進學生內涵發展。
（四）認真完成學校或上級有關部門布置的其他工作任務，不斷完善德育資料及歸檔；配合各級關工委開展形式多樣的教育活動；協助學校各部門做好各項工作。
國中德育課程計畫 篇15
一、指導思想
以上海市中小學生兩綱教育指導綱要精神為指導，圍繞區學校德育教育工作重點，以培育和弘揚社會主義核心價值觀、繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德為引領，堅持“以德樹人，辦人民滿意的教育”為宗旨，不斷增強學校德育工作的系統性、實效性和針對性，提升學生的品德修養，增強學生的綜合素質，鍛鍊學生的綜合實踐能力，加強學生的行為規範教育，努力將鞍山初級學生培養成陽光健康、文明守禮、和而有長、文理兼備，追求高尚道德素養的好少年。
二、工作目標
培育與踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚優秀傳統文化，開展豐富多彩的學生實踐活動。加強對學生幹部的培訓與培養，發揮學生幹部的榜樣作用，提高學生自我管理的能力，加強學生行為規範養成教育;深化德育隊伍的建設，豐富德育內容;豐富班會和校會課的形式，為青年教師搭建各種平台，加強練習基本功和師徒帶教;提高班主任自身理論水平;深入開展德育課題研究;加強與家長及社區的聯繫，充分發揮“三位一體”合力育人的功效。結合學校“人和校興”核心辦學理念，開展各項教育工作。
三、主要措施
(一)培育與踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚優秀傳統文化，加強系列化的德育教育活動。
1、進一步加強社會主義核心價值觀和創全的宣傳力度，校園內外社會主義核心價值觀24字內容，讓學生隨時隨處可見，牢記於心，營造濃郁的教育氛圍。
2、積極開展以社會主義核心價值觀為主題的相關活動，增強班主任培育和踐行社會主義核心價值觀的能力，營造良好的學風和班風，同時弘揚優秀班主任的先進事跡。
3、組織開展孝親敬老活動，充分挖掘傳統節日的濃厚文化內涵，弘揚愛國主義精神，讓學生深切地感受到文明校園、傳統節日的魅力。
(二)加強學生日常行為規範教育，抓實學生行為規範訓練。
1、各班根據本班實際不斷完善切實可行的班規、班紀，完善班級微信群管理制度。
2、認真做好新“班主任工作手冊”和“行為規範養成手冊”的使用。
3、加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，努力使學生的行為規範外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。落實行為規範常態檢查，規範考核細則，提升鞍初學生文明素養。
4、加強學生行為規範的自我教育，構建校、年級、班級學生自主管理網路，完善“文明崗”、兩操學生督查隊伍建設，從進校儀表禮儀到、再到廣播操、室內操、眼保健操，實施全方位自主管理。本學期將加強大課間隊伍管理，將在學期中進行評比，以評促建。
5、根據不同年級同學特點，通過分層、多途徑滲透，逐步形成行為規範教育的立體網路。六年級做好小初銜接教育;七年級鞏固六年級德育成果，繼續加強行規教育;八年級根據學生的生理心理特點，積極開展青春期心理教育與引導;九年級著重進行理想教育。
6、專題研討：開展德育工作專題研討，會診班主任工作中所遇到的困惑和難題，取長補短，共同提高。通過參加市、區班主任基本功大賽，達到以訓促建、以研促建的效果。
(三)加強德育隊伍建設，架構德育梯隊。
1、加強班主任隊伍的培訓：班主任工作是學校工作的重要組成部分，才具有極大的挑戰性，一個優秀班集體的管理需要班主任工作的藝術和水平。
本學期重點從以下幾方面抓好班主任的培訓工作：
(1)每二周召開班主任工作會，不斷總結經驗，研究學生管理、班級管理新途徑。
(2)定期組織班主任學習新的教育理論、教育方法，並要求班主任在工作中隨時記下工作札記，使教師樹立終生學習意識。
(3)組織優秀班主任經驗交流會，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。
(4)輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末寫出班級管理經驗或論文。
2、架構德育梯隊：配合科研處定期對35歲以下青年教師開展班青年主任培訓，落實班主任學習教育理論和班級管理知識的工作。做好新、老班主任傳幫帶教工作;關心師徒帶教情況，尤其關注新班主任所帶班級。
3、完善相關制度：包括班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。
4、落實一日常規：班主任重點抓好學生行為規範和衛生工作、特色班集體建設。
(四)做好團隊常規工作，凸顯團隊工作特色。
1、組織每周一升旗儀式：選報與訓練學生主持人;鼓號隊每周保證一次訓練，選拔護旗手、升旗手，並於每周一早晨進行訓練;安排好每周的國旗下講話人員與內容。
2、做好本學期的入團工作和團員檔案匯總。
3、開好少代會，組建新一屆少先隊大隊委員班子，積極開展少先隊各項工作。
4、六年級同學換戴大號紅領巾活動。
5、結合各節日、紀念日開展豐富的主題活動。
(五)加強校園環境文化建設，發揮“一草一木”育人功能。
以“溫馨教室”建設為抓手，形成生動豐富的班級文化;利用校園電子屏、政教處宣傳大螢幕和宣傳櫥窗以及教室板報，將社會主義核心價值觀“24個字”進行好宣傳，並通過校班會課、升旗儀式等教育途徑廣泛宣傳，營造濃郁的教育氛圍。
(六)開展生命教育實踐研究，關注學生身心發展。
1、將生命教育有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育，對生命教育實踐活動進行積極探索與推進。
2、充分發揮安全體教室的功能，通過組織學生參觀使用，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。
3、積極參加戶外生存課程教材的開發及課程的展示。積極準備參加區running baby——生命定向越野活動。
(七)有效開發和利用社區、親職教育資源的優勢，發揮“三位一體”合力育人的功效。
1.與大連消防中隊繼續做好軍民共建工作，開展走進軍營、消防安全常識校本培訓以及消防安全疏散演練等活動，提高全校師生的消防安全能力和意識。
2.結合區教育局的工作計畫，與江浦街道綜治辦、江浦派出所、周邊社區居委會共同攜手，進行各類安全宣傳教育工作，增長學生的安全意識和能力，努力創建良好的校園環境。
3.成立新一屆家委會，認真做好家委會、家長學校的建設工作，通過開展親職教育策略的探索，學生社會實踐資源的開發，家長開放日活動等工作，彰顯學校教育的特色和成果，提升家長的家教意識和能力，有效發揮家校協作育人的作用。
4.本學期將開展家長學堂，請家長走進教室，結合自己的專長，為學生們上課本上學不到的拓展知識，充分利用家長的資源進行外出的參觀和拓展活動。
5.依託社區、大學等社會資源，豐富德育教育內容，拓寬途徑。
(八)關心學生身心健康發展，積極開展心理健康教育。
1、推進心理健康教育工作，引導班主任重視並開展學生心理輔導工作，關心學生的身心健康。
2、發揮心理諮詢室的功能，在團體輔導、個別諮詢和沙盤訓練等方面，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律。
3、積極配合《初小教育銜接可持續發展的實踐研究》課題的開展
(九)樹立安全第一觀念，加強法制教育，建設安全文明校園，嚴格按照《中華人民共和國未成年人保護法》《企業事業單位內部治安保衛條例》《中國小幼稚園安全管理辦法》和上海地方標準《中國小幼稚園安全防範管理基本要去》的相關規定，持續開展安全文明校園創建工作。利用校會、班會、講座、板報、櫥窗、外出參觀等各種形式對學生開展各類安全教育、法制教育，宣傳法律知識及校園防欺凌相關知識。通過組織觀看《法制教育》錄像、講座等形式，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規教育。充分利用好《安全伴我行》公共安全教材、學校安全體驗教室、禁毒科普館、大連消防中隊等多種資源強化學生安全意識。本學期將繼續開展逃生演練，定期通過廣播宣傳民防知識等提高學生自救技能。
國中德育課程計畫 篇16
一、指導思想：
以黨中央提出的“開展深入學習實踐科學發展觀活動”為主題，以學校工作計畫為指導，以促進全體學生全面發展為目標，實現科學管理，有針對性開展德育教育活動，注重突破與創新，培養品德高尚、人格健全的時代新人，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，努力提高德育工作的有效性，力爭使我校德育工作上一個新台階。
二、工作要點與措施
1、安全工作警鐘長鳴。
本學期我校除了繼續按照上級要求開展安全教育活動外，著重提高學生的自我安全意識和自護自救能力。
(1)在學生中開展安全隱患調查活動，組織學生髮現身邊的安全隱患，以求防患於未然。
(2)要建立安全月報制度，開展群體性活動要報批，積極維護縣“十佳安全文明校園”榮譽稱號。
(3)與政法部門聯繫，繼續抓好校園周邊地區治安環境的集中整治工作，並在落實長效管理措施、鞏固整治效果上下功夫; 繼續搞好與派出所、交警隊的共建關係，共創“平安校園”，把安全教育作為一個管理的重點。
(4)邀請有關人員來校作法律、法規方面的講座; 加強“真空時段”(學校、家庭、社會都管不著學生的時間和空間)和“高發群體”的引導和管理，重點做好防差轉差工作，妥善處理意外事故，積極防範犯罪事件的發生。努力調動積極因素，做好後進生的工作促進其轉變。
(5)最佳化學校值日工作，尤其要加強午間的巡視力度，彌補管理盲點，杜絕在這一時間段發生嚴重的違規違紀行為，以保證自我教育的良性循環;同時要求值日人員在管理過程中發現學生有不規範或違規違紀行為，要以提醒、引導為主。
2、大力開展常規教育，穩固學生思想道德基礎。
(1)加強七年級學生的行規教育，根據軍事化、人性化相結合，使學生養成良好的行為習慣。
(2繼續最佳化班級創優、周統計匯總制度。
(3進一步加強對學生日常行為規範的自我養成教育。
A、加強學生的日常行為規範的養成教育，培養良好的班風、校風。
本學期各班要切實利用好國旗下講話、班會課，提出明確的要求，要高度關注特殊學生問題，在行規上要建立預警機制，要善於跟蹤心理危機的學生。
B、堵疏結合，加強學生網路道德文化教育，杜絕學生進入營業性網咖的不良現象，引導他們自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，兼收並蓄網路優秀文化，把握好網路這把"雙刃劍"。
C、樹立正氣，選拔典型。本學期將繼續推行“星光燦爛”系列活動展現各類優秀學生風采、評選示範學、文明班級等活動，在全校形成向先進學習的良好氛圍。
D、突出加強學生的衛生習慣教育。通過主題班會、課間操廣播、板報加強宣傳“杜絕亂扔果皮紙屑陋習，創建整潔校園從我做起”的衛生意識。對全校同學提出以下具體要求： a.認真完成值日工作。做到自己的抽屜里無紙屑，自己的教室、校園裡無垃圾。
b.嚴禁帶零食到教學區，嚴禁丟棄果皮紙屑、食品包裝袋等廢棄物，對有損環境衛生的不良行為敢於舉報和批評。
c.見到果皮紙屑、食品包裝袋主動拾起，養成勤彎腰、主動撿的好習慣。
d.積極參加各種環保宣傳活動，增強文明衛生意識。
e.引進新教育實驗先進成果，大力開展書香校園活動，努力構建理想課堂。
(3)以活動為載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。
A、奧運年，校慶年、愛國愛校雙教育。
B、結合中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神，積極開展“弘揚和培育民族精神”活動，通過演講、詩歌朗誦等具體形式把民族精神紮根於學生心中。充分利用國旗下講話、宣傳欄、班刊、團隊課等教育平台繼續深化愛國主義教育。
C、充分利用學校的教育資源和現代化教育設備，拓展愛國主義教育的時空，定期播放愛國主義教育、革命傳統教育和科技教育影視片。
3、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作論壇、班主任工作專家講座，提高班主任隊伍整體水平。
(1)通過論壇的形式，組織全體班主任繼續學習有關“自我教育”的教育理論，逐步實現教師角色轉變(由支配者、主宰者轉變為組織者、促進者)，建立新的民主和諧平等的師生關係。
(2)定期召開班主任工作例會(每兩周一次)，反饋信息，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。
(3)在班主任中開展“五個一”活動，即讀一本德育專著、參加一次德育培訓、開一次主題班會公開課、寫好一篇德育論文、研究一個德育小課題。
(4)進一步最佳化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。
(5)完善班主任工作評價體系，加大班主任工作的考核力度，在加強考核的同時，進一步規範和完善考核流程，把考核逐步向質的考核和重激勵的方向發展。完善文明班級、優秀班主任的考核評比辦法，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體水平的提高。
(6)全面開展“德育導師制”活動，將學校的德育目標、任務從班主任中分解到任課教師身上，通過任課教師與班主任的密切配合，凝聚教育合力，從而最佳化教育管理，真正做到“每一位教師都是德育工作者”。
(7)注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。
a、要求備課認真挖掘教材大綱的思想教育內容，並同德育大綱的教育內容相結合，不失時機地進行教育。
b、要把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形式起到促進作用。
(8)組織推薦優秀德育論文參加縣德育論文評比活動。
4、積極維護“市反邪教教育先進集體”、“縣預防毒教育四星級學校”的德育品牌榮譽。 通過多種形式宣傳毒的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒”的思想意識。安排預防毒及愛滋病專題教育和反邪教警示教育課，同時與班級簽訂禁毒工作目標責任書。
5、加強心理健康教育活動，培養學生良好的心理素質。
(1)建立在校長室領導下，以政教處主任、團委書記、班主任和德育導師為主體、兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成為學生的良師益友。
(2)各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育，本學期將組織心理教育公開課活動，推薦優秀教師參加縣心理健康優質課評選。
(3)班主任要利用活動課、班團課，舉辦心理健康教育內容的遊戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。
(4)對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，充分發揮心理輔導教師作用，有效幫助學生解除心理障礙。
(5)通過各種渠道，更新家長的教育觀念，改進家長的教育手段和方法，促進形成有利於學生自我教育的家庭環境。
6、打造高品位的校園文化，搭建學生施展才華的舞台。
加強校園文化建設，明確校園文化建設的目標，校園文化建設要以人為本，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，使學校成為學園、花園、樂園。
(1)加強對校廣播站，板報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。
(2)加強和完善文學社管理，並刊出一期團訊社刊，濃厚校園文化氛圍。
(3)聯合語文組開展讀書節活動，豐富學生的課餘文化生活，進一步推進校園文化建設。
(4)加強班級文化，規範教室布置，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的育人氛圍。黑板報設計力求圖文並茂，主題突出，思想鮮明，各班實行板報月月換制度。
國中德育課程計畫 篇17
一、指導思想：
以黨中央提出的“開展深入學習實踐科學發展觀活動”為主題，以學校工作計畫為指導，以促進全體學生全面發展為目標，實現科學管理，有針對性開展德育教育活動，注重突破與創新，培養品德高尚、人格健全的時代新人，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，努力提高德育工作的有效性，力爭使我校德育工作上一個新台階。
二、工作要點與措施
1、安全工作警鐘長鳴。
本學期我校除了繼續按照上級要求開展安全教育活動外，著重提高學生的自我安全意識和自護自救能力。
(1)在學生中開展安全隱患調查活動，組織學生髮現身邊的安全隱患，以求防患於未然。
(2)要建立安全月報制度，開展群體性活動要報批，積極維護縣“十佳安全文明校園”榮譽稱號。
(3)與政法部門聯繫，繼續抓好校園周邊地區治安環境的集中整治工作，並在落實長效管理措施、鞏固整治效果上下功夫;繼續搞好與派出所、交警隊的共建關係，共創“平安校園”，把安全教育作為一個管理的重點。
(4)邀請有關人員來校作法律、法規方面的講座;加強“真空時段”(學校、家庭、社會都管不著學生的時間和空間)和“高發群體”的引導和管理，重點做好防差轉差工作，妥善處理意外事故，積極防範犯罪事件的發生。努力調動積極因素，做好後進生的工作促進其轉變。
(5)最佳化學校值日工作，尤其要加強午間的巡視力度，彌補管理盲點，杜絕在這一時間段發生嚴重的違規違紀行為，以保證自我教育的良性循環;同時要求值日人員在管理過程中發現學生有不規範或違規違紀行為，要以提醒、引導為主。
2、大力開展常規教育，穩固學生思想道德基礎。
(1)加強七年級學生的行規教育，根據軍事化、人性化相結合，使學生養成良好的行為習慣。
(2繼續最佳化班級創優、周統計匯總制度。
(3進一步加強對學生日常行為規範的自我養成教育。
A、加強學生的日常行為規範的養成教育，培養良好的班風、校風。
本學期各班要切實利用好國旗下講話、班會課，提出明確的要求，要高度關注特殊學生問題，在行規上要建立預警機制，要善於跟蹤心理危機的學生。
B、堵疏結合，加強學生網路道德文化教育，杜絕學生進入營業性網咖的不良現象，引導他們自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，兼收並蓄網路優秀文化，把握好網路這把"雙刃劍"。
C、樹立正氣，選拔典型。本學期將繼續推行“星光燦爛”系列活動展現各類優秀學生風采、評選示範學、文明班級等活動，在全校形成向先進學習的良好氛圍。
D、突出加強學生的衛生習慣教育。通過主題班會、課間操廣播、板報加強宣傳“杜絕亂扔果皮紙屑陋習，創建整潔校園從我做起”的衛生意識。對全校同學提出以下具體要求：a.認真完成值日工作。做到自己的抽屜里無紙屑，自己的教室、校園裡無垃圾。
b.嚴禁帶零食到教學區，嚴禁丟棄果皮紙屑、食品包裝袋等廢棄物，對有損環境衛生的不良行為敢於舉報和批評。
c.見到果皮紙屑、食品包裝袋主動拾起，養成勤彎腰、主動撿的好習慣。
d.積極參加各種環保宣傳活動，增強文明衛生意識。
e.引進新教育實驗先進成果，大力開展書香校園活動，努力構建理想課堂。
(3)以活動為載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。
A、奧運年，校慶年、愛國愛校雙教育。
B、結合中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神，積極開展“弘揚和培育民族精神”活動，通過演講、詩歌朗誦等具體形式把民族精神紮根於學生心中。充分利用國旗下講話、宣傳欄、班刊、團隊課等教育平台繼續深化愛國主義教育。
C、充分利用學校的教育資源和現代化教育設備，拓展愛國主義教育的時空，定期播放愛國主義教育、革命傳統教育和科技教育影視片。
3、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作論壇、班主任工作專家講座，提高班主任隊伍整體水平。
(1)通過論壇的形式，組織全體班主任繼續學習有關“自我教育”的教育理論，逐步實現教師角色轉變(由支配者、主宰者轉變為組織者、促進者)，建立新的民主和諧平等的師生關係。
(2)定期召開班主任工作例會(每兩周一次)，反饋信息，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。
(3)在班主任中開展“五個一”活動，即讀一本德育專著、參加一次德育培訓、開一次主題班會公開課、寫好一篇德育論文、研究一個德育小課題。
(4)進一步最佳化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。
(5)完善班主任工作評價體系，加大班主任工作的考核力度，在加強考核的同時，進一步規範和完善考核流程，把考核逐步向質的考核和重激勵的方向發展。完善文明班級、優秀班主任的考核評比辦法，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體水平的提高。
(6)全面開展“德育導師制”活動，將學校的德育目標、任務從班主任中分解到任課教師身上，通過任課教師與班主任的密切配合，凝聚教育合力，從而最佳化教育管理，真正做到“每一位教師都是德育工作者”。
(7)注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。
a、要求備課認真挖掘教材大綱的思想教育內容，並同德育大綱的教育內容相結合，不失時機地進行教育。
b、要把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形式起到促進作用。
(8)組織推薦優秀德育論文參加縣德育論文評比活動。
4、積極維護“市反邪教教育先進集體”、“縣預防毒品教育四星級學校”的德育品牌榮譽。通過多種形式宣傳毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的思想意識。安排預防毒品及愛滋病專題教育和反邪教警示教育課，同時與班級簽訂禁毒工作目標責任書。
5、加強心理健康教育活動，培養學生良好的心理素質。
(1)建立在校長室領導下，以政教處主任、團委書記、班主任和德育導師為主體、兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成為學生的良師益友。
(2)各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育，本學期將組織心理教育公開課活動，推薦優秀教師參加縣心理健康優質課評選。
(3)班主任要利用活動課、班團課，舉辦心理健康教育內容的遊戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。
(4)對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，充分發揮心理輔導教師作用，有效幫助學生解除心理障礙。
(5)通過各種渠道，更新家長的教育觀念，改進家長的教育手段和方法，促進形成有利於學生自我教育的家庭環境。
6、打造高品位的校園文化，搭建學生施展才華的舞台。
加強校園文化建設，明確校園文化建設的目標，校園文化建設要以人為本，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，使學校成為學園、花園、樂園。
(1)加強對校廣播站，板報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。
(2)加強和完善文學社管理，並刊出一期團訊社刊，濃厚校園文化氛圍。
(3)聯合語文組開展讀書節活動，豐富學生的課餘文化生活，進一步推進校園文化建設。
(4)加強班級文化，規範教室布置，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的育人氛圍。黑板報設計力求圖文並茂，主題突出，思想鮮明，各班實行板報月月換制度。
國中德育課程計畫 篇18
一、指導思想：
以黨中央提出的“開展深入學習實踐科學發展觀活動”為主題，以學校工作計畫為指導，以促進全體學生全面發展為目標，實現科學管理，有針對性開展德育教育活動，注重突破與創新，培養品德高尚、人格健全的時代新人，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，努力提高德育工作的有效性，力爭使我校德育工作上一個新台階。
二、工作要點與措施
1、安全工作警鐘長鳴。
本學期我校除了繼續按照上級要求開展安全教育活動外，著重提高學生的自我安全意識和自護自救能力。
(1)在學生中開展安全隱患調查活動，組織學生髮現身邊的安全隱患，以求防患於未然。
(2)要建立安全月報制度，開展群體性活動要報批，積極維護縣“十佳安全文明校園”榮譽稱號。
(3)與政法部門聯繫，繼續抓好校園周邊地區治安環境的集中整治工作，並在落實長效管理措施、鞏固整治效果上下功夫; 繼續搞好與派出所、交警隊的共建關係，共創“平安校園”，把安全教育作為一個管理的重點。
(4)邀請有關人員來校作法律、法規方面的講座; 加強“真空時段”(學校、家庭、社會都管不著學生的時間和空間)和“高發群體”的引導和管理，重點做好防差轉差工作，妥善處理意外事故，積極防範犯罪事件的發生。努力調動積極因素，做好後進生的工作促進其轉變。
(5)最佳化學校值日工作，尤其要加強午間的巡視力度，彌補管理盲點，杜絕在這一時間段發生嚴重的違規違紀行為，以保證自我教育的良性循環;同時要求值日人員在管理過程中發現學生有不規範或違規違紀行為，要以提醒、引導為主。
2、大力開展常規教育，穩固學生思想道德基礎。
(1)加強七年級學生的行規教育，根據軍事化、人性化相結合，使學生養成良好的行為習慣。
(2繼續最佳化班級創優、周統計匯總制度。
(3進一步加強對學生日常行為規範的自我養成教育。
a、加強學生的日常行為規範的養成教育，培養良好的班風、校風。
本學期各班要切實利用好國旗下講話、班會課，提出明確的要求，要高度關注特殊學生問題，在行規上要建立預警機制，要善於跟蹤心理危機的學生。
b、堵疏結合，加強學生網路道德文化教育，杜絕學生進入營業性網咖的不良現象，引導他們自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，兼收並蓄網路優秀文化，把握好網路這把"雙刃劍"。
c、樹立正氣，選拔典型。本學期將繼續推行“星光燦爛”系列活動展現各類優秀學生風采、評選示範學、文明班級等活動，在全校形成向先進學習的良好氛圍。
d、突出加強學生的衛生習慣教育。通過主題班會、課間操廣播、板報加強宣傳“杜絕亂扔果皮紙屑陋習，創建整潔校園從我做起”的衛生意識。對全校同學提出以下具體要求： a.認真完成值日工作。做到自己的抽屜里無紙屑，自己的教室、校園裡無垃圾。
b.嚴禁帶零食到教學區，嚴禁丟棄果皮紙屑、食品包裝袋等廢棄物，對有損環境衛生的不良行為敢於舉報和批評。
c.見到果皮紙屑、食品包裝袋主動拾起，養成勤彎腰、主動撿的好習慣。
d.積極參加各種環保宣傳活動，增強文明衛生意識。
e.引進新教育實驗先進成果，大力開展書香校園活動，努力構建理想課堂。
(3)以活動為載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。
a、校慶年、愛國愛校雙教育。
b、結合中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神，積極開展“弘揚和培育民族精神”活動，通過演講、詩歌朗誦等具體形式把民族精神紮根於學生心中。充分利用國旗下講話、宣傳欄、班刊、團隊課等教育平台繼續深化愛國主義教育。
c、充分利用學校的教育資源和現代化教育設備，拓展愛國主義教育的時空，定期播放愛國主義教育、革命傳統教育和科技教育影視片。
3、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作、班主任工作專家講座，提高班主任隊伍整體水平。
(1)通過的形式，組織全體班主任繼續學習有關“自我教育”的教育理論，逐步實現教師角色轉變(由支配者、主宰者轉變為組織者、促進者)，建立新的民主和諧平等的師生關係。
(2)定期召開班主任工作例會(每兩周一次)，反饋信息，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。
(3)在班主任中開展“五個一”活動，即讀一本德育專著、參加一次德育培訓、開一次主題班會公開課、寫好一篇德育論文、研究一個德育小課題。
(4)進一步最佳化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。
(5)完善班主任工作評價體系，加大班主任工作的考核力度，在加強考核的同時，進一步規範和完善考核流程，把考核逐步向質的考核和重激勵的方向發展。完善文明班級、優秀班主任的考核評比辦法，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體水平的提高。
(6)全面開展“德育導師制”活動，將學校的德育目標、任務從班主任中分解到任課教師身上，通過任課教師與班主任的密切配合，凝聚教育合力，從而最佳化教育管理，真正做到“每一位教師都是德育工作者”。
(7)注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。
a、要求備課認真挖掘教材大綱的思想教育內容，並同德育大綱的教育內容相結合，不失時機地進行教育。
b、要把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形式起到促進作用。
(8)組織推薦優秀德育論文參加縣德育論文評比活動。
4、積極維護“市反邪教教育先進集體”、“縣預防毒品教育四星級學校”的德育品牌榮譽。 通過多種形式宣傳毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的思想意識。安排預防毒品及愛滋病專題教育和反邪教警示教育課，同時與班級簽訂禁毒工作目標責任書。
5、加強心理健康教育活動，培養學生良好的心理素質。
(1)建立在校長室領導下，以政教處主任、團委書記、班主任和德育導師為主體、兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成為學生的良師益友。
(2)各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育，本學期將組織心理教育公開課活動，推薦優秀教師參加縣心理健康優質課評選。
(3)班主任要利用活動課、班團課，舉辦心理健康教育內容的遊戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。
(4)對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，充分發揮心理輔導教師作用，有效幫助學生解除心理障礙。
(5)通過各種渠道，更新家長的教育觀念，改進家長的教育手段和方法，促進形成有利於學生自我教育的家庭環境。
6、打造高品位的校園文化，搭建學生施展才華的舞台。
加強校園文化建設，明確校園文化建設的目標，校園文化建設要以人為本，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，使學校成為學園、花園、樂園。
(1)加強對校廣播站，板報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。
(2)加強和完善文學社管理，並刊出一期團訊社刊，濃厚校園文化氛圍。
(3)聯合語文組開展讀書節活動，豐富學生的課餘文化生活，進一步推進校園文化建設。
(4)加強班級文化，規範教室布置，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的育人氛圍。黑板報設計力求圖文並茂，主題突出，思想鮮明，各班實行板報月月換制度。
國中德育課程計畫 篇19
一、指導思想
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計畫，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新台階。
二、工作總目標加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。
4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、主要措施
(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛生習慣。
認真紮實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規範，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說髒話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長髮，女生不化妝不戴首飾，不吸菸喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像製品，遠離網咖。在同學之間開展批評與自我批評，對照規範檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示範學生、示範班等榜樣，起示範帶頭作用。
2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”
3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。 經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯繫，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。
(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。
2、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。
3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，並配合其他處室做好學校的文化建設，
(三)、以“創建十無文明班級，培養合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計畫、按要求認真備好班會課。
2、要按時上好班會，其他課不得占用。
3、要不定期的檢查班會情況，
4、本學校期主題班會的主要內容
(1)對學生進行思想道德教育。
(2)行為規範教育。傳統禮儀教育
(3)法制教育。
(4)安全衛生教育。
(四)、開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。
1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“淨化、美化”。
2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。
3、要組織好衛生檢查組織，並積極開展工作。
4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，並把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。
(五)、搞好“結合教育”，達到全方位育人。
1、要求各班定期召開家長會(每學年一次)。
2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。
3、學樣校組織召開九年級家長會。
(六)“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。
認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。
(七)關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。