幼稚園學期德育工作計畫範文 篇1
xx幼稚園20xx年春期小班班務工作計畫 隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞台”上，努力做好自己的本職工作。
一、現狀分析：
我班現有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由於本班是今年剛收的新班，除極少數幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由於大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數幼兒因入園時對環境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什麼也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
二、幼兒發展目標
(一)、生活活動
1、能高高興興上幼稚園，向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。
3、能正確洗手，不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
4、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。
(二)、教育活動
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平台，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
1、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。
2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂於去嘗試、探索。
3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春季親子運動會、“六、一”兒童節，組織幼兒積極參與。
三、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長儘快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、通過各種方法(例如：家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。本期準備有針對性的家訪。
3、採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
5、設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
6、儘量擠出時間與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識
7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
8、通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況
四、每月活動安排
(一)二、三月份
1、家長工作。
①、在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規教育。
②、與家長取得聯繫，了解幼兒在家的生活習慣、個性特徵和身體狀況。 ③、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，儘量不缺席。
2、本月教育目標
①、願意上幼稚園，順利和父母分離，不哭鬧。
②、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。
③、對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。
④、並能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特徵。
⑤、喜歡做簡單的模仿操，能按節拍做操。
(二)四月份
1、家長工作
①、和老師一起培養幼兒的良好行為習慣和衛生習慣。
②、有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。
③、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。
④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運動會。
2、本月教育目標
①、喜歡戶外運動，喜歡做模仿
②、喜歡唱歌聽音樂，並隨音樂自由表現
③、安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴說出自己的意願和需要 ④、知道不應亂丟廢物，不亂吐痰。
⑤、對於不愛參加集體活動的幼兒，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動。
(三)、五月份
1、家長工作
①、與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進步，提出需要家長配合教育的方法，如回到家可以問一問孩子，老師今天教了些什麼，請幼兒說一說。
②、由於天氣逐漸轉熱，請家長注意幼兒每天定時午休，避免影響幼兒身體健康和學習。
③、開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議。
2、本月教學目標
①、練習雙腳跳，學習聽信號走跑。
②、在上下樓梯及大型玩具時，注意安全，不擁擠、打鬧。學會輪流和等待，與好朋友友好的玩。
③、學唱簡單歌曲，按鮮明的節奏做簡單的動作。
④、理解語言要求，學說完整句。有說話的興趣和願望。能語意清楚的交談。
⑤、有參與遊戲的興趣和願望。
⑥、不打人，會說禮貌用語。
(四)六、七月份
1、家長工作
①、堅持繼續培養幼兒良好的行為習慣和衛生習慣。
②、做好家園聯繫欄的內容，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉變，落實好綱要目標。
③、天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生、冷、硬食物。
④、教幼兒學習一些基本生活常識。培養幼兒自我保護能力。
⑤、開家長會一次。配合老師做好本期匯報工作和結束工作。
2、本期教育目標
①、運用多種感官發現夏季特徵。
②、知道“六一”是兒童節，參與活動。敢於當眾表演，體驗快樂。
③、願意自己的事情自己做。
④、在集體面前講出自己感興趣的事，複述1至2個簡單的故事，能背誦幾首兒歌。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇2
一、對幼兒進行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，著名建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都--北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
二、幼兒愛集體教育
集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，並為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼稚園的集體生活，進而熱愛幼稚園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關心別人，關心集體，願意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。並愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。
三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
5、遵守公共場所的秩序和衛生。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。
四、培養幼兒良好的性格
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。
1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢於承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
2、教育幼兒敢於在集體面前說話、表演，敢於參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
五、構建施教者群，共築德育工程
德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼稚園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1、以賞識教育促孩子發展教師在幼兒一日生活各環節中，採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，採取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對，哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲"你真棒"或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
2、以合作研究，指導家庭德育推進親職教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新親職教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立"以德育兒，為國教子"觀念。我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流;
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成瑞士心理學家皮亞傑指出："同伴關係是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助於發展兒童的自我概念"良好的同伴關係是幼兒心理通向健康的橋樑;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環節(生活、遊戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內幼兒行為習慣培養形成一種良性循環。
六：具體活動安排：(略)
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇3
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。所以，我們特制定此計畫，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情景分析
1、本班幼兒經過兩年幼稚園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼稚園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有構成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫忙關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、禮貌行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、資料：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德構成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每一天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
略
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇4
“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的'個性奠定基礎。
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現，兒童的意識產生於他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，並積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境，充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓於幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反覆實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時，我們也要不斷加強家園聯繫，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養社會主義的建設者和接班人。
五、月份計畫安排
略
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇5
一、指導思想
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。結合大班幼兒的年齡特點和身心發展規律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計畫。
二、班級情況分析
經過兩年的幼稚園集體生活後，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數幼兒情緒穩定，能自覺遵守幼稚園一日生活中最基本的規則。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對於這樣的孩子，老師要耐心教育，並及時與家長聯繫，家園共育，使孩子養成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體遊戲活動，樂意為班級做事情，幫助小夥伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以後要放回原處。愛護公共衛生，不亂扔垃圾。但是，有少數幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現出較強的依賴性，不願主動嘗試和探索。部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差，文明行為習慣缺乏。
三、工作目標
(一)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。
1、深入學習《幼稚園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。
2、發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規範教育行為。
(二)、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
1.培養幼兒講文明禮貌講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。
2.教育幼兒尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。願意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂，並學會主動關心家中成員。
3.關心友愛同伴，並樂於幫助別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，願意學習優點，克服缺點，建立良好的同伴關係。
4.教育幼兒愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽,並為自己是一個中國人感到自豪。
5.讓幼兒了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
四、具體措施和內容
1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬鬆、愉快的精神氛圍， 建立平等、和諧、理解、信任的師生關係，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。
2.培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級 每天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇6
一、重師德建設，夯實教師成才基石。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之後，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
為此，我們將有組織有計畫地組織全體教師學習了_，學習有關的教育法律法規，學習《幼兒教師職業道德規範》等，並結合本園實際，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鑽研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發展的需要。
在實際工作中，將廣泛開展職業道德教育，規範崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術去培養幼兒，領悟思想精神的真正內涵“教師一屆孩子未教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個孩子。”只有抱著這樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個孩子都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質，塑造良好師德師表形象。
二、重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
現在的幼兒是二十一世紀社會主義建設的生力軍。他們將來的思想品德和科學文化素質是社會文明程度的重要體現之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響，而幼稚園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質培養要從小開始，為此我們從幼兒身心發展的特點出發，並針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：
1、為幼兒創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、積極的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《家長宣傳欄》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
2、一日活動納入課程內容，並有機地滲透德育內容。
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐提供機會，並對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，教師通過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住時機進行教育。
3、在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據季節特徵的變化及主題活動，有目的、有計畫地組織一些專門性的德育活動。如開展“親親我的好媽媽”家園聯歡活動，激發幼兒愛媽媽、愛家庭的情感;帶領幼兒參觀農田，體會農民的甘苦;開展“小小運動會”，培養幼兒勇敢、向上的精神;組織社區活動，培養幼兒團結協作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。
教育是育人的藝術，也是世界上最複雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，並從實際出發，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇7
通過幼稚園小班上學期的遊戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，但遊戲水平還處於平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自遊戲。遊戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。
一、區域設定，適合幼兒
根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了建構樂園、巧手作坊、娃娃之家、開心閱讀、益智樂園等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
因而，區域活動規則的制訂應該是由教師和幼兒來共同完成，偏廢某一方都是不妥的。如，有些區域因人數較多，而發生了幼兒爭搶玩具、學具現象；有的幼兒在活動中無故中途退出而導致活動無法繼續進行……諸如此類情況，教師便可以及時組織幼兒就發生的“問題”展開討論。通過討論，讓幼兒明白，這一“問題”若不解決，將會影響到活動的正常開展；而解決“問題”的辦法，便是共同商討相應的活動規則。
二、有計畫地投放材料
創設活動區要有一定的計畫性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計畫、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區域之間的聯繫
加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家等。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。
四、活動開展內容
1、巧手作坊：做面具、媽媽的笑臉、爸爸的鬍子、美麗的家、小柵欄、長壽麵、小拖鞋、爸爸的領帶、小小不倒翁、大魚和小魚、充氣寶寶、熱帶魚、紙杯變變變。
2、益智樂園：鹽不見了、泡S豆、沉浮、捉迷藏、釣魚、蛋寶寶站起來、都會變、套圖形、美麗的彩虹、找一找，分一分、運水。
3、娃娃之家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班、拜訪朋友、小醫生本領大、我會做。
4、開心閱讀：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫、我給你講故事、池塘也是哈哈鏡、沙寶寶。
5、建構樂園：造房子、大房子，小房子、小動物的家、獨木橋、花兒朵朵、我們的幼稚園、給小動物蓋房子。
五、加強指導，為幼兒營造一個寬鬆的心理環境
在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什麼？和誰一塊玩？以後逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什麼？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的遊戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發幼兒下一次繼續活動的願望。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇8
轉眼間孩子們在幼稚園的時光就剩下這最後的一個學期了。在這最後的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計畫好各科目的教學。為了使幼兒從幼稚園畢業後進入國小能迅速、自如地適應小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：
(一)、班級管理
孩子們這學期是在幼稚園生活中的最後階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應國小的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養。
1、第一周沒有正式上課，專門訓練養成習慣與常規。
2、課餘時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯後，閱讀活動課等)，讓孩子養成讀書的好習慣。
3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。
4、一周安排兩次看故事片或卡通片，培養幼兒的傾聽能力與模範故事中有感情的朗讀。
5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。
6、對行佇列的訓練及健身操的加強。
7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。
(二)、衛生保育管理
1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。
2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。
3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。
4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板乾淨。
6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。
7、體育活動多讓孩子鍛鍊身體或散步曬曬太陽。
(三)、教學目標與要求
數學：
1、《數與計算》這節加以鞏固複習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。
2、《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。複習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加於鞏固。
3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。
4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。
科學常識：
1、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。
2、進入動物世界了解它們的特徵與生活。
3、了解人體一些器官的用途與特點。
4、學習簡單的電路，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。
美工操作：
1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。
2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。
社會情感：
以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯繫現實生活中的事進行實踐活動。
(四)、家園溝通工作
隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也捨不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交於老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。
1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼稚園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。
2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作。
3、父母是孩子最好的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇9
在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼稚園的最後一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計畫》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計畫，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的。
本學期本班幼兒 名舊生 名，新生 名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
幼小銜接實施方案：
1、學前思想預備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼稚園有什麼不同，激發孩子上國小的欲望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
(1)通過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的預備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的Du立意識，增強Du立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的預備：
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將
活動室的物品都註上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區
為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編套用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒Du立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設定中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。
衛生保健工作：
1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
4)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
教師團隊合作及專業成長：
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇10
一、現狀分析
取得的主要成績：
1、繼續加強了團隊建設，在進一步打造進和諧統一的工作團隊的基礎上，引導教職工樹立起強烈的責任意識，在促進大家工作執行力提高的同時，促進了每名教職工履職能力的提升。
2、加強了幹部隊伍建設，培養務本求實的工作作風，增強深入一線檢查指導工作的力度，形成了一支“注實際、重實效”的領導班子。
3、增強了教師隊伍培養的針對性，一支“師德素養高、業務能力強”的專業化教師隊伍初步形成。
4、組織教師圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》展開有針對性的學習，教師們能夠做到學以致用，將指南精神落實到日常工作中。
5、認真開展園本課程“真愛教育”的研究，組織幼兒開展了“心繫太陽村，傳遞我的愛”的大型義賣活動，使幼兒在親身體驗中習得社會知識，發展社交能力，增強愛的情感，收到良好的效果。
6、教師們深刻領會環境創設的原則，充分發揮環境的教育功能，創設深入、厚重，能夠引發幼兒與環境積極活動的教育環境，教師們的環境創設能力在原有水平上得到提高。
7、開展了以“利用繪本主題的形式對幼兒實施情感教育”為題的全園性教研活動。在學習—觀摩—實踐—研討—反思的過程中，繪本教學對幼兒情感教育的作用得以體現，教師的教研能力也得到了一定提高，收到了較好的研究效果。
8、衛生保健工作的開展更加務實，基於實際工作，做好面向家長的衛生宣教工作，面向教師的保健培養工作和面向幼兒的健康教育活動，收到較好的活動效果。
9、後勤人員在認真梳理各崗位工作常規的基礎上，進一步增強服務意識，自覺提高業務工作能力，做好了面向幼兒、家長、教職工的各項服務性工作，成為了園所發展的後盾。
工作方向：
1、園所管理還需進一步向規範化邁進，各部門崗位工作的開展應做到標準化、規範化。
2、教職工工作的執行力還有待進一步提升，養成雷厲風行的工作作風，做到“言必行、行必果”，提高工作質量。
3、教師對《指南》的學習還需深入，對其精神實質的領悟需深刻，在正確把握教育理念的基礎上，促進教師教育行為的轉變。
4、在日常教育教學活動中，教師還應加強對幼兒在活動中的主體性的研究，促進幼兒的主動學習，使幼兒成為學習的主人。
5、還應進一步開拓思路，深入開展園本課程“真愛教育”的研究。
6、衛生保健工作的開展應進一步向規範化邁進，制定各環節標準化工作流程。
7、後勤各崗人員的業務知識和業務能力還需進一步提高，更好地滿足工作開展的需要。
二、指導思想：
本學期我園各項工作的開展將嚴格遵循“嚴、細、實”的工作原則，在全面深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻領會指南精神實質，樹立正確教育觀念，轉變教育行為的同時，進一步提升全體教職工工作的執行力，增強各項工作開展的規範化與標準化，以此促進辦園質量的進一步提升，辦高質量、精品化的幼稚園。
三、本學期各項工作任務與措施
（一）實施績效工資改革，建立“多勞多得、優質優酬”調動教職工工作積極性的工資分配製度。
措施：
1、以“公開、公正”為原則，充分發揮工會、教代會的作用，增強此項工作開展的透明度及教職工的滿意度。
2、認真學習上級下發的相關檔案，正確把握工作精神及原則，並及時向全體教職傳達。
3、成立績效工資改革領導小組，認真開展相關工作。
4、從本園實際出發，在廣泛徵求教職工意見的基礎上，制定工資分配方案，並經全體教職工大會通過。
5、成立矛盾調解小組，深入細緻地做好教職工的思想工作，及時調解矛盾，確保此項工作順利完成
（二）增強工作的執行力，確保各項工作的開展向標準化、規範化邁進。
1、進一步增強教職工工作的執行力。
措施：
（1）請專家面向全體教職工進行提升執行力的相關培訓。
（2）培養教職工雷厲風行的工作作風，養成“言必行、行必果”的工作習慣。
（3）培養教職工“思考先於行動”的工作能力，學習做好各項工作計畫。
（4）制定班組、教研組月工作表，增強工作開展的計畫性與實效性。
（5）加大相關考核評價與獎懲力度。
2、制定各項工作標準化工作流程，促進各項工作的開展向標準化邁進。“品質源自堅持”
措施：
（1）各部門結合工作實際，認真研究制定幼兒一日生活各環節教師標準化工作流程，要求做到全面、細緻、規範。
（2）將標準化工作流程錄製成光碟，組織教職工進行學習，並作為資料進行留存。
（3）在日常工作中，加強對教職工落實標準化工作流程的檢查與評價，並嚴格執行獎懲制度。
（4）學期末評選標準化工作先進班組及個人，推進標準化工作開展的落實。
3、加強中層幹部管理能力的培養，增強履職能力。
措施：
1、增強責任意識，敢於大膽主動承擔責任。
2、改變管理方法，由做向管改變。
3、創造中層幹部獨立開展工作的機會與條件，增強工作的自主性。
4、增強對中層幹部的指導，提高管理能力與水平。
（三）以“學指南、悟實質、轉觀念、見成效”為主線，開展教育教學研究，提升教師專業化水平，促進幼兒活動中主體性的落實。
1、全面、深入地學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻領會起精神實質。
2、引導教師深刻領會與把握“幼兒是學習的主人”的教育思想，並轉化為教育行為，落實到教育教學活動中。
3、以“幼兒是活動的主人”教育思想為指導，拓展思路，認真開展園本課程“真愛教育”的研究。
4、認真深入開展以“運用中國故事對幼兒實施情感教育的有效策略的研究”為題的全園性教研研究。在促進教師自主研究能力提高的同時，利用繪本故事促進幼兒良好情緒情感的形成。（具體措施見教研計畫）
（四）認真開展好家、園、社區三位一體教育工作，形成一體化教育。
措施：
1、認真把握《指南》精神，明確教師、家長、社會在幼兒教育中所承擔的不同責任。
2、引導教師樹立微笑服務的意識，真誠對待每一名幼兒和家長。
3、加強多種形式的與家長溝通工作，注重工作的全面性、針對性與實效性。
4、進一步各班增強家長工作的計畫性，在徵求家長意見，並與家長協商的基礎上，制定詳細的班組學期工作家長工作計畫。（開放、志願者和家庭有好小組活動等，具體到每月）
5、六一開展文藝匯演，面向家長和社區幼兒開放。
6、認真做好面向社區散居幼兒的教育和家長宣教工作，以及殘障兒的特教工作。
（五）規範開展衛生保健各項工作，提高工作質量。
措施：
1、制定保育員一日各環節工作標準化細則，實施規範化管理。
2、加強面向家長的衛生宣教工作，重點：春夏季傳染病的預防、幼兒科學營養膳食食譜的制定及如何正確看待幼兒大體檢結果。
3、加強班級及公共環境的日常保潔及物品有序擺放的檢查，做到空氣清新、衛生乾淨，整潔有序。
4、嚴格按照執行各項衛生消毒制度，規範消毒方法，並嚴格執行。
5、以“三早”為原則，加強晨、午、晚檢，做好春夏季各種傳染病的預防，杜絕傳染病的流行。
6、加強幼兒夏季生活護理，防蚊蠅叮咬。
7、採取有效措施，加強面向幼兒的健康教育，降低近視和齲齒率。
8、加強膳食管理，嚴格執行食堂A級操作要求，防食物中毒，提高一伙食質量。
（六）加強後勤各崗人員業務知識和業務能力的培養，提高崗位工作能力，成為園所發展的堅實後盾。
措施：
1、加強保健醫、財會人員和安全保衛幹部的學習與培訓，具有必備的業務知識和能力，較好地完成各項工作任務。
2、牢固樹立安全第一的安全意識。加強面向不同人群的安全宣教，加強安全檢查；及時消除安全隱患；開展安全疏散演練。
3、協助做好績效工資改革的相關工作，並完成好20xx年人員流動的相關工作。
4、制定多功能教室的管理制度，加強使用管理。
5、樹立節約意識，建立健全相關制度，規範物品的管理與發放。
6、做好綠化美化工作，並做好夏季的防蚊、蠅、蟲和防暑降溫的相關工作。（開春前爭取解決樹問題）
逐月工作安排：
二月份：
1、召開教代會通過全園工作計畫，徵求教職工意見建議。
2、各部門公布學期工作計畫。
3、做好人、財、物的準備工作，保證順利開學。
4、教師進行業務理論學習。
5、做好與家長的聯繫工作。
三月份：
1、開學典禮，做好幼兒返園工作。
2、開展“三八”節才藝活動。
3、做好藝校開班工作。
4、召開全園家委會及各班家長會。
5、組織班組長進行班組計畫交流。
四月份：
1、召開幼兒春季運動會並組織幼兒春遊。
2、完成幼兒大體檢工作。
4、做好綠化工作。
五月份：
1、開展好慶“五一”活動。
2、成熟型教師展示活動。
3、開展體能測試。
4、做好防暑降溫準備工作及雨季前的房屋修繕工作。
六月份：
1、慶“六一”活動，向家長進行開放。
2、骨幹教師做好活動。
3、做好小幼銜接工作，參觀國小，召開畢業典禮。
5、進行教師年度考核工作。
七月份：
1、召開幹部民主生活會，對中層幹部進行考評。
2、做好分班與聘任工作。
3、做好期末各項總結工作。
4、做好期末效益評定工作。
5、整理上交各類材料。
6、安排假期輪休
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇11
一、指導思想
“一年之計在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼稚園的發展我們有更清晰的目標。新的學期，我園將以《幼稚園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，按照市教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷最佳化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作重點
(一)重內涵，規範辦園凸現新動態。在推進現代化建設的道路上，我園將圍繞特色辦園，科研興園上下功夫。以教學融入教研，以教研推動課題，以課題改變教學，全面推動園本特色課程建設。
(二)促發展，師資隊伍顯出新狀態。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師與新教師的管理與培養，注重青年教師和聘用教師的素質提升，給教師以不同的鍛鍊平台，讓每一位教師能得到成長和發展。
(三)強保障，創新管理展現新生態。依法辦園，強化素質，最佳化服務，從制度、觀念、方法上向現代化的要求邁進。幼稚園力爭制度管理科學高效化，考核方案廣泛細緻化，不斷提高辦園水平，形成具有園本特色的先進管理模式。
三、具體實施措施
(一)精“心”管理，著力提升辦園水平
1、深化內部精細管理。加大管理力度，分層管理，協同促進，做到人盡其才，人盡其用。學期初，幼稚園將由上至下制定各項計畫，如：園務計畫、教科研計畫、各班學期工作計畫、周活動安排計畫等，並在制定計畫時注意計畫的可行性和操作性。堅持以人為本的原則，充分激發每個職工的工作潛能，營造平等合作、和諧溫馨的工作環境。加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時、高質量地完成。
2、加強環境創設管理。進一步加強新園環境建設和管理，結合我園“偏而實、小而精、新而活”的農村幼稚園特殊開展環境創設活動，凸顯園本文化特色。引導幼兒參與創設、觀察體驗、探究，充分發揮環境育人的功能，整體提升教師環境創設的能力和學園文化品味。
3、規範信息工作管理。繼續做好幼稚園信息上傳工作，指定專人、專項管理。建好、用好幼稚園網站，規範幼稚園微信公眾平台、班級QQ群、網站等宣傳渠道的管理，不斷提高網站信息的質量，擴大幼稚園的影響力，提升社會的認可度。
(二)用“心”踐行，努力提升保教質量
1、結合《指南》背景下一日活動的有效開展，各班根據本班實際，因地制宜創設區域，有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料，根據主題的開展，創設互動性的區域活動，創造幼兒自主遊戲的環境，並通過觀摩研討提高教師一日活動的引領和指導能力。
2、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設定和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。
3、結合揚中市項目聯盟園活動，我們在和其他姐妹園的共同交流、研討、學習下，樹立教師觀察意識，掌握觀察方法，提升教師觀察能力，做好及時觀察、記錄、分析、反思工作。本學期教研組帶領教師一起學習《一周又一周》、《幼稚園創造性課程》、《0—8歲兒童學習環境創設》等書籍，重點在建構區和美工區兩個區域活動中，要求教師利用便簽、手機等便捷記錄方式對幼兒行為做簡單記錄，並嘗試解讀、努力了解兒童的一般性的學習特點與過程。
4、關注幼兒遊戲和生活的價值，從幼兒的生活和遊戲中，感知幼兒的興趣和需要，發現有價值的資源和線索，設計、生成不同類型的教育活動，和現有課程有機整合，並做出適宜性調整，將課程有機地滲透於幼兒的一日生活環節。在主題課程實施中，要求教師發揮主題活動中的主動性和互動性，多聽、多想、多學、多做，多說，多反思，提高教師們多方面的能力和水平，讓孩子通過自己的學習、探索，獲取知識，懂得道理。
5、上學期的智高教室活動，我們開展了《我們的幼稚園》主題搭建活動，從這一期的主題搭建活動中，老師們在理念上都已經向前邁出了一大步，他們知道要追隨孩子最感興趣的點，過程中要去關注孩子最需要的。也有自己的一些心得體會，比如有孩子之前的設計規劃，有發現問題解決問題的過程，老師也會有指導幼兒搭建的相關經驗的積累等等，本學期的智高教室活動，我們將繼續加強理念的培訓和學習，完善對孩子的一個評價體系，逐步形成屬於我們自己的兒童的'智高課程。
6、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
7、依託鎮江市級課題《幼稚園球類課程活動開發和利用》的研究，從園所特色文化形成，到園本課程計畫的落實，從實踐的探索到理論的積累，穩步推進，分項落實，提高課題研究實效。針對球類活動特色，形成具有園本特色的球類活動、球類遊戲等，並將球類活動的理念提煉和融合到五大領域中，營造溫暖、安全、輕鬆的心理環境，以積極地、愉快的情形影響幼兒。繼續重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固成果，讓幼兒在活動中盡顯風采，拓展球類課程內容。
(三)傾“心”搭台，全力提升隊伍素質
1、增強職業道德，在活動中顯師德
(1)加強宣傳和政治學習，利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。
(2)切實提高教師職業道德規範。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》，加強教師的職業道德考核，每年在評優評先中，把教師職業道德作為考核的重要依據。
(3)開展“做家長滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、徵求意見表等。
2、組織聽課觀摩等活動，努力提高教師的業務素質。
3、鼓勵年輕教師繼續進修學習，努力提高自身的業務素質。
4、加強園本教研，深化教學研究。通過常規性的教研活動，關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。根據本園教學實際，開展園本教研，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發展，最佳化課堂教學，提升教師專業化水平。
5、提高后勤隊伍素質。規範保育員、保全員、食堂人員三支後勤隊伍的管理。定期、定人、定時組織後勤人員培訓學習，開展技能練兵。要求後勤人員加強自身專業學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識。邀請專業人員對保育員進行培訓，學習如何協助班級教師做好教育教學工作，消毒、衛生等工作要細緻到位，操作規範，逐漸從雜務型向專業型過渡。食堂人員要進一步提高思想認識，重視食品衛生安全，嚴把食品進口關，加強一伙食管理，規範操作，杜絕食物中毒發生，確保一伙食質量。
(四)悉“心”運作，致力園所和諧發展
1、家園合力共促學園發展。發揮幼稚園關工委作用，成立家委會，利用家委會共同商討或協助幼稚園教育教學活動的開展，同時對幼稚園管理、保教起著監督、促進作用。通過家長開放日，家長親子活動等讓家長參與到幼稚園教育教學中。利用幼稚園網站家園互動平台，增強家園的互動交流。充分利用家園聯繫欄，對家長進行家教宣傳，達到家園教育同步的目的，促進幼兒全面發展。根據季節和節假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。配合園主題活動有計畫、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流，促進家園互動，密切家園關係。
2、發揮工會作用關注教師生活。重視幼稚園工會的管理，發揮其職能，關心教工的工作及生活，反饋教工需要，組織相關活動。開展慶祝“三八”婦女節、教師春遊等活動。加強工會建設，營造健康進取的氛圍和環境。
3、細化後勤管理，助推校園和諧。
(1)完善各項衛生保健制度，配合園長做好保育後勤管理工作。
(2)制定保育員一日工作細則和環境衛生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，認真做好幼稚園的環境衛生工作，保持室內外空氣流通、環境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環境衛生評比。
(3)加強教師保育隊伍建設 定期開展保育業務學習，增強保育參教的意識，提高保育質量。
(4)注重幼稚園安全工作，制定詳細的安全工作計畫，定期檢查園內環境衛生及安全工作，加大幼稚園安全宣傳力度，加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒的身體健康和生命安全。
(5)加強保全管理制度，嚴格遵守外來人園登記制度，把好幼稚園的入門關。
(6)加強安全疏散演練。加強每月一次的火災、地震等安全疏散演練，提高師生對突發事件的自我保護意識，提高應對突發事件的避險能力。
展望新的一學年，我們充滿希望，我們必將遵循“快樂娃，生活家---回歸兒童生活，營造快樂家園”的辦園理念，努力打造一所“偏而實、小而精、新而活”的農村特色優質園。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇12
晨間活動
7:40—8:25體育遊戲：海綿墊
早操體育遊戲：皮球
早操體育遊戲：羊角球
早操體育遊戲：腳踩車
早操體育遊戲：猴子投籃架
早操
上午活動
9:00—11:20
一、集體活動
1、語言：客人來了
2、英語：複習書中人物
二、戶外體育活動：
1、蹦床
2、彩虹傘
三、餐前活動：
常規教育
一、分組活動
1、數學：哪一瓶比較多
2、認知：認知十二生肖
二、區域活動
三、戶外體育活動：
1、碓城堡
2、跳圈
四、餐前活動：
講故事
一、分組活動
1、數學：哪一瓶比較多
2、認知：認知十二生肖
二、區域活動
三、戶外體育活動：
1、高蹺
2、接力賽
四、餐前活動：
禮儀教育
一、集體活動
1、音樂：小烏鴉愛媽媽
2、數學：學習數字1
二、戶外體育活動：
1、攀爬架
2、字母寶寶
三、餐前活動：
閱讀兒歌
一、集體活動
1、英語：marchingsong
2、社會：我會介紹
二、戶外體育活動：
1、滑滑梯
2、小塑膠圈
三、餐前活動：英語教學
下午活動
15:00—16：30
一、健康：早睡早起身體好
二、戶外體育活動：攀爬架
三、離園活動：
看圖書
一、繪畫：最棒的我
二、戶外體育活動：黑老鼠
三、離園活動：
複習數字
一、功能室：科學室單
二、戶外體育活動：滑滑梯
三、離園活動：
雪花片
一、手指遊戲
二、戶外體育活動：烏龜爬爬爬
三、離園活動：
講故事
一、複習一周內容
二、功能室：烹調室
三、離園活動：
一周好評及班會
家長工作
1、以‘能幹的我’為主題開展豐富的.教學活動。
2、請家長為幼兒準備鉛筆，以便於我們教學工作更好地開展。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇13
一、指導思想：
堅持科學發展觀，以學習黨的十八大精神為指導，以省市區學前教育工作計畫為依據，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創家長滿意的幼稚園，辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
_年我園圍繞“創新、協調、綠色、開放、共享”五大理念，以創新發展激發教育活力;以協調發展最佳化教育結構;以綠色發展引領教育風尚;以開放發展拓展教育自亂;以共享發展促進教育公平。創新辦園理念，協調合作關係、綠色節約環保、開放辦園模式、共享教育成果。
以“優質+規範+特色”的辦園目標，以“發展孩子，服務家長，成就教師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路，“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭”。在內涵中尋求發展，在細節中尋求突破，在沉澱中尋求提升，在特色中尋求創新。
三、主要目標
(一)創設適合幼兒年齡特點的遊戲區域環境，豐富幼稚園一日生活，
(二)實驗幼稚園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓
(三)實驗幼稚園優質園結對幫扶活動，攜手社區共建，家園合作共贏。
(四)營造幼稚園文化氛圍，舉辦實驗幼稚園第十一屆書香校園閱讀節
(五)感動家長“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”。
(六)重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
(七)創建平安校園。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
四、主要工作措施
(一)創新辦園理念：辦幼稚園就是在創造幼兒的生活，創造幼兒幸福的童年。
1走進童心世界，傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇，教師每月記錄幼兒觀察4篇，教師專業化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計畫實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
2創設適合幼兒年齡特點的遊戲區域環境，豐富幼稚園一日生活，(每個班7個活動區域，1個特色區域)
3關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示)
4對孩子有愛心，體現在點點滴滴;對工作有責任感，落實到分分秒秒。(每月定期向發放家長調查問卷，推薦評選最美幼兒教師)
6為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化。(實驗幼稚園志願者活動)
(二)協調合作關係：把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現實。
1“一車兩輪同向同步，家園共育共同成長”(每學期1次家委會，1次家長會，1次運動會，2次主題教育活動，2次開放活動，每月第三周五一天為校園家長開放日活動)
2實驗幼稚園家園共育的“五定”“五建”
3實驗幼稚園家長工作的“五字經”
4實驗幼稚園家長義工進課堂(每學期1——2次)
5實驗幼稚園家園共育活動學期成果展示(每學期1次)
(三)綠色節約環保
1.綠色:綠色食品、綠色環境、綠色出行
2節約：節約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節能降耗、減少支出，減少浪費，做好節能、節電、節水，節糧活動
3環保：創設並打造原生態幼稚園樂園(後院)
4.規範幼稚園各類人員一日生活作息標準化流程
(四)開放辦園模式：文化引領提品位發展內涵創品牌。
1實驗幼稚園優質園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動，開展活動月報制度。
2實驗幼稚園攜手社區共建活動(每月1次)
3實驗幼稚園名師工作室(每月2次)
4實驗幼稚園開放辦學((每雙月向家長開放1次)
5實驗幼稚園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分——2點30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將採取集中與小組的靈活機制。
6.加強教師外出學習培訓。創造條件安排教師外出學習，不斷加快教師專業成長的步伐。
7注重內涵，彰顯特色。繼續走西洋棋特色辦園之路，加強對健康文化教育課程的園本構建，充分利用專業教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。
(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
1實驗幼稚園園長講壇(每學期1——2次)
2實驗幼稚園名師講壇(每學期2次單月)
3實驗幼稚園教師教書育人講壇(每學期4次每月一次)
4實驗幼稚園家長學校新學堂(每雙月一次)
5實驗幼稚園社會公益大講堂(安全、消防、衛生保健、早教)
6實驗幼稚園道德講堂(每月1次)
(六)維護幼稚園安全穩定。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
1.重點開展“全區幼稚園一日活動各環節安全管理規範要求”(試行)
2重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
3重點做好幼稚園固定資產的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。
4重點做好幼兒一日遊戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導。
5加強組織領導，完善制度建設，強化監督檢查。
五、具體工作分月安排
二、三月份：安全文明主題教育月
1、完成新學期幼兒報名繳費工作。
2、全園衛生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗、環境布置等
3、針對存在的安全、衛生問題進行整改，設施設備維修。
4、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)
5、教師師德師風教育活動。
6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節主題教育活動
7、籌備成立實驗幼稚園家長學校新學堂。
8、做好春季傳染病防護工作。
9、組織後勤人員學習工作職責及對後勤管理提出意見和建議。
10、開展安全文明主題教育活動：評選“安全文明之星”
四月份：行為習慣主題教育月
1、加強衛生、食品安全檢查。
2、開展幼兒行為習慣主題教育活動。
3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動。
4、迎接市區婦幼保健院衛生保健工作檢查。
5、組織好家長半日開放活動。
6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼稚園運動會
五月份：感恩慈孝主題教育月
1、結合節日進行教育(“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節)，並開展相關的慶祝活動。
2、開展孝親敬長主題教育活動：評選“孝親敬長好寶寶”。
3、幼兒膳食營養調查活動並召開伙委會。
4、進行慶“六一”系列活動的準備工作。
5、加強衛生安全工作檢查。
6、搞好招生、分班、收費等開學準備工作
六月份：自理自律主題教育月
1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動：大型文藝匯演。
2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。
3、開展自立自律主題教育活動：評選“自理自律小能手”。
4、各班清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、全園進行衛生大掃除。
7、幼小銜接活動。
七、八月份：七彩夏日主題活動
1、根據工作需要，調整好幼稚園的工作崗位;
2、對園安全、消防、衛生方面存在的問題進行檢查、整改、落實(開學前完成);
3、作好老師們的職前培訓(大班教師學習活動、新班老師交流等);
4、修改、完善幼稚園的各種考核、評價方案;
5、重溫教職工一日工作制度和獎懲制度。進行師德師風教育。
6、開好新生家長見面會。
九月份：尊師敬長主題教育月
1、加強班級常規教育，搞好環境創設並檢查評比;
2、完善各種計畫，搞好環境創設，開好家長會;
3、搞好教師節慶祝活動，開好教師節座談會;
4、組織好家長開放日活動。
5做好學年教師績效考核工作
十月份：愛國主義主題教育月
1、開展以愛祖國為主題的教育活動;
2、組織幼兒進行自我服務能力競賽。
十一月份：法制安全主題教育月
1、搞好學期小結工作;
2、法制安全專題教育活動;
3、開展教師及保育員的年終考核活動。
十二月份：才藝展示主題活動月
1、搞好教職工“迎新年趣味活動”;
2、搞好防寒保暖工作;
3、做好幼稚園宣傳手冊;
4、開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動;
5、開展好幼兒家庭才藝展示比賽活動;
6、準備元旦親子運動會節目及遊戲項目。
元月份：歸納總結主題活動月
1、期末總結，各種記錄和教案歸檔。
2、做好防寒保暖工作;加強防火防盜工作。
3、安排好幼兒的寒假學習生活。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇14
一、班級情景分析：
我班現有幼兒年齡都很小，少數幾名幼兒曾在其他幼稚園入託過，其餘孩子平時都有長輩照顧，沒上過託兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛鍊。
開學後，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發展情景也有了大致的了解：此刻，在生活方面幼兒基本上都能願意獨立地解決自我的一份飯菜，經教師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯後要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。
在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自我脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自我的服裝、自我疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習本事方面，小部分孩子還不能進取參與教師組織的教學活動中來。
大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，願意跟著教師一齊做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在教師的提醒下，願意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。
二、學期工作要點：
本學期我班教師依：《規程》精神和園內學期計畫，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理本事：
(1)有計畫地結合幼兒具體地掌握情景和季節特點，將生活自理本事的資料合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、並在日常生活環節中鞏固練習。
(2)教師在向幼兒示範、講解時，力求語言淺顯、趣味，示範動作、步驟清楚，激發幼兒學習的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促，發現
幼兒不正確的地方及時個別指導。
(4)在遊戲活動中，供給幼兒練習的機會，如給幼兒供給可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物餵食”的玩具等。
(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛鍊。
2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質：
(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的後果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一齊將它撿起，發現玩具放亂了即使整理好。
(3)進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提醒，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，並逐漸養成習慣。
3、培養幼兒與同伴友好交往本事：
(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，經過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫忙幼兒懂得玩具要和大家一齊玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協商語言。
(2)當幼兒之間發生矛盾時，教師要善於抓住機會進行隨機教育。
(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣貌學習。
(4)對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。
(5)鼓勵孩子每一天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心後，飯後能夠玩一玩，還能夠與同伴交換玩，這中間能夠培養孩子主動與人交往，更能培養孩子的良好品質。
4、激發幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中能夠將自我的感情或是意願傳達給別人，從而享受表現的歡樂。
(1)在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環境或美術作品，培養孩子對形式美和資料美的敏感以及初步的評價本事和審美本事。
(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現本事，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。
(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在遊戲中學習，並讓幼兒多動腦、動手、動口。
(4)遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
(5)重視幼兒的個性化表現，允許與眾不一樣，善於抓住機會讓幼兒拓寬思路。
三、家長工作：
在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展。
幼稚園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：
(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計畫，活動安排以及部分資料，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情景，我們不僅僅會口頭傳達，還會根據情景留便條或主動與孩子的家長取得聯繫，以免出現傳話不清或口誤情景。
(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯繫方法，以便我們有計畫的進行家訪、通電與家長堅持溝通。
(4)在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情景，在日常工作中的提高與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫忙幼兒糾正不好的習慣。
讓每位幼兒在幼稚園健康歡樂的生活、學習，讓家長安心，放心。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇15
（一）政治思想工作
1.堅持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以教師為本，一切的活動皆以“以人為本”為基礎、出發點、落角點。
2.加強理論學習。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。包括《幼稚園工作規程》、《幼稚園指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》及其它教育教學理論文章。
3.加強師德建設。加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討、比賽等活動，使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。向家長發放調查問卷、徵求意見表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，並鼓勵教師多動筆寫文章，參加中心國小定時開展的教學反思現場賽、讀書筆記展評、讀書心得現場賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現場賽、書香家庭評選等活動。
（二）保教工作
1.合理最佳化一日活動，提高一日活動質量。重視教師常規工作的管理，不斷健全、規範常規工作要求，向一日活動各環節要質量。加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範，指導促發展、評比促提高。在“常規工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深入班級隨機聽課，了解一日活動組織情況。
2.重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。堅持開展民間體育遊戲活動。
3.環境創設要為教育教學服務。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼稚園教育環境，教師要充分利用幼稚園現有的場地，保證區域遊戲的空間。以遊戲為基本活動，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。充分利用本土資源進行環境創設，合理布置各個區域，種類多、數量足；努力營造出一個良好的學習、生活環境。擬在12月份開展環境創設評比。
4.根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對剛加入或加入不久的年青教師進行傳幫帶，結對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養和業務能力。
5.創設條件，加強骨幹教師的培養。發揮園骨幹教師的輻射作用，開展教學展示活動，並請有特色、有經驗的骨幹教師開展帶教和園際互動交流。多途徑促進青年教師快速成長。一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台、壓擔子、交任務給予她們施展才能的空間，讓她們充分發揮“領頭羊”的作用。
6.探討如何做好幼小銜接工作，促進國小與幼稚園的研究雙邊活動，幫助幼兒順利地過渡到國小的學習生活是各幼稚園下半學年的重要工作之一。①培養相應的能力，掌握學習的技能、方法；②培養幼兒做小學生的榮譽感、對國小的嚮往；③熟悉國小環境，激發上學的興趣。
7.根據實際開展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，儘可能讓更多的幼兒參與其中。
（三）繼續教育工作
1.紮實開展各級各類進修、培訓活動。鼓勵教師參加各級各類培訓、進修等繼續教育活動，計算機等級考試、國語測試、學歷提升等，力爭通過多種平台，充電、學習、提升。
2.做好結幫扶互幫互學活動。以結對幫扶為契機，開展走進來、送出去形式多樣的結對幫扶活動，示範課、講座、研討會等等。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇16
一、語言領域
1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較複雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解;學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確
3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想像作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。
二、科學領域
1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數;認識10以內的單雙數按群計數;學習10以內的組成與加減法。
2、幾何形體：認識球體，正方體。
3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區分左右
5、時間：認識日曆
三、社會領域
1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣。
2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼稚園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，願意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇17
一、指導思想：
__年春季，我園認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與發展指南》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點：
(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識
要適應新形勢，加強和改進幼稚園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。
1、完善管理網路。
德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網路格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、最佳化骨幹隊伍，建立育人體系。
教師是幼稚園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼稚園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)加強基礎教育，培養文明幼兒
1、充分發揮宣傳作用，將“三愛三節”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對幼兒及家長進行教育。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育。抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼稚園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。
(三)開展主題教育活動。
根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行傳統文化傳承，並根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教於樂。
(四)幼兒品德教育
1、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
(1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
(2)培養幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
(3)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
(4)培養幼兒向英雄學習的情感。
(5)引導幼兒學會關心別人，關心集體，願意為集體做好事。
2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
(1)養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
(2)遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在牆上亂畫。
(3)知道必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學學習保護自己。
(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。
(5)有基本的生活自理能力。
3、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
(1)對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
(2)會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
(3)學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
(4)不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規
(5)能克服困難完成學習任務。
(6)未經別人允許，不隨便動別人的東西。
4、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
幼兒的個性是他自己的生活史的產物，起源於幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現，幼兒的意識產生於他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。幼兒是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
(1)學習初步的人際交往技能。
(2)培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
(3)培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。
(4)為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
幼稚園學期德育工作計畫範文 篇18
一、指導思想
以園務計畫為指導，全面推進和深化素質教育，以新綱要為依據，凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規範管理。
二、主要工作和措施
三、加強我園的特色教育
我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。
1.在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示範課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學中。
2.各班開展相應的特色教育，大班、小班為美術特色，中一班為數學，中二班為舞蹈，並做到定期向領導和家長進行匯報。
四、重視家園共育
1、各班及時布置好家園聯繫窗。讓家長了解幼兒在園學習內容。
2、教師在本學期內向家長上一次公開課。
3、在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。
五、每月具體安排
9月份：
1、各班制定計畫，安定幼兒情緒。
2、各班召開家長會、召開家長委員會議。
3、做好教師節，中秋節，國慶節的各項活動。
4、開展早期閱讀的以老帶新活動。
10月份：
1、組織幼兒進行秋遊
2、檢查幼兒個人檔案
11月份：
1、各班進行曬被子活動
2、小、中、大班向家長開放半日活動。
3、教師現場教案評比
12月份：
1、向全區開課。
2、各班準備元旦親子活動。
3、做好學期末的特色教學匯報工作
1月份：
1、各班做好期末結束工作（學期總結、幼兒生活評估）
2、檢查幼兒個人檔案
3、各班召開家長會
4、教師學期考核。