國中學期德育工作計畫 篇1
語文科由於其天然具有的深厚蘊藉的鮮明人文特徵與深厚感召力而具備了獨厚的塑造人的精神這一獨特功能。“文道統一”，學文與悟道應同步進行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，作為21世紀的語文教師，我們應在語文教學中積極進行德育的滲透。
一、思想品德教育。
思想品德教育是在學生語文過程中對學生進行的思想認識、道德修養和審美情趣的教育。思想品德教育是語文教學的根本任務之一。《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》中指出：“在改革開放和現代化建設的整個過程中，思想道德建設的基本任務是堅持愛國主義、團隊精神、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，引導人們樹立建設有中國特色的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。”“加強青少年思想品德教育，是關係國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠大理想，培養優良品德。”“幫助他們認識社會、了解國情，增強建設祖國、振興中華的責任感。”這些指示指明了思想品德教育的內容，各科教學都應遵循，語文科當然也不例外，在《國小語文教學大綱》中就有明確的要求。
二、語文人格教育。
語文人格教育，是語文教師在教學活動中有意識、有計畫地結合語文知識傳授，語文能力培養，對學生進行人格教育的活動。語文教學中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助於最佳化學生人格中的認知結構，語文教學中的倫理道德因素，有助於最佳化學生人格中的倫理結構；語文教學中的審美內容有助於最佳化學生人格中的審美結構。確立強化學生的主體地位，有助於培養學生的自主意識，結合作文教學能夠培養健康、豐富的情感，讓學生參與閱讀規律的研究，有助於培養學生的創造精神。
三、心理素質教育。
心理素質教育也是語文德育滲透的一個重要方面。學生的個人心理素質，指個人意識傾向和各種穩定的獨特的心理特性的總和，即個人心理面貌，學生的個性心理素質主要有三個方面：感知、記憶、想像、思維等心理活動能力因素，注意、興趣、動機、情感、意志等心理傾向和能動性的因素；性格、氣質等心理特點的因素。在教學內容上，注重培養學生的語感想像和思維能力；在教學方法上，注重培養學生的興趣、愛好、情感。我們的語文教學也應注意到學生的心理健康，要為學生整體心理素質的提高作努力。
國中學期德育工作計畫 篇2
課堂教學滲透德育絕不僅是思想政治課和歷史課的事，相反，數學教學在培養學生辨證的思維品質、化歸的思想、耐心細緻的習慣方面有著其它學科無法替代的地位和作用。在國中數學教學中怎樣滲透德育呢？
一、加強滲透的“三性”
針對性研究把握學生的思想的新特點及變化趨勢，是數學教學滲透德育的重要前提，教師必須用政治家的敏感去接受新信息，觀察學生思想變化和行為變化，把握學生的思想動向，掌握了學生的思想動態，教學活動中滲透德育才能有的放矢，具有明確的目的性和針對性。
規範性數學教學滲透德育絕不能隨心所欲，想講什麼講什麼，必須完成數學課程標準對思想教育的要求，這是數學教學滲透德育的基本依據，必須長期貫徹，克服隨意性，不搞運動式，使德育內容規範、完整。
計畫性數學教學中要研究哪些內容跟思想教育聯繫緊，哪些內容能有機結合，要求數學教師要訂出整體計畫，形成相應序列，這樣才能緊扣教材，有計畫分層次地進行德育滲透，使德育目標融入教材。
二、把握滲透的“點”、“時”、“度”
找準教材中的“滲透點”是重點。教材是教和學的根本，也是進行思想教育之“源”，數學教材中蘊含了豐富的“育人因素”，如“平面直角坐標系”、“圓周率”、“國旗中五角星的大小比例”等。新教材中則更多與實際生活息息相關的內容。數學教材中的育人因素幾乎都寓於知識之中，有一定的“隱蔽性”，這要求數學教師深入鑽研教材，深刻領會教材的內涵和外延，只有在充分駕馭教材的基礎上，才能悟出育人的真諦，找準教書與育人的“最佳結合點”——德育滲透點，數學課堂中只有找準“滲透點”，思想教育才能“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
掌握育人滲透的“時機”是難點。數學教學由於知識性較強、注重知識運用，對課堂結構的嚴謹，連貫性要求較高，因此，數學教學中不能不顧知識隨意安排思想教育內容，進行強迫“滲透”衝擊教學，教師必須遵循教材中知識的結構、層次、所處的特定位置，安排好教學過程，使思想和心理健康教育隨教材要求的變化而隨機滲透，做到因材施教，還要注意學生的心理和學習態度的變化，捕捉其情思的變化信息。調整思想滲透的“點”與“時機”，做到因人施教。要把握好滲透時機，教師要做到“眼明、耳靈、腿勤”：眼明則不失察；耳靈則信息準；腿勤則深入，掌握了解學生的知、情、意、行。再針對學生、教材實際，精心思考設計，思想教育的最佳滲透“時機”就不難把握了。
把握思想教育滲透的'“度”是關鍵。“點”與最佳“時機”的結合中，教師應注意恰如其分處理好二者關係，數學是一門科學性、知識性、套用性較強的學科，如果“透”得“過度”，就會改變數學的性質，降低數學的知識性與科學性，而如果“滲”得不夠，“透”不到位，則不能與學生的“興奮點”發生共振而功虧一簣，因此數學教師要注意數學教學的特點，把知識教育與思想教育有機融合，不偏不倚，調度得當，準確把握滲透的“度”，使其到位而不越位。
三、把思想教育滲透到數學課堂的各個環節
新課引入可以用數學家富於獨創的史實或數學中蘊含的美激勵學生對數學奧秘的探求欲和濃厚興趣，也可以介紹其在生產生活實際中的套用，促其學好數學解決問題的強烈意願。如在引入“平面直角坐標系”時，向學生介紹笛卡爾生病在床上學習，觀察牆角吊在空中的蜘蛛，從而發明了坐標系。這樣可以培養學生的學習意識。在引入“比例線段”時，可利用國旗上的五角星引發學生的學習興趣，並進行愛國主義教育及美的教育。
概念教學在引入數學新概念時，可通過揭示矛盾，尋找解決矛盾的方法進行，通過新概念與相關概念之間的對比，尋找聯繫、區別。如在教學零指數和負整指數冪的概念時，可通過正整數冪的除法中，被除數指數不大於除數指數時產生的矛盾，引入解決矛盾的新方法，規定了零指數與負整數指數冪的定義，但又產生底數取值縮小為非零數的矛盾，這樣，通過矛盾的產生、解決，培養學生的問題意識及解決問題的主動探求欲。
定理、公式、方法的引入及指導論證教師要抓住時機，讓學生參與到結論的探求推導過程之中，啟發引導學生用辨證的思想方法去探求解決問題的新途徑。如在推導一元二次方程根與係數關係時，可採用由特殊到一般，由簡入繁，通過特殊探路，執果溯因培養學生嚴謹、精確的治學精神。
知識的遷移和套用教師可利用實際生活中常見的問題設計訓練，培養學生學數學、用數學的意識，提高學生把實際問題轉化為數學模型及分析、解決問題的能力。如在“圓的基本性質”的教學時，可利用殘缺不全的圖形工件，提出問題：怎樣把這塊工件補全？從而對學生提煉數學模型的能力進行訓練。此外，教師應注意讓教學內容“活”、“動”起來。採用數形結合，圖形變換，一題多解等進行變式訓練，激發學生聯想思維，逆向思維，使學生的思想也“活”起來，“動”起來。
知識小結拓展
教師應注意溝通知識的內在聯繫，充分運用唯物辨證法的觀點闡釋教材，引導學生運用對應統一觀點及運動變化觀點形成知識網路，並進行引申拓展、串聯變換，舉一反三。
有句話叫“百年教育，德育為先”，在新的課程標準中也把德育教育放在了十分重要的位置德育工作是教育事業的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，是塑造學生心靈的奠基工程。其效果是衡量教育質量的重要標準之一，因此，這就要求每一位教師要尋求科學、有效的德育滲透途徑和方法，從而提高德育教育的實效性
國中學期德育工作計畫 篇3
新年伊始，萬象更新。通過上學期的工作總結與反思，結合學校實際，特制定新學期工作目標，力求新學期有新的改變，更大地為學校、幼兒、家長、教職工提供優質服務。
一、總體思路與工作目標：以創建“省級示範”幼稚園作為指引方向和奮鬥目標，嚴格財務管理、資產管理、食堂管理、衛生保健管理、修繕管理，加強校園文化建設，強化綠化美化亮化工作，帶領後勤工作人員，強化服務意識，提高服務質量，為辦成人民滿意的省級示範幼稚園而努力奮鬥。
二、主要內容和具體措施
（一）後勤隊伍建設
1、加強政治學習，業務培訓學習，加強有關時事方面、師德方面、業務方面、幼兒教育理論與實踐方面的培訓與學習，開展一系列有益於教師團結合作的活動，轉變後勤教師思想意識，提高后勤教師隊伍思想認識，真正在思想上、行動上嚴格要求自己，不斷增強自己工作的責任感、熱愛本職、樹立服務意識，集體意識，和創新工作的激情。
2、強化責任意識，明確工作職責，加強監督管理工作，同時分工合作，同心協力，共同搞好後勤工作。在自己的平凡的工作崗位上，做出不平凡的業績。
（二）校園文化建設
1.根據我園發展的規劃, 加強校舍和設施的保養和維護工作，在暑期完成園所裝修，搞好亮化美化工作，突出幼稚園文化氛圍，幼稚園特色，充分做好申示創建評估準備工作。
2.與園林公司合作，搞好綠化養護工作，及時除草、施肥、修繕，讓學校綠樹常青、鮮花常花，使之充分體現我園環境特色，讓幼兒健康、愉快地成長。
（三）財務管理
1.收費：嚴格執行上級收費政策，規範收費，主動公示，及時繳款請款，及時將收費情況上報上級部門，完成財政非稅系統信息錄入工作。
2.預算執行：嚴格按年初預算，嚴格按教育部門、財政部門要求，規範財務行為，大額資金財政大平台請付，非特殊情況不使用現金。現金使用上，作到日清月結，現金餘額不超過1000元。
3.票據管理：收付票據合法、合規，手續完善，事實清楚，財物一致，記錄清楚，科目分類科學合理，按月裝訂成冊，及時歸檔。
4.往來款項、預算往來款項、專項經費管理：按專款專用原則，及時請款和付款，其中，師生資助款、農民工工程款、獎勵金更要及時請付，全力體現勤政為民思想、高效務實辦事思想。
5.開源節流：當省不用，努力管好每一分錢，將錢用在刀刃，該省則省，能省則省，哪怕是一張紙，一滴水，一度電。同時當用不省，教師培訓學習用費，提高能力用費，學校發展用費，建設用費，活動用費，只要有利於學校的、教師的、幼兒的，在不浪費的情況下，能力不省。再有，有努力開源，學校經費有限，努力爭取上級資金和社會資金，為學校更快更好發展打下堅實基礎。
（四）資產管理：
努力做到幼稚園資產管理更科學化、規範化。規範幼稚園財產登記，流動資產造冊登記，來龍去脈心中有數。固定資產、大型資產不光造冊登記，還做好台賬，從平台系統中、卡片管理中、實物放置、人數保管等都做到準確無誤，確保資產不流失，確保資產發揮更大的作用。
1.班級及辦公室流動資產：開校造冊登記，交付班級使用，中途不定期檢查核實，期末清點核查，保管好的獎勵，保管糟的按要求處罰。
2.固定資產賬、卡、物、冊統一，有專人負責保管。嚴格按上級要求進行管理，報廢報損嚴格按程式進行。
3.勤儉持園，堅持園內“購物申請、物品申領”制度，充分發揮有限資金的作用。為此，我園成立三個保管室，分別是教學物資保管室、生活物資保管室、幼兒飲食生活材料保管室，均有專人負責。對學校固定資產，有國資管理員專人負責。
4.科學管理物品，定期組織人員對幼稚園的物品進行全面檢查，核對，收交，並做好維修保養工作，期末園財產的清理、登記、歸放、等工作。
（五）食堂管理
成立領導小組、決策小組、執行小組（採購小組、食堂管理小組）、監督組、內部審計小組、家長委員會、衛生保健小組、留樣管理小組等機構，按期及時公示生活費收付情況，採購價目情況，物資所占比重分配情況、幼兒營養搭配情況，從多方面確保幼兒生活的營養、健康、衛生、科學，確保經費使用的規範、節儉、科學、合理，確保食堂工作開展的務實、科學和高效。
（六）衛生保健工作
學校有專門的衛生保健部門，按要求開展工作，如晨檢、留樣、傳染病防治、食堂衛生、食品安全、工人體檢、場地消毒殺菌等。學校有專門的工作要求，保健處有專門的工作計畫和安排，此處不再贅述。
（七）物資採購：
嚴格按政府採購相關檔案要求開展採購工作，做到程式規範，經費來源保障，資金預算合理公正，物資質量優良。
1.小型的、易耗的、流動的物資：採用集體詢價定點採購配送模式，做到透明公開高效。
2.大型的固定資產、電腦空調等資產：召開行政會，明確質量要求，採購集體詢價模式進行採購。
3.幼兒生活物資：在決策組的統一安排下，由詢價小組進行市場調查詢價，將商家規模、資質、報價、物資質量、服務承諾等報決策組、監督組、家委員，再綜合決定定點商家。
（八）工程項目：
積極配合上級部門搞好工程項目建設，嚴格監工，強化安全、強化工程質量，確保工程高效的順利的進行。並嚴格按財務要求開展工程款財務活動。
（九）後勤服務
1.保障學校用水用電的暢通和安全，保障學校校舍安全，場地安全，努力消除各種安全隱患。
2.加強對保全人員的管理，督促門衛工作人員嚴格執行門衛和幼兒接送制度，嚴守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記和詢問工作。（安全管理員每天定期檢查記錄、幼兒晨檢記錄等）
3. 定期檢查戶外大型活動器具、室內照明線路、電器設備及其它設施，發現問題及時記載、維修和保養，延長設備的使用期限。
4.加強做好食品衛生、安全工作。食品存放由專人保管，閒人莫入；與採購各單位簽訂衛生安全保證契約，每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規範操作，增強食品安全的意識，並定期進行檢查等。總之，以最好的後勤服務，滿足學校發展的需要。
三、本學期具體工作：
二月：1、開學的各項準備工作保證新學期正常有序的開學。2、按規定收費，做好收費的自檢自查工作。3、設施設備的維護維修工作。4、全園安全大檢查，全面檢查教室、大型玩具、器械的使用情況。5、幼兒食堂開餐準備工作。
三月：1、加強物品消毒工作，預防春季傳染病，保證幼兒健康。2、常規維護維修工作，學校環境建設、校園文化建設工作。3、配合教師做好、三八節、元宵節主題活動以及其他活動工作。4、隊伍培訓學習工作。
四月：常規工作，隊伍培訓學習工作。
五月：1、常規工作，隊伍培訓學習工作。2、配合教師做好"六一"慶祝活動的各項準備工作。
六月：1、常規工作，隊伍培訓學習工作。2、六一兒童節慶祝活動工作。3、核對園產，做好各項物品整理匯總工作。
七月：1、暑期園所維修工作。2、資產清點盤點核查工作。