德育教學工作計畫 篇1
一、明確指導思想
現今的中學生存在於一個社會飛速發展、社會價值取向間或失衡的環境中，時常面臨真善美與假惡醜的選擇，各種信息不管好的還是壞的通過不同的渠道，進入他們的腦海，撞擊他們幼稚的心靈，這是所有教育者不可迴避的問題。而現在農村中學面臨的更艱巨的問題是留守學生的思想教育問題，由於家長長期在外打工，缺乏家庭管理約束和親情溫暖的這些學生在思想上受到極大的影響，各種不良現象頻繁發生，這不能不引起廣大教育者和社會各界的關注，這是歷史發展到今天擺在我們面前的現實問題，時代的發展需要我們加強德育工作。作為一位語文教師，一方面要傳授知識、培養學生智力，同時要提高學生的思想素質，使其產生明確的人生信念，提高他們的綜合素質，因此德育工作是語文教師義不容辭的義務，是必然性的。
從語文學科的特點來看，其德育功能有著其他學科不具備的優勢，其思想教育是完全可行的。自古以來，我國歷代文人倡導“文以載道”，“文章合為時而著，詩歌合為事而作。”語文課本隱含作者濃烈的思想傾向，或褒揚，或貶責，有著豐富的愛憎感情。尤其是語文新教材的編寫，更注重其人文思想，所選取的課文，大多是文質兼美、歷久不衰的佳作，融文史哲、自然科學等諸多學科內容為一體，其中豐富的倫理道德和做人道德，震人心弦的藝術形象，美麗多姿的山川景物，都有激動人心的感染力量，學生既學到語文知識的同時，還可以受到多種文化因素的薰陶和影響，是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的極好教材。如孔子的“學而不厭，誨人不倦。”的治學品質，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的愛國主義思想，范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的幸福觀，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已。”的獻身進精神，等等這些無不撼動我們的魂靈，提升我們的道德情操。只要語文教師做到既“受業”又“傳道”，在語文教學中滲透德育思想，依靠文學的感染力，充分調動學生的情感因素，在培養學生情操上做文章，讓語文的道德情感教育如春風化雨，潤物無聲。
二、語文教學活動的德育滲透的方法措施。
方法因人而定，因事而定，根據我們農村中學的具體情況，我們在這三年的實踐過程中採用了以下這些措施。
1、了解、分析學生思想情況，制定語文思想教育計畫，有針對性進行教育。
首先我們要了解國中學生的階段性特點，國中學生的年齡大致13—16歲這個範圍，這是一個特殊的年齡層次，在身心兩方面都呈現出自身獨有的特點，一般而言，和小學生相比，他們表現具有相對獨立的個性心理，具有初步的價值觀，能分辨一般的是非美醜，能估量到自身行為的直接後果;但與高中生相比，他們自覺的人生設計、理性分析能力諸方面又明顯差一層次，語文課的思想教育必須重視這些特徵，有的放矢，才能收到預期效果。其次，我們還要了解每一個具有獨特個性的學生，摸清所任班級學生的思想狀況，然後作好情況分析，制定教育計畫，將思想教育落到實處。
2、深研教材，挖掘其中的思想內涵。
語文教材飽含豐富的思想素材，富有質樸的美感，有很強的教育意義。國中新教材主要體現在：有愛心和責任心，有生命意識和環保意識，有團隊精神和愛國思想，有探索精神和獻身精神，有為人處事、寬容待人的思想教育，有理想信念的指導，等等，我們只要深入細緻地鑽研教材，這些思想內涵就不難被發掘出來。
3、在語文教學活動中滲透，進行無痕教育。
語文課是進行思想教育的主要渠道，在了解分析學生、挖掘教材的基礎上，我們就要在教學活動中加以實施，要積極發揮學生的主觀能動性，有目的、自覺的以教材中感人的事跡，高尚的思想情操，鮮明的思想觀點、道德去感染學生，教育學生，在學生中播撒社會有用之才的美好種子。講課要生動、形象、有趣，充分發揮他們的優勢，要善引入，循循善誘，潛移默化。用壯美的祖國山河陶冶學生，用生動感人的人物形象淨化學生，用歷史成就培養學生的民族自尊心，自信心，自豪感，責任感。在教學中滲透的方法很多，如，在導語中滲透，在朗讀中，在字詞教學中，在講授課文中，在人物分析中，在主題歸納中，在作文教學中等各方面都可以進行。
4、開展形式多樣的語文學科活動，在活動中體驗收穫。
語文活動是思想升華的殿堂，在活動中，我們讓學生通過實踐體驗來領悟活動的主題，體驗思想的精華，從而得到情操、道德的升華。幾年來，我們在實驗班級開展了許多項目的活動，如，故事會，國語朗誦比賽，演講比賽，編演課本劇，書法比賽，課外閱讀比賽，辦校報、手抄報，知識競賽，進行社會調查，等等，這些活動的確對學生的思想其到了教育作用。
5、做好學生個人成長檔案，隨時掌握學生思想變化過程，以便及時調整教育方法，並做好經驗總結，上升到理論高度。
三、語文的德育滲透要注意的問題。
1、要不斷增強語文教師自身的德育意識。
語文教師高尚的人格品質是德育滲透的無形力量，其本身應該是德育的具象化，學高為師，身正為范。孔子說：“不能正身，如正人何。”高尚的人格是每一個教師特別是語文教師必須具備的素質，我們應讓自己的人格魅力在學生面前開出絢爛的情感之花。
2、德育滲透要講究藝術性，我們不能因為強調德育而沖淡了語文的本色和主體。
總之，國中語文教學的德育滲透，應作為一項長抓不懈的工作，在教學工作中，我們要堅持深入細緻的嘗試和探索，開創語文思想教育工作的新局面。
德育教學工作計畫 篇2
一、主要工作目標
1、提高自身的理論素養。使自我的教育科研能力和教學水平得到進一步提高。。
2、積極開展教育科研活動，加強校本培訓，紮實做好校本研修和課題實驗研究，爭取在教育科研取得突破性的成效。
3、提高自身的專業發展。把校本研修與教師的專業成長、課改有效結合起來，在研修中提升教育教學能力，形成自己的教學風格
4、加強常規管理，全面提高學生的教學素質。
5、積極地使用各種電教器材，努力提高套用信息技術與課堂教學的能力，提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性
6、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標，吸收“有效教學”的教學設計的先進做法。
7、合格學校的創建成效顯著，順利通過市的驗收
8、做好期末的評優工作，積極完善學校的各項材料。
二、實現目標的主要措施
(一)重視教學常規管理，提高教學質量。
1、為了提高教學質量，促進自己的專業發展，在備課時做到既備教材又備學生以及多媒體的運用。
2、注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄，並積極進行學校內教師間的相互聽課，聽取老師們的寶貴經驗。
3、上課時，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，並且做到關注和愛護每一位學生，既要注重基礎知識的傳授，也要注重知識套用能力的訓練，既要教給學生學習的方法，更要教會學生養成良好的課堂學習習慣。
4、加強培優補差工作的研究。在工作中，要關注學困生身上的亮點，做好有關記錄，做好學困生的轉化工作，促進他們的成長。
5、用好單元質檢卡和上級配發的教輔資料，認真做好學生的考評工作
6、培養學生養成良好的書寫和認真完成作業的習慣，在班上定期檢查並展示學生的優秀作業和優秀單元質檢卡。
(二)積極參加課題的實驗工作
1、努力學習相關課題的理論知識，自覺在每天的工作中進行課題的實驗，把實驗中的點滴發現及時記錄下來，養成每天讀書和每天記錄的好習慣。
2、在整體實驗班中，注重套用思維導圖於課堂教學的實踐，在實踐中積累和總結實驗經驗，提升實驗的能力。
3、根據學校確定課題實驗的目標責任制和時間表，勇於承擔學校安排的實驗任務，爭取拍攝一節實驗課例。
4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表，以學生的“三種能力”表現確定課堂教學效果。
5、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標，吸收“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題實驗效果。
6、加強“三種能力”個案培養工作，做好學生 “三種能力”的試卷分析工作。
德育教學工作計畫 篇3
一、指導思想：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計畫，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。
二、工作重點及目標：
1、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結合語文園地的展示台為學生設立一個展示才能的小舞台，給學生一塊自由發展的空間。
結合語文學科對學生進行德育教育。
三、具體措施：
1、抓好學生的常規教育。
配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規範》《一日常規》等，採取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。並用制度規範學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4.培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。
5、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。
德育教學工作計畫 篇4
在上個學期我們全體師生取得了輝煌的成績，這是值得我們驕傲的。但是我們不能一直沉醉在過去的快樂與成功中，我們只有不斷的提高自己，在去過輝煌的成績上更上一層樓！
新的學期就要有新的樣子，我們要繼續發揚我們過去的優良傳統，把之前不好的方法都統統拋棄掉，迎接新的開始。我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們大多數成績優秀，品德優秀。
為將這一好的作用繼續發揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作計畫：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的'德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、通過各種教育活動，使學生學做真人。
2、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
三、工作重點：
1、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
2、加強德育隊伍建設，利用區級骨幹班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
3、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
4、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯繫。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨幹班主任的示範作用。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育，注重發揮區級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示範作用。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合紅軍長征勝利xx周年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育工作計畫。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
德育教學工作計畫 篇5
一、指導思想
認真貫徹新課改，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與親職教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、素質和日常行為規範教育，從而培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展;全力轉變工作作風，推進學校在新形勢下的跨越發展。
二、工作目標
以抓好班風、學風建設為突破口，規範學生的言行，淨化學習生活，濃厚學氛，努力使學生養成良好的學習習慣，具有勤奮、創新、勇於探索的進取。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的管理和控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。以新一輪思想解放大討論為契機，加強師德師風建設，強勢扭轉工作作風。
三、工作重點
從小處入手，抓好行為規範的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育和指導，年級組有計畫地對各班進行常規檢查評比，對學生課間操、寢室、衛生、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規範和學習習慣。
開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走生最為關鍵的一步。大力培養學生自主、自覺學習的，使之成為班級管理活動的重要內容。以愛施教，以嚴治班。全體高一教師既要關愛、尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好後進生的工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導和幫助工作。
各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的教育活動。全力組織學生參加學校各種活動，培養以團隊精神為核心的團隊。尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發揮值周班幹部工作的實效性，加強學生幹部建設，為校學生會、團委做好工作。
嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析，並將分析情況教務處和校長。對考試成績作量化分析，為調整教育、教學工作提供依據。
加強集體備課，各備課組要分工協作，講求效率，要精選資料，收集學生作業和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動，參加校際教研，中華勵志網虛心向兄弟校、同行學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發揮集體優勢，不搞單打獨鬥。
教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中，應當探索教師與學生互動、共同發展的教學方式;傳授知識與培養能力並重，注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。
德育教學工作計畫 篇6
一、指導思想：
以新課程教育要求為理念，以素質教育為導向，教書育人。不僅要教學生如何學習，更要交學生如何做人，即學會學習，學會做人。這是班主任的中心工作。
二、具體工作：
1、抓好學生的常規管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做到嘴勤、腿勤，經常檢查紀律、衛生，發現問題及時向學生說明，經常在課間時候深入到班級，在沒有特殊情況時爭取節節課下到班級，約束學生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學生養成良好的行為習慣。
2、作好班級學生的思想工作，確保學生的穩定。經常找學生談話、聊天，了解學生的學習、家庭狀況，思想動態，以及對班主任教師和學校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達給學生。所以，本學期爭取每一個星期與2名----3名學生進行一次談話。同時，要經常與學生家長保持聯繫，經常與家長打電話，把學生在學校的表現及時報告給家長，爭取家長的力量共同教育管理學生。特別是學生沒有按時到學校上課時，更要及時給家長打電話，詢問清楚，以防萬一，減少不必要的麻煩。
3、重視安全、法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在學校在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重於泰山，所以，作為班主任，就要特別重視對學生的安全教育。利用黑板報，班會等形式，經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法，發現不安全隱患要立即離開並報告老師或學校。教育學生上學不能帶各種管制刀具，如果帶到學校，將立即沒收。
4、關心體貼單親無親學生的學習與生活，讓這個特殊的群體感受到老師、學校的溫暖。班級單親無親學生占班級人數的三分之一，關心他們是自己的工作。建立單親無親檔案，每周與2名---3名學生進行聊天、談話，了解他們的思想動態，家庭情況，身體狀況，父母的相關情況，讓這些學生時刻感受到老師的溫暖與關愛，使他們不再孤單與冷漠。
5、加強對班級的管理，確保班級秩序的穩定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內、走廊里打鬧，大聲喧譁，一律右側通行。教育學生愛護班級、學校，樹立以班級、學校為家的思想，愛護學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制，門、窗、燈等實行責任制。作到責任到位，誰出現問題誰負責的制度。
6、引導學生積極參加學校及各個部門組織的各項活動，並爭取在各項活動中取得好成績。三月份，參加學雷鋒的活動，主要在班級內部進行，教育學生為班級做一件好事，四月份，參加清明節祭掃革命烈士墓的活動，對學生進行革命傳統教育，五月份。利用“五一”國際勞動節的時機，參加美化校園的植樹、種花勞動。
7、關心學困生，幫助智優生，使他們各有所長，各有所優。對待學困生，要耐心細緻，循循善誘，幫助他們樹立戰勝困難的信心，克服自卑的心理，增強他們的信心。對待智優生，為他們創造自我展現的機會，創造學習的機會，學習的空間，並經常教育他們要謙虛，進取，樹立遠大的奮鬥目標。
8、班主任教師在教育學生管理班級的過程中，還要堅持理論學習，提高自己的管理班級的水平。堅持參加學校正教處組織的班主任學習，堅持參加市里進修學校組織的班主任學習，堅持利用業餘時間學習各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。
9、加強自己的師德建設，使自己成為一名品行良好的人民教師。學習《中國小教師師德規範》，熱愛學生，決不打罵學生，體罰學生，決不亂收費，決不給學生攤派各種學習資料。敬崗愛業，無私奉獻，以身正為范，去感染學生，去感染家長。做一名讓學校領導老師放心的教師，做一名讓學生喜歡信服的教師，做一名讓學生家長敬佩的教師。
班主任工作千頭萬緒，雖然有計畫，但是肯定還有自己想不到的地方，但是我相信，只要自己在實際工作中做到耐心、細心、精心、上心，一切都會做的更好
德育教學工作計畫 篇7
一、指導思想
認真實施新課程改革，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；加強教育教學過程管理，充分調動師生積極性，提高教育教學效率；加強學校教育與親職教育的結合，充分挖掘資源，形成教育協同效應，促進教育教學效果的提高。以德育為核心，以培養學生綜合素質為目標，對學生進行社會主義道德、素質和日常行為規範教育，培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青年學生健康成長，使他們德智體美全面發展。努力轉變工作作風，促進新形勢下學校的跨越式發展。
二、工作目標
以班風學風建設為突破口，規範學生言行，淨化學習生活，豐富學習氛圍，努力使學生養成勤奮、創新、進取的良好學習習慣。培養學生的集體榮譽感和責任感，建立良好的班級氛圍，培養學生的管控意識，形成良好的學風，形成年級互爭的良好氛圍。讓每一位教師立足本職崗位，勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生創新實踐能力為重點”的素質教育理念，既要嚴格要求學生，又要關心學生，尊重學生，服務學生。以新一輪思想解放討論為契機，加強師德師風建設，大力扭轉工作作風。
三、工作重點
從一個小地方做起，做好行為規範教育，利用班會時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育和引導。年級組有計畫地對每個班進行常規檢查和考核，嚴格管理學生的課間練習、宿舍、衛生和安全。從各個方面的具體小事入手，可以促進學生更好地養成良好的行為規範和學習習慣。
開展刻苦自強、立志成才的教育活動，幫助學生樹立遠大理想，邁出人生最關鍵的一步。大力培養學生自主、自覺學習，使之成為班級管理活動的重要組成部分。以愛施教，從嚴治班。所有高一教師不僅要關心和尊重學生，還要嚴格要求和管理學生。班主任要勤於跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，做好每個學生的思想工作，千方百計做好後進生的工作，做好特殊學生和貧困生的教育、引導和幫助工作。
每個班級利用主題班會開展“思想性、教育性、藝術性、趣味性”的教育活動。盡一切努力組織學生參加各種學校活動，培養以團隊精神為核心的團隊。尊重學生主體作用，加強自主管理和教育，努力讓學生參與年級管理。積極發揮值班幹部工作的實效性，加強學生幹部隊伍建設，做好學校學生會和團委工作。
嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，落實備課組長責任制，認真做好考試成績統計和試卷分析，分析教務處和校長情況。對考試成績進行量化分析，為調整教育和加強集體備課，各備課組要分工協作，講求效率，要精選資料，收集學生作業和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動，參加校際教研，中華勵志網虛心向兄弟校、同行學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發揮集體優勢，不搞單打獨鬥。
教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中，應當探索教師與學生互動、共同發展的教學方式;傳授知識與培養能力並重，注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。
德育教學工作計畫 篇8
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等。
二、重視性格培養
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
德育教學工作計畫 篇9
噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學期新面貌，對於我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計畫：
一、幼兒情感方面，從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，並要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。
二、教學方面，我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，並不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善於傾聽故事、敢於表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具並不斷發掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。
三、家長方面，要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，並能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
四、活動方面，儘量讓幼兒多活動多鍛鍊，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞台上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼稚園，開開心心地回家！最後，祝願廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂！心想事成！
幼稚園中班教育教學計畫5
一、指導思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼稚園教育指導綱要》，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，並充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心健康發展。
二、教育目標：
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼稚園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼稚園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；願意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐腳踏車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習器械操；愛做體育遊戲，遵守遊戲規則；感受體育活動的愉快。
德育教學工作計畫 篇10
一、指導思想
堅持以德育為首的宗旨，以人為本的原則，為全班師生營造一個良好的教學環境。
二、工作目標
以“爭當現三好學生”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
德育工作目標：求實向上，規範日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮鬥教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。
三、工作要點
(一)加強德育隊伍建設。
1、每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質;特別要加強班幹部的培養工作;繼續學生之間的幫帶活動。
2、引導學生進行自我教育。德育工作的成功在於學生的自我教育和自我約束。指導學生幹部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。
3、主題班會做到有計畫、有教案、有主題、有實效。要求兩周設計一次主題班會，主題班會對學生影響要大、質量要高，並做好班會記錄。
4、班主任老師帶頭營造班級良好的教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
5、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位評比考核評估制度，對學生在競爭環境中實行動態管理。以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀班級”。
(二)加強學生養成教育和法制安全教育。
1、落實《小學生日常行為規範》(①監督②自查⑧自律④自愛)深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。
2、抓反覆，反覆抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
3、加強學生網路道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網路道德自律意識。
4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。
6、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。
(三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
1、落實家訪工作。組織家長會，家訪率要求達50%以上。
2、組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
(四)注重學生心理健康教育。
本學期將開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開闢板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。
德育教學工作計畫 篇11
一、指導思想
圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，全面推進素質教育。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、團隊精神和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。
二、工作目標
（一）加強學生日常行為規範教育，保持學生良好的行為習慣；
（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生；
（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質；
（四）堅持“三個加強”即：加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。
三、工作要點
（一）充分發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作不斷深入發展。
（二）不斷最佳化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會德育教育網路，積極構建德育活動社會化模式，努力做到“三求”即：常規工作求實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路，
（三）繼續實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。
（四）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任工作隊伍，具體構想如下：
1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任例會的學習、經驗交流、班隊會的參觀等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、開展“選、評、樹”優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節表彰優秀班主任打基礎。
（五）抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
1、繼續把學生行為習慣養成教育作為學校德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育工作切入口，強調“四個狠抓”即：抓活動、促養成；抓典型、樹榜樣；抓重點、求突破；抓檢查、求深化。
2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展主題讀書活動，組織學生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。
5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動始終，努力做到：求新、求實。
德育教學工作計畫 篇12
學校對學生進行思想品德教育，是貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計畫如下：
一、 培養目標
培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的祖國事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、 基本內容和要求
班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。
三、 實施途徑
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;共青團教育活動;親職教育和校外教育活動。
四、 教育原則
堅持正確的政治方向;熱愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續性和一致性。
五、 具體措施
1、 進行以《小學生日常行為規範》為內容的規範教育，以落實學校常規為切入點，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
2、 以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎紮實實地搞好德育工作。
3、 組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
德育教學工作計畫 篇13
一、 指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“xx大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、 工作要點
認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、團隊精神、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。
1、 唱一首愛國歌。
2、 講一個為祖國、為民族爭光的故事。
3、 人人背20首古詩。
4、 編一期手抄報或畫一幅畫。
5、 選一句名人名言佳句勉勵自已。
6、 認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。
加強德育隊伍建設
1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習及，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。
2、 建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。
3、 建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、 班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。並要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，並將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。
抓細抓實德育常規工作
1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
2、根據及，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示範班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，並發給流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。班級根據學生的日常行為規範，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。
3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計畫地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。
4、 分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校 報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。
5、 真貫徹教育部，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。
組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志願者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。 6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。
7、加強學校、家庭、社會的聯繫，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯繫卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
搞好校園文化建設，讓環境育人。
建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的薰陶下，產生一種昂揚向上的力。 全面推行“學生成長導師制”
九月份：“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
十月份：
1、重陽節敬老活動
2、班級文化建設評比
3、社會實踐活動
學校德育工作計畫學校德育工作計畫十一月份：
1、導師交流研討
2、校級廣播操比賽
3、各年段定期召開家長會
十二月份：
1、主題班會觀摩
2、元旦文化匯演
一月份：
1、評校三好生、優秀學生幹部、錦繡驕子、優秀班級集體等
2、優秀班主任評比
德育教學工作計畫 篇14
一、班級情況分析
本班共有36名幼兒，其中有14名男小朋友，22名女小朋友。大多數為獨生子女。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活衛生習慣，生活自理能力，及進餐習慣，同時能積極參加多種體育活動。形成了誠實、友愛、活潑，學會了關心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風。
其中查逸婷、周習睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條，在班級中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手;鄒江、徐雅潔等小朋友都是聰明機靈的孩子，對問題敏感，發言積極，但是有時有些自由散漫的現象;陳嶼詩、陳軻楠等小朋友斯文內向，有點膽小，但他們能認真圓滿的完成任務;鄧淼添、楊家煊等小朋友是一群活潑調皮的孩子，但他們愛勞動，樂意關心幫助別人;蔡琴、李家樹小朋友生活自理能力有了明顯進步;費嘉儀小朋友語言發展好，但有時有插嘴的缺點。本學期我班以口語、繪畫、結構遊戲、角色遊戲為主要內容，進行指導和練習，作為班級重點來抓。
二、班級的具體目標
1、語言方面：
知道有不同類型的語言文字，了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫的關係。樂意仿編相關的故事情節。初步了解漢字構成的一般規律。了解幼稚園名稱、地址、電話號碼及郵編。觀察圖片，有條理地講述，嘗試大膽創編故事結尾。感知秋天的色彩，進行詩歌仿編活動。根據提供的講述思路，講述和仿編故事。學習用完整連貫的語言講述故事情節。感知詩歌主題與環境以及事物間的關係，遷移生活經驗，學習仿編詩歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書。
2、科學方面：
學會按群測數。能把兩部分數量合起來看。初步理解10以內的序數。知道物體在序列中的位置。初步認識並區分10以內的單雙數。能準確有序的排列1至10的點卡。學習10以內數順數和倒數的排列規律，並遷移到生活中。學習相鄰數，知道相鄰兩數的關係，能手口一致地點數50以內的實物。通過測量比較面積的大小。學習2―6組成。
感知正方體、長方體，了解它們的基本特徵。通過製作活動加深對立方體的認識。認識星期，知道一個星期排列的順序。通過探索活動，學會看日曆。學會看一組圖形，記錄它們共有的兩個特徵。初步認識+、-、=，學會看三幅圖列算式，進行2―5的加減運算。通過觀察比較，認識和區分物體的高矮，並按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過程。增強自我保護意識。通過觀察了解葉子和花草的特徵。用觀察和比較的方法認識乾果和水果。認識木製品的用處。在觀察、交流中了解昆蟲保護色的作用。認識各種服裝，了解服裝的特點和多樣性。了解平面鏡、凹凸鏡的外形特徵。知道動物的自我保護的方法。了解動物的過冬的方式，探索動物的奧秘。
3、健康方面：
會看圖示變化佇列及站立方向。練習在一定範圍內四散跑。探索在奔跑過程中不同的躲閃方法，能快速反應向圈外的兩個方向跑回自己的位置。通過遊戲法、逐步累加法，練習走、跑協調性。練習從50厘米高度的繩子下爬過。練習肩上揮臂投擲沙袋，努力探索投準的方法。學習聽算式計算結果，向指定方向跑。學習用羽毛球拍當器械做操。體驗自己編操的創作樂趣。開展接力賽遊戲活動，掌握正確的交接方法。練習在兩塊紙板上協調地交替行走，發展動作的平衡性和靈敏性。練習鑽的動作和側滾，逐步增加活動的內容。能自覺遵守遊戲規則，提高快速反應的靈活性。
喜歡自己的身體，發現自己的優點。學會快樂，通過討論、記錄等方式，找尋自己快樂的方法。了解多種運動項目的名稱及形式。了解有關蛀牙和換牙的基本常識，知道要愛護牙齒。了解放屁的原因，知道這是一種自然的生理現象。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項。了解煤氣的作用和危險，認識常見的安全標記，知道其含義。了解買食品時應注意的事項，有初步的安全意識，知道垃圾的危害，了解環保工人的辛苦，有初步的環保意識。認識幾種常見的寄生蟲，知道其病因及危害，了解簡單的預防方法。知道蚊蟲的危害，獲得一些防止蚊蟲叮咬的保護方法。通過練習和交流，掌握正確的穿衣服方法，感受同伴間相互關心和愛護的情感。認識集中常見的藥，知道按醫生的要求服藥，不亂吃藥。知道自己長大了，應該學會自己獨自一人睡覺。知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。了解皮膚的功能，知道怎樣保護皮膚。
4、社會方面：
知道9月10日是教師節，有尊敬和熱愛老師的情感。願意大膽地交朋友，體驗朋友多的樂趣。了解處理不同困難的方法。培養不怕困難和危險的勇敢精神。學會有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國的國慶節，知道我們的祖國真大。學會製作線路圖，基本能別辯空間方位。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲。學習用多種方法保護小樹，有愛樹的意識。知道服裝的由來，了解服裝從面料到成衣的過程，懂得愛惜服裝的道理。能用連貫的語言表達心中最美好的願望，有對美好生活的嚮往。知道動物是人類的朋友，對動物有喜愛之情。了解過年的習俗，知道年畫和春聯是迎新春的吉祥物。
喜歡自己的身體，了解皮膚的功能，了解有關蛀牙和換牙的基本常識，知道要愛護牙齒。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項。了解煤氣的作用和危險。認識常見的安全標記，知道含義。知道垃圾的危害，了解環保工人的辛苦，有初步的環保意識。認識幾種常見的藥，知道按醫生的要求服藥，不亂吃藥。了解呼吸道的構造，知道人體呼吸系統的重要性。知道迷路了，怎樣尋求幫助。
5、藝術方面：
會看圖示變化佇列及站立方向。變化手與手指的組合，用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準歌曲旋律，為歌曲創編新歌詞。按舞蹈情節記憶動作順序，學跳新疆舞。學習京劇西皮的曲調演唱歌曲。感受印尼歌曲的風格，能根據圖譜拍出相應的節奏。學習用風趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈敏的反應能力。創編動作，隨音樂按樂句表達自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進行匹配的學習方法，主動學唱歌曲。在學習歌表演的基礎上，結合遊戲並隨音樂變化變換動作。探索用動作表現圖譜中的內容。感受和表現音樂的民族特點，用打擊樂器為樂曲伴奏。體驗與同伴一起合作表演的快樂。學習交替步，能隨音樂合拍地做動作。
套用繪畫、剪貼等形式製作教師賀卡。學會合理構圖，學會用繪畫的形式仿編故事畫面。能在賀卡上畫上自己的名字。學會用簡單的線條表現人物面部的主要特徵。學會大膽想像，裝飾新房子周圍。學習用泥塑造出彩色的花朵現象。運用排水畫的方法表現五顏六色的菊花形象。學習用簡單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹木。探索學習用連續的花樣和對稱的方法裝飾和製作小拖鞋，體驗成功的喜悅。學會用繪畫的方式仿編詩歌，表現詩歌的意境美。學習用剪紙拼貼的手法表現螃蟹的主要特徵。能畫出自己喜歡的動物的主要特徵，並保持良好的坐姿和繪畫習慣。學習用繪畫的方式裝飾賀年卡。通過賀詞表達自己對長輩、親人以及好朋友的美好祝願。欣賞各種各樣的剪紙窗花，喜歡剪紙活動。
德育教學工作計畫 篇15
對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強學校的德育工作，特制定六年級德育工作計畫如下：
一、指導思想
認真貫徹落實xx屆四中全會精神和黨的教育方針，按照“高標準謀劃、精教育管理、強特色發展”的總體思路，根據遷安市教育局關於德育的發展目標和措施，與時俱進，樹魂立根，堅持以德治校和依法治校相結合，對教師重點進行“師德行風”教育，對學生重點進行世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、團隊精神、社會主義思想教育以及養成教育。
將學校德育工作貫穿於學校各方面工作之中，樹立“全員育人”的德育觀，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內外活動為載體，積極開拓德育基地和實施途徑，豐富德育內容和方法，真正達到教書育人、管理育人、服務育人，從而進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創德育工作新局面，培養志向遠大、人格健全的陽光少年。
二、工作目標
1. 以學生日常行為規範教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力;學生的養成教育要取得顯著成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養成良好的習慣;關注學生身心健康，特別要為學生保護視力健康想辦法，盡責任。
(1)正確掌握讀書、寫字、握筆的姿勢。
(2)從語言行為上教育：說話要文明，不說髒話、流話，要誠實，不說謊，不打架。要學會用禮貌用語，如： “您好” “對不起” “沒關係” “謝謝”等。要尊敬師長、團結同學、熱愛勞動，做一個文明、禮貌、誠實的 好學生。
(3)在學生中開展行為規範養成教育。 “三管住”——管住口、管住手、管住腳; “四彎腰”“五做到”“六節約” ——糧、水、電、紙、筆、錢。
2. 大以建設優良的班風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的校園。
3.實施節日活動與德育主題“雙輪驅動”，紮實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。
4.強化衛生工作的考評考核機制，打造靚麗校園。
5.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發生，做到安全責任事故零紀錄;規範建立安全工作檔案。
6.紮實推進精細化管理，做到常規教育序列化;德育活動特色化;評價體系科學化;德育網路立體化;安全工作具體化。
三、班級概況
本班有學生 42人，過了一個假期，看起來比以前懂事多了，他們都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但多數男孩養成習慣不夠好，課間經常打鬧。有的同學勞動不積極，有個別同學還會有偷別人的東西的不好習慣，有的遇見師長不會問聲好。所以要從語言行為習慣上慢慢地培養。
四、存在問題
回顧上學期，本班主要存在以下問題：
1、部分學生在教室內大聲喧譁、瘋打鬧，經常你追我趕。
2、放學路隊不好，時有罵人的現象。
3、衛生保持得不好。
4、老師不在時學生紀律不好。
5、不愛護公物。
五、具體措施
(一)抓養成訓練，營造良好班風
1、強化日常行為規範管理。把行為規範養成教育作為學校德育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以培養學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。各班要重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。深化、強化“學生行為規範養成訓練月”(每學期的第一個月)活動，狠抓學生一日常規管理與教育，開展學生日常行為規範量化考評，把考評結果作為學生綜合素質評價和評優評先的重要依據。
2、學生的養成訓練用制度強化進行。從晨讀到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查。促使學生儘快養成良好的行為習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。
3、抓好小學生日常行為規範教育，進行以《小學生日常行為規範》為內容的規範教育，以落實《小學生在校一日常規》為切入點，結合學校禮儀教育要求，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
4、小幹部責任落實。對每個小幹部進行具體的管理工作分配，每月一次小幹部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養。
5、衛生關係健康，關係班級風貌的展示，也關係文明的程度，是民族素質體現的一個標誌。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育 抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要 求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、 學困生有進步
6、充分發揮少先隊在學生行為規範教育中的作用，積極探索以學生為主體的自主管理模式，建立有利於培養學生自主、自理能力的運行機制。把行為規範養成教育延伸到家庭和社會，引導學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。
(二)重視安全，落實措施
1、繼續利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。
2、要求學生課間不到台階上玩耍，不往地上扔東西。
3、引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的追逐打鬧現象。
4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。
5、舉辦安全知識講座、開展安全知識競賽等活動，全面系統地加強學生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。
(三)思想教育
1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺地規範自己平時的言行，並逐漸養成良好的文明習慣，教育和培養學生繼承和弘揚我國優秀的傳統文化和道德。
2、積極開展豐富多彩的德育活動， 積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教 育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實 開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展 ”為教育主題，以環保教育為核心， 積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美 教育。
3. 結合學好傳統文化，踐行公民道德，弘揚孝、誠、愛和感恩教育。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式;開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將愛國主義教育、誠信教育、感恩教育與公民道德教育有機結合起來，納入教育的全過程。
(四)心理健康教育、誠信品質教育
繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規範教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。