幼稚園德育的工作計畫 篇1
一、對幼兒進行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，著名建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都
以《幼稚園工作規程》、《幼稚園管理工作條例》為準繩，以《幼稚園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和實踐能力，爭創一流服務。
二、本學期工作目標
1、加強教師專業培訓，幫助教師快速成長。
2、抓實教學活動研討，以點帶面促進全園整體教學水平的提高。
3、加大家長工作的宣傳力度，結合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育。
4、加強幼兒區域遊戲和戶外活動的監督，保證幼兒遊戲時間，充分滿足幼兒遊戲願望。
5、重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環境。
6、組織教師參觀學習，讓教師走出去多參觀多學習。
7、開展教研活動，加強同行間的交流，開拓教師的視野，進一步推動我園教育教學工作的發展。
三、工作措施
(一)規範常規教學，最佳化課程體系
1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少於一節;每月上交質量較高的教學筆記、教案。
2、深入開展區角、體育、戶外等遊戲活動，積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容，把遊戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛鍊活動，加強遊戲活動的指導，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規範化，幼兒一日教育教學活動優質化，同時也促使教師更加專業化。
四、本期月工作安排
八月份
1、全員進行分辦工作，各班教師進行班級衛生打掃。
2、組織全園教師對本班進行主題牆與區角環境布置。
3、組織教師學習《指南》，開展豐富多彩的'教研活動。
4、教師按時完成各項班級計畫、教案、領取教材及教學用具。
九月份
1、各班幼兒進行常規訓練，培養良好的區域常規。
2、各班第二周開展家長會，推薦產生家委會名單，召開幼稚園家委會會議。
3、組織教師開展簡筆畫基本功訓練。
4、迎“教師節”開展教師才藝比拼。
十月份
1、有業務園長帶頭進行推門課聽課、評課活動。
2、教師進行早讀書識字遊戲比賽。
3、各班結合重陽節開展敬老活動
十一月份
1、各班教師進行公開課比賽。
2、各班教師組織幼兒進行“慶元旦”聯歡活動。
十二月份、元月份
1、開展元旦慶祝活動。
2、各項工作總結、資料整理。
3、學期總結，各班教師對幼兒進行評估總結。
幼稚園德育的工作計畫 篇2
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。
尊敬長輩，願意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼稚園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計畫地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
幼稚園德育的工作計畫 篇3
我園德育工作根據幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計畫如下：
一、加強師德師風建設工作，形成良好園風
1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規和流程，使師生心中有目標，行為有規範。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動內容，帶頭學習，牢固樹立“質量高於一切，事業勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統一到自覺貫徹的教育方針上來。
3、加強教師職業道德建設，努力構建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業，樂於奉獻的精神，促進教師職業道德風氣的形成，為構建和諧校園創造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保全全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼稚園的法律法規知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。
二、注重養成教育，堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行為
1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，團隊精神和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會實際和幼兒生活實際出發，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。
2、充分利用各種重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。
3、把行為規範、禮儀常規教育於弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小夥伴”，在公共場所做環保的“小衛士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。
4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
三、注重家庭、社會、學校三結合教育，達到共同教育的目的
《幼稚園工作規程》指出：幼稚園應密切同社區、家庭的聯繫與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯繫工作，建立家長“宣傳聯繫網路——互動寶寶網路平台”。在家長工作中，園裡設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯繫欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質量提供種.種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。
幼稚園德育的工作計畫 篇4
一、主要任務
1、增強教學中心、課改科研和課堂效率三個意識。
2、狠抓師德教育，鼓勵在職進修，開展崗位練兵，提高綜合素質。
3、完善規章制度，加強教學過程監控，進一步提高教學質量。
4、加強教研組建設，發揮群體教研優勢。
5、抓好畢業班和招生兩項重點工作。
二、工作要求與措施
1、實施全面質量管理。各學科教師要把握好新課標精神和教學大綱對本年級學生的要求，紮實作好教學各環節的工作。對教材要反覆研讀、思考、領悟，並根據各類學生的實際，精心備課、精心設計好學生智慧型的“最近發展區”，提前一周寫好教案。注意加強對練習課、作文課、複習課、活動課的備課。認真上好每一節課，學生的課堂練習作業和家庭作業要全批全改。在面向全體的同時，要抽出一定時間，加強對學困生的個別輔導轉化和對好特長生的培養，力爭出成果。但平時不得占用學生休息、活動時間集體補課。實施好《學生素質測評方案》，使用好《學生素質報告手冊》，對所開設的學科課程、活動課程、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結合的方式對學生素質進行綜合考查，各學科教師要加強對學生能力的培養，加強平時考查、記載。
2、自覺加強師德修養。堅持以良好的教風帶動學風，形成良好的班風。要關愛學生，特別是學習暫時困難或行為習慣有問題的學生，對學生要從心靈深處熱愛，並從嚴要求。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學生，不得讓學生站在教室外面聽課、作業。杜絕教學安全責任事故。
3、實行依法治教。出台教學工作考評方案，加強教學常規管理，健全規章制度。平時教務處堅持實行教學巡查制度。重申，教師參加進修學習、聽課、開會，需要臨時調課的，必須事先到教務處登記，經同意並安排好後方可進行，任何人不得私自調課，否則視為缺課。
4、加強教研組建設。本學期，教務處加強對教研組工作的指導和考評力度。規定，每周星期一晚上教師大會後為教研組、備課組長例會時間。各教研組、備課組要及時認真規劃好一學期的各項教研活動。要圍繞教研重點課題，切實組織好日常教育理論學習、集體備課、專題討論和研究課的聽課評課等常規工作。平時的教研工作要注意做到三個結合：一是個體與群體相結合，增強團結合作意識，發揮群體優勢。二是常規教研與教改專題研究相結合，二者不可偏廢。本學期每位教師除上好一節規定的研究課，聽課至少30節（教研組長40節）外，教齡不滿五年的年輕教師還必須上好一節合格課。此外，教務處還將在後半期組織全校性的優質課、示範課比賽。低段數學組和高段語文組仍按原有的課題進行，三是理論學習與課改實踐總結相結合。重視理論對實踐的指導作用和總結對工作的促進作用。四是課堂教學研究與課外活動研究相結合。抓好外語教學，凸顯辦學特色
5、抓好畢業班，確保出口質量。畢業班教學質量是學校教學質量的視窗，其高低直接關係到學校的生存與發展。本學期的畢業班工作要切實做到：①實現一個要求，即輕負高質目標。②完成兩個指標，即合格率100%，語數雙科優生率80%（90分以上）。③注意三個“不”，即不盲目趕進度，不搞題海戰，不擠占其它學科的教學時間。④強化四個意識，即課改意識、質量意識、合作意識、競爭意識。
6、加強教學科研，科研興教，特色興校。要注意引導學生應試教育的陰影中探索生命的歡樂和和精神的亮色。各教研組要結合本學科實際，大力開展教學科研，注意研究任何更好地發揮我校的小班化教學和分層推進等優勢，抓好銜接教育研究、數學主體性快樂教學研究、語文閱讀教學研究等課題研究。併力爭有1-2個研究課題能在區以上立項。
7、招生工作。作到日常化，宣傳經常化。
三、 主要教學活動安排：
時 間工 作 內 容負責人（部門）
第一周
1、學生報名註冊，正式行課。
2、新生入學教育、教學常規教育。
3、宣講學校教學工作計畫。
4、制定各學科教學計畫。
第二周
工作計畫,
1、交流和上交學科教學計畫和教研組、備課組計畫
第三周
1、各興趣小組正式開展活動。
2、第一學月工作小結。
第四周
第五周
教育科研講座（一）：關於分層教學若干
問題的思考
第六周
第七周
第二學月工作小結。
第八周
第九周
第十周
教育科研講座（二）：如何轉化後進生
幼稚園德育的工作計畫 篇5
一、情況分析：
我班共有30名幼兒，有一部分幼兒是新生，是由老人領養的，因此，班上新生幼兒各方面能力較差，特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養。因此，根據《規程》要求，依據幼兒德育分層目標特制定本班德育計畫如下：
二、 指導思想：
依據幼兒德育分層目標，利用一日活動中各個環節及各種節日，採用遊戲、活動、教學等多種形式，培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力，促進幼兒全面發展。
二、目標和措施
（一）有愛心
1、目標：愛老師，喜歡上幼稚園。
措施：
（1）認真做好家訪工作，讓師生間有初步的了解。
（2）帶領幼兒參觀幼稚園，使幼兒萌發對幼稚園的愛。
（3）利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上幼稚園。
（4）關愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像媽媽。
2、目標：知道自己是中國人，知道尊敬國旗，在他人影響下升旗時會立正。
措施：
（1）帶領幼兒參加每周一的升旗儀式，在中班哥哥姐姐和老師的影響下，
升旗時能立正。
（2）通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人，初步了解自己住在上海。
3、目標：愛護動植物
措施：
（1）通過讓幼兒觀察自然角，來培養幼兒要愛護動植物。、
（2）利用遊戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們人類的朋友。
4、目標：愛自己
措施：
（1）通過“智力訓練”讓幼兒認識五官，並知道要愛護它。
（2）在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護自己的五官。
（3）在日常生活中，能及時糾正幼兒的不良習慣。
（二）講文明
1、目標：學習聲音響亮的講話，了解簡單的禮貌用語。
措施：
（1）鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮，讓每個小朋友都 能聽到。
（2）通過“看看誰最有禮貌”的活動，讓幼兒初步學會一些簡單的禮貌用語：早、好、再 見。
2、目標：初步懂得個人儀表整潔，樂意在成人協助下，學穿脫衣服。
措施：
（1）利用一些兒歌，讓幼兒初步學會穿脫衣服，讓孩子樂意自己嘗試。
（2）利用家園聯繫欄取得家長配合達到家園一致的教育。
3、目標：初步懂得食物衛生，環境整潔，學習獨立進餐。
措施：
（1）通過故事、兒歌等形式，讓幼兒知道要愛護周圍的環境，保持清潔。做到飯前便後要洗手。
（2）通過評選“好寶寶”的活動，鼓勵幼兒學會自己進餐。
（3）利用宣傳欄取得家園一致的配合，使幼兒儘早學會自己進餐。
4、目標：初步能適應集體規則，學習有序走。
措施：
（1）在各項遊戲活動中，培養幼兒有初步的規則意識。
（2）通過體育遊戲，讓幼兒學會有序地走。
（三）社會交往
1、目標：喜歡集體活動，有參加集體活動的興趣。
措施：
（1）通過各類遊戲，讓他們感受集體活動的快樂。
（2）能注重個別差異，讓他們選擇自己喜歡的活動，鼓勵他們願意參加集體活動。
2、目標：初步體驗和成人、同伴一起玩的快樂
措施：
（1）老師和幼兒建立親切的師生關係，讓幼兒樂意與老師交談，樂意與小朋友一起玩。
（2）在各類遊戲活動中，老師能積極參與並帶領幼兒共同參加，讓幼兒體 驗到一起遊戲的快樂。
幼稚園德育的工作計畫 篇6
“育人為本,德育為先”就指出學生德育教育的重要性,而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發展。因此,我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,創造優良環境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成,將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,並在實際的生活中指導他們來做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物,起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現,兒童的意識產生於他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人,培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識,去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導,做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒,尊重、關懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上,提出合理、明確、具體的要求,並積極引導他們掌握正確的品德行為標準,激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境,充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
幼稚園德育的工作計畫 篇7
一、指導思想
兒童是祖國的未來，他決定著今後社會發展的方向。而幼兒期是一個個性品德開始形成的關鍵時期，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，播下什麼的種子，就會收穫相應的果實。俗話說：“一歲看小，三歲看老”，因此要想培養兒童良好的道德品質，就必須從幼兒開始，讓幼兒長大後，更好地適應未來，學會做人，學會生存。
二、工作目標及措施
(一)充分發揮幼稚園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教於戲、寓教於樂
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、遊戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。加強各學科領域的德育滲透，讓德育教育與各領域教學有機地結合起來。
2、創設環境、潛移默化，滲透教育
在一日活動中利用儘可能的機會和創設一定的環境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的薰陶。班級每天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
(二) 深入開展學習《弟子規》、《三字經》的國學教育活動。傳承中華優秀傳統文化。
(三)抓好幼兒基本的養成教育。
1、主要通過：“禮儀習慣”教育、“生活習慣教育”、“學習習慣教育”、“節儉習慣”等教育培養幼兒的思想品德教育。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好榜樣，做個守紀律、好行為的孩子。
(四)對家長加強指導，發揮家長在幼稚園德育中積極作用。
1、通過家訪、家長會、家園聯繫及家長開放日等形式，加強與家長的聯繫，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼稚園、親職教育的一致性。
幼稚園德育的工作計畫 篇8
一、班級狀況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼稚園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計畫。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴；進行初步的民眾觀念教育，萌發幼兒的民眾榮譽感和愛幼稚園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫忙同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，明白自己能做的`事就應自己做；
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能用心、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自己能做的事不依靠別人幫忙，有必須的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認並改正。
三、工作資料
1、愛民眾教育。喜歡上幼稚園，在民眾中持續愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼稚園各項活動，習慣民眾生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。明白幼稚園老師和父母工作很辛苦，願意學做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。明白自己是中國人，中國好，認識國旗，明白升旗、唱國歌時要立正。明白自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加民眾活動，在老師和家長的提醒、幫忙下，能選取活動資料，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務後感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意持續手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯後漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時願意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、禮貌禮貌教育。在成人提醒下，每一天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。明白幼稚園的玩具就應大家一齊玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完後整理好並放回原處。明白應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。經常持續活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。願意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立遊戲。
敢於向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫忙下進行自我評價。
三、具體措施：
（一）充分發揮幼稚園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教於戲、寓教於樂
各科教學從資料到方法上都能夠滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、遊戲和做做玩玩中理解資料豐富多樣的品德教育。
幼稚園德育的工作計畫 篇9
一.重師德建設，夯實教師成才基石。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之後，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
為此，我們將有組織有計畫地組織全體教師學習學習《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和省委、省政府的貫徹意見，學習《人民日報》20__年2月12日評論員文章，市教育工作會議精神，及有關的教育法律法規，尤其是學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《江蘇省託兒所幼稚園工作人員職業道德規範》，並結合本園實際，提出了教師“人心自律”即“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鑽研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，學習一切做好德育工作所要學習的新知識，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發展的需要。
在實際工作中，將廣泛開展職業道德教育，規範崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術去培養幼兒，領悟思想精神的真正內涵“教師一屆學生未教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個學生。”只有抱著這樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個學生都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質，塑造良好師德師表形象。為此，我們將不定期在家長中發放“家長問卷”開展師德評議活動，並對評議情況進行匯總，堅持每學期對所有教師的師德進行一次全面的考評，並開展“師德標兵”評選活動，在教師評優評選中堅決實行師德一票否決。
二.重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
現在的幼兒是二十一世紀社會主義建設的生力軍。他們將來的思想品德和科學文化素質是社會文明程度的重要體現之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響，而幼稚園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質培養要從小開始，為此我們從幼兒身心發展的特點出發，並針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：
1.為幼兒創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、積極的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《家長行為規範》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
2.一日活動納入課程內容，並有機地滲透德育內容。
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐提供機會，並對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，而教師通過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住時機，有的放矢地進行教育。
3.在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據季節特徵的變化及主題活動，有目的、有計畫地組織一些專門性的德育活動。如在“三八”節，開展“親親我的好媽媽”家園聯歡活動，激發幼兒愛媽媽、愛家庭的情感;帶領幼兒參觀消防支隊，體會消防員生活的甘苦;安排幼兒外出踏青，培養熱愛大自然的情感;開展“小小運動會”，培養幼兒勇敢、向上的精神;組織社區活動，培養幼兒團結協作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。
教育是育人的藝術，也是世界上最複雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，並從實際出發，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰。
幼稚園德育的工作計畫 篇10
幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼稚園指導綱要(試行)》中指出：“幼稚園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，在堅持體、智、德、美全面發展的基礎上，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，促進我園幼兒健康、和諧地發展。
一、加強師德建設
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之後，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊伍建設的首要工作。
1.結合上級檔案精神，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《幼稚園教師職業道德規範》和“雙十禁令”等法律法規和行業規範，廣泛開展職業道德教育。
2.組織各種活動，提高教師以德治教的自覺性，開展“爭做師德標兵”主題演講活動，力爭形成愛生敬業，樂於奉獻，團結協作，教書育人的職業道德，從而建立和諧的師幼關係。
3.每班在學期初制定班級德育計畫，並把具體內同落實到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結。定期聽師德報告會後，每位教師要寫師德學習心得體會，以提高自身的道德情操。
二、重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
1.把德育教育貫穿於各種教育活動中
在開展幼稚園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，並充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。
2.要根據獨生子女的身心特點因材施教
由於每個幼兒的親職教育影響的環境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特徵，採取有效的方法進行有的放矢地教育。
3.以賞識教育促孩子的德育發展
運用豐富多樣的賞識方法給予孩子肯定和鼓勵。一個鼓勵的眼神、一句讚賞的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼稚園一方面的努力，必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼稚園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家園聯繫手冊、家長園地、園報、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。現在的孩子自私、任性、霸道的有很多，我們將通過多種渠道，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利於增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，
培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想及初步的勞動習慣。家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
幼稚園德育的工作計畫 篇11
經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，利用一日活動中各個環節及各種節日，採用遊戲、活動、教學等多種形式，培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力，促進幼兒全面發展，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
二、重視性格培養
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、洗手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題、解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 入園，特別需要得到幫助和指導。
幼稚園德育的工作計畫 篇12
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，我們根據《幼稚園教育綱要》，結合本園實際及幼兒發展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，增強自我保護意識。同時，根據中班幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，並充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。
二、工作重點
（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計畫地對幼兒進行體育鍛鍊，開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛鍊的興趣，養成自覺進行體育鍛鍊的習慣，從而促進幼兒身體的發展。
（二）衛生保健工作
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關注X小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導幼兒學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象台、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
三、教育目標
1、知道在空氣、陽光下鍛鍊能使身體更健康，認識多種體育器具，並知道使用方法；會聽信號，身體正直有節奏地走；會聽信號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。
3、願意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求把事情做好，會認真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子；會有序地歸放整理玩具、學具和物品；會分發整理餐具。5、對能力相對比較弱的`幼兒，及時客觀地做好幼兒活動過程記錄和評價工作，採取有效措施，幫助幼兒提高能力。
6、教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
四、安全工作。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒不要在教室追逐，教育幼兒不準亂摸電插座，在家裡不準玩火，不準帶火種、小刀來幼稚園，並教育好幼兒當遇上危險時請打110求助，發生火災撥打119，生病急救撥打120。
2、堅持每天檢查幼兒是否帶危險物品來園，並每周五向幼兒進行衛生，安全的教育。
3、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裡，以防食物中毒。
4、重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。
五、衛生保健工作。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品，行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
5、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，每天就要洗頭，勤換衣。
6、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
六、家長工作
堅持家園聯繫制度，利用家長接送幼兒的時間與家長溝通，讓家長及時了解幼兒在園裡的等情況。通過電話等多種形式與家長保持密切聯繫，交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，以取得家長對我們工作的支持與配合，達到家園共育的目的與一致性。
幼稚園德育的工作計畫 篇13
我園在深入學習以扣好人生第一粒扣子主題教育為主線，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為規範，深化改革，提升內涵，不斷增強幼稚園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發展。
二、工作目標
1.加強安全教育，創建平安校園。
2.深化師德建設，提升教師素質。
3.組織多彩活動，提高德育實效。
4.密切家園聯繫，實現和諧共育。
三、具體措施
本學期我園將以20_年__縣教育局德育工作指導意見為指導，從師德師風建設——幼兒行為習慣養成教育兩方面著手形成本園德育工作特色。
(一)最佳化德育環境，注重隱性滲透
1.合理構建環境
改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼稚園牆壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼稚園禮儀的要求;在各樓走廊上貼上溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所貼上公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。
2.激發道德情感
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、積極的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯繫欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《教師行為規範》和《家長行為規範》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
(二)加強師德建設，鍛造德育團隊
切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿於教育教學的各個環節。
1.完善德育機制
堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度，學習《中國小教師職業道德規範》及《中國小教師職業十不準》等規範要求，貫徹落實《江蘇省中國小教師職業道德考核辦法》，規範教師教育教學行為，打造文明和諧的校園文化;自覺自愿簽訂師德師風書，並嚴格履行，接受社會監督;每學期末，向家長發放“教師師德師風民意調查表”，並以此為依據，開展師德考評，規範考評工作程式，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優推先等有機銜接。
2.推動師德建設
根據縣教育行政工作會議精神，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題，以“愛崗敬業、創造奉獻、情感德育”的鎮幼精神為核心，加強師德師風建設。選派思想素質好、業務水平高、責任心強的優秀教師擔任班主任，帶動全體教職員工形成愛崗敬業，立德樹人的崇高品質，杜絕體罰、變相體罰及收受家長禮金禮品，剋扣幼兒一伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作、優秀的表現，贏得社會認同。
3.鍛造德育團隊
做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。
啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、規範、溫和，語調要親切、自然、柔和;談吐文雅，“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊;依據面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進行情感的交流。
幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態、動作，修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神聖的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，並加以模仿。教師還應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子，應真正發自內心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。
為了更好的落實“情感德育”，我園將根據教育局制定的《__縣中國小(幼稚園)“情感德育”三年行動計畫》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境，融情於境，寓教於樂，努力凸顯校園文化品質;要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系;要積極開展德育課題研究，探索具有__元素、學校特色的德育活動課程，探索橫向聯合、跨區域合作等方式，打造更高層次的德育品牌，不斷提升學校育人品味。
4.健全德育網路
要主動協同文化、工商、公安等行政執法部門加強校園周邊環境的整治，最佳化校園周邊育人環境。充分利用社區各類教育資源，如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所，拓寬教育渠道，創設多種形式的合作模式，積極普及和倡導德育理念，採用多種形式，健全德育網路。
(三)關注幼兒生活，培養良好品行
1.依託節日文化
傳統節日是中華民族幾千年沿襲傳承下來的寶貴精神文化，它蘊含了中華人民敬老愛幼、勤勞善良、與人為善等優秀美德，表現了廣大人民的美好願望。本園一直以“傳統節日文化研究”為特色，在實施過程中，發現依託傳統節日，培養幼兒良好的品行是確實可行的。根據重大節日、紀念日開展教育活動，在節日的紀念、慶祝活動中，除了能體驗節日帶來的快樂，更多為培養幼兒良好品行打下了基礎。如“三八婦女節”為媽媽做一件小事、“植樹節”保護環境人人有責、“清明節”祭掃英烈精神永垂不朽、“五一勞動節”爭做勤勞小幫手、“六一兒童節”世界兒童是一家等活動，增強幼兒對節日的興趣同時，培養了幼兒孝親、和善、勤勞、勇敢等健康情感、品德、愛國情懷和責任擔當。
2.一日生活滲透
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐提供機會，並對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，而教師通過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住鍥機，在一日生活中隨時隨地進行德育教育。
3.重視心理健康
心理健康教育對於培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年將開設心理健康教育課，加強幼兒心理健康教育。將心理健康教育課納入教育教學計畫，要定期開展心理健康教育課的備課交流和研討，把心理健康教育課的開展情況納入幼稚園教育德育工作的年度考核。開設心理健康講座，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4.道德講堂活動
倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼稚園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”、“我的愛生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。
(四)提高互動力度，強化協同育人
1.依法治校，建立家長委員會，邀請家長參與本園管理機制，以家委為龍頭，做好家長工作，定期召開家委會。
2.每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級網站，本學期開放一次以德育為核心內容的半日活動，利用接送孩子時間，與家長交流幼兒行為品質現狀，便於對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。
幼稚園德育的工作計畫 篇14
我班以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。 本學期德育教育目標和要求制定如下：
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據我班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。
尊敬長輩，願意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼稚園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開老師或家長要打招呼。
二、有目的、有計畫地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模範。
3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。
六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念
1、“三月五日”學習雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導幼兒知道雷鋒精神;“三月八日”婦女節對幼兒進行愛媽媽、愛奶奶、愛老師教育;“三月十二”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。
2、具有初步評價別人的行為，願意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，願意克服缺點。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼稚園思想品德培養目標和要求。
幼稚園德育的工作計畫 篇15
德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼稚園教育的根本目的與要求。根據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特徵，現將德育工作具體安排
1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。
為了培養全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養成良好的生活衛生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發幼兒爭當升旗手的願望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節特徵、節日教育與促進幼兒良好習慣的養成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。
明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然後周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，並及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養成。
2、圍繞節日開展班級主題教育活動。
傳統的節日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節日氛圍，有目的、有組織的圍繞節日開展系列主題教育活動，如：春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等，讓幼兒初步了解節日的習俗與意義，感受節日的快樂，並懂得簡單的禮節、萌發愛心、感恩的心和責任心。
3、在一日活動中滲透德育教育。
一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現在點點滴滴，我們應根據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養目標為：小小班：愛幼稚園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語;小班：情緒穩定、樂意與人交往，懂得與人分享，養成一定的文明禮貌習慣，;中班：願意自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助;大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。
幼稚園德育的工作計畫 篇16
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計畫，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析：
1、本班幼兒經過兩年幼稚園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼稚園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。本學期我們將著重從以下幾點入手，加強德育教育。