關於德育工作計畫集錦 篇1
一、指導思想
以_為指導，結合我校實際，重視學生思想道德建設，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規範的養成教育，積極構建學校教育與親職教育、社會教育相銜接的網路體系，努力推進深入實施素質教育工作。
二、工作重點
1、關注少先隊活動
學校德育的主體是學生，形式豐富多彩，內容貼近生活的少先隊活動是最受學生喜愛的，因此可以說，少先隊活動是學校德育工作的重要陣地。
一方面，積極參與區各類德育活動，大力弘揚中華傳統文化，開展“弘揚優秀傳統，引領幸福成長”主題讀書活動，圍繞“相城風氣伴我成長”和“弘揚優秀傳統，引領幸福成長”兩個主題組織徵文活動。深入開展中小學生道德實踐活動，用身邊的事教育身邊的人，培養學生自尊、自信、自強，學會自省、自製，提高自主教育能力，參加“我的道德小故事”演講比賽活動，“美德在我身邊”攝影作品網上展評活動。積極組織學生學法，促進學生人人參與學法，從而形成學法、守法、用法的校園文化氛圍。
同時，結合節慶日、重要紀念日開展活動，特別是“中秋”“國慶”，“九·一八”“消防日”“法制宣傳日”等。本學期，要繼續以“標兵在行動”為口號，推進“標兵進課堂”，“標兵進社區”等實踐體驗活動，並策劃第四屆“文明小標兵”評比、展示。繼續加強校廣播站、電視台等學校的宣傳陣地的建設。注重各項活動的宣傳，為擴大活動影響，提高活動效率，發揮重要作用;注重典型人物的報導，為樹立先進典型，發揮榜樣作用，營造積極氛圍。
希望通過這些少先隊活動，在學生身邊樹立一些先進的典型，並創造條件讓學生在活動中得到更好的鍛鍊和發展。
2、加強班集體建設
良好的班集體，有凝聚力，有集體榮譽感，積極向上，對學生個體發展具有積極的意義。本學期，我們各班仍要將爭創“先進學生集體”作為重要目標。尤其要關注五項評比中的衛生保潔、就餐秩序、標誌佩戴。德育處、少先隊及時將檢查情況公示，要求各班每天到檢查公示處看一看，了解班級學生的各項表現，以便於結合晨會、班會等途徑，對班級學生進行有針對性的教育。
另外，德育處在校長室的帶領下，與各條線密切配合，對晨會、黑板報、兩操、《班主任工作手冊》等進行檢查，記錄於《班級工作月查表》，並積極向教師反饋，全心全意幫助班主任(輔導員)開展好班級管理工作。
3、重視班主任(輔導員)培養
要開展好少先隊活動，加強班集體的建設，輔導員、班主任業務能力的培養，是十分重要的。我們一方面，組織好教師參加上級安排的各級各類培訓，另一方面，將充分發掘校內資源做好校內業務學習。依託每月的班主任工作例會，有計畫地安排優秀教師交流教育經驗，觀看班主任工作專題講座視頻，閱讀班級管理專業書籍。同時，以我校區級德育課題研究的開展作為推動班主任、輔導員隊伍業務能力的提升重要途徑。為方便班主任之間的溝通，我們建立了班主任群，這一平台也可以成為教師間傳遞優秀教育經驗的途徑。同時，要求中青年班主任積極撰寫班級管理心得。
總之，努力以《中國小班主任基本功百分考核要求》(試行)為導向，練實班主任內功，開展各個主題的班主任基本功競賽與德育優秀案例的評比活動，以活動促進班主任專業化發展。
三、完善三結合網路
學生的思想道德教育，離不開家庭與社會的支持。三年來，我校不斷加強與家庭、社區的聯繫，逐步建立起了一張“三結合”教育網路。本學期，我們將繼續努力完善這一網路。一方面，聘請社區裡的教育熱心人士成為我們的校外輔導員，給學生做講座，帶領學生開展活動，積極配合學校的德育工作。我們學校則利用優秀的師資，配合社區的未成年人思想道德建設工作。
另一方面，我們豐富家長學校活動，讓家長全面走進學校大門，全方面地了解學校的教育教學工作，理解我們的教師，從而更加密切地配合我們學校的教育工作;向家長們傳播先進的教育理念，幫助、指導他們更好地開展親職教育。
我們的家長學校，計畫與雙周的掛拍課結合起來，與節慶日的活動結合起來，與學校大型活動結合起來。家長可以來聽課，翻閱作業，可以看看孩子在校的綜合表現，可以與老師直接對話……我們希望以豐富的形式，讓家長學校的活動更貼近學生日常的生活，更貼近教師平時的工作，更貼近家長內心的需求。希望在全體教師的支持下，家長學校能夠充滿活力，具有實效。
關於德育工作計畫集錦 篇2
一 、指導思想
以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和紮實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，紮實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目標
（一）加強隊伍建設，明確育人責任
（二）強化教育管理，建設安全文明校園
（三）提升學生思想素質，培養學生幹部
（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊
（五）增強科研力度，推進德育科研創新
（六）密切家校聯繫，構建三維德育
三、具體措施、方法
（一）、加強隊伍建設，明確育人責任
1、組織班主任、志願輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示範帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨幹力量。
2、強化全體教師的責任感，規範班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規範化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平台，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。
4、加強少先隊基礎建設
做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。並讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。
（二）、強化教育管理，建設安全文明校園
1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。
2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊牆報等陣地，並通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、製作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長發放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。 3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相併妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。
關於德育工作計畫集錦 篇3
一、指導思想：
本學期學校德育工作將以區教育局德育工作意見為指導，以人為本，以科學發展觀為引領，以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，增強學生的愛國主義思想；鞏固校園文化建設成果，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，促進學生健康和諧發展。進一步加大德育工作力度，大力開展弘揚和培育民族精神的教育，深化德育特色工作，切實提高青少年學生思想道德素質。圍繞學校科技活動開展促進學生全面發展的辦學特色，開展各項活動，爭創科技進步學校。
二、目標工作:
（一）加強隊伍建設，營造全員育人氛圍，全員普及科技知識，成立科技輔導員隊伍，推動活動的開展。
樹立人人都是德育工作者的意識，建立健全學校德育工作網路。採取科學有效措施，加強和改進班主任隊伍建設，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，做到“思想上關心、業務上培訓、待遇上傾斜”，增強班主任工作的成就感，提高班主任工作的積極性和有效性。同時具有一定的科技知識，能夠引導學生開展一系列的科技活動，提高學生的科學素養。
（二）以科技活動吸引學生，加強養成教育，全面提升學生素質
班內，周周有活動，學校月月有活動，通過活動調動學生的積極性，讓學生養成自律的好習慣，提高學生的素質。全體德育工作者要樹立“學校無小事，事事皆育人”的德育觀念，從小處著眼，從細節入手，以科技活動為引領，培養學生良好的習慣。通過各項的評比活動提高學生自主管理的能力。
（三）開展主題活動，促進和諧成長
1、大力弘揚和培育民族精神，以每月的活動為主題，開展一系列豐富多彩的科技活動，讓學生長期的處於被學校的活動吸引狀態，讓學生愛上班級，愛上學校。
2、以學校的科技項目活動為基礎，開展“班班有綠化，班班有標本”班級文化創建活動。
依據學校的實踐課題，各班開展班級的文化創建活動，將課題的活動與班級文化建設相結合，創建本班的特色。
3、五心教育活動融合於德育、科技活動之中。
貫徹落實《五心教育》活動，以每月的德育和科技活動為主線，將五心教育活動融合於各項活動之中。 讓廣大學生知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、教師之恩、養育之恩、幫扶之恩，爭做文明學生。
（四）構建科學的德育網路，發揮教育合力
1、辦好家長學校，最佳化教育合力。對家長授以科學育人的知識技能。充分發揮家長教育委員會的作用，讓他們成為學校與家長的溝通橋樑。
2、以校信通為基礎，密切與家庭、社會的聯繫與配合，營造學生成長的良好環境。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、以科技生態園為基礎，加強德育基地建設，開展德育基地教育鍛鍊學生的動手創新能力，培養學生的綜合素質。充分發揮校內外輔導員的作用，運用社會合力共同做好德育教育工作。
（五）科學最佳化學生成長環境 ，關愛每一位學生
1、建立科學的管理制度，落實關愛措施。重點關注外來兒童、學困生，貧困生等，安排他們進入科技小組活動，定期召開座談會，使他們能實實在在地感受到集體的溫暖，從而激發學習的熱情。
2、加強校園科技氛圍，最佳化校園環境
我校要進一步完善科技示範校活動，加強校園環境的建設，體現科技教育的氛圍。同時，進一步加強學生的素質建設，提高學校常規衛生環境的保潔要求。使我的校園做到“五無”，即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無污印、出言無髒話。
（六）以科技傳媒為基礎進行法制、安全及心理健康教育。
1、針對當前的社會環境等諸方面的因素，結合教育局有關檔案的要求，緊抓安全、法制教育不放鬆，利用廣播在集體晨會、周會、等時間大力宣傳食品安全衛生知識，活動安全注意事項，加大對機械安全，防拐騙、家庭財產的安全、防溺水等各種安全教育的力度，定期開展“安全教育周”“安全教育畫報”製作，“科學小手冊”等一系列安全教育活動。拒絕網咖和不良書刊對青少年的毒害，增強學生自我防護意識。並進行安全疏散演習，防患於未來。
2、制定科學教育方案，加強心理健康教育。以心理諮詢為輔助，利用科技傳媒等渠道，宣傳心理健康知識。利用學生團體活動、宣傳欄、廣播和黑板報，開設專題講座，包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、遊戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。定期對學生進行集中性的心理健康輔導，並對存在心理問題的學生進行主動干預，補充完善學生心理檔案，使學校的心理健康教育正常化。
三、活動安排：
九月份：
主題：民族精神教育月
1、全面貫徹實行《小學生日常行為規範》，各班利用周會課開展《規範》的學習
活動。
2、開展“民族精神記心中”為主題的班會活動。
3、統計見習班主任信息，統計參加班主任崗前培訓及考核信息。
4、布置學校心理健康教育活動。
5、與班班主任簽訂安全責任書；
6、開展交通、校園安全、法制教育活動；
7、排查、統計、上報接送學生車輛；
8、開展推普周活動9月14日至20日，組織收看每周五晚20：00或周六早9：00中央10套播出的“中國漢字聽寫大會”。
9、開展秋季安全教育與應急演練活動；(預計月底)
科技主題：植物的調研與利用
1、開發植物的利用方法進行葉子畫與手工製作的研究。
2、進行植物的調查研究活動，撰寫活動方案。
十月份
主題：愛國主義教育活動月 科技主題：
1、開展國慶節“詩歌朗誦”主題教育活動及感恩祖國活動；愛國主義教育、革命傳統教育活動
2、開展“我與祖國共成長”主題班會
3、評選20xx年市、區、校級文明學生。
4、感恩父母、長輩教育。
5、崗前培訓、心理C證結業考試。
科技主題：植物的價值與功效
1、植物的研究與發現。
2、研究成果的展示活動。
十一月
主題：感恩主題月
1、開展“感恩”主題班會。
2、開展“五心”教育活動經驗總結交流。
3、開展“心理健康教育月”活動
4、組織班主任工作經驗交流活動；徵集班級文化建設個案及優秀論文。
5、準備德育評估工作。
科技主題：發現身邊的科學
1、尋找身邊的科學問題、科學小試驗等。
2、揭示科學問題，學習科學知識。
十二月
主題：安全、法制教育活動月
1、舉辦安全、法制教育講座
2、開展“安全在我心中”主題班會
3、開展行為規範系列爭創活動
4、準備慶祝元旦活動；
5、開展法制宣傳教育活動；
6、組織開展“節假日”安全教育活動。
科技主題：小巧手比賽
1、科學小製作比賽活動。
2、爭創科技進步學校。
一月
主題：奮發學習 爭創先進
1、做好資料收集工作。
2、做好複習動員工作
3、“精彩瞬間”材料準備。
4、做好本學期工作回顧與總結，
科技主題：科學知識宣傳
1、科普宣傳展示活動。（科幻畫、科普手抄報等）
關於德育工作計畫集錦 篇4
一、指導思想
堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規範教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
二、工作思路
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
3、轉變三個觀念：變陳舊為新穎，變循規蹈矩為開拓創新，變評價單一為多方面量化評價。
三、主要任務和目標
1、加強學生的養成教育，提高學生素質。
本學期，我們繼續每日常規檢查，安排老師每天進班檢查各班的紀律、班級衛生、個人衛生、穿戴、作業、佩帶紅領巾等情況做檢查並記錄，做為每周頒發流動紅旗的其中一項。這樣在學習的同時使學生養成良好的衛生習慣、學習習慣、自理能力。其次，班主任在每周班會中，校領導在集中講話時，各任課老師在課堂上，以生動的案例，真實的故事講述著優良傳統。
2、愛國主義紅色教育
愛國主義教育是每個學期必須的一項工作，學生從入一年級開始一直到六年級畢業，始終要把愛國主義教育滲入各項活動和各種教育演說中。因此，我們的弘揚美德活動一直從學期初到學期末都對每個學生助人為樂、民族團結、保護環境等方面做詳細記錄，我們對這些優異的表現及時進行表彰獎勵。同時，也進行一些主題活動，讓學生感受到祖國的偉大。
3、提高學生各方面能力
學生在學校不僅是為了取得優異的考試成績，更重要的是培養各方面的素養。為了達到提高學生能力的目的，我們試著分一些工作讓學生自主完成，如學生會只有一個老師進行輔導，其他具體工作都是學生會獨立完成。又如在各種主題活動中也讓學生參與策劃，讓學生主持等。
4、評價體系進一步完善。
對班主任和班級的評價進一步量化。為了能讓老師有一個更加公正的評價，我們德育處對班主任工作進行詳細記錄，每一項活動的準備、參與、獲獎，每一次工作的完成情況，每一周的常規檢查評比，每個班的學生情況都與班級和班主任的評價體系相聯繫，在學期末給班主任一個公開、公平、公正的評價。
四、幾項工作制度
1、每天進行一次班級常規檢查
2、每周評比頒發流動紅旗
3、每周一次班主任例會
4、每月檢查班主任工作手冊記錄情況。
5、每學期評選優秀班集體。
關於德育工作計畫集錦 篇5
一、指導思想：
以中共中央出台的《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》精神為綱領，圍繞學校新三年發展規劃，秉承“尊重規則，誠信友善”的德育理念，創新工作方式，豐富“兒童小社會”德育特色課程，培養“健康、樂群、探索”的上理附國小子。
二、重點工作:
1、繼續開展“兒童小社會”的實踐研究，開發“小社會”傳統文化佳節活動方案，落實已開發的“小社會規則課堂”，提高學生的自控能力。
2、加強德育隊伍建設，繼續落實“年級組長研討制”，在互研互促中提升班主任的育德能力。
3、幫助家長樹立科學的育兒觀，將家長納入“小社會規則課堂”的評價中，形成家校合力，促進學生的身心健康。
三、具體實施：
（一）聚焦目標，實施“小社會”課程研發
1、繼續實踐“小社會規則課堂”，積累個案和經驗，對已有教案、評價方式進行二次修改與調整。
2、落實“小社會規則課堂”的德育課程，強化行為規則，將規則外化於行為，內化為素養。
3、開展“小社會”德育課程的實踐與探索，將學生自評、互評、教師評、家長評相結合，與爭章活動相結合，開發評價方案。低年級、中高年級各設立2個試點班，先行實踐評價方式，調整最佳化後再推廣到所有班級。
4、開發“小社會”傳統文化佳節活動，根據不同年級的學生年齡特點，創編多樣的活動方案，集結成選單式可選方案。
5、將“小黃帽值勤”納入“小社會志願服務”。評選“優秀小黃帽”進行表彰，繼續發揮“小黃帽”的示範作用，提倡人人爭當“小黃帽”，繼續規範小黃帽值勤禮儀。
（二）豐富途徑，促進德育建設成效
1、開展分年級的德育實踐活動，發揮以活動育人，以活動養德的作用。
一年級我是光榮小學生適應小學生活，養成生活好習慣
1、開心入學日
2、苗苗入團儀式
二年級苗苗中隊你我共建做好班級小崗位，形成中隊好文化
1、小崗位實踐行動
2、起隊名、創隊標、建口號和班歌
三年級快樂動感初體驗正式組建中隊，培養隊員責任心
1、動感中隊創建活動
四年級手拉手，共進步服務弟妹，完善自我
小輔導員日
五年級校園當家我能行體驗崗位，感恩學校
1、校園當家日
2、召開第xx屆少代會，學生體驗成為學校的“小主人”，發揮每一位隊員的動能。
3、抓實班幹部培養，定期開好班幹部會議，會議內容及時記錄在班主任手冊中。培養班幹部的工作能力，進而提升整個班級的“自主自治”能力。
4、利用班級的展板、午會課、升旗儀式、各項活動等途徑，提升中隊文化宣傳的功能，形成班級學生向心力。最佳化每周十分鐘隊會，讓每一個學生參與其中，展示富有個性、充滿創意的十分鐘隊會。
5、開展慶祝建國、建隊xx周年主題活動。
6、籌建校鼓號隊。
（三）團隊引領，提升隊伍育德能力
1、樹立“人人都是德育工作者”的理念，進一步發揮“精彩孩子王”班主任工作坊的作用，完成“精彩孩子王”的微課拍攝。充分發揮優秀輔導員的示範、輻射和引領，在每月一次的全體班主任例會中請1位優秀班主任分享經驗。
2、落實好“年級組長研討制”，每月第一周周四下午定期開展研討，發揮組長的德育領導力，定期開展活動，交流育德心得，研討育德方法，提升年級組的整體育德能力。
3、積極鼓勵班主任老師確立或投身於德育研究課題，不斷提升育德能力。
（四）加強指導，發揮家校共育功能
1、建立新一年級家長委員會，做好學校家長委員會三級網路管理。定期開展各級家委會活動，及時了解家長需求，促進學校工作的進一步完善。
2、用好家長志願者，在學生實踐活動中發揮作用，助力學生的社會實踐活動。
3、深入家長沙龍短課程開發，通過個別諮詢、家長會等形式，指導家長進行科學、健康、有效的親職教育。
4、關注親職教育現狀，修訂《家長指南》，形成各年級親職教育建議初稿。
關於德育工作計畫集錦 篇6
一、抓好各項德育常規工作。
1、做好幫困助學工作。開學初繼續要與團支部、少先隊一起做好貧困學生的捐資助學工作。學校的黨員還將與貧困學生結對子，平時在生活上給予他們資助。在幫助學習困難生方面，學校領導將首先確定幫困對象，為教師起好帶頭作用。我們還將發揮關工委的作用，每一個關工委成員也將和學困生、心困生結對，幫助他們提高成績，養成良好的行為習慣。
2、重視、學生良好行為習慣的養成教育。
平時繼續推行班級“人人衛生崗位責任制”，著力抓好“學校衛生小分隊”和學生在食堂就餐情況的檢查、評比工作，從而提高學生的認知水平，規範學生的言行，矯正學生的不良行為。
本學期學校將繼續推行學生良好行為習慣養成教育的考核方案。一開學，學校德育領導小組開會對考核的實施方案進行了調整，並且組織班主任進行了學習，下發了考核材料，從第三周開始正式對學生進行考核。德育處還將組織人員隨時隨地對考核進行抽查，結果將與班主任平時考核掛鈎。
3、加強德育隊伍建設，重視對班主任、班輔導和學科教師德育工作的培訓和指導。培訓的力度要加強，培訓的內容要專題化、系列化。加強師德建設，在教師中建立育人為本的理念，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育。
二、明確每月工作重點，並且落實到位。
九月份為中國小弘揚和培育民族精神月，各班要利用晨會課和班隊課組織學生在班級中宣講抗日英雄的事跡，讓學生牢記歷史，珍惜今天的幸福生活。組織學生認真閱讀教育局下發的《不忘歷史——紀念中國人民抗日戰爭勝利60周年》一書，並寫好徵文參加評比。組織學生觀摩《太行山上》和《五月八月》等抗戰新片，並撰寫影評參加徵文比賽。各班在班隊課上組織學生去電化教室觀看關工網頁上推出的抗戰資料錄象二輯。學校德育處和少總部將聯手舉行一次抗戰歌曲演唱比賽。
十月份為愛國主義教育月，弘揚民族精神開展愛國主義宣傳教育活動。我們將舉行紀念中國人民抗日戰爭勝利暨反法西斯戰爭勝利60周年演講比賽，比賽內容有兩個：一是紀念抗戰勝利暨反法西斯戰爭勝利60周年，二是上學期讀書活動的體會和感悟。屆時德育處將和少總部聯手開展本次活動，並且挑選出參加吳江市比賽的苗子。
十一月為家庭聯繫月，學校將繼續組織教師開展“千名教師訪萬家，千名家長訪學校”活動。班主任和各任課老師首先確定好家訪的對象，要協調好家訪的學生，儘量把家訪的對象重點放在以下的一些學生上：交費經常拖拉的學生、家庭貧困的學生、學習有障礙的學生、行為習慣不良的學生、各類特長生。班主任每月家訪不少於3次，一學期不少於12次，其他任課老師每月家訪不少於2次，一學期不少於8次。每位老師在家訪結束後要填寫好家訪記載手冊，把家訪的目的、過程、收穫填寫清楚。
十二月為法制教育月，我校要結合紮實的轉差工作，充分發揮法制副校長的作用，大力開展宣傳教育活動。本學期，我們將組織學生參加“模擬法庭”、親職教育指導刊物（以小報為主）等評比活動。聯繫公安、司法等單位為學生作法制知識講座，在宣傳櫥窗里進行圖片展覽，切實加強法制教育力度，保證學生校內外無違法行為。我們還將組織一次全校性法制知識競賽。
三、具體活動安排：
九月份：
1、正常升旗儀式，安排好國旗下講話主講人選和內容。
2、加強校園文化建設，出好第一期校、班黑板報，布置好宣傳櫥窗，搞好班容班貌。
3、開展“身邊的希望工程”師生捐款活動，做好師生幫困助學的統計上報工作。
4、三——六年級的班隊活動觀摩、評比正常開始。
5、第三周開始正常各班學生的良好行為習慣考核。
6、召開一次家長會。
7、啟動讀書活動。
8、觀摩《太行山上》和《五月八月》等抗戰新片。
9、抗戰歌曲演唱比賽。
十月份：
1、慶祝國慶活動。
2、舉行一次家長座談會。
3、舉行紀念抗日戰爭勝利及反法西斯戰爭勝利60周年演講比賽。
4、出好本學期的第一期《家教報》。
5、配合學校舉行第三屆文化藝術節。
6、班主任培訓。
7、班級文化建設檢查、評比。
8、德育基地活動。
9、《不忘歷史》徵文活動。
十一月份：
1、開展“千名教師訪萬家，千名家長訪學校”活動。
2、學生良好行為習慣考核抽查。
3、家長學校活動。
4、《太行山上》和《五月八月》影評評比。
5、勞動基地活動。
6、開展校小學生田徑運動會，增強學生體質。
7、班隊活動觀摩。
十二月份：
1、開展冬季三項體育鍛鍊活動。
2、法制教育講座。
3、法制知識競賽。
4、召開一次家長會。
5、出好本學期第二期《家教報》。
6、對學生進行養成教育。
7、慶祝元旦活動準備。
一月份：
1、慶祝元旦系列活動。
2、學校家長委員會活動。
3、走訪慰問貧困學生。
4、評選“三好生”、“單項進步學生”、“學習進步獎”等。
5、做好德育領導小組、班主任期末各類工作總結。
關於德育工作計畫集錦 篇7
根據往年德育教育所取得的經驗，2x年我校將以“傳統美德教育”為主線，讓學生以“行為養成教育”為基礎，以“科學方法和生動”為教育活動，特制定出了2x年本校德育工作計畫：
一、指導思想
認真貫徹中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和x省德育工作會議精神，以《x省學生民族精神教育指導綱要》、《x省中小學生命教育指導綱要》為抓手，結合縣政府、教育局等檔案精神。培養青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。
二、主要工作
1、深入貫徹“兩個綱要”的`要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族精神教育的課外體系；結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
（1）根據省市縣教育局檔案的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生髮展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計畫，並將學習的主要內容，利用思品課、班（隊）會課、晨會課向學生進行教育和宣講。
（2）迎接建國六十周年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規範教育，在校園內開展“宏揚文明禮儀、創建快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規範公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查；結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會；開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網路尋找一個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。
（3）開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。
三、常規工作
1、抓好隊伍建設，強化德育意識
進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、重視基礎行為教育，促進校園文化建設。
（1）、繼續加強行為規範教育，以《小學生日常行為規範》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。
（2）、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，並能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。
（3）、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網路、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純淨的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
（4）、以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充分發揮網路教育功能，定期修改更新網頁，培養發揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。
（5）、積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經典童話”的讀書節活動和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，發揮學生的個性特長，為體現河小學生多才多藝的一面創造舞台。
3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年
（1）結合民族精神教育綱要，發揮網路教育功能，繼續培養發揮學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。
（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、團隊精神教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
4、關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用
（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平台，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
（3）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。
5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果
（1）、搞好德育科研工作。在學校課題《網路環境下學生自主管理能力的培養和研究》的前提下，根據班本實際情況，提出子課題，並開展實踐研究。
（2）、結合困難學生教育對策，積極參與區《成長困難孶生人格發展》的研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。
6、完善三位一體網路體系，建立開放德育新體制
（1）、定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。
（2）、積極開展家訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭100％，並做到"早、勤、誠、精、實"，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋樑作用。
（3）要充分利用網路資源，讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、email等形式進行網上互動，搭建家校交流的平台。同時繼續開展好“關愛。感恩”大討論活動。
（4）合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常採用"走出去，請進來"的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
關於德育工作計畫集錦 篇8
一、指導思想
本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依託，建設學生喜愛的德育平台，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實施幸福德育的平台，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。
二、工作目標
反思總上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行為規範養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規範意識;合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。
三、本學期工作重點
增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展
(在總我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中國小德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》、福建省中國小教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。
關於德育工作計畫集錦 篇9
剛參加工作的我在學生德育方面沒有任何經驗，因此我不僅要虛心向老教師學習，還要多讀書多積累，並根據實際制定計畫。為了使學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，制定本學期德育工作計畫如下：
一.指導思想
認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育於教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德育工作新的創新發展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
二.具體實施
1.加強班級管理
1）開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。
2）制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事。
3）加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規範學生的言行，形成良好班風。
2.強化行為養成教育
1）進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。
a、能主動地遵守本班的各項規則，能夠控制自己的行為。
b、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
2）有目的、有計畫地培養友愛謙讓，誠實的優良品質，培養對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友。
b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人。
c、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
d、講實話，做錯了事敢承認。
3）愛父母、愛教師、愛集體。
a、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫助父母做些事。
b、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
4）培養積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
a、積極主動和小朋友交往。培養學生對周圍的事情感興趣，敢於說出自己的想法。
b、積極愉快參加班內的各項活動，引導學生自由表現自己的興趣和愛好。
c、教育學生能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
5）向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。
a、“三月十四”植樹節，進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。結合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環保日”進行環保主題教育活動，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，並向家長宣傳環保知識，爭當“環保不衛士”。
b、具有初步評價別人的行為，願意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，願意克服缺點。
c、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
三、德育工作重點：
1、愛國教育
（1）知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉的全稱。
（2）初步認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。
（3）按要求參加升國旗儀式。
（4）關心集體，積極主動地為班集體做事。
2、思想教育
（1）初步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的內容和學校的有關規定。
（2）集會、做操時做到“快、靜、齊”
（3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當遊戲。
（4）遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。
（6）按時上學，不遲到，不早退，不逃學。
（7）專心聽講，積極回答問題。
（8）按時完成作業，書寫清楚、整齊。
（9）會按課程表準備好學習用具。
（10）獨立完成作業，不用別人催。
3、道德教育
（1）知道誠實、守信是一種優良品質。
（2）不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。
（3）有錯敢於承認，借別人東西要主動歸還。
（4）答應別人的事情要努力去做。
（5）知道並會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。
（6）尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。
（7）不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。
（8）愛護公共設施，愛護花草樹木。
（9）知道什麼叫環境保護，保護環境人人有責。
（10）愛護花草樹木，節約水電。
三、具體安排
略
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我將在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課並開展德育實踐活動。
關於德育工作計畫集錦 篇10
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、學情分析
國小低年級學生的腦功能發育處於“飛躍”發展的階段，他們的大腦神經活動的興奮性水平提高，表現為既愛說又愛動。他們的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導，邏輯思維很不發達，很難理解抽象的概念。他們的獨立性和自覺性較差，在生活、學習、活動等各個方面都需要成人的監護和具體指導。他們最顯著的特點是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了……”他們開始評價自己和別人，但評價自己時，只看優點，評價別人時容易受成人的左右。他們很少能顧及到客觀外界與自我的關係，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。
一二年級的老師應充分利用學生對自己的信賴感，要在各個方面為學生做出正面榜樣，進行德育教育，使學生的這種信賴感能夠更加持久。
三、德育工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
四、德育工作內容
1、緊抓課堂常規，進行思想品德教育
2、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批評相結合
3、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透
4、利用課組織和教法措施實施德育滲透
五、具體措施
德育就是對學生進行思想品德教育，它在學校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部分。為此、體育教學同樣肩負著德育的重任，它對有效地提高教學質量和培養現代化建設合格人才有著重要的意義和作用。本學期我在體育教學中的德育教育計畫如下。
1、緊抓課堂常規，進行思想品德教育
在體育教學中，根據學生不同時期的思想表現和本校的實際情況，制定一系列嚴格的要求與措施，並有步驟、有重點地把課堂常規的內容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來，作為學生的行為準繩。
2、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批評相結合
在實際工作中應做到下面幾點
(1)對優生不要偏愛，有缺點便要指出
(2)對表現不好的學生要指出其缺點，但也不應忽略對其優點的表揚
(3)對學生的批評要適當，不侮辱人格，諷刺挖苦，不體罰或變相體罰;
(4)教育中“允許”學生反覆犯錯誤，教育要有耐心。
3、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透
在國小體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質的訓練，可以鍛鍊刻苦耐勞，不畏艱辛的意志，各種跳躍練習可以培養學生奮勇高攀，超越自我的拼搏精神，各種集體配合的比賽可以提高學生的團結協作能力，培養其團隊精神精神。
4、利用課組織和教法措施實施德育滲透
在實施課的組織和教法措施時，有意識地把思想品德教育滲透其中
5、把思想品德教育滲透到體育課的全過程
體育課是多因素，多層次，多變化的複雜教學過程，必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環節中，使學生的`身心得到協調發展。例如佇列練習和熱身操，通過讓學生在嚴格執行口令完成動作的過程中，體會到紀律的嚴明，培養他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性。
6、配合學校德育工作計畫，長期進行有階段性和針對性的思想品德滲透教育。
總之，本學期我將採取積極有效的措施，將思想品德有機地滲透到體育教學的過程中，爭取取得理想的德育效果。
本學期的德行教育主要是圍繞38位同學展開的。其中包括研學小組的建設、班乾隊伍的培養、班風的樹立、班級理念的塑造和完善、學習氛圍的凝造等內容
第一周
1. 班級學習小組的分組（6-7人為一組，明確組長的任務）；
2. 班幹部的初次建立（分析班級情況，召開第一次班幹部會議）；
3. 班級公約的制定（內容與級部基本一致）；
4. 抓住第一次全班發言的契機：為接下來的工作埋下伏筆。
第二周
1. 上好第一節班會課，針對的實際情況樹立我們自己的目標，講解這一年的總體目標和班級管理的理念；初定班歌。
2. 從細微處著手，樹班風：宣傳欄“四方之志”及“耕耘·收穫”的布置；跑操的紀律；周一禮服的穿著；清潔的質量等。
3. 周記的全面鋪開；
4. 尋找機會批評。——預期效果：
5. 製造場合表揚。——預期效果：和
第三周
1. 制定班級口號——“青春如火，超越自我”；
2. 確定班歌——《不要認為自己沒有用》；
3. 觀看視頻“永不放棄”——了解堅持的魅力，相信自己可以辦得到（針對部分學生缺乏毅力的弱點）；
4. 利用“九一八事件”紀念日進行愛國主義教育。
第四周
1. 檢查宿舍內務；
2. 關於“捨得”的討論；
3. 再次明確長遠的目標——高考；
4. 觀看視頻“態度決定高度”。
第五周
月考備考——狠抓英語。
第六周
1. 月考總結。為下一階段學習鋪墊；
2. 表揚部分小組的學習風氣，樹典型；
3. 藝術節準備工作，在活動中樹立班級形象。
第七周
校運會籌備——關注體育生，動員非體育生參與。
第八周
1. 個別談話，為期中考試蓄勢；
2. 感恩教育：觀看視頻“光之塔”。
第九周
備戰期中考
① 狠抓早讀和晚修後20分鐘：重點為語文及英語；
② 動員小組長帶動小組學習氣氛。
一、明確主要任務
(1)開展社會主義核心價值教育、日常行為規範養成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。
(2)加強德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設。
(3)建立德育的目標體系、德育的網路體系、“三結合”的德育育人體系。
(4)加強學校鄉村少年宮建設等工作。
二、堅持德育首位
切實加強對德育工作的領導，將德育工作擺在素質教育的首要位置。要建立健全德育工作機構，落實德育工作“一把手”負責制和相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿於教育教學的各個環節，學校黨組織要充分調動和發揮學校黨、團、隊在未成年人思想道德建設中的作用。
三、以德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設為基礎，努力營造有利於學生個性發展的人文環境
1.以“組建學生會機構”為載體，加強德育隊伍建設。一是加強德育隊伍建設，重視德育幹部的培訓學習，注重發揮教師群體在學校德育工作中的重要作用，構建和諧、民主、平等的師生關係。二是強化班主任隊伍建設，教育局將在四月份舉行主題班會觀摩活動，十一月份組織國小主題班會活動竟賽。
2.以“三自德育”課題研究為載體，加強校本德育課程建設。將校本“三自德育”課程建設作為德育創新的重要載體，深入研究中小學生思想品德特點，遵循青少年思想品德形成規律，在尊重學生個性需求、發展學生興趣愛好的基礎上，大力挖掘本地、本校教育資源，逐步開發出德育校本課程，使校本課程成為“一校一品，一生一長”特色學校打造的助力器。
3.以“打造三自育人文化”活動為載體，加強校園文化建設。一是切實加強校園綠化、美化、淨化、文化建設，充分挖掘本地、本校的自然資源和人文資源，打造“三自育人”校園文化特色。二是努力營造民主平等、全面發展、個性彰顯的人才成長氛圍，積極推進“自學互幫導學法”課堂教學改革，鼓勵學生質疑思辨，豐富課外活動內容，增強學生動手實踐能力，為培養創新性人才創設條件。三是加強鄉村少年宮建設，配備專兼職輔導員，做好活動場所的管理、使用，充分發揮鄉村少年宮的作用。
四、以德育網路體系、“三結合”德育育人體系建設為保障，推進德育工作健康開展
1.以“三全五育”活動為載體，完善學校德育網路體系。德育工作網路化是增強學校德育工作實效性的重要保證。要堅持“全員育人、全方位育人、全程育人”的要求，構建管理育人、教書育人、活動育人、服務育人、環境育人的育人網路機制，力爭實現各部門齊抓共管的良好德育工作格局。
2.以“家校三訪”活動為載體，完善學校、家庭社會“三結合”育人體系。各校要積極主動地與家庭、社會有關部門取得聯繫，逐步建立健全以學校為中心、以親職教育為基點、以社會教育為依託的三位一體的立體教育網路。學校要通過開辦家長學校、召開家長會、開放課堂、開通家校聯繫熱線、校訊通、qq群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度等形式，不斷提高家教意識和家教水平，增強學校和親職教育的一致性、統一性，形成教育合力，從而讓德育走進家庭。加大對留守流動兒童教育與管理工作的力度，積極探索、創新關愛工作機制，努力將惠及留守兒童的民生工程做好做實，促進留守兒童健康快樂成長。
關於德育工作計畫集錦 篇11
一、指導思惟
當真貫徹中心《關於進一步加強和改進未成年人思惟道德建設的若干意見》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》、《湖北省中小學生命教育指導綱要》為抓手，結合縣政府、教育局等檔案精神。培養青少年學生具有民族自決心信念、社會責任感、誠信感恩和文明禮節。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實進步學校德育的主動性、針對性、實效性。
二、主要工作
1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族精神教育的課外體系;結正當制教育、心理健康教育，積極開展“熟悉生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐流動，與二期課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
(1)根據省市縣教育局檔案的要求，組織教人員工當真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生髮展為本，樹立民族精神，健全學生人格，施展“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計畫，並將學習的主要內容，利用思品課、班(隊)會課、晨會課向學生進行教育和宣講。
(2)迎接建國六十周年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規範教育，在校園內開展“宏揚文明禮節、創建快樂校園”的系列實踐流動，匡助學生樹立公共意識、規範公共行為、踐行公共道德。實踐流動的重點是開展“禮節、禮貌、禮儀”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮節”的傳統美德，進步學生的禮節知識知曉率。主題實踐流動要求做到“五個一”，搞一次小調查;結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會;開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網路尋找一個文明禮節的故事或格言;開展一次社會公益宣傳流動。
(3)開展“兩個綱要”的研討流動，各班交流學習體會和實踐經驗。
三、常規工作
1、抓好步隊建設，強化德育意識
進一步加強和改進學校德育工作，施展德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼承開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和進步，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷進步班主任的工作水平和能力。以評比“優秀班主任“為契機，弘揚提高前輩，施展優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、正視基礎行為教育，促進校園文化建設。
(1)、繼承加強行為規範教育，以《小學生日常行為規範》為尺度，開展好文明禮節教育系列流動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育練習，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，常常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮節、講禮儀”的校園小主人。
(2)、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，並能施展“紅圍巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時宣布，樹典型，造氛圍。
(3)、充分挖掘傳統道德中文明禮節教育的資源，賦予時代氣味，結合網路、結合課堂使泛博學生知文明、懂禮節，在學校以“校園禮節”為主題創造純淨的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的流動中，結合傳統節日、紀念日開展豐碩多彩的養成教育系列流動。
(4)、以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化治理為手段，充分施展網路教育功能，按期修改更新網頁，培養施展隊員的自主治理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。
(5)、積極開展校園文化月流動，舉辦好“熟悉中國名家，賞識經典童話”的讀書節流動和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，施展學生的個性特長，為體現河小學生多才多藝的一面創造舞台。
3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年
(1)結合民族精神教育綱要，施展網路教育功能，繼承培養施展學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼承開展教育流動，及時充實民族璀璨中的內容。
(2)充分施展課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗典禮、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐碩的人文資源，進行愛國主義、團隊精神教育，通過豐碩多彩的少先隊流動，進步德育實效。
4、關注學天生長，加強人格教育，施展“人生導航”作用
(1)開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與天然、生命與社會的和諧關係，匡助學生熟悉生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生熟悉和感悟生命價值，進而尊重、關懷、賞識他人生命，建立積極的人生觀。
(2)正視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，施展“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平台，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
(3)班級師生建立難題學生跟蹤卡，開展“成長難題學生教育對策”研討，真正落實對難題學生的匡助轉化工作。
5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果
(1)、搞好德育科研工作。在學校課題《網路環境下學生自主治理能力的培養和研究》的條件下，根據班本實際情況，提出子課題，並開展實踐研究。
(2)、結合難題學生教育對策，積極介入區《成長難題孶生人格發展》的研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷進步科研水平。
6、完善三位一體網路體系，建立開放德育新體系體例
(1)、按期開展好家長學校的工作，充分施展其對學校教育、教授教養治理工作的監視、評價作用，推進我校民主治理的進程。
(2)、積極開展家訪流動。每位班主任一學期的家訪率力爭100%，並做到"早、勤、誠、精、實"，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋樑作用。
(3)要充分利用網路資源，讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、email等形式進行網上互動，搭建家校交流的平台。同時繼承開展好“關愛。感恩”大討論流動。
(4)公道利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐碩社會實踐流動，常常採用"走出去，請進來"的形式，開展各項流動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
關於德育工作計畫集錦 篇12
一、指導思想
本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依託，建設學生喜愛的德育平台，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實施幸福德育的平台，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。
二、工作目標
反思總上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公_識教育，學生行為規範養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規範意識;合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。
三、本學期工作重點
增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展
(1)在總我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中國小德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》、福建省中國小教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。
關於德育工作計畫集錦 篇13
本學期我校德育工作將繼續以“十八大”精神為指引，認真貫徹上級教育主管部門的工作部署和有關檔案精神，結合學校工作安排，堅持“育人為本、德育為先”，積極整合德育諸方面要素、資源、力量，全面實施素質教育，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，夯實德育工作基礎、完善德育工作機制、打造德育工作品牌，提高德育工作實效，努力培養具有健全品格、舉止文明、注重禮節、心理健康、富有責任感的中學生。
一、本學期德育工作目標
本學期學校德育工作的總體目標是：以深化素質教育為核心，以營造健康、文明、積極向上的育人環境為基礎，以德育示範班建設為抓手，以培養學生健康文明的行為習慣為切入點，以開展豐富多彩、健康有益的活動為載體，加強學校德育工作管理、促進學生健康全面發展。
二、本學期重點推進工作
（一）繼續抓好反滲透反分裂工作，開展制止“三非”活動，加強民族團結教育，促進學校和諧發展。
（二）以德育示範班創建和“示範生”評選為載體，抓好德育常規工作，促進學生行為規範的養成。
本學期將全面進行德育示範班的創建工作。由政教處制定評選方案。各班自行填寫申請表和自評表，並對照標準組織全班學生積極投入創建工作中。評估驗收每兩周進行一次。通過德育示範班創建工作，達到促進學生髮展和促進學校發展的目的。
（三）以“感恩在心，報恩在行”為主題，繼續全面實施“感恩”教育。
根據縣教育局的有關檔案精神，結合學校實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生實施“感恩教育”。通過開展“感恩教育”系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂於奉獻，樂於感恩，本學期要求全體師生繼續從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學，團結同事；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。
（四）以培養學生良好的衛生習慣為目標，加強校園衛生環境管理工作。
初一新生剛入學，對於學校的衛生管理還不是很熟悉，且對於室內外衛生清掃無經驗。儘管面臨困難，但衛生工作不能放鬆，還要繼續提升學校衛生環境，這就需要學校政教處及各年級從思想到行動上更加重視衛生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。
1、重新劃分衛生區。劃分衛生區儘量做到各班的任務量均衡。開學召開班主任會時就把衛生區劃分布置下去，第一周試運行，第二周開始評比。
2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，並能對存在的問題及時整改。
3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到牆上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。
4、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。
5、加大對樓道內、班內、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。
6、獎罰分明。每周對數據進行一次匯總，評出衛生示範班。對於在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對於亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。
三、主要工作及措施
（一）加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、強能力的德育隊伍
1、重視理論學習，組織班主任學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規以及心理健康知識學習，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。
2、組織班主任學習學校關於班級管理考核的各項制度，加強量化考核，開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情，提高班主任班級管理能力。
3、增強班主任工作的責任意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛生習慣等，及時了解班級動態，處理好班級的日常工作；增強班主任工作的大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。
4、開好每周一次的班主任例會，力爭把每次的班主任例會變成“經驗交流會”、“反思借鑑會”、“案例分析會”。在會上，除了任務的下達外，其他時間要基本用於教育管理的經驗交流以及案例分析，讓更多的成功做法惠及其他老師，舉集體智慧，助全體成長。可以嘗試老師輪流主講、其他老師補充發言的方式。
5、落實班主任常規工作，如班會課、“後進生”轉化、家訪等。①主題班會做到有實效。精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；②對於後進生，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。③認真做好各種形式的家訪工作，並及時記錄反思。④注意教育工作資料的積累和經驗總結。
6、做好新班主任的培養工作，開展班主任落實並不斷改進班主任師徒結對的具體考核措施。
7、繼續做好控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學生“進得來、留得住、學得好”。
8、深入進行德育科研探索，開展切實有效的德育科研探索。鼓勵班主任積極撰寫德育論文、德育案例，積極參與各類德育評比活動。
（二）加強學生隊伍建設，以養成教育為重點，實行規範化、精細化、科學化、全面化管理，力爭培養出會學習、有文化、懂文明、愛生活的學生群體
1、抓緊抓好學生行為規範教育。開學之初，組織新生開展國防教育，進行軍訓；同時要組織新生對《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及我校班級量化考核內容進行教育學習，開展包括文明禮儀習慣教育、衛生習慣教育和常規習慣教育。具體做好以下幾方面工作：（1）從小事抓起，抓好儀容儀表檢查，抓住行為養成教育的突破口，一抓到底；（2）要深入學生，了解學生，使行為規範的養成教育具有針對性；（3）要充分發揮學生骨幹的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。
2、加強學校層面的督促檢查評比，提高德育工作的實效性。通過學生會檢查組成員每天對學生常規情況進行檢查、評分工作，實行一天一檢查一反饋，在競爭環境中實行動態管理，以促進行為習慣的養成。
（三）整合德育資源，紮實開展德育主題教育活動，寓教育於活動中
1、認真組織好每天的升旗儀式。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規範化，要結合紀念日、傳統節日以及學校的德育活動等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促和促進各班的德育工作的開展，使學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、與人交往等方面得到良好的道德修養，並增強相應的能力，促進文明行為習慣的養成。
2、繼續深化主題教育活動。本學期著重加強形式與政策教育、感恩教育、愛國主義、民族團結、反分裂反暴力、綜合實踐教育；加強理想、信念、道德、誠信教育；加強心理健康、法製法紀、交通安全教育；加強廉潔教育、國防教育、環保教育、禁毒教育、防艾教育。
3、圍繞“感恩在心，報恩在行”這一主題教育內容積極開展各類德育活動，培養學生知恩—感恩—報恩的良好品質，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、進一步做好道德講堂建設和未成年人思想道德建設。一方面要抓好學科德育滲透工作，與政治、地理、歷史、語文等人文學科相結合，開展交通安全、預防毒品、青春期心理等生命教育活動，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。其次，可充分利用德育基地（敬老院），深化對學生的“三心”（孝心、愛心、關心）教育。第三，精心組織“經典誦讀”活動，開展系列教育，力爭進一步提高我校德育活動的教育性、實效性。
5、充分發揮團支部作用。吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
（四）用心班級文化、校園文化建設，營造和諧育人環境
1、精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，彰顯“和合”文化，讓每一棵花草、每一面牆壁、每一處場所，都能發揮育人和薰陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，落實班級衛生包乾制度，加強檢查力度，做到以優美、整潔的校園環境薰陶每一個師生的心靈。
3、用心班級文化環境建設。各年級要圍繞學校德育目標，用心思考班級文化建設。本學期繼續做好班風、學風、班訓創建工作，落實好各班“讓牆壁說話”工作。各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境。每月按規定的主題定期更換班級的黑板報，並進行評比。
4、與圖書室合作，組織開展各類讀書活動，通過活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌。
5、充分發揮校園廣播站的作用，進一步加強環境育人效果。
（五）繼續抓實體育、健康工作
1、堅持舉行體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對學生每年進行一次體檢。對課間操和眼保健操要加強檢查。
2、加強學生心理健康輔導工作。本學期要踏實開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，利用現有的資源，開展心理健康講堂，培養學生健康向上的心理素質。同時利用家訪、家長會等途徑加強對家長的心理健康教育指導。
3、積極開展綜合實踐活動。通過綜合實踐活動開展，提高學生對社會活動的認知度，增強學生的動手能力，全面提高學生的綜合素質。
（六）持之以恆加強安全與法制教育
1、根據上級要求，本學期要積極開展宣傳工作，學校將通過開展應急消防疏散演練、國旗下講話、防溺水交通安全知識講座等形式對學生進行經常性的安全意識教育，不斷提升全校師生的應急避險和自救互救能力，大力提高生命教育質量。
2、本學期的法制教育要重點做好普法宣傳，開展法制教育活動，增強學生法治意識和自我保護意識。加強校內外的安全檢查與巡視，重視消防工作，確保不出現重大意外安全事故和違法行為。
（七）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能
1、進一步完善家校網路聯繫平台，增強家校教育合力，藉助現代信息手段，正確引導親職教育，使親職教育成為學校教育的延續和發展。
2、繼續辦好家長學校，要充分利用家長學校、家長會、家訪、家長接待日，為家長開展教育諮詢活動，每學期班主任家訪率要求達50%以上，力爭全學年普訪率達100%。
三、具體活動安排：
九月份：1、常規教育《中學生守則》和《行為規範》宣傳周2、開學典禮交通法規安全講座慶祝教師節感恩教育3、4、應急安全演練5、秋季運動會6、國防教育。
十月份：1、“國慶”系列活動2、愛國主義系列活動3、家長學校活動4、綜合實踐活動5、五好小公民活動6、廉潔教育7、反分裂反邪教教育。
十一月份：1、常規教育2、誠信主題教育3、班級常規管理考核
十二月份：1、迎新年聯誼活動2、民族團結教育3、班級常規管理考核。
一月份：1、學生座談會2、學期結束工作3、班主任常規考核、評比。
關於德育工作計畫集錦 篇14
當一名國小一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。國小一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計畫：
一、指導思想
以《國小德育綱要》為依據，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強"三結合"教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
抓好"三個結合"教育
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。
4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什麼愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，"養成道德好習慣"為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。
4、圍繞學生"知識+能力+魄力"的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
加強隊伍建設
1、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。
3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展"結對子、傳幫帶"活動。
深化課題研究
繼續研究聯繫學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以"生活化、創新性"的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
三、加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規範》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生"知識、能力、魄力"的培養目標，實施"有理想、有道德、有文化、有紀律"的育人工程，逐步貫徹"五小"行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，構想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的薰陶，發展鑑賞美、創造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(2)語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美。
(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。
3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
4、養成教育融於對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
現在的國小一年級學生都已經是新千年以後才出生的孩子了，他們出生的環境比"80後"、"90後"還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。不過這些孩子的父母大部分有都是"80後"，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經和以前發生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代!
我要做的就是要教育好這些學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
關於德育工作計畫集錦 篇15
一、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養成教育為核心，從德育基礎入手，重視學生行為規範教育和教師職業道德教育，培養自律、自主、自信、自強的新世紀人才。
二、工作思路
1.確立一種意識：以學生為主體。
2.抓住兩條主線：養成教育、班級管理。
3.確立三個觀念：德育為首、全員育人、以人為本
4.搞好四個結合：課內與課外相結合；學校與家庭相結合；主題活動與常規活動相結合；傳統美德與體驗教育相結合。
三、具體措施
（一）注重師資培養、夯實德育隊伍
1.在教師中樹立大德育觀念，培養人人參與德育的意識，加強學生良好行為習慣的培養。
2.引導教師貫徹學校德育的六導向性要求：對孩子微笑；與孩子交友；給孩子機會；幫孩子明理；教孩子求知；讓孩子自主。
3.培養一支高素質的德育生力軍即班主任隊伍。班主任工作是學校德育工作的核心，依據學校班主任師資現狀加強培訓與指導，利用各種觀摩、競賽等活動促進班主任工作的有效開展。
4.積極開展德育科研活動。全體教師參與德育研討、反思，人人撰寫教育敘事及反思，努力做到教、研合一，以研促教。
（二）強化學生管理、培養良好習慣
1.晨會、班隊會：有計畫、有目的地上好晨會及班隊會，每月開展晨會與班隊會的觀摩活動，促進教師間的學習與交流，。
2.常規管理：制定金小學生一日常規，並嚴格按照規範進行管理，定期檢查評比。
3.習慣養成：出台學生好習慣養成目錄，並就每一個好習慣提出具體要求。以定檢查與不定期回頭查相結合的方式，幫助學生保持好習慣。
4.建立以班主任為主，課任老師共同教育的管理模式，對班級進行全方位管理。班主任是班級管理和學生管理的核心，課任老師協助班主任管理，杜絕班主任在與不在兩個樣的現象發生。
（三）豐富活動形式、促進能力增長
德育活動是學生增長見識，培養創造力、凝聚力的重要途徑，利用各種節日開展富有創造力的德育活動，對學生進行時時教育，促進學生各種能力的發展。
1.結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時組織活動，進行中華傳統美德傳承教育。
2.加強安全教育。各班利用班隊會、晨會等大力開展珍愛生命教育，交通安全、衛生安全、防水、防火、防電安全等，加強自我保護意識。
3.加強法制教育。組織學生學習《中華人民共和國青少年權利保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》等法律法規，深化法律意識，提高自身素質。
4.加強班級文化建設，利用班級生態角、爭章角、圖書角、主題牆報等陣地，塑造良好的氛圍，樹立班級形象。
（四）建立建全制度、量化德育成果
1.制定各項常規制度，《金小學生一日常規》、《金小學生好習慣養成手冊》等；
2.制定班級常規考評制度，對班級常規進行考核、評比。
3.制定班主任工作考核制度，對班主任工作進行量化考核。
4.制定學生考核評比方案，對學生的行為表現進行有效評價。
（五）發展特色教育、提升整體素質
分步實現學校一動一靜、動靜結合、內外兼修的特色教育模式，一動即一項體育愛好，利用社團開設羽毛球特色課程，使學生在體育運動中增強體質，塑造學生樂觀向上、積極陽光的風貌。一靜即書法教育，書法是中華民族傳統文化的.瑰寶，結合寫字課程進行寫字與書法教育，使學生從小通過書法練習得到心靈的滋潤，在欣賞與練習中塑造學生高尚的藝術修養。
（六）家校聯合教育、實現全面育人
1.辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校互動平台。通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。
2.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導，對該類家庭的學生給予關愛。
關於德育工作計畫集錦 篇16
一、堅持理論與實際相結合原則。
地理教材中的內容是地理教育和思想滲透的依據基礎，但是教材在編寫時，由於時間、條件的限制，對於發展中的某些現象和問題沒有開採和捕捉到，所以充分發揮教材本身教育因素的同時，必須緊密聯繫實際深入挖掘教材，補充必要的、趣味化的材料，增強教學的感染力、吸引力和說服力。我們在聯繫實際時，決不能脫離教材懸空說教。具體內容是：聯繫黨的方針政策、社會主義建設的實際、世界各國發展現狀、國內外重大的政治事件、聯繫鄉土人情等。例如，在講中國的自然資源時，教材中並沒有把人口和資源聯繫過多，教師可根據中國的人口有關材料，補充一些人口與資源的反比例性，介紹一些國家計畫生育政策，人口以及民族政策。通過這些材料的補充，便可使學生感受到黨領導人民在計畫生育方面的工作難度和取得的巨大成就，使他們樹立科學的資源觀、人口觀、環境觀，這裡便滲透可對黨和社會主義的熱愛之情。
二、加強鄉土地理教學滲透德育教育。
家鄉是我們成長的搖籃，她是看得見、感受得到、摸得著的地方。通過親身的感受人們對自己的家鄉總有一種特殊的感情。杜甫有“霜從白露起，月是故鄉明”的絕句，歌曲中讚美家鄉的更是舉不勝舉。由此可見，愛家鄉之情人皆有之。因此，通過鄉土地理教學，可使學生深刻地了解家鄉、深切地熱愛家鄉，自然會萌發建設家鄉的強烈願望，而愛國之心與愛家鄉之情是息息相通的，進而升華為熱愛和建設偉大祖國的崇高理想。
三、適當運用比較法的有效途徑。
地理教學中的大量事實材料，對從中比較所得的結論，具有極強的說服力，學生易於接受，迅速改變觀念，教育效果自然明顯。但要注意，對比的事物要具有類比性。例如，中印兩國是人口多、底子薄的文明古國，但印度糧食總產量尚不到我國的一半，工業等也遠不如我國，我國人口自然增長率已下降到14%以下，而印度的增長率遠遠高於我國。通過對比，社會主義制度優越於資本主義制度欣然被學生認可，從而激發學生的愛國熱情，弘揚社會主義制度的優越性。
當然，在對比時，我們應該承認由於我國人口多、底子薄、起步晚等多方面原因，我國的各項發展不可能在很短的時間內趕上來，我們應該全面客觀地看待現實，教育學生以辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點來認識我國的自然環境，激勵學生髮奮圖強，艱苦奮鬥，為中華之崛起而努力讀書。
四、適時運用地理課外活動教育
地理學是科學的、系統的、現實存在的，所以說地理課外活動能取得課堂教學所無法想像的德育滲透效果。地理課外活動的形式多種多樣，如召開有關地理的主題班會，進行旅遊觀光，時事地理報告會，參觀訪問、觀看有關的影視、錄象等都是進行德育滲透的極佳方式；同時還可以因地制宜開展地理知識競賽、地理活動展覽、地理牆報、校刊物、地理教具、地理標本等，在這些活動中，必須有一個或幾個素質結構完善的“導遊”來指導和講解。這個“導遊”就是我們的教師。
五、德育滲透在教學中的計畫性、層次性和連貫性。
地理教學中的德育內容廣泛而不集中，不具體，因此德育滲透要有一個全面的、系統的、有層次性的計畫。地理教師要深入鑽研教材，開發教材中思想教育的潛力。要明確每一章節德育滲透的主要內容，遵循教學原則、設計好教學程式方法，有重點、有針對性地進行德育滲透，同時注意不要使德育滲透“成人化”、“呆板花”要有層次階梯性貼近未成年人進行。使整個地理教學中的德育滲透全面系統連貫，循序漸進地進行。只有這樣，德育滲透才能夠收到明顯的效果，才能真正達到“教書育人”的目的。
“地理知識教育、智力和能力的培養、思想政治教育是地理課堂教學的三大任務。”在完成三大任務的同時，要利用一切可以利用的條件、方法、途徑，不失時機地對學生進行德育滲透，增強學生的愛國熱情。同時通過地理知識的學習使學生知道地理環境對人類生存與發展的偉大意義，進而珍惜自然、保護自然。
關於德育工作計畫集錦 篇17
本期繼續擔任__班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法。
一、抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
二、抓好常規工作
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
(2)適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
三、加強學風建設
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、活動安排
9月:利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。
10月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
11月:對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行團隊精神教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。
12月:對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。
關於德育工作計畫集錦 篇18
一、指導思想
本學年，德育部將繼續以社會主義核心價值觀為指導，根據我校實際情況，創造性地開展德育工作，將學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發展規律的新舉措，構建基於德育主題活動的學生喜愛的德育平台，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規範教育，引導和塑造學生良好的行為習慣，增強德育實效性。繼續以班級和歲月為平台實施幸福德育，促進我校幸福德育的深入發展，引導學生感恩教師、感恩學校、感恩社會，培養高素質、有禮貌、感恩的人才。
二、工作目標
反思總結上一學年快樂德育的發展，進一步推進快樂德育的深化，積極推進德育——快樂讀書校本課程的實施，加強快樂德育的科研工作，形成一套促進快樂德育的實踐方法和體系；加強公民意識教育，培養學生行為規範，培養良好的校園氛圍，引導學生良好的行為規範；結合教師節、鰲九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中國優秀傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生的感恩意識；繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社區節等大型活動有序開展。
三，這學期的重點
1、加強幸福德育研究，促進我校幸福德育的深入發展
(1)在總結我校去年實施幸福德育經驗的基礎上，加強幸福德育的科研工作。推進科研項目提升我校德育團隊理論水平。今年，我系將重點推進福建省中國小德育研究專項項目—— 《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》和福建省中國小教師發展基金項目—— 《普通高中的幸福德育的分層次研究》兩個省級新項目的研究工作。相信隨著項目研究的深入開展，我校德育團隊的理論研究水平將會進一步提高。
(2)繼續以班級、年為平台推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設，營造愉悅和諧的人際關係，組織向心的班級活動，培養多元包容的班級文化，形成陽光的班級氣質，讓快樂班級建設成為成績和學校的基礎，以促進快樂德育在我校的深入開展。
(3)有效推進年度工作，培育和塑造年度德育工作特色
基於我校德育工作分層次推進的特點，德育部根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年度德育工作重點，加強年度工作研究，針對高一、高二、高三學生特點，最佳化實施分層德育目標， 並依託我校的《學生成長手冊》記錄了學生的成長過程，以促進年度管理，提高整體人
2、加強高三畢業班的管理，通過加強日常管理，使學生的思想與時代和學校的要求相統一，根據學生不同階段的不同思想狀態進行有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三班主任和學生的心理狀態，營造良好的畢業班氛圍，組織適合高三的德育活動，保持家庭與學校的密切聯繫，促進學生、家長、班級、年級和學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好的成績奠定堅實的基礎。
3、加強德育隊伍建設，提高德育幹部素質
除了依靠班主任例會代替培訓外，還需要改變培訓模式，加強班主任培訓。本學年將成立三中青年教師“讀書俱樂部”，繼續為班主任訂購教育用書，引導班主任利用課餘時間自學相關理論知識；觀察學習主題的德育活動，不斷學習兄弟學校和我校先進班主任的先進經驗；定期組織教育理論學習和讀書沙龍活動，讓班主任及時接受新的理念，相互交流學習經驗；定期聘請有經驗的班主任介紹自己在日常管理、班級集體建設、育人成功案例等方面的經驗。從而不斷引導班主任學習先進的管理和教育經驗，不斷提高班主任的素質。鼓勵班主任積極認真工作，注重骨幹班主任的示範作用，努力建設一支高素質的班主任隊伍。
4、加強公民意識教育，繼續完善德育評估體系建設，紮實推進學生行為規範教育
針對近年來學生的素質，應大力開展公民意識教育，培養公民美德，弘揚社會公德，增強民族認同感，引導學生了解公民的基本權利和義務。紮實推進學生行為規範教育，培養學生良好行為規範。
(1)認真貫徹《幸福讀本》，引導學生養成誠實守信、孝順感恩、團結友愛、文明禮貌的行為習慣。
(2)完善我校德育考核規則，依託智慧校園平台，進一步推進值班領導、值班教師、值班學生考核制度，強化日常管理，強化德育教育