國小德育隊伍培訓工作計畫 篇1
一、指導思想
以《國小德育綱要》為基礎，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，著力提高德育的針對性和實效性，加強“三位一體”教育，推進素質教育，為培養跨世紀合格建設者和接班人奠定堅實基礎。
二、工作要點
（一）搞好“三結合”教育
1、聘請外部輔導員，有針對性地開展特殊教育。
2、加強學校、家庭和社會的聯繫，形成合力做好德育工作，做好家訪工作，提倡家訪。
3、為新生家長舉辦學校，提出學生在家和在學校的學習常規要求，讓孩子在家長指導下加快常規培養。
4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉的變化，感受祖國的騰飛。
（2）深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國電影，開展好紅領巾讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育的主線。當前，加強學生愛國主義教育迫在眉睫。我們不僅要告訴學生為什麼愛國，還要告訴他們做什麼才是愛國。愛國要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式國旗下演講的形式和內容，開展以“養成良好道德習慣”為主題的系列演講活動，力求內容詳實、有針對性、富有情感。
4、圍繞學生“知、能、勇”的教育目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施小周教育工程，結合重大節日和紀念日（教師節、國慶節、重陽節、元旦等）及時組織活動。），並對學生開展愛國主義教育活動。
（3）加強團隊建設
1、組織班主任參觀學習，介紹經驗，取長補短。
2、組織老師學習《國小德育綱要》，《中國小教師職業道德規範》等。讓教師擁有高尚的職業道德和良好的榜樣。熱愛生活教書，努力工作，勇於創新，樂於奉獻。照顧學習困難學生，杜絕體罰和變相體罰，建立平等民主的師生關係。
3、做好班主任隊伍建設，每周召開一次班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行常規思想和業務培訓，加強青年班主任培訓，開展“結對、傳幫帶”活動。
4、完善班主任工作職責、工作制度、考核和獎勵制度，把班主任工作績效作為晉升和考核的重要依據。這學期會評選出幾名校級優秀班主任。
（4）深化課題研究
繼續研究學生思想與生活現實的關係，深化禮儀教育研究，以“生活創新”的學校德育對學生產生積極影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
（5）加強養成教育
1、養成教育是學校德育的基礎。要特別注意《小學生日常行為規範》和《周小學生禮儀常規要求》，打造我校德育特色。圍繞學生“知、能、勇”的培養目標，開展“有理想、有道德、有文化、有紀律”的教育工程，逐步實施“五小”行動。
2、養成教育應有機地滲透到各學科的教學中。
事實上，學生的學習過程是
（2）語文課要求學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受單詞和句子的美，人物塑造的形象美，表情的情感美，環境場合的意境美
（3）在數學課堂上，學生要掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯性、幾何圖形的對稱性、數學微積分的求導性和習題運算的思維之美。
（4）在英語課堂上，學生可以通過聽、說、讀、寫的基本訓練，像往常一樣用英語進行交流，感受語言語調的節奏美，字母書寫的線條美，辭彙積累的意志美。
3、加強紅領巾值勤，讓紅領巾禮儀團隊成員促進校園衛生、溝通禮儀、班級間秩序、道路團隊紀律的良性發展。
4、將養成教育融入活動中，結合班隊班、傳統節日、紀念日等開展了一系列豐富多彩的少先隊養成教育活動。
5、注意培養良好的學習習慣，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、章賽園、作品展示角、老師表揚角、榮譽角等。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班級評比活動。
（6）做好崗位建設
根據每月的教育重點和班級實際，每天上午的會議課都是生動活潑，組織得很好，每周的班會課和主題小組會議課都是有計畫的組織。
國小德育隊伍培訓工作計畫 篇2
（一）做好對班主任的培訓工作
1、利用業務學習時間，對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。
2、樹立典型班主任教師，推廣先進的班級管理經驗。
3、繼續開展“規範班級”的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括（晨會、班隊會情況；班主任的各項計畫、總結、工作手冊完成情況；值周扣分情況；流動紅旗情況；表揚情況；升旗情況；各項競賽情況；大課間評比情況）。在評比中，本著公開、公正、公平的原則。
4、班主任要經常與家長聯繫，通知家長學生在校的表現；了解學生校外情況。對個別學生進行家訪，做好家訪記錄。對學困生、劣跡生進行輔導和教育，要有輔導和教育記錄。
（二）加強養成教育
1、晨會、班隊會時間，加強對《守則》、《規範》的學習，以及班級常規工作，解決班級學生關心的熱點問題，加強巡視，加大值周力度，檢查貫徹落實情況。杜絕晨會、班隊會時間被占用現象。《守則、規範》定期進行抽測，並貫穿到平時學生的一言一行中來。
2、學校通過開展公德教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，人人樹立公德意識。
國小德育隊伍培訓工作計畫 篇3
德育工作是國小素質教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人
二、德育工作重點
1、愛國教育
(1)知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉的全稱。
(2)初步認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。
(3)按要求參加升國旗儀式。
(4)關心集體，積極主動地為班集體做事。
2、思想教育
★守紀
(1)初步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的內容和學校的有關規定。
(2)集會、做操時做到“快、靜、齊”。
(3)課上守紀律，不影響他人;課間守秩序，做正當遊戲。
(4)遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。
★學習
(1)知道學習是小學生的主要任務，要好好學習。
(2)按時上學，不遲到，不早退，不逃學。
(3)專心聽講，積極回答問題。
(4)按時完成作業，書寫清楚、整齊。
(5)注意觀察周圍的一些事物，能夠提出問題。
(6)會按課程表準備好學習用具。
(7)獨立完成作業，不用別人催。
3、道德教育
★誠信
(1)知道誠實、守信是一種優良品質。
(2)不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。
(3)有錯敢於承認，借別人東西要主動歸還。
(4)答應別人的事情要努力去做。
★禮儀
(1)知道禮貌待人是文明的表現。
(2)知道並會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。
(3)尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。
(4)說話做事不妨礙他人的工作和休息。
(5)能主動向長輩及鄰里問好。
(6)不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。
(7)愛護公共設施，愛護花草樹木。
(8)走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，注意避讓來往車輛，不在馬路上追逐打鬧、玩耍和逗留。不玩火，防觸電，防溺水，不做危險遊戲。
(9)不玩火、不玩電，遇到火情向大人求救或撥打119。
★環保
(1)知道什麼叫環境保護，保護環境人人有責。
(2)不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
(3)愛護花草樹木，節約水電。
(4)在家、在校能做到垃圾分類，進行廢物回收。
(5)能夠在老師的帶領下，參加環保活動。
★勞動
(1)知道從小要愛勞動，勞動最光榮的道理。
(2)認真做值日，積極參加學校組織的各種勞動。
(3)學習掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等簡單家務勞動。
(4)愛惜勞動成果，不浪費糧食，不挑吃穿。
4、心理教育
誠實、活潑、開朗、勇敢、不任性、不驕傲、珍惜時間、守信用、自尊自愛。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課並開展德育實踐活動。