關於德育處工作計畫 篇1
一、加強德育隊伍建設，強化育人技能
打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團隊：有體系
以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設合作共贏、團結奮進的優秀德育隊伍，構成德育工作體系，創造性地開展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺
引導教師切實履行師德規範，繼續在校園內營造“全員育人”、 “時時處處事事育人”的教育氛圍，激發教師“教書育人”的激情，牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。
3、打造班主任隊伍：有層次
班主任隊伍是德育工作的主力軍，結合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設、班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯繫等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結對工作，充分發揮骨幹班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨幹引領等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨幹班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘鍊骨幹，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優評先中爭得一席之地。
4、培養紅領巾小幹部：提能力
大隊部和班級要切實加強小幹部的.選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示範作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。
二、狠抓規範養成教育，養成學生習慣
1、“一班一品”：顯個性
繼續推進“一班一品”班級文化建設，通過每班獨有的精神文化和物質文化的建設，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結合“一班一品”的豐富多彩活動來培養學生良好品質，提高學生人文素養、促進學生習慣養成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。
2、“一日常規”：抓細節
根據新的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》要求，以“文明城市”“文明校園才”創建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領巾四項評比”為督促，深入開展小學生日常行為規範教育促進學生全面發展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。
三、豐富德育主題活動，提升學生素養
德育處將設計生動的情景，豐富的活動內容。重規劃、重過程，發揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發展。
1、文明禮儀教育
將“文明城市”“文明校園”創建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結合，在潛移默化中養成學生良好的文明禮儀習慣。
2、身心健康教育
學校重視學生的身心健康，單周周四晨會課為健康晨會課。一方面關注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫務室實行日報制度。另一方面關注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉化和轉介工作；開展團體輔導工作，放鬆身心。結合心理節豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
3、法治安全教育
認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平台、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創建“平安校園”，結合12、4憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設和構建和諧校園營造良好的社會環境和法治安全氛圍。
4、生態環保教育
結合“文明城市”“文明校園”的創建積極開展生態文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結合各個活動進行生態環保專題教育和生態環保滲透教育，引導學生爭做低碳環保、節約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養成環保、健康、文明的生活習慣。
5、儀式慶典教育
本學期，學校將繼續開展開學典禮、中秋節、國慶節、重陽節、元旦、休業式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。
關於德育處工作計畫 篇2
一、工作思路：
依託開學初“習慣養成強化月”活動，抓規範，促養成，進一步夯實德育常規。以開展第23屆“傳承中華文化共築精神家園”主題讀書教育活動為契機，組織開展第二屆校園藝術節，在上級領導調研和指導幫助下，努力解決學校實際問題，促進我校德育、體育工作的進一步科學化規範化。
二、工作重點：
1、繼續推進學生習慣養成教育。通過“習慣養成強化月”開展文明禮儀，尊師敬長，保護環境，愛校愛家教育，提高師生對習慣養成重要意義的認識，增強班級管理過程性評價，努力探索中小學生習慣培養的有效方法、途徑。
2、心理健康知識普及，引導取得心理諮詢師證的老師做好全校培訓工作。
3、進一步探索德育課程化，以年級組為單位開展德活課研究，組織聽評課。
4、繼續組織開展校園文化建設活動，舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共築精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。利用電子屏、廣播、櫥窗、故事比賽等宣傳陣地創設濃郁氛圍。
5、積極推進落實“校園一小時體育活動”，加強大課間操管理。
進一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學校常規體育工作評估標準》，進一步增強體育工作的實效性。根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，儘量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，適當增強趣味性，努力提高學生參與的積極性。
三、德育工作具體活動安排：
（1）3月初“養成教育強化月”宣傳教育活動，新學期開學典禮，第23屆“傳承中華文化共築精神家園”主題讀書教育活動啟動儀式。
（2）3—7月份：以“傳承中華文化共築精神家園”為主題組織開展讀書教育活動、慶“六一”文藝匯演等系列活動。通過開學典禮、主題班會、升旗活動、徵文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式，介紹中華優秀傳統文化的豐富內涵和輝煌成果，幫助學生深入了解中華民族的歷史傳統和文化積澱，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀。
（3）7—9月份開展班主任優秀工作案例徵集活動。
（4）9月份“習慣養成強化月”活動，暑期德育工作創新案例徵集。
（5）10月中旬舉辦校第二屆班主任素質大賽。
（6）12月優秀中隊，隊員評選表彰。
四、體育工作具體活動安排
（1）3月初做好x年總結，布置x年工作計畫。
（2）3月上旬迎接縣大課間操評估。
（3）3月中旬體育教師進行校園足球基本功培訓。
（4）4月上旬參加全縣中小學生籃球賽。
（5）5月中旬參加全縣中小學生桌球比賽。
（6）10月做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全校學生體質健康測試及數據上報工作。
（7）10月參加全縣第三屆中小學生跳繩比賽。
（8）11月下旬參加全縣大課間操、學校體育工作評估活動。
（9）做好x年學校體育工作評估和年度報表
（10）做好《國家學生體質健康標準》數據統計分析報告
關於德育處工作計畫 篇3
一、存在的主要問題：
高一新生進入新的學習生活環境，新的班級，各個方面都比較陌生，思想上有些鬆懈。有些學生自認為中考成績不錯，除了到本學校有點不情願外，更多的是自我感覺良好，沾沾自喜，洋洋得意，心思放不到學習上;有些學生滿腹牢騷，升學前他們對高中學校的各方麵條件都抱有不同程度的不切實際的幻想，認為應當具備幽雅清新的環境，噴香可口的飯菜，博大浩瀚的書庫，學問精深的老師。結果由於自身的原因，願望破滅從而產生一股怨氣，甚至橫挑鼻子豎挑眼，牢騷滿腹，個別學生由於基礎較差，聽課效果不理想，由於自卑也不願向老師同學請教，一些同學一開始就有混的打算。
二、指導思想：
以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持對學生行為習慣的養成教育，促進學生全面發展，健康成長。
三、工作沒目標及要求：
1.把常規工作落到實處：
①嚴抓紀律：班主任首先明確班級紀律對於學習，對於自己，對於班級的重要性，從行動上來說要嚴格執行。
②重抓學習：學習是班級管理的中心與核心，班主任對學習理想的樹立和追求，學習計畫的制定和落實，學習方法的養成和調整，學習時間上的利用和分配等進行積極引導和科學的管理。
進行學法指導。班主任指導學生改進學習方法，努力做到課前、課堂、課後一起抓，聽、思、問一起抓，學、練、考一起抓;要做到先預習後聽課、先理解後記憶、先思考後動筆、先複習後作業。
重視心理疏導。由於受許多方面的影響，中學生的心裡很複雜，要具體問題具體分析，對成績停滯不前、成績經常波動的學生，以及有異常表現的學生，要幫助他們從基礎與目標、課程與方法等方面進行解除與指導，對學生個人前途遇到困惑時，幫助學生堅定信念、樹立理想。
對於學困生的轉化。對於學生反覆出現的問題，指班主任要有愛心，把愛心奉獻給學生，不做不負責的事;班主任要對學生有信心，讓學生能認識到老師是在激勵自己，沒有放棄自己，把信心植根於學生的心中，讓每個學生都能抬起頭來聽課，挺起腰桿做人;班主任要有耐心，不發火，以一顆平常心去對待學生出現的問題，耐心教育學生，不放棄任何一個學生。
③常抓衛生：包括班級環境衛生、個人心理衛生，配合學校工作，全面促進班風學風建設，搞好環境衛生能帶來凝聚力和向心力，學生有了強健的體魄和健康的心理，是提高學生學習效率和效果的重要保障。
④狠抓跑操：班級整齊的步伐，響亮的口號，能加強班級的凝聚力，塑造積極進取健康向上的班級。
⑤通過形式不同的家長會，家訪，促進老師家長學生之間的相互理解，架起一座理想的橋樑。
2.加強對學生思想引導。
①榜樣激勵法：在班級里樹立各方面表現比較好的學生，給其他同學樹立榜樣，讓表現好的學生在班會上把自己好的學習發法，心裡的想法等說與同學們聽，以此帶動更多的學生進步。
②自我教育反省法：對於班級的工作，每周一利用班會讓班幹部輪流把班級上周工作進行總結，好的方面加以表揚，需要改進的及時指出來，共同去改進。對於個人，倡導自己進行自我教育，多問幾個為什麼，只有促進自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育是學生的內部動力，是一個人形成正確的世界觀、道德觀自覺能動性的表現。
關於德育處工作計畫 篇4
XX年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本著“整體推進、務實創新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現三個轉型。
一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。
三個目標：
1、採取“集中培訓+網路學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網路”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。
2、在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。
3、以心理教研會為依託，以示範課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。
三個轉型：
一、德育科研的轉型
由——XX年度開展的關於《全教科規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育規劃重點課題的全面推廣階段轉型。
在過去的五年科研研究基礎上，XX年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中國小範圍內全力做好和諧德育課題研究的申報及開題工作。
二、培訓對象的轉型
由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。
1、以往的培訓對象為基層學校骨幹班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網路”為主題，採取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中國小校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓後的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。
2、結合我縣中國小校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平台，促進交流，實現優秀資源共享。
3、為了促進德育領導的專業成長，開展《農安縣中國小德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中國小德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，並按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。
三、心育渠道的轉型
以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依託，以示範課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。
1、在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣XX年度中國小心理健康教師教學研討大會》，研討大會採取示範課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中國小心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。
2、以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中國小範圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在XX年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。
3、本年度，教研室組織開展全縣中國小班主任陽光評語徵集活動，並將優秀評語彙編成冊，在教師中廣泛推廣。
其他工作：
1、明確工作目標，強化視導，注重引領。
3月中下旬及9月份教研室將採取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。
2、精心建設德育網站，搭建德育教研平台。
（1）整體規劃，強化管理，重點關注網路培訓及網路教研的參與度。
（2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。
（3）對發表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。
3、加強管理，注重學習，努力提高工作能力。
（1）繼續本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規管理與人員之間的團結和諧。
（2）以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日誌或心情日記，開展“每周大練筆”活動。
（3）愛崗敬業，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。
關於德育處工作計畫 篇5
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍；進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效；認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體；加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力；加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快內涵發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生；高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生；高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月（九月）和節儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感；認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年
級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分；拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力；開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動；加強校園文化建設，營造良好育人氛圍；積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣；繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成德育科研課題申報工作；全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。
三、成員分工
何培中：全面主持德育處工作。協調處室內外關係，對外聯絡與宣傳，處室工作安排，班主任考核，學生行為規範管理，家校聯繫，德育科研，學生公寓管理。
徐薇薇：學校衛生工作，腳踏車管理，會議記錄，高二年級常規管理。
王陽：主持學校團委工作和學生會工作，學生黨員考察發展工作，班主任培訓，膳食管理，高三年級常規管理。
金雪林：學校紅十字會工作，扶貧幫困，法制教育，社區教育，高一年級常規管理。
戈峰：具體指導團委和學生會工作。負責青年共產主義學校培訓和團組織關係的轉接。
尹華：具體指導團委和學生會工作。負責升旗儀式、護校值勤和學生社會實踐活動。
俞慧：具體指導團委和學生會工作。負責學生會、班團活動考核和參與學校紅十字會工作。
劉增蘭：心理健康教育，常規考核匯總、反饋表分發，處室文字材料及其它工作。
四、工作安排
九月份工作重點：規範學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育
1.德育處人員會議；
2.全體班主任會議；
3.學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排；
4.高一年級開學典禮及入學教育；
5.宿管工作人員會議；
6.高一、高二寄宿生會議；
7.完成年級工作、班主任工作計畫；
8.學生一日行為規範督查；
9.貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔；
10.尊師重教活動；
11.第一期黑板報評比；
12.班主任培訓；
13.主題班會觀摩；
14.學生幹部會議；
15.迎國慶、校慶革命歌曲校歌大合唱比賽；
16.新老班主任拜師結
關於德育處工作計畫 篇6
一、指導思想
本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《關於進上步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，通過豐富多彩的活動載體，加強對少年兒童的思想教育，進一步加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，為我區少年兒童快樂、健康成長服務，引導少年兒童為建設美麗環保、和諧的石化基地和現代化港口新城作貢獻。
二、主要工作計畫
(一)明確學校少先隊組織的基本任務，切實加強自身組織建設，提升德育建設。
健全少先隊組織的工作機構，充分發揮團結少年兒童學生的核心作用，支持少先隊創造性開展活動，保護和關心少年兒童成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，幫助學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話，好好學生，鍛鍊身體，培養能力，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
(二)加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。
1、把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規範佩戴紅領巾，隊幹部佩戴幹部標誌，對隊組織在工作中所使用的文具、簿籍等用品，要捨得購買，不可馬虎隨便，雜亂無章。
2、繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊幹部的任職、培訓和管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，嘗試開辦“隊長學校”，提高小幹部的綜合素質，充分發揮隊幹部的管理作用，並充分地起到榜樣和帶頭的`作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規範養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。
3、進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作，積極動員選派思想作風優良、工作態度勤懇、業務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員，輔導員要認真學習領會《關於進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等檔案精神，積極參與上級團委組織的培訓活動。建立和完善輔導員工作管理制度，定期召開團支書、輔導員會議，傳達上級檔案和會議精神，組織學習相關的典型事例。
關於德育處工作計畫 篇7
為貫徹落實《xx市20xx年學校德育體藝工作意見》（長教綜〔20xx〕23號）檔案精神，充分發揮德育的導向作用，切實增強德育工作的針對性和實效性，積極構建和諧校園，結合我校實際，制定本學年德育工作計畫。
一、指導思想
以科學發展觀和十八大精神為指導，大力構建完善學校德育體系，全面提高學生素質。以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，大力提倡管理創新，注重實效，突出特色，採用多種方法展開工作，進一步增強德育工作的主動性、針對性。以文明習慣養成教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，狠抓常規管理，突出隊伍建設和系列活動兩個重點，紮實有效地開展本學年德育工作，引導全體學生逐步樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，同時強化育人效果，彰顯學校特色。
二、工作目標
按照檔案的總體要求和工作部署，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”德育教育體系，完善以班主任為主體、以課堂教育為主渠道的全員育人機制，加強家校聯繫，做到家校攜手共同育人。積極開展心理健康教育活動，積極組織參加各級創新實踐活動，進一步培養學生動手能力和創造精神。注重常規教育，以活動為載體，紮實開展各類德育主題教育實踐活動，努力培養具有“正直、善良、尊重、用心”品質的未來合格公民。
三、工作舉措
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學年將繼續實行值班領導和值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學年健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好班主任會議，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，政教處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示等主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，並結合清明節、國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學年繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，結合“我們的節日·拗九節清明節重陽節”主題教育活動，教育學生要知道對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
（五）加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，做好班級布置，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
（六）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的.學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。
（七）加強後進學生的教育與轉化後進學生轉化工作做到有計畫，有措施，勤總結，重在落實，班主任要做好後進學生的轉化工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（八）法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
（九）加強心理健康教育，使學生形成健全人格心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境
（十）繼續抓實體育衛生工作。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，每月一次大掃除。
（十一）安全教育
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。
關於德育處工作計畫 篇8
XX年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本著“整體推進、務實創新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現三個轉型。
一個思路：
全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。
三個目標：
1、 採取“集中培訓+網路學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網路”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。
2、在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。
3、以心理教研會為依託，以示範課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。
三個轉型：
一、德育科研的轉型
由——XX年度開展的關於《全教科規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育規劃重點課題的全面推廣階段轉型。
在過去的五年科研研究基礎上，XX年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中國小範圍內全力做好和諧德育課題研究的申報及開題工作。
二、培訓對象的轉型
由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。
1、以往的培訓對象為基層學校骨幹班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網路”為主題，採取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中國小校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓後的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。
2、結合我縣中國小校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平台，促進交流，實現優秀資源共享。
3、為了促進德育領導的專業成長，開展《農安縣中國小德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中國小德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，並按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。
三、心育渠道的轉型
以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依託，以示範課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。
1、在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣XX年度中國小心理健康教師教學研討大會》，研討大會採取示範課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中國小心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。
2、以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中國小範圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在XX年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。
3、本年度，教研室組織開展全縣中國小班主任陽光評語徵集活動，並將優秀評語彙編成冊，在教師中廣泛推廣。
其他工作：
1、明確工作目標，強化視導，注重引領。
3月中下旬及9月份教研室將採取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。
2、精心建設德育網站，搭建德育教研平台。
（1）整體規劃，強化管理，重點關注網路培訓及網路教研的參與度。
（2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。
（3）對發表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。
3、 加強管理，注重學習，努力提高工作能力。
（1）繼續本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規管理與人員之間的團結和諧。
（2）以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日誌或心情日記，開展“每周大練筆”活動。
（3）愛崗敬業，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。
德育教研室初一德育工作計畫班級德育工作計畫國小德育工作計畫
關於德育處工作計畫 篇9
新學年新起點，繼續落實學校第二個三年發展規劃目標，是質量之年，管理之年，建一流學校，創一流業績，抓好德育日常管理和創新提升工作，提高學校文化軟實力和社會美譽度，從規範走向成熟。
一、工作目標
（一）加強教師隊伍工作作風建設和思想道德建設，樹立優良的校風學風。
（二）提高班主任專業工作水平和紀律規範意識，培育優良的德育隊伍。
（三）抓好學生基礎文明養成教育和德育活動，產出優良的學生質量。
備註說明：
全體會議重點傳達第一個話題，第二三個話題只做簡要概述。
班主任會上重點闡述第二和第三個話題。
二、工作措施
（一）加強教師隊伍工作作風建設和思想道德建設，樹立優良的校風學風。
德育處工作計畫不同於教務處工作計畫，非數據化，常規工作反覆抓。教務處關注特優生、升學數字，是學校的招牌，學生的天安門，德育處關注後進生和問題學生更多一點，是學校的面子，學生的派出所。
老師的樣子+學生的樣子=學校的樣子
1、主流價值觀引領，強化宗旨思想。
加強學習，提高認識。在學校顯著位置設立社會主義核心價值觀、新時期菏澤精神、教育系統四德建設教師承諾書等宣傳內容，耳濡目染，潛移默化。
老師是先進文化的傳承者，更是主流價值觀的踐行者，必須了解這些內容。
要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。
召開“新時期某精神發布會”，正式公布新時期某精神為：崇文尚德，務實圖強。
教育系統四德建設教師承諾書已經在宣傳欄里展示，後天以年級為單位簽訂，這裡不再說。
學校三風一訓行知樓電子屏天天滾動播放，教學教研手冊前面每本都印，都是真正記住並理解的`人又多少呢，我們每個人都是在這些內容中被裹挾著行動的啊。
學校把學生的健康幸福作為教育的核心內涵和首要指標，以“師生為本，和諧共生，德才兼備，奠基未來”為辦學思想，以“身心和諧，品行高雅，崇文尚智”為育人目標，培養學生具有良好的思想品質、紮實的文化素養和強烈的社會責任感，為學生幸福人生奠基。
校訓：實知實驗，進德成才
校風：追求卓越與完美，信賴學習與合作，崇尚文化與智慧。
教風：敬業，樂業，專業
學風：勤奮善思，博學約取，自我約束，榜樣引領。簽訂學校四德建設教師承諾書，設立四德善行義舉榮譽榜。
三、區實驗中學“四德”工程建設
“德高為師，身正為范”，作為光榮的人民教師，肩負教書育人的使命，理應以職業道德為核心，以“四德”要求為主要內容，自覺加強自身學習，提高個人品德修養和文明程度，在教育教學和日常生活中做一個“愛德、誠德、孝德、仁德”表率，做一名人民滿意的教師。我鄭重承諾：
1、積極參加愛德工程建設
關愛他人、愛護環境、奉獻社會。在學校，不斷提高自身素質，相互關心關愛，改進工作作風，熱心服務基層，服務人民民眾；在社會，積極參加“愛心救助、志願者助殘、創建和諧勞動關係、文明交通、家園保潔、環保監督、文明祭祀、愛心認領、無償獻血、回報家鄉”等愛心行動；維護鄰里團結，關愛睏難民眾，建設和睦友愛的鄰里關係；在家庭，忠於配偶，互敬互愛，教育子女懂感恩、知禮儀，關心同學、尊敬師長、做出“愛德”表率。
2、積極參加誠德工程建設
忠誠事業、誠實勞動、誠信待人。牢固樹立“誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥”的信用意識和道德觀念，在工作面前真抓實幹，在成績面前實事求是，在失誤面前勇於擔責。積極參加“懷感恩心，做誠信人”活動，感恩父母養育，感恩師長培養，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助；對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信。積極參加單位“誠德工程”建設教育活動，牢固樹立“誠實勞動可敬、誠信待人光榮”的理念，比工作成績，比服務民眾成效，做誠德表率。
3、積極參加孝德工程建設
孝敬老人、關愛老人。重點突出生活保障、精神慰藉和敬業回報，讓父母享有較好的衣食、滿意的住所、基本的醫療、愉悅的心情，自覺為老人辦實事、盡孝心。每年至少帶父母檢查一次身體，每年至少陪父母一次外出旅遊，每年至少給父母添置一身衣服，每月至少和父母吃一次團圓飯；以身作則孝敬父母，用實際行動教育和引導子女孝老敬老。積極參加家庭敬老養老“學、比、評”活動，爭做孝德表率。
4、積極參加仁德工程建設
知榮辱、懂感恩、盡責任。牢固樹立社會主義榮辱觀，在社會生活中嚴格區分是非、善惡、美醜的界限，樹立正確的社會價值觀和個人人生觀。在社會，自覺遵紀守法；在崗位，艱苦奮鬥，辛勤勞動，多做對國家、社會和他人有益的事情。以積極向上的心態對待他人、工作、社會，多行善舉，濟危救困，助人為樂。
樹立責任意識和奉獻精神，做知禮明義的好公民，不斷增強履職盡責、回報社會的本領和能力，愛崗敬業，幹事創業，做仁德表率。
關於德育處工作計畫 篇10
一、指導思想
新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以“辦民眾滿意教育，給孩子幸福人生的起步”為目標，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，最佳化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。
二、工作目標
1.加強師德建設，強化育人意識。
2.規範行為要求，引導習慣養成。
3.強化思想教育，提高文明素養。
4.加強家校聯繫，形成教育合力。
5.深化活動創新，提高活動實效。
6.加強德育科研，推進品牌建設。
三、工作措施
（一）建設德育隊伍，強化育人意識
1.加強師德規範教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，為人師表。
2.做好班主任的培訓工作，每兩周定期召開班主任例會，認真學習教育法律、法規，了解《蘇州德育研究》等雜誌的新信息，通過班主任業務學習、培訓活動，強化“以德立教”、“以身立教”意識。通過例會，及時布置、調整工作、解決問題，不斷提高班主任的工作實效，工作水平和工作能力。
充分發揮年級組長的紐帶橋樑作用，使之成為班主任工作的傳達者、指導者、督促者，提高自身的工作能力，為班主任工作服務。
3.努力完善德育導師制。讓更多優秀的德育工作者參與到學校德育導師的隊伍中來，為學生的健康成長服務，營造良好的德育育人氛圍。
4.開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。
（二）注重工作創新，豐富活動形式
1.抓好“行為習慣”主題教育活動。深入開展“行為習慣”教育活動，制定好活動方案，把“行為習慣”教育與日常教學結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。
2.踐行培育社會主義核心價值觀
根據學生的年齡特點，從四方面開展活動：
（1）記住要求：每個小學生必須熟記社會主義核心價值觀24個字，融化在心靈里，銘刻在腦子裡。
（2）心有榜樣：要學習英雄人物，先進人物，美好事物，當前以學雷鋒為契機，在學習中養成好的思想品德。
（3）從小做起：從自己做起，從身邊做起，從小事做起，一點一滴養成好思想，好品德。
（4）接受幫助：聽得進意見，受得了批評，在少先隊員中開展“民主生活”
活動，知錯就改，越改越好的氛圍中健康成長。
3.安全法制教育常抓不懈
大力開展法制安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班會，升旗活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，讓學生在校園內進行安全活動。抓好法制、安全教育。做到周周有安全教育內容，時時有安全巡視人多。繼續利用好蘇州安全教育使用平台這一渠道，對學生進行安全教育，邀請法院、警察來校進行教育，聘請法制副校長，進行安全消防演練。
4.落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展感恩活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心裡話，送爸爸媽媽一件禮物等。
5.加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會等教育活動。
6.開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織開展第六屆體育節、第六屆讀書節，六一慶祝活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
（三）抓好養成教育，提高德育實效
1.狠抓學生行為習慣，提升文明素養。
本學期繼續以養成教育為重點內容，以文明禮儀實踐體驗活動為重要途徑，重點培養學生在校園的日常生活中從小事做起，規範自己的一言一行，即說好話，走好路，吃好飯，乘好車，讀好書，寫好字，做好值日。全體師生要明確德育目標，組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》;每月安排教育主題，每周布置常規訓練要點，落實“五項檢查”評比、“文明”班級評比，讓學生在具體、生動的實踐中接受教育、體驗進步。
2.加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。特別要做好少先隊紅領巾俱樂部的工作。
3.抓實班級管理，提高班級管理質量
各班班主任要把增強班集體凝聚力建設作為班級管理的首要任務。把班級中的每一項工作都視為加強班集體凝聚力的好途徑，力求班級管理科學化、系統化、整體化，在實施過程中體現創造性、民主性、激勵性。
班級建設做到目標明確，人人心中知曉目標，形成積極向上的班級氛圍。班主任要通過對小幹部的培養、少先隊活動的開展等方式加強班集體建設，促進和諧的學風、校風的形成。任課老師應協助班主任實施班級管理，充分利用學科的特點滲透德育教育的`內容。
（四）構建三位一體，發揮整合優勢
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家長開放日等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。每學期家委會舉行兩次會議，平時邀請家委會成員，不定期的走進課堂，觀摩教學。
（五）整合資源，打造德育品牌
在素質教育深入開展的今天，如何給孩子提供良好的國小教育，幫助孩子形成高雅的行為舉止，高尚的品德修養，積極、健康的心理素質，良好的學習能力、生活能力、生存能力以及發展能力，是擺在我們每一位教育工作者，特別是學校管理者面前的一個個值得深思的課題。最大限度發揮我校的教育功能，充分利用我們的地域優勢和現有辦學條件，在美麗的西部生態城，讓鎮小人健康、陽光、快樂地成長。從品質、禮儀、學習、生活等十個方面，塑造“明珠娃”德育品牌，把這一品牌融入到學校的各項活動和課程教學之中，形成人人爭做明珠娃的良好氛圍。
（六）發揮少先隊員的主力功效，培養優秀少先隊員
1.加強和改進少先隊員思想道德建設。
以“踐行社會主義核心價值觀”為載體，繼續對少先隊員進行愛國主義教育，團隊精神教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。有計畫地組織學生開展多種形式的革命傳統教育和法制教育，強化學生的愛國意識和法制觀念。讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬廣。
2.加強少先隊的基礎建設。
（1）開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”等為主要內容、廣泛開展少先隊員光榮感教育。
（2）開展少先隊輔導員責任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的維護者、良好成長氛圍的營造者”為主要內容的責任感教育，全面提高輔導員的思想政治素質和業務素質，引導他們以自身優勢在少年兒童思想道德建設中發揮獨特作用。
四、各年級德育主題
低年級：守紀律，有禮貌，有愛心，講衛生，勤學習，自己的事情自己做;
高年級：愛祖國，具公德，護環境，友相處，擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
五、每月德育專題和具體活動
三月份：愛在春天裡
工作思路：三月份節日較多，植樹節、婦女節、世界水日、氣象日等，以學雷鋒活動為重點，通過開展學雷鋒系列活動，結合開展養成教育、環保教育。在活動中培養隊員良好的行為習慣，學會關心他人，保護大自然。
1.開學典禮
2.班級環境、板報園地布置
3.利用升旗時間，班會時間，吳娃小廣播等途徑對學生進行收心教育，確保學生到校就要以主人翁的態度進入到學習生活中。
4.完善各班隊組織建設，班隊小幹部培訓
5.護導老師、紅領巾監督崗成員培訓
6.三年級成長儀式
7.一、二年級半日家長開放活動
8.二年級主題活動：播種綠色放飛希望
9.學生春季運動會
四月份：情系民族魂
工作思路：四月份是革命傳統月，是進行愛國主義教育的重要時機。可通過看革命題材電影等形式，激發隊員的愛國情感，樹立“做中國人真自豪”，甘為祖國奉獻一切的信念。
1.開展革命傳統教育
2.清明節緬懷先烈活動
3.第六屆校園讀書節
4.三、四年級半日家長開放活動
5.20xx年安全疏散演練活動
6.春季學生社會綜合實踐活動
7.一年級主題活動：紅領巾系胸前
8.五年級主題活動：唱出我的愛班歌競賽
五月份：勞動最光榮
工作思路:結合五一國際勞動節,各中隊可以組織開展“做合格的勞動者”系列隊活動,配合學校強化勞動教育,培養隊員珍惜一切勞動成果和勤儉儉樸的優良品德.
1.開展“擁抱親情”主題班隊活動
2.中隊幹部培訓
3.六年級學生心理健康專題講座
4.五、六年級半日家長開放活動
5.籌備校“六一”慶祝活動
6.四年級主題活動：我愛校園攝影比賽
7.第二屆校園藝術節
8.三年級主題活動：我努力，我能行，做文明、自信、快樂的鎮小人
六月份：你我同歡樂
工作思路：“六一”兒童節是少年兒童自己的節日，同時，六月又臨近學期結束，各中隊應組織好複習，幫助學生系統歸納所學知識，看到自己各方面的進步，感受到自己成長的快樂。
1.“六一”慶祝活動
2.“來自長輩的叮囑”主題班隊活動（考前動員）
3.六年級主題活動：“端午節之思”詩歌吟誦會
4.六年級畢業典禮
5.班主任沙龍活動
6.假期安全教育。
7.歸檔整理工作。
關於德育處工作計畫 篇11
一、指導思想
以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為指導，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規範養成教育為重點，以班級精細管理為抓手，加強教師德育隊伍建設，更新德育觀念，創新“全員、全面、全程”德育模式，不斷提升德育工作的針對性和實效性，推動學校工作全面發展。
二、工作目標
1.創新“全員、全面、全程”德育模式。樹立“人人都是德育工作者”的德育觀念，明確並落實全體教職員工在德育工作中的主體責任、參與責任和監督責任，建立“隨時、隨地、隨事”的因勢利導的德育方法，構建“全員、全面、全程”的德育模式。
2.加強教師德育隊伍建設。落實“班級是德育工作的主陣地、班主任是班級工作的第一責任人”的責任機制，強化以班主任為主體的教師德育隊伍建設。充分發揮優秀班主任在德育工作中的“傳、幫、帶”榜樣作用，組織開展班級管理經驗交流，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
3.強化行為規範養成教育。開展“守則規範伴我行”主題教育活動，根據不同年級學生的認知特點和認知能力，加強小學生行為規範養成教育，以學習掌握規範知識，以訓練約束規範行為，以評比促進規範自覺，以管理督導規範養成。
4.開展主題教育活動。利用恩來家鄉的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊創建，發揮引領示範作用。以“母親節”、“父親節”為契機，對學生開展感恩主題教育，讓學生學會愛父母、愛老師、愛同學，進而學會愛身邊的每一個人。
5.加強法制安全教育。充分發揮校外法制副校長和校外輔導員的作用，通過國旗下講話、班會課、思品課、主題晨會等形式上好法制教育課、交通安全知識課，讓法制安全意識“入耳、入腦、入心”，讓學生養成遵紀守法的良好習慣。
三、工作安排
（一）德育工作
1.創新德育模式。構建“全員、全面、全程”的德育模式，明確年級組長、班主任德育工作的主體責任，全體教職員工的參與責任，校領導、級部主任和護導值周人員的監督責任，完善校園德育管理網路，形成齊抓共管的'德育合力。
2.重點抓好班主任隊伍建設。開好單周二下午的“學生常規管理例會”，通過師徒結對幫扶、德育經驗交流等活動，提高班主任組織管理和教育能力。強化班主任工作績效管理與考核，公正、客觀地衡量和評價班主任工作，進一步提高班主任工作的積極性。
3.加強學生幹部隊伍建設。加強學生幹部培養力度，設立紅領巾監督崗，加強對學生路隊、課間紀律、校園衛生、文明禮儀等督查，努力提升學生自我管理、自我完善能力。
4.抓好、抓實養成教育。開展“守則規範伴我行”主題教育活動，引導、教育學生知行合一，讓學生內化於心，外化於形，努力養成“每天五個道德好習慣”，即：“早睡早起勤鍛鍊，健健康康每一天；遵章守紀不違規，平平安安每一天；待人接物有禮貌，和和氣氣每一天；衣服整潔講衛生，乾乾淨淨每一天；積極勞動樂助人，開開心心每一天”。
5.增強學生生活本領。增加學生勞動和社會實踐的機會，為學生在校園內、外參加衛生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動創造機會，培養勞動觀念，掌握初步勞動技能。假期布置與勞動或社會實踐相關的作業，指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業。
6.建設德育環境。進一步加強校園物化環境的建設，鞏固校園文化建設成果。結合學雷鋒日、植樹節、清明節、勞動節、母親節、父親節、端午節等重大紀念日和節日，通過電子大螢幕、櫥窗、班級黑板報、道德講堂等陣地開展愛國主義、理想信念、傳統文化、公民意識、生態文明、社會主義核心價值觀等主題教育，利用恩來家鄉的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊創建，開展適合的社會實踐和公益活動，營造濃郁的德育環境和獨特的文化氛圍。
7.深入開展德育科研。組織全體教師認真學習教科研理論知識並套用於德育實踐研究，將德育寓於各科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節，要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育，最佳化課堂教學的全過程。要鼓勵全體教師，特別是班主任要針對新形勢下的學生特點進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，上傳至校園區域網路，實現經驗共享，並積極向報刊雜誌投稿。
（二）衛生工作
1.加強衛生習慣養成教育。結合“守則規範伴我行”主題教育活動，通過班隊會、展牌、黑板報、櫥窗等宣傳媒介，對學生開展日常衛生知識宣傳，大力宣講疾病預防、飲食衛生常識、傳染病防治知識，促成學生衛生習慣的自覺養成。
2.切實抓好校園衛生保潔工作。進一步加強校園環境管理，切實將衛生保潔工作落在實處，加強衛生檢查，確保環境衛生。
3.建立公共衛生事件應急預案。積極開展學生因病缺課監測的數據蒐集統計和分析工作，積極配合疾控機構做好防疫工作。嚴格執行每日晨檢和疫情報告制度，對出現傳染源的班級每天進行消毒，預防校園突發公共衛生事件。一旦發生公共衛生事件，緊急、有序地啟動報告、處置等應急預案。
（三）法制安全工作
1.全面加強校園及周邊環境治理。積極聯繫並配合工商、城管、公安等部門重點加強對學校周邊網咖、電子遊戲廳和違章飲食攤點、接送學生車輛違規行為的管理和整治，努力營造平安的校園及周邊環境。
2.強化法制安全教育。充分發揮校外法制副校長和校外輔導員的作用，通過國旗下講話、班會課、思品課、專題講座等形式，使法制安全教育進課堂、進校本教材、進各項活動，讓法制安全意識“入耳、入腦、入心”，提高師生法制安全意識。落實《中國小幼稚園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發事件和自救自護能力。
3.落實法制安全工作責任。建立法制安全工作責任制和責任追究制，紮實做好法制安全保障工作，有效防範校園各類法制安全事故、特別是重特大法制安全事故的發生。加強值周護導工作，抓好學生上學、放學途中的安全教育，落實安全措施，確保學生人身安全。
（四）藝術工作
1.參加全國第五屆中小學生藝術展演活動。根據市教育局統一部署，加強組織領導，選拔有藝術特長的學生精心編排舞蹈和課本劇，推薦參加全市展演。
2.舉辦第__屆校園藝術節。開展以歌詠比賽、書畫展覽為主要內容的第__屆校園藝術節系列活動，豐富校園文化生活。
3.辦好“雪絨花”藝術團。聘請社會志願者擔任藝術顧問，繼續抽調專業教師利用每周一、三放學後時間對藝術團成員進行培訓，開展藝術教學和實踐活動，科學指導，認真訓練，爭創藝術精品。
4.提升學生審美情趣。全體教師要以課堂教學為主陣地，結合學科教學培養學生感受美、欣賞美、展現美的能力。
（五）體育工作
1.制定並實施陽光體育運動方案。積極開展體育活動，科學合理安排學校作息時間，確保學生每天鍛練1小時，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能，養成體育鍛練好習慣。家校配合指導好學生課。
2.舉辦校運會。舉辦一年一度的春季運動會，努力拓展學生參與度。
3.落實《國家學生體質健康標準》。定期開展學生體檢、體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。
（六）關工委工作
1.加強關工委工作。重視和推動關工委工作，鞏固關工委工作常態化合格學校創建成果。
2.重視學校與社會、親職教育的配合。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和社區共建活動。舉辦家長學校集體授課活動，與家長建立經常性聯繫，及時交流情況，了解學生思想動態，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見和建議。
3.建立“控輟保學”工作機制。在調查摸底的基礎上，編制單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭學生清冊，日常著重加強對他們到校、上課的缺勤跟蹤，建立班主任和任課教師定期家訪制度，使他們在學校的關心、關注和關愛下健康成長。
（七）少先隊工作
1.加強少先隊陣地建設。加強隊室管理與利用，開展“隊室開放周”活動。進一步規範各中隊隊角布置，設定“雷鋒式好少年”欄目。
2.加強少先隊能力建設。加強少先隊工作理論研究，推進輔導員隊伍專業化發展。堅持大隊委每周例會制度，切實提高隊幹部的組織能力和全面素質。充分發揮大隊、中隊幹部的作用，為他們提供組織活動、參與活動的機會。
3.發揮“紅領巾監督崗”作用。培訓“紅領巾監督崗”志願者，做好每周升旗的組織工作，做好衛生、路隊、紀律、兩操等常規檢查工作。
4.開展與共建國小結對活動。鼓勵我校少先隊員在新學期開始或學期末將自己不再使用的圖書、文具、書包、衣物等捐給共建國小有需要的少先隊員，幫助他們克服學習、生活上的困難，使廣大少先隊員在實踐活動中體驗互助友愛，感知和諧社會真情。
關於德育處工作計畫 篇12
一、指導思想
以社會主義核心價值觀引領德育工作。牢固確立“德育是第一生產力”的觀念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為教育為重點，把提升學生文明修養為突破口，以德育隊伍建設為抓手，切實把德育放在教育工作的首要位置。健全網路、強化管理、培育特色、豐富內涵，在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，培養品行優良、自信樂觀的開小少年。
二、工作重點：
一個中心：培養學生的優良的品德和習慣。以習慣養成教育為基礎，進行遵守校紀校規、講禮貌、愛勞動、愛集體、珍惜他人勞動成果的教育，養成良好的生活習慣和學習習慣。
兩個抓手：一是把學生基本習慣養成作為抓手。抓實學生行為習慣，提升文明素養。本學期，我們將繼續將“五好習慣培養”作為德育工作的重點：吃好飯、走好路（放學路隊）、說好話、做好值日、乘好車。二是把班級管理精細化作為第二個抓手，提高班級管理的質量。形成良好班風。
六項基本活動：慶祝抗戰勝利xx周年系列活動、“中國夢·價值觀·禮儀行”主題的教育實踐活動、主題月活動、八項常規評比活動、德育導師制活動、小黃帽特色德育活動。
三、工作目標
1、構建德育工作三級網路，強化德育責任區意識，全員護導意識，形成全員育人的格局。重點抓好班主任、配班老師兩支隊伍的建設。紮實推進“導師制”活動，開展“關工委”工作。
2、切實加強學生的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。開展主題教育和常規評比活動，努力培養學生的文明素質、社會公德和社會實踐能力。
3、抓好班風學風建設，培養優良班級體，爭取培養一批魅力班。
4、建設健康學校，注重開展心理健康教育，培養學生健全的人格。加強安全、法制教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識。
5、密切家校聯繫，繼續開展家訪活動。本學期家訪超過1/3的學生。
6、辦好家長學校，有計畫有目標地提高家長教育水平。家長委員會活動常態化、制度化。“家長義工”活動深入推進。
7、活躍少先隊活動，建設“小黃帽”等特色團隊，推進學生自主管理。
8、積極開展紅十字青少年活動。按計畫開展入會、紀念“五八”、急救培訓、扶貧幫困等工作。
四、工作措施：
強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。
著力加強德育隊伍的思想建設，增強尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識。
措施：
1、進一步完善德育工作管理機制，成立德育領導小組。形成校長負責、黨政工團齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔的三級的德育工作體系。
2、加強培訓，堅持對德育隊伍進行半月一次例會或培訓交流。落實校本培訓。
3、班主任和配班老師合理分工，團結協作，營造全員育人的良好教育氛圍。
4、培養一支思想素質過硬的年級組長隊伍。明確職責，在年級組中發揮積極的帶頭作用。
5、加強教師護導工作。（明確崗位職責和值班時間。加強管理與抽查）
6、加強德育導師制活動。人人參加，96位老師與96位學生結對子。班主任的導師記錄記錄在《班主任工作手冊》重點幫教記錄中。行政和配班老師填寫好《德育導師制手冊》，一學年一本，每學期檢查。
五、紮實推進基礎品德養成，強化常規管理，提升文明素養。
1、德育課程是保障。
推進學科德育建設，切實發揮課堂教學的德育主渠道作用。主要有兩層意思：
一是要推進學科德育，激活所有學科的德育內涵。每一位任課老師都要挖掘教材中的育人因素，進行學科滲透；都要在培養學生良好學習習慣上下功夫。自己要用學科特色來吸引學生，讓他們愛上你的課。
二是要上好各項德育課程。
（1）按時上好思品課、班隊會、心理課等課程。
（2）落實好德育講堂活動。學校層面的德育講堂以升旗儀式和紅領巾廣播為主陣地，班級層面的德育講堂以“故事晨會”為主要形式。
2、常規評比做推動。培養行為習慣，提升文明素養。重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育。繼續落實“走好路、說好話、吃好飯、乘好車、做好值日”五個好的要求，繼續開展“好習慣八項常規評比”，促進學生養成良好行為習慣。關鍵狠抓隊伍建設，提高德育工作水平。
3、相關活動悅身心：
（1）以各類主題教育月活動為載體，重點突出核心價值觀中的“文明、法制、愛國、誠信、友善”。開展“崑山好少年”事跡宣講、播放“崑山好少年”微電影等。
（2）以各類儀式活動為載體，開展重要節慶日教育活動。組織收看“開學第一課”、“安全第一課”，精心策劃開學典禮、入學禮，舉行入隊儀式等教育活動。利用勝利紀念日、國慶日等重大節慶日，因勢力利導開展教育實踐活動。
（三）最佳化校園文化建設，切實營造健康向上的育人氛圍。
1、注重環境文化的`營造，繼續開展“打造開實小魅力教室”活動。
2、注重精神文化建設。學生知道校風、校訓、學風、教風、班風的意義。並以此激勵奮發向上。
3、注重製度文化建設，充分發揮規章制度在管理中的引導約束激勵功能。
（四）整合力量，不斷推進德育工作社會化。
構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而建立以學校教育為中心，親職教育為基點、社會教育為依託的三位一體的國小德育管理網路。
1、各班主任要加強與學生家長的聯繫。每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中單獨交流人均不少於1次。（建議任課老師也能通過各種方式經常聯繫家長）。本學期到學生家的家訪要達班級人數的三分之一。導師必須要到結對的學生家裡家訪一次，有針對性地與家長一起做好學生的教育教學工作。同時注意溝通的藝術，使家長體會老師的良苦用心。
2、點面結合辦好家長學校，定期授課。舉行全校家長開放日活動。增補家長委員會，定期舉行活動，參與學校管理。
3、關工委工作常態化，各項工作有條不紊展開。定期邀請老同志到學校指導工作、輔導學生、青年教師。
（五）、加強心理教育，培養學生健康人格。
堅持面向全體學生，關愛每一位學生，進一步促進學生健康成長。
1、班主任要充分了解本班學生的心理狀況，多談話、多交流。對心理壓抑的學生要及時與家長聯繫，共同幫助學生克服心理障礙，提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全學生的人格。
2、在培養學生健康心理品質的過程中，特別要關注“特殊學生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，把工作做細做實。當好學生的導師。
3、上好每月一次的心理健康教育輔導課。用好心理電子教材。（每月第三周的一節思品課上心理輔導課。）
4、定期開展心理諮詢室的心理輔導。
5、參加市局組織的心理義工隊伍，開展心理諮詢活動。
6、培養心理健康教育師資。參與市局組織的各類培訓，提高心理健康老師的素質和業務水平。
（七）主要工作安排
8月份
安排德育責任區及護導崗位。
1、舉行班主任例會。
2、一年級新生家長學校
9月份：
弘揚和培育民族精神月
1、開學典禮、7歲入學禮、組織收看《閱兵儀式》、《安全第一課》、《開學第一課》。組織學生觀看《東京審判》等相關題材的電影，舉辦抗日戰爭勝利xx周年圖片展。
2、根據學校德育計畫，各班制定班級工作計畫。
3、落實教師護導崗位、學生檢查崗位。
4、教師節尊師活動。
5.“中國夢·價值觀·禮儀行”主題的教育實踐活動
6.參加“雅言傳承文明，經典浸潤人生”中華經典誦讀比賽
7.德育片活動
8.出好主題黑板報。
10月份：
愛國主義教育
1.新上崗班主任培訓
2.新的班級名片上牆。
3.舉行第三屆班主任論壇或者班主任基本功比賽
4.社會主義核心價值觀教育活動。（愛國）
5.“學雷鋒，日行一善，做一個有道德的人”主題活動
11月份：
法制教育月
1.舉行一次法治故事徵集評比活動
2.評選一批普法“明星”
3.參加法制宣傳主題月活動宣傳報導稿評比。
4.出好主題黑板報。
12月份：
感恩教育月
1.國小德育年終考評、參評崑山市德育先進學校
2.做好優秀班主任績效考核工作
3.參評“五個好”先進學校
4.參評崑山市“五個好”先進學校
20xx年1月
1.工作總結
2.評選校三好生、優秀班集體等。
3.開展“繽紛的冬日”假期系列活動。
關於德育處工作計畫 篇13
一、指導思想：
本年度，我校德育工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，堅持以育人為核心，以當前政黨等核心事務為指導，立足常規、規範管理，不斷深化德育實踐活動；堅持以特色為指引，不斷創新德育工作方式，拓展德育工作渠道；堅持以少先隊工作為平台，不斷加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，紮實工作，努力開拓學校德育工作新局面。
二、目標任務：
全面貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，逐漸完善學校德育工作測評機制，加強學校德育工作常規管理，豐富載體，實實在在從細處著手，通過堅持不懈的教育引導和實踐活動，培養學生具有良好的行為習慣、良好的道德品質、積極健康的心態、鮮明的是非觀和正確的人生觀、價值觀，促進學生思想道德水平進一步提高。
三、本學期主要工作：
1、落實德育常規管理，促進各校良好學風、校風形成。
（1）完善評比制度。
做好“班風，學風，衛生流動紅旗”每周評比，加強紅領巾監督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每月一次的中隊主題班隊會。值周工作要以培養全校學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，由少先隊具體負責，值周教師要切實履行職責，做好課間、衛生、兩操及其他學生行為規範的管理及記錄工作，在一周的星期一升旗儀式集會上做好小結，從細微之處入手，強化管理，給全校學生創造良好的學習和生活環境。
（2）抓好學生常規教育。
各班各中隊要組織學生學習並背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，並以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”，“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。
“三管六不”：管住嘴，不說髒話、粗話；管住手，不亂塗亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
“三別”：即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；
“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。
（3）合理利用各種平台，進行德育。
充分利用晨會、班會、國旗下講話、紅領巾廣播、校內外活動等途徑有計畫有針對性地對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育、環境保護教育等，做到重點清、要求明、措施實，由知到行，環環緊扣。從規範學生行為習慣做起，深入抓好小學生守則和日常行為規範的踐行教育，培養全體學生良好的道德品質和文明行為；從提高基本道德素質做起，促進全體學生的全面發展。要以評選“文明班級”“文明學生”為載體，積極開展主題道德實踐活動。
（4）做好安全教育
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，並在個班積極開展爭創“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防範意識，杜絕一切事故的發生。
2、以班級建設為重點，構建豐富、活潑、健康的校園文化。
（1）加強校園文化建設。
繼續做好學校、班級文化基本建設工作，用心規劃，精心布置，力求在校園、班級、專用室文化建設上提高檔次，建設美好的物質文化，營造濃厚的育人氛圍。繼續把學生的“手抄報”、優秀書畫等作品上牆，抓好各教師、宣傳欄的布置，努力營造良好的校園文化，創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。
（2）進一步強化班隊會的作用，依託少先隊，積極組織開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動。
充分發揮少先隊的先鋒模範作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設作出貢獻。要積極創造條件組織學生參加社會實踐活動。
（3）繼續強化班級管理。
注重班級圖書角、衛生角等班級的布置、校長、教導主任和有關科任教師要輔助掛鈎聯繫一個班級的幾位同學，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規範班級，並湧現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
（4）加強德育網路建設。
整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團委、婦聯、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網路，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿於學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題。要建立健全腳掌學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，採取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯繫的橋樑，加強學校與學生家長的聯繫與溝通，實現家庭與學校互動，共同培育未成年人健康成長。要主動與關工委、婦聯的溝通與聯繫，重點抓好親職教育、愛心助學和心理健康教育工作，充分發揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。加強學生的心理健康教育，促進學生的健康成長。有計畫地積極組織教師，尤其是班
主任要學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。教師平時一定要深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生的思想脈搏，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作，切實預防學生違法犯罪現象的發生。紮實開展心理健康教育，提高育人效果。
四、各月份工作要點
二月份：
1、制定德育工作計畫、新學期班級、校園環境布置。
2、學生行為習慣養成教育。
3、貧困學生、“留守兒童”登記造冊工作。
4、啟動少先隊各項工作。
5、開展心理健康教育活動。
6、開展安全教育活動。
三月份：
1、組織開展學雷鋒系列教育活動。
2、開展守則、規範學習教育活動。
3、開展植樹種花、綠化美化校園，進行環保教育。
4、開展心理健康教育活動。
5、動員並啟動“小手牽大手，文明一起走”活動。
6、開展安全教育活動。
四月份：
1、開展愛國主義和革命傳統主題教育活動。
2、組織召開家長會或開展家長學校教育活動。
3、開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
4、開展安全教育活動。
5、開展心理健康教育活動。
五月份：
1、紀念“五一”國際勞動節系列活動。
2、開展紅五月愛國主義教育活動。
3、開展心理健康教育活動。
4、籌備“藝術節”暨“六一”慶祝活動。
5、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
1、開展慶“六一”國際兒童節活動。
2、做好20xx年春季德育工作總結。
3、繼續開展心理健康教育。
4、班主任工作經驗交流。
5、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
6、做好暑期安全教育工作、布置好暑假德育實踐活動。
九月份：
1、新學期班級、校園環境布置。
2、學生行為習慣養成教育。
3、貧困學生、“留守兒童”登記造冊工作。
4、啟動少先隊各項工作。
5、開展心理健康教育。
6、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
7、進行環保教育。
8、開展安全教育活動。
十月份：
1、組織開展“慶國慶——建隊日《紅領巾心向黨——感受你的愛》”系列愛國主義和革命傳統主題教育活動。
2、繼續開展心理健康教育。
3、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
4、進行“尊老愛幼、關愛他人”教育。
5、組織召開家長會或開展家長學校教育活動。
6、開展安全教育活動。
十一月份：
1、籌備並開展“學雷鋒——做一個有道德的人”主題教育活動。
2、開展心理健康教育。
3、開展廉政教育活動。
4、繼續學生行為習慣養成教育。
5、開展安全教育活動。
6、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
1、開展法制教育活動。
2、繼續開展心理健康教育。
3、籌備並開展清“元旦”活動。
4、開展安全教育活動。
5、總結“小手牽大手，文明一起走”活動。
關於德育處工作計畫 篇14
一、指導思想：
堅持以黨的十八大精神為指導，努力實踐“讓綠色充盈著生命的快樂”理念，在學校總體工作思路的指導下，堅持德育為先、貼近實際、注重實踐、提高質量的基本原則，健全管理機制，最佳化德育常規，狠抓行為規範教育，強化生命教育，堅持推進德育工作創新，努力發展德育特色，進一步提高德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，堅持做有根的德育，打造有底氣的教師，培養具有勤學、綠色的水小“十好貝貝”。
二、工作目標及主要思路：
1、加強學生的養成教育，培養學生的良好行為習慣
2、加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊有形化建設
3、加強德育隊伍建設，進一步務實德育工作基礎。在德育工作中力求做到：
求精：進一步推進班主任工作的考核制度，重視班主任、年級組隊伍建設，開展優秀班主任師徒結對，進一步發揮現有優秀班主任的示範引領作用。
求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的體驗、實踐活動，牢固特色品牌活動。
求真：抓好晨會、少先隊活動課為主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
求實：抓好學生日常行為習慣的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。結合每月的主題教育活動，以“養成教育”為重點，規範學生行為習慣；以“十好”為突破口，加強學生文明行為習慣。
4、考核與引領並重，規範德育過程管理，挖掘中隊資源，創新德育活動，塑造學校德育特色品牌。
三、主要工作及措施：
（一）加強隊伍建設，營造和諧育人的教育環境。
1、彰顯骨幹引領作用
新學期，擬在優秀班主任的引領下，壯大教師隊伍，進一步發揮現有優秀班主任的示範引領作用。本學期擁有優秀班主任稱號的老師希望能從高處引領學校德育教師深入思考總結，帶領班主任老師充實教育理論，撰寫高質量的德育論文，參加德育論文評選活動。在本學期的班主任例會中，帶領班主任老師，觀察、思考教育教學中的問題，創新班主任工作的新思路、新方法，加快德育骨幹教師成長的步伐。
2、提升班主任綜合素質
（1）加強班主任工作的責任感，規範班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責任感，班級管理工作要規範化。本學期開始，繼續嚴格執行學校教代會新通過的《水北國小班主任工作考核條例》，每月對班主任工作進行考核，將每個班級的常規管理水平、校內活動的參與、獲獎情況、德育課等開展情況、班主任工作手冊記載等作為考核內容，並將考核結果每月在校網上予以公布，留檔作為班主任績效工資、評優、職務晉升的重要依據。
（2）提升班主任工作理論水平，提高班主任工作藝術。堅持班主任例會制度，在每月的班主任例會上開展班主任沙龍（班級管理、一班一品經驗交流會），充分發揮“優秀班主任”的帶頭力量，從如何做好家校聯繫、如何設計班團活動等方面開展班主任校本培訓，認真組織班主任進行理論學習，推廣優秀班主任的成功經驗。
（3）充分利用班主任工作QQ群，提高德育工作效率。由於受時間的限制，班主任不可能有很多的時間坐在一起研討，班主任QQ群突破了時間的限制，讓班主任能跨越時空，進行交流學習。本學期開始，按年級分月將優秀的教育案例上傳QQ空間，供班主任擇時學習；還可以將學校班級工作中普遍存在的問題或疑問在QQ群發起討論，因為是虛擬空間，班主任大多可以暢所欲言，表達自己的意見；班主任老師在自己的工作中遇到了問題，也可以在QQ群徵集好的方法，尋求最好的解決途徑。
3、加強小幹部隊伍建設。定期開展隊幹部培訓，完善和強調隊伍職能，增強少先隊幹部在學校、班級工作中的作用，每月召開隊幹部例會，進行學習、工作、思想的指導，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。值周班能根據德育處、大隊部的要求做好監督管理工作，嚴格規範、公平公正。
4、本學期，將繼續做好家校合作工作，充分利用校信通密切與家長的聯繫，及時反饋學生在校情況。完善“三結合”育人體系，形成教育網路，提高德育實效。一學期中班主任的家訪率必須達到30%。家訪材料與記錄及時上交德育處。
（二）細抓常規教育，強化新時期養成教育的推進。
1、重視德育陣地的宣傳。
（1）重視每周的升旗儀式，宣傳好每周的光榮升旗手。安排好每周一“國旗下講話”的人員和內容，升旗手從中高年級各班中產生，在廣播裡介紹升旗手的事跡，讓全體學生學有榜樣，趕有目標，幫助他們形成正確的審美觀和價值觀。
（2）重視班級文化的建設。充分利用櫥窗、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，每月更換和評比“黑板報”，每月一主題，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛鍊一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
（3）健全和完善學校綠色貝貝廣播站。本學期，綠色貝貝廣播站的播出時間和內容不變，繼續發動中高年級學生積極投稿，要求各班主任繼續抓好稿件的質量和收聽的情況，同時結合時事開設一些專題講座，使廣播站真正為學生服務。
（4）完善與跟進校園網的德育工作一欄。
（5）充分利用“陽光小屋”，結合學校的心理健康教育制度，通過觀察、座談、問卷調查、悄悄話信箱等各種方式了解學生的心理現狀，在認真上好心理健康教育課的同時，多渠道發揮心理諮詢的作用：利用學校“陽光小屋”及時矯正某些學生的畸形心理；對學生存在的共性問題舉行團體心理輔導；主動約請問題學生談話，讓學生通過多種途徑傾訴心中的煩悶，進行及時疏導，尤其關注留守兒童，讓他們感受到來自社會、學校以及老師、同學給予的關愛。
2、規範德育課程管理。
一是重視班團活動課。針對一周一節的少先隊活動課，提升德育課程的實效性。上好每一節課，對學生的思想轉化，良好行為習慣的培養，以及綜合能力的提高有著不可低估的作用。各班主任可互相交流學習，精心組織，積極用網路平台及網路資源，增加信息量，豐富班隊課形式和內容。
二是加強晨會實效。晨會活動是一門對學生進行養成教育為主的活動課程，是培養學生良好的思想品德、行為習慣，加強愛國主義教育的重要途徑。要向晨會要效率，只有制訂《一周晨會安排》，細到每天的安排讓班主任老師找到了每天的主題，在“班班有規範”後的晨會落到實處，工作更有效、高效了。
3、抓實德育常規活動。
學校少先隊將以《水北國小綠色貝貝行為規範歌》為藍本，紮實細緻、持之以恆地開展內容豐富、形式多樣的養成教育活動，教育學生明白“一日生活規範是一周規範、一年規範、一生規範的基礎”。
一是明確周周練。定期確定常規訓練的主題。如教育學生“走好路、用好餐、掃好地、行好禮、唱好歌、讀好書、寫好字、排好隊、做好操、乘好車”等，要求各班精心設計活動，把學習習慣抓實，把生活習慣抓嚴，把行為習慣抓細。繼續推行“班級值周制度”，“班級值周”人員針對每周訓練重點查細查實。認真履行崗位職責，從嚴、從細做好值周工作，認真做好值勤記錄，不斷拓展管理內容，發揮管理效能，努力形成“人人是導師，事事是育人”的良好育人氛圍。
二是繼續開展兩大評比活動。“流動紅旗評比”活動和“十好貝貝評比”這兩項活動是水北國小的傳統評比活動，對學生良好行為習慣的培養具有積極的促進作用，本學期，將繼續堅持開展。首先，開學初再次組織班主任認真學習“水北國小常規評比細則”，把細則精神滲透到每一次教育活動中。其二，每周輪到的值周班班主任要教育學生認真嚴格地檢查、公平公正地評比。其三，班主任要重視每天的檢查結果，做好引導教育工作。
三是加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊有形化建設。本學期將重點抓好少先隊有形化建設：在一~三年級隊員中進行系紅領巾，敬隊禮比賽，在四~六年級隊員中進行唱隊歌、國歌比賽。
（三）以多項載體為抓手，打造思想教育品牌
1、以節日教育為載體，開展“我們的節日”主題活動。依託春節、清明節、端午節等傳統節日，加強對學生的民族精神教育；依託勞動節等現代節慶，利用徵文等形式，讓學生了解家鄉新變化，感受祖國新進步，加強學生愛國主義和時代精神教育。
2、以“自主管理建設”和“綠色貝貝建設”為載體，繼續推進綠色、生命教育，強化學生生命意識。使學校文化及德育品牌特色工作向連貫性、系統性和實效性方面發展，擴大綠色貝貝建設的影響力。
3、以“一班一品“為載體，深化班級文化內涵。繼續以班級文化建設為載體，以深化特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。
關於德育處工作計畫 篇15
學校對學生進行環保教育，不斷提高學生環保意識，增強保護環境自覺行動。
一、德育內容
(一)傳統文化教育。踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感;以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質;以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育;以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。
(二)日常生活教育。以中華民族之傳統美德，規範學生的衣、食、住、行等日常生活;養成整齊清潔的生活習慣，追求簡單樸素的生活方式;以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德;增進自覺、自律、自強及自立精神，培養學生獨立生活的能力。
(三)心理健康教育。充分開發學生的潛能，培養樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展;讓學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
(四)社團綜合實踐教育。踐行學校提出的“讓每一個孩子都擁有一項特長”的教育理念，面向全體學生開展社團和特長培養活動，培養學生良好的道德情操和人文素養。堅持開設“五個一”活動、朝陽讀書計畫、中華詩文誦讀、名家進校園、人生規劃等系列課程，讓學生更好地洞察人生，形成良好的社會責任感、使命感。
(五)深化家校共育機制。幫助家長更新觀念，樹立正確的育人觀，明確教育子女的責任和義務;傳授親職教育的基本知識，指導家長掌握科學教子方法，交流和推廣親職教育的成功經驗，提高家長教養子女的能力;最佳化親職教育環境，增強家庭、學校、社會共同參與生活教育的意識，形成育人整體合力。加強家委會建設，充分發揮其作用，形成具有我校特色的家委會模式。繼續開發家長和社區資源，堅持開展“家長義工進校園”活動，繼續開展校內外德育活動。
二、工作要求
1.加強組織領導
形成各學部分管校長親自抓，各班主任具體抓，各綜合部室配合抓，全體教師共同抓的良好工作格局。同時，按照學校德育工作重點，根據學生的年齡特點，精心研究本學期的德育工作，學部進行總體規劃，分年級設計具體德育活動內容。
2.精心組織，確保教育取得實效
各學部採取不同的形式對全體教師進行培訓，幫助廣大教師了解德育的基本內容和教育目標，能夠把德育有機融入到自己的工作中。根據不同層次學生的實際，確定生活教育的具體目標。組織好學生的主體實踐活動，建設好校園文化環境，引導好親職教育，協調好社會教育。
3.強化宣傳，營造氛圍
各學部廣泛深入地宣傳德育的內容、方法、形式、步驟，通過課前演講、主題班會、校園廣播、校園網路、宣傳櫥窗和黑板報等宣傳陣地，加大對德育的正面宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，促進德育取得實效。
三、組織保障
1.領導小組
組 長：張照松
副組長：劉志剛 寇祥明胡立業 王建新 韓高波
畢英春 朱榮光 孟祥臣鄭賢忠
成 員：王建強 朱泉之馬宗國 桑慶國 崔偉蘭
楊瑞榮 陳文英 王守江
2.工作小組
組 長：胡立業
成 員：王建強 朱泉之馬宗國 桑慶國 崔偉蘭
楊瑞榮 陳文英 王守江馬愛娥 桑建成
劉浩慶 王大勝 王建明隋秀芬 曹文花
關於德育處工作計畫 篇16
一、德育目標。
以一中綠色生命教育為理念，提高學生自主管理能力和學習能力，提升學生的文明素養、優秀品格。開展班級文化建設，爭取班班有特色，天天有進步。
二、工作要點。
1、加強年級、班級文化建設。開學初，高一年級部制定了“讓優秀成為一種習慣”的年級口號，在日常管理中，各班都要力爭年級上游，各方面都要逐步養成良好習慣。軍訓基地，班主任已經完成了班委會的初步建立。開學第一個月，高一年級各班要完成班規制定及學習 班徽、班歌、班級口號的設計班級部落格或維克的`創建和充實。
2、加強班規校級、日常行為規範教育。對行為規範教育要常抓不懈，嚴格管理。班主任以身作則，對班級管理上可能出現的問題提前做出預設，明確獎懲方法，督促學生嚴格執行。第三周組織高一年級行為規範大賽，評選優秀，不合格學生要及時補考。開展禮儀培訓講座，啟動十佳男生、十佳女生評選。
3、加強班幹部培養。班主任每4周至少召開一次本班班務會，了解學生在班級學習中存在的問題和不足，及時溝通學生與任課教師之間的問題。對班幹部從實幹能力、自律能力、協調能力、服務能力上對學生加以指導。年級部適時分層召開班幹部會，對班幹部的各項職責提出要求。
4、不斷提升年輕班主任的工作能力。年級部認真準備每周一次的班主任沙龍，對年級工作提出詳細的工作要求，從班級管理、問題學生處理方面指導年級班主任的工作能力。加強見習班主任xx老師（6班）和xx老師（7班）的培養，協助其它班主任進行班級管理。
5、開展法制安全教育，按規定要求上好法制教育課。落實教師、教材、課時。聘請法制副校長，堅持開展多種形式的法制教育活動。使用好《天津市中小學生公共安全教育讀本》，對學生進行專題安全教育，開展交通安全徵文活動，並且把安全教育落實在平時教育活動中，而不只是一時。與學生和學生家長共同簽訂《學生安全書》，舉辦安全教育講座等多種形式，促進師生“關注安全，珍愛生命”行為的養成。
6、抓典型，樹榜樣。各班要充分發現學生特長，樹立班級正面典型，大力宣傳，發揮榜樣的作用。學期末評選班級之最、十佳男士、女生。
7、落實家訪工作。班主任通過電話、邀請家長進校園、進課堂等方式建立和家長的聯繫，及時與家長分享學生的表現，加強對學生進行規範養成教育。
8、抓好大課間活動。抓好每天鍛鍊一小時、“陽光體育冬季長跑”，以及抓好學校陽光體育活動的順利實施。組織好秋季運動會工作。
9、協調月考工作，對學生進行誠信教育、考試規範教育。組織高一年級午休檢查工作。
三、高一年級每周活動安排。
（一）第一周。
1、班會：行為規範教育
2、學生儀表檢查
3、部分班幹部培訓會。
（二）第二周。
1、班會：愛國主義教育（紀念九一八，勿忘國恥）
2、各班組織慶祝教師節活動。
（三）第三周。
班會：法制教育。
（四）第四周。
1、統計走讀生上晚自習人數
2、月考及考前誠信教育
（五）第五周。
1、校運會。
2、國慶節放假。
（六）第六周。
1、學生儀表檢查。
2、班會：安全教育。
3、安排走讀生上晚自習
4、高一年級會各班組織月考分析會。
（七）第七周。
班會：心理健康主題班會——相親相愛一家人。
（八）第八周。
期中考試動員。
（九）第九周。
期中考試。
（十）第十周。
1、學生儀表檢查。
2、班會：法制教育
3、高一年級家長會
4、高一年級會（考試表彰及學法指導）
5、各班組織期中考試分析會。
（十一）第十一周。
班會：安全教育（11•9全國消防安全日）。
（十二）第十二周。
班會：心裡健康主題班會——“梅花香自苦寒來”，善待挫折。
（十三）第十三周。
1、學生儀表檢查。
2、班會：遠離愛滋，關愛生命（12•1世界愛滋日）。
（十四）第十四周
1、班會：心理教育主題班會——考試焦慮與對策
2、月考2。
（十五）第十五周。
月考總結。
（十六）第十六周。
評選班級之最，發揮榜樣作用。
（十七）第十七周。
1、校會：法制教育。
2、學生儀表檢查。
（十八）第十八周。
班會：弘揚中國傳統文化。
（十九）第十九周。
期末考試動員。
（二十）第二十周。
1、期末考試。
2、離校安全教育。
關於德育處工作計畫 篇17
一、指導思想
教育局領導在《崑山市中國小校長會議上的講話》中對上半年我市“德育工作紮實開展”的現狀給予了充分的肯定，同時對下半年如何深入貫徹“德育為首”的理念作了三方面的部署。
1、確立德育工作在教育教學工作中的首要地位;2、確立班主任隊伍建設在師資隊伍建設中的首要地位;3、確立班級管理在學校日常管理中的首要地位。
這為我校下半年德育工作指明了方向。我們將繼續堅持以人為本、德育為先的教育理念，貫徹“抓基礎、嚴管理、重實效、創特色”的工作思路，爭取在國中學段形成“以人格教育”為核心，初一、初二、初三年級分別形成以養成教育、責任心教育、理想教育為不同重心的“一二三”工程。
二、具體工作
(一)、全面推行德育“導師制”。依據“同心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、修身垂範、以行導行”的育人原則，對學生的思想品行、學習方法、心理成長、情感生活、特長培養等方面予以關注和培育。充分滿足學生個性化發展的需要，完全體現“一切為了全體學生髮展”的辦學宗旨，構建全員參與、全程育人、全方位育人的德育工作體系。
1、繼續深入推行黨員、行政人員幫教責任制。定期不定期地與幫教學生談心，及時了解掌握學生的思想動態，適時在生活、思想上給予幫助與指導。
2、建立班主任導師制，推行見習班主任制度，構建班主任檔案制度。選派經驗豐富的優秀班主任作為指導老師，在教育學生、班級管理等方面給予見習班主任言傳身教，以期建立一流的班主任隊伍，一流的師資隊伍。
(二)、整合多項德育資源，提高工作有效性在學校、家庭、社會(社區)全面加強對青少年思想道德建設工作的今天，我們身邊的德育資源是豐富的，也是能被充分發掘的。
1、加強親職教育指導，為學生的思想道德建設引進生力軍。
把親職教育與學校教育緊密結合起來，辦好家長學校，做好親職教育指導，普及親職教育知識，大力實施家庭育人的工程，提升家長學校的辦學水平和工作懂得有效性，實效性。繼續深入與蘇州市網上家長學校崑山分校的合作，切實發揮“父母學習”課堂、專家諮詢視窗、家校聯繫橋樑和師生互動平台的功能作用，促進親職教育和學校教育的合作並進。
2、促進心理健康教育制度化，為學生的心理健康保駕護航。
以“五有”為目標，推進學校心理健康教育工作，逐步完善學校心理健康教育三級預防體系建設。加強心理健康教育師資隊伍的建設，發揮骨幹心理健康教育教師的作用，在教師和學生中開展團體心理健康輔導講座，普及心理健康知識，把該教育貫穿到學校的教育全過程中，並逐步向親職教育延伸。下半年，學校將在三個年級分別進行不同主題的心理講座，使心理健康教育更好的為提高教育教學質量服務，為青少年健康成長保駕護航。
3、積極開展校園文化建設，為學生的全面發展提供各種平台。
校園文化建設包含“硬體”和“軟體”兩方面，“硬體”恰好可以以搬遷新校園為契機，進行精心地布置，“軟體”側重素質教育和精神文明建設。我們要以學校德育工作的第課題《中國小班級文化建設研究》為抓手，充分利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、網站、豐富多彩的團隊活動來加強宿舍文化、班級文化的建設，充分體現“一切為了全體的發展”的辦學宗旨，構建和諧融洽、陽光積極、充滿青春活力的校園文化環境。
4、推行“人格教育為核心”的教育模式，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
①、初一年級力推養成教育，包括日常文明禮儀、校紀校規、學習習慣等方面，爭做一個合格的中學生，一個優秀的少年人。
②、初二年級力推責任心教育，在責任心的培養過程中，讓學生逐步形成對責任心的深刻理解，從而培養理解生命、善待生命、尊重生命的意識，進而珍惜生命、懂得感恩、學會感恩，並懂得積極地承載生命的責任。
③、初三年級力推理想教育，讓學生在學習中不斷樹立遠大理想，培養他們腳踏實地、刻苦拼搏、堅忍不拔的奮鬥進取精神。
5、及時作好總結，為進一步探索德育工作的發展模式積累經驗。
以學校德育工作第課題研究《中國小班級文化建設研究》為契機，加強德育課題的研究，用理論研究的成果來指導德育實踐，切實提高德育工作的實效性。
玉山中學的德育工作離不開全校教職工的支持，更離不開所有班主任老師的辛勤工作和各位家長的積極配合。我們將同舟共濟，共同為了孩子的全面、健康發展奉獻我們的青春、才智和汗水。
關於德育處工作計畫 篇18
一、指導思想
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計畫，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子；加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新台階。
二、工作總目標
1、加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2、加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3、建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。
4、完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5、在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、培養學生幹部，發揮學生幹部在學校管理中的重要作用，在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力。
3、以"推動班會課程化，打造精品班會課"為主題，進一步推進班會課程化建設。積極開展主題班會課賽課活動，完善並實施校本德育課程。
4、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，在此基礎上繼續開展創建特色班集體活動。
5、繼續開展各項活動，寓教育於各項活動中。本學期學校將開展"三愛"教育、"節水型學校"等創建活動，以這些活動為契機，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等各種途徑開展專項活動，同時配合團委舉辦各種體育、藝術競賽活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取精神和提高學生的審美、創造美的能力。
6、加強家校合作，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，發揮家長委員會的作用，共同提高教育的合力。
四、具體措施
（一）常規教育常抓不懈。
1、繼續抓好行為規範養成教育。
各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，結合贛馬高級中學學生養成教育內容開展班級活動，政教處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。
通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以政教處、年級、班級管理為一體，共同對常規活動進行管理，值班行政、值班教師和學生會加強常規檢查的反饋、督促，使常規管理達到精細化。
2、以校園禮儀為重點。
繼續開展"三愛"教育，"學八禮四儀、踐行社會主義核心價值觀"及"中國夢、港城夢、我的夢"徵文活動為主題教育實踐活動。結合我校學生特點開展說文明話、做文明人活動。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
3、進一步規範學校升降旗制度。
開展內容豐富的愛國主義教育活動，利用重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
4、加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。
通過創建節水型學校，把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，為創造良好的班風校風營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
5、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
6、做好學生法制教育。
認真開展法律知識普及教育，切實提高青少年學生的法律知識知曉率；堅持開展"學法守法"專題宣傳教育，組織開展"普法宣傳周"活動，舉辦普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，引導中小學生學法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。積極發揮法制副校長教育、管理作用。
（二）以活動為載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。
1、中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神，積極開展"弘揚和培育民族精神"活動，通過廣播、板報的.形式把民族精神紮根於學生心中。充分利用國旗下講話、團課等教育平台繼續深化愛國主義教育。
2、利用學校的教育資源和現代化教育設備，拓展愛國主義教育的時空，定期播放愛國主義教育、革命傳統教育影視片。
（三）推進德心融合，助推學生健康成長。
德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。
1、"以心育德"，提升學校德育實效。
以積極心理學理論為引領，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價值著眼，使德育在學生心理需求上凸現時代烙印，為有效地實施心理健康教育提供一個背景更為廣闊的理論支撐，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式，寓德于樂，提高學校德育的實效性。
2、"以德養心"，促進學生和諧發展。
在德育工作中以學生成長需要為基點，以積極心態調適為抓手，既靈活運用傳統德育方法，也巧妙藉助心理健康教育的方法和技術，構建以德育為主導，以心理健康教育為基礎，以情感體驗為基本途徑，最終達到德心共育培養人、發展人的目的。
（四）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作座談、班主任工作例會，提高班主任隊伍整體水平。
1、定期召開班主任工作例會，反饋信息，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。
2、進一步最佳化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。
3、注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。
關於德育處工作計畫 篇19
一、指導思想
教育局領導在《崑山市中國小校長會議上的講話》中對上半年我市“德育工作紮實開展”的現狀給予了充分的肯定，同時對下半年如何深入貫徹“德育為首”的理念作了三方面的部署。
1、確立德育工作在教育教學工作中的首要地位;
2、確立班主任隊伍建設在師資隊伍建設中的首要地位;
3、確立班級管理在學校日常管理中的首要地位。
這為我校下半年德育工作指明了方向。我們將繼續堅持以人為本、德育為先的教育理念，貫徹“抓基礎、嚴管理、重實效、創特色”的工作思路，爭取在國中學段形成“以人格教育”為核心，初一、初二、初三年級分別形成以養成教育、責任心教育、理想教育為不同重心的“一二三”工程。
二、具體工作
(一)、全面推行德育“導師制”。依據“同心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、修身垂範、以行導行”的育人原則，對學生的思想品行、學習方法、心理成長、情感生活、特長培養等方面予以關注和培育。充分滿足學生個性化發展的需要，完全體現“一切為了全體學生髮展”的辦學宗旨，構建全員參與、全程育人、全方位育人的德育工作體系。
1、繼續深入推行黨員、行政人員幫教責任制。定期不定期地與幫教學生談心，及時了解掌握學生的思想動態，適時在生活、思想上給予幫助與指導。
2、建立班主任導師制，推行見習班主任制度，構建班主任檔案制度。選派經驗豐富的優秀班主任作為指導老師，在教育學生、班級管理等方面給予見習班主任言傳身教，以期建立一流的班主任隊伍，一流的師資隊伍。
(二)、整合多項德育資源，提高工作有效性在學校、家庭、社會(社區)全面加強對青少年思想道德建設工作的今天，我們身邊的德育資源是豐富的，也是能被充分發掘的。
1、加強親職教育指導，為學生的思想道德建設引進生力軍。
把親職教育與學校教育緊密結合起來，辦好家長學校，做好親職教育指導，普及親職教育知識，大力實施家庭育人的工程，提升家長學校的辦學水平和工作懂得有效性，實效性。繼續深入與蘇州市網上家長學校崑山分校的合作，切實發揮“父母學習”課堂、專家諮詢視窗、家校聯繫橋樑和師生互動平台的功能作用，促進親職教育和學校教育的合作並進。
2、促進心理健康教育制度化，為學生的心理健康保駕護航。
以“五有”為目標，推進學校心理健康教育工作，逐步完善學校心理健康教育三級預防體系建設。加強心理健康教育師資隊伍的建設，發揮骨幹心理健康教育教師的作用，在教師和學生中開展團體心理健康輔導講座，普及心理健康知識，把該教育貫穿到學校的教育全過程中，並逐步向親職教育延伸。下半年，學校將在三個年級分別進行不同主題的'心理講座，使心理健康教育更好的為提高教育教學質量服務，為青少年健康成長保駕護航。
3、積極開展校園文化建設，為學生的全面發展提供各種平台。
校園文化建設包含“硬體”和“軟體”兩方面，“硬體”恰好可以以搬遷新校園為契機，進行精心地布置，“軟體”側重素質教育和精神文明建設。我們要以學校德育工作的第十二五課題《中國小班級文化建設研究》為抓手，充分利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、網站、豐富多彩的團隊活動來加強宿舍文化、班級文化的建設，充分體現“一切為了全體的發展”的辦學宗旨，構建和諧融洽、陽光積極、充滿青春活力的校園文化環境。
4、推行“人格教育為核心”的教育模式，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
①、初一年級力推養成教育，包括日常文明禮儀、校紀校規、學習習慣等方面，爭做一個合格的中學生，一個優秀的少年人。
②、初二年級力推責任心教育，在責任心的培養過程中，讓學生逐步形成對責任心的深刻理解，從而培養理解生命、善待生命、尊重生命的意識，進而珍惜生命、懂得感恩、學會感恩，並懂得積極地承載生命的責任。
③、初三年級力推理想教育，讓學生在學習中不斷樹立遠大理想，培養他們腳踏實地、刻苦拼搏、堅忍不拔的奮鬥進取精神。
5、及時作好總結，為進一步探索德育工作的發展模式積累經驗。
以學校德育工作第十二五課題研究《中國小班級文化建設研究》為契機，加強德育課題的研究，用理論研究的成果來指導德育實踐，切實提高德育工作的實效性。
玉山中學的德育工作離不開全校教職工的支持，更離不開所有班主任老師的辛勤工作和各位家長的積極配合。我們將同舟共濟，共同為了孩子的全面、健康發展奉獻我們的青春、才智和汗水。
關於德育處工作計畫 篇20
智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。（陶行知）
一、指導思想
把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以養成良好的行為習慣為目標，進行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升學校德育工作實效性。
二、工作思路
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住三條主線：小學生日常行為規範；少先隊工作；大成國小學生個人修養10條（見後面附表）。
3、實現三個結合：教育與教學的結合；傳統與現代思想的結合；思想教育與環境薰陶的結合。
三、工作目標
1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。
2、進一步發揮隊乾、班乾在學校管理中的作用，樹立優良的班風。
3、實施紅藍分制度，規範常規工作。
4、正確處理突發事件，創平安穩定校園。
5、養成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時作息、按時洗刷等良好習慣。
6、進行理想教育，確立正確的學習觀；發展學生的興趣，重視非智力因素的培養。
7、進行人格教育，行為優雅、有禮。
8、教育學生具有正確的竟爭意識、抗挫折能力，有一定的法制意識。
9、進行安全知識教育，有一些安全常識。
四、具體措施
1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。
2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網路，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每大周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“文明班級”和優秀班主任評比。加強制度建設。挖掘資源，培養學校德育人才。
3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規範養成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”，對品學兼優的學生進行表彰；關注後進生的轉化工作，建立德困生、學困生檔案，關注學生每一步的成長。
4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。嘗試建立校外德育基地，發揮校外德育基地的育人功能；嘗試利用家長學校的.功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家校互訪等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
5、完善德育考評機制。評選三好學生、優秀學生幹部、優秀班集體，鼓勵學生健康成長。
6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，提倡教師撰寫德育論文；加強學生個案的研究；關注心理問題學生的心理疏導工作。
7、節日的育人功能。
8、發揮少先隊的模範作用，寓教育於豐富多彩的活動這中。
9、規定“環境周”、“安全周”、“有禮校園周”等特定日子，強化道德實踐。
關於德育處工作計畫 篇21
認真落實《中學德育大綱》，以“讓每一個學生都得到全面自主發展”為宗旨，進一步確立“育人為首，德育為本”的觀念;堅持教育優先發展、率先發展、加快發展、科學發展，緊緊圍繞“率先基本實現教育現代化”這一總體目標，《學校德育處工作計畫範例》是由教師範文吧德育工作計畫欄目小編為您整理編輯，希望您能喜歡，本站擁有各類豐富的工作計畫可以供您選擇和借鑑!
1.各班利用入學教育時間，組織學生學習上學期開學初下發的《江蘇省崑山中學學生日常行為規範》、《教室管理細則》、《學生宿舍內務管理條例》、《宿舍管理制度》等一系列規章制度，在此基礎上形成本班班規，促進學生自我管理、自我約束。以各班制定班規，爭創文明班級、良好班集體為契機，著力班風、學風建設，強化“質量、競爭、發展”意識。德育處加強檢查考核力度，繼續做到一日一檢查、一周一小結、一月一匯總，及時反饋、及時整改。尤其突出學生日常行為規範教育，關注學生行為習慣的自覺內化程度。
2.3月以“文明禮儀教育”為主題，提高學生文明禮儀意識和行為習慣。校內從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學生良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序;養成“一種習慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌;堅持“一項制度”，即包乾區清潔制度，確保學校環境的整潔優美;樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結，刻苦學習，做一個合格的昆中人。校外要求學生爭做“三員”，即做一名宣傳員，一位學生帶動一個家庭，做好社會公德、法紀法規等的宣傳;做一名文明員，文明乘車、文明行路，不進網咖，成為一名文明小公民;做一名志願員(者)，積極參加力所能及的志願者活動，為建設文明城市貢獻一份力量。
3.以籌備並召開第39次學代會為契機，加強學生幹部隊伍建設。注重發揮學生幹部的作用，引導學生積極參與學校管理，不斷增強其自我管理、自主學習、自我服務、自我教育、自我提高的能力。在學生中開展“如何做一名合格的昆中人”、“如何做一名優秀的昆中人”的討論，進一步提練昆中人精神。
4.4月以“法制教育”為主題，重點對學生進行普及法律知識宣傳教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續大力宣傳“兩法”(《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》)，充分發揮法制副校長在學校德育工作中的作用，配合有關部門做好綜合治理工作。進一步加強安全教育，確保校園安全，師生平安。
5.組織高一學生祭掃烈士墓、紀念“五四”青年節、“五八”紅十字日、慶“七一”等活動，加強對學生的革命傳統教育。以評比“學習標兵”、“十佳學生”、省市級“三好學生”、“優秀學生幹部”，發展學生黨員為契機，大力表揚先進，樹立榜樣，營造學先進、趕先進的氛圍。
6.5月以“生命教育”為主題，對學生進行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關懷的教育，使學生學習並掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。
關於德育處工作計畫 篇22
一、指導思想
本學期，在學校工作計畫的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面最佳化教育教學管理。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。
2、搞好學校學籍管理工作，確保國小入學率、鞏固率達100%。
3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
4、抓好學校實驗教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用。加強遠程教育的管理、使用效益；提高課堂教學的有效性。
5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
6、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。積極探索“整體提高教學質量”的教學目標的有效途徑。
三、具體措施
（一）教學秩序常規
1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。
2、上班期間不得大聲喧譁，上課期間不得在樓道內大聲說話、吸菸。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩遊戲，以免影響他人工作。
3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意後進行。
4、上體育課的教師，課堂體育鍛鍊要認真負責，不得放任自流。
5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，必須由教務處統一按政策安排轉學、病休、復學學生就讀等工作。
（二）備課常規
1、認真學習教學大綱、有計畫地寫好個人電子教案。
（1）教案要完整，教學環節齊全、學習目標明確；
（2）有教學的重點和難點；
（3）有板書設計和課內外練習及思考題；
（4）有課堂小結。
（5）教師應寫好課後反思，總結亮點，發現不足。
2、任何教師不得無教案進教室上課（包括評講試卷、複習課、習題課等）。
（三）課堂教學常規
1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質，教書育人，並積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。
3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用國語進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規範、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯繫。
（四）作業常規
1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、獨立、規範地完成作業，養成良好的學習習慣。
3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，並註明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決
4、教師要有錯題集，學生要有訂正本。
（五）測試和質量分析常規
1、期中考試要按期舉行，教研組組織一起評卷，統一登分並上報中心校。
2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的.真實性。
3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，並及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便於分析和講評。
4、平時的練習卷及單元測驗卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測試。
（六）教研活動常規
1、學校由教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，並由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少於12節，並作好聽課記錄。
關於德育處工作計畫 篇23
一、指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“xx大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
(一)認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、團隊精神、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。
1、唱一首愛國歌。
2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。
3、人人背20首古詩。
4、編一期手抄報或畫一幅畫。
5、選一句名人名言佳句勉勵自已。
6、認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。
(二)加強德育隊伍建設
1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規範》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。
3、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。並要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，並將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。
(三)抓細抓實德育常規工作
1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
2、根據《中小學生日常行為規範》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，榮譽為“示範班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，並發給流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。班級根據學生的日常行為規範，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。
3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計畫地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。
4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。
5、真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。
組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志願者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。
7、加強學校、家庭、社會的聯繫，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯繫卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
(四)搞好校園文化建設，讓環境育人。
建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的薰陶下，產生一種昂揚向上的力。(五)全面推行“學生成長導師制”。
關於德育處工作計畫 篇24
一、教室布置檢查
要求：各年級教室的板報與高三室外展板要圍繞新學期入學教育這一中心，突出新學期、新起點、新目標、新氣象。周二統一進行檢查。
二、儀容儀表檢查
要求：各班對照《中學學生儀容儀表規範》進行自查，周內早操全校統一檢查。
三、在外住宿學生家訪活動(二)
要求：各班本周繼續做好對在外租住學生的家訪活動，確保實現家庭與學校監管無縫對接，本周內完成該項活動，相關材料交主管主任處審核後統一上交德育處。
關於德育處工作計畫 篇25
以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，並力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
一、工作要點
1、發揮學校德育的主體作用：
繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設＂全員育人＂的氛圍，樹立＂人人都是德育工作者＂的意識，促進和推動學校德育工作；
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恆心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
二、工作目標
（一）加強學生日常行為規範教育；
（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生；
（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌；
（四）堅持＂三個加強＂，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校；
（五）進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度：
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有＂文明禮儀小衛士＂小組成員和學校值日領導站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。
3、繼續進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生評比。
（六）抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣：
1、把品格教育作為學校德育教育的突破口，採取三個一：每周一塊品格教育板報；每周學生一節品格教育光碟課；每月教師一篇品格教育感受繼續進行品格教育實踐；
2、主要是規範語言，要求學生講國語，正確使用文明用語，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。佇列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動；
3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動；
4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，知識教育的主題活動，通過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣；
5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以＂弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育＂為重點。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！
關於德育處工作計畫 篇26
一、指導思想
立足本校實際，以德育處安排路線為指導，抓實處、抓重點部位管理。用實際行動去維護和抓好學生的文明生活習慣，堅決配合好德育處、班主任抓好校風、班風、學風的建設，同時加大對自身隊伍的考核力度，抓環節、以事實為依據，有獎有罰落到實處。
二、職責分工
組長（）：全面負責學生生活、包括寢室安排、寢室（紀律、衛生、安全）管理、餐廳管理；管理德育處臨時人員，指導生活輔導員，安排好清潔工、指導值周班工作，及時反饋值日情況；協助德育主任做好其他工作。
保潔副組長（）：協助組長負責學校環境衛生的清理和調度安排，維護好學校垃圾清理工作；並做好其他工作。
所屬成員有：、。
生輔副組長（）：協助組長帶領其他成員負責管理學生生活，寢室（衛生、紀律、安全）管理，指導其他管理成員的工作。做好學校學生夜間走讀的車輛接送及周末車輛的管理。並做好其他工作。
所屬成員有：、
三、工作計畫
1、加強開展各種形式的'例會和討論活動，提高保潔人員、生輔管理人員的整體素質，促進全面服務工作質量的提升。
2、邊工作、邊完善部門的管理制度和工作職責，使各項工作開展的更合理。
3、強化安全防範意識，防止一切不安全因素存在，杜絕寢室設施設備存在隱患和校內交通安全事故的發生。
4、做好學校各項大型活動的安全保障工作。
5、積極配合總務處人員做好寢室區域的維修善後工作。
四、第二學期（行事曆）
2月份：
1、 德育臨時人員例會。
2、 高一文理分班，寢室調整。
3、 學生報到車輛管理，教師辦公室、教室、寢室衛生大掃除（寢室門開放）。
4、 各類先進名單製版公布。
5、 高三家長會和學生大會會場布置，校後門車輛管理。
3月份：
1、 協助學生會開展寢室文化、星級寢室評比建設。
2、 協助花木組開展植樹節，高三邀請周紅五勵志講座報告會等活動。
4月份：
1、 三項考試（高考）、新高一提前招生考試試場布置及周邊安全保衛。
2、 協助安全逃生演練——寢室、教室路線安排指引。
3、 期中考試試場布置。
5月份：
1、 高一家長會會場布置及車輛管理。
2、 配合“紅五月”系列學生會展示活動。
6月份：
1、高考試場布置，寢室、教室、校園周邊安全保衛。
2、準備學期結束各項考核統計，表格資料的發放。
7、8月份：
1、高二家長會會場布置，車輛管理。
2、協助準備暑假活動學生各類表格發放。
3、預備新生入學教育及軍訓活動（寢室、食堂座位安排）。
關於德育處工作計畫 篇27
一、指導思想
育人為本，和諧發展。以《德育綱要》為指導，以《規範》、《守則》為依託，以“引領、服務”為理念，以“成人、成才”為目標，著力搭建德育工作平台，推進德育隊伍建設，深化“五項教育”（愛國主義教育、思想道德教育、誠信教育、行為規範教育、心理健康教育），堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，努力提高德育工作的有效性，不斷探索德育工作特色，構建德育工作網路，推動我校德育工作再上新台階。
二、工作重點
加強全校師生的思想、政治、道德教育，切實把德育放在學校工作的首位，繼續作好生活德育工作，提高德育實效性。在工作中堅持以養成教育為主（主要包括衛生、養成教育、紀律、孝禮教育、路隊秩序、安全教育），德育滲透（主要以升旗儀式、生活德育、師德建設、家校溝通、班會、班風建設）為輔的教育路線，促進師生的全面發展。
三、主要工作
（一）加快學校德育人才隊伍建設。加強班主任的培訓工作，加強傳幫帶的作用，開展班主任經驗交流會，組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，積極引領班主任專業化發展。引導教師把教育工作做到細處、實處，做到每一個學生心靈中去。
（二）加強校園文化和班級文化建設，繼續開展好特色校園的創建工作。多措並舉抓實抓新學校文化建設，積極培育奮發向上的校園精神。推進書香校園建設，促進學生個性發展，培養學生創新意識和實踐能力。切實抓好後進生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園創建活動。
（三）進一步做好留守兒童的關愛工作。開展“走進留守兒童心靈”行動，建立好留守兒童活動之家。進一步利用好社會教育資源。在拓展的基礎上整合，加快推進校外德育基地建設，暢通學生社會服務的渠道。利用家校通、教學開放周、家長會等資源，加強學校教育與親職教育的溝通與合作，辦好家長學校。進一步抓好校園周邊環境的整治工作，為青少年健康成長創設良好的社會環境。
（四）創新校園思想道德教育體系。小學生思想道德品質教育的重點在於加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、法制教育，同時要積極做好安全教育和心理健康教育。加強思想品德課等的`教學研究活動，抓好學科課堂教學的德育滲透教育。大力宣傳“育人為本”的理念，增強德育意識，提高學生人文素養。加強節日文化教育活動，加強學校心理健康教育，使心理健康教育能更好的為師生服務，為提高教育質量服務。
（五）進一步做好學校安全工作。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩定放到重要位置。建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力。班主任和教師特別要做好做細工作，認真填寫《安全日誌》，應認真檢查學生出缺勤情況，一旦發現異常，應迅速處置並報告學校。全面落實治安綜合管理各項措施，為兒童的健康成長提供文明、安全的良好環境。
（六）堅守愛國主義教育傳統，結合傳統節日，對學生進行教育。積極開展孝禮教育活動，各年級深入開展年級特色實踐活動。
四、活動安排
二月份
1、開學典禮。
2、組織出一期以“學雷鋒”為主題內容的黑板報。
3、強化、規範兩操。
三月份
1、開展“學雷鋒”、“安全教育主題日”實踐活動。
2、組織開展六年級家長會。
3、開展家長開放月活動。
四月份
1、開展“緬懷革命先烈，感受幸福生活”實踐活動。
2、開展主題班會。
3、請法制副校長組織法制教育講座。
4、班主任經驗介紹。
五月份
1、心理健康教育，組織高年級學生進行青春期健康教育。
2、組織出一期以“歡慶六一”為主題的黑板報。
3、開展六年級畢業感恩活動。
六月份
1、配合大隊部開展慶祝六一活動。
2、學生操行評定。
3、各類學生先進評比。
4、班主任工作總結。
5、開展“百名教師訪千戶家庭”活動。
6、資料整理。
關於德育處工作計畫 篇28
一、指導思想
以深入提高學生思想道德素質和文明素養為目標，推進我校德育工作在鞏固中發展，在發展中創新，在創新中提高。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、具體工作
（一）不斷強化德育意識，加強德育隊伍建設。
1.充分發揮德育領導小組的核心作用，加強年級組建設。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀，樹立“為學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”的教育價值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。各年級領導小組要貫徹和落實學校各職能部門的工作，切實抓好本年級各項工作，講究工作實效，在學校管理中起到橋樑作用和領導作用。
2.加強對班主任隊伍的建設和管理。
⑴堅持班主任例會制度。通過每月班主任例會，每周年級組例會，加強班主任的德育理論學習，進一步提高班主任為人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性。
⑵繼續完善班主任培訓制度。藉助網路、座談、講座等形式，實行新班主任崗前培訓、在職班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓制度，從而有效提高班主任的理論水平和管理藝術。讓班主任做到多關愛少冷漠、多表揚少責備、多民主少專制，將“以學生髮展為本”落到實處。堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。注意教育工作資料的積累和經驗總結，要求每學期期末寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
⑶繼續鞏固和完善班主任崗位責任考核評估激勵制度。在結合實踐效果和聽取各方意見的基礎上，對班主任工作考核辦法再進行適當的調整和完善。在堅持不斷提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的考核方法，並力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。
⑷加強班主任後備力量的培養。繼續實行副班主任聘任制度，採用以老帶新、師徒結對的形式，發揮優秀班主任的榜樣作用，為青年教師提供學習的機會，使他們儘量縮短成長期，儘快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周一的班會課，每學期至少上好兩堂班會課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考核。
（二）加強學生的常規教育和管理
1.學校德育工作中的基礎是推進學生行為習慣的養成教育，要結合中學生守則、中學生日常行為規範、督促學生遵守學校規章制度，形成良好行為習慣。加強日常行為規範的訓練，狠抓學生養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生良好的精神面貌；著力形成文明有序的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；要求學生養成語言文明、講國語、待人接物大方禮貌的良好習慣；完善衛生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美；努力讓每一個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結的觀念。繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。我們也將在實踐中不斷完善常規評比檢查工作，並繼續保持每月文明班集體評比公示制度。堅持日常檢查與突擊檢查相結合，通過時時監督、及時提醒、激勵先進等方式進一步促進學校常規教育管理工作順利開展。
2.以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、安全教育。引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。今年我們要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等傳統節日以及學雷鋒等重大主題，組織學生開展各項豐富多彩的主題教育活動激發學生的愛國、愛心、責任情感。
3.繼續深化法制教育。開展形式多樣的法制教育活動，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，通過宣傳、講座、活動等形式，不斷提高中學生守法意識，養成良好行為習慣，學會自覺抵制不良誘惑，與不文明行為告別，與違法犯罪現象作鬥爭。
4.努力做好不良行為學生的教育、轉化和管理工作。
⑴對於不同年級不良行為學生的發展特點，開展有針對性的工作。對於初一年級，重點在於及時轉化。應時刻關注學生中可能存在的一些苗頭性問題，儘可能將其扼殺在萌芽狀態。一旦發現個別學生有了輕微不良行為那就要一抓到底，通過及時教育、疏導幫助其儘快改正。對於初二年級，重點在於防止分化。針對部分由於成績不理想，嚴重厭學，或曾受到過處分的學生，應該多一份關心和關注，以教育、感化、挽救為主，防止其自暴自棄、越陷越深。對於初三年級，重點在於力求穩定。針對部分有嚴重違規違紀行為的不良行為學生，仍要加強管理和教育，約束其言行。並對其說明利害關係，恩威並施，儘量避免在最後階段再出現嚴重的違紀違規行為。
⑵認真落實對不良學生的幫教管理制度。開學初即調查、統計各年級存在的主要不良行為學生情況，並繼續落實中層以上行政領導與之結對，及時了解他們在校學習生活情況，定期談話交流，並協助班主任老師及時處理突發情況，以期獲得更好的轉化、挽救效果。
5、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網路，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計畫落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。初一家長學校每學期安排三次學習，初二、初三各一次。每學期班主任的家訪要到位，要充分利用好網上家長學校交流平台，做好家訪材料與記錄，期中、期末要上交德育處檢查。
6、加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，把握學生思想脈搏，並把心理教育與法制教育有機地結合起來。由校醫及聘請校外心理教育專家、法制教育專家來學校進行相關講座。
（三）校園文化建設
由德育處、總務處、團委牽頭組織相關人員組織校園文化建設。圍繞學校的工作重點，定期辦好學校及各年組宣傳欄；班級黑板報每月一期，要有主題，有質量；校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，組織學生寫作投稿。繼續有計畫有組織高質量辦好校園文化藝術活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以文化薰陶與教育。
關於德育處工作計畫 篇29
一、工作目標
1、分段實施養成教育，培養實小學生素養。
2、整合德育課程資源，形成實小教育序列。
3、改革學生評價體系，追求實小德育成效。
二、工作舉措
（一）抓好隊伍建設，提高教師專業水平
1、加強師德師風建設。本學期將繼續以“德，師之魂；能，師之本”為主題開展系列活動。確立人人都是德育工作者的理念，所有的教職員工都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，堅持杜絕體罰和變相體罰現象，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
2、加強班主任隊伍建設。一是認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。二是細化和完善班主任工作月評考核細則。三是發動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續深入開展先進班集體的創建評比活動。
3、加強學生幹部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生幹部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。充分發揮“校警隊”的作用，開展校園文明言行、衛生狀況的監督、勸導。
4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的“大德育”格局，推進家校聯繫。認真開展好9月份的家訪月活動，同時不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。
（二）加強基礎教育，培養文明學生
1、切實開展養成教育。本學期將“分段實施養成教育，培養實小學生素養”作為養成教育的突破口。進一步細化各年段的行為習慣養成目標，同時根據年段特點制定相應的培養方法和措施。努力通過系列活動努力讓道德教育在學生身上留點痕跡，讓生活德育為學生的一生打上底色，讓六年的小學生活為學生的終身發展打上良好習慣養成的烙印。
2、開展“祖國在我心中”主題教育活動。圍繞構建和諧社會的大局，大力實施未成年人思想道德建設工程。結合國慶節、建隊節等重大節慶日，在學生中深入開展以“祖國在我心中”為統一主題的教育實踐活動，奏響學生與時代同進步、與祖國共成長的時代強音。
3、以感恩教育為出發點，開展主題活動。利用好教師節、中秋節、重陽節、元旦等各類節日，舉行各種紀念、慶祝活動及必要的儀式，通過開展“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡製作比賽，培養學生的動手能力，激發學生的感恩之情。
4、組織學生參加綜合實踐活動。組織好“尋找身邊的美”等系列校內外的實踐活動，形成學生德育工作網路，學校、家庭、社區協作，完善生活德育課程體系，讓學生在活動中受到感悟、促進養成。同時上好晨會、思品課、主題班（隊）會和班級綜合實踐課，靈活運用“辯評導”德育模式，加強學科教學德育滲透，用好生活德育的校本教材，凸顯活動育人、童謠育人、自能教育。在此過程中，積極開展法制教育、安全教育、心理健康教育、環境教育、五好小公民主題教育讀書活動等專題教育活動。
（三）加強陣地建設，最佳化育人環境
1、充分發揮校園文化的作用。組織各年級學生學生校園童謠、道德故事、四大長廊，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。班級環境做到美化、教育化，繼續進行班級文化評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的團隊精神精神和動手能力。
2、重視校園環境的淨化功能。在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和菸蒂痰跡，無亂塗亂刻亂貼；做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。
（四）提高課程意識，構建德育課程體系
1、充分發揮課堂主渠道作用。下學期，我們將全面改革和推進德育課程建設，將德育課程、常規教育、系列活動整合一體，成為分段實施養成教育的保障和基礎。一方面：進一步規範整合晨會教育、思品教育、班隊活動、綜合實踐活動的教育目標、內容（教材），另一方面：緊密結合各年段的行為規範養成教育開展豐富多彩的活動，活動形式多樣、切合年段特點；活動不浮於表面，力求實效；活動不局限於現場，注重前延後伸。
2、積極組織德育實踐活動。組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。充分利用各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。
（五）開展法制安全教育，構建平安和諧校園
1、健全和完善安全工作責任制和責任追究制。學校繼續與各職能部門和要害部位責任人簽訂安全管理責任書，嚴明安全工作責任，強化過程監管，全力消除安全隱患，建立校園安全工作長效防範機制，制定校園安全工作應急預案，防範於未然。
2、要堅持以人為本。上好“開學第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續開展校園安全師生大演練、大演習，不斷提高師生自我防範、自我保護、自我救助的意識、知識和能力；繼續堅持護導值日和護校值班制度，嚴把校門進出關；繼續加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創建平安、健康、文明、和諧的校園。
關於德育處工作計畫 篇30
一、工作要點
1、從規範文明行為做起，把養成教育始終作為日常工作來抓。繼續開展“養成一個好習慣，做個文明小公民”的教育，把“做有修養的人”校訓落到實處。
2、加強德育實踐，充分利用社會大課堂資源推進課程德育，以“我愛我的祖國”為活動主線，為學生提供體驗式教育，營造良好的育人範圍，增強全員育人、教育教學過程育人的意識。
3、繼續發揮學生髮展中心作用，開展德育工作研究，制定德育工作計畫，指導教育活動的開展。
4、繼續推進家長教師協會工作，充分發揮合力作用。
5、繼續推進“讀好書、寫好字、做好人”的育人工程，把弟子規誦讀與學生的養成習慣緊密結合。
二、教育活動
1、少先隊工作
圍繞國慶xx周年這一中心工作，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。
①加強隊幹部的培訓，實行幹部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平台。
②結合建國xx周年和改革開放xx周年，組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。
③結合師生參加新中國成立xx周年慶典活動，採取多種形式開展志願服務精神教育，培養學生從小樹立志願服務和奉獻社會的意識。
④抓好少先隊小家務，辦好班級壁報，抓好鼓號隊的訓練。
⑤充分利用廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。
⑥繼續以小為平台，加強培訓與實踐，為他們搭建展示的平台，提高綜合素質。
⑦繼續開展“一張紙獻愛心”的活動，使學生受到環保和節約資源的教育。
2、班主任老師工作
繼續校科研課題為主線，加強班主任老師的校本培訓，從而提高班主任老師整體素質和班級管理工作的能力。
①開學初依據學校教育工作主題，結合本班學生實際做好班級工作計畫，填好班主任老師教育工作手冊。
②組織班主任老師學習 班級管理的好經驗並進行研討，提高班主任老師的管理水平。
③進行如何規範隊會儀式的培訓。
④設計並召開“我與祖國共成長”主題班隊會。
⑤加強班主任老師家訪制度，制定家訪計畫，對本班學生除有針對性地有計畫地進行家訪外，並有家訪記錄。
⑥對班級工作進行量化管理。
3、開展豐富多彩的藝術教育活動
①組織好學生參加區藝術節參賽工作。
②充分發揮小雨點畫社和校合唱隊作用，提高學生的藝術修養。
4、加強社區教育，充分利用社區教育陣地，開展能豐富多彩的社會實踐活動。
①少先隊組織學生通過小隊活動開展社會文明實踐活動。
②充分利用中隊的教育陣地，開學典禮請戰士舉行升旗儀式和軍體表演，對學生進行國防教育。
③寒假組織好學生的雛鷹假日小隊活動。
5、加強心理健康教育。
（1）建立一支心理健康教育的教師隊伍。由心理教師主抓，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。
（2）切實加強教師心理素質的培養，使班主任老師教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任老師進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。
（3）開好心理健康教育課的同時，搞好心理輔導。讓心語室發揮其的作用，拉近老師和學生的距離，及時揭開孩子心中的疑難，確保每一個孩子的身心健康成長。
（4）努力探索心理健康教育的途徑與方法：可以通過牆報、廣播等多渠道進行心理健康教育工作；繼續通過個體和團體諮詢解決學生和教師的心理問題。
（5）深入開展教師與特需生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。並填寫相關記錄。
6、加強對學生的法制和安全教育
①強化校園安全教育，不定期的組織學生進行操場撿拾垃圾的維護衛生勞動，班級維護教室衛生和教室周邊環境保護。培養學生“我是校園小主人”的意識，養成愛勞動的好習慣。
②開學第一周組織學生進行預防突發意外事件的疏散演習，使學生知道遇到突發事件如何進行緊急疏散，教工如何在突發事件中組織和管理學生進行疏散。
③班級設立安全員，加強學生安全的自我管理。
④進行節假日的安全教育。
7、抓好家長學校工作
①教師繼續做好對學生的家訪工作，重點解決一兩個問題並做好記錄。
②開好家長會，學期初和期末分別舉行兩次家長學校活動
③召開兩次家長委員會。
④三班啟動家長教師協會工作。其他班根據實際情況進行試行。
三、日常管理工作
1、加強値周生的管理，抓好小黃帽路隊制，開展常規評比和競賽。
2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。
4、做好班會記錄，使班會時間專時專用並有實效。
5、做好班級每周行為規範綜合評價，並向學校公布評價結果，期末進行表彰。
關於德育處工作計畫 篇31
一、指導思想
本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，通過豐富多彩的活動載體，加強對少年兒童的思想教育，進一步加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，為我校少年兒童快樂、健康成長服務，引導少年兒童為建設美麗環保、和諧的文明的校園作貢獻。
二、主要工作
（一）明確學校少先隊組織的基本任務，切實加強自身組織建設，提升德育建設。
健全少先隊組織的工作機構，充分發揮團結少年兒童學生的核心作用，支持少先隊創造性開展活動，保護和關心少年兒童成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，幫助學生牢固樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話，好好學生，鍛鍊身體，培養能力，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
（二）加強少先隊輔導員隊伍建設。
1、繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊幹部的任職、培訓和管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，嘗試開辦“隊長學校”，提高小幹部的綜合素質，充分發揮隊幹部的管理作用，並充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規範養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。
2、進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作，積極動員選派思想作風優良、工作態度勤懇、業務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員，輔導員要認真學習領會《關於進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等檔案精神，積極參與上級團委組織的培訓活動。
(三)開展豐富多彩活動，全面服務學校德育工作。
少先隊工作要從“更實、更響、更新”上下功夫。通過搭建活動載體，讓少先隊員在活動中愉悅身心、發展個性、健康成長。
1、教師節期間，繼續開展為教師做一件事活動。向學生展現教師的風采，營造、引導尊師重教的濃厚氛圍和良好風尚。學生通過閱讀，摘抄一句歌頌教師的名言佳句，製作謝師卡，唱教師頌歌等活動獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理。
2、利用10月13日建隊xx年周紀念日，引導隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程，激勵他們自強不息、努力奮鬥。培養隊員自主管理的意識和能力。
三、月份工作安排
8月份：
1、制定德育、少先隊工作計畫；
2、進行一次隆重的升旗儀式。
3、做好開學準備工作。
9月份：
1、慶祝第xx個教師節系列活動（9.10）；
2、全國科普日和公民道德宣傳日(9.20)宣傳教育活動；
3、評選師德小標兵活動。
10月份：
1、開展慶祝國慶活動；
2、“紅領巾展風采，與祖國共奮進”主題隊日教育活動（10.13）；
3、開展愛國徵文、讀書心得活動；
11月份：
1、“為了明天——預防青少年違法犯罪”宣傳教育活動；
2、加強文明禮儀養成教育活動；
3、愛祖國書法、書畫展；
12月份：
1、紀念“12•9”愛國運動，出板報等活動；
2、舉行“少年兒童平安回家”主題教育實踐活動；
3、開展網路安全主題教育；
4、籌備元旦慶祝活動；
XX年元月：
1、慶“元旦”系列活動（板報、文體活動等）；
2、班隊工作總結；
3、寒假安全教育，開展寒假社會實踐活動；
關於德育處工作計畫 篇32
一、指導思想
認真貫徹中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和江蘇省德育工作會議精神，以“立德樹人”為指導思想，結合市、縣檔案精神。培養青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，以“水文化”教育為抓手，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。
二、主要工作
1.深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“周總理班”創建為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育，構建民族精神教育體系；結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
（1） 根據省市縣教育局檔案的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生髮展為本，樹立民族精神，健全學生人格。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計畫，並將學習的主要內容，利用思品課、班 （隊）會課、晨會課向學生進行教育和宣講。
（2）以“紅領巾心向黨”為主題，結合學校行為規範教育，在校園內開展系列實踐活動。幫助學生樹立公共意識、規範公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是以“孝心教育”為重點，開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會；開展一次“樹新風、除陋習”繪畫、剪紙等比賽：利用網路尋找一個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。
（3） 以“班主任論壇”的形式，開展班隊工作研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。
三、常規工作
1.抓好隊伍建設，強化德育意識
進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的`工作水平和能力。以評選“優秀班主任“為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。
2.重視基礎行為教育，促進校園文化建設
（1）繼續加強行為規範教育，以《小學生日常行為規範》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“每天進步一點點”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。
（2）大隊部要切實加強反饋檢查的力度，並能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能，對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。
（3）充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網路、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純淨的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
（4）以民族教育、生命教育為重點，充分發揮網路教育功能，定期修改更新網頁，培養發揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。
（5）積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經典童話”的讀書節活動和“校園藝術節”，發揮學生的個性特長，為體現育才學生多才多藝的一面創造舞台。
3.弘揚民族精神，做有根有魂的好少年
（1）結合民族精神教育綱要，發揮網路教育功能，繼續培養發揮學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。
（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、團隊精神教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
4.關注學生成長，加強人格教育，發揮“心靈港灣”作用
（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈港灣”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平台，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
（3）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“促進留守兒童道德成長的策略研究”研討，真正落實對留守兒童、困難學生的幫助轉化工作。
關於德育處工作計畫 篇33
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，全面落實《中國小德育大綱》、《中小學生守則》、《公民道德建設實施綱要》，教育和引導學生樹立正確的世界觀、道德觀和價值觀。養成高尚的思想品質和良好的道德情操，落實學校提出的“以德樹人”辦學目標，把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，營造綠色學校的良好契機，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，實現學校提出的“創設教師發展學校的環境，創設適合學生髮展的快樂教育”的管理目標。
二、德育教育模式
1、以常規德育為主，強化正面教育，教師中加強師德、師風建設，創文明教風，樹師表形象，建設一支“服從大局講團結、忠誠事業講奉獻、立足本職比貢獻、熱愛事業、熱愛學校、熱愛學生”的教師隊伍；學生中堅持以“文明禮儀教育，養成教育”為重點，培養學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民為教育主線。
2、實施符合不同學齡段學生成長的教育規律，形成遞進層次的目標和要求，達到針對性、實效性、主動性強的教育效果。
3、以重大紀念日、節日等教育為契機，突出團隊精神教育，社會主義教育，愛國主義教育，法制紀律教育等。
4、健全、完善家校教育，延伸學校思想道德教育，實施全方位，全員育人，全程育人的新機制。
5、以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計畫》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
三、德育目標
1、培養教師有愛生精神，敬業精神，樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，塑造學生，提高教育教學質量，提升學校教師群體形象。
2、為學生的未來發展奠基，為社會的文明進步育人，使學生從小養成良好的行為習慣和良好的道德品質。為將來樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀打下堅實的基礎。
3、創建綠色學校活動規範化、制度化、建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
4、教育工作優質化，充分利用先進電教媒體、網路，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。
5、創建活動多樣化，以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。
四、工作任務
（一）加強師德、師風建設，不斷提升學校教師的群體形象。
1、樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想，熱愛學生、熱愛教育事業，為建設創新型國家輸送優秀人才。
2、堅持育人為本，德育為先，鼓勵和引導學生全面發展，富有特長，健康成長。
3、堅持社會主義教育方向，開展“感恩教育”，建設學校“感恩文化”，引導學生樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的意識，感謝父母養育之恩、老師教育之恩、祖國哺育之恩、社會關愛之恩。
4、綠化校園、美化校園、淨化校園、加強學校環保建設，多層面、全方位開展環保教育活動。
5、遵守職業道德規範，踐行社會主義榮辱觀，愛崗敬業，忠於職守，淡泊名利、樂於奉獻。
6、依法執教，依法教書育人，抵制教育腐 敗，維護教師職業形象，做人民滿意的好教師。
7、樹立寬容合作，同心協力，積極進取的團隊精神，腳踏實地幹事創業，做出成績。
8、更新教育觀念，樹立創新精神，增強創新能力，積極探索現代教育教學規律，不斷提高教育教學水平。
9、加強班主任工作的培訓和交流，各部門、各科組堅持滲透德育工作，樹立每一個教育工作者首先是德育工作者，實施全員育人新格局。
（二）加強學生中的“文明禮儀教育”、“養成教育”和“感恩教育”，培養合格的“四有”新人。
1、加大力度，抓好德育常規管理。做到德育工作有機構、有隊伍、有目標、有計畫、有措施、有評比檢查、有總結等，實現“常規德育制度化”、“德育工作多元化”、“德育機構網路化”、“德育教學手段現代化”。
2、繼續深入開展“五個一”、“五個三”、“文明禮儀伴我行”的主題系列教育活動。培養良好的學風、紀風、班風。要求優秀班達30%以上，達標班達60%以上，每個班主任都能成為合格班主任。
3、紮實開展好“感恩教育”系列活動，提高感恩素養，明確什麼是感恩，為什麼要感恩，如何感恩。
4、面向全體開展工作，培養好全班每個學生，針對各種類型學生的不同特長，採取不同的教育方法，發揚他們的優點，克服他們的缺點，建立後進生轉化檔案，實行跟蹤教育，不讓每一個“差生”落隊，不讓每一個“差生”流失。
5、積極開展“感恩教育”系列活動。感激父母的養育之恩，感激長輩撫愛之情；感謝教師的培育之恩；感激同學的幫助之恩；感恩社會的關愛。奉獻愛心，造福社會。
6、認真辦好紅領巾廣播、文化長廊、班報及讀報活動，以豐富多彩的內容，生動活潑的形式展示學生的才華，塑造學生的心靈，建設學校“感恩文化”。
7、抓好“紅領巾文明禮儀使者”隊伍建設和晨禮執勤，用自身模範行為影響學生，教育學生，使之成為學校文明禮儀教育亮麗的風景線。
8、劃分環境保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。
9、建立紅領巾環境監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，並將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。
10、關注學生的思想動向，深入學生，了解學生，把心理教育與法紀教育有機地結合起來，切實防止學生違紀違法犯罪現象的發生，做到有預見性、有防範措施。
11、繼續開展人人爭當“五小”標兵活動。即在家做孝順父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校團結友愛，互相幫助，尊重他人，善於合作的“小夥伴”；在社區和公共場所愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊，心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”。
12、辦好家長學校，伸延學生思想道德教育陣地，創設良好的德育教育環境，為學生成才、成長創造良好的教育新格局，每學期召開家長會一次以上，認真上好家校教育輔導課，每學期班主任家訪率必須達100%，並做好記錄。
關於德育處工作計畫 篇34
2月27下午，我校如期召開班主任會議，主要內容是學習本學期的德育工作計畫。我校繼續按照以往的層級管理模式開展德育管理，謝錦霞主任負責低年級，張龍主任負責中年級，楊嵐副校長負責高年級。每月開展班主任工作手冊檢查，日常的德育管理工作由相關的駐級德育行政管理。以每月的班主任績效評價開展各項常規工作。
首先，德育處根據本學期學校設定的工作目標之一---學生行為習慣的培養，狠抓學生禮貌，集隊、出操、課間活動等方面。在第一天開學典禮上楊嵐副校長就對全體同學提出要求：有禮貌、排好隊、不喧譁。各班主任在班級管理上灌輸以上三個要求，德育處的工作都會圍繞這一中心開展。除了以上的舉措，學校還利用隊活課學習在校一日常規，讓學生心中有規範。
其次，以德育課題開展為主線，德育處的省市兩個課題不僅是課題組的事情，也是全體班主任需要共同配合的事情。課題組已經在上學期開展了一些相關的工作，接下來主要按照計畫開展相關的活動，主要工作由課題組成員牽頭，但是，課題開展的有些活動要全體學生參與的，要收集相關數據進行分析和對比，得出相關的結論來驗證開展的效果。省市課題研究期限為兩年，學校會專門找時間讓主持人謝錦霞與全體班主任探討一下開展課題研究的心得體會。
通過計畫學習，我校全體班主任明確了本學期德育工作的目標，讓每位班主任清晰工作方向，有利於工作的順利開展，為學校的各項工作開展奠定基礎。
關於德育處工作計畫 篇35
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作目標
以創文工作為重點，加強未成年人思想道德建設，力爭學校的創文工作排在全區前列。
深耕潤澤德育，力求品牌化暢享三愛旋律，方式兒童化。
強化德育隊伍，走向專業化豐富德育活動，追求特色化。
整合德育資源，活動系列化拓寬育人途徑，形式多樣化。
三、工作思路
1、以思政課堂（道法）為陣地，全面落實立德樹人。
2、樹立一種意識，以學生為主體。
3、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
4、突出三個重點：通過課堂教育薰陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力、寓教於樂。
四、本學期主要工作
（一）德育隊伍建設
1、成立德育工作領導小組
建立德育領導小組，抓好班主任隊伍，充分發揮級組長作用，使全校形成德育團隊一條心、一股勁。
組長：
副組長：
成員：各年級組長。
2、加強班主任隊伍建設
加強班主任隊伍建設。堅持班主任工作量化考核制度，繼續改進班主任工作的評價方法，通過多渠道、多種形式為班主任搭建展示才華的舞台，創造條件幫助班主任成功，努力營造正當班主任、正當優秀班主任的良好氛圍，促進班主任專業化成長。
（二）思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程
國小開設的思政課是《道德與法治》，教材以傳統文化、樹德立人、向孩子們普及法律知識、使其養成遵紀守法意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者、堅定捍衛者。
積極和教學部門協商統籌，充分利用《道德與法治》課程引領學生樹立正確的價值觀、學習相關法律常識、了解傳統文化等。
（三）常規工作常抓不懈，加強日常行為規範教育。
1、抓好學生養成教育。
每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級。每周評一次獲得流動紅旗班級，每月評一次文明班。每周一在升旗儀式上公開，頒發流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。
2、切實提高班會課質量。
根據每月教育重點和學校班級實際上好每一節班會課，德育處定好每周主題，有計畫有組織地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案，嚴格檢查，認真總結評比。
3、加強心理健康教育。
認真貫徹20xx年中國小心理健康教育專家指導委員會給全國中國小校新學期加強心理健康教育的指導建議，認真落實心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，做好心理諮詢工作和個案輔導工作，加強心理健康教育。
4、加強法制、安全教育。
加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災害的本領。
5、加強家校合作，凝聚教育合力。
辦好家長學校，增進家校聯繫，加強學校、家庭、社會的聯繫，通過電話、家訪、開家長會等，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
各班成立班級家委會，設定家委職務，頒發聘書，各班定期或不定期召開家委會議，定期進行家長培訓。營造學校、家庭、社會三位一體的教育網路。
6、開好三個會。
以學校德育工作領導小組及班主任為主體，開好三個例會，使學校德育工作指導精神能有效傳達，德育工作情況能及時地、經常性地得到有效反饋。特別是班主任，要有計畫、有重點地召開班主任工作會議，並有計畫對班主任進行思想、業務等常規培訓。
（1）學校德育工作領導小組會議。（一學期三到四次）
（2）德育處例會。由德育處全體人員和各年級負責人參加，會議總結上周工作情況，發現問題，解決問題，並對本周工作進行布置。
（3）班主任沙龍
一學期兩到三次，分別是開學初、期中和期末，可根據實際情況進行調整。
活動由德育處制定主體和方案，組織班主任進行交流、學習。交流班主任在班級管理工作中的成功案例，探討班主任工作的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創造更多交流展示的平台，形成在班級管理過程中的有益經驗，創建班主任工作的新局面。