第一學期德育工作計畫

第一學期德育工作計畫 篇1

以學校第二輪三年規劃為指導，緊緊圍繞學校工作重點，以形式多樣的德育活動為載體，進一步創建學校德育特色，特制定本計畫如下：

一、工作理念

我校的育人理念是培養“有責任、會學習、善實踐、能合作的陽光學生”。我們通過生命教育、愛心志願者等一系列活動培養孩子們的責任心，我們大力助推志願者活動，老師、學生、家長都志願加入到這個龐大的愛心組織中，為學校的各項工作儘自己的一份愛心，奉獻自己的力量。另外，活動是德育工作的生命，豐富多彩的活動能夠活躍學生的身心，使他們在耳濡目染中受到深刻的教育與啟迪，我校每年都會舉行三大盛事和四大典禮及各類主題活動，為學生提供施展才能的舞台，張揚個性的機會。

本學期學校德育工作將進一步整合德育資源，強化道德實踐，為營造充滿愛心、充滿活力的富有小班化特色的校園文化而努力。

二、工作目標及實施建議

目標一：強化道德實踐，形成“一隊一品”。

目標責任人：zz

目標實施建議：

1、關注學生生活，初步構建“燈塔中心國小分年級生活教育目標體系及要求”。

2、進一步重視班級品牌建設，倡導個性化的班級文化建設，努力使班級在建設過程中張揚個性，凸現特色，構建真正的小班化特色班級，初步形成“一班（隊）一品”的德育格局。

3、深入開展“慈小愛心志願者”活動，結合特色“愛心中隊”，讓學生在“報刊發放”、“綠化保護”、“學生餐廳、“開放式書吧”等校園各個領域自主服務，自我管理。

4、推進“班級部落格”建設，推廣“優秀部落格”、“明星部落格”的成功經驗，最佳化班級QQ群，為創設小班化教學的實踐成長之路提供直觀、便捷的平台，也為加強學校與家庭、社會的互動，營造和諧、開放的交流氛圍。

目標二：最佳化主題活動，培養陽光學生

目標責任人：zz

目標實施建議：

1、進一步開展並最佳化“三大盛事”、“四大典禮”、“五大傳統節日”活動，增強對校園文化的認同感與自豪感，在活動中滋養美好的道德與情操。

2、深入開展“做一個有道德的人”主題活動，切實開展“道德講堂”、“我的班級我做主”、“我的節日我做主”等道德實踐活動，激發其主人翁精神，培養其動手實踐能力和溝通合作的能力。

3、創辦具有學校特色的“鄉村少年宮”，為每個孩子打造鍛鍊學習的舞台，讓學生逐漸成為社團的主體。

三、工作行事曆

20__-1德育工作行事曆

九月份：

1、組織收看《開學第一課》“父母教會我”。（9月1日20:00，央視一套首播）

2、總結暑期生活，評比雛鷹獎章。

3、舉行開學典禮暨“開放式書吧”捐書儀式。（9月1日）

4、召開原大隊委員期初會議。

5、做好“中隊展示牌”更新的準備工作。

6、少先隊各項常規工作全面開展。

7、騎車學生安全協定簽訂及腳踏車安全檢查。

8、召開中隊輔導員（班主任）期初會議。

9、貧困生檔案更新、“免費營養午餐”等材料上報。

10、鄉村學校少年宮快樂社團活動啟動。

11、教師節慶祝活動。

12、做好大、中隊委換屆選舉的準備工作。

13、“我的班級我做主”教室布置評比展示。

14、做好第二期校報《小白帆》的編輯、出版工作。

15、大隊委員就職儀式。（暫定周二上午大課間）

16、舉行“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上籤名活動。

17、一年級眼保健操檢查。

十月份：

1、慶祝建隊日系列活動。（10月13日周一）

①一年級親子入隊儀式。

②中隊輔導員聘任儀式。

2、學生腳踏車安全檢查。

3、開展道德講堂活動。

4、舉辦第三屆科技節。

十一月份：

1、三年級“護蛋行動”。

2、四年級“我做媽媽”反背一天書包活動。

3、舉行四年級十歲集體生日慶典。（11月27日周四）

4、學生腳踏車安全檢查。

5、開展道德講堂活動。

十二月份：

1、感動校園十佳新人新事評選。（名稱暫定）

2、協助英語組，開展第六屆“英語節”活動。

3、全校跳繩比賽。

4、學生腳踏車安全檢查。

5、開展道德講堂活動。

一月份：

1、學生腳踏車安全檢查。

2、各級各類先進評選。

3、制定寒假活動計畫。

4、召開中隊輔導員（班主任）期末會議。

5、做好學期資料整理歸檔工作。

註：以上安排如有變動，請以大隊部通知為準，敬請諒解！

第一學期德育工作計畫 篇2

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《深圳市洪湖國小十二五發展規劃》（試行稿）為指引，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，重教重管，廣開渠道，進一步規範和加強學生日常行為習慣的培養，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和思想道德觀念，努力培養德才兼備、具有健康心理品質的陽光少年。

二、工作要點：

（一）做好迎接區德育工作績效評估工作。

為進一步加強中國小德育工作的規範管理，我區將於10月下旬至11月中旬全面開展德育工作績效評估。我校將按評估工作的相關精神做好迎評方案，成立領導小組，嚴格按《廣東省國小德育工作績效評估指標（試行）》從資料、校園環境、學生文明行為規範教育等方面做好迎評工作。並藉此契機促進我校德育工作的規範管理、加強學生健康行為習慣的訓練和培養，形成濃厚的德育氛圍，從而提升學校整體水平。

（二）著力抓好隊伍建設。

1、努力提高班主任專業水平。組織班主任參加各項專業培訓學習促進教育理念的更新，通過經驗交流等活動互相促進、取長補短，最佳化班級管理方法。指導班主任開好班會，精心設計班會內容，圍繞學生的思想教育、心理健康教育、常規教育等問題召開形式多樣的主題班會。

2、加強少先隊小幹部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的競選活動，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊幹部培訓，健全大隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗。努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。本學期開始，實行優秀督察員評比制度，每周五組織當周值周的督察員進行工作總結，採取民主評議的形式評出1—2位優秀督察員，並在期末進行集中頒獎。

（三）建設一個基礎紮實的少先隊活動陣地。

1、建好紅領巾廣播站。培訓好播音員，使得每周一次的廣播能夠受到全校歡迎。並能起到積極作用。

2、建好校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識並存的文化氛圍。增強少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾。

3、建好中隊牆報。每月更換，動員全體隊員一起參與製作，提供給隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖“小家”。

4、建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮。

（三）堅持不懈做好各項常規工作。

1、抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過每月的一個主題教育活動，抓好學生的常規紀律。

2、抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好發言人的稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。

3、抓好每周廣播站的工作。廣播站負責老師要督促廣播員要及早策劃準備，圓滿完成播出任務。

4、加大紅領巾督察員培養力度，充份發揮隊幹部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協助老師管理班級，管理學校的得力助手。本學期開展“大手拉小手，你我手拉手”活動。在五、六年級中挑選一批學習優秀、舉止文明並有較強組織能力的學生幹部與一年級新生進行“大手拉小手”活動。通過教會如何整理書包、如何整理課室、如何文明有序進行課間活動等方面的幫扶活動，讓一年級新生儘快適應小學生活。要求3—6年級督察員做好榜樣到頭作用，每月在本班幫助老師轉化1名行為習慣較差學生。月末通過班主任的評價，確定轉化效果，並對轉化效果好的督察員進行獎勵。

（四）開展豐富多彩的少先隊主題教育活動，為創建和諧校園做出貢獻，打造魅力少先隊。

1、落實開展弘揚和培育民族精神教育系列。緊密聯繫中秋節、國慶節、建隊紀念日等重大紀念日，組織全體師生中深入進行革命歷史和革命傳統教育、愛國主義教育、社會主義理想信念教育、改革開放教育和民族團結教育。讓廣大師生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就。

2、按月開展各項主題教育活動。

3、應時開展節日文化主題活動。

4、積極參加上級部門的相關活動。

5、創新開展適合本校隊員實際的少先隊活動，創品牌創特色，形成少先隊工作的新亮點新文化。

三、具體工作安排：

九月：安全教育月

（一）協助做好新學期的開學工作，組織好開學典禮和新學期第一次升旗儀式

（二）強化學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，做好安全教育

（三）“大手拉小手”活動

（四）黑板報評比“弘揚民族精神為主題

（五）增補大隊委、督察員及相關的培訓

（六）增補鼓號隊、國旗班隊員及相關培訓

（七）做好區中國小德育工作績效迎評工作

十月：常規紀律教育月

（一）各中隊加強課間紀律管理教育

（二）開展“我愛我的祖國”系列活動

1、開展以“祖國我為你驕傲“為主題的詩文朗誦。

2、黑板報評比以“祖國我為你驕傲”為主題

（三）開展“大手拉小手，你我手拉手”活動

（四）一年級新生入隊儀式

（五）五年級禁毒教育活動

（六）做好區中國小德育工作績效迎評工作

十一：衛生習慣教育月

（一）各中隊抓好學生的衛生習慣

（二）大隊部制定好衛生習慣檢查計畫

（四）黑板報評比以“衛生習慣記心中”為主題

（五）開展“讀書月”系列活動

（六）繼續開展“你我手拉手”活動

十二月：文明禮儀教育月

（一）各中隊加強文明禮儀教育

（二）主題隊會“做文明學生，建文明學校”大隊部評比

（三）黑板報評比以“我是文明小學生”為主題

（四）開展“文明小標語”評比展示活動

（五）開展“說國語，用規範字，做文明人”推廣活動

（六）繼續開展“你我手拉手”活動

一月：法律紀律教育月

（一）開展學法、懂法、守法、用法系列教育活動。如：我是小法官、家庭法律知識競賽等

（二）開展慶祝元旦活動

（三）黑板報以“慶祝元旦”為主題

第一學期德育工作計畫 篇3

本學期學校德育工作要在上級有關精神和學校整體工作安排的前提下，堅持學校創和諧、抓管理、上水平的整體工作思路，在德育工作中繼續遵循一條主線（以人為本、全面發展），實現兩個目標（提高教師的師德和學生的品質），繼續加強三全管理（全員管理、全程管理、全方位管理）；重點落實好三項教育（養成教育、信心教育、感恩教育）；抓好四支隊伍（班主任隊伍、青年教師隊伍、政教工作人員隊伍和學生幹部隊伍）；創新德育內容和形式，豐富德育載體，努力增強德育工作的針對性和實效性。具體工作思路如下：

一、繼續加強隊伍建設

1、年級組和班主任隊伍

1）、在考核評價的同時進一步強化指導協調作用，讓年級組長、班主任能夠深刻領會自己的工作職責、學校的工作要求和意圖，更積極主動地配合和支持各部門工作，提高執行力，增強凝聚力。同時要進一步發揮年級組在教育教學管理中的作用，年級組長要發揚主人翁精神，大膽負責、踏實工作、全方位地做好本年級教育、教學和各項管理工作。

2）、創建“學習型”年級組和班主任隊伍，努力提高班主任隊伍的政治思想素質和業務素質，提高教書育人的主動性和自覺性。倡導關愛、倡導感化，深入研究和探討新時期教育工作的新特點、新要求和新方法，用最新的教育理念武裝自己的頭腦。具體形式：

a：班主任工作會議總結，布置工作

b：班主任每月一篇工作反思（800字）

c：集中培訓

d：外出參觀學習

e：經驗交流會

f：讀書心得（5000字）

2、政教工作人員隊伍進一步嚴格檢查，強化考核評價

1）、實行主副班制度：每一個住宿部在中午、晚上安排兩個工作人員值班，要求工作人員要盡職盡責，勤檢查、勤督促、勤紀錄。

2）、實行嚴格的交接班制度，凡是不按時間接班或接班的未到而提前下班或中途擅自離崗，發現一次即扣除本月工作責任獎。從第二次開始，每有一次，按曠工半天處理。

3）、嚴格請假制度，請假一天之內，可以請示當天值班領導和許傑主任後，自行找同組其他工作人員代班，回來後再頂班，不按請假對待。請假兩天以上（包括兩天）寫請假條，經許主任和分管校長簽字後由校長審批，請假條交辦公室留存，執行學校考勤制度。

4）、所有工作人員每月一篇工作反思（500左右）月底上交，重點談問題和改進措施。

5）、青年教師隊伍建設

6）、學生幹部隊伍

政教處、團委要進一步加強對學生幹部發現、培養、選拔、使用的管理和引導，進一步發揮學生會的作用，強化學生自我管理、自我教育和自我服務的意識；各班主任要把班團幹部的培訓、選拔、使用做為班級建設和重點工作來抓，力爭抓出實效。

二、繼續實施三全管理，認真落實好三項教育。

全員管理：發揮所有人的作用；全程管理：精細、無漏洞；全方位管理：全面發展。養成教育：學生值周、值日各類規範，文明禮貌；信心教育、感恩教育要豐富載體、形式多樣。當然課堂教學中德育的功能也是不可缺少的。

1、紮實開展文明禮儀教育系列活動，利用創建全國青少年文明禮儀教育示範基地的契機，促進德育工作再上新台階。

2、宿舍管理要繼續深化，要在原有基礎上進一步體現規範管理、和諧人際、濃厚文化、優美環境、優良秩序，並注重積累資料和總結經驗的工作。

3、開展學生綜合素質評價和十佳學生評選，感動校園十大人物評選。

4、有計畫地開展法制安全教育、心理健康教育、愛國主義、團隊精神教育、行為規範教育等大型教育活動，力爭做到形式多樣，內容豐富，富有實效。

法制安全教育經常化，開學第一個晚息和放假前最後一個晚自習班主任組織。每學期學校組織一次大型教育活動，平時利用多媒體分班級觀看有關教育影碟。

心理健康教育：

1、普查

2、各班安排好心理健康教育課（每周一節）

3、學校組織講座

4、個別輔導

三、安全工作

1、加強宣傳、統一思路、明確職責，利用多種形式讓每位教職工明確自己的崗位職責和要求，形成人人想安全的良好氛圍，以高度的責任心做好安全工作。

2、利用多種形式加強安全教育，提高師生的安全防範意識。

3、加大檢查力度，徹底排除安全防患。政教、教務、總務等各部門要嚴格按照有關規定建立健全安全檢查、安全防患報告制度，認真做好檢查記錄，及時排除安全防患。各班主任作為本班安全工作的第一責任人，要把安全檢查工作放在心上，抓在手上，教室、宿舍要安排一名安檢員或搞一個安檢小組，確保萬無一失。

4、嚴禁任何學生在外租房或起伙。

第一學期德育工作計畫 篇4

一、指導思想

本學期學校德育工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，進一步貫徹落實區教育局關於學校德育工作意見的精神，堅持與時俱進，堅持“育人為本，以德為先”，以培養具有堅定理想和信念、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的合格人才。堅持以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規範為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，努力營造有利於學生成長的人文環境。

二、主要工作

（一）以愛國主義教育為中心，加強思想道德教育

1、以校園文化為載體，積極開展愛國主義教育活動。

（1）充分發揮晨會的教育主陣地作用，繼續組織好每周一的升旗儀式，系統安排國旗下講話。

（2）利用班會課這一主要渠道，開展各種主題班會，對學生進行思想教育，並讓學生在自我討論、自我內化的過程中，不斷提高自身的主人翁意識。

（3）繼續通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，結合傳統節日和重大紀念日，如：國慶節、“一二、九”等，對學生進行愛國主義宣傳，引導學生進一步認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和共產黨領導人民進行的英勇鬥爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責任感、使命感。

（4）社會是素質教育的重要渠道之一，開展各種社會實踐活動，對於幫助學生樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責任感和學習動力，促進優良道德品質的形成有著重要的作用和意義。

2、探索青少年品德發展規律，開展心理健康教育工作。

（1）深入研究青少年學生的心理發展規律，掌握不同時期及不同年齡段學生的心理發展特點，分年級對學生進行人生觀、世界觀、價值觀、苦樂觀的教育。

（2）做好後進生的轉化工作。對這個群體，年級組長、班主任與課任教師配合以班級為單位進行分析歸類，分解定位，定出幫教轉化計畫，建立檔案，並做好過程記錄，跟蹤考查總結工作。儘可能分化這個群體，縮小落後面。

（3）進一步完善我校的心理諮詢室，建立健全相關資料和做好心理諮詢工作，加強與學生的溝通。請多年從事班主任工作以及有著豐富教育經驗的教師從事心理諮詢工作，讓年輕教師繼續進行心理學培訓，參與心理諮詢工作，圍繞深化素質教育，對全校中學生開展心理健康教育。

（二）繼續抓好文明禮儀，日常行為規範教育

本學期，學校將繼續抓好文明禮儀、日常行為規範。繼續推行行政教師值日、學生值日崗、少先隊文明崗，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從站好隊、唱好國歌、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓養成管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的各方面的素質和能力。

（三）抓好德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、發揮德育領導小組的核心作用，定期召開德育工作會議，探索學校德育工作的新途徑、新方法，不斷改進德育工作的方式方法，講究實效，克服形式主義傾向，促進德育目標的實現。

2、加強班主任隊伍建設，進一步落實《班主任工作職責》，增強責任感和服務意識。堅持把指導學生“學會做人”放在首位，倡導科學、民主的管理方法，要重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質的整體提高。宣傳優秀班主任事跡，發揮優秀班主任的榜樣示範作用，重視培養年輕班主任，通過師徒結對、培訓學習、觀摩交流等活動，學習管理班級、指導學生的方法，儘快走向成熟。建立班主任工作檔案，修訂《班主任工作考核細則》，對班主任工作實行量化考核，試行班主任津貼浮動制，考核中力求做到公平、合理，努力提高班主任強化管理的積極性、主動性。

3、抓好學生幹部隊伍建設，指導團委、學生會工作，不斷提高自我教育能力。辦好中學生團校，加強團員先進性教育，發揮模範帶頭作用。發揮“三自”功能，抓好學生會建設，辦好學生幹部學校，培養一大批德才兼備，熱心為集體服務，有一定組織能力的優秀學生幹部。

（四）完善和鞏固“三結合”教育網路，形成合力

加強學校與家庭聯繫。舉辦家長學校，制定計畫定期召開家長委員會，對家長進行系統的培訓，指導家長的親職教育；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是後進生的父母，做到經常聯繫，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

拓寬學校與社會聯繫渠道。利用各種社會資源，開展警校共建、社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明城市建設。同時藉助公檢法的力量，維護校園周邊環境，確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。

三、工作重點

9月份文明習慣養成教育班級文化建設

10月份“祖國頌”慶祝新中國成立60周年活動區中小學生運動會秋遊

11月份科技節期中考試動員

12月份“一二·九”愛國主義教育活動

1月份元旦慶祝活動期末考試考前心理講座

第一學期德育工作計畫 篇5

一、指導思想和總體思路

根據《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《國小德育綱要》內容，以“創建和諧文明校園”為主題，立足我校特點，繼續堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，積極開發並利用好社區資源，通過精簡活動的數量，細化德育工作實施計畫、制定合理、高效的活動，紮實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標。

二、工作重點

我校的德育工作主要包括：

1、學生良好行為習慣的養成、學生行為規範的監督和管理

2、班主任隊伍的建設和班主任工作開展

學生方面：1、繼續嚴抓學生的行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序，嚴肅活潑的校風校貌2、德育形式要根據德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規範相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌備德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質提供前提。進一步為各位班主任減負。

班主任方面：1、做好班主任隊伍穩定與提高工作，加強班主任會的溝通聯繫功能，加強班主任培訓和研討，關注班主任訴求，通過班主任交流、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。

在學校內全體師生中創建濃厚的德育氛圍的同時，拓寬家校聯繫渠道，做好家校合作與溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。上學年的第一學期在校領導的指導下，德育處組織籌備建立凌雲國小家長學校，並且召開了第一次凌雲國小家長學校培訓及家校交流會，本學期還繼續在一定範圍內（計畫一年級）召開第二次家長學校家長培訓會。（會把這個形式固定下去，每個學年的第一個學期在初始年級召開家長培訓及交流會）除此之外、在學校的統一領導下加強我校的法制教育工作力度和安全教育工作力度。組織好12、4普法日主題教育活動，在日常工作中安全教育常抓不懈。德育處要保障少先隊工作的日常有序進行。

三、德育工作具體計畫和安排：

（一）進一步完善規章制度及檔案工作。

繼續按照上級主管部門下發的檔案目錄及校領導的安排布置建立和完善德育各項檔案資料。繼續做好學生成長記錄袋的工作和新的電子版班主任工作手冊。

（二）德育工作隊伍建設。

1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。

（1）引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。堅持執行班主任例會每月一次制度。

（2）紮實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。努力使班級管理制度化、規範化、科學化。

（3）關注班主任訴求，緩解班主任工作壓力。建立年級之間，組與組之間的班主任互助機制。

2、培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生幹部隊伍

（1）按照《凌雲國小關於調整班幹部設定的說明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊幹部和各中隊班、隊幹部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生幹部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊幹部競選活動，各中隊嚴格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊幹部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊幹部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的8位班幹部中（不包括專職小組長、課代表。）擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人，最後由大隊部具體組織候選人通過競職演說，由各班學生代表和校領導班子共同投票選舉產生。少先隊大隊輔導員負責對當選的隊幹部進行培訓、分工，做好選舉過程記錄，保存好相關檔案資料。

（2）做好班隊幹部的培養工作。一是繼續堅持並完善班隊幹部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生幹部評選活動。

（三）進一步加強學生行為習慣的養成教育。

守紀律、保全全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。（要做到）思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標桿。具體安排：

1、隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什麼這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮於表面。開學初，各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《凌雲國小學生文明禮儀規範》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與班主任要密切配合，誰的課誰負責，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。

2、加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊幹部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍後面整齊地站成一排。晨會開始後，班主任站在隊伍的前部。具體要求是：（1）、身教勝於言傳。要充分發揮教師的表率作用。要求學生做到的，教師應做得更好。教師參加晨會納入考勤管理，特殊原因不能按時參加的必須向值班校領導請假，參會情況記入校領導值班記錄。（2）、各班以班級為單位接受晨會組織者的紀律檢查。有輕微違反集會紀律行為的，對該班給予口頭警告；違反紀律嚴重的班級，對該班作全校點名批評，並在散會後留在原地延長列隊時間以示懲戒。同時酌情扣除該班本周班級評比一定積分。（這種晨會的紀律訓練方法從執行情況來看起到明顯的效果，如果我們堅持這要高要求，高標準的進行下去，我們的紀律訓練的成果會越來越顯著。）

3、少先隊值周加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。

（四）開展系列主題教育活動：

9月份：“中秋節—傳統文化主題教育”和“教師節——師生情主題教育”、10月份：“國慶節”—愛國主義主題教育”；11月份：“安全與法制主題教育”；12月份：“疾病預防與健康主題教育”1月份：“迎新年——回顧與展望系列主題教育”。

（五）心理健康教育工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養學生健康積極的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。具體內容和主題班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什麼樣的課型，什麼形式，要求務必體現出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。（課前在班主任工作手冊中寫好心理健康課教案，注意保存）

（六）密切家校聯繫1、做好開學初的一年級家長會工作2、期中考試後組織開好每學期一次的家長座談會。3、拓寬家校聯繫方式，通過家訪、飛信、調查問卷、電話、電子郵件、部落格留言等多種形式密切家校交流與溝通。4、充分發揮家長委員會的作用。適時召開家長委員會，增進了解，密切合作，創造良好輿論氛圍。（本學期成立新一屆家長委員會）

（七）健康（體育）、衛生工作。

1、按要求完成20xx年學生體質健康標準的測試、上報工作。（以體育教師為主導，班主任配合。）

2、配合辦公室，做好校園環境衛生工作的檢查和指導。

3、參照有關標準，結合我校實際完善校衛生室的建設。

4、把健康與安全課、班隊會、晨會結合起來做好健康教育工作。

（八）科技教育工作。

德育處根據市科協的安排布置開展系列科技活動。（少先隊繼續開展“四小”科技活動）做好評獎和檔案資料保存工作。

（九）每日一展活動，

繼續開展好學生硬筆書法每日一展活動。根據新修訂的實施細則，加強對每日一展學生幹部的培養和指導，完善評分、統計工作，教師作品也要做到及時的張貼與更換。

（十）進一步完善校園文化建設。

（十一）充分利用好活動基地，開展實踐活動，與綜合實踐課程相結合開展德育活動，並配合綜合實踐課的相關任務。

（十二）配合校領導做好師生校園安全工作。根據學校統一安排適時開展安全教育，組織安全應急疏散演練，完善安全應急預案，做好安全隱患排查，嚴格處理學生違反安全規定的行為。

（十三）法制教育工作：

1、課內：通過高年級健康安全課開展法制教育。

2、課外：12月4日普法宣傳日前組織一次全校性的普法宣教課外活動。

（十四）家長學校及家長委員會工作。

第一學期德育工作計畫 篇6

根據“關於基礎教育改革與發展的決定”中要把德育工作放在素質教育的首要位置的精神，根據學校20xx學年第一學期工作要點，結合本校德育工作實際，確定本學期德育工作指導思想是：以鄧小平理論為指導，以“教學生學做人”為德育目標，進一步解放思想，接受新知，以改革、創新、務實的精神，積極、有效地進行學校德育工作，以全員育人的姿態推進我校德育工作，著重抓好以下幾個方面：

一、加強學習，提升觀念

人的不斷學習對自身的發展及工作非常重要，處在這個飛速發展的社會，不學習無異於坐井觀天，將落後於時代。特別是作為擔負著培養社會主義建設者和接班人的育人者的我們，不斷學習就顯得尤為重要。會學習才能產生思想、觀念的更新，有了自己的思想、觀念才能產生科學的方法，才能更好地、有創造性地開展工作。所以，本學期擬通過以下措施加強我們的學習：

1、出刊《崇小德育通訊》二－－三期，旨在向全體教師輸送系統的、科學的、先進的德育工作信息，同時也開闢一個我們自己的交流天地。使我校教師的`德育工作、方法能“有源頭活水來”。

2、下午照顧班停辦，給了我們教師一個教研、學習的黃金時間，我們要充分利用這段時間，多交流、多學習，不要再讓繁雜的事務性工作占據。本學期各年級組要每月組織一次集中學習、交流，並做好書面記錄。（擬分二組，正班主任一組，中隊輔導員一組）。

二、落實細則，明確重點

基礎教育階段的德育工作重點應是行為規範養成教育。好的習慣對一個人來說是終生受益的，（習慣不僅僅是指行動上的動作習慣，還泛指處事、待人、思維方式上的習慣）。國小年齡跨度大，我們要根據不同年齡學生的特點，分階段、分層次調整、充實德育內容。本學期，分年級段制定《崇福鎮小德育實施要點》，各中隊要根據自身實際情況和原有基礎，加強此項教育工作。制定本同隊階段計畫，結合晨會，逐步培養學生良好的道德品質和行為習慣。各中隊還要注意反饋和及時調整計畫，學校也將不定期地利用師生座談會等形式反饋實施情況。

本學期，還擬制定出《崇福鎮小學生在校一日常規》，並根據常規逐步改革行為規範競賽制度，力求簡潔、高效、易操作、有針對性。

三、建設德育陣地，強化德育效應

德育陣地的建設是“軟性教育”是否有效發揮的關鍵，是一個對學生進行潛移默化影響的有力的載體，建設好校園各個德育陣地，對育人能起到潤物於無聲的作用。

1、加強校園電視台的節目建設，做到節目豐富多彩，辦出本校特色。

2、加強校園文化建設，發揮校級黑板報、宣傳櫥窗的功能，力爭期期能體現出崇小特色，展示出崇小風采。

3、改革升旗儀式和國旗下講話形式和內容，國旗下講話力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

四、發揮少先隊組織作用，活動育人

少先隊要發揮活動優勢，組織優勢，在活動中育人，特別是要加強自我管理和自我教育的力度。

1、少先隊的組織建設。

少先隊的基礎建設是搞好少先隊工作的基礎，本學期要進行新一屆大隊委員會的改選，採用競選的方法，培養隊員敢於競爭，長於競爭。充分發揮大隊委員的作用，本學期開闢一個隊室，使大隊委員更充分地發揮才幹，更方便地開展工作，真正成為輔導員老師的得力助手，從而也使自身的能力得到長足的鍛鍊。

中隊要先好、用好中隊幹部，要轉變觀念，放手讓中隊幹部自主地組織一些活動，輔導員老師要慢慢地真正成為活動的指導者。

在9月搞好隊前教育的基礎上，做好10月13日建隊日的新生入隊工作。

2、少先隊的活動建設

(1）結合教師節、國慶節，各中、小隊積極發動隊員，或以中隊、或以小隊為單位，上好一節主題班隊課。

（2）根據上級教育部門要求，本學期開展“走進名人童年”系列活動，定於十一月份為“紅領巾讀書讀報月”，作為系列活動之“象名人那樣讀書”，要求讀書讀好書，讀健康有益的書，並舉辦“書伴我成長”徵文比賽。元旦期間，舉行“學名人，為做新世紀建設者而努力”活動，初步構想以“讓隊員暢想20xx年的我”為主題，進行各類活動。

（3）繼續組織好我校3～6年級各中隊的假日小隊活動，由中隊輔導員具體負責，積極創新，務使假日小隊活動常搞常新，使隊員樂於參與，同時要注意確保全全，使雛鷹假日小隊活動真正成為我校少先隊活動的特色。

（4）結合“新風點”活動，繼續開闢少先隊的社區教育途徑，在吸收城北社區中隊活動經驗的基礎上，爭取再建立一個校外社區活動地點，為少先隊活動的社會化再拓新天地。

德育是一項真正的百年工程，必須要依靠我們廣大教育工作者點點滴滴的工作積累才能逐漸抓出成效。只要我們能克服工作中的短視效應，不強求轟動效應，不搞運動型，扎紮實實地在平時的一言一行中加強滲透，時刻牢記“人人育人，事事育人，時時育人，處處育人”，相信我們一定能把我校的德育工作推向一個新的、更高的境界，培養出高素質的一代新人。

具體工作安排：

九月份：

1、制訂《崇福鎮小德育實施細則》，下發各種班級工作的表冊，步驟好一學期的常規工作。

2、做好一年級新生的隊前教育。完成大、中隊委員的選舉工作。

3、各中隊搞好教師節的慶祝活動。

4、各中隊準備好國慶節的主題班隊課。

5、出刊第一期《崇小德育通訊》，組織好一次班主任及中隊輔導員的學習。

十月份：

1、各班上好國慶節的主題班隊課。

2、聯合警校共建單位，開始“走進名人童年系列活動”之一－－象名人那樣遵紀守法。

3、搞好新生入隊儀式。（10月13日）

十一月份：

1、定為“紅領巾讀書讀報月”，組織“走進名人童年系列活動”之二－－象名人那樣讀書。開展“書伴我成長”讀書活動。

2、出刊《崇小德育通訊》第二期。

3、開好一次學生座談會，調研德育細則實施情況。

十二月份：

1、舉行一次全校性的班級德育工作交流會。

2、準備元旦“走進名人童年系列活動”之三——“學名人，暢想2025年的我”綜合活動。

一月份：

1、進行各項總結評比，出刊《崇小德育通訊》第三期。

2、做好資料的整理、收集工作。

第一學期德育工作計畫 篇7

本學期學校德育工作堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以教育“兩個率先”為目標，全面貫徹黨的教育方針和中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。

一、工作重點

㈠ 加強隊伍建設，提高整體素質

1.加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情;相互配合，通力協作，講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，依法辦事，切實維護學生權益;牢固確立服務意識，充分發揮主觀能動性，富有創造性地開展各項工作。

2.錘鍊一支班主任隊伍。進一步完善班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，評選和命名一批優秀班主任，讓經驗豐富、學生滿意、實績顯著的班主任脫穎而出。利用校內外資源，加強對班主任理論和實務方面的培訓，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。

3.培養一支學生幹部隊伍。班主任認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力。加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為的學生搭建成長的舞台。組織學生提案評比，鼓勵學生關心學校發展，維護自身權益。

㈡ 強化目標管理，加快內涵發展

1.繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，致力培養合格的高中生。高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，致力培養成熟的高中生。高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，以“埋頭苦幹、穩步提升”為工作方向，致力培養優秀的高中生。

2.全面完善學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重開展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格，提高學生綜合素質。充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育教育系列活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3.嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，在此基礎上，形成內容實在、便於操作的本班班規。班主任要重小事、重細節，細化班級管理，嚴格執行各項制度，真正把每一項制度落實到實處。

㈢ 做好基礎工作，增強綜合績效

1.認真落實主題教育月活動。以民族精神宣傳月(9月)和愛國主義教育月(10月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設。以法制教育月(11月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生的法律意識和法制觀念。把法制教育和對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，切實提高幫教效果。面向全體學生，真心實意地從思想上、學習上、身體上全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。以感恩教育月(12月)為契機，組織系列活動，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異的成績回報父母、師長和祖國的真情實感。認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。

2.加強德育常規工作。紮實有效地開展扶貧幫困活動，更好地解決本校貧困學生的後顧之憂。把愛心教育作為人格培養的重要部分，繼續做好與革命老區貧困生的手拉手活動。拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力。開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項社會實踐活動。加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。在全校上下積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一張紙、一度電、一噸水。教育學生養成健康良好的生活習慣、形成勤儉節約的優良品格。

3.關注德育效果。德育工作重在實效，全體德育工作者要站在為祖國培養合格建設者的高度精心設計每一個教育細節，勇於創新，爭先創優，以優異的成績迎接建校六十周年的到來。

二、成員分工

徐永琴：全面主持德育處工作。協調處室內外關係;對外聯絡與宣傳;處室工作安排;班主任考核與培訓;學生行為規範管理;家校聯繫;德育科研。

何培中：宿舍管理;紅十工作;法制教育;社區教育;高二年級常規管理。

徐薇薇：學校衛生工作和腳踏車管理;高一年級常規管理。

王 陽：主持學校團委工作;指導學生會工作;學生活動;校園文化建設;扶貧幫困;高三年級常規管理。

劉增蘭(工作人員)：心理健康教育;常規考核匯總、反饋表分發以及處室其它工作。

第一學期德育工作計畫 篇8

一、教育工作目標

1、以慶祝新中國成立60周年為教育契機，以公民教育為重點,以促進學生身心健康發展為根本,積極開展愛國主義教育活動,培養學生的理想信念和愛國情感。

2、有效推進校級“牽手工程”，完善“班主任工作室”制度,發揮骨幹班主任的示範作用，加強青年班主任的培養，提高全體班主任的教育管理水平。

3、在教育工作中進一步滲透“全元心育”的思想,關注特殊學生的特殊心理需求，促進每一名學生身心健康發展，突顯心理健康教育的實效性。

4、充分挖掘社會、親職教育資源，繼續開展“三級家長教師協會”的工作，積累、推廣優秀經驗，發揮三方面合力育人的教育作用。

5、創設藝術、科技教育氛圍，充分發揮少先隊的先鋒作用，挖掘社會大課堂的教育資源，積極開展豐富多彩的少先隊教育活動，提升少先隊員的公民意識。

二、教育工執行方案

（一）隊伍建設

1、學習、交流、展示，提升教育管理水平。

請進來：邀請北京市班主任大賽一等獎班主任來校。（10月底）

走出去：組織部分班主任到外校進行學習與交流。（11月中）

交 流：做一名“新時期的班主任”。 （1月底）

展 示：舉辦青年班主任技能展示活動。 （1月底）

2、提高班主任內涵發展，提升專業內功和專業精神。

進一步完善“班主任工作室”制度，發揮班主任工作室的指導作用。 （9月）

發揮網路的效率，開闢網上德育專題討論區，每月討論一個主題。

繼續開展校級班主任基本功培訓。（包括：班主任職責的學習、法律法規培訓、現場個案分析等內容） （9月—12月）

召開優秀班主任特色工作研討會。 （11月）

每月舉行一次“案例分析會”提高班主任解決問題的能力。

以年級為單位，每月召開一次交流會。

每名青年班主任每月交工作反思。

對新任班主任進行業務培訓，提高教育管理能力。 （8月底）

挖掘學科教學中的德育因素，在學科教學中滲透思想教育。

繼續開展優秀班隊會評比活動。（以年級組為單位本學期各年級推出一節班隊會，由全組共同研究，開學初將做課人和主題制定在計畫中，教育組長、活動輔導員參加聽課評課）（11月完成）

認真學習新修訂的《北京市中國小市級三好生評選辦法》，嚴格依照評選條件及辦法，認真做好本學期的“三好學生”評選工作。（10月、12月）

（二）心理健康教育

1、對教師進行心理健康輔導。

繼續開展“做健康快樂的育翔人”系列心理輔導活動（12月）

開展“學校全元心育”健康教育觀摩活動。（月）

創設全元心育健康教育環境，充分發揮心愿牆、心理信箱、心心嶼的作用。

進一步提高全體教師的心育能力，實施預防性和發展性心理健康教育。

2、對學生進行心理健康輔導

做好特殊學生的特殊心理需求輔導，重點做好新一年級特需學生建檔工作，有詳實的記錄。 （ 期末上交）

各班在室內展板中設立“心理健康教育”專欄。

繼續完善“箱庭”個體心理輔導模式。

做好每周三心理知識廣播，有主題，有專人負責。

繼續開展青春期教育課題研究。

（三）養成教育

以“班級文化牆”為宣傳陣地，宣傳新中國建國60年來的偉大成就。 （8月底）

堅持每月一次的校會制度，對學生進行“共和國小公民”教育。

在六個年級中深入開展“共和國小公民”教育活動，培養學生知行統一，做有道德的人；學思結合，做有能力的人,珍惜生命,熱愛生活。

一年級：學會做事，要學會自己的事自己做，學會幫助他人做事。

二年級：學會動手，要學會通過實踐鞏固知識,增強自信。

三年級：學會動腦，要學會思考問題，有分辨是非的能力。

四年級：學會學習，要學會運用良好的學習方法學習知識。

五年級：學會生存，要學會簡單的勞動和生活技能。

六年級：學會交往，要學會與人合作溝通的技巧。

各年級要召開年級誓師會，以此促進公民教育的深入開展。（9月）

繼續開展星級班的評比，促學生良好習慣的養成。

加強《一日常規》的常態檢查與評比，培養學生的良好行為習慣。

開展“我是育翔人，我為育翔添光彩，從現在做起，從小事做起”

教育活動。培養學生自律意識，規範自身行為。

（四）德育實踐活動

開學典禮對學生進行“祖國輝煌的60年”愛國主義教育，邀請校外輔導員對學生進行“德勝60年的巨變”報告會。

開展“遵紀守法，人人有責，爭做守法小公民”活動，邀請法制副校長進校園，為學生進行法制講座。 （10月中）

開展《我的20xx——美德故事》活動，講述自己及身邊的美德故事”。 （10月）

每個班記好“共和國小公民成長日記”。 （隨月評交）

開展“與父母共唱愛國歌曲”活動。 （9月）

召開慶祝建國60周年“我愛我的祖國”詩歌朗誦會、童歌會。

舉辦“祖國輝煌的60年”攝影、繪畫作品展。 （9月）

走進“軍營或航天城”，感受祖國的強大。 （學生代表）（10月）

落實“四個一” 活動。

組織學生參加一次社會實踐活動，走進博物館， （10月）

觀看一部教育影片， （9月）

進行一次社會公益勞動， （9月）

觀看一場文藝演出。 （12月）

（五）校外教育

1、家校活動

各年級、各班級繼續開展“家長教師協會”活動，制定年級家長教師協會的工作計畫。

繼續開展網上家長學校、家長教師協會的交流，以自身良好言行示範公民素養，關注學生成長，共同學習，總結成果，推廣經驗。 （每班3篇） （11月底）

開展“家長開放日”活動。

2、社區活動

與社區居委會、家委會聯合組織開展“小手拉大手，共創和諧社區”的主題教育實踐活動。

積極組織學生參加社區活動，開展 “雛鷹假日小隊活動”。進一步完善學生社區活動反饋制度，向學生髮放《社區活動報到表》，開學進行統計表彰。

積極參加社區組織的各種公益活動。

（六）少先隊工作

1、基礎建設

積極參與西城區少先隊工作學會的活動，紮實貫徹“科研興隊”的理念，開展對少先隊小幹部的“團體心理輔導活動”（11月）

評選校級“共和國小公民（每班5名） （12月）

加強對學生幹部的培訓，學習工作職責，為少先隊員服務（9月）

進一步規範升旗儀式，唱響國歌，對學生進行愛國主義教育。做好升旗手的培訓，規範“國旗下的演講”。主題“我愛我的祖國”。

加強對新任中隊輔導員培訓工作。 （9月）

開展“十分鐘班隊會”即時性班隊活動的研討展示工作。（11月）

配合思教處開展好各級各類教育活動，對學生進行思想品德教育。

落實上級精神，將“紅十字”青少年工作貫穿於學校德育工作中

2、文化建設

組織少先隊員開展“祖國發展我成長”（高年級）、“和爸爸媽媽

比童年”主題隊會（中年級）“紅旗紅心紅領巾”主題班會。

（低年級）（10、11月）

進一步加強對“小白鴿”廣播站的建設和管理，最佳化欄目，提高節目質量，廣播內容力求貼近校園生活，不斷提高播音水平。

加強紅領巾合唱團、雛鷹管樂團、金色童年舞蹈隊等少先隊藝術社團的管理和訓練，提高表演水平，準備參加西城區各類藝術社團比賽。

加強隊報、隊刊的宣傳管理，每周二堅持開展讀報活動，使少先隊員及時了解信息，擴大眼界、增進交流。

積極回響市、區主題宣傳教育活動的號召，充分發揮學校板報宣傳欄的作用。

編輯出版“教育信息隊報”兩個月一期。

三、常規工作提示

1.計畫工作：班主任根據學校計畫及本班學生實際，認真制定好《班級教育工作計畫》及《班級家長教師協會工作計畫》，教育組長認真制定好《年級組教育工作計畫》及《年級家長教師協會工作計畫》，充分挖掘社會資源。

2.評價工作：每月做好“班主任工作月評價”工作，期末評選“三好生”及 “優秀班集體”。

認真使用並及時填寫《小學生質量綜合評價手冊》，評語要有針對性、激勵性、實效性。（思教處進行抽查）

3.培訓工作：定期對班主任、學生幹部、廣播員及值周生進行培訓。（本學期值周工作由大中隊幹部完成）

4.管理工作：班主任及時填寫《班主任工作手冊》，中隊幹部及時填寫《中隊日誌》。定期召開學生、家長、社區工作人員座談會，做好學校德育檔案資料的整理和保管工作。

繼續做好德育“心橋”工作，進一步加強與班主任老師的溝通，為班主任老師服務。 （每周二中午12：10—13：00）

班主任每天準時到崗、到位。

每周一班隊會時間專時專用（學校抽查）。

5.宣傳工作：定期布置好校級、班級文化牆及室內展板。

6.總結工作：學期末班主任、年級教育組長、思教處、大隊部做好教育工作總結。

7.安全工作：九月份全校師生消防疏散演習。

第一學期德育工作計畫 篇9

指導思想：

全面貫徹中央、市、區"若干意見"精神，落實區教委中、職教科某年下半年德育工作思路、工作計畫;落實李淑芬校長《求真務實》某--某學年度第一學期工作構想中對德育工作的八項要求，將我校的德育工作做好。

一、重點工作的思路和安排

1、深入學習貫徹落實《某某某某中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神及市區實施意見精神。 通過報告、講座、座談等形式把握"實施意見"思想內涵，求真務實，在轉變觀念、解決問題上下功夫;在落實重點工作上下功夫;切實把未成年人思想道德建設工作落到實處。

2、深入貫徹兩委關於《若干意見》的實施意見精神，學校制定相應實施意見。要求德育工作者(年級主任、班主任、教導員、團隊幹部)學習與實踐相結合，在開學初制訂計畫時，提出一個研究課題，要有針對性、要具體、題目要小，第一學期末拿出實施過程、體會及進一步完善的措施，學年末完成論文或總結。

3、深入學習《宣武區進一步加強和改進中國小班主任工作的意見》精神，切實做好我校班主任培訓工作。

培訓分兩個層面：校級和年級。

培訓內容：

a.新形勢下班主任應具備的素質和能力;工作重點的轉移。

b.學習相關的法律、法規。

c.主題班會的組織、實施。

d.特殊群體的工作：心理障礙、學習障礙、不完整家庭。

培訓方式：印發學習資料、專題講座、交流研討。

4、繼續開展以"弘揚民族精神"為重點內容的主題教育活動，弘揚主旋律，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

a.9月弘揚民族精神教育月，開展 "唱響國歌"主題系列教育活動。

b.10月開展有益於青少年健康成長的社會實踐活動和愛科學月活動。

c.11月結合期中考試總結，交流學習方法，開展互幫互學，發揮團隊作用，建立學習型班級體。

d.12月開展迎新年，中外文化交流活動;接受督導。

5、進一步加強學生的養成教育，規範學生在校一日學習、生活要求。內容另附

6、發揮五項評比的激勵功能，在不斷完善的基礎上，搞好月評、初評工作，頒發流動紅旗，使其發揮正導向作用。

7、貫徹"一規"、"一則"結合外語學校的特點，在行為習慣養成，交際往來，涉外禮儀有所側重，安排講座、觀看影像資料。

8、做好體育、衛生工作，健促校工作。各項常規性工作。

9、配合其他部門，完成相應工作。

二、各月的主要工作

八月：

1、初一年級銜接教育。

2、初二年級軍訓、參加宣武區少年軍校匯報表演。

3、開學各項準備工作。

九月：

1、落實《中學生守則》《中學生日常行為規範》，開展各項評比活動。

2、弘揚主旋律，結合奧運會，開展教育活動"唱響國歌"。

3、召開主題班會。三個年級各有一個主題。

十月：

1、科學月活動--小發明、小製作、小論文、科技講座等。

2、初一、初二年級外出社會實踐活動。

3、參加宣武區"瞭望杯"中學生時事競賽。

十一月：期中總結，交流學習經驗、體會，互幫互學，學習型班集體。

十二月：

1、迎接督導，(校風、校容、校紀、主題班會等)

2、迎新年、中外文化交流活動。(聖誕節)

元月：

1、期末總結、各項評比的初評。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

九月份：

1、召開班主任會，下發本學期德育工作計畫(9月6日)。

2、年級主任、班主任根據學校計畫，結合自己的實際，制定年級、班級工作計畫，要求：要結合實際，要具體，實效性強，操作性強。(9月13日上交)

3、認真準備第一次主題班會，重在過程和效果。

4、"唱響國歌"各個班加強練習。

5、強化力度貫徹落實"守則"和"行為規範"，修改、完善 "評比"制度。

第一學期德育工作計畫 篇10

一、工作要點

1、從規範文明行為做起，把養成教育始終作為日常工作來抓。繼續開展“養成一個好習慣，做個文明小公民”的教育，把“做有修養的人”校訓落到實處。

2、加強德育實踐，充分利用社會大課堂資源推進課程德育，以“我愛我的祖國”為活動主線，為學生提供體驗式教育，營造良好的育人範圍，增強全員育人、教育教學過程育人的意識。

3、繼續發揮學生髮展中心作用，開展德育工作研究，制定德育工作計畫，指導教育活動的開展。

4、繼續推進家長教師協會工作，充分發揮合力作用。

5、繼續推進“讀好書、寫好字、做好人”的育人工程，把弟子規誦讀與學生的養成習慣緊密結合。

二、教育活動

1、少先隊工作

圍繞國慶60周年這一中心工作，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。

①加強隊幹部的培訓，實行幹部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平台。

②結合建國60周年和改革開放三十周年，組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

③結合師生參加新中國成立60周年慶典活動，採取多種形式開展志願服務精神教育，培養學生從小樹立志願服務和奉獻社會的意識。

④抓好少先隊小家務，辦好班級壁報，抓好鼓號隊的訓練。

⑤充分利用廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。

⑥繼續以小記者為平台，加強培訓與實踐，為他們搭建展示的平台，提高綜合素質。

⑦繼續開展“一張紙獻愛心”的活動，使學生受到環保和節約資源的教育。

2、班主任老師工作

繼續校科研課題為主線，加強班主任老師的校本培訓，從而提高班主任老師整體素質和班級管理工作的能力。

①開學初依據學校教育工作主題，結合本班學生實際做好班級工作計畫，填好班主任老師教育工作手冊。

②組織班主任老師學習班級管理的好經驗並進行研討，提高班主任老師的管理水平。

③進行如何規範隊會儀式的培訓。

④設計並召開“我與祖國共成長”主題班隊會。

⑤加強班主任老師家訪制度，制定家訪計畫，對本班學生除有針對性地有計畫地進行家訪外，並有家訪記錄。

⑥對班級工作進行量化管理。

3、開展豐富多彩的藝術教育活動

①組織好學生參加區藝術節參賽工作。

②充分發揮小雨點畫社和校合唱隊作用，提高學生的藝術修養。

4、加強社區教育，充分利用社區教育陣地，開展能豐富多彩的社會實踐活動。

①少先隊組織學生通過小隊活動開展社會文明實踐活動。

②充分利用新華社武警中隊的教育陣地，開學典禮請新華社武警戰士舉行升旗儀式和軍體表演，對學生進行國防教育。

③寒假組織好學生的雛鷹假日小隊活動。

5、加強心理健康教育。

（1）建立一支心理健康教育的教師隊伍。由心理教師主抓，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。

（2）切實加強教師心理素質的培養，使班主任老師教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任老師進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。

（3）開好心理健康教育課的同時，搞好心理輔導。讓心語室發揮其最大的作用，拉近老師和學生的距離，及時揭開孩子心中的疑難，確保每一個孩子的身心健康成長。

（4）努力探索心理健康教育的途徑與方法：可以通過牆報、廣播等多渠道進行心理健康教育工作；繼續通過個體和團體諮詢解決學生和教師的心理問題。

（5）深入開展教師與特需生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。並填寫相關記錄。

6、加強對學生的法制和安全教育

①強化校園安全教育，不定期的組織學生進行操場撿拾垃圾的維護衛生勞動，班級維護教室衛生和教室周邊環境保護。培養學生“我是校園小主人”的意識，養成愛勞動的好習慣。

②開學第一周組織學生進行預防突發意外事件的疏散演習，使學生知道遇到突發事件如何進行緊急疏散，教工如何在突發事件中組織和管理學生進行疏散。

③班級設立安全員，加強學生安全的自我管理。

④進行節假日的安全教育。

7、抓好家長學校工作

①教師繼續做好對學生的家訪工作，重點解決一兩個問題並做好記錄。

②開好家長會，學期初和期末分別舉行兩次家長學校活動

③召開兩次家長委員會。

④三、1班啟動家長教師協會工作。其他班根據實際情況進行試行。

三、日常管理工作

1、加強値周生的管理，抓好小黃帽路隊制，開展常規評比和競賽。

2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。

4、做好班會記錄，使班會時間專時專用並有實效。

5、做好班級每周行為規範綜合評價，並向學校公布評價結果，期末進行表彰。

第一學期德育工作計畫 篇11

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，全面落實《中國小德育大綱》、《中小學生守則》、《公民道德建設實施綱要》，教育和引導學生樹立正確的世界觀、道德觀和價值觀。養成高尚的思想品質和良好的道德情操，落實學校提出的“以德樹人”辦學目標，把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，營造綠色學校的良好契機，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，實現學校提出的“創設教師發展學校的環境，創設適合學生髮展的快樂教育”的管理目標。

二、德育教育模式

1、以常規德育為主，強化正面教育，教師中加強師德、師風建設，創文明教風，樹師表形象，建設一支“服從大局講團結、忠誠事業講奉獻、立足本職比貢獻、熱愛事業、熱愛學校、熱愛學生”的教師隊伍；學生中堅持以“文明禮儀教育，養成教育”為重點，培養學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民為教育主線。

2、實施符合不同學齡段學生成長的教育規律，形成遞進層次的目標和要求，達到針對性、實效性、主動性強的教育效果。

3、以重大紀念日、節日等教育為契機，突出團隊精神教育，社會主義教育，愛國主義教育，法制紀律教育等。

4、健全、完善家校教育，延伸學校思想道德教育，實施全方位，全員育人，全程育人的新機制。

5、以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計畫》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

三、德育目標

1、培養教師有愛生精神，敬業精神，樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，塑造學生，提高教育教學質量，提升學校教師群體形象。

2、為學生的未來發展奠基，為社會的文明進步育人，使學生從小養成良好的行為習慣和良好的道德品質。為將來樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀打下堅實的基礎。

3、創建綠色學校活動規範化、制度化、建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

4、教育工作優質化，充分利用先進電教媒體、網路，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。

5、創建活動多樣化，以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。

四、工作任務

（一）加強師德、師風建設，不斷提升學校教師的群體形象。

1、樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想，熱愛學生、熱愛教育事業，為建設創新型國家輸送優秀人才。

2、堅持育人為本，德育為先，鼓勵和引導學生全面發展，富有特長，健康成長。

3、堅持社會主義教育方向，開展“感恩教育”，建設學校“感恩文化”，引導學生樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的意識，感謝父母養育之恩、老師教育之恩、祖國哺育之恩、社會關愛之恩。

4、綠化校園、美化校園、淨化校園、加強學校環保建設，多層面、全方位開展環保教育活動。

5、遵守職業道德規範，踐行社會主義榮辱觀，愛崗敬業，忠於職守，淡泊名利、樂於奉獻。

6、依法執教，依法教書育人，抵制教育腐敗，維護教師職業形象，做人民滿意的好教師。

7、樹立寬容合作，同心協力，積極進取的團隊精神，腳踏實地幹事創業，做出成績。

8、更新教育觀念，樹立創新精神，增強創新能力，積極探索現代教育教學規律，不斷提高教育教學水平。

9、加強班主任工作的培訓和交流，各部門、各科組堅持滲透德育工作，樹立每一個教育工作者首先是德育工作者，實施全員育人新格局。

（二）加強學生中的“文明禮儀教育”、“養成教育”和“感恩教育”，培養合格的“四有”新人。

1、加大力度，抓好德育常規管理。做到德育工作有機構、有隊伍、有目標、有計畫、有措施、有評比檢查、有總結等，實現“常規德育制度化”、“德育工作多元化”、“德育機構網路化”、“德育教學手段現代化”。

2、繼續深入開展“五個一”、“五個三”、“文明禮儀伴我行”的主題系列教育活動。培養良好的學風、紀風、班風。要求優秀班達30%以上，達標班達60%以上，每個班主任都能成為合格班主任。

3、紮實開展好“感恩教育”系列活動，提高感恩素養，明確什麼是感恩，為什麼要感恩，如何感恩。

4、面向全體開展工作，培養好全班每個學生，針對各種類型學生的不同特長，採取不同的教育方法，發揚他們的優點，克服他們的缺點，建立後進生轉化檔案，實行跟蹤教育，不讓每一個“差生”落隊，不讓每一個“差生”流失。

5、積極開展“感恩教育”系列活動。感激父母的養育之恩，感激長輩撫愛之情；感謝教師的培育之恩；感激同學的幫助之恩；感恩社會的關愛。奉獻愛心，造福社會。

6、認真辦好紅領巾廣播、文化長廊、班報及讀報活動，以豐富多彩的內容，生動活潑的形式展示學生的才華，塑造學生的心靈，建設學校“感恩文化”。

7、抓好“紅領巾文明禮儀使者”隊伍建設和晨禮執勤，用自身模範行為影響學生，教育學生，使之成為學校文明禮儀教育亮麗的風景線。

第一學期德育工作計畫 篇12

學校多年來一直處於高位發展，德育工作取得了長足的進步。在此基礎上，我校德育工作確定“以課題為抓手，立足校本，夯實常規管理，創新特色”的新發展目標。具體而言，即以區級重點課題《國中“班級日誌”管理最佳化與功能拓展的實踐研究》為先導，充分發揮課題研究的引領作用，進一步提升德育隊伍素質、提高德育管理水平和工作的實效性。

一，抓好兩支隊伍的建設

1，教師德育隊伍建設

（1），加強德育領導班子建設。

在校長室的領導下，德育處、團部、隊部、青保、年級組等五方面組成學校德育團隊，團結一致，形成合力。通過不斷學習，努力提高領導能力、管理能力、決策能力和解決突發事件的綜合能力。樹立服務意識，服務學生、服務家長、服務教師。同時，強調榜樣意識，要求幹部以身作則，帶頭表率。

（2），加強班主任隊伍建設

我校班主任培訓工作歷來開展得紮實有效，經過多年的探索和實踐，逐漸形成了具有我校特色的培訓模式，也鍛鍊出了一支具有相當的理論和實踐水平，工作作風樸實，同時積極創新的班主任隊伍。這些年來，我校班主任隊伍逐漸年輕化，整個團隊朝氣蓬勃，特別是本學期又有多名年輕教師擔當班主任。為此，本學期班主任校本培訓中，我們突出強調三個“強化”：強化責任意識、強化常規工作的規範管理、強化過程管理。

①在原有基礎上繼續做好班主任專業化培訓。不斷提高班主任專業素養和實踐能力。使班主任逐漸由經驗型向科研型、專家型轉變。注重理論學習和實踐操作相結合；校級培訓和年級培訓相結合；規範管理和開拓創新相結合。著力提高班主任“做”、“看”、“寫”的能力。

②進一步健全和完善班主任工作考評制度，努力做到能夠比較客觀公正地反應班主任的工作態度和業績，能體現“做與不做不一樣”、“做好做壞不一樣”。

③鼓勵班主任積極參與科研活動，提高班主任工作的科學性和有效性。我校申報的課題《國中“班級日誌”管理最佳化與功能拓展的實踐研究》，被列為區級重點課題。我們將以此為契機，通過課題研究，提升班主任理論水平和管理能力。

（3），全員德育

倡導德育為先，全員德育，全過程德育，強化德育的育人功能。具體而言，即通過學校行政執勤、年級組教師執勤、“班級日誌”等多個平台，隨時隨地、隨事隨人開展教育。特別我校數學學科承擔了長寧區國中生“閱讀領航計畫”的試點工作，我們將與教學處積極配合，深入研究，創新思路，形成有西延安特色的德育模式。

2，加強學生幹部隊伍的建設

本學期，我們將繼續做好學生團隊幹部的培訓工作，開好少代會和團代會，完成幹部隊伍的更迭。同時，繼續抓好“西延安之星”、“年級自主管理委員會”這兩支幹部隊伍的建設，做到以身作則、管理出色。

二，加強學生習慣養成教育

抓好學生的日常行為規範是德育工作的一項重點，而管理是最佳化學風、校風的關鍵點和切入口。本學期，我們繼續抓規範、重細節，營造積極向上溫馨和諧的校園文化氛圍，促使學生形成良好的文明習慣，提升學生的綜合素質。

1，認真做好開端教育，充分發揮“首因效應”的作用，利用“六年級九年級軍政訓練”、開學第一周的“班長執勤周”、開學前兩周的“行為規範宣傳學習周”等多個角度開展行為習慣養成教育，提高教育的效率。

2，充分利用校會、班會等，加強學生的.行為規範教育。要求班主任課前有教案，課後有總結，深入班級，注重細節，切實做好學生的行為規範教育。

3，規範考核制度、抓好多個執勤崗。充分發揮我校各級各類執勤隊伍的作用，要求認真考評，不走形式，真正起到執勤崗的管理和監督作用。

4，做好“問題”學生三級管理、建立檔案。要求學校青保老師深入各年級組以及各班，了解“問題”學生的情況，建立檔案，及時跟進。

5，健全獎勵制度，樹立榜樣，加強班級文化建設。

三，紮實開展系列主題教育活動

1，作為我校德育工作中的一個傳統項目，本學期將開展主題班會展評活動。初步定於9月、10月期間開展此項工作。

2，開展“觀世博，做可愛的西延安人”活動，在低年級開展徵文演講比賽，在高年級開展辯論賽。

3，定期開展社會實踐活動。積極開展“雛鷹假日小隊”活動；各年級針對學生的不同身心特點，根據我校制定的不同年級德育目標，開展社會實踐；六年級積極開展“閱讀領航計畫”，特別是開展好“閱讀社會”的實踐活動。

四，做好親職教育指導工作

本學期，我們將繼續做好“家長開放日活動”工作。每月至少向家長開放一次。同時以家長會和家長學校的形式，做好親職教育指導工作。

五，以《國中“班級日誌”管理最佳化與功能拓展的實踐研究》為抓手，發揮課題引領作用。

本學期，我校申報課題《國中“班級日誌”管理最佳化與功能拓展的實踐研究》被列為區級重點課題，為此，我們希望以此為抓手，提升工作效率，提高班主任專業化水平。

該課題為期三年，本學期作為課題實施的起始學期，我們要努力做好以下工作：

（1），在思想上統一認識。讓所有參與者明確，作為課題研究的“班級日誌”已經不是傳統的寫法，我們需要更新觀念，接收全新的管理思路和撰寫模式。

（2），積極探索，開拓創新，爭取用半個學期的磨合，基本確定日誌的撰寫格式，並有初步的可行的操作規範。

（3），及時反饋、總結、調整，以期不斷完善“班級日誌”的管理功能和凸顯“班級日誌”的班級文化屬性。

六，本學期工作安排

九月：

1. 小結暑假工作，布置新學期工作

2.行為規範常規教育

3.調整各年級學生自主管理委員會

4.學校分年級召開家長會、家長學校，調整各年級家委會

5.第二__屆教師節慶祝活動

6.第七屆“民族精神教育宣傳月”活動

7.主題班會工作啟動

8. 迎國慶活動

9，課題《國中“班級日誌”管理最佳化與功能拓展的實踐研究》的交流

10，家長開放日活動（以九年級為主）

十月：

1. 主題班會展評

2.召開第十八屆少代會

3.召開第十二屆團代會

4.年級組社會實踐

5.課題《國中“班級日誌”管理最佳化與功能拓展的實踐研究》的交流

6.家長開放日活動（以八年級為主）

十一月：

1. 進一步加強行為規範教育

2.分年級、分類進行親職教育輔導

3.秋季運動會

4.全校師生秋遊

5.迎世博專題活動（徵文、辯論賽）

6.課題《國中“班級日誌”管理最佳化與功能拓展的實踐研究》的交流

7.家長開放日活動（以七年級為主）

十二月：

1. 第五屆西延安之星評選

2. 法制、安全教育

3.迎新活動

4.課題《國中“班級日誌”管理最佳化與功能拓展的實踐研究》的交流

5.家長開放日活動（以六年級為主）

一月：

1. 安全教育

2. 優秀評選活動

3.親職教育培訓 家長會

4.學期結束工作

5.布置寒假工作

第一學期德育工作計畫 篇13

一、指導思想：

秉承"享受教育幸福成長"辦學理念，深入學習貫徹落實系列教育講話精神，以立德樹人、培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，堅持"實踐、體驗、內化、踐行"的德育教育原則，內化德育理念，最佳化德育行為，關注教育細節，規範德育管理，從小事進行德育實踐，以細節提升德育質量，為學生的終身發展打下堅實的道德基石。

二、工作目標：

深耕潤澤德育，力求"品牌化";唱響三愛旋律，方式"兒童化";

強化德育隊伍，走向"專業化";豐富德育活動，追求"特色化";

整合德育資源，活動"系列化";拓展育人途徑，形式"多樣化".

三、工作措施：

(一)撐好支點，加強團隊建設。

①提升德育工作效能。加強德育工作統籌協調，每周一出示德育處周行事曆，做到德育活動責任到人、任務到崗、時間到天、考核到位。進一步發揮學校德育工作QQ群的作用，推動德育隊伍管理能力和工作效率再提升。

②改革班級管理模式。出台正副班主任管理考核方案，增強全員育人的意識，形成人人抓德育的良好氛圍。加強班主任出勤考核、管理考核，以考核促進步，激勵班主任工作熱情。堅持班主任月例會制，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，和教務處配合，組織德育微課程(晨會課)巡課、班會課研課，提升班主任專業化水平。

(二)、突出重點，爭創平安校園。

①常規管理做精做細。一是推行"人人有事做，事事有人管"的班級事務承包制;二是抓好六個秩序：集會秩序、課間秩序、就餐秩序、大課間秩序、放學秩序、就寢秩序;三是常態化檢查，每日一巡查，每周一小結，每月一量化，及時評選並表彰文明班級和優秀班主任。

②重點環節落小落實。加強進出管理，保全必須著裝上崗，進出人員必須嚴格登記，門房必須保持整潔衛生，校門口必須停放有序。加強宿舍就寢管理，繼續實行班主任簽到制(不準打替，特殊情況請假)，繼續實行特殊情況第一時間報告制，宿舍管理員必須作好相應記錄。加強學生上下學管理，由校車司機直接到門房進行登記，學生放學，全員參與，由政教處統一安排，各教師作好相應交接記載，誰出問題誰負責。實行周隱患排查上報制，每周由政教、總務、校辦組成聯合檢查組進行隱患排查，並上傳兩化平台。落實每月一次的安全演練。加強對師生心理健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育。

(三)、塑造亮點，深化特色德育。

①抓好微德育。以周一國旗下課程實施為切入點，以晨會課為突破口，細化德育實踐活動，突出從小事做起，選擇學生可感知、可參與、可體驗的活動，持之以恆地常規教育，增強教育效果的衝擊力。根據時令特點和上級安排，利用重大節日、紀念日適時開展抗戰勝利日、感恩教師節、慶國慶、"我們的節日：重陽"、體育節等形式多樣、生動活潑、學生喜愛的德育活動。

②貫穿慢德育。創新"詩意大課間體育"活動，以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞。協同教導處、體藝組，嘗試開展"六藝"大課堂社團活動：設定幸福課程超市，於固定時間、在固定地點、由固定教師組織實施，實行開放式報名，選單式供課，走班式教學。

③綻放暖德育。認真開展貧困寄宿生資助工作。舉行家長開放日活動，邀請家長隨堂聽課。加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學期家訪率達班級人數的25%.鼓勵年輕班主任開通班級家校聯繫QQ群，試運行學校微信公眾號，探索手機里的家長學校。探索留守兒童託管中心運行體制。辦好學校鼓號隊、廣播站，繼續開展"班級之星""寢室文明之星""託管好寶寶"評選活動。

(四)、抓好基點，厚實德育文化。

①締造完美教室。美麗教室的文化建構，除了環境布置外，還應該有班名、班徽、班旗、班歌、班詩、班訓、班級承諾(誓約)、道德人格系統等。學校倡導通過班級課程、班級慶典、班級活動，班級共讀共寫共同生活等建設，朝向卓越教室。

②升級志願服務。繼續打造"晨迎、午練、暮護"三大志願服務品牌。嘗試實行志願者團隊督查制，就寢半小時內由小志願者團隊負責監督記載。

③創建體藝品牌。儘早開展一班一品牌創建。將運動會改組為體藝節，邀請家長到校觀摩。

四、具體工作安排：

9月：禮儀文明月——爭做文明小使者

1.舉行開學典禮，召開班主任期初工作會議2.制定學校德育、託管中心、少先隊工作計畫，班主任制定班級工作計畫3.各班學習討論《中小學生守則》4. 組織開展"開學第一課"暨"紀念抗戰勝利七十周年"活動

10月：生命安全月——爭做守紀小模範

1.開展"我們的節日：重陽"主題教育活動2.開展"我為祖國生日開party"中隊主題活動3. 詩意大課間督導4. 慶祝建隊日系列活動

11月：身心健康月——爭做健康好少年

1. 體育節2.六藝大課堂啟動3.班級文化建設評比

12月：環境衛生月——爭做美德好隊員

1.開展法制宣傳月活動2. 開展四年級學生感恩節活動3.慶祝元旦活動

1月：學習快樂月——爭做學習小主人。

1.完成班隊工作總結、少先隊工作總結;評選、表彰優秀班集體。做好學校德育工作年度總結2.舉行休業式;開展"繽紛冬日"寒假生活指導

第一學期德育工作計畫 篇14

一、 指導思想：

高舉鄧小平"三個面向"的教育思想為指導，堅持以"三個代表"重要思想為指導，深入學習貫徹__大精神，認真貫徹落實《關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校"以德治校"、"以法治校"的工作中心，從基礎德育入手，重視學生的德育行為規範教育和教師職業道德教育，突出綜合實踐活動和課堂滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，實踐性，進一步提高德育實效。

二、 工作思路：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3、轉變四個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收，變學校教育為家庭、學校、社區教育合力。

三、 主要任務和目標：

（一）、加強學習、提高認識，進一步轉變教育觀念。

1、確立"以德治校"觀念。通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現在的小學生是21世紀我國現代化建設的主力軍，肩負著實現我國第三步戰略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發展、全面提高素質，是一個關係國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質中，思想政治素質是最重要的素質。事實已經證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

2、確立"全員德育"的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責。

3、確立"以人為本"思想。努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為"人"--真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

（二）加強德育的基本建設，推進全員德育，最佳化育人環境。

1、加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何"死角"。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好"紅領巾"廣播站、學校宣傳欄，使升旗禮儀式序列化，美化班級環境，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

2、加強德育隊伍的建設。加強師德建設。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。健全級科組長、班主任的培訓學習制度，開好每月一次的級科組長、班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；尤其將新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結的寫法，注重實效，提高理性思考的成份，讓他們在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。加強對副班主任工作規範性的指導，要求副班主任早操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作更富有實效。

3、加強社區建設。密切與家庭、社會的聯繫與配合，發揮整合優勢，善用有利資源，營造學生成長的良好社會環境。

（1） 繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯繫制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

（2） 加強基地建設，充分藉助共建單位、社區德育力量。落實各年級的教育基地，努力做到一學期活動兩次。在參加社區活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛鍊學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，進一步發揮社區教育委員會、校外輔導員、法制副校長的作用，運用社會合力共同做好教育工作。

4、加強德育制度建設。要把德育工作納入法制化軌道，學校德育工作的方方面面都要建立制度規範，做到德育工作有法可依，有章可循。

5、加強現代班集體建設。班集體建設既是學校基本建設的基礎，是最佳化學校建設的基礎，又是鍛鍊培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情，也是全體教師的工作，加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。今後一段時間班集體建設研討的主題主要包括班集體建設與學生個性發展，班集體建設與班主任素質提高，班集體管理機制創新，心理教育在班集體建設中的實施，班集體活動建設等方面。

6、加強德育科研，創建德育特色。結合學校的德育工作實踐和基礎教育課程改革實驗繼續搞好我校" "，有效地開展我校的心理健康教育工作，做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。

（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

1、 深化愛國教育。繼續規範每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以"五愛"為主線，做到學期有計畫，周周有主題。要充分發揮紅領巾廣播台、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

2、滲透環境教育把環境教育作為我校德育教育的中心，繼續提高我校師生的環境意識，通過開展各大環保紀念日活動，培養學生愛護環境、保護生態平衡，爭當環保小衛士的情感。

3、 狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。繼續推行教師值日、環保衛士值日隊，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。各班還可根據本班實際，制定切實可行，便於操作的班級管理制度，如班幹部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日誌、每日小結、周記、家長學校聯繫制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓成規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的"五自"能力，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。期末將評選出一批文明家庭、文明好孩子。

4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、團隊精神為原則、誠實守信為重點，本學期開展" "活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

5、加強國防和法制教育。以"四五普法"為契機，切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯繫和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重後進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。

6、開展科技創新活動。為發展學生特長，培養學生能力，提高學生素質，積極開展體育花會活動，組織各項科技比賽。為引導學生從小培養創新意識、創新品質、創新思維、創新技能，提高他們發現、分析、解決問題的能力，學校規定十一月為科技月。在科技月要求學生做到"五個一"：讀一本科技書，做一次科學小實驗、製作一件科技小作品、參加一次小考察活動、開展一次科學在我們身邊的交流會。

7、開展主題教育活動。既要根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、團隊精神、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，在增長學生藝術才能、身體素質的同時，培養學生持之以恆、堅忍不拔、善於合作的力爭上遊的進取精神。

（四）重視學科滲透，加強德育科研。學科德育是傳統且有效的德育途徑，通過學科德育方法的研究，旨在探索出學科滲透德育的更好途徑和方法。

1、 挖掘滲透內容。德育要寓各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。語文、社會等學科要充分發揮人文學科的優勢，結合教學內容對學生進行愛國主義、團隊精神和社會主義思想教育，中國近現代史和基本國情教育；數學、自然等學科，要通過中國和世界科技發明與發展的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態度教育，愛國主義和思想品德教育。音、體、美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。

2、 最佳化學科教學。課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課，本學期將組織部分教師上思想品德觀摩課。

3、 開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，並同學校科技特色緊密結合。科技教育綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。繼續在五年級進行綜合實踐活動實驗研究，進行中年級科技主題綜合實踐活動評比，三-六年級各班均要上交綜合實踐活動方案，期末彙編成專集。

4、 開展德育科研。全體教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍並運用於德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜誌投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。

四、 主要工作安排

九月份：

1、以"常規教育"為中心，加強紀律、衛生、安全、健康等教育，上好第一節主題班會，同時結合教師節，開展尊師活動。

2、做好假日興趣班開展工作

3、制訂德育工作計畫，各班制訂班隊工作計畫。

4、健全各項檢查評比制度。 牆報主題：圍繞"樂學、愛學"

5、組織全校學生參加"第六屆廣州市中小學生殼牌美境行動"方案設計活動，全校進行評比、選出優秀方案送區參評。

十月份：

1、以"愛國主義教育"為中心，開展系列愛國主義教育活動，激發學生愛黨、愛國、愛家的感情。分年級開展實踐活動。

2、 國慶慶祝活動牆報主題：多彩的河山 十一月份：以"我們愛科學、講環保"教育為中心。讓學生了解當今世界，科學技術日新月異的發展狀況，滲透環境教育，通過環保科技實踐活動，激發學生愛環境、愛科學的熱情，培養學生的環保意識和科學精神。 牆報主題：爭當環保科技小先鋒

十二月份：以"愛學習、樹理想"教育為中心，各班開展形式多樣的教育活動，教育學生從小樹立遠大理想，並從現在開始就好好學習，養成良好的學習習慣。

1、期末複習，學生心理健康教育。

2、德育工作自評牆報主題：快樂跑道元月份：開展"我是學習小標兵"活動，教育學生珍惜時間、勤奮學習。

3、 班主任工作學期交流總結、表彰各類先進。

4、 指導學生參加寒假社會實踐活動

5、 召開家長會

6、 學期結束工作牆報主題：豐收的季節

第一學期德育工作計畫 篇15

一、指導思想：

根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生命教育指導綱要》等檔案精神，結合我區德育工作會議精神，以科學發展觀為德育工作思想，以行為規範道德教育為基礎，以學生全面發展為導向，繼續加強學生的養成教育。開展以創建“溫馨教室"、“學風班建設”、“迎接世博文明修身”等形式多樣、切實有效的主題教育活動，促進學生全面發展，構建和諧、安全、文明的育人氛圍。

二、工作目標：

1、圍繞改革開放30周年，弘揚抗震救災精神，迎世博600天等主題，以落實“兩綱”教育為重點，以愛國主義和理想信念教育為核心，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，努力提高德育工作的針對性和實效性。

2、完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育網路，積極開展豐富多彩的青少年社會實踐活動，促進學生全面健康發展。

3、結合“溫馨教室"、“學風班建設”等創建工作，加強班主任考核評價制度，規範德育常規管理，探索德育教育的新亮點，不斷提高班主任隊伍的育德能力。

三、工作重點：

（一）加強德育隊伍建設，形成齊抓共管新局面

1.大力加強德育隊伍建設。為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中小學生教師職業道德規範》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。積極開展以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生、愛崗敬業”為核心的良好師表形象的'創建活動，努力建設一支能夠適應素質教育要求的愛心型、學習型和創新型教師隊伍。

2.合理構建德育工作機制。學校要建立以學校管理為核心的“三線”和諧校園德育工作機制，即建立以校長-政教處（大隊部）-班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展，建立以校長-教務處-教研組-任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中，建立以學校黨支部-團支部-班委為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。

3.狠抓班主任隊伍建設。全面落實“四個一”工程，即一個月召開一次班主任工作例會，一學期學習一本有關德育方面的書籍，一學期寫一篇教育反思文章，一學期對每個學生進行一次家訪。通過實施“四個一”工程，轉變班主任的工作理念，增強工作的責任感，努力提高班主任工作水平。

4.建立健全德育網路。聘請專家和校外德育輔導員，包括法制副校長、區未成年人志願法律講師團、心理健康教育專職教師，建立社區德育工作活動基地，充分發揮德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發揮家長學校的作用，確保對家長按計畫內容進行培訓，學期內召開一次家長會，通過家長學校和網上家長學校等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長教育思想，改善教育行為，形成家校的育人合力。

（二）常規管理精細化，內化學生文明素質

通過對日常管理內容的分項細化，實行常態化、多角度的教育、督查、整改，把高起點德育目標落實到日常言行，內化為學生素質，進而促進優良的個人品德和群體風貌的形成。

1.加強班級管理。完善班主任工作考核制度，積極開展創建“溫馨教室"、“學風班建設”等活動，開展各類活動競賽，學期結束評選“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀班主任”和“優秀學風班”等，充分發揮榜樣的激勵作用，增強工作責任感，促進學生建康成長。

2、在上學期取得成效的基礎上，我們將進一步完善常規管理目標制度、行政值班監督制度，大隊部五項評比檢查，班集體自主管理等，突出衛生保潔、文明禮貌、課間休息等方面的檢查。加強行為規範示範學生、流動紅旗、“溫馨教室"、“學風班建設”等的創建評比工作，使學生的行為習慣、學習習慣和校容校貌不斷得到完善。

3、進一步規範升旗、降旗和國旗下講話制度，切實有效結合我國傳統民族紀念日，開展愛國主義、團隊精神、社會主義教育和遵紀守法教育，強化團隊精神、英才意識。

4、關注特殊群體。對特殊群體的管理要充分體現“以人為本”的教育理念，樹立服務意識，關心和尊重問題學生、單親家庭學生、貧困學生，做到生活關心，思想交心，談話細心，因材施教，幫助他們養成良好的思想和道德行為習慣，樹立生活的自信心和正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。重視和加強後進生的轉化工作，建立特殊學生個性化檔案和幫教機制。

5、根據每月教育重點和班級實際，生動活潑地、有計畫地組織好每周一次的班會課。班主任老師要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會。

6、注重校園文化、溫馨教室建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外，各班要根據本班特色，加強班級物質文化、制度文化、精神文化的建設，開展“溫馨教室”、“學風班建設”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。

7、加強新生入學教育，落實好新生的德育調研工作，全面深入了解新年級班主任及學科老師的德育教育工作情況，了解預備學生的思想動態，日常行為規範及班集體建設情況。

8、加強德育科研。德育是一門科學，有其自身發展規律，只有不斷地研究和探索教育規律，進行廣泛深入的德育科學研究，才能運用和掌握科學的思維方法，有效地發揮德育功能。學校將本著“德育興校，科研為先”的工作方針，加大學校德育課題“精細化管理校本實踐研究”的探究。鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文。積極組織班主任開展“班主任話細節”評比活動，有條件舉行一次班主任工作研討沙龍活動。鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文。

9、認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實心理健康教育課，設立心理諮詢箱，開好講座，加強心理健康教育及紅十字常規工作。通過與派出所、交警隊、消防隊進一步密切聯繫，聘請法制輔導員，增加法制教育的時間，加強對學生的法制觀念的教育。切實抓好常規管理的薄弱環節，落實各班問題學生的幫教工作，有效控制偶發事項，嚴格控制違紀、違法行為發生。

10、加強綜合治理。堅持“預防為主，安全第一”的創安工作原則，貫徹落實和實施安全條例，制定“學校應急疏散逃生預案”並進行全校性的演練。嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。加強法制教育和安全教育，開展禁毒教育活動，增強學生的法規意識，提高學生的自我防範能力。

第一學期德育工作計畫 篇16

一、指導思想

政教處以“塑造學生美好品德、開啟學生智慧人生、促進學生健康成長”為目標，依據《__區學校德育工作規程》，以“以生為本、以德為先”為宗旨，以學生行為習慣養成和社會主義核心價值觀教育為中心，在“八禮四儀”系列教育活動中，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作重點

在提高班主任自身素質基礎上，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規範養成教育(“八禮四儀”教育)、法制教育、心理健康教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

三、工作措施

1.加強隊伍建設，營造和諧的德育氛圍。

(1)以學習為先導。組織班主任認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性。結合黨的民眾路線教育實踐活動，聚焦“四風”問題，提升師德師風。

(2)加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的班主任隊伍;鼓勵班主任運用高超的協調能力、精闢的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。

(3)樹立良好師德。班主任在日常教育中應發揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。大力倡導以生為本、以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德。

(4)三位一體德育平台。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平台。

(5)抓好班主任隊伍建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，完善班主任例會制度以及常規工作檢查公布制度，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價班主任工作。

2.加強德育常規管理工作。

(1)為貫徹落實《__省未成年人基本文明禮儀規範》，加強學生文明禮儀教育，政教處全面推進“八禮四儀”主題教育活動，著力提升學生文明禮儀素養，使學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。

為此，政教處將抓好學生日常行為規範養成教育，加強學生紀律、衛生、文明、安全等檢查力度，促使他們利用學校生活學會交往、學會做人、學會生活、學會學習;注重良好班風、學風的培養，做好“文明班級”“文明學生”的評比工作，使學生的行為規範外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。

(2)為紮實推進社會主義核心價值體系建設，提升我校學生思想道德素質，政教處全面鋪開“班級道德講堂”和“班級美德善行榜”工作，旨在讓高尚的道德理念駐留學生心靈，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍。

政教處圍繞“道德講堂”教育主題，通過做一番反省、唱一首歌曲、看一個短片、讀一段經典、講一個故事、做一番點評、送一份吉祥活動的開展，普及“自強、厚德、崇儉、誠信、明禮、報國、盡孝”等道德規範。

3.提倡班級特色管理。

鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，形成具有鮮明特色的管理模式。

4.加強心理健康教育。

針對時代特點和學生實際，學校開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，學會必要的心理疏導方法;設立心理諮詢室，努力做好學生心理健康教育工作，幫助學生解決日常學習、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。

5.加強法制、安全教育。

政教處配合安全辦加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災難的本領。

6.開闢各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、參觀訪問、公益勞動、體育科技、文化藝術等活動，讓學生在實踐中提高綜合素質。

7.創建良好的校園文化氛圍，最佳化育人環境。

政教處注重班級文化建設，進一步提升班級文化品味。充分發揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、畫廊等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

8.結合創建綠色學校、文明城市等活動，做好環保宣傳教育工作。

政教處通過開一次大會、作一次廣播、出一期宣傳欄、繪製一份手抄報等向學生宣傳文明城市和綠色學校創建的意義，通過培訓讓廣大學生具有基本的生態道德及綠色環保行為。政教處組織學生開展一系列綠色環保理念活動——“愛護花草樹木宣傳標語徵集”“厲行節約珍惜資源我要‘光碟’良好行為的培養”“從我做起進行垃圾分類”“讚美校園愛護環境徵文與藝術作品”“節能減排公民手冊的學習與實踐活動”“我親眼看到的愛護環境好行為(或破壞環境的壞行為)”“我家的環保經演講比賽”等;利用重要節日和紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。

9.拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家、校聯繫。學校定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校的活動，並確保家長參與率。政教處要求班主任堅持通過電話、家訪等形式經常與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高教育水平。學校要求家長和班主任密切配合，用正確的方法教育好孩子。學校通過輔導，要求家長注重提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

充分發揮關工委在德育教育中的獨特作用。學校關工委定期對學生進行愛國、愛黨、禮儀、社會主義核心價值觀、學會感恩等教育，幫助學生解決學習、生活中的種.種困惑;關工委注重關注貧困生、學困生、留守少年的情況，與貧困生、學困生、留守少年結對，給予貧困生、學困生、留守少年物質上的幫助和精神上的支持。

第一學期德育工作計畫 篇17

一、指導思想

秉承"為每個孩子創造人生幸福"的辦學理念，以學校六屆二次教代會精神為指導，按照學校工作計畫的總要求，結合我校實際情況，增設德育架構，創新德育評價機制，以開展德育月度主題活動為主線，規範學生行為，提升師生德育素養。以指導少先大隊委的監察、提升班主任的班級管理水平、強化三級家長委員會職能，使學校德育工作系列化、課程化，營造和諧、務實、創新、有序的德育氛圍，從而提升學校師生的健康幸福指數。

二、現狀分析：

優勢：

1.學校領導對德育工作的高度重視：一方面在學校倡導"讀書"氛圍下，部分班主任老師開始從專業學科素養或班級管理方面入手，較好的更新教學或班級管理理念;另一方面學校積極鼓勵推薦班主任老師外出學習培訓，重視班主任班級管理水平的提高。

2.在"三學段五模組"自主德育理念的支撐下，少先大隊委參與學生就餐、路隊、三操的監查，學生的自主管理水平大有提高。

3.在新教育締造完美教室過程中，凸顯了部分班級的師生智慧，創設了溫馨優雅整潔有序的育人環境。

4.家長委員會參與學校、班級管理，較好的贏得社會的認可和支持。

不足：

1.班主任的班級管理水平不均衡，個別班主任與家長關係僵化，家長滿意度較低。

2.仍時有學生被罰站或體罰或心罰現象，教師對學校三條高壓線政策重視程度不夠。

3.學生路隊秩序、就餐紀律、教室物品擺放不規範時有反覆，一是缺乏班主任持久的重視和關注，二是各類檢查員的責任意識、榜樣作用缺乏指導培訓。

三、工作目標：

1.做實三項重點工作：引領心理教研組長和學段德育教研組長創造性開展工作;圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動;開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導校園正能量。

2.開展德育"五講五養"月度主題活動：9月份——講規則，養習慣;10月份——講誠信，養品行;11月份——講自主，養自信;12月份——講合作，養思想;20__年1月——講反思，養內涵。

3.落實兩項對接工作：中、高年級班委成員對接和高、低年級學生幫扶對接。

4.加強家長委員會建設：成立新一屆學校家長委員會，強化家委會功能與職責，有效溝通家校聯繫，助力學校教育。

四、主要措施和要求：

1.引領學校心理教研組長和學段德育教研組長創造性的開展工作。

①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，併科學制定本學期工作計畫。

②心理教研組長充分發揮我校心理諮詢師的現有資源，學校成立心理健康教育中心，各學段設定心靈關愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數。

③結合"五講五養"德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教育活動，並形成完整的心理健康德育課程。

④各學段德育教研組長每天對學段所屬班級進行師生常規檢查，並反饋給學段主任，量化考核到班級，實行日反饋、周通報、月考核制度。每月20號，會同學段主任對本學段所屬班級進行三檔量化並上報德育處。

⑤學段德育教研組長結合"五講五養"德育月度主題活動，藉助周一班會時間、周四教師集體教研時間、周六班主任會議時間，精心設計每個月適合本學段學生特點的、有教育意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，並形成完整的學段德育課程。

2.圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動。

①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進"的教學改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學段、分批次，藉助電影、演講、晨誦、徵文等多種形式，帶領學生走進"孔子",了解"孔子",進而倡導"孔子文化".

②藉助語文課改，將"孔子文化"做實、做大，或誦或讀或講，將經典推上舞台。

3.開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導校園正能量。

①通過每天的巡查或德育教研組長的推薦，發現校園內我們身邊某一方面具有"榜樣""示範"作用的班主任或科任老師，我們將通過紅領巾廣播站、宣傳欄、學校網站、領導頒獎等形式，進行推優宣傳，一方面讓受表彰的老師感受到自身的價值感、榮譽感;另一方面樹典範、學榜樣、倡導校園正能量。

②協助德育教研組長組織一次低年級學生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長"博奧，我最敬佩的一位老師"的演講比賽、組織一次老師們"我眼中的班主任"徵文活動。

③本學期在10月、11月、12月分別開展三次"優秀班級"開放周活動，分別從班級常規管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來展現班主任的班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養成的優秀做法，以期引領班主任隊伍向更優發展。

4.按計畫、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。

①以新學期學生入學後的常規教育為主要內容，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衛生、紀律等學校和班級的規章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，藉助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展"講規則，養習慣"月活動;

②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛生的保持、國慶節放假期間在家的禮儀等為主要內容，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠信，養品行"月活動;

③以校園歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單周日住宿生活動等內容，在11月份開展"講自主，養自信"月活動;

④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、高低年級學生幫扶、班級對接為主要內容，以交流、問卷調查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養思想"月活動;

⑤以期末學生評優和社區表彰，及自身總結反思本學期成功和不足之處為主要內容，以主題班會、總結性的徵文為形式，20__年1月份開展"講反思，養內涵"月活動。

德育月度主題活動根據學生年齡的不同，採取分學段、各有側重點、分散與集中相結合的方式組織實施，並根據學生參與的廣度、班主任的組織過程及活動效果，將活動開展情況考核評價到學段。

5.落實兩項對接：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶對接。

①與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計具體的對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。

②班委成員對接，可有效提升班幹部的管理能力，而學困生的幫扶對接則最大化的培優輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫助下，做好對接幫扶學生的動員工作，並進行榜樣帶動示範作用的激勵評價。

③一學期召開兩次對接師生的階段性交流，總結經驗，彌補對接過程中出現的問題。

6.借力學校家長委員會，使其參與學校管理，了解師生工作，並對外宣傳學校正信息，成為學校教育的同盟軍。

①成立新一屆學校家委會，制定新學期學校家委會工作計畫。

②強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參與學校管理的具體內容，如組織家委會成員到校觀摩處室或學段亮點工作、參與學校運動會、學生評優表彰及期末學段處室的述職總結等大型師生活動。

③落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創新家長交流會活動形式。

④本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優秀家長專題報告活動。

⑤務實開展好優秀家長的評選工作，加強親職教育和學校教育的協調統一。

7.加大常規監查力度，聯合其他處室，助推德育工作前行。

①本學期加大學生每日常規的監查力度，協同德育教研組長，從學生的規範佩戴、有序進出校門開始，落實學生每日常規：早操質量、課間進出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習心理放鬆操的規範、睡覺前的洗漱洗腳等個人衛生監查等。

②協調溝通公寓、餐廳管理科，通過評選優秀宿舍、優秀舍員、優秀餐桌、文明就餐小標兵、就餐優秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。

③與教導處、藝體部共同設計策劃"博奧大舞台的"的師生展示周活動。

④協同教導處組織一次"我的讀書生活"匯報交流，引領班主任讀書習慣的養成。

我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，要胸懷雅量、果敢亢直、勇於擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、用心去激勵、用智去影響，努力構建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光幸福!

五、本學期程式化德育工作：

1.每周一次班會。

2.每周一次衛生大掃除。

3.每兩周一次升旗儀式。

4.每兩周一次班主任培訓。

5.每兩周一次大隊幹部培訓。

6.每月一次流動紅旗評比。

7.每月一次團隊心理輔導。

8.每月一期德育主題活動班級展板展評。

9. 每月一次《班主任工作日誌》展評。

10.每學期一次特色班級評選。

11.每學期一次班主任讀書匯報交流。

第一學期德育工作計畫 篇18

一、指導思想

德育工作是國小素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為深入貫徹“德育為首”的理念，不斷加強我校德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，讓德育工作滲透到每個教學環節之中，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。特制定本學期的德育工作計畫。

二、工作目標

以愛國主義為主線，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，最佳化常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性，實效性和創新性，努力探索德育工作的新途經，新方法，為學生健康成長，主動發展，充分發展奠定堅實的思想道德基礎，為把學生培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義合格公民而努力奮鬥。

三、工作思路

（一）全面推行德育“導師制”

依據“同心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情懂情、修身垂範、以行導行”的育人原則，對學生的思想品行、學習方法、心理成長、情感生活、特長培養等方面予以關注和培育。充分滿足學生個性化發展的需要，構建全員參與、全程育人的德育工作體系。

1選配責任心強的老師作為導師與幫教學生結成幫教對子。經常育幫教學生談心，及時了解掌握學生的思想動態，適時在生活、思想生給予幫助與指導。

2建立班主任導師制。凡三年內參加工作的年輕教師原則上一律擔任見習班主任，選派經驗豐富的優秀班主任作為他們的指導老師。見習班主任、指導老師互聽晨會課、班會課（一般每月2次），給予必要的點評。見習期滿應開設匯報課，由全校導師組成評審團參加評審。

3進一步加強班主任隊伍的培訓、管理與考核，提高班主任隊伍的育人水平。認真組織新教師參加新班主任的上崗培訓，積極參加市第三屆班主任基本功競賽，爭取較好的成績。

（二）切實加強德育組織建設

1完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊幹部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

2規範班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講國語、待人接物大方禮貌並形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

（三）加強校園文化建設，淨化育人環境。

學校將繼續以“圍繞學生的發展”為主題，營造“書香校園”氛圍，以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導，全面推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、典雅別致的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”。

1精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2規範班室布置。各班教室的布置要體現班室特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

（四）拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力。充分發揮蘇州市網上家長學校的資源，用好“家校路路通”，對於自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯繫，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

2繼續舉辦好家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好親職教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。本學期將召開一、三、五年級的家長會，並按計畫開展兩次集體家訪。

3認真開展校外德育基地活動，使學生更多的參加實踐活動，寓教育於活動之中，不斷開闊學生視野，豐富學生能力。

（五）注重心理健康教育。

要以“五有”為目標，推進學校心理健康教育工作，逐步完善學校心理教育三級預防體系建設。加強心理健康教育師資隊伍建設，認真組織專兼職心理健康教師上崗培訓和進階培訓，不斷提高心理健康教育教師的專業素養。發揮骨幹心理健康教師的作用，在教室和學生中開展團隊心理健康輔導講座，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程中，並逐步向親職教育延伸。結合當前教育教學工作的重點，以提高學生學習質量為目標，積極探索“積極發展型心理教育”模式，使心理健康教育更好地位提高教育教學質量服務，為青少年健康成長服務。

（六）著力加強生命教育。

利用主題班隊會，開展各類專題教育活動，加強生命教育，培養學生健全的生命觀，接受生命中的一切必然與偶然，理解生命，善待生命，尊重生命的倫理，發掘生命的意義並珍惜生命，在生命力的發揮和奉獻中區體會生命的魅力。通過生命教育可以讓中小學生珍惜生命、懂得感恩、學會感恩、懂得生命承載的責任。

四.具體工作安排：略。

第一學期德育工作計畫 篇19

一、開展德育系列活動

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、深化愛國教育。加強對學生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。

4、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

5、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、團隊精神、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規範宣傳周”活動、開展“學雷鋒、樹新風”活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。

二、加強陣地建設，最佳化育人環境。

美化班級環境。班級環境做到美化、教育化，組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的團隊精神精神和動手能力。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課並開展德育實踐活動。

總之，對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計畫提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長!

第一學期德育工作計畫 篇20

一、指導思想

在校長室和黨支部領導下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創建和諧校園為目標，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以爭創文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。

二、工作思路

1.確立一種意識：德育助推，管理制勝。

2.抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。

3.搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合;學校教育與親職教育相結合;教師管理與學生自主管理相結合。

三、工作目標

1.加強行為習慣養成教育，把《中小學生守則》《學生日常行為規範》宣傳教育落到實處;

2.抓好班級常規管理，防止出現亂班、差班;

3.加強學生幹部隊伍建設，把學生自我管理工作抓細、抓實;

4.加強班級文化環境氛圍建設，創設優美育人環境;

5.抓好班主任隊伍建設，開展好德育科研;

6.抓好法制教育、加強學生心理健康教育、各項安全教育，把學生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故;

7.做好特殊學生的統計、跟蹤管理工作。

四、工作內容

1.合理構建德育工作機制。

學校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展。建立以校長室—教務處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。建立以學校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

(1)樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

(2)樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.切實落實養成教育

養成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衛生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴於家庭，學校，社會三個方面的努力;有賴於大膽管理和嚴格要求;有賴於持之以恆地養成。我們要常抓不懈。

本學期就“文明禮儀”、“體育鍛鍊”、“課堂學習”、“作業規範”、“考風考級”、“集會要求”、“自習課紀律”、“衛生習慣”、“愛護公物”、“午休紀律”等十大方面開展“周崗學校一日行規”溫馨提示語的徵集活動，達到自我管理自我約束的目的。

3.積極探索“責任教育”

要抓“四點四會”——以對自己負責為起點，集聚愛心;以對家庭負責為基點，培養孝心;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為制高點，鑄就忠心;培養對自己，對他人，對社會負責的接班人。

在學生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴鬥毆，禁止亂塗亂拋，禁止粗話髒話。

4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育

要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防範工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責任狀，確保無重大安全事故發生。

加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。把學生的違法犯罪率繼續保持為零的紀錄。

加強學校的心理健康教育活動，通過研討、交流，切實解決學生中存在的一些問題。對有不良行為習慣的學生要進行反覆糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導，充分發揮教育功能。

5.堅持常規檢查。

繼續堅持常規檢查制度，完善管理系統，即德育處、年級組、班主任齊抓共管的管理網路系統，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反覆，切實做到常規制度化，制度常規化。要求學生一切按制度辦事，用制度規範自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學生做到明規矩、知做法、入境界。要經常回頭看、常反思、重細節。學校繼續對班級常規情況進行考核。對學生出勤、腳踏車排放、衛生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進。

6.加強校園文化建設，以良好的校風影響人。

繼續加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、抄襲作業和上網聊天、玩遊戲、抽菸、說髒話、穿奇裝異服、留長髮、燙怪發以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

優美的校園環境是整體形象的反應，更是環境育人的重要內容。各班級要加強班級環境建設(板報布置、生物角/文化角的建設)，提倡各具特色的溫馨教室環境布置。尤其要提高各班的衛生工作的質量，努力做到處處清，時時潔。

鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

本學期學校辦好宣傳欄，美化校園環境。本學期德育處、團委、少先隊將結合慶祝教師節、國慶節、一二九運動紀念、慶祝元旦等節日、紀念日開展各種活動，搭建展示平台，讓學生充分展示自我，活躍學生的課餘文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。

7.健全德育教育網路

要充分發揮社會和親職教育的優勢，共同做好學生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發揮區關工委、街道、派出所、交警大隊等共建單位的優勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標、有內容，有效果。大力提倡學生參加社區實踐活動和各種比賽活動。

8.德育工作常規內容：

(1)全校班主任例會每周一次(以德育處通知為準)

(2)班級常規考核每月公布一次

(3)班主任工作手冊每月檢查一次

(4)黑板報每月一期

(5)主題班會每月兩次

(6)建議各班級班委會每周一次

(7)鼓勵各班自主召開班級家長委員會及家長會，一學期不少於一次

第一學期德育工作計畫 篇21

一、指導思想：

深入貫徹《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持德育為先，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育、公民意識教育。要堅持文化知識學習和思想道德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育、心理健康教育、美育。重視可持續發展教育、國防教育、安全教育。

二、工作思路：

持續開展以“弘揚民族精神、傳承先進文化、升華生命意識、培養責任情懷”為主題的教育活動，突出“精細化”、“特色化”和“實效性”。加強班主任隊伍建設，強化德育機制建設，堅持學習，加強研究，夯實基礎，銳意進取，努力創造學生工作的新成績。堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，力求做到德育觀念求創新，德育管理上水平，德育工作重實效，德育效益現代化，努力開創學校德育工作新局面。

三、重點工作：

（一）、突出“德育為先”，探索德育工作創新途徑

本學期我校德育工作要貫穿兩條紅線。一是貫穿“愛國主義教育、理想信念教育、人生觀價值觀教育”；另一條是德育工作貫穿學生“養成教育”。同時把學校整體德育教育活動和年級班級的個性化德育活動結合起來。使我校德育工作更具有效性和特色。

一方面，加強“愛國主義教育、理想信念教育、人生觀價值觀教育”，通過各類節日,紀念日,如建軍節、教師節、國慶節、一二九、校慶日、少先大隊建隊日組織活動。通過組織豐富學生的社會實踐、社區活動；豐富參觀、遊覽活動的思想內涵，精心組織夏令營、冬令營、革命聖地游、紅色旅遊、綠色旅遊以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內容融入到生動有趣的課外活動之中。還可以結合班集體建設方面的紀念日抓住教育契機,開展富有創造性的個性化德育的教育活動.制定修訂班風、班訓、公約；創編班歌和班史，以增強班級凝聚力。以五個三活動為抓手,推動學校年級班級文化建設。

另一方面，以培養學生“十大”良好習慣為突破口，以我校“每月一事”主題系列教育為抓手，著力培養學生良好習慣，並以此形成德育課程特色。根據各年級不同的特點，開展好“新教育”實踐中的“每月一事”系列主題教育活動：圍繞一月“節儉”主題、二月“公益”主題、三月“規則”主題、四月“自然”的主題、五月“勞動”主題、六月“學習”主題、七月“藝術、健身”主題、八月“交往”主題、九月“求知”主題、十月“感恩”主題、十一月“口才”主題、十二月“自省”主題，由德育處進行指導，年級組設計“每月一事”主題活動，主題的選擇立足於學生一生有用的最重要的習慣

（1）自立自強的習慣。

（2）文明禮儀的習慣。

（3）尊重他人的習慣。

（4）努力學習的習慣。

（5）遵紀守法的習慣。

（6）誠實守信的習慣。

（7）講究公德的習慣。

（8）勤儉節約的習慣。

（9）鍛鍊身體的習慣。

（10）注意安全的習慣等）。

主題的內容要是從一件非常具體的小事展開（如“讓我們不闖紅燈”、“讓我們去踏青”、“讓我們去玩球”“讓我們愛護課桌椅”等），每一個事情後面，都是一個重要的主題，如關於規則、關於人與自然、關於運動與健康等。各年級在具體落實的時候，要根據不同年級的特點螺式上升。結合主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆、通過聆聽窗外聲音、培養卓越口才六大行動，把公民教育、生命教育貫穿其中。抓住學校綜合值周和年級綜合值周活動、每周升國旗、每天兩操和陽光體育活動大課間活動，把“交給學生一生有用的東西”理念扎紮實實地落實到每一個教育環節中。

第一學期德育工作計畫 篇22

一、指導思想：

堅持“育人為本，德育為先”，深入貫徹落實《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。以《東西湖區中國小德育工作規程》為指導，以雅行教育為抓手，著眼學生良好習慣、興趣的培養，開展豐富多彩的雅行教育活動，培養學生良好的思想道德品質。努力完善學校、家庭、社區“三位一體”的立體教育網路，讓雅行教育輻射社區，使我校的德育上新台階。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、營造良好的育人環境，促“人人爭做雅行使者”。

3、努力打造德育特色，促使學生素質全面發展。

4、強化活動的落實，加強活動過程管理，努力提高德育實效。

三、工作重點：

（一）加強制度建設

1、完善《班主任（班級）考核制度》

根據近年來的實踐情況，本學期將對班主任考核辦法作適當調整，對以往考核內容進行整合，班主任月考核主要包括兩項內容：班主任工作手冊和班級日常管理。具體內容如下：班主任工作手冊考核：要求班主任每月完成班主任工作手冊的相應內容，並在規定時間內上交。班級管理考核：考核內容基本維持以往不變，主要有“五好”常規、黑板報、教室內外的清潔衛生、隊幹部例會、國語的推廣、文明禮儀常規檢查等項目。考核結果將採用分數制來量化。對於表現突出的班級，將加大宣傳力度，利用專題櫥窗和學校網站等多種形式予以表彰。

2、制定《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》

近年來，根據學校的實際情況，校長室和大隊部陸續制定了一些學生常規管理的基本規範。本學期，我們將在前期實施的基礎上，要求各個班級認真組織學生學習，大隊部將組織競賽評比活動為各班評選陽光少年做條件。

3、完善《雅行崗位職責》

從上學期開始實施的“人人爭做雅行使者”評比活動受到全校師生的廣泛關注和積極回響，本學期，將繼續深化此項活動。開學初，我們將組織一次班主任工作專題交流活動，總結上學期”人人爭做雅行使者”評比活動的得失，以便更好地發揮雅行使者對學生的激勵作用和對班級班風、學風的促進作用。

（二）加強隊伍建設

1、加強教師隊伍建設

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、班級的班風的形成。本學期，深入學習貫徹×書記在全國優秀教師座談會上的講話精神，繼續組織教師學習本校名師張瓊華老師的先進事跡和抗震救災的英雄事跡，開展“人人爭做雅行使者”的活動，努力提高全體教師的師德水平。做好德育工作，是全體教師的共同責任，全體教師應主動適應德育新形勢，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設

我校將聘上學期評選出雅行使者的教師擔任班主任工作。加強班主任的培訓工作，強化班主任工作考核制度，加強班主任和任課老師間的相互聯繫。班主任是架好任課老師與學生之間的橋樑。班主任平時應主動找任課老師了解學生在課堂上的動態，作為任課老師需經常同班主任反饋本班學生思想、學習表現，協同作戰，形成教育合力來提高教學和教育的效率。加強與家長的交往溝通。繼續藉助家長學校合作的渠道，進一步共同教育培養學生，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等學生的教育和管理。

3、加強紅領巾自管崗的建設

紅領巾自管崗的成員是由各班選派的大隊長和中、小隊長組成的。而這些大、中小隊長是各班的班主任得力的助手，他們不僅幫著管好了班級而且加強建設了少先隊工作。

（1）大隊幹部建設

九月初，大隊部將召開少代會，完成新一屆大隊委的換屆選舉工作。為了適應工作需要，將適當增加小隊幹部名額，二、三、四、五、六年級每班四名，全校共有小隊20名，聘六年級的同學為大隊長。所有大隊幹部將全部參與到班級常規檢查工作中去。大隊部將建立大隊幹部工作情況考核制度，加強大隊幹部日常工作的管理。

（2）中小隊幹部建設

班幹部在班級發展中的作用是巨大的，大隊部將加強對班幹部的管理和培養，對各中隊的學生幹部進行備案，並通過隊幹部例會、專題培訓等方式，不斷提高班幹部工作能力。

（三）加強德育課程建設

1、堅持以品德與社會課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，努力在真實

的生活情境中進一步弘揚民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設。

2、利用綜合實踐活動課程的開發，堅持做好學校、社會、親職教育三結合，

通過走進社區，走近田園，走進大隊部，積極開展社會實踐活動。

3、加強學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

（四）加強班級常規管理

1、以培養學生良好的行為習慣為核心，提高學生思想品德修養。

以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》等為基本依據，與教會學生做人為基本目標，本學期活動重點結合“弘揚和培育民族精神教育”、“誠信教育”、“感恩教育”、“讀書活動”等內容開展，力求每次活動都能讓學生樂於參加，積極參加，獲得體驗，受到教育。

2、以培養學生良好學習習慣，提高學生文化素質。

學會預習：獨立預習，悟學法，探知識，思其理，記疑難。

課前準備：這是學習習慣方面的訓練重點，將重點整治預備鈴響以後教室嘈雜、學習準備工作不到位現象。要求預備鈴響以後，學生能迅速回到教室，保持安靜，並做好上課的一切準備。

課堂發言：要求學生上課時，學會傾聽，聽得認真；積極發言，說得精彩。教師要開動腦筋，想方設法調動學生聽課的積極性。上學期，有部分教師在上課時開展了課堂發言評比活動。

作業完成：倡導獨立按要求完成課內外作業書寫工整、美觀、整潔項要求的訓練要求。

紮實複習：複習是不可缺少的一步，養成反覆複習的好習慣。

3、以培養學生良好的運動習慣、衛生習慣為核心，提高學生身心素質

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。建立健康第一的思想，把體育工作當作實施素質教育的一個突破口，每天鍛鍊一小時，健康工作xx年，幸福生活一輩子作為學生運動的口號，組織豐富多彩的體育遊戲，體育比賽、運動會，通過競技，增進學生集體榮譽感，增強團隊精神，並通過此活動頒發適合學生運動的一些體育用品，切實保證學生在每天一小時體育活動時間裡讓學生至少掌握一、二項技能。

堅持貫徹“健康第一”“衛生第一”的思想，建立健全衛生保健制度，堅持每天兩操一活動。每學期，進行一次簡易體檢，配合衛生部門做好常見病和流行性疾病的預防和控制管理工作。

四、德育工作學月安排表：

第一學期德育工作計畫 篇23

一、指導思想

以黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊扣立德樹人根本任務，深入貫徹落實教育部《中國小德育工作指南》及省、市教育工作會議精神，狠抓理想信念、社會主義核心價值觀、中華傳統文化、生態文明和心理健康等五項教育內容，通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協同育人六大途徑，增強德育工作針對性，著力提升學生的綜合素養。

二、工作目標

1.隊伍建設：更新理念，提升育人水平

2.課程建設：深度融合，開發德育課程

3.陣地建設：多管齊下，培育正行少年

4.活動建設：拓寬渠道，豐富實踐體驗

5.品牌建設：依託特色，打造德育亮點

三、重點工作

(一)隊伍建設：更新理念，提升育人水平。

1.更新教育理念，全面落實德育工作。牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，樹立“為學生的幸福人生奠基”的教育價值觀。按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。

2.重視專業成長，建設高素質管理團隊。加強班主任培訓，組織沙龍研討、案例分析等活動，相互交流促進成長;依託班主任例會，以會代訓，使年輕班主任儘快勝任工作;聘請德育顧問作講座指導，觀摩學習優秀班主任主題德育(晨會、班會、品德)活動，引領班主任走專業化道路。加強心理健康教師隊伍建設，從教學和實踐兩方面入手，著力提升心理健康教育課堂實效。

3.提倡自主管理，加強隊幹部工作指導。做好隊幹部競選和培養工作，定期進行思想教育，明確分工、鍛鍊才幹、增強合作意識，自主完成各項常規工作，最大限度發揮學生主人翁作用。

(二)課程建設：深度融合，開發德育課程

1.抓好課程育德。嚴格按照國家課程標準開齊、開足、開好德育課程，根據學生年齡特點和思想實際，在各學段循序漸進開展德育專題教育：法制、安全、環境、禁毒、預防愛滋病等。有效利用《宜興市中小學生文明禮儀養成教育指導用書》，高年級嘗試指導學生主持開展自我教育。

進一步加強課堂教學的德育主戰場作用，挖掘學科課程中德育教育資源，最大限度發揮好每一門學科、每一堂課、每一個教學環節的育人功能，有效發揮課堂教學的德育主渠道作用。

2、加強德育科研。將各類社會實踐活動課程化，提倡學生探尋新莊地域文化，走出校門、參與實踐、知行合一，在活動中學習並收穫。

(三)陣地建設：多管齊下，培育“正行少年”

1.強化行規訓練。從常規入手，細化學校十項常規要求。繼續落實明星班級評比、文明用餐班級、正行少年評比等，堅持做到“學有規範、行有準則，人人知曉，天天訓練、周周通報，月月獎評”，形成班班爭先，人人創優的良好局面。

2.踐行“八禮四儀”。 搭建各種“儀式”舞台，重點抓好用餐之禮和行走之禮，加強學生文明禮儀教育。通過紅領巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳教育，強化體驗學習，引導學生崇德向善、崇尚文明。

3、重視心理健康。面向全體學生開展心理健康服務，注重進行心理資料積累，在學生自願的基礎上建立個人心理健康檔案，助力學生心靈健康成長。

4、提升課堂效益。分年級組開展班會課集備工作，提高班其系統性和針對性及教育效益。加強對日常班會課備課的檢查力度，發揮好20xx版《班主任手冊》的指導作用，加強設計與反思，不斷提升日常班(隊)會課對班級工作的引領作用。所有班主任手冊要收齊，存檔備查。

(四)活動建設：拓寬渠道，豐富實踐體驗

1. 緊扣節慶教育契機，開展豐富多彩的主題實踐活動。以市、校主題系列活動為載體，做到每月有主題，活動有重點;依託中秋節、九九重陽節等傳統節日，開展傳統文化教育和感恩教育;開展好“校園科技節”等活動，展現風采、激發活力;依託社團塑造個性、提升素質，陶冶學生情操。

2.加大宣傳教育力度，落實和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”。以“愛國”為主線，把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮鬥。

3、調動各界整合參與，加強“三位一體”合力教育。

成立新一屆家長委員會，進一步加大對家長、社會的開放力度，充分利用家長開放日活動，邀請家長來校參加家長會、入學儀式、家長課堂等，開展親職教育指導的實踐與研究工作，發揮家委會在學校民主管理中的作用，讓家長共同參與育人工程，多方位助力學生成長。定期開展有針對性的親職教育指導專題講座和報告，推廣經驗，提高親職教育質量。

聘請派出所、司法所領導為我校法制副校長，對學生進行法律常識教育，在校門口設立警務人員值班卡，對校園周邊環境進行綜合整治，為學校營造良好的育人環境。

密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，開展好“四幫一”“結對幫扶”尤其是“關愛留守兒童”等活動，增強學生的幸福感和歸屬感。

(五)品牌建設：依託特色，打造德育亮點

1.營造良好的文化育人環境。繼續重視校園文化建設，加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，緊緊圍繞“樂學正行”這一校訓，將德育工作納入文化特色建設範疇，以“書香育人”為基點，培養“正行”少年。

2.多渠道開展生命專題教育。法律、交通、衛生、消防、防災、預防校園欺凌各類專題教育活動多線並行，培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。

3.探索核心價值觀活動體系。以社會主義核心價值觀為主線，把零散的德育活動分成“遵守個人準則”“理解社會取向”“把握國家目標”三大版塊進行整合，圍繞“愛國”開展系列活動，逐步建立具有學校特色的社會主義核心價值觀活動體系。

第一學期德育工作計畫 篇24

一、 指導思想

以“養成素質教育、實行星旗管理、鑄就金色童年”為宗旨，以培養“文明達禮、勤奮好學、遵規守紀、儒雅仁勇、志向遠大二小人”為目標。在迎檢基礎上，繼續完善校園文化建設，著重加強學生養成教育，全面提升學生綜合素質，創建“八個校園”。

二、 主要工作

1、 完善星旗管理，著重加強養成教育

認真分析星旗管理實施一年半來，所存在的問題。針對學生現狀，對管理細則進行調整。使之更具有操縱性，更實用、有效。

在加強學生養成教育方面，要以星旗管理為抓手，嚴格管理制度，獎罰分明。同時，大力培養學生幹部。要學會放手，培養學生管理能力，信任學生管理能力，賦予學生管理權力，教師的任務就是對學生的管理能力進行培養和指導，把管理的權利留給學生。這半年要在學生自主管理上探索出一條新路子。

2、 加強五大社團建設，發展更多社團

目前看，我校的五大社團已初步成型，結構穩定，並具有一定的實力，為我校爭得了很多榮譽。但是，社團也存在很多問題。例如社團人數有限，參與學生面較窄；再例如，目前這五個社團還都屬於教師組織的，學生沒有能力自主管理。那么這半年，就要著重研究如何培養學生學會自主管理社團。

在上半年，我校陸續開設了串珠課、陶藝課、模型興趣小組等等。這半年，要借鑑五大社團的模式，增加這些社團的建設。使我校的社團豐富多樣，為學生提供更多的二課活動。社團的多樣性，也為學生提供了更多的選擇空間，同時為更多的學生提供上二課的機會。

從更長遠角度發展，今後可以陸續開展書法、象棋、圍棋、桌球等社團。或者在條件成熟的情況下，要鼓勵學生自發組織社團。

3、 發揮積分卡最大作用，完善學生文明禮儀檔案建設

從積分卡開始發行到現在，這個小小的卡片已經發揮了很大的作用。目前從德育到教學，只要針對學生的方方面面工作都在使用積分卡來激發學生的動力。通過一張小小的卡片，使全體領導、教師都積極參與到德育管理中來，這是非常難得的事。那么，就是在這樣大好形勢下，如何冷靜的思考，最大限度發揮積分卡對學生的激勵作用，嚴格把控積分卡、星級獎章發放情況，這是這半年要研究的問題。

原來的積分卡就是一種“文明禮儀積分卡”，“文明禮儀”這個詞太籠統。這半年可以發行好人好事積分卡、課堂紀律積分卡等等。這樣使積分卡針對性更強，讓學生在潛意識裡更明確自己得到積分卡是因為什麼。這樣對學生的激勵作用會更大。

學生文明禮儀檔案，有些像學生的學籍檔案，並且要從一年級一直跟到六年級。並對學生每年在德育方面的表現進行分析研究，然後給出指導性的意見或建議。但這是個龐大的系統工程，需要時間精力和人手。並且，目前還找不到成熟的經驗可以借鑑。這半年，我想先從一個年級入手，著重研究一個年級，然後每年增加一個年級遞進。這樣六年下來，就會普及全校，而且有完整的經驗。

4、 繼續開展五走進活動，拓展長期持久的德育渠道

我校的五走進活動，開展得一直很好。我們通過走進軍營、走進氣象局、走進華都等等，引導學生積極投身豐富多彩的社會調查、自然觀察、科學探究、參觀遊學、讀書成長等自主學習活動，促進學生感受社會，體驗人生，健康和諧發展，深化素質教育。

這半年，我們要繼續開展五走進活動，與相關單位發展長期穩定的合作關係，建立更加深厚的友誼。把走進變成了解、合作，把走進他們變成帶回來，走進我們，讓更多的學生受益。

同時，還要拓寬渠道，把五走進變成六走進、七走進......

5、 在迎檢基礎上，繼續完善校園文化建設

這半年，要在迎檢的基礎上，修訂和完善《校園文化建設讀本》。並且設計出適合學生閱讀的帶插圖、兒童語言更濃的學生版《校園文化建設讀本》。

各班的班訓，從新設計製作。力求體現班級特色，弘揚班級精神，在教師指導下學生自主設計。操場、樓道展板內容更新。

開發學校標識系統。今後各項設計，從課件模板，到學生校服顏色，到學校牆體粉刷，學校書籍出版等等，都要體現學校標識系統。

三、 各月份安排

九月份——主題：尊師

1、 開學典禮暨獎教獎學大會。

2、 開展教師節活動，召開“我愛老師”主題中隊會。

3、 上好“開學第一課”，並作為主題中隊會，材料及時上報。

4、 以兩城同創為契機，開展“綠色校園”創建活動。

5、 走進軍營，開展期初軍訓，與軍人一起升旗等系列活動。

6、 社團建設，增加串珠、陶藝等新社團，出社團展板。

7、 星級班級評比。

十月份——主題：愛國

1、 以“國慶節”為契機，開展“愛我中華”主題中隊會。

2、 開展“我為祖國媽媽生日獻禮”為主題的手抄報評比活動。

3、 少先隊入隊儀式暨大隊委競選。

4、 走進工廠。

5、 廉政文化建設。

6、 星級班級評比。

十一月份——主題：學習行為習慣

1、組織少先隊員學習隊史、隊章。

2、社團組織元旦匯報演出。

3、召開“我有好習慣”主題中隊會。

4、走進少科室，在四樓會議室分年級為全校學生講公開課《我們是光榮的少先隊員》。

4、星級班級評比。

十二月份——主題：社團成果匯報

1、 慶祝元旦活動。

2、 開展假期紀律、安全、衛生等教育活動。

3、 各大社團成果展示，利用下午小課間，社團成員分組到班級進行表演、作品展示。

4、 星級少年評比，星級班級評比。

一月份——主題：安全教育

1、 做好假期安全教育工作。

2、 各班召開以假期安全為主題的中隊會。

3、 做好資料收集工作和各項工作總結。

4、 制定寒假活動計畫，部署暑假生活。

第一學期德育工作計畫 篇25

一、指導思想

本學期，依據學校工作計畫和區局有關檔案精神，我校德育工作繼續踐行“成功起步，走向幸福”的辦學理念，以“以人為本，德育為先”為德育宗旨，堅持“道德素養”為德育中心，繼續鞏固XX市德育特色學校（孝雅教育）的品牌，通過精細化管理，努力建設和諧校園、文化校園、可持續發展校園。

二、工作目標和措施：

努力建設和加強學校德育品牌，尋求德育新的亮點，努力做好孝雅教育課題研究的結題工作，加大全員崗位責任制的推進和班級文化建設的力度，並把它納入到班級常規工作考核之中，把習慣養成教育，誠信教育，孝雅教育作為日常工作常抓不懈，把德育文化做優、做強，為實現“成功起步，走向幸福”而“走好每一步”而努力。

三、工作措施

本學期我校德育工作踐行辦學理念，圍繞做強德育隊伍，做細德育常規，做實德育活動，做亮德育品牌，做深德育研究五個方面來開展工作。

（一）做強德育隊伍：健全德育管理體系，加速班主任專業發展。

健全機構，加強領導，強化責任意識。

組長：胥志東

副組長：楊建東秦勇 鈕里平

組員：周黎洪 翁慧琴 陳政新李永清及各班主任

1、健全德育管理體系：

（1）、學校成立以校長為組長，學生處、各年級組以及班主任和科任教師密切配合的德育工作小組，做到全員育德，同時整合學校、社會、家庭等各個方面力量，做到學校教育、社會教育、親職教育“三結合”，形成德育工作網路。

（2）、繼續實行任課老師參與班級德育管理制度，並將其履職情況納入到其績效考核之中。

（3）、實行副班主任制度。新教師與年長或優秀班主任搭班，做副班主任，這樣通過對副班主任常規工作的檢查與考核，充實了班主任後備人才隊伍，加快了青年教師的成長。

2、加速班主任專業發展：

（1）、搭建平台，打造品牌，促進班主任專業化發展。採取兩個結合的方式加強班主任培訓，一是自學和同伴互助、反思交流相結合：要求班主任老師注重自學，認真學習德育專著，認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體有效途徑；同時充分發揮我校優秀班主任資源功效，加強研討，定期開研討會。二是請進來和走出去相結合：採取多種形式，引導班主任學習校內、外優秀班主任的工作經驗和科學的教育理論，提高理論水平和實際工作能力，提升德育工作技巧，努力打造一支學習型、創新型班主任隊伍。

（2）、完善現有的班主任考評機制。完善的'考評機制能促進班主任自我認識，激勵並加速班主任專業化進程。堅持優秀班主任評選、獎勵制度。學期結束時，將月考核結果、班主任履職情況以及班級學生情況進行匯總。

（二）、做實德育常規：重視習慣養成教育，做細常規教育。

1、常規教育做到“全、細、嚴、實，優”。即：制度全面完善，管理細緻認真，檢查嚴格規範，監督落實到位，活動最佳化精彩。一年級抓好入學教育，並不斷鞏固成果；其他年級要定期重溫相關規範，做到規範在心中，落實在行動。

2、加強督查組和少先隊監督崗建設，最佳化管理隊伍。

（1）開學初對督查組和少先隊監督崗進行改選，選拔一批樂於奉獻、有工作能力的師生參與德育常規管理。

（2）進一步明確督查組和少先隊監督崗工作職責，定期加強培訓。

(3)及時了解情況，幫助解決一些棘手問題，表揚優點，整改不足。

通過日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，發揮職能作用。每月做好五星學生的評比工作，期末做好誠信標兵和孝雅標兵的評比工作，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生的文明素養。

3、發揮課堂教學的德育滲透作用，暢通德育教育主渠道。充分發揮思想政治課教材的教育作用，每個學科組挖掘學科德育要素，各學科制訂德育目標，將愛國主義教育、中華美德教育、革命傳統教育等融於教材之中，把傳授知識與陶治情操及良好行為習慣的養成結合起來。學科教學力求融知識、能力、智力、思想情操陶治於一體，努力做到學科育人。

（三）、做精德育活動：以活動為載體為學生髮展搭建舞台，力爭做到寓教於樂，潤物無聲。

1、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，大力弘揚和培育民族精神。結合國慶節，積極開展弘揚民族精神教育，結合中秋節、國慶節，圍繞文明城市建設，以花博會為契機，認真開展“我愛我的祖國”主題教育實踐活動，引導隊員深入了解祖國發展的輝煌成就和美好前景，推進和諧文化建設；圍繞以“做一個有道德的人”為主，開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動

2、重視法制安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。

一是學校定期邀請法治副校長到校舉行安全教育講座。提高值日教師責任感，做好課間、午間和放學時路隊護送工作。利用班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。

二是通過告家長書，對乘車學生進行徹底摸底，杜絕學生乘坐非法營運車輛。

三是加強學生外出活動或節假日在家的安全教育，建立各種安全活動的預案並進行地震、消防等各種安全演練活動，努力開創平安校園建設的新局面。

3、開展心理健康教育。每月一次心理健康教育講座，把心理健康教育滲透教育教學活動，定期開放心理諮詢室，增強學生心理承受能力，做到有計畫、有內容、有活動。各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，提高育人效果。

4、積極參加全國“學習雷鋒好榜樣”讀書教育活動、省“金鑰匙”科技競賽，圍繞文明城市建設，進行“綠色意識”、“環保觀念”等教育，激發學生歷史責任感，鼓勵學生投身新世紀偉業。認真落實區少先隊工作，積極創建馮仲雲英雄中隊。

5、強化三結合教育。我們要積極爭取家庭社區的支持，充分發揮學校、家庭、社區三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，辦好家長學校，積極爭創“關工委工作常態化建設合格單位”

（1）、通過“校訊通”平台經常與家長聯繫，匯報家長學生在校的表現，了解學生校外情況。

（2）、主動加強與派出所、街道、社區聯繫，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。對學生進行家訪，並做好家訪記錄。關注留守兒童，重視對留守兒童的教育和管理。

（3）、本學期一、三、五年級組織召開一次家長學校活動，充分直面家長，展開面對面的交流，強化家校合作的聯動作用。

（四）、做亮德育品牌：化化德育載體，打造孝雅教育品牌。

（1）在教學中滲透。牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，把“日行一善”的要求生活化、具體化，通過各學科教學進行引導，加強學校管理，建設校園文化。利用國旗下講話、開學典禮等大型集會的時機，時時處處教育學生強化“日行一善”的觀念。通過潛移默化地教育引導，從小養成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習慣和助人為樂的優秀品質，為他們健康成長、全面發展打下基礎。

（2）在活動中培養。圍繞教師節、重陽節等傳統節日，開展“日行一善”四步法——知善、行善、揚善、樂善等道德實踐活動。開展打掃環境衛生、給孤寡老人送溫暖獻愛心等志願服務活動，加深學生對“善”和“雅”的內涵和外延的理解，讓學生在家做孝順孩子，在學校做文明學生，在社會做合格小公民，把“日行一善”活動引向深入，進一步挖掘孝雅教育的內涵。利用夕會課組織開展班級道德講堂活動。

（3）在家庭中薰陶。注重發揮家庭在育人中的基礎作用。引導家長自覺承擔起培養孩子健康成長的責任。結合課題研究，組織家長和孩子參與力所能及、形式多樣的道德實踐活動，共同受教育、共同得到提高，營造良好的親職教育環境。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養成孝順父母、報答父母的品行。

（4）在科研中提升。繼續加強和深化區級課題的研究，努力提高課題研究的實效性、實用性。每學期每位班主任至少寫一篇相關論文，並力爭發表或獲獎。從而促動一批班主任從經驗型向研究型轉變。

（5）依託孝雅教育，積極迎接區級課題的結題評估。根據評估標準，早作準備，爭取在評估中獲得獲獎。

本學期學校德育工作努力做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”，努力提高德育工作的實效性，開創我校德育工作的新局面，為最佳化育人環境，樹立外部良好形象，實現潘小新的跨越做出最大的貢獻。

四、各月份工作安排

八月份：

1、一年級新生入學教育、開學籌備工作

2、制定德育工作計畫。

3、召開德育領導小組會議。。

4、召開班主任工作交流會議，布置新學期工作。

5、班主任制定本學期班級工作計畫。

6、製作班級標誌牌，調整各班級寄語牌。

九月份：（養成教育和民族精神教育）

1、舉行開學典禮，升旗儀式。

2、制定家長學校、心理健康和班級等工作計畫。

3、利用教師節開展“我為老師獻點愛”感恩主題教育活動。

4、到德育基地敬老院慰問老年人。

5、班級文化布置及檢查評比。（第二周的後半周檢查）

6、行為習慣規範月、弘揚和培育民族精神月。

7、開展一年級學生家長學校活動。

8、紅領巾“雅行”監督崗開始工作。

9、召開班主任（輔導員）會議，部署本學期工作。

10、大、中隊委員改選，實行競聘上崗。

11、對一年級小朋友進行隊前教育。

12、開展法制安全教育和心理健康教育。

13、做好20__年度隊報隊刊訂閱宣傳工作。

14、開展“五彩杯”小課題研究，上交有關材料。

15、出國慶專刊，進行愛國主義教育。

十月份：孝雅教育

1、慶祝國慶節，各中隊開展“我愛我的祖國”主題活動。

2、各中隊組織學習隊史。慶祝建隊節，舉行一年級小朋友入隊儀式。

3、出一期孝雅教育黑板報。

4、開展法制安全教育。

5、中高年級隊員秋季社會實踐活動。

6、少先隊中隊主題觀摩活動。

7、做好區級課題結題工作。

8、做好月五星班級和五星學生評估工作。

9、開展三五年級家長學校活動。

10、爭創“關工委工作常態化建設合格單位”。

11、創建馮仲雲英雄中隊。

十一月：生命教育、法制教育

1、開展法制安全教育。

2、舉行心理健康教育活動。

3、抽查《國小班隊工作手冊》

4、開展校外基地活動或社區服務活動。

5、做好月五星班級和五星學生評估工作。

十二月：心理健康、冬季安全教育

1、開展法制安全教育。

2、舉行心理健康教育活動。

3、加強學生冬季防電、防水、防冰雪等安全教育。

4、開展“慶祝元旦”活動。出好元旦專刊。

5、做好月五星班級和五星學生評估工作。

6、抽查《國小班隊工作手冊》。

元月：勤學教育

1、組織進行優秀學生系列評選活動。

2、班主任撰寫學生操行評語。

3、學校德育工作總結。

4、做好師生的各項考核評優工作。

5、舉行休業式，加強寒假安全教育

6、各類資料歸檔。

7、寒假生活安排。

第一學期德育工作計畫 篇26

一.指導思想

牢固樹立“德育為先，育人為本”的理念，深入貫徹《XX市中國小德育工作意見》會議精神，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以學校工作計畫為指導，以豐富多彩的活動為載體，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。創建安全和諧的校園氛圍，提高德育實效性，紮實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二.工作重點

1. 以班主任例會和青年班主任沙龍為抓手，建設一支善於學習，具有較強管理能力的德育工作者隊伍，提高德育工作者的管理水平和管理實效。

2.加強德育常規工作管理，完善德育制度，強化德育課程的建設，特別是班隊課建設，推動德育工作在繼承與創新中不斷發展完善。

3.繼續深化德育主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作科學性、實效性、針對性、主動性。

4.繼續完善家長學校建設，挖掘家長和社區資源，探索社區、家庭、學校互動新機制，探索親職教育課程化建設。

5. 最佳化心理健康教育，利用好心理健康資源庫，加強學校心理健康教育調研和指導，積極創設心理教育的環境和課程化建設。

三.主要工作

(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

1. 大力加強班主任隊伍的建設和管理。

(1)加強班主任的責任感，規範班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的責任意識，自覺履行《班主任工作職責》和《班主任工作一日常規》，提高工作的積極性和主動性。

(2)加強班主任工作方法培訓。抓實班主任校本培訓，利用每兩周一次的班主任例會，加強班主任工作藝術的指導，通過校內班主任經驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導，走出去參觀學習，班主任工作沙龍等學習機制，提升班主任工作的水平。積極做好新班主任崗前培訓(如班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯繫等方面)通過組織新教師參加學校的啟智論壇、外出培訓、骨幹教師講座等方式來進行新班主任在職培訓。

(3) 加強青年班主任的成長。通過每月1次的青年班主任沙龍活動，邀請校級骨幹班主任與青年班主任一起面對面交流，每次爭對1個班級管理理念，進行探討交流，達到促進新任班主任成長的目的。並且實行傳幫帶，讓一批有能力、有奉獻精神的，有著豐富德育工作經驗的教育工作者帶領新畢業的老師，紮實開展班級輔導工作，提高新教師的工作實效。

2. 堅持全員育人制度不動搖。

引導教師切實履行師德規範，樹立“全員育人”，“時時處處事事育人”的意識。讓學校的每一個崗位和每一個人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責。鼓勵教師發現學生的閃光點，以激勵為主，用好“道德幣”，鼓勵教師在各個場所看到學生們有好的表現時，哪怕是一點一滴，就可以給學生敲上一個“道德幣”，從而打造“尊重為本，激勵為主”的校園育人氛圍。

(二)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展

1. 利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。

2. 抓好行為規範教育。開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，以及一年級入學常規等。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、少先隊大隊部、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

3. 以校園八禮四儀教育為重點，開展好“之星”評比活動，通過加強學生文明禮儀規範教育，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

4. 加強學生的心理疏導。要求班主任填寫好德育導師手冊。耐心細緻地做好學生的心理疏導工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(三)開展豐富多彩的德育活動

1.本學期圍繞國慶節、重陽節、元旦、教師節等節日，以弘揚民族精神和繼承民族傳統文化為重點，開展例如唱響三歌、敬老院慰問、民俗節、愛國基地尋訪等主題教育活動。

2.積極開展聆聽窗外聲音系列活動，拓寬學生視野，增長學生知識，提高思想素質。認真積極開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活動。 繼續深入開展法制教育，教育學生保護自己，尊重他人。利用升旗儀式、聆聽窗外聲音等活動，給學生舉辦法制講座、法制電影觀摩等，增強學生的法制觀念和安全意識，做到有計畫、有安排，確保法制宣傳有條不紊地開展。

3. 積極開展心理健康教育活動，利用校本德育課程《在陽光下成長》，開設心理健康教育課，形成校本教育資料。利用心理輔導室，做好學生的個體心理輔導，並定時向學生開放。學校11月將舉行心理節，通過團輔遊戲、心理輔導課、心理短片觀摩等豐富的活動，引導學生保持身心健康，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長

4.重視學生安全教育，爭創安全文明學校。認真做好學校安全工作和學生安全教育工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平台、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行安全教育。努力創建“平安校園”。堅持進行“珍惜生命，遠離毒品”和“崇尚科學，反對邪教”的專題教育活動，堅決杜絕毒 品、邪教進校園。

(四)做好家校聯繫，與愛約定，幸福前行

1.進一步規範家校聯繫行為，健全和完善家校聯繫制度。

2.召開三次家長會和舉行三次家長半日活動。

3.充分發揮親職教育志願者團隊職能，認真開展家長志願者活動。

4.重視家長委員會的宣傳、帶動和引領作用。重新選舉家委會，完善校、年級和班級三級家長委員會，建立家長委員會組織機構。

5.增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民民眾滿意的學校。

四.行事曆

九月份

1.舉行開學典禮暨一年級新生入學禮，落實學生觀看《安全第一課》和《開學第一課》。

2.總結暑期七彩假日活動，上交暑期各類資料，評選三會先進個人，進行暑期優秀項目申報。

3.召開一年級新生家長會，9月下旬舉辦一年級家長半日活動。

4.新學期班主任會議、年級組長會議、輔導員會議。

5.開展慶祝第34個教師節祝福活動。

6.制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計畫。

7.家長義工申報，開展護學志願者活動。

9.貧困生申報並上報德育科。

10.做好期初班文化布置，進行班級文化建設評比。(9月21日)

11.安排心理健康教師值日表，開放陽光小屋。

12.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員、班級衛生員、班級節能員、會議。

13.開展三歌比賽。

14.學習隊知識，做好少代會準備工作。

15.三年級聆聽窗外聲音講座。(愛牙講座)

16. 做好建隊節、少代會等相關籌備工作。

17.對照《每月班主任考核細則》，做好9月正副班主任評比反饋工作。

18. 舉行逃生演練(防踩踏主題 三年級)。

19.舉行第二屆班主任節活動。

20. 兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

21. 新班主任班會隨堂課聽課。

十月份

1. 新一屆校家委會、班委會申報，建立家長委員會機構。

2. 慶祝建隊日系列活動，舉行校第十二屆少代會。

3. 少代會心愿回復，評選優秀心愿。

4. 新一屆家委會會議。

5. 舉辦二年級家長半日活動。(十月下旬)

6. 開展重陽節尊老、愛老系列活動。

7. 組織四年級軍訓活動。

8. 一年級聆聽窗外的聲音。(國防教育)

9. 班主任例會和青年班主任沙龍培訓。

10. 做好親職教育讀本指導工作。

12. 兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

13. 五年級心理健康教育德育課展示。

14.做好10月班主任月考核評比反饋工作。

15.綜合實踐活動。

16. 舉行逃生演練(車輛逃生主題 四年級)

17. 新班主任班會隨堂課聽課。

十一月份

1. 舉行心理節活動

2. 二年級聆聽窗外的聲音(安全講座)

3. 召開三年級、五年級家長會。

4. 班主任例會和培訓。

5. 班會、晨會隨堂課。

6. 六年級家長半日活動。

7. 做好11月班正副班主任月考核評比反饋工作。

8. 舉行逃生演練(11.9消防主題)。

9. 一年級班會課德育課展示。

10. 兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11. 新班主任班會隨堂課聽課。

十二月份

1.班主任例會和培訓。

2. 五年級聆聽窗外的聲音。

3. 舉行四年級家長半日活動。

4. 舉行三年級隊課展示活動。

5. 做好20xx年度德育考核工作，寫好年度總結。

6. 班會、晨會隨堂課。

7.做好12月班主任月考核評比反饋工作。

8. 舉行逃生演練(防爆演練)。

9. 舉行校園第三屆民俗文化節。

10. 兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11. 新班主任班會隨堂課聽課。

一月份

1. 六年級聆聽窗外的聲音。

2. 班主任工作例會和培訓。

3.撰寫學生評語，評選“三好學生”“品學兼優生”和“朱棣文之星”，做好匯總與表彰

工作。

4. 以年級組為單位，推薦評選優秀正副班主任和文明班集體。

5. 寫好德育、少先隊、家長學校、心理健康教育總結。

6.制定繽紛冬日活動方案，做好安全防護(校外、假期)。

7. 做好1月班主任考核工作，並根據績效考核方案，做好學期德育考核工作。

8. 兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

9. 新班主任班會隨堂課聽課。

第一學期德育工作計畫 篇27

一、指導思想

政教處以“塑造學生美好品德、開啟學生智慧人生、促進學生健康成長”為目標，依據《xx區學校德育工作規程》，以“以生為本、以德為先”為宗旨，以學生行為習慣養成和社會主義核心價值觀教育為中心，在“八禮四儀”系列教育活動中，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作重點

在提高班主任自身素質基礎上，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規範養成教育(“八禮四儀”教育)、法制教育、心理健康教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

三、工作措施

1.加強隊伍建設，營造和諧的德育氛圍。

(1)以學習為先導。組織班主任認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性。結合黨的民眾路線教育實踐活動，聚焦“四風”問題，提升師德師風。

(2)加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的班主任隊伍;鼓勵班主任運用高超的協調能力、精闢的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。

(3)樹立良好師德。班主任在日常教育中應發揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。大力倡導以生為本、以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德。

(4)三位一體德育平台。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平台。

(5)抓好班主任隊伍建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，完善班主任例會制度以及常規工作檢查公布制度，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價班主任工作。

2.加強德育常規管理工作。

(1)為貫徹落實《xx省未成年人基本文明禮儀規範》，加強學生文明禮儀教育，政教處全面推進“八禮四儀”主題教育活動，著力提升學生文明禮儀素養，使學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。

為此，政教處將抓好學生日常行為規範養成教育，加強學生紀律、衛生、文明、安全等檢查力度，促使他們利用學校生活學會交往、學會做人、學會生活、學會學習;注重良好班風、學風的培養，做好“文明班級”“文明學生”的評比工作，使學生的行為規範外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。

(2)為紮實推進社會主義核心價值體系建設，提升我校學生思想道德素質，政教處全面鋪開“班級道德講堂”和“班級美德善行榜”工作，旨在讓高尚的道德理念駐留學生心靈，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍。

政教處圍繞“道德講堂”教育主題，通過做一番反省、唱一首歌曲、看一個短片、讀一段經典、講一個故事、做一番點評、送一份吉祥活動的開展，普及“自強、厚德、崇儉、誠信、明禮、報國、盡孝”等道德規範。

3.提倡班級特色管理。

鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，形成具有鮮明特色的管理模式。

4.加強心理健康教育。

針對時代特點和學生實際，學校開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，學會必要的心理疏導方法;設立心理諮詢室，努力做好學生心理健康教育工作，幫助學生解決日常學習、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。

5.加強法制、安全教育。

政教處配合安全辦加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災難的本領。

6.開闢各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、參觀訪問、公益勞動、體育科技、文化藝術等活動，讓學生在實踐中提高綜合素質。

7.創建良好的校園文化氛圍，最佳化育人環境。

政教處注重班級文化建設，進一步提升班級文化品味。充分發揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、畫廊等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

8.結合創建綠色學校、文明城市等活動，做好環保宣傳教育工作。

政教處通過開一次大會、作一次廣播、出一期宣傳欄、繪製一份手抄報等向學生宣傳文明城市和綠色學校創建的意義，通過培訓讓廣大學生具有基本的生態道德及綠色環保行為。政教處組織學生開展一系列綠色環保理念活動——“愛護花草樹木宣傳標語徵集”“厲行節約珍惜資源我要‘光碟’良好行為的培養”“從我做起進行垃圾分類”“讚美校園愛護環境徵文與藝術作品”“節能減排公民手冊的學習與實踐活動”“我親眼看到的愛護環境好行為(或破壞環境的壞行為)”“我家的環保經演講比賽”等;利用重要節日和紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。

9.拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家、校聯繫。學校定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校的活動，並確保家長參與率。政教處要求班主任堅持通過電話、家訪等形式經常與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高教育水平。學校要求家長和班主任密切配合，用正確的方法教育好孩子。學校通過輔導，要求家長注重提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

充分發揮關工委在德育教育中的獨特作用。學校關工委定期對學生進行愛國、愛黨、禮儀、社會主義核心價值觀、學會感恩等教育，幫助學生解決學習、生活中的種種困惑;關工委注重關注貧困生、學困生、留守少年的情況，與貧困生、學困生、留守少年結對，給予貧困生、學困生、留守少年物質上的幫助和精神上的支持。

第一學期德育工作計畫 篇28

一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指導綱要》，按照“崇尚理解潤澤生命奠基幸福”的辦學指導思想，。以“小企鵝伴我學行規”的養成教育及創建“溫馨教室”為重點，積極引導學生開展校園文化、主題教育及社會實踐活動，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作目標：

以爭創市行為規範示範校為目標，大力開展“小企鵝皇冠卡”行規評價活動，強化“第二實驗國小行為規範十個好”，加強日常行為規範教育，打造積極向上的學校文化，進一步推進學校德育工作的內涵發展。

三、實施工作目標的途徑與措施

（一）以人為本，抓隊伍建設，強化育人意識。

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成校長負責，德育處具體抓，各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員更要增強“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，以身作則，努力工作，做教師的表率，並帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2、大力加強教師職業道德建設。學校將堅持依法治校，以德立校，深入開展師德師風建設，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風範影響和教育學生。

3、加強德育骨幹隊伍建設。

（1）建立一支高素質的班主任隊伍。其一加強班主任理論學習採用個體與集體學習、聘請專家進行專題講座、撰寫教育心得、案例等方法提升班主任育德能力；每月一次班主任例會總結經驗、互相探討、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。

（2）班主任要認真上好每一節午會課，保證午會、班隊（會）、思品三塊陣地專課專用，發揮出應有的育人功能。班主任要使用好《班主任工作手冊》，預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。

（二）抓道德基礎建設，抓好四大教育，培養文明學生。

1、民族精神、生命教育。以愛國主義教育為核心，以民族精神教育、生命教育為重點，結合9月10日教師節、9月20日全國愛牙日、9月21日國際和平日、10月1日國慶節、10月4日世界動物日、11月9日消防宣傳日、12月3日世界殘疾人日、12月4日全國法制宣傳日、12月的第四個星期日感恩節、1月1日元旦等節日對學生進行兩綱教育。

2、安全法制教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。

3、心理健康教育。關注學生的心理健康，及時地、有針對性地進行疏導，使學生人格獲得健全發展。

4、行為習慣養成教育。以《小學生日常行為規範》、《小學生一日常規》教育為抓手，以“小企鵝伴我學行規”校本課程為引導，通過小企鵝皇冠卡評價活動，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，形成良好的素質。

（三）紮實開展，強化活動，提高德育實效。

1、加強少先隊活動開展，落實“雛鷹行動”，讓隊員在實踐體驗中鍛鍊成長。在少先隊活動中要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、加強校園文化建設，發揮德育陣地的宣傳功能。校園環境是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。

（1）精心布置校園環境，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好的秩序環境，做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。

（3）充分、有效地利用國旗下的講話、集體廣播、紅領巾廣播等德育宣傳陣地加強對學生進行道德基礎教育。

周一是專題教育，周二是紅領巾廣播，周三是健康教育，周四是行規教育，周五是集體廣播。

3、繼續開展“溫馨教室”創建工作，著力進行班級文化的建設，成為師生學習生活的快樂家園。

（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯繫、告家長書等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能向其他孩子一樣健康成長。

（五）重視學科滲透，加強德育科研

在學科德育中努力做到“五有”（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。（2）要有序。要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進。（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。（4）要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。

第一學期德育工作計畫 篇29

一、指導思想

本學期，我們德育條口將繼續秉承“趣雅”德育這一宗旨，以我校德育“十大課程”為導向，以“六大團隊”為抓手，繼續在學生中開展踐行“八禮四儀”、社會主義核心價值觀等系列教育活動，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，培養健康、陽光、仁愛、好學的南師附小學生。

二、工作目標

進一步抓實學生養成教育，以習慣為中心，通過多種形式培育學生核心素養;完善現代班集體建設，發揮學生團隊自主管理的能力;創新實踐活動，開展“小小紅領巾志願者”活動，多渠道豐富學校生活;加強班主任(輔導員)隊伍建設，多形式開展培訓活動，進一步提高班主任(輔導員)的整體素養;密切家校合作，多維度關注學生成長。

三、主要措施

我們將以“習慣”為中心，以“活動”為主陣地，開展主題鮮明的活動課程，以“潤心、正身、立行”為關鍵字，通過“動而有趣，品而有雅”的專題活動，讓學生感受活動的“妙趣風雅”。

(一)潤心：關注學生心理健康，實現課程潤品。

(1)多渠道創設育人氛圍。

一是以學校文化為根基，校園文化布置彰顯“健雅”特色，班級文化布置彰顯年段特色，努力將社會主義核心價值觀、年段公約、《中小學生守則》等張貼上牆，實現潤物細無聲的效果。

二是及時宣傳學生中的優秀事跡，關注“美在我身邊”、“美德少年”、“實踐之星”等身邊的榜樣，利用黑板報、校報、紅領巾廣播、學校宣傳欄等陣地，讓學生從身邊的正能量中汲取力量，主動向榜樣學習。

(2)多平台建設育人隊伍。

一是建設好班主任隊伍。我們將以合作辦學為契機，不斷引進優質資源，同時抓住各種機會將班主任送出去，拓寬視野，爭取獲得更好的學習效果;創新班主任例會形式，以釘釘微社區、沙龍、講座、經驗分享等形式展開，變布置為交流，變被動接受為主動參與;繼續用好《班隊工作手冊》，完善班主任(輔導員)工作考評機制，激發班主任隊伍的工作熱情。

二是將學科教學與德育相互融合，開展全學科、全方位、全員的德育，通過學習《中國小德育工作指南》，撰寫“我與我的學生”教育故事，轉變全體教師的育人觀念，課堂關注每個學生學習的狀態、習慣和品質的發展，樹立全員育人的觀念。

(3)多途徑開展心理健康教育。

一是在心理課、道德與法治課、班會、晨會、紅領巾廣播等德育陣地中，關注孩子心理發展的細節，用走心的德育活動，傳播正能量，樹立正確的信心。二是充分發揮51號資源教室的作用，建立學生個人成長檔案，藉助融合教育的力量，幫助有需要的學生。

(二)正身：關注學生禮儀形態，實現課程養品。

(1)習慣養成常抓不懈。

以鎮江市飛行檢查的相關要求為標準，重視不同年段學生的習慣養成，將社會主義核心價值觀和八禮四儀的相關內容，作為學生日常習慣養成的重點內容，以中小學生守則為規範，在晨會、班會、主題活動中進行滲透和教育。

(2)特色課程彰顯魅力。

一是職業體驗課程：我們將與揚中市公車站建立我校德育實踐基地，帶領學生參觀、了解、體驗這一職業，並尋訪最美公交司機：潘榴紅。我們還將充分發揮家長資源和校外資源，讓學生體驗各種不同的職業，通過多種職業體驗讓孩子們感受到工作的艱苦，體驗生活，感悟人生，幫助他們從小確立成才目標，在實踐體驗中不斷成長，養成不怕失敗、堅持不懈、為他人服務、團結協助等優良品質。

二是勞動體驗課程：通過在低、中、高段開設不同的勞動體驗活動：一、二年級：生活自理我可以;三、四年級：家務勞動我能行;五、六年級：美味佳肴我來秀。通過不同年段的體驗，引導學生從小養成會勞動、愛勞動的好習慣，為成長打下基礎。此外，我們將在五、六年級開展“勞動種植”體驗活動，利用學校資源，在學生中進行植物種植體驗。

(3)實踐活動有效開展。

一是繼續完善“研學課程”，依託與南師大合作的契機，走進xx高校，感受高校文化氛圍;組織學生赴文化底蘊深厚的景點進行參觀遊學，通過遊學之前的初步感知，遊學過程的深入探討，遊學之後的活動體驗等三個不同層次的研究，力爭使活動更有意義;二是每月一主題的班級特色實踐活動，各班或各年級自行制定活動主題，通過多樣化的方式，走出校園，走進生活，真正發揮實踐活動的育人價值。三是開展“小小紅領巾志願者”服務小隊活動，在校園內開展多種形式的志願服務，為他人，為班級，為學校貢獻自己的一份力量。

(三)立行：關注兒童外在行為表現，實現合力建品。

(1)各有所長組團隊。

一是繼續開展特長團隊式班幹部組織下的現代班集體研究，在校級和各個班級建好“六大團隊”(學習團隊、健康團隊、藝術團隊、外交團隊、內務團隊、紀檢團隊)。二是邀請家長參與團隊活動，並在團隊活動過程中給予支持和指導。校級團隊參與學校管理和每周評比，激勵先進，發現問題，及時反饋，幫助整改，讓學生成為學校的主人。三是在學期結束時，進行“優秀現代班集體”評選，對表現突出的學生、班級加大表揚力度，使我校的學生團隊管理更上一個新的台階。

(2)合力育人促成效。

一是家長義工服務校園。進一步發揮家長義工的服務功能，由家長發揮自身特長更好地為學生做好服務工作，同時也給學生做好榜樣作用。通過這些家長的參與和服務對學校工作起到宣傳作用，讓更多的人來了解學校、支持學校，為學生的發展提供服務。

二是社會協作共建委員會參與管理。組織健全社會協作共建委員會，組織好各項活動，協助學校更好地開展工作。

三是家長學校發揮作用。落實《成立XX市家長學校總校的通知》，組織好有效的家長學校的活動，通過家長會、班級QQ群、微家校平台等多種渠道與家長展開交流，推薦優秀的教育文章，從觀念上改變家長的育兒觀念，並提供有效的育兒方法，幫助家長找到適合自己孩子的教育方法，為學生的成長提供幫助。

四是家訪工作持續開展。每月設立家訪周，每次走訪2—3戶學生，爭取一學期能夠對班上三分之一的學生進行家訪或校訪，對全班學生家長進行電話、網路交流，全面了解學生情況，更好地對學生進行個性化教育。

五是關工委工作穩步推進。加強與關工委退休教師的聯繫，發揮老教師的光和熱，定期開展教育活動，做好共建共育工作。

(3)緊扣安全不放鬆。

進一步加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索、防校園欺凌及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，定期組織全校緊急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防範能力，確保校園長治久安。

第一學期德育工作計畫 篇30

一、指導思想

為了進一步推進未成年人思想道德建設工程，統一全隊思想，保持優良傳統，求真務實，創新發展，力求使少先隊工作服務於學校的總體發展和少年兒童的健康成長，在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果，健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的小學生，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，開創我校德育工作新局面。

二、主要任務和目標

(一)發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

(二)不斷最佳化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網路，積極構建德育活動社會化模式。

(三)結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

(四)開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。

1.養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育並責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規範得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。

2.國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助於繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。

3.三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和親職教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現於學生每一項學習活動之中。

4.感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時事事自覺回報。

5.少先隊有計畫地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計並組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

三、工作重點

我校的德育工作主要包括：

1.學生良好行為習慣的養成、學生行為規範的監督和管理。

2.班主任隊伍的建設和班主任工作開展。

學生方面：

1.繼續嚴抓學生行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序、嚴肅活潑的校風校貌。

2.德育形式要根據德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規範相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌備德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質提供前提。

班主任方面：每周召開一次班主任工作會議，開學前由班主任牽頭組織本班所有任課教師召開班導會，明確班級管理各項要求、班級學生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓和研討，通過班主任交流、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級QQ群，利用便條將班級群號發給每位家長。告知家長，如果對學校或哪位老師的教育教學有建議疑惑，可小視窗與老師私聊解決。

四、德育工作具體安排

1.設立一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。

(1)引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。

(2)紮實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。

2.培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生幹部隊伍。

(1)按照《XX國小關於調整班幹部設定的說明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊幹部和各中隊班、隊幹部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生幹部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊幹部競選活動，各中隊嚴格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊幹部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊幹部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的8位班幹部中擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人，最後由大隊部具體組織候選人通過競職演說，由各班學生代表和教師代表共同投票選舉產生。

(2)做好班隊幹部的培養工作。一是繼續堅持並完善班隊幹部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生幹部評選活動。

3.進一步加強學生行為習慣的養成教育。

守紀律、保全全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標桿。具體安排：

(1)隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什麼這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮於表面。開學初，各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《XX街國小習慣培養細則》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與班主任要密切配合，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。

(2)加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊幹部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍後面整齊地站成一排。

(3)少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。

(4)心理健康教育工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養學生健康積極的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。具體內容和主題班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什麼樣的課型，什麼形式，要求務必體現出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。

五、主要工作措施

1.加強師德建設

全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.狠抓常規行為養成教育

深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

開學第一個周，班主任要抓好“規矩周”收心的行為養成教育，充分利用班會時間組織學生學習《新中小學生守則》，從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧譁、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學習生活環境，培養學生良好的日常行為規範。

3.積極開展豐富多彩的德育活動

結合重大節日、紀念日組織有意義的大型傳統活動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

4.加強心理健康教育

認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。

5.抓好學生安全教育

大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作。

6.發揮少先隊德育主陣地作用

嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學都要統一著裝校服，每個周安排一個班級全程負責，從主持到演講、播報、總結等。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小幹部的選拔、任用、獎勵機制，充分發揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生幹部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民管理德育隊伍實行“目標化管理”，開學之初，與中隊輔導員簽訂崗位目標責任書，明確今後的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動。在日常生活中，引導學生尋找身邊的浪費資源現象和節約資源的典型事例，從平常的學習、生活、行為等細小方面，從自我做起，節約行動付諸於身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規範自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。

7.充分利用學校“好習慣儲蓄卡”，培養學生養成良好的習慣，長期督促、檢查學生遵守規範的情況。學校成立嚴格規範的檢查小組，每天由一位值班領導、四名值日教師、三名值日學生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養成情況。小組成員每人每天最多可以發放兩張“好習慣儲蓄卡”，發放給衛生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規範》、《守則》較突出較典型的個人或班級，並做好記錄，納入到班級常規評比中。每個月末根據每個班級學生持有“好習慣儲蓄卡”的數量評選出“文明習慣好少年”和“好習慣中隊”，並進行表彰。

8.進一步發揮家委會的力量。新學期繼續吸納家委會成員，參與學校導行、學生管理等方面工作，加強家校溝通聯繫。

總之，德育是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程，更是一個長期、反覆、逐步提高的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的台階。

第一學期德育工作計畫 篇31

根據*區教師進修學校德育研修部門關於本學期的工作計畫精神，我校重點以班主任專業化培訓驗收為內容，注重加強班主任常規培訓以及心理健康教育，提高德育工作的實效性。擬定計畫如下：

1、全面總結三年來的班主任專業化培訓工作，梳理分類歸納相關材料，做好迎檢驗收工作

2.按照區進修學校德育研修關於現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過程參加，認真學習記錄，及時反饋，並將所學適時運用到實際工作中，做到學用思並舉，使自己的育人能力得到顯著提高；同時藉助培訓資源，開展校本培訓，切實加強班主任基本技能以及創新能力的實效性。

3.配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學的業務素質和基本技能；發揮心理健康輔導室作用，開展學生心理健康諮詢，幫助有需要的學生樹立積極樂觀的人生態度。

4. 積極組織班主任經驗交流和階段總結，徵集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文

5.積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學賽課。

6.充分發揮只有一台電腦能上網功能，開展網路互動教研，發揮部落格作用，提高網路套用能力。

第一學期德育工作計畫 篇32

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆四中全會精神為指針，以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學會做人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。分層次定期進行班主任教研組活動。

2、常規管理工作常抓不懈。

組織學習新的《中小學生守則》，通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班隊會課。

3、繼續開展社會主義核心價值觀活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、專題教育、道德講堂、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

(一)加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展學科德育。進一步加強班主任隊伍建設，組織班主任教研組活動，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養成教育

組織學習《中小學生守則（XX年修訂）》，，通過舉辦《守則》知識競賽、排演情景劇、召開主題班會等，加深學生對《守則》的理解，培養學生民主管理和自覺踐行《守則》的意識。根據新的《中小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，結合“吾能行——學生綜合評價方案”積極開展以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。針對不同年級，制定不同的行為習慣培養目標，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，制定班級公約，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)積極開展豐富多彩的德育活動

以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“每天飛得高一點”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、學校文化傳統教育和審美教育。

(四)加強心理健康教育

認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康輔導課，加強心理健康教育。加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。積極探索與學校木偶特色的整合，整理出版第二期木偶心理劇，爭取評為上海市心理健康教育示範校。

（五）繼續推進《幸福課程》

加強中心組研討活動，組織全體中心組成員對《幸福課程》的理念進行研討，使全體成員明確這門課程的意義及性質。積極主動及時地組織學習他校的好的做法，不斷探索。繼續開展《我的活動我做主》系列的課堂實踐研究。

(六)抓好學生安全教育

1、大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每周組織全校緊急疏散演練，積極做好事前的防範工作。

2、加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。

3、寒暑假、節假日等定期對學生進行安全教育，增強師生的安全意識，自我保護能力。

（七）重視親職教育

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計畫落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與特殊學生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行一次家訪。

五、工作進度安排

九月份

1、制定德育工作計畫。

2、召開期初一年級家長會。

3、慶祝31個教師節。

4、開展“紀念抗戰勝利70周年”系列活動。

5、開展“中秋節“活動。

6、溫馨教室建設。

十月份

1、慶祝國慶節系列活動。

2、重陽節敬老活動。

3、社會實踐活動。

4、高雅藝術活動。

十一月

1、電影陽光行活動。

2、開展道德講堂活動。

3、主題隊會評比活動。

十二月份

1、學習《中小學生守則（XX年修改版）》和《中小學生日常行為規範》情況檢查。

2、結合“12、9"紀念日，開展愛國主義教育活動。

20xx年一月份

1、慶祝元旦活動。

2、總結XX年秋季德育工作。

第一學期德育工作計畫 篇33

一、加強常規教育

1、抓好常規的文明、禮貌、紀律、衛生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛生的積極性，形成良好的班風。

2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發生的不良情況及時總結反思，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。

3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。

4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視親職教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯繫，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯繫暢通，步調一致。

二、配合學校，做好各項工作

1、以發表文章的同學為榜樣，激發同學們的寫作興趣。

2、本學期繼續組織好“國小社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最後寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。

第一學期德育工作計畫 篇34

20xx年我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立校”的辦學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園 ，創設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園 ，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新台階。現將20xx年工作計畫展開如下：

一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識

教育是培養人的千秋大業。在全校範圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，採取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調研。

本學期繼續實行德育處、年級組、班主任三級常規管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出台實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性;堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進;建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優、晉升職稱的依據，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步;加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。

二、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生

1、以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，師生齊唱國歌，並選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、團隊精神教育，宣傳國內外大事。

2、大力開展安全教育，結合安全教育月，學校大力加強安全教育和法制教育，將組織以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。

3、充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。

4、積極開展綠色環保教育，引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

5、積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

三、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效

1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規範教育。

2、狠抓常規管理。繼續推行教師護導值日、優秀學生值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。

3、發揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規範升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由德育處審閱並收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

5、組織學生向災區獻愛心活動。

20xx年，將進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀;加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。