2025年度國小德育工作計畫範文 篇1
一、指導思想
在“三個代表”重要思想指導下，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導，結合貫徹執行《讓每一位學生成為學習的主人——20xx年海門市義務教育工作思路》，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”工作要求，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負起培養全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的合格建設者和接班人的神聖使命。
二、主要工作和目標
(一)強化規範每月一事活動，促進學生良好習慣的形成
1、以每月一事為抓手，組織好每月主題教育活動，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實行“活動中育德，習慣中育人”，追求習慣教育實效。以愛國主義、民族精神為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，以國慶六十一周年為契機，抓緊、抓實中華民族傳統美德教育，促進良好行為習慣的養成，同時將教育範圍逐步由校內向家庭延伸，以“三結合”教育為載體，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。樹立“德育為首”和“德育就是質量”的德育觀。
2、繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“文明中隊”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每天將檢查結果公布在學校黑板報上，及時反饋，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，淨化校園空氣，實現美好人際關係，打造和諧校園環境。
3、完善制度，不斷總結反思。每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。新學期，學校將成立班主任學習小組，採用理論學習、事跡演講、案例交流、集體會診、實地參觀、蹲點幫扶、活動觀摩等形式，對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓，激發他們的工作熱情，培養管理班隊的能力，提高工作過程的藝術性，促進班主任隊伍的專業化成長;各負責人與班主任要在每一次的主題活動過程中，去摸索、思考活動中存在哪些問題，還有哪些不足，有哪些成功之處。每一個責任人都要將活動中的優缺點進行總結反思，以便在下一次活動中揚長避短。
4、積極推進少先隊工作的信息化、網路化和科學化，充分重視網際網路在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，積極用好省、市、校各級少先隊工作網路平台，提高時效性、針對性和指導性，增加信息量。
5、注重細節，文明禮儀細處抓起。我們要認真分析當前社會背景中影響學生基礎文明素養的各種因素，從細微處入手，從細節處抓起，堅持“導堵結合，以導為主”的思想，發揚“早、嚴、細、實、恆”的常規管理優良傳統，引導學生告別陋習，文明言行，做講公德、有涵養的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細化“坐”“立”“行”，讓學生學著尊重他們身邊的每一個人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學生獨特的天賦在“細節教育”中得到充分的滋養與成長，在細節教育中創造教育的奇蹟。
6、進一步弘揚民族精神，以民族精神宣傳月為載體，加強學生對中華民族精神的領悟與傳承，學習革命先輩身先士卒為祖國的無私精神;學習民族英雄捨生取義為祖國的獻身精神。通過多元化、多方位的活動形式，表達對中華民族的敬仰與自豪之情。
7、周周反思，實踐與反思相結合：每周一節主題教育實踐課(與品德與生活或綜合實踐活動結合);每周兩節主題晨會課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會;每月一次展示性活動。
(二)推進少先隊陣地建設，促進隊組織自身發展
1、聘請新一屆大隊、中隊輔導員和校外輔導員，抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍。
2、舉行新一屆大中隊委員選舉，總結大隊委員競選的經驗，本著公開、公正、公平的原則，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學生信任的和願意鍛鍊自己的優秀的學生幹部，組織成一支優秀的少先隊幹部隊伍。充分發揮學生的主人翁精神和培養學生的服務意識。重視班隊幹部的選拔與培養，實行競選任期制。
3、建好隊校，利用這一陣地開展一年級隊前教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊幹部培訓、升旗手培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。
4、加強少先隊陣地建設，充分發揮苗苗電視台、隊室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用，深入推進校園文化建設，發揮陣地育人的功能。本學期苗苗電視台欄目，將結合每月一事活動切實開展有效可行的各項活動。苗苗電視可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。
(三)堅持活動育人的思想，為我校少先隊的發展提供有力的保證。
開展德育工作，要緊跟時代的脈搏，充分利用鮮活而豐富的社會德育資源，使德育富有活力和魅力。新學期要繼續發揮好少先隊組織的功能，開展豐富多彩的節日文化主題教育活動。分年級有重點地開展系列化有特色、有影響、有成效的主題活動。要鼓勵和指導學生參與活動設計準備工作，積極引導學生自主開展活動，在活動實踐中培養能力，淨化心靈，升華認識，端正品行。少先隊部將對各班級的主題活動開展情況進行動態調研指導和記錄，期末評選優秀活動，並將其納入文明班級考核指標體系之中。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇2
一、指導思想
新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，最佳化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。
二、工作目標
1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。
3、狠抓規範養成教育，培養良好的行為習慣。
4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。
5、搭建家校溝通平台 ， 創建人民滿意的學校。
三、 主要措施
(一)狠抓隊伍建設，強化德育意識。
1、加強師德規範教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。
2、加強班主任隊伍建設。採取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。
3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。
(二)紮實開展德育活動。
1、強化養成教育。加強新學期學生日常行為規範的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恆，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規範》和《班級公約》，要求學生熟背並落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。
2、抓好法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。
4、落實感恩教育。以三八婦女節、母親 節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心裡話，送爸爸媽媽一件禮物等。
5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒 日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦徵文、演講、知識競賽等教育活動。
6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織體育活動系列評賽，六一聯歡活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
(三)加強校園文化建設。
良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
(四)加強少先隊工作。
少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇3
一、指導思想：
20xx年，學校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導，結合我校德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。
二、主要目標：
1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規範化和有序化。
2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生幹部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生幹部的工作能力。
3.結合中心校目標管理的要求，在工作中，以目標促質量。
4.開展家長教育活動，闡明親職教育的重要性，傳授親職教育方法，提升親職教育的能力。
三、主要工作及措施
(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質
1.每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2.開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。
3.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質的全面提高。
4.結合我校實際情況，借鑑其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。
(二)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展
1.利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。
2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊幹部。對選拔出來的少先隊幹部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。
3.少先隊幹部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，並做好為同學的`服務工作。
(三)抓好常規管理，落實到位
1. 紮實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優;(10)每一次開學典禮、畢業典禮等。
2.班級文化建設的精細化。
本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統計的規範，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期結束進行一次班級文化建設的評比。
3. 落實《小學生日常行為規範》、《小學生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反覆，反覆抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。
4.狠抓學生放學路隊，努力讓學生養成良好的就餐習慣。
5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。
6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。
(四)開展豐富多彩的主題教育活動
1.注重學生身體心理健康教育。關愛後進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。
2.認真執行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。
3. 高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
4. 繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
5. “讀書節”、“學雷鋒”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。
(五)做好家校聯繫，共同育人
1.落實家訪工作，切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。
2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇4
一、指導思想：
樹立“育人為首，德育先行”的育人理念， 以“三有三講” (做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內容，廣泛深入地開展主題教育活動; 進一步推進學生學習行為習慣的養成教育，以活動為載體，進一步推進班風、學風建設，構建潔淨、平安、和諧、文明、綠色校園。
二、工作原則
1.以生為本。尊重學生主體地位，契合學生髮展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。
2.務實創新。以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對性和有效性。
3.統籌協調。在充分發揮學校德育骨幹工作影響力的基礎上，深入實施德育導師制，實行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛育人”。開發整合校內外教育資源，構建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網路，形成育人合力。
三、工作要點：
(一)堅持一個發展
即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網路建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網路，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿於學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，採取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯繫的橋樑，加強學校與學生家長的聯繫與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。
(二)建設兩個重點工程
1 .安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展 “兩操、課間、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。紮實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重於泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。
2.衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。
(三)落實三個學習
(1)認真組織班主任的管理理念學習，努力提高班主任綜合素養。
(2)各班要認真組織學習《中國小德育大綱》、教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。 教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇5
一、指導思想
以《國小德育綱要》為依據，以“三個代表”精神和教育法規為指導，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
(一)抓好“三個結合”教育
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什麼愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設
1、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
(四)深化課題研究
繼續研究聯繫學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
(五)加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規範》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，構想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的薰陶，發展鑑賞美、創造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(2)語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美
(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、辭彙積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
4、養成教育融於對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師讚美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設
1、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計畫地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播台宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用牆壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
現在的國小一年級學生都已經是新千年以後才出生的孩子了，他們出生的環境比“80後”、“90後”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
2025年度國小德育工作計畫範文 篇6
一、 重點工作
一是開展以“養成教育”為主的全縣中國小德育工作，二是開展以全縣教育系統“綠化”“美化”為主的校園文化建設工作。
二、具體工作
1-2月份
1.以“快樂寒假”為主題，組織開展XX年全縣中小學生寒假社會實踐活動，突出經典閱讀、手抄報編輯、手工製作、民風民俗研究、感恩親情、人際交往等主題。
2.指導鄉鎮校擬定XX年度德育工作計畫及德育活動安排；配合縣委宣傳部、縣住建局、縣文化廣電局組織開展“漢唐風貳拾肆節氣街”銘文、“百聯”有獎徵集及優秀作品評選活動。
4.出台《全縣中國小校園文化建設實施規範》《全縣中國小校園文化建設實施方案》及《全縣XX教育系統綠化工作實施意見》，召開中國小德育工作專題會議，具體部署以“綠化”“美化”為主的校園文化建設工作。
3月-4月份
1.繼續落實《xx縣中小學生行為習慣養成教育實施意見》，推行目標責任管理，促進學校提高養成教育管理水平；指導、督促全縣中國小認真擬定學校年度“養成教育”專項工作計畫，確立年度主題、精心設計各類活動，形成鄉鎮校養成教育工作特色；重點開展以“文明伴我行”為主題的全縣國中學生“做一個有道德的人”演講比賽活動，適時召開中小學生養成教育交流活動。
2.指導、督促鄉鎮校落實教育系統校園“綠化”、“美化”工作，並組織開展專項評估驗收工作；組織開展以全縣中國小“辦學理念”“三風一訓”詮釋、校徽設計、校歌創作及演唱（視頻）、校報校刊創辦評比活動。
3.組織開展中國小主題班（團、隊）會、心理健康教育、留守兒童教育、親職教育等優質課（錄像）競賽及案例（論文）評選活動；組織開展各級優秀少先大隊輔導員及優秀少先隊員、團員的推薦、評選工作。
5月-6月份
1. 落實《x縣中國小德育工作達標及示範校創建評估工作實施方案》，開展38所鄉鎮國中、x國小及27所鄉鎮中心國小縣級德育達標及德育示範校評估工作；落實《全縣中國小校園文化建設實施規範》《全縣中國小校園文化建設實施方案》《全縣XX教育系統綠化工作實施意見》，開展縣級校園文化建設示範校評估工作。
2.指導、督促鄉鎮校開展校園“藝術節”“體育節”“讀書節”等活動；開展全縣中國小“陽光體育大課間”（錄像）評比活動。
3、指導縣直高中、國中、職業學校和鄉鎮國中進行“心理健康”建設工作。
4.開展各級優秀學生及先進班集體的推薦、評選工作。
7月-8月份
1.以“快樂暑假”為主題組織開展XX年全縣中小學生暑假社會實踐活動。
2.開展以“學校班集體與班主任管理”“少先隊工作”“心理健康教育”“經典誦讀”“學生自主管理”等為主題的德育工作隊伍專題培訓工作；
9月-10月份
1.指導、督促縣級、市級德育示範校做好市級、省級德育示範校評估前的準備工作；指導、督促縣級校園文化示範校做好市級校園文化建設示範校評估前的準備工作。
2.積極推進會寧一中、x中學、x國中、x國小等五所中國小“網路學習班級”的試點工作。
11月-12月份
1.開展鄉鎮校團隊工作、學校家長學校工作、留守兒童之家教育工作及心理健康教育工作的專項考核。
2.進行年度德育工作總結，擬定XX年全縣中國小德育工作計畫。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇7
一、指導思想
本學期我校德育工作繼續以《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規範》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發展觀，落實學校工作計畫，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象，不斷開創我校德育工作的新局面。
二、工作目標和措施
（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
1、繼續開展政治學習。組織教師學習黨的政策法規，特別是有關教育的法律法規，緊跟時代步伐，依法執教，使廣大教師“講大局、講團結、講穩定”。
2、繼續加強師德師風建設。倡導教師甘清貧、講奉獻，提高教師的精神境界。強化師德建設，通過持之以恆的師德教育，提醒教師不斷增強“為人師表、教書育人”的自覺性。
3、嚴格考核方案，設定“高壓線”，強化師德師風建設。
4、班主任隊伍建設常抓不懈。
（1）加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。
（2）努力提升班會課質量。結合教導處安排，將班會課時間統一（周一下午第3節），制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地。
（3）加強對班主任的培訓工作。通過對班主任的培訓，統一認識，不斷提高班主任工作水平。
（4）完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。
（二）拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。
1、開展一系列豐富多彩的校園活動。
（1）以每月一主題，與少先隊部聯合開展藝術節、英語節、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。
（2）配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育活動。
（3）辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。
（4）精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動。
2、繼續開展“星級陽光少年”評選活動。
全校開展爭創“五星級陽光少年”活動，從學生的學業素養、思想品德素養、身心健康素養、個性特長素養四個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發展中的需求，引領學生全面發展。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇8
一、指導思想
本學期，我校的德育工作將以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。
二、工作目標
1.加強學生日常行為規範教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。
2.開展國防教育，強化愛國愛校思想。
3.探索科技教育，樹立從小愛科學的意識。
4.深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。
三、主要工作措施
(一)加強德育工作隊伍建設
進一步完善少先隊輔導員和班主任隊伍培養機制，最佳化管理制度，加大少先隊輔導員和班主任隊伍培訓力度，充分發揮少先隊輔導員和班主任在學校德育工作中的骨幹作用。定期召開班主任工作例會，總結新形勢下班主任工作規律，推廣先進典型和特色經驗，以促進班主任的專業發展。
(二)抓好養成教育，培養良好行為習慣
圍繞《中小學生守則》《中小學生日常行為規範》《五埭國小一日常規細則》，繼續深化學生行為規範養成教育，結合 “三評”工作，每天檢查，以教育、督促學生的行為習慣養成為目的，做到每周匯總，公布評比，以檢促進。 通過教育努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)以重大活動為契機，開展各項德育體驗活動
1.繼續重視校園文化建設，健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比，讓學生在舒適的環境中學習。
2. 培育和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”的宣傳教育，堅定廣大師生的自信力，凝聚實現“中國夢”和富民強國的精神力量。把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮鬥。
3.抓住重大節日的有利時機，做好對隊員的教育。
(四)加強家校聯繫，發揮整合優勢
開展 “家長開放月”活動。讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現情況，了解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度，有效提高德育教育效果;拓寬聯繫方式，通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯繫平台(家校通)等形式，同學生家長建立經常性聯繫，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。
四、各月份工作要點
九月份
1.制定新學期少先隊工作計畫，建立健全少先隊組織。
2.新建勸導隊。
3. 開展“我們的節日—中秋節”系列活動。
4.“核心價值觀記心中“主題系列活動。
5.開展以“說好國語，圓夢你我他”為主題的推普周系列活動。
6.學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，加強學生思想道德建設、開展文明禮儀養成教育。
7.組織參加鎮20xx年度小學生田徑運動會。
十月份
1.各班出一期“慶祝國慶”的板報，開展國慶節的慶祝活動;
2.開展建隊節系列活動，舉行新隊員入隊儀式;舉行唱國歌、隊歌比賽。
3.舉行紀念孔子誕辰x周年活動。
4.開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。
5.組織小記者外出活動。
十一月份
1.組織隊員開展“感恩親人、感恩夥伴、感恩社會”少先隊主體教育活動。
2.開展“眼保健操、廣播操、五祖拳”三操比賽。
十二月份
1.“快樂爭章伴我成長”少先隊主題教育活動。
2.紀念“12.4”全國法制宣傳日，“12.9”愛國學生生運動，“12.18”晉江慈善日“，開展有針對性的主題教育活動。
3.參加安海鎮第五屆小學生合唱比賽。
4.出一期以“慶元旦”為主題的板報。
一月份
1.組織慶元旦“詩韻飄香”詩歌朗誦比賽。
2.少先隊工作總結
2025年度國小德育工作計畫範文 篇9
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以落實《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為重點，開展以“弘揚民族精神，加強文明行為習慣養成和誠實守信”為主題的教育活動。
二、工作思路
1、倡議全校師生努力爭做“感動欽小的人”，並落實在各種活動和評價中。
2、抓住“養成教育，班級管理”兩條主線，確立以學生為主體的意識。抓好校園環境文化的建設與保護，促學生良好行為習慣養成。
2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入各種思想教育，增強學生的責任感和自主管理能力。
三、具體計畫
(一)以養成教育和班級管理為突破口，濃厚育人氛圍。
1、加強現代班集體建設。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。繼續開展“班主任論壇”活動，以“創特色班級”為主題，鼓勵班主任針對自己班級以及自身、學生特點，開展特色活動，創建特色班級，將班級管理推上更高的台階。努力成為感動欽小的班集體、班主任。
2、培養一批認真負責的班幹部，充分發揮學生的主體作用。努力成為感動欽小的班幹部。
3、以班級建設為抓手，建立和健全學生日常行為習慣的訓練，形成良好的班風、學風，各年級要結合學生所在年級段的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，圍繞“八好”系列活動促養成。德育處向學生提出習慣上應做到“八好”。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇10
在新的學年裡，全體德育工作者要振奮精神，提高認識、加強管理、密切配合，圍繞學校德育奮鬥目標，從身邊抓起，從小事抓起，不斷提高德育工作的針對性和實效性，在德育工作中創造新成績，實現新突破。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，樹立“社會主義榮辱觀”，貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞學校“深入課程改革，提高生命質量”的工作中心，以少先隊工作為龍頭，加強班級管理，從基礎德育入手，重視學生行為規範教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
二、總體目標
要全面貫徹落實黨中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續在突出重點，抓出實效，創出特色上做文章。結合教育局和我校20__年的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平，以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。確立一種意識：以學生為主體;抓住兩條主線：養成教育、班級管理;轉變三個觀念：變灌輸為活動滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸取。全體教師必須重視和加強學校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
三、主要工作任務和措施
(一)明確德育工作目標和工作重點
國小德育工作目標內容很多，簡單一句話就是“教學生學會做人”。因此，我們將組織教師認真學習、領會其精神實質。同時，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育做為德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“做文明小公民”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育。
(二)切實加強和提高德育工作的針對性和實效性
繼續認真貫徹執行《國小德育綱要》，全面建立“一個堅持、兩個健全、三個寓於”的德育工作模式，全面改進和加強德育工作：
1、堅持把德育工作放在學校工作的首位。
2、(1)建立健全德育工作隊伍，增強德育工作實效
①加強德育工作領導。上學期末，學校成立德育領導小組，真正把德育放在學校工作的主導地位。組長是林明校長，副組長是謝文霞校長、陳璐主任、王靜老師，成員有唐曉俐主任等。德育領導小組每月對各班和年級進行一次紅旗班和紅旗年級的評比。定期分析學校德育工作狀況，研究加強和改進德育工作的方法和措施，推動德育工作紮實開展。
②要圍繞“鑄高尚師魂”工作重點，強化師德建設。首先，將教師職業道德建設放在教師隊伍的突出地位，採取切實措施，大力加強教師職業道德建設。定期組織教師學習，通過持之以恆的師德建設，促使廣大教職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性。其次，強化教師的愛崗敬業精神。愛崗敬業是教師最基本的職業道德。要求教師在抓好理論學習，提高認識的基礎上，認真履行《中國小教師職業道德規範》。
③加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，具體要做到“七要”：①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計畫;②期末要做好班級工作總結;③帶班要做到“三到位一跟班”(即早讀、課間操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導);④班主任要深入到學生中，談心諮詢，培養良好班風;⑤每學期要組織一至兩次有特色、富有教育意義的主題班、隊會;⑥要做好家訪工作，每學期至少與家長聯繫一次以上，並做好記錄;⑦要做好後進生轉化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。
(2)健全德育制度，加強德育管理
形成融教書育人、管理育人、服務育人、環境育人和學生自我育人為一體的、科學高效的德育工作運行機制。做到學校規劃，實施有措施，工作有行動，使整個德育工作出現“人人主動參與、人人都是德育形象、事事都是德育資源、處處都是德育陣地”的局面。
首先，對教師的管理。結合新形勢，以“禁止體罰和變相體罰學生”為突破口，落實好相應的管理制度，如班主任工作責任制、教師崗位職責等。並把評優、評先、晉級等與崗位業績掛鈎，優者上、劣者汰。學校將根據有關規定建立表彰制度，在每學年第一學期末開展“我心目中的好教師”評比表彰活動，對職業道德高尚的教師表彰獎勵，並宣傳他們的先進事跡。
其次，對學生的管理。以流動紅旗、示範生評比為突破口，本著“小處著眼，點滴入手”的原則，少先隊要進一步完善《學校一日常規檢查評比細則》，學校成立文明中隊評比小組，建立常規評比、督查制度。各班師生要充分認識流動紅旗評比對於加強學校德育工作的重要意義，並做好充分準備，從開學抓起，並做好記錄工作。做到學生學有方向，教師導有目標，學校查有依據。評比結果每月一公布，做到每月小結並舉行授旗儀式。
3、德育工作要寓於各學科教學之中、寓於課外活動及寓於校園文化之中，要貫穿於教育教學的各個環節。
(1)通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統的教學方法，提倡青年教師大膽創新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育以及辯證唯物主義世界觀、人生觀教育。
(2)活動滲透。各班要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力開展各項活動。一要充分利用節日、紀念日，開展愛祖國、愛人民、團結友愛等方面教育。二要組織學生開展各種興趣小組活動。三要以少先隊主題活動為切入點，廣泛開展社會實踐活動，引導學生走向更廣闊的空間。社會實踐活動包括社會調查、春遊遠足、公益勞動、社區服務、科技文藝活動等多種形式。要把學生的社會實踐活動作為必修內容，列入教育教學計畫，切實予以保障。各班要有計畫的安排學生參加社區服務和社會實踐活動的措施。從實際出發，到德育基地開展活動，寓德育於活動之中。
(3)校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到淨化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面牆壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
(三)建立學校、家庭、社會三位一體教育網路，形成各方位、多渠道的工作格局
1、加強家校聯繫，了解學生思想動向。學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯繫，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。並關心支持親職教育，要承擔組織和指導親職教育的責任。要開展豐富多彩的親職教育活動，通過多種教育方式，普及親職教育知識，幫助家長樹立正確的人生觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法。辦好家長學校，班主任和任課老師實時向學生家長通告孩子家庭作業、在校表現、測驗成績等信息，做好與學生家長溝通工作，形成教育合力。
2、健全社區教育網路，把德育工作面做寬。繼續多方聯繫，發揮社區教育委員會的功能，加強社區教育工作，多組織學生到德育基地、實踐基地等地方參觀，充分發揮社區在學生思想教育和校外教育中的重要作用。
(四)把德育作為一個系統工程來抓
要以肯定教育的整體性為前提，不能孤立地去實施教育，不能孤立地把德育作為一項單獨的工作去強化，而要處理好各育之間的關係，尋找各育之間記憶體的聯繫和規律性的東西，然後相互融合、相互滲透。在實施的過程中，要有全面長期的考慮，將學生入校到離校這一段時間統合起來考慮、安排，充分發揮德育的特有作用，切實把德育工作抓出實效。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇11
一、強化學生日常行為習慣
假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用晨間話繼續細化，內化《小學生日常行為規範》。規範兩操，有專門班幹部進行檢查，同學間互相監督。回顧無項競賽內容，給班乾布分配各自任務。班長作好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
二、壯大班幹部隊伍
經過一個學期的培養，班幹部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班幹部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發現有些班幹部名存實亡，並沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班幹部來管理班級。一方面可以減輕每個班幹部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才幹的同時，體會到了當小幹部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班幹部會議，對他們進行管理能力的引導。
三、培養良好的班風、學風
培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。
1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解。
3、以五項競賽為中心軸，全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。
4、滲透《小學生日常行為規範》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規範自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。
5、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
6、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。
四、強安全教育，防患於未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
五、保持家校聯繫，促進班級工作更順利地進行
1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。
2、及時與家長溝通，反映學生在校情況。
具體工作安排：
二月份：
1、2月6日註冊報名
2、打掃校園衛生，發放新書
3、制定計畫
4、假期小結
5、上報就餐、乘車學生名單
6、班報刊出
7、“我為學校獻一計”金點子大塞
8、班主任工作會議
三月份；
1、跳繩比賽
2、“學雷鋒，樹新風”主題教育活動
3、植樹節
4、校報刊出
5、學會生活系列活動
6、“偉大的民族系列活動”
四月份：
1、班報刊出
2、立定跳遠
3、期中檢測
4、班主任會議
5、“偉大的民族”演講賽
五月份：
1、校排球賽
2、朗讀測試
3、寫字測試
4、4—6作文片段比賽
5、班報刊出
六月份：
1、“六一”手抄報比賽
2、4---6古詩積累比賽
2025年度國小德育工作計畫範文 篇12
新的學期又拉開了帷幕，為進一步提高師生的文明素質，做好學生立志、成才、做人的教育。促進學生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。增強我校德育工作的針對性和實效性，特制定東風國小德育工作計畫：
一指導思想：
認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》，認真落實《德育工作“十五”規劃》，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》教育。以德治校，強化教育，確立“德育為每一個學生終身發展奠基”的觀念。引導學生學會健康地選擇，主動地發展，自覺地把社會外在的道德要求轉化為內在的自我道德需要，以培養學生的創新和實踐能力為重點，致力於培養新時期德才兼備的合格人才。
二、教育目標：
隨著時代的變遷和青少年需求的變化，根據小學生的年齡、生理、心理的認知結構等特徵，以“五愛”教育為主線，進行社會主義公德，社會常識和文明行為習慣、誠信、禮儀教育，堅持全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，促進青少年思想道德素質的提高，落實《德育工作“十五”規劃》推進德育現代化工程的建設;加強法制紀律教育，積極開展富有成效的法制教育、實踐活動，堅決杜絕在校學生中的違法違紀現象，再創德育先進學校。
三、教育活動：
1、提高教師的文明素質，德高為師，身正為范。組織教師認真學習《中國小教師職業道德規範》，以教書育人，為人師表，敬業愛生，無私奉獻的教風贏得良好的社會聲譽。
2、培養學生愛家鄉、愛學校意識，點燃學生的愛國熱情，如：通過講一篇讚美祖國山河壯麗、礦產富饒的課文;教唱一首歌頌黨讚美新生活的歌曲;畫一幅反映家鄉變化的圖畫，講述一則少年英雄故事等，把學生對祖國的認識和熱愛延伸擴展開來，增強民族字豪感和自信心。把思想教育寓各學科教學中，調動了學生的積極性和創造性，達到教育目的。
3、教育學生說真話，講誠信。按照“五講、五做、六德”約束自己。進行安全教育，開展平平安安才快樂活動。
4、抓好學生日常行為規範教育，開學前兩周為《小學生守則》《學日常規》、學校的校規校紀貫徹周，培養學生遵守紀律的好習慣，校內杜絕髒話，無打仗事件發生。
5、加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任原則上要兼任思想品德課。班主任要嚴格履行崗位職責，具體要做到"七要"：
要做好班級工作總結;
③帶班要做到"四到位一跟班"(即早讀、兩操、班會、放晚學要到位，凡班集體活動要跟班指導和參與);
④班主任要深入到學生中，談心諮詢，培養良好班風;
⑤每學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會;
⑥要做好家訪工作，每學期至少與每位家長聯繫一次以上，並做好記錄;
⑦要做好後進生轉化工作。必須確立"全方位"的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。班主任要認真上好班隊會(間周一次)，要結合本班的實際及學校大隊部計畫，有真對性，有目的的開展多種形式思想教育，班主任每學期至少要有一節班隊匯報課，堅決消除“班隊會被占用和流於形式”這一現象發生。
6、嚴格規範學生的學習行為，學生看書、寫字要做到“三個一”，任課教師要對學生嚴格要求，檢查到位，絕不允許學生用自動筆，儘可能杜絕使用磨筆，學生作業本要規範整潔，課本和作業要保持完好，促進學生學生良好學習習慣養成。
7、做好值周檢查評比工作，各班要選派品學兼優，責任心強的學生擔任值周工作，值周生按照值周細則嚴格考核，認真檢查，做到校園、班級乾淨整潔，無紙削、髒物，各分擔區要在早自習前打掃完畢，做到全天保持。學生做到在教室內、樓道內不大聲喧譁，上下樓要腳步輕輕。任課教師要認真負責，班主任要全力做好此項工作，班級每學期獲得流動紅旗次數少於兩次，班主任取消評優資格。1頁12
8、加強家校聯繫，了解學生思想動向。學校將通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯繫，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。關心並支持親職教育，主動承擔組織和指導親職教育的責任。要開展豐富多彩的親職教育活動，通過多種教育方式，普及親職教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法。
9、積極鼓勵學生參加課外活動，並根據學生愛好、特長幫助學生選好活動項目，讓每一名學生都能得到全面、和諧、健康發展。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇13
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，明確學校德育工作以人格教育為核心，以“三個代表”重要思想及“加強小公民道德建設，促進兒童的健康成長”題詞為指導，將道德教育作為德育的基本內容，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要內容，融入愛國主義、團隊精神、社會主義教育。強化學生的責任感和使命感。努力培養學生的合作精神、進取精神、自律精神、人際交往能力。在學校教育教學的每個領域開展“全面參與、全過程實施、全方位提高、注重實效”的德育工作。
二、工作目標：
大力營造濃厚的校園育人環境，在學校形成教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人的良好氛圍，強化兩個意識，即“我為人人，人人為我”的集體生活意識和“人人有事做，事事有人做”自我管理體系，培養學生的自主管理、自我教育、自我服務能力。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，法律為準，發展為重，抓好學生的德育工作。
2、將道德教育作為德育的基本內容，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要內容，融入愛國主義、團隊精神、社會主義教育。強化學生的責任感和使命感。
3、注重班主任的隊伍建設，樹立“以德立教”，強化六種意識，發揚五種精神，突出四條途徑。
四、工作要點
1、實施《綱要》，提高小公民道德建設實踐活動實效。為進一步增強學生思品教育的實效性，堅持“細、實、新、活”的原則，積極探索“以生為本”的育人之路，強化建設“自主教育”，抓好家、校、社區一體化的教育網路;開展好少先隊、班主任工作兩大主要陣地活動;以文明班級和紅旗班級建設評比、重大節日主題教育、班隊會課等平時教育為三大載體;依據“小公民道德建設”的“五化”方略(細化教育內容、強化教育實踐、亮化教育榜樣、淨化教育基地、最佳化教育合力)。不斷探索新時期、新形勢下德育工作的新思路，努力形成德育工作的新格局，取得德育工作的新成效。
2、繼續深化愛國主義教育，切實提高愛國主義教育的實效性。
從造就新世紀“四有”合格人才的根本任務出發，在德育工作中把堅持正確的政治方向放在首位，把愛國主義這個具有悠久的歷史積澱和深厚民族情感的歷史主題繼續深化，激發學生愛國情感，樹立投身於社會主義祖國偉大建設的強烈義務感和責任感。
3、加大貫徹《小學生日常行為規範》的力度，加強文明班級、紅旗班級建設，培養良好的班風、學風，各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以日常行為規範教育為入手點，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
4、加強法制、安全、科普教育
要以加強法制教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現。加強對學生遵紀守法教育，組織師生認真學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規檔案，通過報告會、社會調查、以案說法等形式，使此項教育鮮活生動、紮實有效，使學生能學法、懂法、守法，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。積極與司法局等部門聯繫和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和法制副校長、輔導員的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合，加強教育宣傳，注重後進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇14
一、指導思想
以我校實際情況為基礎，以新區教育局德育工作計畫為指導，以我校辦學理念為方向。以落實我校20xx——20xx第二學期工作計畫為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業能力和家校工作為突破口，進一步加強德育工作隊伍建設，加強未成年人思想道德建設工作和綜合實踐能力的培養，促進我校德育教育健康協調發展。
二、基本思路
貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育質量，培養良好的行為習慣。
三、總體目標
1.德育隊伍建設，建設一支善於落實工作，具有創新精神和德育管理能力的德育幹部隊伍和班主任隊伍。
2.以創建“最美教室”為突破口抓好常規德育工作
3.推進養成教育
4.加強“立德樹人”思想道德建設工作，通過主題班隊會，加強法制、安全、心理衛生健康教育，促進學生全面健康發展。
5.認真完成新區德育辦、關工委、少年宮分配的工作，做好社會綜合實踐教育。
6.發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。
7.促進班會、思品、心理健康教育的有機整合。
8.認真細化檔案整理工作和督導評估迎檢工作努力做到不扣分
2025年度國小德育工作計畫範文 篇15
在這學期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計畫，在學校工作中把德育放在首位，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學生，一切為了學生，為了學生的一切。現將學期德育工作總結如下：
一、落實德育隊伍建設，德育有主體
班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的執行長。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習，更新德育理念，把所學到的套用於現實中來;多組織老師小組討論，在討論不斷產生一些新的想法，並付諸於實踐，一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導作用，一個是在家庭中起到主導作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會，定期與家長溝通，及時了解孩子在家表現，與家長共商聯，同謀劃，一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流，或者是電話交流，及時了解孩子的動態。有時候甚至不用打電話，一條溫馨的提示簡訊往往也能起到很好的效果。
二、善抓住教育契機，德育有效果
1、班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結合本班級的實際情況，充分調動學生的積極性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深入推廣。
2、衛生和紀律評比是我們德育工作的一大平台。勸導員經過老師的培訓，上崗給每個班級的衛生和紀律進行評分，並對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛鍊，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規範的教育，強化衛生、做操、紀律等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
3、學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動，同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等，我們都抓住適時的機會，加以引導和鼓勵，促使孩子更為健康快樂的成長。此外，學校還重視校園文化建設，力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收，可謂是潤物細無聲!
4、x月x日，利用少先隊建隊日這一契機，邀請校外輔導員x老師到校進行講座，在講座上，x老師與孩子們交流了自己的經驗以及關於書法的若干技巧。
5、在學生中開展文明禮儀知識競賽，在全校範圍內選拔出十名表現突出的學生，在升旗儀式上進行表彰。
三、傳播德育關懷，德育啟智慧
隨著社會經濟的發展，留守兒童的出現頻率越來越高。於此同時，班級的後進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調在教育孩子的過程中一視同仁，對待後進生、留守兒童等更應花更多的時間來關心，有條件的話還要深入家訪，切實幫助他們解決問題。
針對不同年齡階段的學生，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的學生我們著眼於幫助他們養成良好的習慣;高年級的學生我們則是側重於孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因，加以疏導，力求減輕他們的壓力和煩惱。
四、安全不放鬆，德育需保障
安全教育始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放鬆。平時各班充分利用機會，宣講安全出行，安全用電等一些十分基本的知識，幫助學生樹立安全意識。結合教委辦和教育局開展的活動，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織，細心工作，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失。
總之，一學期以來，我校德育工作絕大多數得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗，抓實抓好各項工作，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
工作思路：
1、認真履行教育局、教委辦下發的各項德育檔案要求，以學校的實情出發，做好德育工作。
2、繼續抓好學生行為習慣的養成教育。
3、努力打造具有特色的德育隊伍。
4、繼續開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育，用身邊的先進典型影響學生，用身邊的好人好事教育他們，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。
國小德育終工作總結以及工作計畫範文(四)
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中央和教育部《關於加強未成年人思想道德建設》檔案精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規範化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。
一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系
1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網路，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯繫，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。
2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。
二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識
以x校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置於重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，最佳化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。
2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細緻地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。
3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍，湧現出了舒官芝、李紅英等模範班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。
4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。
三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍
校園環境是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力淨化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。
1、加強班級文化建設。各班教室後面的黑板和牆面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。
2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛鍊計畫，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛鍊的同時，浸潤文化的薰陶。
3、重視校園環境的淨化。時時保持整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和菸蒂痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建築材料等對校園環境的保潔有點衝突，但在領導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規範整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優美的校園環境正潛移默化地薰陶每一個師生的心靈。
4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為此，學校專門把歷屆從x小畢業的優秀學生的資料整理歸檔，經常拿出來當典型宣講，有時本著經濟、實用的原則，就近找曾經畢業於子小，目前在事業上小有收穫的成功人士來我校現身說法，用鮮活的事例感染學生。
5、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報”即在上面寫些名言佳句警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，並制定相應的考評方案，對寫的好的發表的給予一定的獎勵。
四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生
1、抓好常規管理。本學期制定了《中心國小基礎道德教育培養方案》。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規訓練活動，深入落實《中心國小學生行為規範實施要點》，結合《小學生守則》《小學生一日行為規範》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。
2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②開展一日行規評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶祝“兒童節”文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加關工委組織的“童心迎”演講比賽。⑦開展“三熱愛”國語競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。
3、整合各項活動。學校德育工作與創建行為規範示範校、素質教育、經典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創建等有機整合。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章——乾乾淨淨迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規則章——按規則辦事……取得了較好的效果。
4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的遊戲，杜絕不安全隱患。每次活動結束後，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員等到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內進行安全活動，本學期無一起安全事故發生。
5、加強對特殊學生的教育管理。(1)為特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”，積極承擔其監護職責。(3)積極開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。
6、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能健康發展。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇16
德育工作是國小素質教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人
二、德育工作重點
1、愛國教育
(1)知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉的全稱。
(2)初步認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。
(3)按要求參加升國旗儀式。
(4)關心集體，積極主動地為班集體做事。
2、思想教育
★守紀
(1)初步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的內容和學校的有關規定。
(2)集會、做操時做到“快、靜、齊”。
(3)課上守紀律，不影響他人;課間守秩序，做正當遊戲。
(4)遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。
★學習
(1)知道學習是小學生的主要任務，要好好學習。
(2)按時上學，不遲到，不早退，不逃學。
(3)專心聽講，積極回答問題。
(4)按時完成作業，書寫清楚、整齊。
(5)注意觀察周圍的一些事物，能夠提出問題。
(6)會按課程表準備好學習用具。
(7)獨立完成作業，不用別人催。
3、道德教育
★誠信
(1)知道誠實、守信是一種優良品質。
(2)不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。
(3)有錯敢於承認，借別人東西要主動歸還。
(4)答應別人的事情要努力去做。
★禮儀
(1)知道禮貌待人是文明的表現。
(2)知道並會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。
(3)尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。
(4)說話做事不妨礙他人的工作和休息。
(5)能主動向長輩及鄰里問好。
(6)不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。
(7)愛護公共設施，愛護花草樹木。
(8)走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，注意避讓來往車輛，不在馬路上追逐打鬧、玩耍和逗留。不玩火，防觸電，防溺水，不做危險遊戲。
(9)不玩火、不玩電，遇到火情向大人求救或撥打119。
★環保
(1)知道什麼叫環境保護，保護環境人人有責。
(2)不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
(3)愛護花草樹木，節約水電。
(4)在家、在校能做到垃圾分類，進行廢物回收。
(5)能夠在老師的帶領下，參加環保活動。
★勞動
(1)知道從小要愛勞動，勞動最光榮的道理。
(2)認真做值日，積極參加學校組織的各種勞動。
(3)學習掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等簡單家務勞動。
(4)愛惜勞動成果，不浪費糧食，不挑吃穿。
4、心理教育
誠實、活潑、開朗、勇敢、不任性、不驕傲、珍惜時間、守信用、自尊自愛。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課並開展德育實踐活動。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇17
一、指導思想
以科學發展觀引領學校德育工作，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據區教育局德育工作要求，結合學校實際，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。突出對學生的文明禮儀養成教育，引導和幫助學生健康成長。加強校園文化建設，全面提升學生綜合素質，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園。
二、工作目標
（一）加強學生日常行為規範教育，保持學生良好的行為習慣。
（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。
（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。
（四）堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。
三、工作要點
1、加強德育隊伍建設。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。
通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的`精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
5、實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。
6、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
7、結合新中國成立60周年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
8、開展豐富多彩的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動於始終，求新、求實、求效。
9、繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，強調四個狠抓：抓活動、促養成（通過思品課，明禮導行，學科教育抓美育薰陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示範抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，親職教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示範、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示範，比如英雄人物事跡，教師的以身示範、文明學生的評選，禮儀規範等）。抓重點、求突破（主要是規範語言，要求學生講國語，正確使用文明用語，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在活動場所追跑、不打架，積極參加興趣小組活動。佇列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級評選活動，學校加強對學生紀律衛生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。
10、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面健康地發展。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇18
一、指導思想
貫徹中央兩辦《加強和改進中國小德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，針對學校“德育工作新起點”的特點，從基礎德育入手，重視教師職業道德建設和學生行為規範教育，研究方法，探索途徑，加強針對性，主動、全面地開展工作，做好兩基迎國檢工作，確保漩口學校德育實效。
二、工作思路
根據學校工作計畫，圍繞“行為規範培養”教育主題，堅持“從小、抓實、搞活”原則，營造積極、文明、健康、活躍的校園氛圍，努力培養守紀律、有品質、懂禮儀、講誠信、求上進的一代新人。
1、一種意識：學生為主體。
2、兩條主線：制度確立，養成教育。
3、三個途徑：少先隊建設，班主任管理，體驗活動滲透。
三、德育工作領導小組組長：張衛東
副組長：周志平
成員：董丹（負責德育工作的策劃和具體實施）
何林王永剛賈亮（負責德育工作中班主任工作的共同督察和管理）
潘良全王粟（負責德育工作中法制教育工作）
各班班主任（負責各班學生的德育工作）
王飛（校外法制輔導員）
郭紅（負責學生的心理輔導工作）
王俊（負責學生的食品衛生和疾病防控工作）
四、具體工作要求：
漩口學校作為一所百年老校，震後兩校合併的過渡期德育工作尤為重要，以新起點作為開始，它在老校的德育成就的基礎上，依靠原有德育資源，高起點做好漩口國小的基本建設，快速最佳化育人環境，提升德育質量。重點做好以下工作：
（一）根植本校德育傳統，加強學習討論，升華師德隊伍的教育觀念。
1、傳承漩口國小“以德治校”理念。通過討論、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、傳承漩口國小“全員德育”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生、家長的評價情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的德育職責。
3、傳承漩口國小德育工作“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，全面認識學生的學習主體地位，把學生作為真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。學校將採取措施，利用多種形式，設定各種獎項，涵蓋學生所有值得表彰之處，擴大獲獎面。
（二）依靠本校德育成果，加強德育的基本建設，最佳化育人環境。
1、加強德育制度建設。要把德育工作納入制度化軌道，借鑑本校制度資源，快速建立學校德育工作方方面面的制度規範，尤其是《文明班評比制度》，形成《漩口國小德育工作規章制度彙編》，做到德育工作有規可依，有章可循。用好《德育工作手冊》、《班主任工作手冊》等。
1）派發《班主任工作手冊》並學習手冊的使用。
2）制定並派發《漩口國小家校聯繫冊》，班主任學習並在家長會上與家長共同學習使用。
3）出版《漩口國小德育工作規章制度彙編》，形成學校規章制度系列。
2、架設德育隊伍。有了制度的規範，還需要有高素質的隊伍來實施制度。以制度為依據，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設
3，讓每一位教師時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，德育處將健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，將德育工作的新信息傳遞給班主任，並融入工作中，使班級工作更富有實效。
1）架設德育隊伍。隊伍框架如下：
a、校長直接管理德育處；
b、德育處管理少先隊隊部和班主任隊伍（九月一日成立少先隊，聘任大、中隊輔導員，由少先隊輔導員於第三周組建大隊部）
c、教師值日隊伍（九月一日建立並實施）和學生值日隊伍（第三周建立並開始實施）。
2）班主任每月例會內容初步安排：
a、九月，學習學校工作計畫和德育工作計畫，制定班主任工作計畫和少先隊工作計畫。
b、班主任工作計畫於第二周周一交。
c、十月，班主任工作交流，肖雯、王惠、任小瓊作經驗介紹。
d、十一月，班主任工作交流，讀教育名著體會交流。
e、十二月，班主任工作交流，討論常規管理條例實施情況。
f、一月，學期班主任工作總結會議。
3）捆綁老師會議：明確捆綁老師的職責，第三周周一下午舉行。
4）班主任獎勵內容：
每年將進行紅旗中隊評選，對輔導員進行評選，表現出色的將獲得優秀輔導員稱號並獲獎勵。
3、加強校園文化建設，環境要做到淨化、綠化、美化。要加快紅領巾廣播站、學校宣傳欄的硬體設施建設，儘快投入使用，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
1）建設紅領巾廣播站，選拔校園小記者並開展培訓
2）建設學校的宣傳欄
3）建立衛生檢查制度
4）開展環保宣傳教育活動。設十一月為環保教育月，科普讀書活動（十四周）、環保教育視頻資料觀看等一系列活動，讓孩子從身邊認識環保，從自己做起，回響環保行動。
5）做好班級文化宣傳活動，把班級的公布欄、圖書角、牆報充分利用起來，作為學校文化宣傳的重要陣地。第八周進行“十佳圖書角”的評比。本學期出四次牆報：第一次在開學初，以學生的學前生活和學期初體驗為主（第二周）；第二次在第五周，以國慶節愛國為主題；第三次在第十周，以環保教育為主題；十七周，以法制教育和慶元旦為主題。
4、建立社區聯繫。辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯繫制度，通過家長會、家校聯繫冊、家校互訪等形式，既對親職教育進行指導，又及時掌握家長對學校教育的反饋，形成互動，促進學校德育工作良性循環。
1）開辦家長學校，與一年級家長談談幼小銜接的'問題。
2）學校活動開展，邀請家長參加，促進家校聯繫（開學典禮、教師節慶祝會）。
3）建立家長委員會並召開會議（由周校負責）。
5、加強心理健康教育，創建德育特色。充分利用漩口國小配備的專門心理諮詢室及專職心理輔導員資源，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理諮詢室，定期開展心理輔導工作。嘗試開展“心理輔導活動”（每學期一節“心理輔導課”），建立好《學生心理檔案》，促進學生的健康成長。
1）通過紅領巾廣播以開展心理健康輔導節目“心語話廊”
2）建立全校學生的心理健康輔導檔案，選擇重點個案，跟蹤記錄（第三周開始）。
3）“心理健康輔導”（郭紅負責）
6、抓好升旗儀式、國旗下講話等常規活動，根據具體實際對學生進行相關教育。
（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、學校德育工作成果是其發展主要支撐點。農村家長及生源素質不一，必須分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以行為規範作為切入口，狠抓養成教育。從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。
要求各班繼續將《小學生守則》、《小學生日常行為規範》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便於操作的班級管理制度，如班幹部值周制、值日制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生十項常規檢查，賞罰分明，以保證學校良好的秩序和風氣。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
2、成立少先隊大隊和中隊，開展豐富多彩的主題活動。讓學生在享受少先隊員權利和履行少先隊員義務以及參加各種隊活動中接受思想洗禮，樹立組織意識。
1）成立大隊和中隊，聘請中隊輔導員（第一周）
2）設立少先隊各組織，大隊長、各委員、值日生等（第二周）
3）制定少先隊工作計畫（第一周）。
4）以九月“弘揚民族精神”、十月“愛國主義教育”、十一月“環保教育宣傳”、十二月“法制教育宣傳”、一月“熱愛學習教育”為主題開展隊活動，對隊員們進行思想教育。
3、加強法制教育和安全教育。
1）、出一期法制宣傳板報
2）邀請法制校長來校作法制講座。
4、根據節日推進，開展相應的體藝活動。為發展學生特長，培養學生能力，提高學生素質，本學期將以少先隊為主陣地，以各節日為依託，以養成教育為內容，開展“十項常規評比”評比活動。期末，學校將召開表彰大會，樹立比學趕幫的新風尚。主要個人獎項有：
1）三好學生、每月之星；
2）各年級前三名，成績優秀獎；
五、幾項工作常規制度：
1、每日一次班務十項管理檢查。
2、每周一次國旗下的講話
3、每月一次班主任工作例會。
4、每學期一次學生座談。
5、每學期評選優秀班集體及先進個人
2025年度國小德育工作計畫範文 篇19
一、指導思想
創新性地開展“我能行，我們行”自信教育德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使“學工學農學科技”真正落實到學生的實際生活中。堅持以“愛國主義教育”為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，培養優秀小幹部，提高學生自我管理能力。以“組建學生會機構”為載體，加強德育隊伍建設。
2.通過各種教育實踐活動，使學生樹立信心，完善自信教育。
3.開展德育活動的創新理念，通過班級活動案例建立學校創新活動。
4.健全完善學生評價制度。重點是完善x國小學生評價手冊，完善相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿於教育教學的各個環節。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，對班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展自信教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.積極開展師生義工服務活動，廣泛調動各方面的積極性，利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
5.健全完善學校-社會-家庭三結合的網路，形成良好的育人機制。重點是完善學校三級家長會為會員，區分年級找全體家長會、家長委員會成員會。
四、主要工作措施
（一）加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
（二）高度重視養成教育
深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創行為規範示範班等活動為載體，積極構建學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生十個好習慣，加強班級管理，經常性地進行班級文化檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範，建立學校我能行的評價制度。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
（三）積極開展豐富多彩的德育活動，
以自信教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以堅持人人共成長為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以堅持人與自然協調發展為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
（四）加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計畫落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展教師家訪活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2.營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。
第一、加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。
第二、充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。
我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。
第三、加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及五防（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，落實安全責任制，避免事故發生。
3.嚴格保全管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇20
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八大曆屆全會和習近平總書記系列講話精神，以縣委政府提出的創教育名縣的目標為動力，以學校“律”文化為主線，堅守“以律為本，德業並進”的辦學理念，緊緊圍繞“落實一項根本任務——立德樹人;打造兩支隊伍——團結、務實、廉潔、高效的管理隊伍和敬業、勤業、精業的教師隊伍;突出三項工作重點——保全全、抓質量、揚正氣;實施四大辦學要略——質量立校、依法治校、文化興校、創新強校”為內容的“1234”工作總思路，進一步強化行為規範和習慣養成教育，重抓師德師風建設和學生思想道德建設，不斷增強德育工作主動性、實效性和針對性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，打造學校德育工作新特色。
二、工作要點
1.建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支高素質的德育隊伍，踐行“嚴於律己、以文育人”的教風。
2.貫穿一個主旋律：在“韻律同行、和諧發展”辦學思路引領下，發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育，倡導“知行共律、樂學善思”的學風。
3.強化一項工作：加強學生日常規範教育，培養學生良好的行為習慣，全面實施《好習慣•好人生》校本課程,培育“守律正身，求實創新”的校風。
4.重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷，銘記“自律自尊，自主自覺”的校訓。
5.開展一系列活動：即班隊活動、校園科技、文體藝術活動、書香校園活動、社會實踐活動及書畫、誦讀、演講等比賽，凸現“以書入律、立德樹人”的辦學特色。
6.營造一個環境：緊緊圍繞“律”文化，加強班級、辦公室、校園文化建設，最佳化育人環境。
7.樹立一批典型：評選表彰一批文明班級、愛生模範、師德標兵、教學能手、優秀班主任、優秀新教師、優秀共產黨員、好家長、優秀班隊幹部、新三好學生、各類積極分子、好習慣標兵、美德少年、孝心少年和蘇區好少年。
8.達到一個目標：創建“縣示範、市一流、省有名的集法治、綠色、書香、人文於一體”的品牌學校。
三、工作措施
(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
1.強化師德和法制學習。通過教師例會、專題報告及教師自學等多種形式，組織全體教職員工認真學習黨的十八大曆屆全會、黨的十九大及習近平總書記系列重要講話精神，學習社會主義核心價值觀及《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《江西省中國小教師職業道德“八不準”》、《江西省教育系統“紅包”治理十不準》、《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法》等國家、省市相關政策法規，學習市政府《關於進一步加強教師隊伍建設的實施意見》、《大余縣教育局關於嚴格規範義務教育辦學行為的若干規定》等相關檔案。
2.強化師德師風建設。全面實施《東門國小教職工綜合考評方案》和《東門國小教職工師德考核方案》，進一步打造“敬業、勤業、精業”的教師隊伍：一方面，以活動為載體弘揚“以律為先、德業並進”的辦學理念和“嚴於律己、以文育人”的教風，繼續組織開展“東小大講壇”“師德和法制學習”“萬師訪萬家”“師德承諾”“教職工集體宣誓”“黨員示範崗”“班子示範崗”“規範辦學行為督查”“‘我愛東小’師德演講賽”等系列師德師風主題教育活動。另一方面，繼續開展以“愛生模範、師德標兵、教學能手、優秀班主任、優秀共產黨員、優秀新教師”等為內容的評選活動，營造“講師德、樹師表、比奉獻”的良好氛圍。
3.建立健全德育網路。進一步強化一崗雙責意識，讓全體課任教師參與到德育工作中，形成以校長為核心，德育組、教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任教師合作管理的德育格局，不斷創新活動形式，積極構建學校德育工作體系，全面營造學生健康成長環境，切實推進學生思想道德建設，提升德育實效。
4.完善班主任工作考核細則。將班務考評納入到專業技術職務崗位競聘、績效工資考評等範疇，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行考核，激勵教師狠抓班風、學風和校風建設。
5.推進精細化管理。貫徹落實縣教育局《關於實施學校精細化管理的指導意見》，努力朝著“校園環境賞心悅目、師生行為文明禮貌、課堂教學精彩高效、管理制度科學有序”的目標，繼續紮實推行層級管理責任制、隨堂巡課制、定期抽查制、定期巡查制、班子隨記制、值日記載制、課間巡視制、學生值周管理及安全小衛士等精細化管理措施，並繼續實施規範辦學行為專項督查、教職工綜合考評和師德考核，切實加強對教育教學工作和安全紀律及環境衛生的巡查監管力度，力求在細微處發現問題，及時處理問題。為進一步改進和完善“東小精細化管理”模式，本學年，學校將擴大教師志願護學崗的範圍，讓更多的教師參與到護學崗位的志願報務，為學生安全保駕護航。為加大校園環境的整治力度，本學年，學校在劃分班級包乾區的基礎上，劃分班子成員衛生責任區域，形成學生、教師和班子對環境衛生齊抓共管的良好格局。
6.加強家校聯繫，強化德育實效。一是定期召開家長會，全面開展家訪活動，並繼續設立學校開放日和校長接待日，加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫，形成教育合力，強化德育實效。二是創新激勵機制，繼續在學生家長中全面鋪開“好家長”評選活動，引領廣大學生家長支持學校工作，關心孩子成長，激起全社會尊師重教、愛生促學的正能量。
(二)拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
1.落實立德樹人根本任務
(1)加強日常檢查和評比。以紅領巾監督崗為平台，通過制定詳細的紅領巾監督崗評比細則，成立學生幹部值日組，採用“一天一公布、一周一評比、一期一考核”的方式，加強日常檢查，從排隊放學、在校活動、文明禮儀、紀律衛生、兩操等方面對全校班級進行綜合考核，每周評選一次文明班級，以此促進學生養成良好的行為習慣。本學年，大隊部和各班要繼續培訓指導安全小衛士，並對安全小衛士作出具體布置和安排，利用安全小衛士維持樓道紀律，保證樓道的暢通和安全。為提升學校管理水平，從本學年開始，學校將啟用學生綜合素質評價與管理雲平台，促進學生養成良好習慣。為進一步提升學生自律意識，本學年將對不自律的班級從升旗、做操、集會、課間紀律、路隊紀律、教室及包乾區衛生等方面加強督促，建立通報批評警示平台。
(2)深入開展德育活動。充分利用紅領巾廣播站、學校電視台、校園網、學校科技館、錄播室、標準化隊室、宣傳欄等多種渠道，通過班隊會、主題活動、升旗儀式、主題報告會等形式，廣泛開展以“校情校史、校風校訓、理想信念、感恩勵志、誠信守法、文明禮儀、民族精神、安全防護、社會主義核心價值觀、中國夢、‘三愛’(愛學習、愛勞動、愛祖國)和‘三史’(黨史、國史、家鄉史)”為內容的德育活動，提升學生文明素養。本學年，要貫徹落實贛州市教育局《關於深入推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作的通知》，認真開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。
(3)實施《好習慣•好人生》校本課程，促進學生養成良好習慣。本學年，由語文教師承擔《好習慣•好人生》校本課程教學任務。語文教師要認真研讀《好習慣•好人生》校本課程，並認真備課上課。《好習慣•好人生》校本課程內容納入期末考試語文試卷，分值2分。為充分發揮《好習慣•好人生》校本課程育人功效，學校將把《好習慣•好人生》獲獎優秀教學案例編輯成冊，作為共享教學案例資源提供給擔任校本課程的語文教師。本學年，學校繼續組織開展“好習慣標兵”“美德少年”“蘇區好少年”“最美孝心少年”“新三好學生”及各類積極分子評選。我們要充分利用推薦、評選、表彰各類優秀學生等工作宣傳典型，樹立榜樣，激勵學生學習先進、爭做標兵，促進學生養成良好習慣。
(4)精心組織開展“鄉風文明進校園”活動。根據縣委政府相關要求和《大余縣教育局創建全國文明城市工作實施方案》及縣教育局《關於進一步開展“鄉風文明進校園”活動的通知》要求繼續將文明城市創建融入學校工作，精心組織開展豐富多彩的活動，並通過學生帶動家長，從“養成良好的衛生和環保習慣、遵守交通規則、遵守公共秩序、遵守社會公德、講究文明禮儀、樹立新風尚”等方面，全面開展“除陋習•樹新風”為主題的“小手拉大手”系列教育活動。
2.全面實施學生關愛活動
(1)實施留守孩關愛工程。根據江西省教育廳《加強家、校、社協同育人，關愛保護農村留守兒童的實施意見》的通知要求，繼續認真做好留守兒童關愛工作。在教師中倡導“溫馨”、“賞識”教育，讓留守兒童感受學校、班級溫馨的“家”的氛圍;安排班子成員及教師與留守孩談心、交心，到留守兒童家中噓寒問暖;各班組織同齡優秀學生與留守孩結對子，開展生活、學習互動互幫活動……力求通過這一系列措施促進關愛留守孩活動持續深入開展。
(2)關心貧困生和進城務工子女。認真做好貧困生和進城務工子女的調查摸底和登記造冊工作，關心他們的學習和生活，爭取各類資金扶助。
(3)落實“雙萬”工程。啟動“大手拉小手，聽黨話、跟黨走‘雙萬’工程”，讓留守孩、貧困生、特殊學生感受學校和社會的溫暖。針對部分學生沉緬於網咖、違紀嚴重、存在心理障礙等現象，要通過特殊學生及家長座談會和結對幫教等形式，明確提出對特殊學生採取的教育和監管措施，爭取明顯成效。
3.營造健康向上的校園文化氛圍
(1)抓實制度文化建設。本學年，我們要進一步修訂完善教育教學、人事管理、財務管理、學生管理、教師管理、後勤保障、安全管理等各項管理制度，各項管理制度、檢查評比方案和各項考核方案納入學生綜合素質評價與管理雲平台，強化教育教學管理工作，推進數位化校園建設。
(2)抓實物質文化建設。為最佳化育人環境，本學年，要切實按照學校文化建設方案，繼續以“律”文化為核心”，豐富載體，打造校本特色的個性文化。班級文化建設和教師辦公室文化建設都要緊緊圍繞“律”文化自主設計，形成特色，學校將於九月份組織評比。
(3)抓實精神文化建設。緊緊圍繞“律”文化主題，讓師生通過形式多樣的活動學習“律”文化、踐行“律”文化、展示“律”文化、宣傳“律”文化，著力引領師生堅守“以律為先，德業並進”的辦學理念，在“韻律同行、和諧發展”辦學思路指引下，努力踐行“自律自尊、自主自覺”的校訓，“守律正身、求實創新”的校風，“嚴於律己、以文育人”的教風和“知行共律、樂學善思”的學風，凸現“以書入律、立德樹人”的辦學特色。
(4)開展豐富多彩的文體活動。在學生中成立籃球隊、田徑隊、文藝隊、鼓號隊、銅管樂隊和腰鼓隊，精心舉辦體育節和藝術節，精心辦好學校電視台，積極組隊參加各級各類文體競賽，進行教室、辦公室布置評比，開展書法、徵文及演講比賽，開設形式多樣的學生興趣班，開設東小大講壇，促進師生的身心健康和學生個性特長發展，營造健康向上的校園文化氛圍。為強化師生閱讀工作，構建“書香校園”，本學年學校繼續實施教師閱讀“211”工程，並舉辦讀書節。要充分發揮學校圖書館、走廊書吧、自律書屋和“星悅讀”的功能和效益，讓好讀書、讀好書成為師生的自覺行動，形成借閱圖書的常態化和長效化機制，大力營造讀書氛圍。尤其是教師要認真指導學生讀書，提升學生朗讀水平，本學年，學校將開展朗讀比賽，並評選“東小最美朗讀者”。
(三)建章立制，依法管理，努力打造和諧校園。
堅持依法治校的辦學方向，自覺規範辦學行為,密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極穩妥地推進依法治校進程，促進學校教育事業健康、協調發展。依法制定學校章程，依法制定各項管理制度，讓學校所有職責制度內容合法、公正、公開，並得到切實有效執行。學校管理遵章依規，依法辦學;教職工教書育人，團結協作;學生自律自為，積極向上。積極落實陽光政務，健全教代會，建立民主評議及辦學行為專項督查制度，執行校務公開制度，讓師生的知情權、參與權、表決權和監督權得到充分體現。學校開源節流，堅持有利公務、務實節儉、杜絕浪費的原則，認真做好公務接待工作，學校推進政府採購制度，加強節約型學校管理，節水、節電、節材，控制辦公費用，降低辦學成本。學校繼續通過組織教職工體檢、深入家庭走訪慰問教職工、熱情為教職工排憂解難、創建“教工之家”等途徑，為教職工辦實事辦好事。學校牢固樹立後勤為教學第一線服務的思想，樹立科學管理和超前服務意識，全面改進後勤服務工作，提高后勤服務質量。加強綜治安全工作。一方面，通過定期進行安全隱患排查與整改，強化宣傳教育，增強安全意識，加強“四防”(人防、物防、技防、心防)建設等措施強化校園內部安全管理工作。要繼續實行值日領導、值日教師、安全小衛士和教師課間巡視制度，尤其要嚴格落實省教育廳關於安全教育提醒“兩個5分鐘”的規定，使安全教育天天講，反覆講，並且做到有內容、有記錄，以實際案例警示學生注意安全。各班教師要認真做好每天的晨午檢工作，對因病缺勤、疑似傳染病的學生進行排查登記，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”。另一方面，要結合季節特點，以家訪、校訊通、校園網及發放學生假期生活要求和致學生家長一封信等形式，經常與學生家長溝通與聯繫，掌握動態，搞好群防群治工作。要繼續與縣關工委、南安派出所、文化局、衛生局、市場管理局、交警大隊、消防大隊等部門和單位密切配合，對校園周邊飲食攤點、網咖、商店等進行不定期檢查，保證校園周邊良好的環境秩序。要在強力推進依法治校進程中，形成學法、用法、守法、依法辦事、照章辦事的良好風氣，使管理更加規範高效，構建創安工作和諧有序，校園環境和諧優美，師生關係和諧融洽，德育活動和諧有趣，師德師風和諧純正的和諧平安校園。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇21
一、指導思想
本學期我校區以“塑造學生美好品德、開啟學生智慧人生、促進學生健康成長”為目標，依據教委辦工作要求及我校區具體情況，以“以生為本、以德為先”為宗旨，以學生行為習慣養成教育為中心，讓學生在各種活動中“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。
二、工作重點
在提高班主任自身素質基礎上，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規範養成教育、法制教育、心理健康教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。
三、工作措施
1、加強隊伍建設，營造和諧的德育氛圍
（1）以學習為先導。組織班主任認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性。
（2）加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的班主任隊伍；鼓勵班主任運用高超的協調能力、精闢的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。
（3）樹立良好師德。班主任在日常教育中應發揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
（4）三位一體德育平台。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平台。
2、加強德育常規管理工作
加強學生文明禮儀教育，著力提升學生文明禮儀素養，使學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。
為此，我校將抓好學生日常行為規範養成教育，加強學生紀律、衛生、文明、安全等方面的檢查力度，促使他們利用學校生活學會交往、學會做人、學會生活、學會學習；注重良好班風、學風的培養，做好“最美班級”“文明行為習慣之星”的評比工作，使學生的行為規範外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。
3、提倡班級特色管理
鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，形成具有鮮明特色的管理模式。
4、加強心理健康教育
針對時代特點和學生實際，學校開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，學會必要的心理疏導方法；設立心理諮詢室，努力做好學生心理健康教育工作，幫助學生解決日常學習、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。
5、加強法制、安全教育
配合我校安全負責人的工作，加強法制、安全教育，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災難的本領。時刻把安全工作放在首位。
6、開闢各種渠道，提高學生思想道德素質
組織學生開展社會調查、參觀訪問文化藝術等活動，讓學生在實踐中開闊視野，增長知識，提高綜合素質。
7、創建良好的校園文化氛圍，最佳化育人環境
我校十分注重班級文化建設和校園文化建設，充分發揮學校宣傳欄、黑板報、“紅領巾”校園廣播等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。
8、做好環保宣傳教育工作
我校組織開展一系列綠色環保理念活動——“愛護花草樹木宣傳標語徵集”“節糧節水節電”“垃圾不落地校園更美麗”，利用重要節日和紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。
9、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢
辦好家長學校，增進家、校聯繫。學校定期召開家長會，開展家長開放日活動，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校的活動，並確保家長參與率。學校要求家長和班主任密切配合，用正確的方法教育好孩子。學校通過輔導，要求家長注重提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
四、每月工作安排
略
2025年度國小德育工作計畫範文 篇22
學校對學生進行思想品德教育，是貫穿於學校教育教學工作計畫的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作計畫，特制定工作計畫如下：
一、培養目標：
培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的祖國事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。
三、實施途徑：
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;共青團教育活動;親職教育和校外教育活動。
四、教育原則：
堅持正確的政治方向;熱愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，以落實學校常規為切入點，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
2、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎紮實實地搞好德育工作。
3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
六、學生品德評定：
品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據《中學德育綱要》、《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。
嚴格執行以上工作計畫，以保證學生思想品德的健康發展。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇23
一、指導思想：
堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規範教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
二、工作思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。
三、主要任務和目標：
（一）、加強學習、提高認識，進一步轉變教育觀念。
1、確立"以德治校"觀念。
通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現在的小學生是21世紀我國現代化建設的主力軍，肩負著實現我國第三步戰略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發展、全面提高素質，是一個關係國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質中，思想政治素質是最重要的素質。事實已經證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、確立"全員德育"的觀念。
通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責。
3、確立"以人為本"思想。
努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為"人"--真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。學校將採取措施，利用多種形式，表揚在各方面有特長和有進步的學生，在獎項設定時，獲獎面不低於班級學生總數的40％。
（二）加強德育的基本建設，推進全員德育，最佳化育人環境。
1、加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。
要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何"死角"。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好"雛鷹"廣播站、"東方紅"電視台、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
2、加強德育隊伍的建設。
加強師德建設。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，使好的經驗做法得以推廣，教導處和工會將在本學期不定期出版《輔延師德論壇》。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結的寫法，注重實效，提高理性思考的成份，讓他們在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。在此基礎上，出台《輔延中心國小班集體考核評估條例》，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。加強對副班主任工作規範性的指導，要求副班主任早操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作更富有實效。
3、加強社區建設。
密切與家庭、社會的聯繫與配合，營造學生成長的良好社會環境。
（1）繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯繫制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
（2）加強基地建設，充分藉助社區德育力量。落實各年級的教育基地，努力做到一學期活動兩次。在參加社區活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛鍊學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，進一步發揮社區教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。
4、加強德育制度建設。
要把德育工作納入法制化軌道，學校德育工作的方方面面都要建立制度規範，並形成《學校德育工作規章制度彙編》，做到德育工作有法可依，有章可循。用好《學校德育工作手冊》、《班主任工作手冊》和《家長學校工作手冊》等。
5、加強現代班集體建設。
班集體建設既是學校基本建設的基礎，是最佳化學校建設的基礎，又是鍛鍊培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情，也是全體教師的工作，加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。今後一段時間班集體建設研討的主題主要包括班集體建設與學生個性發展，班集體建設與班主任素質提高，班集體管理機制創新，心理教育在班集體建設中的實施，班集體活動建設等方面。20xx年將組織參加省班集體建設方面的論文評選活動。
6、加強德育科研，創建德育特色。
結合學校的德育工作實踐和基礎教育課程改革實驗繼續搞好我校"德育主體性的研究"，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理諮詢室--心驛，定期開展心理輔導工作，選好每年級的心理輔導員，學習心理輔導的一般方法，嘗試開展"心理輔導課"（每學期公布兩節"心理輔導課"），使用好《學生心理檔案》，做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。
（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、20xx年是公民道德建設年，根據學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，要根據《國小德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》的要求，以行為規範作為切入口，狠抓養成教育。
從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。要求各班繼續將《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《江陰市小學生規章制度》（試行）以及《預防未成年人犯罪法》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便於操作的班級管理制度，如班幹部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日誌、每日小結、周記、家長學校聯繫制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。本學期繼續實行"環保衛士班"、"中隊爭星"競賽，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
2、以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。
以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。本學期將繼續根據上級精神、時令特徵和學校工作重心組織參加全國"心中有祖國，心中有他人"活動。主題：我是合格小公民。"我身邊的好公民"少年兒童課本劇大賽（9月－10月）利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動（結合雛鷹假日小隊活動），努力做到有目標、有計畫、有組織、有序列，將參觀訪問、調查研究、公益勞動、基地學習等社會實踐活動作統籌安排。在活動中，要努力進行學生自主管理的探索和研究。
3、加強國防和法制教育。
以"四五普法"為契機，切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯繫和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重後進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。
4、開展百花園藝術節活動。
為發展學生特長，培養學生能力，提高學生素質，本學期繼續以"澄星杯"獎勵基金為依託，以百花園藝術節為抓手，開展"澄星杯"十佳小明星評比活動。藝術節期間，學校將組織十佳故事大王，十佳科技小能手、十佳小作家、十佳小數學家、十佳體育小明星等的評比。藝術節結束，學校將召開表彰大會，為這些先進的同學照相，戴大紅花，製造輿論，樹立比學趕幫的新風尚。
5、開展科技創新活動。
為引導學生從小培養創新意識、創新品質、創新思維、創新技能，提高他們發現、分析、解決問題的能力，學校規定十一月為科技月。在科技月要求學生做到"五個一"：讀一本科技書，做一次科學小實驗、製作一件科技小作品、參加一次小考察活動、開展一次科學在我們身邊的交流會。
四、幾項工作制度：
1、每月一次班主任工作例會
2、每月一次班務管理檢查
3、每兩月一次學生座談
4、每學期評選優秀班集體
5、每周一次"知心話廊"
2025年度國小德育工作計畫範文 篇24
一、工作思路：
整體提高師生素質，根據各學校具體情況，努力幫助解決實際問題，進一步使我鄉的德育工作科學化規範化。
二、工作重點：
結合教學繼續開展豐富多彩的校園活動，繼續做好讀書活動、班主任素質大賽、藝術節，兒童節等活動，完善家教聯繫等活動。
三、繼續推進小學生習慣養成教育。
對外走出去觀摩學習，對內樹標桿“比趕超”，努力探索小學生習慣培養的有效方法和途徑。
四、具體安排：
1、3月份總結____年的德育工作，查找不足。
2、4月份以學校為單位舉辦趣味運動會。
3、5月份組織各學校領導到兄弟學校觀摩學習(外出單位待定)，同時評比全鄉德育工作先進單位，並召開現場會交流經驗。
4、6月份迎六一，以學校為單位舉辦兒童節節目表演。
5、暑期布置老師撰寫班主任工作案例。
6、10月份舉辦全鄉班主任素質大賽。
7、11—12月舉辦大課間操檢查、桌球比賽以及書法比賽。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇25
一、指導思想：
深入學習貫徹教育部《關於培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中國小德育工作的意見》、《關於在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》等系列檔案精神，探索、實踐培育和踐行社會主義核心價值觀的有效方法與途徑。創新落實市教育局《關於落實立德樹人根本任務 全面培養“美麗學生”的指導意見》的各項要求，豐富德育課程體系、改進評價機制、推動好習慣養成教育和親職教育，全面提升我校學生的思想道德素質。
二、工作目標：
努力培育“美麗學生“，堅持把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，準確把握形勢，努力轉變觀念，積極改革實踐，幫助學生養成良好行為習慣和積
極向上的學習氛圍，讓每位學生具有紮實穩固的基礎，使全體學生具備終身受益的素質。用好習慣，好成績，亮出梁豐品牌。
三、工作要點：
（一）深化小學生愛國主義教育。豐富愛國主義教育陣地，把愛國主義教育與培養學生良好的行為習慣和首先素養相結合，與傳承和弘揚中華優秀傳統文化相結合，擴大和增強愛國主義教育的實效。開展“我們的節日——中秋、重陽、春節”等主題活動。緊扣年度主題，積極謀劃，組織開展愛國主義教育活動，向學生講歷史、講傳統，傳思想、傳精神。使學生深刻了解新中國建立歷程、感受祖國變化，從而激發學生為國服務的熱情，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻，並使其轉化為學習的動力。
（二）推動文明校園建設活動。以文明校園建設為目標，營造良好育人環境。在晨會、班會課上組織學生進行學習《養德》，使養成教育更有抓手，更加貼近學生的生活，以此來引領和規範學生思想品德和言行舉止。全面強化師生文明禮儀養成教育，深入推進“八禮四儀”文明禮儀養成教育實踐活動。
(三)開展小學生誠信評價工作。緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設、典型宣傳等四個關鍵環節，培養小學生誠實待人、守時守信的優良品質，努力建設“誠信校園”。
（四）夯實學校德育工作基礎。學校要圍繞德育總體目標，將學校教育與家庭、社會教育有機結合、形成合力，通過課內外、校內外各種實施途徑，紮實開展好“做一個有道德的人”主題教育、“節糧、節水、節電”三節教育、勞動教育、美育教育、生態文明教育等活動。認真參與全國文明城市公共文明指數測評和省書香城市測評。按時上交德育工作月報表，配合做好“張家港教育”、“文明張家港”、“書香張家港”微信平台的宣傳展示。
德育見實效，應該落實到學生的行為規範上。我們始終堅持以思品課、晨會課、班會課和各類主題教育活動為德育主渠道，抓好班集體建設和小幹部培養。深入挖掘各門課程蘊含的德育資源，在課堂教學中進行有機滲透。繼續開展紅領巾志願者活動，大力弘揚志願服務精神，科學設定崗位，鼓勵學生自願申報，參與校園衛生、課間活動、文明用餐等管理，每月由班主任及值班教師進行考核，評選出優秀志願者，期末進行表彰。通過多樣化活動，不斷強化學生的責任感和使命感。高標準推進“愛心驛站”載體建設：校園愛心驛站，我們將進一步落實教師與學生，學生與學生之間的愛心幫教制度，讓每個學生都能在愛的溫暖中健康、快樂成長；繼續組織教師志願者參加四點半學校服務工作，為學生提供愛心幫扶。我們希望以此來拓寬德育渠道，加強教育與社會的聯繫，提升人民民眾對教育工作的滿意度。
（五）推進親職教育活動。積極開展蘇州市親職教育項目研究，要充分發揮家校通、家長學校等的橋樑紐帶作用，加強家校聯繫，進一步密切學校與家庭、學校與社會的溝通和聯繫。繼續組織開展家長志願者活動，廣泛吸納家長志願者參與學校管理，與教師一起組織學生開展參觀訪問、理財教育、藝術製作等豐富多彩的活動，使學生的心理素質、道德情感、實踐能力得到不同程度的提高、最佳化，並產生良好的社會效應。
（六）紮實開展心理健康教育。建好用好學校的心理輔導室，詳細記錄學生輔導個案，逐步完善跟蹤輔導機制；重視對全體學生在特殊節點（學期開學或結束、秋冬之際、重要考試等）前後的心理健康指導和青春期兩性交往的教育引導。繼續加強心理健康教師隊伍建設，特別是要加強校內培訓工作，努力建立一支能夠勝任這項工作的教師隊伍。繼續加強對心理健康教育的宣傳，轉變全體教師的教育觀念，減少學生的心理壓力和負擔，保護學生的身心健康發展。繼續規範基本的教育內容，使學生對心理健康教育有積極的認識，增強學生承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行諮詢和輔導。
（七）努力推進德育隊伍素質“提質”工程。我們深入開展班主任工作的研究和探討，李萍老師班主任工作室定期開展豐富多彩的活動。推選優秀班主任積極參加市名優班主任工作室核心成員和學員的報名學習工作，通過創新隊活動設計、隊活動觀摩等活動促進班主任隊伍素質的提高，讓每位教師成為塑造學生靈魂的美麗雕刻師。
（八）重視養成教育，推進“美麗學生”培育工程。
1.以“成長課程”培養為核心，抓實“小事”養成“大德”：細微之處見品行。利用好“美麗學生”素養養成手冊——《養德》，開展“5+X”好習慣培養，蘊育純潔高尚、靈動自信的梁豐學子。繼續依託“五星優勝班級評比”、“美麗習慣成長錄”為載體開展學生常規教育，突出“八禮四儀”的重要內容，分年級段開展研討活動，引導學生做一個“有道德的人”。通過主題升旗儀式、陣地建設、主題日活動等途徑，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。具體內容有：（1）升旗儀式、四年級成長儀式等。（2）科技節、體育節、消防演練、“我們的節日”系列活動。（3）名師大講堂、看電影、家訪活動、家長學校等。
2.培育學生成為文明的小公民。我校堅持育人為本、德育為先，以社會主義核心價值體系為統領，以基本道德規範和公民意識為基礎，以愛國主義為重點，精心組織“小手拉大手”、“做一個有道德的人”和“中華經典誦讀”等主題活動，切實加強養成教育、安全教育、生命教育、誠信教育和心理健康教育。加強德育隊伍建設，進一步完善德育導師制度，成立以心理健康教師為核心、以班主任為骨幹、以任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理等方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助，不斷提高學生的思想道德水平，讓學生成為懂文明、守秩序、講禮儀的小公民。進一步加強家長學校建設，發揮家委會作用，構建相互尊重、相互配合、相互支持的和諧家校關係。進一步發揮網上家長學校、未成年人健康成長指導中心、青少年活動中心等組織的校外教育功能，促進校外教育與學校教育有機結合，完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育網路。
3.培育學生成為快樂的社會人。加強社會實踐基地建設，定期舉辦以普及為主的科技節等活動，利用傳統節日、紀念日等，創新性開展科技比賽等活動。我校根據素質教育要求和學生髮展需要不斷改革、完善評價機制，每月制定一個美麗習慣，大力開展“美麗習慣小達人”、五星文明學生等爭先創優活動。期末進行“五優學生”、“梁豐之星”的評選，突出評價的發展性功能，建立促進學生全面發展的評價體系，發揮評價的教育功能，發現和發展學生多方面的潛能，了解他們發展中的需求，幫助他們認識自我，建立自信，逐步成為有追求的會生活的快樂的社會人。
四、具體工作
九月份：
1.美麗習慣培養：學用餐
2、舉行新學期第一次升旗儀式暨開學典禮。
3.做好環境布置，制定德育工作計畫，正常教育秩序。
4.各班制定班隊工作計畫。
5.開展四點半學校活動。
6.開展大隊委員競選活動。
7.開展“五星競賽美麗班級”評比活動。
8.開展秋季安全第一課、開學第一課主題教育活動。
9.開展慶祝教師節活動。
10.開展一、二年級家長學校活動。
11.開展“我們的節日——中秋”主題活動。
12.舉行消防安全逃生演練。
13.開展“迎國慶”主題班會。
14.開展學憲法講憲法活動系列活動。
15.參加第八屆青少年科技運動會。
十月份：
1.美麗習慣培養：學行走
2.開展“我們的節日——重陽”主題活動。
3.開展建隊節活動暨十佳美麗學生頒獎。
4.開展“養成教育”系列活動，規範學生的行為習慣。
5.開展法制安全教育活動。
6.舉行主題晨會觀摩。
7.舉行防震安全逃生演練。
十一月份：
1.美麗習慣培養：學閱讀
2.開展法制教育系列活動。
3.開展“養成教育”系列活動。
4.舉行家長會。
5.舉行主題晨會觀摩。
6.舉行消防安全逃生演練。
十二月份：
1.美麗習慣培養：學誠信
2.開展“養成教育”系列活動。
3.舉行主題晨會觀摩。
4.進行五星文明學生期末評比。
5. 舉行防踩踏安全逃生演練。
一月份：
1.舉行迎新年慶祝活動。
2.小星星少年宮成果展。
3.做好學期評優工作。
4.開展“我們的節日——春節”主題活動。
5.部署、指導寒假活動。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇26
具體工作措施
1、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就"有理想、有道德、有文化、有紀律"的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動的技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。必須重視德育工作，要在德育總體目標和學生成長規律中按照本年級的德育內容和要求，在培養學生的思想品德和行為規範方面，要形成一定的目標遞進層次，要加強辨證唯物主義和歷史唯物主義教育，使學生樹立科學的世界觀和人生觀。要有針對性地開展愛國主義、團隊精神和社會主義教育，中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，理想、倫理道理以及文明習慣養成教育，中國近現代史、基本國情，國內外形勢教育和民主法制教育。把發揚中華民族優良傳統同積極學習世界上一切優秀文明成果結合起來。
2、進一步改進德育工作的方式、方法，寓德育工作於學科教學之中，加強德育與學生生活和社會實踐的聯繫，講究實際效果，克服形式主義傾向。針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，要培養學生堅韌不拔的意志，艱苦奮鬥的精神，增強青少年適應社會生活的能力。
3、按照《國小德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動;堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗，堅持社會實踐，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、團隊精神教育的實驗。在養成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規範訓練為主體;積極開展"在校是個好學生"，"在家是個好孩子"，"在社會是個好公民"的養成教育實驗，開展"創雙好、講四美、校園遍開文藝明花"的校園精神文明建設活動，積極開展思想品德課實驗，要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。
4、積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新的意識，切突提高教學質量。讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力。
5、面向全體學生，全面提高素質，嚴格加強教學質量的調控，做到最佳化課堂教學，向40分鐘要質量，有效地減輕學生過重的負擔。
本學年我校各班教育、教學分解目標
1、學生操行評定優良率80%以上，後進生幫教措施落實，轉化率達90%以上。
2、學生體育鍛鍊標準率不低於90%，優秀率20%以上。
3、近視眼學年新發病率控制在1%以下。
4、學期考試語文、數學、英語各科的及格率分別達98%，優秀率達50%。
加強體衛、藝術、勞動，促進全面發展
1、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛鍊，身體的良好習慣。
2、認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包乾區及個人清潔檢查制度。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇27
一、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為宗旨，以區教育工作會議精神為指導，在“育人教書，德育為先”理念的引領下，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循教育規律，依據學生身心特點，結合學校實際，努力做好德育工作的規劃設計，使德育工作更加科學化、規範化、系列化，努力構建高效德育、活力德育、魅力德育，紮實推進我校德育工作。
二、主要工作目標
1.努力構建德育課程體系。做好校本德育課程的思考和探索，努力克服德育工作的盲目性、隨意性、零碎性，增強德育工作的計畫性、系統性、實效性。
2.傾力打造德育隊伍。加強青年骨幹班主任、新班主任的培養與使用。結合今年區德育帶頭人的評選工作，引領德育工作者走專業化發展的道路。
3.大力提升班主任基本功。以區班主任基本功大賽為契機，切實加強我校班主任隊伍建設，提高班主任的實踐能力和工作水平。
4.協力推進家校合作。按照《江寧區中國小家長委員會建設標準》等相關要求，創造性地開展家校合作、班家合作工作。
5.著力做好“德心融合”。落實“德心融合”理念，加強德育與心理健康教育融合的實踐。
三、主要工作措施
（一）構建校本德育體系，推進德育課程化
為了發揮課程建設在學校德育中的功能，結合自身實際和發展需要，確立“德育課程化”的發展思路，通過頂層設計，積極構建校本德育課程體系。
1.規劃並實施校本德育課程。
德育課程目標是學校德育課程體系建設的靈魂和方向。校本德育課程目標是基於學校辦學理念和育人目標而確立的。本學期將結合我校辦學特色和實際，通過深入挖掘辦學經驗和文化內涵的基礎上，確立我校校本德育課程總體目標，並通過德育課程的分級、分類設定與實施，逐步構建學校德育課程體系。積極參與江寧區校本德育課程評比活動，在活動的參與中積極提升校本德育課程的建構水平。
2.強化德育課程意識。繼續開展好師生同參與話成長的“相約星期一”活動；落實晨會課，本學期開始班主任切實有效地做好周二本周目標教育、周三禮儀教育、周四健康教育、周五安全教育等專題教育，德育處將做好晨會課的調研工作。開展好“社區志願者”活動；儘快完成“杏花深處秣陵關”的德育校本教材，讓孩子了解家鄉，愛我家鄉；繼續開展好學生的“四每”系列活動，即“每周一歌、每周一文、每周一畫、每周一字”，讓校園充滿活力。
3.加強師德建設，規範教師自身的教學行為，努力做到修身修心修業，書德書志書人。開學初，組織各年級組教師廣泛討論“好學校”、“好校長”、“好教師”、“好團隊”、“好課程”、“好課堂”應當具備哪些特質？並在此基礎上形成標準，自行對照，逐步完善達成。
4.繼續抓好學生的養成教育。結合我校德育工作實際，把“吃好飯、走好路、寫好字、唱好歌、做好操、讀好書”的“六好”習慣教育抓實抓細並進行檢查評比。每一位教師要用“尊重、平等、欣賞、融合”的理念關愛外來民工子女，引導外來民工抓好孩子的文明教育、養成教育、學習習慣等。
5.發揮儀式育人功能。精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動，舉行升旗、開學、畢業等儀式教育，開展讓學生終身難忘的活動，力求有一個體面地見面，一段美好的回憶，一次有尊嚴的告別。積極開展讀書節、體育節、藝術節等文化教育實踐活動，培養學生的創新精神和動手能力。
6.加強學校少先隊組織建設，充分發揮少先隊組織的作用，積極支持學生群團組織開展活動，充分發揮學生的主體作用，不斷提高學生的自我管理、自我服務、自我評價能力。探索優秀學生的評價模式，搞好“每周一星”的評比和展示活動。
（二）加強德育隊伍建設，推動隊伍專業化
1.加強德育隊伍培訓。繼續組織班主任教師參加區青年骨幹班主任培訓班、新班主任上崗培訓班等，做到培養與使用相結合，努力建設一支德藝雙馨的德育隊伍，引領德育隊伍走專業發展的道路。
2.加強班主任管理與培訓。每月召開一次班主任工作例會，建立班主任工作檔案，認真做好年輕班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平，細化班主任工作的考核；發動班主任開展班級特色建設，努力做到一班一特色；結合上級要求，學年末評選秣小“首席班主任”。
（三）強化班集體建設，打造特色班集體
1.加強班級文化建設。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，讓班級文化成為一首詩，一幅畫，一首歌。
2.推進特色班集體建設。在開展好班集體建設的基礎上，進一步創新班集體建設的新思路、新舉措，進一步增強向“班集體建設”要質量、要效益的意識，充分發揮一個優秀班集體所特有的教育功能，努力將特色班集體建設活動打造成為學校教育的一張名片。
3.上好主題班隊課。班隊課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班隊課要講究計畫性、系統性，克服盲目性、隨意性。主題班隊課要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。本學期繼續開展主題班隊會評選活動。
(四)秉持家校合育理念，追求育人一致性
努力構建親職教育、學校教育、社會教育三位一體的合作育人體系，不斷提高親職教育質量，提高家長科學教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使親職教育工作日益走上科學化、規範化、社會化、法制化的軌道。以《江寧區家長學校規範化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，提高親職教育質量，促進我校家長學校管理的科學化、制度化、規範化。將聯合教導處開展家長開放日活動和“非工作日”家長接待日活動。積極推行家訪活動，把家訪活動制度化，常態化，親近孩子，貼近百姓。積極參加區年度優秀家長學校評選表彰活動。
（五）推進心育德育融合，助推學生健康成長
德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。
1.“以心育德”，提升學校德育實效。
以積極心理學理論為引領，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價值著眼，使德育在學生心理需求上凸現時代烙印，為有效地實施心理健康教育提供一個背景更為廣闊的理論支撐，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式，寓德于樂，提高學校德育的實效性。
2.“以德養心”，促進學生和諧發展。
在德育工作中以學生成長需要為基點，以積極心態調適為抓手，既靈活運用傳統德育方法，也巧妙藉助心理健康教育的方法和技術，構建以德育為主導，以心理健康教育為基礎，以情感體驗為基本途徑，最終達到德心共育培養人、發展人的目的。
3.開展系列心理健康培訓活動。
繼續參加教師進修學校等部門開展新一期學校心理健康教師、學校心理諮詢員培訓活動，努力實現學校實現持心理健康教師證的教師數應達學校班主任總數的30%”，每校有一名心理諮詢員的相關要求。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇28
學校德育教育是工作重心。以下是小編為您整理20__年國小德育工作計畫，供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊查看。
一、指導思想:
以養成教育為基礎，以禮節教育為核心，以學生為本，讓學生自我發展，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的X小學生。
二、工作目標:
1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，促進德育教育科學、規範、有序進行。
2、加強行為習慣的養成教育，完善各項評選制度，促進禮節校園的形成。
3、深進開展國學教育，踐行《____》，弘揚博大精深的中華優秀傳統文化。
4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動,給學生髮展的機會，讓每位學生都成為“X小之星”,打造學QQ網名大全校德育品牌。
5、加強學生自主治理，建立校園學生自主治理機制，建立班級自主治理崗位模式。
6、繼續加強校園文化和班級文化建設，營造良好的德育環境。
7、堅持“三個加強”，即加強常規治理，加強隊伍建設，加強德育科研，爭創德育工作先進學校。
三、主要任務和目標：
(一)發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
(二)不斷最佳化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網路，積極構建德育活動社會化模式。
(三)結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。具體構想：
1、繼續做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。
2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深進，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優秀班主任的評選打基礎。
(四)開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。
1、養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育並責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規範得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。
2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助於繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和親職教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現於學生每一項學習活動之中。
4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時勢事自覺回報。
5、少先隊有計畫地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計並組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
(五)學生自主治理
1、建立校園學生自主治理機制改變教師管，學生被管的傳統，構建以學生為主體的參與學生治理的機制，校園設立學生自主治理崗位，2至6年級各班委派“校園監視員”，下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續值周工作，負責校園禮節規範。本學期，大隊部將通過學生自主治理，重點抓好“進校禮節規範”、“兩操規範”、“課間文明規範”、“班級衛生規範”等規範主題，同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的培訓與指導工作，在過程中培養學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養成良好的道德行為習慣。
2、建立班級自主治理崗位模式班級建設是班級工作的關鍵，本期繼續以班長競選為核心，對班幹部進行有計畫、有目的、有成效的培養，承擔起學校學生自主治理的重任，建立班幹部考核、評優制度。各班根據班級陣地建設的的需要設定學生自主治理崗位，定人定崗定責，有檢查有監視有評議，培養學生自己當家做主，這樣有助於調動全體學生治理班級的積極性，並在工作中形成責任意識，強化行規養成，從而使學生的能力得到鍛鍊與進步，讓學生更自信更歡快地長大。
(六)繼續加強校園文化建設和班級文化建設，努力營造良好的育人環境。
1、精心布置校園環，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。
2、重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好的秩序環境;
2025年度國小德育工作計畫範文 篇29
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質教育，繼續加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，，努力提高學生的思想道德素質，全面提高教育教學質量，現將我班本期德育工作計畫制定如下：
一、本班德育工作的目標任務
本學期結合學校校情，形成德育教育網路體系;依據班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。
二、全面加強班級德育工作
1、德育工作要培養學生的優良品質。
2、要全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育並舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規範養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構建立體化德育教育網路。
建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網路體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法製法規、安全常識、自保意識等教育，定期開展家庭聯繫。
三、拓寬多元化的德育教育途徑
1、以師表形象，身教示範
要積極倡導“立師德”加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生;“樹師範”樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生;“倡師風”倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、期中考後組織兩次紮實有效的學風教育，鞏固和發展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育
(1)、要發揮思想品德課教學的教育功能。
(2)、二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節日活活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。
(3)、要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主任工作，強化班級管理
要認真制定好班主任工作計畫，紮實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活活動為載體促進班風建設，抓好學風、教育，促進後進生的轉化，在家校聯繫活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學生行為習慣養成教育
切實做好學生的基本素質的培養提高工作。要圍繞《小學生守則》《小學生日常行為規範》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養不放鬆。要做好班級工作的重點內容，積極圍繞學校安排的學風整頓活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好班級文化建設
積極開展“文明班級”創建活動，要充分利用黑板報等，營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇30
一、指導思想
以《國小德育綱要》為依據，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
(一)抓好“三個結合”教育
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什麼愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設
1、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
(四)深化課題研究
繼續研究聯繫學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
(五)加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規範》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，構想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的薰陶，發展鑑賞美、創造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(2)語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美
(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、辭彙積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
4、養成教育融於對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師讚美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設
1、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計畫地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播台宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用牆壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
現在的國小一年級學生都已經是新千年以後才出生的孩子了，他們出生的環境比“80後”、“90後”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
2025年度國小德育工作計畫範文 篇31
一、指導思想
以《國小德育綱要》為依據，以“三個代表”精神和教育法規為指導，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
(一)抓好“三個結合”教育
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什麼愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設
1、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
(四)深化課題研究
繼續研究聯繫學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
(五)加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規範》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，構想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的薰陶，發展鑑賞美、創造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(2)語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美
(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、辭彙積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
4、養成教育融於對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師讚美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設
1、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計畫地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播台宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用牆壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
現在的國小一年級學生都已經是新千年以後才出生的孩子了，他們出生的環境比“80後”、“90後”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
2025年度國小德育工作計畫範文 篇32
忙忙碌碌的一學期開始了，思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。高震東先生曾經說過：“沒有德育，智育就是犯罪的幫凶;沒有德育，體育就是暴力的前衛;沒有德育，美育就是腐化的催化劑;沒有德育，勞育就是社會動亂的根源。““有才，別人才會需要你，有德，別人才會喜歡你。……”由此可見，教書育人首先是教給學生作一個什麼樣的人。
一、在教學的最佳時機薰陶學生。
所謂教學的最佳時機，是指學生注意力高度集中、思維相當活躍、感情深受課文內容影響的教學時刻。在教學的最佳時機，引導學生通過思考、討論有關的德育問題如人生價值、為人之道等等，可以使學生的心靈受到潛移默化的影響和薰陶，從而提高思想認識水平。如《白楊禮讚》一文中教師組織學生思考、討論，讓學生懂得西北敵後的抗日軍民之所以值得讚頌，是因為他們具有像白楊樹一樣的質樸、堅強、力求上進的精神，他們的這種精神是非常可貴、值得學習的。至此，學生必定會被那些默默無聞、英勇頑強、力求上進的抗日勇士的精神所感動，情感上與作者產生強烈的共鳴，從而思想上受到潛移默化的深刻影響和教育。
二、從學生的心理需求出發點撥學生。
國中學生已逐漸產生了豐富的精神需求，他們渴望知識，追求真善美，思考人生的價值，希望得到理解和尊重。故此，思想教育要針對學生的這些心理需求，觸及他們關心而又感到不解的問題，對其進行引導、點撥。如國中課文中有《從甲骨文到縮微圖書》這篇說明文時，教師可針對學生渴求知識的心理需求，通過對近年來出現的會說話的書、能活動的書、立體的書、縮微型的書等各種現代圖書的介紹以及對未來可能出現的書的預測，點燃學生愛科學、愛知識的星星之火，培養學生熱愛知識、熱愛科學、獻身科學的熱情。
三、用民族自尊、愛國主義的信仰激發學生。
國中學生由於涉世不深，是非辨別力不強，因而對社會主義制度的優越性認識不足，但對資本主義社會的表面繁榮嚮往過多，容易產生信仰危機。在語文教學中，教師要結合有關課文大講社會主義制度的優越性，堅定學生熱愛祖國的信念和為社會主義、共產主義奮鬥終身的理想，培養學生強烈的民族自尊、自豪感。例如《最後一次演講》時，教師可結合聞一多先生置生死於度外的動人事跡，高度讚揚聞一多為正義為真理而勇於獻身的崇高愛國熱情，激發學生學習聞一多捨生取義的精神和“國家興亡，匹夫有責”的高度愛國責任感。教師還可由反動派給中國帶來的災難，講到中國的落後現狀，激發學生純真的恥辱感、緊迫的責任感和崇高的使命感。
四、用別人高度的自覺意識鼓勵學生。
如這篇文章《我的“長生果”》一文時，教師可根據作者抓住一切機會看書、自學的事跡，鼓勵學生學習作者高度的學習自覺性和刻苦精神，告誡學生只有知難而進、刻苦求學，才能學有所獲、學有所成。還可告誡學生，處在“知識爆炸的年代”的現代人必須利用一切機會努力學習、勤奮鑽研，不斷充實、完善自己，只有這樣，在科技高度發展的未來社會才會有用武之地，才能有所作為。
五、用學生的切身體會喚醒學生。
如在教學《在烈日和暴雨下》(老舍)時，教師先引導學生歸納出本文的中心--文章著力記敘了夏季里最熱的一天的天氣變化和祥子在烈日和暴雨下拚命掙扎著拉車的情形，表現了人力車夫在舊社會痛苦的遭遇和悲慘的命運。然後，教師可聯繫黨的十一屆三中全會以來人民生活水平大大提高的現實，讓學生講講自己家庭的受益情況，談談自己的體會和認識，從而使學生由衷地產生熱愛新社會，憎惡舊制度的強烈感情。
六、從學生關心的“熱點”上引導學生。
國中生對國家民族和個人成長等方面的大事所表示的關心是學生思想上的“熱點”。在語文教學中，教師可以從這些“熱點”上對學生加以正確引導。如在學習《理想的階梯》一文時，教師可引導、告慰學生牢牢把握自己理想的階梯，刻苦勤奮，珍惜時間，迎難而上，這樣才能實現自己遠大的理想。
在語文教學中對學生進行適時的思想教育，是一種行之有效的對學生進行思想教育的好方法，它好就好在克服了政治思想教育中普遍存在的空洞說教的弊端，使學生容易接受、樂於接受，因而能收到“潤物細無聲”的效果。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇33
為加強德育工作，培養德智體全面發展的四有新人，特制定德育工作條例如下：
1、成立以校長為核心的德育領導小組，加強德育工作的領導，開學初制訂工作計畫，並認真組織實施，期末總結評比。
2、建立班主任、少先隊、思品課三位一體的教育體系，各班要根據學校德育工作計畫，少先隊工作計畫和思品教育計畫，結合本班情況，制訂出班級工作計畫，並認真貫徹實施。
3、所有教師都要重視德育工作，做到教書育人，管理育人要在各自不同的崗位上擔負起育人職責，做到嚴格要求，各科教學要結合學科特點，對學生進行政治思想教育。
4、認真上好思品課，根據教學大綱的要求，加強思品教學研究，改進教學方法，做到有計畫、有備課、有考核、有檢查、有總結。
5、加強對少先隊工作的領導，充分發揮大、中隊輔導員和幹部的作用，積極組織學生開展豐富多采的少先隊活動，一個月組織一次中隊教育活動，兩周組織一次小隊教育活動，以愛國主義教育為中心開展五愛活動。
6、認真貫徹執行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，加強常規訓練和文明禮貌教育，學校和班級要定期進行檢查評比，每月進行一次思想品德評定。
7、建立學校、家庭、社會三結合的教育網，成立三結合領導小組，定期召開三結合領導小組會議，研討德育工作內容形式、方法，定期召開家長會議，使家庭、社會形成合力，齊抓共管，做好德育工作。
8、加強師德修養，認真貫徹落實《教師職業道德規範》和政治理論學習，加強自身修養、處處為人師表，學期末學校進行教師職業道德評比總結。
9、班主任和任課教師要緊密配合，共同做好學生的思想工作。
2025年度國小德育工作計畫範文 篇34
一、把握教材內容，進行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種引導需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進去。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。如四年級音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創作《中華人民共和國國歌》，並激勵自己勇敢戰鬥的。還可以藉助影片資料讓學生觀看《風雲兒女》，使學生感到歌曲中的音樂形象。這時候學生學唱歌曲的旋律，領悟歌曲的內容就會有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達到的目的。
二、深刻理解歌曲內容，以情激情。
教會學生唱一首歌並不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情並茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的.感情特徵、情感處理、表現手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發。