2024國小德育工作計畫精選範文 篇1
一、指導思想
以“良習育人”的辦學理念為指導，以強化行為規範養成教育為重點,進行行為習慣、學習習慣、衛生活習慣的培養。弘揚太一小“和諧有序，追求卓越”的教師精神，持續著力培養“擁一身好習慣，懷一點責任心”的健康小學生，彰顯良習育人的特色，抬升學校育人水平，力爭使德育工作形成我校特色。
二、主要任務
1.全面落實“良習育人”，讓“良習育人”的辦學理念植根於每位師生的心田，在實現“良習育人”的過程中逐步形成我校的“良習文化”。
2、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
三、工作重點：
(一)深化良習養成教育，逐步形成良習文化
1.堅持每周一良習的訓導重點，從細微之處抓起，突出“實”字。開學初繼續邀請消防官兵到校對學生進行訓練，強化訓導效果。
2.為發揮榜樣的引導作用，學校繼續建立“紅領巾示範崗、監督崗”，每天做到檢儀表、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢課間紀律等，做好記錄並及時反饋。
3.開展“踐行社會主義核心價值觀，我們行的在路上”主題教育活動，將核心價值觀融入學校教育教學過程之中。
4.深化心理健康教育。有計畫地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，培養學生堅強的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。
5.開展傳統節日教育活動。利用傳統節日開展集中體現中華傳統美德的主題班(隊)會，結合學校實際開展演講、徵文、手抄報比賽等主題活動，讓學生接受中華傳統美德的教育。
6.辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、舉辦家長學校對家長進行親職教育、心理健康、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。
7.班主任做好家訪工作。通過適當的渠道溝通學生在校情況，了解學生在家表現，使學生在教師、家長的指導下，讓良習養成融入到學生的生活中。
8.完善德育培訓，抓好班主任隊伍建設。嚴格落實班主任培訓制度，組織校級班主任培訓，積極參加區及班主任高端培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“文明班級”和“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀班主任的示範、輻射作用。
(二)加強校園文化建設，實現環境育人
1.以學校精神引領校園文化建設。以“和諧有序、追求卓越”的學校精神為依託，引領校園文化建設，學校要利用各種媒介、活動來宣傳、體現我們的理念，引導學生勤奮學習、健康生活，養成良好的習慣;在學校精神的激勵下，深化良習養成教育，真正實現全員育人，逐步形成我校的“良習”文化。
2.實現師生快樂“悅”讀，打造書香校園。打造“我讀書、我快樂、我成長”的書香校園。
四、具體措施
(一)常規教育常抓不懈，良習行為常態化。
1.良習訓導常態化。開學第一個月為行為習慣養成月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》和《太平第一國小良習養成教育目標細則》，學校將利用不同形式進行檢查，使良習養成規範化，良習教育專題化，良習訓導常態化。
2.良習訓導措施精細、精緻。發揮《小學生養成教育精細化的行動研究》(以下簡稱良習養成教育課題)課題成果的延伸功能，把細節做精緻!新學期第一天抓起，體現“早”;繼續從上下樓這些點滴小事抓起，凸顯“小”;從隊員執勤發現的薄弱環節抓起，力求“實”;從抓不良行為的反覆做起，常抓不懈，做到“恆”;從走好一步台階抓起，體現“精”。
3.良習訓導內容豐富。為鞏固良習養成教育課題成果，學校在本學期系統安排訓導內容，增加相關訓導內容，做到每周一個重點訓導。
4.良習訓導自主化。為發揮榜樣的引導作用，學校繼續建立“紅領巾示範崗、監督崗”，每天做到檢儀表、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢課間紀律等，做好記錄並及時反饋。充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，培養學生自我約束、自我管理的能力使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。
5.良習訓導集訓。繼續邀請消防官兵到校對學生強化訓導，實施對學生進行集中的行為規範系列教育。
(二)抓好主題教育，注重實踐體驗，拓寬德育渠道。
1、堅持每周一的升旗儀式。把升旗儀式，國旗班隊員展示，唱國歌和國旗下講話作為常規做細、做精。
2、培養校會發言人。鍛鍊學生自主管理的能力。
3、發揮校會廣播的宣傳功能，每周校會10分鐘，表揚在良習訓導表現優秀和進步，提升育人氛圍。
4、重視心理健康教育。針對少年兒童學生心理比較脆弱，要有計畫地加大心理健康教育的力度，充分發揮心理諮詢教師的作用，通過心理健康教育講座、心理輔導課，有針對性地培養學生堅強的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。
5、開展傳統節日教育活動。利用清明節、勞動節等傳統節日，開展集中體現中華傳統美德的主題班(隊)會，結合學校實際開展演講、徵文、手抄報比賽等主題活動，讓學生接受中華傳統美德的教育。
6.開展“五尊無不五遠離”(五尊：尊敬國旗國徽，尊敬父母，尊敬老師，尊重殘疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。*：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說髒話、不欺侮同學;五遠離：遠離菸酒，遠離網咖，遠離迷信活動，遠離賭博，遠離毒品。)和新“無不”宣傳活動。(新無不：學生不進網咖，不讀有害身心健康的讀物，不看有害身心健康的影視作品，不玩有害身心健康的遊戲，不買學校門前小商販販賣的東西。)
7.開展讀書活動，開展“悅”讀活動，著力培養師生“愛讀書，會讀書，讀好書”的習慣;開展“快樂閱讀優秀班級評比”、“快樂閱讀之星”評比、經典詩文誦讀比賽等活動。
(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
1.學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。
2.做好重點幫扶學生工作。班主任在三月份完成摸底、建檔。完成三個統計表：《需要重點幫扶學生基本情況登記表》《需要重點幫扶學生動態及工作情況記錄表》《與需要重點幫扶學生家長談話記錄表》。
(四)加強班級建設。
1、繼續做好班主任培訓。嚴格落實班主任培訓制度，組織校級班主任培訓，積極參加區及班主任高端培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。
2.進一步提高《班主任手冊》的使用功能，特別是班幹部培養、班委會活動記錄、周重點工作、家校溝通、家長委員會活動、教育案例的積累等專題的活動的開展。
3.持續抓好班級常規管理，延伸良習養成教育課題成果，把日常管理做細、做精。
4.要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。學校要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
6、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(五)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(六)抓好“三結合”教育，加強家校聯繫，健全德育網路。
1.重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。
2.做好家長委員會工作，構建家校互動格局，舉辦家長學校講座，通過召開家長會對家長進行親職教育、心理健康、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。
3.班主任做好家訪工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，讓良習養成融入到學生的生活中。
4.建立班級部落格。充分發揮班級部落格的育人功能，建立“三位一體”德育網路。在充分發揮“三位一體”教育網路功能的基礎上，不斷規範學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
重點工作日程一覽表
三月份：安全教育月(生命教育月)
1.開學典禮。擬定計畫，德育少先隊工作計畫，班級中隊工作計畫。
2.開展“學雷鋒、倡文明”教育活動。
3.良習強化周。
4.三年級執勤隊員培訓。
5.需要重點幫扶學生檔案建立。
6.實施新執勤隊員跟五年級老隊員一日執勤活動。
四月份：行為習慣養成月(弘揚和培育民族精神教育月)
1.開展班主任培訓。
2.學生安全知識講座。
3.新隊員入隊教育。
4.國旗班新隊員培訓。
5.班級部落格巡查。
6.校運會。
五月份：愛國主義教育月(傳承美德教育月)
1.“踐行核心價值觀，我們行動在路上”主題教育活動。
2.召開家長座談會。
3.舉辦校園文化藝術節。
4.評選“三好”學生、優秀輔導員。
5.新隊員入隊。
6.“5.25”學生心理健康教育日宣傳活動。
六月份：三禮教育月(讀書月)
1.舉行慶“六一”及表彰活動。
2.新一年級入學培訓。
3.召開家長委員會會議。
4.優秀班主任、文明班級、良習小標兵評選表彰。
5.“6.26”國際禁毒教育活動。
七月份：總結表彰
1.開展畢業班愛校、感人母校教育。
2.暑期安全教育活動。
3.德育少先隊工作總結。
備註：班級板報每月一個主題，下分三個板塊：良習養成、安全教育、表揚專欄。具體內容班級設計!每月下旬德育處到班級檢查。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇2
一、指導思想：
20xx年，學校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導，結合我校德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。
二、主要目標：
1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規範化和有序化。
2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生幹部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生幹部的工作能力。
3.結合中心校目標管理的要求，在工作中，以目標促質量。
4.開展家長教育活動，闡明親職教育的重要性，傳授親職教育方法，提升親職教育的能力。
三、主要工作及措施
(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質
1.每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2.開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。
3.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質的全面提高。
4.結合我校實際情況，借鑑其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。
(二)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展
1.利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。
2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊幹部。對選拔出來的少先隊幹部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。
3.少先隊幹部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，並做好為同學的服務工作。
(三)抓好常規管理，落實到位
1.紮實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：
(1)每一次升旗儀式;
(2)每一次晨會;
(3)每一次班(隊)會;
(4)每一次專題教育活動;
(5)每一次家長會;
(6)每一次集隊放學;
(7)每一次家訪;
(8)每一次學生評價;
(9)每一次評先評優;
(10)每一次開學典禮、畢業典禮等。
2.班級文化建設的精細化。
本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統計的規範，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期結束進行一次班級文化建設的評比。
3.落實《小學生日常行為規範》、《小學生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反覆，反覆抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。
4.狠抓學生放學路隊，努力讓學生養成良好的就餐習慣。
5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。
6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。
(四)開展豐富多彩的主題教育活動
1.注重學生身體心理健康教育。關愛後進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。
2.認真執行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。
3.高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
4.繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
5.“讀書節”、“學雷鋒”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。
(五)做好家校聯繫，共同育人
1.落實家訪工作，切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。
2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
四、具體工作安排
二月份：
1.開學典禮。
2.行為習慣養成教育，狠抓學生放學和就餐路隊。
3.“不買零食、不吃零食、不扔雜物、愛護校園、從我做起”主題教育活動。
4.召開班主任工作會議，布置工作。
三月份：
1.開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年。
2.慶祝三八婦女節活動!
3.結合3月12日植樹節，開展環保護綠活動。
四月份：
1.“優秀班級”的評比。
2.加強革命傳統教育;
3.社會實踐活動。
五月份：
1.慶祝五一國際勞動節活動，開展熱愛勞動的教育;
2.法律、交通、防火知識講座，進行安全教育;
3.舉辦20xx年家長會。
4.評選勞動之星。
六月份：
1.舉行慶“六一”國際兒童節活動;
2.少先隊工作總結;
3.開展各項評選活動，如：三好學生、星級少年、優秀學生幹部等。
4.德育工作總結。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇3
一、細化、簡化、最佳化管理制度，使工作標準更明確。
1、本學年重點從各項制度規定的完善入手。做到規範清晰，都有章可循，有據可查，管理人員要克服管理的隨意性，認真落實各項管理制度的要求，加大督促檢查的力度，並做好登記，為年度量化考評供給真實、準確的依據。
2、繼續堅持實施班級管理“日考核、周總結、月評比”制度。“日考核”做到細緻詳實，“周總結”做到及時認真，“月評比”做到公平公正。從而扎紮實實的開展班級管理工作，提升學校日常管理的實效性。
3、繼續完善和細化《班級管理目標及評價方案》。注重細節，明確職責。各年級組、各班級與學校簽訂管理質量承包職責狀，嚴格獎懲制度。切實抓班主任的管理和考評工作。
4、教職工考勤制度管理實行“三嚴”：嚴簽到、嚴查崗、嚴考評，每周不定期查崗二至三次。脫崗一次扣除獎金五十元並通報批評。嚴格落實請銷假制度，做到及時記錄，及時銷假。並實行滿勤獎，充分調動教職工全身心投入工作的進取性。
5、我校考評小組對管理人員在完善崗位職責的基礎上，將進一步講《考評細則》細化，讓檢查考核工作更細緻到位、易於操作。我們將結合“簡單、管用”原則完善細化《班主任工作考評細則》、《管理教師考評細則》、《保潔員考評細則》、《後勤人員考評細則》、《安全員考評細則》。經過各崗位考評細則的完善和細化，使我校管理考核工作扎紮實實注重實效地開展起來。
6、細化學校衛生管理制度，做到每個方位和細節都承包到班堅持“早清掃、午清理、晚清掃”的衛生打掃習慣，注重學校環境保潔工作，教育學生養成良好的衛生習慣，班主任要密切配合抓學生的個人衛生及行為習慣養成教育。
二、實施目標管理，使工作方向更明確。
1、校各級領導和教師一齊研究制定針對具體學生的工作方案，及早採取措施，保證目標的實現。低年級以打基礎、養習慣、立規矩、適應學校管理和生活學習為目標；畢業班則以成績的提升為主要方向。
2、根據不一樣年齡學生的身心發展特點，各年級分層次、分梯度的制定管理目標，並結合目標有目的的對學生進行培養教育和檢查指導，並在實際工作中適當的對目標進行調整，使其方向性和操作性更強。
3、各班級根據本班學生的特點制定具有本班特色的管理目標，構成班級管理的良好氛圍。並利用晨會和主題班隊會做好動員工作在班級構成合力，共同為實現管理目標而努力。
4、加強對學生的目標管理、計畫管理和考核管理，加強對學生日常行為的監督和引導，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，到達的日常行為規範“五無”、“五有”的要求。要根據學生的情景，著重對學生進行以禮貌禮儀為重點的基礎禮貌養成教育，經過訓練，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣和禮貌禮貌習慣。
三、要加強過程管理，使工作過程更精細。
1、分層次教職工進行“管理辦法”培訓，並經過班主任、教研組長、年級長隊伍培訓，提升班組自我管理、制度化管理的實效性。經過學習先進的管理理念及管理方法和案例分析，提升班組管理過程的科學性。
2、每學期組織班主任科學管理方法培訓和經驗交流。班主任培訓我們“學名師、學經典、講科學、重實效”，提升我校班主任的精細化管理水平。班主任經驗交流我們“說案例、學方法、談經驗、重落實”，取他人之長補己之短，提高班主任處理實際管理問題的本事。
3、加強學生自我管理，重視學生“五自”意識的培養，充分發揮班級幹部，值周生，少先隊幹部在學生管理中的職能效應。每月對學生幹部進行培訓並定期聽取他們的工作匯報。
4、全面實施班主任工作“規範化”管理，堅持班主任月例會，月總結，月考評制度及學校管理工作月簡報制度。充分調動班主任自覺管理的主動性。我校由書記、校長、管理校長牽頭成立班主任量化考核領導小組，在逐步完善班主任工作量化考核方案及考評細則的基礎上，嚴格遵照細則實施運行。在認真檢查的同時，及時反饋學校在對班主任工作的檢查考評中存在的問題，不斷完善檢查和考核方法，使之可操作性更強。為了確保班主任量化考評的檢查認真到位。
四、開展有效德育活動、培養學生的禮貌習慣。
1、舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育的平台，讓學生在活動中規範自我的行為。充分利用學生大會、班會，晨會進行行為規範教育。認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的禮貌學生、禮貌標兵、禮貌班級帶動學生品德的構成。利用學校廣播等宣傳陣地，宣傳行為規範好的學生，對不好的行為習慣進行監督。進一步加強“流動紅旗”競賽的力度，經過評比，培養良好行為習慣。
2、加強家校聯繫，構成整體合力。整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，構成德育工作網路。各部、校要根據各自實際情景和特點，有目標、有計畫、有針對性的開展德育工作，使學校德育工作更具實效。
3、開展低碳教育。利用環境教育、思想品德等課程，將節能、節水等理念滲透到課堂教學中；採取主題班會、張貼圖片、團體簽名等形式，營造節能減排文化氛圍，引導師生養成低碳生活習慣。異常要教育學生愛護公共設施，減少人為損害。
4、最佳化學校文化建設，創設禮貌和諧的教育環境
（1）規劃“和諧學校”，讓牆壁說話，使花草言情。
（2）創立“書香學校”，建設富有濃郁書香氣息的學校文化。
（3）開展感恩教育，以情感教育營造和諧學校。
五、嚴密防控，推進“平安學校建設”工程
1、全體教職工應牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，做到安全工作警鐘長鳴。
2、嚴格實施學校封閉管理，做到保全到位，主管領導值班。來訪人員電話聯繫，並做好登記。
3、精細化《安全目標職責書》中的職責資料，嚴格職責追究制度，堅持“誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落實”的原則，把安全工作滲透在學校管理的各個層面。
4、定期召開安全專題會、班主任會、研究分析安全存在的隱患，對排查出的問題採取強有力的措施，立即解決，不留死角，不留後患。學校要在每周例會上通報安全隱患情景和整改措施，班主任每周要利用班隊會、晨會對學生進行安全自救自護知識教育；要經過防火、防電等安全演練，教給學生遇到突發事件的應急處理辦法。
5、加強校舍安全檢查、學生的安全管理、交通安全教育和校內外活動的安全管理。
6、相互協調，靈通信息。全校教職工都應有敏銳的預測和防範意識，不管誰發現安全隱患，都要立即報告，及時處理，使之消滅在萌芽狀態。科任教師要認真清點學生人數，班主任堅持護送路隊，低年級學生要交到家長手中，堵塞一切漏洞。
7、每月組織一次安全疏散演練，教授師生滅火氣使用方法。
8、加強校產的管護。學校的重點處室和功能教室都有專人管理，要嚴格按照管理制度辦事。
六、提高后勤服務水平，為學校的發展供給有力保障。
1、按照“力量向一線集中；誰使用誰管理；減少工作環節提高工作效率”的原則，對學校後勤服務工作的管理方式進行必須的改變。經過工作方式的改變進一步落實後勤管理為教育教學一線服務的工作宗旨，促進後勤服務工作整體水平的提升。
2、加強校產及辦公用品管理，嚴格管理制度，提高校產的使用效率。
3、大力開展節水節電活動，加大學校修舊利廢力度，堅持經常檢查，及時總結，並對師生進行節儉光榮、浪費可恥的教育。
4、結合學校實際，採取有效措施，深入開展節能降耗和節儉型學校建設活動。
5、加強布穀鳥辦公平台的利用和管理。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇4
一、指導思想
以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實xx大精神，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規範教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。
二、主要工作及目標
1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。
2、著重加強學生日常行為規範教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。
3、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好 六、一 兒童節表彰工作。
4、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。
5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。
6、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。
7、加強德育理論建設，在德育論文評選、 五、四 學生演講會上取得好成績。
8、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。
三、具體措施
1、全體教工樹立 一切為了孩子 的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。
2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。
3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計畫安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。
4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。
一是組織教師認真學習黨的xx大有關精神，提高教職員工的政治素養。
二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。
5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好後進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。
6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。
7、繼續強化規範制度， 抓反覆，反覆抓。
一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規範教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。
二是美化、淨化、綠化校園，營造另好的育人環境，以 讓每面牆都說話、學校管理人性化 為主線，抓好校園目標化建設。
8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家庭學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯繫，提高德育工作的實效性。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇5
一、指導思想
認真貫徹中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》、《湖北省中小學生命教育指導綱要》為抓手，結合縣政府、教育局等檔案精神。培養青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。
二、主要工作
1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族精神教育的課外體系；結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
（1）根據省市縣教育局檔案的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生髮展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計畫，並將學習的主要內容，利用思品課、班（隊）會課、晨會課向學生進行教育和宣講。
（2）迎接建國六十周年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規範教育，在校園內開展“宏揚文明禮儀、創建快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規範公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查；結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會；開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網路尋找一個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。
（3）開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。
三、常規工作
1、抓好隊伍建設，強化德育意識
進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、重視基礎行為教育，促進校園文化建設。
（1）、繼續加強行為規範教育，以《小學生日常行為規範》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。
（2）、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，並能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。
（3）、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網路、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純淨的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
（4）、以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充分發揮網路教育功能，定期修改更新網頁，培養發揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。
（5）、積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經典童話”的讀書節活動和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，發揮學生的個性特長，為體現河小學生多才多藝的一面創造舞台。
3、弘揚民族精神，做有根有魂的好少年
（1）結合民族精神教育綱要，發揮網路教育功能，繼續培養發揮學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。
（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、團隊精神教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
4、關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用
（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平台，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
（3）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇6
一、思想：
德育為首黨、國務院《關於和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強化德育隊伍建設；狠抓以培養道德品質和習慣為內容的養成教育著力培養學生的自主意識與責任意識著力關注學生的精神成長和身心健康；以弘揚和培育民族精神為核心以基礎文明的養成教育為抓手德育工作的性和實效性和德育工作的整體使的德育工作能夠邁上新台階
二、主要工作：
（一）強化德育意識
全體教師認識到當前德育工作的性和緊迫性把德育工作擺在素質教育的首位以人為本的思想強化育人意識工作都要以為學生健康成長服務點緊緊學校教育的中心工作搞好德育工作努力把學生培養“四有”新人
1、注重師德
教師時刻清醒的頭腦遵守教師職業道德注重師德修養言傳身教人人德育工作者的觀念全校教師要時時實踐“好的班主任教育家”“老師學生的道德書籍”做學生的表率，做學生的朋友全心關愛學生讓感受到濃濃的師愛
2、滲透
除了思想品德課、晨會課德育主渠道外要各學科的滲透教育學科教師要努力挖掘教材的德育因素“兩備”（備滲透備滲透過程）、“三”（學科特點、年齡特點、年級特點）工作方法上要講究科學性要精心設計。
3、總結
德育教育學習和創新德育新思路、新方法新時期德育工現的新問題要學生的特點激活學生主體學生的德育素質學科教師要在理論和實踐上多、多總結書面材料收集學生在習慣養成教育的代表性材料養成教育經驗
（二）規範德育管理
本學期將德育強化班主任隊伍建設和常規管理工作家校拓展社會教育。
1、隊伍建設
（1）強化班主任的責任感規範班級管理工作班主任的思想道德素質、教學和組織管理能力直接德育工作的班主任要有責任感班級管理工作要規範化教師的“一志”（《班務工作日誌》）、“二卡”（《家校卡》《家訪記錄卡》）、“一袋”（《學生成長檔案袋》）等工作有計畫、有實效。
（2）常規檢查考評機制本學期要、督促班主任在學習和工作實踐中儘快自身的素質抓好“班級工作月考核”工作採用自查、互查、抽查的方法健全班主任考評機制。
2、家校舉辦
“家長學校”家長學校學校親職教育的陣地本學期要和健全家長學工作制度信息公示欄加大宣傳從而謀求贏得學生家長更為的信任和支持。
3、社會教育
勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動“請進來”、“走出去”等活動活動、人數培養學生的創新精神和實踐能力。
（三）拓展德育活動
學校德育工作多彩的教育活動載體努力培養學生的社會責任感和奉獻精神學生身心發展規律寓德育於教育活動中主要生動活潑的校內外教育教學活動對學生“愛祖國、愛、愛勞動、愛科學、愛”為內容的公德教育、社會常識教育和文明習慣的養成教育本學期將從愛國主義教育、養成教育、法制教育等入手教育和學生培育一代新人。
1、愛國主義教育活動
（1）“國旗下的講話”活動每周一的“國旗下的講話”活動，主題教育陶冶學生的愛國主義情操升旗儀式要服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊唱國歌聲音響亮。
（2）“弘揚和培育民族精神月”的國情教育活動要多種途徑幫助學生我國改革開放的巨大成就認識當前的矛盾和學生愛國熱情重大紀念日好專題教育活動。
（3）節日活動藝術節、教師節、國慶節、元旦等節日主題班會、黑板報、小廣播等陣地主題教育活動激發學生熱愛祖國的思想感情。
2、養成教育活動
（1）規範教育活動學生養成教育以“學生校內、外常規”為內容要從說好國語、寫好字、站好隊、唱好歌、操、掃好地、愛班級、有禮貌等最抓起各年級學生特點要制訂階段學習、示範、訓練真正內化為學生的自覺。
（2）自我教育活動要讓學生小主人學生的主觀能動性培養的自我教育和自我管理的能力並教育工作的班風。
（3）校園文化教育活動教師要的校園文化、藝術用好班級、學校陣地多彩的藝術、體育等校園文化活動使學生養成的習慣學生身心健康發展。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇7
一、指導思想
本學期我校德育工作繼續以《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規範》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發展觀，落實學校工作計畫，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象，不斷開創我校德育工作的新局面。
二、工作目標和措施
（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
1、繼續開展政治學習。組織教師學習黨的政策法規，特別是有關教育的法律法規，緊跟時代步伐，依法執教，使廣大教師“講大局、講團結、講穩定”。
2、繼續加強師德師風建設。倡導教師甘清貧、講奉獻，提高教師的精神境界。強化師德建設，通過持之以恆的師德教育，提醒教師不斷增強“為人師表、教書育人”的自覺性。
3、嚴格考核方案，設定“高壓線”，強化師德師風建設。
4、班主任隊伍建設常抓不懈。
（1）加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。
（2）努力提升班會課質量。結合教導處安排，將班會課時間統一（周一下午第3節），制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地。
（3）加強對班主任的培訓工作。通過對班主任的培訓，統一認識，不斷提高班主任工作水平。
（4）完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。
（二）拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。
1、開展一系列豐富多彩的校園活動。
（1）以每月一主題，與少先隊部聯合開展藝術節、英語節、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。
（2）配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育活動。
（3）辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。
（4）精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動。
2、繼續開展“星級陽光少年”評選活動。
全校開展爭創“五星級陽光少年”活動，從學生的學業素養、思想品德素養、身心健康素養、個性特長素養四個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發展中的需求，引領學生全面發展。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇8
一、指導思想
本學期我校區以“塑造學生美好品德、開啟學生智慧人生、促進學生健康成長”為目標，依據教委辦工作要求及我校區具體情況，以“以生為本、以德為先”為宗旨，以學生行為習慣養成教育為中心，讓學生在各種活動中“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。
二、工作重點
在提高班主任自身素質基礎上，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規範養成教育、法制教育、心理健康教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。
三、工作措施
1、加強隊伍建設，營造和諧的德育氛圍
（1）以學習為先導。組織班主任認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性。
（2）加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的班主任隊伍；鼓勵班主任運用高超的協調能力、精闢的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。
（3）樹立良好師德。班主任在日常教育中應發揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
（4）三位一體德育平台。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平台。
2、加強德育常規管理工作
加強學生文明禮儀教育，著力提升學生文明禮儀素養，使學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。
為此，我校將抓好學生日常行為規範養成教育，加強學生紀律、衛生、文明、安全等方面的檢查力度，促使他們利用學校生活學會交往、學會做人、學會生活、學會學習；注重良好班風、學風的培養，做好“最美班級”“文明行為習慣之星”的評比工作，使學生的行為規範外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。
3、提倡班級特色管理
鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，形成具有鮮明特色的管理模式。
4、加強心理健康教育
針對時代特點和學生實際，學校開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，學會必要的心理疏導方法；設立心理諮詢室，努力做好學生心理健康教育工作，幫助學生解決日常學習、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。
5、加強法制、安全教育
配合我校安全負責人的工作，加強法制、安全教育，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災難的本領。時刻把安全工作放在首位。
6、開闢各種渠道，提高學生思想道德素質
組織學生開展社會調查、參觀訪問文化藝術等活動，讓學生在實踐中開闊視野，增長知識，提高綜合素質。
7、創建良好的校園文化氛圍，最佳化育人環境
我校十分注重班級文化建設和校園文化建設，充分發揮學校宣傳欄、黑板報、“紅領巾”校園廣播等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。
8、做好環保宣傳教育工作
我校組織開展一系列綠色環保理念活動——“愛護花草樹木宣傳標語徵集”“節糧節水節電”“垃圾不落地校園更美麗”，利用重要節日和紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。
9、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢
辦好家長學校，增進家、校聯繫。學校定期召開家長會，開展家長開放日活動，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校的活動，並確保家長參與率。學校要求家長和班主任密切配合，用正確的方法教育好孩子。學校通過輔導，要求家長注重提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
四、每月工作安排
略
2024國小德育工作計畫精選範文 篇9
一、德育工作總目標
教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，讓學生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計畫，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素 質和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施並納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何藉口無故缺席。否則於該學期中酌情扣分，並要補學有關內容。
2、教師絕不能參與社會上的等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。
3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計畫》制訂出班計畫。
4、各班要圍繞《班計畫》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。
5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。
三、工作要點
（一）落實常規工作
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續加強學生學習習慣的養成，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的學習習慣。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑，形成教育的合力。
（二）教育活動
1、少先隊工作
以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。
①加強隊幹部的培訓，實行幹部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平台。
②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。
③抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。
2、班主任工作
切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立幹部教師隊伍的良好職業形象和社會形象，進一步提高全社會和人民民眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，
①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是採取“三德”教育活動與黨員學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計畫中。
②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創建工作的檔案，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便於大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。
③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習並聯繫實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。
3、加強心理健康教育。
①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素 質的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。
②建立後進生檔案，深入開展教師與後進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。並填寫相關記錄。
4、抓好家長學校工作
①開好家長會，舉行兩次以上家長會
②成立新xx屆家長委員會，定期召開家長委員會
（三）日常管理工作
1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規評比和競賽。
2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇10
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八大曆屆全會和習近平總書記系列講話精神，以縣委政府提出的創教育名縣的目標為動力，以學校“律”文化為主線，堅守“以律為本，德業並進”的辦學理念，緊緊圍繞“落實一項根本任務——立德樹人;打造兩支隊伍——團結、務實、廉潔、高效的管理隊伍和敬業、勤業、精業的教師隊伍;突出三項工作重點——保全全、抓質量、揚正氣;實施四大辦學要略——質量立校、依法治校、文化興校、創新強校”為內容的“1234”工作總思路，進一步強化行為規範和習慣養成教育，重抓師德師風建設和學生思想道德建設，不斷增強德育工作主動性、實效性和針對性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，打造學校德育工作新特色。
二、工作要點
1.建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支高素質的德育隊伍，踐行“嚴於律己、以文育人”的教風。
2.貫穿一個主旋律：在“韻律同行、和諧發展”辦學思路引領下，發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育，倡導“知行共律、樂學善思”的學風。
3.強化一項工作：加強學生日常規範教育，培養學生良好的行為習慣，全面實施《好習慣?好人生》校本課程,培育“守律正身，求實創新”的校風。
4.重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷，銘記“自律自尊，自主自覺”的校訓。
5.開展一系列活動：即班隊活動、校園科技、文體藝術活動、書香校園活動、社會實踐活動及書畫、誦讀、演講等比賽，凸現“以書入律、立德樹人”的辦學特色。
6.營造一個環境：緊緊圍繞“律”文化，加強班級、辦公室、校園文化建設，最佳化育人環境。
7.樹立一批典型：評選表彰一批文明班級、愛生模範、師德標兵、教學能手、優秀班主任、優秀新教師、優秀共產黨員、好家長、優秀班隊幹部、新三好學生、各類積極分子、好習慣標兵、美德少年、孝心少年和蘇區好少年。
8.達到一個目標：創建“縣示範、市一流、省有名的集法治、綠色、書香、人文於一體”的品牌學校。
三、工作措施
(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
1.強化師德和法制學習。通過教師例會、專題報告及教師自學等多種形式，組織全體教職員工認真學習黨的十八大曆屆全會、黨的十九大及習近平總書記系列重要講話精神，學習社會主義核心價值觀及《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《江西省中國小教師職業道德“八不準”》、《江西省教育系統“紅包”治理十不準》、《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法》等國家、省市相關政策法規，學習市政府《關於進一步加強教師隊伍建設的實施意見》、《大余縣教育局關於嚴格規範義務教育辦學行為的若干規定》等相關檔案。
2.強化師德師風建設。全面實施《東門國小教職工綜合考評方案》和《東門國小教職工師德考核方案》，進一步打造“敬業、勤業、精業”的教師隊伍：一方面，以活動為載體弘揚“以律為先、德業並進”的辦學理念和“嚴於律己、以文育人”的教風，繼續組織開展“東小大講壇”“師德和法制學習”“萬師訪萬家”“師德承諾”“教職工集體宣誓”“黨員示範崗”“班子示範崗”“規範辦學行為督查”“‘我愛東小’師德演講賽”等系列師德師風主題教育活動。另一方面，繼續開展以“愛生模範、師德標兵、教學能手、優秀班主任、優秀共產黨員、優秀新教師”等為內容的評選活動，營造“講師德、樹師表、比奉獻”的良好氛圍。
3.建立健全德育網路。進一步強化一崗雙責意識，讓全體課任教師參與到德育工作中，形成以校長為核心，德育組、教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任教師合作管理的德育格局，不斷創新活動形式，積極構建學校德育工作體系，全面營造學生健康成長環境，切實推進學生思想道德建設，提升德育實效。
4.完善班主任工作考核細則。將班務考評納入到專業技術職務崗位競聘、績效工資考評等範疇，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行考核，激勵教師狠抓班風、學風和校風建設。
5.推進精細化管理。貫徹落實縣教育局《關於實施學校精細化管理的指導意見》，努力朝著“校園環境賞心悅目、師生行為文明禮貌、課堂教學精彩高效、管理制度科學有序”的目標，繼續紮實推行層級管理責任制、隨堂巡課制、定期抽查制、定期巡查制、班子隨記制、值日記載制、課間巡視制、學生值周管理及安全小衛士等精細化管理措施，並繼續實施規範辦學行為專項督查、教職工綜合考評和師德考核，切實加強對教育教學工作和安全紀律及環境衛生的巡查監管力度，力求在細微處發現問題，及時處理問題。為進一步改進和完善“東小精細化管理”模式，本學年，學校將擴大教師志願護學崗的範圍，讓更多的教師參與到護學崗位的志願報務，為學生安全保駕護航。為加大校園環境的整治力度，本學年，學校在劃分班級包乾區的基礎上，劃分班子成員衛生責任區域，形成學生、教師和班子對環境衛生齊抓共管的良好格局。
6.加強家校聯繫，強化德育實效。一是定期召開家長會，全面開展家訪活動，並繼續設立學校開放日和校長接待日，加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫，形成教育合力，強化德育實效。二是創新激勵機制，繼續在學生家長中全面鋪開“好家長”評選活動，引領廣大學生家長支持學校工作，關心孩子成長，激起全社會尊師重教、愛生促學的正能量。
(二)拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
1.落實立德樹人根本任務
(1)加強日常檢查和評比。以紅領巾監督崗為平台，通過制定詳細的紅領巾監督崗評比細則，成立學生幹部值日組，採用“一天一公布、一周一評比、一期一考核”的方式，加強日常檢查，從排隊放學、在校活動、文明禮儀、紀律衛生、兩操等方面對全校班級進行綜合考核，每周評選一次文明班級，以此促進學生養成良好的行為習慣。本學年，大隊部和各班要繼續培訓指導安全小衛士，並對安全小衛士作出具體布置和安排，利用安全小衛士維持樓道紀律，保證樓道的暢通和安全。為提升學校管理水平，從本學年開始，學校將啟用學生綜合素質評價與管理雲平台，促進學生養成良好習慣。為進一步提升學生自律意識，本學年將對不自律的班級從升旗、做操、集會、課間紀律、路隊紀律、教室及包乾區衛生等方面加強督促，建立通報批評警示平台。
(2)深入開展德育活動。充分利用紅領巾廣播站、學校電視台、校園網、學校科技館、錄播室、標準化隊室、宣傳欄等多種渠道，通過班隊會、主題活動、升旗儀式、主題報告會等形式，廣泛開展以“校情校史、校風校訓、理想信念、感恩勵志、誠信守法、文明禮儀、民族精神、安全防護、社會主義核心價值觀、中國夢、‘三愛’(愛學習、愛勞動、愛祖國)和‘三史’(黨史、國史、家鄉史)”為內容的德育活動，提升學生文明素養。本學年，要貫徹落實贛州市教育局《關於深入推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作的通知》，認真開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。
(3)實施《好習慣?好人生》校本課程，促進學生養成良好習慣。本學年，由語文教師承擔《好習慣?好人生》校本課程教學任務。語文教師要認真研讀《好習慣?好人生》校本課程，並認真備課上課。《好習慣?好人生》校本課程內容納入期末考試語文試卷，分值2分。為充分發揮《好習慣?好人生》校本課程育人功效，學校將把《好習慣?好人生》獲獎優秀教學案例編輯成冊，作為共享教學案例資源提供給擔任校本課程的語文教師。本學年，學校繼續組織開展“好習慣標兵”“美德少年”“蘇區好少年”“最美孝心少年”“新三好學生”及各類積極分子評選。我們要充分利用推薦、評選、表彰各類優秀學生等工作宣傳典型，樹立榜樣，激勵學生學習先進、爭做標兵，促進學生養成良好習慣。
(4)精心組織開展“鄉風文明進校園”活動。根據縣委政府相關要求和《大余縣教育局創建全國文明城市工作實施方案》及縣教育局《關於進一步開展“鄉風文明進校園”活動的通知》要求繼續將文明城市創建融入學校工作，精心組織開展豐富多彩的活動，並通過學生帶動家長，從“養成良好的衛生和環保習慣、遵守交通規則、遵守公共秩序、遵守社會公德、講究文明禮儀、樹立新風尚”等方面，全面開展“除陋習?樹新風”為主題的“小手拉大手”系列教育活動。
2.全面實施學生關愛活動
(1)實施留守孩關愛工程。根據江西省教育廳《加強家、校、社協同育人，關愛保護農村留守兒童的實施意見》的通知要求，繼續認真做好留守兒童關愛工作。在教師中倡導“溫馨”、“賞識”教育，讓留守兒童感受學校、班級溫馨的“家”的氛圍;安排班子成員及教師與留守孩談心、交心，到留守兒童家中噓寒問暖;各班組織同齡優秀學生與留守孩結對子，開展生活、學習互動互幫活動……力求通過這一系列措施促進關愛留守孩活動持續深入開展。
(2)關心貧困生和進城務工子女。認真做好貧困生和進城務工子女的調查摸底和登記造冊工作，關心他們的學習和生活，爭取各類資金扶助。
(3)落實“雙萬”工程。啟動“大手拉小手，聽黨話、跟黨走‘雙萬’工程”，讓留守孩、貧困生、特殊學生感受學校和社會的溫暖。針對部分學生沉緬於網咖、違紀嚴重、存在心理障礙等現象，要通過特殊學生及家長座談會和結對幫教等形式，明確提出對特殊學生採取的教育和監管措施，爭取明顯成效。
3.營造健康向上的校園文化氛圍
(1)抓實制度文化建設。本學年，我們要進一步修訂完善教育教學、人事管理、財務管理、學生管理、教師管理、後勤保障、安全管理等各項管理制度，各項管理制度、檢查評比方案和各項考核方案納入學生綜合素質評價與管理雲平台，強化教育教學管理工作，推進數位化校園建設。
(2)抓實物質文化建設。為最佳化育人環境，本學年，要切實按照學校文化建設方案，繼續以“律”文化為核心”，豐富載體，打造校本特色的個性文化。班級文化建設和教師辦公室文化建設都要緊緊圍繞“律”文化自主設計，形成特色，學校將於九月份組織評比。
(3)抓實精神文化建設。緊緊圍繞“律”文化主題，讓師生通過形式多樣的活動學習“律”文化、踐行“律”文化、展示“律”文化、宣傳“律”文化，著力引領師生堅守“以律為先，德業並進”的辦學理念，在“韻律同行、和諧發展”辦學思路指引下，努力踐行“自律自尊、自主自覺”的校訓，“守律正身、求實創新”的校風，“嚴於律己、以文育人”的教風和“知行共律、樂學善思”的學風，凸現“以書入律、立德樹人”的辦學特色。
(4)開展豐富多彩的文體活動。在學生中成立籃球隊、田徑隊、文藝隊、鼓號隊、銅管樂隊和腰鼓隊，精心舉辦體育節和藝術節，精心辦好學校電視台，積極組隊參加各級各類文體競賽，進行教室、辦公室布置評比，開展書法、徵文及演講比賽，開設形式多樣的學生興趣班，開設東小大講壇，促進師生的身心健康和學生個性特長發展，營造健康向上的校園文化氛圍。為強化師生閱讀工作，構建“書香校園”，本學年學校繼續實施教師閱讀“211”工程，並舉辦讀書節。要充分發揮學校圖書館、走廊書吧、自律書屋和“星悅讀”的功能和效益，讓好讀書、讀好書成為師生的自覺行動，形成借閱圖書的常態化和長效化機制，大力營造讀書氛圍。尤其是教師要認真指導學生讀書，提升學生朗讀水平，本學年，學校將開展朗讀比賽，並評選“東小最美朗讀者”。
(三)建章立制，依法管理，努力打造和諧校園。
堅持依法治校的辦學方向，自覺規範辦學行為,密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極穩妥地推進依法治校進程，促進學校教育事業健康、協調發展。依法制定學校章程，依法制定各項管理制度，讓學校所有職責制度內容合法、公正、公開，並得到切實有效執行。學校管理遵章依規，依法辦學;教職工教書育人，團結協作;學生自律自為，積極向上。積極落實陽光政務，健全教代會，建立民主評議及辦學行為專項督查制度，執行校務公開制度，讓師生的知情權、參與權、表決權和監督權得到充分體現。學校開源節流，堅持有利公務、務實節儉、杜絕浪費的原則，認真做好公務接待工作，學校推進政府採購制度，加強節約型學校管理，節水、節電、節材，控制辦公費用，降低辦學成本。學校繼續通過組織教職工體檢、深入家庭走訪慰問教職工、熱情為教職工排憂解難、創建“教工之家”等途徑，為教職工辦實事辦好事。學校牢固樹立後勤為教學第一線服務的思想，樹立科學管理和超前服務意識，全面改進後勤服務工作，提高后勤服務質量。加強綜治安全工作。一方面，通過定期進行安全隱患排查與整改，強化宣傳教育，增強安全意識，加強“四防”(人防、物防、技防、心防)建設等措施強化校園內部安全管理工作。要繼續實行值日領導、值日教師、安全小衛士和教師課間巡視制度，尤其要嚴格落實省教育廳關於安全教育提醒“兩個5分鐘”的規定，使安全教育天天講，反覆講，並且做到有內容、有記錄，以實際案例警示學生注意安全。各班教師要認真做好每天的晨午檢工作，對因病缺勤、疑似傳染病的學生進行排查登記，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”。另一方面，要結合季節特點，以家訪、校訊通、校園網及發放學生假期生活要求和致學生家長一封信等形式，經常與學生家長溝通與聯繫，掌握動態，搞好群防群治工作。要繼續與縣關工委、南安派出所、文化局、衛生局、市場管理局、交警大隊、消防大隊等部門和單位密切配合，對校園周邊飲食攤點、網咖、商店等進行不定期檢查，保證校園周邊良好的環境秩序。要在強力推進依法治校進程中，形成學法、用法、守法、依法辦事、照章辦事的良好風氣，使管理更加規範高效，構建創安工作和諧有序，校園環境和諧優美，師生關係和諧融洽，德育活動和諧有趣，師德師風和諧純正的和諧平安校園。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇11
一、指導思想
樹立“育人為首，德育先行”的育人理念， 以“三有三講” (做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內容，廣泛深入地開展主題教育活動; 進一步推進學生學習行為習慣的養成教育，以活動為載體，進一步推進班風、學風建設，構建潔淨、平安、和諧、文明、綠色校園。
二、工作原則
1.以生為本。尊重學生主體地位，契合學生髮展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。
2.務實創新。以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對性和有效性。
3.統籌協調。在充分發揮學校德育骨幹工作影響力的基礎上，深入實施德育導師制，實行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛育人”。開發整合校內外教育資源，構建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網路，形成育人合力。
三、工作要點
(一)堅持一個發展
即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網路建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網路，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿於學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，採取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯繫的橋樑，加強學校與學生家長的聯繫與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。
(二)建設兩個重點工程
1 .安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展 “兩操、課間、就餐、放學”等常規活動中，以 “食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。紮實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重於泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。
2.衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。
(三)落實三個學習
(1)認真組織班主任的管理理念學習，努力提高班主任綜合素養。
(2)各班要認真組織學習《中國小德育大綱》、教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。 教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇12
一、指導思想
高舉素質教育大旗，以社會主義核心價值為準繩，把對學生的愛國主義教育、團隊精神教育以及文明行為習慣的養成教育作為推進學校素質教育的重要組成部分，切實提高德育工作的針對性、科學性和實效性，努力使學校的德育工作跨上一個新的台階。
二、工作重點
1、深入完善學校德育管理網路。
2、繼續抓好學生行為習慣養成教育。
3、不斷加強班主任輔導員隊伍建設和學生志願者幹部隊伍。
4、進一步推進“三結合”教育。
三、具體構想
1、培養主人翁意識。
學校是每個學生學習、生活的地方，通過班級結合學校層面發展志願者服務文化，踐行志願服務精神。培養一支有組織有活力的小志願者隊伍，督導每一天的文明用餐，文明禮儀，學校衛生，在增強學生幹部崗位責任意識的同時，逐步培養他們的能力。
2、挖掘就餐文化。
食堂就餐秩序，在全體教師長期努力下，成效是明顯的。本學期，我們希望在具體就餐過程中，發掘就餐的教育因素，教師與學生一起就餐，由餐飲督導員協助正副班主任關心學生就餐情況，並指導學生安靜就餐，不亂跑，輕翻凳子，努力做到光碟，以此形成我們御窯國小的就餐文化。
3、加強衛生管理。
在標兵執勤的基礎上，每周兩次，由德育處帶頭，中午帶領三到六年級的衛生督導員在全校範圍內開展“彎彎腰”活動，由於分工明確，團結協作，整個活動維持在10分鐘以內，既省時又高效。每月底，再校長室牽頭，行政人員檢查班級衛生及專用教室、洗手間等地方的衛生情況，並及時反饋，及時應對整改。
4、重視護送護導。
本學期1—6年級學生放學全部實行正副班主任護送護導工作，並要求學生在校門口與正副班主任和值班老師說再見，以培養學生的文明禮儀，同時也向家長展現我校學生的精神面貌。值班老師要進行打分。
5、明確正副班主任職責。
開學初(8月30日下午13：00)召開全體正副班主任會議，向正副班主任進行明確班主任考評制度與細則，指導正副班主任做好開學工作的同時，為以後的教育教學做相應的準備，有的放矢地開展教育教學工作。同時計畫每月組織正班主任對副班主任進行量化評價，作為對副班主任工作考核的依據，以此促進正副班主任的溝通和協作。
6、組織標兵引導。開學前兩周，一年級新生對學校環境不太熟悉，家長往往會不太放心，試圖進校送孩子，對校園秩序造成一定的影響，並產生一定的安全隱患。所以，御窯國小組建一支貼心的標兵隊伍為一年級新生服務。早晨，“標兵迎新隊”站立於校門口迎接一年級小朋友，並帶著他們進入相關班級;中午，“標兵迎新隊”進入一年級教室，和小朋友宣講文明禮儀知識，並告知他們如何安全活動;下午，“標兵迎新隊”佩戴“小蜜蜂”，在正副班主任的全程配合下帶著一年級小朋友逐步熟悉校園環境。御窯國小努力打造“標兵迎新隊”，活動貼心、溫馨、暖心，爭取讓家長放心。
7、宣傳校園文化。經過幾年的努力，學校的文化建設很有亮點。我們計畫培養一支文化宣傳隊，主體由中高年級標兵構成。屆時，由他們對一年級新生進行宣傳，加強學生對校園文化的感知和認同，激發學生們的自豪感。這樣一支宣傳隊伍的存在，也便於對家長和其他相關教育人士宣傳學校的校園文化建設。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇13
本學期為使我校心理健康教育工作不斷深入發展，讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點，本學期根據本校的實際情況特制定如下計畫：
一、心理健康教育工作目標
以打造陽光校園，創設和諧的人際關係為總目標。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中，苦有地方傾訴、鬱悶有人溝通、壓力有地方宣洩，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應環境的能力不斷增強，能勇於面對現實，勇敢挑戰困難，以良好的心態快樂工作、學習、生活，真正做到開心每一天。
二、加強對心理健康教育的領導和管理
我校心理健康工作由校長直接領導，學校教育教學管理中心全面指導、籌劃;並由心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協作完成學校心理健康教育工作，具體安排如下： 心育課題研究負責人： 心理諮詢室(陽光小屋)負責人： 陽光信箱負責人： 心育網站負責人： 心育活動負責人：學生心理科學小論文、心育日記負責人： 教師心育論文、個案等負責人：
心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體諮詢、蒐集各種資料、校園文化氛圍建設等，並充分發揮夥伴效應，繼續選拔陽光小天使，讓學生參與，學會自主管理。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。
1、組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊，利用課餘時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平;
2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習，提高心理健康輔導老師的專業素質和品性修養;
3、聘請外單位有經驗的教師或專家做專題輔導報告;
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓;
5、心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討;
6、每學期末，結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學校擇優組織參加省、市、縣各級論文評比;
7、舉辦教師心理成長樂園活動。
四、心理健康教育途徑
(一)學生版塊
1、課程的設定
(1)積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
(2)開設班級心理健康教育課。
(3)心理講座或班級團體輔導;
一二年級：《笑臉相迎》--禮儀教育。
三四年級：《勇於面對》--挫折教育。
五六年級：《尋找你的北極星》--目標教育。 《充滿信心走向成功》--成功教育。
2、心理諮詢 具體的方式有：
(1)個體諮詢
心育輔導教師採取輪班的形式在陽光小屋負責接待學生個別諮詢。同時為班主任提供有消極傾向學生的心理發展動態，密切關注，及時干預，防患於未然。學校心理諮詢室開放時間：每周星期一至周五中午13：00--14：00 (2)電話諮詢 (3)信箱諮詢
辦好陽光信箱，引導學生學寫心理日記、畫心理漫畫，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答覆，幫助學生有效排除各種心理障礙。
3、心理諮詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目：發泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放鬆操。 4、學生心理成長班主任負責全面推行：輔導需要幫助的學生，
希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀！
作好輔導記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作 (二)教師版塊
1、開展校內心理健康活動課賽課活動; 2、開展心理教育論文評比活動; 3、設立教師心理成長樂園活動。
4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議，交流輔導心得。
5、心理健康教育工作組談話會 (三)家長版塊 1、講座
低年級：《習慣決定命運》;
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》; 高年級：《做個知心家長》; 2、諮詢 具體的方式有： (1)個體諮詢 (2)電話諮詢 (3)書信諮詢 (4)家校聯繫本交流
3、親子教育--與學生家長的交流、溝通
（四）、校園文化版塊
1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》;
2、出好心理健康教育專題板報;
3、完善心理諮詢室的布置;
4、辦好心育之聲廣播;
5、做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學生心語徵稿收集活動。
五、心理健康教育教研的開展
做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇14
一、指導思想
以我校實際情況為基礎，以新區教育局德育工作計畫為指導，以我校辦學理念為方向。以落實我校20xx——20xx第二學期工作計畫為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業能力和家校工作為突破口，進一步加強德育工作隊伍建設，加強未成年人思想道德建設工作和綜合實踐能力的培養，促進我校德育教育健康協調發展。
二、基本思路
貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育質量，培養良好的行為習慣。
三、總體目標
1.德育隊伍建設，建設一支善於落實工作，具有創新精神和德育管理能力的德育幹部隊伍和班主任隊伍。
2.以創建“最美教室”為突破口抓好常規德育工作
3.推進養成教育
4.加強“立德樹人”思想道德建設工作，通過主題班隊會，加強法制、安全、心理衛生健康教育，促進學生全面健康發展。
5.認真完成新區德育辦、關工委、少年宮分配的工作，做好社會綜合實踐教育。
6.發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。
7.促進班會、思品、心理健康教育的有機整合。
8.認真細化檔案整理工作和督導評估迎檢工作努力做到不扣分
2024國小德育工作計畫精選範文 篇15
一、指導思想
圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，全面推進素質教育。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、團隊精神和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。
二、工作目標：
(一)加強學生日常行為規範教育，保持學生良好的行為習慣;
(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生;
(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質;
(四)堅持“三個加強”即：加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。
三、工作要點
(一)充分發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作不斷深入發展。
(二)不斷最佳化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會德育教育網路，積極構建德育活動社會化模式，努力做到“三求”即：常規工作求實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路，
(三)繼續實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。
(四)結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任工作隊伍，具體構想如下：
1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任例會的學習、經驗交流、班隊會的參觀等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、開展“選、評、樹”優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節表彰優秀班主任打基礎。
(五) 抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
1、繼續把學生行為習慣養成教育作為學校德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育工作切入口，強調“四個狠抓”即：抓活動、促養成(通過思品課明禮導行，學科教育抓美育薰陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示範抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，親職教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示範、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效);抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示範，比如英雄人物事跡，教師的以身示範、文明學生的評選，禮儀規範等);抓重點、求突破(主要是規範語言，要求學生講國語，正確使用文明用語，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。佇列、間操、各種集會做到快、靜、齊);抓檢查、求深化(開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結)。
2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展主題讀書活動，組織學生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。
5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動始終，努力做到：求新、求實。
四、月份安排
九月份
1、開學典禮，制定德育工作計畫;
2、慶祝第25個教師節系列活動;
3、安全教育，國慶節黑板報。
十月份
1、國慶60周年慶祝活動;
2、“師德師風”主題教育活動;
3、開展“文明禮儀伴我行”活動;
4、安全知識專題講座
十一月份
1、“教師崗位技術練兵”活動;
2、冬季保健知識講座，安全教育，學生行為習慣強化教育;
3、學生誠信教育，學生行為習慣、學習習慣檢查，作業展評，少先隊中隊活動觀摩;
4、舉行“我的道德榜樣”徵文比賽並選送學區德育處。
十二月份
1、校園小歌手比賽;
3、學期總複習動員會，安全教育;
5、慶祝元旦活動。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇16
以學校辦學理念為主導，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以行為見文化、借活動促發展的工作思路，以“養成教育”為主要內容，以班級特色文化建設為主陣地，在常規管理上下功夫，不斷更新觀念，勇於開拓創新，加強班主任隊伍的建設，提高工作的針對性、主動性和實效性，努力開創學校德育工作的新局面。
一、加大力度，堅持不懈，著力抓好隊伍建設
1、繼續加強師德師風建設
強教必先強師，強師以德為先。將根據《中共省委教育工作委員會省教育廳關於進一步加強中國小師德師風建設的意見》精神，堅持立德樹人，強化教師愛與責任的意識。將通過開展師德養成教育、加強師德教育培訓等形式，提高教師的職業道德素養。要規範教師從教行為，通過規範教學行為、深化育人工作、維護師表形象、堅守師德底線等提高教書育人水平，繼續建設一支敬業、精業的師資隊伍，完善師德師風長效機制，引導教師嚴格自律。要加強黨風廉政建設，不斷學習《準則》和《條例》，進一步重申落實中央八項規定和省委反腐辦九個嚴禁要求的通知精神，建立健全黨風廉政建設工作責任制，建立健全民主決策機制。期國中心國小將組織全體教師簽訂《師德師風承諾書》和《嚴禁有償補課承諾書》，落實師德“一票否決”制度，把師德考核作為教師工作考核的重要內容，並作為教師職務聘任、評先獎優、幹部任免的重要依據。
2、班主任隊伍建設常抓不懈
(1)加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。
(2)努力提升班會課質量。結合教導處安排，將班會課時間統一，制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地。
(3)加強對班主任的培訓工作。通過對班主任的培訓，統一認識，不斷提高班主任工作水平。
(4)完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的`工作積極性和主動性。
3、加強學生隊伍建設，促進學生全面發展
(1)利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。
(2)通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊幹部。對選拔出來的少先隊幹部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。
(3)少先隊幹部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，並做好為同學的服務工作。
二、嚴格常規，狠抓落實，提升德育工作實效
1、紮實開展好各項常規德育活動
各學校要認真組織開展好9個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次班(隊)會;(3)每一次專題教育活動;(4)每一次家長會;(5)每一次集隊放學;(6)每一次家訪;(7)每一次學生評價;(8)每一次評先評優;(9)每一次開學典禮、畢業典禮等。
2、與美麗相約，好習慣伴成長
繼續以21天美麗行動為抓手，著重對學生進行基礎養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。本學期，我們將繼續深化21天美麗行動，將進行“節儉、守時、禮貌”三種習慣的養成訓練。同時我們將從涼曬美麗行動入手，在教室設定美麗展角，涼曬各班美麗瞬間、美麗記載、美麗感悟、美麗人物，再擇優在學校宣傳欄、櫥窗、樓梯轉角等處進行涼曬，樹立正能量，以榜樣的力量引導全體學生熱情參與到這項活動中來，將行為規範養成教育融入學生的日常生活之中，全面推進學生行為文化的建設。
3、繼續執行“五星班級”評比制度
將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，檢查到位，反饋及時;各項評比力爭有安排、有規則、有督導、有檢查、有反饋;要讓學生成為小主人，發揮學生的主觀能動性，培養他們的自我教育和自我管理的能力，並做好個別教育工作，形成良好的班風。每周公布班級常規檢查結果，根據常規檢查結果，表揚常規管理先進班級，指出常規檢查扣分較多的班級及原由。
三、拓寬渠道，注重實效，開展德育實踐活動
1、開展“倘徉書海，品味書香”讀書活動。一是圍繞閱讀指導課、班級圖書角、讀書明星評比三條主線，開展親子閱讀、圖書漂流、書籍借還考核、閱讀指導課程、讀書徵文、課外閱讀知識積累等活動，紮實推進日常讀書活動。二是抓實師生讀書評比活動，為師生廣泛提供接觸書卷的空間、時間及展示自我的舞台。通過開設讀書講座、組織讀書沙龍、開展主題辯論、優秀影片觀摩影評等活動，全力打造“書香校園”。三是以獎帶面，以賽促讀，努力探索讀書激勵機制。結合課標要求，開展傳統文化知識、《美文賞析》等競賽活動，獎勵活動表現突出學生;積極做好書香家庭、書香班級、書香少年等評選活動，進一步激發全體師生閱讀熱情。中心校將於四月份開展“倘徉書海，品味書香”讀書節活動，片區內各學校均要組織學生參加，促進校際共同發展。
2、傳承閩南特色文化。繼續開展形式多樣的閩南童玩活動，並與學科整合，舉行形式多樣的競賽，既有益身心又提高學生寫作水平，挑戰自我，一舉數得。這學期，中心國小將開展閩南童玩親子製作玩具比賽、慶“六一”閩南童玩遊樂園等活動，進一步宣傳和弘揚閩南源遠流長的特色文化。
3、繼續開展“小記者大視界”活動。倚靠“小記者之家”的建設，多渠道地開展小記者採訪活動。本學期將開展一次小記者進社區、走單位活動，指導好採訪稿的撰寫。通過活動，提高學生觀察、寫作能力;培養學生社會實踐能力，增強社會責任感。
4、辦好兩堂——家長學堂、道德講堂。為促進學生全面發展，完善學校、家庭、社會三位一體教育體系，共同尋找育子好方法，全面提高親職教育質量水平。本學期，我們將繼續推進家長學堂活動。我們將在開學第一天晚上，馬上召開全體家長動員會;期中，將根據學習成績優劣、行為表現好壞，分別召開學困生、刺頭生家長交流會，交流教育好孩子學習、矯正孩子行為習慣的策略;期末，將召開優秀家長分享會，分享育兒所感所思所得，評選優秀家長。三月份和五月份，將分別舉行第19、20期道德講堂，圍繞“唱一首歌曲、看一部短片、談一下感受、聽一場講座、誦一段經典、寫一個承諾、送一份吉祥、行一個善舉”等八個環節引導全體少先隊員感悟道德，學會感恩，讓少先隊員在面對面交流中淨化心靈、崇尚文明，用文化力量進行潛移默化的道德影響。
5、發揮心理諮詢室作用，積極開展心理健康教育。一是帶領學生進行沙盤遊戲。上學期，學校對心理健康教育工作給予了有力支持，投資購買沙盤和沙具，將建立沙盤遊戲室。本學期，將不定期開放心理諮詢工作室，讓孩子參與沙盤遊戲;心理諮詢老師要主動創造機會為師生、家長進行沙盤輔導，在實踐中不斷積累工作經驗，掌握運用沙盤進行個體輔導、團體輔導和家庭輔導的技能和技巧。二是組織學生開展心理體驗活動，在學生心中種下願意上心理輔導課的種子。三是組織知識講座，傳播心理學知識，擴大心理健康教育的影響力。
四、突出重點，把握難點，推進德育科研工作
做好《基於小學生成長需求創新德育形式的實踐研究》課題研究，適應學生成長需求——一、二年級“我能行、你真棒”;三、四年級“一起做、我幫你”;五、六年級“我成長、謝謝你”，以生為本，創新德育形式，分層次開展德育活動。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇17
各中國小要採取有效措施，落實好“三進”工作。
1、開設形勢教育大課堂。各中國小要利用兩課教學、班團隊會、業餘團校和業餘黨校等時間，開設形勢教育課，集中向學生宣傳黨的__大精神。要列出課時計畫，組織學生觀看教育部下發的形勢教育課光碟。要結合學生實際，組織學生走出校園，開展形式多樣的社會實踐活動。
2、開展校園主題教育活動。要充分利用校園廣播、校報、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳黨的__大精神，營造學習氛圍。通過開展時事講座、徵文、小記者調查、座談等活動，深化學生對__大精神的領會與認識。
二、狠抓常規教育，全面提高學生文明素質
深化“迎奧運、講文明、樹新風”活動教育效果，進一步加強學生文明素質養成教育工作。要把工作重點放到貫徹落實《守則》、《規範》上，把組織學生尤其是新生學習和貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《中學生日常行為規範》和市教育局制定的“十要十不要”作為一項常規性工作，常抓不懈。提高學生的文明素質。活動載體：“十要十不要”宣傳教育活動。通過全市徵集和網上投票，市教育局制定了瀋陽市中小學生“十要十不要”。各校要認真組織好對學生的宣傳教育活動。具體安排見《“十要十不要”宣傳教育活動方案》。
三、狠抓常規管理，全面提高學校德育管理水平要建立學校在校常規要求，形成符合學校實際、具有本校特點的德育管理制度，大力推行學校一日聯檢制度，使學生在學習、班級內務管理、文體活動、課餘活動等各個方面都有指導、有監督、有檢查、有通報、有整改，真正使學生時時刻刻都處在有效的監管下，並逐漸把文明用語、文明行為內化為自己的習慣。活動載體：第五屆德育巡禮活動。本屆德育巡禮活動包括兩個方面，即德育督導和班主任技能大賽。德育督導主要包括：（1）升旗儀式，各校要按照要求和規定步驟認真組織好每周的升旗儀式，要做好各種材料的積累工作。（2）檢查常規管理工作。主要是學生在校一日常規和每日聯檢制度的落實情況。（3）德育特色校驗收。
四、夯實德育基礎，抓好德育工作者隊伍建設
1、加強德育主任隊伍建設，實行德育主任月例會交流制度，推廣“一校一品”。輪流在各校召開主任例會，為主任提供學習先進經驗的機會，進一步提高德育主任的工作能力。組織德育主任培訓，提高德育主任的理論水平。
2、加強班主任隊伍建設。建立班主任培訓、考評機制，舉辦班主任培訓班，對全區優秀班主任進行培訓。
3、豐富德育科網頁的內容、完善功能，為各學校提供展示和交流的平台。
活動載體：(1)班主任話細節案例電子版整理上傳工作(2)班主任技能大賽。班主任技能大賽將分四個內容進行，分別是教學技能、主題班會、案例分析、經驗介紹。具體要求見活動方案。
五、固本培元，深化國學教育
1、推廣普及國學示範校的先進經驗。通過國學教育現場會、特色展示等形式，大力宣傳國學教育示範校的成功經驗，普及以固定時間誦讀為基礎，以校本課程、思品課為主渠道，以特色活動為載體的國學教育模式。
2、結合傳統美德教育示範區創建工作，各校尤其是國學教育示範校要認真梳理國學教育經驗，形成具有本校特色的國學教育體系，爭取成為傳統美德教育示範區創建工作骨幹校。
活動載體：
（1）國學教育工作調研。根據創建示範區的工作要求，德育科將組織調研小組到各校進行國學教育工作調研，為創建示範區收集資料、積累素材。
（2）傳統節日經典誦讀。各校要利用傳統節日等有利教育時機，舉辦校內國學經典賞讀會。通過賞讀會使學生進一步領略國學經典的魅力，激發學生學經典、讀經典、用經典的興趣，培養學生的經典素養，提高學生的文明素養和文學修養，為將來的學習、生活奠定基礎。20__年，教育局將舉辦國學經典賞讀會，希望各校能夠在下半年積極籌備、組織經典賞讀會，選拔優秀節目，為區內經典賞讀會做好準備。
六、開展主題教育月活動。認真落實《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，組織開展9月份的民族精神教育月活動，加強對學生的以愛國主義為核心的民族精神教育。活動載體：
（2）奧運精神教育，奧運會的成功舉辦，不僅展示了中國強大的國力和完美的組織能力，也展示了中國人民的文明、和諧、友善，展示了體育健兒頑強的拼搏精神，各校要組織學生學習奧運會所展示的中國精神，使學生在文明禮儀、拼搏精神、奉獻精神方面受到教育。
（3）感恩教育，教育學生感恩父母、感恩師長、感恩朋友，組織開展“感恩與成長”徵文活動。徵文活動在9月底結束，各校在此之前將十篇優秀徵文上交德育科進行評選。
七、傳統美德教育示範區創建工作。根據市教育局示範區創建工作方案，進行我區創建工作的調研、規劃和骨幹校設立、方案制定等工作，爭取在三年內創建傳統美德教育示範區。各校要積極開發和整合現有資源，爭取成為傳統美德示範區創建工作骨幹校。
八、實施“十百千”活動。在全區評選十所德育特色校、百名優秀德育工作者、千名文明學生。各校要積極申報德育特色學校，並進行相關準備活動。申報材料在九月末上報德育科，德育科將根據學校申報在德育巡禮中進行驗收考評，以確定最終入選學校。具體要求見活動方案。九、參加由市教育局和林業局舉辦的國中生保護野生動植物知識競賽。各校要根據提供的資料認真組織學生學習並組織進行知識競賽，要把選拔、比賽的過程作為宣傳教育的過程，提高學生的生態保護意識。各校在比賽後要積極向科里推薦優秀隊員，德育科將在全區選拔一個代表隊，參加市里組織的決賽。各校推薦時間為10月15日前。
十、組織學生觀看檔案片、檔案劇。各校要按照市區檔案要求，認真制定活動計畫和安全預案，保證學生安全，取得教育效果。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇18
一、指導思想
將對社會主義核心價值觀體系建設提出的新部署、新要求與基礎教育相結合，通過學校的德育和課堂教學中的“滲”與“透”做好基礎教育階段社會主義核心價值觀教育。圍繞學生外圍社會現狀和小學生內在心裡發展需求尋找教育主題，在揭示“問題”、解決問題中，強調被教育者的主體性，將z對小學生提出的四點要求：記住要求；心有榜樣；從小做起；接受幫助。踐行到國小的德育教育中。
二、基本概況
（一）基本情況：
北外附校國小部現有66個教學班，其中19個寄宿班，47個半寄宿班，總計學生1986人，教師xx4名，其中班主任66名。我校班主任團隊碩士學歷8人、本科學歷57人、專科學歷1人。
（二）德育隊伍現狀分析:
目前，由於我校班主任隊伍很年輕，德育管理意識淺薄，缺乏發現學生習慣養成問題的視角，以及對學生合理教育的著力點。簡言之，班主任的班級管理和建設還停留在理論階段，行之有效並推而廣之的全體效應還未形成。但是，這支稚嫩的班主任隊伍綜合素質高，思想意識好，創新能力強。本學期，國小部兩位優秀老師榮獲了區級優秀班主任。所以，新學期的德育隊伍建設，將以規範德育常規要求為抓手，通過量化標準考核班主任德育管理績效，強制遷移班主任育人意識，讓常規教育脫離口號，落到實處。
三、工作重點
（一）通過禮儀教育、習慣培養，規範附校小學生行為舉止，樹立良好精神風貌。
（二）健全少先隊幹部每日檢查制度，嚴格落實，將檢查結果量化後進行公示，評比做到公開公正。
（三）通過學生禮儀、習慣檢查，考評班主任工作績效。建立強化班主任工作職責，加強班主任隊伍建設，定期開展有計畫性及時效性的班主任培訓。
（四）規範活動流程，不斷豐富“活動德育”的內涵和形式，將活動育人落到實處。
（五）建立健全德育相關規章制度，規範教師教育教學行為。
（六）建立健全學生安全事件處理機制，強化學生和教師雙重安全意識。
（七）規範家長委員會制度，發揮家校合力的正向發展機制。
（八）抓好德育視窗工作。
四、具體措施
（一）常規培養
⒈定標準
基於上學期對各學段習慣養成情況的普查，以及對各年段習慣培養重點的總結歸納，本學期將從禮儀教育和習慣培養兩個維度量化標準，從學部固化並統一系列禮儀和習慣培養要求，此外，各年級根據年段特點，完善量化標準，並制定具體實施方法。
⑴禮儀教育
禮儀教育將融合中西方文化禮儀，以及已經固化的一些利益要求，從入校禮儀、離校禮儀、問候禮儀、路隊禮儀、集會禮儀、食宿禮儀六個角度規範我校學生行為舉止，提升學生精神風貌：
禮儀
量化標準
校檢查
年級檢查
入校禮儀
離校禮儀
問候禮儀
路隊禮儀
集會禮儀
食宿禮儀
⑵習慣培養
中國教育學會副會長陶西平說：養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。我校學生存在家長綜合素質層次較高，學生綜合能力較強，但個性較為自由的特點，學校的德育對於基本的習慣養成培養存在挑戰性和必要性。鑒於之前習慣養成各學段各自為營的現狀，今年將整合個學部的習慣養成要求，梳理成較為系統和統一的習慣培養量化表，大致分成學校習慣和家庭習慣兩個大的環節：
學校習慣培養：
習慣項
具體要求
課前
準備上課
課中
上課起立
坐姿
讀書
傾聽
回答問題
握筆
小組活動
下課起立
課後
學具整理
記作業
課間遊戲
課間走班
家庭習慣培養：
作業
文具整理
運動
（詳案見附屬檔案）
2、抓成效
為了保障學生禮儀教育和習慣養成細則的不再成為形而上的空口號，將從學生、班主任兩方面量化考核推進該制度實施。
⑴學生評優
1、少先隊學生幹部每日檢查
本學期將加大少先隊幹部的檢查力度。根據以上量化表，結合少先隊值日崗，定製每日檢查常規表（大隊部出具體值日表）。每日將各班級、年級檢查的結果反饋到學校德育部，每周將各班各年級的評分情況進行匯總排名，結果將正在周一的升旗儀式上公布。排名最後的年級和班級當周出整改措施。
2、學生示範每月之星評比
在環境布置上，年級和德育都建設學生模範的宣傳陣地。結合校每月一星的評比，有各班級每周想年級推薦一名學生模範，年級將在醒目位置，對該生的照片和事跡進行宣傳展示。每月年級向學校推薦的學生，將在德育宣傳陣地進行展示（照片和事跡簡述）。將學生的模範示範功能發揮到最大，讓每個孩子的心中都有榜樣。
班級之星
年級之星
校園之星
每周
教室內展示照片、事跡
年級宣傳欄展示照片、事跡
每月
德育宣傳陣地展示照片、事跡
學期
頒發榮譽證書
⑵班主任考核
學生的禮儀教育、習慣培養的主陣地在於班主任的管理，本學期將重點抓住班主任的管理意識。將學生常規的培養和班主任的`工作考核相掛鈎。
少先隊的每日檢查將作為一項重要考核結果，匯總每周的成績進行排名後，每周各年級的最後一名，班主任需向年級組上交班級管理整改措施，主要針對失分較多的管理項進行說明。每月全校排名最後的班級，需年級組攜班主任向德育部提交班級現狀文字說明，並附整改措施。
該制度實行也將對班主任實施末位淘汰制。如果當月連續三次都排於年級最後一名，該班班主任的當月考核為基本稱職。如果該學年三次每月都是該班主任所轄班級處於末尾，該教師學年考核不稱職。
此外，該項評比也將作為教師評優的條件之一，學年考核優秀班主任的基本條件之一就是有至少一次在當月的班級排名中排第一名。連續三次排名第一的將自動升級為當月的優秀班主任。連續三個月為優秀班主任自動晉升為學期優秀班主任。
少先隊學生幹部每日檢查與班主任工作管理
年級排名首位
年級排名末位
學校排名末位
每周
無此項成績無參評優秀班主任資格
班主任需向年級組上交班級管理整改措施。
年級組長攜班主任向德育部提交班級現狀文字說明，並附整改措施。
每月
每月三次排名第一將自動升級為當月優秀班主任。
當月連續三次都排於年級最後一名，該班班主任的當月考核為基本稱職。
每月超三次都處於末位，學部將給予意見
每學年
連續三個月自動晉升為學期優秀班主任
如果該學年三次每月都是該班主任所轄班級處於末尾，該教師學年考核不稱職。
如果該學年三次每月都是該班主任所轄班級處於末尾，該教師學年考核不稱職。
備註：周評比成績在升旗典禮上公布，整改措施當周周二執行。
（二）班主任隊伍建設
根據我校班主任隊伍年輕，教育管理意識和能力較差的現狀，本學期將發揮各年級優秀班主任的帶頭作用，組建校內班主任工作共同體，集合校內模範、校外專家的力量，從班主任主題培訓、班級管理量化與班主任考核一體化和規範班主任基本功（班隊會）三個角度增進隊伍建設：
班主任培訓計畫表
時間安排
研討主題
形式
負責人
9月
本學期學生禮儀、習慣培養量化工作解讀；班級管理量化與班主任考核一體化制度解讀。
班主任學習會
孫
禮儀：入校、離校禮儀
習慣：課前準備
以“班主任金點子論壇”形式召開班主任工作交流會。
孫
10月
禮儀：問候、路隊
習慣：課中
班主任金點子論壇
孫
班主任班級管理培訓
外請專家培訓
孫
11月
禮儀：集會
習慣：課後
班主任金點子論壇
孫
班隊會研討課展示
班主任共同體集體教研
孫
12月
禮儀：食宿禮儀
習慣：家庭習慣
班主任金點子論壇
孫
班主任班級管理培訓
外請專家培訓
孫
1月
班主任工作表彰會
（三）活動育人
學生的思想品德是在德育活動中形成的,同時又在活動中顯現出來。所以德育的活動育人功能顯得尤為重要。目前我校的學生活動形成了以德育牽頭，年級、班級承辦的活動模式：
2024國小德育工作計畫精選範文 篇19
一、指導思想
根據區20年度中國小德育工作意見及學校工作補充意見，用24字社會主義核心價值觀引領德育工作，全面推進素質教育。牢固確立“育人為本、德育為先”的理念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為、基本行為規範教育為重點，以狠抓“習慣養成”為根基，以“實踐活動”為指導，以“體驗教育”為途徑，以“評價激勵”為手段，不斷最佳化德育隊伍建設，培育“三好”學生，形成德育特色。
二、基本目標
1、隊伍建設：加強“以德立教”、“以身立教”的意識，以德育工作室等培訓為載體，深入開展班主任專業化培訓，提高班主任工作技能。
2、活動組織：堅持“育人為本，德育為先”，融入“24字”核心價值觀教育，落實“每月一事”，培育張小學生二十字共同品質，濡染“勤樸”校風。字注重實踐養成，培養學生做一個“有感恩心、有責任心、有進取心，講文明、講禮貌、講道德”的人。
3、規範推進：繼續從細節入手，加強對學生的常規管理，強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
4、文化建設：加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
5、資源拓展：加強“涇聲苑少年宮”社團建設，拓展整合校內外資源，發揮社團對學生能力培養、興趣發展的重要作用;構建學校、家庭和社會三位一體的教育網路，營造學生健康成長的良好環境。
6、陣地服務：加強對隊員的日常規範教育，發揮隊幹部、志願服務崗的作用，增強服務意識;抓好少先隊基礎建設，上好少先隊活動課，增強隊的活力;搞好鼓號隊訓練，籌備鼓號大賽。
三、主要工作和措施
(一)重視德育隊伍建設，營造全員育人氛圍
1、營造全員育人的氛圍。“教書”本就是“育人”，要進一步強化“人人都是德育工作者”的理念，抓住“育人”工作的主渠道，落實全員、全程、全方位育人，鞏固提高“課堂責任制”、“首遇負責制”和“德育導師制”的實施水平，提高德育隊伍專業素質，努力培養一支高素質的德育工作隊伍。
2、重視德育課程建設。充分挖掘學科德育內涵，把知識教育和思想教育有機結合起來，發揮課堂教學的德育主渠道作用。本學期繼續深入學習《少先隊活動綱要》，充分發揮學生的主體性，教師的主導性，落實少先隊活動課，積極開展少先隊活動，努力上出實效。
3、加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。本學期要加大班主任隊伍的管理：一是積極提倡良好的師生關係。良好的師生關係好比“平等中的首席”。“平等”就是悅納自己和他人，敞亮心扉，變“訓斥訓導”為傾聽和對話;“首席”就是注重引導和引領，就是既強調“規”更重視“范”。構建良好師生關係的前提是具備“童心”：“把學生當孩子、把別人的孩子當自己的孩子、把自己當孩子”。二是充分發揮骨幹班主任的優勢，師徒結對，樹立榜樣。三是藉助德育名師工作室平台，通過網路論壇、讀書活動，交流心得等形式，互相學習，切實提高班主任的理論水平和業務能力。組織選送外培、參觀考察等途徑，為班主任(輔導員)進修搭建豐富的平台，鼓勵扶持參加第四屆班主任(輔導員)風采展示大賽，激勵輔導員不斷爭先創優。
(二)重視行為規範教育，提升學生文明素養
由德育組牽頭、少先隊組織落實，加強學生行為習慣的養成教育。全體教師都要重視學生的養成教育，要努力形成人人抓、時時抓、齊抓共管的局面，逐步培養學生養成良好的行為習慣。
1、發揮主陣地作用。開齊上足德育課程，充分發揮晨會、夕會、品社、少先隊活動課、紅領巾廣播、板報等的作用。組織學生重溫《張小學生一日常規》，開學前兩周為集中學習時間，讓學生曉之以理，自覺規範，模範執行。通過積分評比等激勵評價手段進行表彰鼓勵，通過小蜜蜂志願者、五項獎檢查反饋等大力表彰好人好事，樹立榜樣。充分利用德育活動基地等德育陣地建設，為學生搭建活動平台，豐富學生課餘生活，提升學生公民道德素質。
2、行規養成，抓小抓實。本期繼續落實幾項行規要求，利用“每天自省”、“每周自評”等方式細化要求、強化訓練，形成習慣。一、排隊快靜齊。集會及到室外上課需整隊進出，做到整隊快、靜、齊，列隊有精神，進場和退場有秩序，體現張小學生良好風貌。(班主任和任課教師齊抓共管)二、課前要靜候。預鈴響，校園靜;課前準備早做好。三、活動有秩序。校園內不追逐打鬧，過道樓梯不奔跑，按指定路線上下樓梯。四、言行要文明。校園內外杜絕說髒話粗話現象、杜絕發生以強欺弱的打架行為。使用文明用語，說文明話，做文明事，爭做文明守禮好學生。五、垃圾不落地。杜絕亂丟亂拋的現象。認真做好教室包乾區的衛生工作，教室衛生乾淨、整齊、整潔。在校園內形成“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管”的良好風氣。六、飯菜不浪費。文明餐桌、文明用餐。科學飲食，減少舌尖上的浪費。
3、加強五項獎常規評比，提升學生文明素養。各班要重溫評比細則，各中層領導、值班老師和志願者服務崗的'學生要合理分工，明確職責，做到認真負責，公正公平，認真檢查反饋。進一步規範全體學生的日常行為習慣，促進良好班風、校風的進一步提升。
(三)開展豐富多彩的德育活動，豐厚學生文明素養。
1、開展“24字”核心價值觀教育，注重實踐養成。堅持不懈地開展涵育社會主義核心價值觀的實踐活動。一方面以“每月一事”活動為載體，有條不紊抓好各類主題教育，將結合習慣養成、共同品質打造等目標，加強指導實踐，通過適時評價來真正幫助學生“學會學習、學會做事、學會做人”。延續春學期“每月一事”的主題：文明、環保、勞動、幸福。進一步整體構思和有機整合各項活動，提出建議，讓學生在親歷和體驗中獲得成長。二是開展“踐行社會主義核心價值觀、共築錫山少年夢”主題系列活動。重點圍繞核心價值觀中的“文明、法治、愛國、誠信、友善”。以班級晨會、班隊課(道德講堂)為陣地，開展道德“評談”、“好少年”事跡宣講。另一方面以各類儀式活動為載體，利用重要節慶日，因勢力利導開展“我們的節日”、“四年級學生成長禮”、“六年級畢業典禮”等教育實踐活動。三是深化少先隊品牌建設。生態德育紅領巾小事業做實做優，指導寨門國小“紅領巾鄉村小導遊”一隊一品項目建設。
2、心理健康教育持續開展,培育陽光心態。加強規範學校心理諮詢室(心晴吧)管理，做到六有：有師資、有場所、有制度計畫總結、有活動、有記錄、有考評。每周有值班教師對學生開放諮詢時間至少5個小時，要做好諮詢記錄;開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體諮詢(個別諮詢)。
3、讀報用報活動積極開展。積極回響市關心下一代工作委員會的工作精神，承辦好區讀用《關心下一代周報》現場交流會，培養學生良好的讀報習慣，增長知識，拓寬視野，讓周報陪伴學生共成長。
(四)拓寬德育途徑，增強教育合力
1、辦好家長學校，開好家長會。建立健全家長委員會，大力開發家長資源，參與我校德育工作的開展。如可聘請家長為社團志願教師參與活動的組織輔導;牽頭組織有影響力的公益講座;組織主題家長開放日等。繼續推行每學期召開二次家長會，使家長與教師及時溝通，加深了解，解決學生成長過程中出現的各類問題，探討教育方法，提高教育藝術，增強教育效果。
2、深入家訪，零距離了解。本學期繼續深入開展家訪活動，動員、組織班主任、任課老師到學生家中進行家訪，零距離了解學生在家生活、學習情況。尤其是部分特殊需幫教學生。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇20
1.在學校以“校園禮儀”為主題創造純淨的校園環境。加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網路、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，同時把結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
2.把養成教育溶入到學生的活動中，結合國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3.感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
加強班級建設。
1.要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。
2.加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3.以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的`學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
加強問題學生的教育與轉化。
問題學生轉化工作做到有計畫，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇21
一、指導思想：
在新的一學期里，我將繼續努力從加強理論學習和實踐鍛鍊兩方面入手，系統地學習語文教學大綱和語文課程標準等教育教學理論，並按要求上好每一堂課，不斷探索符合學生實際而又能促進其長遠發展的教學方法、教學模式，虛心向有經驗的老師請教，不斷充實自己的教學思想，並及時總結經驗教訓，爭取儘快站穩講台，為將來的語文的教學打下良好的基礎。
二年級第四冊語文教材遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養，為他們的終身學習，生活和工作奠定堅實的語文基礎。教材以傳承中華優秀文化，弘揚民族精神為己任，用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自尊心，培植愛國主義情感。同時注意尊重多樣文化，吸收人類文化的營養。思想乃行動的先導，總體而言：我將堅持以下幾點重要教學思想，指導我的教學實踐，以求儘快走進語文教學的殿堂。堅持語文教學的總體方向;著力全面提高學生的語文素養;正確把握語文教育的特點;積極探索自主、合作、探究的學習方式;努力建設開放而有活力的語文課程。
二、教材分析：
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識，能力，方法，情感融為一體。通過學習意境優美，內涵豐富的識字課，學生不僅識了字，而且積累了優美的語言，豐富了知識儲備，並受到思想和文化的薰陶。教育學生關愛他人，尊敬長輩，樂於助人。本冊教材重視語言積累和感悟，重視練習語文基本功，也重視課內外結合，將語文學習和生活實際緊密結合起來。同時通過理解課文內容又受到了思想品德教育。
三、培養目標：
在語文教學過程中，要通過認識豐厚博的大中華文化，吸收各族民族文化智慧，培養愛國主義感情、社會主義道德品質。在關注學生語言能力培養的同時，更要注意學生思維能力的發展，激發學生想像力和創造潛能，逐步養成實事求是，崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法，能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，初步具備蒐集和處理信息的能力。
四、措施方法：
(一)、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。
(二)、充分利用教材挖掘德育素材。
(三)、在教學過程中進行德育滲透。
(四)、利用活動和其他形式進行德育教育。
在語文課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田裡，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反覆性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇22
一、 總體目標
學生管理：抓常規，重落實，鑄養成教育。
家校聯繫：勤溝通，重實效，創和諧校園。
德育滲透：多元化，重親和，強自身素質。
空竹特色：挖外延，重內涵，促身心發展。
二、 指導思想
依據__縣教育局和__鎮教委相關會議、檔案精神，明確自身使命與責任，特別以學生髮展為終極目標，在今年的工作中，力求做到：重點突出，即抓實學生養成教育;適應變化，即轉變工作思路，務求與家長委員會通力合作;規範流程，除規範使用工作流程簿外，其他德育管理行為也進一步規範;提高意識，牢固樹立安全第一意識，勤儉意識，創新意識以及求知意識，並通過上述工作意識的進一步加強，最終實現學校德育管理跨越式發展的目標。
三、 現狀分析
我校現有教學班5個，人數多者33人，少者27人，基本達到小班化教學與管理。全體教職工本著“團結、合作、求實、創新”的工作理念，精心謀劃學校的長期發展規劃，並時刻以學生髮展為己任，銳意進取，規範創新，並將“抖空竹”定位為學校特色，在全校師生不懈努力下，學校的各項工作均取得了長足的進步。
但同時，仍有部分問題困擾學校德育工作發展，如：班主任的工作意識與理念存在參差不齊情況;全員德育觀念貫徹不夠深入;心理健康輔導存在師資不足;學生養成教育做得不夠精細：學生自主管理較為粗放。
四、 重點工作
1.抓好學生養成教育
2.協調好家長委員會
3.德育滲透多元精細
4.班主任工作精細化
5.空竹特色文化建設
五、 任務目標及措施
1.抓好學生養成教育
養成教育搞得成功與否，最終取決於學生的主動參與意識的強弱。而養成教育的初級階段，離不開強有力的監督、檢查，在抓實學生一日常規的基礎上，積極滲透養成意識，並在長期影響下形成良好的個人、集體習慣，形成自律意識。
保障措施：貫徹實施學校養成教育方案，加強一日常規管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監督。以此保障現階段養成教育效果。並積極做好讀書工程，內化養成教育成果。
2.協調好家長委員會
自本學期開始，家長委員會的系列工作將作為學校德育工作的重點內容，根據家長委員會章程，積極營造良好家校共建氛圍，處理好學校與家長委員會的各項工作，為學校發展、學生髮展群策群力，鼓勵家長務員會行使權力，履行職責。
保障措施：定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學生髮展與學校發展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發展瓶頸，建設和諧校園。
3.德育滲透多元精細
為進一步促進養成教育的貫徹落實，注重學生身心健康發展，提升德育管理水平，德育活動將務求形式多元化，過程精細化，提高操作率和實效性，做到搞一次成功一次，能深入學生及家長內心，保證教育效果。
保障措施：通過文明禮儀督察員和少先隊管理、班級自主管理實現學生自主管理，德育活動的組織與主持儘量由學生完成，教師指導，以此達到以點帶面的效果。
班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇23
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足於學生的全面發展、和諧發展、終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。
二、工作目標
（一）學校德育管理工作進一步規範化、科學化、制度化；
（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高；
（三）學校德育環境進一步得到最佳化。充分發揮環境的育人功能。
（四）學生思想道德水平穩步提升。
（五）安全責任事故發生率為零。
三、具體措施
（一）強化學校德育常規管理
1、規範學校德育工作的組織領導和管理工作
（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網路，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設並充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。
（2）強化值周管理工作。繼續推行和改進“園區自主化”管理模式，根據新學期教室安排情況重新劃分管理責任園區；加強值周學生的選拔和培訓，本學期擬新增“校園義務監督員”若干名以充實學生校園管理的力量；繼續實行“告知”、評比、公告制度，強化值周工作的檢查、評比工作，保障學校良好的衛生狀況和安全秩序。
（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。
（4）強化安全法制教育。堅持經常進行安全教育和宣傳，加強安全檢查和整改，強化安全管理制度的落實，強化“五五”普法工作，努力創建安全校園、法治校園。
（二）強化德育教師隊伍的培訓工作
倡導老師在學習積澱、實踐研究、總結提升過程中努力實現德育專業化，提高教師的德育工作能力和水平。
在學習積澱方面，採取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網路培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間加強重點班級管理、環境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。
實踐研究方面，延續德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內容進行探索和研究。
總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經驗的寫法進行輔導。
（三）強化學生思想道德建設工作
本學期，結合建國xx周年這一歷史教育契機，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新台階。
1、強化學科德育滲透。發揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計畫、有落實、有成效。
2、加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、LED顯示屏、牆報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。
3、開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《日常行為規範》，採取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。
（1）堅持開展好周一升國旗活動。強化環節訓練、保證教育效果、執行稿件送審，落實升旗活動的規範性、教育性。
（2）堅持開展晨會（班隊會）活動。保證每周一次的晨會（班隊會）活動時間和效果。
（3）開展好少先隊活動。本學期做好少先大隊委員的競選、增補工作，健全團隊組織；開展好“建隊日”活動；開展好主題隊會活動，發揮少先隊組織的教育陣地作用；全面開展學生特長社團建設。
（4）開展好“紅十字”教育活動。建立健全學校“紅十字”組織機構，開展豐富多彩的“紅十字”教育活動，爭創“紅十字”優秀學校。
（5）開展好主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“法制安全”主題教育月。
“習慣養成”主題教育月：
在學校：三風一訓、守則、規範的誦讀、內化；園區、班級環境的重新設計、建設和保持；學期承諾簽名活動等。結合教師節重點突出尊敬師長的習慣養成。
在家庭：生活自理、孝敬父母、勤儉節約等內容。
在社會：遵守秩序、拒絕誘惑、維護公德等內容。
“愛國情懷”主題教育月：
大張旗鼓地開展系列教育活動。主要包括國情知識競賽、主題演講、班隊會競賽、德育基地中秋節活動以及建隊日活動等。
“感恩教育”主題月：
集中開展一次感恩體驗活動。（務農勞作體驗或社會公益活動）
“法制安全”主題教育月：
開展好12.4“法制安全教育日”活動，進行法制安全講座、小報徵集、主題教育班會；安全演練等，進一步推進“五五”普法工作和安全校園建設。
（6）加強德育環境建設
開學兩周內完成校園室外環境的全面恢復；一個月內完成班級環境重新設計和布置。對學校德育文化進一步進行最佳化和完善，重點做好南教學樓室內文化環境的建設。
（7）開展幫扶活動。強化對單親生、無親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作。
（8）加強普法、安全、國防教育工作。強化法制觀念，安全意識和國防意識，進一步會同有關部門加大周邊環境治理力度，穩步推進“平安校園”、“和諧校園”建設工作，常抓不懈，通過落實責任、突出教育、強化檢查、組織演練等措施有效杜絕安全事故發生。
（三）強化“三結合”教育工作
1、加強家長學校工作。完善關工委、家長學校組織機構、健全各項工作制度、強化各項工作管理、做好家教周報的征訂；加強教師家訪工作，爭創市級“優秀家長學校”。開學第一周召開教育聯席會議、進行一次新生家教輔導講座（本學期將進行2次家教輔導。）
2、強化德育基地建設。國慶節、中秋節擬與德育基地聯合開展大型文藝演出活動（9月30日）。積極組織學生開展社會實踐、家庭體驗活動。
（四）強化德育科研工作
結合學校教育需要，對學科德育滲透目標、內容、實施體系進行研究和探索；對校本德育特色初步構建進行嘗試。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇24
一、指導思想：
堅持德育為首位，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級基本情況：
本班共有66名學生，男33人，女33人，是個大班。針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律鬆懈，行為習不夠規範，需要我們班主任做大量思想工作。
三、本學期工作要點和措施：
1、要求學生嚴守學校規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，培養學生主動學習，不斷提高學業成績。針對班級一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優秀生學習，努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創新，勇於表現自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的`各項競賽中多獲獎。
3、培養學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生。看見教師能主動打招呼。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。
4、民主選拔班幹部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班幹部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。
5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。對生活比較困難的如鍾勇、黃金美等想辦法幫助他們;對智力有障礙，學習有困難的學生如柳水長、董萍等，多關心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業成績在原有的基礎上有蝗顯的提高。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇25
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足於學生的全面發展、和諧發展、終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。
二、工作目標
(一)學校德育管理工作進一步規範化、科學化、制度化;
(二)教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高;
(三)學校德育環境進一步得到最佳化。充分發揮環境的育人功能。
(四)學生思想道德水平穩步提升。
(五)安全責任事故發生率為零。
三、具體措施
(一)強化學校德育常規管理
1、規範學校德育工作的組織領導和管理工作
(1)強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網路，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設並充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。
(2)強化值周管理工作。繼續推行和改進“園區自主化”管理模式，根據新學期教室安排情況重新劃分管理責任園區;加強值周學生的選拔和培訓，本學期擬新增“校園義務監督員”若干名以充實學生校園管理的力量;繼續實行“告知”、評比、公告制度，強化值周工作的檢查、評比工作，保障學校良好的衛生狀況和安全秩序。
(3)強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。
(4)強化安全法制教育。堅持經常進行安全教育和宣傳，加強安全檢查和整改，強化安全管理制度的落實，強化“五五”普法工作，努力創建安全校園、法治校園。
(二)強化德育教師隊伍的培訓工作
倡導老師在學習積澱、實踐研究、總結提升過程中努力實現德育專業化，提高教師的德育工作能力和水平。
在學習積澱方面，採取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網路培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間加強重點班級管理、環境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。
實踐研究方面，延續德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內容進行探索和研究。
總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經驗的寫法進行輔導。
(三)強化學生思想道德建設工作
本學期，結合建國60周年這一歷史教育契機，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新台階。
1、強化學科德育滲透。發揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計畫、有落實、有成效。
2、加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、led顯示屏、牆報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。
3、開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《日常行為規範》，採取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。
(1)堅持開展好周一升國旗活動。強化環節訓練、保證教育效果、執行稿件送審，落實升旗活動的規範性、教育性。
(2)堅持開展晨會(班隊會)活動。保證每周一次的晨會(班隊會)活動時間和效果。
(3)開展好少先隊活動。本學期做好少先大隊委員的競選、增補工作，健全團隊組織;開展好“建隊日”活動;開展好主題隊會活動，發揮少先隊組織的教育陣地作用;全面開展學生特長社團建設。
(4)開展好“紅十字”教育活動。建立健全學校“紅十字”組織機構，開展豐富多彩的“紅十字”教育活動，爭創“紅十字”優秀學校。
(5)開展好主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“法制安全”主題教育月。
“習慣養成”主題教育月：
在學校：三風一訓、守則、規範的誦讀、內化;園區、班級環境的重新設計、建設和保持;學期承諾簽名活動等。結合教師節重點突出尊敬師長的習慣養成。
在家庭：生活自理、孝敬父母、勤儉節約等內容。
在社會：遵守秩序、拒絕誘惑、維護公德等內容。
“愛國情懷”主題教育月：
大張旗鼓地開展系列教育活動。主要包括國情知識競賽、主題演講、班隊會競賽、德育基地中秋節活動以及建隊日活動等。
“感恩教育”主題月：
集中開展一次感恩體驗活動。(務農勞作體驗或社會公益活動)
“法制安全”主題教育月：
開展好12.4“法制安全教育日”活動，進行法制安全講座、小報徵集、主題教育班會;安全演練等，進一步推進“五五”普法工作和安全校園建設。
(6)加強德育環境建設
開學兩周內完成校園室外環境的全面恢復;一個月內完成班級環境重新設計和布置;。
對學校德育文化進一步進行最佳化和完善，重點做好南教學樓室內文化環境的建設。
(7)開展幫扶活動。強化對單親生、無親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作。
(8)加強普法、安全、國防教育工作。強化法制觀念，安全意識和國防意識，進一步會同有關部門加大周邊環境治理力度，穩步推進“平安校園”、“和諧校園”建設工作，常抓不懈，通過落實責任、突出教育、強化檢查、組織演練等措施有效杜絕安全事故發生。
(三)強化“三結合”教育工作
1、加強家長學校工作。完善關工委、家長學校組織機構、健全各項工作制度、強化各項工作管理、做好家教周報的征訂;加強教師家訪工作，爭創市級“優秀家長學校”。開學第一周召開教育聯席會議、進行一次新生家教輔導講座(本學期將進行2次家教輔導。)
2、強化德育基地建設。國慶節、中秋節擬與德育基地聯合開展大型文藝演出活動(9月30日)。積極組織學生開展社會實踐、家庭體驗活動。
(四)強化德育科研工作
結合學校教育需要，對學科德育滲透目標、內容、實施體系進行研究和探索;對校本德育特色初步構建進行嘗試。
附屬檔案一：20xx-20xx年度1學期活動安排
09月：“習慣養成”主題教育月;學期道德承諾簽名活動(上旬：開學典禮上);班主任培訓(中旬);新生家教輔導講座;全校學生家長會(中旬);教師節(9.10)活動;班級環境評比。
10月：“愛國情懷”主題教育月;國慶節學生活動(國情知識競賽、主題演講、聯合社區開展國慶、中秋雙節文藝匯演);建隊日活動(班級慶祝及少先大隊委員競選)(10.13)。
11月：“感恩教育”主題月活動;秋收勞作體驗活動;感恩主題家教輔導講座;
12月：“法制安全”主題教育月活動;法制宣傳教育日活動(12.4);法制安全講座、班主任論文交流、各種評比。
20xx國小德育工作計畫(三)
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任之間的聯繫。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發少先隊工作的作用，擴大班幹部的影響。班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。
通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值周領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇26
一、工作目標
1、分段實施養成教育，培養實小學生素養。
2、整合德育課程資源，形成實小教育序列。
3、改革學生評價體系，追求實小德育成效。
二、工作舉措
（一）抓好隊伍建設，提高教師專業水平
1、加強師德師風建設。本學期將繼續以“德，師之魂；能，師之本”為主題開展系列活動。確立人人都是德育工作者的理念，所有的教職員工都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，堅持杜絕體罰和變相體罰現象，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
2、加強班主任隊伍建設。一是認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。二是細化和完善班主任工作月評考核細則。三是發動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續深入開展先進班集體的創建評比活動。
3、加強學生幹部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生幹部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。充分發揮“校警隊”的作用，開展校園文明言行、衛生狀況的監督、勸導。
4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的“大德育”格局，推進家校聯繫。認真開展好9月份的家訪月活動，同時不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。
（二）加強基礎教育，培養文明學生
1、切實開展養成教育。本學期將“分段實施養成教育，培養實小學生素養”作為養成教育的突破口。進一步細化各年段的行為習慣養成目標，同時根據年段特點制定相應的培養方法和措施。努力通過系列活動努力讓道德教育在學生身上留點痕跡，讓生活德育為學生的一生打上底色，讓六年的小學生活為學生的終身發展打上良好習慣養成的烙印。
2、開展“祖國在我心中”主題教育活動。圍繞構建和諧社會的大局，大力實施未成年人思想道德建設工程。結合國慶節、建隊節等重大節慶日，在學生中深入開展以“祖國在我心中”為統一主題的教育實踐活動，奏響學生與時代同進步、與祖國共成長的時代強音。
3、以感恩教育為出發點，開展主題活動。利用好教師節、中秋節、重陽節、元旦等各類節日，舉行各種紀念、慶祝活動及必要的儀式，通過開展“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡製作比賽，培養學生的動手能力，激發學生的感恩之情。
4、組織學生參加綜合實踐活動。組織好“尋找身邊的美”等系列校內外的實踐活動，形成學生德育工作網路，學校、家庭、社區協作，完善生活德育課程體系，讓學生在活動中受到感悟、促進養成。同時上好晨會、思品課、主題班（隊）會和班級綜合實踐課，靈活運用“辯評導”德育模式，加強學科教學德育滲透，用好生活德育的校本教材，凸顯活動育人、童謠育人、自能教育。在此過程中，積極開展法制教育、安全教育、心理健康教育、環境教育、五好小公民主題教育讀書活動等專題教育活動。
（三）加強陣地建設，最佳化育人環境
1、充分發揮校園文化的作用。組織各年級學生學生校園童謠、道德故事、四大長廊，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。班級環境做到美化、教育化，繼續進行班級文化評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的團隊精神精神和動手能力。
2、重視校園環境的淨化功能。在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和菸蒂痰跡，無亂塗亂刻亂貼；做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。
（四）提高課程意識，構建德育課程體系
1、充分發揮課堂主渠道作用。下學期，我們將全面改革和推進德育課程建設，將德育課程、常規教育、系列活動整合一體，成為分段實施養成教育的保障和基礎。一方面：進一步規範整合晨會教育、思品教育、班隊活動、綜合實踐活動的教育目標、內容（教材），另一方面：緊密結合各年段的行為規範養成教育開展豐富多彩的活動，活動形式多樣、切合年段特點；活動不浮於表面，力求實效；活動不局限於現場，注重前延後伸。
2、積極組織德育實踐活動。組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。充分利用各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。
（五）開展法制安全教育，構建平安和諧校園
1、健全和完善安全工作責任制和責任追究制。學校繼續與各職能部門和要害部位責任人簽訂安全管理責任書，嚴明安全工作責任，強化過程監管，全力消除安全隱患，建立校園安全工作長效防範機制，制定校園安全工作應急
預案，防範於未然。
2、要堅持以人為本。上好“開學第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續開展校園安全師生大演練、大演習，不斷提高師生自我防範、自我保護、自我救助的意識、知識和能力；繼續堅持護導值日和護校值班制度，嚴把校門進出關；繼續加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創建平安、健康、文明、和諧的校園。
三、主要工作安排
八月份：開學前的準備工作
制定好德育處工作計畫。
各類值班表安排裝訂——學校日記；路隊值日記載本；行政值日安排表；用餐值日安排表；課間值日安排表；路隊值日安排表
路隊牌製作。
一年級新生親子活動。
副班主任聘用工作。
九月份：
活動主題：“尊師守紀，文明禮儀”——以日常行為規範養成教育、尊師教育為重點
常規教育：整隊快、齊、靜；走路上下樓梯靠右行，排列成行；課間活動有秩序，不追逐打鬧，不大聲喧譁；用餐文明有序；見到師長主動打招呼。
1、開學典禮。
2、收看開學第一課；常規教育周活動。
3、“教師禮讚”系列主題活動。
4、班級文化創建活動。
5、家長半日開放活動。
6、新一屆大隊委改選。
十月份：
活動主題：“弘揚傳統，熱愛祖國”——以愛國主義教育為重點
常規教育：不亂丟紙屑；主動拾揀雜物；課前準備有序；室內物品擺放整齊。
1、“心中有祖國”系列活動。
2、新生入隊儀式。
3、開展關於愛國主義教育的主題隊會。
4、各年級行為習慣養成目標階段檢測。
十一月份：
活動主題：“動手動腦，思想自由”——以安全、自理教育為重點
常規教育：節約用水；文明用餐；課間有序；路隊安全；生活自理。
1、主題教育：“學會感恩，與愛同行”。
2、安全教育專題講座。
3、期中班風問卷。
4、“尋找身邊的美”綜合實踐活動。
5、年段期中學生養成教育成果小結。
十二月份：
活動主題：“誠實守信，天性自然”――以文明、法制教育為重點。
常規教育：文明待人；誠實守信；知法守法；學會學習。
1、主題教育：“知法懂法，誠實守信”
2、法制教育專題講座。
3、品德教育教學專題研討。
4、班主任經驗交流會。
5、安全自護教育。
元月份：
活動主題：“快樂學習、健康成長”——以培養自主學習為重點。
常規教育：熱愛學習；學會學習；自主學習；學有所成。
1、“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡製作比賽。
2、期末班風問卷。
3、開一次怎樣養成好的學習習慣主題隊會
4、四好五有班隊創建小結。
5、優秀年級組考核。
6、“爭先創優我能行”各類優秀評比。
每周教育重點
3、敬師長，習禮儀
4、講文明，守規範
5、愛祖國，愛學校
7、愛集體，惜榮譽
8、校園美，要愛護
9、尊敬老人，友愛同學
10、文明謙讓，安全快樂
11、班班創四好，人人爭先進
12、愛家鄉，護環境
13、勤實踐，樂創造
14、比一比，賽一賽，看看誰的習慣好
15、講誠信，守法規
16、勤鍛鍊，強體質
17、做好兩操，保護視力
18、向新年獻禮
19、懂自護，保平安
20、學海無涯，學習有法
21、有效複習，輕鬆迎考
22、調整好心態，考出好成績
2024國小德育工作計畫精選範文 篇27
指導思想：
教育引導廣大少年兒童為實現__大提出的全面建設小康社會宏偉目標做好全面準備，不斷提高自身素質，從我做起，共同構建合諧社會。
工作內容
一、加強隊組織建設
健全中隊、小隊組織，強化小隊組織機能。小隊就像是築成萬里長城的長磚，是少先隊組織的基本單位，而且小隊活動方便、靈活，受時間、地點的影響小，所以要搞好隊的工作，一定要緊緊抓住小隊的工作，調動小隊活動的主動性、積極性，開發小隊活動的廣闊天地。
充分利用好每周一次的班會時間，以中隊為單位進行各種隊活動，以有主題的安全學習、讀書、主題討論類活動和創新實踐類活動為主，活動要主題明確、有針對性，要面向全體隊員，調動學生的積極性，切實提高學生的安全意識、主人翁意識，號召學生從小事做起，從自己做起，帶動家人、鄰居，為如建設合諧社會奉獻一份力量。
二、繼續開展中華傳統美德傳承教育活動。
本學期我們將開展中華傳統美德教育，利用讀書時間讓學生閱讀中華傳統美德故事，通過學生蒐集信息、自悟、自學、講解、討論的形式，以學生們自覺、自醒為主，激發學生對中華悠久歷史的熱愛，對歷史人物的敬愛，從中油然而生一種效仿古人的迫切要求，來達到教育目的。
同時繼續加強對學生日常生活、學習、社會交往的良好習慣的養成教育，通過學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》來規範學生言行舉止，並通過紅旗評比活動來督促、檢查學生們的執行結果。
三、做好德育差生的轉化工作。
四年級是國小階段的一個分水嶺，學習上如此，在品質形成、道德規範的形成上亦是如此。所以在這個學期對德育差生的教育上我一點要做到“真心、耐心、愛心”，讓學生感受到我對他的尊重、關心和愛護。遇事要認真了解，耐心說服教育，隨時跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊組織的大家庭溫暖他，用愛心去感化他。
具體工作安排：
三月份：學雷鋒活動月
四月份：祭掃烈士墓，舉行《尋找烈士的足跡》故事收集活動。
五月份：與爸爸媽媽一起勞動
六月份：開開心心過“六一”活動
2024國小德育工作計畫精選範文 篇28
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀“教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課“。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一“等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規範學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
12
2024國小德育工作計畫精選範文 篇29
一、指導思想
堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《加強和改進中國小德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，針對學校“德育工作新起點”的特點，從基礎德育入手，重視教師職業道德建設和學生行為規範教育，研究方法，探索途徑，加強針對性，主動、全面地開展工作，做好兩基迎國檢工作，確保漩口學校德育實效。
二、工作思路
根據學校工作計畫，圍繞“行為規範培養”教育主題，堅持“從小、抓實、搞活”原則，營造積極、文明、健康、活躍的校園氛圍，努力培養守紀律、有品質、懂禮儀、講誠信、求上進的一代新人。
1、一種意識：學生為主體。
2、兩條主線：制度確立，養成教育。
3、三個途徑：少先隊建設，班主任管理，體驗活動滲透。
三、德育工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
四、具體工作要求：
漩口學校作為一所百年老校，震後兩校合併的過渡期德育工作尤為重要，以新起點作為開始，它在老校的德育成就的基礎上，依靠原有德育資源，高起點做好漩口國小的基本建設，快速最佳化育人環境，提升德育質量。重點做好以下工作：
（一）根植本校德育傳統，加強學習討論，升華師德隊伍的教育觀念。
1、傳承漩口國小“以德治校”理念。通過討論、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、傳承漩口國小“全員德育”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生、家長的評價情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的德育職責。
3、傳承漩口國小德育工作“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，全面認識學生的學習主體地位，把學生作為真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。學校將採取措施，利用多種形式，設定各種獎項，涵蓋學生所有值得表彰之處，擴大獲獎面。
（二）依靠本校德育成果，加強德育的基本建設，最佳化育人環境。
1、加強德育制度建設。要把德育工作納入制度化軌道，借鑑本校制度資源，快速建立學校德育工作方方面面的制度規範，尤其是《文明班評比制度》，形成《漩口國小德育工作規章制度彙編》，做到德育工作有規可依，有章可循。用好《德育工作手冊》、《班主任工作手冊》等。
1）派發《班主任工作手冊》並學習手冊的使用。
2）制定並派發《漩口國小家校聯繫冊》，班主任學習並在家長會上與家長共同學習使用。
3）出版《漩口國小德育工作規章制度彙編》，形成學校規章制度系列。
2、架設德育隊伍。有了制度的規範，還需要有高素質的隊伍來實施制度。以制度為依據，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設。
3、讓每一位教師時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，德育處將健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，將德育工作的新信息傳遞給班主任，並融入工作中，使班級工作更富有實效。
1）架設德育隊伍。隊伍框架如下：
a、校長直接管理德育處。
b、德育處管理少先隊隊部和班主任隊伍（九月一日成立少先隊，聘任大、中隊輔導員，由少先隊輔導員於第三周組建大隊部）。
c、教師值日隊伍（九月一日建立並實施）和學生值日隊伍（第三周建立並開始實施）。
2）班主任每月例會內容初步安排：
a、九月，學習學校工作計畫和德育工作計畫，制定班主任工作計畫和少先隊工作計畫。
b、班主任工作計畫於第二周周一交。
c、十月，班主任工作交流，肖雯、王惠、任小瓊作經驗介紹。
d、十一月，班主任工作交流，讀教育名著體會交流。
e、十二月，班主任工作交流，討論常規管理條例實施情況。
f、一月，學期班主任工作總結會議。
3）捆綁老師會議：明確捆綁老師的職責，第三周周一下午舉行。
4）班主任獎勵內容：
每年將進行紅旗中隊評選，對輔導員進行評選，表現出色的將獲得優秀輔導員稱號並獲獎勵。
3、加強校園文化建設，環境要做到淨化、綠化、美化。要加快紅領巾廣播站、學校宣傳欄的硬體設施建設，儘快投入使用，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
1）建設紅領巾廣播站，選拔校園小記者並開展培訓。
2）建設學校的宣傳欄。
3）建立衛生檢查制度。
4）開展環保宣傳教育活動。設十一月為環保教育月，科普讀書活動（十四周）、環保教育視頻資料觀看等一系列活動，讓孩子從身邊認識環保，從自己做起，回響環保行動。
5）做好班級文化宣傳活動，把班級的公布欄、圖書角、牆報充分利用起來，作為學校文化宣傳的重要陣地。第八周進行“十佳圖書角”的評比。本學期出四次牆報：第一次在開學初，以學生的學前生活和學期初體驗為主（第二周）；第二次在第五周，以國慶節愛國為主題；第三次在第十周，以環保教育為主題；十七周，以法制教育和慶元旦為主題。
4、建立社區聯繫。辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯繫制度，通過家長會、家校聯繫冊、家校互訪等形式，既對親職教育進行指導，又及時掌握家長對學校教育的反饋，形成互動，促進學校德育工作良性循環。
1）開辦家長學校，與一年級家長談談幼小銜接的問題。
2）學校活動開展，邀請家長參加，促進家校聯繫（開學典禮、教師節慶祝會）。
3）建立家長委員會並召開會議（由周校負責）。
5、加強心理健康教育，創建德育特色。充分利用漩口國小配備的專門心理諮詢室及專職心理輔導員資源，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理諮詢室，定期開展心理輔導工作。嘗試開展“心理輔導活動”（每學期一節“心理輔導課”），建立好《學生心理檔案》，促進學生的健康成長。
1）通過紅領巾廣播以開展心理健康輔導節目“心語話廊”。
2）建立全校學生的心理健康輔導檔案，選擇重點個案，跟蹤記錄（第三周開始）。
3）“心理健康輔導”（郭紅負責）
6、抓好升旗儀式、國旗下講話等常規活動，根據具體實際對學生進行相關教育。
（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、學校德育工作成果是其發展主要支撐點。農村家長及生源素質不一，必須分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以行為規範作為切入口，狠抓養成教育。從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。
要求各班繼續將《小學生守則》、《小學生日常行為規範》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便於操作的班級管理制度，如班幹部值周制、值日制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生十項常規檢查，賞罰分明，以保證學校良好的秩序和風氣。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
2、成立少先隊大隊和中隊，開展豐富多彩的主題活動。讓學生在享受少先隊員權利和履行少先隊員義務以及參加各種隊活動中接受思想洗禮，樹立組織意識。
1）成立大隊和中隊，聘請中隊輔導員（第一周）
2）設立少先隊各組織，大隊長、各委員、值日生等（第二周）
3）制定少先隊工作計畫（第一周）。
4）以九月“弘揚民族精神”、十月“愛國主義教育”、十一月“環保教育宣傳”、十二月“法制教育宣傳”、一月“熱愛學習教育”為主題開展隊活動，對隊員們進行思想教育。
3、加強法制教育和安全教育。
1）、出一期法制宣傳板報
2）邀請法制校長來校作法制講座。
4、根據節日推進，開展相應的體藝活動。為發展學生特長，培養學生能力，提高學生素質，本學期將以少先隊為主陣地，以各節日為依託，以養成教育為內容，開展“十項常規評比”評比活動。期末，學校將召開表彰大會，樹立比學趕幫的新風尚。主要個人獎項有：
1）三好學生、每月之星；
2）各年級前三名，成績優秀獎。
五、幾項工作常規制度：
1、每日一次班務十項管理檢查。
2、每周一次國旗下的講話。
3、每月一次班主任工作例會。
4、每學期一次學生座談。
5、每學期評選優秀班集體及先進個人。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇30
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以落實《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為重點，開展以“弘揚民族精神，加強文明行為習慣養成和誠實守信”為主題的教育活動。
二、工作思路
1、倡議全校師生努力爭做“感動欽小的人”，並落實在各種活動和評價中。
2、抓住“養成教育，班級管理”兩條主線，確立以學生為主體的意識。抓好校園環境文化的建設與保護，促學生良好行為習慣養成。
2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入各種思想教育，增強學生的責任感和自主管理能力。
三、具體計畫
(一)以養成教育和班級管理為突破口，濃厚育人氛圍。
1、加強現代班集體建設。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。繼續開展“班主任論壇”活動，以“創特色班級”為主題，鼓勵班主任針對自己班級以及自身、學生特點，開展特色活動，創建特色班級，將班級管理推上更高的台階。努力成為感動欽小的班集體、班主任。
2、培養一批認真負責的班幹部，充分發揮學生的主體作用。努力成為感動欽小的班幹部。
3、以班級建設為抓手，建立和健全學生日常行為習慣的訓練，形成良好的班風、學風，各年級要結合學生所在年級段的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，圍繞“八好”系列活動促養成。德育處向學生提出習慣上應做到“八好”。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇31
一、指導思想：
以xx大精神為指針，以發展觀為指導，以學校中心工作為重點，深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入學習貫徹《中國小教師職業道德規範》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法不斷創新，探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平。
二、工作原則：
以生為本。尊重學生主體地位，適應學生髮展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。
求實創新。主動適應新時代經濟社會的發展需求，在德育的理念思路、內容方法、載體手段上不斷創新，提高德育工作的針對性和有效性。
統籌協調。在學校內部實施全員、全程、全面育人;同時開發整合社會德育資源，構建學校家庭社會三結合教育網路，形成全社會育人合力。
三、工作目標：
1.以師為本，抓好德育制度建設、德育隊伍建設、德育環境建設、德育課程建設和德育機制建設。
2.以生為本，加強學生常規訓練，將品德教育與勤廉、法制、安全、健康、環保等有機結合，並滲透到各學科教學中。
3.以校為本，整合社企、家長、學校資源，全方位推進學校德育工作。
四、主要工作：
(一)以師為本，加強德育隊伍建設，促進班主任共同體建設。
教育是培養人的千秋大業。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師自覺投入到德育實踐中，採取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。
1.加強班主任的全員培訓。班主任沙龍、例會正常開展，按計畫下達班主任工作任務，認真聽取班主任工作的意見和建議，不斷完善班主任管理制度。一個月活動一次。加強教育理論文章的學習，利用校園網或班主任群，向老師們推薦育人方面的案例，提高班主任管理班級的水平及專業素養。通過班主任群布置落實工作，提高班主任工作的效率。舉行40周歲以下班主任基本功競賽，每月一個項目。不斷提高青年班主任的基本功，備戰太倉市班主任基本功競賽。
2.加強班主任隊伍的考核。認真細緻做好班主任月考核工作，每月的考核將作為期末班主任績效考核的依據，努力做到公正公平，力求通過以考評促管理，提升班主任的專業化水平。另外，本學期還將每周的升旗儀式納入班主任考核之中。
(二)以書為本，發揮德育教材的育人功能，提高學生對行為的知曉率。
1.強化學科滲透。抓好德育課程建設。本學期將重點抓好晨會課建設，通過培訓、抽查等方式，促使班主任提高晨會課質量，讓晨會開啟學生美好的一天，真正做到成為滋養學生的心靈，進行道德引領的平台。
2.活用校本教材。用好德育校本課程《陽光下成長》一書，選擇授課內容，強化養成教育。要求班主任每周至少上一課。副班主任利用周四晨會課進行法制和安全的教育。
(三)以生為本，狠抓常規教育，規範學生的日常行為。
學校以“弘揚長征精神做一個有道德的人”主題活動及銀杏娃爭章為抓手，將養成教育融入到德育常規管理、主題教育、德育特色活動中，融入到學生日常生活的點點滴滴中。對道德銀行的實施細則進行修改完善，形成良好的實施環境和正確的輿論導向。
1.常規管理精細化。各班明確學生的崗位職責，實行精細化管理，讓每一位學生都能在自己的崗位上“兢兢業業”、“踏踏實實”，將自己的小小崗位做到極致，在此過程中培養學生的責任感、使命感以及合作意識，有效促進班集體的常規管理。
2.將“三愛”、“三節”思想融入到學生常規管理教育活動中。各班能合理利用學生在校時間，開展豐富多彩的班集體活動，在活動中讓學生體驗真情、感受班集體的溫暖，增強班集體的凝聚力，促進班集體文化建設。
3.繼續推行文明班評比制度，對各班十項常規進行量化考核，做好期末總評。確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
(四)以生為本，豐富活動形式，培養學生的綜合素養。
1.大力開展安全教育。學校繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。
2.重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育，舉辦好心理節。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學後等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。
3.進行開學典禮寒假三會展示、三年級成長禮、六年級畢業禮、“六一”兒童節等活動，為學生編織精彩童年，放飛夢想。
4.聯繫校外德育基地，豐富學生課外德育活動的內容
本學期繼續通過“走出去，請進來”的方式，加強與校外德育基地密切聯繫，用好家長資源，有計畫組織學生外出參觀學習，增加學生和社會接觸的機會，拓展學生視野，培養少先隊員的實踐能力和創新能力。
5.開展科技素養工程
本學期，組織每個年級觀看一場科普電影，聆聽科普講座一次，提升學生的科技素養，激發興趣，提升實踐能力，培養學生對科學的熱愛。
(五)以校為本，整合社企、家長、學校資源，全方位推進學校德育工作。
進一步加強家長學校建設，進一步加強家校聯繫，構建相互尊重、相互配合、相互支持的和諧家校關係。
1.規範班級qq群的建設，及時與家長取得聯繫與溝通，及時將家長的意見和建議反饋給學校。
2.做好家訪工作。根據學校的德育制度，通過網上家長學校、電話、上門家訪等形式及時做好家校信息的互通工作。新班主任每月家訪一位學生，老班主任每月家訪一位學生。調查學生親職教育情況，做到因材施教，有的放矢。家校路路通每月不少於8條。
3.開展家長會及開放日活動。本學期開展二、四、五年級的家長開放日，一、三、六年級的家長會。邀請校外專家作講座，提升家教水平。採用班級座談形式，推薦家長介紹家教經驗，進行交流與互動，避免老師的一言堂，提高家長會的實效。組織認真學習《親職教育讀本》，切實有效地提升親職教育水平。推薦“好家長”，在“六一節”活動時進行表彰。
4.建好家長委員會。召開家委會會議，明確工作職責;繼續開展好家長志願者活動。
5.此外，要進一步規範家長學校建設的相關制度，促進校外教育與學校教育有機結合，完善學校、家庭、社區“三位一體”的“三結合”教育網路。
行事曆
二月份
1.舉行開學典禮，回顧並表彰寒假三會先進個人。
2.總結繽紛冬日假日活動，上交假期各類資料。
3.新學期班主任會議、年級組長會議、年級段輔導員會議。
4.制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計畫。
5.做好期初班級文化布置。
6.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員會議。
三月份
1.開展學雷鋒志願者活動和三八節活動。
2.學習雷鋒精神，開展志願者活動。
3.制定3月德育活動細則。
4.班主任例會。
5.舉行二、四、五年級家長半日活動。
6.《關心下一代周報》小記者團活動。
7.開展巧手日活動。
8.組織觀看科普電影和講座。
9.社會實踐活動。
10.二年級班會展示。主題：(文明、安全)
四月份
1.弘揚民族精神道德宣傳教育(開展網上祭掃活動，民族英雄故事閱讀活動。)
2.班主任例會。
3.召開一、三、六年級家長會。
4.做好春季運動會精神文明運動隊暨“綠色中隊”評比。
5.結合世界環境日，繼續開展環保志願者系列活動。
6.做好省市各級學生評優工作。
7.舉行三年級成長禮。
8.《關心下一代周報》小記者團活動。
9.做好班主任月考核工作。
10.開展巧手日活動。
11.組織觀看科普電影和講座。
12.組織一年級參觀健教園，二年級參觀名人館，三年級參觀博物館。
13.組織四年級參觀海警支隊，五年級學生參觀消防中隊，六年級參觀城市規劃館。
14.六年級團輔展示(校園欺凌、青春期心理)。
五月份：
1.結合“五一”勞動節和母親節，開展感恩教育。
2.結合藝術節做好慶“六一”活動。
3.班主任培訓。主題：班主任基本功競賽
4.四年級班會展示，主題：(法制、廉潔)。
5.《關心下一代周報》小記者團活動。
6.做好班主任月考核工作。
7.開展巧手日活動。
8.組織觀看科普電影和講座。
9.做好優秀小公民、省好少年、校美德少年等評比活動。
六月份：
1.慶六一活動。
2.舉行六年級畢業典禮。
3.開展巧手日活動。
4.認真做好“三好學生”、“品學兼優生”“美德好少年”評選工作。
5.寫好德育工作、少先隊工作、家長學校等總結。
6.上交各類德育工作與活動資料，做好整理歸檔工作。
7.做好暑假紀律、安全、衛生等教育，啟動“七彩假日”暑期社會實踐活動。
8.推薦優秀班主任參加太倉市第八屆班主任基本功競賽。
9.做好班主任月考核工作，根據績效考核方案，做好德教育質量考核工作。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇32
根據上級有關部門要求，為做到“以學生髮展為中心，讓家長社會放心為目的”的辦學理念統領學校德育工作，以社會主義核心價值觀為根本，立德樹人，深化民族精神教育和生命教育，積極創建和諧校園，引導學生健康快樂成長;做到以素質教育為主題，以人為本，注重學生體驗感悟，促進學生德、智、體、美等諸育和諧發展，推進學生思想道德建設;特制訂20xx年學期德育工作計畫，具體如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”，社會主義和諧社會建設重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以全面貫徹黨的教育方針和培養“四有”新人為目標，以“生態德育”為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。
二、總體思路
德育工作計畫的總體思路是確立以學生為主體的意識，抓住養成教育和班級管理兩條主線，通過變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收，圍繞小學生的養成習慣培養、學校安全、衛生工作以及班主任的管理來展開，圍繞書香德育特色建設，主要在讀書與修身，讀書與養性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作，創新學校思想道德建設工作，全面提高青少年學生思想道德素質。
三、工作內容
1.積極實施“書香德育”特色工程
積極實施“書香德育”工程做到三堅持：一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;二以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;三以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
要做到書香德育就必須圍繞讀書與修身，讀書與養性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作。首先各年級老師積極向學生推薦好書，並及時指導學生良好的讀書方法。其次要組織學生開展有個性、有文化品味的讀書活動，各班級要採取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書香園的建設。最後我們要積極營造書香文化校園氛圍，做好標語宣傳工作，發揮電視、廣播和校園網、校刊的作用(請根據貴校實際情況取捨)，宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發展提供自我展示的平台。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。
2.促進校園文化建設，舉行德育教育活動。
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學期，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。加強班級學習園地評比活動，學生出版的學習園地體現出學生能力培養。
3、日常行為規範養成教育
改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母、愛老師開始。
4、年級、班級工作
加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計畫”，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。重視後進生的轉化工作，針對不同年級的學生所表現的不同特點，分別召開會議，既肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，又指出不足並提出改進要求。各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以宣傳和教育，繼續開展好習慣伴我行養成教育活動。成立了學校教師督查組，以“中學生日常行為規範”為中心，周周有主題，周周有重點。
5.深入開展“文明六在”主題教育活動
深入開展“文明六在”主題教育活動要根據新的《小學生守則》、《日常行為規範(修訂)》要求，培養學生良好的文明習慣，正確地引導學生認識真正的行為美，養成良好的生活、衛生習慣，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“文明班級”、“文明學生”活動為載體，切實開展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我腳下、文明在我筆下”的“文明六在”主題教育活動，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步”的要求，使文明在我校無時不在，無處不存，洋溢新時期校園文明新貌。
6.深化“安全文明校園”的創建活動
深化“安全文明校園”的創建活動，
一要認真貫徹落實教育部等四部委《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》;
二要大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作;
三要加強教師的值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
四要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發現學生曠課，及時與家長聯繫，履行好告知義務;
五要嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生戴好小黃帽，十二周歲以下的學生禁止騎車上學;
六要嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校;
七要加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規範住宿生的管理制度;
八要落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患於未然。
九是校醫室要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識;
十是要從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。
7.充分發揮少先隊組織的教育作用
充分發揮少先隊組織的教育作用，一是緊扣“人與自然協調發展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。二是以深化常項工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進少先隊事業的可持續發展。
四、保障措施
1.切實加強領導
確立由學校德育副校長親自領導，政教處、少先隊具體負責，各班主任積極參與，要把做好德育工作作為學校的一項重要工作任務抓緊抓好，納入日常工作議事日程，確保德育工作取得實效。
2.明確目標，完善責任
學校各部門及班主任老師要根據本工作計畫的要求，明確目標，完善責任，做到人人發動，人人參與，保證德育工作計畫各項工作任務如期開展，如期完成。
3.廣泛發動，營造氛圍
我校要運用多種形式，廣泛宣傳開展德育工作的重大意義，提高全體師生的參與意識，增強搞好德育工作的緊迫感、責任感，營造濃厚德育工作的氛圍，為搞好德育工作打下紮實的基礎。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇33
一、指導思想：
堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續以《小學生德育綱要》為基礎，以《公民道德建設實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養成為重點，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質、全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。
二、德育工作重點：
(一)抓好隊伍建設，強化德育意識，要適應新形勢，進一步加強學校德隊的隊伍建設，做到全員育人。
1、完善管理網路。
德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內"一點三線"的德育管理網路格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校教導處操作執行，黨團組織、少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、最佳化骨幹隊伍。
點抓好班主任隊、少先隊輔導員隊伍建設，構建班主任、少先隊員導隊伍科學管理的機制，抓住"選配、培訓、激勵"這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任、輔導員崗位職責規範、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進一步提高班主任、輔導員工作的積極性。並在職稱評定、職務晉升等方面向優秀班主任傾斜。
3、建立育人體系。
教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校要利用政治學習時間進行法規、德育檔案和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展"愛崗敬業""正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表"等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。深入研究，拓寬思路，加強德育的思想建設。 本學期，重點引導教師關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。在以下幾個層面上形成共識：
A集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎;
B人人有權參與：每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與;
C共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題;
D滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養人。
(二)加強基礎教育，培養文明學生
1、深化愛國教育。
繼續規範每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以"五愛"為主線，做到學期有計畫，周周有主題。要充分發揮紅領巾廣播台、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2、繼續常抓養成教育。
抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。繼續推行行政、教師值日、紅領巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用。要繼續開展創“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化考核，每天公布分值，每周匯總，考核優勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好習慣”等基礎行為入手，養成以下好習慣：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;文明禮貌，微笑待人;學會尊重，耐心聽他人說話;保護隱私，別人的東西不亂動;利人利己，用過的東西放回原處;誠實守信，說了就要努力做;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規則，上下樓梯靠右行;勤奮自強，天天鍛鍊身體;環保衛生，乾乾淨淨迎接每一天。培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的"五自"能力，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。
3、強化"五自"教育。
“五自”(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。要充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，要積極並有針對性地講解、示範、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。
4、滲透公民教育。
以育人為根本，繼續開展“八榮八恥”系列教育和貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、團隊精神為原則、誠實守信為重點，牢記公民道德基本道德20字(愛國守法，勤儉自強，明理誠信，團結友善，敬業奉獻)本學期開展"學習雷鋒精神，弘揚道德規範，塑造誠信形象"活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。
5、加強法制教育。
繼續採用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立後進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。
6、開展心理教育。
心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
(三)加強校園文化建設，進一步濃厚校園文化氛圍，最佳化育人環境。
1、校園班級環境美化。
進一步加強校園走廊文化、牆上文化，班級文化，做到環境要做到美化、教育化，繼續進行每期期未班級文化建設的教室文化評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的團隊精神精神和動手力。
2、升旗儀式序列化。
堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯繫，貼近學生的思想實際，形成序列。
3、板報設計個性化。
繼續精心設計校、班兩級黑板報，體現科技、敬廉崇潔、平安校園、消防教育、文明禮儀等方面的特色的校園文化及各班的個性。
(四)調動各界參與，發揮整合優勢，實現“三結合”。
1、提高家教水平。
繼續按要求辦好家長學校。做到目標明確，計畫落實，規範嚴格、內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作，進行走訪學生家庭活動。家訪要不拘形式，不固定時間，本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。本學期教師家訪要達到全班學生的30%，通過其他形式與家長交流要達到40%，並做到有對象、有目標、有效果、有反饋、有記錄。讓家訪真正成為建立起教師、學生、家庭互動的三者關係，成為進一步摸索出心理教育的突破口，成為德育工作的有效抓手。做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面和簡訊息聯繫，特別重視做好與後進生家長的經常性聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理，並把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。
2、加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。
充分發揮關心下一代工作委會五大員(報告員、家教員、幫教員、宣傳員、校外輔導員)、學校家長委員會的作用，開展綜合實踐活動和校區共建活動。大力開展學雷鋒互助、環保等活動。形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生違法犯罪率繼續為零。
(五)重視學科滲透，加強德育科研。
1、挖掘滲透內容。
德育要寓各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。語文、社會等學科要充分發揮人文學科的優勢，結合教學內容對學生進行愛國主義、團隊精神和社會主義思想教育，中國近現代史和基本國情教育;數學、自然等學科，要通過中國和世界科技發明與發展的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態度教育，愛國主義和思想品德教育。音、體、美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。
2、最佳化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，在各學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。
3、開展德育科研。
全體教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍並運用於德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜誌投稿。
三、主要活動建議：
以“關注生活、勇於實踐”為特色，本學期的德育重點是繼續引導學生開展“走進生活、走向實踐”為主題的道德實踐系列活動。
1、各月的教育重點是;二、三月份，開展“文明就在我們身邊”活動;四月份，開展“環保小衛士在行動”活動;五月份，開展“能手巧手就在我們之中”活動;六七月份，開展“我們也能創造美”活動。
2、結合相關節日，相機開展教育實踐活動：三月份學雷鋒日和“三八”婦女節，開展淨化、美化社區活動和慰問媽媽的活動;四月份環保宣傳周和植樹節，開展環保宣傳和植樹、養花種草活動;五月份的“五一”勞動節、“五四”青年節，開展與勞模、優秀青年代表手拉手活動;六月份開展藝術節活動。
3、結合學校管理，培養學生的主人翁精神和服務意識。
一是開展心理健康教育，少兒維權中心服務活動能有實效，心理信箱、心理諮詢電話啟動實施。
二是建立“問題學生”檔案，加大學生心理健康的個案研究。
4、結合日常教育工作，開展豐富多彩的教育活動。可結合學科特點，開展學科知識競賽;開展革命傳統教育活動、理想教育活動、參觀訪問活動等。各班要根據各自德育教育重點和學生實際，組織開展主題內容充實、突出、形式活潑的中隊活動。
5、結合3月份學雷鋒紀念日，各年級組織開展“講道德從我做起”為主題的徵文演講系列活動。通過學生參與道德實踐親身經歷和體驗，激發學生自覺遵守道德規範，養成良好習慣。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇34
一、指導思想：
本學年，我校德育工作將繼續認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，強化德育隊伍建設；狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康；以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新台階。
二、工作要點：
1、加強德育隊伍建設，提高工作水平。
（1）進一步加強師德師風建設年工作。本學期要求教師學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、黨的十八會議精神等，做好筆記，對照反思，不斷增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、樂於奉獻的高尚師德，同時在10月份進行師德考核。通過學習和考核，提高教師科學育人的責任心和執教水平。
（2）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網路。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
（3）重視班主任工作校本培訓。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多採用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活、思想動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
2、加強養成教育，促進學生健康成長。各班要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合學期各類主題活動的開展規範學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。
3、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。要以少先大隊、團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育於活動之中，豐富校園生活。
4、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育宣傳專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園師生的整體安全。
5、加強心理諮詢輔導，拓寬交流渠道。兩位兼任心理健康教育的教師，要重視此項工作，開展好全校師生心理健康諮詢疏導活動。同時要進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育網路，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。發揮“家校通訊”這一平台，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習心理上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分讚賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
6、做好上級部門對我校年終績效考核和督導檢查評比的迎檢工作。相關負責部門和教師積極配合政教處，對照考核評比指標細則，及早準備相關材料，查漏補缺，將材料整理歸檔，順利完成以上迎檢工作。
7、繼續做好建立中國小學生學籍庫數據信息的採集、審核、錄入、導入工作。堅持“誰採集誰負責，誰錄入誰負責，誰審核誰負責”的原則，嚴把數據質量關。對後期導入工作和新生、轉入學生的信息採集，確保採集、錄入的數據真實、準確、可靠。按上級部門的要求按時圓滿完成後期此項工作。
8、認真落實好學生營養改善計畫的實施，積極提升學生健康素質。學生營養餐工作是一項特殊工作，也是一項長期的工作，我們要本著對每一位學生負責的態度，嚴格按照擬訂的學生營養餐工作實施方案、食品安全事故應急預案、學生營養改善計畫食品儲存保管制度等規章制度，做到分工明確，責任到人，嚴格蛋奶儲存、加工、留樣、配送等環節管理，落實食品安全保障措施，做好各項記載。使學校營養餐管理工作制度化，規範有序。
9、學生會少先大隊檢查小組認真抓好各項檢查評比工作。促進各項常規工作的落實，規範學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣。
2024國小德育工作計畫精選範文 篇35
一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。
德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。
1、完善德育工作領導小組，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責範圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的計畫、督促及考評。
2、班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素 質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計畫，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，採用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。
二、加強級組、班主任對學生的學習方法、學習習慣進行指導，切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質量，使我校儘快達到梁校長提出的“把三中建設成__區乃至__市的學校”這一目標。
無論是哪個年級，學生首先面臨的是學習任務，他們若對學習有興趣、有信心，通常在日常行為規範方面會有較好的表現，反之，亦然。因此，班主任對學生的學習必須有指導，包括成績分析、科目協調、習慣養成、學習方法調節等。這樣才容易樹立班主任的權威，從而有利於班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促進學生提高學習質量。
三、充分發揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。
1、加強學生 幹部思想道德素 質教育與培訓。對學生 幹部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生 幹部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素 質複合型人才角度去培養幹部，使用幹部。
2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班、標兵班評比工作，充分發揮各年級級委參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，並根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時上報，在校園宣傳欄和網站公布，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。
3、充分發揮學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會、團委幹部主動參與學校日常行為規範管理的原則，充分發揮學生 幹部的作用，在實踐中提高學生 幹部的素 質，形成x中學生 幹部的優良傳統。