四年級德育教學計畫 篇1
一、指導思想 以《國小德育綱要》為依據，以愛國主義教育為中心，以養成教 育為基本內容， 在提高德育工作的針對性、 實效性上下功夫， “三 加強 結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠 定堅實的基礎。
二、教學要點
(一)抓好“三個結合”教育
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合 力，做好家訪工作。
2、學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加 快常規養成。
3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉 變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評 書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的 愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什麼愛國，更要告訴 學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同 學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀
式的國旗下講話的形式和內容， “養成道德好習慣”為主題，開展系 列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。
4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、 特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日 適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為 規範》《周小學生禮儀常規要求》 、 ，圍繞學生“知識、能力、魄力” 的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程， 逐步貫徹“五小”行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。 學生的學習過程其實也是一種創造美的過程， 構想通過各種學科 的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的薰陶，發展鑑賞美、 創造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要 以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課 與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實 踐的機會。
(2)語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感 受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環 境場合的意境美
(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思
維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理 演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運 用英語進行交際的能力， 感受語言語調的韻律美、 字母書寫的線條美、 辭彙積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交 際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
4、養成教育融於對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開 展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師 讚美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級 特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設
1、 根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課， 有計畫地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科 特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播台宣傳校園文明佳事，樹 立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間 的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用牆壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規，走上正確的 道路。
只有這樣， 他們的前途才不可限量， 他們才是我們祖國的希望!
四年級德育教學計畫 篇2
一、指導思想：
德育是學校工作的重點，為了將德育貫徹落實好。我們五年級語文教研組將緊緊圍繞教學工作中的內容，把德育工作紮實有效的滲透到教學的中。使學生在學習中自然地、靈活的、潤物細無聲的受到德育教育。
二、 培養目標：
結合學校的德育目標，我們五年級語文組將結合學生的實際和語文教學內容指定我們五年級的語文德育滲透目標，使學生在此目標上有所發展：
第一單元：通過閱讀，感受到西部的變化，從而激發學生熱愛西部的情感。
第二單元：通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切的感受正在經歷著的童年奶奶個生活。
第三單元：俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在朗讀中，讓學生感受語言的奇妙、精煉、幽默，懂得文明用語。
第四單元：在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染薰陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質的高尚。
第五單元：通過本單元的學習，為學生打開學習古典閱讀名著的大門，激發他們對中國文化的熱愛，感受中國的古典文化。
第六單元：通過綜合性學習，引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用。
第七單元：在學習中感受人物的不同，從而懂得如何看人。
第八單元：在閱讀中潛移默化的對學生進行尊重世界多樣文化的教育，使學生受到審美情趣的陶冶。
三、措施方法：
1、在課堂中，充分調動學生學習的積極性，抓住“情”這根主線引導學生課文與生活相聯繫，從而達到教書育人的效果。在教學中，通過音樂渲染、有感情示範朗讀等形式，調動學生的美感，在讀中感悟作者的表達思想，從而內化為自己的行為。
2、端正學生的學習態度，特別是做好個別學生的轉化，是他們懂得學習的重要性，從而養成自律的好習慣。
3、讀寫結合。讀是學習的起始，只有在讀的基礎上，與生活相結合，引發學生的情感，使學生的情感內化為自己的行動，流露於筆尖。
4、托款學生的閱讀面，課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。與學校讀書節活動相結合，培養學生的高尚道德情操。
在教學中適時滲透好德育教育對我們教師的其它工作奠定了良好的基礎，只有真正做到這一點，才能更好的指導學生的學習，做到既教書又育人的目標。
四年級德育教學計畫 篇3
【班級現狀】
經過一個學期的學習，洋房四年級的同學在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學們集體榮譽感較強，學習習慣有了好轉，學習成績有所進步。但仍存在許多的不足：氣氛略顯活躍，成績還有較大空間。為把本班建成優秀班集體，本學期將注重培養學生良好的道德品質、行為習慣以及交往、合作等能力。特制定班級工作計畫：
【教育目標】
班級培養目標：以正確的態度對待學習，對待生活。
教師形象目標：求真求實充滿愛心。
【教育方法及措施】
一、重點工作措施及要求：
(一)夯實常規管理基礎，從小事做起
1、重點加強學生日常行為規範的學習和實施，依據班規制定本學期的班級文明公約，學生共同簽字承諾，班乾監督個人落實情況，獎優罰劣，確保常規工作能有序開展。
2、利用主題班會，對學生進行德育教育。每周一節班會課，利用這節課向學生進行人生觀、道德價值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內容記錄。
3、定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部的培養工作。
4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿朝氣的班級氛圍。號召全體同學參與到班級環境的布置中來，每人為班級的建設貢獻一份力量。
5、抓好“跑操、眼保健操、課間操”的活動。課間操要做到快、靜、齊。眼保健操_位找準，動作做到位。
(二)、加強安全教育
1、利用晨會，班會，組織學生學習《中國小自我防範安全常識》。
2、組織學生自辦一期有關安全知識的牆報，增強安全意識，提高自我防範能力。
3、制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險動作，上學和放學過馬路注意交通安全。
(三)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向。
2、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，幫助提高學習興趣。
3、對於行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和學生共同督促下改進。
4、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
本學期要做好家校聯繫工作：
1、電話聯繫：除了家長諮詢外，要主動與家長聯繫，把孩子的情況及時反饋給家長。
2、面談：基本不採用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。
二、特色工作：
本班個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，學習成績欠佳，需要進行個別輔導和特別的關注。針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。