國中德育工作籌劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹落實《關於落實立德樹人根本任務三年行動計畫》(嵊教〔20_〕79號)和《關於新時期全面加強中國小德育工作的若干意見》，牢固樹立“人人都是德育主角”“以學生髮展為本”的德育理念，建立以課堂教學為主渠道的多元化德育途徑，以主題教育活動補充延伸，通過日常活動薰陶感染、社會實踐鍛鍊成長、資源整合共建育人，不斷創新工作機制、豐富工作內涵、最佳化工作方法、強化德育管理意識，進一步增強德育工作的針對性和實效性。
二、工作目標
1.加強德育隊伍建設，進一步提高德育隊伍素質，有效實施全面德育、全程德育、全員德育。
2.實施德育主題教育，以德育活動為載體，切實開展內容豐富的德育主題教育活動，創新德育形式，注重德育的實效性。
3.推進校園文化建設，加強精神文化、環境文化、行為文化和制度文化等建設，充分挖掘德育資源，發揮德育的功能性。
4.推進親職教育特色創建，增強家長學校社會實踐育人功能，進一步拓展學校、家庭、社會“三位一體”的德育網路。
三、工作措施
(一)加強德育隊伍建設，保證德育工作的科學性
1.完善德育隊伍建設的基本制度。建立完善德育研究組織和德育研究制度，加強德育課題管理與研究，把德育研究納入校本教研之中，用課題來提高德育隊伍教育管理水平。
2.牢固樹立“每一位教職工首先是德育工作者”的理念，全面建立完善以班主任為核心，任課教師廣泛參與的德育導師工作制度，建立相應的評價激勵機制，落實每位導師的具體任務和服務學生對象，建立一生一檔的個性化實施方案，對學生進行思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導，提供個性化、針對性的幫助，促進學生身心健康發展，培養健全人格。各校要以德育工作研討會、班主任工作例會、輔導員培訓會等形式，定期交流學校德育工作。
3.加強德育工作專家庫建設。充分發揮德育專家、骨幹示範引領作用，充分利用“范群班主任工作室”的名師效應，通過研討會、報告會、現場會、外出學習考察、掛職等形式加強班主任工作的學習交流，使班主任拓寬視野，科學、合理、有效地進行班級管理，提高班主任教育學生、溝通家長、聯繫社會的能力。
(二)開展德育主題教育，體現德育工作的實效性
1.深入推進學生文明禮儀養成教育。以第十四個“公民道德宣傳日”為契機，深入實踐《公民道德建設實施綱要》，以學習校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀為重點，廣泛開展道德實踐活動，推動形成崇尚文明禮儀、爭做文明學生的良好校園風尚。
進一步規範校內行為習慣養成教育評比制度，繼續開展行為規範達標月、行為習慣規範生、文明生、行為規範達標班級評比活動。以縣校兩級星級文明班級創建為載體，建立班級管理評價基本制度，加強星級文明班級建設，繼續做好星級文明班級創建評比活動。
2.繼續開展國家憲法日、法制宣傳日、防艾宣傳日教育活動，提高師生的法制意識和法制觀念，確保學校師生違法犯罪率為零。深入開展“遠離毒物”、“拒絕邪教”、“嚴防愛滋病”、“遠離網路垃圾”等的宣傳教育活動，利用“6.26”禁毒宣傳日、“12.1”防艾宣傳日等各主題宣傳日，對學生進行各種形式的主題教育活動。
3.進一步加強心理健康教育。貫徹落實教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》和《中國小心理健康教育指導綱要》，加強中國小心理健康教育工作規範化、制度化建設，建立並完善學生心理健康教育預防機制、預警機制和心理危機干預機制。關注每一位學生心靈的健康成長，設定心理健康專職或兼職教師，開設心理健康教育課，開展心理健康教育講座，進行心理健康校園劇評比，並將心理健康教育滲透在班主任、團隊等教育工作中，進一步推進中國小心理健康教育向科學化、規範化、制度化方向發展。
(三)加強校園文化建設，發揮德育的功能性
1.圍繞美麗學校建設要求，高度重視校園文化建設，圍繞主題，精心規劃，創設載體，體現參與，打造品牌，充分挖掘學校德育資源，形成學校德育特色文化，深化校園文化建設。要根據自身實際，加強校風校訓建設，以此彰顯學校的辦學品位，提升學校的辦學美譽度與知名度，真正把校園文化建設做細做實，處處體現文化特色，處處營造育人氛圍，把育人功能發揮到最大化。
2.開展豐富多彩的校園文化藝術節活動，按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動。如：“校園文化藝術節”、“文明禮儀伴我行”、“我讀書，我快樂”讀書月活動，結合重大節日開展具有紀念性、學習性的活動等。結合“美麗學校”創建，進一步加強校園環境建設和課堂、寢室文化環境建設，開展“星級文明班級”、“文明寢室”等評選活動，培養學生主體意識和團隊意識，自覺自愿養成正確的行為規範。注重營造符合學校特色的校園文化氛圍，真正把校園文化建設工作與學校的德育工作有機地結合起來，營造濃郁的校園文化氣息，努力打造詩意校園，不斷提升學校文化底蘊。
3.加強中華優秀傳統文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務。開展以家國情懷、社會關愛、人格修養為重點的中華優秀傳統文化教育，精心選取符合社會主義核心價值要求的國學經典、民族藝術和民俗文化，有重點地實施教育，增強學生對中華傳統文化的親切感、理解力、認同度和自信心。結合實際，創新中華優秀傳統文化教育活動形式，形成“多讀書，讀好書”的良好氛圍，激發青少年對中華傳統文化的熱愛，感悟中華優秀傳統文化中蘊含的價值觀。
(四)完善德育三結合管理網路，促進德育的有效性
1.推進親職教育特色創建。加強家長學校規範化、制度化和校本化建設，以轉變家長教育觀念、提高家庭助學環境創設水平為重點推進家長教育培訓工作，建立健全家長委員會制度，暢通家校溝通渠道，提高親職教育與學校教育的協同性。
2.發揮實踐基地作用。充分利用好校外實踐基地、校外德育基地和社區德育資源，開足開好綜合實踐活動課程。積極發揮家庭與社會的作用，結合少先隊雛鷹爭章和學生社團等活動，定期組織學生開展社會實踐活動，參加活動情況納入學生綜合素質考評。
3.提升親職教育科學化水平。密切家校聯繫，創設多種形式的家校合作模式，通過家長委員會、家長學校、家長開放日、家訪、校訊通等形式與家長建立經常性聯繫，不斷完善家校育人新機制。積極普及和倡導科學的親職教育理念和方式方法，定期邀請省內外專家開展以親職教育為主題的講座，進一步鞏固發展中國小家長學校，不斷提高家長學校的辦學質量。
國中德育工作籌劃 篇2
我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們95%以上成績優秀，品德優秀。為將這一好的作用繼續發揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作計畫：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，利用區級骨幹班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯繫。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨幹班主任的示範作用。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育，注重發揮區級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示範作用。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合紅軍長征勝利70周年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育工作計畫。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
國中德育工作籌劃 篇3
隨著課程改革的不斷深入，特別是在現今高度重視課程領導力的形勢下，突出和強調校本化德育課程體系的構建，以進一步提高學校德育工作的針對性和實效性。特制定新光中學德育課程計畫。
一、學校德育課程發展目標和學生培養目標定位
根據辦學理念：“以人為本，為了每一個學生健康成長”，學校在設計、規劃德育課程時結合自身實際和發展需要，確立了“文化積澱、自主發展、健康成長”的德育課程總體目標。同時構建了學生培養目標：“培育品行端正、行為規範、基礎紮實、身心健康、有一定文化積澱和實踐能力的國中畢業生”。我校德育課程，立足於學校實際，以培養學生良好思想道德素質、健康的心理品質和健康人格為主要目標，以教材的處理與開發、活動的設計與實踐、資源的挖掘與整合，在大力開展校園文化建設過程中，努力構建以健康教育為本，以文化建設為核的三大系列、七大模組校本德育課程體系。
二、德育課程設定的基本原則
1. 整體性原則
以“全員德育”的觀念來制訂管理策略、課程內容、實施途徑，合理組織與調動學校內部各個部門、各個層級以及學校外部(家庭、社會)的力量，使其協調一致地和諧聯動，取得最佳的教育效果;同時強調整體育人，以幫助學生可持續發展為目標，全面提高學生的綜合素質。
2. 創造性原則
要強化改革創新意識，根據學校的性質、特點、任務和培養目標創造性地建立起新的完善的德育課程體系，充分發揮德育課程的整體育人功能。
3. 適應性原則
要充分考慮到學校實際情況和師生特點，採用廣大師生易於接受的形式來實施有效教育;此外，各類規章制度、管理措施也要主動適應學校環境和師生群體特點，以求得社會、家長及師生對德育課程的認同。
4. 校本性原則
要充分體現鮮明的學校特色，立足學校實際，確立校本發展的理念，形成學校有特色、有實效的德育課程。
5. 操作性原則
課程設定、內容選擇的切入口要小、要實，從理念、方法、內容等各方面都能被師生接受和認同，操作性要強，才能取得較好的教育效果。
三、德育課程設定的基本要求
1、形成“學校、社區、家庭”聯合互動格局，起到更好的教育效果。
2、 面向學生，突出實踐性：強調學生親自參與、主動探索，得到體驗和感悟。
3、 回歸生活，立足發展性：要面向每個學生個性發展，面向學生的整個生活世界。
4、 以人為本，落實自主性：要充分重視學生個人的觀點、態度和行為，因勢利導，激勵、教育學生，塑造良好人格。
5、 團結互助，注重合作性：引導學生在活動中學會溝通與合作，形成民主意識和團隊精神。
6、 堅持“無痕”，突出實效性：要抓住各種契機，有機、有序地進行教育，不求形式，追求效果。
三、德育課程設定的具體安排
根據上述學校和學生的發展目標以及學校德育課程設定的基本原則，特制訂新光中學德育課程計畫如下。
(一)國家德育課程系列——學科德育課程模組
以國家德育教育大綱為指導，堅持“以人為本，為了每一個學生健康成長”的理念，加強教師“全員育人”的觀念，通過各的學科教學對學生進行思想品德教育，除了要準確把握本學科教學中的“知識和技能”、“過程和方法”方面的目標，還要關注“情感態度與價值觀”等德育目標和德育內容，並落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。要充分考慮學生實際、師生關係、教學環境等要素，採用靈活多樣的教學方法實施，讓學生在潛移默化中受到感染和啟迪，儘量達到“潤物細無聲”的境界，充分體現德育主渠道的功能。
同時，在課堂文化建設過程中始終把健康教育的思想落實在教育教學的每一個具體環節和行動中，注重突出學科文化建設，緊緊圍繞“健康與文化”這一主題，努力以文化建設引領學生的健康成長。
(二)校本德育課程系列
1、拓展類德育課程模組
依據學校及學生的實際情況，以“健康與文化”為主題開展“健身技能”、“健康興趣”、“創造實踐”、“綜合人文”四個領域的校本課程模組，通過設計、實施校本課程，努力做到傳統文化與現代文化相結合、民間文化與城市文化相結合、高尚情趣與興趣愛好相結合，不斷滿足廣大學生個性化發展的現實需求，逐步培養他們會生活、愛生活的意識和能力，培養他們健康的人格、品質，積澱一定的人文素養。
2、綜合實踐德育活動課程模組
(1)探究型活動課程
依託區、市級探究性學習項目“環境科學實踐”、“化學與生活”兩個項目。培養學生質疑、探究、求知的積極態度和情感以及自主發現和提出問題、分析問題、解決問題的科學素養和勇於克服困難的意志品質等方面的身心健康素質。
(2)團隊實踐課程
利用雙休日及寒暑假，積極開展 “大手牽小手，文明迎世博”、雛鷹假日小隊等系列活動，關注培養學生的公民意識、社會責任意識，提高現代社會人際溝通能力，磨練堅強的意志品質等方面的身心健康素質;培養學生服務社會的意識和能力等方面的生活技能。
3、常規及節慶德育活動課程模組
(1)儀式教育
(2)節慶活動
重視開展節慶活動，引導學生體驗和感受這些節慶紀念日中蘊含的中華民族傳統文化、傳統美德和革命傳統，並以課程、主題教育活動等形式保證落實。
(3)校本節日和校園社團活動
針對當代學生思想活、觀念新、信息靈的特點，精心設計、精心組織、有序開展學校藝術節、科技節、英語節、母語節等重大活動，使德育課程內容更加鮮活、容量更加大。
(4)春秋遊社會實踐系列活動
根據每個年級學生實際，一學年中用2天時間，精心選擇活動景點、確立活動主題、安排活動流程、注重延伸教育，形成學校春秋遊社會實踐活動系列項目。
(5)軍訓活動
在預備年級和初三年級中開展規範有效的軍訓活動，使學生從小樹立保衛祖國、建設祖國的堅定信念;在軍訓中培養嚴格的紀律觀念和熱愛集體、互相關心、團結協作的團隊意識;培養不怕困難，勇於吃苦，頑強拼搏的進取精神，逐步養成良好的行為習慣。
(6)民防教育活動
組織全體學生參加自救自護關愛生命的民防教育課程，培養和提高學生的自救自護意識和能力。
(7)影視活動觀摩系列活動
組織學生觀看宣揚愛國主義、勵志成才的電影，並通過影評、演講等多種形式，為學生營造濃郁的影視文化氛圍。
4、主題教育、主題班隊會德育課程模組
把反映學生學習、生活及社會熱點問題以及學生感興趣的話題引入教育內容，在教學中應採用學生喜聞樂見的、生動活潑的方式，突出活動、實踐、體驗、探索性學習等方式，創設能引導學生主動參與的教學情境，使愛國主義教育、社會公德教育入腦入心，使抽象的道德知識在學生的心靈深處得到內化。
(三)特色德育課程系列
1、德育短課程模組
2、年級或班級微型課程模組
利周二中午20分鐘時間開展主題明確、針對性強的專項德育教育活動。目前我們主要開發了 “健康與生活”系列課程
國中德育工作籌劃 篇4
遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新台階。
1、序列化的工作。 “一個目標(優良校風)”、“兩個服務(為提高教育質量服務，為學生髮展服務)”、“三個重點(精神狀態、紀律水平、習慣養成)”、“四個場所(教室、操場、衛生區、食堂)”、“五個渠道(課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束)”。
2、常規工作及要求 。(1)編制好本學年、學期的班級工作計畫。(2)開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計畫、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。(3)每天班主任到校後，檢查班內學生的出勤情況、學生髮型、著裝情況、公物完好情況、衛生、用具擺放情況，發現問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。(4)德育處每天抽查班級的課間秩序、衛生、學生髮型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。
3、加強班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，並且著力培養優秀班主任，政策儘可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。
4、努力培養學生幹部。把班幹部、團幹部、志願者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛鍊機會，提高自我約束能力和自我管理能力。
5、制定分年級的德育和習慣培養的目標。初一以遵守《中學生日常行為規範》，文明禮貌為重點;初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點;初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態、紀律水平、習慣養成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。
學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣;入樓即靜、入室即學的習慣;獨立完成作業的習慣;正確握筆，認真書寫的習慣;良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣;做事有計畫的習慣;自覺讀書的習慣;積極預習複習的習慣;尊敬師長，寬容待人的習慣。
6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。
7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。
國中德育工作籌劃 篇5
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快內涵發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成“”德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。
三、成員分工
何培中：全面主持德育處工作。協調處室內外關係，對外聯絡與宣傳，處室工作安排，班主任考核，學生行為規範管理，家校聯繫，德育科研，學生公寓管理。
徐薇薇：學校衛生工作，腳踏車管理，會議記錄，高二年級常規管理。
王陽：主持學校團委工作和學生會工作，學生黨員考察發展工作，班主任培訓，膳食管理，高三年級常規管理。
金雪林：學校紅十字會工作，扶貧幫困，法制教育，社區教育，高一年級常規管理。 戈峰：具體指導團委和學生會工作。負責青年共產主義學校培訓和團組織關係的轉接。 尹華：具體指導團委和學生會工作。負責升旗儀式、護校值勤和學生社會實踐活動。
俞慧：具體指導團委和學生會工作。負責學生會、班團活動考核和參與學校紅十字會工作。 劉增蘭：心理健康教育，常規考核匯總、反饋表分發，處室文字材料及其它工作。
四、工作安排
九月份工作重點：規範學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育
1.德育處人員會議;
2.全體班主任會議;
3.學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排;
4.高一年級開學典禮及入學教育;
5.宿管工作人員會議;
6.高一、高二寄宿生會議;
7.完成年級工作、班主任工作計畫;
8.學生一日行為規範督查;
9.貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔;
10.尊師重教活動;
11.第一期黑板報評比;
12.班主任培訓;
13.主題班會觀摩;
14.學生幹部會議;
15.迎國慶、校慶革命歌曲校歌大合唱比賽;
16.新老班主任拜師結
對及副班主任配備工作。
十月份工作重點：節儉教育
1.國慶節系列活動和愛國主義教育;
2.節儉教育活動;
3.年級組長、班主任會議;
4.公布9月份綜合考評情況;
5.高一年級發展紅十字會員;
6.第二期黑板報評比;;
7.班主任培訓;
8.班會課聽課調研;
9.寄宿生座談會;
十一月份工作重點：法制教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布十月份綜合考評情況;
3.期中考試考風考紀教育;
4.法制教育系列活動;
5.主題班會課聽課調研;
6.小報評比;
7.檢查班主任工作手冊;
8.各年級家長會、家長理事會;
9.助學金髮放;
10.第三次黑板報評比;
11.高二年級社會實踐;
13.班主任培訓。
十二月份工作重點：感恩教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布十一月份綜合考評情況;
3.班主任培訓;
4.心理健康教育;
5.校園歌手比賽;
6.第四次黑板報評比;
7.寄宿生座談會;
8.感恩教育活動;
9.迎新活動;
10.班會課聽課調研;
11.班主任工作調查。
一月份工作重點：處室材料歸檔、社區教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布12月份綜合考評情況;
3.落實學期結束工作;
4.班主任工作手冊檢查;
5.班級工作交流和互評;
6.期末考試考風、考紀教育;
7.處室材料整理、歸檔;
8.各類表彰;
9.集中家訪;
10.安排寒假社區活動。
國中德育工作籌劃 篇6
初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計畫。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計畫有以下幾項：
一、在班級管理中，充分發揮班級幹部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班乾到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班乾，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。
2、確立目標
了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。
三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。
1、做到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計畫，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。
2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。
了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活當中。
國中德育工作籌劃 篇7
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀理論為指導，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風,樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。
二、現狀分析
學生：初一年級現有8個教學班，478名學生。實行平行分班。
教師：初一年級組現有教師25人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方;科任教師愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底深厚，樂於奉獻;無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰鬥力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。
三、工作目標
1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。
2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。
四、工作方法與措施
(一)德育工作：
全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。
1、利用晨會(周一早晨)、班會(周一下午第1節)、團隊活動對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的團隊精神教育。
2、抓好學生行為規範和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示範生”和“優秀文明、示範班級”。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。並通過開辦飛信，充分利用通訊聯繫等活動，加強家校聯繫，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計畫在期中考試後舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。
4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。
5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。
6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。
㈡、教學工作：
1、著力加強教學過程管理;教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。
2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。
3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計畫，有步驟，注重實效。具體方法：(1)進行思想再教育;(2)重視學法的指導;(3)活動課抓好落實;(4)自習課加強輔導;(5)加強與家長的聯繫，共同教育。
4、初一是國中階段性的起始年級，為保證在20xx年中考中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下紮實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。
㈢、教師隊伍建設：
1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
國中德育工作籌劃 篇8
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，形成我校德育工作特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，利用我校骨幹班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，校長、教導室將繼續採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用網路資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
國中德育工作籌劃 篇9
一、指導思想：
以黨中央提出的“開展深入學習實踐科學發展觀活動”為主題，以學校工作計畫為指導，以促進全體學生全面發展為目標，實現科學管理，有針對性開展德育教育活動，注重突破與創新，培養品德高尚、人格健全的時代新人，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，努力提高德育工作的有效性，力爭使我校德育工作上一個新台階。
二、工作要點與措施
1、安全工作警鐘長鳴。
本學期我校除了繼續按照上級要求開展安全教育活動外，著重提高學生的自我安全意識和自護自救能力。
(1)在學生中開展安全隱患調查活動，組織學生髮現身邊的安全隱患，以求防患於未然。
(2)要建立安全月報制度，開展群體性活動要報批，積極維護縣“十佳安全文明校園”榮譽稱號。
(3)與政法部門聯繫，繼續抓好校園周邊地區治安環境的集中整治工作，並在落實長效管理措施、鞏固整治效果上下功夫; 繼續搞好與派出所、交警隊的共建關係，共創“平安校園”，把安全教育作為一個管理的重點。
(4)邀請有關人員來校作法律、法規方面的講座; 加強“真空時段”(學校、家庭、社會都管不著學生的時間和空間)和“高發群體”的引導和管理，重點做好防差轉差工作，妥善處理意外事故，積極防範犯罪事件的發生。努力調動積極因素，做好後進生的工作促進其轉變。
(5)最佳化學校值日工作，尤其要加強午間的巡視力度，彌補管理盲點，杜絕在這一時間段發生嚴重的違規違紀行為，以保證自我教育的良性循環;同時要求值日人員在管理過程中發現學生有不規範或違規違紀行為，要以提醒、引導為主。
2、大力開展常規教育，穩固學生思想道德基礎。
(1)加強七年級學生的行規教育，根據軍事化、人性化相結合，使學生養成良好的行為習慣。
(2繼續最佳化班級創優、周統計匯總制度。
(3進一步加強對學生日常行為規範的自我養成教育。
a、加強學生的日常行為規範的養成教育，培養良好的班風、校風。
本學期各班要切實利用好國旗下講話、班會課，提出明確的要求，要高度關注特殊學生問題，在行規上要建立預警機制，要善於跟蹤心理危機的學生。
b、堵疏結合，加強學生網路道德文化教育，杜絕學生進入營業性網咖的不良現象，引導他們自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，兼收並蓄網路優秀文化，把握好網路這把"雙刃劍"。
c、樹立正氣，選拔典型。本學期將繼續推行“星光燦爛”系列活動展現各類優秀學生風采、評選示範學、文明班級等活動，在全校形成向先進學習的良好氛圍。
d、突出加強學生的衛生習慣教育。通過主題班會、課間操廣播、板報加強宣傳“杜絕亂扔果皮紙屑陋習，創建整潔校園從我做起”的衛生意識。對全校同學提出以下具體要求： a.認真完成值日工作。做到自己的抽屜里無紙屑，自己的教室、校園裡無垃圾。
b.嚴禁帶零食到教學區，嚴禁丟棄果皮紙屑、食品包裝袋等廢棄物，對有損環境衛生的不良行為敢於舉報和批評。
c.見到果皮紙屑、食品包裝袋主動拾起，養成勤彎腰、主動撿的好習慣。
d.積極參加各種環保宣傳活動，增強文明衛生意識。
e.引進新教育實驗先進成果，大力開展書香校園活動，努力構建理想課堂。
(3)以活動為載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。
a、校慶年、愛國愛校雙教育。
b、結合中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神，積極開展“弘揚和培育民族精神”活動，通過演講、詩歌朗誦等具體形式把民族精神紮根於學生心中。充分利用國旗下講話、宣傳欄、班刊、團隊課等教育平台繼續深化愛國主義教育。
c、充分利用學校的教育資源和現代化教育設備，拓展愛國主義教育的時空，定期播放愛國主義教育、革命傳統教育和科技教育影視片。
3、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作、班主任工作專家講座，提高班主任隊伍整體水平。
(1)通過的形式，組織全體班主任繼續學習有關“自我教育”的教育理論，逐步實現教師角色轉變(由支配者、主宰者轉變為組織者、促進者)，建立新的民主和諧平等的師生關係。
(2)定期召開班主任工作例會(每兩周一次)，反饋信息，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。
(3)在班主任中開展“五個一”活動，即讀一本德育專著、參加一次德育培訓、開一次主題班會公開課、寫好一篇德育論文、研究一個德育小課題。
(4)進一步最佳化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。
(5)完善班主任工作評價體系，加大班主任工作的考核力度，在加強考核的同時，進一步規範和完善考核流程，把考核逐步向質的考核和重激勵的方向發展。完善文明班級、優秀班主任的考核評比辦法，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體水平的提高。
(6)全面開展“德育導師制”活動，將學校的德育目標、任務從班主任中分解到任課教師身上，通過任課教師與班主任的密切配合，凝聚教育合力，從而最佳化教育管理，真正做到“每一位教師都是德育工作者”。
(7)注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。
a、要求備課認真挖掘教材大綱的思想教育內容，並同德育大綱的教育內容相結合，不失時機地進行教育。
b、要把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形式起到促進作用。
(8)組織推薦優秀德育論文參加縣德育論文評比活動。
4、積極維護“市反邪教教育先進集體”、“縣預防毒品教育四星級學校”的德育品牌榮譽。 通過多種形式宣傳毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的思想意識。安排預防毒品及愛滋病專題教育和反邪教警示教育課，同時與班級簽訂禁毒工作目標責任書。
5、加強心理健康教育活動，培養學生良好的心理素質。
(1)建立在校長室領導下，以政教處主任、團委書記、班主任和德育導師為主體、兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成為學生的良師益友。
(2)各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育，本學期將組織心理教育公開課活動，推薦優秀教師參加縣心理健康優質課評選。
(3)班主任要利用活動課、班團課，舉辦心理健康教育內容的遊戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。
(4)對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，充分發揮心理輔導教師作用，有效幫助學生解除心理障礙。
(5)通過各種渠道，更新家長的教育觀念，改進家長的教育手段和方法，促進形成有利於學生自我教育的家庭環境。
6、打造高品位的校園文化，搭建學生施展才華的舞台。
加強校園文化建設，明確校園文化建設的目標，校園文化建設要以人為本，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，使學校成為學園、花園、樂園。
(1)加強對校廣播站，板報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。
(2)加強和完善文學社管理，並刊出一期團訊社刊，濃厚校園文化氛圍。
(3)聯合語文組開展讀書節活動，豐富學生的課餘文化生活，進一步推進校園文化建設。
(4)加強班級文化，規範教室布置，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的育人氛圍。黑板報設計力求圖文並茂，主題突出，思想鮮明，各班實行板報月月換制度。
國中德育工作籌劃 篇10
一、指導思想：
積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實“立德樹人”根本任務，堅持育人為本、德育為先，積極開展“愛祖國、守規則、講誠信”為主要內容的德育主題活動，進一步開展“三愛”等主題教育實踐活動。加強學生行為規範養成教育、環保教育、公德教育及勞動教育。以學生為本構建平安、和諧校園。注重德育工作的實效性，加強德育幹部隊伍建設，提升班主任素質，著力推進素質教育，進一步夯實我校教育質量。
二、德育工作目標：
1、發揮學校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設
2、以“立德樹人”作為根本任務，加強學生公民素養、法制、理想信念等教育，營造積極、向上的校風、學風。
3、加強學生的日常行為規範教育，規範學生言行。
4、社會主義核心價值觀融入教育活動全過程，紮實開展未成年人思想道德建設工作。
三、主要工作及措施
（一）加強隊伍建設，提高工作水平
1.指導並確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作氛圍。明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
2.重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。堅持每月一次的班主任例會制度，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業心和責任感。利用教育局組織的班主任大賽，促進班主任不斷加強工作能力和水平的提升。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
3.繼續做好班主任考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、活動開展、主題班會等方面進行評比，並及時公示，以考核促提高。
（二）加強活動引領
豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，提高學生的思想道德水平，如“植樹節”、“五一勞動節”、“清明節”、“母親節”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的德育活動，以培育和踐行社會主義核心價值觀以重點，積極開展“愛祖國、守規則、講誠信”為主要內容的德育主題活動，加強學生環保教育、公德教育及勞動教育，寓教育於活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展各類比賽，開展主題教育活動。
（三）加強養成教育，促進健康成長
以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》為要求，充分利用國旗下講話、主題班會、班級評比等活動，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，積極發揮學生會在提升學生的自我管理水平中的重要作用，擴大自願者服務空間，形成自覺遵守、輿論監督的良好氛圍。
（四）加強對學生的安全教育。
以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，辦好安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
四、具體工作
1、2月24日組織開學前班主任會議，布置開學前各項準備工作.2月25日組織學生報到、衛生清掃及各項上課前準備工作。2月26日正常上課；
2、利用開學第一節班會課，召開以“做文明、規範的中學生“為主題的主題班會。重提學校、班級各項規範，使學生開學初儘快的回到學校生活中來；
3、開學第一周召開一次安全教育活動，提高學生的安全意識；
4、開學一周內各班完成教室布置工作。主要內容為整理教室、更換板報、布置盆花等；
5、以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題，開展班會評比、主題板報評比、活動；
6、開展“三愛”等主題教育實踐活動；
7、開展“愛祖國、守規則、講誠信”為主要內容的德育主題活動；
8、五月份召開我校文化藝術節，豐富學生校園文化生活；
9、加強學生儀容儀表檢查；
10、組織開展我校“班主任能手大賽”為參加鎮縣級班主任能手大賽做好選拔工作；
11、積極組織參加縣教育局“第二屆班主任帶頭人”評選活動；
12、進一步加強對學生的心理健康教育和心理諮詢工作，舉辦心理健康講座，培養學生的健康心理；
13、組織好綜合性社會實踐活動課。根據教育局有關部門的安排，認真組織七八年級學生綜合性的社會實踐活動；
14、五月舉辦校園文化藝術節活動，豐富學生校園文化生活；
15.、堅持每月一次的班主任培訓會議，組織班主任學習先進的教育管理經驗和理論，並總結前一階段工作、布置下一階段工作；
16、組織主題班會觀摩評比活動，舉辦學生幹部主題班會培訓班，全面提升主題班會的水平和質量；
17、同團隊配合，組織我校“美德少年評比”活動，積極申報參加教育局組織的評比活動；
18、四月組織田徑運動隊參加縣中國小田徑運動會，力爭取得團體總分前五的優異成績；
19、認真開展關心下一代工作，開辦好家長學校，組織兩次家長中心學校授課；
20、經常深入班級進行檢查並指導工作，特別是加強對年輕班主任和工作不完善班主任的工作指導，提高班級整體管理水平；
21、及時安排好九年級中考報名及體育健康考試工作；
22、認真抓好畢業年級管理工作，為中考取得優異成績創造有利條件；
23、同總務處配合，加強公物檢查管理，開展愛護公共財物、遵守公共道德教育活動；
24、根據上級領導部門精神及學校實際情況，開展各項德育活動。
國中德育工作籌劃 篇11
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快內涵發展。
國中德育工作籌劃 篇12
一、指導思想
堅持以“育人為本，德育為先”，繼續探索新形勢下學校德育工作的途徑和方法，創建優良育人環境，進一步加強班主任隊伍建設，加強常規管理，加強校園文化建設，將德育工作與時代特點、學校學生實際相結合，加強德育科研，努力形成本校德育特色。
二、德育工作思路
努力實行全員德育、全方位德育，以愛國主義、感恩教育、校園文化建設為核心，以德育的課程化為重點，以樹立遠大志向，增強愛國情感、集體榮譽、團隊意識、養成良好行為習慣，提高素質為著力點，探索新形勢下德育工作途徑和思路，形成特色。
三、本學期主要工作
(一)切實加強班主任隊伍建設，倡導勤於實踐、樂於奉獻、勇於創新的作風，為班主任的專業化成長提供平台，培養一支高素質的班主任隊伍。
(1)以市教育局班主任論壇為平台，組織開展我校班主任微論壇活動，相互交流，相互學習，相互取長補短，共同探討，提升班主任的專業化素養，積累德育工作的經驗。
(2)加強班主任工作總結與提煉，每學期開展一次經驗交流，將總結材料編輯出版，並積極向雜誌推薦投稿。
(3)修改完善班主任工作考核制度。
(二)以常規管理為抓手，加強日常行為規範教育，重過程管理，重實際效果。
(1)調整充實團委和學生會，對學生幹部進行培訓，提高他們管理能力;
(2)做好安全隱患排查以及養成教育、衛生工作等日常工作的督查，營造優美、平安的校園環境，做到日查周報月考評。加強與年級組和其他部門合作，針對管理中的薄弱環節，提出有效管理措施;
(3)按照市教育局安全辦“九個一”的要求，紮實開展安全教育，安全隱患排查工作，樹立全員安全意識，組織開展安全課，安全主題班會，開展安全逃生演練;組織學生到消防基地開展實踐活動，提高學生安全意識和應對危險的能力，簽訂相關安全協定書;
(4)加強法制教育，以板報、班會以及請法官進校園講座等形式對師生進行法制教育;充分發揮思品老師的作用，開展“法制進課堂”，增強學生的法制觀念，提高學生守法自覺性;
(5)加強留守學生管理和問題學生的轉化工作，建立留守學生檔案，切實加強留守生的教育，與其父母保持經常性的聯繫，及時反饋情況。加強問題學生的轉化，以發現優點亮點開展賞識教育，建立問題學生檔案，把問題學生轉化工作納入班主任工作考核之中。
(三)結合社會熱點、學校特點，開展系列主題教育活動
(1)組織新生參加校史陳列館;
(2)組織新生開展學守則學規範知識競賽，規範他們的言行;
(3)開展主題班會課競賽，加強班團活動的督查;
(4)組織參加社會實踐活動;
(5)開展感恩書信主題活動;
(6)切實抓好升旗儀式;
(7)搞好國防教育。
(四)抓好省級課題《學校文化建設途徑與內容》的研究，組織開展各具特色的班級文化建設，提高學校文化品位，創造我校文化特色。
(1)積極申報省級學校文化建設先進單位;
(2)做好課題結題準備工作。
(五)加強家長學校和家長委員會建設，充分發揮家長資源，實現教育力量整合，建立健全班級、年級、校級家長委員會工作網路;分年級分時段開好家長會。
(六)依託職能部門和關工委，加強校園周邊環境整治，為師生營造良好的學習生活環境。
(七)開發校本德育教材，檢查安全教育資料。
(八)搞好班級德育考核，建立完善學生德育考評機制。
四、分月安排
九月份：
(1)開展收心教育、新生入學教育;
(2)組織召開八、九年級開學典禮;
(3)組織觀看視頻;
(4)召開七年級家長會;
(5)準備好迎接國家均衡教育的資料，開展環境衛生整治;
(6)簽訂各類安全協定;
(7)組織教師學習《中國小安全崗位工作手冊》;
(8)召開第一次政教處工作會議，進行分工;
(9)制定德育工作計畫;
(10)出一期辦黑板報：安全教育;
(11)開展一次安全檢查;
(12)九月份班級德育考核，評選文明班級和文明學生。
十月份：
(1)填報“安全三防報表”;
(2)培訓升旗手;
(3)組織學生觀看愛國主義影片;
(4)建立留守生檔案，召開一次留守生會議;
(5)組織一次安全大排查;
(6)組織七年級學生廣播操比賽;
(7)組織新生參觀校史陳列室;
(8)進行國防教育，舉行八年級國防知識比賽;
(9)辦一期板報：法制在我心中;
(10)籌備德育工作會議;
(11)抓好省級課題“德育五項”中期檢查準備工作;
(12)組織學生參加“向國旗獻禮”網上籤名活動;
(13)搞好十月班級德育考核，評選文明學生班級。
十一月份：
(1)舉辦一次安全逃生演練;
(2)配合年級組召開八、九年級家長會;
(3)組織學生到消防中隊基地開展實踐活動;
(4)組織主題班會開展情況檢查工作;
(5)組織“課外訪萬家”活動;
(6)依託市綜治委開展一次校園周邊環境整治聯席會議;
(7)搞好十一月班級德育考核，評選文明學生文明班級。
十二月份：
(1)召開一次班主任微論壇;
(2)發展一批團員;
(3)籌備省級課題結題活動;
(4)籌備科技文化藝術節——元旦文藝匯演;
(5)搞好安全教育周活動;
(6)配合關工委開展一次學生教育活動;
(7)舉辦主題班會課競賽活動;
(8)出一期黑板報：課題展望20__;
(9)組織十二月份班級德育考核，評選文明學生文明班級。
一、二月份：
(1)做好年終各項檢查準備工作;
(2)收集各類總結材料;
(3)制定寒假公約;
(4)組織德育校本開發;
(5)出一期德育論文集;
(6)組織元、二月份班級德育考核，評選文明班級文學生;
(7)搞好本學期德育綜合評價;
(8)制定下學期工作計畫。
國中德育工作籌劃 篇13
20xx年，我校德育工作將根據區教育局普教科的德育工作重點和學校工作的總體要求，結合學校“成人成才”的辦學指導思想，堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過紮實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。
工作重點：
通過課堂教學，薰陶良好品德;
通過常規管理，促進行為規範;
通過體驗活動，培養生存能力。
工作措施：
一、加強德育科研，關注德育效果。
教育局把20xx年定為“教育科研年”，我們將按照普教科的工作要點，認真貫徹落實。進一步加強德育科研，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規範積累研究材料，積極組織教師撰寫論文，做好相關課題的開題或階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作，並且紮實做好對日常工作的研究。
二、繼續抓好隊伍建設，強化德育意識。
1、提高師德水準,加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、重點抓好級部、班主任、學科教師、班委會建設，進一步提高各類德育骨幹力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。
3、加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以後才後悔;工作前移，不能出了問題以後才補救;責任前移，不能出了問題以後才承擔。
(1)採用校內培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。
(2)加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發班主任部落格群，利用網路部落格開展教師論壇、班級工作經驗交流等。
(3)健全班主任的培訓學習制度，開好每月的班主任工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內容;要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。
國中德育工作籌劃 篇14
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快內涵發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成“__”德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。
三、成員分工
何培中：全面主持德育處工作。協調處室內外關係，對外聯絡與宣傳，處室工作安排，班主任考核，學生行為規範管理，家校聯繫，德育科研，學生公寓管理。
徐薇薇：學校衛生工作，腳踏車管理，會議記錄，高二年級常規管理。
王陽：主持學校團委工作和學生會工作，學生黨員考察發展工作，班主任培訓，膳食管理，高三年級常規管理。
金雪林：學校紅十字會工作，扶貧幫困，法制教育，社區教育，高一年級常規管理。戈峰：具體指導團委和學生會工作。負責青年共產主義學校培訓和團組織關係的轉接。 尹華：具體指導團委和學生會工作。負責升旗儀式、護校值勤和學生社會實踐活動。
俞慧：具體指導團委和學生會工作。負責學生會、班團活動考核和參與學校紅十字會工作。劉增蘭：心理健康教育，常規考核匯總、反饋表分發，處室文字材料及其它工作。
四、工作安排
九月份工作重點：規範學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育
1.德育處人員會議;
2.全體班主任會議;
3.學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排;
4.高一年級開學典禮及入學教育;
5.宿管工作人員會議;
6.高一、高二寄宿生會議;
7.完成年級工作、班主任工作計畫;
8.學生一日行為規範督查;
9.貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔;
10.尊師重教活動;
11.第一期黑板報評比;
12.班主任培訓;
13.主題班會觀摩;
14.學生幹部會議;
15.迎國慶、校慶革命歌曲校歌大合唱比賽;
16.新老班主任拜師結
對及副班主任配備工作。
十月份工作重點：節儉教育
1.國慶節系列活動和愛國主義教育;
2.節儉教育活動;
3.年級組長、班主任會議;
4.公布9月份綜合考評情況;
5.高一年級發展紅十字會員;
6.第二期黑板報評比;;
7.班主任培訓;
8.班會課聽課調研;
9.寄宿生座談會;
十一月份工作重點：法制教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布十月份綜合考評情況;
3.期中考試考風考紀教育;
4.法制教育系列活動;
5.主題班會課聽課調研;
6.小報評比;
7.檢查班主任工作手冊;
8.各年級家長會、家長理事會;
9.助學金髮放;
10.第三次黑板報評比;
11.高二年級社會實踐;
13.班主任培訓。
十二月份工作重點：感恩教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布十一月份綜合考評情況;
3.班主任培訓;
4.心理健康教育;
5.校園歌手比賽;
6.第四次黑板報評比;
7.寄宿生座談會;
8.感恩教育活動;
9.迎新活動;
10.班會課聽課調研;
11.班主任工作調查。
一月份工作重點：處室材料歸檔、社區教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布12月份綜合考評情況;
3.落實學期結束工作;
4.班主任工作手冊檢查;
5.班級工作交流和互評;
6.期末考試考風、考紀教育;
7.處室材料整理、歸檔;
8.各類表彰;
9.集中家訪;
10.安排寒假社區活動。
國中德育工作籌劃 篇15
一、指導思想
以黨的xx大和xx屆六中全會精神為指導，落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養學生良好行為習慣的養成教育為目標，以校園環境文化建設為載體，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活德育真正走進學生的心靈，紮實開展思想品德教育、行為規範教育、文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展，努力開創學校德育工作的新局面。
二、工作目標加強德育隊伍建設
1、結合上級主管部門有關檔案要求，加強師德師風建設，著力提高班主任綜合素養，努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊；加強德育工作理論學習和研討，全面提升德育工作者的職業道德水平與育人能力；提升班主任的責任感和使命感；全面提升學校德育工作管理水平。
2、強化以“美”為核心的系列主題教育活動。切實加強愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學生良好素養的養成，進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的學生形象，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3、強化常規管理、常規檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養成教育，推動學生良好習慣的養成與儀容儀表規範化，實現德育工作規範化、常態化。
4、著力推進心理健康教育。關注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導工作。
5、建設良好的班級文化。深入推進班集體建設工作，班主任結合自身專業背景用心抓好班級文化建設，各班集體要力爭優質、有特色，促使班風、學風進一步好轉。
6、強力推進校園文化建設。組織開展內容豐富，形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質，提升辦學品味。
7、提升家長學校工作效果。注重提升學校和親職教育合力，分年級組成立“家長委員會”，完善“家長學校”工作。
8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。
9、關愛特殊群體學生，努力探索、建立特殊群體學生有效幫教轉化機制。
三、工作措施
（一）繼續抓好隊伍建設，強化德育意識。提高師德水準，加強全員育人。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中學德育工作人員工作量化考核細則》。加強師德建設，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設。進一步提高各類德育骨幹力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、加強年級組管理和班主任隊伍建設。年級組組長協助政教處負責班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設和常規管理。
（1）健全班主任的培訓學習制度，積極推進班主任工作例會制度。採用校內培訓和走出去的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容；每月一次班主任工作例會制度，交流工作經驗，提高教育實效。
（2）進一步完善班主任工作評價機制，修訂《創“雙優”班活動方案》和《班主任績效工資考核方案》，激勵班主任工作積極性。
（3）力抓班會質效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢查主題班會教案；政教處隔周一次組織檢查班會課的教學情況；執行主題班會公開課制度，本學期每年級安排一節。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動為契機，努力培養學生自我管理能力和自主創新能力，為的學生搭建成長的舞台。
（二）強化目標管理，加快內涵發展。
1、年級管理目標。七年級以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的國中生；八年級以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的國中生；九年級以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，致力培養優秀的國中生。
2、學生管理目標。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；充分發揮學生社團的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學生綜合素質。
3、班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行班級規範，嚴格執行各項制度，加強“雙優班”爭創建設.
（三）做好基礎工作，增強綜合績效。
1、積極開展系列主題教育活動，全面提升學生整體素質。
利用開學初的一段時間，組織學生進行規範養成教育，認真貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，紮實開展整頓和規範學生行為習慣活動；強化對學生手機使用、儀容儀表和節儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養成訓練，教育引導學生養成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習慣，促進其終身發展。
2、拓寬心理健康教育渠道，保證學生身心健康。
認真貫徹落實教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》及《中國小心理健康教育指導綱要》等檔案精神。制定心理健康教育計畫，重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，推進學校心理諮詢室工作，設定心理諮詢信箱，經常性通過板報、講座、諮詢等形式進行心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理諮詢及心理健康教育工作。搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。
3、構建學校和家庭良性互動的學校教育和管理機制，發揮家校聯繫作用，拓寬德育途徑。
（1）繼續加強家校聯繫活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關係，成為德育工作的有效抓手。
（2）通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯繫與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
（3）努力辦好家長學校，發揮指導功能，構建良好的家校網路。形成了學校與家庭齊抓共管的局面，建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。
4、推進扶貧幫困工作，建設和諧校園環境。
關注特殊群體學生，認真進行特殊群體學生情況調查，繼續開展好扶貧幫困活動，讓特殊群體學生享受到學校的溫暖，激發起他們的努力學習的熱情。組織開展募捐活動，向貧困學子奉獻愛心，真心實意地全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。
5、加強法制教育和安全教育。
深化“安全文明校園”和“平安校園”建設，加強對校園及周邊環境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進一步抓好學生安全知識學習工作,用好《中學生安全教育讀本》，確保學生健康安全。一是樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。推進學生自護安全教育的有序開展，培養學生珍愛生命、關愛生命意識，提高安全防範意識的能力。二是加強校園安全管理，對出入校園的人員和車輛實行準入登記制度，嚴防閒雜人員進入校園。三是建立學校安全預警機制，為師生身心健康點亮心燈，為師生人身財產安全保駕護航，確保全全責任事故零發生。四是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。
6、紮實抓好“朝陽讀書”和主題讀書教育活動。
在活動中提高學生的思想覺悟；繼續辦好班級圖書角，結合經典誦讀活動，開展讀好書活動，認真做好各項主題讀書教育活動，同時，結合學科教學工作，共同激發學生課外學習興趣，促進學生內涵發展。
（四）認真完成學校或上級有關部門布置的其他工作任務，不斷完善德育資料及歸檔；配合各級關工委開展形式多樣的教育活動；協助學校各部門做好各項工作。
國中德育工作籌劃 篇16
一、指導思想
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計畫，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新台階。
二、工作總目標加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。
4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、主要措施
(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛生習慣。
認真紮實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規範，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說髒話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長髮，女生不化妝不戴首飾，不吸菸喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像製品，遠離網咖。在同學之間開展批評與自我批評，對照規範檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示範學生、示範班等榜樣，起示範帶頭作用。
2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”
3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。 經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯繫，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。
(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。
2、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。
3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，並配合其他處室做好學校的文化建設，
(三)、以“創建十無文明班級，培養合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計畫、按要求認真備好班會課。
2、要按時上好班會，其他課不得占用。
3、要不定期的檢查班會情況，
4、本學校期主題班會的主要內容
(1)對學生進行思想道德教育。
(2)行為規範教育。傳統禮儀教育
(3)法制教育。
(4)安全衛生教育。
(四)、開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。
1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“淨化、美化”。
2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。
3、要組織好衛生檢查組織，並積極開展工作。
4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，並把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。
(五)、搞好“結合教育”，達到全方位育人。
1、要求各班定期召開家長會(每學年一次)。
2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。
3、學樣校組織召開九年級家長會。
(六)“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。
認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。
(七)關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。
國中德育工作籌劃 篇17
一、指導思想
堅持“以人為本”的辦學思想，繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創德育工作示範學校為契機，以提高德育隊伍戰鬥力為基礎，以抓好學生行為規範教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生團結、文明、求實、創新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。
二、具體工作
一加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組。
組長：董瑞江
副組長：王利江
組員： 良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東
二以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰鬥力。
1、結合結合教師形象工程、名師工程，培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、銳於創新的師德標兵。
2、完善學習制度，深入開展系列教育活動。今年的主要學習內容為黨的xx大精神、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》等。
3、建立獎懲機制，規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。
4、通過敘事文章徵集、論壇演說等形式，弘揚高尚師德。
5、做好骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰鬥力。
三抓好行為規範，創建文明校園。
1、落實《中學生日常行為規範》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。
2、利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
3、抓反覆，反覆抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。
四加強學風建設，提升教學質量。
1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，儘可能珍惜時間。
2、強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，積極思考，大膽發言，認真記筆記。
3、強化作業檢查管理，做到字跡工整，按時上交。
4、積極開展班際間、班級內各種學科競賽，推動學習氛圍。
5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動，全面提高學習成績。
6、從學習態度和學習成績兩方面評價學生，期末評選“學習標兵”。
五抓好安全教育，打造平安校園。
1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。
2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生腳踏車車況全面檢查不少於一次。每年進行一次學生安全疏散演練。
3、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中國小安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日愛滋病日開展多種形式的宣傳教育。
5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。
6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。
7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。
8、推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。
六加強法制教育，培養守法公民。
1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。
2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少於一次。
3、配合市教育局計畫，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。
4、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。
5、發揮法制副校長或法制輔導員的作用。
6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。
七拓展德育陣地，營造校園文化。
1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，努力辦好校園廣播。通過這些平台發揮德育宣傳功能。
2、繼續做好校園文明監督崗的檢查反饋，發揮循環紅旗對學生德育的促進作用。
3、加強中學生團校對入團積極分子、團幹部的培訓。每學期至少各培訓一次。
4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用。
5、關注節日教育。3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月11日母親節、6月15日父親節孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日聖誕節友愛教育等，全方位開展德育教育活動。
6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、徵文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少於兩次。
八加強住校管理，培養學習模範。
1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經常性加以教育。住校生集會每月不少於一次。
2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛生、文明安全等情況勤以檢查，及時反饋教育。
3、在住校生中開展學習競賽，評選優秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。
九加強橫向聯繫，綜合德育力量。
1、加強與政府、派出所、社區的聯繫，營造良好的德育大環境。
2、加強與學生家庭的聯繫，開好家長會，做好家訪工作。每學期家長會不少於一次，班主任家訪人數不少於全班學生的2/3，主要任課教師家訪人數不少於全班學生的1/3。
十做好素質評價，增強德育自覺性。
1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。
2、做好九年級綜合素質測評，制訂詳細實施辦法，公正和全面地評價學生。
(十一)配合檔案精神，開展專題教育
1、開展xx大精神專題學習。上、下學期各一次。
2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。
3、開展國防教育。七年級上、下學期各四課時，採用網路視頻教學，要求布置並批閱相應作業，安排考核，並將考核成績記入學生檔案。
4、開展廉潔文化進校園活動。每年安排一次專題教育周。
附：德育工作每月大致安排表。
二月份：
制訂《學校每月考核獎勵辦法》(將師德行為列為考核重要內容);
三月份：
行為規範教育;
“建設文明校園，告別不文明行為“主題教育;
部署開展“七項競賽”檢查工作;
學風建設(出勤、課堂紀律、作業規範教育整頓);
學生腳踏車車況全面檢查;
防流感、防結核病宣傳教育;
中小學生安全教育周教育(3月31日安全教育日);
貧困生調查登記;
啟動德育導師制;
教室布置更新檢查;
文學社(小記者)開展培訓活動;
學雷鋒教育(3月5日);
植樹節環保護綠教育(3月12 日);
部署九年級綜合素質測評;
四月份：
xx大精神專題學習;
行為規範檢查督促;
開展學科競賽;
青春期教育課1;
法制宣講(邀請市關工委或司法機關人員);
學生廣播開播;
入團積極分子培訓;
學習先烈了解中國革命史教育(4月5日);
藝術周活動;
田徑運動會;
五月份：
制訂《學校學期考核獎勵辦法》(將師德行為列為考核重要內容);
班主任校本培訓1;
開展學困生幫扶結對工作;
科技教育周活動;
防溺水宣傳教育;
法律知識競賽;
團幹部培訓;
田徑隊、藝術興趣小組組建開展訓練活動;
勞動節教育，“做一名普通勞動者”徵文活動;
理想教育(5月4日)主題班會;
母親節教育(5月11日)
學生家長會;
六月份：
德育敘事文章徵集;
行為規範標兵評選表彰;
學習標兵評選表彰;
愛眼日宣傳教育(6月6日);
法制專題教育周活動;
禁毒宣傳教育(6月26日);
學生學法守法情況考核;
父親節教育(6月15日);
七月份：
師德論壇;學習《教師法》;
開展“萬名學生進村落”活動
九月份：
行為規範教育;
部署開展“七項競賽”檢查工作;
學風建設(出勤、課堂紀律、作業規範教育整頓);
學生腳踏車車況全面檢查;
防食物中毒教育;
愛牙日教育(9月20日愛牙日);
貧困生調查登記;
愛心日教育(節約零錢奉獻愛心);
教室布置更新檢查;
學生廣播開播;
文學社(小記者)開展培訓活動;
尊師教育(9月10日)
十月份：
班主任校本培訓2;
行為規範檢查督促;
開展學科競賽;
青春期教育課2;
入團積極分子培訓;
愛國主義教育(10月1日);
廉潔文化進校園專題教育周;
“學習奧運英雄，努力為國爭光”主題班會;
尊老愛老教育(10月7日);
十一月份：
學習《中國小教師職業道德規範》;
行為規範檢查督促;
安全疏散演練;
法制教育專題培訓;
法制宣講(邀請市關工委或司法機關人員);
法制故事徵文活動;
團幹部培訓;
田徑隊、藝術興趣小組開展訓練活動;
學生家長會;
xx大精神專題學習;
科技教育周活動;
十二月份：
評選師德標兵;
行為規範標兵評選表彰;
學習標兵評選表彰;
法制專題教育周活動;
愛滋病日教育(12月1日);
學生學法守法情況考核;
友愛教育(12月25日);
迎春文藝演出。
國中德育工作籌劃 篇18
一、德育現狀：
桐嶼中學有學生1095左右，分成24個班，經過幾年的“自主管理、合作學習”課程改革，目前全校總體常規穩定，班級特色建設有序開展，學生的領袖工作得力，校內校外評價比較好，引起了教育局、台州電視台的矚目。教育局更是把桐嶼中學教育教學改革的引擎，示範全區。
取得成績的同時，我們也要看到我們存在的問題：1、晚自修等自主時間的效率問題。2、各班小組建設中組長的作用沒有發揮出來。3、各班發展不均衡。4、學困生問題。5、團學線學生幹部工作尚未成熟6、各項創新性管理產品的內涵挖掘。
二、管理理念：
管理原則：把對的事情做對
管理理念：以師生為本，尊重、引領、服務、激勵
管理策略：系統要求、管理先行、創新落實、切割行銷、螺旋上升
管理路徑：開發自主產品、形成自主標準、成就自主文化
三、組織結構
主管業務校長：全面管理校德育線工作，構建“社群德育”框架，促進各條線探索班級自主管理模式，完善新形勢下各線考核內容。
安保科：通過格線化管理為綠心德育提供一個安全的校園環境。
學生處、年級：探索各年級情況下的學生自主管理的有效模式和途徑。
團 委：進一步完善“三三三”團建模式，並培訓校級學生幹部。
宿管部：通過推進以寢室為小組的管理模式，為班級小組建設服務。
班主任：樹立安全意識，積極探索班級自主管理有效途徑。
學科老師：樹立安全意識，樹立“課堂是最大的德育場所”理念，結合學科特點滲透德育。
學校學管會：進一步擴大管理幅度和強度，推進各班班級建設。
四、具體工作安排
1、安全建設方面
安全工作是學校一切工作的前提，安保科、學生處、年級、團委、學管會以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務維護學校安全教育教學環境。新學期，學校將在《路橋區平安校園建設》各項指標要求下完善各項工作，其中突出學生心理教育，通過各種心理建設平台，排查各班問題學生，保障學校各項安全常規落實，確保學校各項工作有一個安全的環境。
2、常規建設方面：
常規養成教育是一切工作的基礎，常規是1，其他活動是零，沒有1，零最多也毫無意義團學線各幹部要高度認識到常規的重要，要日日講、月月講，反覆抓，抓反覆。常規工作採用班級自查、年級檢查、住宿部檢查、學生處檢查的方式進行。在本學期，各班要把常規養成的重心放到課堂紀律、學習習慣養成方面，側重在晚自修等自主時間的高效，兼顧安全常規、儀容儀表、游食、用語文明等項目。各線幹部要把常規養成提升到個人修養、文明品味的層次上來，讓常規成為修身的自覺行為，提升全體師生對常規的認識。學校將圍繞課堂紀律、學習習慣養成等常規開展諸如開門紅班級評選、畢業生鑑定等評選活動，並進行相應展示。
3、切割宣傳建設方面：
切割宣傳就是把同樣的團隊建設、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學校管理行銷切割就是站在競爭的角度清晰地切割出有利於自身管理理念落實的區域、認知差異和品牌主線，在全體師生心智中清晰劃出師生接受我們的理念的區域。團學線各幹部要高度重視團委、學管會、年級、班級的宣傳工作，出版發行校刊《青枇杷》，利用校園網、校園廣播、團學微博、部落格，黑板宣傳監督、年級表彰、小組競賽結果展示等輿論宣傳平台;對班級的出現的不良行為進行曝光，優秀行為進行宣傳倡導，尤其是班級學習方面的優秀行為，營造起積極上進，努力學習的氛圍;對班級特色進行提煉展示。團委、學生處、各年級、學管會、宿管部要推進自身文化建設，提煉管理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成為學校的力量。
4、幹部培訓方面
培訓是對幹部最大的福利。校團委與年級要合作形成《桐嶼中學學生幹部培訓系列課程》，以“培訓推進、例會推進、現場推進、評價推進、表彰推進、周行事曆上報”的方式對團委幹部、學管會幹部、班幹部、課代表、小組長進行系統培訓，保障自主管理隊伍的工作能力。我們將形成“團委會、學管會為核心的學校團學雙管理結構，我們要落實學生幹部考核評價制度，對團學線各幹部、各班工作組進行月考核、學期述職、學期考核，並就考核優秀工作組進行表彰。
5、小組建設方面。
”小組建設“依然是學校長期以來的一個重點，完善各班小組模式，小組的精細化建設以及充分發揮組長的作用始終是學校德育工作的重心。德育各條線要進一步思考各個班級工小組建設深化問題，互通互無，進一步精細化推進班級小組建設。學校要求對各班小組建設的特色進行展示，側重在小組合作方面的成效，繼續深化七八年級各班月優秀小組的評比工作及頒獎活動。
6、精品活動建設方面：
活動是德育的重要載體，是常規強化、輿論建設、小組建設的重要舞台。校團委、學管會、年級、各班級工作組要充分認識到活動是學校工作的一項重要內容，是盤活整個學校各項工作的重要內容。學校倡導各年級、各班級、各團學組織積極進行精品活動建設，形成學校活動特色。學校在本學期將春遊、讀書節、紅五月、學習經驗交流活動、團學雙代會、清明掃墓、班級特色展示活動、活動課活動安排等各級各類的活動，藉助”讀書節紅五月“，開展青春期教育、自主文化宣傳、禮讚桐中演講等活動深入強化學校文化宣傳活動。
7、家校活動建設方面：
家校合作才能實現教育功能最大化，尤其是針對各班學生迷戀遊戲、周末學習效能差的問題，只有家校合作才能有效加以解決。學校將不遺餘力推進各班家校合作工作：建立家長學校、校訊通聯繫平台、年級刊物發放到班級、召開家長開放日、召開家長委員會會議以及倡導各班自主多元召開家長會。團學各要積極在此領域開創性開展工作。
8、班主任建設方面：
班組合作、教師積極探索是一個班級最終得以成功的有力保障，其中班主任尤為關鍵。團學各線要高度認識到師生關係的融洽對一個班級的重要性。學校將繼續搭建班主任交流平台、班組交流平台。藉助學校各項工作的推進，完善班主任考核制度，努力打造一支優秀的班主任隊伍。
9、關心下一代工程方面。
學校將重新啟動”愛心基金會“，關注校內貧困生的生活，組織學校前往貧困學生家庭進行關愛行動，積極組織學校前往養老院、三爺姆等基地進行活動，以此推進學校各項德育工作。
10、宿管部建設方面
宿管部是我校德育建設的一個重要陣地，也是長期被忽視的一個陣地，近幾年來宿管部在承擔維護學校穩定方面作出了巨大的貢獻，但在當前促進學生”自主管理、合作學習“課程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一學期，要積極探索新形勢下學校宿管工作，積極發揮宿管部學生幹部的重要，讓宿管部成為學校”自主管理、合作學習“課改的一大陣地。
11、畢業班建設方面
維持畢業班各項工作穩定開展，推進畢業證書發放資格審定工作，抓好畢業班升學勵志教育，為畢業班有個良好的升學提供德育保障。