2023德育個人年終工作總結 篇1
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關於加強未成年人思想道德建設》檔案精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規範化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。
一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。
1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網路，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯繫，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。
2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。
二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
以嚴校長為首的校領導一班人，把德育工作置於重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，最佳化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。
2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細緻地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。
3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍，湧現出了等模範班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動，起到了很好的效果。
4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。
三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環境是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力淨化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。
1、加強班級文化建設。各班教室後面的黑板和牆面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。
2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛鍊計畫，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛鍊的同時，浸潤文化的薰陶。
3、重視校園環境的淨化。時時保持整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和菸蒂痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程，建築材料等對校園環境的保潔有點衝突，但在領導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規範整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優美的校園環境正潛移默化地薰陶每一個師生的心靈。
4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為此，學校專門把歷屆從子小畢業的優秀學生的資料整理歸檔，經常拿出來當典型宣講，有時本著經濟、實用的原則，就近找曾經畢業於子小，目前在事業上小有收穫的成功人士來我校現身說法，用鮮活的事例感染學生。
5、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報”即在上面寫些名言佳句警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，並制定相應的考評方案，對寫的好的發表的給予一定的獎勵。
四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高。
2023德育個人年終工作總結 篇2
德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。
一、堅持科學管理，完善學校運行機制
任何組織都需要經過有效的管理來堅持它的良性運行和健康發展，學校也不例外。並且，學校不僅僅是培養人才的地方，並且也是人才集聚的地方，所以說，學校是經過人才來培養人才的特殊組織。這樣的組織，科學的管理顯得更為重要，構成一套良好的管理運行機制，是促進學校改革與發展的根本保障。
1.堅持制度管理
一學期來，我們進一步健全各項規章制度，使學校任何一項管理活動都有章可循，任何一項教育教學活動都有法可依。學校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學科研管理、後勤管理、考核獎懲等方面都要構成良好的運行模式，並上升到制度層面加以確定，促進各項管理行為的規範和有序。
2.堅持目標管理
我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標意識，並且能夠根據自我的崗位任務和素質優勢，確定高一級的經過努力能夠到達的目標。“追求卓越、精益求精”逐步成為我們學校的核心價值觀念，並逐步提升為一種“朝陽精神”。學校為“有志、有為、有能、有績”的教師創造優越的發展條件，幫忙他們不斷地實現目標和超越目標，在成就自我的同時也成就了學校。
3.堅持細節管理
教師肩負著傳承人類禮貌與優秀文化的使命，所以教師首先應當是一個具有良好禮貌修養的人。學校無小事，事事有教育;教師無小節，處處是楷模。在學校中，教師的一言一行、一舉一動，對學生都產生著潛移默化的影響。我們全體教職工都要構成這樣的共識，即“細節決定成敗”，細節折射修養，細節蘊涵學校文化。以此來關注並規範教師的工作細節，更好地提高教師的職業素養，更好地改善教師的工作狀態，並進一步增強學校的管理效能。
4.堅持人本管理
學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞台，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的進取性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘鍊人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯繫在一齊。
二、加強基礎教育，培養禮貌學生。
1.充分發揮了少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，經過豐富多彩的少先隊活動，提高了德育實效。本學年按照少先隊工作計畫，重點組織開展了“雛鷹行動”、“陽光少年”等主題系列活動。結合城市建設的日新月異，深化創立活動環境教育，引導學生熱愛我們的家鄉，培養愛護學校小主人。
2.本學年進一步加強了學生日常行為規範教育。將第一個月定為行為規範月，定主題、定資料，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，目標小、定位低、抓深抓實，培養了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。學期初我們制定了學規範、學守則具體措施，開展了“常規示範班“評比活動。班級環境要求做到美化、淨化、人文化、教育化，定期進行了”潔齊美”班級檢查。活動中，我們讓學生全員參與，主題突出了教育意義和人文關懷，培養了學生的團體主義精神、規範了行為。
2023德育個人年終工作總結 篇3
本學期學校的德育工作遵循“正面教育、正向引導、正確管理”的工作原則，認真落實“優勢教育”的工作要求，在全校各部門尤其是班主任、科任教師的大力配合下，圓滿完成了預定的工作任務。收到了以豐富多彩的校園文化薰陶人、以生動活潑的德育活動教育人、以切實可行的行為規範引導人的教育效果。
一、加強隊伍建設，發揮教育合力
本學期，在德育隊伍（主要是班主任隊伍）建設方面，學校開展了下列工作：
1、在學期初召開了高一年級班主任競聘會。共有27名教師提出了競聘申請，學校對其中在上一年度班主任工作中表現突出的幾位老師開出了“直通車”，直接聘任為班主任，對其餘的十多名教師通過競聘演說、評審小組集體打分，進行了公開排序，依先後次序確定了新年級的班主任。
同時，對高二、高三年級的班主任進行了個別調整。經過一學期的嚴格考核，無論是新聘任的班主任，還是調整的班主任，總體上都能夠積極配合學校工作，表現出較強的教育和管理優勢，為學校和學生的發展做出了積極的貢獻。
2、堅持德育工作例會制度。德育工作會議每月召開一次，做到了經常性。每次會議都對上一段工作中的成績與不足進行了認真總結，對下一段工作提出了具體要求。每次會議之後，各班都立即召開班會，向學生貫徹會議精神，確保學校的各項管理舉措及時落實到位。
3、強化了班主任的常規考核。班主任考核分為班級管理考核、學生測評、家長測評、同行和領導測評等幾個環節，有力地推動了班主任工作的有效性和實效性。日常的流動紅旗、班級評比成為考核班主任的客觀依據，在調動班主任工作的積極性和主動性、培養學生的集體榮譽感方面起到了積極的作用。
二、加強常規管理，穩定教學秩序
1、開學初，利用班會和廣播會等形式，向學生宣傳《九台一中學生處罰條例》、《九台一中學生日常管理制度》、《中學生日常行為規範》、《九台一中班級量化管理考核細則》等管理制度，明確學生在校的行為準則，為進一步實施有效管理奠定基礎。
2、嚴抓課堂紀律和課間秩序。對課堂玩手機、睡覺、看課外書等現象嚴抓嚴管，一經查出絕不姑息，嚴肅處理；對課間喧譁、打鬧等現象進行經常性的治理，確保課間秩序的穩定。
3、加大對打架、吸菸、男女生交往不得體等嚴重違紀行為的打擊力度，發現一起，查處一起、處理一起。本學期，學校共處理吸菸5人，打架一起7人，對有違紀苗頭的學生起到震懾作用。從處理學生的人數和次數上看，本學期違紀學生較上學期明顯減少，反映出常規管理工作的力度與效果。
三、深化文明監督，實行自主管理
文明監督崗是我校實施“優勢管理”的一項重要載體。本學期，學校在原有基礎上繼續推進文明監督崗的示範作用。開學初，政教處和團委對班級文明監督員進行了培訓，使其明確文明監督員的示範作用、管理作用。在日常管理中不定期進行抽查和指導，對工作表現不積極、不規範的文明監督員進行了批評、教育和糾正。通過本學期的工作，無論是班主任還是學生，都能對文明監督崗有一個正確認識，文明監督員的作用較上學期發揮得更加充分，文明監督崗已成為我校優勢管理的一道亮麗的風景線。
四、開展“優勢”活動，促進“優勢”成長
本學期，學校繼續以培育一中人“崇德、尚禮、博學、大氣”的優勢品質為主線，積極開展各種優勢活動，促進學生的優勢成長。
1、進一步加強德育主陣地建設。結合學校總體思想和重大節日，堅持每周一的升旗儀式，對學生進行思想道德教育、感恩教育、使學生樹立正確的價值觀。
2、以社團為依託，培育學生的發展優勢。本學期學校各社團基本完善，《帆影》社、《小南山》文學社、“校園之聲”廣播站、網路社團等社團活動頻繁，而且在各自的指導教師領導下每月開展一次座談會活動，由指導教師進行點撥指導，社團成員在不斷的成長。十月份結合國慶節舉辦了“慶十一書畫攝影展”活動，獲獎作品在長廊展出，展示了師生的優勢特長。
3、以“培育一中人的優勢品質”為主題召開了四次主題班會。九月份以教師節為主陣地開展了“尊師.感恩”主題班團會，各班學生都非常積極的準備，校園裡對教師祝福的歌聲、掌聲此起彼伏，班級中鮮花裝點，學生以簡譜、熱烈的方式表達對老師們的祝福，進一步接近了師生的感情。
4、9月份組織高一學生進行了為期一周的軍訓活動，使學生在高中生活的開始階段樹立了愛國主義、團隊精神和刻苦拼搏的精神。
5、十一月份組織了部分學生到我校德育實踐基地“善滿家園”智障人康復中心進行了慰問活動，送去了高一學生捐贈的衣物、高二學生捐贈的米、面、油，對學生既是一種愛心教育，也是一種感恩教育。
6、開展法制進校園活動。11月x日，學校邀請了政法委和關工委組織的普法團到我校做法制報告，對我校全體學生進行了一次生動、有效的普法教育，提高了學生的法制意識和法制觀念。
2023德育個人年終工作總結 篇4
一學年緊張、充實的教育教學工作，在上級領導及學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和值周隊全體人員的共同努力下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現隊本學年工作作如下總結：
一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面
以區德育工作精神為指導，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構築一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性，倡導"未雨綢謬"式的德育教育的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。
二、完善德育工作機制，增強德育實效性
1、本學年組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制，完善德育機制，明確各自分工，注重德育實效。新學期開始，學校對值周隊人員作了調整，調整後的值周工作任務更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時到崗，認真負責，在大家的努力下，為學校各項工作順利進行，創造了一個井然的秩序環境。
三、加強班主任培訓，提高班主任素質，最佳化德育過程
1、通過不同途徑，提高班主任能力
本學年進一步完善班主任培訓工作制度，規範班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，並通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查，不僅規範了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學習本上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
另外，本學年學校加大班主任外派學習的力度，通過學習考察，拓寬班主任管理思路，培養班主任的創新意識。本學習先後被派外出學習的班主任老師有：___、___、___等老師。以後學校將把外派學習，當作一種待遇，提供給更多工作用心、責任心強的班主任老師。
班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，比如___、__、___、___、___等老師，工作中善於思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。採用校領導、教導處、值周隊多方反饋信息，對班主任工作給予全面細緻的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。
四、加強常規管理，注重"以人為本"的管理理念
1、開學初，學校針對__新生進行為期一周的行為規範訓練，在全體__班主任和值周隊的大力支持下，使__學生行為習慣養成的很快，另外教導處還對全校學生進行了一日常規和行為規範測試，加深了全體學生對常規知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外學校還組織違紀學生，學習《大學生守則》和___中處罰條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、晨會、升旗、板報，強化了德育功能。
本學年繼續完善班會制度，每月由學校統一組織安排一次主題班會，這學期開展的主題班會，初一年級有"新學期、新打算""學軍總結""慶教師節""在和諧校園中成長--文明禮儀我能行""珍愛生命，平安出行--交通安全在我心中";初二年級有"慶教師節"____"在和諧校園中成長--弘揚正氣、摒棄邪惡、以德為先、做文明人""珍愛生命，平安出行--交通安全在我心中";初三年級由於時間比較緊，就召開了一次"慶教師節"的班會。每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程，這裡也包括班裡的淘氣的孩子。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門裡，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應付學校的檢查上，說句實在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學生教育極其不負責的態度。
每周一次的升旗和晨會制度不斷規範，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、團隊精神意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等
充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。本學年學校共組織辦了四期板報，分別是："放飛希望，贏在起點""祖國在我心中""分享__大，和諧滿校園""讓夢想之花，在和諧中結果"，這學期的板報，在班主任的重視下，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值。
發揮廣播室作用。每周三中午定時播出校內好人好事，名曲欣賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實處。同時也豐富了學生的業餘生活。
另外，心裡課儘管沒當作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理諮詢，一直在有條不紊的進行著，解決了不少學生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。
3、做好後進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，組織後進生進行思想匯報，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，就給與解除處分，以此激勵那些後進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，後進生的轉化工作取得很大成效。
五、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的全面發展，營造"了良好的校園文化氛圍
1、嚴格組織了初一新生軍訓活動，
我們始終把新生軍訓作為一項重要的工作來抓，把軍訓作為培養學生團隊精神觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系.嚴格要求學生進行軍事訓練，每次軍訓我們都積極組織，認真實施.
今年我們軍訓的主要目的和意義，在於增強學生保衛祖國、熱愛祖國、維護和平的意識;培養學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養成吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神;鍛鍊勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
今年軍訓歷時_天，在全體__班主任老師的積極配合下，這次軍訓進行得非常的順利，其中__老師給__班帶了4天的班，她本人身體還不好，但4天中盡心盡力，認認真真;__老師認真培訓和安排軍訓值周隊及組織早操和衛生檢查，工作多而且繁雜，但趙老師從不抱怨，任務完成得很出色。另外還有一些班主任老師，克服了學生身體不好等困難，在大家的共同努力下，使本次軍訓成果非常顯著。在這裡，再一次衷心的感謝參與本次軍訓活動的各位老師，謝謝你們。
2、成功舉辦__學校第__屆校園藝術節。
"校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。""文明底蘊"和"精神升華"的結合就構成了__大學的"文化場"。本屆藝術節是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質教育的一次盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術水平的一次大檢閱。
第__屆校園文化藝術節由四大板塊組成。第一板塊為體育、美術、書畫、手工製作、電腦打字、製作網頁、製作電子賀卡等;第二板塊為愛家鄉、頌家鄉為主題的徵文、英語配音、配樂詩朗誦、家庭生活情景劇表演等;第三板塊是器樂、舞蹈、卡拉ok大家唱、班班有歌聲、曲藝、絕活等;第四板塊是文藝匯演。活動不僅為學生特長的發展搭建了平台，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也徵集了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，__多個優秀的文藝節目表演，更是大開了同學們的眼界。大家慨嘆：___真是"人才的沃土，文明的搖籃"!
3、參加__區第__屆科技文化藝術節的各項比賽，取得了優異的成績，其中迎奧運車模比賽榮獲二等獎，參與本次活動的同學有__班的__、__、__;__辦的__;____。迎奧運電子賀卡比賽一等獎。__班的__榮獲十大校園歌手稱號。吳玫老師獲優秀青年歌手稱號。趙永剛老師獲優秀業餘歌手稱號。迎奧運英語口語比賽___班的曲倩獲二等獎。__班的張婷或書法大賽二等獎。__班的__、__榮獲未來科技之星稱號。組織團員青年志願者在重陽節走訪慰問孤寡老人。
4、組織學生參與去關工委組織的"我講我的故事"即興演講比賽，我校__班的__同學、__班的___同學雙雙榮獲特等獎。
5、組織學生參加區交通安全知識競賽，取得團體一等獎的好成績。
6、組織學生參加首屆__地區蒙牛杯中學生生活科技創意新星賽，我校獲得了"優秀人才培育學校"獎。同時__班的___同學的作品，獲得了"推廣價值獎";__班的__同學的作品獲得了"創意"獎。
7、與體育組協作，成功組織了全校大型團體操比賽、各年組跳繩、踢毽子比賽。豐富了師生的課餘文體活動，增強了集體凝聚力。
8、參與市里組織的課本劇和情景劇比賽，兩項都榮獲市一等獎。
9、組織學生參與__區桌球比賽，榮獲團體第一名;羽毛球比賽榮獲男子團體第三名、女子團體第一名;踢毽比賽榮獲區團體第三名並代表__區參加大連市的比賽。
六、抓好安全、衛生工作
建立健全學校安全小組，實行封閉式校園管理，負責學校各崗位的檢查指導，嚴查違規違紀行為，對外來人員實行門衛處登記、電話通報，保證學生有安全舒適的學習環境。制度了學校安全《緊急疏散預案》、《突發事件緊急處理預案》，科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路，同時進行多種形式的安全：教育講座、主題班團會活動，以《安全自護自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內容，展開全方位的學生安全教育工作，進一步加強、完善了我校的安全教育工作。
此外，本學年還協助醫務室順利地完成了體檢和__工作，全校學生一流的表現，給區裡的工作人員留下了深刻的印象。同時也得到了她們的高度讚揚。