學校期末德育工作總結範文 篇1
本學期我校以“關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見”為指導，以養成教育為基本內容，以愛國主義和誠信教育為中心，以校園文化建設為主線，以主題活動為載體，在德育的實效性和創新性上下功夫，現將本期德育工作總結如下：
一、健全組織，加強師德教育，確立“全員德育”的觀念
學校成立了以校長為組長，各部門負責人參加的德育工作領導小組，形成了以少先隊，思品教師和班主任為骨幹的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，做到有組織，有隊伍，有計畫，有分工，有責任人。本學期中心校利用每周例會時間組織教師收看大型系列片《呵護》，及教育家，名師的經典教育案例，用生動的例子結合法律。法規。德育檔案的學習對教師進行師德教育。同時要求教師對照師德要求自我反省和自我教育結合行風評議活動，使教師主動適應德育教育的新形式認識到人人都是德育工作者，事事處處都能育人，形成德育“全員管理，全面管理的良好氛圍。
二、狠抓養成教育
根據《中小學生行為規範》和《小學生守則》的要求，以《中小學生行為規範》為切入口，狠抓養成教育，本期第一個月定為行為規範月，每天從身邊的小事抓起，支持不懈，有始有終，使學生不但掌握《守則》、《規範》的基本要求，而且用於指導自己的言行，做到人人皆知，人人踐行，在教育和訓練的過程堅持低起點、分層次、嚴格要求，並配合學校的五項評比工作，使學生的行為逐步走向規範。
三、開展豐富多彩的主題活動，突顯德育實效
1、九月份，開展第二個“中國小弘揚和培養民族精神月”活動，我校以抗日戰爭勝利xx周年為契機，開展紀念抗戰勝利xx周年“四個一”活動，高年級通過讀一本反映中國人民抗日戰爭歷史的書籍，低年級通過講一個自己喜愛的抗戰故事，組織學生觀看抗戰影片《地道戰》，學唱抗日歌曲活動，紀念“九.一八”校長國旗下講話及“勿忘國恥，振興中華”國旗下宣誓活動。
九月二十日公民道德宣傳日，開展莊嚴的宣誓活動，此外，紅領巾廣播站鼓勵學生廣泛閱讀、查找有關“九一八”、抗日戰爭、公民道德宣傳日等資料踴躍投稿並評選“十佳稿件”活動，各班出一期“勿忘國恥，振興中華，愛祖國，愛福建，愛家鄉”的班刊、校刊手抄報，在此基礎上，高年級開展“知我，愛我家鄉”社會調查活動。此外，xx國小開展了“弘揚民族精神，做二十一世紀小主人”徵文比賽。通過一系列的活動，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。引導學生弘揚團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2、開展誠信教育，在廣大師生中大力宣傳“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，愛崗敬業”二十字公民道德基本規範，全體教師帶頭講誠信，做到言必行行必果，通過開展人人知誠信講誠信為內容的“好書伴我健康行”讀書教育活動，尤其在考試之前，利用談話、班會，隊會開展“好孩子要誠信”，“我願做個誠實的.人”等誠實教育活動，蘇洋國小開展了“小手拉大手”主題活動，松台國小開展了“端正學習態度，嚴肅考紀考風”、“找差距，努力拚搏”、“用實際行動迎接期末考試”等主題隊會，引導學生在豐富多彩的活動中受教育，使學生初步樹立“誠信光榮，失信可恥”的觀念，人人爭做誠信的小公民。
3、中心校在十二月三十日“迎新年，頌祖國”卡拉OK比賽，並評出十佳校園小歌星，此次活動不僅豐富了學生的課餘生活，也對學生進行了一次深刻的愛國主義教育，松台國小迎新年各班舉行了文藝匯演，同學們自編自演，節目豐富多彩，充分展現了文藝才能。
4、抓住課堂主陣地，融德育於各科之中
注重課堂教學，探討德育的開放性問題，把課堂與生活緊密結合起來，直面社會的各種變化，找準對學生進行思想品德教育的最佳切入點，力求每課堂、每個班級是德育的陣地，使德育貫穿教育全過程。努力致力於德育綜合課程和開發與實踐研究，整合品德，心理健康教育與綜合實踐課程，在生活中滋養德性，讓生活成為最重要的老師。
5、抓德育資源，形成德育工作合力
（1）積極創建“平安校園”本期我校以“安全第一，預防為主”的總方針，牢固樹立“以人為本，安全第一”的工作思路，分工到位，責任到人，建立健全校園安全防範制度和長效管理制度，認真做好預防禽流感、散發性腸道傳染病的宣傳工作，十一月四日，中心校在縣消防中隊官兵的現場指導下開展火災突發事件緊急疏散演練，增強學生的安全意識和自我保護能力，提高了師生緊急事故中逃生意識和手段，在十一月九日開展安全教育周十個一教育活動，通過全體教師的共同努力，本期校園內外無重大刑事案件，治安事件，違法犯罪事件和安全事故的發生，為廣大師生提供了一個安全和協的學習工作環境。
（2）辦好家長學校，普及科學有效的親職教育知識，宣傳親職教育的重要性，讓家長明白親職教育重在培養良好的行為習慣和教孩子如何做人，本學期的家長學校成功舉辦了題為“親職教育重在教孩子如何做人”和“如何正確看待孩子的成績”、“如何正確對待孩子的犯錯”的講座，此外，各班老師每期召開家長會一次，每學年全面家訪一次，能夠定期與家長交流，形成互動的育人氛圍。
（3）我校治安副校長定期來我校開展法制、交通安全教育。
（4）完善心理健康教育機制。充分發揮學校心理健康和心理諮詢的功能，在學科學中滲透心理健康教育，自覺教師的心理健康服務意識，使師生都得到健康自主的發展。
（5）進行網路道德規範教育。利用開學式，國旗下講話，紅領巾廣播站等做好未成年人不進網咖“三室兩廳”宣傳活動，對於計算機等網路知識及時指導，克服對網路過度迷戀的不良心理傾向。
不足之處
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的衝擊，聯繫不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由於條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以後活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
德育工作是一項長期而艱巨的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，為不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
學校期末德育工作總結範文 篇2
本學期，德育處圍繞學校 “立德樹人”中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、團隊精神教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境，將德育教育滲透到各種活動中。
一、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍
在德育隊伍建設上，本學期組織了新班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識;加強了制度管理，提高工作效能。
二、利用特色教育活動， 拓寬了德育教育的主渠道
1.開展了 “一日常規”活動，對學生進行文明行為教育
(1)制定方案
學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。
行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。國小階段是培養習慣的關鍵時期，又是培養的最佳期，所以，作為小學生日常行為規範教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認真了嗎?“今天我講了髒話嗎?”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行為進行規範。
(2)如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節。
在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，我們每天做到：a.“四查”，即早晨、兩操、中午、離校。b.“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查;c.“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由於實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
(3)深化德育科研， 以德育研究促進德育教育。
積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育;以創新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。研究過程做到“四有四保證”：有計畫，有實施，有階段小結，有階段成果，研究經費保證、研究時間保證、研究人員保證、材料投入保證。一、三年級在11月份申報了德育課題《如何讓一年級學生養成學校禮儀的研究》(內容包括與老師、同學如何相處;上下樓梯;衛生)，《小學生文明禮儀的培養的研究》(兩操、升旗、衛生)。
2.利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育
(1)每個周一的國旗下講話，我們都嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，並要求全校老師和學生一起唱國歌，切實做好學生的思想政治教育工作，激發學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規範有所改變。
(2)組織學生參觀“新余市復市三十周年圖片展”，使他們對自己的家鄉的發展有個清楚的認識，激發了學生們熱愛家鄉的情感。
(3)充分發揮愛國影片教育基地的作用和優秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《小小飛虎隊》等愛國主義影片，寫觀後感和參加觀後感徵文評選等活動。
這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課餘生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
3.利用秋季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力
為全面實施素質教育，培養學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課餘文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織四、五年級到觀巢桔園了解桔子的生長過程、採摘桔子，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。
4.秋季運動會，將德育教育滲透到行動中
為了樹立良好的體育道德風尚，充分體現團結、奮進、文明、育人的精神，展現新鋼一小學生良好的精神風貌，經研究決定，在運動會期間，制定了新鋼一小“體育道德風尚獎”評分細則，成立了“體育道德風尚獎”評選委員會，開展了“體育道德風尚獎”評選活動，將德育教育滲透到行動中。
5.開展健康教育活動，保障學生健康
由於手足口、甲流、流感等傳染病形勢較為嚴峻，我校認真貫徹市政府會議精神，切實做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。
制定了《新鋼一小關於預防傳染病和“滅四害”的實施方案》，成立了以校長為組長的新鋼國小防控工作領導組，全體教職工站在對人民、對社會高度負責的態度，從講政治、顧大局的高度，把“滅四害”作為當前工作中的重中之重，納入學校重要議事日程。
(1)層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。
(2)開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”( 滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。
(3)根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，並通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。
(4)嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。
(5)定時消毒。對相對重要的場所利用“84消毒液”進行消毒。
健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規範了學生行為，促進校園面貌的改觀。
6.組織學生參加了全國青少年紅十字知識競賽活動，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。關注貧困兒童的身心健康，五名低保生免費享用午餐。
二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育
本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、小鋼花電視台、主題班會等向學生宣傳毒品的危害、小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事淨化了育人氛圍。
組織學生觀看禁毒的各種碟片，並舉辦“珍惜生命，遠離毒品”圖片展，禁毒宣傳主題班會等活動讓學生對毒品的危害看得更透徹，使學生從小就有防範毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生!
通過看“最美85後，最孝女兒心”宣傳片，知道“百善孝為先”，掀起了“向黎珍姐姐學習”的活動熱潮。
三、家校合力加強學生的品行教育
親職教育是學校教育和社區教育的橋樑。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。
1.成立了新鋼一小家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。
2.學校通過家長會、家長座談會、家校通簡訊平台等方式針對學生表現、校園安全、簡訊欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防範意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。
3.組織了家長自願者參加學校秋季運動會，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。
四、完善獎勵制度，促進正能量的傳播
德育處本學期將學生每次撿到的錢，不但做了記錄給班級加分，還在學期末買成獎品獎勵給那些行為規範做得好的班級，激勵學生多做好事，多行善舉，促進正能量的傳播
總之，學生的品行的養成非一日之功，德育工作任重道遠，但德育處會和各位班主任對“立德樹人”這個目標常抓不懈!
學校期末德育工作總結範文 篇3
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。半年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規範化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。
一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
抓好一條主線(班主任隊伍)：班主任是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，最佳化教師隊伍，強化班主任培訓成為諸工作中的重頭戲。學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。本學期，學校通過召開中隊會觀摩活動，更進一步提高了班主任隊伍的綜合素質。中隊會觀摩活動已經連續召開了三屆，成為學校德育工作的常項工作，不僅提高了班主任的育人意識，也鍛鍊了班組人隊伍的育人技巧的靈活性和創新性，達到了學校開展這項活動鍛鍊隊伍、展示班主任育人魅力的目的。其中5年3班李紅老師設計的隊會內容豐富、形式多樣，體現了教者設計上的獨具匠心。2年2班付重陽老師讓家長充分參與到學校活動中來，從節目的編排到給歌曲編詞再對學生活動的點評，使家長了解老師工作的辛苦，為老師出謀劃策。4年2班吳冰老師重視對學生的訓練，重視在家長面前形象的展示，從班主任到學生，整體精神面貌煥然一新。這幾個班級的隊會在全校進行了觀摩，起到引領和示範的作用的同時，有效地推進了班主任管理能力的提高。現將中隊會召開情況做如下總結。
學生極像老師，有內秀言語不多，不太願意表現
縱觀這學期的中隊會觀摩活動，我們認為存在的優點是：
(1)老師們都重視這項工作，都能積極地準備，想辦法、發動民眾。有的請家長參與，有的找通知幫忙。如霍老師參與多個班級的中隊會排練中，1年4班把自己班級買的演出服借給其他班級使用。王月老師積極配合6年2班的中隊會設計、排練活動。
(2)主題都很突出，圍繞“八德”目標。
(3)一些老師更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成為新典型，有新亮點。
存在的問題：對中隊會的心結把握還有待提高，如隊會的規範程式、學生的訓練、服飾的準備等等。需要以後加強和重視。
給老師們一個建議：及早下手設計方案，然後布置給學生，反覆訓練，多磨和才能出效果。不要在要開會頭一周才布置，一看就能看出來比較粗糙。
2、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。
二、本學期，學校開展了“落實班級學校責任區”活動。
讓學校的每一個角落都有人關注，每一寸地面、牆壁都有人關心。班級中，每個學生不僅是班級的小主人，承擔著為班級服務、為同學服務的責任。而且每個人在學校中還有相應的責任區和責任範圍，對責任區的一切變故行使發現、報告、監督的職責，初步在學生中形成了事事有人管和“我為人人，人人為我”的文明和諧的局面。在這項工作中，做的突出的班級是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班級還存在這不足，那么下學期要加大此項工作的力度，落實好責任區工作。
在教師值周工作方面，本學期進行了大膽的改革，每一周里，每位老師承擔一天的值周任務，減輕了老師的壓力，也便於學校的管理。在值周過程中，湧現出一部分愛崗敬業、工作負責的老師，她們是：夏寶紅、霍桂英、吳麗萍、高德琴、孫艷紅、王月、張喆、李艷、王維、李小兵、劉坤等老師。尤其值得一提的是孫艷紅老師，自己本身腿就有病，站立時間長很難受，但是沒有跟學校強調任何理由，堅持到崗值周，張哲、王維老師值周崗是二樓，大家都知道二樓的走廊里溫度和室外的感覺一樣，站時間長了，真受不了，但是他們克服困難。尤其張哲老師值周的時候對學生是真管，見到問題馬上糾正，起到了值周老師的作用。
三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
1、校園環境是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力淨化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。一年級學生一入校，我們就將校園文化解說詞發到他們的受傷，通過讀、背、講的方式對其進行知校園、愛校園的教育，使其了解學校的國學特色，同時，我校還配合禮儀課的教學，讓學生不僅會說會背校園文化解說詞，還能用溫文爾雅的姿態、落落大方的氣質向來賓、領導們介紹校園文化，使每位聽者不僅被校園文化所吸引，更被學生的風采所折服。學生們在高雅、文明的校園文化氛圍中浸潤著民族文化和君子文化的精髓。我校一年級學生中有90%的學生能流利地背誦校園文化解說詞，為來賓講解校園文化。在這方面做的最好的班級是1年5、1年6、1年4、1年3班。特別要說明的是1年1班，楊老師接班前這項工作是空白，接班後，楊老師及時將這項工作進行了落實，使班級學生在很短的時間內完成了解說詞的背誦工作。下面是學校挑選出的校級解說員的人數。
2、重視校園環境的淨化。時時保持整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼;許多老師和學生見到地面上的紙屑和雜物都能彎腰拾起。有一段時間學校沒有保潔人員，是我們的霍老師兩次承擔起了學校衛生的保潔任務，保證了校園良好的衛生環境，我們的同學們也自覺地做起環境小衛士，主動幫助老師們監督維護走廊、樓梯和水房的衛生。優美的校園環境正潛移默化地薰陶每一個師生的心靈。例如4年2班、2年3班、5年3班同學，他們積極替霍老師分擔勞動撿拾走廊樓內的垃圾，4年2班學生為了保證水房的衛生，天天中午到水房看著。6年2班冷盤下大雪後班主任組織學生掃大操場的雪，沒有怨言，為學校做了巨大貢獻。表示感謝!
四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
1、抓好常規管理。學校結合《小學生守則》《小學生一日行為規範》要求學生人人爭當小君子小閨秀，做文明學生，在學生中實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳在樓內不跑不跳，文明行走。以此培養學生良好的行為習慣。學校湧現出來260名校級小君子、小閨秀。通過德育處不厭其煩的講解、教育以及我們班主任老師的督促，班級文明規範方面有了長足進步，學生見到老師行禮、問好已經蔚然成風，凡是到我校老的領導、嘉賓對此都大家讚賞。
在這方面做的比較好的班級是4年4班、5年4.放學秩序，一、二年級班主任老師堅持送排進到教室內，中高年級絕大多數班級班主任能做到堅持送排，班級放學排秩序良好，這些班級是：一年、二年、3年、4年2、4年4、5年2、5年3、5年4、5年5.記過我們幾次進到教室檢查，發現教室環境整潔、學生能主動問好的班級是：6年1、2年2、1年3、1年2、2年1、5年5、1年6、2年3、3年1.
2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“做小君子，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。
①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出忠孝誠信禮義廉恥，對學生進行思想道德品質的教育。升旗活動中，輔導員精心設計國旗下的講話稿，升旗手的介紹也越來月突出個性，避免了千人一面的模式。表現突出的班級是：1年4、1年3、1年2、2年1、2年2、2年3、2年4、3年1、3年2、3年3、4年5、4年4
②“10.13”少先隊建隊日。為一年級學生舉行入隊儀式，新老隊員在隊旗下共同緬懷先輩的豐功偉績和少先隊的光榮歷史，提升學生們對少先隊組織的熱愛和身為少先隊員的自豪感、使命感。
③“12.2”全國交通安全宣傳日，我校組織學生開閘了“拒乘違法車輛，保障生命安全”的主題教育活動，和平交警二大隊的交警叔叔來校為學生進行了交通安全法制教育。五年組同學在現場參加了活動。④自護安全教育。學校在九月一日開學第一天，召開了安全第一課活動，通過校園廣播、召開班會活動對全校師生進行了安全教育。11月，我校又在組織了全校師生進行了防火逃生演練，進一步訓練了師生們在緊急狀態下應急逃生避險能力。
五、辦好家長學校，提高家長素質。
更新家長理念、向家長傳授科學教子之法，提高家長素質，使家長配合學校，更好地教育孩子，是我校工作的一大特色，學校先後被授予瀋陽市家長學校標兵單位、遼寧省優秀家長學校等稱號，今年，我校再一次被推薦為“遼寧省優秀家長學校實驗校”。一學期以來，學校的工作得到了家長的支持和配合，比如：2年3班的學生家長主動為學校貢獻除雪劑，3年1班家長積極主動地策劃組織召開了學生新年聯歡活動。1年4班家長支持學校活動，為班級買來了演出服，為活動提供礦泉水。本學期，我校積極回響瀋陽市精神文明辦、瀋陽市教育局關於開展“3+1互動新模式親職教育大講堂的精神，在全校選拔家庭育人理念先進、成績突出的三位家長，以”做智慧型的家長”為題進行了大講堂互動活動，收到了很好的反響。到會的市區領導以及教育專家 給予了好評，對發言的三位家長給予了高度評價。他們是：5年5班張琦的家長方言，5年5班肖懿佳的家長張欣心，3年1班姜俊怡的家長舒明秋，感謝5年5班和3年1班班主任對這項工作的支持。感謝5年2班、5年3班班主任發動本班家長到會支持。
學校期末德育工作總結範文 篇4
對於我校而方，做好德育工作總結及計畫是一件非常重要的事。那么，學校德育工作總結怎么寫？以下有一篇學校德育工作總結範文，僅供各位參考。
本學期，根據期初德育工作計畫，以小學生日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、對學生進行思想品德教育
這是我校工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。
二、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，我校首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
我校對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計畫及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。
以上是我20xx年下半年工作總結。在班級工作中儘管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做我校，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
學校期末德育工作總結範文 篇5
本學期，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動意見》等方針政策，結合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現就一學期來的德育工作總結如下：
一、加強培訓、注重實效——加強了班主任素質的培訓
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上關係著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了班主任開學的班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。
堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的德育教育工作，並指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強化責任
1、落實班主任量化制度，強化班級管理
全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計畫與總結、班會課有教案、家訪有記錄、後進生工作有匯報有材料、常規工作有檢查、班級工作有評比。並要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。
2、強化了主題系列教育班會課的功能
主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利於建設班級體、有利於鍛鍊學生的自主能力、有利於師生在思想情感上的統一、愛莫能助。有利於增強教育的針對性和實效性。為了發揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結合學校的學生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結合本班學生的年齡特點，根據學生出現的情況或可能出現的情況來確立主題，設定目標、制定計畫，發動全班同學動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現學生參與組織，尊重學生意見，內容要符合學生的心理，激發學生參與的欲望，主動地進入最優境界。班主任要準備材料上交德育處，並邀請全校班主任聽課、評課，並進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
三、積極宣傳，營造良好的學習氛圍
各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀後感上送學校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調查了解學生的情況，深入到學生的家庭中去蒐集學生的感人事跡，形成文字材料，並在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學以他們為榜樣、向他們學習。
四、存在的主要問題及努力方向
由於受社會不良風氣的影響，有些學生無心學習，而導致學習成績趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。
2、學校層次化管理有待加強。
學校期末德育工作總結範文 篇6
本學期，在上級領導的關注、指導下，我校全體領導、老師以“關注每一個孩子、關注孩子的每一個方面、關注孩子的終身發展”辦學理念為出發點，下大力度抓實學生的文明行為習慣養成教育，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面。現把本學期我校的德育工作總結如下：
一、針對德育工作的特點
我校構建了學校—家庭—社會共同參與的德育工作網路，校長、德育副校長領導下的學校德育工作三個體系，一是以政教處為指揮中心的年部組長、班主任，強化德育工作的主渠道；二是以教務處為指揮中心的教研組長、學科教師，強調學科德育滲透；三是以少先隊為指揮中心的少先隊員、學生幹部強化同學引領。以上德育工作網路及校內德育工作三個體系的建設，實現了課程育人、情感育人、活動育人、環境育人，增強了學校德育工作的實效性。
二、加強德育教師隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設
學校定期對班主任進行思想、理論、實踐等方面的培訓，並針對工作中存在的實際問題進行分析研討，交流工作經驗，力求打造一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚的班主任隊伍。
2、開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
（1）向全體老師徵集了德育工作案例，並有兩篇稿件在《兵山教育之窗》發表。
（2）我校的《規則教育》課題研究，在每周一國旗下講話時對全本學生進行規則教育，本學期整理了一本規則教育教材。
3、強化學科德育滲透
所有任課教師在學期初制定了相應的學科德育滲透計畫，在授課過程中能夠按照計畫對學生進行德育滲透，滲透的內容貼近學生生活實際，針對性強，避免了內容空泛。本學期所有任課教師根據自己上課的實際情況寫出實實在在的學科滲透總結。
4、落實好問題首問制
（1）學校要求全校教師無論在什麼場合、地點都有義務對學生進行教育，制止學生的不良行為，當發現學生出現問題時，要在第一時間內處理或者上報，並認真做好學生問題首問制記錄。
（2）全校教師與問題生結成一對一幫扶對子，對問題生進行跟蹤幫扶，並做好問題生個案輔導記錄。
（3）學校與每位教師簽定了問題首問制責任狀，實行問題追究制並與考核掛鈎，對做得的好的教師進行了表彰和獎勵。
三、強化養成教育
1、加強親職教育和社會教育。
及時召開家長會對家長進行培訓，同家長共同探討教育孩子的方法，並與交通隊、環保局、派出所、社區聯繫，定期請有關人員到校對學生進行環保、安全、法制教育。
2、進行“三結合”形式的校內檢查。
即採取組內互檢、組間互檢、校內巡檢三種方式進行，本學期以上三種檢查分別進行了四次，使每班都在檢查之列，時時都處於迎檢狀態，大大調動了班級間互相學習的積極性，
3、明確校規校紀
開學初通過國旗下講話、主題班會向全體學生明確學生在校一日常規和值周細則，使學生逐步實現“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說髒話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂塗亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學生明確了哪些該做，哪能些不該做。
4、搞好規則教育
利用每周一的升旗及班會時間，學校組織全校同學學習文明行為習慣養成的方法，並把所講內容編集成冊，成為教材，本學期我校共進行規則教育十六次，讓學生有了提高自己的好方法。
5、繼續實行教師值周制度、監督員上崗制度
南北兩個樓各安排4名值周教師和22名監督員，值周教師從早到晚都有明確的職責分工和工作崗位，對檢查的內容和扣分標準學校都有統一的規定，值周工作每周一進行總結，頒發流動紅旗，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍，本學期我校共評出紀律、衛生、大課間操流動紅旗共280面。同時政教領導每周對各班級紀律、衛生、教室布置情況檢查三次，並及時進行總結。各班級獲流動紅旗數量及政教領導檢查情況納入到對班主任的年末考核中。
6、開展衛生保健工作。
（1）我校本學期共進行了三次衛生講座，出了四期衛生常識和傳染病預防方面的宣傳板報，由王蘭芳教師精選衛生方面的內容進行授課。
（2）10月21日課間操時間，大隊輔導員劉佳玉老師組織全體班主任老師糾正了全校學生的敬隊禮姿勢。
（3）10月22日，校醫王蘭芳老師教授了全體老師新眼保健操，同時又通過校園電視網教授了全體學生新眼保健操，使全體學生能準確的掌握做眼保健操的穴位、手法，學校更換了新的眼保健操音樂。值周教師每天眼保健操時間組織值周生對各班級做眼保健操情況進行檢查，檢查結果納入到各班級的流動紅旗評比中。
（4）每周政教王校長、後勤李主任、校醫王老師對食堂的衛生和各種記錄進行二次檢查，對於存在的問題安排食堂工作人員及時進行整改。
（5）每周政教領導對各班級的室內衛生、校園環境衛生進行三次檢查，發現問題安排班主任及時進行整改，並與年末考核掛鈎。
7、各班利用好晨會課、班隊活動課，經常性的組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，本學期對全校各班的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》共抽測十五次，增強了學生學習《守則》、《規範》的積極性，推動了學生文明行為習慣的養成。
8、開展好新三好的評比工作，在時間上我們採取周評、月評、期末評，在形式上我們採取家評、校評、社會評相結合的方法進行。
9、學校組織各班級認真填寫學生成長記錄袋，要求所填內容要貼近生活，要真實，充分發揮成長記錄袋記錄學生成長，激勵學生積極向上的作用，10月17日我校政教領導對全校各班級的成長記錄袋填寫情況進行了一次抽查，對出現的問題與班主任老師進行了交流。。
四、開展豐富多彩的活動
1、大力開展好安全教育，學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
（1）學校將安全責任區分配到個人，學校內的每一位教師都有自己責任區，每一位教師都要時刻關注安全責任區的安全問題。
（2）本學期交通局和公安局同志來我校分別進行了交通安全和法制教育的專題講座，豐富了我校全體師生的交通安全常識和法制常識。
（3）學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。
（4）學校在“十。一”、元旦、寒假前夕對全校師生進行了假期安全教育。
（5）本學期我校進行了一次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對突發事件時明確自己的責任，使全體學生明確了逃生路線和應對突發事件的方法。
2、重視心理健康教育。
（1）採取定期講座與日常授課相結合的方式對全體學生進行心理健康教育。本學期共進行了三次心理健康講座，由陳紅教師精選心理健康方面的內容進行授課。
（2）開設心理信箱及心理諮詢日活動，由專任心理健康教師對學生的心理問題進行輔導、解疑。
（3）我校實行問題生個案輔導工作，全體教師與問題生建立一對一幫扶對子，對問題生進行跟蹤幫扶，並認真做好記錄。
3、開展好“2+1”活動。
（1）培養學生體育運動技能，養成終身體育鍛鍊習慣。
①開學初，學校對各班級的“2+1”體育項目進行了驗收，共有十五個班級獲得團體獎。
②我校繼續加強全校師生的太極拳修練工作，注重細節動作的糾正，注重動作的科學合理性，全體科任老師在課間操時間由工會李主席組織在南操場習練太極拳。
③我校在大課間活動、體育課、課餘時間大力開展呼啦圈、跳繩運動，同時成立了學校輪滑隊、桌球隊、空竹隊、長繩隊、毽球隊。1—4年級學生晃呼啦圈會用腰晃、膝蓋晃、手臂晃等多種晃法，並達到一定標準。5—6年級學生跳繩會單搖、雙搖、一帶一跳、編花等多種跳法，並達到一定標準。
④學校田徑隊、排球隊堅持長年系統訓練。
⑤從8月27日起參加教育局運動會開幕式表演的各隊開始訓練，9月12日我校花束隊、校園集體舞隊參加了教育局運動會的開幕式的表演。
⑥我校9月、10月份組織體育教師進行了《國家學生體質健康標準》測試、成績上交工作。
⑦。我校於10月8日代表調兵山市各國小參加了鐵嶺市中小學生運動會，獲得團體總分第五名、精神文明獎。
⑧根據教育局要求及學生耐力素質差、氣溫低的實際情況，我校在10月28日將學校的大課間內容改為佇列和長跑，全體班主任在課間操時間全程跟班，達到了佇列的整齊規範，能保證規定的運動量。
⑨我校於11月27日舉行了全校同學參與的冬季三項賽，把“2+1”體育項目跳繩和呼啦圈納入到比賽中，同時針對學生耐力素質差的實際情況設定了長跑項目，共有十六個班級獲得團體獎、五十三人獲得個人獎、
（2）落實培養學生藝術特長。
①音樂類：1—4年學習口風琴，每周至少集中學習一節課，每學期完成兩首曲子。5—6年學習竹笛，每周至少集中學習一節課，每學期完成兩首曲子。
②美術類：全校統一用8開圖畫紙畫，1、2年級練習油畫棒畫，3、4年級訓練黑白畫，5、6年級訓練水粉畫。要求一年級每人每學期至少完成2幅作品，二至六年級每人每學期至少完成4幅畫。
4、舉行開學典禮。
我校在9月22日舉行了開學典禮，設定了鐵嶺市師德標兵等十項教師個人獎，共表彰12人；設定調兵山市三好班級、校級優秀年組等九項團體獎，共表彰34個團體；設定了鐵嶺市三好學生等8個學生個人獎，共表彰183人。
5、開展系列化主題教育活動。
（1）11月17日召開了全校各班級參與的以“感恩”為主題的班會競賽，這次競賽由全體領導作為評審，評出了十二各優勝班級。11月24日召開了以“消防安全”為主題的班會。
（2）我校於11月28日舉行了以“感恩”為主題的手抄報和繪畫比賽。
（3）12月1日，我校三年一班、三年四班的主題班會參加了教育局組織的主題班會評選。12月3日，我校三年一班以“感恩”為主題的班會在全校進行了觀摩展示。
（4）12月8日，我校各班級召開了以“廉潔文化進校園”為主題的班會，讓全體同學對勤儉節約習慣有了深刻的認識，為習慣的養成打下了基礎。
6、組織社會實踐活動。
（1）我校於10月8日組織五年級學生去學農社會實踐基地進行了活動，學生參觀了魚塘、蔬菜園、糧食作物區，並親身體驗了扒玉米等活動，通過活動學生對魚的生活習性，蔬菜、糧食作物的生長習性有進一步的了解，對農民勞動的辛苦有了切身的體驗。
（2）政教領導和班主任老師組織三至六年級學生進行了兩次美化校園活動，第一次是清除校園綠化帶內的雜草，第二次是給綠化帶內的花草澆水。
五、取得成績
1、我校在教育局舉行中小學生運動會中獲得了大會設定的全部七個獎項：團體總分第一名、男子總分第一名、女子總分第五名、最佳入場式、優秀團體操表演獎、突出貢獻獎、精神文明獎。
2、我校在10月8日代表調兵山市國小參加了鐵嶺市中小學生運動會，獲得團體總分第五名、精神文明單位。
3、在10月11日教育局舉行的女子排球賽中我校榮獲小組第二名。
4、我校在12月份獲得鐵嶺市“優秀體育教研組”。
以上是我校的德育工作總結，我們會在今後的工作中不斷的總結經驗，學習先進的方法，不斷改進和完善德育工作，力求做到“打好做人基礎，培養優秀公民”的辦學宗旨。
學校期末德育工作總結範文 篇7
本學期，德育處圍繞學校 “立德樹人”中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、團隊精神教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境，將德育教育滲透到各種活動中。
一、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍
在德育隊伍建設上，本學期組織了新班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識;加強了制度管理，提高工作效能。
二、利用特色教育活動， 拓寬了德育教育的主渠道
1.開展了 “一日常規”活動，對學生進行文明行為教育
(1)制定方案
學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。
行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。國小階段是培養習慣的關鍵時期，又是培養的最佳期，所以，作為小學生日常行為規範教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認真了嗎?“今天我講了髒話嗎?”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行為進行規範。
(2)如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節。
在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，我們每天做到：a.“四查”，即早晨、兩操、中午、離校。b.“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查;c.“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由於實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
(3)深化德育科研， 以德育研究促進德育教育。
積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育;以創新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。研究過程做到“四有四保證”：有計畫，有實施，有階段小結，有階段成果，研究經費保證、研究時間保證、研究人員保證、材料投入保證。一、三年級在11月份申報了德育課題《如何讓一年級學生養成學校禮儀的研究》(內容包括與老師、同學如何相處;上下樓梯;衛生)，《小學生文明禮儀的培養的研究》(兩操、升旗、衛生)。
2.利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育
(1)每個周一的國旗下講話，我們都嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，並要求全校老師和學生一起唱國歌，切實做好學生的思想政治教育工作，激發學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規範有所改變。
(2)組織學生參觀“新余市復市三十周年圖片展”，使他們對自己的家鄉的發展有個清楚的認識，激發了學生們熱愛家鄉的情感。
(3)充分發揮愛國影片教育基地的作用和優秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《小小飛虎隊》等愛國主義影片，寫觀後感和參加觀後感徵文評選等活動。
這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課餘生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
3.利用秋季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力
為全面實施素質教育，培養學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課餘文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織四、五年級到觀巢桔園了解桔子的生長過程、採摘桔子，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。
4.秋季運動會，將德育教育滲透到行動中
為了樹立良好的體育道德風尚，充分體現團結、奮進、文明、育人的精神，展現新鋼一小學生良好的精神風貌，經研究決定，在運動會期間，制定了新鋼一小“體育道德風尚獎”評分細則，成立了“體育道德風尚獎”評選委員會，開展了“體育道德風尚獎”評選活動，將德育教育滲透到行動中。
5.開展健康教育活動，保障學生健康
由於手足口、甲流、流感等傳染病形勢較為嚴峻，我校認真貫徹市政府會議精神，切實做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。
制定了《新鋼一小關於預防傳染病和“滅四害”的實施方案》，成立了以校長為組長的新鋼國小防控工作領導組，全體教職工站在對人民、對社會高度負責的態度，從講政治、顧大局的高度，把“滅四害”作為當前工作中的重中之重，納入學校重要議事日程。
(1)層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。
(2)開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”( 滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。
(3)根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，並通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。
(4)嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。
(5)定時消毒。對相對重要的場所利用“84消毒液”進行消毒。
健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規範了學生行為，促進校園面貌的改觀。
6.組織學生參加了全國青少年紅十字知識競賽活動，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。關注貧困兒童的身心健康，五名低保生免費享用午餐。
二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育
本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、小鋼花電視台、主題班會等向學生宣傳毒品的危害、小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事淨化了育人氛圍。
組織學生觀看禁毒的各種碟片，並舉辦“珍惜生命，遠離毒品”圖片展，禁毒宣傳主題班會等活動讓學生對毒品的危害看得更透徹，使學生從小就有防範毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生!
通過看“最美85後，最孝女兒心”宣傳片，知道“百善孝為先”，掀起了“向黎珍姐姐學習”的活動熱潮。
三、家校合力加強學生的品行教育
親職教育是學校教育和社區教育的橋樑。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。
1.成立了新鋼一小家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。
2.學校通過家長會、家長座談會、家校通簡訊平台等方式針對學生表現、校園安全、簡訊欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防範意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。
3.組織了家長自願者參加學校秋季運動會，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。
四、完善獎勵制度，促進正能量的傳播
德育處本學期將學生每次撿到的錢，不但做了記錄給班級加分，還在學期末買成獎品獎勵給那些行為規範做得好的班級，激勵學生多做好事，多行善舉，促進正能量的傳播
總之，學生的品行的養成非一日之功，德育工作任重道遠，但德育處會和各位班主任對“立德樹人”這個目標常抓不懈!
學校期末德育工作總結範文 篇8
在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現將一學期來的工作作如下總結：
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養合格的中學生。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如，上好每一節“主題班會”、“學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育。
二、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
三、做好和家長聯繫的工作。
期中考試之後，根據學校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學校，一方面溝通了學校和家長之間的聯繫，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
四、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關係到學生的人身安全，關係到學校的聲譽。尤其是組建以後，許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經常提醒學生注意，不能有絲毫的放鬆。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
六、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。