2023教師年度考核德育工作總結 篇1
本學期德育處在趙濤征主任帶領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
一、狠抓學生常規管理，加強養成教育。
養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規範》為準則，嚴格執行《運城中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。並且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴密的值周管理細則，德育處所有人員每兩人一崗流動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值日組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢，校園整潔有序，無一衛生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。
二、禮儀教育多想點子，成效顯著
我校持續開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現象不斷湧現。4月初平定一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養給予了高度的評價。
(1) 注重宣傳和落實。
為了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校範圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示;入耳，到處聽到禮儀教育的聲音;入心，禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。
德育處不但通過電子螢屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關文字材料分期發放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規範和落實。並且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學生“知禮”，了解禮儀內涵，學會遵守相關禮儀規範。
(2)頒布《運城中學禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。
德育處暨《運城中學禮儀之星評選方案》頒布並實施後，又積極籌劃和協助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，並積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。
三、高度重視各類德育實踐活動，影響深遠。
(1)環保志願者活動異彩分呈，注重實效。
開學以來，山西省運城中學在全校範圍內掀起了環保志願者活動。活動中各班志願者披掛條幅，深入校園，義務拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為，向同學們宣傳環保理念，倡議大家從自身做起，積極維護潔淨的校園環境。此外各班老師始終與學生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛鍊了學生能力，還拉近了師生感情。校內環保志願者活動圓滿結束後，我們精選各班環保志願者標兵總計70名，並與區環保局聯手組織這些同學深入本地著名旅遊景點五老峰景區宣傳環保。
這次環保志願者活動成效顯著，影響深遠。《運城日報》、《山西新聞網》，山西經濟台、山西黃河新聞頻道、山西科教“都市110”欄目等新聞媒體都在第一時間做了相關報導。
(2)畢業典禮活動，場面感人，激人奮進。
德育處本學期初，就開始研究部署20__屆學生畢業典禮工作，為了該活動舉辦成功，德育處全體同志群策群力，經常加班加點反覆研究相關程式和細節。5月3日，20__屆學生畢業典禮在學校運動場隆重舉行，效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地，充分發揮典禮、儀式的教育功能，重在進一步強化學生對自我、對校、對家、對社會的責任意識，形成積極向上的情感態度，為學生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。
(3)後進生幫扶活動持續有效，引起震撼。
我們高度重視後進生幫扶活動，通過好朋友計畫以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。
5月19日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上高二、初二年級介紹了他們此項活動的開展情況，並推薦了高二年級任澤鵬、段曉敏、侯曉棟、孫瑞陽、陳悅等五位同學，初二年級薛振飛、張淼、李岩等三位同學作了典型發言。這些同學袒露心跡，話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會後德育處結合幫扶工作開展情況，制定了《行為考核條例的補充說明》。明確規定，被幫扶同學只要獎勵分達到15分，並由班主任提名獲得過一定進步加分就可以提出申請，減免相關扣分處分。這項措施旨在給每一個同學創造發展的'機會，增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力，團結向上，把握機會，創造未來。
四、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍建設。
為了激發廣大教師的工作熱情，我們定期推介優秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯繫為學生成材，教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業，富有創意的班主任受到學校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結經驗、分析現狀、發現問題、共商策略。
這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮鬥目標，班集體凝聚力強，養成教育好，在管理積分中排在前列。
五、抓好校園衛生工作，創造美好校園環境。
三月以來，氣候漸暖。為創設乾淨、衛生的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。並制定《教室衛生考核細則》發放到各班，下一階段將根據細則要求隨時驗收，並與班級量化考核結果相掛鈎，並計畫每月評選出10個樣板教室和宿舍。並對相關班級給予相應加分獎勵。
四月下旬，在趙主任的帶領下，德育處組織對高一、高二年級推選的20個候選樣板教室進行了檢查和評選。經過細緻檢查、嚴格評比，最終評選出6個樣板教室;高二年級439班、430班、443班、442班、高一年級454班、473班，以上這些班級地板乾淨，沒有衛生死角，教室文化豐富多彩、新穎獨特，物品擺放整齊，尤其是高二年級書桌整體擺放整齊，希望其他班級向以上樣板教室學習。
此外，祁霞和李文宏老師不辭辛苦，順利完成了基礎年級學生的體檢工作，並為學生建立了規範的體檢檔案。
高考前夕，為了給全體考生和考務人員提供一個整潔優美、衛生健康、安全有序的工作和生活環境，使廣大考生能更好地發揮能力，取得優異成績，德育處高度重視衛生工作。一是思想上高度重視，成立了“愛衛會”領導小組。二是制定製定衛生檢查細則。針對這次高考考點要求，我們進一步制定了相關衛生檢查細則，同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。三是做好保潔公司協調工作。此外檢查措施落實到位。每天派專人對學校餐飲、環境、考場、公寓、廁所衛生對及醫療室管理等六大方面進行檢查，並登記、反饋，發現問題限時整改。我們還六大衛生重點包乾到人，一人承包，全面負責。同時還做到了衛生管理公開透明、全員參與，歡迎社會監督。
六、抓好學生安全工作，確保萬無一失。
七、存在的問題和今後的努力方向
總之，本學期我校德育工作成效顯著。許多活動受到媒體的關注和宣傳，也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。如4月初平定一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養給予了高度的評價。5月中旬長治一中教育同仁來我校交流學習，他們高度評價了我校德育管理工作，充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動讚賞有加。
當然，本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今後工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今後德育工作中，應多採用請進來，走出去的辦法，採用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今後的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。
2023教師年度考核德育工作總結 篇2
以學校工作計畫為指導，結合學校實際情況，創新性地開展德育工作。以安全教育、行為習慣養成教育為重點，探索適合學生年齡與身心特點、適合領袖兒童發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到領袖兒童的學習生活中。關注班級日常管理細節，紮實活動課程和班主任隊伍建設，厚實校園文化底蘊，創有序、和諧、文明、博學的美麗之校。
成績：
1、安全教育入心入行：
學校安全工作關係到千家萬戶的幸福，關係到最廣大人民的根本利益，關係到社會穩定。政教處配合學校安全管理中心經常把安全工作放在心上，掛在嘴上，抓在手上，克服滿足、僥倖、麻痹心理和厭煩情緒，切實保證了學生有一個良好的成長環境。每周國旗下講話、一周的班隊會，每次放假之前首要內容就是強調安全。學校安全教育形式多樣，集中學生觀看同一堂課視頻、湖南電視台防溺水安全教育專題，並不定時抽查學生防溺水“六不準”內容。“6+1”專項治理織密校園安全網、“防災 、遇險、 自救 、自護、逃生”安全知識講話，結合5.12進行防震安全演練，提高學生安全意識的能力。學校採取多種形式對家長進行培訓，引導家長參與學生安全教育，發放“致家長一封信”，簽定安全責任書，讓所有人都來關心下一代成長，安全教育入心、入行，減少安全事故，創平安校園。
2、班級管理越精越細：
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，提高學生的素質，首先要提高班主任的素質。加強班主任隊伍建設勢在必行。尤其是對年輕班主任進行有針對性的培訓更為迫切。發揮優秀班主任引領示範作用，以一個年級為主成立“班級管理對對碰”小團體，1人牽頭，相當於領頭羊，其它為組員，學習效仿。政教處下發各項學習內容工作要求，“領頭羊”再次組織學習領會，自發開展活動，經常碰頭研討班級管理工作，深入領會《班主任一日常規，一周常規》，提高整個學校班主任老師的理論水平和日常管理水平。本期開展“我的班隊會”展示日活動，讓新班主任走進優秀班主任課堂，現場觀摩學習，從模仿到自創，明白做了班主任就必須知曉班主任每天，每周，每學期做什麼，怎么做，做到什麼程度。科學規劃每周班隊會主題，紮實上好每周一節班隊會課，學校三大形象工程學生做的怎么樣，怎么去引領，利用每天10分鐘晨會，用活動、評價引導，讓習慣教育、規範教育、核心價值觀教育、優秀傳統文化教育、誠信教育、理想信念教育在學生心中烙印，加大評價考核促使學生逐步形成良好的行為習慣。
3、活動開展象模象樣：
搭建不同平台開展寓教育于樂各項活動。通過主題班會、國旗下講話、校內廣播站、板報宣傳及各種小型文體活動，社會實踐活動培養學生的集體榮譽感和團結進取，樂觀向上、博愛厚道的優良品質，挖掘領袖潛質，閃現領袖光點。本期學校重點主題性活動“清明時節祭英烈”“愛衛宣傳月”“親職教育培訓會”“誠信伴我成長演講”“六一文藝慶典”“少先隊義掃街道”“社團活動我精彩”。每一個活動有方案、有過程資料、有活動總結，精彩多多，收穫滿滿。特別是少年宮活動和年級特色大課間，保證了學生活動時間一天不少於1小時，學校依託現有的操場、圖書室、音樂室等室內外活動場所，進行設施設備整合，配備展演廳、舞蹈室、棋藝室等15個標準化功能室，建成高標準的“鄉村學校少年宮”，全校1200多人，分布於36個社團參加活動。53名教師“搖身一變”成為各個社團的輔導員，一師雙能、一室兩用，豐富、規範的少年宮活動，成為農村領袖兒童培養才藝、陶冶情操的幸福樂園。學校還根據場地實際和領袖兒童內涵集中力量編排大型特色大課間，在六一節日精彩亮相，活動為學生成長搭建了平台，厚實了學校文化內涵。
4、家校聯合有聲有色：
教育是一項極其複雜而細緻的系統工程，需要學校、社會和家庭緊密配合充分利用“家長會”這一平台，加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關注學生健康成長。開學初學校依次舉行了一至六年級家長會，由校委會成員蹲年級領導組織年級家長會，然後班主任組織召開班級家長會，學校借這個機會把學校先進管理展示給家長，取得家長理解支持，提升學校在社會上影響力，形成有效“三結合”教育格局。另外通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。充分利用好周五放學時間和學生家長做好溝通，辦好家長學校，形成教育合力。班主任、任課教師利用休息時間對班級學困生、特困生、成績不穩定的學生、心理障礙疾病的學生通過家訪對學生進行溝通，加深感情，促進學生身心健康，消除心理方面的隱患。同時採取宣傳冊、QQ群等多種形式向家長宣傳學校的辦學理念、學校的管理規則、家校溝通的方式、學生矛盾糾紛的處理策略、親職教育的方法等，讓更多的家長了解學校、支持學校。
不足：
1、加強班主任隊伍建設組織“班隊會現場觀摩”給沒有經驗班主任搭建了學__台，但後續幫輔沒有跟蹤指導到位。
2、每次活動開展後學生在活動中的感受沒有及時總結、評價，讓活動升華，學生成長。老師們可能認為活動結束，任務完成，僅此而已。
3、班級主題隊會、教育故事、班級文化建設停留在資料建設。
願景：
1、班主任隊伍建設常抓不懈，學校多方位多層次多渠道幫助年輕人成長。備課組、年級組、師付、中層管理人員一幫一跟蹤幫輔。效果怎么樣，不只是領頭羊講引領觀摩課，成長中班主任要講學習匯報課，從中找到改進原因不斷修正。
2、發揮每次活動後的“輻射作用”，關注活動“熱效應”，及時評價、反思，真正落實在活動中修正，在活動中成長。
2023教師年度考核德育工作總結 篇3
學期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，現將本學期德育工作總結如下：
一、踐行師德。
一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計畫進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：
1、加強學習，勇於創新。認真學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。
2、參與實踐，總結經驗。我在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘鍊，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
3、相互借鑑，共同提高。在一個學校里，教師之間善於相互學習、借鑑，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。
二、立足學科教學學科活動滲透德育教育
1、用心關懷，滲透德育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸複雜起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。
2、加強規範學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。
3、加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
三、關注學生心理健康教育
針對於學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的郭欽欣同學，在開學初他在學習動機、學習態度和方法上出現了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利於其身心發展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經進步好多了。
我還和家長及時聯繫，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環境。以上就是我本學期德育工作總結，希望接下來再接再厲，繼續加油！