德育工作總結 篇1
德育是素質教育的靈魂，德育教育是學校的永恆主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生的健康成長。學校持續發展的工作系統來抓，歷年來，學校的德育工作堅持從學校的實際出發。以學生活動為起點，將德育貫穿了教育教學的各個環節。倡導巨觀控制，微觀落實，強化規範，講究實效，與時俱進。開拓出新的德育管理。確保了學校德育工作的特色化、實效化取得了優異成績，現總結如下：
一、確立先進教育理念與制定教育規劃
我校根據《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作若干意見》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》《中學教育大綱》要求。確立了“一切為了學生的全面發展”深化“走動式精華管理”，深入服務樹人的理念，堅持以育人為根本，以教學為中心，全面推進學校德育工作，以“實現快樂學習，打造音樂校園、書香校園”為切入點，注重學生的多元化發展目標。並且制定了德育工作規劃和具體實施計畫，堅持學校教育為首，把德育工作貫穿於教育教學的各個環節。這一目標和計畫得到師生、家長和社會的認同，並成為師生的自覺行動。
二、健全組織機構與落實管理措施
1、領導機構健全，具有先進的工作理念和德育工作的領導力。
學校成立以校長為組長，分管德育工作副校長為副組長的德育工作領導小組。把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發揮了政治核心和監督保證作用。學校每年有德育工作計畫和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設學生處、校團委人員落實，德育管理網路健全，職責明確，能協調各方面力量有效開展工作。
2、管理網路合理，形成德育合力
家裡學校、家庭各方溝通的德育網路，形成德育合力，發揮德育整體功能。成立家長委員會，社區德育教育委員會。
3、制定嚴格的規章制度，使工作制度化、規範化
有結合學校實際落實德育工作法規細則和落實上級有關部門布置的德育工作措施。各項德育工作制度化，規範化、合理化運行正常，建立了良好的激勵機制。
三、加強培訓，提高意識和素質
1、學校十分重視德育隊伍建設，以“團結、勤奮、求實、創新”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管德育並全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任例會。加強教師職業道德建設，能根據形式發展有計畫地對教職工德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考察和獎勵的內容，有關德育工作工作者表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業道德教育，發揮教師為人師表、教書育人、敬業愛生先進典型的示範作用。落實每位教師的責任，強化全員德育意識。
2、重視班主任隊伍建設，培養激勵和機制健全，措施落實到位。德育工作的落實，關鍵要有一支政治素質高，具有奉獻、敬業、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的，為我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育工作建設，尤其是班主任隊伍建設，我們通過專題知識講座如《心理生理健康》、《班主任基本素質》等進行培訓。免費給每個班主任訂閱《班主任》雜誌，贈送和推薦大量書籍。使班主任工作逐步由過去的經驗型向科學型過渡。我們通過每月的班主任研討會，針對新時期的學生新特點，學生生理心理的發展新變化，摸索工作的新思路、新方法、新政策我們進行班主任交流學習，組織階段性的座談交流，主題班會、德育示範課交流、接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結對子互補性交流，收到了舉一反三的實效，現在我校班主任已成為一支善學習、勤鑽研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍，踴躍出一大批市校優秀班主任，為我校德育工作德育工作和學校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻。
四、德育工作與課堂教學落實到位
1、充分發揮課堂教學的主渠道作用，引到學科教師蔣各學科的知識技能、過程與方法、感情態度與價值觀培養目標有機結合，促進學生全面素質的提高。
2、加強德育課程建設，積極改進教學方式，課程內容和教學方式符合學生的實際，德育課程普遍受到學生的歡迎。學校十分重視德育實踐，開齊規定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合、注意結合當地實際開發校本德育課程。
3、學校積極採取措施，各類課程，切實加強青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康等專題教育，注重教育實效。把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的'心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育計畫，開展法制教育活動，每學期舉行一次法制教育報告會。
4、學校積極開發各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常，方式不斷創新。與我市愛國主義教育基地聯繫，組織學生參觀學習。
五、德育實施豐富創新
1、創新德育工作方式，進行各類德育活動。
學校加強民族優良傳統教育的革命傳統教育、理想前途教育、人文精神和科學精神、環境教育等教育活動。結合重要紀念日、節假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規範，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。開展成功教育、激勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優秀學生，學生國旗下講話永自己的成長故事和經典的激勵故事和全體同學共勉;校園宣傳標語、大理石警告語，全部是師生自己去設計、創作的“書畫作品、小製作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。
2、狠抓行為規範教育，實行嚴格科學的走動式精細化管理
結合學校實際，制定切實可行的校紀校規，並開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規範》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的綁帶，對象明確，有具體的計畫、措施，成效明顯。實行嚴格的科學的走動式精細化管理，注重學生的養成教育，培養了學生良好的行為習慣和健康積極心態。如課間操操過關、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話的等。
3、注重“三結合“教育，發揮合力作用。有家長學校的組織機構，規章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯繫制度，溝通方式多樣有效，每學期召開了開學德育教育大會、國慶節德育教育活動等取得了很好的教育效果。
4、建設良好的校園環境，提高育人氣氛。
校園淨化、美化、綠化、育人氣氛濃厚，常規教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學校廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地看站教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛生整潔，學生宿舍管理規範有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。
5、實行發展性評價、多元化評價、過程性評價有機結合的學生評價機制。
我們始終堅持已發展的眼光對待學生，積極尋找和及時肯定學生的閃光點，並以此不斷擴大，以求推動其不斷進步。從不以成績論高低。如我們的“三好學”評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的基礎上推薦，以各方面進步程度為標準的評價方法確定的。
六、德育成效顯著
1、提高了學生道德素養
學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規校紀，校風、班風良好，載社會上贏的較好聲譽。能夠保持校園整潔衛生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發嚴重後果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規範”內容並落實在行動上。
學生能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在校內外能規範自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為習慣。如今我們學校已連續幾年無一個流生，未發生一起學生進網咖、遊戲廳和違法亂紀事件。
2、德育效果富有特色
學校德育工作時代性，創新性明顯，已被師生認同，在全市有一定示範輻射作用。受到上級領導的肯定和兄弟學校的讚賞。
總之，我校的德育工作始終貫穿於整個學校工作的方方面面。由於學校重視，措施得力，老師垂範，學校教學次序良好，學生遵紀守法，舉止文明規範，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高
德育工作總結 篇2
本學期，根據期初德育工作計畫，以小學生日常行為規範教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，德育工作總結。
主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。
2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網路德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網路。每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使親職教育與學校教育能默契配合。
4、加強後進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌本學期的行為規範教育繼續加強。
1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、腳踏車排放、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級布置採取定期檢查的方式。
3、充分發揮值周生、班級幹部、的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。
三、其他工作。
1、親職教育工作本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了親職教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環境教育在本學期，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
德育工作總結 篇3
20xx年是深入貫徹落實全國、全省教育大會精神的開局之年，也是深化“五項改革”的攻堅年。本學期依照區教育體育局有關“學校德育教育”精神，結合學校德育工作的實際情況，特制定學校德育工作計畫：
一.指導思想：
本學期依照區教育體育局有關“學校德育教育”精神，結合學校德育工作的實際情況，認真貫徹落實區委二xx屆六次全會精神，以“養成教育”為核心，堅持“管理育人，活動育人”兩條主線交叉並重，開展紮實有效率、有特色德育主題教育活動，全面加強班主任工作，進一步加強和完善我校規章制度，落實常規管理，以務實、創新的精神，營造積極向上校園文化氛圍，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，推進學校德育素質教育步伐。
二.工作思路：
以“團結合作、精細管理”為理念，以全面提高師生道德素質為目標，圍繞學校計畫，加大德育工作力度，狠抓學生行為習慣和學習習慣養成教育及校園的常規德育管理，切實加強德育隊伍建設，探索更為科學的評價制度，尋求更有效的德育工作方法、途徑，提高德育工作實效性，進一步促進優良班風、學風、教風和校風的形成，開創德育工作新局面。
三.現狀分析：
當前，學校德育工作能夠緊緊圍繞學校德育工作計畫，紮實開展各項活動，通過師生的共同努力，取得了令人滿意的成績。學生在校課間秩序明顯改善，特色陽光課間活動穩步發展，校風處於一個良性循環的氛圍中。德育常規工作、學生養成教育及各項活動初步實現了系列化、程式化。學生思想穩定，集體活動表現健康向上，具有較好的學習、行為和生活習慣。新學年伊始，反思目前德育工作實際，我們認為學校德育工作仍存在以下問題：
(一)在行為習慣養成方面，課間秩序(低年級)、衛生保持(中高年級)、儀容儀表、上放學路隊等不規範等現象仍不同程度存在，各年級管理措施有待進一步加強和落實。
(二)在班級管理方面各班差異大，班主任及任課教師對班級管理的的重視程度有待提高，德育工作考核制度仍不夠完善。
(三)學生在校常規檢查主要依據值周組來進行，檢查結果的綜合性和準確性不夠，部分班主任對檢查結果反饋和信息公布不夠重視，未做到及時整改;
(四)陽光課間在表現形式上、規範程度上仍有待進一步提高，須在本學期內進一步改進和完善，加強檢查督促，強化訓練。
(五)《 “集中教育”制度》的落實和監管不到位，未形成有效的落實機制，全員育人的氛圍不夠濃厚。
(六)德育教研及師德建設方面的工作做得不夠紮實，班主任會議、班主任培訓、班主任工作論壇等活動需要常規化、制度化。
四.工作目標:
1.以“重大節日”為契機，開展愛國主義、團隊精神以及社會主義核心價值觀教育和中國夢主題教育活動，做好學校德育教育。
2.堅持以養成教育為基礎，抓好“五種習慣”養成教育，以文明禮貌教育為核心、以賞識教育為特色，以感恩教育為特色抓好學生行為習慣養成。
3.進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色鮮明的優秀集體。
4.深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養和提高素質，打出學校德育品牌。
5.加強學校德育常規工作管理，積極調動校內全員育人的積極性、創設每個角落都有“育人”的氛圍，形成“德育教育大網”。
6、開展“優秀學生、校園之星、文明之星、校園衛士、德育之星”的評選工作，爭取讓我校群星璀璨，同時，重視評選過程激發學生積極向上情感。
7.杜絕課間奔跑、攤地、亂扔垃圾以及各種髒、亂、差現象，有針對性地採取措施，進行跟蹤教育和轉化工作。
8. 充分發揮社會、學校、親職教育功能。完善“三位一體”德育網路，闡明親職教育的重要性，傳授親職教育方法，提升親職教育的能力。
五.工作重點
1.進一步強化落實“集中教育”制度、升旗儀式活動、班隊會活動、主題教育活動
2.習慣養成教育——路隊管理、物品擺放、課間奔跑
六.重點工作及落實措施
(一)重點工作一——10分鐘集中教育
1.責任人：班主任 值周組
2.完成目標保障措施：
①班主任集中教育應體現在班主任工作日誌或班主任工作筆記當中，德育處每月月底對班主任工作日誌進行抽查，抽查成績計入當月班主任考核中。
②值班教師在值班記錄上對集中教育情況進行體現。
③每月月底對落實集中教育的情況進行學生問卷調查，問卷結果匯總後進行通報。
(二)重點工作二——習慣養成教育
1.責任人：班主任、各任課教師
2.完成主題目標的標準、時間
①3月兩操規範月：以開學教育為契機，規範學生佇列隊形;將眼操認真組織，保障眼操參與度與做操質量。達到眼操及時認真，課間操整齊劃一，做操人員齊全，動作規範一致，不應付。(3月底達成)
②3月衛生規範月：衛生清掃標準化、制度化，責任到人。抓好學生個人衛生，學生在校內不吃零食，不亂扔垃圾成為習慣，校園、教室內無亂扔垃圾現象;(3月底)
③4月紀律規範月：教學樓內不大聲喧譁，校園內活動有序，不追逐打鬧，樓梯、走廊無學生聚集、玩耍，上下樓梯靠右行走，課間無奔跑追逐打鬧。(4月底)
④5月儀容儀表規範月：結合實際進一步開展學生個人衛生和儀容儀表規範活動。校內必須穿校服，少先隊員佩戴紅領巾，校服、紅領巾、頭髮、指甲、鞋襪等整潔乾淨，學生不染髮不燙髮，男生不留長髮、女生不披頭散髮，不佩戴首飾。(5月底)
⑤6月文明禮貌活動月：尊敬師長，見面主動問好，上課舉手發言(提倡全員舉手，約定不太明白時舉左手，會的舉右手)，不隨便說話，進入辦公室打報告，經批准後入內。團結同學，互幫互助，不隨便起外號，課間不聚集打鬧，不說髒話，不打架鬥毆，不吸菸喝酒。
3.落實措施
①以上各項目標將作為每個月“養成教育”主題活動，每個月份第一周，各班組織召開主題班會，搞好宣傳發動，提高學生認識，各班制定落實措施組織實施，德育處及值周組監督執行情況並進行每周兩次不定期抽查。
②充分發揮學生會、班委會的監督和帶頭作用，各班將常規項目分解給各班委成員，班委成員每天對所負責的項目進行檢查，發現問題及時督促整改。
③各班級分別成立“兩分鐘教育”、“物品擺放”、“課間紀律”、“兩操”“儀容儀表”、“衛生”等常規檢查小組，檢查小組由教師帶領、學生參與的形式組成，檢查小組每天對本班級各項常規組織檢查，對檢查中存在的問題和存在問題的小組、學生進行通報，檢查結果每周匯總後報學校德育處。德育處聯合值周組對各項常規每周組織2次抽查，值周檢查、德育處抽查結果一併納入班級考核。
(三)重點工作三——強化德育工作管理
1.責任人：班主任、值周教師
2.完成目標的標準、時間
①完善和細化德育工作相關措施制度及師德考核方案，使教師進行德育工作時有章可依、有法可循。
②做好班級值周組培養培訓工作，調整班級值周組織網路和管理模式，發揮和提高班級值周組監督管理與自我管理的職能。
③開展“校園常規優秀班級”評比活動，形成競爭機制，促進良好校風、班風形成。(每周一通報，一月一評比)
3.實施措施
①根據學校德育現狀制定切實可行的《德育工作計畫》，進一步完善《學生養成教育實施方案》、《集中教育實施方案》，並圍繞其制定相關檢查激勵措施，讓全體師生在熟知其內容和標準的基礎上，認真抓好落實。
②做好班級值周組辭舊迎新工作，每周召開一次班級值周組會議，開展班級值周組工作經驗交流活動，不斷改進工作，提升監督、管理力度。協同校園廣播站，對校園常規管理的先進事跡、優良表現或突出問題進行廣播，發揮其宣傳、反饋等橋樑紐帶作用。
③實行循環紅旗發放制度，根據德育處、值周組的協同檢查結果，按照班級常規檢查積分進行量化評價，每周評選出 “常規優秀班級”，在升旗儀式上頒發循環紅旗，以示鼓勵。
(四)重點工作四——班主任隊伍建設
1.責任人：德育處、班主任
2.完成目標的標準、時間
①認真挑選素質優秀的教師擔任班主任工作，完善《班主任工作評價方案》，做好班主任培訓、班主任工作會議、班主任工作論壇等常規性工作。
②制定和落實《班會課制度》，做好主題班會課的規劃工作，進行主題班會課集體備課，切實提高班會課質量。
③組織落實《“班級教導會”制度》，進一步提升班級管理層次，吸引家長、相關任課教師、學校領導共同參與學生管理，逐步形成全員參與的育人氛圍。
3.實施措施
①完善《班主任工作考核細則》，實行班主任費月發放制度，同時利用班主任培訓，提高班主任對德育工作的認識，激發其開展德育工作的主動性和積極性;制定《班主任工作常規》，使班主任工作常規化、制度化、程式化。
②每月組織一次班主任工作論壇，一次主題班會公開課活動，並通過聽評課、經驗交流、問題研討等提高班主任班級管理水平。
③完善教職工參與班級管理細則，以班級為單位，對非班主任人員進行合理分配，使其深入到各班管理與集體活動之中，職責到人。將班級活動成績與教師掛鈎，促使教師積極參與到班級活動中，逐步形成全員育人的氛圍。
(五)重點工作五——家長委員會工作。
1.責任人：班主任
2.完成目標的標準、時間
①定期召開各級家長委員會會議，制定新學年工作計畫，做好活動規劃，並認真落實。(2月底)。
②定期召開家長會，利用微信、家訪等形式增進家校聯繫，組織家長培訓，提高家長的家教水平(3月底)
3.實施措施
①倡導各班建立微信群，建立家校聯繫本，加強家校聯繫和家校合作。
②2月，成立新一屆家長委員會，召開學校家長委員會會議，制定新學期家委會活動計畫，安排本學期家委會主要工作，進一步完善家委會活動制度。
③期中檢測後，各班、各年級認真總結前段工作，對學生在校表現進行認真分析，做好家長會的準備，向學校提交會議設計。各年級根據學生實際，組織一次以提高家長家教水平、增進家校聯繫為主題的培訓，培訓情況會後報學校。
④學期末，召開各級家長委員會會議，梳理本學期活動落實情況，總結本學期工作。
(六)重點工作六——主題教育活動
1.責任人：德育處、教導處、總務處、黨支部，工會、班主任
2.活動內容及時間：
(1)開展各種文體活動
二月組織“開學第一課”主題教育活動;三月份開展“學雷鋒，做美德少年”活動;四月份組織開展體育節(春季運動會);五月份開展學生“感恩教育”主題演講比賽;六月份歡慶“六一兒童節”校園藝術節;七月份組織進行“中國夢、愛國情、愛黨情”歌詠比賽。
(2).開展提升教師素質系列活動，提高工作積極性和主動性，增強團隊凝聚力。
3.活動措施：
各項主題活動的開展結合周一升國旗儀式，利用國旗下的演講進行宣傳發動。責任人全權負責，其他人員團結協作，做好活動的通知、準備、安排、評比和總結，活動後認真做好總結表彰，並將材料整理好，交至德育處處妥善保管。注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學生回教室讀書學習，避免因閒逛、閒聊浪費時間;另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。開展校園廣播活動，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。
七.工作實施措施:
(一)嚴格落實各項管理制度，建設良好育人環境。
1.繼續完善並落實各項規章制度，細化每個管理時段和每個管理方面，實現日常管理的無縫隙化，杜絕日益複雜的校園外部因素給學生帶來的不良影響，淨化校園育人環境，促進學生良好行為習慣的養成，使整個校園形成一股秩序井然、文明、和諧的良好風氣。
2.在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生;抓早、 抓細、抓實、抓反覆;突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善於發現問題，並及時進行處理。定期召開班主任例會，每月定期召開班主任工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析並解決階段工作中存在的問題;布置下一階段的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的工作方法和管理藝術，尤其注意指導青年班主任如何正確處理突發事件的意識和能力。
3.充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規範等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教育，提高學生的思想道德素質。充分利用課前課後時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性教育。在民主平等的相互交流中教會學生認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
4.堅持班級值周制度，讓學生參與教育管理、實現由他律轉向自律;培養學生良好的行為習慣和團隊精神精神;加強基礎文明養成教育，維護正常的教學秩序;推動學生工作的進步，建設和諧的校園環境。
5.注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學生讀書學習，避免因閒逛、閒聊浪費時間;另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。開展校園廣播活動，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。
(二)加強班主任隊伍建設，落實考核、考評。
1.做好班主任的任命和調換工作，組建一支“品行好、能力強、工作踏實、有責任感、有愛心、有耐心、積極、勤快、肯乾、樂於奉獻的班主任隊伍。
2.定期召開班主任工作會議，互相交流，創新形式，提升品位，加強研討，分享智慧，同時經過師徒結對、選送優秀班主任參加培訓等形式進一步提高班主任的事業心和責任感。
3.堅持班級量化管理，突出班主任在德育工作中的重要作用。
4.加強宣傳弘揚優秀班級、優秀學生、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級組、學校教育的輿論和氛圍。
5.加強對班主任常規工作落實情況的檢查、突查力度。
①要求每天“5分鐘晨會”，總結、布置班級有關事宜。
②要求每周開班會，做到有計畫、有教案、有主題、有實效
③要求成立安保小組，做到班級安全、穩定、和諧和溫馨。
④要求重視學生“一日常規”教育，衛生方面：“面上淨、無死角、常保持”，紀律方面：嚴明守紀、遵循班級文明公約，安全方面: 0事故，同時各方面工作都經得起學校突查。
⑤特別要求學生杜絕亂吃零食，亂扔垃圾，以及各種髒、亂、差現象有針對性地採取措施進行跟蹤教育和轉化工作。
6.營造良好教書育人氛圍(整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍)等。
7.督促檢查進一步提高德育工作實效性，樹立全程、全方位德育觀，通過評比考核評估，在競爭中實行動態管理，促進文明行為習慣養成。
8.深入進行德育科研探索，鼓勵班主任上好主題班會積極撰寫德育論文。
(三)加強安全法制教育、及時規範地處理偶發事件，安全工作是學校工作的重中之重，應始終放在第一位。
1.加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防範和保護意識。
2.做好防火、防盜、防傳染病、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學生管理，經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防範意識，提高自我防範能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。
3.定期和不定期開展校園安全大檢查。重點收繳學生攜帶和私藏的管制刀具，排查各類安全隱患，遵循“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的方針，建設校園安全平台冊，做到事前全面細緻防範，事中依法靈活處理，事後認真總結創新。
4.建立、健全安全制度。與班主任、任課教師簽訂《安全責任書》、《一崗雙責責任狀》、與學生和家長簽訂《學生安全責任書》。
(四)學生行為習慣養成教育
1.落實《中小學生日常行為規範》、《中小學生守則》，狠抓學生《一日常規》教育做到“抓反覆、反覆抓”。常規管理的檢查、督促、評比工作，將從八個著手教育學生。“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”通過班會、板報、評比等豐富多彩活動形式促進學生良好行為習慣養成。
2.繼續深化“德育宣傳月”主題教育活動，本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門布置切實可開展行之有效主題教育活動，努力營造學校德育工作良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。。
(五)充分發揮社會、學校、親職教育功能。
1.落實“教師進家家訪工作”，辦好家長學校，切實發揮家校攜手，增強家校之間溝通和交流。讓家長明白學校要做什麼，家長需配合什麼工作。
2.組織學生參加社會實踐活動和課外活動全面提高學生素質。
(六)注重學生心理健康教育
1.注重心理教育，培養健康人格。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯繫家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。
2.關注關愛學困生、思想偏優生、貧困生、留守兒童、單親家庭子女、孤殘兒童。及時與他們進行溝通交流思想
3.尤其對思想滯後生的教育，本質“肯管、嚴管、敢管”的原則。積極主動去管，嚴格要求去管，出發點是利他的，愛他的，一定要“綠色教育”，“敢管”不是體罰，是不退縮的，不灰心的、敢於排查、突查、根除他的不正常的行為。逐步教育引導學生，同時，在生活上優先照顧、學習上優先輔導、活動上優先安排。讓其儘快融入集體中。
(七)搞好學生隊伍和陣地建設，發揮優秀學生示範作用，最佳化育人環境。
1.充分發揮班乾、少先隊、安保小組的作用，發揚學生當家作主、愛校如家的精神，增強責任感，使之成為學校管理得力助手、左膀右臂、老師的眼睛和耳朵。傳遞真善美，阻止醜惡劣等現象。
2.用先進的理論思想武裝優秀學生，讓他們的頭腦先富起來，通過他們來影響和帶動周圍的一批人。加大各班級學生值周組和少隊的建設力度，調動他們的工作積極性，發揮他們的重要作用，讓他們參與學校的日常管理。
3.創設各類崗位，開展各類活動。通過開展各類活動，提供鍛鍊機會，在活動中培養學生幹部，提高他們的自我約束能力和管理能力，在活動中開展德育工作。
4.辦好學校櫥窗、校園廣播等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營造濃厚的德育氛圍。辦好班級黑板報，做到“四強”、“兩新”，即思想性強、針對性強、知識性強、趣味性強;內容新、版面設計新，並以此為標準，由校委會會和值周組負責對各班牆報進行檢查評比。
5.開展好每周一升旗儀式，通過國旗下師生講話對學生進行系列專題教育。
6.加強校園文化建設，豐富校園生活。一是依託重大紀念日、重大節日和重大事件舉辦各種活動，開展愛國主義、團隊精神教育，弘揚民族精神，增強愛校意識，讓學生在活動中，鍛鍊能力，在自我超越中完成品性的內化，實現自主育德。
八.改進和創新特色：
(一)實施三個節約。加強學生勤儉節約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。做課間操及其他班外活動時，教室里不開燈(特殊天氣除外)。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，並納入班級量化考核管理。
(二)開展四項活動。(1)開展“兩操”活動。開展學生體育衛生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。(2)開展“四節”活動。開展 “體育節”、“藝術節”、“讀書節”、科技節活動 (3)開展“星級學生”評價激勵活動。(4)開展四個紀念慶祝活動。開展愛國主義讀書教育活動及慶等慶祝活動。
(三)組織五項值日。(1)精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、廁所值日、校門口值日、食堂值日;(2)精心組織教師 “五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午休值日;加強門衛工作，努力做好校園封閉管理;成立學校護校隊，確保師生校內安全;嚴格實行學生放學路隊站隊制度，確保學生出校安全;關注食堂、餐廳、保潔工作，做好廁所的除臭工作;加強安全健康教育，搞好“四個第一”(上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會)的活動。
(四)紮實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優;(10)每一次開學典禮、畢業典禮等
長期工作：
1.校園環境衛生整治
2.學生養成教育：五種習慣教育
3.值周工作和班級日常管理工作
這一學期，德育處將緊緊圍繞學校中心工作，認真做好自己本職工作，夯實基礎，加強整合，推陳出新，凸顯主題，力求實效，繼續開創學校德育工作新局面。
五.逐月工作安排：
二月份：
1.制訂德育工作計畫
2.召開班主任會議，布置學期德育工作
3. 簽訂班主任目標責任書
4. 制定班級工作計畫
5.進行溫馨教室布置
6.組織進行校園環境衛生大整治，創建“衛生先進”單位
7.組織“開學第一課”主題教育活動
8.組織教師進行晨練活動
9.主抓“五種習慣”養成教育，整頓學習、生活紀律，恢復良好的教育教學秩序
10.開展儀容儀表檢查、整治工作
11.開展學生養成紀律教育視導
12.強化抓好少隊工作、“紅領巾”廣播站的開展
13.開展春季傳染性、流行性疾病預防和慢性疾病預防
14.組織進行班幹部及學生培訓會
三月份：
1.專題教育系列：告別陋習，做文明小學生教育活動
2.開展“學雷鋒，做美德少年”活動，組織學生上街道清理白色垃圾，教育學生爭做新時代的好少年
3.結合學雷鋒月，各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄
4.結合植樹節開展美化、綠化校園活動
5.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日環保、低碳教育
6.班主任工作培訓會議，規範班主任工作流程
7.開展儀容儀表檢查、整治工作
8.品味書香、誦讀經典：詩詞誦讀大會
四月份：
1.結合清明節對學生進行革命傳統教育，緬懷先烈，我們的幸福生活離不開革命先烈的溶血奮戰，總之讓學生明白“吃水不忘挖井人”的教育活動
2.組織主題班會示範課
3.結合世界衛生日開展春季衛生知識講座，創建“健康學校”
4.舉行“我的夢、中國夢”徵文比賽
5.舉行大手牽小手大家一起走的活動
9、組織檢查學生上課紀律情況，並提出整改方案
10、組織開展體育節：春季運動會及校園足球賽
11.組織參加科技節：科技作品比賽
五月份：
1.結合“五一勞動節”對學生進行
(1)“愛校彎彎腰，隨手撿起一片廢紙，淨化一次心靈”活動
(2)舉行學生摒棄一切不文明現象的簽字儀式
2.召開班主任、值周教師階段工作交流匯報會
3.開展好“母親節”等活動
4.組織開展梁家河“三觀”教育和南泥灣勞動實踐研學旅行活動
5.開展學生“感恩勵志教育”主題演講比賽
六月份：
1.組織開展文化藝術節： 歡慶“六一兒童節”，落實“體藝”和“兒童節”活動相結合的特色慶祝。
2.加強畢業班教育、感恩母校、爭作最優秀的畢業生教育活動，調整心態，搞好複習，做好最後的衝刺
3.結合端午節進行優秀傳統文化教育
4.組織進行“班主任論壇”
七月份：
1.以慶祝“七·一”為契機，組織進行“中國夢、愛國情、愛黨情”歌詠比賽，加強愛黨、愛國教育
2.德育各項工作檢查
3.德育各項工作匯總
4.做好德育工作總結。
5.班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。
6.檢查班級管理相關材料，並做出總結。
7.班主任工作總結
8.發放《給家長的一封信》做好放暑假的教育工作。
9. 暑假安全、衛生、紀律教育活動
10.做好學生放假前的維穩工作
11.資料整理歸檔
德育工作總結 篇4
德育是學校實施素質的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究，組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的檔案資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動、愛國主義教育
(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
1、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育.
(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(轉 載於: )范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.
(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
2、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
3、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》
4、《小學生日常行為規範》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯繫為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網路。
四、加強德育隊伍建設、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
德育工作總結 篇5
本學期我校德育工作仍以學校的工作重點為核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人。
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
三、更新德育方法，實現優質德育
更新資訊時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領網路陣地，淨化網路內容，進一步加強對青少年學生的網路法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，為推進中國小德育進網路提供保障。
四、加強心理教育，提高德育質量
全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網路。
五、加強教師隊伍，樹立師德風範
學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮著主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。
回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關係，突出工作重點，從行為規範、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成為建設社會主義祖國的新一代人才。
7、8月 著重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營
2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100周年電影展及觀後感徵文比賽
4、參加暑期市“我把愛心獻師長”徵文比賽
5、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營
6、8月3日—5日組織參加第十四屆中小學生“順盛杯”南音演唱比賽
7、保全培訓
8、8月16日-20日生管教師培訓
9、8月20日—21日德育工作研討會
10、8月18日新生入學考試
11、8月22日—26日新生入學訓練
12、住宿生辦理住宿手續
13、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)
14、8月29日文藝匯演彩排
15、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 著重行為規範教育
1、組織學習《學生手冊》，規範學生日常行為規範，進行測試
2、召開學生幹部大會，總結上學期工作情況，計畫本學期工作
3、召開學生督察隊會議，招收一批新成員，加強對學生日常行為規範、儀容儀表，班容班貌的檢查評比
4、做好各班學生幹部選拔工作
5、全體住宿生大會(加強住宿生管理規定)
6、住宿生家長大會
7、慶祝教師節，開展主題班會“我把愛心獻師長”
8、主題班會“新學期，我們走在最前端”
9、黑板報“新學期，新作風”
10、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋樑”第七屆全國推廣國語宣傳周活動
11、月底進行初一年段廣播操比賽
10月份 著重愛國主義教育
1、慶祝國慶55周年活動
2、慶祝建隊節，少先隊大隊換屆選舉
3、主題班會“愛國、愛校、愛集體”
4、黑板報“民族精神代代相傳”
5、校第四屆運動會
6、觀看《激勵永遠》百集愛國主義教育電視系列活動
7、保全培訓
11月份 著重心理健康教育
1、心理健康講座
2、心理團體培訓
3、大型心理諮詢活動
4、主題班會“國中生的心理健康課”
5、黑板報“綠化校園”
6、學生社會實踐活動
7、全體學生幹部大會
8、學生家長會
12月份 著重法制安全教育
1、組織開展校園文化藝術節
2、12月4日全國法制教育日(6日星期一在國旗下演講中宣傳)
3、紀念“12.9”學生愛國運動系列活動
4、法制教育周
5、開展慶祝元旦系列活動
6、主題班會“學習《公民道德實施綱要》”
7、黑板報“我是小小法律專家”
8、各年段學生大會
1月份 著重新年學習目標的確定
1、加強行為規範教育，以確保期末工作的順利進行
2、主題班會“為了祖國的未來”
3、黑板報“慶祝元旦、向新目標奮進”
4、各項工作總結
5、學生幹部總結大會
2月份 著重溫書迎考工作
1、組織學生做好溫書迎考的工作
2、主題班會“考場紀律”
3、強調寒假安全紀律
備註：
①每周一上午年段工作匯報會(升旗儀式後)
②每周一晚班主任工作例會(年段)
③每周進行班級班容班貌，學生儀容儀表抽查評比
④每月兩次安全檢查
⑤每月進行一次主題班會、黑板報評比
⑥每周二、四下午4：30保全訓練
德育工作總結 篇6
本學期我校德育工作仍以學校的工作重點為核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人，德育處工作計畫。
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
三、更新德育方法，實現優質德育
更新資訊時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領網路陣地，淨化網路內容，進一步加強對青少年學生的網路法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，為推進中國小德育進網路提供保障。
四、加強心理教育，提高德育質量
全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動，德育工作計畫《德育處工作計畫》。 學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網路。
五、加強教師隊伍，樹立師德風範
學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮著主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。
回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關係，突出工作重點，從行為規範、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成為建設社會主義祖國的新一代人才。
7、8月 著重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營
2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100周年電影展及觀後感徵文比賽
4、參加暑期市“我把愛心獻師長”徵文比賽
5、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營
6、8月3日—5日組織參加第十四屆中小學生“順盛杯”南音(好範文網：)演唱比賽
7、保全培訓
8、8月16日-20日生管教師培訓
9、8月20日—21日德育工作研討會
10、8月18日新生入學考試
11、8月22日—26日新生入學訓練
12、住宿生辦理住宿手續
13、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)
14、8月29日文藝匯演彩排
15、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 著重行為規範教育
1、組織學習《學生手冊》，規範學生日常行為規範，進行測試
2、召開學生幹部大會，總結上學期工作情況，計畫本學期工作
3、召開學生督察隊會議，招收一批新成員，加強對學生日常行為規範、儀容儀表，班容班貌的檢查評比
4、做好各班學生幹部選拔工作
5、全體住宿生大會(加強住宿生管理規定)
6、住宿生家長大會
7、慶祝教師節，開展主題班會“我把愛心獻師長”
8、主題班會“新學期，我們走在最前端”
9、黑板報“新學期，新作風”
10、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋樑”第七屆全國推廣國語宣傳周活動
11、月底進行初一年段廣播操比賽
10月份 著重愛國主義教育
1、慶祝國慶55周年活動
2、慶祝建隊節，少先隊大隊換屆選舉
3、主題班會“愛國、愛校、愛集體”
4、黑板報“民族精神代代相傳”
5、校第四屆運動會
德育工作總結 篇7
指導思想
堅持以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導方針，以“為幸福人生奠基，為成功人生鋪路。”為目標。認真貫徹落實德育工作的精神，以行為習慣養成教育為重點，加強細節教育、全面提升教師隊伍的專業成長。進一步以主題班會、文體活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營造學校良好的校風、學風，打造“平安校園”、“和諧校園”。
主要工作
一、努力加強班主任隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設重學習、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質。
要做好班主任工作，僅憑熱情和經驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直重視對班主任的培訓工作。在政教處組織下，每學期我們均要舉行班主任經驗交流會。分別從班級建設與班級管理、學生心理疏導、建立班級核心與培養班幹部、做好後進生轉化工作、留守生管理等不同側面確立研討主題，讓班主任暢談了教育、管理工作的心得，總結了目前學生中存在的共性問題，分析了教育、管理中的規律，找出了一些應當注意的問題和可以借鑑的經驗與方法。從而提高了班主任的綜合素質和工作能力。
2、完善規章制度，加強對班主任的考核管理工作
一是完善班主任工作規章制度。沒有規矩，不成方圓。要規範班主任工作，落實班主任工作職責，學校必須建立規章制度，並依照規章制度加強考核管理。結合實際，我校制定了切實可行的《德育工作方案》、《班級工作管理細則》《家訪記錄檔案管理制度》、《班級日記檔案管理制度》、《問題學生檔案管理制度》、《學生乘坐校車檔案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，這是學校對班主任履行職責情況進行管理考核的基本依據。
二是加強對班主任的工作考核。班級常規管理的績效由政教處每兩周考核一次，考核內容涉及班級衛生工作、班級紀律工作，班級學雷鋒情況、班級文化建設四個大的方面。通過考核管理，班主任強化了崗位責任意識，常規管理工作常抓不懈，各項工作按照學校要求有序地開展。學年結束時，政教處把對班主任的考核結果進行累計，評出優秀班集體、優秀班主任;
二、完善德育機制，重新定位全員德育
1、實行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。我們學校建立科任老師與班主任老師上下課交接表，要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。
2、建立課間值班檢查制度，課間是學生安全事故的高發期，針對這一問題我們制定《課間值班輪流表》，按表上崗。操場體育組教師每天一人、樓道內各要道值周教師按分工上崗、各樓設有領導進行監管。
3、我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值周領導、值周教師、值周學生每天對學生的日常行為、班風進行檢查評比，做到每天檢查，每兩周小結通報，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、加強行為習慣的養成教育。
我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。
1、學生文明習慣養成教育的梯度序列訓練。從衣、食、住、行等一系列學生身邊的小事入手，切實提高學校養成教育的實效性，特制定小學生健康習慣養成計畫。具體內容包括(禮貌乘車、安全通行、大方穿著、文明入廁、規範言語、靜心閱讀、快樂健身)。
2、規範學生文明習慣養成教育。學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規範教育和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素質。本學期政教處繼續從學生文明禮儀、腳踏車擺放、廣播操規範、標誌的佩戴等細節入手，規範學生言行，培養文明習慣。養成教育做到了：反覆抓，抓反覆，強訓練，促文明，成習慣。形成了講文明的良好氛圍。
3、把加強學生行為習慣的養成教育滲透到學校每一個角落，繼續做到五個結合：
一是、把文明行為習慣的養成教育與貫徹“小學生一日常規”教育有機地結合起來。通過校園廣播、國旗下講話、等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《小學生日常行為規範》，對學生進行行為習慣養成教育。
二是、把文明行為習慣的養成教育與少先隊活動結合起來。通過少先入隊儀式、大隊委改選等活動，對學生進行養成教育，提升學生思想道德素質。通過參加團縣委組織廣場演出、參加團市委組織的經典誦讀演出等大型活動，以傳中華傳統美德詩篇與歌典對學生進行養成教育，提升學校德育教育品味。
三是、把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來。我校這學期一直以“東豐創建文明衛生城”為契機，以學生養成教育為主線，大力開展“東豐創文明衛生城系列活動。通過“東豐創建文明衛生城”的倡儀活動和倡儀書，對學生進行思想教育，形成學生品行的自覺性;通過“東豐創建文明衛生城”承諾書的簽訂，對學生的行為習慣進行約束和管理，形成養成教育的客觀能動性;通過“東豐創建文明衛生城”手抄報和徵文活動，提升學生對衛生、文明、守公德等文明行為習慣行為的理解和認知程度，從理性的角度使學生主動建立文明行為習慣。
四是、把文明行為習慣的養成教育與豐富多彩的活動有機結合起來。學校政教處和大隊部從開學初組織了每兩周一次“保護環境，美化家園，從我做起”綠色環保志願服務活動，在學校周邊清理垃圾和小廣告。讓學生用自己的雙手扮亮校園、扮亮家園，感覺文明行為習慣的意義，體會其中成功喜悅，從而提升了學生思想道德素質。
五是、把文明行為習慣的養成教育與學科教學有機地結合起來。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。
遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
四、安全、生命教育
安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。
1、安全工作，領導重視、措施得力。
一是加大安全檢查力度，不留死角，防範於未然。這學期，政教處領導每周進行一次安全排查並上報到教育局安全科;同時進行了兩次安全大排查，到教室、學生活動場所，對全校的每一角落，進行了全面檢查，發現問題當場解決;
二是學校定期組織領導伸入到班級對管治刀具進行收繳;
三是學校政教處三位領導要堅持早、午早到校，晚上晚離校，徹底的排除校區和周邊的安全隱患，也確實保證了學校正常的教育教學秩序。
2、遇安全教育於學生活動中，從而加強學生的安全意識。
一是通過交通安全主題隊會、防震主題隊會、消防主題隊會、飲食安全主題隊會，對學生進行安全教育。
二是通過“防震減災”系列活動普及防震相關知識;
德育工作總結 篇8
本學期，我校根據初期德育工作計畫，以《小學生日常行為規範》為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。本學期主要做了以下工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。我校組織教師學習了《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻，全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、良好的師生關係。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
3、加強後進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。學校教導處和少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生進行摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、紅領巾佩戴、升旗儀式、語言文明、課間安全等檢查評比落實到位。尤其對衛生、課間安全、語言文明採取天天檢查的方式，對紅領巾佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級布置、黑板報採取定期檢查的方式。
3、充分發揮各班衛生監督崗、校門口執勤崗的值日監督作用，一學期來，各部門認真負責，檢查公平、公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每周評出流動紅旗示範班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鈎，有力地調動了班主任工作。
通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校學生行為規範的養成。
四、加強法制教育工作
學校把4月份定為法制宣傳月，聘請了轄區派出所所長為我校的法制副校長。並為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報告會，收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、親職教育工作
本學期，我校成功召開了全校學生家長會，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。學校還藉此之際聘請了中國關工委的專家為家長們做了精彩的報告。在報告會上，專家以具體事例講述了親職教育的方法，博得了家長的一陣陣掌聲;家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環境教育
在本學期，我校加強了校園環境的綠化、美化，這樣不僅強化了育人環境，而且加強了學生們主人翁的責任感，學生們也很少有踐踏草坪，折花枝、樹枝的現象出現。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，放學後各班能夠排好隊有組織的離校，保證了放學期間的交通安全，並做到了不橫穿馬路，闖紅燈等不文明行為。經過全校師生的共同努力，我校本學期無一起不安全事故發生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生保持不佳的主要原因之一。
2、少數學生在課間做危險遊戲的現象時有發生，對課間安全有待進一步加強和管理。
3、班級之間存在不平衡狀況，在“班風”和“學風”方面參差不齊，個別班級在管理上還存在一些問題。
德育工作總結 篇9
堅持生活化德育、體驗式教育的原則，強調學生個體德性的形成、積澱是建立在自身日常生活經驗的基礎上。本學期，學校不斷拓展德育工作的新內涵、新熱點，不斷探索夥伴德育的新途徑、新方法，不斷加強德育管理的力度、深度，立德樹人、德育為先。
一、常規管理夯基固本
本學期以學生個體的崗位實踐意識、崗位實踐能力為突破口，帶動學生一日常規十個習慣的自我養成教育。常規管理夯實基礎，鑄固根本。
1、健全三層常規檢查制度
將學校《一日常規》管理制度分為三層。第一層是學校行政值班巡查制度，對學生晨會、班會等幾個時間段進行考核;第二層是值班教師檢查制度，對早讀、午餐等方面進行考核;第三層是班級實踐周檢查制度，對“衛生”、“眼保健操”等方面進行考核。這三層考核從上至下，相輔相成，共同作為學校、年級評選月陽光班級、校級陽光班級、創吳江區優秀班集體的依據。
2、抓實崗位實踐自主管理
增添崗位觀察員：依據《盛澤實驗國小一日常規十個習慣》，學校德育處設定了不同的校園觀察崗位，增添了近四十名崗位觀察員，隨時發現、表揚一日常規表現特別突出的班級與個人，同時及時對一日常規某些方面存在問題的班級與個人進行提醒。
強化崗位培訓：根據上一學期學生十個習慣的養成表現，本學期學校德育處針對路隊管理員、衛生管理員、就餐管理員等班級崗位開展針對性的培訓，明確崗位工作要求，提供有效落實崗位工作的方法。通過教師的專項指導、老崗員的經驗傳授，更細緻地規範這些崗位管理員的崗位工作。
開展崗位比賽：本學期針對衛生崗位學校德育處組織開展了班級、年級、校級層面的崗位技能比賽，以對班級衛生的完成時間、完成質量、崗員的態度及各衛生崗位員之間的合作等方面提出了更細緻的要求，在激發學生崗位工作責任心的同時，規範學生的崗位工作。
專項崗位反思：每月末各班班主任根據學生《陽光表情積攢卡》表情積攢情況，為常規養成、崗位實踐存在問題的學生申報參加德育處每月末組織的崗位反思行動。德育處通過開展崗位責任心教育、崗位技能操練等活動，引導這些同學對自己的行為進行反思，為自己確立下一階段的行為目標。
二、多元活動體驗感悟
學生只有在活動中觀察、體驗、感悟進而內化，在訓練、實踐中進而強化，才能最終固化養成良好的習慣、形成正確的認知、定格成優秀的品質。為此，本學期我們開展了多姿多彩的活動。
1、開學、入學典禮有創意。
開學典禮——我們一起挑戰不可能。全體同學創意合作，將每人手中的4個易拉罐連線起來，從第一個同學到最後一個同學，易拉罐連線不斷開，堅持到規定的時間即為挑戰成功。從班級內合作挑戰，到跨班級合作挑戰，到最後全校合作挑戰，挑戰的是同學們的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是“成長”。
入學典禮——“帶你一起看校園”。高年級同學為迎接一年級小朋友的到來，提前精心繪製祝福氣球，然後一一結對，大朋友牽著小朋友，漫步校園、熟悉校園，在介紹校園的同時講述自己的校園趣事。最後，高年級同學帶著一年級小朋友學習《一年級新生入學手冊》，明確了在學校應做的一日常規，也懂得了要養成良好的學習習慣。一個榜樣、一個夥伴，為一年級的小朋友開啟新的校園生活。
2、少先隊活動講規範有意義。
20__屆少先隊大隊委競選活動。組織了“小崗位需要大智慧”大隊委競選活動。通過班級選拔、公開競選，推選出成績優異、工作能力強、責任心重的少先隊員，組建成學校新一屆少先隊大隊委，成為學校少先隊幹部新的主力軍，來為全校同學提供更好的服務。
召開第十屆少代會。為紀念中國少年先鋒隊建隊__周年，少先隊組織召開了盛澤實驗國小第十屆少代會。宣布了新一屆中隊輔導員名單，聽取了大隊長計天揚的工作報告。大會共收到隊員的提案34份，主要涉及食堂就餐、活動課程、文化主題節、義工活動等方面，每份提案都說出了隊員們的心聲，體現了江村娃的主人翁精神。
每月開展表情換購活動：大隊部每月開展“陽光表情”積攢兌換活動。電影兌換、作業免做兌換、小禮品兌換和與教師共進午餐兌換等。將一日常規與陽光表情積攢緊密地結合起來，用最陽光的禮物激勵學生的陽光表情、陽光行動。
3、“三有三講”專題教育活動。
“禮在心中”一年級文明禮儀專題：通過“禮儀情況大調查”“長輩之禮知多少”活動，激起學生尊敬長輩的禮儀意識;通過婦女節、重陽節等主題節日活動，讓學生在生活中踐行對長輩之禮，培養學生尊敬長輩的態度和習慣;通過“請為我們點個讚”“禮儀之星大家評”等活動，助力提升學生尊親敬長的思想道德素養。
“我愛我師”育感恩心專題：基於“尊師愛師”的學生、家長問卷調查和分析，分別開展了“我知我師”“我敬我師”“我愛我師”三個序列活動。讓學生深入了解老師的工作特點，感受老師的人格魅力，體會老師在工作中無私奉獻的敬業精神，激發學生的感恩情懷。鼓勵學生用自己的方式去表達自己對老師的感激之情，營造和諧融洽的師生夥伴關係。
4、專項教育有條不紊。
愛國教育、生命教育、法制教育、心理健康教育以課堂教學為主渠道，通過國旗下講話、校園電視台等途徑，把常規教育與專項教育結合起來，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分利用各類德育載體，立足常規，提高專項教育的附加值。
三、家校聯繫創意互動
讓更多的家長參與到學校管理中來，讓每一位家長成為學生成長的夥伴，給予每一個家庭專業的親職教育指導，這是本學期家長學校開展家校互動活動的宗旨。
1、親職教育的專業引領：做好“__父母”APP、“__市中國小親職教育”、“__教育”這三個專業親職教育指導平台的推廣、宣傳。同時，向每一個家長發放《__親職教育家長讀本》，讀過家長自我閱讀、家長論壇等活動，引導家長發現自己教育中存在的問題，並從《讀本》的案例，身邊的家長教子故事中受到啟發，改變自己的教育觀點、教育方法。
2、家校活動的豐富體驗：“家長開放日”繼續以互動活動的方式開展。一年級的“和孩子一起入學”，二年級的“走出親職教育的誤區”，三年級的“陽光夥伴、親情相伴”，四年級的“換位思考、有效溝通”，五年級的“五年級孩子的樣子及教育策略”，六年級的“父母的教養方式與溝通方式”。每一次家長開放日，不僅有依據年段學生心理、身理特點的專題講座，同時還安排了科學、家政、體育等不同的項目活動，讓每個家長在成長自己親職教育理念的同時，真正成為孩子成長的夥伴。
3、家長志願者的常態參與：①開展家長志願者系列講座。根據家長特長及個人意願，本學期聘請了二(6)班顧澤希、五(1)班王藝萌等八位家長，對三年級各班同學開展了心理、健康、法制等系列講座，拓寬學校教育視野，接納不同類型的教育題材，給學生創造更多的學習機會。②成立新一屆家長委員會。學校成立了新一屆的班級、年級、校級家委會。本屆家委會經過家長自願報名、班主任推薦、學校校長室甄選，由11位優秀家長組成。家委會委員們一同參觀了學校慧心課程，了解教師和學生們的上課情況。聽取了學校對慧心課程種類、選課方法和教學成效的介紹，對慧心課程的課程設定、家長參與等方面提出了寶貴的建議。
四、德育隊伍專業提升
通過心理健康教育、班級日常管理、班級晨(班)會的開展等專題培訓，提高學校班級管理的水平和質量，提高班主任育人工作的藝術性和實效性，促進班主任工作的專業化發展、高水平發展。
1、各類專業培訓：開展“過有情有趣有智的教育生活”德育導師培訓，“像你一樣當老師”新教師班主任、輔導員培訓，“如何上好晨(班)會”等主題培訓。激發全體德育導師的育人熱情，讓老師們從優秀的同伴身上借鑑有效的方法，結合學生生長期與個性特點，善於發揮同伴的力量去影響學生，做有智慧的好老師。
2、“夥伴德育”課題研究：課題組成員及相關子課題實驗班級，繼續以“夥伴”為線索，探究學生樂參與、易接愛的活潑潑的德育生活場。《故事型課堂道德對話》子課題組突破為什麼故事是兒童的道德成長方式，如何在對話中走進兒童的道德世界，怎樣引導學生在故事中展開道德對話三大研究重點。《以“小先生”制展開的其它學科育德》子課題組突破“小先生”制中的夥伴元素，“小先生”制的操作樣式兩大研究重點。《小組任務型晨(班)會》子課題組突破如何產生任務、如何產生小組、小組怎樣合作實踐三大研究重點。《多角色崗位實踐》子課題組突破崗位分類、選擇機制、實踐模式三大研究重點。《道德成長護照》子課題組對護照樣式進行再設計，同時策劃了更切實可行的學生的道德體驗活動。
3、__名師工作室：本學期__老師工作室開展了“團體中自我成長體驗”活動，通過團體輔導，讓成員們能以他人為鏡，從中多維度了解自己、理解自己，提升人際中自我覺察、自我體驗、自我改變的能力，在安全的“冒險”中得滋養、得覺察、得提升，更好地提高了工作效能感及生命幸福感。
4、專項指導師考核：本學期完成了心理健康教師上崗考核資料認證工作。9月份，全體參加心理健康教師上崗培訓的老師完成了心理健康教育論文、心理諮詢個案記錄、心理課(或團體輔導)教案設計三項認證資料。12月份，全體成員參加了__市的心理健康教師認證。同時，本學期，學校有5名教師參加並通過了__市親職教育指導師培訓和考核。
德育工作總結 篇10
本學期，我校緊抓連雲區德育工作立足實際，以習慣養成教育為基礎，以學科教學滲透為主渠道，以德育實踐活動為載體，以科學規範管理為保證，著力從“做亮三大德育版塊（行為養成德育，長效特色德育，知行統一德育）、做優德育創建工作、做實德育氛圍營造”入手，抓重點，求突破，拓展德育工作內涵，提升德育工作水平。
一、主要工作要點
1、規範養成教育，重在落實；
2、加強隊伍建設，重在提升；
3、做實氛圍營造，重在品味；
4、做亮德育特色，重在超越；
5、結合課程發展，重在協力。
二、具體工作
（一）構建“行為養成”德育，重在落實。
1、以行為規範為突破口，加強思想教育。利用國旗下講話、晨會及班會課等時間，繼續加強學生的日常行為規範教育。從身邊的小事抓起，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康向上的優良品質。各班要根據學校及班級實際，制定切實可行的便於操作的班級管理制度，加強對學生的日常行為規範及文明禮儀教育，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、以“六星”評比為抓手，規範養成習慣。在全校範圍內開展“行為養成星級好少年”爭章活動，分為“文明禮儀星、遵紀守法星、法制安全星、助人為樂星、環保衛士星、學習榜樣星”六星。由班主任組織學生進行評議，每周評議記載，每月匯評一次上牆。評議結果於每個月底上報德育處。學期末，學校對一學期來獲得“六星級好少年”集中進行表彰獎勵並頒發證書、獎章，將評比結果列入學生學習成長檔案袋，也作為評選市、區級三好學生的依據。有突
出表現的，由德育處研究決定直接授予星級獎勵，並在班主任工作考核時給予加分。通過“六星”評比，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質。
3、以每周檢查重點為導向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，並把檢查情況及時記錄反饋，對出現的弊端做到抓早，抓好。同時培養學生形成正確的輿論觀，並內化為對自己的行為要求，養成良好的言行習慣。
（二）加強教師隊伍建設，重在提升。
1、加強班主任培訓和交流，提升班主任服務能力及服務質量。德育處、少先隊大隊部圍繞班主任的學習能力、服務能力、凝聚能力和合作能力，通過舉辦班主任培訓班、沙龍活動、參加上級培訓等形式，拓寬班主任知識面，活躍班主任思維，提高班主任素質，建立班主任例會制度，加強交流，開展校內觀摩活動。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》，開展師德教育。逐步健全制度，不斷充實師德教育內容。通過教育引導、學習培訓和獎懲等形式加強教師隊伍建設。加強師德師風建設，繼續開展“特殊學生‘領養’”活動，推動教師引領，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。
2、加強班主任隊伍建設，提升班級建設水平及理論高度。
認真貫徹落實中共中央國務院關於《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，探索積極有效的德育內容和途徑，提高德育的實效性。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級建設水平。對班主任的培訓採用遠程培訓與實地考察相結合、理論研究與實踐操作相結合、青與藍手拉手的方式進行。加強班主任活動室工作，每月一次對班主任進行常規培訓、中隊建設經驗交流，用以提升班主任理論素養，加強校內交流，增進經驗互動；
3、加強少先隊自身建設，推動少先隊事業長足發展。少先隊工作要以“關注每一個學生的發展”為理念，努力做好少先隊活動與課程改革的整合與開發，在參與和促進的過程中，推動少先隊事業的發展。
（1）充分重視輔導員隊伍建設，努力提高輔導員的工作、理論水平。加強對各中隊活動的監控與指導，努力提高班隊課的活動質量。
（2）結合少先隊“學生社團”、“國防教育”、“雛鷹爭章”活動、“體驗教育”活動和其它的常規教育活動等，培養良好的班風、學風、校風。
（3）創新少先隊活動，唱響活動品牌。本學期有多項少先隊活動在市區具有深遠的影響力，20__年_月“紅歌班班唱”、20__年_月“小海軍環保形象大使”港城環保行等活動在等市區教育信息網報導，具有較深遠的影響力。
（三）做實氛圍營造，重在品味。
1、完善校園環境建設，做實中隊文化，做到淨化、綠化、美化，讓每一塊磚頭、每一面牆壁、每一棵花草都發揮育人功能。
2、加強校園文化建設，形成良好的班風、學風、校風。最佳化班級文化氛圍，讓教室內的“三角一展一報”充分發揮育人功能，提高學生的文明素質；充分利用“小海鷹電視台”、學校宣傳欄和班級黑板報等宣傳視窗，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
3、構築師生、學生之間和諧的人際空間。結合傳統節日及每月少先隊主題活動，開設形式多樣的教育活動，倡導人與人之間真誠友善、團結協作、互尊互愛的良好道德風尚。本學期我校將結合每周德育檢查重點開設溫馨提示語欄目，以提示代替說教，促進師生良好道德品質、行為習慣的內涵發展。
（四）創新特色活動，重在超越。
“軍民共建”、“學校放假，社區開學”是我校堅持多年的少先隊特色活動，是我校少先隊品牌活動。我們在傳承中發展，在發展中創新，在創新中超越，創新“長效特色”少先隊活動並將其做精、做亮。
“軍民共建”
1、繼續把海軍79大隊、雲台山觀通站、武警邊檢部隊作為學校德育基地、國防教育基地。
2、聘請海軍作為校外輔導員，到校組織開展旗語、航模、救護、艦船知識等興趣小組，與共建單位聯辦，可以加強共建網路建設，提升活動的規格，充分肯定海軍校外輔導員和興趣小組學員的成績，激發他們活動的積極性，提高活動的實效性。
3、大力打造少年海軍學校特色，創建了“小海軍學校”學生社團，開展豐富多彩的社團活動，打響社團品牌。定期組織學生進行軍營一日行，組織學生登艦艇、參觀海軍軍史館、開展具有海軍特色的基礎軍事技能訓練等活動，讓學生接受國防教育，磨鍊堅強意志，培養合作精神。依據有利的地方資源，
本學期學生社團爭創“連雲港市優秀學生社團”。在社團活動中，學校與共建單位、施教社區合力，將“少年海軍學校”與興趣小組、假日小隊合理組合，組織“少年海軍”由校園走上軍艦，走入軍營，再由軍艦軍營走上社區走入社會，拓寬活動範圍，增加“少年海軍”實踐體驗的機會，為創建工作提供載體。
4、豐富活動的內容和形式。本學期將小海鷹電視台、宣傳欄、手抄報、剪報、中隊活動課、綜合實踐活動課作為對學生進行國防知識宣傳的主陣地；繼續定期開展對駐連官兵的走訪慰問等“擁軍”活動；積極開展“優屬”工作，劃撥專項資金定期對施教區內的孤寡烈屬老人走訪慰問和經濟幫扶。
“學校放假，社區開學”
1、本學期成立了假期活動領導小組：由校長任組長，負責統籌；分管德育的校長任副組長，負責具體工作安排；德育處主任、大隊輔導員、各中隊輔導員為實施成員，總務處負責後勤保障。
2、6月_日舉辦了“暑期學校交接儀式”。由學校施教社區、共建單位到學校舉辦“社區開學”儀式。學生按屬地分小組歸屬社區進行活動，各班教師打破班際界限，參加社區活動。
3、“社區活動”具體組織形式：組織校文藝宣傳隊分到社區為民眾表演文藝節目；8.1前夕組織“紅領巾假日小隊”為軍烈屬打掃衛生；充分利用社區教育資源對學生進行安全常識教育；由各社區組織學生集體閱讀，參加誦讀、作文競賽，豐富學生假期學習生活；組織學生走上街頭清掃生活和文字垃圾，增強學生的集體榮譽感和責任感。
“學校放假，社區開學”活動的開展，可以為學生走近社會、親近自然提供載體，有助於學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中逐漸形成良好的品質。
（五）構建“知行統一”德育，重在協力。
1、將每天的晨會課、每周的班隊課作為德育教育的主陣地。學校每兩周定一次大主題，班級根據實際定下小主題。活動形式多樣，活動內容豐富多彩。
2、心理教育課每雙周一節。由學校少先隊聯手心理諮詢室，對心育課任教老師進行培訓，力爭將每一節心育課上到實處。加強“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的開展力度，讓孩子們可以通過面對面交流或通信的形式，把心中的煩惱和秘密向“知心姐姐”傾訴，將學生的心理教育落到實處。
3、將“國防教育”與綜合實踐活動課、班隊活動課相結合，繼續開發富有特色的校本課程。校本教材《海軍探秘》在三至五年級開設，將“少年海軍學校”課程化。
4、加強興趣小組建設。結合學生社團工作，完善舞蹈、健美操、棋類、小籃球、聲樂、腰鼓、貝殼工藝製作、兒童畫等13個興趣小組的建設，定時開課，分班輔導。
5、陽光體育活動堅持不懈。將每天下午的大課間作為陽光體育活動時間，要求全體師生共同參與，教師既是組織者，又是活動者。
將德育活動與地方課程相結合，納入課程管理，具有一定的強制性，能夠增強活動的執行力，為落實全員德育、全時空德育提供保證。
德育工作總結 篇11
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出："實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學校德育管理系統。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網路，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯繫並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，這就使學校的.德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任，調動每位德育工的積極性。
發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《國小德育綱要》、《中國小德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權範圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨幹力量，是學校德育工作的骨幹。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高於國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，並與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。
二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，並對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。
第三，調動服務者育人的積極性。學校的後勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環境方面，需要他們有構思、有設計、有計畫地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工的自身素質。
未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視
德育工作總結 篇12
在全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利於今後的工作。
1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、通過國防教育課程，我們組織學生觀看多部愛國影片活動，通過座談寫觀後感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、團隊精神教育和革命傳統教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，有6個班獲得德育活動優秀班集體。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，無論從組織教學內容，還是牆報的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。
5、抓好各班的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。四月份，抓住縣的關於提高中小學生安全意識的活動中，我校積極開展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防電等活動。如出牆報、安全標語、交通安全圖片展、觀看交通安全知識視頻等，讓在校每一名學生都在此倡儀。
6、加強教研教學研究。本學期，我校以生本教育為課題，通過探討、實踐。語文科組在第七周舉行了中高年級收集故事徵文及作文競賽。其中獲獎人數共有10人次;在縣舉行的作文競賽中，高年級組曾美芳同學獲二等獎。
7、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化後期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。為活躍第二課堂及發展學生的素質教育使家長開放日增添了一份滿意的答卷。
8、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
9、加強法制教育，以“訪萬家”打動家長的教育方式。農村的親職教育對學校的教育的影響是非常重要，家長忙於工作，忽視子女在校的德、智發展，以致於其子女的法律意識不高，甚至有少部分家長本身法律認識不深。結果導致學生的思想有所偏差，上網咖、逃學，因而，這學期我校共組織了5次全體教師進行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作為指導既教育家長，又教育學生，要遵守法律。讓他們理解教育的重要性，明確安全第一。生命可貴的價值觀和人生觀。同心同德、務實求真。我相信我們的水邊國小明天會更好。那時，桃李滿天下。
德育工作總結 篇13
根據教體局開展“學《守則》，遵《規範》，講文明，樹新風”教育年活動的意見，__鎮第一國小廣泛宣傳發動，切實加強領導;抓住六個環節，紮實穩妥推進;堅持四個結合，提高活動質量;明確九項要求，確保活動實效;重建學校文化，開發時代德育資源;巧設活動載體，引導學生在生活體驗中得以升華;實施合作教育，構築學校、家庭、社會合作的大德育格局。一年來，__一小認真落實我校“育德於心，成德於行，強化學生道德養成教育”的宗旨，積極研究新行使下德育教育的新模式，收到了較好的德育教育實效。
一、廣泛宣傳，抓住環節，紮實穩妥推進學校德育教育。
__鎮第一國小充分認識到開展“學《守則》，遵《規範》，講文明，樹新風”活動的重要性，更新觀念，採取了有效的措施，成立了專門的活動領導小組，負責對活動進行計畫、指導、督查與總結，強化了分工負責，協調好了各方配合。__一國小校主要領導親自抓，分管領導靠上抓，調動了多方力量共同抓，切實抓出了實效。
我們根據教體局的統一部署，緊緊抓住六個環節，紮實穩妥地將學校德育教育，特別是新守則，新規範的學習教育抓牢抓實，抓出了成效。我們在活動中緊緊抓住“學、查、練、賽、結、評”等六個環節，使整個教育活動有始有終，有條不紊，逐步深入，使學生通過學記、講座、小品、競賽等形式，開設了訓練課、專項突破、創設情景模擬訓練、典型引路示範表演、自我鍛鍊等方式，督促引導學生自覺地進行反覆實踐，反覆訓練，促進知行統一，逐步將學生的規範要求內化為學生的行為習慣。
二、堅持結合，明確要求，提高質量，確保活動實效。
__一小根據教體局的要求，堅持四個結合，努力提高活動質量。我們堅持了同校風、班風、學風建設的結合;堅持了同政治思想教育的結合;堅持了同課堂教學的結合;堅持了同學生思想品德評價的結合。通過教育，真正使學生的德育教育落到了實處。
我們明確了要求具體化、疏導情感化、內容重點化、形式多樣化、教育示範化、渠道網路化、訓練持恆化、典型輻射化、督查經常化等九項要求，確保了教育活動的實效。
三、重視學校文化建設，開發時代德育資源。
學校校園文化建設是學校師生理想信念、思維方式、行為規範、氣質精神，以及價值取向的反映，所以，__一小歷年來都注重了學校文化的建設，創設了有特色的育人氛圍。
__一小注重建設適合學生身心發展、培養情感的環境文化。良好的環境文化是一種無形的力量，對於淨化學生心靈和陶冶學生情操，起著潛移默化的作用。近幾年，我校特別注重加強校園文化工程建設，不斷最佳化學校物質和心理環境，強化“人文”教育，實現“環境”育人。
我校先後在辦公室前、教室前、甬路、綠化區等醒目位置懸掛了名人畫像、警言格句、古詩賞析;建起了高標準的科技文化長廊和“小標兵”、“我能行”等賞識鼓勵導行展示台。我們刊出的內容既有社會動態，又有校園熱點;既有成果展示，又有奮鬥目標;既有學生心聲，又有疑難解答。豐富的文化內涵，既貼近了學生實際，又與培養目標相吻合。這些融知識性、教育性、藝術性於一體的物質環境文化，構成了一道文明薰陶的亮麗風景線，展示著“潤物無聲”的育人成效。__一小在歷年的全鎮校園文化環境大評比中名列第一。
德育工作總結 篇14
一、以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材。
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道並通過國旗下講話，黑板報、宣傳欄、廣播室、專題講座等德育系列途徑加強對學生的愛國主義、團隊精神和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在網上開闢德育陣地。
2、繼續認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，繼承中華民族傳統美德，發揚黨的優良傳統道德，在對學生進行《日常行為規範》及《文明禮儀》教育的基礎上加強對學生進行公民道德教育和養成訓練，針對不同年段提出不同要求，做到遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、抓住重點、強化訓練、提高道德建設的實效性。
3、強化班主任教育學，心理學水平。結合青年學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康教育。本學年已開闢心理健康教育講座8次，已有十多位教師獲得心理健康教育合格證，與班主任和任課老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。
4、豐富校園文化生活，營造良好的校園道德氛圍，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生的體質，培養高尚的思想情操。本學年全校性地開展了“校第五屆田徑運動會”、“大型元旦文藝匯演”、“朝夕相處”大型遊園活動、“校園十佳歌手”、“校園之星”評比活動和“奮發有為奔小康”讀書徵文活動，充分展示同學們良好的組織紀律和精神風貌。另外，學校還組織開展了班級與班級、年段之間的男女生混合拔河比賽、趣味足球比賽、廣播操比賽等活動，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇於拼搏競爭的精神，培養了學生的創造性和抗挫能力，使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育。制定天馬高中學生做人十大準則和校園“九一”“八無”“五心”“三輕”日常行為規範準則，聘請關工委專家來校做專題報告，觀看法制教育片《少年犯》和親情教育片《暖春》。開設“預防未成年人犯罪法”等知識講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面地了解有關法律常識，提高學生的法制觀念。
6、開展手拉手獻愛心活動。20__年3月23日下午與敬老院老人進行結對活動，送去大家庭的溫暖。六一節前夕各班團支部為本校幼稚園獻上一片愛心(總計1300元)。通過活動培養學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人，如何做人。
7、建立“文明督導崗”，加強對學生的紀律教育，由各年級組負責，學生會參與監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行為提出批評張榜公布，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。
二、加強德育隊伍建設，提高新時期班主任方法與策略，進一步加強德育的常規管理工作。
1、利用班主任例會，學習貫徹上級有關部門的工作要求，校領導十分重視班主任隊伍建設，強調德育工作應放在學校工作之首。校長書記就德育工作的針對性、實效性、班主任工作的藝術方法、策略等作了專題講座，從不同角度闡明德育工作的重要性。
2、根據新時期德育工作面臨的新問題，結合學校具體情況進行德育工作研討會，涉及班級管理、品德教育、行為習慣養成教育，心理健康教育等，通過從實踐中總結出來的工作經驗來指導今後的實際工作並積極探索。新形勢下德育工作的特點與規律，不斷總結新的經驗。
3、加強對年段班主任的崗位培訓與指導，切實提高年輕班主任的業務和工作能力，老班主任能做好“傳、幫、帶”工作。認真做好月考考評工作，嚴格班主任的考評，促進班主任工作的進一步開展。
4、20__年10月組織全體班主任赴洋思考察、觀摩、學習。
三、加強國防教育，積極開展社會實踐活動。
1、完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的親職教育的方法，探討教育的途徑交流教育的經驗，充分發揮家長學校的功能。
2、組織好了高一的軍訓活動和五一長假的社會實踐活動，培養學生們熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，同時通過到農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就，在實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。
四、重視學生幹部的培養和差生的轉化工作。
1、定期召開學生幹部會議，努力做好學生幹部的培養和管理工作，不斷提高他們的自我管理能力，使他們真正成為“自護、自律、自主、自治、自強”的主人。
2、十分重視差生。切實做好差生的結對和轉化工作，能定期與他們談話，了解他們的情況，落實轉化對策。對已受處分學生能進行跟蹤，及時了解情況，使他們能早轉化，早撤銷處分。
3、重視家校聯繫工作，爭取家長配合期間做好差生的轉化工作。
德育工作總結 篇15
老師們，同學們，金秋9月快要過去了，讓我們一起來回顧一下我們第一個學月一起經歷過的快樂時光!
開學第一天，我們召開了開學典禮，由敬愛的何校長給我們上了開學第一課——“學規範、守紀律，做陽光燈都人!”明確了我們小學生必須遵守《小學生守則》和《小學生行為規範》，爭取做一名優秀的小學生。下午，各班在教室里觀看了《開學第一課——美在我們身邊》，並進行了全校的大清潔勞動，在勞動中，我特別感謝三1班的鄭松華、鍾浩、馬煜寒、謝歧仁、還有幾個男生我忘記了名字，對不起，他們班負責的後巷，修剪下來的樹枝樹葉垃圾有一座小山那么高，後來，我跟他們一起清理，我看見他們那幾個男生不怕苦，不怕累，不怕髒，一大桶一大桶垃圾地搬運過去，我心裡特別感動，我感受到我們古四國小的孩子們都是熱愛我們學校的!還有五2班的班主任何惠娟老師，親自清洗風扇。
9月7日，星期四晚上，我們召開家長會，記得每一次的家長會都碰上下雨天，那天的雨下得特別大，但我們的家長几乎全部都到齊了，由此可見，我們的父母是多么的愛我們，為了我們的學習，冒著風雨也來參加家長會，在這裡，我代表學校感謝你們的爸爸媽媽，謝謝他們!教師節的前兩天，我們有許多孩子都親手製作了一些祝福卡、用自己的零用錢買了一些小禮物來送給老師，以感謝老師多年來的教育之恩，我能感受到我們古四國小的孩子們，其實心裡都有著一份感恩之情，只是有的孩子沒有敢於表現出來而已!我們可以慢慢學習勇敢地表達自己的情感。9月份的第2個星期開始，我們語文科組在李春燕老師的帶領下，開展了午間練字的小活動，從學生的書寫態度、書寫姿勢等方面著手，讓學生養成良好的書寫習慣，切實做到：可以寫得慢，但一定要美。並進行了“最美書寫”比賽活動。
9月19日下午，我校28名小選手參加了第四屆讀書月活動“中華經典頌讀”比賽，是全場人數最多，陣容最強的隊伍，獲得了集體二等獎。由於時間緊迫，他們利用了星期六的休息時間來訓練，還記得四1班羅壁孺同學帶病也堅持著參加這次比賽，正因為我們每一個同學都有著這種堅持的精神，有著為學校爭光的精神，我們才取得這么好的成績。以上是我們在9月份主要開展的活動，還有我們的班級評比，9月份，我們主要存在以下幾點需要改進：1、課間追逐很嚴重，一1班、一2班、三1班的同學還需要加倍努力。2、衛生：早上和中午負責打掃衛生的同學很散慢，有時三5個在說笑，導致上課了還沒清理乾淨。3、午靜：我們低年級的同學還沒養成中午一進校門就要安靜的習慣，打掃衛生的同學也沒有做到安靜。
希望在下個月，我們能做得更好!
德育工作總結 篇16
本學期，我校認真貫徹頒發的《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、團隊精神教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境。由於重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效。現將本學期工作小結如下：
一、加強領導，建立學校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們仍非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長——德育處——班主任——班委會一條線；黨支部——團支部——大隊部——中隊一條線；值日領導——值日教師——值日班隊幹部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鈎。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮鬥、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇於改革，精心策劃，真抓實幹，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。
一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網路培訓。通過各類學習，極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，並有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護後進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。
三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。
本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化“文明班集體”的創建評比活動。平時通過校行政、教師及小幹部的執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、考勤、車管、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質量，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對於教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，並針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。
四、開展活動，提升學生思想道德素質。
我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發了當代中學生的愛國情懷，展現了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學校還組織學生積極籌備、參加第25屆校田徑運動會，本次運動會專門設定了三個集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進團結，強化競爭意識，發揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區舉行的中小學生軍訓會操比賽中，我校初一年級學生組成的方隊充分展現了當代中學生蓬勃向上的精神風貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學生進行秋季社會實踐，通過參觀遊覽湯山，增長了學生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，並邀請了法制副校長石翠平到學校，以報告的形式向學生講述了日常生活中一些常見的法律現象，並引導學生進行深入的思考，以提高學生的法律意識。
五、加強聯繫，促進雙向交流。
加強學校與家庭聯繫。舉辦家長學校，制定計畫定期召開家長委員會，指導家長的親職教育，期中考試後召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是後進生的父母，做到經常聯繫，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
拓寬學校與社會聯繫渠道。在原有法制副校長的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明城市建設。同時藉助公檢法的力量，維護校園周邊環境，確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。本學期，學校還與社區主動協調，密切配合，依託教育平台，切實按照序時進度，做好在校學生的參保登記繳費工作，並做到城鎮學生人人參保。
加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的讚許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新台階。
德育工作總結29
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”徵文；對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1。豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《茅山中心中學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2。加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，
開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今後工作構想工作總結
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時套用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結 篇17
一、指導思想
本學期，根據學期初德育工作計畫，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞黨的“十九大”精神、中華傳統文化、民族團結為主題，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
(一)常規工作;
1、堅持了每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義等方面的教育。
2、堅持了每周一下午的班會，對學生進行愛國主義，團隊精神等多方面的教育。
3、由德育處具體負責，繼續開展了“紀律、衛生”流動紅旗評比活動，評出我校在這兩項工作中比較突出的班級，使我校育人環境達到了一流水平。
4、加強對班幹部和學生會幹部的發現、培養教育工作，積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務、自我培養的能力，充分發揮其在班級中的作用。
5、定期利用板報對學生進行各方面的教育，各班定期辦好了班報，並評選出優秀作品進行了展評。
6、結合雷鋒日、母親節、清明節、勞動節、兒童節、端午節等重大節日對學生進行感恩教育、革命傳統教育、愛國主義教育、中華傳統美德教育。
7、積極開展各類主題教育活動，例如：感恩教育主題教育、心理公益講座、各類安全主題教育、禁毒主題教育、環保主題教育、誠信主題教育、愛護公物主題教育、民族團結主題教育、中華傳統文化主題教育、緬懷革命先烈主題教育等各類主題教育，讓學生從方方面面得到教育，受到啟發。
8、充分利用每學期的法制教育活動，班會課、國旗下講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念。三年級至九年級學生全員參與全校的禁毒教育活動，製作手抄報、黑板報、宣傳牌，書寫禁毒徵文等。
9、學校文化櫥窗定期更換，對學生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班班報進行了展評，提高了學生的藝術水平。
10、定期對學生進行了法制教育，安全教育、民族團結教育、愛國主義教育。
11、繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設，成立了家長學校，請家長參與學校的管理工作。
12、本學期各年級至少舉行了一次家長座談會，一學期中班主任的家訪率基本達到了100%。
13、每月組織一次班主任例會，總結上一月情況們進行下月計畫布置。
14、積極參加上級組織的各項活動。
15、按學校計畫，圍繞德育重點，積極組織開展了形式多樣，喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養人才，發展能力，對學生進行全面的培養。
16、教師在各學科教育中都能夠進行德育滲透。
(二)具體活動：
二月份
1.制定德育處工作計畫
2.召開班主任工作例會並進行新班主任培訓
3、安排全校衛生大掃除
4、開學典禮
5、檢查學生儀容儀表
6、分發班主任手冊及安排各月工作
三月份
1、布置各班文化牆
2.開展“行為養成教育活動月”活動
3.開展“雷鋒精神進校園”活動
4.開展“慶三八”活動
5.主題隊會《慶三八-感謝母恩》
6.板報主題：慶三八，學雷鋒，新學期新氣象
7、主題隊會《向身邊的雷鋒學習》
8、民族團結活動
四月份
1.清明節開展革命傳統教育系列活動
2.主題隊會《知榮辱，樹新風，做一個有道德人》
3.春季田徑運動會
4.板報：緬懷革命先烈，做一個有道德人
5、民族團結活動
五月份
1.舉行“5.12”防震演練
2.主題隊會：民族團結一家親
3.板報：民族團結一家親，陽光心態伴我行，國際勞動節
4、民族團結活動
5、校園文化藝術節
六月份
1.慶“六、一”入隊儀式
2.學生思想品德評定，評選星級學生
3.主題隊會《慶六一，歡度兒童節》
4.板報：慶六一，誠信考試
七月份
1.學生評優工作
2.教師評優工作
總之，本學期學校德育處做了一些工作，也取得了一定成績，但與上級要求還有較大差距，學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。在今後的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結 篇18
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，數學德育工作計畫。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、團隊精神精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法
一，充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裡還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。
二，充分利用教材挖掘德育素材。
在國小數學教材中，大部分思想教育內容並不占明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如在教學多位數的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數據讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發麵也從中體會到我們國家取得的輝煌成就，工作計畫《數學德育工作計畫》。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數點後6位小數的人。並講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三，在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
四、在數學教學中，培養學生嚴謹求實的作風
1、言位身教，從自己做起。數學是一門嚴謹的學科，數學教師首先要有嚴謹、負責的態度。進行概念數學時，要運用數學語言完整、精練地敘述；對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據；書寫要規範，避免“圓”和“園”、“連線”和“連結”混用。時時事事給學生做出嚴謹求實的表率。
2、嚴格要求，從小事抓起。數學中，教師要有意識地培養學生言必有據、一絲不苟、堅持真理、修正錯誤的科學態度。不合格的作業，一定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數點也要強調訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯誤都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養學生精益求精，實事求是，謙虛謹慎的優良作風。
德育工作總結 篇19
一、充分發揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業生為題的系列教育活動。
1、嚴格執行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規範》，從學生的髮型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素質。
1)年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的積極性，我們把常規檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、髮型、腳踏車擺放、衛生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。
2)班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。
本學期，為充分發揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：
第一，定期與任課教師座談，便於年級掌握第一手材料，對症下藥。
第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統一認識，統一思想，提高教育效果。
2、組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重託。
思想教育的主渠道在課堂，只有充分發揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規範自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，領導者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據實際情況，採用以會代訓的形式進行培訓學習， 在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩的把本屆學生送出西屯中學。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發展需要的教育活動。
1、織學生參加周一的規範化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。
2、發揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。
借發展團員這一契機，規範初三學生的言行舉止，規範他們的坐立行走，培養具有良好行為的國中畢業生。
3、豐富學生課餘生活，提高學生審美能力，為學生的今後發展奠基。
總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。
德育工作總結 篇20
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。
德育工作總結 篇21
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好，德育處工作計畫。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作計畫的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
三、更新德育方法，實現優質德育
更新資訊時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領網路陣地，淨化網路內容，進一步加強對青少年學生的網路法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，為推進中國小德育進網路提供保障，德育工作計畫《德育處工作計畫》。
四、加強心理教育，提高德育質量
全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作計畫，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網路。
五、加強教師隊伍，樹立師德風範
學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮著主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。
7、8月 著重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營
2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100周年電影展及觀後感徵文比賽
4、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營
5、8月3日—5日組織參加第十四屆中小學生“順盛杯”南音演唱比賽
6、8月16日-20日生管教師培訓
7、8月20日—21日德育工作研討會
8、8月22日—26日新生入學訓練
9、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)
10、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 著重行為規範教育
1、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋樑”第七屆全國推廣國語宣傳周活動
2、月底進行初一年段廣播操比賽
10月份 著重愛國主義教育
1、慶祝國慶55周年活動
2、主題班會“愛國、愛校、愛集體”
3、校第四屆運動會
11月份 著重心理健康教育
1、心理健康講座
2、心理團體培訓
3、大型心理諮詢活動
4、主題班會“國中生的心理健康課”
12月份 著重法制安全教育工作計畫
1、12月4日全國法制教育日(6日星期一在國旗下演講中宣傳)
2、紀念“12.9”學生愛國運動系列活動
3、法制教育周
1月份 著重新年學習目標的確定
1、加強行為規範教育，以確保期末工作的順利進行
2、黑板報“慶祝元旦、向新目標奮進”
3、各項工作總結
2月份 著重溫書迎考工作
1、組織學生做好溫書迎考的工作
2、主題班會“考場紀律”
3、強調寒假安全紀律
德育工作總結 篇22
本學期，根據期初德育工作計畫，堅持育人為本、德育為先的原則，以中學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，教育學生學會做人、學會求知、學會生活，努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、身心健康且勇於擔責的一代新人。現將本期工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。
2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網路
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網路。利用校訊通、學校櫥窗、班級黑板報及時傳達學校中心工作、各項教育教學成果、指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使親職教育與學校教育能默契配合。
4、加強後進生管理
做好後進生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好後進生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌本學期的行為規範教育繼續加強。
1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行強化和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級布置採取定期檢查的方式。
3、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每周評出流動紅旗班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鈎，有力地調動了師生的工作。
4、學校堅持各班級對學生進行每月綜合素質評定，並將評價結果及時公布結果學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。
三、加強法制教育工作
學校把4月份定為法制宣傳月，並聘請我鎮派出所所長為法制副校長，定期為全體學生做法制安全教育報告會，收到了良好的教育效果。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待進一步解決，我們定將再接再厲。
德育工作總結 篇23
一、指導思想及主要思路：結合市德育工作會議精神和學校工作計畫，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，繼續規範德育處各項工作。認真貫徹太教政宣(20__)13號檔案精神，把班主任隊伍建設放在德育工作的首位，提升班主任工作的幸福感和責任感;更新班主任理念;提高班主任工作的科學性和藝術性。通過德育活動的策劃和校本德育課程的開發來營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園，引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀。
二、工作目標
1. 加強骨幹班主任的隊伍建設、發揮其引領示範輻射作用
2. 整合百川德育課程研發團隊、探索生動活潑的德育路徑
3. 策劃完善夢想水娃系列活動，全力打造學生的品牌項目
4. 繼續探索家校共同育人方式、家校聯合形成教育的合力
三、主要工作及具體措施
(一)班主任隊伍建設
為貫徹落實太教政宣(20__)13號檔案——《市教育局關於進一步加強中國小班主任隊伍建設的實施意見》精神，充分認識新形勢下班主任隊伍建設的重要意義，實施加強班主任隊伍建設的“五大行動”發揮骨幹班主任的示範引領作用。本學期班主任隊伍建設的方式如下：
1.建設骨幹班主任隊伍
主要措施有：
(1)組建教育常規督導團
根據學校工作布置，本學期德育條線將組建首屆教育常規督導團，首批督導團由德育處成員和年級組長組成，調研將採取面向年級組的全方位調研和面向全校的專項調研相結合的方式進行，以此促進學校教育管理工作的規範有序，提升班主任責任意識，培養學生良好的行為習慣。
(2)啟動班主任青藍工程
本學期德育處將啟動班主任青藍工程，確定首批結對名單，明確師徒雙方的責任和義務。以此充分發揮骨幹班主任的“傳、幫、帶”作用，指導、幫助新班主任快速健康成長，提升青年班主任的班級管理水平，促進新老班主任的共同提高。
(3)成立德育沙龍核心組
上個學年，班主任沙龍採取的是分組定主題的研修方式，本學年的班主任沙龍在形式上做了新的嘗試，將成立以骨幹班主任為核心的核心組。在沙龍的時候回應和幫助年輕班主任解決工作中遇到的困難和困惑。
(4)整合德育課程研發組
本學期，校本德育課程的開發仍然會以團隊的模式進行操作。將對團隊成員作出調整，將之前的三個故事會和一個電影課團隊整合成“百川德育課程研發小組”。目標是加快故事會和電影課的研發，及早彙編成冊。讓師生受益。
2.實施全面培訓行動
(1)素養提升
繼續組織好每學期一次的班主任基本功競賽、主題隊會評比，為參加市乃至更高一級的競賽，儲備人選。
(2)戶外拓展
精心組織好一年一次的班主任拓展培訓的組織工作，確保培訓的質量。通過培訓，增強班主任隊伍凝聚力，將培訓收穫感悟遷移到工作中，提高班主任管理班級能力。本學期的戶外拓展培訓，會在培訓的地點，形式，內容上嘗試改變。
(3)請進走出
本學期將外聘1-2名德育專家來校示範講座。同時，積極爭取外出培訓的機會，為班主任專業成長搭建平台。
(4) 骨幹示範
為推介典型，樹立標桿。本學期德育處會安排學校的骨幹班主任以介紹班級管理經驗、主題班會隊會課展示、外出培訓收穫等方式面向全體班主任進行授課。
(二)百川德育課程的開發
本學期主要思路:
1. 設定教材大綱——明晰教材編寫四大方向：①生命安全;②歸屬與愛;③人際交往;④自我認知
2. 確定實施模式——由團隊引領，全面鋪開，兩年內完成德育課程開發，彙編成冊。
(三)水娃系類活動的開展
(1)水娃常規月
繼續做好常規月推進活動
堅持每月重點關注和培養學生的一個好習慣。結合教育局相關工作布置。本學期的常規月如下：
九月、十月出操、就餐常規月、——迎接市中小學生廣播操比賽
十一月衛生常規月
十二月禮儀常規月“待人接物”—— 結合《未成年待人接物和基本生活能力培養訓練方案》
班主任根據月教育重點結合學校的評比方案，進一步細化每月、每周、每天的教育內容。
(2)水娃小講壇
水娃小講壇，常講常新。本學期不固定主題，建議結合三個學會，重點講一講學會生存——有學生基本生活能力的演講。(結合未成年待人接物和基本生活能力培養訓練方案)。根據期初布置，每個月每班上傳兩篇演講稿。一學期中，有一篇為“學生基本生活能力”相關的演講稿。
(3)水娃少代會
召開第三屆水娃少代會，提高學生參與學校管理的主動性和積極性。在代表人選的確定要斟酌，顧及要面，不讓學優生壟斷參加。
(4)水娃夢想舞台
做好“水娃夢想舞台”策劃、組織、宣傳工作，加強與媒體的聯繫，提升影響力，使其真正成為引領學生學習生活、增強學生自信的重要平台。
(5)水娃儀式策劃
籌劃融入百川文化元素，具有學校特色的入學禮與成長禮。讓學生在儀式中受到教育，留下成長的足跡。
(6)七彩雨少年宮
繼續運行積分卡換物活動，提高學生參與積極性。同時要保證每次活動的質量，為明年的百川德育專場做好準備。
(四)家校合作方式的探索
(1)成立新一屆學校家委會
將成立新一屆學校家委會，把願意參與學校管理，熱心為學生服務，有一定特長的學生家長吸納進來，更好的為學校的發展服務。
(2)探索家校合作育人方式
通過創新家長學校授課方式、成立家長義工團等方式嘗試合作育人新模式，為明年爭創“五星級家長學校”做好準備。
四、主要活動安排
九月
1.校園櫥窗布置
2.召開第一次班主任會議
3.開學典禮
4.班主任青藍工程
5 一年級新生入學禮
6.一年級新生家訪
7.啟動科普周活動
8.各年級期初家長學校
9.班級文化布置、黑板報評比
10.百川德育校本課程研發團隊成立儀式
11.一年級入隊禮
12.出操、就餐常規月
十月
1.市中小學生廣播操比賽
2.一—三年級班主任主題隊會競賽
3.第一期班主任沙龍
4. 班主任拓展培訓
5. 德育課程研發組第一次沙龍
6. 新一屆家委會成員會議
7.出操、就餐常規月
十一月
1.四—六年級主題隊會評比。
2.第二期班主任沙龍
3.德育課程研發組第二次沙龍
4.三年級成長禮
5.期中班主任會議
6.衛生常規月
十二月
1.第三期班主任沙龍
2.德育課程研發組第三次沙龍
3.班主任培訓——專家引領
4.第三屆少代會
5.各年級期末家長學校
6. 禮儀常規月
一月
1. 班主任培訓——骨幹示範
2.班主任手冊展評
3. 學生優秀成長導師評選
4.年級組、班主任工作交流
5. 先進班集體、優秀班主任、三好學生以及條線評比活動。
6. 舉行休業式。
7.落實寒假活動安排。
8.學期德育工作總結及資料整理
9. 期末班主任會議
德育工作總結 篇24
為將學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，我校一直將德育工作作為學校工作的頭等大事來抓。在工作中，我們以培養中華民族傳統美德為目標，利用一切可以利用的資源，激發廣大學生崇尚美德、踐行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，現將我校的德育工作總結如下：
一、 從學生的常規管理入手，促進美德養成
1.學期初，組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，讓學生知道怎樣做才是一名合格小學生。同時讓學生熟悉《中國少年先鋒隊章程》，教育學生以少先隊員為榮，並能按照少先隊員的標準來嚴格要求自己。
2.為了規範學生的在校言行，我校制訂了《學生一日常規管理規定》，為教育監督學生嚴格遵守，學校成立了紀律衛生等檢查，檢查內容包括衛生、課間紀律、課間操紀律以及食堂進餐紀律、上放學路隊紀律等，並把檢查納入班級量化，根據檢查成績每月評選一次文明班級。制度的建立和檢查機制的落實，確保了學生在校期間基本能按照學校的要求做，沒有發生嚴重的違紀現象。
3.為了增強學生的紀律觀念，，我校在學期初的第一個月利用體育課、活動課對學生進行了嚴格的隊形佇列訓練，並進行了驗收。這一活動不僅提高了學生的佇列隊形水平，而且大大增強了學生的紀律觀念和集體榮譽感。
二、重視培養學生文明禮儀教育，幫助學生養成良好的行為習慣。
1.教育學生要尊敬父母長輩，並從小事做起，要對父母長輩有禮貌，如：上學前或放學後要和父母打招呼，再如：每天睡覺前向父母問“晚安”，起床後父母道“早上好”等等。
2.教育學生要珍惜父母和老師的勞動成果，學會感恩父母和老師。現階段最好的感恩方式就是認真學習，用優異的成績報答父母和老師。這是我們常常鼓勵學生要做好的一件事。
3.幫助父母做一些力所能及的活兒，如：主動為父母修剪指甲，洗腳等。
三、營造育人氛圍，將傳統美德深入人心
1.為增強德育教育的實效性，我校能充分利用班會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行傳統美德教育。
2.為了激發全體學生踐行傳統美德的熱情，我校在清明節、兒童節等大型節日安排一系列的德育活動，對學生進行美德教育。
四、與經典誦讀活動相結合，醇化學生的人格
為了提高我校的德育教育水平以及活躍校園文化，我校開展了豐富多彩的經典誦讀活動。
1.為了讓學生從經典美文中汲取營養、規範言行，20__年9月28日學校舉行了“學經典、知禮儀、守法紀”美文寫作比賽，學生對經典美文的感悟洋溢在字裡行間，本次比賽將經典誦讀與禮儀守法教育融為一體，對學生的美德起到了推動作用。
2.11月28日，我校以培育學生中華傳統美德為目標，以創建青島市規範化學校為契機，舉行了經典美文誦讀比賽。本次比賽，在激發廣大師生崇尚美德、踐言美德、陶冶語言美情操上起到了積極的作用。
3.12月3日，我校舉行了一次別開生面的“經典美文誦讀選拔賽”比賽，選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，其精彩的表現讓學生再一次領略了經典之優美，淨化了學生的心靈。
4.12月4日“普法宣傳日”這天，學校由張維剛老師在階梯教室對學生進行了法律講座。張老師通過遊戲、案例、模擬法庭等通俗易懂的活動再現案件場案，將新《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等基本知識融入其中，教育學生如何享受權利、履行義務、如何自救自護等。
總之，我校在德育工作方面開展了一系列扎紮實實、行之有效的工作，取得了理想的效果，今後我校將朝著更高的目標邁進。