民辦幼稚園調研報告範文 篇1
一調研人員
董博圓丁洋雷雯馬令令李昂
二調研目的
了解幼稚園與外部環境的聯繫，幼稚園內部功能的一般布局，幼稚園內部的尺度關係（與一般建築的區別），熟悉結構方面的知識，了解幼稚園建築的安全標準和要求。
三調研方法
資料收集，實地調研，總結報告
四資料收集
1幼兒基本生活活動
進餐活動：幫助幼兒養成良好的進餐習慣
睡眠活動：需要良好的通風換氣環境，為幼兒提供安靜舒適的休息空間
盥洗活動：盥洗室要有較寬敞的場所，洗手池，毛巾架，馬桶等設施要符合幼兒身體尺度。
整理物品活動：幫助幼兒養成良好的生活習慣。
2幼兒活動空間的注意事項
在遊戲場地設定安全標記；避免尖銳的突起；人體尺度符合幼兒需求
五調研結果
1幼稚園與周邊環境
幼稚園處於潘道廟小區內部，周邊均為居民樓，北臨北工大路。
優點：幼稚園設立在小區內便於幼兒上下學和家長接送，並且保證了幼稚園的相對隱蔽性，交通便利。
缺點：幼稚園沒錢門前空間狹小，在上下學時易造成交通擁堵。
幼稚園鮮亮的色調和局部城堡式造型突出了幼稚園建築的特色，同時和周邊環境相協調。
2功能與空間
幼稚園內幼兒活動區與工作人員活動區分區明顯，各功能之間交通流線簡潔明了。外部活動區臨近各班級，便於各班級進行活動，為幼兒的成長提供了良好的環境。
3細部五總結
漂亮的色彩有趣的空間符合幼兒尺度的樓梯
1、進入幼稚園首先感受到的是尺度的變化層高偏低，走廊寬度偏窄，樓梯踏步高度偏低
2、設計中幼稚園建築特色的體現十分重要
建築物的外形採用童話式的城堡造型，是建築物富有趣味，建築內部色彩豐富，充滿童趣，符合幼兒的審美需求。
3、注意廚房等場所的位置
該幼稚園廚房在冬天會處於上風口位置，所以容易使不良氣味擴散。
民辦幼稚園調研報告範文 篇2
學前教育是我國基礎刻育事業的重要組成部分，是學校教育和終身的奠基階段，其根本任務是幼兒的一生髮展打好基礎。時代在發展民眾對幼兒教育的期望越來越高，社會呼喚真正意義的學前教育。為研究解決我縣學前教育事業的方向性、體制性、政策性問題，推進我省學前教育事業持續、健康、均衡、可持續的發展。按照國家發展改革委，教育部、財政部印發的《幼稚園收費管理暫行辦法》（發改價格[20xx]3207號）規定，省物價局、省刻育廳、省財政廳結合，我省實際，草擬了《海南省幼稚園收費管理暫行辦法細則》，幼稚園進行全面調研，具休情況如下：
一、20xx全省靖個城市民辦幼稚園的春季收費情況（一個學期以五個月計算）
註：由於三亞沒有明確的生活費，收費標準，此表以樂東生活費換算出三亞的保育費。
20xx全省靖個城市民辦幼稚園的春季收費情況（以一個月計算）
差不太，但保育費相差懸殊。
二、民辦幼稚園收費所存在問題
1、收費制度不規範，從調查情況來看，民辦幼稚園系個人投資，其辦園目標就是為了盈利，由於民辦幼稚園辦園條件相差懸殊，存在著高、中低的不同檔次，因此，根據投入不同，務幼稚園的收費標準也不同。國家允許民辦園在收費上有一定的自主權，因此有部分民辦園利用這一空隙制定一些不合理的收費制度。
2、教師侍遇不同，報酬差距在加大，民辦幼稚園由私人或社會力量投資，其收取的幼兒人口保教費和要是用於人員工資，由於民辦幼稚園條件限制，辦學規模、教學條件等檔次不一，收費標準不一，教師工資待遇差距加一，教師流動大，師資隊伍不穩定，幼稚園經費中工資比例過高的另一個後果是嚴重影響了幼稚園的辦學條件改善和事業發展。
三、加強民幼稚園收費管理的思路
居強幼稚園的收費管理，引導幼稚園增教育事業適應市場經濟，建立規範合理的教育成本分擔收費方式或對於促進幼教事業的健康發展是十分必要的。
1、加強政策調控
政策調控目標是縮小，幼稚園之間的差別、減少幼兒教育消費過高和過低的不合理狀況，政府加大力度對公立幼稚園投入同時也應重視將現有的具的一定規模的民辦幼稚園政策上予扶持、引導、幫助、穩定改善辦園條件。
2、保障民辦教師待遇民辦教師待遇過低，勢必影響教師的教學積極性，難以保證教師隊伍的穩定。幼稚園沒有設立正規的獎金制度，即教師除了基本工資外沒有其他的收入。有的幼稚園發放的資金數額也極其有限，在節假日象徵性地給老師發一些補貼，與公產老師的待遇無法相比。正是，由於這種情況，民辦幼稚園的老師遇到更好的幼稚園就會立刻跳槽，老師流動性極大，人員不穩定，不利於民辦幼稚園的幼稚園發展。
3、堅持“按質論價”“成本收費”相結合的定價原則形成繳勵性的投資機制。
規範幼稚園收費，有利於這個幼兒教育市場俊康發展。幼稚園收費即考慮成本投入，又要結合幼稚園的評價，堅持“按質論價”與“成本費”相結合形成繳勵性的投資機制。明確幼稚園收費成本構成，規範幼稚園成本收費使用效益，使幼兒教育市場俊康發展，相信有更多人參與早期教育的投資。
4、制定優惠政策加大政府的隱性投資，鼓勵多種力量辦園。
政府的投入，不僅體現直接撥款上，還體現現在通過制定政策進行通過制定政策進行了隱性投入上，如：對幼兒機構堅持實行“零稅制”減輕幼稚園的負擔，減少消費性收費的壓力，如水、電價格，按學校事業性單位的標準，不能按營業性單位的收費標準。總之政府的政策要體現幼兒教育的教育性、公益性、公平性等社會價值。
政府應關注民辦幼稚園的發展，切實解決民辦幼稚園面臨的種種困境，堅決取締無證，幼稚園。請退辦學不合格的幼稚園，進一步規範幼教市場。
民辦幼稚園調研報告範文 篇3
學前教育是我國基礎教育事業的重要組成部分，是學校教育和終身的奠基階段，其根本任務是幼兒的一生髮展打好基礎。時代在發展民眾對幼兒教育的期望越來越高，社會呼喚真正意義的學前教育。為研究解決我縣學前教育事業的方向性、體制性、政策性問題，推進我省學前教育事業持續、健康、均衡、可持續的發展。按照國家發展改革委，教育部、財政部印發的《幼稚園收費管理暫行辦法》(發改價格[2019]3207號)規定，省物價局、省教育廳、省財政廳結合，我省實際，草擬了《海南省幼稚園收費管理暫行辦法細則》，幼稚園進行全面調研，具休情況如下：
一、20xx全省幾個城市民辦幼稚園的春季收費情況 (一個學期以五個月計算)
註：由於三亞沒有明確的生活費，收費標準，此表以樂東生活費換算出三亞的保育費。
20xx全省幾個城市民辦幼稚園的春季收費情況 (以一個月計算)
差不太，但保育費相差懸殊。
二、民辦幼稚園收費所存在問題
1、收費制度不規範，從調查情況來看，民辦幼稚園系個人投資，其辦園目標就是為了盈利，由於民辦幼稚園辦園條件相差懸殊，存在著高、中低的不同檔次，因此，根據投入不同，務幼稚園的收費標準也不同。國家允許民辦園在收費上有一定的自主權，因此有部分民辦園利用這一空隙制定一些不合理的收費制度。
2、教師侍遇不同，報酬差距在加大，民辦幼稚園由私人或社會力量投資，其收取的幼兒人口保教費和要是用於人員工資，由於民辦幼稚園條件限制，辦學規模、教學條件等檔次不一，收費標準不一，教師工資待遇差距加一，教師流動大，師資隊伍不穩定，幼稚園經費中工資比例過高的另一個後果是嚴重影響了幼稚園的辦學條件改善和事業發展。
三、加強民幼稚園收費管理的思路
加強幼稚園的收費管理，引導幼稚園增教育事業適應市場經濟，建立規範合理的教育成本分擔收費方式或對於促進幼教事業的健康發展是十分必要的。
1、加強政策調控
政策調控目標是縮小，幼稚園之間的差別、減少幼兒教育消費過高和過低的不合理狀況，政府加大力度對公立幼稚園投入同時也應重視將現有的具的一定規模的民辦幼稚園政策上予扶持、引導、幫助、穩定改善辦園條件。
2、保障民辦教師待遇民辦教師待遇過低，勢必影響教師的教學積極性，難以保證教師隊伍的穩定。幼稚園沒有設立正規的獎金制度，即教師除了基本工資外沒有其他的收入。有的幼稚園發放的資金數額也極其有限，在節假日象徵性地給老師發一些補貼，與公產老師的待遇無法相比。正是，由於這種情況，民辦幼稚園的老師遇到更好的幼稚園就會立刻跳槽，老師流動性極大，人員不穩定，不利於民辦幼稚園的幼稚園發展。
3、堅持“按質論價”“成本收費”相結合的定價原則形成繳勵性的投資機制。
規範幼稚園收費，有利於這個幼兒教育市場健康發展。幼稚園收費即考慮成本投入，又要結合幼稚園的評價，堅持“按質論價”與“成本費”相結合形成繳勵性的投資機制。明確幼稚園 收費成本構成，規範幼稚園成本收費使用效益，使幼兒教育市場健康發展，相信有更多人參與早期教育的投資。
4、制定優惠政策加大政府的隱性投資，鼓勵多種力量辦園。
政府的投入，不僅體現直接撥款上，還體現現在通過制定政策進行通過制定政策進行了隱性投入上，如：對幼兒機構堅持實行“零稅制”減輕幼稚園的負擔，減少消費性收費的壓力，如水、電價格，按學校事業性單位的標準，不能按營業性單位的收費標準。總之政府的政策要體現幼兒教育的教育性、公益性、公平性等社會價值。
政府應關注民辦幼稚園的發展，切實解決民辦幼稚園面臨的種種困境，堅決取締無證，幼稚園。請退辦學不合格的幼稚園，進一步規範幼教市場。
民辦幼稚園調研報告範文 篇4
一.對幼稚園設計的個人認知
幼稚園是一個能夠讓孩子感受到家庭版的溫馨和舒適，並培養其良好的生活習慣和良好性格養成，使其德智體美勞全面發展，身心健康成長的地方。這次的課程任務就是設計這樣一個地處學校教師住宅區的規模中等的幼稚園，由於其主要服務對象年齡小的限制，並且幼兒正處於生理和心理都極速成長的階段，極易受教育和環境的影響，所以在設計中還要特別考慮幼兒心理學的.問題和注意很多細節方面的問題，例如：營造空間的選擇，安全防護措施，家具及各設施的尺寸等。總之，希望通過這次幼稚園的資料收集和實地調研能夠為後面的設計打下好的基礎，為孩子創造一個溫馨，美好，和諧的環境。
幼稚園設計，區別於我們之前做過的別墅設計的最主要的一點在於設計的服務對象。因為幼稚園的服務對象是3—6歲的學齡前兒童，如何把握設計的標準和尺度使這些嬰幼兒在這樣一個環境中感受到家庭般的溫馨和舒適就成為了此次設計的重點。
二.實地調研分析
調研目的：通過實地調研，對幼稚園這樣的特殊教育類建築的設計有一個大概的了解，並注意個別是怎樣將幼兒的心理學融入建築及其內部裝修的，並進一步對幼稚園設計中應該注意的一些細節問題好好地分析及學習，希望能夠在後面的設計中好好套用。
調研過程：對某兩到三家幼稚園進行調研分學習，並且上網收集及整理資料，最後對調研的對象進行對比分析，找出其中的不同及優缺點。
調研結果：
1.美拓金典幼稚園
此次實地調研選擇的對象是位於洛龍區洛宜路濱河路口處的美拓今典幼稚園，該幼稚園是作為以附近小區為依託的附屬式教育類設施建築而存在的。由於其坐落在交通路口，方便於家長對孩子的上下學接送問題。該幼稚園北面是居民生活區，在保證幼兒正常生活的同時，也能夠儘可能的減少和避免交通噪音的不利影響。從實際觀察和詢問情況來看，洛宜路日常行駛的車流量較穩定，再加上該路段多有賓館及旅店分布，生活環境基本穩定。個人認為該幼稚園雖然並沒有直接接觸交通主幹道，但是由於其部分建築功能空間採用門面房的形式，幼兒的正常活動多少會受到影響。
該園主入口朝向西面，主要是供家長對孩子的接送；在南側有一個次入口，是作為孩子上學時的主要通道，是因為考慮到部分幼兒對於家長的依賴性心理；次入口的右側是廚房的後勤入口，便於日常食品、材料的採集和運輸。自己認為次入口和後勤入口位於該園同一側不太合適，造成了工作人員與幼兒活動路線的交叉錯亂。
主入口（西側大門）
次入口及保健室（內部）
廚房的後勤入口（南立面部分）
該幼稚園的整體建築造型具有很多亮點，不論是雨篷的設計還是屋頂凹凸形狀的處理，都體現處幼稚園作為特殊教育類建築應有的特點活潑、新鮮，這樣“城堡式”的設計也很好的反映出了低齡孩童的特點，而該園在外形材質的選擇既與周圍小區建築色調相統一而又在風格上有所差別，使得該幼稚園保持著充滿諧趣的特點。
功能分區以及空間劃分
從西側大門進入，可以看到建築主入口處前是一片相對開闊的室外活動空間，應該是該幼稚園孩子的主要活動空間；進入到建築體本身，門廳的設計和布置也別有用心，天花板是晴空式樣的照明裝飾燈。
民辦幼稚園調研報告範文 篇5
今天我們班組織了一次去童樂園實地考察的活動，組織這次活動的目的是為了讓我們大家能夠更好地結合自己在書本上學的知識與實地考察結合起來，既可以增加大家的見識，又可以將理論聯繫實際，更好用實踐中的具體情況來證實書本中的理論的正確性。
在去幼稚園之前，我們借鑑書本上的知識對這次幼稚園調研做了前期準備，列好提綱，準備好要詢問的題目和要了解的情況。這次去幼稚園我們不單單要跟小朋友們好好接觸，還要向老師詢問一些相關情況，從而使我們的調研工作做得更加全面。
進入幼稚園之後，我們確定好我們要調查的對象是大班的小朋友，在老師的帶領下我們進入了教室，當時他們正在上課，小朋友們以熱烈的掌聲歡迎我們的到來，接下來就是由我們自己選擇對象，我們選擇的是一對小朋友，他們是一男一女。在詢問的過程中我們了解到他們都已經7歲了，通過目測，我們看出女生身高約1米20左右，男生約1米35左右，男生還十分熱情地對我們說他是這幼稚園里身高最高的，除此之外還對我們說了許多他認為有意思的事情，讓人感覺他是一個很健談的孩子，語言的組織能力非常不錯，還運用到一些專業性名詞，而且他的表現十分活躍，讓人感覺他是一個十分外向，十分可愛的一個孩子，人見人愛。這正驗證了埃里克森的精神分析觀中的八個階段中學前期體現的主動感。但是另外一個小女孩，她的語言表達能力與小男孩相比有些欠佳，但是她也能夠很好地回答你對她提出的任何問題，在與她的交流過程中我們看出她是一個比較內向的孩子，有點怕生，對陌生人會有一種本能的警惕性，但是當你於她相處久了之後她對你也是很親近的。這些都可以體現出早齡階段的一些特徵，如他們都開始了最初的個性傾向;他們的口語表達能力也已經從獨白語轉向為情境語等。
了解了一些小朋友的一般情況後，我們就開始了我們今天的任務。首先我們問了他們一個道德判斷方面的問題："一個小孩子無意間打破了三個花瓶，還有一個孩子是因為調皮，在玩花瓶的時候打破了兩個花瓶，你覺得哪個小朋友是不對呢?"和兩個類包含形成判斷的問題："有兩個草地，第一個草地上有三個雞爸爸和三個雞媽媽，雞爸爸多還是雞媽媽多;第二個草地上有四個雞爸爸和三個雞媽媽，雞爸爸多還是雞多?"女孩對道德判斷問題的回答是：第一個小朋友做的是不對的，當我們問其原因的時候，她回答說因為第一個小孩子打破的是三個花瓶，第二個小朋友打破了兩個，三個比兩個多，所以第一個小朋友是不對的。而男孩子對道德判斷問題的回答則是：第二個小朋友錯，因為他調皮打破的，而第一個是不小心。在小女孩的回答中我們看出她的早期道德判斷方面的發展還是處於發展不完善階段，是以服從為特徵。而小男孩的早期判斷方面的發展是屬於可以做出成熟判斷階段，他不是以服從為特徵，而是有了自己的思考，考慮到故事中小孩子的意圖來判斷誰是錯的。所以我們可以得出做出成熟判斷的轉折年齡關鍵期是7歲。7歲的小朋友在道德判斷方面正處於轉折階段，出現偏差也是屬於正常範圍之內的，經過成人的正確引導之後就會變得成熟而正確。而在對類包含形成判斷的問題回答時，小女孩回答是第一個草地上一樣多，第二個草地上是雞爸爸多;而小男孩的回答是第一個草地上一樣多，第二個草地上是雞多。從他們的回答我們可以得出在"前運算階段"的他們，小女孩缺乏總類的數量大於任一子類的數量的推理能力，不能同時想到一個子類和整個一類。這正如皮亞傑對兒童研究所得到的結果。但是小男孩卻有這種推理能力，這就說明在"前運算階段"中的兒童並不是所有的都沒有形成類包含的概念，而這個階段可能也就是兒童在沒有形成類包含和形成類包含的轉折過程。
在了解了他們在道德方面判斷的情況之後，我們又對他們平時玩的遊戲以及他們最喜歡的遊戲產生了興趣。我們分別問兩個小朋友平時都玩些什麼遊戲、他們最喜歡的遊戲是什麼以及為什麼的時候，小男孩的回答是：平時我們玩捉迷藏、跳圈圈、搶椅子、唸兒歌等，我最喜歡的是跳圈圈遊戲，因為可以跑來跑去，很有趣，是新學的;小女孩的回答是：我們平時玩治病遊戲、切西瓜、過家家遊戲，我最喜歡的治病遊戲，因為什麼我忘了，就是喜歡。從他們的回答中可以看出男生和女生在遊戲的選擇方式上存在著很大
民辦幼稚園調研報告範文 篇6
在強大的社會主義市場經濟浪潮衝擊下，系統辦幼稚園紛紛撤併，寧波市三區由1991年的82家銳減至1994年的56家，目前還有不斷減少的趨勢。可是，寧波市商業幼稚園，卻如一葉小舟，在市場經濟的海洋中搏擊風浪，越辦越興旺。商幼成功的秘訣在哪裡?帶著這一問題，我們進行了調查研究。
寧波市商業幼稚園創立於1956年，目前共有16個班級560名幼兒，60名教職工，是寧波市享有一定聲譽、規模最大的一級幼稚園。長期以來，在傳統的計畫經濟模式下，商幼的經費一直由寧波市商業局下撥。隨著改革的不斷深化，按照商業局的部署，商幼於1993年春季開始，向自收收支的辦園形式過渡。在商業局領導的大力支持下，商幼以與幼兒家長所在單位聯合辦園的形式籌措教育經費，1993年聯辦費為每人500元，1994年增至1儀陽元，生源仍供不應求。為什麼商幼有如此大的吸引力?
我們認為，主要的原因是商幼在轉換辦園機制的同時，不斷深化內部改革，提高服務水平。他們的主要做法是：
一、定職定崗，最佳化保教隊伍最佳化隊伍的工作首先從領導班子開始。原來正副園長全部脫產;改革後，只有園長一人脫產，兩名副園長兼職，領導班子成員實行滿負荷工作。榜樣的力量是無窮的，民眾的積極性空前高漲。
園領導對管理的幅度與層次問題進行了認真的思考。經過園長的挑選，調整了年級組長、職能部門領導等中層骨幹。原來許多由園長直接安排的事情，現在由中層負責處理，使園長擺脫日常瑣事，騰出更多精力考慮全局性的重大問題。
對教職工根據崗位分配，實行聘任制。各班教師由中層幹部聘用，並調一名教師和兩名職員充實保育員隊伍，現在保育員全部由正式職工擔任，增強了工作的責任心，能更好地實行保教結合。園裡有一名教師因無人聘用自動下崗，最後離崗出園。
二、銳意進取，嚴格園紀園規首先，把競爭機制引入教師的職務聘任中。有一個青年教師，教學業務不錯，但責任心不強，經過園領導多次教育幫助，進步不大，經過慎重研究，園長解聘其一級教師職務。此舉在全園引起強烈反響，園領導就此組織全體教師大討論，指出工作責任心在某種意義上比技能技巧更重要。經過討論，明辨是非，使大家心服口服。解聘一個，教育一大批。從此，園內基本上杜絕了敷衍塞責的現象。
其次，商幼還規定，帶班時間禁止接打私人電話，不做與帶班無關的事情。若有違紀，少則扣當月獎金，多則學期考評不合格，取消年終獎金。教職工對幼兒的安全問題，思想上高度重視，行動上嚴格防範，幼兒事故率大大降低，1993, 1994年幼兒事故率均為零。對於一個有5印名幼兒的大園來說，零的記錄確實是難能可貴的。
三、保教結合，提供優質服務1.延長工作時間，方便家長接送商業系統工作時間早晚相差很大，構成家長接送孩子的一大難題。商幼規定早班6點45分上班，晚班到幼兒接完為止。雖然教師們犧牲了許多早晚時間，但卻解除了家長的後顧之憂，贏得了家長的感激之心。
2.搞好餐點供應，增強幼兒體質幼兒在園時間長，為了增強孩子的體質，避免體弱多病耽誤家長工作，商幼狠抓一伙食管理。他們不但使孩子吃得好，吃得全面，而且收取的餐點費在寧波市幼稚園中最低，現在為每人每天2.30元。商幼主要採取以下一些措施：首先把2.30元劃分為餐費1.65元、點費0.65元，分別核算，專人管理;其次食堂一伙食教師和幼兒嚴格分開，賬務單獨核算;第三，每月一次行政、後勤、教師、保育四方聯席會議，加強對食堂的監督。據商業局工會調查，98%以上家長對商幼的一伙食感到十分滿意。寧波市婦兒醫院對部分幼兒體檢後指出，商幼孩子生長發育、營養狀況都比較好。
3.改進醫務工作，提高幼兒出勤率商幼有專職醫務人員2名，他們在貫徹預防為主方針同時，加強對病患幼兒的護理工作。首先，醫務室隨時接收幼兒的吃藥、打針任務，不管是中藥、西藥，還是打針，他們都不厭其煩。其次，醫務室設有專門床位，孩子出現發熱、腹瀉等症狀，不是一個電話叫家長接走完事，一般情況下，按常規處理後領回班級，醫生與教師密切聯繫，注意病情，基本上使幼兒不回家。
不少家長反映，孩子有些小病痛，送醫院很費時間，還是領到幼稚園放心，商業局工會曾作過調查，商幼的家長因孩子生病而缺勤的只有2%，而商幼孩子的出勤率高達97%.
1994年，商幼聯辦費收入56萬元，托幼費24萬元，除了工資、醫藥費、公務費等開支和10萬元基建維修、教玩具添置經費外，盈餘近20萬元，扣除“庫存金額”，有10餘萬元用於改善教職工福利，教職工年工資和福利總收入人均近萬元。
實行自收自支，這是社會主義市場經濟形勢下，幼教工作面向市場的大膽嘗試。商幼通過轉換機制，以優質服務取勝，事業發展蒸蒸日上，教職工待遇不斷改善，由此調動了大家進一步做好保教工作的積極性，形成良好循環，產生較好的社會效益和經濟效益。商幼的改革為系統辦幼稚園走出困境積累了經驗，提供了啟示：
(t)轉換辦園機制，主動迎接社會主義市場經濟的挑戰，這是系統辦幼稚園求生存、促發展的必由之路。商幼選擇了自收自支的辦園形式，取得了良好的經濟效益和社會效益。其他幼稚園也應從實際出發，逐漸從主辦單位分離出來，實行“斷奶”，以適應社會主義市場經濟的發展。
(2)主管部門領導重視，這是系統辦幼稚園求生存、促發展的可靠保證。據統計，寧波市商業局1992年補貼給商幼35萬元，這確實是一筆不小的開支。但局領導並沒有把幼稚園當作包袱，一甩了之，而是主動地幫助他們進行改革。自收自支的政策出台後，他們多次向下屬公司宣傳“誰受益，誰負擔”的道理，使商幼能順利徵收聯辦費。平時商幼碰到一些困難，他們也主動幫助解決。
(3)提高保教質量，提供優質服務，這是系統辦幼稚園求生存、促發展的關鍵所在。商幼能順利轉換辦園機制，而且越辦越興旺，這與商幼保教質量高，社會聲譽好是分不開的。實行自收自支後，商幼更是在提高服務水平上做足文章，設身處地為家長著想，解決後顧之憂，贏得了家長的支持和信任，獲得了家長所在單位的好評。
民辦幼稚園調研報告範文 篇7
一、基本情況
20xx年秋季全縣3-5周歲幼兒15662人，在園幼兒15093人，全縣學前三年入園率為83.3%，學前二年入園率87.6%，學前一年入園率為89.7%。全縣共有幼稚園教師892人，大專及以上學歷314人，占35.2%，中專及以下學歷578人，占64.8%(其中幼師專業324人，占36.3%);取得幼稚園教師資格253人，占28.4%，取得園長資格證的98人。
(一)社會力量辦學情況。我縣公辦幼稚園少，民辦幼稚園多。除了新寧鎮1所、東羅鎮2所公辦幼稚園外，其餘鄉鎮均沒有開辦公辦幼稚園。鄉鎮的民辦幼稚園大多都分布於集鎮或較大的行政村。我縣現有民辦幼稚園114所(縣城區11所，鄉鎮34所，村屯69所)。全縣民辦幼稚園在園幼兒共12348人，占全縣在園幼兒的81.8%;民辦幼兒教師673人，占全縣幼兒教師的75.5%。
(二)農村公辦學前教育情況。我縣現有公辦幼稚園5所，國小附設公辦幼稚園2所。公辦幼稚園在園幼兒2745人，占全縣幼兒在園人數的18.2%;公辦在編幼兒教師94人，國小教師編63人，自聘教師62人，在編幼稚園教師人數占全縣幼稚園教師的10.5%。
(三)示範性幼稚園建設情況。縣直屬機關第一、第二所公辦幼稚園獲得市級示範性幼稚園稱號，目前縣直屬機關第二幼稚園正爭創自治區級示範性幼稚園。
二、去年及今年學前教育專項經費中有多少投到鄉村，特別是村辦幼稚園，是否每年都有投入?
20xx-20xx年共投入1913.4萬元學前教育專項經費用於農村閒置校舍改建及農村國小、教學點增設附屬幼稚園項目，20xx年投入564.4萬元，20xx年投入385萬元學前教育專項經費用於改擴建村級幼稚園15所和增設村級幼稚園70所。
三、去年及今年鄉村幼師培訓率為多少?還有多少園長、幼師未得到培訓?原因?對策?
自20xx年以來，我縣先後舉辦4期幼稚園園長業務能力提升培訓班、4期幼稚園教師全員培訓班和1期保育員培訓班，園長和教師參訓率達100%，各幼稚園也根據實際開展形式多樣的園本培訓。園長持證上崗率90%，目前，我縣各幼稚園教師都積極報名參加幼兒教師資格考試、保育員資格考試報名率達到全縣幼稚園教師、保育員的90%以上，學前教育師資隊伍專業化水平和管理能力得到了進一步提升。
四、目前鄉村聘用的幼師、保育員工資水平?是否都達到最低工資標準?有否社保?
目前我縣各鄉村聘用幼師及保育員的工資平均在1200-1500元之間，基本達到最低工資標準，由於聘用人員流動性大，絕大部分的民辦幼稚園舉辦者都沒有為所聘用的老師和保育員買社保，只有公辦幼稚園為聘用人員買社保。
五、幫縣方面:鄉鎮幼稚園
如何幫村一級幼稚園為實現優質教育資源共享，引領全縣幼兒教師專業成長，提高教育教學質量，縣直一幼、二幼均與鄉鎮幼稚園結成幫縣對子，每學期開展"送教下鄉"和"一日開放"活動，充分發揮兩所市級示範園的以點帶面輻射作用。通過上示範課，執教教師先進的教育理念，親切的教態、貼近幼兒的語言、獨具匠心的教學設計，機智到位的課堂引領，深深的吸引了每一個孩子，幼兒在輕鬆、愉快、富有情境的遊戲、操作活動中自主的探索、學習。讓鄉鎮教師近距離地感受了縣直幼稚園教師課堂教學的魅力，為城鄉教師搭建了一個互相學習、互相促進、共同提高的平台，促進了鄉鎮幼兒教師的專業化成長。真正實現了我縣"以城帶鄉，城鄉聯動，資源共享、優勢互補、共同提高"的學前教育管理目標。
民辦幼稚園調研報告範文 篇8
近年來，某某縣按照國務院和各級黨委、政府與教育主管部門的工作要求，把大力發展學前教育作為重點民生工程，堅持政府主導，鼓勵社會參與，多措並舉，強力推進，基本破解了“入園難”、“入園貴”問題，提前實現了《國家中長期教育改革發展和規劃綱要》中提出到20xx年基本普及學前教育的目標。特別是20xx年以來，出台了《關於進一步加快全旗教育發展的意見》，配套出台7項制度措施，成立了教育基金會，從政策、制度、資金等方面以更大的決心和力度推動教育發展。
一、 基本情況
目前，全旗共有公辦幼稚園 所，現有幼兒 名；註冊民辦幼稚園 所，現有幼兒 名；未註冊民辦幼稚園 所，現有幼兒 多名。學前三年毛入園率達到98.75%。
我旗按照扶持與監管並重的原則，鼓勵有資質的社會力量舉辦面向大眾、收費較低、管理規範、條件較好的民辦幼稚園，確保適齡幼兒享受高質量的學前教育服務。一是打造區級民辦示範園。某某幼稚園屬民辦幼稚園，20xx年秋季開園招生，20xx年晉升為自治區示範幼稚園，現有在園幼兒 名。為鼓勵社會力量興辦標準化幼稚園，為該園選派了41名正式教師，並從20xx年起將該園臨時聘用的教師工資按每人每年 元的標準納入財政預算，有效穩定了教師隊伍。二是多種形式發展民辦園。20xx年，重點支持民辦園建設，
鼓勵社會力量共投資 萬元，通過改擴建、租賃等形式，建成了5所規模較大、標準較高的民辦幼稚園，切實解決了鎮區幼兒“入園難”問題。20xx年，經過多次實地考察，我旗引導社會資金在人口聚集區新註冊成立民辦幼稚園7所，極大地緩解了原有公辦園及註冊民辦幼稚園壓力，保證所有適齡幼兒都能入園。三是政策資金扶持民辦園。按照《關於進一步加快全旗教育發展的意見》精神，對教育部門認定的標準化民辦園，6個班以上規模獎勵100萬元，6個班以下規模獎勵50萬元，並在教師和管理人員配備方面給予政策和資金支持，鼓勵社會力量開辦幼稚園，進一步最佳化學前教育辦園條件。
二、主要成績
（一）辦園理念不斷更新。民辦幼稚園辦園業主的辦園理念在教育實踐中逐步提升。他們不僅把辦園作為一種家業，更作為一種事業。他們普遍認識到幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，因而把全面貫徹幼兒教育方針，全面提高保教質量作為辦園的指導思想，認真貫徹《民辦教育促進法》、《幼稚園管理條件》、《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》，自覺接受政府和教育行政部門的統籌規劃和監督管理，接受教育主管部門的教育管理和業務指導。
（二）辦園條件不斷改善。民辦幼稚園辦園者積極籌措資金建造園舍，添臵教育現代化設施設備、購臵大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。目前全旗各民辦幼兒
園的教學、生活用房及衛生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配臵到位。各幼稚園的廚房設施能嚴格按照市衛生監督所的要求改造、添臵。與此同時，不少幼稚園重視了幼稚園環境的淨化、綠化、美化工作，努力使幼稚園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積逐步達標，園內環境逐步最佳化。
（三）辦園行為不斷規範。總體上說，民辦幼稚園辦園者的法制意識逐步增強。一是依法保障教職工人員工資、社會保險和福利，按政策規定發放教職工的工資。二是制定了一系列規章制度，規範辦園行為。三是按類別、按政策收費，財務、會計制度逐步建立，辦園所需經費和發展資金基本有保證。四是在多數幼稚園實際擬訂了辦園的目標和發展規劃並組織實施。五是加強了幼稚園的安全管理、建立了安全長效機制，尤其是幼兒接送等制度，基本消除了“幼兒接送車”現象。六是大多數幼稚園能按年齡限班額編班。
（四）辦園質量不斷提高。各民辦幼稚園都把提高保教質量放在重要的位臵。一是提高保教隊伍的思想素質，主動派送教師和保育員外出學習培訓交流。二是制訂園務、教研、衛生保健與保育、一日活動安排等計畫，並按計畫實施、檢查、總結，保證教學有序進行。三是加強了家園聯繫活動，重視幼兒個性發展和良好行為養成教育。四是科學安排一日活動，以遊戲為幼兒的基本活動內容，激發興趣，開發智力。五是重視健康教育，建立了幼兒健康檢查制度和健康檔案。
三、存在問題
（一）法規意識比較淡薄。一些幼稚園沒有辦園許可證照樣在辦園；有個別幼稚園違規收費；一些規模小、設施差的民辦幼稚園為搶生源惡性、壓價收費競爭、缺乏規範管理；一些幼稚園不按年齡、超規定人數編班，不按編制規定配備保教人員；多數幼稚園沒有為教職工辦理社會養老保險，部分幼稚園教職工缺少健康證件。
（二）辦園理念存有偏差。一些法人投資幼稚園的目的就是贏利賺錢，在這樣的辦園理念支配下，幼稚園缺乏先進的辦園宗旨，缺乏明確的辦園目標和發展規劃，缺乏科學的管理措施，由此造成幼稚園改革和發展的速度不快，水平不高，阻礙了幼稚園的健康發展。
（三）師資隊伍不夠穩定。民辦幼稚園教師普遍工資低、福利差，導致隊伍不穩定。在市場競爭形勢下，不少幼稚園靠壓縮編制、增加班額、降低工資等方式維持生存，致使一些不合格人員進入幼教隊伍。因此民辦幼兒教師學歷低，文化底蘊較薄、專業合格率較差，整體素質明顯下滑。
（四）辦園經費不足。許多幼稚園沒有按照有關規定改善辦園條件，不少幼稚園設備簡陋，有的放在民宅和倉庫中辦園，缺少電教設備和大型玩具，尤其是用於教育研究、師資培訓、教育活動的經費嚴重不足。
（五）管理水平參差不齊。目前我旗17所註冊民辦幼稚園中，辦園者來自方方面面，除一部分畢業幼教專業外，一半以上的幼稚園辦園者沒有受過專業學習培訓，也沒有保教
及管理經驗。這些辦園者的管理水平較低，往往違背教育教學規律辦事。
（六）幼兒教育“國小化”現象仍然存在。一些民辦幼稚園為了爭取生源或向家長展示其所謂的教學質量，熱衷於幼兒識字、拼音、寫字、算術教學，這種錯誤做法嚴重違背幼兒教育和幼兒成長的規律，危害了幼兒身心健康發展。
四、建議意見
當前，我旗0—3周歲幼兒總計有 名，隨著國家單獨二孩政策的出台，新生幼兒將會逐年增加，現有公辦幼稚園完全滿足不了幼兒入園需求，民辦幼稚園作為公辦幼稚園的補充，必須引導、鼓勵繼續興辦。
（一）規範辦園行為，提高法人素質。要進一步加強對民辦幼稚園的監督與指導，規範辦園行為，對持有辦園許可證但條件較差的幼稚園要限期整改；對尚未辦理辦園許可證的符合辦學條件的要督促其迅速辦理民辦幼稚園辦園許可證；對非法舉辦的幼稚園要堅決取締。要進一步加強幼稚園園長的培訓力度，尤其是要更新法人的辦園理念，使其取得任職資格證書，要進行資格考核制度，對其經營理念、辦園水平進行經常性考核，提高管理水平。
（二）穩定教師隊伍，提高教師水平。要依據《教師資格條例》的有關規定，實行幼兒教師資格準入制度和註冊管理制度。民辦幼稚園教師的聘任和錄用儘量在教育部門註冊的合格教師中選拔，逐步辭退不合格人員。要依法保障幼兒教師在進修培訓、評選先進、專業技術、職務評聘、工資、