2026年讀書活動總結 篇1
閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。通過這學期的讀書活動，我們班收穫如下：
一、繼續建設有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。當然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。每位同學每月都能讀一本好書，並寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。並第位同學都把自己的作品列印出來,全班集結成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。“自信和快樂”永遠是我們三年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣正在逐步形成。
四、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色。學生學會藉助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流，還有的學生學會用國語正確、流利地朗讀課文。
2026年讀書活動總結 篇2
一本，兩本，十本，一百本……書架上的書越來越多了；《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《人類未解之謎》……孩子們與書的關係越來越密切了；十分鐘，二十分鐘，半小時……孩子們每天讀書的時間越來越長了……而這一切，其實都得益於學校本學期開展的書香班級活動。是這次活動，讓孩子們聞到了書的香，品到了書的甜，更進一步地走進了書的世界。
“同學們，在哪裡，你可以與孔子進行對話，可以感受到桂林山水的景色優美，可以品味到世界名曲的優美旋律？”“在夢裡！”“在電視上！”“查電腦！”……“同學們，你們說的答案不無道理，但老師這裡有更完美的答案，那就是書！讀《論語》，你能與孔子對話；讀《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；讀《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背後的故事以及它旋律的優美……因此，讓我們都捧起書本，讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘聽遍’世界名曲，好嗎？”“好！”他們似懂非懂地點點頭。這是活動開始時，我與學生的一段對話。這段話也拉開了我們班這一學期書香班級活動的序幕。
興趣是最好的老師。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養學生的閱讀興趣。在每一個學生心裡種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結：
（一）書海茫茫，指引方向
一本好書，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學生學會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的指路人。活動開始時，我和他們一起通過上網等方式找到了很多優秀的少兒讀物，並把那些書名抄下來，貼在牆上，定期更換。除此之外，我也常結合課本的內容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時，我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時，我就給他們介紹《希臘神話》，並把這本書第一篇的內容讀給他們聽，激發他們的閱讀欲望。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至於在茫茫書海中走錯了方向。
（二）一起讀書，感受文字之美
我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！”
下課時，總會有那么一些學生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起，在上課時表揚他們，讓更多的學生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學生慢慢地養成了在課間看書的習慣。
（三）把“香氣”帶回家
要讓學生養成讀書的習慣，就要讓他們不僅是在學校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完後還可以把內容講給家人聽。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現好的，我第二天會在班裡進行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態度比在學校的還是要差些，其實，出現這種情況也屬正常，畢竟養成自覺閱讀的習慣是需要一個過程的。因此，在接下來的日子裡，在這方面還要繼續努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。
（四）展示交流，盡享讀書之樂
每天上課之前，我們都要進行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》，就是以點星星的方式隨機點一位同學上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談談自己的感受。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑑賞能力，鍛鍊了他們的膽量，真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個環節，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”，而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。
讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學會了與別人進行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學生把自己在課外書上看到的自己認為有用、有趣的內容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會課，我們還要在班裡面對蝴蝶上的內容進行投票，選出最好的進行表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。在提高學生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”，並獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬於自己的個性書籤等。
這個學期的讀書活動，到這個周就結束了。今天，我又問了學生這個問題：在哪裡，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。
書香班級的活動結束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結束的。就讓那四處飄溢的書香，都飄進他們的心裡吧！
2026年讀書活動總結 篇3
主辦單位：
活動時間：
活動地點：
活動目的：
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻並提供利用的科學、文化、教育和科研機構，它保存了人類文化遺產，能夠開展社會教育，傳遞科學情報。校圖書館為同學們提供智力資源和文化娛樂，然而我們很少了解圖書館，很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷，提高圖書館的服務質量，讓同學們更好的利用圖書館資源，特此攜手圖書館老師舉行這次講座。
活動內容：
由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環節，第一個環節由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內容包括三方面：第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用，並以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜尋引擎的特殊功能與用法，也是以實例演示結束;最後他還給我們介紹了圖書館的服務。第二個是老師與同學們互動環節。這個環節由同學們提問，老師一一為他們解開疑問。
活動效果：
活動取得了比較好的成果。老師講得生動極為吸引同學，中途沒有一個同學因講座不精彩而離開的其主要原因是老師講得的確貼切同學的需要，都是同學們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內容。在與同學們的互動環節，同學們也踴躍提問，而老師也耐心的為同學們一一解答。活動取得了較為圓滿的成功，而唯一美中不足的是到場的人數不夠多，且絕大多數只是我們協會的成員，這可能與我們的宣傳力度有關。
2026年讀書活動總結 篇4
本學期，我校積極開展“美文美讀、經典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據學校的方案實施落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內涵。
活動宗旨與措施：
創建“書香文明校園”，使廣大師生養成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知水平，我校制定了詳細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，並從時間和分工上進行了詳細安排，規定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負責;周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數學老師具體負責;周二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學生語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現狀，我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀水平的優秀課外讀物，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書，並做好讀書方法的指導工作;另外，學校還給每班安排了一節讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或寫寫讀書筆記、讀書心得，也由語文老師負責督促與檢查。
活動成果檢測：
讀書成果的檢測不是短時間內就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡視檢查，現在，師生都已養成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。
為了激發讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發現別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試後，專門對課外閱讀進行檢測，為了培養和激發同學們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內容寫出自己的讀書收穫，從交上來的作品內容上看，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環節，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作能力和應戰能力。把我校的讀書活動推向深入。
總之，讀中外經典，師生共成長 ，讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要夥伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規範，措施還有待加強。今後，我校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮鬥。
**國小
2026年讀書活動總結 篇5
“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發孩子的讀書興趣，培養孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知慾，因此引導很重要。
為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身於這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，併合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計畫：
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計畫。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、積極動員，激發讀書興趣：
在實施讀書計畫伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上台向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀後感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。
1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優質的藏書。每周二中午我班學生可以在規定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。學習園地也中經常更新著同學們讀書後的感想。
3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計畫。計畫中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節是學生讀書交流時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。
四、積極開展讀書實踐及展評活動
1、開展讀書活動：本學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，儘量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養。
2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用於摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據。
3、建讀書檔案卡：讓每個學生製作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收穫等內容。通過展示、評比，進一步激發了學生製作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極回響學校號召，讓學生製作一些精美的書籤。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學生才能。
5、舊書跳蚤市場：讓學生把家裡閒置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。
6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。“作文比賽”，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講台來介紹自己的閱讀收穫的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之後，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發學生的進一步閱讀。
五、營造良好的家庭讀書氛圍
我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創建書香班級、創建書香家庭的計畫發給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展了讀書活動空間。
六、取得的成果
本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。如李涵、陸俊傑、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。
通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。現在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生髮展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，並把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，願讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！
2026年讀書活動總結 篇6
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，10月13日中午，新聞與傳播學院在鐘樓廣場舉行了“從心悅讀——和你一起讀書的日子”主題活動，活動共分為書籤交換、書籍互推、有獎問答三個環節，吸引了廣大師生的積極參與。
活動過程中，在書籤交換活動區，參與活動的同學在事先準備好的書籤上寫下自己的讀書筆記、讀書感悟，拍照留念後便可將書籤留在現場，等待下一位寫書籤的同學與之交換。一位參與交換的同學說：“這樣的書籤交換活動讓我們得到了一個交換思想的平台，感覺很好!”在書籤交換的卡片上，常常能看到諸如“為樂趣而讀書”這樣一句短小精悍的讀書感悟。
同時，書籍互推活動也在如火如荼地進行。帳篷兩邊的桌子上擺滿了為大家推薦的60餘本書，其中涵蓋了文史哲、理工科等多個門類的圖書。參與活動的同學在看過大家推薦的圖書後，紛紛在展板上寫下自己想要推薦的書目。
在抽獎環節中。參與的同學抽取文學知識相關題目，回答正確的同學即可獲得一張寫有書摘的明信片。有獎問答的問題大多是名著相關知識，如：“中國的第一部章回體小說是什麼?”“《紅樓夢》中金陵十二釵分別是誰?”等，其中也包含涵蓋唐宋的古詩詞填空。
2026年讀書活動總結 篇7
20xx年是貫徹落實黨的十九大精神開局之年，是決勝全面建成小康社會關鍵之年，是改革開放40周年。按照xx市新聞出版局、xx市文化局、首都圖書館20xx年第八屆“書香中國·閱讀季”方案、“閱讀”市民系列讀書活動方案、xx市紅領巾系列讀書活動方案的總體安排和部署，xx區“書香”全民閱讀活動以“閱讀點亮中國夢，書香溢滿新”為主題開展了一系列豐富多彩的閱讀活動，收到了良好的社會效果。
一、舉辦20xx“書香”全民閱讀活動啟動活動
4月20日，20xx年“書香”全民閱讀暨馬坡鎮“春季﹒讀書分享”活動啟動式在馬坡鎮石家營村文體活動中心舉辦，xx區全民閱讀活動拉開帷幕。
二、開展第八屆書香中國﹒閱讀季系列讀書活動
1、閱讀馬拉松、書香系列評選活動。
2、開展公務員讀書薦書活動。
三、開展“閱讀”市民系列讀書活動
開展紅領巾系列讀書活動。包括：青少年經典導讀、家庭情景劇大賽、紅領巾講故事比賽、第六屆“我的藏書票”設計比賽、“我的閱讀檔案”電子書製作大賽、第十九屆“讀書小狀元”評比、“紅領巾推薦圖書”等主題活動。
四、開展特色品牌系列讀書活動
1、開展第三屆“游花海品書香”閱讀文化節活動。市委常委、宣傳部部長杜飛進，xx區委書記高朋，區委常委、宣傳部部長賀亞蘭等領導蒞臨了活動現場，杜飛進部長對活動給予了高度評價和充分肯定。
2、“潮白講壇﹒百姓課堂”系列公益講座活動。
3、“法韻書香”公益法律諮詢服務
4、“周末故事會”、“童聲誦經典”等品牌活動。
5、第九屆“順圖杯”少兒圍棋大賽。
6、xx區第二屆“傳承優良家風，共享快樂閱讀”親子講故事、親子朗讀活動。
五、開展全民終身學習推廣活動
1、實施四項行動計畫，組織各類讀書學習活動。
2、開展朗讀者經典誦讀活動，提高市民人文素養。
3、舉辦“義品經典”國學講堂，弘揚中華優秀傳統文化。
4、推進繪本領讀者進社區，傳播親子閱讀理念。
5、組織各類徵集評選活動，營造全民閱讀氛圍。
2026年讀書活動總結 篇8
為有效推進建設學習型黨組織活動深入開展，培育全民讀書熱情，按照《20xx年“書香惠民”讀書月活動方案》要求，衛生局以提高衛生系統黨員及廣大幹部職工思想政治水平、專業知識技能為基本目標，深入開展了一系列學習教育活動，現將讀書月活動情況總結如下。
一、 加強領導，精心組織 為將衛生系統讀書月活動抓好抓實，衛生局黨委成立了領導小組，制定下發了讀書月活動方案,明確了活動主題、時間、方法、要求。各基層單位結合自己的實際，成立了領導小組，制定了相應的制度措施，為活動開展提供了組織領導保障。
二、宣傳到位，思想統一
為了使讀書月活動深入人心，取得預期效果，局機關和基層單位非常重視此次活動的宣傳工作，通過電子大螢幕、板報、院報等形式，統一思想，提高對開展讀書月活動的認識，激發廣大幹部職工的讀書興趣，為開展好讀書月活動打下了堅實基礎，營造了良好的讀書氛圍。
三、創新形式，抓好落實
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”。為進一步激發廣大幹部職工讀書熱情，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，各單位結合工作實際，創造性地開展了形式多樣的讀書活動。
1、集中學習黨史。結合慶祝建黨九十周年黨史集中學習月活動，局機關和基層單位將黨史學習納入讀書月活動內容，組織黨員幹部集中學習《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結和宗教和諧等專題內容。黨員、積極分子共撰寫學習體會文章56篇，組織黨員幹部集中觀看黨史電教片4次。
2、主題徵文活動。結合紀念中國共產黨成立90周年活動，深入總結、回顧黨的光榮歷史、豐功偉績和寶貴經驗，衛生局積極組織廣大黨員幹部參與區委宣傳部等部門組織的“輝煌九十年--全區紀念中國共產黨成立90周年主題徵文活動”。共上報徵文6篇。
3、“愛心傳承”捐獻好書活動。活動以“自願捐助”、“資源節約”為原則，廣泛發動廣大黨員幹部參與到“愛心傳承”捐書活動中。捐獻政治理論類、衛生知識類、經濟建設類、農用技術類、綜合類書籍共200本。
4、主題實踐活動。衛生局把學習活動同服務衛生改革發展穩定大局以及黨的建設的現實結合起來，從各自崗位特點出發，組織全系統醫療衛生單位和廣大醫療衛生工作者開展崗位練兵、科技創新、志願服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，進一步密切黨群幹群關係和醫患關係，有效促進社會和諧。在“5〃12”國際護士節期間，市二院的護士們以課件的方式向來訪的俄羅斯阿穆爾州州立醫院的護理姐妹們介紹了婦產科醫療設備、重症監控設備的使用，交流了術後患者康復的一些方法，展示了心導管技術的套用，進一步促進了中俄兩國醫療護理技術的交流。此次讀書月活動，共開展崗位練兵3次；組織黨員志願者到愛輝區敬老院為院民進行內科、外科、眼科、聽力等基礎健康檢查及心電、B超輔助檢查1次；深入鄉村大集、入戶走訪、進社區開展健康宣傳、義診活動3次。
我局的讀書月活動，雖然開展的有聲有色，也取得了較明顯的成績，但也或多或少存在著“夠用”的錯誤想法，隨著衛生改革的深入，我區衛生事業發展中出現的新情況、新問題將會更多。因此，將讀書活動深入持久地開展下去尤為重要，在以後的工作中，我們將進一步在理論聯繫衛生工作的重點、難點、熱點問題上下功夫，在理論指
導深化衛生改革上做文章，在創一流業績、謀跨越發展上動腦筋，不斷提高衛生工作者的綜合素質，理清思路，更新觀念，打造衛生系統新形象，開創衛生事業的新局面。
2026年讀書活動總結 篇9
今年的4月23日是莎士比亞逝世X周年，也是一年一度的世界讀書日，中國迎來了第x個"世界讀書日"。上海靜安區文化局、靜安區圖書館、自然力研究院、上海閱讀派文化交流中心、西班牙加泰羅尼亞學院聯合主辦世界讀書日慶祝活動，將公共空間靜安公園改造成一個大型的跨國公益閱讀的節日。
雖然是淫雨霏霏，參加世界讀書日的活動也達到數千人，許多讀書者來詢問各種有關閱讀的活動、圖書館服務和線上線下交流。來自德國的一名從事化工工程的書友安娜逐一看完了近二十個展台，在靜安區圖書館和自然力研究院展台前，她詢問與世界讀書日有關的日常活動，"這是我在上海看到的非常國際化且具有內涵的讀書日活動，我很喜歡裡面的文化多元，也希望能在日後更多了解上海靜安的閱讀文化"。
早間驟雨徐歇，至午後更是風雨交加，但來自中國、西班牙、義大利、智利、秘魯、英國、古巴等國的文化機構還是如約帶來他們的世界讀書日系列活動，通過公益閱讀展示、音樂表演、木偶劇、舞蹈、美食、圖書設計、家庭親子閱讀的多種方式。現場讓人感動的不僅是來自出版和公益閱讀的各界人士，讀書日的特約舞者、音樂人、民間藝術傳承人還是在風雨中完成各自的表演，音樂家甚至在雨淋飄霧的情境下撫琴，古琴聲點滴融入周遭的氣浪與雨聲中。
本次世界讀書日是上海靜安區文化局自靜安閘北合併後舉辦的第一次大型國際戶外公益活動，並計畫在20xx年在上海四行倉庫蘇州河淞滬文化區舉辦更大規模的世界讀書日暨中國反法西斯戰爭80周年跨媒體閱讀紀念日。在反法西斯戰爭中，上海失去了一個曾為亞洲第一的"東方圖書館"，並且在戰火中損失大量經典古文獻藏本，其中老閘北這一新文化運動最盛地之一就是重災區，如今的靜安閘北合併，為兩區整合上海核心文化創意資源提供了諸多契機，蘇州河淞滬區、靜安國際文化谷，上海的兩區合併有望帶來創意、商業、生活方式、跨文化閱讀多元融合的機會。
2026年讀書活動總結 篇10
各位老師，各位同學：
大家上午好！
今天，我們歡聚一堂，隆重舉行XX年xx縣青少年 “中華魂”（中華美德頌）主題讀書活動總結表彰大會。我非常高興參加這樣的有意義的活動，這樣的活動對我也是生動的教育。剛才看到那么多獲獎的青少年，讓我們深受鼓舞，我對他們的獲獎表示衷心的祝賀。
我們偉大的祖國是一個擁有五千年文明發展史的古老國家，中華文明淵源之長，文化底蘊之深厚，是世界上任何一個國家都無法比擬的。博大精深的中華文化遺產，至今仍顯示出旺盛的生命力和積極的現實作用。
“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，就是中華傳統美德與時代精神相結合的成果。
在漫漫歷史長河中，中華傳統美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發展壯大的精神源泉。它積澱了悠久的道德文化遺產，它蘊涵著豐富的人類道德精華，它體現了人類對理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節，奮發、立志，改革、創新，勤學、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。
新中國誕生以來，中國共產黨人一直強調對青少年進行美德教育，提倡弘揚和光大中華傳統美德。從倡導德智體美全面發展，到努力做好社會主義“四有”新人；從加強社會主義精神文明建設和思想道德建設，到樹立社會主義榮辱觀、積極培養社會主義核心價值觀；從公布公民道德規範，到實施《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，無不彰顯黨和政府對公民的美德教育常抓不懈。
可長期以來，我國對青少年學生的道德教育存在著理想化、空泛化、形式化的缺點。有相當一部分青少年學生只知道一些空洞的大道理，而對那些基本的道德要求卻不清楚、不踐行；在現實生活中缺乏判斷醜惡東西的能力，有的甚至還受到社會上醜惡行為的影響。因此，當前迫切需要加強中華美德教育。
指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力”。中華優秀傳統文化是實現中華民族偉大復興的中國夢的強大精神力量。
青少年是祖國的希望，“少年強則國強，少年智則國智”。讀書可以豐富我們的知識，淨化我們的靈魂。這樣的讀書活動要大力提倡，要面向全體青少年，各個學校，各位老師要從落後的應試教育里走出來，引導學生多讀書，讀好書。我更希望，大家不要讀死書，要通過讀書明理，更要在行動中提高道德實踐能力。踐行道德規範，維護道德秩序，崇德明德，向上向善，從日常的點滴小事做起，努力踐行中華美德，從而成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代。
2026年讀書活動總結 篇11
本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在建立方面花費了超多的精力和時間，整個過程，同學們都能專心參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有應對一些不足而產生的圓滿;有令人難忘的完善時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果後的幸喜和歡樂。總之，這學期的建立工作使我想起了許多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑑吧。
一、期初建立工作，勞碌是歡樂
期初，學校要求各班建立特色班級，並要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思考起來，心裡想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規範訓練是很有必要的。因此，我一邊強化入學訓練，如在行為上，從開學第一天開頭，要求每個同學做到嚴格校紀，不遲到早退。放學後的路隊要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧譁，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的訓練氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今後班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同爭論。同學是特色建立的僕人。晨會課，我和同學們一齊爭論建立特色班級的事，一來徵求他們的看法，二則能夠調動孩子們的專心性，意在讓同學能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。同學各說己見，最終我們將目標鎖定讀書。
2、專心布置教室。特色資料敲定後，我立即寫方案。另一頭忙著蒐集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。於是，我設計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標誌;在教室兩邊的牆壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文解釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著同學如此布滿濃濃書香的教室里學習，心裡真興奮。晨會課，我向同學介紹班級布置的好處，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據方案努力做好制定的工作。
3、勞碌中收穫歡樂。期初是個繁忙的階段，特色建立工作占據了超多的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊台，畫呀，剪呀，貼呀，發覺需要補充的資料，立即跑列印室。然後，做好一樣就貼上牆，之後再做下一個。最終，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為班級優勝。應對榮譽，我想收穫是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。
二、建立工程，往復和提高
整個建立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學堅持讀書，培育良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢遊，吸取養分，與好書結成伴侶，將建立工作專心的開展下去。
1、利用晨會、班隊，向同學推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，並定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學的視野，提高同學課外閱讀的愛好和潛力。
2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學學問競賽、精品故事大賽等等，給同學架設展現自我的舞台，讓同學充分顯示自我的才能，帶給進行相互溝通，彼此學習的機會，同時增長學問，增進了解和友情。
3、充分發揮班幹部、小小讀書迷的模範作用，常常召開小幹部座談會，商討、討論班級特色工作，確定特長，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，湧現一批故事大王和小小讀書迷。同學在活動中學得簡潔，學得歡樂。
4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一齊參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行溝通和爭論，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。
三、讀書與常規互促互進
特色建立的同時，我也.抓班級常規，由於只有有了良好的行為習慣，才能保證同學更有效地學習成長。
1、針對同學的思想實際進行訓練
我班同學多為淘氣好動性，學習專心性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其訓練功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潛力。針對同學中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：禮貌禮儀每一刻，平安活動每一時，健康歡樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會並逐句進行講解。同時，聯繫同學們的思想實際，有針對性的進行訓練。通過樹立榜樣，反覆訓練，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛生建設
班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規訓練的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發覺我學習”，“我成長”“我清晰”三個方面，第一塊主要展現同學的良好行為習慣，鼓舞同學發揮自我的良好行為成果和向別人學習;其次塊主要展現個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，並把班級管理目標和班級制度貼上在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的資料。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面，環境衛生職責到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終持續光明乾淨，從而為同學們製造了一個良好的學習環境。
3、增加民主管理意識
要建立一個公平、和諧、有分散力的班民眾，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛徵求同學們的看法，充分發揚民主，敬重同學們的民主權利。因此，在班乾的組建和評優活動中，令同學們滿足。
4、有目的有方案的進行家訪
家訪是學校和.取得聯繫的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹同學在校表現較差的一面，多向家長反映同學進步的一面。把同學的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓舞學員，鞭策同學，以表揚為主。這樣既維護了同學的自尊，也有助於同學的進步。當然同學的確有嚴峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。
四、期末收穫成果，喜悅與圓滿
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別同學平常淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強訓練的重點。
以上是本學期班級特色工作總結，通過總結我的確感到：這天的成果不能令人自滿，圓滿和失誤會使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能製造出更加輝煌的業績。
2026年讀書活動總結 篇12
本學期，我們學校積極回響教研室的讀書要求，將“閱讀融入語文教學”為教研主題，以“讓讀書成為習慣”為活動基點，以爭當“讀書小明星”為評價載體，通過校園廣播和班級各種欄目為展示平台，開展了一系列讀書活動，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，真正讓讀書成為學生的一種習慣，一種需求，一種樂趣。現將開學以來開展的讀書活動情況總結如下：
一、統一認識，激發讀書熱情
開學至今，為使讀書活動紮實、順利、有效地開展，為增強學生的讀書意識，我們主抓三方面：
一是學期初立即召開會議，確定了誦讀內容、閱讀時間以及閱讀要求。分級部為學生選擇適合學生閱讀的書目配置到學生閱讀閱覽室。在班主任的精心組織下，在班級圖書管理員的積極協助下，閱覽室的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。
二是立足我校實際，制定切實可行的讀書活動方案、班級活動計畫，有重點閱讀書籍，有閱讀評價等。在學期初的計畫中提出各階段的讀書活動要求，做到期初有“碰頭”，平時有“交流”，階段有小結，期末有“總結”。
三是召開寒假讀書活動匯報交流會，總結和推廣各班的成功經驗和具體做法，張貼在各級部室外看板中，供學生相互學習、交流、借鑑，推進讀書活動向縱深開展。同時，通過校訊通、主題班隊、板報宣傳等活動，促使教師、家長、學生達成共識，積極、主動地投入到各種讀書活動中去。
二、拓寬渠道，營造讀書氛圍
讀書不是 “運動”，而是一項長期性和長效性並行的工作。因此針對學生特點，我們將且行且思，使之臻於完善、完美。故將在取得成效的基礎上做出這樣的調整：
1、搭建展示平台。本學期，學校統一在教室門口的一角設立展示台，專門展示學生積累的“好詞、佳句”、讀後感、手抄報等讀書成果。在黑板報的一角開設讀書專欄，向學生推薦好書，介紹讀書方法，分享讀書收穫。學校還將設定三個活動專版，向師生展示最新閱讀資訊、優秀閱讀作品（手抄報和手工製作）、閱讀之星等。因為學生讀書成果的展示，既讓學生體驗到成功的喜悅，又達到與同學分享快樂，互相學習、互相借鑑、能極大地鼓舞學生參與的積極性高，有力地推進讀書活動向縱深發展。
2、開通“未來之星校園廣播”。 “未來之星”廣播站將為廣大學生提供了一個展示特長的舞台，是激發學生積極向上的一種“催化劑”，也是文化傳播的一道視窗。本站將設定“學海拾貝”、“閱讀衝浪”、“佳作欣賞”、“新聞點擊”等欄目，利用課間10分鐘向學生傳遞好書篇目、讀書方法、讀後感等信息，激發學生閱讀興趣，開闊學生視野，進一步提高學生閱讀意識，培養學生朗讀、寫作等各種能力。
3、利用晨讀時間落實誦讀內容。學期初各級部根據學生特點選定了指導誦讀的書目和內容，通過一個多月來的檢查發現，很多班級落實的很好，每天都能聽到學生悅耳清脆的讀書聲，尤其是一年級的《成語兒歌100首》，二年級的《弟子規》，四年級的《論語》，五年級的《小古文100篇》等誦讀效果比較顯著。接下來將通過重點檢查誦讀效果入手，評選出優秀的班級，激發師生誦讀的興趣。
4、豐富學生書源。為保證學生有充足的閱讀書籍，我們積極發動教師、學生、家長捐獻書籍，實行班級間 “好書交換看”， 提高書籍使用率，增大學生的閱讀量。
三、活動引領，提高讀書實效性
1、上好閱讀課。本學期，我們將“閱讀融入語文教學”為教研主題，指定語文教師負責，在閱讀課上通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經驗，讀書成果展示等交流活動，讓學生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學生語文修養。同時，找準教材切入口，能動地向學生的家庭生活、社會生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內外的語文學習形成渾然一體的強有力結合。
2、舉行讀書主題活動。結合“中國兒童閱讀日”“世界讀書日”，開展“好書伴我成長”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會，通過手抄報、讀後感、詩文朗誦、講故事等比賽活動，為學生搭建展示自我的舞台，進一步激發學生“要讀書”的欲望，為營造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅實的基礎。
3、開展師生共讀活動。俗話說：“身教勝於言教”， 讓學生喜歡讀書，學會讀書，讓讀書成為學生一生的習慣，教師的參與是必不可少的。這學期，我們要求教師與學生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時間，跟學生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀後的感受；定期走進書店，搜尋好書，向學生推薦，帶動學生讀好書，愛讀書，會讀書。
2026年讀書活動總結 篇13
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對話。學生階段是人生讀書的黃金時光，我們班在引導學生讀書、營造濃郁書香校園方面做出了一些積極嘗試，現將讀書月活動小結如下：
一、資源整合，好書共享
針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動。每逢長假，鼓勵學生爭取買上一本新書，返校後在班內交流、互換讀物，實現“以一當百”的目標，豐富讀書資源。
二、定期組織讀書展評活動
每個學生一本“采蜜本”，用於摘抄佳句佳段，在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。知識面也擴大了。此外，通過發動各家長也參與評價，為本次讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯繫，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，並且拓展了讀書活動的空間。
三、養成“一進教室就讀書”的良好習慣
為了讓孩子們有一個良好的讀書習慣，每天午間安排20分鐘的讀書時間，鼓勵學生多讀書，讀好書。
四、飽讀詩書打擂忙
今年，學校制定了周密的讀書計畫，根據這個讀書的要求，我們班提出了“我閱讀，我快樂！”的讀書口號。鼓勵學生閱讀好書，背誦兒童詩
名家名作、中外名著滋養著孩子的精神家園，經典故事伴隨著孩子的成長，淨化了孩子的心靈；一篇篇膾炙人口的佳作讓人“讀之齒留余香”。
書，引導學生養成了良好的學習習慣；書，培養了學生對文學作品的鑑賞能力；書，促使學生吸取了人類文明優秀成果的精華；書，提高了學生的綜合素質。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，願讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步！