讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇1
你對動物的態度是怎樣的呢?是真情對待?還是態度惡劣呢?你又是如何看待和動物之間的關係呢?是當做親人?還是當做玩具?
今天，我學了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的：每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去餵海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，餵餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是為老人守靈的白翼”天使“，不忍離開自己的親人。
讀了這篇文章後，我不禁留下了感動的淚水。老人為了海鷗，竟然每天步行二十餘里去看海鷗;老人為了海鷗，竟然連自己的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人弔唁，用自己獨特的方式表達著對老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動容呢?
我原來養過一隻小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認定了它是我們家的一份子，是我的朋友。我每天和歡歡一起奔跑、玩耍，快樂極了!每天晚上睡覺前，我都要對它說，晚安!在這一個月里我快樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不捨的眼淚，歡歡好像也知道它要離開我似的，在這一天裡，它時時刻刻都和我在一起，臨走的時候，歡歡也傷心地哭了。
世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個世界的希望。動物是我們親密無間的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動物和諧相處吧!
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇2
經常會看到對面樓上的阿姨帶著她的小泰迪犬去遛彎，聽見她親昵地喊小泰迪犬”兒子“，我總覺得很好笑。可是自從學了《老人與海鷗》這篇課文，我才明白真情不只存在於人與人之間，人和動物之間也會產生讓人感動的深情厚意。
寒冷的冬日，多少人待在暖和的房間裡，坐在舒適的沙發上，細細地品著茶，悠閒地看著電視，而老人卻冒著嚴寒，每天徒步二十餘里去給海鷗餵食。老人對自己是那么的吝嗇，穿著褪色的布衣，背著褪色的布包，帶著褪色的食袋，然而卻從自己微薄的工資里拿出一部分錢來給海鷗買食物。老人對海鷗那無私的愛讓人感動。我眼前不禁浮現出老人那駝背的身影，他像是在呼喚自己的兒女一樣親昵地喊著每隻海鷗的名字，招呼”他們“快來吃飯，而海鷗們親切地圍在老人周圍津津有味地啄著食。這一幕是多么地和諧、溫馨啊!
而當老人去世以後，人們把老人最後一次餵海鷗的照片放大，帶到翠湖邊，”一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲呼叫……“海鷗們像親屬一樣瞻仰老人的遺容，站立兩行，肅立不動，為老人守靈。而當人們收起遺像的時候，”海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來……“海鷗們是多么地哀痛，多么地捨不得老人離開啊!
我的心被深深的震撼了。老人與海鷗早已把對方視作自己的親人了，他們之間那份濃濃的情意，怎能不讓人動容?
動物也是有感情的，當你對它好時，它也會對你有情有意。我真希望那些_動物的事件不再發生，那些掠殺動物的捕獵者放下手中的_，和動物和睦相處，共同構造和諧家園。
當我再一次看見對面樓上的阿姨抱著她的小泰迪，一邊撫摸著它的頭，一邊親昵地說：”兒子，你餓不餓?咱們回家吧。“我的心底不禁浮起一絲絲暖暖的溫情。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇3
動物都是有靈性的，所有的動物都是認主容易，易主難。讓一個動物接受自己很容易，但讓它再去接受別人就很難了。人們都說自己喜歡動物，可是真正懂動物的人卻寥寥無幾。那么，怎樣才能讓動物去接受你呢?
今天，我們學了一篇作文《老人與海鷗》，文章主要講的是，海鷗老人吳慶恆自己勤儉節約，每天步行二十於里，來到翠湖，只為跟海鷗相伴。老人把海鷗當做自己的親屬，並親昵的給它們起了名字，獨腳、老沙、灰頭、紅嘴、公主……海鷗呢，也把老人當做自己的同伴，只要老人撮起嘴呼喚，海鷗就飛過來把老人團團圍住，引的路人駐足觀看。但是幾天后，竟然傳來一個噩耗——老人去世了。大家把老人最後一次餵海鷗的照片放大，做為老人的遺像。當人們把這張遺像搬到翠湖的時候，海鷗立即將遺像團團圍住，輪流飛到遺像前面，象是來瞻仰遺容的親屬。它們自覺地站成兩排，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去把遺像搬走的時候，海鷗們像炸了營似的向我們撲了過來，翅膀撲的是那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦里脫出身來。
讀了這篇文章使我非常感動。對呀，人和動物之間就是能有這么親密的感情。我大姨媽家養了一隻銀狐犬，曾經寄養在我們家一段時間，雖然我們都很疼愛它，但它卻好象總是很不舒服，成天就悄悄的趴在一邊，不玩也不鬧，我們都以為它生病了。可是有一天，小貝突然歡跳起來，跑向客廳的大門，用兩隻爪子不斷的扒著門，不一會我們聽見了敲門聲，原來是大姨媽來啦，小貝一個箭步竄了出去，並發出了嬰兒般的叫聲。這正印證了認主容易，易主難。
學習了這篇文章，我知道了對待動物，要用真心。如果我們每一個人都能用真心關愛動物，餵養動物，那么動物就不會躲在森林深處，也不會見人就逃。那時，人與動物和平共處，世界是多么美好。最後，我想向全世界呼籲，盡我們的努力去幫助流浪的動物吧，讓它們感到人類是它們最得以信賴的朋友。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇4
《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恆的老人十幾年如一日，如親人般照顧餵養翠湖邊的海鷗。當老人去世後，海鷗自發為老人守靈，不忍離開自己的親人。在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼帘的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用的褪了色。”顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。老人與海鷗，一個孤獨的老人和一群海鷗。一個孤獨的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。這是一個孤獨的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進的大學生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛…………但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心裡，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇5
在假期里，我讀了一本書，叫《老人與海》，裡面主要寫了有一個老人，他很貧窮，他睡覺的地方是用鋪著報紙的鋼絲床。他沒有枕頭，總是把脫下的長褲捲起來枕著。這位老人已經連續84天沒有釣上魚來了，這讓曾經有過引以為豪的捕魚記錄的老人來說，這些日子太悲哀了。而且在第40天的時候原先跟他一起打魚的小男孩也到另一條船上打魚了，說來也怪，那個小男孩到另一條船上後第一個星期就捕到了三條大魚。老人想他不會再捕不到魚了，他決定到遠處去捕魚。
連續幾天后，老人終於打到了一條長約16英尺、紫色的大馬哈魚，那條大大馬哈魚的肉味道和牛羊肉一樣鮮美。老人與大馬哈魚僵持了好幾天，費了九牛二虎之力終於將大馬哈魚打上來了。可是在回家的路上，老人遇到了很多鯊魚，比如鰭鯊魚等。雖然老人不斷的攻擊鯊魚，但是等到小船到家的時候，大馬哈魚還是被吃光了。
我們應該學習老人永不放棄的精神和堅持不懈的耐力。我在學習上也要不懈堅持，不斷努力，認真學習各種文化知識。堅持每天練習寫字，不斷提高書寫水平。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇6
在這個漫長的寒假中，我讀了《老人與海》這本書。《老人與海》是海明威於1951年在古巴寫的一篇中篇小說，《老人與海》這本小說是根據真人真事寫的。第一次世界大戰結束後，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，並經常一起出海捕魚。這本書塑造了一個經典的硬漢形象。一位名叫桑地亞哥的老漁夫獨自出海打魚，在一無所獲的48天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這條魚比漁夫的船還長兩英尺，這條大魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
人是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。其實，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇7
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次獨自出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了見天后，才發現這是一條超過自己漁船數被的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口的血腥味引來了鯊魚，但老人仍不願放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。這讓其他漁夫佩服不已
當我讀到“老漁夫想：這裡離海太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚。。。時，我十分佩服漁夫，因為他沒有安於現狀，而是向更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，就叫苦連天。我們應該像老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標，因為我們是祖國的未來!
當我讀到“大馬林魚開始快速圍著小漁船遊動，老人竭盡全力，高舉鋼叉，向它擲去結束了大魚的生命時。。。”，我的心也像塊大石頭落了地。我欽佩老人那毫不畏懼、堅持不懈的精神。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了生死較量的勝利。在生活中我們也要學習漁夫的精神，不怕困難，才能取得成功。
後來，漁夫因為手抽筋，他只能用木棒來自衛，趕走來搶食的鯊魚，因為聞到了大魚的腥味。但最後大魚被吃了大半，可老人還風趣地批評自己、在生活中，我們要以樂觀的態度對待，不能斤斤計較，因為有些損失無法避免的。
小說歌頌了漁夫不畏艱險努力奮鬥的精神，做任何事都堅持不懈，決不半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利!
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇8
“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似得朝遺像撲過來。他們大聲鳴叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。”
這是老人與海鷗一文中的一段情節。讀到這裡，你是否會和我一樣流下眼淚?這篇課文講述了一位老人和海鷗的故事。老人沒有親人，每到冬天他就和海鷗相依相隨;這位老人一個月只有三百多元退休金，一半要給海鷗們買餅乾。他每天都要徒步行走二十餘里從城郊趕到翠湖邊，不捨得作五角錢一次的公車，自己只抽三角錢的香菸。衣服，藍色布包，就連裝鳥食的大袋子都用的褪了色。
十多年了，一到冬天，老人必來。拿著裝滿鳥食的大塑膠袋，趕到翠湖給海鷗餵食。這樣的日子以堅持就是十幾年呀!這位老人和海鷗建立了深厚的感情。但不幸的事情發生了——老人去世了
我們把老人最後一次餵海鷗時的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們看見，突然朝遺像撲來，連聲鳴叫。過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成兩行他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使!
讀到這裡，我再也控制不住感情的閘門，眼淚在一次流了出來!
從這篇美麗的文章中，讓我看到不如說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好的人信與美好的品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣的美好，如此動人!
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇9
剛剛從“智迪杯”全國西洋棋棋協大師賽鎩羽而歸，心裡很不平靜。信手拿起習近平總書記讀過的《老人與海》，殊不想，竟是再也不能釋手，一直讀到“老人正夢見獅子”這句小說的結尾句。合上書本，我的內心有著一股無法抑制的衝動，既有被老人——聖迭戈深深折服的欽佩感，也有為自己在智迪杯的表現而感到慚愧的窘迫感，兩股感覺相互撞擊，直讓我潸然淚下。
《老人與海》所講述的故事很簡單：一位吃了上頓沒有下頓、住在“海鳥糞”搭起來的房子裡的老人，因為生活所迫，不得不出海釣魚。在經歷了84天的空手而歸後，他終於在第85天釣到了一條當地人從沒見過的、比自己的小船還要大的馬林魚。他花了兩天兩夜，克服常人無法想像的疼痛、飢餓、孤獨、夢魘等等困難，終於戰勝大魚。然而，回程的路上，又遭遇灰鯖鯊、鏟鼻鯊的輪番攻擊，最後只帶著馬林魚的一幅骨架回到了港灣。
可是簡單的故事卻飽含著無窮的精神力量，那就是與窮凶極惡的困境、又與自己的極限作抗爭的永不言敗的韌勁。浙江省作家協會主席麥家叔叔說：“簡潔並不意味著內容的單薄，簡潔是一種態度，一種絕不拖泥帶水的堅決。”
麥家叔叔還認為，《老人與海》所刻畫出來的正是海明威的一輩子最好的畫像。海明威憑藉這本小說獲得了諾貝爾文學獎。而他的一生也可以用傳奇來形容。印象最深的一個故事是，海明威曾經以記者的身份參加了第一次世界大戰。他跑到戰場前線，並駕駛救護車衝過火線，被一顆炮彈炸成了重傷。後來醫生在他身上取出237塊彈片。而且他居然帶著這么多的彈片，背著一個傷勢更加嚴重的士兵，在自己暈倒之前掙扎著到了救護站。
《老人與海》是習近平總書記很喜歡的一部作品。因為喜歡《老人與海》，習近平總書記在第一次訪問古巴期間，專程去了海明威當年寫《老人與海》的棧橋邊;第二次去古巴訪問時，他則抽時間去了城裡海明威經常去的酒吧，點了海明威愛喝的朗姆酒配薄荷葉加冰塊。習近平總書記的一生也不是一帆風順，特別是七年知青生活帶給他許多磨難，想必他也有從《老人與海》中獲得過力量吧!
回到我自身，回想過去的這一年，我也取得了一些令人驕傲的成績，比如在20_年末濱江區小學生棋類比賽中，成功拿到男子甲組冠軍;又在20_年元旦舉行的“南小杯”全國棋協大師賽中，成功拿到西洋棋一級棋士證書。在取得這些成績的過程中，我也克服了很多困難，很多時候都想放棄，但也是咬咬牙才拿下一盤又一盤勝局。但此次“智迪杯”溫州之行，技不如人固然是一方面，但更多的是自己沒有堅持到底，實在十分羞愧。
我希望，在今後的成長之路上，在面對各種挫折和逆境的時候，都能夠始終記得老人聖迭戈——“一位失敗的勝利者”所說的：人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能給打敗!
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇10
其實最近書讀得很少,所以讀學生的摘抄時我都像是"久旱逢甘霖"一樣。細細回想下，好象也讀了幾本，先放在這裡應應景吧。
因為教學的需要，我這次細讀了海明威的《老人與海》，以前覺得就是個運氣不好的老人家費盡力氣抓了條魚還被鯊魚搶走了的悲慘故事，這次讀竟然有了很不一樣的認識，我突然覺得自己深刻了很多，原來之前那么多年的時間我都沒能看明白這部銷量多少與篇幅長短完全成反比的諾貝爾小說。
“桑地亞哥，是一位漁夫。他連續84天一無所獲，決定獨自前往遠海釣魚，終於釣到了一條一千五百磅的大馬林魚，在回程中多次遭遇鯊魚襲擊，他回到家時獵物只剩了一條光禿禿的骨架。在捕撈這條大魚和跟鯊魚搏鬥的三晝夜裡，老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，受著難以忍受的孤獨、飢餓、疲勞和傷痛，但我們從中沒有看見一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強者失敗時高傲的微笑。他是一個硬漢，是一個雖敗猶榮的英雄。”
上一段是語文練習中的一道填空題，沒有讀過原著的人在答這道題時可能得到的只是個概念化的印象，但是真正認真讀過的人會在心裡掀起一股股情感的狂潮。84天一無所獲，對於一位年老貧困的漁民來說意味著什麼，你可以走進去看看他窩棚的擺設，尋尋一下他食物的來源，聽聽旁邊年輕力壯的漁民對他衰老無用的嘲笑之語，也許海明威的筆淡化了這些煽情的渲染，但是別忘了，你所見到的只是冰山露出水面部分的八分之一，所以你再回過頭來聽主人公和你談棒球，和小孩談晚餐，感覺會大不同。
難以忍受的孤獨、飢餓、疲勞、傷痛，到底是怎樣一個難以忍受法?
孤獨，一個人劃著名一條小船緩緩地駛向遠海，被大魚拖著在漫無方向、複雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己說話，和魚說話，和大海說話;
飢餓，這次出海前的84天老人基本沒吃過飽飯，到了海上以後，淡水從何而來?食物從何而來?老人自己想辦法解決，吃其他釣索釣上來的魚，沒法加工，只能生著吃，老人只好想著“下次一定要帶點鹽”，一條魚還不能一次吃個夠飽，因為你得為下頓做些安排，所以把魚肉切成幾塊，分著來吃，餓得不行了多吃一塊都覺得於心不忍，魚肉放在船板上暴曬自然不復新鮮，但是還是得咽下去，運氣不好沒有釣到小魚，就只好勾起海藻,抖落上面寄生的磷蝦來嚼，聽來很愜意，但是實際上老人就以這幾隻小蝦來捱過長日了;
何況老人還要時刻打起精神與一千五百多磅的大魚鬥智鬥勇。釣過魚的人都知道，對釣索的控制很講究技巧，緊了魚會察覺到危險，狗急跳牆，掙斷釣索，鬆了又有可能使釣鉤脫落，所以要時刻調整鬆緊程度。老人晚上睏倦時都不敢睡覺，白天太陽毒辣辣地曬著也不能躲，堅持不住眯一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創口，連續三天沒有休息好，疲勞可想而知。
還有老人在與大魚、鯊魚搏鬥過程中留下了縷縷傷痕，再加上老人的年紀，這時我們再回過頭去看那一道題，絕對不再是幾個簡單的辭彙。經常如此漫長的艱辛終於釣到了大魚，老人心中的欣喜可想而知，可是在戰利品被鯊魚掠奪之後，老人心中的失落也可以想像，可是老人並沒有頹喪，他在做夢時依舊夢見了獅子。
……讀畢慨然。這絕對是一本值得反覆咀嚼的名著。就記下我這些最幼稚也是最原始的感慨吧
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇11
暑假中，我計畫讀5本以上的好書，其中我讀的第一本世界名著就是海明威寫的《老人與海》。以前也曾看過翻拍的卡通片，當時就被老人克服困難的勇氣和堅強的意志所折服。這次讀《老人與海》的一原著，當我讀到“老漁夫想：這裡離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安於現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船遊動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。
正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，並最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
最後，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇12
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，在讀完美國作家海明威的《老人與海》後，我明白了，在我們普通人的一生中，除了衣食住行，還有著許多必不可少的精神追求。
《老人與海》講述了一位叫聖地亞哥的漁夫的故事。風燭殘年的漁夫已經連續八十四天沒有捕到魚了，但他依然懷抱著信心與希望。有一天，經過千辛萬苦，他終於抓住一條罕見的大馬林魚。但在返回的路上，巨大的馬林魚反覆遭到了鯊魚的襲擊，最後靠岸的時候只剩下了一副魚骨架。
《老人與海》的結局看起來有些慘澹和滄桑，但卻像極了我們的人生。在人生的漫漫長路上，成功往往像是一種稀缺的珍寶，就像那一條姍姍來遲的馬林魚。在取得成功的路上，我們也會像漁夫一樣遭遇各種各樣的困難與挫折，會被打擊的潰不成軍。然而，在困難中行進最難能可貴的是不放棄，就像漁夫在遭受一次次的襲擊之後，依然拖著搖搖欲墜的身軀駕駛小船，最終將一副魚骨拉到岸上。
那一副白白的骨架也許比一條鮮活的大魚更震撼人心，更為人讚嘆。就像書中所說的，“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，儘管在通往成功的路上遍體鱗傷，但只要堅持到底，我們就能驕傲對自己說：“我是可以的!”
這就是《老人與海》教會我的人生哲理。堅持奮鬥才是最重要的，我們或許會被困難消磨得體無完膚，但我們依然沒有被打敗!
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇13
在瀰漫著芬芳書香的圖書館，我閱讀了諾貝爾文學獎獲得者美國著名作家海明威的代表作——《老人與海》，這的確是一部耐人尋味的經典作品，
《老人與海》主要講述了一位以打漁為生的老漁夫——桑地亞哥，在整整八十四天裡他獨自出海但都一無所獲，倔強的他並沒有向命運低頭。這天他又出海了，經過艱難的捉捕，憑著堅強的毅力，終於捕獲到了一條比他的小船還要大很多的倍的大馬林魚。但是，在返航的途中，他不幸與一大群鯊魚相遇了，雖然奮力抗爭，鯊魚還是吃掉了大馬林魚身上所有的肉，老人最後帶回的是一副巨大的魚骨架。
本書用大量的筆墨記敘了老人與大馬林魚做激烈鬥爭的情景，從中突顯出老人頑強不屈的崇高精神。我認為，大馬林魚是一種象徵，它象徵著困苦的的人生，老人不畏艱險和它殊死搏鬥，成功地捕獲了大馬林魚，老人贏了;同樣，鯊魚也是一種象徵，它象徵著莫測的命運，老人也同樣和它作了頑強的抗爭，但魚肉還是被鯊魚吃光，老人輸了。
讓我感到震撼的不是老人輸在鯊魚尖利的牙齒之下，而是老人在失敗面前那毫不沮喪的氣度!海明威在書中說過——一個人並不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。在我看來，失敗就如一首歌，雖然它的旋律不及成功之歌那么亢奮人心，但它更能讓人刻骨銘心。就例如家喻戶曉的“發明大王”愛迪生，他為了給人類帶來光明，做了一千五百次實驗，都沒有找到做電燈燈絲的合適材料。儘管失敗了這么多次，他都沒有選擇放棄，毅然選擇繼續試驗，並最終取得了巨大成功。
漫漫人生路，並不都是一馬平川，荊棘、陷阱隨時都會阻擋我們前進的步伐，甚至讓我們迷失方向，但只要我們堅定必勝的信念，踏踏實實地堅持走下去，哪怕到不了終點，也會感到欣慰。現在的我們正處於學生時代，獲取知識是這個階段的首要任務，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。通往成功彼岸的路上我們會遇到許許多多的挫折、失敗。碰到這些情況，千萬不能情緒低落，垂頭喪氣，而應當堅定信念，沉著面對。相信一分耕耘一分收穫，相信成功就在不遠的前面。抬起頭，挺起胸，伴著失敗的歌聲前行……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。既然失敗都來了，成功還會遠嗎?與命運作不屈的鬥爭，總有一天勝利會向你招手。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇14
在這漫長又煎熬的寒假裡，我讀了一本書——《老人與海》，文中有一句話：人不是天生要被打敗的，你打的敗他，卻打不敗他。沒錯，這正是文中的精華，文中講述了一位老人一次特別的打魚過程中，幸運的捕上了一條很大的馬林魚，可魚群遊了過來，與老人展開了“廝殺”
老人在這場“廝殺”中並沒有受傷，而是依靠著自己的意志堅定不動搖獲得了一線生命，我要是老人我一定會死在這荒島上，為什麼呢?我記得在前不久……
在前不久的線上課中，我表現的並不好，被一些事物所吸引，從此無心學習，成績一落千丈，對學習早已沒了希望。
當我聽到要考試時，我的心就像小兔子一樣亂蹦著，感覺心都要跳了出來，心裡想：完了完了這下真的完了，肯定會考得一塌糊塗的!早知道要好好學習，不應該被一些事物所吸引，但現在知道已經晚了，我又能怎么辦呢?
考試時，我的心提到了嗓子眼!手腳不停抽搐著，手也開始不聽使喚了，腦子一片空白，就好像計算器按到了歸零鍵。
考試後成績果然和預想一樣。
經過這次失敗，我非常後悔和愧疚，我要下定決心，要做像老人一樣做事意志堅定不動搖的人。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇15
懷著一點點期待，一點點激動，一點點敬畏，在暑假，我打開了塵封已久的這本書——《老人與海》。這本書在書架上靜靜地佇立了很久，現在我才敢打開書，和老人一起迎接海上的挑戰。
這本書圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏鬥而展開故事的講述。在就如過山車一樣的心跳歷程中，終於我讀完這本《老人與海》，和老人成為了海上的英雄。心情漸漸平復下來，腦海里不再是海上的風暴，而是一位老人的形象，不怎么高達，有著普通老人的特徵，但是卻散發著強大的氣場。這種氣場，是閃閃發光的。
最喜歡老人的一句話：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”“打敗”、“毀滅”,在這裡有了一個大大的分歧。“打敗”就是要跌倒了就再也不能重新鼓起勇氣爬起來，永遠失去了對生活的希望，失去了自己人生的夢想。而“毀滅”就相反吧，可以是死亡，但是人的目標、夢想卻永遠不會隨著人的毀滅而消失。而英雄的概念則是建立在這上面的吧，也許敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折，有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想的人才算是英雄。而毋庸置疑，老人就是英雄的代表。《老人與海》中的老人就像《海燕》中的海燕，能讓我們在暴風雨來臨前獲得勇氣，得到正能量，讓我們不管遇到什麼困難都信心十足地去面對，堅持不懈，向全世界大喊“我是英雄”!
當然，誰都想做英雄，但並不是誰都承受得了英雄的壓力，就算是老人這個人物的創造者——海明威，最終還是沒有成為自己的英雄。海明威的生平有諸多坎坷，經歷了戰爭，經歷了疾病和精神的折磨，就如書中的老人。其實他一次又一次地勇敢過了，可惜最後，他還是選擇了以自殺來結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與海》中對失敗和英雄的闡述，這是一個遺憾。可海明威這一生卻還是一個偉大的人物，因為他為我們帶來了老人這個人物，他把自己的能量寄托在了老人身上。
貝多芬曾經說過類似的話：“我可以被摧毀，但我不能征服。”可能就是這句話，才會支持貝多芬這位大音樂家就算在失聰、沒有愛情的情況下也能創作出絕世的音樂，以至於成為不朽的神話吧。
有那么多的人物都在做著自己的英雄，我想我們也可以啊。現在我們是學生，最大的成就就是我們的學習。當我們在學習上遇到了大大的挫折，不放棄是我們的前提，努力解決是我們的目標，上進追求是我們的意念，懷著這樣一顆心面對學習，那么誰都可以做自己的英雄了吧。
張愛玲說：“生活是一件美麗的華袍，裡面爬滿了虱子。”虱子不也就像生活中的冒險嗎，我們不能撕扯破我們的華袍，就只能解決掉華袍中的虱子，那樣我們的生活才會像華袍一般美艷吧。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇16
“一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發生了什麼大事。”這是我讀過《老人與海鷗》後，覺得最感人的一個場面。
《老人與海鷗》一文主要寫老人數十年如一日地跑到離家二十多里的翠湖，來給海鷗送餐，與海鷗相伴。在老人死後，海鷗卻以感人的場面來報答老人，它們為老人守靈，以動人的場面終結了全文。
海鷗老人名叫吳慶恆，他一生最牽掛的就是紅嘴鷗，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用來給海鷗們買餅乾，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛錢的香菸，自己連公車也捨不得坐，都是每天徒步來到翠湖。
那些海鷗也很重情義，它們心細著呢。在老人死後，它們為老人鳴叫、盤旋、翻飛、守靈……說明了不光老人愛海鷗，海鷗也愛老人。
讀著《老人與海鷗》，我不禁想起另一篇課文，名字叫做《金色的腳印》，裡面的狐狸一家都很有愛心，還很善良。人們一般都認為狐狸是一種陰險的動物，而在這篇文章卻向我們展現了狐狸的愛與善良，可見動物與人一樣，也是有感情重情義的。
我奶奶家裡養了只可愛的小貓。平時，我經常跟它玩耍，餵它好吃的食物，所以它跟我也很親近。又一次，我正在看電視，小貓大搖大擺地走過來親昵的趴在我的腿上，後來竟沉沉的睡著了，全無戒備之心，
動物也有感情，而我們人類只有好好地善待這些小生靈，它們才會信賴我們。而信賴，總是能走創造出美好的奇蹟，我們和大自然也離不開這些夥伴。人鷗情深，是大自然中最美好的境界。
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇17
前幾天，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實的語言向我們展現了人與海鷗之間的深情厚誼，令我們感動至深。
老人與海鷗主要講的是：一位老人，每到冬季，天天風雨無阻，為海鷗餵食，與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當作自己的親人，甚至為每隻海鷗取了名字，在作者的話語中，更是透著老人對海鷗的喜愛。而海鷗看到老人去世前的遺像，竟然把它當作了老人，圍著“老人”大聲“呼喊”，久久盤旋……
故事中的老人，原名吳慶恆，他一生無兒無女，海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資，有一半拿來給海鷗買吃的，當看到海鷗親昵地向他飛來時，心裡像塗了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡，連公車也不坐。是什麼讓這位節儉的老人用自己為數不多的退休金給海鷗買食物?是什麼讓這位老人來回奔波於翠湖與城郊之間，十幾年如一日呢?毫無疑問，是老人對海鷗的喜愛，是海鷗給老人帶來的歡愉。
正是老人無私的付出，獲得了海鷗的信任與愛戴。老人、海鷗，微風、大海，呼喚、鳴叫，揮手、盤旋，勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫卷。老人與海鷗，格格不入的身份，格格不入的生活，只為心中那份情感，讓他們聯繫在了一起，十幾年的風雨無阻，十幾年的相依相隨。
我們破壞自然，就會遭受自然的懲罰：洪水、沙塵暴、土石流……，我們熱愛自然，保護動物，珍視花草，自然同樣會大度地饋贈我們，我們的生活的空間就會是藍天白雲，鳥語花香。人與自然相互珍視，和諧共處，才是我們所希望的，也是我們應該做的，讓我們共同保護地球，保護我們的家園，同學們，讓我們行動起來吧!
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇18
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶湧的大海。
《老人與海》講述了一位名叫聖地亞哥的老漁夫，在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的大馬林魚。經過三天三夜耐力與毅力的較量，聖地亞哥終於殺死了那條大馬林魚。可是在他返航的途中，卻遭遇到了鯊魚的襲擊，當他終於回到港口的時候，那大馬林魚只剩下魚頭，魚尾和一條光禿禿的脊背。
老人失敗了，但那只是力氣與肉體上的失敗，他的信心和希望始終曾未破滅。“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”老人是驕傲的，骨子裡的傲氣可以使他接受被毀滅的命運，卻不能容忍被打敗。俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》後，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過後重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，並改正。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個真正的勝利者!
讀《老人與海鷗》閱讀心得體會 篇19
真正的強者，只能被摧毀，而不能被擊敗。——題記
前不久，我讀了《老人與海》。“一個人並不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”作者的這句話讓我非常好奇：怎樣的一個人，才能稱之為打不敗的人呢?我迫不及待地翻開了這本書，走近了那個老漁夫。
這本小說講述的是一位名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自出海捕魚，但在84天后仍然一無所獲，直到他第85天，才釣到了一條巨大無比的馬林魚。它拖著小船整整三天，老漁夫在這三天中經歷艱難的考驗，最後終於把大魚刺死。可是卻接二連三遇到了鯊魚的攻擊，老漁夫與鯊魚進行了殊死搏鬥，卻依舊未能保住大魚，最後只好帶著魚骨架回家了。
合上那本書，我的腦海里還清晰放映著老漁夫與鯊魚搏鬥的場面，我可真想在那個時候幫老漁夫一把。他是一位勝利者。雖然說大魚最後被鯊魚吃個精光，但是老漁夫沒有解下綁大魚的繩索，向鯊魚屈服，而是勇敢地和它們搏鬥，最後成為了勝利的失敗者，而且做了一次自己的英雄。
再看看我們現在的生活。每天都有大魚大肉，過著衣來伸手飯來張口的生活，和老漁夫比起來，我們是多么幸福。可是，現在有些人，不懂得珍惜現在美好的生活，遇到一點點挫折就認為這個世界不公平、太黑暗了，甚至失去了對生命的熱愛和珍惜，從而走向死亡。這兩年新聞上常出現小孩被老師批評了幾句就離家出走甚至走上不歸之路的事件。我真的替他們感到悲傷，人的生命只有一條，如果我們現在不懂得珍惜，就好像是為了自己父母活一樣，這樣的生命是沒有意義的。再想想老漁夫一直過著悲慘淒涼的生活，但是在那樣的生活里，他沒有因為別人嘲笑而自卑，而是一直勇敢地面對一切、堅強地活著。我們為什麼不能擁有老漁夫的這種勇敢、堅強、樂觀的精神呢?
雖然現在我們是學生，但最大的任務就是搞好自己的學習。當我們在學習上遇到了難題、遇到考試失利的挫折，不放棄是我們的前提，努力奮鬥是我們的行動，追求上進是我們的意念，懷著這樣一顆心面對學習，我們都可以成為自己的英雄。
這本書中沒有華麗優美的語言，卻告訴了我這樣一個道理：人是會死亡的，但是人的意志和精神是不朽了的。文章中的老漁夫象徵著堅不可摧的一類人，那條馬林魚和那些鯊魚象徵著人生中的困難與挫折。我們就不能害怕那些挫折和困難，只有像老漁夫那樣，在挫折與困難面前，勇敢去面對，不向困難低頭，拿出永不服輸的精神和積極向上的人生態度去戰勝困難。這樣，我們都可以成為自己的英雄。