《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇1
《不跪著教書》是吳非老師的一本教育隨筆，最開始吸引我的，是這個題目，教書為什麼會跪著，讀完我發現，這是思想的上的跪著，很多教師沒有自己的思想，只是一味的模仿別人，慢慢的可能真的就找不到自己了，也讓學生找不到自己，現在的社會環境特殊，有些老師和家長在歲月的牽引下竟然慢慢的走上了對立面，每天鬥智鬥勇，其實我不敢苟同，家長和學生都是同一個出發點——為了學生，那為什麼會有這么尷尬的處境?我不斷的問自己。
今年是第二次帶一年級，說實話，真的是很累，不單是肉體，更累的`是心，我本就不是一位有耐心的好老師，而且我喜靜不愛鬧，每次教室的譁然都會讓我焦躁和頭痛，很多時候學生讀書聲音大了，我都會有夢遊的感覺，這讓我很擔憂，這種狀態是怎么才能做好自己，怎樣才能教好學生，四十多個小天使，總會有不同的狀況，這時候如何與家長溝通交流就顯得很重要，畢竟他們程度各不相同。望子成龍，望女成鳳，很傳統卻是很現實的問題，畢竟在家長的眼中，自己的孩子肯定是最棒的，學習自然不應該差。我想說的是，學生是家長的影子，你有什麼他就會顯現出來什麼，家長也需要有自己的思想，更要有意識的培養孩子的獨立思想與健全人格，才能叫健康成長，我更要時刻提醒自己做好自己，正如文中那句“我美麗，因為我有思想。”
文中更多的再接露了現在教師的弊端與毛病，很大程度上給我們敲醒了警鐘，讓我少走了很多彎路，解答了很多疑惑，家長是家長，老師是老師，只有做好自己，才能言語他人。
那么，教師究竟是什麼?其實，教師就是教師，教師和學生是一對相互依賴的生命，是一對相互影響的夥伴，是一對共同成長的朋友;教師就是人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂，有自己生活理想;教師就是一個“站直了”的人，一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發展的人，一個讓學生銘記在心並學習的人。而要做到這樣，教師就不能“跪著教書”。
教師怎樣才能做到“不跪著教書”呢?我認為最重要的途徑就是認真地讀書，不停地讀書，永遠地讀書，從書籍中獲得教育智慧。
職業的特殊性注定了，要不斷的讀書，不斷的學習，真的做到活到老學到老，也許才有可能不跪著教書。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇2
這是吳非老師的一本著作，看到書名《不跪著教書》時，心怦然而動，為什麼說不跪著教書?不跪著教書是什麼意思?等等，這些疑惑堵在心頭，要想知道答案，讀下去吧!現在我終於把這本書讀完了。
這本書一共分為六輯:永不凋謝的玫瑰、我美麗，因為我在思想、愛與敬重的閱讀、往高處飛、“實話”怎么說?和在歡樂中沉思。雖說是六輯，但是我認為有一個總的理念就是無論是校長，還是教師、學生都應該具有審辯式思維，遇事要先思考，再去做。
書中篇篇觀點鮮明新穎，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀後受益匪淺。正如吳非老師在“序”中說的:“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什麼樣的人呢?”這話發人深省。
作為教師的我們是人而不是神，也不是偉大的蠟燭、園丁。我們與學生應該是共同成長的朋友，在生活中也是相互影響的夥伴，所以我們首先要擺正自己的位置，然後想法處理好與學生之間的這種平等關係。吳非老師認為評價一位教師的工作，簡單地說可以是三句話:讓學生喜歡你的課，讓學生喜歡你任教的學科，讓學生有終身學習的意識。就這幾點做起來很難，但是如果我們多讀書，不讓自己“文化貧血”，應該是可以做到的。
讀完這本書最大的感受就是我不要跪著教書，那么就應該做站直了的教師，要利用一切可以利用的時間和精力不斷地學習，使自己思想深刻，追求高遠和智慧，勇於創新，勇於挑戰。同時也要讓學生不斷地發現人性美，做一個正直的、真誠的、寬容的、有愛心的、對生活充滿熱情和希望的人!
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇3
最近有幸讀了吳非老是的《不跪著教書》一書，能感受到吳老師是主張做一個有獨立人格和有個性的教師，這是教師教育生命的靈魂!沒有風格就沒有自我。所以教師要“不跪著教書”，做一個“站立著”的教師。
做一個“站立著”的教師，首先要學會學習。“知識就是力量”，知識是智慧的源泉，而要獲得知識就必須學習。學習可以拓寬我們的視野，提高我們的人文素養和審美能力，淨化我們的心靈，提升我們的思維品質。一生都將自己的閱讀視野局限在幾本教科書和教學參考書上的人，又能給學生怎樣的人文體驗?雖說教師不必上知天文，下曉地理，但如果你的基本的閱讀視野都比不上學生又怎么可以引領學生呢?因為你也不知道前方的路伸向何處。如果教師沒有“源頭活水”，又怎能有學生“浩瀚海洋”?
只有不斷地吸收知識的營養，你才能集百家之長於一身，使自己的思維之花絢麗綻放，使自己的風格之樹悄然生長。
做一個“站立著”的教師，還要善於思考。教師要做一個“思想者”，不人云亦云、隨聲附和，不邯鄲學步、不墨守陳規、死守教條，不盲目崇拜、失去自我。我們教育學生不要“死讀書”“讀死書”，同樣我們教師自己也不能“死教書”“教死書”。
“如果教師是跪著，他的學生只能趴在地上了。”以這樣的學生怎么能肩負起振興中華和復興偉大民族的重任呢?教師首先應該是一個思考者，他要對教育的本質有自己獨特的思考和獨到的見解，能夠保持自己的獨特風格和個性。一個不願思考的教師只能是一個庸師，思考的目的不是作烏托邦的空想，而是尋求更好的解決問題的方式方法。教師成長=經驗+反思。教師要學會在自己經驗的基礎上加以反思，捕捉自己點滴的思維火花，逐步讓它明亮起來，指引著你的實踐之路。
做一個“站立著”的教師，需要學會創新。創新不迷信權威。對於權威，我們可以學習之，敬仰之，但那一定是經過我們的理性之光燭照的思維的精華。名師之所以是名師，是因為他有自己的風格，自己的個性。如果簡單的學習和複製，你只能是一個贗品。創新就是要梳理自己的教學方法，建立自己的教學風格，形成自己的教學特色，創立自己的教學理論。
中國人已經有幾千年“跪”的歷史了，在加強民主和法制建設的今天，我們該學會“站立著”。只有這樣，才能使自己的教育教學保持獨特而恆久的魅力，也才能培養更多的“站立著”的公民。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇4
為了青年教師的成長，學校推薦我們看一本書《不跪著教書》。一開始我感到非常好奇，教書和跪著是什麼關係呢?帶著這份好奇我細心地閱讀了吳非先生寫的這本書。書中沒有那些晦澀難懂、拒人千里的理論，而是對教育現象的反思或教學隨想，是和同行或學生的對話。那充滿真真切切、實實在在的對人、對教育的熱愛，使我看後久久不能平靜。雖然還沒完全內化，但是也想談談自己的感受。
原來“跪著”，意為教師沒有自己獨立的思考，意為趨炎附勢，意為為名利而失去教師的責任，意為隨波逐流。書中有一段話一直縈繞在我耳畔——“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什麼樣的人呢?”這段話發人深省，我不由得思索：教師是什麼，怎樣才能做到“不跪著教書”?
書中多次強調不管是學生還是老師都要堅持讀書，善於思考。“只要讀書，什麼都好辦”，“要讓自己的學生出色，教師必須出色;想讓學生多讀書，教師首先應當多讀書，自覺地多讀書”，“學生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望;然而如果教師太容易超越，我看真不是什麼幸事”……書中的這些話深深地觸動了我，讓我的心為之一顫，作為一名老師，我覺得自己還有很多不足的地方，讀的書還太少，思考的深度尚淺。校長經常提醒我們應該博覽群書，但是，自己卻常常以忙、累為藉口推脫。事後我反問自己：要給學生一杯水，你準備好一桶水，甚至源源不斷的水源了嗎?尤其是書中講到現在的教師普遍缺乏思考，只知“埋頭苦幹”，不知“及時反思”，對教學中出現的問題往往視而不見，缺乏深度的思考。想想自己也一樣，有時經常意識到了問題的存在，但沒有及時去反思，時間過了也就忘了。現在我告訴自己“思考也會成為一種習慣”，長期的缺乏思考教師就會成為教書的機器，所以從現在開始我必須激勵自己多思考。
我要多思考，最實用的方法就是認真地讀書，不停地讀書，永遠地讀書，從書籍中汲取教育智慧。教師不讀書，就沒有教育理想、教育信念、教育思考、教育活力、教育創新，一句話：教師不讀書就沒有教育生命。教師只有活到老學到老，才能一輩子“站直了”教書!不跪著教書，是一個教師最初的姿態，也應該是一個教師終生的姿態。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇5
拜讀了江蘇省特級教師吳非老師撰寫的《不跪著教書》這一本書，剛開始是被這書的題目吸引了，因為這觸及到現行教育的痛處和反應了教師的尷尬。
吳非老師所描述的是教育界普遍存在著的一種狀態：教師屈服於應試教育和獎項、榮譽的獲得，成了考試分數或各種比賽的奴隸;教師缺少終身學習、提高專業水平的習慣。隨著社會的發展，對孩子的素質要求越來越高，與此同時，由於獨生子女特殊的生活環境，對獨生子女的教育在實踐中又存在著很多問題。我們不得不承認，獨生子女在學習、生活中存在著許多問題，諸如好勝、自私、獨立性小、依賴性大、寬容度小。而有些家長更是縱容自己的小孩，讓教師在孩子面前無法樹立威信。
在這一系列問題面前，我們該如何應對，如何選擇，繼續做教書匠?還是做個獨立的思想者。如何在新的環境中建立良好的師生關係，更是重中之重，更是我們教師迫切需要解決的問題。教師是“人類靈魂的工程師”，對於孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，但教師更應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。
所以我們要：
(1)善於學習，積極進取。教師只有成為好的學習者，才能成為好的教育者。
(2)大膽創新，領先潮流。創新精神是知識經濟社會教師的靈魂，教師只有具備了創新精神，才能以創造性的勞動培養新一代創造型的人才，引導學生套用新知識、新技術探索解決問題的新途徑。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇6
午後的陽光緩緩流動，手捧一本書，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟。——題記
自從看了一些書籍讓我學會了很多，懂得了很多。
人需要目標：世界潛能大師說過：“成功等於目標，其他都是這句話的註解”。一個人的人生目標，就是他的心靈的寄託，有目標的人，是以身為箭，以心為弦，將自己的目標成功射去。大多數人之所以不成功不是因為懶惰，而是沒有目標沒有動力。大家都知道居里夫人吧，她是個有遠大目標的人。尋找其他物質有沒有放射線，每天在煙燻火燎中反覆試驗，經過三年又九個月終於提煉出0.1克鐳。等其他人，我感悟到人不能沒有目標，我也要向他們學習向自己目標奮鬥，像居里夫人一樣為自己的目標不斷努力不能半途而廢，要一直堅持下去。
做人要誠信：魯迅說過：“誠信為人之本，”是啊，誠信是做人的基石，如果一個人連誠信都做不到，就不會令人喜歡。書中有位有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發商店，多年之後竟然腰纏萬貫。何以至此?因為她堅信“一毛錢”中有誠信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯了錢，老太太立即轉了幾趟車，親自把錢送還。
如今，這位文盲老太太依舊過著多年前的清苦日子，依舊堅持“一毛錢”的誠信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她為何這樣做，她只是說：“我覺得舒坦。”是啊，做人必須得誠信這樣才受人喜歡，才能舒心，回想自己以前做過不誠信的事真不好得向他們認錯。這個故事讓我感悟到在人生的道路上要待人誠信，這樣才受人喜歡才能讓別人信任。我們一定要遵守自己的承諾並且去做好它。
人需要感恩：我的生命是父母給予的，他們用無私愛默默的愛著我們，不圖回報，只希望我們能快樂。可我們何嘗懂得父母的心?看到書中一個家庭貧窮的女孩知到媽媽為了她付出了很多，努力學習考上重點大學回報父母。回想自己只會向父母要特別對不起父母。我感悟到我們要牢記父母的好，體會父母的辛苦，在生活中多逗他們開心。不忘父母的養育之恩，長大好好對父母。
書中讓我感悟到許許多多的道理，我願成一條小魚在知識的海洋遨遊，感悟其中的道理……我愛書，我感謝書，讓我從中感悟到這么多。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇7
這個假期里，我讀了三本書,《大林和小林》、《藍鯨的眼睛》、《嘭嘭嘭》。下面我來說說我的體會和感受。
《大林和小林》是作家張天翼寫的。他寫的好詞好句都可以寫進作文。這本書寫的是：以前有兩個小孩，大的大林，小的叫小林。父母死後他倆分別去找工作，中途遇到一個怪物，他們分開跑了。後來小林被拍賣到四四格家當工人，小林每天不停地工作，還要挨打。冬天，小林幫助喬喬變成了人，他們領著一群人打死了四四格，他們都逃跑了。小林和喬喬到了中麥伯伯那裡，中麥伯伯教他們開火車。大林和包包合謀，成了大富翁。後來，大林要和薔薇公主結婚，大林讓小林給他開車，小林不肯，因為他要運糧食。後來大林只好讓怪物開車。大林掉到海里後，到了一個叫富翁島的地方，最後活活在那裡餓死了。這本書告訴我們，金錢並不是萬能的，人們只有靠勞動才能獲取豐厚的回報。
《藍鯨的眼睛》是冰波寫的，這是用很多小故事寫成的一本書，卻用了其中一個故事的名字。這本書和《大林和小林》寫了一樣的道理，人要靠勞動，要堅持到底。
《嘭嘭嘭》是童嘻嘻寫的。寫的是自己和一個隱形的奇遇。寫了一樣的道理，人要靠勞動，幸福也要靠勞動。
這三本書寫了同樣的道理，幸福要靠勞動，我覺得老師讓我們讀這三本書想讓我們多勞動，知道勞動最光榮的意思。所以，我們要勞動起來!
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇8
可以說《茶館》是老舍先生的一部經典之作，我們從這個小小茶館的興衰也可以側面看出中國半個世紀的興衰。小說裡面每一個人物都各具特色充滿了個性，簡單的一個茶館我們看到了朝代的更替，看到了社會的各個階層人物的生活狀態。
文中茶館的老闆王利發，其實算是一個處事比較圓滑的人，他要求的不多隻要他的小茶館可以好好地經營，但是在故事的結尾他也是落得一個悲劇收尾。
其實這是關於一個時代的悲劇，不管是面對清朝的滅亡前那些封建制度的壓迫，還是民國初年社會的動盪不安，還有解放初期的內戰，茶館都是堅強的存在著經營著，可是終究還是敵不過現實的殘酷打擊，悲劇是注定的結局。
關於茶館的感觸就是社會最底層人民的悲慘生活，無論怎么說受傷害的還是這些底層的人民民眾們，裡面也有沖有愛國的旗人常四爺和一心想著實業救國的秦二爺，可是他們都被悲劇的打壓了，就是大多數人的愚昧無知麻木不仁才導致了清朝的滅亡，讓當時的中國被列強欺辱。
還有文章中的各種小人物的各種性格的描寫也是十分的傳神，可以反映出當時黑暗的社會背景下人們的思想狀況。沒有充滿民族正義感的國民的話中國這個泱泱大國是不能真正的站起來，老舍的描寫讓我們看到了那個時代痛苦，只有記住那個時代的痛苦才可以走好現在的發展之路。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇9
《殺死一隻知更鳥》是一本以孩子的視角寫作的小說，傑姆和斯庫特有一名做律師的父親—阿迪克斯，他們在阿迪克斯的言傳身教下學會了英勇、正義、遵從良知，用他們的獨特的方式去看待、處理生活中的種種問題——種族輕視、家族化標籤、社會階層問題。
社會的不公平、不公正是一直存在的問題，怎樣樣面對這一問題才是最重要的，作為一位父親，阿迪克斯教會他們的是英勇：英勇就是，在你還沒開始的時候就知道自己注定會輸，但仍然義無返顧地去做，並且不管產生甚么都堅持到底。一個人很少能贏，但也總會有贏的時候。作為律師，阿迪克斯或許早就預感到為湯姆辯解大幾率的會輸，而且還要面對社會的流言蜚語，可他決然毅然地那末做了，並且全力去做，阿迪克斯是一個英勇的人，傑姆和斯庫特也是英勇的人，還有許許多多沒有站在台前的人也以他們獨特的英勇方式去推動社會的進步。監獄門前，阿迪克斯獨自一人面對坎寧安等人，傑姆和斯庫特為了保護父親，仍然挺身而出;安德伍德先生也在窗戶後面時刻關注著局勢發展，準備隨時施以援手;法庭上，陪審團中英勇的人，仍然用自己的方式為湯姆鬥爭，使得陪審團的判決用了數個小時。
在當代的生活中，肯定也有新的方式去表達英勇，或許每期的讀書活動就是一種表達英勇的方式，朗讀經典，適當地放下手機等電子產品，就如杜博斯太太一樣全力以赴去戒掉嗎啡，“杜博斯太太贏了，全憑她那九十八磅重的身軀，用她的話來講，她死的無憂無慮，不虧欠任何人，也不依賴任何東西。她是我見過的最英勇的人。”過度依賴手機等電子產品或許是新時期的嗎啡，願每一個人都能如杜博斯太太一般英勇，放下手機，感受每天與孩子、與家人一起度過的美好時光。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇10
這個月我們共讀了一本書就叫做《波麗安娜》。他是美國著名童話作家艾利諾。波特寫的。書中主要為我們講述了，一位名叫波麗安娜的小姑娘在父母上雙雙去世後，來到了姨媽家。並用它的“快樂遊戲”幫助他那自我封閉的姨媽，省或在過去陰影中的彭德萊頓先生，下身癱瘓的斯諾太太和那個心直手快的女僕南希，讓他們發現自我，用另一種眼光去看待事情。
在《波麗安娜》這本書中，最令我感觸最深的一件事：波麗安娜在出了車禍之後，仍然那么樂觀向上，令我很佩服。事情是這樣的：一天下午，波麗安娜正從學校往姨媽家趕。再過馬路時，一輛汽車飛奔而來，波麗安娜出車禍了。當她醒來時，她已躺在病床上，波麗姨媽和女僕南希在那床前守護著她。但她沒有絕望，依然那么快樂，和他姨媽開著玩笑，玩著他的"快樂遊戲".
如果我被車撞一下子，一定會號啕大哭，那顧得上玩遊戲，還不得痛苦死，絕望死呀，甚至會對生活失去信心.
讀了這本書，我感受到：快樂是什麼?快樂是一種發自內心的感覺.只要我們多幫助他人，多玩一玩波麗安娜的"快樂遊戲"，就會永遠快樂.那我們如何尋找快了呢?其實快樂就在我們身邊，只要你善於發現.不過更重要的是要有一顆樂觀向上的心.
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇11
假期里通過網路觀看了巴金老先生的《激流三部曲》中的《家》，看過之後，心裡不知道有一種什麼感覺，忽然對封建社會的封建家庭非常痛恨。
這個家中有三個兒子.大哥覺新是個典型的孝子，他求學中途回來給爺爺祝壽，當時，他有一個深愛著的人——梅。他們青梅竹馬，我本以為他們可以幸福地生活在一起，但是讓我沒有想到的是，因為有另外一個女子也和覺新的生辰八字相配，所以，他爺爺做主用抽籤的方法來替他決定了婚姻大事。也許是上蒼捉弄人，抽中的偏偏是另一個女子，他為了滿足爺爺的意願，放棄了自己心愛的梅，犧牲了自己的幸福，和那個女子結了婚。與此同時，他也捨棄了自己的學業。他是老師最器重的學生，老師惋惜的告訴他，只要他繼續學下去，將來一定會有所作為。但是，就因為他爺爺的一句話“你是這個家的長子，還是早點完婚，找個營生，打點這個家吧!”葬送了他的愛情、前途和幸福。
不僅如此，他還想讓別人也成為這樣的人，所以，在爺爺又給二弟覺民訂婚時，他竟然也去逼二弟完婚。
他很愛他的妻子，但卻保護不了她，讓她任人擺布，聽著她生第二個孩子時痛苦的呻吟聲卻不能進去看她，當她因為難產而死時竟不能見她最後一面卻只是默默流淚。
我們能因為這些就憎恨他嗎?不，不能，是那個家庭造就了他的順從，他們雖然因為他受到了傷害，但他也同樣受到了傷害，而且受到的傷害更深，他才是最大的犧牲者啊!
二弟覺民，雖然擁有較進步的思想，但意志薄弱，可是後來經過自己的努力，在大哥和三弟的幫助下，終於和自己心愛的人——琴，一個充滿自信的新女性走到了一起，他可以算作《家》中最幸運的一個人了。
三弟覺慧，思想進步，意志堅定，他最初與婢女鳴鳳相愛，但無情的長輩把她逼得投河自盡，這件事情成了覺慧心中永遠的痛，同時也堅定了他反抗封建禮教、封建家庭、封建社會的信心，他離家出走，追求自己的生活，最終走向光明的前途。
《家》通過三個年輕人的愛情故事，揭露了封建社會的種種弊端，我痛恨封建社會的殘酷現實，也同情那些被封建制度迫害的人們，同時也體會到，只有積極向上，努力奮鬥，順應時代要求的人，才有光明的前途。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇12
閱讀“國小數學老師”一書，讀完後那個，我感覺很多。據了解，本書為無數數學教師的成長提供了滋養，也為許多年輕數學教師搭建了成功的橋樑。它是培養教師成長的搖籃。它的風格非常簡單明了。教學評價公正，教學計畫新穎，教學精湛。它接近教育改革的前沿，是國小數學教學改革的負責人。
在這本書中，我可以理解她作為一名數學老師如何能讓學生感受到數學之美，讓學生感受到數學的生活，樂趣，我能感受到她如何成為一名數學老師讓學生不僅學習教科書中的數學知識，還學習如何幫助學生贏得所學知識。
作為一名數學老師，我喜歡數學，我喜歡教數學。“讓學生感受到數學之美”;吸引我試圖找到問題的答案成為貫穿我數學教育的主線。知識的記憶是暫時的，思想和能力的獲得是永恆的。因此，每個學生的數學教學必須旨在提高學生的數學素養。新課程改革和數學教學改革要求反映了上述要求。數學教學從傳統的“交付知識”模式轉變為“以學習為動力，以學生為中心”。練習模式。學生的自主學習，獨立創造和個性發展將受到更多關注。數學教學對於培養和發展學生廣泛的數學能力將更為重要。
讓學生參加中學數學。范老師說，“玩”教數學和數學是學生體驗數學和數學的好方法。這對小學生來說確實是一種好方法，孩子們看到的數學並不是一個嚴肅的面孔。在教學中，留給學生的作業是製作玩具。結果，老師收到了許多漂亮的模特和學生製作的手工文書，如長頸鹿，飛機，火箭，古董花瓶，未來的汽車等。這讓我覺得事實上，我們的作業可以在沒有那么機械化的情況下完成，只需保持閱讀，閱讀和寫作，這樣學生就可以更多地接觸生活，移動和玩耍。例如，當我們教授單元的方向和位置時，讓學生回家設計校園計畫，讓孩子們完成各種任務，但這會滲透到學生的智慧和幸福中。
在這本書中，老師還組織學生每年在郊區的性質上玩，但我強調玩的不是一個無目的的瘋狂玩法，傻玩，能玩的學習知識和技能。在這本書中，張先生還介紹了一種如何讓學生喜歡數學，感受數學的新鮮和樂趣的方法，以便讓學生真正體驗到數學的樂趣，感受數學的魅力，並把數學與生活結合起來，形成科學探索的精神。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇13
《自然之道》講述的是“我”和同伴們及一位生物學家嚮導，去實地觀察幼龜入海。上島後，一隻幼龜遇到了危險，我們求嚮導把幼龜放入大海幫它脫離危險。嚮導極不情願地將幼龜放入海中，沒想到，那隻幼龜是“偵察兵”，我們的做法讓龜群得到了錯誤信息，它們成了食肉鳥的每餐。我們拚命地往大海中扔幼龜，想拯救幼龜，但是無濟於事。
我們低頭慢慢走在沙灘上，嚮導說：“如果不是我們，這些幼龜根本不會受到傷害。”讀了這個故事後，我想起了以前學過的課文《一座小山村》和《揠苗助長》。小山村裡的人為了富裕，把樹砍了賣錢，後來，樹被砍光了，水土流失嚴重，小山村遭遇了洪水的襲擊，被吞沒了；一個農民為了讓田裡的小苗長得快些，把小苗一根根拔高，結果，小苗都枯死了。
村民和農民的做法，都違背了自然規律，因此受到了大自然的懲罰。以前，澳大利亞草原上有許多的狼，政府為了不讓羊受到傷害，捕殺狼群。羊沒了天敵，就大量繁殖，羊越來越多，草漸漸變少。羊沒了食物，也一批批死去，政府只得從外國高價購買狼，來維持當地的生態平衡。
學習了《自然之道》這篇課文，我們必須牢記：為了世界更美好，更和諧，我們就應該遵循自然之道！
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇14
懷著—股澎湃的活力讀完了全書，輕輕合上，望著“林海雪原”四個字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上頭，我仿佛看到了一位位親切和藹的解放軍戰士，為著自我的夢想，更為著祖國的偉大事業——共產主義事業，在深山老林中奮鬥的身影。此時的學似乎已同他們的笑容與靈魂，融為聖潔的一體。
對這些戰士來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉親們所流的，它鑑證了一個個赤子之心，它的脈搏將永遠在這片鬱鬱蔥蔥的老林里跳動。穿山風的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因為心中的一把火，一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最終的勝利。
他們對自我人生的目標，執著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水複疑無路”的地步，也甘願拚死一搏，或許他們認為：應對自我的人生，那高高在上的夢想，唯有拼過，才了無遺憾。就像《老人與海》中的老人，《絕頂》中的肖頓河，都為著自我心愛的夢想而前進，雖然他們最終都失敗了，都只在這茫茫大千世界中留下一副白骨或幾行輕輕的痕跡，但在任何人眼裡，他們在精神上永遠是無法擊倒的。
恥笑他們對生命無謂浪費的人，必定是一個懦夫，若表面不是，在內心深處也是脆弱的，因為僅有懦夫，才會恥笑勇者，更因為他們毫不明白傾儘自我一生去追求的感覺，也更因為他們沒有這種氣魄，沒有這種夢想。
說過：“必須要經常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有夢想。”一個沒有夢想的，便對自我的前途自我要走的路感到茫然，也許，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。若沒有夢想，萊特兄弟不會發明飛機，圓了人類飛向藍天的夢;若沒有夢想，袁隆平不可能養殖出雜交水稻，解決中國人多糧少的難題;若沒有夢想，又哪來中國幾千年的悠遠文化;若沒有夢想，中國不會在一次次失敗中站起，奪回自我的領土……
夢想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有時為了它，歷經幾多滄桑幾多歲月。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇15
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長篇。全景式地描述了中國現代城鄉生活經過複雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強，人生的奮鬥與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人盪氣迴腸。
我很喜歡路遙對於這部小說的出發點——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界裡，人的優點就是認識到自我是平凡的。路遙為我們講述的不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求。
人的一生就像這本書一樣，不在於結局如何而在於過程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對生活從來不低頭，不斷地去探索和追求在命運的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。
我們每個人都生活在這個平凡的世界裡，現今的社會是一個喧囂浮躁，充滿*的時代，我們每個人也都懷揣著夢想追求著自我的歡樂生活，而歡樂與否往往在於自我的一念之間。人應當活得樂觀，活在自我的世界裡要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至於將自我囚於一個狹小的範圍，人生才是更加充實的。這樣對人生才能更有獨特的理解，也才能豁出自我的個性來。也許我們在平凡的工作中會遇到許多瑣碎的事，不公平的事，可是只要我們學會適應，學會改變，學會選擇與放棄，學會善待自我，那么我們就會從中體會到歡樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去應對每一天呢!
期望我對《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心境去應對今後的生活，即使有苦難來臨，我們也要支撐起自我弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會後悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個平凡的世界，我們都在期盼一個完美的明天。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇16
今天，我們用了對比閱讀的方法學習了《女媧造人》這篇華夏民族世世代代傳承下來的神話故事。
《女媧造人》這篇神話故事向我們講述了一個中國神創造人類的故事。
女媧，是炎黃子孫想像中美好的景像。她人身龍尾，龍代表著祥和幸福，自由歡騰，這就說明了古代人民對自由、祥和、幸福是多么渴望。這也說明了女媧在炎黃子孫的心目中是多么的偉大、重要、久垂不朽。
女媧，這箇中華人民的母親，這個決心補天的英雄。在人類的眼中，她是多么的慈祥，多么的善良，多么的堅定，也是多么的機智、勇敢。
女媧，她心地善良，心靈手巧。後來，人們把這個故事逐漸形成了“等級制度”。有人認為，那些被女媧捏出來的人類是具有統治的權利的人，而那些被女媧用繩子揮出來的便就是“理所當然”被統治者。而我，卻對這種足以用“荒唐”一詞來形容的迷信想法毅然投反對票。他們憑什麼說只有是被女媧親手捏出來的人才能當統治者呢?他們又有什麼理由說被女媧用繩子揮出來的人只配當被統治者呢?其實就是無稽之談!
這篇神話故事中，女媧是一個主人公，她的身上被編故事者寄託了美好、自由、完美的思想感情，讓人信以為真，引人入勝，心馳神往!
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇17
書猶如我們的一個好朋友，它是一片心靈深處的綠蔭。書的翅膀可以帶我們到科技的雪地里;書可以使人沉浸在只是的海洋里。讀書使一個無知的孩童，知道了什麼是數字，圖形和周長，面積，還知道了無窮的宇宙奧秘，一年四季的美麗……
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”是呀，讀書能使精神健康起來。身體健康，但精神不健康的人不完全健康，反之。只有精神，身體也健康的人，才是真正健康的人!生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有的翅膀。
高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”既然書籍能夠讓人類進步，那么，書籍就是人類進步的階梯。沒有了書，我們怎么進步呢?知識是開啟社會的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過書，只有不斷豐富自己的知識，才能更好的融入社會。
書是生活中必不可少的東西，讀書能夠讓我們變成一個高尚的人!
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇18
《鴨的喜劇》最初發表於12月上海《婦女雜誌》第八卷第十二號。《鴨的喜劇》是一篇帶有紀實色彩的小說，作者就是大文豪魯迅先生。
魯迅以自己和俄國盲詩人愛羅先柯的一段友情說起，講述愛羅先珂君養蝌蚪，養鴨子而引發的一個弱肉強食的小故事。
蝌蚪本安逸的生活在愛羅先柯家的小池裡，不料當蝌蚪快變成青蛙時，愛羅先珂君卻買來了一群可愛的小鴨子。小鴨子在先珂君看來是可愛調皮的，但對蝌蚪來說他是一個可怕的掠食者。一次，小鴨子在池中戲水把池子裡的水淌成了渾水，過了半天水清了，卻再找不出蝌蚪來。
鴨子和蝌蚪如同強者與弱者。鴨子吃蝌蚪是鴨子的喜劇，蝌蚪的悲劇。文章溫婉的表達了同情弱者，想反抗強暴的思想感情。
在生活中，弱肉強食的事件很多。人們認為是自己是強者，而隨意的去剝奪動物的生存權利。致使很多動物瀕臨滅絕：大白鯊全球僅剩3500隻，中國豚鹿於1960年滅絕，中國白臀葉猴於1882年滅亡使動物視人類為仇敵。
有時強者應適當處理與弱者的關係就像人類要和動物和平相處一樣。
讓我們共創美好明天吧!
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇19
寒假中，我看了黃蓓佳阿姨寫的一本書《我飛了》。這本書講述了一個臨近畢業的男生單明明的故事。他熱情、仗義、酷愛中長跑，卻過早失去了母愛。
生活在沮喪中的單明明一心盼望生活中能有奇蹟發生。他與新來的男生杜小亞無意中成為鄰居和朋友。他們和月亮曾買過兩隻小兔子，和二年級的同學一起觀察它們。單明明和杜小亞幫過一個劇團在大門口迎客。他們還談論過“飛”的理想，幫助月亮鼓起勇氣上節目。可杜小亞卻因為生了重病，離開了單明明。失去孩子的杜小亞媽媽悲痛欲絕，而杜小亞的爸爸剛從大牢里出來，失去了工作。單明明用他的智慧，杜小亞用他的超能力，他們一起幫助杜小亞爸爸恢復了生活的信心，找到了一份不錯的工作。杜小亞的媽媽還生下了一個女兒。從此杜小亞的爸爸媽媽又有了一個完整的家。那個關於“飛”的理想和杜小亞的深切關懷，伴著單明明成長。在畢業前夕，在同學們關切的目光中，單明明在體校考試時，感覺杜小亞會沉沉地站在自己的肩上，單明明在心裡大喊：“我飛起來了！”我要像杜小亞一樣地飛了！我要實現杜小亞的夢想！今後還會有更高更遠更美的飛翔，在等待著單明明和他的同學。
讀了這本書後，我深有感觸。這部小說深刻地描寫了單明明和杜小亞之間的友誼。單明明，曾經的一個差生，認識了杜小亞後成績逐漸提高。最終，實現了自己的夢想。由此可見交一個好朋友，可以改變一個人的一生。在我平時的日常生活中也有許多好朋友，他們幫助我克服困難。人的一生是離不開朋友的。在困難時能團結一致，互幫互助，這才是朋友！
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇20
平凡，是生活的本色。我們每一個人，對於這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，於歷史的長河來說，無非是些平凡事。對於平凡，我素來都是這樣認為的，直到讀了一本書——《平凡的世界》，這才恍然大悟。
據說這部小說在正統文學史上沒什麼地位。部分原因可能是自上世紀80年代中期起，一向在文藝界居於主流地位的“現實主義”寫作手法開始受到嚴峻挑戰。
“平凡的世界”是路遙文集中份量最重的一部長篇，全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過複雜的矛盾糾葛，以孫少平等人位代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強與自信，人生的奮鬥與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人盪氣迴腸。
黃土高原，自古以來就是一方苦難而又充滿希望的土地，路遙生於此，長於此。是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮鬥、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經歷使得路遙那么地熱愛生命，使得他立志要在40歲之前要完成一部巨著：為了紀念那片貧瘠的土地，為了紀念那個輝煌的年代，更為了紀念那裡樸實無華生生奮鬥的人民。
我很喜歡路遙對於這部小說的出發點——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優良的品質，包括並不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，醜與惡。在他的世界裡，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現，。當他得到調出煤礦來到城市的機會時，他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。
路遙為我們講述地不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求，亘古不變。
這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代，每一個還擁有夢想並在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：儘管命運是那樣的不公，儘管社會有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮鬥、勇往直前終能獲得最後的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇21
聽!在暴風雨中，是誰在呼喊?看!在來勢兇猛的海浪時，是誰在飛翔?是海燕!當企鵝把肥胖的身體躲藏在懸崖底下，當海鴨慌忙地擁擠著，只有高傲的海燕乘風破浪，它發出“讓暴風雨來得更猛烈些”的吶喊!
我一口氣了讀完《海燕》，它真讓人盪氣迴腸!那隻海燕不怕絲毫困難，勇敢飛翔，坦然面對暴風雨，我被它的精神折服了。它不像企鵝和海鴨那么弱小，而是勇敢地跟暴風雨決鬥，這是勇敢的海燕!在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔，“這是勝利的預言家在叫喊-----讓暴風雨來得更猛烈吧!”我最喜歡這一句，海燕挑戰暴風雨勝利了。
我看完後，有點慚愧。海燕那種精神，我還不完全具備，但努力了，終究會擁有的!
仔細想想，其實人生就像那猜不透的海洋，有平靜的時候，也有海狼翻滾的時候，如果，在暴風雨來的時候，你做那膽小的海鴨、企鵝?還能是那隻勇敢的海燕?
有人選擇做海燕，比如我班的韓小倩同學，她在暑期不小心把腳摔斷了，她沒有為這事感到絕望，也沒有為落下的'作業而煩惱，在病情稍有好轉的情況下，還是堅強地來到學校上學：每天她由爸爸或媽媽背到學校。
課間，有同學們輪流攙著上廁所。她依然嚴格要求自己，認真聽課、作業。雖然，給別人帶來一點麻煩，但她很樂觀，願意幫助她的人也不計其數……她的身上不是有一種海燕的精神嗎?羽毛被水打濕了沒關係，抖一抖就幹了;翅膀被暴風雨打折了，不要緊，傷口好了，繼續飛翔——好一隻堅強的海燕啊!
其實，在我們的生活中，還有很多“海燕”。同學們，在遇到困難、挫折時，做一個折服別人的海燕吧
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇22
讀書，伴我走過成長的步伐;讀書，讓我獲取了很多知識;讀書，更讓我感受到了許許多多的樂趣，讓我懂得了數不盡的道理。
當我剛開始呀呀學語，第一次拿到書，就覺得非常新奇，那時的我，不懂得愛護書籍，只知道抓筆在書上胡亂地塗來塗去，玩厭了，就把書拿來統統撕破，當成紙飛機玩。上幼稚園的時候，我開始喜歡看一些漫畫書、童話集，書中的內容和插圖常常引得我開懷大笑。走進國小，我真正喜歡上了書這位良師益友。我如饑似渴地撲在書上，書里的一切新鮮事物都令我大開眼界：雄偉壯觀的萬里長城，再現了古人的辛勤與智慧;猶如人間仙境的日月潭，讓人心生嚮往;世界第一峰——珠穆朗瑪峰，令人驚嘆令人折服;流浪的三毛讓我看到了舊社會的黑暗，讓我明白現在的生活是多么的幸福;中國的歷史文化叢書讓我知道了中華上下五千年的文明歷史......從書中，我懂得了做人的道理，懂得了愛與憎，美與醜，善與惡。在品讀的過程中，我會不由自主地手舞足蹈，也會情不自禁地流下熱淚。我就像茫茫大海中的一葉小舟，在書海里盡情遨遊。讀書，成了我學習生活中最重要的一部分。
書，為我的天空撐起了一片蔚藍，為我打開了一扇心靈的窗，有書相伴，我成長並快樂著!
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇23
可能這周工作太緊張了，從上班到下班都必須全身心投入的工作，所以天天晚上睡很少的覺，竟然也不覺得犯困。終於昨天晚上看到12點多，把張愛玲的《半生緣》看完了。
以前沒怎么看過張愛玲的書——雖然她是個名家，也有很多人追捧她的文字。可是我一直覺得她的文字有點消沉陰暗，所以一直也沒看過。大概是兩年前借過她寫的書，但是那時侯還是和同事住一個宿舍，是一邊跟同事聊天，一邊看電視，一邊看了幾篇。基本上沒有印象，只是覺得她的文字很晦澀。就沒再看過。前幾天，我弟過來，帶了本《張愛玲文集》放在了我這，因為這幾天沒好電視看，又是一個人閒著，就看起來。沒想到這一次心態竟然是完全的不同，看起來也是有種欲罷不能的感覺，所以常常是晚上看到半夜。或許她的書就該一個人靜下心來仔細的讀。也可能是因為現在的我比較成熟些了，能看懂她的內心了。
《半生緣》雖然書沒讀過，卻也看過電視劇。所以對於故事情節也大體知道一些。可是再讀書，確是一點不感到厭煩，相反看了後才發現電視劇真是太膚淺了。張愛玲那細膩的描寫電視劇又怎么能夠詮釋的了呢!不得不說張愛玲的文字真的是太細膩了。表面上看似很平靜，沒有轟轟烈烈，也沒有大的矛盾，可是在這平靜下面卻早已是驚濤駭浪，緊緊的抓住你的心。我一直認為真正的大作家不是靠華麗的文字來征服讀者的，當然文字和故事性是一方面，這一點張愛玲也做到了。還有一點重要的是他們能在故事裡講述一些關於人生、關於社會……的哲理——或者說軌跡更確切些，這才能顯示出作家的智慧。張愛玲就是有著這樣智慧的才女。她的思想是獨特的，看問題也那么深刻，又能用一種很準確的文字把它表達出來。我真遺憾現在才讀她的書，但是不管怎樣總還是看了。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇24
讀了《家》之後，我久久不能平靜，我為他們的命運感到悲哀，為他們的經歷感到難過，為他們的執著與反抗而感動，閉上眼睛，他們好似就在我眼前，我也好似成為了他們中的一員，感受著那些淚水，痛苦，在命運里苦苦掙扎。
《家》以嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象，每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。其中既有專橫，冷酷的高老太爺，腐化墮落的五老爺克定，又有敢於向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞珏，以及受新潮思想、嚮往自由平等的覺慧、覺民。高家是一個封建的大家族，在奉行舊禮教的高老太爺逼迫下，長孫覺新妥協了，放棄了和表妹梅芬的愛情，接受父母之命，媒妁之言的婚姻，娶了素不相識的瑞珏。可最終命運還是給了他致命的一擊，他一生摯愛的兩個女人都在如花的年紀香消玉損了。覺新是一個具有雙重性格的人，他清醒但又軟弱，長房長孫的特殊地位和責任最終將他推向深淵，他成為了家中最大的受害者和犧牲品，愛情的喪失，妻子的死亡，理想的破滅。一個個沉重的打擊如排山倒海般向他襲來，他終於戰勝了自身的軟弱，終於在沉默中爆發，終於選擇了反抗。
封建禮教與新潮思想，壓迫與反抗，這些激烈與深沉的矛盾充斥著整本書，而友情、親情、愛情以及那所有包含著美好、善良以及那所有值得感動的東西卻好似一股股暖流滌盪著這片孤寂，使黑暗中得以浮現出躍動著的星光，並隨著小說線索的行進，慢慢的發出耀眼的光芒。一個有一個的人因為黑暗而死，而那些留下的，那些在黑暗與矛盾中潛行著的人卻分明有著一股激流在推動著。這股激流因為矛盾而真實，因為矛盾而珍貴，因為矛盾而深沉，因為矛盾而被賦於真正的內涵。而人們在這股激流中尋找著新的自我，彌補著情感與思維方式的不足。
在黑暗與矛盾中，那些被激流鼓舞著的人，有的勇敢地保護著自己青春的稜角不被抹去，有的即便被抹去了卻又最終找回；然而這其中最重要的，確是這股激流在本質上教著一代又一代崇高而理性地探求著所有的事與物，追求著理想，追求著自我價值的一種嶄新的體現。因為追求，因為崇高，這股激流才永恆地感動著一代又一代，永不停息。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇25
這幾天，我看了一部電影，名叫《彼得潘》。這部電影詩很少接觸到的完美的東西。
彼得潘是一個不能長大的孩子，他需要別人對他的關愛，他可以在這些關愛里撒嬌，就像在草地上打滾的孩子，可是他卻不關愛別人。或者說他一點都不懂得怎么樣去關愛別人。這本書讓我懂得了想要別人關心你，那么你也要關心別人。
這部電影生動，詳細地表現了溫迪和彼得潘還有一群可愛的孩子們一起經歷的事情。還有那些快樂的場面，讓我也隨著故事的發展心情時起時伏。表情也跟隨變化，一會兒緊皺眉頭，一會兒開懷大笑，過了一會兒又熱淚盈眶。可以肯定的一點是，這部電影是十分成功的。
故事是這樣的：一天夜裡，溫迪在她的屋裡發現了一個穿著綠葉衣的小男孩兒——彼得潘，他們彼此作了介紹後就成了好朋友。在彼得潘的勸說下，溫迪帶著她的兩個弟弟跟隨彼得潘一起飛往了屬於每個孩子的想像世界——夢幻島。在那裡，他們開始了一段令人回味的旅程。
當我看到他們智斗兇惡的虎克船長時，我仿佛身臨其境與他們“並肩作戰”。我一邊看，一邊為他們的出逃而“出謀劃策”，同時也為他們的勝利而歡呼雀躍。
看完這部電影后，喔意猶未盡，並且明白了相信就會發生!於是我也像其他孩子一樣，嚮往起與溫迪一樣的經歷來。
彼得潘讀書心得三：
彼得是個永遠長不大的孩子。他性格活潑開朗，是個勇敢又愛冒險的孩 他有著天真的想法，就是永遠不要長大，做個小孩子。他會飛，一次，他出去冒險，過了一個月又一個月，他回來的時候，發現媽媽的床上已經有一個新的小男孩。他覺得媽媽非常討厭，放下他不管。他就飛到永無鄉。
自從遇到溫迪後，溫迪的舉動徹底改變了彼得，溫迪非常快樂，他願意當自己弟弟的媽媽。她那時候不知道約翰。麥可是她的弟弟，所以他們玩起了過家家。
自從到了永無鄉之後，他遇到了一群海盜。其中有個叫胡克，他是船長。最後，彼得和胡克拼個你死我活，終於邪不勝正，彼得贏了。勝利的方向給他們“帶路”，他們回家了。
他是個快樂的孩子，一個天真、沒心沒肺的孩子，一個永遠長不大的孩子。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇26
“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎區了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”讀到這段文字，我深深體會到了梁曉聲母親的辛勞，這時我仿佛看到了梁曉聲母親那操勞的彎曲的背影，看到了她那數著那捲揉皺的毛票的龜裂的手指……讀著讀著，我的心被她打動了，眼睛也模糊了。
梁曉聲有個慈祥的母親，我也有個這樣的母親。在家裡，媽媽總是為我操心這兒，操心那兒。當我睡下時，媽媽還依然在忙碌。當我還在睡夢中時，媽媽早已起來為我準備早飯。當我寫作業時媽媽總是靜靜地陪著我。
梁曉聲的母親那么愛她的兒子，我的母親也無怨無悔地愛著我。想到那裡，我不禁想起了冰心在《紙船》里寫過的那一首詩：“母親，倘若你在夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來!”
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇27
生活中，我們通常會遇到挫折。但只要你有頑強的毅力，挺過大風大浪，就會迎來屬於自己的曙光。
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福寫的一篇歷險小說，主人公魯濱遜在一次航海中遇險，漂流到一座荒島上，他克服了種種困難，在島上生活了二十八年後重新回到英國。
魯濱遜在與世隔絕的荒島上，面對殘酷的生活他頑強不屈的活了下去。是什麼能讓他活下去的呢？沒錯，是他智慧的大腦和樂觀的心態。
他不沮喪不自怨自艾，而是用行動改變不幸的境遇。依靠自己的雙手和智慧，利用簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。
看到魯濱遜的艱難困苦和頑強毅力，我不由的感嘆：我的生活中也有一些挫折，因為我的期末成績一落千丈，這讓我很苦惱。讀了《魯濱遜漂流記》，我意識到，必須像魯濱遜一樣要善於把好的事情與壞的事情做對比，改變現狀。因此我對比分析，得到一個結論，就是我的知識沒掌握好。這樣我就找到了自己的不足，離戰勝這個挫折更近一步。而他的堅持也會幫助我努力下去，直到戰勝差成績，成為一名優秀學生！
這本書，使我深受啟發：一個人身陷絕境，仍能對世界充滿信心，勇敢地面對，創造全新的生活，實在是難能可貴。這使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者!
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇28
書是打開知識海洋的鑰匙，它使我們感悟人生，感悟人生真諦；它使我們了解大自然，感受世界的美麗與壯大；它使我們感受科學並學習科學。讀書可以讓我們懂得很多，它如一位無私奉獻的老師一般，將自己的知識都傳授給每一位讀者，希望他能熱愛讀書，學習知識。
每當我看完一本書後就會有自己的感受，令人難以忘記。今天我就要寫我喜愛的書，《平凡的世界》。翻開這本書，書中形形色色的人物故事發展，向我們展現了七八十年代那個離我們遙遠的而有活力的人生旅途。
我喜愛《平凡的世界》中的孫少安。孫少安從小就是一個貧困的孩子，他出生在一個貧困的家庭里，長大以後，他放棄學業，他的家中有位體弱多病的老奶奶，父親也開始漸漸衰老，姐姐嫁到外地。弟弟此時正需要學費，於是他就去田地里同父親一起乾勞活，希望減輕家中負擔。到了孫少安結婚後他一直反對妻子的意見，他不要與父母分家，他知道此時的自己正是家中的頂樑柱，倘若分了家，他的父親一定會更加勞累。他是一個顧家的人，他愛自己的家人，他愛自己的孩子，他從不會因為自己的妻子做錯了什麼事而打她罵她。他還是個有見識，聰明的人，他很早就希望村中可以搞生產責任制，後來才肯實行。他還是個有責任心的人當他面對國家發行的一些政策是它並不會像其他地方的少數人一樣，將自己置身事外。然而他不是，他會認真實行國家發行的政策。他對待事物很公平也很公正。
讀了《平凡的世界》，我從中學會了一些人該有的品德：有責任心，有擔當，孝敬老人，盡職盡責。我們都是平凡的人，生來就普普通通。在這個世界裡有太多的不如意、不公平，但也因為這個平凡的世界，給我們造就了展現自我生命姿態的舞台。《平凡的世界》讓我懂得了很多道理，還帶我了我許多快樂。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇29
其實很多時候，我們所有的付出都渴望回報。
科舉制度?它本來是一個為了選取更多人才，讓讀書人公平競爭才存在的平台。可是它始終抵不過世俗的污染，它變成了大家不再熟悉的樣子，變得不再公平，而是權貴們發表個人喜好的舞台。那時的人們都說“百無一用是書生”可是就算是這樣依舊有很多人不顧一切的踏上這條不歸路，他們把自己所有的希望都寄托在中舉上，即使這可能是一場永遠沒有回報的付出，他們這一路走來真的不容易，在通過科舉考試的路上，有太多的艱辛和汗水，是我們無法體會的，但是在《儒林外史》里有這樣一群書生，他們不服輸有著堅強的意志，勇敢的追逐著自己的夢想。
范進呢就是一個最典型的例子，別人都是十年寒窗，可他呢用了五十年的時間，每天都在學習，好像在他的世界裡就只有學習和中舉這兩件事，就再無其他。可是他的苦讀也是建立在家人的奮鬥上的，在他讀書的時候，他的親人們過著連米飯都吃不上的日子，他從一頭黑髮讀到兩鬢斑白，可是科舉制度它沒有感情，也許你的文章寫得很好，但是每個考官他們都有不一樣的愛好，也許這次你的文章寫得符合這個考官的胃口，那么成功的可能就會是你，但是范進他從來都沒有想過，他是拿著自己的一輩子在跟科舉制度做鬥爭，如果輸了，那苦日子就會是遙遙無期的，在他沒有成功之前，所有人都瞧不起他，即使是低身下氣的去求別人，也不一定會得到好臉色。也許在考場上你的文采高於他人，但是沒有賞識你的伯樂，或許更多的會是貪慾錢財的貪官，范進他考了五十年，失敗了無數次，每一次考試他都是在和命運做鬥爭，成功了就是無限風光，“一人得到雞犬升天”，好在范進他還是幸運的，在人生這場漫長的賭註裡，他終於贏了，他中舉了，本來這是一個令人高興的事情，可是范進他卻瘋了，可能在常人眼裡這是一件很怪異的事情，可是也就在於你能看到多少真相，中舉後瘋了這是多么荒唐的事情，就恰恰透露出了，科舉制度對這個時代的影響之大，它毀了很多人的人生，很多個本該幸福的家庭，它是這個時代的敗筆。科舉制度，八股取士，它們鉗制了人們的思想，使人們成為了學習的機器，那樣麻木，沒有夢想。
所以啊，不管遇到多少困難，都要堅強點，耐心點，總有一天，你承受過的痛苦會有助於你，生活從來不會刻意虧欠誰，它給你一塊陰影，必會在不遠地方撒下陽光。
總有一天，你會站在最亮的地方，活成自己最渴望的樣子。
《不跪著教書》讀書心得體會不少於600字 篇30
畢淑敏，在我高中之前，這個名字我根本沒有聽過。但是，在第一次閱讀了她的文章之後，不可否認，在我心底留下了不可磨滅的印象。她寫的《我很重要》這篇文章，帶給了我的心靈極大的衝擊，我看，在很久以後，我也會記得，曾經有一篇這樣的文章，深深的打動了我。
是否發現，世界上大多人都不可避免的出現一種想法，覺得自己太卑微了，自己的存在太舉足輕重了，如果我不在了，是否也無人發覺。連我自己有時候都這樣想著，這是為什麼呢?因為這個世界上的人太多太多了，所以總是會認為自己太卑微、太渺小了。才會常常去想：是啊，世上那么多人，少了我一個又會怎樣呢，地球還不是照樣在運轉，我太渺小了，渺小到就算我消失了，也不足以讓人發覺。可是，在看過這篇文章之後，我發覺我錯了，錯的離譜!我們是微小，但絕對不是渺小的。
《我很重要》文章裡面舉例了幾個我很重要的原因：1、我們是大自然辛苦孕育出的孩子，我們的出生絕非是
偶然的，那是命運的安排，讓我們到這個世上來證明自己的重要。2、對於我們的父母，我們都是獨一無二的。無論他們有多少兒女，我們都是唯一。如果我們不存在了，那么他們，將會感覺到天塌下來似的。3、對於朋友、對於孩子、對於社會，我們都是不可或缺的一部分。
看到這些原因，是否還會覺得自己不重要呢?我沉迷了，這些話語在我心中好像大海打出的浪花、波濤洶湧的翻滾著，我感覺自己的心快要跳出來似的。我要吶喊，我要吶喊，我要釋放自己的那份激動，我要讓全世界都迴響著我的聲音，我要讓世界的人民跟著我一起吶喊，我——很——重——要!!!讓世界各地都在盤旋著這些聲音，一字一字的，渾厚有力，動人心魄……
發誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著藍藍的天、白白的雲，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要!那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個迷失已久的孩子，終於找到自己的家了。