國小六年級讀書心得體會感悟 篇1
在這本書中，作者以厚重、樸實的語言，記錄了希臘、埃及、以色列、巴基斯坦等地的文明的衰落，探討了造成這些文化衰落的根本原因，並且找到了中華文明之所以延續的原因。
「我們甘願在毫無保護中保護機制的險境中去面對這一切，就像脫去手套撫摸它們的傷痕。」這是這本書自序中的一句話，它富含了哲理，是我們的一個真實的寫照。在作者這次「千禧之旅」中，所走過的地方並不是什麼高科技、現代化的城市，而是一些讓我們感覺都很古老的地方。正是作者對這些「古老的地方」的「拜訪」，使他的心裡產生了一種想法。
讀完了余秋雨的這本《千年一嘆》，我不禁感嘆道，這些古文明是多麼神秘，多麼寶貴啊!可惜的是，這些文明就要衰落了，等到我們的下一代去欣賞這些文明時，也許它已無影無蹤，完全消失了。
而作為這些古文明的後代，我們又能做些什麼呢?在以色列和巴基斯坦，戰火一遍又一遍地摧殘著那些已經殘剩無幾的建築;在埃及，凱撒的焚書和羅馬教皇的禁異教使得那些能夠揭開金字塔奧秘的古文字無人能讀;在伊拉克，「復原」的巴比倫古城已毫無原有的滄桑……
我們至今還可以學習幾千年前的歷史，這要歸功於秦始皇統一了文字，要歸功於那些撰寫史書的文人，歸功於我們的祖先，把中華文化一代一代地傳了下來。但是，中華文化也受到了許許多多的破壞。盜墓者的層次不窮，每到一個名勝古蹟千年一嘆讀後感都會留下「到此一游」，古建築、古文化成了人們發財的工具……作為炎黃子孫，我們要盡己所能去學習、去保護那些古老的文明，然後去教給我們的後輩，去告訴他們中華民族幾千年的歷史。我們都是中華文明的傳承者，我們有保護中華文明的責任!
國小六年級讀書心得體會感悟 篇2
在一次偶然的機會閱讀了余秋雨《千年一嘆》這本書，從此之後，便一發不可收拾的喜歡上了這本書，在也放不下了。這本書給我們展示了一個開闊的視野，顯示了一個千姿百態的世界，同時也帶給了我們對歷史和文明更深層次的思考，感觸很多，時而警醒，時而心靈震撼。
這是一本日記，記錄了余秋雨在千年之交隨香港鳳凰衛視「千禧之旅」車隊跋涉四萬公里的經歷。路途艱險，困難重重，但是他們卻甘願在毫無保護機制的險境中去面對這一切，願意投入肢體歷險和精神歷險。恐懼被震驚所掩蓋，被疑問所代替，他們更願意脫去手套去撫摸人類文明，去苦思避免古代文明崩塌代價的答案。
這本書以遊記的形式，向我們介紹了希臘、埃及、以色列、巴勒斯坦、伊拉克等國燦爛的古文明，我緊跟隨余秋雨的步伐也開啟了我的文明之旅，去探索聞名於世的文物古蹟，感受千古魅力，同時也興起了一陣對古文明的嘆息，有對它們擁有久遠歷史的讚嘆，有對它們不可思議創造力的驚嘆，有對它們悄然無息走入歷史的感嘆，有對它們今不如昔的悲嘆。它們經歷了從輝煌到微弱再到衰敗，而我們中華文明的運行軌跡，卻為什麼能避免整體性的崩塌，能一直保持歷史發展的延續性。在中國，我們能書寫已有幾千年歷史的文字，我們能用流傳了幾千年的語言交流，我們能去踏訪幾千年前古人留下的足跡，我們能不卑不亢的保有我們的文明。
人類是文明的創造者也是毀滅者。高度發達的今天也不能免俗，廝殺還在持續。血腥的戰爭伴隨著文明的毀滅，人類正在重蹈覆轍。和平是我們所需要的，戰爭是我們應該放棄的，人類啊，認識你自己吧!
希臘，這個承載古代文明的早期搖籃，有太多的記憶。古代好戰尚武、政治保守的斯巴達人拖垮了繁榮進步的雅典文明，以戰爭推動工藝文明，得不償失，使一度強悍的邁錫尼顯得那麼侷促和單調，成為了一個乾澀無味的悲劇。現代崇尚閒散第一的希臘人，逐步走向了疲憊和慵懶，已跟不上現代世界步伐反被現代文明所遺落。奧林匹亞將健康理念納入希臘文明並被全人類普遍接受，是我們永遠仰望的地方，它們有關人的完整理想，是把智力健康和肢體健康發揮到極致然後再聚集在一起，現在我們依然用它們的基礎思想去思考，把它們的人體雕塑作為觸不可及的標本，奧林匹克是永恆的世界坐標。令人畏怯的巴特農神殿，伴隨自己的輝煌一去不復返，只能帶著悲愴。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇3
閒暇之餘，便有了找本書看的想法了，翻翻書櫥，余秋雨的《千年一嘆》忽的躍然眼前，本就喜歡閱讀些文史方面的資料或書籍，而這本《千年一嘆》也恰恰是述說著歐洲和西亞的一些史事，也就有了興趣，好吧，就是它了。
《千年一嘆》是本散文集，主要是收錄余秋雨隨著鳳凰衛視一行記者和主持人，遍訪希臘、埃及、伊拉克、伊朗等一些文明古國途中，或者是到了該國之後所見所感而編撰成的文集。看著集中的文章，感受著期間的文字，仿佛自己也隨著余秋雨的腳步，漫遊著這些國家，他所感受到，所觸動到的事物，就在我的眼前一般。余秋雨一路游訪的國家，都是有著悠久歷史的國度，文化不斷的積澱，交融、統一;而歷經悠久滄桑歷史的國度，現如今又會是什麼樣子呢，余秋雨抱著這樣的疑問踏上了尋訪之路，而我同樣帶著那麼一絲好奇，在書中尋找著答案。
文明是什麼呢?人類思想的具體體現?人類靈魂的寄託?抑或是人類努力著要在這時間、空間都無邊無際的宇宙中，留下自己的印記呢?會不會猶如孩童在沙灘邊堆起的那絢麗無比的沙城堡一樣呢?海浪一過，遍地虛無。在書中，余秋雨毫無掩飾的表露出對哪些歷史古國的失望，希臘的平淡，埃及的變遷，兩河流域的沒落，以及印度河流域文明的幾乎泯滅，還有就是那個地方無窮無盡的貧窮。余秋雨說，當他看到在巴基斯坦的.路邊，數不清、看不盡的赤腳在乞討，那泥砌的房屋。在印度，看到恆河裡一幕幕的慘狀。他無法釋懷，這裡竟然就是和中國齊名的文明古國，這裡就是玄奘歷盡千辛萬苦去取經之地……文明、歲月用著殘忍的手段破滅著輝煌，縱容著凋零。而這一切又都是那麼的必然。千年之下，尤可一嘆。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇4
我對世界名勝古蹟有著謎一般的嚮往。於是，今年暑假，我在《千年一嘆》的書頁上，跟隨余秋雨先生的腳步，走遍了神話般的古國。
千年走一回，一嘆連千年。輕輕的，緩緩的，那嘆聲從遙遠的愛琴海面傳來，從法老的金字塔中傳來，從奔騰的尼羅河面傳來，從兩河流域茂密的蘆葦叢中傳來，也從那恆河畔傳來。是誰?是誰在悲嘆?哲人?法老?佛祖?抑或是他們的民族與靈魂?當輝煌成為寂寞，當神廟已經破殘，當人們開始遺忘，那嘆息也就成了無奈。
現代歷史是短暫的，但愚昧和驕傲卻看中了我們。記得余先生在伊拉克與清真寺主管的對話：兩位主管一開口就說，世界上最有文化的國家是伊拉克，然後是中國，還問余先生，中國有茶嗎?
看到這裡，我終於知道，伊拉克為什麼會變成這樣，世界又為什麼會變成這樣。我發出來自內心的呼喊：未知和無知並不是愚昧，真正的愚昧是對未知的否認。
中國人自豪。因為四大文明古國中，只有中國活了下來。但我卻想問：為什麼?
因為大自然從喜馬拉雅往北，有崑崙山、天山、阿爾泰山，又連線著難以穿越的沙漠，而東邊和南邊則是茫茫大海。這種天然的封閉結構，使得中華文明在古代避免了與其他幾個大文明的惡戰。而那些古代大文明，大多在彼此互侵中先後敗亡。
讀完《千年一嘆》，我突然有了這樣的感覺，它一直深入我的靈魂，再次的，將我驚醒。生在中國，是我這一生的幸事。我能書寫有著幾千年歷史的文字，我能用流傳了千百年的語言交談，我走的每一步，都有祖先的足跡，我為之自豪。或許身為中國人的生活並不富裕，面對赤貧的山村我依然無力，但我仍為我是炎黃子孫而感到榮幸。余秋雨先生說過，中華民族不是劣等民族!是的，我們在前進中，或許應該重新反省作為民族應有的態度。不是自傲，不是謙卑，而是不卑不亢地保有我們的文明，深思慎取他人的文明。
終有一天，我會俯瞰整箇中原天地，任憑凜冽的寒風穿透我的單薄靈魂，讓我傾聽這神舟大地的呼聲，讓我觸摸這故國蒼老的靈魂。
終有一天，我會佇立在咆哮的黃河邊，任憑飛濺的黃河水沾濕我的衣角，讓我同這個民族一起流淚，讓我感受奔流不息的歷史長河。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇5
余秋雨是我最喜歡的作家之一，應該說是他的風格很適合我，可能他那種對現象理性的、客觀的分析就是個理科生的風格吧，所以我讀他的文字總能靜下心來，並且我也總能被他的文字所感動。
《千年一嘆》算是他的成名作之一吧，寫的是從1999年底到20__年初和鳳凰衛視在幾大文明古國考察的歷程，被他們稱作是「千禧之旅」。在這本書裡面，作者面對了許多文明遺蹟的衰落和變遷，談到了很多文化方面的事情，讓我感觸頗深。在文章開頭的一張圖下面，有這樣的一句話：古文明的遺體已經冰冷。這句話確實很讓人心痛。這便是人類最輝煌的古文明，一種種輪著看過來，最後讓尋訪者成了一個站在街頭不知該說什麼才好的泥人。
首先是希臘，希臘的文明是需要從很早就說起的，這裡曾經有荷馬的傑作、奧運會的輝煌，但是作者從第一篇文章開始，題目就顯得沉重——哀希臘。文明之所以稱為文明，是與他的周際生態相比較而言的，因此，他註定要與野蠻和愚昧為鄰。可惜的是，一個雅典、一個邁錫尼，都無一例外的衰落了，就是常年的戰爭，拖跨了整個希臘的經濟。但是，儘管曾經有過衰敗，如今的希臘人卻有自己的人生觀。希臘人的生活確實是閒散的，我不敢說他們正確與否，我只是覺得有時候，人生要的不是常年為到老時能過上安逸的生活而奮鬥的日子，而是那種純粹的用自己青春的熱血和激情去創造、去拼搏並以此為樂的日子。我們的人生最後必然會從絢爛走向平淡，但平淡之時是否也需要一點回憶呢?就像我們的高中三年，如果所有人都只是為了最後能上一個好的大學而學習、而奮鬥的話，那麼成都七中，或者說我們的高中生活就絕對不會有那麼多值得回味、值得珍惜的記憶了。其實高中可以說是我們最後的天堂了，因為到了大學之後，就有了許多我們不得不面對的現實問題，而不僅僅是考試這麼簡單的了。所以說，我一直覺得，生活就是要五彩繽紛，不光要做自己必須做的，還應該多體驗生活，畢竟「花有重開日，人無再少年」嘛。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇6
四大名著之一《紅樓夢》是偶的最愛書，因為這本書中有著傾國傾城的林黛玉，嬌生慣養的賈寶玉，阿諛奉承的王熙鳳，雍容華貴的薛寶釵……
曹雪芹用這充滿詩意的美句描寫了當時一名門旺族的生死。
《紅樓夢》主要寫了賈寶玉對林黛玉的那種痴情。，新婚之夜賈寶玉掀開蓋頭卻發現是薛寶釵時，林黛玉就在她的房裡「蕭湘館」靜悄悄的走了。
黛玉走了不久賈寶玉也跟著去了，在天上看見了黛玉。
這是一個悲劇！看完了之後，我的淚再也忍不住，就像斷線的珍珠一樣落了下來。
我感覺林黛玉多愁善感、不善言語，像一個冰美人，但她有一點小肚雞腸，不明事理。
賈寶玉是一個多情的人，但又很幼稚，感覺他總長不大。最終，他在京城中舉人的那會兒感覺成熟多了。
薛寶釵是一個好強的女人，不論什麼事都願爭第一，而且深藏不露，但是對於林黛玉只有心裡的嫉妒。
《紅樓夢》描寫了一大家人的恩怨情仇，無論哪兒都是那麼的生動，總讓人流連忘返。我想曹雪芹也和我一樣的愛他的這一部美作吧！
國小六年級讀書心得體會感悟 篇7
第一首，「泊船瓜州」是宋代詩人王安石。「京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。」《泊船瓜洲》描寫了詩人停船在瓜州是遙望家鄉，不知何時能回到家鄉的惆悵表現了作者深切的思鄉之情。
第二首，「秋思」是唐代詩人張籍。「洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。」《秋思》寫了詩人在洛陽城見秋風而思念家鄉，寫信給家人無耐信短情長，無法盡訴，字裡行間流露出濃濃的思鄉懷親之情。
第三首，「長相思」是清朝詩人納蘭性德。「三一程，水一程，聲向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒睡鄉心夢不成，故園無此聲。《長相思》描寫戊邊的將士，在北方的風雪聲中輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生。
這三位詩人都見到或者聽到某種事物而思念起家鄉·懷念親人的主題，但是表達的方法個異，《泊船瓜洲》是寫景予情，《秋思》是敘事予情，《長相思》則融寫景，敘事於一體，來表達作者的思鄉感情。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇8
這是一本來自幾百年前人寫的書，從實質意義上來講，經歷過歲月的洗禮，時間的考驗，好書是不言而喻。對我個人閱讀史來講，這也極具有非凡的意義，這是我主動閱讀完古人寫的書籍，這是我讀過距離我這個時代最久遠的作者所寫，仿佛通過書籍文字，在時間的長河與之對話，傾聽其故事。
縱觀我自己的閱讀史，從數據量來看，主要讀當代、現代作家所寫的書，最近更是傾向於讀處於自己這個時代人寫的書，對胃口、緊貼當下社會，文字風格也是很習慣的，閱讀障礙難度上小很多很多。然而，當嘗試閱讀完《紅樓夢》，一路讀來是不順暢是磕磕碰碰，有時驚訝有時茫然有時不解，更多羞愧於自己的文學功底。現在想來，閱讀需要這樣去挑戰自己的非舒適區，那樣收穫會更多元化，會更豐富。
《紅樓夢》前八十回，甚是喜歡，後四十回，結局的處理，以及很多人物的結局，總感覺沒處理好，有表面卻沒靈氣般，索然無味。
《紅樓夢》這本書，我註定會嘗試多讀幾遍，這本書的閱讀，還僅僅只是開始。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇9
寶玉的性格
賈寶玉含通靈寶玉出生在大戶人家賈府，集萬千寵愛於一身。作為二爺的寶玉，性格中還是有很多值得我們學習的地方。
寶玉的性格溫潤如玉，跟薛寶釵在一起玩的時候，一口一個寶姐姐;跟林黛玉在一起玩的時候，一口一個好妹妹，也能分分鐘把愛生氣愛吃醋的林妹妹逗笑了;跟襲人，晴雯的關係也都相當不錯，實至名歸的社交達人。
面對賈政的嚴厲斥責，寶玉默默聽著，也不當面反抗。對四書五經不感冒的寶玉倒是在對對聯方面有些歪才。不喜歡讀四書五經，但是依然是一副很好的態度，跟賈政的父子關係也還算不錯。跟對溺愛自己的賈母和王夫人就更好了。
跟著寶玉的小跟班們待遇也都不錯，寶玉不會擺主人的樣子，跟僕人們也能打成一片。在寶玉手下工作的小跟班們待遇還是不錯的，吃飽穿暖，不用挨打受罵，源於寶玉的一顆善良的心。
寶玉的性格中的某些地方也值得我們借鑑，修煉溝通技能。寶黛交流的時候，無論是誰的錯，不出幾分鐘，寶玉都會主動認錯破冰，不會讓衝突的種子生根發芽，影響兩個人的關係。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇10
寒假裡，我讀了《俗世奇人》這本書。這本書講述了在天津衛中的各種奇人。有刷完牆身上沒有一點白點的「刷子李」，有喝完酒走一百多步遠說醒就醒的「酒婆」，有眨眼間就能捏出一個活靈活現的泥人的「泥人張」，有號稱「魚絕後」，能把魚釣絕了的「大回」,還有……
《俗世奇人》語言生動，筆觸清新，使我感覺那一個個奇人仿佛就出現在我眼前。比如描寫「蘇七塊」的一段：他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一山羊須，浸了油賽的烏黑鋥亮。這句話語言幽默風趣，把「蘇七塊」的外貌特點描寫得栩栩如生。
這些奇人也只不過是普通百姓而已，如果沒有刻苦的練習，它們的絕技又怎能做到令人嘆為觀止？「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。天才並不是生下來就有的，而是靠後期努力成就的。有好的天賦固然重要，但如果只是空有好的天分，沒有自己的努力，什麼都是白費。
要把平淡的生活活出點味道來，就要努力刻苦的學習一門謀生的技藝。不用樣樣精通，只要選擇一樣自己感興趣的學好學精，你就能成為茫茫人海中的那一個亮點，成為另一個俗世中的奇人。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇11
媽媽給我買了一套四大名著，暑假裡，我讀了四大名著之一《紅樓夢》，通過閱讀，感覺四大名著不愧是中國古典文學的一座瑰寶。它代表了古典文學創作的最高成就。
《紅樓夢》的作者曹雪芹的家史和《紅樓夢》中所寫的賈家一樣，是個「鐘鳴鼎食」之家，曹雪芹身經榮華富貴到貧困潦倒的起落悲歡，促使他對社會和人生有著清醒透徹的理解。
本書中講述了從小體弱多病的林黛玉因為家庭原因投奔來賈府，與賈寶玉一見鍾情，本來是一段完美的姻緣，卻又因為王熙鳳從中使計，讓賈寶玉娶了薛寶釵，以至林黛玉吐血身亡，賈寶玉心灰意冷，看破紅塵，出家為僧。看到此處，我為他們感到痛心
曹雪芹從真實出發，通過《紅樓夢》把賈家在當時政治上的衰落，道德上的腐敗，經濟上的崩潰一一展現出來，它預示了舊制度必將走向沒落的趨勢。
在書中我看到，曹雪芹通過刻畫賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等形象，寫出人物的真實性，複雜性，每個人物活靈活現，有血有肉，且都有著鮮明的個性。
我非常喜歡《紅樓夢》這本書，它使我對中國的古典文學作品有了更深的理解。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇12
「儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？」這是黛玉低吟著的悲涼詩句一直被古往今來傳唱著。這句詩出自於曹雪芹的手筆似乎也暗示了《紅樓夢》的悲慘結局和它之中蘊含著的作者對封建社會獨有的蒼涼與無奈。
前幾天，我剛讀完《紅樓夢》，第一次讀時，那大觀園的繁雜與喧鬧，寶玉的輕浮，黛玉的憂鬱、清高，寶釵的大方，鳳姐的見風使舵、心狠手辣，總之，這本書描寫的人物都能另人印象深刻，它記錄了晚中清時一戶人家的興衰史，當時，我就是這樣理解的！
但當我再一次細細品讀之後，隨著見識的豐富，這本書在我心中，不僅只意味著一個俗氣的故事了，他開始有了更深遠的寓意，那故事背後所揭示的那些不為人知的悲傷與悽慘，也讓我領略到了作者曹雪芹這個懷才不遇的文學者的深刻思想和反叛觀念。
回想黛玉初進榮國府，府中上上下下，都一片歡迎。然而，當她父親死後，那曾經對她噓寒問暖的人，便一點點冷淡下來。而當她在生命最後的時候，又有誰管過她的死活？這就是人情的冷暖，好在我家裡人都不是這樣的，哈哈！
總結，這是一本真真正正的名著，可以讓你看完還想多看一次的書！
國小六年級讀書心得體會感悟 篇13
人們總是把愛歸屬於人類，而動物之間的愛也是偉大的，令人肅然起敬。
我曾讀過這樣一則故事，它深深的感動著我。故事講的是生活在撒哈拉大沙漠中的一群野駱駝—雷的一家，它們跟沙漠中的其它動物一樣，以半月泉中的一泓清泉維持生命。可是由於人類對大自然的破壞和乾旱，半月泉的水位達到了歷史的最低點。這對前來飲水的野駱駝群無疑是最壞的訊息了，令人想不到的是成年駱駝在經過商量之後做出了人類都為之震撼的舉動。它們毅然跳入半月泉，用自己沉下去的身體換來了小駱駝們生存的機會。這悲壯的場面不正體現出父母無私偉大的愛嗎？它們不惜用自己的全部培育下一代茁壯成長。
動物中還有很多令人感動的故事。紅毛猩猩本來是一種很怕水的動物，面對突如其來的洪水和失足落入水中的孩子，紅毛猩猩媽媽毫不猶豫地跳入水中把孩子背到背上奮力游向另一棵樹。正是這種奮不顧身詮釋出母愛是世間最偉大的力量，它可以讓死神望而卻步。
我想無論人和動物都會佩服自己的父母，因為他們善良、寬容、大度，也因為他們的是無私的。父母不僅像一盞照亮道路的指明燈，他們更以自己偉大的愛為孩子在前方鋪路，甚至寧願用自己的生命鑄就孩子的成長。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇14
我在如幻似夢的情思中，用目光碾過一本紅樓，讀出來是是非非，讀出來悠悠興亡，讀出來捨得與放下，讀出來捨不得放不下……縷縷紅樓塵煙，儘是人間的種種無奈，恍惚迷離，使人情動於衷。
琅苑仙葩的林黛玉、美玉無瑕的賈寶玉本是一對金玉良緣，天造地設的組合，卻因賈母的一句話，棒打鴛鴦，最終陰陽永隔，可悲可嘆。
最令我難忘的是黛玉香魂欲滅之時，竟是那般悲涼悽惻。黛玉咳血焚詩，那淚中的心酸苦楚又有誰會明白？與此同時，寶玉那邊喜樂悠揚，他還沉浸在迎娶林妹妹的喜悅之中。可憐黛玉魂已歸天，而這偌大的大觀園中竟無一人問津。我為黛玉的不幸遭遇憂傷哀痛，心緒久久難平……
王熙鳳，一個見風使舵、心狠手辣的壞女人，可從某種意義上說，她難道不是一個標準的女強人？世事難料，又有誰會想到她死的那般悲慘？
賈府的興衰榮敗，逃不掉時代的裁決。這些門名門望族的命運，都是牽引紅樓情節演繹不可或缺的線索。封建社會必須崩潰的命運，正是寶玉拋棄偽善的封建大家庭，遠離紅塵，遁入空門的重要原因。
一本紅樓，半部春秋。這最後的結局，讓我久久揣磨回味。我願參詳一生，窮究其中的奧妙。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇15
古人云：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」每當聽到這些珍惜時間的句子時，我不禁想起了現代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬千，深受感觸。
《匆匆》一文通過作者對時間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵人們要熱愛生命，珍惜時間，努力上進而寫的。
「燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有在開的時候。」的確是這樣的：露珠兒幹了，有在晶瑩奪目的時候;太陽落山了，有再從東方升起的時候……可我們的手中的日子就如石沉大海一樣，一去不復返。如:看電視的時候，時間從螢幕上跳過了;玩耍時，時間從歡笑中走過了;睡覺時，時間從身上跨過了……
是啊!時間就是這樣特別，就是這麼不辭而別，飛奔而去了!時間老人對每個人都是公平的，我們要同時間賽跑，抓住一分一秒的時間，在我們有限的生命長河裡努力學習，努力工作，才能到達理想的彼岸!
時間真是來也匆匆，去也匆匆啊!
國小六年級讀書心得體會感悟 篇16
滴水穿石，一個看似不可能的事情卻真的發生在了安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，這個小洞就是水滴接連不斷掉下來而形成的，即為滴水穿石。課文用李時珍。愛迪生。齊白石做正面人物，用「雨水」。「水滴」作對比，讓我們明白了目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，才能夠實現我們美好的理想，正所謂「寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。」的道理。
王羲之，7歲練習書法，勤奮好學。17歲就把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，每天練完字就在池水裡洗筆，天長日久就將一池水都洗成了墨色，這就是墨池，也正是因為著滴水穿石的精神，王羲之才練就了這一手好字。
而我，在生活中也會有這種滴水穿石的精神，我的古箏已經7級了，曲子也越來越難了。這時，我就會有些不舒服，但我卻依然堅持彈了下去。我相信，終有一日，我的古箏定會彈得極好。
只要我們目標專一，不半途而廢，就一定會成功的。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇17
我喜歡看《安徒生童話》裡的故事，那裡寫的故事都很動聽，但最讓我記憶深刻的是《賣火柴的小女孩》，這裡面講述了一位小女孩在寒冷交加、風雪交加的大年夜裡賣火柴，還在火柴中出現了幻象，沒有一個人會同情她，最後小女孩死了，死在了一個牆角里……
哎!我讀了這篇故事後，仿佛進入了穿越時空的門，到了小女孩身旁安慰她不要傷心、難過。並買了她幾根火柴，再給她幾個銅板，之後並勸慰路人能買她的火柴，再給她點兒銅板，同情同情她，可憐可憐她。我和她竟成了朋友，我與她分享我的美味佳肴，分享自己的快樂時光，分享別人給我的愛給小女孩，小女孩的父親是她唯一的親人，竟然還對她冷酷無情，想想這樣的場景，現在我們的爸爸媽媽會時刻看著我們，哪怕是摔了一點小傷，他們都會過問是怎麼回事?難道真的沒人去幫助她嗎?這就是賣火柴的小女孩的悲慘命運。
如果我有幸看到她，我一定會把她接到家裡來住，讓她感到家的溫暖。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇18
我一直認為《紅樓夢》的偉大之處在於它反映了一種沒落的趨勢，無論是親情、愛情還是仕途，這在一起很幸福但不幸福的中國古典小說中是很少見的。
我必須感謝繼任者高鶚。雖然他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，不管她是去成仙還是死了。至少她離開了寶玉，這很好。
不是說我天生殘忍，喜歡看別人的悲劇，但不是有句話嗎？塞翁失馬焉知非福？對於黛玉這樣一個脆弱的封建女孩來說，死亡是她的解放，是她所有悲劇的結束，是她的幸福。當她安安靜靜地睡在地下，看著寶玉還在人間尋找出路的時候，我不得不說，她還是幸福的。
但也許你會說黛玉的死是悲劇，一點也不浪漫。在這一點上，我不同意高鶚繼續寫這本書。可能曹雪芹不是這個意思。也許黛玉真的應該落淚。這樣不是更好嗎？她為寶玉擔憂，滿腔熱忱為知己痛哭。帶著深深的思念，這樣的死亡並不高尚，也不神聖。但是高鶚沒有這樣寫，最後把黛玉寫得很俗，很憤懣。不像我們認識的高傲的黛玉，更像一個在愛情上失意的一般女人。
其實愛情很短暫。至少這種跨領域的愛給了我們很多美好的幻想和期待。就像傑克對羅斯一樣，他是她生命中最美好的回憶，但不是唯一。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇19
秦可卿作為早早地在《紅樓夢》第十三回中就死去的金陵十二釵之一，加上作者曹雪芹花了眾多筆墨描寫她的死卻不提及她的死因和死狀，秦可卿的死至此成了紅樓迷案。
秦可卿到底是病死還是縊死呢？現在我們所看的《紅樓夢》，其第十三回是「秦可卿死封龍禁尉 王熙鳳協理寧國府」，而看《脂硯齋重評石頭記》提及《紅樓夢》第十三回原是「秦可卿淫喪天香樓」。兩個標題出入之大，讓人不得不對其死因產生好奇。
秦可卿確實生病了，但第十回中請了大夫張友士來診斷，賈蓉問張這秦可卿的病與性命終久有妨無妨，張回應的是：「大爺是最高明的人。人病到這個地位，非一朝一夕的症候，吃了這藥也要看醫緣了。依小弟看來，今年一冬是不相干的。總是過了春分，就可望全愈了。」這張大夫的醫術雖有人舉薦其「學問最淵博的，更兼醫理極深，且能斷人的生死」，但此舉薦話術大多都如此，可信度不高。因此秦可卿的病是否與「今年一冬是不相干的」能熬到春天也未可知。（也有一說是秦可卿原是義忠親王老千歲」的女兒，她的家族涉及皇位爭奪，秦可卿思慮過多病倒，而張友士其實是家族的送信人。）
國小六年級讀書心得體會感悟 篇20
讀紅樓夢詩詞有感花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？
遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。
每當讀到這首《葬花吟》，總會感嘆曹雪芹那出眾的才華，什麼樣的人才能有這麼豐富而奇特的想像，才能寫出這麼感人肺腑而又優美的詩句？作者的這首詩把林黛玉的生命理念和人生價值描寫的淋漓盡致，表達了林黛玉不孤傲不阿的氣節。當讀到這首詩的時候，就把林黛玉的那些「使小性子」、「愛生氣」得毛病全都拋諸腦後了。原來在柔弱的外表下面竟有如此令人欽佩的骨氣。
相比於寶釵的圓滑、有心機，我更喜歡黛玉的單純與善良。第一次讀《紅樓夢》時，我對黛玉的愛哭很不理解，當讀第二遍的時候，我才發現黛玉是個多麼可愛而又美麗的女子，她教香菱學詩、從不阿諛奉承權貴。也許正是因為她處事不夠圓滑、不會討長輩的歡心，才註定了她不能與寶玉走到一起。
黛玉是完美的，完美到她並不適合在這個紛繁嘈雜的俗世中生存，也許死對於黛玉來說是最好的選擇，正兌現了那句「質本潔來還潔去」，她本來就不是凡人，可能又回到屬於她的仙境中去了吧！
國小六年級讀書心得體會感悟 篇21
「腹有詩書氣自華，最是書香能致遠」，閱讀可以使人健康、優秀、高尚、儒雅。生活在我們這樣一個學習型家庭，讓我最能感受到的是父母的溫暖與祥和，學習的愉悅與輕鬆。
走進我們這個三口之家，隨處可看到散落在茶几、沙發、柜子上的書和雜誌，甚至連馬桶旁的暖氣管上也放著幾本雜誌。房子中最好的位置、最好的'裝修就是書房。書房的一邊是一個占滿整牆的書櫃，書閣中堆滿了書。書房靠牆的一角，擺放著寫字檯和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。爸爸說：「我們生活簡單，但很充實」。學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。
學習是家庭生活的重要組成部分，成為家庭進步的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。莎士比亞曾說過：「書籍是全世界人類的營養品，生活里沒有書籍，就好比沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
我的家庭就是這樣一個有著濃厚學習氛圍的家庭。我一直是班中同學學習的好榜樣。我在校認真學習，放學後也從不放鬆對自己的要求。每天，我都會在自己的小書房中認認真真地完成作業，然後再把今天所學的再複習一遍。這一良好的學習習慣離不開父母對我的培養。父母一直對我嚴格要求，為我創造了良好的學習環境。同時，父母也為我樹立了很好的學習榜樣。他們平時一直會利用信息資源進行學習，利用網上的東西增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。而且他們一直堅信書籍報刊是家庭的重要財富，家中有豐富的藏書，我們一直利用閒暇時間一起閱讀、一起學習。濃厚的學習氛圍深深地影響著家庭中的每一個人，我們一同學習、一同進步，真可謂是學習型家庭的先行者。
最後，我向所有家族呼籲：趕快行動，讓所有的家庭都學習起來吧!一個積極向上的學習型家庭既是我們每個孩子健康成長的保障，又是父母提升和完善自我的基地;既是和諧社會發展的健康細胞，又是我們民族充滿智慧的希望。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇22
當你坐在柔軟的沙發上享受咖啡的美味時，可曾想到貧民所的孤兒們正在默默忍受著他們的「再生父母」辱罵、鞭打的「恩賜」?當你面對著一桌佳肴而百般挑剔時，可曾想到有些心腸晴朗的孩於們正痛苦地呻吟著?當家庭的溫暖溢滿心胸時，可曾想過那些無家可歸的孤兒們還在流落街頭?
讀罷《霧都孤兒》，我的心情久久不能平靜。天性善良的主人公奧立弗，刻薄驕橫的教區領事班布爾，刁鑽狡猾的猶太老賊費根，喪盡天良的賽克斯……—都給我留下了深刻的印象。狄更斯筆下的《霧都孤兒》像一面鏡子映照出英國社會生活的黑暗現實。
奧支弗在貧民習藝所里的生活是如此悲慘、悽苦，真是令人心酸。他從小失去雙親、生活在「人間地獄」里，是苦命孩子們的代表。自從出生後被套上什麼已經泛黃的舊襯衫時，他就被貼上了標籤歸了類：一個由教區收容的孩子，貧民習藝所得孤兒，吃不飽餓不死的卑微苦工，註定了要在世間嘗老拳，挨巴掌，遭受歧視而得不到任何憐憫。
書中有一段描寫道;「粥碗從來不需要洗，孩子們總是用湯匙把碗刮到恢復鏗光瓦亮為止。刮完了以後，他們坐在那裡，眼巴巴地望著粥鍋，恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去，同時十分賣力地吭自己的手指頭.希望發現偶然濺到那上面的粥嘎巴兒—……」我相信讀了這一段之後，每個人都會由衷地產生一種憐憫之心。在感到心酸的同時，我也看清了貧民習藝所管理者醜惡的嘴臉。他們煞有介事地做出要幫助貧民、孤兒的樣子，卻暗地裡虐待這些無辜的小生命，真可謂喪盡天良。貧民所外面的世界也是黑暗的。
當奧立弗被送到一家棺材府老闆的家中，女主人辱罵他，夥計們毆打他。不僅如此，他吃的食物是連狗都不碰的殘渣：只因為他是—·個孤兒就該豬狗不如嗎?只因為他是一個孤兒就該被人唾棄嗎?只因為他是一個孤兒就得不到任何關愛嗎?此時的我，再也看不下去了，心裡不知是痛恨還是憐惜。
儘管世間對奧立弗來說充斥著太多的殘酷與不幸的色彩，但即使是夜晚的黑暗中、也仍會有幾顆星星散發出微弱的光明。他幼年時的好朋友狄克，在他逃離習藝所之前，接著他的脖子送給他生平第一聲真摯的祝福。—個徵收通行稅的好心人，用麵包和乾酪好好地招待他吃了一頓飯。一位失去孫子到處流浪的老太太，把她拿得出的一點點東西都給丁他。僅僅是一句真摯的祝福，僅僅是一點食物，僅僅是一些親切的話語，所有這些，比奧立弗所嘗到的全部痛楚更深的銘刻在他的心中。那些善良的人，只是付出了一點點，就讓—·個無助的孩子感恩終生，那我們為什麼就不能多付出一點點呢?
令我的心靈感到安慰的是，最後，幸運的奧立弗終於有f一個溫暖的歸宿，享受到了前所未有的關愛。
人間呼喚關愛，人間最重要的亦是關愛。因為關愛，我們向素不相識的人獻出了愛心，幫助他們度過人生難關：因為關愛，人與人之間血脈相連，心靈之間架起了友誼的橋樑;因為關愛，我們的社會處處流淌愛心灌注的暖流，處處休浴著愛心燦爛的陽光，收穫著愛心播種的希望。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇23
讀書在人生中是一件並不可少的事，讀書的收穫作文。
書就像一個無聲的老師，一個聰明的人。讀一本書就，是跟一個聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個聰明的人交談!可見讀書的地位是不可取代的。
讀書教會了寬容別人和跟困難做鬥爭，讓我一次又一次踏過了我人生的坎坷。遇到困難我不退縮，因為孟子告訴我們：不經過痛苦的磨練，哪能成大器?
自從我上了國小，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會到科學的魅力，了解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了!看來書是永遠脫離不了人們的現實生活。
當我心情不好的時候，選擇一本是可以算是的辦法。它可以讓我的心靜下來，使我不再那樣浮躁。它算得上我的朋友!
書是一把鑰匙，打開了我的知識大門。書也是一位嚮導，帶領我尋找知識的寶庫。書還是一隻小船，帶我去那知識的海洋。書更是一個加油站，充足我的實力，讓我奔跑在美好的明天!
讀書的好處太多了，我永遠讀書!
國小六年級讀書心得體會感悟 篇24
我喜歡看_叔寫的童話故事，最近,我就讀了他的一本書《魯西西和龍珠風波》。
書中的主人公是魯西西。有一天，魯西西和她的哥哥皮皮魯在家中練習潛水，突然發現有個無形的怪物正在偷喝杯中的水。兄妹倆連忙拿了一瓶顯影液潑了上去，發現怪物竟是條龍。原來龍的家鄉的水全乾涸，它十分口渴就潛入人家裡來喝水。兄妹倆明白了事由後非常同情那條龍，就將它送到一條大湖裡讓它盡情的喝。龍為了感想他倆就送了一顆龍珠給他們。這龍珠很神氣，含在嘴裡能讓人潛水幾十天都沒事，還能讓人游泳超快。正好魯西西學校要舉行游泳比賽，魯西西含著龍珠誤游誤撞地贏了比賽，還被國家隊教練選中進了國家隊。在後面的幾場游泳比賽中她次次得第一。然而這也給她帶來了意想不到的危險。有個販賣文物的集團看了她的比賽後認為她的潛水底子不錯，於是趁她休息時劫持了她並逼她去深海打撈文物……
在這本書中,最讓我佩服的是魯西西被文物販子劫持後臨危不懼並偷偷寫信給警察的舉動,魯西西的做法值得我們學習。如果我們遇到了這樣的壞人，也應該像她那樣保持鎮靜，冷靜下來想方設法給警察叔叔留線索，讓他們知道你的處境後儘快來救你。
還有讓我羨慕的是龍珠。它能讓魯西西從一個旱鴨子變成一個游泳高手，真是太神氣啦!可我轉念又想：如果比賽時光憑龍珠獲得勝利，那就違背了體育道德，是作弊。所以，要想有真本事，就得考平時不斷地努力學習刻苦訓練。否則只依靠一些見不的人的手段是不行的。
聽了我的介紹，你是否也想迫不及待地看這本書呢?
國小六年級讀書心得體會感悟 篇25
書，看似簡單一字眼，但它是智庫，是人類博大智慧的載體。
記得《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒說過：知識就是幸福，因為有了知識——廣博而精深的知識，就可以分辨真偽，區別高低。書中的海倫，雙目失明。她的世界是不見光亮，但她卻身殘志堅，求知強烈。書使她燃起生命之火，知識使她煥發生命之光。她是書海的一座燈塔。
書，是寶貴的財富，是人類智慧的結晶。書就是知識，知識就是力量，它的傳承創新，推動人類的腳步不斷前進，促進人類物質文明、精神文明不斷提升。如果沒有書，世界是單調的，哪有五彩繽紛;沒有書，世界是愚昧無知，哪有文明進步;沒有書，世界將一片死寂沒有活力……
書是知識的海洋，博大精深廣闊無垠。需要我們不斷努力，持之以恆，循序漸進地求知。父母常對我說：「讀書就像吃硬東西，要有啃的精神，細嚼慢咽，消化吸收，不能囫圇吞棗。我深深地記住這一句話，在學習中逐步領悟。記得一次回老家，在陳舊的書櫃裡翻了一本《紅樓夢》。厚實的紙張陳舊的氣息，我如獲至寶，拍打幾下然後在太陽底下小曬一番。緊接著粗略瀏覽一番，然後用幾天時間仔細閱讀——雖然是低年級理解能力差難以真正讀懂，但我是從書中得到不少啟示，領悟出一些人生道理。書中所描述的是一人大家族從繁榮昌盛向家破人亡的敗落過程。我深深地感受：人生只懂得琴棋書畫吃喝玩樂，極盡雍容華貴終歸逃不脫厄運的懲罰。一大群養尊處優整天不思進取只知吟詩作對，不學無術終被時代淘汰。如「病態美」林黛玉、無所事事嬌生慣養的賈寶玉等，他們只圖享樂，不真正學習，不思進取，井底青蛙，因而從短暫的生活喜劇轉為漫長的悲劇。他們的人生過程是一個時代、家族的真實寫照——不真正讀書掌握知識的結果終將惡夢成真。
要讀書，讀好書，虛心學習，充實自己的知識，發奮圖強，才能讓自己進步。否則，優越的條件或為人生悲劇的序幕，或為人生泯滅的墳墓。一個人，一個家庭、一個家族、一個民族、一個國家也是如此。俗話說「書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟」。朋友位，你我應珍惜現在幸福的生活和美好的學習環境，不懶惰、不急躁，努力讀書，豐富知識，讓自己人生更加精彩，為社會前進作充分準備。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇26
今年寒假，我讀了一本書《草鐲子》，作者是黃蓓佳。講述的是在1924年發生的一個故事。
在青陽城的一個三世同堂內，住著梅香的一家。8歲的梅香就到青陽國立國小去讀書。後來他認識了隔壁人家的童養媳秀秀，開始了一段真摯的友情。秀秀被賣到一個裁縫家裡，5歲的福兒變成了12歲秀秀的夫君。秀秀整天干苦活，被裁縫娘子打罵，最後秀秀投井結束生命，而他留給梅香的是一段友誼和一對草鐲子。
梅香天真無邪，調皮活潑;秀秀心地善良，聰明手巧，而裁縫娘子不學無術，心狠手辣。
雖然一個草鐲子是微不足道的，但是他卻有著深刻的意義。當梅香看見秀秀被打得皮開肉綻，血肉模糊時，他的心情我們可想而知，但又有誰會去救他。秀秀逆來順受，上天對他的不公平，但他還是忍氣吞聲。
我們要向梅香學習他那種精神，珍惜自己的友誼，在朋友困難時伸出援助之手，不要因為什麼身份而遠離他，我們也要向秀秀學習，要有一個碩大的胸襟，面對命運的不公，心底沒有崩潰，要有一顆樂觀的心。
這本書使我明白了許多道理，使我一直不忘。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇27
山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為「山」「水」二字，「一程」又「一程」的復疊吟喔中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時間的推移而加大，空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的矛盾衝突。
在這種行進方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。「身」與心相對，身向榆關(山海關)，而心卻在關內，在故園。「夜深千帳燈」,這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實際上則是詞人情心深苦之寫照。
白日統千軍萬馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時仍然燈火通明，難以入夢?——思鄉失眠!
古人沒有現在的安定生活，也沒有如今的便利交通，但他們有著的是一顆熾熱的心，他在不停息的跳動著，家鄉和親人便是他們永不停歇的動力
此人有著報國的大志，又有著想脫離黑暗的幻想，內心的掙扎讓他，開始逃避那些權貴，情願回到家中與親人享受天倫之樂，而這種行為，到現今還會是一種選擇嗎?
國小六年級讀書心得體會感悟 篇28
我讀了《醜小鴨》童話故事，被醜小鴨這種不屈不撓的精神所感動。
想必讀過安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很醜，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動物們都有一個家，而醜小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳啊!飛啊!它這種堅持不懈的精神讓我感動，我要向它學習。我會在學習上更加努力、勤奮、刻苦。
終於有一天，醜小鴨變成了一隻美麗的白天鵝，森林裡的動物都不會瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但醜小鴨並不驕傲，我要向它學習這種純潔、樸實、善良的精神。
讀到這裡我明白了一個道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環境裡，不用受什麼苦，但我們更應該珍惜每一段美好時光，不能虛度光陰，
《醜小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了醜小鴨在惡劣的環境中依然很頑強的生活，我以後也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇29
中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育薰陶，我自幼愛讀詩，儘管兒時只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大，很多詩詞再次細細讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。
每逢空閒之時，我都會躲在自己的書房裡誦讀，體會蘇軾「但願人長久，千里共嬋娟。」的思鄉之情，品位李煜「問君能有幾多愁」的亡國之恨，領悟李白「天生我材必有用，千金散盡還復來」的豪放情感。我最喜歡的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農》。「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」這首詩反映了當時封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩，我眼前仿佛出現了在烈日暴曬下的農民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土裡的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會像我一樣，對糧食的來之不易發出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農民的勞苦。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多麼感人的舉動啊!
現在，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節約是我們中華民族的優良傳統。我有時隨長輩們外出飯館吃飯，卻常常能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道節約、不懂得如何節約。我真想大聲呼籲：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!讓我們大家都行動起來，從節約一粒米開始，從自己身邊的小事做起，用實際行動來珍惜我們現在美好的生活。
心中仿佛一縷陽光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動。我想讀過這本書的人都會有此感觸吧!書中用如夢幻般唯美的語言帶領我們進入了一個詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回，熟悉而又陌生，卻牽動著我的心。
年華有限，詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意，就像書中作者所言，「我一直深深地相信，每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意。」事實亦如是，詩意的世界充滿了浪漫，如畫而映於心。
在詩意的世界中，在這幅畫卷里，儘管紙張有些破舊，有點模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨倚明月樓?何人琵琶語凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰嘆那年愁滿頭?詩意的世界，情感總是細膩，朦朧而美好。
夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉千回。日出而作，日落而歸。可總有那麼一些人日落不得歸。正如《詩經·王風》中所說的「君子於役，不知其期。」短短八個字，道出了多少人思歸不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當斜陽晚照你又是否對著夕陽嘆息哀愁?可惜現在每天都忙碌著生活，哪還會有許多人對著夕陽訴說情思?其實，詩意就在你的心中，如畫般映在心頭，只要你去發現，詩意的世界會被你營造。
水闊山長，辛棄疾曾在登樓時寫下「晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。」他將自己所有的情思寄於樓上。那種愁苦，如今在我眺望遠方時也能體會的到。「城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。」柳宗元也依舊用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼裡，風花雪月都是詩，春夏秋冬皆為意。
詩意如畫映於心，在你聽到李清照這個名字，你會想起「物是人非事事休，欲語淚先流。」會不禁嘆息到：「風華是一指流沙，蒼老是一段年華。」
在詩意的世界中，你會不動聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會有執著如淚，滴入破碎的心的唯美，也會有月滿西樓人獨守的靜謐。詩意就這樣如畫映於心。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇30
在這個暑假中，我閱讀了中國古代四大名著之一------《紅樓夢》,這本書中主要以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主要路線，反應了一個封建大家族由盛而衰的興亡的過程。
在這書中有很多的主要人物，如：林黛玉，賈寶玉，王熙鳳，賈母，薛寶釵，晴翁，襲人等。在這部小說中，有這樣幾句話：
賈不假，白玉為堂金作馬。(賈)
阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。(史家)
東海缺少白玉床，龍王請來金陵王。(王)
豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。(薛)
這就是所謂的護官符，我從這幾句話中可以看到在紅樓夢中的官員，不管是好的還是壞的，都要看王，薛，史，賈等幾家大人家的臉色行事，最重要的是不能得最他們。五大家族都是官官相互，只要你得罪了他們其中一個，他們就會一個鼻孔出氣，到那時侯你就慘了，而仗勢欺人的那些人則會更加名目張膽地到處橫行霸道，加快一個大家族的衰落。
在《紅樓夢》中，處處都可見作家曹雪芹諷刺的手筆，雖然不比西遊記好看，但是這部書裡擁有你憶想不到的哲理喔，一定要去看看。
國小六年級讀書心得體會感悟 篇31
<<紅樓夢>>這本書，一起主人公曲折的身世和作者曹雪琴精妙的構思，列入中國古代的四大名著。
這本書以賈雨村，經過賈家的幫助重新做知州（官名）為背景，引出了故事發生的地點 ，突出了賈家的權勢之大。賈家又分為：榮國府和寧國府，榮國府和寧國府在同一條街上。故事以榮國府發生的為主。主要寫了賈家從興到衰的過程。後以賈寶玉同薛寶釵結婚，考中進士後，賈寶玉出家去做和尚為結尾發生的故事。
從這本書的一個人物：劉姥姥說的幾番話里可以看出，賈家當時的生活非常奢侈一次螃蟹宴，夠劉姥姥吃上一年飯的錢，一個鴿子蛋一兩銀子，竟毫不珍惜的扔進垃圾桶。正是因為這樣賈家才會敗落，其中也有王熙鳳的獨裁。但這不是奢侈與腐敗所導致的嗎？現在有許多奢侈的人，不知節儉，在有些地方，人民非常窮，把浪費的東西堆積一塊，可以是那裡的人民富有起來。
只要人人獻出一點愛，世界永遠是春天。只要人人不浪費，地球永遠笑開顏！
國小六年級讀書心得體會感悟 篇32
我們不得不來說起這個故事，就不會有我們這個故事了。現在，有了_，故事來了，一起聽聽吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農村，進行「勞動改造」。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著的親人來到了幹校。
幹校是一座白牆紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在幹校幹活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來。不幸的事情發生了，熱愛葵花的爸爸去葵花田裡畫葵花，結果溺水而亡。葵花就被好心的青銅一家人收養了。同村的嘎於對青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著要欺負葵花，青銅時刻保護著葵花。一次嘎於放鴨子時故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報復，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎於爸爸知道這件事痛打了嘎於，因為他不能欺負孤苦無依的葵花。孩子們最愛的奶奶去世了，葵花也被接到了城裡，_也結束了。在葵花離開時，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。
這本書名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個人的名字，開門見山的表達出了本書主要內容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術品，也是這座城市的象徵。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨秀，有的則是兩朵競相開放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得讚賞的是男孩青銅。他是一個古怪的孩子，經常因為不為什麼而突然興奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥蛋。有時也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天後才下來，原因僅僅是一棵老樹死了。但他卻是一個善良的孩子，這麼做是因為他是個啞巴，無法用語言來表達他的快樂，悲傷。可最終，在葵花離開時，他卻喊出了葵花的名字。因為他心中有愛，用親情澆灌的愛，愛沒有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛，奇蹟就會出現!
國小六年級讀書心得體會感悟 篇33
花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。
——《紅樓夢》
讀完《紅樓夢》，我仿佛置身於那個腐敗的社會，仿佛看到了封建貴族集團由盛到衰的過程，仿佛看到了這個集團中具有叛逆精神的優秀青年男女，然而或許我與別人不同，我讀完這本書，第一個跳進腦海的問題是：作者生活的朝代是不是十分黑暗?政府是不是腐朽無能?
事實證明，我的想法是對的。至於我為什麼這麼問?是因為文章揭露了當時社會的黑暗，歌頌了，青年男女的叛逆精神，我覺得，他是借這一狀況，來反映當時社會的的荒淫腐敗，關於是否正確，我無從而知。
「難收彩線面上珠，湘江舊跡已模糊，窗前亦有千竿竹，不識香痕漬已無」關於黛玉，我不想多說，想必大家知道，她是一個多愁善感的人，或許她也是一個可憐人，自小有病纏身，連最後都是含恨而死……其他人物呢，我也就不一一介紹了，，因為紅樓夢裡的人物對於我們來說並不陌生……
倦了，躺在床上小息，夢裡我站在紅樓上，見證了一份美好姻緣。