課外書讀書心得國中800字 篇1
題記——
青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上，然後朝他們笑：燈!這是燈!
葵花說：「這是大麥地最亮最美的燈。」
「啪」我合上《青銅葵花》，擦了擦眼角情不自禁流下的淚，默然深思感慨了良久良久。這是我第一次看一本書為它落了三次淚，故事沒有花哨的語句沒有精美的配圖，但是感人的情節樸實的描寫深深地觸動了我的心靈。
大麥地，這個書中一個純淨美麗的地方，但是，它在我心中卻不是虛幻的，因為那裡住著善良純真的青銅和葵花，那裡充滿了他們深厚真摯的友情。家住大麥地的青銅因為一場意外不再會說話了，但是他是一個聰明熱心的啞巴，因為一個特別的機緣，他和一個從城市裡來到大麥地的小女孩葵花成為了兄妹相稱的好朋友，葵花教青銅認字，青銅教葵花種田……他們在一起玩耍一起慢慢長大，渡過了無數愉快的歲月;在蝗災降臨的'時候，也一起並肩經歷了患難與共的日子。在一次青銅以為他永遠再也見不到葵花的絕望中，葵花居然回來找他了，青銅竟奇蹟般地開口叫了一聲「葵花。」
這美好純真的故事讓我哭泣了。第一次落淚，是我讀到貧困的葵花乘船到江南采銀杏賣錢，只為想給家裡多掙一點錢，給她年邁多病的奶奶治病，但沒有想到她竟然自己病倒在船上，臉色蒼白虛弱無力，嘴裡卻還不忘念叨著：「要……要給奶奶治病。」我潸然淚下，頓時小姑娘葵花的勤勞孝順震撼和感染了我，也讓我心裡暗暗發誓自己也要學習葵花孝順長輩;第二次流淚，是讀到青銅和葵花的奶奶因病故去，全家痛哭不已。我也跟著他們傷心，我明白了人生總有悲歡離合，要珍惜和家人在一起的時光。第三次灑下淚水，是讀到葵花要回城市了，家人怕青銅傷心便支開了他，當青銅回來時，葵花已經離去。青銅呆呆地望著遠處，心已經碎了，這時，葵花竟然回來了，慢慢出現在青銅的視線，青銅這時用盡生平最大的力量喊出了一聲：「葵——花!」我淚如雨下，但嘴角卻不知不覺掛著幸福的笑容。我為青銅能說出這兩個模糊不清但溫柔有力的字而自豪，我為葵花重回大麥地而激動。
大麥地是生機勃勃的，青銅葵花的存在讓它更增添了生氣和情誼。青銅葵花不但住在大麥地，他們還住在了我的心裡，他們動人的故事也深深印在了我的心底。
課外書讀書心得國中800字 篇2
當歷史的腳步漸行漸遠的時候，歲月的濤聲似乎很難再激起回憶中不曾起伏的漣漪。那些不只是激情飛舞和莊嚴神聖的畫面，像是時空隧道里的灰塵，雖平凡卻不失凝重，雖樸素卻不乏張揚，在理想與現實，追求與阻礙的碰撞中闡述了不朽生命的偉大意義。所以，當我捧起《紅岩》的時候，我知道這——是一種收穫。
懷著沉重與敬畏的心情來閱讀這部著作的，不想去過多的糾纏於紛亂複雜的故事情節或者性格各異的角色，因為知道任何文章，不管是鴻篇巨製，或是簡短小詩，其文字及其所構成的故事整體只是表達情感的手段，而對於我們讀者而言，最值得研究就是抓住故事其所體現的本質，即一個時代或是一類事物所表達的客觀規律與情感世界。對於《紅岩》，我抓住的是兩個字「永恆」。
應該是有感慨的!我曾經聽說過這樣一句話「按照自己的風格，走自己的路」，一個人對於一個時代而言，是微不足道的，這大抵是客觀文明的普遍共識，可我們相信這個世界存在永恆，因為有一種精神——叫做氣節，而那些堅持氣節高於利益，堅持自己的抉擇並且為之不懈努力的人會永垂不朽，這類人，我習慣地稱之為英雄。
很難想像也不敢想像那些革命生涯的片段，因為那些鮮血染紅的文字對於現代的安逸生活是一種刺激，嚴格來講，是一種激勵。而當我們懷著緬懷先烈的態度回顧這樣歷史的時候，除了欽佩與讚揚，更多的是震撼，一種難以抗拒徹徹底底的震撼。我相信文字的力量，也相信那些偉大作家所具有的高超的表達技巧，但我寧願相信，那些給我深刻印象並且在我的成長曆程中給與我人生啟示的故事，其靈魂所在，是一種詮釋永恆的氣質。這不僅僅是之於理想的堅持與奮鬥，不是決心，不是毅力，而是融合了千百年來璀璨文化與一切優秀品質的力量，我們叫它「民族精神」。如果有人要我跟這個詞語下個定義，我說這是不太可能的`，因為我們的民族一直在發展，我們的文化也在不斷地豐富，我們可以創造屬於我們這個時代的奇蹟，將來也必然會有下一代的不朽傳奇，而我們的「民族精神」就像是一條沒有終點的河流，匯聚著每一個時代每一個炎黃子孫的智慧結晶，而作為這個光榮歷程中的一員，除了責任，更多的更重要的是一種驕傲，一種與生俱來，恆久不息的自豪。
課外書讀書心得國中800字 篇3
在休閒的午後，在夕陽的黃昏，一杯綠茶，打開捲軸—— 《朱自清散文精選》。我很愛朱自清老師的文章。它們清新優雅，讀起來很美。人們沐浴在柔和的春風中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語。
生動的比喻和意味深長的文字向我展示了「芙蓉出水，自然雕琢」的自然美，一種優雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時時感到感動，體味每一個平淡而真實的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內心會有一種「採菊東籬下，悠然見南山」的平靜感。
《背影》總是讓我感動得流淚。文章委婉含蓄，選材獨特。而是作者寫了養父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛，但文章里沒有「愛」字，但強烈的父愛是靈動而自然的
地融入字裡行間，娓娓而談，引領著讀者去感悟。
「我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。」父愛真得很偉大！直到風燭殘年，他也會傾其所有，盡其所能，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生，究意為了我們做了多少事，流了多少淚和汗！
這就是父愛，需要我們敞開心扉感悟，他們的愛，愛得渘沉，愛得浮厚。
朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說過：「過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。」因此，我學會了珍惜時間。
我不願過上「頭涔涔而淚潸潸」的日子，面對時間，我更加珍惜。有一段歌詞：「昨天的太陽，照不到今天的樹葉。」昨天不管是好是壞都像流水一樣一去不復返了，寶貴的時間在於今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過可悲了。
一陣淡淡的墨香迎面襲來，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那麼清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺。
讓我們盡情地享受書吧！
課外書讀書心得國中800字 篇4
一本好書，就是一輪太陽。燦爛千陽，照耀我們成長。而《綠山牆的安妮》是這一千輪太陽中，最明亮的一輪。這本小小的，綠色的故事書，深深地印在我的腦海里。
讀了《綠山牆的安妮》，我知道了在綠山牆的馬修和瑪麗拉兄妹，原本打算在孤兒院裡領養一個男孩來幫忙，沒想到卻陰差陽錯接來一個滿臉雀斑又有著豐富想像力、喋喋不休的紅髮女孩安妮。安妮用愛心贏得友誼，以倔強堅持自己的天性，用豐富的想像力充實著自己的生活。
馬克吐溫曾評論過安妮：安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的兒童形象。我很喜歡安妮，因為她豐富的想像力讓人讚嘆。
她長著楓葉似的紅頭髮，很能嘮叨，同時也惹了許多痲煩。她十分討厭別人評論她的頭髮。就因為紅頭髮，她對林德太太發了火;用石板砸了吉爾伯特的頭，還因為這件事被老師罰站，並且在她頭上黑板寫了：安妮雪莉脾氣很壞。她惹得痲煩還不止這些。因為想使頭髮變色，她聽了小販的話，使她的頭髮變成可怕的青銅色，而且洗不掉，所以她只能把頭髮剪了。
安妮是一個活潑、開朗的女孩，不管招來多大的痲煩，她都會勇敢的去面對、克服，並且她有著豐富的想像力。瑪麗拉同意安妮去黛安娜家睡一晚，但安妮提出跳上床的時候，黛安娜同意了，但老爸金小姐卻被嚇個半死，決定不給黛安娜交學費，也不理她，還要她回城裡。安妮憑藉著豐富的想像力把老爸金小姐迷住了，然後一切都恢復原樣了。並且她還讓她在黛安娜家裡多住了幾天呢。
她純潔正直，性格倔強，她不死啃書本，但卻以優異的成績從專科學校畢業，並獲得了進入大學深造的獎學金，然而正在這時馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。為了陪伴和照顧孤獨的老人，她毅然放棄了上大學的機會，決心留在當地教書。在人生道路上的這一抉擇，充分顯示了她的美好心靈和捨己為人的優秀品質。同時安妮身上有著我們應該學習的可貴品質，她從不把同一個錯誤再犯第二遍，這一閃光點，我們平時很難做到。
我喜歡安妮，因為在她身上我看到了十九世紀小女孩的正直和善良，勇敢和執著、獨立與樂觀。我喜歡安妮，因為她就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點亮了我的心靈!
課外書讀書心得國中800字 篇5
藍天下，深藍的海在海風餓吹拂下，閃耀著金色的光芒。這塊充滿神秘的海域。這本書雖然是作者在若干年前著成的，但其對大海的想像實在太像了，仿佛他就是生活在海底的生物，在大海中旅遊過一般。
作者的筆下大海是慈祥的，是傳奇的，是夢幻的。也許那怪怪的船長並沒有好的影象，但他淵博的知識令人佩服。
也許有人會說：「他是亂編的。」但我們仔細想想，假如讓我們生活在那個年代，我們能將大海想像的如此逼真，如此美麗，如此動人?我可以肯定的說我辦不到。你可以嗎?
作為現代的中學生，學的是別人發現好的定理，用的是別人發明好的東西，我們缺少了什麼?是一種想像和創造的精神。
也許，對我們來說創造與想像如死灰，因為太多的作業，太多的課程，填滿了我們的時間。但死灰也有復燃的時候，有一句話說的好「時間就像海綿里的水，需要擠。」如果把玩電腦的時間用來想一想這遊戲是怎麼設計出來的?讓我做，我可以嗎?看電視的時候，想一想，電視是怎麼造出來的，讓我做，我可以嗎?聽音樂的時候，想一想這音響是怎麼想到的，讓我做，我可以嗎?
也許，這樣問一問自己，開動大腦想一想，在未來的某一天你考慮到前人所不曾想道的，提出前人所不曾問過的問題，你的人生就會披上一片彩虹，你的人生也會多一筆美麗的回憶。
即使沒有什麼重大發現，但對我們自己來說，我們也會有一段值得珍藏一輩子的美好回憶。
想像是實踐的第一步，是花兒開放前的蓓蕾。創造是成功的墊腳石，是結果前孕育的胚胎。
我們要發揮自己的激情。點燃青春的夢想!
課外書讀書心得國中800字 篇6
我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛·科波菲爾》，看完後，我被主人的精神深深地感動了。
這篇小說的主人公是大衛·科波菲爾。他的童年生活十分悽慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。後來他被送往學校——錢國最糟糕的學校之一，那裡的人也並不友善——殘忍的校長，狡詐的朋友……大衛在學校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。
不久之後，大衛的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產，還把大衛送去工廠工作，儘管他當時只有十歲。讀到這裡，我不免為大衛的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下，我的童年簡直太幸福了。我享受著父母的關愛，在學校里又和藹的老師與友愛的同學，我是多麼幸福啊!可是大衛卻生活得如此悲苦，這是多麼的可憐啊!
然而大衛卻沒有放棄一切希望，他逃離了工廠，準備投奔他的姨婆——一位貌似嚴肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛開始了全新的生活：他被送往一所正規的學校並且在那裡完成了學業。然後就做了一名律師。儘管大衛現在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。
大衛的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛憑著他堅定的毅力，勇敢地走下去了。
邪不勝正!大衛同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰勝了尤賴亞·希普。
這是多麼令人高興的事啊!大衛終於打敗了敵人，戰勝了困難與挫折。
如果你認為從此大衛的生活就會無憂無慮，一帆風順的話，那就大錯特錯了。
大衛與他最喜愛的朵拉——一位最最可愛的女孩，金髮碧眼，甜美漂亮，天真無邪……結了婚。然而，朵拉卻因病是時，因此大衛十分痛苦。在經歷過太多波折後，大衛發現，原來在她生命中還有一位十分關心他的人，那就是恬靜溫柔的阿格斯。從此他們便幸福的生活在一起……
這，也許才是最完美的結局。
大衛雖然經歷過無數的困難，遇到過許多不友善的人，但在他的生活中也不乏善良之人：有可愛的保姆辟果提，少言寡語不善言辭的巴克斯先生，還有生活不如意的米伯考夫婦。他們時而興高采烈，時而憂鬱不安，卻始終期待著"轉機"的到來。當然，還有聰慧的阿格尼斯可愛的朵拉。他們都帶給了大衛無窮的歡樂與幫助，使大衛更加堅強的生活下去。
讀完了《大衛·科波菲爾》一書。我領悟到了許多。他就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾一樣，堅強、勇敢……
我想：我們應向大衛學習，儘管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅強，有信心勇敢地去面對它，就一定會成功!
課外書讀書心得國中800字 篇7
今天我讀了黃蓓佳的《我飛了》這本書後感觸很深，其中的一幕幕猶如真的發生在我們身邊一樣。
這本書的主人公是單明明與杜小亞，其他配角是父母和同學。故事的內容是這樣的：在一個陽光明媚的星期一上午，六(3)班轉來了一位新同學，他叫杜小亞，他是一個聰明善良性格軟弱的小男孩。在課堂上杜小亞精彩的發言贏得了老師們的讚賞，同時也遭到學習委員左凡兵的嫉妒。下課後，左凡兵就開始嘲笑杜小亞說話娘娘腔，長得像女生真沒勁。杜小亞靠著座位不知如何是好，這時有俠義心腸的單明明出手幫助了他，從此他們成為了好朋友而單明明又成為了杜小亞的守護神。
一次偶然的機會，他們成了鄰居，單明明又得知了杜小亞患有白血病活不了多久了。從此，單明明越來越關心杜小亞了，他們整天形影不離，互相幫助。過了一個月的時間，一場突如其來的橫禍降臨到了杜小亞的頭上：一天傍晚他忽然發起了高燒，導致大量的流血，被送進了醫院，第二天早晨當單明明醒來時得知杜小亞已經被天使帶走了，非常的傷心，之後昏迷了4天。當單明明醒來時便聽到了一陣清脆的笑聲——是杜小亞的笑聲!
單明明非常興奮，而這時杜小亞說話了：你還記得嗎?我曾經跟你說過如果我死了，我就會站在你的.肩膀上，成為你的守護神。單明明知道杜小亞還活在他的身邊非常高興，便回到日常生活中了。杜小亞知道單明明喜歡跑步，便幫他練習。在最後一場比賽中，單明明的腿如羽毛一樣輕盈，在跑道上奔跑著，如箭一般沖了出去，跑著跑著，單明明覺著自己擁有一雙潔白的翅膀飛了起來，杜小亞就在藍藍的天空上給他加油助威，他們在自由地飛翔著......
這本書告訴我們一個道理：朋友之間的友情是最珍貴的，任何東西都不可能替代的。希望我們同學之間能夠在朋友有困難時隨時出手幫助，讓世界多充滿一份友愛，我們的生活才會變得更好!
課外書讀書心得國中800字 篇8
俗話說"活到老學到老，不學習則落伍"於是我利用暑假休息時間我閱讀了《與幼兒教師對話——邁向專業成長之路》一書，書中的大部分章節來自凱茲博士在世界各地的早期教育會議上所做的演講，其中大部分的內容源自於幼兒教師、父母和學前教育專業學生在提問或討論中涉及到的特別體驗的問題，這些特別的問題和體驗均是他們在如何更好地解決與孩子相處時的共性問題中所遇到的，雖然他們來自世界各地，但是他們遇到的問題竟然如此的相似，有著非常多的共通之處。因此，讀此書，越來越覺得自己在經歷一次思想和意見的交流與辯論，或許是自己接觸了幼教的實踐和理論，對幼教本來就有所感觸，所以在讀麗蓮。凱茲博士所提出的議題與例子時，心裡常常有觸動、有檢討、有反思、有爭辯，在經歷了這個檢討、思辯的自我澄清過程之後，卻是一份不可言喻的喜悅。
首先，充滿獨到而精闢的觀點和見解。
書中深刻地闡述了關於兒童發展與教育、幼兒教師專業成長等的觀點和思想，充滿了關於幼兒教育與教師成長的專業智慧，以及她對於兒童發展與教育的理論和時間的深入把握。
其次，隨處可見基於實踐的理論闡述和基於理論的實踐反思。
麗蓮。凱茲博士將理論闡述與實踐分析有效地合而為一，將幼教實踐中有爭議和感到困惑的問題，依據教育學、心理學以及社會學等多方面的研究成果，進行了客觀深入的的闡述和分析。例如在分析教師專業成長時，並沒有空泛的理論闡述，而是通過幼稚園中的具體事件，深入淺出的闡述了專業幼兒教師的標準。這種理論與實踐的融合彰顯了。凱茲博士的獨特學術風格與豐富的研究閱歷，使人感覺到這本書中的許多觀點不是寫出來的，而是實踐與思悟出來的。
再次，滲透著對幼教問題的理性審視與對幼兒發展和幼教事業高度關注的氣質和精神。
無論在探討兒童發展、幼兒教育的目標、內容、幼教的專業化、幼教機構的評價，還是教師角色、教師與兒童關係、專業幼兒教師的行為、教師的專業成長等問題時，.凱茲博士時刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性的把握。譬如兒童自尊的培養是教師和家長都關心的一件事，但是目前用來培養自尊的做法實際上是在養成兒童將注意力集中在自己，以及關注別人如何看待自己，而不利於培養幼兒適宜、積極的自尊。她多次指出"自尊無法從直接教導或勸告兒童覺得自己很好中獲得",教師應該"幫助兒童處理所面臨的負面反饋、挫折及失敗",只有在適量的、明確且充分的正面反饋中才有助於增強兒童的自尊。這些觀點既反映著凱茲博士所秉持的客觀、審慎的態度，批判與反思的理性以及她對問題的辨證的把握，也體現了她科學的態度和嚴謹的學風，彰顯她獨特的學術品格和精神。使人領略到一種作為研究者的竟社和境界，一種在幼教領域中孜孜耕耘的勤奮態度，滋養與凸現著研究的內在價值與魅力。
讀了凱茲博士的書，在感受到她豐富的教育經驗和理論成果的時候，同時深深感受到自己是多麼的渺小與無知，在幼教的海洋中我只是個涉世未深的孩子，無論談理論還是說實踐，自己都缺乏一種反思、審視、辨證和理性，更沒有值得借鑑的教育策略建議與教育智慧而言，更談不上教育的學術氣質和精神。我想，只有不斷的學習，不斷的修養自己的內涵，使自己具有一點學有所想，做有所依，思有所悟，才能做一個真正合格的幼兒教師。，才能擔負起幼教的重任。
課外書讀書心得國中800字 篇9
我們身邊處處是哲學，卻只有少數人有會發現的慧眼，不斷去探索。
外星人是什麼樣的，我想，讓大家畫出來的話，也許大家都會畫出類似人類一樣的生物，即使不是這樣，也會畫出自己身邊熟悉的事物，如果狗會畫畫的話，也許會把它畫成狗的摸樣呢。我想世界上沒有明分的對與錯，一切只是我們自己的感覺，一切都是我們自己按照整個地球的標準去做哩，如果在一個沒有明分對錯的世界裡，我們的生活會是怎樣的?
在宇宙的世界裡，有一個想像力被局限的星球，我們早已熟悉這個世界，覺得任何事都是理所當然的，好比我們人類是哪兒來的，對於是某種生物進化來的回答，一點也不吃驚，而我不能確定一定是這樣的，就算是這樣，這種生物又從哪來?創造它的又是誰?創造宇宙的又是誰?創造宇宙的又是從何而來?
這一切都是我們無法想像的。我們喪失好奇心的同時，喪失了一種極為重要的能力，生命是如此的神秘。這世界就像魔術師帽子裡變出的一隻白兔，所有的生物都出生於這隻兔子的細毛頂端，他們剛開始對於這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而他們年紀越長，也就越深入兔子的毛皮，並且待了下來。他們在那兒覺得非常舒適，因此不願再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學家才會踏上一段驚險的旅程，邁向語言與存在所能達到的頂峰。
走進哲學的世界，身邊的事物都會變得不同，人為什麼會說話?魚為什麼有尾巴?都是有趣的，而我們無法理解，無法表達。
《蘇菲的世界》——智慧的世界，夢的世界……
課外書讀書心得國中800字 篇10
樓蘭，一個久負盛名的國家;樓蘭，一個曾經無比繁華的古老國家;同時，是一個結局可悲的古老國家。
讓我們看向樓蘭古國，到處是來自各地的商賈使節，處處可以聽到叫賣聲，馬蹄噠噠聲和駝鈴的叮叮聲，樓蘭古國沉浸在無限的繁華中。可是隨著人們對樹木的不斷砍伐，沙漠正在悄悄的逼近，終於，繁華的國家成為了歷史。
我既氣憤樓蘭的人們，又同情樓蘭的人們。他們遭受到了沙漠的吞噬，失去了家園，我同情。可因為他們的無知，是曾經是如此繁華的樓蘭消亡，我又氣憤。可是我們有有什麼資格去指責別人!
我們的母親河—黃河，其奔騰不息的氣勢曾征服了中華每一個炎黃子孫。而後，誰又曾想到，每天被黃河沖走的泥土有多少呢?黃河上游的植被面積又是多少呢?
還記得98年的大洪水嗎?這天災本是有人而起，人類的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一衝，就溶入滔滔江水之中，不僅使河水變得渾濁不堪，而且，因為大量泥沙沉積，河床抬高，造成洪災泛濫，河水斷流，美麗的母親河失去了她往日的風采。大自然已經發怒了!
這時，我不禁想到了維也納的人民們。
在那裡，人們對保護環境十分重視，在那裡，人們對草坪就像對居室的地毯一樣愛惜，很早就頒布了森林法。所以，是維也納人自己給自己製造的福氣。在維也納可以看到霧蒙蒙的森林，可以聆聽到孔雀和樂隊的"二重奏",還可以享受到無比的舒適。比起談們，我們又怎麼能紅著臉去指責別人!
同學們現代文明給人類帶來了幸福。但是，在文明的背後，一個個問題接踵而至。空氣污染。水資源污染等，成了一個個不可忽視的問題。工廠排出來的污水，廢氣，造成水資源，空氣的嚴重污染!
樓蘭的憂鬱並沒有停止，樓蘭的憂鬱為我們敲響了警鐘!前車之鑑阿!然我們保護環境吧，不要讓中國成為第二個樓蘭!
課外書讀書心得國中800字 篇11
每當我打開一本新書，閱讀一篇新文章，就好像在我眼前展開了一個新的世界。曹文軒的《青銅葵花》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我向上奮進!
《青銅葵花》向我們描述了一個名叫青銅的男孩和一個名叫葵花的女孩，在種.種機遇巧合下成為了兄妹，相互扶持著走過了一段艱辛的歲月，但又不得不分離的感人故事。他們的生活並不富裕，各種各樣的苦難圍繞著他們，活下去甚至都是問題，但是他們卻是幸福的。因為生活中的苦難，並沒有磨滅人們心中的美好。生活在「大麥地」美好善良的人們心中始終充滿愛，那種愛不僅給了自己的親人，也給了這個舉目無親的女孩——葵花。這愛正像青銅掛在村口的那盞照亮葵花回家之路的燈籠，照亮了黑暗中行走的大麥地人們，也照亮了更多生活在苦難中的人們。青銅和葵花雖然最終分開了，許多人認為這是一種悲劇。的確，他們情同手足，最終卻分離了，這種分離顯得有點殘忍，但是生活就是如此，它總是在不經意間奪走你僅有的那麼一點點的幸福。於是，你又要去重新尋找幸福。這樣反覆著、反覆著。雖然說這樣的過程是痛苦的'，但有時是無法逃避的。或許，這就是生活吧!
其實，在生活中每個人都有自己的苦難，它會以各種不同的方式出現在你的生活中。當它出現時，我們能做的就是忽視它。但如果無法忽視它，那就勇敢地去正視它，將苦難變為幸福!可是總是有人畏懼苦難，把苦難想像成魔鬼，把它和罪惡混為一談，我曾多次思考過這個問題。後來，我漸漸明白了，這是一個人的心態，你心中的苦難是怎樣的，它就是怎樣的。或許換一個角度想，苦難也不是那麼苦，它磨練了我們的意志。每個人在生活中難免會遇到大大小小的苦難，但是只要我們調整好心態，勇敢地去面對，去克服，再大的苦難也會煙消雲散的。記住，千萬不要想著一味的逃避，因為逃避是沒有用的，它只會讓你變得脆弱。當面對苦難你逃避時，請你想想青銅和葵花，他們的困難是怎樣去克服的，我想，此時你一定會重新站起來，去戰勝它的!
當你在正視苦難的過程中，你也就可以正視人生，把苦難唱成一首快樂的歌!
課外書讀書心得國中800字 篇12
那是一段世界人民都不願意回憶起的過去，恐怖的陰霾籠罩著整個歐洲，人心惶惶，看不到一絲希望，街頭不斷地有槍聲響起，民眾隨時隨地都有倒在街頭的可能。《辛德勒的名單》便是誕生在這樣的歷史背景下的一部作品。這篇小說所記錄的東西是以親歷這一歷史的倖存者口述的資料為基礎。它的一點一滴都是嚴謹的、真實的。正因為它的真實不容質疑，所以在我們以一個旁觀者的眼睛來重新回顧這一段歷史的時候，總不免心驚肉跳，從而對這個世界發出了質問。
故事的開篇，給我們展示了辛德勒是怎樣的一個人：一個放蕩不羈的，充滿活力，不拘小節的人，他甚至在成年之後成為一個戰爭時期的投機商，大發國難財，而在戰前，他就已經加入納粹黨。然而就是這個人，在痛苦地明白了猶太人面臨的命運的時候，不惜代價，不顧自己的安危，傾家蕩產，四處奔走，才最大限度地保住了一千一百名猶太勞工的生命。當時在猶太人被瘋狂屠殺的環境下，一個納粹黨的投機商對他一千多名猶太員工的拯救是何其艱難。但在整個拯救活動中，辛德勒一刻不停地周旋於黨衛隊或大或小的軍官之中，用金錢與個人魅力去打動他們，從而放那些猶太人一條生路。
善的對立面是惡，大善的產生必定是針對大惡。作為辛德勒甘心投身善行的根源，納粹德國的種族滅絕政策是大惡，黨衛軍及傀儡政府的大力協助是大惡。那些令人髮指的惡行到底是怎樣產生的?而那些本來普通的.人為何搖身一變成為惡魔?拿人不當人又是誰給的權利?我想這肯定不是心智缺陷或者有道德潔癖使然，而是極權政治下的產物，人性被扭曲也是必然。可悲的是，大多數在--領導下的德國人以及附屬國人民都集體失語，在當時那種環境下想必也是惡的一部分，因為縱容有時候比直接暴力更可怕。
故事總要結束，歷史總要翻過不堪的一頁，當阿蒙無理由開槍射殺猶太囚犯，當黨衛軍肆意虐殺無辜猶太人，當投機分子霸占猶太人產業，所有的這些畫面出現的時候，我們也要想到，在這些醜惡場景的對面，出現了善意掩護猶太人的士兵，更出現滿載希望的辛德勒名單，這份名單猶如黎明時分那初昇陽光，雖然微弱卻勢不可擋的劈開黑暗，帶來永恆的希望。可以說道德與人性的力量是這世界最美妙的組成部分，在歐洲猶太人被有計畫滅絕的惡行面前，在人類歷史上最大的浩劫面前，在久已湮沒人世的拯救故事面前，人性之光不滅將是永恆的記憶，善舉也是人類寶貴的精神財富。
黑暗的昨夜已經過去，讓我們擁抱來之不易的幸福。
課外書讀書心得國中800字 篇13
有人的地方就有社會。在這個世界上生活，除非你住在樹洞裡或者是大自然，但凡是一個普普通通的社會人，你的行為舉止便與人有關。這世上沒有無緣無故的恨也沒有無緣無故的愛，一個人的成敗和你處理事情的結果，往往與他人對你的情緒反饋有著直接聯繫。一個高情商的人，最會察言觀色，也最捨得折面子，情緒的正負反應都是雙方的，讓人跟你急不難，難的是怎麼讓他覺得羞愧於你，並且願意和你合作。
有另外一句大俗話，20%智商+80%情商決定你的成功。具體比例是怎麼分配倒不那麼重要，但這個論點我一向贊成，情商絕對比智商重要。最近看了金庸寫的《鹿鼎記》，對這個觀點更加肯定了，智商的高低只能體現你的個人的技能，而不能體現這個人的處世之道;而情商的高低卻可以體現這個人的處世之道，主角就是一個情商很高的人。
書中的主人公韋小寶是一個連大字都不認識的人，沒有什麼本事，但是他卻是一個成功的人物，靠的就是為人之道。他很會做人，很多人願意和他做朋友，都知道和他做朋友不會吃虧。他善於用人，用正確的人做正確的事，做到人盡其才!物盡其用!同時又能很好的完成上級交予的任務。
其實我們的生活中無時不可的進行著一場隱形的比賽，而比的，無非是為人之道。一個智商高的人在做數學題的時候也許好用，但真實世界裡看重的不單單是你能做對幾道數學題，高考得了多少分。一個智商高的人很容易在學校表現出色，最終卻落得平庸的一生。而一個情商特別高的人，你最好小心點兒他了，因為他很有可能是個狠角色。社會上不乏在學校的時候表現的很出色，但到社會上時卻碌碌無為，而在老師眼中的壞學生卻活的有知有味，過的轟轟烈烈。
課外書讀書心得國中800字 篇14
其實沒看過一本書就開始寫讀後感是一件很痛苦的事……
但是沒辦法……我足夠堅強……以下是看了活著讀後感的讀後感(至少70%是原創……)
「我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。」
從始至終，作者只是以這樣一種淡然來描繪一個只能在人的內心裡波瀾壯闊的故事，用他冰冷的手，生生地將殘酷的現實從美好的幻想中剝離出來。這也許太不人道了，讓讀者在閱讀中無聲地恐懼著，像是聽著自己微弱的心跳，在平靜和緩慢中，漸漸停止。然而正是這樣的冰冷殘酷，才讓作者對於生命的思考慢慢滲透進讀者的內心，他是不是想告訴我們，所謂活著，不過是一種孤零零的姿態，僅僅是一種真實的存在。對於活著本身，其實是沒有任何意義的。所有的追尋，所有的夢想，在活著的巨大背景下只是虛誕。對此我曾不解，作為一個還算樂觀的樂觀主義者，我還是崇尚著一種追求，崇尚著生活的激情和美好。而作者，他是不是在用一次又一次的死亡來讓我們對所有的追尋產生畏縮，並且以一種長者的姿態告訴我們奮力鬥爭的無力和脆弱?顯然，他雖冷漠，卻不是欣賞這種消極的生活態度，「作家的使命不是發洩，不是控訴或者揭露，他應該向人們展示高尚。這裡所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之後的.超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。」他只是想告訴我們，這是現實，美好和痛苦都是現實的一部分，只不過痛苦的那一部分，往往我們容易感知罷了。從創作動機來說，他甚至是樂觀的，「我聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動了我，我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》，寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態度。」他筆中活著的力量，正是來源於這種忍受，忍受生命賦予人們的責任。我想，忍受確實是生命中最重要的過程，是人生最具體而頻繁的活動，但這並不是一個帶貶義的辭彙，一個人的精神快樂與否，並不是在於忍受的多少，而是在於建立在每一次忍受上的積極或消極的態度。正如整篇作品一樣，作者是在平淡地敘述活著的過程，具體的忍受經歷，而精神的層面——我們從中感悟到了什麼，以及在以後活著的日子裡將感悟到什麼，選擇什麼，——不是命運，是完全由我們自己主宰的。
課外書讀書心得國中800字 篇15
原來只知道《論持久戰》是---寫的一篇很有名的文章，今天查了相關資料，看了原文才有了進一步的了解。它是---在1938年寫的延安抗日戰爭研究會的演講稿。當時抗戰全面爆發，在國民黨內出現了"速勝論"和"亡國論"等論調。在共產黨內，也有一些人寄望於國民黨正規軍的抗戰，輕視游擊戰爭。針對這些言論和戰爭的具體情況，---作了具體分析並且對於戰爭也作了預測和戰略部署。可以說是一部超前的戰略分析著作。
文中首先對於"速勝論"和"亡國論"予以否定並提出抗日戰爭將是持久戰。中國不會亡，中國人不會淪為亡國奴，我們必然會取得戰爭的勝利。全文總結起來原因有四點：敵強我弱，敵小我大，敵退步我進步，敵寡助我多助。由於敵強我弱，所以這場戰爭一定不會很快結束。而後三點則可說明我們一定會勝利，只不過要經過持久戰。文章條理清晰，娓娓道來。據理力爭的推翻了"速勝論"和"亡國論"的無科學理論，使人們對這場戰爭持正確的態度。同時，條條闡述我們會取得戰爭勝利的原因，增強了我們對戰爭的信心。
隨後文中闡述了我國將採取的戰略，分析了戰爭趨勢。我們的戰略方針是運動戰為主，游擊戰為輔。同時強調"兵民是勝利的根本",應團結廣大農民民眾，只有人民戰爭才能取得最後的勝利。可見他把勝利的最重要因素放在人上面而非武器，也許日本在武器上比我們先進，但是勝利最終還是屬於我們的。而歷史也足以證明他的理論的正確性。
同時，也指明了中日都不會妥協以結束戰爭。與日本方面，他們的胃口很大，單純幾個省份的割讓並不能滿足他們的狼子野心;對於中國，我們也不容許日本保留中國的寸土。我們是絕不會妥協的，戰爭也是必然會進行下去的。
最後，而對於戰爭的趨勢，他預測將有三個階段：第一個階段，是敵之戰略進攻、我之戰略防禦的時期。第二個階段，是敵之戰略保守、我之準備反攻的時期。第三個階段，是我之戰略反攻、敵之戰略退卻的時期。三個階段的具體情況不能預斷，總體趨勢是我之戰略反攻、敵之戰略退卻的時期。這一點是我最為佩服的，當時---寫這篇文章時剛處於戰爭初期，而後來的事實證明他的對戰爭的推測準的讓我們吃驚。足以顯示了他對戰爭獨特而敏銳的洞察力和他的軍事才華，也難怪這篇文章會被奉為經典，成為一部偉大的馬列主義的經典軍事理論著作，同時被譽為世界十大軍事名著之一。
在文中，---運用辯證唯物主義的立場、觀點和方法，對戰爭的根本問題作了精闢的論述，制訂了指導抗日戰爭的正確路線、方針、政策和人民戰爭的戰略戰術，證明了其無比的正確性。它可用於指導反侵戰爭，並經得起實踐的檢驗。他在文中所展示的思考模式也是值得我們學習的地方。即使在社會主義的今天，學習這篇著作也具有十分深遠的意義。
課外書讀書心得國中800字 篇16
最近，我讀了《人性的弱點》。這本書的作者是(美)戴爾·卡耐基，他是美國"成人教育之父",20世紀最偉大的心靈導師。他一生致力於人性問題的研究，運用心理學和社會學知識，開創並發展出了一套獨特的融演講、推銷、為人處世、智慧型開發於一體的成人教育方式。他的主要代表作有：《溝通的藝術》、《人性的弱點》、《人性的優點》、《人性的光輝》、《美好的人生》、《快樂的人生》本書共有六十七章內容講述了六十七個克服人性的弱點的小竅門，其中讓我感觸最深的是第四章保持本色，第八章活在今天，和第四十章稱讚最微小的進步。
每個人都希望能平安快樂的過完一生，其中要訣我想便是卡耐基所寫的保持自我本色。每個人都是獨立而與眾不同的個體，我們有時會因某方面比不上他人而自卑，而掩藏自己。卡耐基卻舉了十個例子說明保持本心的人最自信最美麗。羨慕就是無知，模仿就是自殺。在我們的生活中也常有這樣的人。因為對自己不自信而一味模仿他人試圖掩蓋自己的缺點最終如凱斯。達莉般怪態百出貽笑大方。他忠告我們模仿只會讓你成為某某第二，保持本色讓你成為獨一無二的你，讓你擁有平安快樂的生活。
大多數人總是整天抱怨世上不如意的事情太多，幸福似。乎總是遙不可及，然後在抱怨中失去今天。卡耐基告訴我們不管過去未來如何只要你活在一個真實的今天即可。他說昨天是早已過去的事情，你無法改變就不必再掛懷。而明天，集中所有的智慧和熱誠，把今天的工作做得盡善盡美就是應對未來的唯一辦法。活在今天為明天著想，但又不必過於擔憂，我們要對明天懷抱希望過好今天。信奉威廉。奧斯勒爵士的話『用鐵門把過去和未來隔斷，生活在一個完全獨立的今天。』生命就在生活里，就在每一天和每一刻。
每一個人都有自己的長處，擁有著無限的潛能，可只有少數人真正發揮出來。而他們無一不受過他人的稱讚。不管是多麼有成就的人聽到他人的讚美總是心情愉快的。在為人處事上我們應不吝嗇於稱讚最微小的進步，讓你的下屬夥伴感受到你對他們的關注和期望。讚美總是擁有強大的力量促使人奮進向前。你對他們的讚美會讓他們加倍努力，更增進彼此的感情。卡耐基在這章中舉了勞倫斯。狄拜特的例子。因為休斯那輕微的鼓勵，他決定去東部求學深造，經過多年努力他最終成為了著名歌手。以讚美代替批評，即是讚美最細微的進步，也比斥責過失要好得多。這樣才能更好地說服他人。我們應讚美最細微的進步，並讚美每一次進步。
在《人性的弱點》這一書中，並未直接告訴我們人性有哪些弱點，而是告訴我們該怎麼做。其實，那些告訴我們，我們卻又做不到的，就是我們人性的弱點，我們要儘自己最大的努力去逐漸改掉它們，學會轉換思維方式，提升思想境界，讓自己成長一步一步地改變自己改變世界。這是人性的弱點一書帶給我的啟發，每天睡前讀一章內容總能讓我回味無窮。
課外書讀書心得國中800字 篇17
《遇見未知的自己》是一本靈修的書，總覺得所謂靈修有些玄學的味道，看上去似乎有些「唯心」.然而，一個光鮮亮麗的新聞主播到一位為追求自我真相不辭艱辛跋山涉水的心靈修行者的蛻變，讓我對所謂「靈修」有了一個新的認識。她用一個深入淺出的故事把多年來靈修的心路歷程呈現給大家。告訴我們如何走出困境快樂地生活。
本書的主人公若菱深感「活的好累」,她被外面的人和事評判著，同時也評判是對方。其實，生活中的我們何嘗不是如此。
書中一位老者給出答案：那是因為我們失落了真實的自己，沒有學會用潛意識的方式去處理情緒。老人教導若菱：「你不是你的工作，你不是你的表現，你不是你的成功，你不是你的失敗。這些外在的東西，絲毫動搖不了你那個內在的真我，看清楚小我的虛假認同。」我們常常用許多的信念、價值觀、態度、標準，來約束自己，也來衡量和批判他人。這些就是我們每日所想的基礎，可是我們從來不去檢測我們思想的基礎，從來不去檢測我們思想的正確性。生活中發生的一些事情，我們會根據我們的經驗和掌握的知識去判定它，不管它帶給我們的是快樂還是痛苦，其實大多數是因為我們的思想導致的。很多事情，並不是自然的發生，是我們自己的選擇，是我們自己選擇他們這樣的或那樣的發生。
生活中，我們遇到的許多煩惱，比如討厭某人、懷才不遇、不公平等等，這些看似外界對我們的困擾，實際是對自己的不了解、不認可。種.種的痛苦是來自我們對事情的解釋，是我們自己主觀創造出來的，為了尋求內心的平衡，為這些事情找到能夠安撫自己的解釋。這些問題和困擾到底是什麼造成的呢?書中的一個觀點，讓我豁然開朗：我們要接受那個不完美的自己，臣服於我們無法改變的結果。在遇到問題的時候，我們會把自己當成受害者，按照這樣的思路走下去，抱怨和不滿就會油然而生，懷著這樣的思想去思考問題，自然無法得到正確的結論，這種受害者的思想讓我們總是尋求別人的理解和認同，陷入痛苦。
其實，外面沒有人，只有自己。我們到底有沒有真心關注過自己的內心世界?答案是否定的，我們一直在拚命地往前衝，根本沒有時間去顧及內心的聲音。改變從現在開始、從自己開始，換一個方式對待別人也是換個方式對待自己，寬容他人也是寬容自己，嚴苛別人的同時也為自己戴上了無形的枷鎖，明白了這個道理，我們嘗試放鬆一些，換個方式想想，在理解別人的同時理解自己，包容和接受那個並不完美的自己。深呼吸——似乎有些釋懷了，有些沉靜了，有些感受到自己的內心渴求了……
給自己一個微笑，期待在未來遇見更好的自己!
課外書讀書心得國中800字 篇18
每個人都有夢想，而我們對待自己的夢想卻有不同的態度。有的人為了夢想奮鬥，追逐夢想;有的人則把夢想當作一個美好的幻想，但仍保持著原有的生活狀態。在寒假的時候，我讀了一本關於夢想的書——《海鷗喬納森》。
這本小說情節並不複雜。講得是一隻名為喬納森。得文斯頓的海鷗，不安於在海里撈魚吃的傳統活法，要挑戰命運，決心練習飛行。它經歷了無數次的失敗，就在要獲得成功之時，卻遭到了鷗群的強烈反對，被逐出了鷗群。但它沒有放棄，經過純粹的技術訓練，進而領悟飛行的真諦，直至憑著意念到達彼岸。它成功後，飛回鷗群，播撒自己的感悟，幫助更多的海鷗超脫自己。
讀完這本小說，一隻看似平凡的海鷗闖入了我的腦海，給了我一種從未有過的震撼。我佩服它的信念，讚嘆它的意志，卻又為它的寬容感到詫異。
喬納森擁有著頑強的信念。它一心嚮往著藍天，嚮往藍天中的愜意，而對現實中只啄食些小魚這種平淡無奇的生活充滿了不滿與膩煩。它的思維十分超前，它清楚地認識了自己，認識了生命的意義。它明白了，生命的意義在於挑戰!就是這一信念支持著它，使它永不滿足於現狀，頑強地超越了自己，也懂得了無限的意義。在它剛開始練習飛行時，父母焦慮萬分，提醒它別光顧著飛，也該學著捉魚吃。它的回答很簡單："我不在乎皮包骨。我只想知道我能在天空中做什麼".這種信念伴隨了它一生，使它面對重重困難卻依然沒有放棄挑戰，直到它學會了用意志去飛翔。
它將一整天的時間全部用來練習飛行，常常累得筋疲力盡，頭昏眼花，而且還要面對一次又一次痛苦的失敗。它反反覆覆跌打滾爬，卻從來沒有放棄過。一次，它從兩千英尺的高空練習疾速垂直降落，像一枚炸彈一樣俯衝下來，時速快得驚人，但卻無法停下來，便一頭扎進大海，暈了過去，翅膀也受了重傷，鑽心地痛。等它醒來已是晚上了，它有些想放棄了。在經過激烈的思想鬥爭後，它忍住了，托起傷痕累累的翅膀，又一次飛上了藍天。靠著驚人的毅力，喬納森勇敢地面對了一次一次失敗，到達了生命的頂峰。
書中告訴我們，每個生命都有無數種可能，面臨無數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發現自己心中真正的夢想。現在，我要告訴大家的就是：當你徘徊在人生的十字路口面對迷茫的時候，當你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時候，請想一想喬納森。
課外書讀書心得國中800字 篇19
當我翻到《楓林渡》的最後一頁，看到圖畫中藍藍背著包，落寞地離開城市的背影，眼淚止不住地流了下來。
《楓林渡》是曹文軒早期的作品，書名就是一個美麗的鄉下地名，是小主人公藍藍和奶奶的老家。在那裡，藍藍和稻虎哥過著簡單而快樂的生活。直到被多年未見的媽媽接進秋棠街八號，看到身為市長的外婆和童童弟弟，藍藍和奶奶才開始了一種全新的生活，電視機、冰櫃、水龍頭等等……這些現在幾乎所有家庭都有的家具，卻都是藍藍未曾見過的，可見那時的農村真是落後。
為了乖巧聽話、美麗善良的藍藍，奶奶是想著無論多麼辛苦都要留在秋棠街的。可是愛慕虛榮的媽媽，一次又一次的傷害奶奶，她歧視、嫌棄土生土長的鄉下人，包括幫她嘔心瀝血辛苦照看藍藍的奶奶。藍藍生日宴的時候，她故意支走奶奶，不讓她參加;童童欺負奶奶時，她故意裝作沒看見;童童氣走奶奶最心疼的孫子稻虎，使稻虎一個人回了楓林渡，她視而未見;還因為童童不小心受傷而責罵奶奶……這一切，最終讓忍氣吞聲的奶奶毅然離開了。而藍藍，也跟著奶奶走了，離開了寬敞明亮的秋棠街，回楓林渡去了，去見稻虎哥了，去聽雲雀叫了……
看到這裡時，我真的為奶奶叫屈，就像當市長的藍藍外婆說的："我長得那麼矮，你怎麼就不嫌我又老又醜了呢?"是啊，奶奶是長得不好看，可奶奶多好啊，寧可自己挨餓，也要讓藍藍吃飽，寧肯自己挨凍，也要讓藍藍穿暖，又在秋棠街的家中做牛做馬，怎麼連最起碼的尊重都得不到呢?想想我的外婆，也是那樣無私地照顧著我，從不抱怨，從不求回報，雖然她不認識字，國語也說得不流利，可那又怎樣呢?我一定會像藍藍喜歡奶奶一樣，給予外婆足夠的`尊重，絕不像藍藍媽媽那樣，長上一雙勢利眼。
《楓林渡》裡讓我印象深刻的還有童童。從小在城市裡長大的他，在媽媽的縱容下，變得越發傲氣，在小朋友中間自以為是，還支使奶奶和稻虎哥為他做事，每天要奶奶給他擦腳、端牛奶、穿衣服!看著這麼驕氣的他，真是讓人討厭。可想想有時候我對自己的奶奶，也有點隨心所欲，好像她幫我幹活是應該的。這可不行，我一定要改掉，不能這樣對待長輩。後來，童童在外婆的引導下，慢慢認識到不足，慢慢變回了一個討人喜歡的孩子。我想，我也肯定能改掉壞毛病，好好對待同學，好好對待長輩，成為一個講道理的好孩子。
《楓林渡》這本書讓我知道了自私、勢利、目中無人、看不起人是多麼的可怕，也讓我看到了純潔、善良、懂道理、尊重人是多麼寶貴的財富。現在的我，希望自己是藍藍，能夠做到寬容大度、孝順能幹;長大了我希望自己能成為藍藍外婆，儘可能地幫助別人、尊重別人，成為一個值得別人尊重的人，而不是藍藍媽媽那樣只會愛慕虛榮，因為這樣的人，即使長得再好看，沒有心靈美，也只會是一個"難看"的人。
課外書讀書心得國中800字 篇20
一、指導思想
六年級的課外閱讀要更加放手讓學生開展自主閱讀。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑑賞文學作品的同時，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發展打好基礎。
二、閱讀目標
到六年級，要實現國小到國中的銜接。因此，六年級的課外閱讀應呼應課內閱讀，全面達到課標要求。
三、活動實施
1、時間與內容安排：
每天至少記一句名言佳句警句;每周的閱讀課為共同讀書時間;讀後共同交流，以加深理解
2、確定書目
教師在學生讀書內容上不能放任自流，為防止學生讀無用的書，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目，一部分由教師根據本學期的語文教學內容推薦相關的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦。讓學生結合老師及同伴推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。
3、解決書源
(1)、適量買書。
(2)、廣泛借書。
(3)、設立圖書角。
四、活動措施：
1. 藉助平時語文課中略讀課文的學習，充分發揮好自讀課本的作用，儘量讓學生自主學習，教師引導學生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎。
2.要求學生讀書必作筆記，開展一次優秀讀書筆記的展覽評選活動，好的給予鼓勵。
3.師生共讀：為營造更濃厚的讀書氛圍，師生共讀是一個行之有效的方法。可利用在校閱讀時間開展與學生共讀一本書活動，讀中師生可隨時交流感悟。這樣不僅增了讀書的樂趣，而且能夠增進師生感情，進行心靈溝通，營造民主、平等的師生關係。
課外書讀書心得國中800字 篇21
讀了張總寫的《以奮鬥者為本》後，我感受頗多，作為易流新員工的一員。我想我的路還有很長很遠，但要想為公司創造更大的利潤，為我個人職場生活添彩，就必須努力再努力，奮鬥再奮鬥。
作為新員工的我們都很年輕，有一定的衝勁，由於工作經驗不是太多，工作思路也比較單一，在工作中會常走彎路，有時也會因為一點小困難或有些小的不適應，而困惑。其實這在我看來再正常不過，說明我們已經在前進的路上了，而這些小困難也就成為我們在奮鬥路上的小插曲了。我想易流的"奮鬥者"應該是那種有工作激情，並不斷接受挑戰，通過不斷地挑戰去重新打造自己，進而繼續向前趕，讓自己逐漸強大起來。
易流的"奮鬥者"首先應該是對易流事業的絕對認同與忠誠，並踐行易流的七條價值觀;易流事業的"奮鬥者"必須對工作充滿激情，並對於易流的發展富有責任感、使命感;易流事業的"奮鬥者"應該將本職崗位價值最大化，並堅持以"結果為導向"的行事風格;易流事業的"奮鬥者"應該時刻具備危機意識，並在工作中持續改進;易流事業的"奮鬥者"應該具有鑽研、學習、不斷創新的精神。這是張總對易流"奮鬥者"的要求，這五條要求即全面又精闢，話不多但要做到卻不容易，這就要求我們每個易流人要有責任感、有使命感，以主人公的心態為公司的利益著想，同時還要有"危機意識".
用心用智慧，給力給機會。我想我們每個人對"奮鬥者"的理解，可能會有一些小不同吧，但是有了張總給我們提出的方向性要求，相信在我們每個人的心中都會有一個風向標，它指使著我們在奮鬥的路上向前邁進。易流給予每個人的機會都是平等的，只要你肯奮鬥肯挑戰，相信定會有更寬廣的舞台去等著你。
最後，我們必須將"以客戶為中心、以奮鬥者為本、堅持"轉變、創新、服務"的經營理念，全面提升公司整體競爭力!"的經營方針做為我們奮鬥前進的指導思想。以公司的長遠發展為目標，而團結奮鬥!
課外書讀書心得國中800字 篇22
自從上二年級以後，我認識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結了以下六個方面：
1.首先要謹記老師的要求和指導，堅持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程。比如一年級的時候，我認字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子後面複述或者重讀，這樣堅持了一年後，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。
2.環境的薰陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手裡拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會不願意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。
3.學會選書。剛開始讀書時，我唯讀幽默笑話、腦筋急轉彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個為什麼》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細了解了事物的發展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學以來，每年都訂閱兩本雜誌，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜誌上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網上購書。我媽媽是個網購迷，我的大部分書都是她從網上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新卡通片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。
5.堅持讀書。其實我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時，每天堅持讀書，是我養成讀書習慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
課外書讀書心得國中800字 篇23
《呼嘯山莊》，唯一一部沒有被時間的塵土湮沒的傑出作品，《呼嘯山莊》，唯一一部有著永久藝術魅力的光輝作品。
整個故事的情節敘述了希斯克利夫與凱薩琳朝夕相處的童年生活;一個棄兒和一個小姐在這種特殊環境中所形成的特殊感情，以及他們對辛德雷專橫暴虐的反抗。之後凱薩琳因為虛榮、無知和愚昧，背棄了希斯克利夫，成了畫眉田莊的女主人。接著希斯克利夫如何在絕望中把滿腔仇恨化為報仇雪恥的計謀和行動。最後階段儘管只交代了希斯克利夫的死亡，卻突出地揭示了當他了解哈里頓和凱蒂相愛後，思想上經歷的一種嶄新的變化——人性的復甦，從而使這齣具有恐怖色彩的愛情悲劇透露出一束令人快慰的希望之光。
在小說中，作者的全部心血凝聚在希斯克利夫形象的刻畫上，她在這裡寄託了自己的全部憤慨、同情和理想。這個被剝奪了人間溫暖的棄兒在實際生活中培養了強烈的愛與憎，辛德雷的皮鞭使他嘗到了人生的殘酷，也教會他懂得忍氣吞聲的屈服無法改變自己受辱的命運。他選擇了反抗。凱薩琳曾經是他忠實的夥伴，他倆在共同的反抗中萌發了真摯的愛情。然而，凱薩琳最後卻背叛了希斯克利夫，嫁給了她不了解、也根本不愛的埃德加·林頓。造成這個愛情悲劇的直接原因是她的虛榮、無知和愚蠢，結果卻葬送了自己的青春、愛情和生命，也毀了對她始終一往情深的希斯克利夫，還差一點坑害了下一代。凱薩琳的背叛及其婚後悲苦的命運，是全書最重大的轉折點。它使希斯克利夫滿腔的愛化為無比的恨;凱薩琳一死，這腔仇恨火山般迸發出來，成了瘋狂的復仇動力。希斯克利夫的目的達到了，他不僅讓辛德雷和埃德加悽苦死去，獨霸了兩家莊園的產業，還讓他們平白無辜的下一代也飽嘗了苦果。這種瘋狂的報仇洩恨，貌似悖於常理，但卻淋漓盡致地表達了他非同一般的叛逆精神，這是一種特殊環境、特殊性格所決定的特殊反抗。希斯克利夫的愛情悲劇是社會的悲劇，也是時代的悲劇。
《呼嘯山莊》的故事是以希斯克利夫達到復仇目的而自殺告終的。他的死是一種殉情，表達了他對凱薩琳生死不渝的愛與追求。而他臨死前放棄了在下一代身上報復的念頭，表明他的天性本來是善良的，只是由於殘酷的現實扭曲了他的天性，迫使他變得暴虐無情。這種人性的復甦是一種精神上的升華，閃耀著作者人道主義的理想。
人間終有美好的存在。
課外書讀書心得國中800字 篇24
我國自古以來是多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰鬥、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，並各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。儘管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過衝突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。
中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，並經歷幾千年的變故與動盪而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。
社會主義祖國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行了民族區域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。
在社會主義大家庭里，在保衛祖國和建設祖國的共同鬥爭中。各民族之間交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關係，企圖分裂、肢解我們統一的社會主義祖國。極少數民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。
在當前世界上許多地方民族衝突加劇，民族戰亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作鬥爭。
我們一定要認識到，由於我國各民族已經形成為一個統一的整體，因而民族發生分裂，必然引起社會動盪，甚至導致戰爭發生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統一，環境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，也有利於各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。民族團結就發展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發展所得出的結論。
課外書讀書心得國中800字 篇25
《賣火柴的小女孩》這個故事想必大家都聽過吧。雖然故事中小女孩的經歷我們是不可能親身去經歷、去感受的，但這個故事，卻告訴我了一個道理——學會感恩。
回想我們的童年，有誰不是在甜蜜的糖果和可愛的玩具的包圍下長大的呢?童年對於我們來說，是繽紛多彩的。有爸爸媽媽的無微不至的照顧，有爺爺奶奶細心的關懷。可是你是否曾想過，去對這些對你的成長無私奉獻的人進行感恩呢?《賣火柴的小女孩》中的小女孩，擁有的是一個悲慘的童年，沒有關心她、愛她的爸爸媽媽，沒有玩具，沒有糖果，僅僅只擁有一個愛她的奶奶，而這個奶奶也早已過世了，在寒冷的大年夜，小女孩卻還赤著腳，光著頭，獨自一人在大街上賣火柴。她可憐極了，唯有自己的幻象，去填補自己心中的那個大大的對於幸福的黑洞，然後懷著微笑死去。現在，你是否還會去埋怨自己的父母對自己照顧的不好呢?畢竟和故事中的小女孩相比，我們幸福多了，小女孩太可憐了!感恩，是我們能對那些關心過我們的.人所做的回報。
感恩，並沒有一個完完全全的定義。一句謝謝，一束鮮花，一個再微小的舉動，都可以算是一個感恩，有人認為父母是不需要我們去感恩的，義為他們對我們的付出是理所應該的。那你就大錯特錯了，如果這麼說的話，《賣火柴的小女孩》中的小女孩也不會有那麼悲慘的經歷了。故事中小女孩的父母待她是那麼地無情，而我們的父母卻供我們吃供我們穿，還用他們的愛來呵護你，這兩者之間簡直是天差地別!
學會感恩，去用感恩回報那些關心過你、愛過你的人吧。在父母疲憊時，為他們遞上一杯熱茶，那是我們對於他們無私的愛的感恩;在公車上為年邁的爺爺讓個座吧，那是我們對於那些曾經讓座於我們的人的感恩。你用什麼方式去感恩不重要，重要的是你要學會感恩!
課外書讀書心得國中800字 篇26
金庸先生名滿天下，凡是讀過一點書的人無人不知曉金庸先生的武俠小說。哪怕書沒讀到這個份上，看過幾部武俠電視劇的人應該也是知曉先生的幾部作品，還能喚得出其中的人物、武功、神兵等。
凡是男兒，大都有一點英雄夢，大都想著自己能有那麼一點兒武功或者是超凡脫俗，劫富濟貧，鋤強扶弱，匡扶正義。我雖然不一定算得上這樣的好男兒，但是我確實有著那麼一點武俠的.情思，加之最近瘋狂想要給自己補上之前看書方面的營養不足，於是順理成章地讀上了金庸先生的全集。好傢夥，「飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛」，再加一本《越女劍》，先生的著作滿滿當當裝了一大箱。36本，從何下手?我最喜歡的可能是《笑傲江湖》了，可是這一次卻劍走偏鋒，選擇了一位武功最差，人品最差的主人公——韋小寶。於是，《鹿鼎記》前兩冊便一下子成了我的囊中之物。
說起這本書，我一直不明白它的名字，為何起名《鹿鼎記》?直到看了原著才明白其中的原由。鹿，一種身形龐然，性格溫和的野獸，只吃青草樹葉，不傷害其他野獸。兇猛的野獸要傷它，吃它，它只有逃跑，倘若不逃跑，那只有給人家吃了。古人常常拿鹿來比喻天下。世上百姓都溫順善良，只有給人欺壓殘害的份兒。《漢書》上說：「秦失其鹿，天下共逐之。」逐鹿中原，問鼎中原就是想要爭奪天下的意思。那麼《鹿鼎記》呢，也就是天下爭奪之記事了。
再來說說本書的主人公——韋小寶，這個人感覺是一個頗有爭議的人物。從小生活在青樓，目不識丁，武功什麼一竅不通，油嘴滑舌，好賭好色，貪財嘴賤，市井人物中的末流之輩，但就是這樣的人竟然在朝廷後宮，武林群雄中立足腳跟，翻來覆去，好不快活。不僅如此，韋小寶老婆眾多，妻妾成群，家產無數，揮金如土。這一切的一切，似乎和我們所想像到主人公完全不一樣!歷數金庸先生筆下的眾多主人公中，韋小寶可謂是奇葩中的奇葩，可是就是這樣一個人物，卻成了經典中的經典。
我是這樣考慮的，武俠武俠，武也，俠也。身有武功而不為俠者，非奸即盜也。身有俠義之心而不尚武者，民也。身患絕世武功，心有俠者仁義，武俠也。這些都可謂是我們心中正常的武俠觀念，正亦是正，邪亦是邪，自古正邪不兩立。然而，也許是金庸先生累了，想換換口味，不再寫那些又紅又專，正氣十足的大俠了，寫一寫像韋小寶的這樣奇葩的風格也許算是小憩一筆了呢。如果，想得稍微深一點，愚以為，那些命中注定的大俠，也許真的是人們羨慕敬佩，敬仰的對象。然而，真正不是大俠的大俠，不是英雄的英雄，才更加與我們接近吧。
或許說，武俠夢做夠了，該做點平凡人的事。或許說，本來就是平凡人，做一點武俠夢，也好吧。
課外書讀書心得國中800字 篇27
寒假裡有幸讀了《細節決定成敗》一書，大量真實的案例，深入的闡述了細節在個人素質，團隊協作，企業管理，公共管理等各方面體現出的巨大價值。從忽視細節的損失代價，到重視細節的收穫效益正反兩方面明顯的反映細節的重要性。翔實的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書中"細節決定成敗"的理念，如同一根銀針，扎在大多數人做事粗糙，滿足於"差不多"的病穴上，也讓接觸電子文化多過於紙製文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。
首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由於職業習慣，在思想上會比普通人對於細節的關注更多一些。因為我們知道，老師的一些細微舉動或者無意之語給學生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會有意無意的多關注一些細節，對學生們的教育也是從細節做起。
教育他們凡事都要從小做起;"不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，故能就其高";"一家不治，何以治天下"……大大小小的道理對於學生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會大環境，親職教育良莠不齊等不談，在學校這個正面教育的大環境中學生們如果還做不到做不好，那麼很難想像出了社會我們那些學生會如何。
記得有這樣一句話："學校無小事，事事有教育;教師無小事，處處是楷模;管理無空白，時時能育人。"要讓學生們學會從細節做起，老師們首先也要從自身做起，給學生們樹立良好的楷模。投入到細節教育工作中，每個學生都有他們的特點，關注每一個學生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以"把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"為思想主導，更好地開展學生的各方面教學工作。
其次，要縱觀社會。長久以來，中國人確實有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會上"差不多"先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了"差不多"先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些辭彙一再使用的同時，生產線上的次品出來了。
課外書讀書心得國中800字 篇28
一、書籍介紹：
書名：愛麗絲夢遊記
發行者：莊朝根
出版社：世一書局
出版年月：一九七七年十月
二、故事大意：
在某一個下午，愛麗絲做了一個非常奇妙的夢，她夢到她到了一個非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，最後不小心嚇跑他們，又變成孤單一個人，後來走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國王和皇后走出來，結果皇后邀請愛麗絲跟她一起玩槌球，最後愛麗絲的身體越來越大，之後她看到一扇門，便急忙的跑進去，最後終於回到現實的世界。
三、啟發或佳句補充：
隨便批評別人是壞習慣!
四、讀後心得：
看完這本書，我覺得這本書的內容非常有趣又充滿想像力，因為作者寫出日常生活中不可能發生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學到：面對問題要冷靜解決、思考和積極的面對，這樣所有的問題就可以迎刃而解了。
2年級課外書讀書心得體會篇4自從上二年級以後，我認識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結了以下六個方面：
1.首先要謹記老師的要求和指導，堅持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程。比如一年級的時候，我認字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子後面複述或者重讀，這樣堅持了一年後，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導，是我讀書能力快速提高的'有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。
2.環境的薰陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手裡拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會不願意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。
3.學會選書。剛開始讀書時，我唯讀幽默笑話、腦筋急轉彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個為什麼》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細了解了事物的發展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學以來，每年都訂閱兩本雜誌，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜誌上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網上購書。我媽媽是個網購迷，我的大部分書都是她從網上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新卡通片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。
5.堅持讀書。其實我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時，每天堅持讀書，是我養成讀書習慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
課外書讀書心得國中800字 篇29
提起美國名作家馬克·吐溫，大家想必會想起他「四大名著」里的經典——《湯姆索亞歷險記》。
在這個精彩的小說中，講述的雖然是少年湯姆的故事，但卻在側面對當時美國虛偽庸俗的社會習俗和偽善的宗教儀式進行了諷刺和批判。故事中描寫的主人公湯姆索亞是一個調皮搗蛋的天真男孩，和其他孩子不同的是，湯姆雖然對學習不太吃緊，但十分有男子漢的正義感，並且極具冒險精神，而不屑於死板、無趣且枯燥的教育。也正是這些，在湯姆和好友目睹了一起血案後，能勇敢的站出來，指出真正的兇手，改變了別人對他的'認識。
深讀其中，我漸漸喜歡上了這個和我同齡的小男孩，因為湯姆雖然開始扮演的是一個不太令老師，大人們喜歡的孩子，可他卻和另外的孩子處的非常好。還和同樣伸張正義，卻和自己一樣被看作了「不懂禮貌」、「沒有規矩」看似和別人格格不入的哈克成為了要好的朋友。這說明了他獨特的魅力，兩個「調皮蛋」在一起後就像兩個人找到了互相的知己，幹了許多惡作劇，可卻讓我很高興，捧腹大笑他們的天真，原來快樂可以是這樣的，我們那裡敢這樣對別人開玩笑?並且，雖然這兩個「調皮蛋」幹了不少「壞事」，但令我敬佩的是，他們還做了件大人們也許都不做不到，甚至不敢做的事。一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一場廝殺，他們看到了魯濱遜醫生、惡棍印第安·喬和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他們混亂的廝打中，印第安·喬把醫生殺死了，然後又嫁禍於被打昏的波特身上，因為當時兩人都害怕極了，所以都悄悄的回了家。很快警察就把莫夫·波特逮捕了起來，湯姆感到了無比的煎熬，他想指出兇手，可一絲恐懼又讓他猶豫不決。終於，再臨審判的前面，作為證人的他放下了「包袱」，當庭指出了真正的兇手，讓在場的大人們都對他肅然起敬，在這次事件以後，湯姆終於扳回了自己在人們心裡的印象。我也不禁佩服他敢於冒著生命危險，說出真相的勇氣。
現在的美國是一個自由發達的國家，他們提倡天真快樂的童年，那裡的孩子們也像湯姆索亞一樣，富有正義感且快樂的生活著!
《湯姆索亞歷險記》給了我別樣的體驗，感受異國孩子們的童年，令我大開眼界，讓我明白了——我們在生活中要有理想，有快樂並且讓自己的天性自由的發揮，這樣美夢也可以成真!
課外書讀書心得國中800字 篇30
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的`校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學們，為了自己，為了畢業以後找一份好的工作，為了在中國加入世貿後找到屬於自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀!同學們，「天下大事，必行於細」。讓我們高度重視「講文明」，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生!
同學們，我們正處於人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做「有才無德」的人，而要努力成為一個「德才兼備」的人。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的「自律」，而不僅僅是「他律」。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到：「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強」;做到「發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點」;做到「踏踏實實做事，堂堂正正做人」，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個「德才兼備」的人，一個合格的大學生。
同學們，我們是家之學子，國之棟樑。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和幹部要起「講文明」的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那麼何愁我們的校園不是一個文明的校園?學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多麼相得益彰的美麗畫面呀!同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧!我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識。作者伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，後獲自由。他寫的是對生活中各種現象的批判與教訓。他以各種各樣的動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。
其中《農夫與蛇》的故事講的是：農夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結果蛇甦醒恢復本性，咬死恩人的故事。
讀完這個故事使我懂得一定要做一個懂得感恩圖報的人。做好事要講究方法。對惡人不能心慈手軟，否則後患無窮。
類似的故事，書中還有許多許多，讓我學到了很多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》!
課外書讀書心得國中800字 篇31
剛剛接觸這本書的時候僅源於這是郭敬明的小說，因為看過郭敬明另一本小說《夏至未至》所以一直以來都很喜歡郭敬明的文字，覺得他總有某種魅力能輕易打動人們的心扉。
《小時代》寫了四個性格不同的女生從高中到大學再到走上社會的人生經歷，她們彼此的友誼很深厚，雖然質疑過，嘲笑過，但這些仿佛就是她們友誼的調味劑，只會讓她們彼此更加親近。
一首《友誼地久天長》為她們的高中時代畫上了句號，但她們的友誼卻沒有因此而停止步伐，一個高中時代一個大學時代，7年，說長不長說短不短，這已足夠讓她們成為彼此的親人。
還記得周崇光在為南湘的表演作演出詞中所說的話「：我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你並不知道生活什麼時候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗裡去。你被失望拖進深淵，你被疾病拉進墳墓，你被挫折踐踏地體無完膚，你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總是在內心裡保留著希望，保留著不甘心被放棄的跳動的心。我們依然在大大的絕望里小小地努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗裡的小小星辰。我們都是小小的星辰。」這段話無一不烙進人們的心裡，心緊跟著抽動，仿佛自己就是那個被萬人遺忘在角落的星辰，沒有人發現，沒有人顧及，沒有人欣賞。就像一個瘋子一樣，只活在自己的世界裡，走不出去，別人也走不進來。
或許《小時代》裡的友情、親情、愛情會讓人羨慕不已，但隨著主人公經歷的一些事一些物整個人的思緒也被牽引進去，仿佛這發生的一切都是真實存在的，這個世界上有顧里、有林蕭、有南湘、有唐宛如，有《小時代》裡存在的一切。
你懂那種被提起卻轉眼又被扔進深淵的感覺嗎?你懂當你身邊所有人都不相信你的那種感覺嗎?你懂當你失去一切卻沒有人憐憫你的感覺嗎?你懂被人背叛的感覺嗎?或許你從未有過這種感覺，但是《小時代》卻給了我，我們這樣的感覺。《小時代》就像帶我們經歷了一生，青春校園裡的歡笑，即將走入社會的彷徨，被社會打壓找不到出口的壓抑……這，就是小時代。一個不是所有人都懂的時代，一個給人希望的時代，一個小小星辰的時代。