《假如給我三天光明》讀書心得 篇1
「假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。」
這是海倫?凱勒在《假如給我三天光明》中寫下的一句話。
她說，假如她擁有三天的光明，她首先要長久地凝視自己的老師，安妮?莎莉文?梅西。當海倫還是個孩子時，她就來到了海倫面前，為海倫推開了一扇心靈之窗，讓海倫接觸到了黑暗與寂靜之外的世界。安妮的眼中，一定有在失去親情後，勇敢面對生活百態的堅強，有看到海倫漸漸成長，並越來越成功的欣慰。
當讀到安妮因海倫靠自己用盲文卡片排出一句完整的句子而熱淚盈眶時，不禁回想起了自己的老師，在看到我們學會了一個新知識時，他們也會高興的吧；在得知我們班的成績在年級里排名第一時，他們也會喜悅的吧；在畢業典禮上聽到我們一句真心的謝謝時，他們也會感動的吧。是老師給予了我打開知識大門的鑰匙，是老師引領了我走向成功方向的道路。
「第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望太陽壯麗的曙光。」
太陽落下，月亮升起，再是雙方交替，繼續進行。周而復始，令人感到乏味無趣。這些我們不屑一顧的自然景象，卻成為一位盲人的奢望。未來雖是名為未來，一眨眼，它便成了現在。現在確是名為現在，轉眼間，它就是再也無法觸及，更改的過去。我們之中，又有多少人就是這樣讓時間在遊戲中，在網劇中，甚至是在發獃中流逝而去的呢？
海倫在得到光明的第三天，要去往城市。
這是她虛構奇蹟的最後一天，她沒有時間去感到遺憾和熱望。
生活與工作，是城市中必不可少的。人們在日復一日的行為中度過了一天又一天。但是，他們好像忘記了「快樂」為何物，已然無法用心去體會身邊的樂趣。海倫一定會感受著每一寸陽光，每一陣清風，每一聲鳥啼，而不會像她的一位友人，在幾乎擁有所有大自然的產物的森林中穿行了一個小時後，僅僅說了一句「沒什麼特別的」。
要知道，對於一位盲人來說，僅憑觸覺就能發現好幾百種令自己感興趣的東西。
更何況，是健全的我們呢。
這本書，告訴了我們許多。連只有三天光明就能興奮慶幸的海倫?凱勒，是一個偉大的人，我們應該把她當作目標，她告訴了我們什麼叫「價值」。
然而又有多少人，能明白生命的價值呢？
《假如給我三天光明》讀書心得 篇2
帶著好奇和疑問，我迫不及待地捧著《假如給我三天光明》這本書，恨不得一口氣把它讀完。
這本書主要寫了海倫成為盲聾啞人後的生活。她不會說話，聽不見，看不著，只擁有過19個月的光明與聲音，老天的不公讓她脾氣暴躁。剛開始她對生活是悲觀失望的，她是多麼期待能重見光明啊!不過海倫也是幸運的，海倫還擁有深深疼愛她的父母，他們含辛菇苦地養育她，讓她能夠像正常孩子一樣接受教育。她還遇到了一位耐心負責的啟蒙老師——安妮莎莉文，莎莉文老師用她神奇而獨特的教育方法，耐心地教她寫字、學習閱讀、說話，讓她走出了黑暗的大門，走向了光明。但我認為海倫的成功更重要的還在於她自己，強烈的求知慾激勵著她，使她堅強地戰勝了自己。儘管又聾又啞，她還是憑藉過人的頑強毅力和執著進取的精神，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人，這需要多大的努力、多大的耐心和勇氣啊!
一個身體殘疾的人都能如此堅強地面對人生，更何況我們這些正常人呢?在今後的學習生活中，我一定要向海倫學習，以她為榜樣，珍惜我所擁有的一切，做一個積極樂觀、堅強勇敢、自立自強的人。感謝《假如給我三天光明》，它像一盞明燈不斷指引我向前，向前!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇3
讀書是一件非常美好，令人愉快的事情。就是在這短短的一個多月中，讓我體會到了讀書帶給我的樂趣。
這個寒假，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書。這本書是20世紀美國著名盲聾女作家海倫·凱勒所寫。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的散文代表作，寫成於1933年，最早在《大西洋月刊》上發表，後被譯成多種文，被多個國家收錄在大。中。國小教材中。海倫·凱勒是20世紀著名盲聾女作家。教育家。演講者，出生19個月時失去了視力。聽力和說話的能力，然而她不僅學會了說話寫，還完成了哈佛大學拉德克利夫學院四年的學業成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人，後被兩所著名大學授予「榮譽博士」學位，也曾被美國總統授予「總統自由獎章」被美國《時代周刊》評為「20世紀十大英雄偶像之一」.她的毅力是值得我們去學習的。
讀完這本書讓我明白了生命中的光明是多麼可貴。我很慶幸，我是一個健全的人。我想，我們應該去珍惜光明，珍惜這美妙的聲音，珍惜這短短几十年的人生，用心去看，用心去聽，相信我們會體會到這個世界的美好。勇敢的接受命運的挑戰，就能夠贏得生命中的光明。這就是這本書留給我最大的啟示。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇4
我讀完了《假如給我三天光明》後，腦海中揮之不去的是這樣海倫?凱勒的形象。
海倫·凱勒的一生中只有十九個月里是充滿了彩色的。因為她在一生之中只有十九個月是健康的;只有十九個月能看見五顏六色的花朵，綠色的樹木，蔚藍的大海;只有十九個月能體會到這個世界的美好。
讀了這本書，我才知道失去了視覺與聽覺是多麼可怕。想學習一點知識是那麼困難，做一些正常人認為很簡單的事難如登天。但海倫.凱勒卻勇敢地接受了命運的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對現實，面對自己的困境。
我想：一個失去視覺和聽覺的人都能這樣在重重困難前勇敢面對，鼓勵自己克服它，使自己成功。那麼我們這些身體健康的人面對困難是不是更應該勇敢?更應該堅強呢?
海倫.凱勒在書中的最後一章寫了假如她擁有三天光明，她將去看望給她第二次生命的人——莎莉文小姐，看所有的朋友，看嬰兒，看她的小狗，看她一生中想看的所有人。第二天，她還是看。看過去的世界和現在的世界。第三天，能看見光明的最後的一天，去看人們經常要去的地方——城市。最後忠告身體健康的人們：好好利用自己的器官，要好好珍惜現在的生活。
是呀，現在的生活多麼美好呀!眼睛看得見東西，耳朵聽得見聲音，鼻子聞得到氣味，嘴巴辨得出味道。我們要保護自己的身體，珍惜自己的每一個器官，充分利用好自己的每一個器官，珍惜現在的生活，不要失去後才懂得珍惜。
《假如給我三天光明》告訴了我在困難面前要勇敢、堅強地面對它;在生活中要珍惜自己，好好利用自己，創造屬於自己的美好未來。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇5
世界上有許多的好書，如：《十萬個為什麼》，《史記》，《海底兩萬里》……但其中，我最歡由海倫撰寫的《假如給我三天光明》。
我們都知道海倫她雙眼失明，雙耳失聰，但最後以優異的成績考上了哈佛大學這全都是因為她自己努力得來的。88年，海倫因發了高燒，導致眼睛失明，耳朵失聰。心中的希望和要求也無法實現。她變得暴躁起來，就在這時，家庭教師安妮沙莉文來到了她身邊，沙莉文老師開始教她摸盲文、拼單詞。
一次，她們路過水井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把海倫的一隻手放在水龍頭下，一股清涼的水從「我」的手上流過，她在「我」的另一隻手上拼寫「water」——「水」字，起先寫得很慢，第二遍就寫的快一些。「我」靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，「我」恍然大悟，原來水是清涼而奇妙的東西。水喚起了海倫的靈魂，並給予海倫光明、希望、快樂和自由。講到這裡，我又想到了自己。海倫自幼看不見聽不見，卻能考上哈佛大學，可自己這麼健全，一直沒有努力學習，馬上就要升國中了，什麼也拿不出手。在這緊要關頭我要用海倫的精神來激勵自己好好學習。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇6
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的歡樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家以往說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生，有著良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。所以，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自我提高的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：「什麼是不容易?不容易是把每一天應做的事每一天都堅持做。什麼是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。」是啊，如果能按上頭說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅僅需要恆心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到提高，得到提高。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇7
這學期我在教學《海倫·凱勒》一課時，向我的學生推薦了海倫的作品《假如給我三天光明》。有幸，我又一次和學生們一起感受了海倫人格和心靈上的魅力。
眼睛，人類心靈的窗戶;耳朵，人類接收信息的倉庫;嘴巴，傾訴自己心聲的門戶。當一個人失去它們的時候，簡直無法想像該如何生活。可是，就有這樣一位小姑娘，她叫海倫·凱勒，一個又聾又啞的女孩。
她，生下不久視力一天不如一天，後來她生了一場大病，病好了後，不久一天，當她睜開眼睛時發覺什麼也看不見了，接著又失去了聽力，這對她打擊很大。從此她就生活在這個暗淡無光的世界裡了。
海倫.凱勒雖然視力聽力盡失，但她只是傷心一時而已。雖然她有時心灰意冷到了極點，而且還把這種情緒流露出來，但她毫不減少對生活的信心，正像羅馬座右銘的一句：「被驅逐出羅馬，只不過是生活於羅馬之外而已。」有了目標，她就努力去爭取。終於皇天不負有心人，她終於憑自己的努力上了哈佛大學，並成功畢業。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。她接受了病魔的挑戰，並以驚人的毅力面對困難，終於在黑暗中找到了人生光明面!
海倫.凱勒說過：「她的身體不自由，但她的心是自由的。」她把別人眼睛所看見的光明當作她的太陽，別人所聽見的音樂當作自己的樂曲，別人嘴角的微笑動作她的快樂。因為這些，造就了她一顆不屈不撓的心。
《假如給我三天光明》是耳聾、眼瞎的海倫·凱勒寫的一篇感人的文章。她可以說從不知道世界的色彩，世界的美貌。但她如果有了三天的光明，她不會抱怨人世的不公平，反之，她會好好地利用這三天的光明，親眼目睹世界的風采。
在我們眼裡，這是多麼小的一個願望啊?誰也不會在乎這個世界，人們天天生活在這樣一個紛繁的世界，但有誰會刻意去欣賞它?世上的萬物，只不是一個背景罷了，一個無人理睬的背景。人們從不會去珍惜它，關愛它，直到臨死前，即將離開這個世界時才會想到在匆匆之中未曾細細看它，品味它，然而卻為時已晚。人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西卻一味追求。一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福、可貴。哪些天天庸碌、飽食終生的人就只想著追求錢財、享受，他們何曾想到在離開這個世界時未能欣賞這個世界的美麗、恬靜，只有海倫這樣的人，才會真心去感受世界的美，願她的願望成真。
健康的人們呀，滿足現在的一切吧，上帝對你們是公平的，拋開一切身處之物，一切不實際的雜念，用心去感受這個世界，去愛這個世界吧!
有位哲學家曾經說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇8
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書，看了過後，我深有感觸。
這本書的主要內容是：主人公海倫.凱勒在生過一場大病後，雙目失明，耳朵聽不見，嘴巴不能說話，成了一個盲聾啞人，然而她卻沒有對生活失去希望，而是振作起來，樂觀地、積極地面對生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她並沒有認為自己與正常人有什麼不同。遇到《霜王》事件時，她勇敢地面對挫折，衝破逆境，最終考上了哈佛大學。
看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒並不是一個健全的人，但她仍舊樂觀地面對生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本於事無補，因此她盡力地使自己的腦子不要鑽牛角尖，安心地跟著安妮.沙莉文老師學習知識，讓自己的心靈得以平靜，並用自己的文字來表述自己的生活。她曾說過：「我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。」
一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自己的生活不夠完美，因此怨天尤人，並沒有想過這樣做根本沒有用，而是繼續在抱怨。但他們可曾想過，那些身體殘缺的人，從來沒有抱怨所上天對自己的不公平，而是抱著樂觀的態度去面對生活，即使被醫生判了死刑，可還是快樂地過生活，融入社會的氛圍中。
我也曾抱怨過生活，認為自己的生活過得太乏味，總想找點兒新鮮事來做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實，我們要放開一點兒，讓自己的生活過得充實。
四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦;正如和平年代的某些人，居然希望有戰爭刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當所有的假設變成現實時，一切已為時太晚，因此，無論是在什麼樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇9
《假如給我三天光明》，是一本值得一讀的好書，書中的主角海倫·艾培麗特的故事，深深的打動了我。聽我來講一講故事的一部分吧!
她，不平凡，只是一個小姑娘的她，就由於一場病而失去了自己的光明，一開始，又聾又啞讓她無法控制自己的脾氣，直到莎莉文小姐走進她的世界，她才勇敢面對自己，努力地學習，堅強克制困難，乃至創造出生命的奇蹟，字裡行間洋溢著對生活的熱愛，仿彿她看到了希望。
看!它的內容多麼誘人，我覺得它就像一顆又大又甜的桃子，忍不住要一下子吃完。現在，我已經「咬」的一點點裡面，作者描寫了莎莉文小姐怎樣讓海倫·艾培麗特勇敢面對自己，我覺得她寫得生動.有趣。好了，我們開始「咬」下面一點點了。
在莎莉文小姐走進她的世界後，那一天，成了她生命中不可缺少一部分。是莎莉文小姐給了海倫新的生命，她漸漸學會了許多知識。莎莉文小姐給了海倫一個布娃娃，卻被海倫撕破了，她心裡不痛快，她不懂得什麼是同情。
嘿，我現在覺得它不僅是一顆又大又甜的桃子了，還是一個「大寶庫」。你如果想咬這個大桃子的話，那你就去閱讀這本名著吧!
讀完這本書後，我才知道作者名字叫海倫·凱勒，她來自美國，她豐富，生動而偉大的一生，給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動和激勵。她是的盲聾慈善家，作家和演講家。她19個月大時雙目失明，兩耳失聰。後來，在安妮·莎莉文的幫助下，她寫了關於自己的重述，自己的一生，也就是上面的《假如給我三天光明》。雖然擁有三天光明對海倫·艾培麗特來說是一個不可能實現的夢想，但作者還是用自己的雙手投入到這本書中，讓我們才有機會去閱讀這本名著。
我覺得這本名著給了我很多知識和感想，知識則是上面的一些，感想是：又聾又啞的小姑娘都能堅強地學習，我們健康正常的人一定可以比他們做得更好。
除了得到了這些，我還得到了一個額外的收穫，美國文學家馬克·吐溫曾說過：「19世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破崙，一位是海倫·凱勒。」
《假如給我三天光明》讀書心得 篇10
20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過 了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔 走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑 戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
“要是人把活著的每一天都當成最後一 天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多麼令人高興的事情 啊!三天光明，對於常人來說只是人生中的短暫的一刻。對於雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。現實生活中總是有部分人哀嘆命運對於自己的不公，責怨 上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如 果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以後的道路鋪上一層石頭了!讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧!
海 倫凱勒的三天安排。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐， 當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌， 發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛裡看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那 經常向我流露的、對於全人類的同情。“
有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因為我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重複的新的美景。依據我虛構的奇蹟 的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最後一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。 第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和 那麼多的狀況呢?所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻 只是一個很美很美的夢。
”苦難對於天才是一塊墊腳石……“正是苦難鑄就了海倫。凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健 康心理。她用自己的所能感受到的，所能想像到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基 本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們 會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
有位哲學家曾經說過：”勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。“這正是對海倫的真實寫照。看過《假 如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼裡，如此不幸的人生，還會有什麼收穫呢?然而海倫卻創造了一個又一個奇蹟：不但考上了哈佛大學，而且 一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是”珍惜“的價值所 在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種”有視覺卻看得少“的錯 誤。或為”已失去“的東西痛苦不堪，或為”得不到“的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在”擁有“的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：盡力地完成每一件事;要有樂觀向上的良好心態。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇11
也許大多數人看了《假如給我三天光明》，都會被海倫·凱勒那鋼鐵般的意志和那顆不屈不撓的心所折服，可是，我卻被她的老師——安妮·莎莉文所深深地折服。海倫是一個盲聾啞人，她的世界無聲無色，一片死寂，但她卻能成長為一個20世紀偉大而又令人驚嘆的奇蹟，而成就這一奇蹟的，是知識，更是知識的傳授者——安妮·莎莉文老師。
盲人特殊，聾人特殊，盲聾啞就更加特殊了。因為這是特殊教育裡面的特殊教育，安妮做了半年準備，學習和研究了山姆·鄭博士當年教又盲又聾又啞的蘿拉的資料，儘管那是一份不十分成熟的經驗。1887年3月3日，安妮·莎莉文長途顛簸，來到了阿拉巴馬州的小鎮塔斯甘比亞，見到了比自己小14歲的海倫·凱勒。安妮對於這個時而文靜時而暴躁的女孩，決定從娃娃教起。剛開始，海倫對於這個突然闖進自己生活的老師並不接受，但安妮非常有耐心，希望海倫能接受自己，能愛自己，最終海倫感受到了安妮的愛，接受了她，並一起度過了50多個春秋，安妮用自己的關懷和愛心排解了海倫學習道路上的一個又一個障礙。其間，安妮與哈佛大學年輕講師約翰·阿貝特·梅西成婚，但因為安妮全身心地投入海倫的生活，梅西最終離開了安妮。安妮·莎莉文老師這支照亮了別人的蠟燭，由於用眼過度，最後失明。她默默無聞地隱身背後，從不抱怨。有記者要寫關於她的文章，她不屑一顧地回答：“我的生活是我自己的私事，不必大家費心。”
這種甘為人梯的精神，是何等的偉大呀!海倫是安妮一生第一個學生，也是唯一一個學生，在她身上傾注了安妮大半生所有的精力。沒有安妮·莎莉文老師對海倫·凱勒的無私的愛與對海倫堅持不懈的幫助，海倫·凱勒不可能取得巨大的成功。海倫是安妮的驕傲，也是世界文學史上的奇蹟，而安妮就是創造奇蹟的人，所以，我覺的安妮·莎莉文老師更偉大!
在讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》後，我的情緒久久不能平靜，安妮·莎莉文老師的形象一直映現在我的腦海中，我被她那無私的愛和她那堅持不懈的精神所震撼。安妮·莎莉文老師不但影響了海倫凱勒的一生，她的品質也會影響我的一生。她使我懂得：一個人如果要想成功，不但要有堅持不懈的精神，還要有愛!而且，這種愛是一種偉大的、無私的博愛!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇12
海倫。凱勒，一個在黑暗無聲的世界中走過八十七年的偉大女性，一個帶給無數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮讚，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節奏但無效的工作，疲於應付的各種學習，學生的屢屢犯錯不懂事，周圍人對自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑鬱，感覺自己的日子裡沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經那麼敏銳的觸覺仿佛凍結，對於過去讓自己感動甚至落淚的細節竟是視而不見。
偶然的一天，在同事的桌子上發現了它——《假如給我三天光明》，充滿生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個大字，就那麼適時的吸引了我，連續一個多周，我陷入其中不可自拔，一有時間就捧起它，伴著墨香，我遊走於一個生機勃勃的繽紛世界，和一個偉大的靈魂無聲對話，時而為海倫的不易神傷，時而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地撫慰著我的焦躁，淨化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對生命的認知。
用愛播撒光明
海倫是不幸的，一場高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣，但海倫又是幸運的，她遇到了上帝派來的天使——莎莉文小姐，是她，讓海倫從此無憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇中，體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路，用自己如山澗泉水般純甜不惜的愛，讓海倫的心靈映出燦爛耀眼的藍天、波光、樹影、山峰、花朵和鳥鳴。五十年的朝夕相處，半個世紀的相攜扶持，讓海倫發出如此感慨：「我也分不清，對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內心固有的，有多少是她賜予給我的，她已經成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬於她，我的才能、抱負、和歡樂無不由她的愛點化而成。雖然我眼前一片黑暗，但因為老師帶給我的愛心和希望，使我踏入了思想的光明世界，我的周圍也許是一堵堵厚厚的牆，隔絕了我與外界溝通的道路，但圍牆內的世界卻種滿了美的花草樹木，我仍然能欣賞到大自然的神妙，我的住屋雖小，也沒有窗戶，但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星。」莎莉文小姐用她畢生的愛，點亮了海倫的心燈，點燃了她閃爍的生命火炬。
除了莎莉文小姐，海倫還遇到了仁慈熱情的威廉·韋德先生，愛迪生，泰戈爾，福特，卡耐基，貝爾博士，湯姆斯小姐，他們的善良、溫厚和友誼，點綴溫暖著海倫多彩的人生。
唏噓於莎莉文小姐在自己苦難後的全力支撐海倫，我不禁反思起自己的教學行為，作為一名教師，尤其是一位班主任，在我們的教學過程中，會遇到各種各樣的孩子，性格怪異偏激的、家長過分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺少愛和溫暖的，由於各種原因導致心理不健康的······雖然他們的表現各異，但有一點卻是相同的：那就是渴望需要被愛，渴望一種理性、寬容，起引導作用的持續的愛。每個老師都能把孩子領進教室，但並不是每個老師都能走進孩子們的心靈。每一個孩子，在他人生的路上，如果都能遇到莎莉文小姐般的良師，相信他的人生必定會是充實快樂而有價值的走過。每一個孩子，都是在愛和溫暖里變得向上的。
想起曾經教過的那個多動、心理發育遲緩、滿嘴髒話的孩子，剛接手她時，以前教過的她的老師就把她的種.種劣跡向我描敘，帶著這種成見，開始我對她總是有種.種的不滿意，充滿眼底的也都是她的缺點，我期望自己的嚴厲能夠改變她，但事與願違，屢屢的呵斥換來的是她的變本加厲、針鋒相對和彼此心靈的走遠。無奈之中我扎進書裡尋找答案，一個故事讓我覺醒改變。有個男孩養了只小烏龜，在一個寒冷的冬天，小男孩想讓這隻烏龜探出頭來，用盡了他所能想到的所有辦法，卻怎麼也未能如願。他試著用手去拍打它，用棍子去敲擊它……但任憑他怎麼拍，怎麼敲，烏龜就是連動也不動，氣得他整天噘著那張小嘴，顯得很不開心。後來，他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那隻烏龜放到了一個暖爐的上面，過了一會兒，烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見此開心地笑了。小男孩的祖父對小男孩說：「當你想要讓別人按照你的意思去做，去改變時，記住不要採取攻擊的方式，而要給予他關懷和溫暖，這樣的方法往往更加有效。」
我開始平和自己的心態，不再用她的缺點障目，而是尋找她的優點，站在她的立場思考，和風細雨的和她一次次溝通，交流，關注肯定她的每一個細微進步，適時送上自己最真最誠的關愛，不知不覺中，她在悄悄地改變。永遠忘不了那一天，她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說：「老師，我現在真的是越來越喜歡你了。」望著她單純溫暖不再冷漠的雙眼，我慶幸自己及時的改變，慶幸自己沒有成為荼毒學生心靈的劊子手，溫暖孩子的同時托舉潤澤了她的心靈。每一個孩子，不管他有怎樣的特性，他的降生都不應成為一個錯誤，我們都套用自己的努力和愛開啟他們的心靈。
因愛珍惜光陰
「假如你只有三天光明，那麼你會怎麼使用你的眼睛，你最想讓你的目光停留在什麼上面?」面對這樣的假設，面對這樣的問題，我們有多少人真正懂得，如果厄運真的來臨，我們又會已怎樣的心態對待?擁有的時候，我們都覺得它是一種必然，從來不懂得珍惜，每天的忙碌中，我們的心裡，眼裡塞滿了太多的不滿，不如意，我們為別人得的比自己多生氣，我們為學生的不順自己意焦慮，我們糾結於太多的無謂。海倫在遭遇嚴重的生理缺陷後，依然心中有愛，堅強的面對，勤奮的學習，開懷的歡笑，對生命充滿感恩和珍惜，接受命運的挑戰，終於在黑暗中找到光明，跑遍美國的大大小小的城市，為殘障人奔走，為不幸的人服務，將莎莉文小姐的愛傳承於全世界。
作為一名教師，我們應該感到我們是幸福的。因為我們每天面對的是一個個充滿個性的活潑的生命，我們每天的工作其實是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對話。這其實是一件非常幸福的事。如果我們每天都這麼想，我們就會細心的、敏感的發現學生學習和生活中的問題，抓住學生的每一個細微的變化，從而發現學生的問題，及時的進行教育、引導，使學生能夠在一種健康的心理狀態下學習和生活。讓自己的心裡充滿愛，學會珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去後才珍惜，珍惜現在自己擁有的，對一切存感激的心，這樣才不會辜負大自然的賜予。
人的一生，幸與不幸是總相對的，關鍵取決於你以什麼樣的心態去對待，海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，她的堅強給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇13
海倫是一個度過了生命的88個春秋，卻度過了87年無光、無聲、無語的女子，然而，是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不饒的心和笑對人生的精神。她憑堅強的毅力戰勝了病殘，用手指「聽話」，並掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界。難怪美國著名作家馬克·吐溫說：19世紀有兩個奇人：一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒!
雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻那樣樂觀的對待，她說：「忘我就是快樂。而我要把別人看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂!」
看了海倫的故事，我不由得想起了上個學期，學校組織我們看錄象的事情。在錄象中我看到了邪教導演了一起起慘劇，特別是12歲的小學生劉思影被灼燒的慘象更讓我目不忍睹。他們一點兒也不知道珍惜生命，而是受不軌之人的迷惑，要升所謂的天，真是愚昧、可悲。
我想我們現在是多麼幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今後的學習和生活中，不管遇到什麼困難我都不要怕，要樂觀對待，我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學會珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂。
同學們，學會珍惜吧!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇14
寒假中，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。這是一位美國殘疾人海倫·;凱勒，寫的自傳回憶錄。可以說，它是人類的驕傲。
在二十世紀的美國，有一個身殘志堅，給人類帶來光明的海倫·;凱勒。又聾又盲的她，有這一生的坎坷。她一生只有十九個光明和聲音，但在安妮?莎利文老師，及其他老師的幫助、關愛下，在親朋好友的成全中，海倫?凱勒克服了常人無法想像的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她曾週遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁，最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·;凱勒的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月，但她仍頑強地認為假如給我三天光明，她要活出奇蹟。
第一天：「我」要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過;
第二天：「我」會和黎明一起醒來，要看黑夜變成白天那令人激動的奇蹟;
第三天：「我」要在現實世界裡，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
海倫的三天就如此井井有條，對我們來說我們需要的是意志上的頑強、不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是，我們要有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心!所以我們要珍惜大自然賜予我們的一切，盡情體會這個世界的快樂和美麗!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇15
與病殘拼搏，永不言敗——讀《假如給我三天光明》後感
英國戲曲家莎士比亞說過:「在命運的顛沛中，最可以看出人的氣節。」身殘志堅是痛苦的，但更痛苦的是心靈的殘疾。人，只要心靈完美，病殘將是一種壓力，這種壓力，使人在屈辱中奮起。海倫.凱勒就是一個勇於與病殘搏鬥、永不言敗的人。
最近我讀了《假如給我三天光明》，不禁感慨萬千。她——海倫.凱勒一位又聾又盲、脾氣暴躁的、沒有同情心和愛心的殘疾人，在安妮.莎莉文老師的幫助下，不僅考上了哈弗大學，還把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業。
是什麼讓身殘的她活得比別人精彩呢?她說：「你把目光對著陽光的一面，你就不會看到陰暗的一面。」其中，最讓我感動的是第二章《黑暗和寂靜》中海倫學講話這個故事。對一位喪失聽力和視力的人來說，學講話比登天還難。但她不氣餒，按正常人的標準要求自己，絕不因殘疾而降低要求。在莎莉文老師的幫助下，反覆練習，發準每個音。終於，皇天不負有心人，她學會了像正常人一樣講話。這得需要多大的決心和毅力呀!
像她這樣不向命運低頭的人何止一個呢?如失聰的貝多芬，高位截肢的張海迪......
想想我自己，擁有健全的體魄，靈活的手腳，明亮的眼睛，擁有清脆的嗓音。但當英語老師要我天天帶讀英語單詞時，我是多麼的不耐煩;當班主任要我們參加枯燥的大課間活動訓練時，那差勁的動作簡直令人發笑。我們努力都談不上，何來拼搏?
我希望先天或後天不幸致殘，甚至健康的朋友們，像海倫.凱勒說的那樣：「把活著的每一天當作生命的最後一天。」好好珍惜，勇於拼搏，永不言敗，這樣的人生才是最有意義的。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇16
「我的身體雖然不自由，但我的心是自由的!」這是海倫·凱勒在她的自傳體——《假如給我三天光明》中的一句話。
對於這個生活在盲、聾、啞世界裡，卻又依然不屈不撓、豁達樂觀的女子，我是懷著萬分敬仰的。而海倫·凱勒不僅僅是 20世紀美國十大英雄偶像，她更是一個神話，一個傳奇。
書中緊緊只是圍繞主人公可以擁有光明的三天描寫的，卻將整個故事一環套一環，環環緊扣，觸動人心。在故事的開頭，就提出了主人公對現實世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，「我」突然生病，病魔奪去了「我」的視力和聽力，後來「我」更加害怕，世界裡充滿了孤獨和冷清。而僅僅在十九個月里所聽見和看見的，全部銘刻在「我」的心版上。是的，這正是令我感動的地方，作者在失去了光明後，仍然不忘曾經所擁有過的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木和爭奇鬥豔的鮮花。
「後來，沙利文老師「闖」進了我的生活中，本來差點要放棄的我，又看到了一絲曙光。」沒錯，海倫成長的道路上的一個重要關鍵的人物在這時出現了，她更春風化雨般執著的精神和耐心的教導，無時無刻不在一點一滴的融化海倫心中的堅冰。有這樣一們循循善誘的老師，我真為海倫高興，沒有她的幫助，海倫無論如何也不會耐下性子讀書的。所以這正是我感動的另一個地方，沙利文老師的無怨無悔令我感動。
在這光明的三天裡，海倫要做的不是什麼大事，她只想將世界好好看一看，看一看這五彩令人眷戀的世界。這正是令我感動的第三個地方，海倫不追求轟轟烈烈的偉大，只注重點點滴滴的平凡。
書，只是一個代名詞，更令我感動的，則是書中作者的不屈不撓的精神。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇17
寒假期間，我讀了一本書——《假如給我三天光明》，我也不得不佩服故事的主人公——海倫·凱勒。
這本書講的是一個叫海倫·凱勒的小女孩出生在美國阿拉巴馬州北部的一小鎮上，在健康快樂地生活了19個月後，一場突如其來的疾病徹底改變了她的一生，使她變成了聾啞人，但她憑著自超強的毅力，在黑暗沉寂的世界裡度過了八十多個春秋，並完成了哈佛大學拉的克利夫的全部課程。在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，並致力於為殘疾人造福，建立慈善機構。
沒錯你沒有聽錯，她是一個聾啞人。可為什麼她這麼厲害，對我們這些健康人來講能有這樣的水平已經是超乎尋常了，她僅僅是一個聾啞人。那為何一個聾啞人能做到，我們卻不能?那是因為我們不懂得去珍惜時間，珍惜生命。一年365天，一天24小時，再去除過年過節，我們一年其實沒有多少時間是在學習的，可我們真的在這些學習時間裡學習嗎?我們可能會開小差，遇到困難乾脆放在一邊做其他事情。而海倫·凱勒卻在不停的學習以驚人的毅力面對困境，她克服了困難，學會了說話。
馬克·吐溫曾經這樣說：「整個19世紀，最值得關注的人有兩個，一個是拿破崙，另一個是海倫.凱勒。」海倫.凱勒她用其勇敢的方式震撼了世界，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的女子。她用自己對光明和未來的嚮往，以驚人的毅力，告訴了人們：殘疾人也有自己的願望;殘疾人也有自己的未來;殘疾人也有自己的生活……那我們這些健康人要做什麼呢?我們應該學習這種精神，不斷地學習，珍惜生命中的每分每秒，多做一些有意義的事。為何一個聾啞人辦的到而健康人卻辦不到呢?讓我們學習吧，遇到困難都要以樂觀的態度去面對。
她以一個身殘志堅的女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫教會了我們用驚人的毅力面對困境，告訴了我們要在黑暗中找到了人生的光明面，有教會我們用愛心去擁抱世界。
作為一個健全人，我們應該做得更好!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇18
沒有了雙眼，就無法看到這炫麗多彩的世界;沒有了雙耳，就無法停下來，傾聽鳥兒們的「大合唱」;沒有了嘴巴，就無法向別人分享自己的快樂，傾訴自己的痛苦。
假如你失去了雙眼、雙耳和嘴巴原有的能力，將會變成什麼樣子呢?我們簡直無法想像!
當知道寫《假如給我三天光明》的海倫女士是位聾啞人時，我十分震撼。我佩服她，佩服她身殘志堅;同時，也佩服莎莉文老師，是莎莉文老師打開了海倫內心的窗戶，成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳作品，分兩個部分，四個章節：《開啟心靈的眼睛》，《我的求學之旅》，《迎接新生活》，《假如給我三天光明》。前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人後的生活。剛開始的海倫對於生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常暴躁，常常發脾氣，扔東西。後來在沙莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。在海倫的求學生涯中，她遇到了許多困難，但同時她也結識了許多朋友。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。
相比較海倫而言，我們是多麼幸福啊!每天早晨睜開眼就能看見這絢麗多彩的世界，支起耳朵就能聽見大自然的各種聲響，張開嘴巴就能說話能誦讀，「咯咯」的笑聲、「朗朗」的讀書聲伴隨著我們度過人生美好的時時刻刻……我們真應該好好珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關愛他人。
同學們，去看看海倫·凱勒的《假如給我三天光明》吧，相信讀完之後，你也一定深受鼓舞，收穫成長的智慧!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇19
20世紀，一個獨特的生命以及其勇敢的方式震撼了全世界。她，就是海倫·凱勒。一個在黑暗和困境中度過一生的堅強婦女!
海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》講述了自己那段坎坷的路。原本那個活潑可愛的小女孩卻因疾病導致雙耳失聰，兩眼失明，但是，海倫·凱勒並沒有被困難打敗，而是努力吮吸著知識的營養，最終以超人的毅力考上了哈佛大學。
是啊，海倫·凱勒，一個在黑暗中卻給人們帶來光明的女性，一個度過了88個春秋卻身殘志堅的女性，她熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月。上帝將每一扇門都向她緊緊關閉了。然而，即使是這樣，海倫·凱勒卻硬是一步一步從地獄走向了天堂，成為了一個具有世界影響性的人，一個前所未有的契機!換做誰，都會被震撼，覺得不可思議。可以這麼說，她是一道明亮的光，作為一個慈善家，海倫·凱勒總是不斷鼓勵著那些與她有一樣遭遇的人，讓他們放飛夢想，擁有希望。但是。這種奇蹟不是命中注定的，而是海倫·凱勒用心血和汗水換來的。年幼時，在老師的幫助下，她日夜用那包紮過得手，不斷摸著盲文，不知疲倦的吸取著知識給她帶來的快樂;發音時，她須要用手觸摸老師的口型和嗓子的顫動頻率，這無疑是「大海撈針」。可是，海倫·凱勒從未放棄，不斷練習，有時要花好幾個小時才能學會。而這頑強的意志。也正是她最值得人敬佩的地方。
海倫·凱勒曾經說過這樣一句話：「當我們面朝陽光，陰影就在我們背後。」是的，我們應該珍惜現在的每一天，珍惜陽光，珍惜生命。我們懂得天的顏色，但海倫·凱勒卻不知道，那雙深邃的眼睛，從未看見過任何東西。作為一個健康的人，我們通往成功的道路往往要比海倫·凱勒要容易得多。但有些人卻寧願選擇荒廢自己的一生，不肯刻苦學習，不肯積極向上，甘願在失敗中墮落。要知道，我們擁有過海倫·凱勒前所未有的幸福，難道這還不夠嗎?健全的身體可以使我們更好地學習，更好地生活。構想一下，假如有一天，你失去了光明，你會不會消沉，會不會悲觀?包括我，我也不會像海倫·凱勒那樣樂觀地去面對。但我現在將永遠記住海倫·凱勒對我們的忠告：好好利用你的眼睛吧，就像你明天將永遠失去光明。
我愛這本書，不因是因為它那耐人尋味的語句，還有它教給我的人生哲理和那藏在書中的偉大靈魂!去讀一讀吧，你會發現怎樣去珍惜生命!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇20
讀了《假如給我三天光明》這本書，我被書中的主人公海倫.凱勒深深的吸引住了，從她的身上我學到了很多，使我找到了堅強挑戰生命極限的勇氣。
十九個月大的海倫因病被證實為盲、聾、啞。但她並沒有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂，成功學完大學的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。
她小時候比較調皮，有一次，她趁母親去儲藏室，悄悄把門鎖上，母親關了多久，她就樂了多久，那時候母親被她關了三個多小時。儘管她有時調皮，但也對生活非常的樂觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會有心思去玩這種遊戲?哪還有心思笑?或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來完成，不知道太陽何時升起，也不知道身邊人的來往，整天籠罩在黑暗之中過著毫無意義的生活。
她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學生應該比她更努力，一個盲人都能上劍橋，我們就更應該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但後來卻學會了說話，她正式開始說話時是在1890年春天，校長富勒小姐發音的時候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經過不斷努力終於學會了說話。她有著「別人行，我也一定行」的理念，她堅信「別人能學會的說話我也一定能」!而我，想著都感覺慚愧，在數學方面經常考不了高分，老是因為粗心而丟分，所以就用「我不喜歡」來應付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無成。
讀了這本書，我感悟到了我們要像海倫.凱勒一樣，學會堅強、樂觀、努力。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇21
馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破崙，另一位是海倫·凱勒。”如果說，拿破崙是戰場上的勝利者，是叱吒於法國大革命時期的亂世梟雄;那麼，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒絕向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。
《假如給我三天光明》是海倫的一部著名散文，內容是這樣的：海倫在19個月大時，在一場突發的急病中失去了視力和聽力，不久又喪失了說話能。在老師安妮·莎莉文的教育和幫助下，海倫·凱勒憑著驚人的毅力學會了讀書、寫字和說話，並且完成了在哈佛大學拉德克利夫學員的學業。這一切的一切，難道不令我們感到敬佩與驚訝嗎?
20世紀初，海倫和莎莉文老師的身影遊走於世界各地，出現在了大大小小的演講台上，以一種特殊的方式演講。是什麼，讓海倫·凱勒衝破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明和歡笑?是不屈不撓的鬥爭精神和對幸福快樂的執著追求。從海倫的角度來講，她有目標、有追求，正因為有了這些，她才會有“不屈不撓”，才會有“執著”。好好想想海倫吧!想到海倫的一切，我們每個人都應該——
像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛!
“我只看我擁有的，不看我沒有的。”海倫·凱勒面對命運對她的不公待遇，她回報世界的，卻是博大無私的愛心。珍惜現今所擁有的一切吧!我們永遠是光明的使者。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇22
爸爸給我買了一本書，名叫《假如給我三天光明》，自從我讀了這本書以後，使我觸感頗深。
這是一個奇蹟的誕生，它記述了一個聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界裡堅強學習創造了一個生命的奇蹟。她雖然只有幾個月的光明，但她勇敢地與黑暗與死神拚死決鬥，用純潔的愛擁抱自然，她的堅強，她永不放棄的精神魅力，深深地打動著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內心確實光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個夠，釋放她心中的熱情與激動。
她的行為與思想，使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己，成功的挑戰了生命的極限，她證實了自己!
也許是她的行為，深深的打動了慈愛上帝，上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶，讓她超越世人，創造她自己的奇蹟有力量。
這個處在黑暗，行在光明的孩子——海倫·凱勒，她的毅力永遠住在世人的心中!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇23
最近，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》這本書的作者海倫凱勒小時候因一次高燒，導致她兩眼失明，兩耳失聰，從此，她的童年生活在了一天又一天的黑暗之中。但是這時，海倫凱勒不幸的生命中迎來了第一個，也是最重要的老師—莎莉文老師。莎莉文老師非常親切和藹，人們常說：「上帝在給你關上一扇門的同時，也會給你開啟一扇窗。」可能莎莉文老師就是上帝特地為她開啟的那扇窗吧。她每天都用神奇的方式讓海倫凱勒學會幾個單詞，更不可思議的是海倫凱勒居然在喪失聽力的情況下，經過老師的精心栽培和自己不懈的努力，終於在十歲時學會了說話。這個還未開放就已經奄奄一息的花朵，在園丁的呵護下結出了對自己來說意義重大的第一顆果實。
後來，海倫凱勒寫下了世界經典佳作《假如給我三天光明》，這本書真真切切地描繪了她從悲慘童年，經過自己不懈努力，最終化繭成蝶的過程。
她在書中說過：「人生中最大的災難，不是過去留下的創傷，而是你因此而一蹶不振，甚至放棄自己的未來。」這句話我思考了很久，也想到了很多。海倫凱勒遇到巨大的困難後，並沒有因此絕望，懷疑人生，她認為這是上帝對她生命的考驗，因此她不懼困難，付出出了常人無法想像的努力，日復一日，年復一年，在黑暗幽閉的世界中整天反覆枯燥地學習基礎知識，她挺過來了，並且取得了大多數正常人無法達到的優異成績。
海倫凱勒憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力，每當遇到一點點的小問題，就會一個人悶悶不樂，甚至在一次考試中沒考好就會有放棄學習的衝動，那如果是我遭遇了海倫凱勒那樣的困難呢?恐怕早已崩潰，放棄自己，放棄未來了吧?看完這本書，我的想法改變了，我發現那些困難根本不算什麼，也不值得我輕易放棄，遇到再大的挫折，只要堅持不懈，頑強抵抗，就會有成功的那一天，不經過困難磨鍊，不經過自身努力，哪會有奇蹟出現呢?
《假如給我三天光明》這本書我會好好珍藏，因為它激勵了我，每當我遇到困難，只要想起這本書，都會信心滿滿，也希望它能激勵更多的同學。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇24
海倫。凱勒，一個在黑暗無聲的世界中走過八十七年的偉大女性，一個帶給無數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮讚，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節奏但無效的工作，疲於應付的各種學習，學生的屢屢犯錯不懂事，周圍人對自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑鬱，感覺自己的日子裡沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經那麼敏銳的觸覺仿佛凍結，對於過去讓自己感動甚至落淚的細節竟是視而不見。
偶然的一天，在同事的桌子上發現了它——《假如給我三天光明》，充滿生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個大字，就那麼適時的吸引了我，連續一個多周，我陷入其中不可自拔，一有時間就捧起它，伴著墨香，我遊走於一個生機勃勃的繽紛世界，和一個偉大的靈魂無聲對話，時而為海倫的不易神傷，時而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地撫慰著我的焦躁，淨化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對生命的認知。
用愛播撒光明
海倫是不幸的，一場高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣，但海倫又是幸運的，她遇到了上帝派來的天使——莎莉文小姐，是她，讓海倫從此無憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇中，體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路，用自己如山澗泉水般純甜不惜的愛，讓海倫的心靈映出燦爛耀眼的藍天、波光、樹影、山峰、花朵和鳥鳴。五十年的朝夕相處，半個世紀的相攜扶持，讓海倫發出如此感慨：“我也分不清，對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內心固有的，有多少是她賜予給我的，她已經成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬於她，我的才能、抱負、和歡樂無不由她的愛點化而成。雖然我眼前一片黑暗，但因為老師帶給我的愛心和希望，使我踏入了思想的光明世界，我的周圍也許是一堵堵厚厚的牆，隔絕了我與外界溝通的道路，但圍牆內的世界卻種滿了美的花草樹木，我仍然能欣賞到大自然的神妙，我的住屋雖小，也沒有窗戶，但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星。”莎莉文小姐用她畢生的愛，點亮了海倫的心燈，點燃了她閃爍的生命火炬。
除了莎莉文小姐，海倫還遇到了仁慈熱情的威廉·韋德先生，愛迪生，泰戈爾，福特，卡耐基，貝爾博士，湯姆斯小姐，他們的善良、溫厚和友誼，點綴溫暖著海倫多彩的人生。
唏噓於莎莉文小姐在自己苦難後的全力支撐海倫，我不禁反思起自己的教學行為，作為一名教師，尤其是一位班主任，在我們的教學過程中，會遇到各種各樣的孩子，性格怪異偏激的、家長過分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺少愛和溫暖的，由於各種原因導致心理不健康的······雖然他們的表現各異，但有一點卻是相同的：那就是渴望需要被愛，渴望一種理性、寬容，起引導作用的持續的愛。每個老師都能把孩子領進教室，但並不是每個老師都能走進孩子們的心靈。每一個孩子，在他人生的路上，如果都能遇到莎莉文小姐般的良師，相信他的人生必定會是充實快樂而有價值的走過。每一個孩子，都是在愛和溫暖里變得向上的。
想起曾經教過的那個多動、心理發育遲緩、滿嘴髒話的孩子，剛接手她時，以前教過的她的老師就把她的種種劣跡向我描敘，帶著這種成見，開始我對她總是有種種的不滿意，充滿眼底的也都是她的缺點，我期望自己的嚴厲能夠改變她，但事與願違，屢屢的呵斥換來的是她的變本加厲、針鋒相對和彼此心靈的走遠。無奈之中我扎進書裡尋找答案，一個故事讓我覺醒改變。有個男孩養了只小烏龜，在一個寒冷的冬天，小男孩想讓這隻烏龜探出頭來，用盡了他所能想到的所有辦法，卻怎麼也未能如願。他試著用手去拍打它，用棍子去敲擊它……但任憑他怎麼拍，怎麼敲，烏龜就是連動也不動，氣得他整天噘著那張小嘴，顯得很不開心。後來，他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那隻烏龜放到了一個暖爐的上面，過了一會兒，烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見此開心地笑了。小男孩的祖父對小男孩說：“當你想要讓別人按照你的意思去做，去改變時，記住不要採取攻擊的方式，而要給予他關懷和溫暖，這樣的方法往往更加有效。”
我開始平和自己的心態，不再用她的缺點障目，而是尋找她的優點，站在她的立場思考，和風細雨的和她一次次溝通，交流，關注肯定她的每一個細微進步，適時送上自己最真最誠的關愛，不知不覺中，她在悄悄地改變。永遠忘不了那一天，她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說：“老師，我現在真的是越來越喜歡你了。”望著她單純溫暖不再冷漠的雙眼，我慶幸自己及時的改變，慶幸自己沒有成為荼毒學生心靈的劊子手，溫暖孩子的同時托舉潤澤了她的心靈。每一個孩子，不管他有怎樣的特性，他的降生都不應成為一個錯誤，我們都套用自己的努力和愛開啟他們的心靈。
因愛珍惜光陰
“假如你只有三天光明，那麼你會怎麼使用你的眼睛，你最想讓你的目光停留在什麼上面?”面對這樣的假設，面對這樣的問題，我們有多少人真正懂得，如果厄運真的來臨，我們又會已怎樣的心態對待?擁有的時候，我們都覺得它是一種必然，從來不懂得珍惜，每天的忙碌中，我們的心裡，眼裡塞滿了太多的不滿，不如意，我們為別人得的比自己多生氣，我們為學生的不順自己意焦慮，我們糾結於太多的無謂。海倫在遭遇嚴重的生理缺陷後，依然心中有愛，堅強的面對，勤奮的學習，開懷的歡笑，對生命充滿感恩和珍惜，接受命運的挑戰，終於在黑暗中找到光明，跑遍美國的大大小小的城市，為殘障人奔走，為不幸的人服務，將莎莉文小姐的愛傳承於全世界。
作為一名教師，我們應該感到我們是幸福的。因為我們每天面對的是一個個充滿個性的活潑的生命，我們每天的工作其實是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對話。這其實是一件非常幸福的事。如果我們每天都這麼想，我們就會細心的、敏感的發現學生學習和生活中的問題，抓住學生的每一個細微的變化，從而發現學生的問題，及時的進行教育、引導，使學生能夠在一種健康的心理狀態下學習和生活。讓自己的心裡充滿愛，學會珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去後才珍惜，珍惜現在自己擁有的，對一切存感激的心，這樣才不會辜負大自然的賜予。
人的一生，幸與不幸是總相對的，關鍵取決於你以什麼樣的心態去對待，海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，她的堅強給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇25
在寒假裡我看了一本書,作者是美國的一位智障教育家——海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。
在海倫19個月大的時候,一場突發的疾病,使她失去了視力和聽力,不久又喪失了說話的能力,這讓她的世界充滿了黑暗和冷清。在那漫長的黑夜裡,她能得到一點光明,完全是靠著母親的慈愛和智慧。直到海倫的家庭教師——莎莉文小姐的出現,重新帶給了她對生活的渴望,並且打開了她心中的眼睛,點燃了她心中的燭火。後來,海倫跟貝爾博士接觸後,開始得到人間的友愛並吸取人類的知識,懂得了「知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧。」
海倫在《假如給我三天光明》中寫到:第一天,我要看人們的善良、溫厚與友誼,使我的生活值得一過。我希望長久的凝視我親愛的老師,安妮·莎莉文·梅西太太的面龐,因為她為我打開了外面的世界。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。第三天,我將再一次迎接黎明的曙光,急於尋找新的喜悅。
對於世界上充滿五顏六色、千姿百態萬花筒般的景象,人們認為是理所當然的。也許人類就是這樣,極少去珍惜我們所擁有的東西,而渴望那些我們所沒有的東西。
假如我們只有三天光明,那麼你會怎樣使用你自己的眼睛,你最想讓你的目光停留在什麼上面呢?自然,我想讓我的目光停留在令我珍惜的東西上,以便在那即將到來的夜晚,將它們記住。
我們要向海倫·凱特學習,在困難面前,不要退縮。讓我們珍惜我們現在所擁有的生活吧!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇26
寒假裡我讀了《假如給我三天光明》。讀過《假如給我三天光明》後，我被主人公海倫.凱勒的堅定信心和堅強意志還有樂觀的態度深深地打動了。海倫是一個聰明又活潑的女孩，6個月就可以說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了。總之，她比一般的孩子要乖的多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天，在一場高燒之後，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。但是父母卻沒有因此遺棄她，而是細心照料她。
對於一個視力和聽力都喪失的兒童說，與人交談是何等困難呀!看到的只是無邊的黑暗，而聽到的將是永遠的寧靜。就是這樣的一個孩子，做出了人生中最艱難的選擇—讀書。
該上學了，父母為了解決海倫海倫的學習問題四處奔波，終於找到了盲童學校的安妮.莎莉文小姐。安妮充分尊重並開發了海倫的特性，從而締造了20世紀不朽的奇蹟。海倫也經過自己不懈的努力，堅韌不屈的精神得到了如此大的成就。對比自己真是慚愧不已!海倫有一個心愿那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明，僅有三天，就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗，我想她也會從容地將它們分成三分：第一天，海倫將它奉獻給有生命或無生命的朋友。第二天，是自然的歷史接受海倫檢閱的莊重的一天。第三天，由此城市成為了海倫的目的地。
海倫不僅僅是與病魔抗爭，更重要的是與命運之神的較量。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛，去擁抱美好、充滿生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，終於，她戰勝了生命的挑戰，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。最後，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰勝它，跨過它。一個又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個沒有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮鬥，只有自強不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇27
在暑假裡，我讀了《假如給我三天光明》這本書，本書描述了一位生活在黑暗裡卻又給人們帶來光明的女性--海倫·凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個聾啞人，竟畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福!這一本書的每一個字，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛和對光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的光明去感受、觀察世界，她想去感受，去觀察的事物太多了，儘管這是一個永遠不可能實現的夢。
海倫·凱勒真是一個偉大的奇蹟!苦難造就了海倫·凱勒堅強的性格，她做為一個殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想像到的，去表達自己對光明的渴望以及對生活的熱愛;以自己的親身感受去提醒他人：擁有一個健康的心理是做一個成功的人最基本的條件。
作為一個小學生，要有良好的學習習慣，正確的學習方法和端正的學習態度，更重要的是要有恆心、毅力。海倫·凱勒的成功就充分的說明了這一點：只要有毅力有恆心，就沒有辦不成的事。正所謂：「世上無難事，只要肯攀登。」
海倫·凱勒雖然是一位殘疾人，但她的成功之處就在於不斷的辛勤努力，成為了一名對社會有用的人，甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人，擁有發現美的眼睛、可以觸摸東西的手、善於表達的嘴以及發達的四肢，就更應該有個正常的心理、遠大的志向，努力學習，做一個成功的人，做一個對社會有用的人!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇28
今年暑假裡，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。
這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生於美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這裡，我的眼淚禁不住的流了下來，海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過後來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫單詞。就這樣，小海倫就學會了說話，又學會了聽。她還寫了一本關於她自己的自傳，並且這本關於她自己的自傳讓許多的後人讀了之後，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
《假如給我三天光明》讀書心得 篇29
馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒」。第一次「接觸」海倫，是在《假如給我三天光明》之中，我的心被深深地震撼到了!作者海倫·凱勒是美國著名盲聾女作家，一歲半時即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，還學會了說話。在20歲時，考進哈佛大學女子學院，她用自己的毅力締造了「知識改變命運」的神話!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說。書中，作者為自己假想了三天擁有光明的時間，短短的三天，卻涉及了生活的方方面面，字裡行間，無不洋溢著作者對生活的熱愛，她祈禱能用三天的光明去感受這個世界，熟悉身邊的一草一物。然而，命運卻和她開了個大玩笑，現實中海倫的一生只有十九個月可以感受到光明與聲音，她根本無法擁有正常人最平凡最普通的生活。但苦難對她而言，卻成了一塊很好的墊腳石，一切的不幸成就了她堅強的性格，支撐她克服了常人無法想像的困難，使她成為了一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
當海倫處於人生的低谷之時，是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受挑戰生命的力量，是知識使她能以驚人的毅力面對困境。所以，在《在假如給我三天光明》這本書中，海倫說了這麼一段話：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!」
在書中，海倫還用細膩的筆觸，對大自然的景色進行描寫，使人難以相信這是出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇……在知識的世界裡，她學會用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!
讀這本小說，我們不難感受到：海倫的一生都在用知識與世界溝通，知識為她鋪設了一條成功之路。因為有了知識，海倫才能透過心靈之窗去感知世界，進入人生的最高境界。她在用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永遠不能遺忘的生命之歌!
這本小說給我們帶來的衝擊是不言而喻的。海倫讓我們知道：在這樣一個色彩斑斕的世界，所有的一切都有其存在的意義。作為新時代的青年學生，我們更需要不斷地學習，不斷充實地自己，在學習的過程中體驗成功的樂趣，讓我們一起用知識去點亮自己心中的那盞燈，照亮通往前進的方向吧!
《假如給我三天光明》讀書心得 篇30
我讀的第一本書是《假如給我三天光明》，作者是一位我們值得尊敬的人，她的名字叫海倫﹒凱勒。是海倫﹒凱勒讓我第一次開始考慮如何認識生命，如何面對困難，如何正視自我。
海倫在她19個月大的時候生了一場大病，使她喪失了視力和聽力，讓她變成了一個又聾又啞的孩子，生活在一個孤獨黑暗的世界裡。但她沒有向命運屈服，在莎莉文老師的指引下，不僅走出了黑暗和絕望的深淵，克服了種.種困難，而且一次又一次的創造了奇蹟。被美國《時代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像，連美國著名的大作家馬克﹒吐溫都說：「19世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破崙，還有一位就是海倫﹒凱勒。」
這本書的每個故事，都透露著海倫﹒凱勒對生活的熱愛，也感受到她對生命的熱愛。尤其在書的末尾，寫出了她的最大願望：假如給我三天光明——第一天，他要透過「靈魂之窗」，看到那些鼓勵自己生活下去的善良、溫純與心懷感動的人們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。第三天，她想要過一下正常人的生活，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
讀到這裡，我為海倫﹒凱勒的不幸感到非常難過，也為自己不珍惜美好時光而自責。相比海倫﹒凱勒，我要幸運很多，我有健康的身體，有良好的生活學習環境，有愛我的家人和老師，而我卻沒有像海倫﹒凱勒那樣勤奮學習。
讀了這本書，讓我的目標更加明確了，我要向海倫﹒凱勒學習，保持積極的心態，樂觀向上，不向困難屈服，珍惜一切，做一個堅強、自信、勇敢的人。