親子共成長讀書心得 篇1
兒子廖羅就讀於戚家山蔚斗國小一年級,剛邁進國小大門時兒子沒認識幾個字，雖然家裡也有很多書像《格林童話》《一千零一夜》等等，在兒子丫丫學語時就開始買來給他讀了，都是斷斷續續沒有每天堅持給孩子讀。在兒子上幼稚園時候，我帶他去的最多的'地方不是商場，遊樂場，而是新華書店。多希望他能在書海里薰陶！
現在孩子學會了拼音，辭彙量也越來越廣了，作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。學校還出版了自己的書籍《芳草地》等，收集各個學生的優秀習作。我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養和愛心幫助，也感謝老師提供好的讀書！因為閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。
近期，我和孩子一起讀了《森林謎案》。這本書是《笨笨豬》系列之一，主要講的是在美麗的翡翠森林裡，經常有一些奇怪的事情發生。一隻退役警犬來到這裡，開辦了一家偵探所，他和他的助手青蛙博士一起，破獲了一個又一個撲朔迷離的案件 。昨天講的是榽鹿死亡之謎，說的是國家一級保護動物為什麼會慘死的掛在高高的樹上，鹿兒自己是不會爬樹的，那麼是誰把它咬到樹上的呢？既給孩子有了遐想，還讓孩子知道哪些肉食動物會爬樹，還有些動物是屬雜食動物的，既吃樹葉又吃肉的。在聰明的神犬探長一個個排查後，終於將罪犯繩之以法。
為了孩子讀書更有序，我們制定了一個比較合理的閱讀目標和計畫，將親子閱讀進行到底。相信孩子一定會喜歡上閱讀，讓我們和孩子一起讀書，共同成長。
親子共成長讀書心得 篇2
今年5月份我和脫老師參加了「xx市親子共成長培訓大會」，xx市心理健康指導中心高級講師王副校長就「親子共成長」親職教育為各校教師和數百名家長講授了生動、精彩的一課。身為班主任的我受益匪淺。
在報告會中王老師例舉生動的例子，為我們講授了從哪些方面注意如何教育孩子。很多老師都在感慨：現在的孩子越來越難教了。這是因為沒有科學的親職教育的配合，中國小教育已經很難的順利進行。但家長也在很委屈的說：為了孩子的學習，已經犧牲了自己的業餘時間和愛好。是的，隨著生活水平的日益提高和社會競爭的日趨激烈，人們對子女的期望值也越來越高，對教育給予了前所未有的關注與投入，許多家長自覺不自覺地參與了老師的工作，成了「助教」。可相當一部分家長又會發現，他們管得越多，孩子的自覺性也越差，管到一定程度，甚至會出現「給家長學習」的現象，同時很多孩子還會出現：責任感不強，意志力不強，任性，自私，與家長產生隔閡等，諸多問題。
親職教育是終身性的，對人的一生影響之大是不容忽視的，尤其在性格的形成，習慣的養成等方面絕對不小於學校教育。但許多家長卻把自己當成是孩子功課的'輔導員，監督員。當然，家長參與教學，在一定程度上起到教師的作用，這也不是不可以，有時也有好處。但親職教育有著自身的特點和規律，對一個人的成長起到特殊作用。換句話說，如果沒有家庭，孩子根本無法立足於社會；親職教育的功能發揮得不好會直接影響到學校教育的質量。
教師要幫助家長改變錯誤的家教態度和方法。管制是很多家長喜歡用的方法之一，他們的思維定勢是對孩子的缺點特別敏感。用種樹來比喻，不能只顧剪枝，除蟲兒不注意澆水施肥，提供營養。孩子當然要幫助他們克服缺點，但更重要的是發現他們的優點，發揚他們的優點。使之成材。
教師要幫助家長樹立正確的親職教育觀念。親職教育是學校教育和社會教育的基礎及補充，不是「哄孩子」，不是懲罰，不是不停的說教，不是「樹大自然直」的淡薄，也不是只「抓孩子的功課」。陶行知先生說：「發現你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，變成一個小孩。」家長只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。教育是一件天長日久的事情，要有鐵杵磨成針的精神。
下午做了幾個遊戲很好。
一個是：十個人一組，人與人之間用氣球分開，不用手氣球不能掉地下，如果誰的地球掉地下重新來，看哪一組先到目的地。一共是12組，我們是第一組，經過我們十個人的共同努力，我們小組得了第一名。
我的體會是：21世紀不是單打獨鬥的時代，他需要團隊的合作精神。一個人成功不是成功，團隊的成功才算是真正的成功。只要團隊有了明確的目標，大家步調一致、團結合作，一定能共同走向成功。
班主任工作也是如此，只要我們班級這個團隊和諧了，我們的班級一定是和諧班級，冠軍團隊。
另一個是：每小組的十個人中，有一個躺在桌子上，其他九個人，用自己的食指將躺著的人抬起。遊戲開始時我不敢相信，可是他們把人真的抬起來了。
我突然體會到，一個人的潛力是無限的，當他心中有了目標，潛力瞬間就會爆發。所以大家齊心協力讓自己的潛力瞬間爆發，用食指把人給抬了起來，實現了自己的目標，也成就了大家的目標。在教學中也是如此，只要大家齊心協力，挖掘自己的潛力同樣會收到意想不到的效果。
每一位家長都愛自己的孩子，每一位教師都愛自己的學生，家長和老師是為同一個目標而奮鬥的並肩作戰的戰友，讓我們的孩子們撐起未來的天空！
親子共成長讀書心得 篇3
4月17日上午在淄博師專附中操場，由山東省濟南師範學校心理健康指導中心高級講師馬老師就「親子共成長」親職教育，為數百名家長講授了生動、精彩的一課。身為家長的我受益匪淺。
如何教育好孩子，如何讓孩子培養好的生活習慣和學習習慣，一直以來都是家長和老師最關注的話題。心理教育專家給了在座的家長最實際的指導和建議，讓我和許多家長一樣，在教育孩子中，得到了許多的啟發。現結合本次講座談一下幾點體會：
一、養成習慣、貴在堅持
培養孩子各方面的良好習慣，既是挑戰更是一種責任！但是好習慣不是一朝一夕就能養成的，貴在堅持。
二、平等的和孩子交流，引導健康成長
親子關係只有在交流過程中變得更加的融洽，孩子心裡想什麼我們並不是什麼都能猜得出來，更多的時候需要他向你傾訴，你就會發現問題。除了學習上的事情，學校的事情以及身邊發生的一切等等，都可以交流。父母能常常親熱地與孩子交流，孩子有心裡話才會對你說，你才能及時幫助孩子解決生活中的困惑，做出正確的引導，同時在交談中把對孩子的殷切期望傳達給孩子。
三、注重言傳身教，做孩子的榜樣
父母是孩子的第一也是永遠的老師，是孩子的一面鏡子，所以要求孩子做到的，父母一定要以身作則。讓他明白與他人分享是快樂的，懂得哪些行動能體現自己的孝心。
將他們看成是獨立的人，平等的和孩子交流，讓孩子敢於說出自己的心聲，在成長中不斷發現、培養、開發孩子天賦中的特長，將表現出來的缺點和不足及時在融洽的氛圍中指出、更正，同時對他們的長處給予充分的肯定、鼓勵和讚揚，樹立自尊、自信，也要善於發現孩子身上一點一滴的改變和進步，以自己的言傳身教培養孩子的活潑開朗，勇於進取的性格，別吝嗇表揚，它能使孩子充滿自信。
四、給予孩子鼓勵，提高其自信心
用最大的耐心啟發、激勵孩子自己動手、動腦，培養良好的興趣愛好，不能刺激孩子脆弱的上進心，對待孩子的錯誤不必大聲呵斥，甚至武力解決，造成孩子心靈上的傷害，甚至產生牴觸或叛逆心理，應該及時指出錯誤，引導孩子正確對待處理，家長不能過於溺愛孩子，一味的遷就不利於孩子的成長。
對於孩子，我們要的是鼓勵和賞識、尊重和理解，孩子成長的過程也是我們家長學習的過程，我們只需要懂得自己應該做什麼，並努力做到最好！