最新學生讀書心得體會範文整合 篇1
在那麼多的名著中，我最喜歡蘇聯作家奧斯特洛斯基寫的鋼鐵是怎樣練成的。這部書被譯介到中國半個世紀多以來一直盛傳不衰，被認為生活教科書，人生路標和精神補品，受到一代代讀者的喜愛。甚至還有人把它該編為電視連續劇。一部外國文學作品在我國產生如此大的影響是非常罕見的。所以我很喜歡這本書，並一幾大的熱情閱讀這本書。從其中汲取營養。
在讀的過程中，我是用略讀的方法通讀全書，弄清主要內容，情節和人物關係``````用精讀的方法閱讀精彩片段，評價作品中的人物的典型意義，理解作品的藝術價值，品味作品的語言特點。
其中我最喜歡看的片段是寫修鐵路的過程，我最感動的一段是;
殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個人就穿著給魚淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服。躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服。泥水從衣服上流下來。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰。他們在鋪著褒義層麥柘的水泥地上緊緊的擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服毛著熱氣了，但是他從來沒有焐幹過。水滲透過遮著窗子的痲袋，流的地上。與點象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮，冷風不斷的從破門外面吹進來。
這一段，我喜歡，他生動的寫了築路工人的艱辛。在雨天所遇到的痲煩，深動的寫了自然環境的惡劣。
這一段描寫了築路的艱苦環境，展示了築路者和困難鬥爭的頑強精神，表現了保爾和戰友們為了保衛年輕的無產階級革命政權，在極端艱難困苦的條件下顯現出各自的英雄本色。
這一段的環境描寫獨具特色。寫自然環境，表達作者是主觀感受;深秋的蕭瑟淒冷，宣染了一個令人抑鬱不快的氣憤。與築路關係甚為密切的秋雨，泥濘，營造了一個惡劣的勞動環境，反襯出築路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。寫環境，表現時代的特徵;築路著惡劣的生活條件。反映蘇維埃政權的堅辛。
我非常喜歡[鋼鐵是怎樣練成的]這本書。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我，所以我非常喜歡這本書。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇2
書到用時方恨少，是非經過不知難。對於我們學生而言，要學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學習中，書本是一位無言的老師，是我們在學習中的樂趣。
比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學習，從哪裡學習，怎樣學習。因為這對於我們處在學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體成員提供了充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學生應認準自己的人生目標，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手;一篇佳作美文會使我百讀不厭;一首好詩會使我如醉如痴，像把我帶進一個神秘的世界，只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然，比方向更重要的是態度，比態度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書，容易;如果一輩子都愛讀書，談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現實，但要現擁有能夠實現夢想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。
每當讀一本書時，我手裡總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，並簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀後感等等。這樣可以抒發自己的思想，自己的靈感，自己的自創觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想;有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然後找論據，用看書學習得到的觀點，方法來解決這個問題;這一段我學習都有什麽收穫，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。
學習和讀書生活，使我感悟出了學習的真諦：學生在學習中，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”創新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拚搏，樂於探究，無私奉獻的精神。
常讀書常思考，使我勇於和善於對自己要求多看書，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善於總結自己的“成功經驗”，從中提煉出可供借鑑的精華，為學習的突破夯實的根基，這就是我的讀書心得。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇3
有一次，我看《水滸傳》，看到魯智深倒拔垂楊柳的故事。只見魯智深兩腳把張三李四踢進糞坑，我頓時笑開了花。張三李四在糞坑裡掙扎，他們的潑皮同夥都不敢動，因為魯智深說，走一個的，扔一個進糞坑，走兩個的，扔兩個進糞坑。我笑著看完了這個故事。
還有一次，我看沈石溪的《狼種》，寫的是一隻警犬有狼的血統，被貶到馬戲團做演員，馬戲團的工作人員都很討厭它。最後，在一次外出，馬戲團被雲豹襲擊，警犬用生命寫出了“忠誠”二字……合上書，我淚流滿面，我深深地感受到動物比人更忠誠，忠誠到以至於犧牲也無所畏懼，我被這種忠誠震撼了。
《聊齋志異》最令我印象深刻、令我回味無窮。
裡面有一篇《嶗山道士》，說的是王生上山去學法術，學了一個穿牆術，只要一念咒語，埋頭沖向牆，就能穿過牆。但道士說，使這穿牆術，要有誠意，不然法術就不靈了。王生回到家，給家人展示，結果腦袋在牆上撞了一個雞蛋大的包。這個故事真令我回味無窮啊。那沒有誠心的王生，那法術高超的道士，他們的形象深深印在我的腦海里。我還悟出一個道理：凡事要有誠心去做，沒有誠心萬事不成。這個道理令我印象深刻!
讀書，令我悲傷，令我快樂，令我受益匪淺!
最新學生讀書心得體會範文整合 篇4
在一片山林之中，一塊重重大石頭壓著一顆小小種子，種子沒有懼怕，只是每天努力的向上生長，即使只長一點點。終於有一天，它頂開了石頭，變成了一朵亭亭玉立的小花……人生何嘗不是這樣，長大後，失去了幼時的幼稚，變成了長大後的勇敢、自信!
記得那次，是我上學前班的時候。一天放學，正輪到我的好朋友掃地。等班裡全部人走了後，我們兩個開始玩起了“掃帚大賽”。
開始比賽了，我準備來個先發制人，我把掃帚拿到了他的衣服上，轉了轉掃帚，就把掃帚拿了過來。他也不甘示弱，把掃帚伸到我頭上，就在這迅雷不及掩耳之勢，我輕輕站在了講台前，這時，他的掃帚向我直衝來，我輕輕一蹲，正好把老師的水杯給弄掉了。這一刻，我們似乎像蠟像凝固了。過來好大會兒，我開口了：“我們趕緊掃地回家吧。”說完，我們倆就把地掃地乾乾淨淨和水杯碎片。
第二天，我早早的來到學校。當老師來時，看到這水杯碎片，立刻怒目圓睜，批評我們道。我們都一臉茫然，我，臉上火辣辣的，不敢抬頭看老師。老師就瞟了我們兩個一眼，轉頭就走了。
下午，我早早地來到班裡，只見辦公室里開著門，老師就坐在裡面，我猶豫著，要進去不進去。在我思考的當兒，好朋友已站在我身後，我鼓起勇氣，和好朋友一起進去辦公室，準備“自首”
這件事時隔已久。我永遠不會忘記在辦公室里老師對我說的那句話!我現在已經長大，學會了……
最新學生讀書心得體會範文整合 篇5
小故事《孔融讓梨》我讀了四遍，孔融四歲能把大梨讓給小弟弟，開始我有點不服氣，我也能做到；可是，把大梨讓給大哥哥，我可能做不到。過年在外婆家，我與堂哥、表哥他們在一起時，常常爭大東西、好東西吃。
爸爸、媽媽告訴我：尊老愛幼是做人的美德，對大人、老人要尊重，對小孩要愛護和謙讓。讀了《孔融讓梨》後，我覺得爸爸、媽媽講得有道理。媽媽八十多了，以後，爸爸、媽媽有好東西買給我吃，我一定先給奶奶吃。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇6
讀書是一件樂事，也是一件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時候經常看的連環畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會獲得智慧。也是沒事做做消遣。看這些書是要耐心也要花掉很多時間的。
如果有人喜歡看書，那想當然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥。看也不看。就像一件收藏品一般，由主人愛護起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。
讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鑽到書中去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下，會有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會有大氣磅礴，會有心酸與淚水，會有真誠，會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的，我們不應該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時間，浪費我們的歲月，而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。
關於讀書的態度，尤其是做學問的態度，歷來有這麼一說，有三種境界。第一種境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節，挨餓受凍，手裡卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環境。平常人能夠做到嗎?
古人也有其讀書的方法，其中的一種是這樣的：讀書須知出入法，所當求所以入，所當求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書的態度，要專心致志，心無旁騖。不為微小的驚擾所煩憂。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見和思想。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇7
從7月7號到8月13號，斷斷續續一共讀了30天書。累也是很累的，不過，就像晚上的河水不知不覺地上漲，我感覺到自己有一些明顯的進步，然而卻又說不出來。
感謝華師大的老師們，他們讓我有些浮躁的心，又慢慢沉下來。聽了教授們的演說，見識了他們的博學，才知道自己的局限有多大。有局限沒問題，重要的是要意識到自己的局限。
特別要感謝桂花和重慶周。桂花讓我知道要勇於承認自己的不足，做人還是謙和灑脫一些好。而重慶周則告訴我必須經常從繁雜事務中跳出來，思考一些形而上的東西：這樣做目的何在?有沒有更好的辦法?自己的價值何在?我的未來在哪裡?
學校安排了八九節特級教師的講座。聽了他們的課，我覺得雖然成功不容易，可是特級也不是那麼高不可攀。
自己在上課的同時還看了幾本書，由於當初方向定得不錯，這個暑假就認真讀了哲學的入門書籍。《自從有了哲學》《圖解哲學》《古希臘哲學演講錄》，只可惜《哲學史方法論十四講》沒有看完。這樣一口氣讀下來的收穫是，讓自己對哲學重新有了興趣，而且有些點信心，只要堅持，哲學也是可以讀下來的。康德也並不是不可以讀的。
自己買了好幾本書，太零碎，於是不再歸納。
好多事情還沒有做，好多事情在等著做，希望新的一個學年裡，我能騰出更多的時間來讀書。這個暑假也就打箇中吧，主要是自己背單詞，沒有成就感。雖然堅持聽了兩遍，可是效果並不好，然而從現在開始，讀書應該取代背單詞占據主要地位了。讀書將是這一學年的主題。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇8
暑假裡，我閱讀了許多書。如：《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》、《小學生作文》、《飄飄市長》……這些書給了我許多的知識與啟發。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，我當然也包括其中，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。
課外書讓我廢寢忘食，有時哈哈大笑，有時沉默無語，有時進入了深深的思考。有個農民怕自己種的瓜被別人偷走，於是，在田頭立了一塊牌子，上面寫了一行字。有一天，一個過路人，碰巧看了牌子後，不慌不忙下地摘了兩個大西瓜，抱著就走，剛好被這個農民看見。農民指著那個人說：「站住，你偷了我的瓜還想逃之夭夭，真是膽大包天，現如今你被我逮到了，回頭看看牌子吧！」過路人說：「我看過了，上面寫著，『下田偷瓜，發款十元』。我都還沒有問你要錢哩！」寫錯別字引出大笑話。要是不看書，哪會知道世間這奇趣怪聞？
課外書使我深深懂得了：智慧源於勤奮，天才出自平凡。苦經學海心不苦，勤攀書山志更勤。書如良藥，多讀可以醫治愚蠢，使人聰明。
書讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能幹。書是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識別善惡美醜；明辨是非對錯的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。
我從小到大的夢想就是長大後當一名出色的老師。當老師，更要有許許多多的知識。如果老師沒有一桶水，怎麼給學生一杯水呢？所以想當老師，多讀書、讀好書就顯得更為重要。
讓我們升起學習的船帆，開啟成功的遠航吧！
最新學生讀書心得體會範文整合 篇9
我喜歡讀《父與子》，每當讀它，我總是覺得內心像拂過一縷春風，輕輕的、曖曖的;每當讀它，我總是對父親充滿了深深的愛意。
《父與子》是德國大師奧·卜勞恩創作的漫畫集。他用一幅幅小巧精湛的畫面記錄了父與子之間發生的一系列有趣的故事，無言地流露出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。看過這本書的人，一定忘不了父子倆的形象：腦袋扁圓，總穿一件馬甲的父親，一頭亂髮，小不點兒的兒子。
《父與子》的每一副漫畫都很有趣，其中有一篇叫《尋找逃走的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了。父親在家等，等了幾個小時也不見兒子，心急了出去找，沒找到，回家時看見兒子又打破了一塊玻璃，還被球撞了一下，看見兒子，父親激動地抱起兒子……這一抱,深深的父子情流露出來,讓我特別感動。
想到我的父親，從小對我寵愛有加，但從不溺愛我。他經常和我談心，就像朋友一樣。無論白天我和父親發生過什麼不愉快的事情，晚上的飯桌旁，我們依舊談笑風生。即使我說錯了話，他也不會責怪我，只是淡淡地說「下次注意就行了。」他似乎永遠那麼深沉，如山一樣聳立在我身後，高大威嚴。
每次有困難，他雖然從不幫我克服，卻永遠是第一個來激勵我的人。考試考得好，他很少誇獎我，只是拿著試卷一遍遍地看;我成功了，他只是淡淡地說一句「繼續保持」，飯桌上卻能聽到他更多的話語……。其實父親的愛我們有時感受不到，因為它藏得隱蔽，藏得深沉。
我喜歡《父與子》這本書，因為它告訴了我：父愛深深，我是父親的寶貝，父親是我這輩子要恩謝的人!
最新學生讀書心得體會範文整合 篇10
還記得《歐也妮·葛朗台》中，老葛朗台在臨死前貪婪地搶金屬十字架，正是這最後一抬手使他送了命。這樣一個悲劇，不禁讓我思索，倘若最後他不是貪婪地搶十字架，而是讓歐也妮給他讀幾頁詩歌，不知道他的死相還會不會那麼猙獰。同樣是臨終時刻，在臨終前幾小時，主席還起身，在護士的幫助下，讀了二十幾頁的《楚辭》。兩相對比，我不禁要說：讀書要與生命同行。
讀書之於青年，意在使其成長，催其奮進。青年時期的我們，對知識的渴求就像大旱中的秧苗求水一樣，書籍就像甘霖，極大地滿足了青少年的需求。同時，書籍也為青少年打開了一片廣闊天地。《巴黎聖母院》裡寫的法國大革命，《套中人》中的沙皇俄國，《活著》中寫的解放戰爭、時期，《平凡的世界》中的農村改革開放初期……儘管你沒有經歷過這些時期，但是書籍能帶領你遨遊古今、縱橫八方。有人曾說：「要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上。」青年人，請快出發去尋找自己的路吧!
讀書之於中年，意在使其沉穩。人到中年，經驗閱歷都較青年豐富許多，精力較老年也旺盛許多。這便造成了一個後果——悸動，抑或稱為躁動。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限於經驗閱歷，他卻不會去做，心卻在不停地躁動。這時便需要書香來平復心境。俗語云：少不讀《水滸》，老不讀《三國》。然而卻沒給中年人讀書加以限制，這可能意味著太多書都適宜中年人閱讀。一本書，一杯茶，些許午後的陽光，讓中年人躁動的心得以平復、沉靜下來。非寧靜無以致遠。
讀書之於老年，意在體味幸福。一位白髮蒼蒼的老者，兒孫事業學業尚未完成，老者形單影隻，一份孤寂落寞油然而生。這時，一本書，一杯茶，陪老人度過一天的閒散時光，讓老人體味書中人的幸福。不知不覺，已近黃昏，買菜做飯，等兒孫團聚，共進晚餐，體會一家人的幸福。「叮咚——」當幸福來敲門，兒孫歸來，一份幸福感自然也就來了。
高爾基說：「書籍是人類進步的階梯。」誠然，人由生到死的過程就是在不斷學習、不斷進步的過程。讀書吧，讓書籍與生命同行!
最新學生讀書心得體會範文整合 篇11
讀了《萬曆十五年》，大明朝這段歷史還是活生生地塞到了我的腦子中，其中事非功過，真是很耐心回味，不管是大到今日之中國，還是小到日常的工作環境，均可以從中找到許多答案、許多啟發。以下是我的一些讀後思考：
一、近現代中國落後於西方的原因何在?
中國自三皇五帝開始，經歷幾百上升年，萬曆及期先輩，必然對於歷史興衰之道，對於管理一部國家機器有自己的做法，可是，不管是哪一個朝代，當經過多年的發展後，最終走向沒落，就像一個得了癌症的人，從早期、中期到晚期，似乎一步步走向衰亡而沒有一點辦法或有的只是苟延殘息，在這個進程中，能人志仕，當然包括萬曆也想勵精圖治，富國強兵，可是就是無法施展，甚至是一國之君，似乎一國之君就是被文官階層所綁架。我在想，大明的覆滅之路，那些文官階層不知道嗎?大明倒台，對他們有益嗎?其實是無益的，這一點，可以從文官同意戚繼光與日本浪人在沿海開戰，可以看的出來!因為日本浪人在大明的沿海已成為心腹之患，如若不除，也會威脅到文官階層自己的利益，其實這些文官不知是不是像血吸蟲一樣?如果外界環境不至於傷害到他們繼續謀取既得利益時，天塌下來，他們也不理會，但一部國家機器憑藉慣性向沒落方向行進時，這些文官還以為天下太平!可悲!他們不知道同時代的，歐洲發展如何了?堅船厲炮發展到什麼樣子了!帝國的沒落給大清的衰落、近代中華所受的欺辱埋下了多少種子!一個人犯錯，可能影響他一個，一個國君，一個管理國家的機構如果出錯，其再糾正是需要付出大麼大的代價啊!中國浩瀚歷史長河，中華民族經歷多少災難，最終屹立不倒!為何我們近現代卻輸給了西方?甚至我們身邊的彈丸之土?這不光是歷史學家需要研究的問題，更是所有中國人應思考的問題，國家的統治階級自不必說!黃仁宇先生在書中給出了自己的答案，一方面是由於文官階層的腐朽，另一方面是由於統治階層與社會的脫節，再就是中國人一直沿用的以道德代替法制的思維習慣。由於我看的書還不夠，思考的深度也不足，因此我姑且記住，我會在日後的學習過程中，帶著這個疑問一直去研究，去思考。
二、孔孟之道，仁義之學到底應堅持還是摒棄?
黃先生說中國人用道德代替法制，這似乎是歷朝歷代一直沿用的方法，孔孟之道在中國人心目中占據著重要的位置，百姓如想步入仕途，必讀《四書》、朱熹四書譯註等相關書籍，可以說形成了整箇中國社會的思想基石和共識，在國家的統治和管理中，這些思想又真正可以帶來多少好處?又有什麼壞處呢?這是一個值得深入研究的問題。辯證看待，有選擇的吸取，才是適應當下世界環境的上策。
三、人具有陰陽兩性嗎?
答案是肯定的，即一方面人們總是口口聲聲大喊仁義之道，這是陽，另一方面，又不得不顧及自己的利益，雖然老子倡導無為，孔孟讓人們行仁義之道，佛教告訴我們無我，一切皆因緣，想必那些文官階層不比我少理解這些知識和道理，可是他們中許多卻中飽私囊，拉幫結派，挑起內耗，並最終導致了帝國的滅亡。這其中真包含有易經的許多層深意，物極必反，“文極必開動亂之機”，如若人，特別是統治管理者，不進行自我省，自我救贖，或只有一小部分在這樣做時，這群人是可悲、可憐又應該打入地獄的!因為他們的呆板僵化，最終導致了帝國的覆滅。
四、張居正其人
在書中，黃先生似乎一直抱有一種同情、支持、理解的態度來看待張居正，我也是這樣的態度，在明末，如果沒有這樣一個強力的人物，黨派之爭將更加激烈，許多實事也將不能實施，明朝的覆滅也將更快!也許歷史會批評張的專權，可是如果不專權，如何能辦成事?位極人臣!死後卻被清算，實在有些淒涼。從中也可以看到政治鬥爭的厲害和殘酷，我們中國人有一點特別不好，就是當一個人什麼不好，連你死了，也要挖出來清算，真是兇狠毒辣!對於政治鬥爭的殘酷，張不是不知道的，他在生前說過“入大火如入清涼界”，這是張居正獨特的政治哲學。大火，能把人燒焦;清涼界，能使人心靜如怡。語出《華嚴經》，華嚴宗講宇宙萬般境界，都可以即出即入，互涉互入，也就是說都能相融相通。如果你說張居正貪戀權貴，無強國之治，我想是不可能的，因此，對於這個人物，我本人很佩服，佩服其才能，其志向!其氣度!
五、申時行其人
一個忍耐待機會到時，抓住機會的典型代表，一個一生追求“真誠”的官員，他也許從張居正的一生看到了暴風驟雨似的改革由於文官階層的阻撓而不能實現，更看到了其悲慘的結局，在理想和實現之間，他選擇了一種平衡之策，雖然得善終，但對一個病入膏肓的帝國，我更佩服張居正那種大無畏的精神!因為此時的帝國，其實是需要猛藥的，如若不然，只是苟延殘喘，最終終歸覆滅。
六、海瑞其人
每一次以全新的視角，來看海瑞其人，也許海瑞圓潤一些，可以讓自己過的更舒服，對社稷、對百姓的貢獻也越大，但是他是一個孤獨的理想主義者和實踐人!最終草草了卻一生，但其代表中國文人的那種鍥而不捨的追求精神，是感動和鼓舞千秋的，這也形成了中華文化、中華精神的一個組成部分。類似的歷史人物，我想還有屈原。
七、戚繼光其人
不論如何，其將帥之才足以使其彪炳千秋。成功清剿南方沿海日本倭寇，並威退北方蠻夷，其實戚繼光有許多更為先進的方案，但他能洞悉當朝允許他做什麼，不能做什麼，並在這個範圍能做到最好，這一點，非常厲害!人常常是不知何可為?何不可為?能洞悉當時的社會本質，也說明戚非等閒之輩了!有機會，研究一下他的著作，看能否從中學會一些。很可惜的是，明王朝沒有繼續發展武力!不然如何可以輕易為清所取代!在讀這本書的過程中，可以發現和感受到許多重要的歷史契機!真的像緣份一樣，稍縱即逝!而且影響深遠!甚至影響中華民族的命運!為何幾百年後，我們才發現這些?才發出一聲嘆息啊!一個國家，如果讓真正有遠見的的人來統治，政令通達是一件多麼幸運的事!
八、李贄其人
給我感覺是，此人很混亂，我未理解他的主要思想和觀點，難怪稱他為“自相矛盾的哲學家”，敘述他的這一章中，我最感動的有兩點，一個是其妻子對於他一生追求的支持，他們的三個女兒，有兩上因餓、營養不良而死去，這對一位母親是多麼大的一種傷痛，這讓我對於女人，特別是母親，有一種天然的敬佩!(但對於干預政治的女人，卻特別討厭，因為許多重大歷史事件，皆因皇帝未處理好與女人的關係而導致動亂)，另一個是李窮困潦倒時，總有人，特別是一些社會上層的文官一直支持他，給他吃給他穿，李無後台，有的我想可能是像芝蘭一樣的品格和思想!才會吸引如此多人一直支持他，幫助他!給予他這麼多及時和超越政界與階層的關愛!這是一種多麼難能可貴的精神和氣度啊!
最新學生讀書心得體會範文整合 篇12
每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：「讀書真好!」
很小的時候，我就結識了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代，人們鑽木取火……原來世界這麼奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建築金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：「書，真好!」
漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學的殿堂。書變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個故事之中。當白雪公主逃脫惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好;當醜小鴨變成白天鵝時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜下來……是的，讀書真好!培根不也有同樣的感想嗎!
讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
儘管國中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊樑。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。
不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶!書推動著祖國不斷前進;書滋養著我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。
我的成長離不開書，讀書真好!
最新學生讀書心得體會範文整合 篇13
書籍是人類進步的階梯。
記得一年級的升級考試後，作為獎勵，我得到了《綠山牆的安妮》這本書。當我打開這本書時，是那樣的激動。我日日讀，夜夜讀。在小區的長椅上，在房前的大樹下，甚至在暖暖的被窩裡，都留下了我讀書的身影。我跟隨著安妮暢遊綠山牆，進入女王學院，經歷了馬修的死，為此我也未曾感慨人生。我仿佛就像書中的安妮一樣從一個醜陋話多的小女孩，出落成一個懂事穩重的大姑娘。這本《綠山牆的安妮》，我整整讀了兩個星期。直到離別時，我還仍然依依不捨，不忍放下這本書。我突然覺得書中的世界是那樣奇妙，從那以後，我便開始了讀書之旅。從《童年》到《我的大學》，我陪著阿廖沙度過了童年，進入了社會的大學；從《漂亮女孩夏林果》中我了解了夏林果的內心變化和多彩的生活；從《安妮日記》裡我伴隨安妮一家經歷了猶太人的悲慘命運……
我暢遊在書海中，覺得自己是那樣幸福；我沉醉在書的世界，不能自拔。大量的閱讀，讓我的習作水平大大提高，作文成績屢居上游。每讀過一本書後，我都嘗試著寫讀後感，抒發我內心的情感。
直至今天，我的閱讀生活已經持續了三年。現在的我，已經讓閱讀課外書籍，成為了我的一種良好的日常習慣。
書中的故事使我流連忘返，書中的道理讓我感悟頗深。而且，書籍大大的擴展了我的知識面。在課外閱讀中，我嘗到了甜頭，我更希望每一個人都能夠一起快樂閱讀，暢遊書海！
最新學生讀書心得體會範文整合 篇14
寒假裡，我閱讀了美國作家貝芙莉?克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》一書。這本書讓我明白了很多道理。
這本書講述了一位名叫鮑雷伊的小學生，他在二年級時閱讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》，他非常喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，為完成老師布置的作業，他和漢修先生來往更密切。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實情、他轉學後的孤獨。通過交往，鮑雷伊不但學會了面對生活，而且體會到了父母對他的關愛，而且練就了好文筆——成為了獲獎的小作家。
讀了這本書，同齡人的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個人物形象仿佛都印在了我的大腦中，十分清晰。主人公鮑雷伊長相平常，沒有什麼特殊才藝，起初也並不喜歡寫作，討厭寫額外作業。這些簡直就是我們現在小學生的真實心理狀態。故事情節描寫曲折生動，比如其中搞笑的丟午餐事件，還有鮑雷伊對小偷的態度由怨恨到寬容，都描寫地非常真實感人。最重要的是這本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長的足跡。鮑雷伊愛上了日記，最終成為了小作家。
本書中的第二個重要人物——漢修先生，他提出了10個問題請鮑雷伊回答，讓他從生活中尋找素材，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧。當鮑雷伊第一次寫日記時，漢修先生讓他採取假裝同另一個人對話的方式。逐漸地，鮑雷伊可以直接就能流暢地寫日記了，他給鮑雷伊的幫助是巨大的。
鮑雷伊的媽媽在他成長道路上有莫大的作用，她教會了鮑雷伊寬容、理智，遇到人生的挫折時勇敢面對。媽媽的堅強影響了鮑雷伊，讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理，以及慈愛和尊重。
在鮑雷伊的作品發表後，在沙拉吧里，女作家傳授了真諦：要走自己的路，做一個與眾不同的自己!欣賞與鼓勵讓鮑雷伊更加堅定不移，努力完成自己的作家夢!
理智、寬容、尊重、理解、與眾不同，這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己提升地更完美，一步步成長，擁有自己的希望和夢想吧!
最新學生讀書心得體會範文整合 篇15
生活中處處有學問，只是你缺少了一雙發現問題的眼。
第一次翻開這本書，我被它精美的插圖所吸引，可當靜下心來去閱讀文字，又會被它那博學的智慧與趣味的知識所移不開眼。人們都說，書應當多次讀、反覆讀，才能收穫更多的知識。小時候讀，我沉迷於它精美胡插圖與趣味的知識。此刻再讀，卻驚嘆於它知識的源廣與其中的奧秘。
當我鄭重地翻過書的最終一頁，腦海中不斷湧現出那些讓我深受益處的知識。「在淡水中生活的魚，一生都在排水。」「海鷗會緊跟輪船行駛帶來的空氣流動飛行」「向日葵向陽開是受溫度的影響」……這些在日常生活中一些不起眼卻很重要的問題在書中都得到了答案。但其中最令我印象深刻的，還是「白樺樹樹皮為什麼是白色的」最令我印象深刻。
樹皮是指樹的最外面的部分，叫做周皮。周皮是一種保護組織，可分為三部分：從內向外分別為栓內層，木栓構成層和木栓層。木栓層的細胞都是死細胞，一般呈褐色，所以大多數樹木的樹皮也是褐色的。而白樺樹卻有些不一樣，雖然它的木栓層也是褐色，但在木栓層外面，還包含少量的木栓質組織，這些組織的細胞的細胞中包含大約13的白樺脂和13的軟木脂，這些脂都是白色的。由於這些脂都在周皮的最外層，因而樹皮變成了白色的了。
一本書反覆看，會帶來不一樣的'感悟。這本書讓我學到了，僅有多讀書，讀好書，才能追上時代發展的腳步，做一個有知識的新時代人。同時它也為我帶來了淵博的知識。
這是一本值得一讀的好書，推薦大家閱讀。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇16
最近看了本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，兒童系列小說，楊紅纓阿姨寫的。主人公是個淘氣包，就是我們平時所說的「搗蛋鬼」。
寫「淘氣包」的書，要「大家」來讀，並且能讀出「快樂」，那「大家」是誰呀，一定是一群搗蛋鬼吧?不，不僅僅是。「大家」還包括那些經常給淘氣包們打小報告的「好學生」，包括「見到淘氣包，眉毛就長了」的老師們，還包括最怕接到老師的電話整天提心弔膽的淘氣包的家長們。
這本書，能幫孩子們放飛心靈，丟掉一樁樁的煩惱事，天天做個快樂的人。
馬小跳搗蛋，可他心地善良。馬小跳成績差，但他從不弄虛作假。他用誠實和坦然，來對待每一個人。他用率真和樂觀，來化解各種羞辱和尷尬。他有變「煩惱」為「快樂」的神奇本領。書中描寫的孩子們，無論是老師的好幫手還是搗蛋鬼，他們都擁有豐富的想像力，他們創造「魚生活在陸地上」的童話;他們把小豬崽「黑旋風」當馬騎;他們甚至認為動物比人更聰明，讓動物滑滑板……這些孩子們，個個率性而為，真情畢現。他們的世界，永遠是粉紅色的，隨時隨地都會有快樂的新鮮事。在我們日常生活中，如果缺少了「馬小跳」這樣的孩子，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，枯燥而無味，甚至還有一點兒苦澀。同學們，來呀，去掉煩惱，跟著馬小跳，一個勁兒地跳，讓快樂伴隨我們的整個童年。
這本書，老師和老師的「小幫手」們讀了，會摘掉「有色眼鏡」，猛然發現「後進生」也有許許多多的優點。
這本書中最有趣的是馬小跳和他的三個死黨張達、唐飛、毛超，他們不僅個個長得「歪瓜裂棗」，其貌不揚，而且還因為過於調皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學們視為永恆不變的「後進生」。但他們卻是那麼熱愛生活，純真善良，充滿愛心。他們建立「寵物集中營」，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動物;他們放暑假在奶奶家住，組織大家一起到山裡為「維護環境，保護動物」做義務宣傳;馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個三歲大的小女孩「救救媽媽」，賣力地演出，大聲吆喝：「救救小女孩的媽媽，獻點愛心吧!獻點愛心吧!」一個個催人淚下的情節告訴我們：「後進生」，每個人都有優點，只是看你有沒有一雙善於發現的眼睛。每一件事情都有兩面性，處理問題既要看到反面，更要看到正面，要積極做好「壞事」變成「好事」的轉化工作。
這本書，也適合家長們閱讀，能讓他們找回失落已久的童心，與孩子的心靈息息相通。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇17
做班主任難，想做一名優秀的班主任更難，在經歷了十幾年的辛勤耕耘之後，回首走過的路，雖然酸、甜、苦、辣、鹹五味俱雜。但是細細回味，沉澱下來的又似乎僅是一層淡淡的晨霧，看得見，但是當你一伸手卻又空空如也，只是留下濕濕漉漉的感覺而已。自從我讀了《把班級還給學生》這本書之後，仔細對照，反思過去，竟然有了一種小有成就的感覺。
其實，成功的經驗就好像是一層朦朧的窗戶紙，奧秘一捅就開，關鍵是我們沒有想到去做或是沒有堅持去做。有人說：「班主任是星辰，遠觀像一盞引路的燈；近看像一團燃燒的火。」其實班主任應像百合一樣，綻開是一朵飄香的花；凝聚是一枚含笑的果。
把班級還給學生的關鍵是要培養和利用好班幹部。在學生一生中，總有一些東西難以忘記，這些既是他們前進的動力源泉、又是他們成功的見證。當班幹部們在老師、父母的期待與同學們的羨慕的眼神中，伴隨著熱烈的掌聲，莊嚴地接下飽含老師的信任與期待時，就再也沒有挫折可以使他們屈服了。
既然一個有優秀班委會的班級就能成為一個好的班級，那麼如何來組建班委會，怎樣選拔和培養班幹部呢？根據自己在多年的帶班過程中積累下來的經驗，再結合書中的實例，我得出了一套常務班委制和值日班長制的雙軌運行模式。常務班委會成員要通過競聘、選舉產生，他們大都是一些在各方面都比較突出的精英學生。由於班幹部是通過民主選舉產生的，所以能得到學生的充分信賴和支持，有利於他們創造性地開展班級活動，也有利於增強班集體的凝聚力。值日班長採取的是全體學生輪流擔任的方式，每個人都有機會管理一天班級，並把當天的情況詳細記錄下來，這樣做的目的是給每一名學生都提供一次鍛鍊自己的機會，增強學生們的主人翁意識，強化了集體榮譽感。
不管如何，班委是為學生服務的，是協助班主任為大家營造一個良好學習生活環境的。當班幹部儘管可以得到鍛鍊的機會，但是人的精力畢竟是有限的，他們需要付出大量的時間和精力，更多的是無私的奉獻。所以選班幹部不僅要看他的能力，更要看他是否具備這樣的品質。
在班幹部選舉完成之後，班幹部的培養就顯得至關重要了，班主任在培養班委的過程中，要不斷給班委會找事兒乾，讓每一位班委成員在做事的過程中，逐漸認識到自己的崗位對班集體建設的作用和價值。在讓班幹部完成工作時，班主任要做的是培養而不是用，如果只是指揮班幹部去做，卻從不教他們怎樣去做，這樣的班主任將會非常辛苦，也出不來效率。做事的效率非常低下，班級工作也上不去。
要培養優秀的班幹部，通常採取「扶著走、領著走、放開走」三大步。班委會剛成立之初，大家都缺乏經驗，往往不知道該怎樣做，迫切希望得到老師和同學的幫助與指導。所以班主任要想培養出優秀的班幹部，一定要抓好第一次，如第一次主題班會、第一次衛生大掃除、第一次班級點評……班主任要在每一個第一次前後言傳身教，做好示範。有了第一次的成功，以後的事情就好辦得多了。領著走實在有了良好的開端之後，適當放手，從扶改為引、半扶半放。作為班主任要時刻不能忘記事前指導、點撥和事後分析、評述。同時在這一階段，讓學生尊重班幹部至關重要，讓學生充分認識到尊重班幹部就是尊重班集體、服從班集體。放開走顧名思義就是放開手，讓他們自己去做，這時班主任要鼓勵班幹部創新，有自己的主見和開創精神，主動開展工作。
有經驗的班主任善於利用班幹部的「閃光點」及時去影響感染學生，因此班主任要會抓時機，並且幫助班幹部樹立威信，因為威信是他們開展工作的最有力的保證。
總之，讀完《把班級還給學生》這本書之後，有一種躍躍欲試的衝動，因此在今後的工作中，我將時刻結合書中所講，把自己的工作再上一個新的台階。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇18
讀書是一種享受。一本好書，無需刻意追求豪華精美的包裝，當你崇敬地把書名和熟悉或陌生的作者名字默記心間，再極虔誠地翻開扉頁，映入眼帘的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越塵俗，一般藏匿在書中主人公身上。這個時候，造物主賜予你的某些器官已經失靈，你用不著再為追逐名利而煩心，更不必因目迷五色而煩躁。只要你擁有執著和投入，美麗的書韻就會化成一首悅耳的提琴曲，在你腦海里高山流水般地奏響;或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知歸路;合書掩卷之餘，更讓你浮想聯翩回味無窮。
在書的王國里，我們不再因為無知懵懂而失去自我思考。無數哲人的不朽著作，構築起人類博大精深的思想寶庫，成為我們取之不盡、用之不竭的開啟、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙，去把握社會本質，去體味人生的意味;同時學會如何識別千變萬化的社會，學會如何思考繽紛多姿的人生，學會如何識別真假、善惡、美醜，我們的人生境界就在閱讀中得到升華、超越。
讀書可以使你“思接千載，視通萬里”，營造一道至真至美的亮麗風景。你可以仰視日月星辰，俯視山川大地，吟賞人情風物，瀏覽名勝古蹟，品味神州傳說，聆聽趣聞逸事，使我們的心靈有了可以自由翱翔的天空。讀書如朋友圍爐夜話，古之聖人，今之賢人，不邀而至，把我們的思想黑暗照明。
讀書，可以和過去娓娓敘談。探視成長的痕跡，重溫生命的過程，更能與未來神交憂歡，同悲同喜。你可以飽覽你不曾目睹的一切，還可以抵達你神往已久的樂園，甚至登臨你夢寐的巔峰。聆聽哲人的對話，淨化你的心靈;躬聞作家、學者的講座，開啟你的心智，開掘你的潛能;目睹王公貴族的驕奢淫逸，感受難民或乞丐在死亡線上苦苦掙扎的艱辛。刀槍劍戟，古戰場的風雨驟起，旌旗獵獵，風煙滾滾;高山流水，俞伯牙與鍾子期，意趣相投，情韻味相依;你可以走進歷史的殿堂，緬懷它所供奉的叱吒風雲的英雄，或義憤填膺唾棄那被打入史冊、遺臭萬年的奸相佞臣;可以漫步自然科學的沃野，採摘你喜歡的奇葩異卉;遨遊文學的海洋，撿拾耀眼的珠貝……
讀朱自清的散文集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，而我仍一動不動地坐在窗前。薄薄的一本書，我竟看了一個通宵。我看到，一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿眼荷葉;我聽到，一江春水潺潺地流，流過小橋人家，流過春夏秋冬。讀這位“美文大師”的散文，能使人思想得到洗滌，靈魂得以升華。它於樸實中見睿智，與清新中見啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻。
一套厚實的《路遙文集》，我總共看了四遍。面對路遙，心靈就會產生不止一次的震撼，我為高加林的不懈奮鬥而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求愛情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠無休止的奮鬥”，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘。
一部看來字字都是血的《紅樓夢》，沒有大鬧天宮的熱鬧，沒有血濺鴛鴦樓的痛快，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”，需要汗水浸潤，需要時間舐犢。李耳的《道德經》4500多字，卻描述了一個世界，開篇一句“道可道，非常道，名可名，非常名”，在不同的年歲、不同的心情也會生出不同的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來“問道”。
讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。作家王開林曾在文章中寫到：“在高處，一個人最容易與歷史會合，也最容易與自己會合。”而品味書韻就如在高處。不僅如此，我們只有在仰望時，才能與那些橫絕天際的背影相逢，煙燻茶煮，暢談人生。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇19
讀書像上網一樣，容易上癮，至少我是這樣認為的。我喜愛讀書，更熱愛讀課外書。課外時間我總是愛抱著一本書慢慢看，有時我寫完作業以後躺在床上看，看到精彩的地方都忘了睡覺時間了，好想一下子看完，每次都是媽媽來催我睡覺的。我跟著書中的情節有時淚流滿面，有時又破涕而笑，有時好像自已身臨其境 。
我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》一系列的書，我覺得楊阿姨的書好童話喔。貓能聽懂人說的話，還會笑。她這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。在這通俗易懂的文字中 ，發現一條連通現實和幻想的秘密通道。她用夢想溫暖了我的童年，用智慧點亮了我的童心。
最近，我在讀曹文軒伯伯的《青銅葵花》。這篇小說講述了一個鄉村男孩和城市女孩的故事，在充滿了天災人禍的歲月里，他們樂觀的生活著，從容應對洪水、蝗災等一切苦難。他們在風雪、嚴寒、飢餓的折磨中挺立，他們就是青銅和葵花。他們雖然貧困，但他們有甜蜜的親情。生活在現代的我們是多麼的幸福，衣來伸手，飯來張口。所以我們現在要好好學習，將來好報效祖國。
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句名言佳句，也同樣是對書籍讚美的一句名言佳句。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的。
書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!我們又有什麼理由不好好讀書呢?
最新學生讀書心得體會範文整合 篇20
寒假期間，我讀了《灰姑娘》故事。從這篇童話中，我得到了深刻的啟發。
我覺得書中的灰姑娘真是太可憐了，她不幸失去了親愛的母親。過了不久她的父親又找了一位心狠手辣的母親，後媽有兩個女兒，後媽讓灰姑娘睡在灰里。從早到晚忙個不停，直到幹完了所有的家務活，她才能睡覺，如果沒有幹完，就不能睡覺。一天，父親到集市上去，實現了女兒們的所有禮物。灰姑娘的禮物是---一根樹枝，把它種在了母親的墳前。樹枝一天天長大，一天天發芽，逐漸變成了枝葉繁茂、茁壯的大樹。有一次，國王要邀請所有漂亮的公主參加舞會，好讓王子挑一個新娘。繼母的倆女兒知道後，吩咐灰姑娘替她們梳妝打扮，可灰姑娘也想一起去，卻被繼母狠狠地拒絕了，生氣地說：「你看看你，你全身都髒兮兮的，你也沒有漂亮的衣裳。」灰姑娘很機靈，急忙跑到母親的墳前，求小鳥幫忙。舞會要舉行三天，在這三天裡，小鳥幫助了灰姑娘，並最終成為了王子的新娘。他們過著幸福，快樂，有趣的生活。兩個壞姐姐分別被鴿子啄瞎了眼睛，壞心腸得到了應有的懲罰。
這個故事告訴我們一個人外表並不重要，主要是心地善良，別去管個別人如何地對待我們，我們都要善待他人，相信善有善報，惡有惡報。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇21
身旁有這樣的人，十分用心的讀書，從頭開始看到尾，是個尤其喜愛讀書的人，由於堅持不懈的緣故或是讀過許多書。讀書沒有做筆記的習慣性，都沒有自身思考的工作能力。我覺得一個人唯讀書是沒有用的，由於這樣子無論是多少這書都不容易有發展的。
由於還小，因此很有可能有點兒讀不明白，較為深入的書。比如《百年孤獨》這本書，我還記得有一次在打的的情況下，駕駛員師傅跟我談到這本書。由於是業餘組工作中，是駕駛員師傅得話，我能感覺他並並不是一個一般的滴滴車主。當我們與夥伴提到，我想把《百年孤獨》這本書看了的情況下，駕駛員師傅顯著詫異，我這年齡，在看這本書。
駕駛員師傅講解的十分深入，從這本書，還說到我國的近現代史的情況。而且感覺我這個年齡，了解這類書籍是一種難能可貴。其實我並沒有看了，因此我都並並不是徹底的懂。可是也感覺有一些淒涼的覺得，但我堅信不僅這般。
可是一樣看完這本書的我的這位同學們，卻僅僅單純性的覺得這一本書很差，乃至有一些低俗。每一個人都是在說，都是有自身的看法，我並不願去辯駁他哪些，僅僅我認為，不必等著我詢問他，詢問他看了書的體會以後，他才會思考自身為何看這本書，了解這本書講了些哪些。只是在他讀書的情況下就應當去思考這種難題，唯讀書不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書籍多，你也不容易懂的哪些的，或許你懂得的這些粗淺的大道理，可是你懂得不上別的.言外之意，你也懂不上自身。
讀書，是一件很平時一般的物品，則是大家較大的財富。大家取出時間看看書，與此同時也是與書會話，不必一味地認為書僅僅書。
讀好書，但不必唯讀書。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇22
如果說當我手捧《戰爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那麼，當我讀完《戰爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關於俄羅斯大作家列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經聽說不少，今天，當我完整地學習了《戰爭與和平》這部小說後，對小說及其作者有了更深的認識。
俄羅斯作家列夫?托爾斯泰是世界上幾乎無人能與之媲美的偉大作家。他的文學創作，不僅數量眾多，而且體裁豐富，被譽為19世紀俄羅斯社會生活的百科全書，象一面鏡子真實地反映了那個時期俄羅斯社會生活的一切矛盾和巨大的社會變動。
《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代裡的生活為情節線索，生動地展現了1820xx年至1820xx年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破崙軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感。
體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力;彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重於道德理想的追求;女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛鍊和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，並進行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰爭與和平》這樣的小說，對來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習欲望。
如果說當我手捧《戰爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那麼，當我讀完《戰爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關於俄羅斯大作家列夫?托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經聽說不少，今天，當我完整地學習了《戰爭與和平》這部小說後，對小說及其作者有了更深的認識。
俄羅斯作家列夫?托爾斯泰是世界上幾乎無人能與之媲美的偉大作家。他的文學創作，不僅數量眾多，而且體裁豐富，被譽為19世紀俄羅斯社會生活的百科全書，象一面鏡子真實地反映了那個時期俄羅斯社會生活的一切矛盾和巨大的社會變動。
《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代裡的生活為情節線索，生動地展現了1820xx年至1820xx年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破崙軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感。
體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力;彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重於道德理想的追求;女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛鍊和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，並進行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習欲望。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇23
都說《蘇菲的世界》是一本普及的哲學讀物，一本寫給大眾的哲學史。這個假期，我有幸讀完了這本書，感受頗多。
作家總是要盡力讓自己的筆下的人物鮮活真實，然而《蘇菲的世界》的作者喬斯坦卻沒有刻意如此，他只是讓我們讀到了一個真實如你我的蘇菲，經歷了許多謎一般的事情，隨著哲學家艾伯特的出現進入了哲學的世界。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇24
外國一家餐廳接納了一名中國留學生做服務員。老闆說：“盤子一定要洗七遍，按洗的份數給工薪。”他的工薪比誰都高，怎們回事呢?啊!他竟然為了金錢而不遵守約定把盤子洗了一遍。結果被老把那發現炒了魷魚。
讀著讀著《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。
為什麼?許多人都在問。是啊，為什麼?為什麼為了一點點金錢喪失了自己為擁有而最自豪的東西?為什麼為了一點點金錢去欺騙相信你的外國人?為什麼為了一點點金錢去當一個外國人不再相信的人?難道為了謀生，別無選擇的話語是一個理由麼?不，絕對不是!有這樣一個故事：
一個男人把一袋米給了一個乞討者，可男人不知道裡面有妻子的金戒指。第二天，男人在門口發現了那個金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠實。
你連乞討者都不如，他知道什麼東西是他的，什麼東西不是他的，可你只知道意味的索取。或許你拿到他會幸災樂禍。可你活著毫無意義了!
當那個留學生被排擠出那個城市，作為國人，你會怎麼想?
作為人，就應該有誠實。人之初，性本善。讓我們去保持原有的那份清純吧!不然，你將像這個留學生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多並不代表好，或許少能帶來更多幸福。
正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說了實話，媽媽沒有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個人的誠實的品格多麼需要呀原來，誠實會使人原諒。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇25
一本好書,是我的良師益友,教會我許多受益終身的道理;一本好書,是我漫漫人生路上的指路明燈,照亮了前進的道路;一本好書,是一位偉大的人物,與我進行面對面的交流。
還記得小時候,父母送了我一本《伊索寓言》。當時的我,不懂怎麼讀書,只是呆呆地翻著書,看著書上的插圖。那一幅幅插圖,是我第一次體會到讀書的樂趣。就算你只認識了寥寥幾字,書還是可以帶你領略其中的美妙。這就是書的魔力!從此以後,我慢慢愛上了讀書。
隨著時間的推移,我上國小了。我迷上了《三國演義》。書中,肝膽相照的桃園三兄弟,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死的深情厚誼,使我由衷敬佩;挾天子以令天下,詭計多端的曹操又讓我感受到他的勃勃野心;諸葛亮的運籌帷幄,決勝千里,終不愧他「臥龍」之稱。
三國里的人物,讓我回味無窮。如今,我讀的書越來越多,範圍也越來越廣。我也有了新的追求——《查理九世》。在書中,我體會狗與人之間的情誼,被他們的默契所震驚。一次次歷險,他們都能化險為夷。危機即將到來時,我會在心裡安慰他們,鼓勵他們;處境危險時,我為他們捏把汗;擺脫困境時,我長吁一口氣,心裡有著說不出的喜悅……
是書,讓我得到了充分的放鬆;是書,讓我收穫知識的甜美;也是書,讓我與主人公們結實。我會在書的百花園裡遨遊,永遠永遠……
最新學生讀書心得體會範文整合 篇26
前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來來到瀋陽讀書，聽到了伯父說「中華不振」，後來他在租界裡看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了「中華不振」的含義。於是，他立下了遠大的理想：「為中華之崛起而讀書」的讀書目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認為讀書只要成績好就可以了，學習不就是為了長大後能找到一份好工作，掙更多的錢，以後過上好日子，養活父母，報答他們嗎?現在，我來到了城裡讀書，周圍的有些同學，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、遊戲，學習沒有什麼目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閒，讓全世界的人對中國刮目相看!
所以，從現在開始，我一定要努力學習，長大後為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點力。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇27
《德國家庭小工廠》，讀過後，我知道了德國人的動手能力很強，而且每家每戶都有地下室呢！
這個故事的主要內容是：「我」參觀了卡爾先生的小工廠，他說把這個小工廠建在地下室的原因是，這樣可以避免產生噪音，就算有噪音也影響不到其他人，而且，地下室可以節省居住空間。我也看了他放工具的地方，簡直讓我目瞪口呆，那是因為那些工具就有盡有，排放得井然有序，而且，地下室大部分的事都是他幹的，只有設計和蓋房子的事是請人幫忙的，他還修理過家中的東西，比如：汽車、機動遊艇之類的。
這篇課文使我知道了自己動手的重要性，也讓我充分理解了中國的一句名言佳句：自己動手，豐衣足食。這句話告訴我們，自己動手可以獲得豐富的物資和糧食。我還明白了德國人居然有許許多多震驚世界的發明和發展的原因，看來我對德國人的理解實在是太少了。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇28
唯天下至誠，為能盡其性;能盡其性，則能盡之性;能盡人之性，則能盡物之性;能盡物之性，則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。
人生是一場馬拉松，是一場曲折的挑戰，成功與否要看你的思想和行為，所謂知行合一。
稻盛和夫先生的《京瓷哲學》講述了很多的哲理其中囊括了博愛精神、精益求精、完美主義、熱愛工作等，全方位的闡述了在企業中、工作中的各種從前、現在和將來都會切實面對的問題，零零總總非常詳細。而讓我感觸最深的還是先生在書本中隱隱透露的對於正在前進的我們的鞭策和關愛。
作為一名業務員來說，每個人都擁有自己的一整套體系即所謂業務方式，這就如同我們給自己定位的角色一樣。其實每個人的角色都是有自己獨特的優點自然也存在相應的缺點，在業務中我們很多時候會固執的堅持"我認為"這個觀點。不管是博愛、精益、完美必須要掌握尺度，不能以激進的方式去處理業務開展工作。寬容過度是懦弱，自信過度是驕傲。這兩種情緒的極致發揮都會影響到業務員的正常工作，以點蓋面，以篇蓋全從而遮蔽了雙目。
其實業務的本質就是訂單，產品從簽訂到結束就像孕育一個新的生命，每一個環節都要小心翼翼的呵護用心培養，才能達到最終成功的`結果。前期準備工作要做足即所謂提前準備計畫，中期關注產品生產便是精益求精，後期車輛提取上牌妥善處理就能達到完美。這種良性循環的開始便是你在市場中不斷贏得口碑的積累，那麼訂單便會接踵而至。
以上做闡述的觀點看起來有些空虛，那麼我們來說點實在的。
首先是勤奮，業務訂單就是賽跑，和同行競爭和同事也存在競爭。所以真實的有效的方法就是"動起來"，這一點上沒有捷徑。
其次是規劃，合理的規劃市場和日常處理的瑣事是必須要做的。有一段時間規劃的混亂讓我深受其害，每天都感覺很忙忙到沒有時間吃飯疲於奔命。然而月底的時候面對著電腦寫工作總結的時候確沒有幾樣能拿得出手的事情供領導檢查，所以在規劃工作上實在是一件不得小覷的大事。
最後是變通，或許這和規劃有些矛盾，事實上的確是有的。原本計畫好要做的事情突然被某一件或者某幾件事情打斷，有得時候的確讓我不知所措，再次陷入了計畫紊亂的狀態，直到領導對我說了四個字"輕重緩急"我才茅塞頓開。倘若突發事件緊急重要的超過了規劃項目，可以適當的調節相對不是很急的事情。若是突發事件沒有超過規劃項目的重要性可以依然按照規劃走下去。
市場是一個熔爐，我們要時刻追求做到更多，更好、更強。爭取主導並影響市場，不能撲在自己的獎盃上洋洋自得，也不能因為一時的低谷自暴自棄，正確樹立好自己的態度。發揮狼性的優勢避開短板，就一定能成為市場的主角，塑造一個完美的哈姆雷特。最後我突然想到一句小品中非常胡扯而又不太胡扯的話勉勵一下自己。
角色不重要，關鍵是得會搶戲。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇29
閒暇之餘，讀幾本好書，不僅僅能夠修心養性、陶冶情操，更能夠開闊視野學到豐富的知識。所謂足不出戶，便知天下事、讀書百遍，其義自見，說的也正是這個道理。
讀書的諸多好處，讓我深有體會。從兒時愛上讀書，從最初的小兒圖畫到百科全書、天文地理、唐詩宋詞，無一不成為了我的喜愛。之後，書讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學，更深的了解讀書的重要性，在以後的事業里書中所學也給予了我很大的幫忙。
正因讀書，成功的例子很多，張海迪就是其中的一個。她5歲時患脊髓病，胸以下全部癱瘓，無法上學。而她卻以頑強的毅力，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。後從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的視窗》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。她又先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為民眾無償治療達1萬多人次。張海迪從一個殘疾人，到一位對社會做出巨大貢獻的奇才，她完成了人生最美的一次演繹，她的人生仿佛是一道彩虹、美麗著無數人的眼睛。
可見，書中自有黃金屋，確實有道理啊，書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開發不完!讀書的好處恰又似長江之水源源流長，讓人取之不盡、用之不竭。年少讀書，志在千里，而中老年讀書則別有一翻情趣來。
閒暇之餘，當你去欣賞一篇美妙的散文。它能夠隨時帶你走進風景秀麗的田園風光、或是感受異域風情、或是欣賞春花秋月，無論遠古還是未來，都仿佛是身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也能夠把自己培養成一位生活中的強者，適應瞬息萬變的世界。若是有幸讀到幾首好詩，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。此是讀書之樂也，正如孟德斯鳩所說，喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇30
假期，我讀了鄭立平老師寫的《把班級還給學生》這本書。書中許多管理學生的觀點令人眼前一亮，讀後受益匪淺。通過讀這本書我知道了怎樣把班級還給學生，怎樣成為一個優秀的班主任。我還知道了一個優秀的班主任應該敢於去愛他的班級，去愛他的學生，學會把班級還給學生，創造一個良好的班級，促進師生的共同成長。其中我感悟最深的有以下幾點：
一、 班主任要學會自我調適，控制自身情緒。
教師情緒的好壞直接影響到學生的情緒。如果不及時調適，就會產生很壞的影響。所以我們要學會及時地調適自己，如聽音樂、寫反思等都能及時抑制它的爆發。用積極的情緒去開啟每天的生活。
二、 班主任要學會自我欣賞和欣賞學生。
其實每個人身上都有自己的長處，教師要學會欣賞自己，也要學會欣賞學生，只有學會欣賞才會給彼此帶來自信，使自己和學生都能夠挖掘內在的潛力，做自己喜歡的事情。
三、班主任需要用心去經營班級。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過「只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。」鄭老師在書中寫到「在現代班集體建設中，一個優秀班主任要會很好地擺正自己的位置，儘可能多地給學生創造鍛鍊的機會，自己心甘情願地充當助手的角色，這樣學生走到了前台，班主任也會有更多的時間學習、思考，更好地提升自己。」所以我覺得，我們應該放手讓學生自己來管理班級，對於不當的地方老師可以在旁邊扮演輔導，指正的角色 。
四.班主任要學會信任尊重學生，傾聽學生的內心，寬容學生的錯誤。
夸美紐斯說：「犯了錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受到懲罰，並非因為他們犯了過錯，而是為的要使他們日後不去再犯」。所以要寬容學生的錯誤，善於欣賞學生的優點，讚美學生的特點，懲罰學生的出發點要從長計議，班主任對待學生應該始終抱以希望和期待，了解學生從而理解學生。
鄭老師的《把班級還給學生》，讓我學習到了很多很多，特別是班主任，沒有一種睿智和英明作保障，沒有一種灑脫和堅毅作支柱，是很難管理好一個班級的。我願意真心把班級還給學生！
最新學生讀書心得體會範文整合 篇31
一本好書能能啟迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。
我家就有一本好書，它一直不停的激勵著我前進，給我以智慧。這本書就是全國第一暢銷書——《誰動了我的乳酪》。這本書的作者是享譽全球。深孚眾望的思想先鋒，演說家，作家——斯賓塞。詹森博士。
《誰動了我的乳酪》講的是一個關於生活變化的故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們乳酪的傳奇故事。故事裡的「乳酪」是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢。健康。自由……或許它是精神上片刻的安寧。
我們每個人的內心都有自己的」乳酪「，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的「乳酪」就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的「乳酪」，就會產生極大的心裡依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的「乳酪」，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。
最新學生讀書心得體會範文整合 篇32
「好書是一味心靈良藥」，曾在瀏覽網頁時看到這樣一句話，當時只覺得這是一句不錯的話，看了作者寫的故事稍稍感動了下，覺得他這句話確實很有道理。
還記得暑假看過的《教育先鋒者檔案》這本書，封面是淡黃的，上頭有很多教育先鋒者的名字，顯得很嚴肅，那題目也讓人覺得書的資料學術性很強。雖然也是教育者，可看到純理論，學術性很強的書還是會覺得頭疼。輕輕的翻開書本，看著「行走在守真歸本的路上」韓軍教師的「新語文教育」;「從批判到課堂教學重構」的韓興娥教師的新閱讀實踐;「搭建通向生活的橋樑」的張曉梅教師及其大語文教學圈;等等生動的例子，我被吸引住了。更讓我驚訝的是沈紅旗教師和蘇靜教師。
古人說「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。」今也有雲「厚積薄發」。沈紅旗教師中學時期就閱讀很多的名著，並硬性規定每一天有必須的熟讀背誦量。因為書難買還抄了不少書，直到此刻依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等的手抄本。高二暑期狂讀《辭海》分冊里的「文學」、「藝術」、「中國古代史」等部分。大一年級時，背熟一本成語詞典。大學年，鍾愛於中國古典文學的同時，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子和莊子等大家的哲學書。他有句話正說明了他教學成功的關鍵：用一生的儲備激活每一次教學。年僅歲的蘇靜教師，在青島市新教師比武課中，她輕取一等獎第一名，展示了「腹有詩書氣自華」的獨特素養與潛在本事。探因：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在校讀書時，蘇靜教師連任了五年文學社社長，同時擔任青島市中學生記者團團長。中師二年級時，參加了山東大學古代藝術專業的全國高等自學考試，並且對古典詩詞創作、古代建築藝術、甲骨文、音樂學等古代文化藝術產生了濃厚的興趣。三年參加科考試，都是一次性經過，並且門門成績優秀。在大學專科學校一年級就讀時，蘇靜教師成為惟一的雙專學歷生。看著他們輝煌的過去，不禁覺得自
我如此渺小，但這不是最終的目的。優秀的他們取得成功後仍在努力，那麼渺小的我怎樣還有唉聲嘆氣的時間呢。那麼從此刻開始積跬步、積小流吧。
好書確實是一味心靈良藥，它會教會我們，應對生存、發展的問題，應對人生的困難挑戰，將幫忙你仰頭挺胸走出心靈困境。