文學類名著讀書心得體會1000字 篇1
今年暑假，媽媽推薦我讀了一本世界名著叫《簡·愛》，它講了一位年輕的小姑娘——簡·愛從小失去父母，她沒有美麗的臉蛋，沒有高挑的身材，也沒有財富。被寄養在舅母里德太太家裡，深受虐待，後來被送進洛伍德慈善學校。那裡實行所謂懲罰肉體，拯救靈魂的殘酷教育，使簡·愛 繼續遭受著精神和肉體上的折磨。
她為了追求獨立自由的生活，她用登廣告的辦法，應聘到桑費爾德府當家庭教師。簡·愛與莊園主羅切斯特先生精神境界一致，情趣愛好相同，兩人互相愛慕，決定結為夫妻。但在教堂舉行婚禮時，有人揭發羅切斯特先生在十五年前已經結過婚，瘋癲的妻子一直關在他家一間密室里。簡·愛離開桑費爾德出走，後來被裡弗斯兄妹收留，擔任了鄉村國小教師。簡·愛的叔父去世，她得到了一筆遺產，同時得知里弗斯兄妹是她的表親。表兄聖·約翰為了尋找到印度傳教的助手，要與簡·愛結婚，她拒絕了這個把感情獻給了上帝的人。愛情的力量使她重新返回桑費爾德莊園。卻只見昔日的豪華的府邸已變成了焦黑的廢墟。羅切斯特雙目失明，單手殘廢，蟄居鄉間。最後，簡·愛和羅切斯特結婚了。這樣的傳奇女子——簡·愛，以她的樂觀震撼了我們。
故事中的女主人公簡·愛是個不甘心忍受資本主義社會壓迫的，具有個性與反抗精神的年輕小姑娘。她那貧苦低微的社會地位，漂泊無依的生活環境，痛苦不幸的個人遭遇是我們現在無法體會到的。
我們現在的生活和簡·愛比，那就是一個天上，一個地下，何必還要不滿足於現在的生活呢？
我們要像簡·愛一樣，堅強勇敢，即使自己再貧苦低微，但也要為了生活而努力，這樣才會有意想不到的事情發生，而不是在困難面前低頭認輸。
女主人公簡·愛無法主宰自己的命運，但她並沒有放棄，因為她堅信只要為了生活努力，就會有希望，最終她得到了一筆巨大的財富，收穫了一份屬於自己的愛情，她做到了。
《簡·愛》這本小說中的人，有的讓我們憤怒，有的讓我們同情，還有的讓我們流淚，可這就是簡·愛身邊的人，一生都要接觸的人。如果換成我們，早就不能忍受這命運的安排，可簡·愛可以，她就能忍受，能忍受這所有的事情，因為她堅強勇敢。
簡·愛出身卑微，可她卻不自卑。她藐視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，從不被金錢所動，這就是簡·愛。
《簡·愛》這本小說的思想雖然不一定是完全正確的。但是我們仍然可以從這本書中領悟到樹立正確人生觀的思想，貧窮和身體的殘疾並不是我們像命運低頭的藉口。堅持和善良才是人類永恆的靈魂。這也許就是這本小說能在藝術世界裡，在讀者心中永留一席之地的原因吧。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇2
簡愛是一個孤兒，父母雙亡，她寄人籬下，舅母對她所謂的照顧只是為了去世的丈夫里德先生的遺言，實際上她視簡愛為眼中釘。在這座房子中，簡愛忍受著各種歧視和虐待。舅母將她和自己的孩子分別對待，不公平的事情時常發生。
終於有一天，簡愛被送到了羅沃德孤兒院。孤兒院中的規矩可以說是不近人情，苛刻的教育，惡劣的生活條件，還有冷漠的院長和唯一的知心朋友海倫患肺結核死去，生活對她有太多的打擊，但她在善良的譚波爾小姐的開導下走出了陰影，生活還得繼續。海倫死後孤兒院改善了生活條件。在新的環境裡，簡愛接受了六年的教育，並在這所孤兒院中任教兩年。譚波爾小姐離開孤兒院後，簡愛也做好了離開的打算。她登廣告謀求一份家庭教師的職業，桑菲爾德莊園的女管家與她聯繫。在桑菲爾德，簡愛的學生是阿黛勒，莊園的主人羅切斯特是阿黛勒的監護人。
簡愛與羅切斯特雖是兩個不同階層的人，卻被對方的智慧和人格深深吸引，最終羅切斯特向簡求婚，然而就在二人婚禮上，梅森先生卻指責羅切斯特是一個有婦之夫。簡逐漸了解到真相，還有住在三樓的羅切斯特夫人伯莎。出於道德，簡不願繼續婚禮，她離開了桑菲爾德。她流浪到了一個沼澤地，險些餓死，幸好聖約翰救了她。這位仁兄其實是簡的表兄，簡的叔父死前給她留下一筆錢，她願意把錢平分。約翰多次向她求婚，但不是因為愛情，而是因為宗教信仰。簡拒絕了他，決定回去尋找羅切斯特。桑菲爾德成了灰燼。伯莎縱火後自殺，羅切斯特致殘。簡和羅切斯特重逢，兩人終於放下一切，拋棄相貌、金錢、名利，幸福地生活在一起。
面對殘疾的羅切斯特，簡愛曾說過：「你以為我會留下來，成為一個在你眼裡可有可無的人嗎?你以為我是一架機器，一架冷漠無感情的機器嗎?你以為我能受得了別人把我僅有的一片麵包從我口裡奪走，把僅有的一滴救命之水從我杯里潑掉嗎?你以為，因為我貧窮、卑微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?----你錯了，我也有和你一樣的靈魂，和你一樣的一顆心!如果上帝曾給了我一點兒美麗豐富財產，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是通過習俗、常規，甚至也不是通過凡人的血肉之軀跟你講話而是用我的心靈在跟你的心靈對話，就如同我們離開了塵世，穿過墳墓，一同平等地站在上帝的面前，我們彼此平等就如同我們的本質一樣。」
作者借簡愛的口，說出了她想說的話。在當時，社會依然是歧視女性的，就連出版作品，作者都小心謹慎地選用了一個男性化的筆名，因為她以前吃過這樣的虧，甚至被侮辱，因為「寫作不是婦女應從事的職業」。「我們彼此平等就如同我們的本質一樣」不僅是簡愛的心聲，更是以作者為代表的女權維護者的心聲。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇3
冬日的午後，久違的陽光從薄霧似的沒有雲層中奢侈地射散下來，我懷擁一本《簡愛》，如獲至寶地輕輕進行打開——
她的童年是苦澀的，父母年輕早逝，寄人籬下。少爺的專橫，小姐的傲慢，夫人的惡意，僕人的偏見，無時無刻不在自己折磨著她。隨著唯一一個寵愛她的舅父的去世，極其產生厭惡她的舅母把她送進了洛伍德孤兒院。在那裡他們冷酷的院長對她進行著創新精神和肉體上的雙重推殘。在那段歷史黑暗的日子裡，海倫是她唯一的朋友，她第一次世界感受學習到了愛的陽光。不幸的是，海倫在院長的虐待中患上嚴重肺結核，最終也離去了。她趴在作者海倫的墓前，向生命中的每一個企業過往我們告別，從此開始變得更加勇敢，堅強。
這是涅槃浴火重生的上升，羅沃德學校生活的十年讓她的毅力和自信，非凡的才華和她的勇氣合理地應力十年成就一番事業。隨著技術的精神和毅力，她非凡的考生到桑菲爾德。在這裡的生活迎來了她的音樂人生中最快樂的時候，有輝煌，有溫暖......
日落，霜凍和大霧瀰漫，她獨自行走，遇到豐富和優秀的人才莊園羅切斯特騎車經過，那是她的內在氣質吸引了王子的愛的眼睛一見傾心。當幸福來了，羅切斯特的瘋妻子突然出現，她沒有質量上妥協，但悄然退出，決定離開開放的莊園寫作，找到生活的新方式。
時空像蛛絲蛋白一樣交縱前行，因果關係循環。面對曾虐待過他們自己的舅母，她以德報怨，伺候她直至企業生命的盡頭。當她得知羅切斯特為了能夠拯救在火中的妻子也是不幸就是雙目失明，軀體問題嚴重影響殘疾，喪失學習生活工作能力並一無所發展有時，她又可以毫不猶豫地趕回去，留在他身邊義無反顧地守護他，照顧他。
是的，她不漂亮，但她的心臟比任何人都更漂亮;是的，她很平凡，但她的性格比任何人都亮！是的，她是簡，一個逆境始終堅定自己的;一個活生生的絕地還是希望;一個普通的，但有一個純淨的心臟是不人性的醜惡侵蝕。她的愛，像一顆彗星閃亮喜歡漂亮;她的信念，像石頭一樣堅韌不移;她認為，這是，是一個很好的愛情生活非常極致的美。她揮舞著白色翅膀的天使，她是下降凡間的精靈，她瘦弱的肩膀罪和邪惡的更廣闊的世界，她的心臟永不熄滅的寒冷和冰凍消融燭光地球上！
日暮西下，似火的殘陽緩緩地沉入到遠山如黛的懷抱，翩翩黃葉飛舞，陣陣寒意以及侵襲，我意猶未盡地合上《簡。愛》萬千世界感慨。生活中或許也會途經冰霜雪刃，霧霾嚴冬，淒風苦雨，寒沙遍野，但只要我們堅持自己初心就是不忘，懷抱對於夢想始終不棄，一定會逢遇春暖花開，守得雲散月明！
文學類名著讀書心得體會1000字 篇4
「一個人可以被毀滅，但不能被打敗。」——題記
在開始讀書前我媽就說過，我會喜歡這個主人公的。事實證明——她說的並沒有錯。
要作為一位傳統西方童話里的女主角，簡算是十分的不合格了。她不夠漂亮，不夠「大度」，不夠溫柔和善：「貧窮，低微，不美，短小」——仙度瑞拉即便困苦本質上好歹也是貴族後代，隔壁資本主義接班人，一整座城堡等著繼承。而我們的這位「灰姑娘」又有什麼？一不和小動物說話，二沒有魔法長發，缺少「一點美貌和大量財富」——可太普通，太平凡啦。
簡·愛女士——「潑辣暴躁，衝動多情」。也就繪畫十分突出，教學經驗豐富，法語流利，勤懇又機敏，無私且堅定，還會音樂……罷了。與愛人羅切斯特先生談情說愛如刀鋒相對乒桌球乓，談婚論嫁仿佛辯論會互相反駁，兩個人心靈，靈魂——總之是最本源的東西相坐下來平視彼此，又仿佛隨時要出去打一架。鬧分手時這位悲傷迷亂的「律師」女士卻要站上法庭，照著冷靜的原則與法律為自己的立場辯護——她自始至終從未變過，簡·愛屬於自己，忠於自己，尊重自己。
在沼澤山莊期間，長相出眾且品德高尚的傳教士表哥提出結婚要求——換箇中二期幻想少女肯定犯著花痴想都不想就答應了。不過這一段婚姻的起源卻並非在於情，而是一位虔教徒要藉此得來一件稱手工具去印度，簡正是這個最「合適」的人選——有點高尚，又好像有點問題。我對著前者肅然起敬，然後又不由自主隨著黛安娜對印度生活的擔憂連連贊同。簡卻沉下心來，細細分析：去印度可以，累死換安心。結婚卻莫名其妙，師出無名——可以，但沒必要。她擺正自己，認認真真得出結論：我不愛他，這件事是違背我本身意願原則的，我為什麼要去做？……之後任什麼聖師撫頂宗教召喚天使招手一概甭想撬動那塊沉下來的堅固心靈，風吹雨打自巋然不動。
她曾說將喜愛愛她的人，不能不討厭仇恨她的人。簡要把鞭子當著人面折斷，跳起來和無理取鬧者搏鬥。舅媽里德太太不愛她，敷衍了事湊合著養她，心眼兒從大西洋都給偏到太平洋去。簡便要大聲罵她，一條條地數著里德太太的殘暴惡行，把累下來的怨氣向她傾瀉——數年後卻又甘為一個行將就木的「老仇敵」跨一百英里的路去自討沒趣，可謂脾氣古怪。簡在這位不太聰明的婦人臨終前的一段時光里的生活乍一看上去是有點兒憋屈的。但她也正是在此得到了寧靜耐心，給象徵童年過去的那個渾身刺的感嘆號順順毛，薅成一個首尾相連的圓滿句號——簡·愛懷著悵然寬恕了里德太太，這位黑沉紅房子的陰雲，不公刻薄的咒詛從此在她記憶里化解……
文學類名著讀書心得體會1000字 篇5
一個暑假我都無所事事的地賴在電腦前，也使得近視越發嚴重了。母親看見我這副懶散的模樣，又氣又急地指著書架，命令我去領略一下書籍的風采。
我沒好氣地站起來，在落滿灰塵的古老書架里翻了翻。大多數的書我都早已可以把精彩的部分背的滾瓜爛熟，還有什麼書可以讀呢!正這麼想著，我突然看見了一本名為《簡·愛》的書籍。早就聽說同學們覺得這本書很好看，而且現在我也遊手好閒的，暫且讀讀看好了!
但是鑑賞了這部巨作後，我對它的態度發生了翻天覆地的改變。
一開始文章用憐惜而又悲傷的筆調陳述了主人公簡灰色的童年。她自幼父母雙亡，開始還有一個疼愛她的里德舅舅，後來連他也被狠心的舅媽告知簡他離世的訊息。於是簡被堂兄和僕人們欺壓著，屈辱著。但是簡屈服了嗎?不!她越發越和蠻橫無理的舅媽一家人抗爭著，最后里德太太被迫無奈，把簡送進了公益的女子學院。
簡在學校里認識了一位逆來順受卻善良天真的小女孩——海倫。無論海倫如何被欺負，她都是默默地忍受著，從不抱怨命運對待她的殘酷。但是好像是命運想玩弄這個可憐的生命一樣，沒多久海倫染上了肺癌，但是彌留之際海倫笑著對簡說：「簡，我相信人死後是能進天堂的，到時候在天堂再會吧!」簡悲痛欲絕，但是卻加倍努力了起來。終於，她在各方面都得到了全面的發展，出落成了一位滿腹經綸、溫文爾雅的女士。
她得到了一份家庭教師的工作，並遇到了脾氣古怪，性格孤僻的羅切斯特先生。不久後簡墜入愛河，傾慕著有著別樣氣質的主人。當他們在聖潔的教堂舉行婚禮的時候，卻被一個來歷不明的律師告知羅切斯特已經有妻子了。這猶如一道晴天霹靂，降臨在簡的心靈之中。但她沒有哭，也沒有鬧，就默默地離開了她深愛的愛德華。在離開後，簡體力不支便昏倒在了路邊，被好心的一家人救起，這時她才發現里德舅舅沒有與世長辭，這位好心人就是她的表兄!而且表兄告訴簡，舅舅有一大部分財產留給了他們，她將過著幸福富裕的生活。
可是在另一邊，可憐的羅切斯特先生早已成了雙目失明且不能活動的窮人，只有一些忠心耿耿的傭人還不肯離去他。簡得知這一訊息，立馬趕回了他的邸宅。羅切斯特也解釋清了前妻的事情，有情人終成眷屬，他們終於幸福的生活在了一起。
《簡·愛》洋溢著的是細膩溫和，散發的是堅強的清香。我不禁流下了複雜的淚水。我不知道它是喜悅還是讚嘆的，但是我明白，這是我出生以來最透明，最聖潔的淚滴。我感嘆生在和平社會的美好，卻又想起我們的幸福源於以前人民的抗爭。也許這個世界還是存在著扭曲和不幸，但是我發誓，長大後我要做一個以德報怨的偉大人士，像簡一樣寬容和善良!
文學類名著讀書心得體會1000字 篇6
合起《簡愛》，我的心不禁沉了下來，感慨萬千，心中一陣的莫名的激動油然而生......
《簡愛》是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作主要見了女主人公簡愛從小失去父母，寄養在舅母家，因受虐待而萌發反抗意識，進入勞沃德學校學習。
畢業以後，來到了桑菲爾德莊園當家庭教師，並於主人羅切斯特先生互相產生了愛慕之情，但簡愛後來卻發現羅切斯特其實早有妻子，她就是被關在閣樓里德瘋女人。受到欺騙，簡愛十分傷心，傷心之餘，她毅然離開了桑菲爾德莊園，四處漂泊、流浪，後因心中一直對羅切斯特念念不忘，最終選擇了原諒他，回到他的身邊，但此時的桑菲爾德莊園早已是面目全非了，羅切斯特也雙目失明了，但簡愛並沒有因為這些而放棄他，依然與他幸福的生活在了一起的故事。
讀完這本書，我陷入了沉沉的思考，何嘗不是呢？是一部具有自傳色彩的作品，主任中簡愛的命運何嘗不適於這部書的坐著夏洛蒂勃朗特十分相似呢？夏洛蒂的這部書，不僅僅是一部書，更是對她生活的寫照！夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。1821年，即她5歲時，母親便患癌症去世。
父親收入很少，全家生活既艱苦又淒涼。豪渥斯是窮鄉僻壤的一個山區，年幼的夏洛蒂和弟妹們只能在沼澤地里遊玩。好在父親是劍橋聖約翰學院的畢業生，學識淵博，他常常教子女讀書，指導他們看書報雜誌，還給他們講故事。這是自母親去世後孩子們所能得到的唯一的樂趣，同時也給夏洛蒂以及兩個妹妹帶來最初的影響，使她們從小就對文學產生了濃厚的興趣。
可見夏洛蒂三姐妹命運的艱辛！
《簡愛》這部書令我難忘！
簡·愛就是一個混合體，一個理智，堅韌，執著的混合體。當然我最佩服的是他的堅韌，我相信堅韌是每個人都需要的。你不夠堅韌，怎麼面對現在這個複雜多變的世界？
這個社會市場是不公平的，這就需要我們堅強的去面對。你若不堅韌，我想在現在這個社會你會過得很痛苦。面對危險，我們需要勇敢。然而面對困難，我們不但要勇敢還要堅韌！
對於我們來說，困難幾乎可以說是沒有，從小就一直走在大人們鋪好的道路上，那上面的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會扎到我們，有些硌腳。可是最大的困難都沒有了。現在我們說的苦啊苦啊的，其實都是假的。那是我們沒受過什麼苦，所以碰到一點挫折就會大叫！
現在我們路上的大石頭被大人小心的搬走，那我們以後呢？難道還要讓父母來麼？這不可能！因此，我們必須要學會堅韌，面對挫折困難都堅持下來。堅韌的面對今後的人生。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇7
書對於我來說，亦師亦友。每閱讀一本書，就好像是與一位智者面對面的交流，往往能帶給自己啟發，終生受益，指引自己前行。
寒假期間，我讀了英國女作家夏洛蒂·勃朗特的長篇小說《簡·愛》。小說由第一人稱敘述的，主人公簡·愛雖然出身卑微、相貌平凡，但是她卻不以此自卑。雖然命運多舛，但她從不向命運低頭，就像是仲夏夜荒原上的野草一樣，割不完，燒不盡，春風一吹，野草便又能連了天。雖然簡·愛一貧如洗，但是她的精神富足，內心充盈。
在當時的英國，女性的地位很低，她們似乎從出生的那一刻開始就低男人一等，情願依附於男子，並藉助於男子的財產來裝飾自己光鮮的外表，丟失了自己的思想和靈魂。因此，一般俗女子的生存目標就是嫁入豪門。在那樣一個「人與人之間是赤裸裸的金錢關係」的資本主義社會裡，人們被物慾裹挾著，隨波逐流而不能自己。若談愛情，何其奢侈，而簡·愛卻能像白蓮一樣，傲然挺立與俗世紅塵而不受沾染。她獨立自主，自尊自愛，積極進取，敢於抗爭，敢於追求平等而純潔的愛情，敢於追求人格的平等，在男主人羅切斯特面前不卑不亢，實實的給當時的英國乃至世界的女性注入了一股馨香，令人回味。
男主人公羅切斯特是一個獨立、多情而善良的人，他沒有等級觀念，嚮往一份純粹美好的愛情。在他的眼中簡·愛雖然不漂亮，但她給人一種不可侵犯的氣質，他們有一顆相同的心，一顆孤獨、自尊、自強、自愛又自信的心，他們有許多相似之處。儘管他們相差了20歲，但他們兩個人的心於心之間卻沒有距離的。就這樣，慢慢的，簡·愛和羅切斯特相愛了，雖然他們的情路坎坷，經歷了諸多風雨，但最終還是戰勝了種種阻隔而終成正果。
合上書，閉上眼，我覺得簡·愛教會了我很多東西。女性如果沒有傾國傾城的相貌，長的普普通通也不要氣餒。相貌是父母給的，氣質是可以靠自己培養的，我們可以通過知識來改變自己的氣質。女生一定要自重自愛，要像高雅的天鵝一樣，追求自己想要的，平等獨立的愛情，不能為了金錢，為了所謂安逸的生活，憑著上天賜予自己的美貌而成為金錢的附庸。我們要像簡·愛那樣有尊嚴的活著，靠自己的雙手去爭取自己想要的生活。
尼採在《查拉圖斯特拉如是說》中曾說過：「一切美好的事物都是曲折地接近自己的目標，一切筆直都是騙人的，所有真理都是彎曲的，時間本身就是一個圓圈。」簡愛的一生是曲折的，經歷了許多「路人」的嫌棄、蔑視、侮辱，但她最終遇到了羅切斯特，找到了自己的歸宿。
今後，我會把簡·愛獨立自主、自尊自愛的身影化作我拼搏的動力。多多去理解、體諒、尊重他人，以知識武裝自己，盡最大的努力做好每一件事情，讓自己和生活中一切都能美好相擁。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇8
寒假裡，我讀了一本令我感觸至深的書，書名就叫做《簡·愛》。
這本書講述的是一個叫簡·愛的女孩從寄人籬下、受人欺辱到生活富裕、自尊自立，並擁有美滿家庭的經歷。
簡·愛從小父母雙亡，被舅舅收養，而舅媽卻又一直不喜歡她。因此，當簡·愛的舅舅去世後，舅媽便愈發對她兇狠了。
有一次，舅媽的兒子約翰認為簡·愛沒有資格看家裡的書，就一邊罵她，一邊用書砸她，簡·愛摔倒在地，磕破了頭。她只不過頂了一句嘴，約翰就衝過來，要打她。多年的情緒爆發了，簡·愛居然同他對打起來。這時，簡·愛的舅媽里德太太走過來，只看了一眼，就冷漠地吩咐傭人們把簡·愛拖到紅房子裡關起來，而絲毫不懲罰最先打人的約翰。由此可見，簡·愛的童年是多麼悲慘。怪不得簡·愛從小的心愿，就是自己能夠得到平等的對待。
後來，又有一次，簡·愛聽見舅媽對約翰說她不配和他們在一起，忍不住反駁了一句「你們還不配跟我在一起呢」聽到這句話，里德太太立刻兇狠的把簡·愛拖進保育室，按在小床的床沿上。簡·愛出於不服氣，說出了這樣一番話：
「如果里德舅舅還活在世上，你還會這樣做嗎?里德舅舅在天上，你做的一切和想的一切，他都會看的見。我爸爸媽媽也看得見，他們知道你整天把我關起來，還巴不得我死掉。」從這段話中，我感受到了里德太太刻薄的為人。
正因為簡·愛的這兩次反抗，她被送到了一所半慈善性質的學校。當她從這所學校畢業時，當了一名家庭教師。然後，又在她任教的地方(叫做桑菲爾德府)遇到了這所房子的主人：愛德華·費爾法克斯·羅切斯特先生。相處了一段時間之後，兩人相愛了。可是，就在舉行婚禮的那天，羅切斯特先生突然被曝出已有一個是瘋子的妻子，而且就住在桑菲爾德府!於是，簡·愛離開了羅切斯特先生，又開始了流浪的生涯。這次，她被一個叫聖·約翰·里弗斯的教徒收留，而且即將成為他的妻子，並同他一起前往印度。就在出發前的一個晚上，簡·愛突然又想起了羅切斯特先生，並決定回去找他，就像她離開時那樣堅定。經歷一番周折後，她終於又找到了羅切斯特先生，可惜的是他已經在羅切斯特夫人發瘋放的一場大火中變成了瞎子和失去了一隻手的殘疾人。當看到羅切斯特先生現狀的時候，簡·愛當即決定要留下照顧羅切斯特先生，並和他永遠在一起。於是，他們就幸福地生活了很久很久。
看完這本書，我感慨萬分：簡·愛的童年是充滿不平等與歧視的，可她仍然沒有放棄追求自己的幸福和人與人之間的平等。她是一個對自己的幸福有著堅定追求的女性，一個不盲從於世俗要求的女性，她更是一個對自己的價值有獨立判斷的女性。她雖然相貌平平，可有著異乎常人的堅定追求，所以，我認為，她是一個自尊，獨立，堅定且幸福的人。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇9
《簡愛》一反傳統式小說集中以溫柔漂亮的女子做主人公、以爛漫迷人的愛情傳奇為小故事的舊檔案格式，寫出了一個出身低微、相貌平平的女子與不合理的運勢抗爭的小故事。
主人翁簡愛是悲劇的，她從小喪失爸爸媽媽，唯一愛她並抱養她的舅舅又過早地棄她而逝。她初涉人世間，便過著寄人籬下、任人迫使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態炎涼的痛楚。以便躲避嚴酷的實際，她把自己的情感寄予在她酷愛的書和自然界上。書豐富多彩了她的感情世界，陶冶了她的性格，痛苦又磨練了她的信念，使她培養了剛毅固執、外柔內剛的性情。
小說集中，簡愛與桑菲爾德府的男主人羅切斯特的感情曲折，使簡愛的個性化獲得了充足的反映。當簡愛察覺自己愛上了羅切斯特時，她很清晰地意識到，橫在她們中間的鴻溝。羅切斯特出身名門，十分富有，是美國上層社會的紳士，她出身低賤，不名一文，僅僅一個影響力與傭人類似的家庭教師，可是，她沒有因而而灰心喪氣，而妄自菲薄，她英勇地為自身、向羅切斯特認可了對他的情感。在結婚儀式上，她才知道羅切斯特早已結過婚，原配老婆尚在人間。以便維護自身的自尊和婚姻生活的莊重、合理合法、純真，她不管不顧羅切斯特的再三乞求，忍著心裡的極大痛苦，毫不猶豫地離開羅切斯特，遁入無依無靠的一望無際人世間。
在金錢眼前，她也是有不錯的主要表現。在得到 叔叔的財產，一夜之間由赤貧變成富有的情況下，她馬上就把絕大多數的財產轉贈給貧苦的表哥、表姐。在她的心中中，真情比金錢至關重要。
簡愛這名離經叛道的女士，儘管並不漂亮，但富有挑戰和抗爭的個性化，使她充滿了風采。她聰慧好學，自尊自愛，雖然地位低賤，她決不會自甘墮落。她覺得，在造物主眼前，人人平等。她為爭得公平影響力，為維護自身單獨的人格，而抗爭、拼搏。從不大的情況下起，她便勇於向欺壓她的人抵抗，就算因而而導致嚴懲，也不畏懼。她那不折不撓，勇於同命運抗爭的精神實質，使這些欺侮她的人膽戰心驚。
在感情層面，她從來不奴顏婢膝，都不一味地順從取悅，她瞧不起這些全身銅臭、以門第出身論人、一味追求完美虛榮的上流社會的庸俗之輩。她的大腦自始至終是保持清醒的，她從來沒有淪落感情和化學物質的奴僕，都沒有深陷情感的旋渦，而無法自拔。簡愛為維護公平、維護本人自尊，所作的不折不撓的抗爭，不但獲得了羅切斯特的尊重，也促使簡愛這一品牌形象具有了長盛不衰的使用價值。
《簡愛》為成千上萬受欺壓的下一層貧民喊出了心裡話，為自古以來在男尊女卑社會發展里備受欺凌的姐妹們喊出了心裡話，它是它迄今依然是世界各國的閱讀者最鍾愛閱讀文章的小說集之一的關鍵緣故。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇10
爸爸送了我一本厚厚的《簡·愛》。
首先，不得不說的題外話，就是夏洛蒂·勃朗特。她是最大的姐姐，一個弟弟酗酒，失去了工作，是家庭的負擔。她想要辦學校，可是沒有人來報名。有一天，偶然她看見了兩個妹妹寫得詩，研究出版，可是雖然寫得很美，卻僅有兩個人買。之後她與妹妹一齊寫書，夏洛蒂寫了一本《教師》，沒有出版，兩個妹妹的書卻經過了。夏洛蒂沒有灰心，還是努力地發瘋似的寫，寫好了《簡·愛》。審稿人看見這樣的作品，欣喜若狂，不眠不休地批閱完了《簡·愛》。兩個妹妹分別出了《艾格尼絲·格雷》和《呼嘯山莊》，給她們帶來了極大的榮譽。
這本書所講述的那個年代，重男輕女，女孩兒除非出生高貴，否則是沒有好日子過的，簡·愛就是那個最慘的孩子。但與其他人不一樣的是，簡·愛是一個敢於反抗、敢於爭取自由和平等地位的一個婦女。
一開始，年幼的簡·愛被表哥約翰欺負，她反抗了。她是那麼的勇敢，深深吸引了我。自然是簡·愛吃了虧，被關進了紅房子。下頭，是以恩人自居、冷酷無情的舅媽，簡·愛有是那樣一針見血地回擊，使里德太太也害怕起來。她只是一個瘦弱的小女孩，沒有身份沒有地位沒有錢，她能夠這樣，不怕挨打嗎？在那個時代的人會驚呼：她在做什麼？反抗嗎？反抗有好結果嗎？以里德太太這樣身份的人完全能夠虐待她甚至殺了她啊！簡·愛害怕，她當然害怕，但她渴望的是那種平等和自由啊！
在後面，簡·愛解答了：「我此刻跟你說話，並不是經過習俗、慣例，甚至不是經過我們的肉體——而是我的精神在和你的精神說話；就像兩個進過了墳墓，我們站在上帝的腳邊，是平等的——因為我們是平等的！」
這段話隱藏在那些長篇大論之中，但卻深深震撼了我。就像那天她發瘋一樣回擊約翰，揭穿里德，都告訴我們，簡·愛也有自我的尊嚴，我們也有尊嚴，她努力維護自我的尊嚴，即便被人踐踏、欺負，她依然頑強地告訴別人，我們是完全平等的！正是因為羅切斯特滿足了簡·愛的尊嚴，簡·愛才同意成為羅切斯特的妻子。
簡·愛很平凡，完全能夠埋沒在人群里。是的，她貌不驚人，身材矮小，一無所有，但她的氣質是那樣的出眾，她的感情世界是那樣的豐富。她的幸福都是她自我爭奪出來的，自我反抗出來的！
夏洛蒂曾對自我的兩個妹妹說過：「我要寫一個女主角給你們看，她和我一樣身材矮小，貌不驚人，然而她卻要和你們所寫的任何一個女主角更能引起讀者的興趣。」我只是想說，夏洛蒂，你做到了。
學著反抗，反抗那些不對的事物，維護自我的尊嚴，這是我從《簡·愛》裡學到的最美麗的東西。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇11
「難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！」當我第一次看到這句話時，就被深深地觸動了。
我從小生活在農村，家庭生活並不富裕，反而有些拮据，不但如此，從小我個子就總是比別人矮半頭，而且臉上還錦上添花長了一些小雀斑，還被人戲稱為「滿天星」，所以，好多時候我都被一些不懷善意的人輕視並在暗地裡嘲笑。一直以來，我的心裡總隱隱約約地被一種叫「自卑」的東西困擾著。
剛由國小進入國中時，我的內心更是忐忑不安，唯恐發生心裡最怕發生的事，可隨著時光悄悄地划過，我發現老師和同學們對我都很好，我的心漸漸被溫暖的陽光融化了。可我仍然不敢在課堂上大聲地講話，更不敢象其他同學那樣談笑自如。只能任由其他同學的笑語歡聲迴蕩在自已的耳畔。
進入初三，我的生活節奏更加緊促了，因為中考在即，為了背水一戰，每天都在揮毫奮筆。這一天在老師的引導下，讓我接觸了也許，不，應該說改變我一生的一個人，她就是一顆紅星，照亮我並讓我重拾自信的一個人——「簡愛」。
我如獲至寶般地不停地翻閱著，是啊，一個人不能決定自已的出生，樣貌等外在的東西，但每個人在人格上是平等的，不應憑一個人的地位的高低、財富多少、相貌美羞等來決定一個人的貴賤。每個人都有自已的人生追求。命運是掌握在自已手中的，選擇什麼樣的人生由自已決定。書中的簡愛就是憑著這樣的信念，不因自已貧苦的出身，普通的樣貌而抱怨不已，而是通過自已的努力和奮頭斗，獲得了她渴望的平等和真誠的愛情。過上了自已想要的平靜與安定的生活。這樣一個個子不高，相貌平平，在人群中一抓一大把的女孩兒，卻以自已獨特的人格魅力與自強不息的人生感動、激勵了一代又一代的讀者。
在她平凡而又歷盡坎坷的一生中，她敢於抗爭，追求正義、平等，心地善良，自尊自重，追求獨力人格。在她身上，我看到了一顆美麗真摯的心靈，也意識到了什麼是真正的女性美，不依附任何人生存，靠自已的努力與能力也能擁有一片屬於自已的藍天。美貌只是一時的，只有擁有一顆真摯的心靈才會迎得他人對你的尊重和友情。
「她」在我心裡深深地紮下了根，並以最快的速度發展狀大，我感覺我終於找到了人生前進的方向，其實我心裡一直有一個明確的方向那就是考上一所好的高中，只是在這一路上，自卑曾經一度占據了我心裡的大部分空間，現在我終於清醒了，自信了。感謝老師帶我找到了她，就是這顆閃爍的紅星讓我擺脫了心裡的陰霾，讓陽光灑滿了我的心扉。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇12
這個寒假，我讀的第一本書是《簡愛》，我很慶幸，對於之前從不主動讀書的我來說，居然開始主動去探尋知識的神奇了，而且緊張自己對知識的吸收慢，讀書時間少。《簡愛》這本書一共600頁，我堅持看完了。
這次讀書的不同之處在於，1、這本書內容很多。2、對其興趣濃厚。3、從書中讀出了樂趣。說白了就是願意主動去讀這麼厚的書。
當我讀完之後，我了解書中的主人公悲慘的童年生活，為了逃離這種生活，她與命運抗爭，努力學習，最終改變了自己的命運，在以後的生活中，她不貪婪，不被封建禮教束縛，和一位年齡較大且有過婚姻史的有趣男人結婚了，而且這個男人當時已落魄不堪。
讀到結尾的時候，我異常激動，為兩人相愛而激動，為女主人公不顧一切去找自己的愛人而激動，但當她回到他家後，她被眼前的一切震驚了，然後她得知這裡的不幸和她要尋找的人的不幸後，更加堅定了她找到他的決心。當她真的走到他面前時，面前這位幽默風趣，風度翩翩曾經容光煥發，曾集聚所有於一身的上流人士，已然成為一個雙目失明，面部被燒傷，去哪裡都需要被別人攙扶著的可憐的。此時此刻，我擔心相愛的這倆人，男人會因為自暴自棄接受不了自己的現狀而產生暴脾氣，女人會因為眼前的這個人又老又醜又可怕而放棄這份掛念。但我想錯了，真的是無論生老病死，他們都深深地愛著對方。這才是對現在社會來說難能可貴的真愛。我也被他們跨越空間，跨越貧富，跨越時間的愛戀感動著。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇13
看了《昆蟲記》後，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這麼多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身於現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同於小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
於是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢?現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關係，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵。
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小痲雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇14
大學畢業，離開一個校園，又走進了另一個校園。對於剛剛踏上講台的我來說無時無刻不在面臨著困難和挑戰，對於教師這個職業的理解還僅僅停留在外在的認識上。大學期間，學習了各種各樣的教育理論知識，曾經自以為是的認為自己已經完全能夠勝任教師這個職業。但是當我真正的走上講台後才發現要想當好教師還有很長的路要走。
《致青年教師》是江蘇省特級教師王棟生先生的作品，書中王老師將自己多年的教育經驗以最樸實平淡的文字展現給大家。讀過此書後感悟頗深，從那一個個鮮活的事例中我看到了一個充滿智慧的老師在向年輕教師們展示自己的思想。讓我對自己的這份職業有了重新的認識，從更多的方面去反思自己——我應該怎樣來當一名合格的人民教師？
作為一名青年教師，我們可以想的更多。只有團結、正氣、奮進的集體，才能鞭策我們的進步；只有積極、向上、陽光的形象，才能讓我們有更多發展的機遇。我們青年，是真正要自覺起來維護這個集體，推動這個集體，實現集體凝聚的力量。然而，優秀集體的.全麵塑造，良好集體形象的建立，絕非旦夕之間、輕描淡寫即可成就。它需要我們青年教師每個人每時每刻的關注和努力，需要我們關注細節，關注小事，從我做起，從一言一行做起。
一、學高為師，為人師者必是善於讀書且是高學之人。
說我們是「青年教師」，「青年」說明還有很多東西要學，在社會閱歷和工作經驗方面還有所欠缺，也說明我們有精力去學；「教師」說明要傳授知識，更說明我們需要有更精湛的傳授技巧和更高超的教育藝術。我們青年教師應該對自己負責。作一個青年教師每時每刻都要意識到這一點：自己教育教學業務的錘鍊，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它更是自己生命價值的展現。我們經常在實踐中學習，學習中老年教師中多數人對工作的發自內心的熱情和豐富的業務經驗；但又不滿足於同他們的競爭——作為青年人有理由對業務的質量有更高的追求。業精於勤荒於嬉，我們要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，就因為我們還年輕，我們的教學還沒有盡善盡美，我們需要更多的錘鍊。我們會備好每節課，參與好集體備課。我們的從容和自信、反思和提高，都來源於這裡。青年教師楊恆奇說過：「學習是教師專業成長的『保鮮劑』」，由人及已會很有收穫。我們會關注孩子們的每一本作業，因為他是孩子們學習收穫的晴雨表。我們會嘗試著改變，讓我們的教學方式逐漸讓孩子們喜歡，讓我們的教學成果更加豐碩。
如何做到「學高」？那就需要不斷的學習不斷充實自己。因此作為青年教師的我們更需要去多讀些書。教師是最需要讀書的職業之一，教師要教好書就必須多讀書。魏書生國中畢業，卻達到了融合貫通左右逢源的境界，培養他的是書籍；李鎮西在被問及為什麼有這樣的成就時說：「我就是比別人早讀了一些書，多讀了一些書」。蘇霍姆林斯基更是認為，集體的智力財富之源，首先在於教師的個人閱讀，真正的教師一定是讀書的愛好者。讀書，能夠改變教師教育匱乏、蒼白的狀態，才能妙語連珠，引經據典；讀書，能改變教師的精神、氣質和品性，把陽光散布在別人心裡；讀書，能夠使教師思考人生，改變孤獨、痳木、灰色的人生狀態，才能提升自己的人生層次，才能賦予課堂激情和智慧，才能賦予課堂盪氣迴腸的藝術魅力，才能不用再談「職業倦怠」。
二、身正為范，為學生樹立榜樣提升服務意識。
因為真正良好的教育一定是具有服務精神的教育。服務不僅僅是一句問候，一個微笑，一種獎品和一句讚揚，真正的服務應該在課堂。比如：你是否尊重學生的獨特感受了？課堂上是否關注每一位學生了？你為學生提供學習方式了沒有？學生這節課有發展嗎？這種隱性的服務理念應該是我們真正意義上的服務。
無論是課上還是課下老師都是學生眼中的一個榜樣。老師的任何一個舉動都會使學生去刻意模仿。因此我們要深深懂得教育並不僅僅局限於課堂上的40分鐘。在學校中老師無時無刻都在進行著教育，有的直接明顯，有的潛移默化。在學生心目中老師就是榜樣，任何學生都有「向師性」我們也要學會利用學生的這個特點重視潛移默化間的影響。任何事情要求學生做到首先自己要先做到，我們應該關注我們言行中的細節表現出我們的激情，因為激情不僅會被感染，而且是一位優秀教師必須具備的最基本的素質。展現一種好的態度，表現出你的喜愛、關心和尊重，因為態度是會影響的。「以身立教，為人師表」是我們行為永遠的準則，無論做什麼事情，我們都要考慮孩子們投在我們身上的目光，應該考慮我們該給孩子們展現些什麼。我們的事情別總讓學生做，因為孩子們是有思考的：自己的事情不是自己做嗎？我們要著裝整潔、得體精神，言談、舉止文明，因為孩子們是會觀察和欣賞的。
古語有云「師者，所以傳道授業解惑也。」教師是一份讓人尊敬的職業，因為教師所承載的是一個家庭，一個民族，一個國家的未來和希望。作為教師我們要時刻牢記肩上的重任，在實踐中不斷提升自己。吳非老師用他一生的時間告訴了我們什麼是真正的教育，如何去做一名教師，字裡行間無不流露出吳非老師對於三尺講台的熱愛和熱情。通過這些文字看見的不僅僅是一位特級教師，而是千千萬萬一線教師們的身影。而在教育大道上，年輕的我們還有很長的路要走。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇15
《夏洛的網》這本書主要講述在朱克曼家的穀倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。
夏洛的網讀後感一：在我們的人生旅途中，最不能缺少的就是愛。沒有愛，我們就會像夜幕下迷途的小雞，孤苦無依。在對愛特別敏感的年代，我們也因為愛的存在而同喜同悲。讀了《夏洛的網》，我就被牢牢地粘在夏洛用生命編織的愛網中了。
這張網縱橫交錯，掛滿了無私、勇敢和真摯的愛。朱克曼家的穀倉里，在一群動物作為鄰居各自生活中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯友誼。當威爾伯得知自己未來的命運要成為燻肉火腿時，就陷入悲痛絕望中，他已經接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻毅然伸出了友誼之手，用堅決的聲音說：我救你，用果斷的行動在豬欄上耗儘自己的精力與蛛絲，織出了被人類視為奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，幫他在集市的大賽中贏得特別獎，得到一個安享天命的未來。捨棄蛛身維繫豬命，小小的蜘蛛竟然有這樣的大愛。
這張網密密痲痲，刻滿了夏洛的真誠與高尚。最感人肺腑的還是夏洛的那幾句話：我為你織網，是因為我喜歡你、一隻蜘蛛在一生中只忙碌著捕捉、吞食小飛蟲是毫無意義的。通過幫助你，我才可能試著在我的生命里找到一點價值。老天知道，每個人活著時總要做些有意義的事才好吧。這一張網網著夏洛對朋友的友誼，這一張網也直接網掉了夏洛的生命，但是這一張網也網出了夏洛高尚的心靈。
透過若隱若現的格線，我也發現了陰暗的角落裡一些刺眼的痕跡。比如疑心，夏洛從來沒這麼懷疑過威爾伯，但是威爾伯在開始的時候以為夏洛是一個殘忍的、兇猛的、狡詐的嗜血動物，不相信她的愛心和善意。又如自私，那隻叫坦普爾曼的老鼠，為了吃可以付出一切，就在夏洛快死的時候，威爾伯要他幫助摘卵囊他還計較報酬，太令人氣憤了。
一隻小小的蜘蛛在我的抽泣聲中死了，但是我知道永遠記住夏洛的不僅僅是威爾伯，只要人人心中裝滿愛，愛就會在全世界流淌。蛛絲有跡，大愛無痕，就讓我們用愛心編織一張大網，掛遍世界各個角落吧。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇16
當前，素質教育已越來越多地為社會、家長和學校所接受，逐漸形成共識，已成為各級教育行政部門列入議事日程的一項中心工作。而國小教師正歷史性地站在這一前沿。為此，國小教師要更新教育觀念，樹立正確的教育思想，從全面提高國小兒童素質的角度，對國小兒童的品德、學習、生活、心理，交往等各方面進行全面的指導。
基礎教育階段，正是學生的知識技能、品德意識、行為習慣逐漸養成的時期，教師的正確引導極為重要。熱愛和關心學生是教師職業道德的核心內容，也是教育工作取得成效的一個基本條件。如果仍抱著陳腐的觀念;或不思進取，修養低下;或屈從升學壓力，方法粗暴，對學生進行體罰或變相體罰，造成學生心理壓抑，情緒低沉，學生的身心必然會受到傷害。教育名著是經過歷史反覆驗證的、得到世人公認的優秀或知名的教育著作，具有以下特點：它穿越歷史的重重煙雲而光輝不減，其核心部分積澱著深邃的思想精華，有著較高的理論水平和思想境界，傳達了科學性較強的育人精神，蘊含著先進的教育思想和育人觀念，對後世有著深遠的影響;它具有啟發性，能使人從過去的經驗中領悟到教育法則和規律;具有暗示性和感染性，能使人感悟、煽起激情;具有相對完整的結構，有血有肉;具有可操作性，能使讀者有章可循、有模可仿、有法可學;能照應教育與社會的關係，有利於全面理解教育問題。
學習教育名著，提高教師業務素質。為了適應新時代的教育，研讀教育名著，從中獲得理論、思想、觀點，把成功的經驗上升成具有普遍指導意義的理性認識。
在報告文學《每個父母都能成功----李聖珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李聖珍的老師,幾年來，她已經將來自全國的50多個被家長和老師認為在學業上無可救藥的問題學生轉變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格,有的孩子上到國小四年級,有的孩子見到書就想撕李聖珍，這位被中國教育界譽為「拯救問題學生的聖手」的本土教育家，在談到她的教育經驗時,她語出驚人:世界上不願意學習好的孩子根本不存在，學業差只是教育不當的結果。
「學業殘疾」這一概念應該換成「學習差異」，成千上萬的被認為有「學業殘疾」的小孩，並不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長並沒有認識清楚。而且，數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能、患有學校恐懼症或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。
李聖珍常說：教育是一鬥神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析。《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是問題學生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
在李老師的教育下,這些孩子在學業上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當上了三好學生,還有的已經考上國內重點大學,有的還赴世界一流大學留學深造。
這樣的教育名著值得一讀。研讀教育名著不只是局限於閱讀那些「適用性」較強的學科雜誌，吸取那些「可操作的」點滴經驗，而要真正閱讀教育理論專著，要由經驗型教師成長為學者型、科研型、專家型教師，要由「教書匠」轉變為教育家，必須提高自己的教育理論水平，必須研讀一定數量的教育名著，理解和掌握教育現象的歷史和全貌，獲得真正系統的教育理論體系。
基礎教育階段，少年兒童一般都是六到十二歲的孩子，他們正處在長身體、
長知識的重要時期。老師是他們學習生活的組織者、管理者和教育者，必須對每個學生全面負責，使他們成長為德、智、體、美、勞全面發展的具有較高素質的人才。在學校生活中，老師與孩子們朝夕相處，正在成長的兒童隨時地都在用自己的那雙敏感的眼睛觀察著老師的一言一行，一顰一笑，自覺或不自覺地模仿著老師的言行舉止。因此，老師的良好修養對學生潛移默化的影響是一種最生動的教育力量，它不僅影響學生在校的學習生活，而且影響他們以後的工作生活，甚至會影響他們的一生。因此，教師要不斷學習，提升自已的文化素養。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇17
這個暑假，我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
在生活中，我們遇到了困難，也許會迎難而上;但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，但是她並沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態度去挑戰挫折。她每天把詞語貼在床頭、牆壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力，她終於戰勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。”是啊!當我們遇到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態度與厄運抗爭。
老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。老人也說過醫生令我最難忘的話：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當你遇到困難時，你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們如果能夠從失敗中獲取有益的經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是同鄉成功的必經之路。那才是從失敗中獲取的最大的收穫。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇18
「世界上本沒有路，走的人多了也變成了路。」我早就聽說過它卻總是不明白，讀懂後才知道本來沒規矩的事，做的人多了也變成了規律。
魯迅年少時家裡為祭祀，無意中認識了與自己年齡相仿的閏土，雖然他是僕人，雖然他不能擁有像魯迅一樣的高等待遇，但是它擁有自由，當魯迅只能看著那四角的天空時，閏土在看瓜刺猹、雪地捕鳥、看跳魚兒、撿貝殼。在魯迅心中，閏土是他的偶像，是一個眼界開闊的農村少年。對於只能看見四角天空的少年，多少財富都是廢銅爛鐵，自由才是真正的金子。
20年後魯迅回到家鄉，看到家鄉的變化他幾乎不敢相信。閏土來看魯迅他的臉已經布滿了皺紋，手也像乾樹皮，時間在閏土的身上刻滿了痕跡，閏土跪下叫了一聲老爺。魯迅想過千種萬種的見面方式，唯獨沒有想到這一種對於以前的迅哥兒20年後的老爺跨度是不是有點大了。雖然他的臉上刻滿了痕跡，但是他最大的改變是他心裡的改變。或許他的心裡還是想和魯迅玩的，但是當時的分界社會不允許，跟何況自己和魯迅還是一種主僕關係呢!一聲老爺包含著閏土多少的感情或懦弱、卑微或是時間長久的陌生也許只有閏土自己知道了。
看完了《故鄉》我有一種淒涼的感覺，我不禁打了一個冷戰，難道友誼在時間的過濾中會褪色會暗淡嗎!少年閏土在社會的冷酷中淡淡消忘了，他的童心和無邪已經被社會一點一點無情的磨光了，正是因為這無情的社會，才讓魯迅拿起筆為後人開創一條大道來。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇19
暑假期間，我讀了蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基教育選集。在書中，他從多角度談了教師、家庭、社會對學生成長的多方面影響。既有對成功做法的讚揚鼓勵，也有對學校和社會錯誤行為的嚴厲批判。
讀了這本書，就好象有一股清泉不斷衝擊著我的頭腦，讓我的思想在不斷的撞擊中反覆錘鍊，去腐存新。在讀書時，我常常情不自禁地掩卷沉思，對照書中的例子，反思自己平時的教育行為，在不斷的對比與學習中，我常常為蘇霍姆林斯基為了學生成長不惜餘力的精神而感動，也為自己在教育活動中對學生的毛躁與教育方法的粗糙深感羞愧。讀完全書後，我對蘇霍姆林斯基談到的這幾方面內容深有體會：
一、教師是學生的引路人。
蘇霍姆林斯基之所以能立志從教，並取得了如此偉大的成就得益於他的啟蒙教師安娜·薩莫伊洛英娜。這位女教師在教育工作中，不僅是孩子們的老師，也是孩子們親密的夥伴。她講課時學生們都有濃厚的興趣，所教的知識常被學生銘刻在記憶之中。她常帶孩子們到大自然中去，引導學生思考許多問題，學習了不少東西，明白了許多道理……這使幼小的蘇霍姆林斯基不僅愛上了書本，愛上了同伴，愛上了大自然，而且他更尊敬這位老師。
他嚮往著自己的知識能同老師一樣淵博，嚮往能象老師一樣。從這時起，蘇霍姆林斯基逐步樹立了從事教師這一神聖職業的志向。因此在七年制學校畢業時，他毅然決定報考師範院校，後來一步一個腳印，從一個普通的教師成長為一名偉大的教育家。教師是學生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大。把熱愛事業和熱愛學生相結合，對他們的教育做到「愛心、耐心、恆心」，直到他們養成良好的習慣為止。
二、保護好學生的自尊心
蘇霍姆林斯基在《寄語後來人》一文中，對後輩的教育同行們寄予了無限厚望，他把自己對教育未來的期望整理成八條教育遺囑，對影響學生髮展的各個方面都進行了細緻地囑咐。其中有一條，蘇霍姆林斯基特別講到要保護好學生的自尊心。他說，要當作最寶貴的珍寶一般，保護兒童的信賴這朵最嬌柔的鮮花。它是很容易折損，憔悴和被不信賴的毒汁毒死的。作為一名教師，很少有人不愛自己的學生；作為學生的家長，也極少有人不愛自己的孩子。但是，在教育下一代時，儘管有時我們為他們的成長付出了很多，可他們並不領情，甚至常常事與願違，收到相反的結果。
為什麼會出現這樣的結果呢？有一個重要的原因就是我們在教育孩子的時候，沒有把他當做一個活生生的人來對待，其實孩子也有自尊心，而且一點也不比大人小。作為一名教師，只有在教師關懷學生人格尊嚴時，教導才能成為教育，就本質而言，教育的核心就是關懷學生，讓他經常具有作為智力勞動者的自尊感，作為公民的自尊感，作為自己父母兒女的自尊感，作為因自己崇高的意向、激情和成績而變得美好起來的個人的自尊感。我們要讓學生經常看到自己的成功，讓他們感到每一天都不白費力氣，每一天自己都有新的收穫。
三、反思造就了成長。
蘇霍姆林斯基在他的教育實踐中也曾有過這樣的失誤。那時，他剛參加工作，一個名叫斯捷帕的男孩，由於過分活潑、頑皮，在一次玩耍中無意把教室里放著的一盆全班十分珍愛的玫瑰花給碰斷了。對此，蘇霍姆林斯基大聲斥責了這個學生，並竭力使這個闖禍的孩子觸及靈魂，吸取教訓。事後班上孩子們又拿來了三盆這樣的花，蘇霍姆林斯基讓孩子們用心輪留看護，唯獨斯捷帕沒有獲準參加這項集體活動。不久這個學生變得話少了，也不那麼淘氣了。
年輕的蘇霍姆林斯基當時想，這倒也好，說明自己的申斥對這個學生起了作用。可是不愉快的事件在他斥責這位學生的幾周之後的一天發生了。這天放學後，蘇霍姆林斯基因事未了，還留在教室里，斯捷帕也在這裡，他準備把作業做完回家。當發現教室里只有老師和他倆人時，斯捷帕便覺得很窘，急忙準備回家。蘇霍姆林斯基沒有注意到這種情況，無意中叫斯捷帕跟自己一起到草地上去採花。這時斯捷帕表情迅速變化，先苦笑了一下；接著眼淚直滾了下來，隨後在蘇霍姆林斯基面前跑著回家了……這件事對蘇霍姆林斯基觸動很大。此時，他才明白了，這孩子對於責罰，心裡是多麼難受。他開始意識到自己以前的做法，是不自覺地對孩子的一種疏遠，使孩子感到了委屈。因為孩子弄斷花枝是無意的，而且對自己的行為感到後悔，願意做些好事來補償自己的過失，而自己卻粗暴地拒絕了他這種意願。對這種真誠的、兒童般的懊悔，報之於發洩怒氣的教育影響，這無疑是對孩子的當頭一棒。
此後，蘇霍姆林斯基吸取了這一教訓，在以後的工作中很少使用責罰。通常，他對由於無知而做出不良行為後果的兒童，採取寬恕態度。他認為，寬恕能觸及學生自尊心最敏感的角落。
把教育失誤，變成教育財富。在不斷的反思中成長自己，造就自己，完善自己。這正是做教師的應該具有的基本素質。讓反思成為教師成長中的好習慣。
讀了這本書後，我不但對蘇霍姆林斯基書中講述的教育理論有了更深的理解和感悟，對蘇霍姆林斯基的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠的心、火熱的血、堅強的毅力、辛勤的汗水，在人們心中樹起了一座不朽的豐碑，讓我們每一個教育工作者時時不忘己任，努力完善自己的教育方法，時時不忘貼近學生的心靈，給他們發展的空間，最大限度的激發學生的創造力和他們的熱情，讓每一個學生都能成為有用的人才。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇20
《水滸傳》裡的一百零八條英雄好漢，個個都令人敬佩。其中，我最敬佩的是武松。
「武松打虎」是人人都知道的精彩故事，這一個故事是我印象最深的。
武松在去看望哥哥武大郎的路上，喝了十八碗酒，提了根哨棒，就踉踉蹌蹌地走上了景陽岡。景陽岡是老虎經常出沒的地方，這隻老虎，已經先後吃掉了數十條好漢。白天，人們結伴經過景陽岡。晚上，即使你膽量再大，武藝再高，也沒有一個人敢獨自過崗。所以，景陽岡下的小酒店流傳著「三碗不過崗」的說法，喝了酒，超過三碗，就更不能過景陽岡了。可武松在喝了十八碗酒後獨自過崗，他的膽量過人，是真正的男子漢!所以我敬佩武松。
武松還武藝高強。老虎張開大口，向武松騰空撲來，武松一個鷂鷹翻身，跳到了老虎身後。老虎前爪搭在地上，身子使勁一掀，武松輕輕一閃，老虎掀了個空。老虎吃不到武松，力氣卻用了不少。老虎豎起鐵棍般的尾巴，朝武松攔腰剪過來，武松輕鬆一跳又躲過了。
武松等老虎這幾招都用完，武松開始攻擊老虎了。武松掄起哨棒朝老虎劈頭打去哨棒沒打中老虎，打在了樹上，哨棒斷成了兩截。武松丟掉哨棒，使出全身力氣，打了五六十拳，那隻老虎被武松打死了。那麼多人拿這隻老虎都沒辦法，卻被武松幾十拳就打死了。武松的武藝如此高強，我很佩服他。
從武松身上，我明白了﹕困難並不可怕，只要我們有戰勝困難的勇氣，再大的困難也會被我們打敗的。
所以，我們要好好學習，提高本領，不怕困難，將來遇見比景陽岡上的老虎更兇惡的敵人，也不怕他!
文學類名著讀書心得體會1000字 篇21
是「粗」漢，還是「硬」漢?捕鯨大王內德·蘭德，說話粗魯，卻做事沉穩;相貌蠻橫，卻又待人和善。或許，在這些表面的深處，是更讓人為之讚嘆的內心，帶著對內德·蘭德的疑惑，我走進了《海底兩萬里》。
乘著海風，走進了「亞伯拉罕·林肯」號。初次見到你，你竟生的是那般兇狠的模樣，身材魁梧，神情嚴肅，鬍子長得與頭髮相連，眉毛橫豎著，雙目圓瞪而炯炯有神。你捲起袖子，一手握著魚叉，赤著腳走在燙腳的甲板上。認識你的第一天，你與阿羅納克斯先生交談著，你語含譏諷地說：「您堅持認為有一種巨型鯨類存在?」聽了阿羅納克斯先生的回答後，你又輕聲哼了一聲，搖了搖頭，一副不為所動的神態。聽了幾個驚人的數字後，我認為你應該覺得的確有巨型鯨類存在，可你還是不服氣，哼哼唧唧地回答著：「是啊……確實……也許。」你的固執讓我對你有點反感，我覺得你就是一個十足的「粗」漢。
書一頁一頁地翻過，我對你的看法卻一點一點地改變……
在捕捉鯨魚時，你憑著高超的捕魚技術，捕到兩頭「門羅」號也未能捕到的鯨魚，我驚嘆你的技藝高超，對你有了些敬佩。當「最可怕的動物」(「鸚鵡螺」號)臨近「亞伯拉罕·林肯」號時，你並沒有袖手旁觀，而是下定決心，絕不離開這個搏鬥的舞台，你將捕鯨叉用力擲向它。雖然後來才知道，它是根本擊不穿的「鸚鵡螺」號，但是這一擲在我心中划過你勇猛無畏的形象。
在下海參觀馬納爾海灘時，尼摩艇長為搭救那個不幸的採珠人，引開鯊魚，他站直身子，舉起匕首，朝鯊魚撲過去。鯊魚向艇長衝來，把艇長掀翻在地，鯊魚張開它那好似巨剪似的血盆大口。阿羅納克斯立即被恐懼懾住似的釘在原地，挪不動步，空氣仿佛在那時凝固了。說時遲，那時快，內德·蘭德如閃電般沖向鯊魚，用鋒利的捕鯨叉刺中鯊魚的要害。我多見了內德的暴躁、頑固、粗魯，沒想到竟在關鍵時刻顯現出他的英雄本色!「謝謝你，蘭德師傅。」艇長說道。「這是對您的盛情款待的報答，艇長。」內德·蘭德回答道，「我一直欠您這個人情。」讀完這句話，我被蘭德此時的溫文爾雅，謙遜有禮所感動。是的，你在「鸚鵡螺」號上，曾經背後說過艇長的壞話，你也曾經計畫逃跑過。也許你有時嘴賤，但透過你的心，可以看出你的光輝偉大。你心裡一直替他人著想，你希望看到每個人都好好的活著。你有時表現得不討人喜歡，可你卻有著一顆討人喜歡的心。
回顧這本書，就像回顧一次刻骨銘心的人生之旅。內德·蘭德，一個偉大的捕鯨手，你遇事冷靜，做事沉穩;你勇敢無畏，有勇有謀;你有情有義，忠肝義膽。你是一個「硬」漢!朗硬而堅毅!男子漢就應該做像內德·蘭德一樣勇敢堅毅的「硬」漢!
文學類名著讀書心得體會1000字 篇22
最近我有幸地拜讀了 陶行知先生的《陶行知教育名著》，讀罷這本書，我受益匪淺。 陶行知先生作為一名留洋的教育家，在深刻了解了中國的文化和社會現實的基礎上，所提出的教育學說，既強調了教育的顯示功能，又關住了教育的終極目的，是適合中國國情的。他的理論和實踐，應該成為中國教育血液的重要成分。他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業精神讓人感動，我也為之折服。 在讀到《教學合一》這節時，陶行知先生提出了教學要合一的觀點，有三個理由。
第一，先生的責任不在教，而在教學生學;第二，新的法子必須根據學的法子;第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，並須和他自己的學問聯繫起來。簡而言之，一，先生的責任在教學生學。二，先生教的法子必須根據學的法子。三，先生須一面教一面學。我仔細閱讀，細細品味，聯繫我的教學，我感覺陶公所提出的“教學合一”的觀點很有道理。 我們教育的對象是學生，教師的課堂設計應適合本班學情，根據學情有目的，有針對性地實施教學，那麼這樣學生就會樂學了。教師除了正常的教學工作外，確實還需要不斷的學習，用豐厚的知識去充實自己，不是有句話“教師要給學生一碗水自己就必須有取之不盡，用之不竭的活水嗎?”
《學生的精神》中提到三點;(一)學生求學必須具有科學的精神;(二)要改造社會必具有委婉的精神。(三)應付環境必具有堅強人格和百折不回的精神。我想說說我自己的感受。現在的學生正如陶公所說容易“自滿”，自己剛剛對這個知識點有一定的領悟，就沾沾自喜，但真正實踐做題時，卻無從下手。學生對學習缺少一定的目標，很多學生不知道自己到學校來接受教育是為了什麼。每當找學生談話時，我便會問“你準備讀完幹什麼?”學生的回答：“不知道。”
他們從來很少會想過我以後的路該怎麼走?會是什麼樣?這就導致學生在學習上不想下功夫，更不願意吃苦，對於周圍的環境學生很少從自身找原因，而是把更多的原因歸納在外界的環境上。例如，學生作業未完成，當問其原因時，學生回答無非這幾種“我不知道什麼時候交作業?”“我不會做。”“我不知道做哪道題?”“我忘記交作業啦!”“課代表交作業時沒告訴我!”諸如此類的冠冕堂皇的理由讓人無可奈何，更多的時候我在問自己：“我們的學生到底是怎麼了?是什麼原因讓他們變成這樣?”
回首這些年的教學，我在不斷的告訴自己：你一定要學會去轉變角色了，你現在已經是一名教師了，陶行知先生的《教育名著》中師範生的第一變——孫悟空，也是這樣告訴我的，只有先知道怎樣做一個好學生，才能培養出來許多好學生。可是為什麼是變成孫悟空呢?陶行知先生說孫悟空有目的，有遠慮，有理想。他是抱著一種目的去拜師的，這無形中就告訴了我們如何做一個好學生。
陶行知所研究和實驗的教育問題，直到今天，讓感到很中肯，很新鮮，仍有進行試驗的價值。他的“第一流的教育家”，“教學合一”，“我們的信條”“生活及教育”等這些諸多觀點讓我嘆服，不斷地從他的教育名篇汲取豐厚的營養，來充實自己的教育理論知識，他的著作又如一盞明燈，在教育的海洋中引領我們去找尋屬於我們自己的目標。讀完此本名篇，我除了感動之餘，更多的是佩服，佩服他的為人，更佩服他在那個時期所提出的一些鮮明的觀點，也正如魯迅所說：“讀完此書，我和一個高尚的靈魂接觸了!”我將努力去充實自己，豐富自己的業務素質!
文學類名著讀書心得體會1000字 篇23
中國有四大名著《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》跟《紅樓夢》，部部皆是精彩絕倫，前三部對我而言沒有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。
《紅樓夢》帶著憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚，而裡面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那麼多的人在研究《紅樓夢》呢。
故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應了一句話近朱者赤，近墨者黑。他們的家族是因為家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，於是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵跟林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發現並非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了跟尚。
這裡的是是非非是剪不斷，理還亂，讓人看到古時婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什麼指腹為婚，更為可笑的是，他們有時從未見過面便稀里糊塗地成親了。而且古時女子爭著要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進宮呢?皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想像，也怪不得有了一次又一次的起義造反了，禍害之緣還是在於皇帝身上啊。這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇24
前幾天，我有幸讀了《青鳥》這本書，我被裡面那扣人心弦的情節所吸引，心情久久不能平靜。
書中講的是兩個伐木人的小孩尋找青鳥——幸福的象徵這樣一個故事。主人公是迪迪和麥迪，他們是一對兄妹，在平安夜，他們受仙女貝麗所託去尋找青鳥，幫她醫好自己小女兒的玻仙女還給迪迪一頂綠色的帽子，上面有個帽徽，帽徽上鑲嵌著一顆雪亮的大鑽石。只要按住鑽石，事物的靈魂就會顯現，將鑽石轉向右邊，會看見事物的過去，將鑽石轉向左邊看見的則是未來。這時，所有靜物和動物都能像人一樣說話、站立。於是迪迪和麥迪便踏上了長長的征途，他們先後來到仙女宮、懷念國、夜宮、享樂宮、未來王國、墓地、森林等地方，歷經千辛萬苦才發覺幸福的青鳥其實就在我們身邊。
讀完這本書，我回味無窮，慢慢品嘗這本書中的點點滴滴。我又悟出了一個道理：我們要學會樂觀，有時候你只要學會樂觀，就會解決一切難題，找到自己夢寐以求的真理和幸福。
青鳥——是你讓我看到了自己的優點，使我更加自信。青鳥——是你使我找到了幸福在哪裡！
我和媽媽一起讀過許多本童話故事，我偏偏拿來《青鳥》來講講感受。這是一個用心靈尋找幸福的故事，在小主人公米蒂爾和他的妹妹蒂蒂爾找青鳥的過程中，我最終知道，幸福的真正含義就是給人以幸福，自己才更接近幸福，同時幸福就存在於我們生活的每一個細節中。
在平安夜，發生了一件奇妙的事。仙女讓他們去幫助尋找一隻青鳥，只有這隻神奇的青鳥，才能找到幸福。孩子們在光神的指引下，去尋找這隻青鳥，他們在回憶國、夜宮、享樂宮、未來國里，在貓、狗、陪伴下，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復失，最終還是未能找到。他們原以為會沒有幸福，當老掛鐘的敲擊聲傳來了，他們從睡夢中醒來，周圍的一切都消失了，他們發現自己躺在自家的床上。可是，這神奇的一夜，蒂蒂爾喝米蒂爾知道了幸福就在自己的身邊只要自己去尋找，故事的結尾，原來意味著幸福的青鳥就是蒂蒂爾養的小鴿子，從那以後他學會了與別人分享幸福，學會了堅強，也學會了慷慨待人。
青鳥的故事告訴大家，生命的本身就是幸福的，幸福時時刻刻都在我們身邊，哪裡有愛哪裡就有幸福！當你得到了幸福請將它們和別人一起分享吧。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇25
《三國演義》讀後感
從我讀完《三國演義》後，不禁感嘆中國文學藝術的淵源及豐富、生動的魅力色彩!
《三國演義》主要講了五個時段：黃巾起義、董卓掌權、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。
黃巾起義始於巨鹿人張角，因為看不慣朝政__，因此發動黃巾起義。而劉、關、張就此桃園結義，為朝廷效力。不久就滅了黃巾軍。劉備的力量也一天天強起來。
皇后的哥哥何進因為誤信他人召了早有造反意思的董卓進京。結果何進被十常侍殺後，董卓就掌權了。曹操曾想殺害董卓，但不成功。董卓為拉攏人心，封袁紹為勃海太守，出讓了赤兔馬給呂布。逼得諸侯聯軍抗董，雖然敗軍了，但最後也給呂布所殺。
劉黃叔三顧茅廬後，請出「臥龍」諸葛亮。諸葛亮提出了聯吳抗曹等計畫，使劉備的大業紮下了結實的基礎。經過官渡之戰、赤壁之戰，曹操滅了袁紹、呂布，吳、蜀也打退了曹操。
曹操、劉備、孫權各據一方，曹操占據強大的北方，劉備占據西蜀、荊州等，孫權占據江東。從而崛起吳、魏、蜀，三分天下。
最後，曹操、劉備、孫權、諸葛亮等逐漸去世。蜀、吳都歸降魏主司馬炎，三國一統歸西晉。
這本書刻畫了許多栩栩如生的人物：神機妙算的諸葛亮，威風凜凜的關羽，衝動魯莽的張飛，昏庸無能的劉禪，謹慎多疑的曹操……
其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮!因為他上知天文，下知地理，為劉備出謀劃策，建功立業，使他獨據一方，不愧為「臥龍」。可惜與諸葛亮平等的的「鳳雛」龐統不幸遇難落鳳坡。
《三國演義》一書還教會了我許多做人的道理，使我受益匪淺：在劉備起兵七十萬水陸並進攻吳為關羽報仇時，張飛衝動鞭打兩個部將，在晚上兩個懷恨在心的部將因一怒之下殺死了酒醉未醒的張飛，一代虎將死於非命。也告誡了我不要魯莽行事，意氣用事，否則後果不堪構想。這部書的人物形象性格顯露無遺、活靈活現，也說明了我們每一個人的性格好壞都不能隱埋，所以我們要改掉缺點，每件事做的更好!
文學類名著讀書心得體會1000字 篇26
讀《水滸傳》
令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰時的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場比武來說吧。不談兩人的盔甲武器，也不談雙方打鬥的場面，單是兩人的馬，作者就寫得活靈活現。索超的馬“色按庚辛，仿佛南山白額虎;毛堆膩粉，如同北海玉麒麟。”而楊志的馬“駿分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對攢紅葉。”作者觀察細緻入微，雖然在這裡只用了比喻的手法，但在描寫楊志的馬時卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅，使人覺得可信、真實，足可見作者技巧的巧妙。 除了看，當然也要思考，我思來想去，就是一個問題不大清楚，那就是何為好漢?一個人的好與壞是由法律、真理來判斷的，那書中所謂的好漢是以什麼為標準的呢?武松，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶，那是兄弟情深，也就算了。可他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連在張都監家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。這看馬的老頭與武松無怨無仇，連面都沒見幾回，有什麼理由殺他?就因為他幫張都監看馬?武松見孔亮喝酒吃雞，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸占了，這也能稱作好漢? 想著想著，倒也想出了幾分道理。以前，人們把“義”看得特別重，史進不就看在朱武和楊春重義氣上，放了陳達嗎?如今，做事都得依法律，如果也學他們一樣，反而會害了別人。
因此，時代變了，人的觀念變了，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可把它當成教科書。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇27
我們生活在一個歷史悠久文化燦爛的文明國度，華夏子孫用他們勤勞的雙手創造了多少令人折腰的勝景與巨作。輝煌燦爛的敦煌壁畫，巧壓天工的蘇洲園林;凝聚著人類高度智慧的古長長城使我們流連忘返;然而這只是美麗的大中國的一部分，它也造就了文學的「奇葩」，其中三國演義是我最鍾愛的一朵。
「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空;青山依舊在，幾度夕陽紅……古今多少事，都付笑談中」。這是明代四川人楊慎的詞作，清人毛宗崗將它加進小說《三國演義》，作為卷頭詞。電視劇《三國演義》又以此作為片頭曲的歌詞，使之家喻戶曉。
剛開始讀《三國演義》時，只是囫圇吞棗，只了解三個國家的興衰歷。小說以魏蜀吳三國鬥爭為中心，曹劉矛盾為主線，出色描繪了三國時期大規模的政治軍事鬥爭，勾畫出東漢末年到西晉統一的時代風雲，寄託著希望國家從_走向統一的理想。再一次細緻地閱讀《三國演義》，進一步了解人物和情景。
通過這本書，很多人認為曹操是_詐之人，但我卻不以為然。這或許有點作者的情感，也或許是為了突出劉備的仁義。他是三位君主中最有才華的人，他愛惜人才，有很高的軍事才能。在幾十年的征戰中占領了長江以北的大面積土地，使少數民族都臣服於他，是他使晉國成為三國中盛的國家，為後來晉統一天下奠定基礎。
很多人也對曹操的我「寧教天下人負，勿讓天下人負我」這句慷慨激昂的話心存厭惡。但拿破崙不是有一句「不想當將軍的兵不是好兵」的嘛!人要有理想才有前進的動力。他很重視人才，對人才求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方。自古以來的君王都是靠賢臣幫忙治理天下的，但人才難覓，所以曹操「唯才是舉」不考慮出身只要是有才能的都重用，即使身上有這樣那樣的缺點，他也不在乎。經過一番努力，曹操身邊的謀臣不勝枚舉，曾經得罪過他的，他也不計前嫌。
還有曹操的樂觀豁達，這正是我所需要的。赤壁戰敗後，他並沒有愁眉苦臉，而是笑著說「今北方仍有我掌控」，他並沒因此一蹶不振。我們也學過他的好幾首詩，我都很喜歡。
再說另外一個人，此人身長八尺，頭戴綸巾，面如冠玉，手執鵝毛羽扇，被劉備「三顧茅廬」請下山之人——諸葛亮。有多少人敬佩他，是他令周瑜發出「既生瑜，何生亮」的感嘆。但劉備死後，為了輔佐扶不起的阿斗——劉袢，他因過度勞累而死。
諸葛亮也是人，他也有擔驚受怕的時候，人們似乎忽略了空城計里的細節。在城牆上，木案上清煙縈繞，香燭靜靜的燃著，輕輕搖羽扇顯得自信從容，殊不知也遮掩著孔明流著虛汗的臉，額頭的隱隱汗珠，城門口揮舞著掃帚軍士的荒亂，他司馬懿也沒注意到，如果換作曹操，諸葛亮這次就難光一劫。
因為諸葛亮幫助劉備橫插一手，中原大地才會征戰多年，民不聊生，他們可否顧及百姓感受，最後也落了個不好的下場。如果他幫助有實力的一方統一天下，那就會國泰民安。
文學類名著讀書心得體會1000字 篇28
「海倫·凱勒和拿破崙是十九世紀兩個最傑出的人。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。」這是馬克·吐溫說過的一句話，印在了這本書的尾頁來讚美，而這本書，則叫《假如給我三天光明》。
這，無疑是對勵志的升華，以作者的一生明確的啟示了我們!作者海倫·凱勒是一位盲聾人，可是她創造了生命的奇蹟。她以自強不息的毅力在沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等多國語言，也是世界上第一個完成大學教育的盲聾人。可想而知，她是多麼值得人敬佩、羨慕，她，又是多麼偉大!而一個殘疾人的一生，就如蒙著一層紗，隔著一片霧，要將它掀開並非一件易事，可海倫·凱勒做到了，她成功了!或許，你常會詫異的想，這太不可思議了!或許，你又會無所謂的談，我們不需要這樣去瘋狂。而真正懂的人是不會贊同的，因為這是無知的。沒有理想的人生，猶如無月的夜空，漆黑一片，陰森而又恐怖!而作者，原本就看不到這個多彩的世界，聽不到一切美妙的聲音，這絲毫不恐怖，完全無所謂，因為，有一盞明亮的燈，正在心中指引方向，穩穩地不會動搖……
記得曾經學過《花之詠》這篇文章，花的自白指引我們，使我們懂得了什麼。而現在，海倫·凱勒的自述人生經歷更加激勵著我們!要知道，勝利本來不遠，而當你一步步向下滑的時候，距離就增加了!
生命，一個看似簡單的詞，可其中，又有多少「酸」、「甜」、「苦」、「辣」……
我們身體健康，我們有優越的學習環境，我們的社會進步……那還等什麼呢?本書的作者很多方面比不上我們，而她卻可以那麼成功，那麼偉大!整天無所事事的人，該醒醒了。人活著，總該做點什麼，讓我們向海倫·凱勒學習，或許，我們也需要三天「光明」，到那個時候，我們就可以毫無遺憾地回頭看一看，到底踏過了多少泥濘!
文學類名著讀書心得體會1000字 篇29
昨天我看完了其中的第一本《波特與魔法石》。呀，不看不知道，一看嚇一跳。這本書真是精彩，讓我一看就停不下來，一下
《哈利波特》這套書我早就久仰大名，但一直沒有看。最近，班上流行起看這套書，大家互相借來借去。我也不甘落後，於是看了起來。
昨天我看完了其中的第一本——《哈利波特與魔法石》。呀，不看不知道，一看嚇一跳。這本書真是精彩，讓我一看就停不下來，一下子就成了「哈迷」。
《哈利波特與魔法石》想像新奇。對角巷、9又3/4站台、分院帽、魁地奇比賽、厄里斯魔鏡。都是其他童話里從來沒有出現過的。書中情節曲折，驚喜不斷，特別是到了最後，讓我一次次發出驚嘆和歡呼。從戰勝伏地魔到贏得學院杯，再到巨大盛宴，哈利真讓我佩服。
哈利是一個勇敢的男孩，他頭腦聰明，不懼困難。也不驕傲自大，善於虛心學習。哈利還正直善良，與羅恩、赫敏建立了真正的友誼。更重要的是，他身上有愛的力量，他就是靠這股力量打敗了伏地魔。《哈利波特》的作者是JK羅琳。24歲那年，她在前往倫敦的火車途中，一個瘦弱、戴眼鏡的黑髮小巫師一直在向她微笑。7年後，羅琳把這個叫哈利波特男孩的故事推向了世界。多虧羅琳當時有了這個靈感，造就了一部大作，給我們帶來巨大的快樂。
這套書我是向舅媽借的'。舅媽全套都有，單單缺了第二本。她說準備到網上購買。可我看完第一本，就迫不及待想看下去。於是，今天我就和爸爸到書店買了下來。現在我就要去看嘍！
文學類名著讀書心得體會1000字 篇30
有時殘酷的現實會突然降臨到你的面前，就像《呼嘯山莊》這本書中所著，你看不到浪漫的品味和高尚的生活，看不到陽光、草坪，只看得到因壓迫和虐待導致的刻骨仇恨。
小說《呼嘯山莊》的主人恩蕭先生帶回家一個吉普賽棄兒，取名希斯克利夫。恩蕭先生死後，他的兒子辛德雷為了報復希斯克利夫的恩寵，百般地折磨他。後來希斯克利夫因為他的情人，凱薩琳愛上了畫眉田莊的埃德加出走了。三年以後回鄉卻發現情人凱薩琳已結婚，隨即開始瘋狂地報復
希斯克利夫很可憐，因為他是一個棄兒，又被養父的孩子欺負，還被情人甩了；他也很可怕，為了復仇，他剝奪了一對年輕人選擇愛情的權利。最令人震撼的是希斯克利夫和凱薩琳的生死戀，真是和山峰一樣不變，與閃電一般勇猛。
這是一個悲劇。希斯克利夫本是一個受壓迫者，最後卻以壓迫者的身份實施了殘酷的復仇計畫，牽扯、迫害了許多無辜者的生活；凱薩琳恩蕭本有著野蠻自由的天性，適宜曠野嚴酷的環境，最終卻在華貴的金色牢籠里失去生命，孤獨地在曠野流浪二十年。
讀完女作家艾米莉·勃朗特的這本書，我的心情久久無法平靜。魯迅先生曾說過要「直面慘澹人生」，也許在我們的生活中會遇到各種各樣無理的人，也許會受盡欺凌，但是一旦過去就讓他過去吧！不能因別人對你的傷害而失去自己的初心和本心，把自己囚禁在痛苦中，樂觀生活才會體會到生活的樂趣！
文學類名著讀書心得體會1000字 篇31
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西遊記》，號稱「中國四大名著」。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，以及統治階級的罪惡。它以傑出的藝術描寫手法，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質，揭露了造成農民起義的根本原因是「官逼X反」。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取「生辰綱」的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終於造反，勇猛地向統治階級進行衝擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是「智多星吳用」和「天孤星花和尚魯智深」。「智多星吳用」幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒痲倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害後，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為「智多星」呀!「天孤星花和尚魯智深」是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻。可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會X敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。