假如給我三天光明閱讀心得國中 篇1
最近我讀了一本好書：《假如給我三天光明》，它的作者就是書中的主人公海倫·凱勒，她是美國著名的盲聾作家、教育家、慈善家、社會活動家。馬克吐溫曾說過：“19世紀有兩奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”也許在我們很小的時候便聽說過了這個人，但是卻不知她到底是誰。於是，我懷著好奇心翻開了這本書。
這本書主要寫了海倫·凱勒的一生，寫了她的奇蹟般的生活。
海倫·凱勒原本也是個健康可愛聰明的小女孩，可是在她19個月的時候一場恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上，導致了她失明、失聰和失語，但是她不屈不饒、堅強、樂觀、勇敢，這也是我被她所感動的原因。
原本可愛又活潑的小海倫凱勒不見了，取代而來的是暴躁、任性和孤獨的她。直到她7歲那一年，海倫·凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候，莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師引導她，教育她，教她識字。
海倫凱勒漸漸走出了內心的黑暗，張開了心靈的眼睛，從此開始了她那注定不平凡的生活。
在《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。”
如果，我們不能向海倫凱勒那樣偉大，那么不妨去試著像莎莉文老師那樣幫助別人呢?雷鋒叔叔曾經也說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”那么我們為什麼不能像海倫凱勒、莎莉文老師那樣，做一個對社會有貢獻的人嗎?
我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時，我們為什麼不能向海倫凱勒那樣堅強、樂觀地去面對，去挑戰呢?生活中確實有著許多的無奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣，勇敢、堅強、樂觀地去面對各種困難!生活，由我們自己來主宰!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇2
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完了這本書之後，我的心被海倫的精神震撼了，腦海里時常出現主人公的身影，仿佛獲得了人生的真諦。
《假如給我三天光明》講述了：美國傑出盲聾女作家海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，在不到兩歲的時候因為一場大病而失去聽覺和視覺。面對殘酷的現實，海倫·凱勒勇敢地接受了這一切在無聲、無光、無語的孤獨的歲月中，永愛去觸摸、感悟生命，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人的勵志故事。
如果我們與她相比，她是不幸的，但她又是幸運的，正因為有了知識，她才如此幸運。雖然她在別人心中只是一個盲聾人，但在我的心目中是偉大的一位女作家。她的樂觀向上和堅強、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理:一個人最可貴是樂觀向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲取新生。
海倫凱勒曾說：“我要把別人的眼睛所看見的光明當做我的光明，別人耳朵聽見的音樂當做我的交響曲，別人嘴角的當成我的幸福。”就讓我們學習海倫·凱勒珍惜現在的美好生活，不要等到失明了才懂得珍惜有視力的生活，不要等到啞了才想重新說話，不要等到失聰了才想聽聲音!
與海倫比，我們真是太幸福了。我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，掌握豐富的知識。用知識武裝自己，用知識為祖國為人類作出自己應有的貢獻。因為，知識的力量是無窮的，知識能創造人間奇蹟!
啊，在海倫·凱勒心裡多美的三天!她說：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇3
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完了這本書之後，我的心被海倫的精神震撼了，腦海里時常出現主人公的身影，仿佛獲得了人生的真諦。
《假如給我三天光明》講述了：美國傑出盲聾女作家海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，在不到兩歲的時候因為一場大病而失去聽覺和視覺。面對殘酷的現實，海倫·凱勒勇敢地接受了這一切在無聲、無光、無語的孤獨的歲月中，永愛去觸摸、感悟生命，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人的勵志故事。
如果我們與她相比，她是不幸的，但她又是幸運的，正因為有了知識，她才如此幸運。雖然她在別人心中只是一個盲聾人，但在我的心目中是偉大的一位女作家。她的樂觀向上和堅強、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理:一個人最可貴是樂觀向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲取新生。
海倫凱勒曾說：“我要把別人的眼睛所看見的光明當做我的光明，別人耳朵聽見的音樂當做我的交響曲，別人嘴角的當成我的幸福。”就讓我們學習海倫·凱勒珍惜現在的美好生活，不要等到失明了才懂得珍惜有視力的生活，不要等到啞了才想重新說話，不要等到失聰了才想聽聲音!
與海倫比，我們真是太幸福了。我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，掌握豐富的知識。用知識武裝自己，用知識為祖國為人類作出自己應有的貢獻。因為，知識的力量是無窮的，知識能創造人間奇蹟!
啊，在海倫·凱勒心裡多美的三天!她說：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇4
人活著有什麼意義呢?翻開這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會得到一次洗禮。這是一本巔峰之作，它記錄了海倫凱勒這個身殘志堅的聾啞人。憑藉自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的開頭就對作者自己的命運感到不幸，有筆鋒一轉，回想曾經的光明和聲音。這是一個多么堅強的人呀!她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經的美好，沒有一絲的膽怯，勇於挑戰生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文，她是一位十分堅強的老師，能夠教一個又聾又啞的學生，該是何等的不容易呀!
海倫是一個堅忍不拔的人，只能用雙手去感知這個這個充滿幻想的世界，手就是她唯一的通往這個世界的小洞，而海倫卻從這個黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人!
她的世界只能通過觸摸來感知，可是她還是頑強的相信上帝一定會給她三天光明，而且，她樂觀的想好了三天她要幹些什麼：第一天，要去看所有幫助過她的人的面孔，讓他們的形象永遠的留在她的記憶里;第二天，在黎明起身，去觀看黑夜變為白晝的動人奇蹟;第三天，再一次迎接黎明，去觀看全世界的美景，讓它們成為自己永恆的記憶。
讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇5
海倫·凱勒被稱為“人類意志力的偉大偶像”,她是不幸的，出生僅19個月就被病魔奪走了光明和聲音。但是幼小的她並沒有放棄，依然保持著對生命的熱愛，也正是這種從天而降的厄運和永不屈服的抗爭精神成就了她。
《假如給我三天光明》是一篇寫成於1933年的散文。文中講述了作者虛構自己有三天的視覺以及要做的事。第一天她奉獻給了有生命和無生命的朋友;第二天她看到了人與自然的歷史;第三天她進入城市，來到了為生活奔忙的人常去的地方。“把活著的每一天看做生命的最後一天”，她沒有把時間花費在遺憾和熱望中，而是做了許多有意義的事。這本書震撼了全世界億萬讀者的心靈，改變了萬千人生。
孟子曰：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”對苦難的不同態度往往導致了我們的不同命運。人生就像打開的潘多拉盒子，一路上要有無數的困難降臨，但是苦難篩選留下的也是最重要的東西——希望。
不到最後，任何時候都不要放棄希望。成功根本沒有秘訣，如果有，也只有兩個，第一個是堅持到底，永不放棄;第二個就是當你想放棄的時候，請回頭再照著第一個去做：堅持到底，永不放棄!面對失敗時，請永遠記住一個信念：失敗的本質就是這世界上根本就沒有失敗，只是暫時沒有成功，只要不服輸，失敗永遠不會是定局。
沒有戰勝困難的決心和勇氣，就不可能獲得成功。一個人奮鬥目標的高低，是與可能遇到挫折的大小成正比的。正確的人生理想，會使人在黑暗中看到光明，在平凡中看到偉大，在困難和挫折中充滿信心和勇氣，在暫時的失敗中看到勝利的曙光，知難而進。
一個人可以被毀滅，不可以被征服。海明威說過：“人不是為失敗而生的。”在他的《老人與海》中，主人公桑提亞哥就是從來不放棄希望，永不屈服的典範。也許他似乎是失敗的——魚被鯊魚吃光，可他在作者眼裡，在讀者眼裡，他就是一個勝利者，一個令人肅然起敬的成功者。
人生會出現許許多多的挫折，不要怕，更不要迷茫，正是因為挫折的出現才讓我們更珍惜成功後的感覺。好好珍惜生命中的一切，別讓你的人生旅途留下一片空白。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇6
昨天我跟著來到了書城買書，在許多本花花綠綠的書中，有一本名叫《假如給我三天光明》的書吸引了我的眼球，於是我便情不自禁的看了起來。
主人公海倫。凱勒是一位殘疾人，可能很多人都會認為，一個殘疾人能做些什麼呢?終究還是要靠家裡人養活的，但是就是這個整天被困在無聲、無光明的世界裡的這個小姑娘，卻憑著自己頑強的毅力自學成才，成為了哈佛大學拉德克利夫學院成績優異的博士生。讀到這裡，我不驚心頭一震，平時媽媽讓我寫作業，我雖然嘴上答應，但心裡卻是一百個不願意，但身為殘疾人的海倫卻沒有放棄她對學習的熱愛，這讓我深感慚愧，因為身為健康人的我們卻沒能比她做的更好，而是貪玩、貪吃，在失敗時放棄，在成功後驕傲。而海倫呢，卻珍惜著時間珍惜著生命並沒有因為生活在黑暗中而自暴自棄，像許多殘疾人一樣，放棄自己的前程與夢想，而正是這種毅力才使她獲得了成功的同時，也獲得了大家的尊重，從而贏得了許多朋友。如果我是海倫的話，我肯定會自暴自棄，不與外人交往，而海倫卻恰恰相反，正是有了這種信念，海倫便像殘疾人中的領頭羊，帶領他們走出自卑與黑暗。是啊，一個人取得成就，不在於他的條件好壞，或是他身體上的殘缺，而是在於他有沒有奮鬥的精神和他有多少的自信心。
所以健康的我們一定要珍惜時間，認真學習，像海倫一樣活出自己的精彩!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇7
海倫·凱勒出生在19世紀美國的一個小鎮。19個月時的一場猩紅熱將她的視力、聽覺殘忍地奪去。在她的生命里，我們再熟悉不過的光明，對她來講，似乎只是幼兒時期一個模糊的記憶。而她卻不服命運的安排，依然和老師、父母一起走向了成功。
作為盲人、聾啞人，海倫卻擁有一顆積極、堅不可摧的心，她用自己的觸覺感受春夏秋冬，用自己的毅力來完成不可思議的學業。成功並不是正常人的專利，海倫以自己的堅強，考入了哈佛大學的分校，寫了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》等書。
海倫的堅強讓人難以想像，在這則書中，她並沒有過分的描述自己被病痛折磨得如何痛苦，更多的是自己在童年、青年、長大、在生活、學習中積累的知識和遊覽的地方。或許她的童年並沒有我們看到的快樂、有趣，但她畢竟是一個成功者，她的良好心態在她的生活中體現得淋漓盡致。
身體上的傷殘缺陷並不可怕，可怕的是心理上沒有一個快樂的、堅強的念頭。海倫用自己的毅力獲得成功是因為她對待事情、對待自己都會懷著樂觀的心態。
做一個有毅力、有樂觀心態的成功者吧!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇8
《假如給我三天光明》是海倫.凱勒的著作，它講述了一個真實而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完，從中受益匪淺。
這本書記敘了美國女作家海倫.凱勒一生的經歷。海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽覺，這對於一般人來說是難以想像，難以忍受的痛苦。然而，海倫並沒有向命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰勝了病殘，學會了用手指“說話”，並掌握了五種語言。24歲時，她以優異的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此後，她把畢生的精力都投入到為世界殘疾人謀利益的事業中，受到許多國家的政府及高等學院的讚揚和嘉獎。
一個不幸的殘疾人能取得如此大的成績和榮譽，是多么令人佩服啊!如果她向命運低了頭，那她可能就變成了一條可憐的寄生蟲。然而，她沒有向命運屈服，而是以驚人的毅力和頑強的精神走完了人生道路，並為人類作出了貢獻，成為一個知識淵博，受人尊敬的人。
海倫.凱勒的一生是不平凡的一生，她給予了我們極大的鼓舞，一個又盲又聾的殘疾人都能以自己頑強的毅力克服種.種困難，最後成為一名受人敬仰的作家。而那些健全的人呢?卻總把條件差，困難多當作沒有取得成功的理由。跟海倫.凱勒相比，我們這些困難顯得多么微不足道啊!在宋朝鄂州地方有位婦人，有一天，拿著沙盆到河邊去清洗;忽然天下起雨來，她身上的衣服都被雨水淋濕了;因此這位婦人就口出穢言咒罵上天;這時候，突然起了一陣怪風，把婦人捲入了河中;她的丈夫見到了，就立刻跳下河裡把婦人救上岸來，而瓦盆的中間卻破了一個大洞，剛好扣在婦人的頭上，就跟被戴上了枷鎖一樣，想要脫下瓦盆，婦人就會痛入骨髓;聞風而至趕來她家觀看的人，擠得是水泄不通;過沒幾天，婦人因為忍受不了這樣的痛苦，就一命嗚呼了! 可見，怨天尤人會的報應，還不如踏踏實實的做好自己的事。
一個人只要樹立明確的目標，擁有堅定的意志，就能獲得無窮無盡的力量，去努力實現自己的理想。
我們要學習海倫.凱勒那不屈不饒的精神，努力克服一切困難，這樣才能達到成功的彼岸!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇9
自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵著我……
海倫·凱勒剛出生19個月，因病雙目失明，不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長夜與無聲的世界中度過。長期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂趣，也不能欣賞到這個美麗而充滿樂趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅強，那樣的有毅力，像在暴風雪中頑強生長的小草，能洞察別人的內心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對這視而不見，所以耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說：“只有聾子才會珍惜聽力，只有瞎子才能體會到看見事物的巨大幸福。”如果通過三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來看自己認為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那么你又會做出多少令人嘆為觀止的事情呢!
老師常說：“抓緊時間，好好利用你們的生命吧!”但我不以為然。因為誰都知道自己某一天一定會永遠地離開這個世界的，但我們通常把那天想得太遙遠了。當我們身強體健時通常是無法想像殘廢的。這樣做，其時是我們看輕了生命的價值，不知道自己為了什麼而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執著奮進的精神，激勵了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義，更有價值。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇10
提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著——《假如給我三天光明》，也許很多同學都不陌生，許多的報刊、書籍中都有對海倫·凱勒及她的這本書的或多或少的介紹。
現在，有許多同學都感到英語難學。的確，我們缺乏必要的英語環境，很難自然而然地學會英語。可是，同學們想到過沒有，海倫·凱勒從小就聽不見、看不見，但是她一共學會了多少門語言呢?有五門之多——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學會了幾何，並最終以優異的成績考入哈弗大學德克利夫女子學院。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇11
寒假的一天下午，我在書房裡津津樂道地看著爸爸給我買的《第七條獵狗》這本書，這本書的作者是動物小說作家沈石溪，我看著看著，就被裡面的情節吸收住了。
《第七條獵狗》這本書講的是：獵人召盤巴帶著赤利去狩獵，發現了一頭野豬，召盤巴因不當心踩到了眼鏡蛇蛋，招惹了眼鏡蛇。赤利為了對付眼鏡蛇沒協助召盤巴，被召盤巴誤以為赤利不忠心，想打死它，但赤利被艾蘇蘇放走。赤利成了一條野狗，但在一次事情中，使它成為了豺王，在豺狗群攻擊召盤巴，艾蘇蘇，母牛的時分，它貪生怕死的去救他們，本人卻氣息奄奄。
讀了這個故事，我被赤利的忠心情不自禁的打動了。固然主人以為他會苟且偷生，要趕它出門，要打死它，但赤利在主人最風險的狀況下幫他擺脫了艱難，救了他。假如赤利想報仇主人，完整能夠指揮豺狗群，蜂擁而至，把他，和他的希望——孫子艾蘇蘇和母牛撕得遍體鱗傷，咬得肝腦塗地，以解這大半年來的心頭之恨。可是，在關鍵時辰，赤利沒有這么做，赤利念著主人對本人的恩情和本人對主人的忠心，固然它不明白主人當初為什麼要殺他，但他明白，召盤巴是他獨一的主人，他要忠於主人，維護主人。於是，赤利貪生怕死的與豺狗群鬥起來。他堅決，他英勇，很快就咬死了大半，可他卻也奄奄一息了。
看了這本書，我被動物的忠實所深受打動，讓我明白了：動物其實也不是冷血的，它是有靈性的，動物和我們是朋友，人與動物之間也會產生信任，就像我們學過的課文《珍珠鳥》，信任發明出美妙的境地!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇12
看完這本書，我頓時感到無比的樂活。海倫，用自己的堅持，用自己的信念，用父母以及莎莉文老師的陪同，實現了夢想。
夢想，只要努力過，它不是夢，也不是想，而是由夢和想與自己的努力變成的現實。多么美好啊，多么讓人覺得興奮和幸福啊!連聾啞人海倫，一個曾經是連一個字都不認識的小女孩，變成了從一個哈佛大學畢業的大學生，這是多么了不起的奇蹟?
海倫學會了五國的語言，學會了說話，還有什麼奇蹟是我們做不到的?她從人生的低潮，登上了人生的無比高的高潮。而我們也沒有經歷過像海倫人生最失落的低潮。我們卻也可以憑自己的努力登上那美好的高潮。
你們有榜樣嗎?像海倫那樣的榜樣。以前沒有，現在有了，榜樣不是用來崇拜的，而是用來作為目標的。不用學會五國語言，不用考入哈弗大學。只要努力過，只要沒有讓家人失望過，家人都會以你為榮。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇13
裡面講了海倫凱勒在第二年的二月生了一場病，高燒不退，經過與病魔的搏鬥終於病好了，但被高燒奪去了珍貴的聽力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八八七年三月三日，從盲人學院來的安妮沙利文小姐來到了海倫凱勒的家中，教他生字，詞語，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。
一八八八年五月，海倫凱勒與沙利文小姐進入了柏金斯盲人學院，在那裡，也有與她相同的盲童，她與他們交上了朋友。她把學校那邊當成了自己家一樣。
經過長時間的努力拚搏，她上了美國的哈佛大學，在這段日子中，她遇到了無數的困難，但都一一克服了。
故事中，海倫凱勒想過如果擁有三天光明的時候，自己第一天要看人，第二天看博物館和日出，第三天要在現實生活中度過。並且一八九零年，專門教聾人說話的薩拉弗小姐答應幫助海倫凱勒幫助說話。
在讀這本書的時候，從中講了她自幼就有的一個偉大的願望，那就是建立一個盲人基金會，考取大學後，她一直為創建基金會而努力奮鬥。
讀了《假如給我三天光明》，讓我進入了海倫凱勒的世界，這個世界讓我明白：即使沒有珍貴的聽力和視力，也要努力堅持自己的夢想。
我們都要向海倫凱勒學習，學習她那無私奉獻;精益求精;助人為樂的精神。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇14
海倫。凱勒，一個在黑暗無聲的世界中走過八十七年的偉大女性，一個帶給無數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮讚，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節奏但無效的工作，疲於應付的各種學習，學生的屢屢犯錯不懂事，周圍人對自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑鬱，感覺自己的日子裡沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經那么敏銳的觸覺仿佛凍結，對於過去讓自己感動甚至落淚的細節竟是視而不見。
偶然的一天，在同事的桌子上發現了它——《假如給我三天光明》，充滿生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個大字，就那么適時的吸引了我，連續一個多周，我陷入其中不可自拔，一有時間就捧起它，伴著墨香，我遊走於一個生機勃勃的繽紛世界，和一個偉大的靈魂無聲對話，時而為海倫的不易神傷，時而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地撫慰著我的焦躁，淨化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對生命的認知。
用愛播撒光明
海倫是不幸的，一場高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣，但海倫又是幸運的，她遇到了上帝派來的天使——莎莉文小姐，是她，讓海倫從此無憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇中，體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路，用自己如山澗泉水般純甜不惜的愛，讓海倫的心靈映出燦爛耀眼的藍天、波光、樹影、山峰、花朵和鳥鳴。五十年的朝夕相處，半個世紀的相攜扶持，讓海倫發出如此感慨：“我也分不清，對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內心固有的，有多少是她賜予給我的，她已經成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬於她，我的才能、抱負、和歡樂無不由她的愛點化而成。雖然我眼前一片黑暗，但因為老師帶給我的愛心和希望，使我踏入了思想的光明世界，我的周圍也許是一堵堵厚厚的牆，隔絕了我與外界溝通的道路，但圍牆內的世界卻種滿了美的花草樹木，我仍然能欣賞到大自然的神妙，我的住屋雖小，也沒有窗戶，但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星。”莎莉文小姐用她畢生的愛，點亮了海倫的心燈，點燃了她閃爍的生命火炬。
除了莎莉文小姐，海倫還遇到了仁慈熱情的威廉·韋德先生，愛迪生，泰戈爾，福特，卡耐基，貝爾博士，湯姆斯小姐，他們的善良、溫厚和友誼，點綴溫暖著海倫多彩的人生。
唏噓於莎莉文小姐在自己苦難後的全力支撐海倫，我不禁反思起自己的教學行為，作為一名教師，尤其是一位班主任，在我們的教學過程中，會遇到各種各樣的孩子，性格怪異偏激的、家長過分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺少愛和溫暖的，由於各種原因導致心理不健康的······雖然他們的表現各異，但有一點卻是相同的：那就是渴望需要被愛，渴望一種理性、寬容，起引導作用的持續的愛。每個老師都能把孩子領進教室，但並不是每個老師都能走進孩子們的心靈。每一個孩子，在他人生的路上，如果都能遇到莎莉文小姐般的良師，相信他的人生必定會是充實快樂而有價值的走過。每一個孩子，都是在愛和溫暖里變得向上的。
想起曾經教過的那個多動、心理發育遲緩、滿嘴髒話的孩子，剛接手她時，以前教過的她的老師就把她的種種劣跡向我描敘，帶著這種成見，開始我對她總是有種種的不滿意，充滿眼底的也都是她的缺點，我期望自己的嚴厲能夠改變她，但事與願違，屢屢的呵斥換來的是她的變本加厲、針鋒相對和彼此心靈的走遠。無奈之中我扎進書里尋找答案，一個故事讓我覺醒改變。有個男孩養了只小烏龜，在一個寒冷的冬天，小男孩想讓這隻烏龜探出頭來，用盡了他所能想到的所有辦法，卻怎么也未能如願。他試著用手去拍打它，用棍子去敲擊它……但任憑他怎么拍，怎么敲，烏龜就是連動也不動，氣得他整天噘著那張小嘴，顯得很不開心。後來，他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那隻烏龜放到了一個暖爐的上面，過了一會兒，烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見此開心地笑了。小男孩的祖父對小男孩說：“當你想要讓別人按照你的意思去做，去改變時，記住不要採取攻擊的方式，而要給予他關懷和溫暖，這樣的方法往往更加有效。”
我開始平和自己的心態，不再用她的缺點障目，而是尋找她的優點，站在她的立場思考，和風細雨的和她一次次溝通，交流，關注肯定她的每一個細微進步，適時送上自己最真最誠的關愛，不知不覺中，她在悄悄地改變。永遠忘不了那一天，她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說：“老師，我現在真的是越來越喜歡你了。”望著她單純溫暖不再冷漠的雙眼，我慶幸自己及時的改變，慶幸自己沒有成為荼毒學生心靈的劊子手，溫暖孩子的同時托舉潤澤了她的心靈。每一個孩子，不管他有怎樣的特性，他的降生都不應成為一個錯誤，我們都套用自己的努力和愛開啟他們的心靈。
因愛珍惜光陰
“假如你只有三天光明，那么你會怎么使用你的眼睛，你最想讓你的目光停留在什麼上面?”面對這樣的假設，面對這樣的問題，我們有多少人真正懂得，如果厄運真的來臨，我們又會已怎樣的心態對待?擁有的時候，我們都覺得它是一種必然，從來不懂得珍惜，每天的忙碌中，我們的心裡，眼裡塞滿了太多的不滿，不如意，我們為別人得的比自己多生氣，我們為學生的不順自己意焦慮，我們糾結於太多的無謂。海倫在遭遇嚴重的生理缺陷後，依然心中有愛，堅強的面對，勤奮的學習，開懷的歡笑，對生命充滿感恩和珍惜，接受命運的挑戰，終於在黑暗中找到光明，跑遍美國的大大小小的城市，為殘障人奔走，為不幸的人服務，將莎莉文小姐的愛傳承於全世界。
作為一名教師，我們應該感到我們是幸福的。因為我們每天面對的是一個個充滿個性的活潑的生命，我們每天的工作其實是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對話。這其實是一件非常幸福的事。如果我們每天都這么想，我們就會細心的、敏感的發現學生學習和生活中的問題，抓住學生的每一個細微的變化，從而發現學生的問題，及時的進行教育、引導，使學生能夠在一種健康的心理狀態下學習和生活。讓自己的心裡充滿愛，學會珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去後才珍惜，珍惜現在自己擁有的，對一切存感激的心，這樣才不會辜負大自然的賜予。
人的一生，幸與不幸是總相對的，關鍵取決於你以什麼樣的心態去對待，海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，她的堅強給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇15
寒假裡我讀了《假如給我三天光明》。讀過《假如給我三天光明》後，我被主人公海倫.凱勒的堅定信心和堅強意志還有樂觀的態度深深地打動了。海倫是一個聰明又活潑的女孩，6個月就可以說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了。總之，她比一般的孩子要乖的多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天，在一場高燒之後，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。但是父母卻沒有因此遺棄她，而是細心照料她。
對於一個視力和聽力都喪失的兒童說，與人交談是何等困難呀!看到的只是無邊的黑暗，而聽到的將是永遠的寧靜。就是這樣的一個孩子，做出了人生中最艱難的選擇—讀書。
該上學了，父母為了解決海倫海倫的學習問題四處奔波，終於找到了盲童學校的安妮.莎莉文小姐。安妮充分尊重並開發了海倫的特性，從而締造了20世紀不朽的奇蹟。海倫也經過自己不懈的努力，堅韌不屈的精神得到了如此大的成就。對比自己真是慚愧不已!海倫有一個心愿那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明，僅有三天，就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗，我想她也會從容地將它們分成三分：第一天，海倫將它奉獻給有生命或無生命的朋友。第二天，是自然的歷史接受海倫檢閱的莊重的一天。第三天，由此城市成為了海倫的目的地。
海倫不僅僅是與病魔抗爭，更重要的是與命運之神的較量。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛，去擁抱美好、充滿生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，終於，她戰勝了生命的挑戰，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。最後，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰勝它，跨過它。一個又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個沒有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮鬥，只有自強不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇16
“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。”
這是海倫?凱勒在《假如給我三天光明》中寫下的一句話。
她說，假如她擁有三天的光明，她首先要長久地凝視自己的老師，安妮?莎莉文?梅西。當海倫還是個孩子時，她就來到了海倫面前，為海倫推開了一扇心靈之窗，讓海倫接觸到了黑暗與寂靜之外的世界。安妮的眼中，一定有在失去親情後，勇敢面對生活百態的堅強，有看到海倫漸漸成長，並越來越成功的欣慰。
當讀到安妮因海倫靠自己用盲文卡片排出一句完整的句子而熱淚盈眶時，不禁回想起了自己的老師，在看到我們學會了一個新知識時，他們也會高興的吧；在得知我們班的成績在年級里排名第一時，他們也會喜悅的吧；在畢業典禮上聽到我們一句真心的謝謝時，他們也會感動的吧。是老師給予了我打開知識大門的鑰匙，是老師引領了我走向成功方向的道路。
“第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望太陽壯麗的曙光。”
太陽落下，月亮升起，再是雙方交替，繼續進行。周而復始，令人感到乏味無趣。這些我們不屑一顧的自然景象，卻成為一位盲人的奢望。未來雖是名為未來，一眨眼，它便成了現在。現在確是名為現在，轉眼間，它就是再也無法觸及，更改的過去。我們之中，又有多少人就是這樣讓時間在遊戲中，在網劇中，甚至是在發獃中流逝而去的呢？
海倫在得到光明的第三天，要去往城市。
這是她虛構奇蹟的最後一天，她沒有時間去感到遺憾和熱望。
生活與工作，是城市中必不可少的。人們在日復一日的行為中度過了一天又一天。但是，他們好像忘記了“快樂”為何物，已然無法用心去體會身邊的樂趣。海倫一定會感受著每一寸陽光，每一陣清風，每一聲鳥啼，而不會像她的一位友人，在幾乎擁有所有大自然的產物的森林中穿行了一個小時後，僅僅說了一句“沒什麼特別的”。
要知道，對於一位盲人來說，僅憑觸覺就能發現好幾百種令自己感興趣的東西。
更何況，是健全的我們呢。
這本書，告訴了我們許多。連只有三天光明就能興奮慶幸的海倫?凱勒，是一個偉大的人，我們應該把她當作目標，她告訴了我們什麼叫“價值”。
然而又有多少人，能明白生命的價值呢？
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇17
故事內容主要講了海倫·凱勒，也就是故事中的女主角，經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心裡一直都被“可惡”的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發脾氣。一直到海倫·凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫·凱勒明白了什麼是愛。就是她——安妮·莎莉文。
莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終於，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，並且經過自己的不懈努力，順利地考上了著名大學——哈佛大學。雖然繁重的功課使她非常地吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優異的大學成績畢業。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小夥伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術館。直到最後一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一隻歡快的小鳥。
我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇蹟，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇18
寒假裡，我讀了一本書，名字叫做《假如給我三天光明》，作者是美國的海倫.凱勒。
本書主要講了海倫·凱勒小時侯生了一場大病，成了一個既盲又聾又啞的人，頓時她變得脾氣暴躁，沒一點自信。但自從安妮。莎莉文老師來到她家後，讓她發生了翻天覆地的變化，通過她的努力最終考入哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。
本書還寫了她對渴望看見世界萬物的嚮往，並寫出了如果自己能有三天光明，自己將會做的事情。
讀過這本書後，我深有感觸，海倫是個盲聾人，做一個健康，健全的人是她最大的嚮往，她雖然殘疾，但自己堅持不懈地刻苦學習，最終得到了成功。可有些人既健康又健全，不好好學習，不珍惜上天所給的一切有利條件，虛度了光陰。還不如一個殘疾人。所以這本書的真正目的是告誡我們應該珍惜生命，珍惜現在所擁有的一切。
我們要學習海倫·凱勒那持之以恆，堅持不懈，努力學習，高尚的精神品質。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇19
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境;到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛;到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇蹟;到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合;瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術;漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物，資料共享平台
這三天對於海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值。
假如給我三天光明閱讀心得國中 篇20
我喜歡讀書，讀好書。今年暑假期間我讀了《假如給我三天光明》這本書對我啟發很大。
書里主要講了海倫·凱勒的一生。她雖然又聾又啞，但她依然堅持學習。可是無論是白天還是黑夜，在她的眼裡永遠都是黑暗的。她看不到色彩斑斕的世界，也聽不到動聽的音樂和美妙的聲音。和她比起來，我覺得上天給予我們的愛真是太多太多了。因為我們可以用眼睛去看書學習，而海倫·凱勒要用手去觸摸盲文學習;我們可以用耳朵去聆聽美妙的聲音，而海倫·凱勒也只能用手去摸粗糙凸板來感覺;人們與人們之間可以輕輕鬆鬆的用語言來溝通，而她還是只能用手式來表達心情……
也許上帝給她關了一扇門，而又給她打開了一扇窗。安妮·莎莉文老師像一縷陽光照進了她的心房。莎莉文老師用她的愛心把凱勒帶進了知識的海洋。凱勒為了學習，她每天都用手在粗糙的模板上摸來摸去，雖然手指都出血了，但她仍然不放棄，一直堅持到底。功夫不負有心人，最終海倫·凱勒考上了哈佛大學。那可是一所令人嚮往的大學啊!由此我們不得不感慨，連殘疾人都可以學的那么好，像我們這些正常人不是更應該奮發努力嗎?
同樣在我的生活中也有像安妮·莎莉文這樣和藹可親，平易近人的好老師，她們每天辛辛苦苦地給予我們傳授知識，我也非常感謝我的老師為我們所付出的一切!
讀完這本書我受益匪淺，覺得海倫·凱勒是我們學習的好榜樣，學習她那種契而不捨，堅持努力，樂觀向上的精神。堅信自己以後一定要做一個對社會有用的人，做一個有奉獻精神的好人!