國中生感恩老師演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
白雲在空中輕輕飄蕩，變幻著一幅幅動人的畫面，那是白雲感恩哺育它的藍天；落葉從枝頭簌簌墜落，譜寫出一曲曲感人的樂章，那是大樹感恩滋養它的大地。
高山感恩於土壤，方能成其雄奇；大海感恩於細流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長的我們，更應常懷一顆感恩之心。因為只有感恩，這個世界才會豐富多彩；只有感恩，人與人之間才會充滿溫情；只有感恩，我們才會領悟到生命的真諦。
我小的時候，就曾聽奶奶說過：父母對我們有三重恩德，“生我之痛、養我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長大成人，他們為我傾注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會時刻懷著感恩之心，用心報答，感謝他們賜予我生命，給了我一切。
一日為師，終身為父。敬愛的老師，是你們授給我知識，教會我做人。我要感謝老師，有了你們的教誨，我的人生道路上才會灑滿陽光。
我要感謝我的朋友，在人生的道路上，我們曾經一起笑過、一起哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨、寂寞。
感恩就是知恩圖報，是“人敬我一尺，我敬人一丈”的大度，是“投我以桃，報之以李”的曠達。“滴水之恩，當湧泉相報。”一個人不懂得感恩，心靈就會變得空虛；一顆心沒有了感動，靈魂就會趨於蒼白。
然而，當今社會上有些人啊！自從來到人世，倍受父母呵護，師長關愛，他們對社會沒有一絲貢獻，卻牢騷滿懷，抱怨不已，覺親情如淡水，視恩義如草芥，只知索取，不懂回報。這些人的內心是多么貧乏！
常懷感恩之心，我們便會時時懷想那些有恩於我們卻不言回報的人。常懷感恩之心，我們才能對身處困境的人愛心融融地伸出援助之手。
“授人玫瑰，手留余香”，學會感恩，懂得回報，我們將會收穫更多的快樂。
身披一襲燦爛，心繫一分執著，腳踏“感恩”這片淨土，帶著感恩之心上路，你我必將踩出一路風光，迎來更為美好的明天！
謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
金色九月，秋高氣爽。這是個充滿著豐收喜悅的時節，也是學生們回報的季節。
尊師重教是中華民族的傳統美德。古人云：“三教聖人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”從古到今先哲賢聖對尊師重教的精闢論述，一直教育著我們。春秋時期，孔子的三千弟子為師報恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師傅披麻戴孝，一生牢記師傅教誨，精忠報國，死而後已。尊師是一個民族文明的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
“疾學在於尊師”，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿……他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像。或許老師講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中閃爍。
我們的成長旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘做人梯、願做牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們理應尊重老師的教誨，學會感恩。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。同學們，用你們的心，用你們的言語，用你們行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨；上課前擦淨講桌、黑板，那會令老師愉悅；上課時認真聽講，積極回答，那會令老師欣慰……
同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己絢麗的夢吧！
國中生感恩老師演講稿 篇3
親愛的老師們，同學們：
大家好！
我是高二十班的。
今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂，我成長。
在每年11月的第四個星期四，商柜上琳琅滿目的感恩禮品充斥著我們的眼球。這不得不引起我們的思考。在我們成長的過程中，對於感恩，我們做到了什麼領悟到了什麼？
如果魚兒會說話，那它一定會訴說著對水的恩情；如果花兒會感激，那它一定會酬謝露水的滋潤；如果馬兒會唱歌，那它一定會稱讚草原的廣闊。然而，能言善語的我們，說了什麼？做了什麼？
魚兒，用它暢遊輕躍的身姿，舞動著對水的恩情；花兒，用它嬌美艷麗的色彩，綻放出對露水的恩情；馬兒，用它渾厚有力的嘶叫，吶喊出對草原的熱愛。然而，能聽善解的我們，說了什麼？做了什麼？
俗話說：哀哀父母，生不養兒不知父母恩。感恩父母，是我們理所當然的必修課。因為感恩我們才能像魚兒一般，自由自在地暢遊於水中快樂成長。所以，我們該看世事如煙，銘記恩情存如血！因為感恩，我們便會心胸坦蕩，無拘無束快樂成長！
對於教師，我們應該謹記：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，記住老師是為我們成長播下最初的種子。感恩教師，我們才會像花兒一般美麗綻放予以回報！因為感恩，我們便會在人生的學途上沿路播種，努力學習，快樂成長！
朋友，是任何時刻都在一起奔跑的夥伴。即使過程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲|。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場面。你在奔跑，而我為你開出一片無垠的草原，任你奔騰在自己的人生。因為感恩，我們一路同行，走的更遠，一起相知快樂成長！
感恩、快樂、成長。三者缺一不可，真誠感恩，才能快樂的在成長中無悔付出、意外收穫。所以，我們要懂得感恩、學會感恩、參於感恩、實踐感恩！在感恩中收穫，在感恩中成長！這不僅在健全這我們的人格，還讓我們在成長中將這中華民族優秀傳統傳揚下去。
快樂成長，從感恩開始！
國中生感恩老師演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接-班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。
這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。
您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您的身影。
您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最後，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
國中生感恩老師演講稿 篇5
尊敬的老師，同學們：
大家好！
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”
每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講台上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝願老師們在今後的日子裡幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神聖的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裡。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來在講台上用汗水澆灑乾渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船隻躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
時光匆匆如流水，轉眼我們已到了初三。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的3年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基矗。
3年來，你們為我們耗去了3年的青春，你們為我們肩負了3年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們這群渴求知識的少年的國中的老師。將來不論我們走到哪裡，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的幾級台階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
國中生感恩老師演講稿 篇6
尊敬的老師，同學們：
大家好！
如果說，是大地培養了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說，是春風帶來了生機使萬物復甦，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報；如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；如果說，是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什麼樣的回報呢？
也許是自己太鍾情於，以致於在國小時就立志一定要考入，通過一番努力，終於如願以償地成了一名學子。寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短几個月的相處，使我更加了解了，它不僅僅只有外表的平靜和悠閒，並且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之餘，的確感慨萬千，我讚嘆老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們為建設祖國輸送了一批又一批棟樑之才。
當晨曦微露時，他們就已經出現在校園裡，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們為了工作，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業業，一絲不苟，這種高風亮節的紅燭精神怎能不讓我們讚嘆，怎能不讓我們深深感動呢？怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無數個船長和將軍。他們為學生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們為學生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎？老師一節課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執著、奉獻和犧牲寫就裡程和路標！
同學們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來，不必等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇7
各位老師：
您們好！
每當我聽到“感恩的心，感謝感謝有你……”這首歌時，我總會想起你們-我親愛的老師。
感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營養，給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開了我理想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想。
感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給了我全世界的智慧……
老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講台，是你們奉獻的戰場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚你們的一聲“老師”。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的進步來告訴你們：“老師，我能行！”
我親愛的老師們，你們為我們嘔心瀝血，傾注了多少汗水啊！我要從心底喊一聲：“老師，我愛你們！”
祝你們身體健康、工作順利！
國中生感恩老師演講稿 篇8
親愛的老師，同學們，上午好：
唐代大文學家韓愈說過：老師是給我們傳承道義、教授知識、解答疑惑的人。在我們成長的過程中，老師就像火炬，照亮了我們前進的道路；老師就像芝麻開門，為我們打開了知識的寶藏；老師就像媽媽，給予了我們無微不至的關懷。
自從“感恩老師”活動開展以來，我上課更加專心聽講，坐姿端正，不隨便講話，不做小動作。對老師提出的問題，認真思考，會的積極舉手，不會的聽別人回答，聽老師講解，老師講的話都牢牢記住。
按時完成作業，做完認真檢查。還幫老師做一些力所能及的事，督促同學們及時交作業。
老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師。我們的每一點進步，領悟的每一個道理，掌握的每一個新知識，都離不開您的辛勤培育和淳淳教誨。
通過這次感恩活動，我一定更加努力，更加嚴格要求自己，不辜負老師對我的期望。讓我們在未來成長的日子裡取得更大的成功。老師謝謝您！
我的演講完畢，謝謝大家。
國中生感恩老師演講稿 篇9
尊敬的老師，同學們：
大家好!
如果說，是大地培養了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說，是春風帶來了生機使萬物復甦，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報;如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;如果說，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什麼樣的回報呢?
也許是自己太鍾情於磐安中學，以致於在國小時就立志一定要考入磐中，通過一番努力，終於如願以償地成了一名磐中學子。磐中寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短几個月的相處，使我更加了解了磐中，它不僅僅只有外表的平靜和悠閒，並且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之餘，的確感慨萬千，我讚嘆磐中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們為建設祖國輸送了一批又一批棟樑之才。
當晨曦微露時，他們就已經出現在磐中的校園裡，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們為了工作，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業;有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業業，一絲不苟，這種高風亮節的紅燭精神怎能不讓我們讚嘆，怎能不讓我們深深感動呢?怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無數個船長和將軍。他們為學生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們為學生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎?老師一節課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執著、奉獻和犧牲寫就裡程和路標!
同學們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎?不要等到將來，不必等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
國中生感恩老師演講稿 篇10
各位老師、各位家長、小朋友們：
大家好！
白雲奉獻給藍天，於是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，於是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
古人說得好：＂滴水之恩，應當湧泉相報。＂感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕……
由於抱怨太多，我們失去了做人的準則，由於抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷裡來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。
孩子們，當我們什麼事都不懂時，我們步入了幼稚園，國小，中學，來到了指明我們去向的地方。在這裡，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
孩子們，面對父母，老師的養育和教導之恩，＂我們是不是應該勤奮讀書呢＂答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是＂三更燈火，五更雞＂是＂敏而好學，不恥下問＂是＂讀破萬卷書，行萬里路＂還是＂應知學問難，在於點滴勤＂事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。
英國的作家薩克雷說：＂生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。＂你感恩生活，生活將賜於你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態度該是愉快積極的。
我的演講完畢，謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好！
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去讚美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校的日子有些淒涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母；當草兒隨風搖擺，它在感恩大地；當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講台，是你們奉獻的戰場。您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂。
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂。每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。每個老師都要承受工作的壓力，但他心中的壓力一定來自學生的期盼。每個老師都會獲得工作的酬勞，但的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇12
各位老師、各位家長、小朋友們：
大家好！
我是媽媽。
很榮幸我能作為家長代表在中學xx班發言，說實話，面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因為我並沒有什麼先進教育孩子的經驗，二是因為我的兒子在這高手如雲的隊伍里並不是秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽光，開朗，自信自立，積極向上，樂於助人，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個任務，與大家一起來探討、交流一下。
首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。
這裡主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。
“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。
一、重視孩子的健康成長。
二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。
三、教會孩子自立。
四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
五、給孩子一個溫馨的家庭
如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！
以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。
最後祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌！謝謝大家！
我的演講完畢，謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇13
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
是啊，老師是一種神聖的職業。老師是祖國棟樑的啟蒙者，創造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!無庸質疑,老師真好!
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
感恩您，老師。
國中生感恩老師演講稿 篇14
敬愛的老師們、親愛的同學們：
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以後成功的大門。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界裡。
當我……
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
國中生感恩老師演講稿 篇15
人們都說：“學校是我們第二個家，而老師是我們第二個母親。”“老師是一位園丁，她養育的花是祖國的後代。”還有人說：“一位好老師，勝過萬卷書。”“一日為師，終身為父。”、
老師的愛，如太陽般溫暖，如春風般和煦，如清泉般甘甜。我的語文老師是邵老師，她既和藹可親又非常嚴格。但邵老師對學生從來都是一絲不苟。
邵老師上課時，總會講些課外知識，和自己親身經歷過的事。從來沒有拖堂。因此，我特別喜歡語文課。
我在老師家們玩練習。那時候是夏天，可是天空也有點灰，走廊里沒有燈顯得更加幽靜。在一個走廊上，沒有燈，沒有人，只有一絲絲光線從旁邊射出來。我便在這裡練習，在這裡練習格外輕鬆，因為沒有人來評價你，也沒有人來看你，使你的心情格外好。雖然只有一絲絲光線，但練習起來事半功倍。
我就這樣在老師家練習，1天，2天，3天，4天。到了第五天，我去參加補賽，我發揮出了正常水平，得了9。39分，獲得了二等獎。要知道，第一次參加比賽就有二等獎已經很不錯了。我知道，這都是老師的功勞。
老師的愛是一次警告，一次挺行，也是一次關心，一次幫助。
國中生感恩老師演講稿 篇16
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始乾。一代代的人們都以自己不同的語言，訴說著一個共同的感人話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知對於教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年後一定會有人歌頌教師。教師作為一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的讚美溢於言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領著我們邁向幸福的人生。風雨來時，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過一次次的災難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！
崇高的師德，源於千百年來中華文化的積澱和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”……人們用這樣的詩句讚美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。教師節學生演講稿從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國家，有許許多多的老教師，他們為教育事業付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風範，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不苟的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業後，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是學生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自於哪裡？源於波瀾壯闊新時代的歷史進步，源於人民教師心中的大愛。無論是過去還是現在，一代代人民教師淡泊名利，安於奉獻，堅守在三尺講台，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄託著他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構築起安全的血肉屏障。
大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚鞦韆，20xx年5月12日下午2點多鐘，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿！快！”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業，教師的愛與眾不同，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活並不平凡：三尺講台是他們思緒縱橫的絢麗舞台，它面對的是將來的桃李滿天下;明淨課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那裡寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
教育是人類崇高的事業，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！今天，在這個意義非凡的教師節里，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”
我的演講完畢，謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇17
各位同學，各位評審：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳.
這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食？是誰辛勤的澆灌、培育、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長？又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準備課堂上華彩的樂章？答案一目了然，那就是最敬愛的老師。
是啊！老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻著，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是國小老師還是中學老師，老師們的人格魅力、高尚品質、嚴格執教的精神感染著我們。
當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我們成功的時候，老師會激勵我勇往直前，並告訴我們“滿招損，謙受益”的道理；當我失意的時候，老師會像慈母一樣來關愛我，照亮我前進的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，繼續走下去。
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
老師，您是一架永不生鏽的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子；您是慈母、嚴父，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤著我們乾涸的心靈；您的淳淳教導，為我們修剪多餘的枝葉。老師，我們是雛鷹，經過了你的哺育，我們已經起飛。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋里遨遊，使絢麗多彩的生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。感謝您，為我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船，經過了您的告誡，我們已經起航；感謝您，為我們張足了前進的風帆。
風兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學子心中的同一句話：老師，感謝你們。
國中生感恩老師演講稿 篇18
敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天資訊時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講台，是他們奉獻的戰常
我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和讚美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以後成功的大門裡。
當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界裡。
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇19
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我永遠都不會忘記我們敬愛的班主任——夏老師。
從一年級開始，夏老師就教我們語文。記得剛剛踏入校門時，同學們什麼都不懂，凡事都喜歡嚷嚷：鉛筆掉了、書本搞錯了、字寫不好，甚至連一隻小蟲子飛進教室也要大吵大叫。每當這時，夏老師總是和藹可親，不厭其煩地教育我們。
記得有一段時間，我不願意寫作業，就想盡辦法作弊：把夏老師布置寫三遍的家庭作業改成寫一遍;把寫課文段落改成讀課文段落。這一點小把戲當然瞞不過夏老師的眼睛，她並沒有當著全班同學的面批評我，而是把我叫到辦公室，耐心地教導我，使我懂得了做一個誠實孩子的重要性。
感恩老師五分鐘演講稿配圖
更讓我難忘的一件事是二年級的時候，夏老師的手不知什麼原因發炎，腫得又紅又大，五個手指頭都彎不了。可夏老師為了不耽誤我們的學習，仍然堅持給我們上課。看著她吃力地握著粉筆，然後一筆一筆機械地在黑板上寫著新生字，同學們都特別感動，一個個都特別認真。
夏老師不僅是我們的良師，也是我們的益友。她關心、愛護著每一位同學：同學之間發生小磨檫，她會想方設法排憂解難;要是誰家生活上有困難，她都會發動同學伸出援助之手;時常帶領我們參加各種有益的課外活動……短短的三年，讓我們從一個什麼都不知道的孩子，長成了一個有理想、懂道德、愛學習的好學生。
為了我們的成長，您是多么的辛苦，多么的不容易啊!感恩老師，謝謝您，敬愛的老師!
國中生感恩老師演講稿 篇20
各位老師、同學們：
大家好！
我是五年級xx班的，今天我演講的題目是。
請問同學們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強？是老師，是老師！當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，並及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學會感恩，感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課後，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環境„„這些都是感恩，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境；讓我們，在校園裡，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起„„
我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起！最後我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠幸福安康！
謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇21
大家下午好！今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去讚美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些淒涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母；當草兒隨風搖擺，它在感恩大地；當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講台，是你們奉獻的戰場。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂.
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中的壓力一定來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
國中生感恩老師演講稿 篇22
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是四年級（1）班。我演講的題目是。
時光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。小學生感恩老師演講稿。在過去的幾年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
4年來，你們為我們耗去了4年的青春，你們為我們肩負了4年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領過我們的老師。將來無論我們走到哪裡，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初台階。
感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地鑰匙。小學生感恩老師演講稿。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜！
感謝您--老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，或許你講課的細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您--老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
我的演講完畢，謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇23
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。同學們，你們知道明天是什麼節日嗎？明天，我們將迎來中華人民共和國第x個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝願你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節——這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……
每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝x上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的演講完畢，謝謝大家！
國中生感恩老師演講稿 篇24
各位老師、同學們：
大家好！
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天資訊時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對於那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？
感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結於是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起！