家長的感謝信 篇1
尊敬的xx學校領導：
我是寧官實驗國小四年四班的學生家長，我的孩子在這所學校已經學習生活了四年。我和其他學生家長的心情一樣，對學校的環境和教育十分滿意，對孩子的未來充滿期待，充滿憧憬，事實證明當初選擇這所學校是正確的。
回望過去的日子，我們由衷地感到慶幸，慶幸寧官實驗國小有一支非常敬業，誨人不倦的老師團隊，把我們的孩子當自己孩子一樣給予悉心的關懷和教育，助推他們騰飛。在此，請允許我代表全體家長，向同學們的成長傾注了愛心與熱情，汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝!
現代社會競爭日益激烈，在孩子進入社會前，如果能有一個比較高的起點，就有可能使孩子更充分地實現自我價值。多年的社會打拚，使我深刻地認識孩子素質的培養遠遠重於對分數的要求，具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而我們學校提倡的素質教育、鼓勵孩子自己探索的教育方法，正好給我們的孩子提供了這樣一個機會。
我的孩子在這裡讀了四年書，我欣喜地發現我的孩子變了：在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達自己了;在學校生活中，孩子逐漸發現自己的閃光點，變得更自信了;在學習上，孩子變得勤奮了;在日常生活中，孩子變主動了，能積極幫助家長完成所有的家務事;在家裡，尊老愛幼，變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的孩子長大了，活動能力也提高了，我想這是與平時老師的教育分不開的，與寧官實驗國小領導先進的辦學理念分不開的，也正因這樣才大大激發了孩子的上進心，讓我的孩子產生了巨大的變化，使我深深的感到，這所學校的教育模式與過去的國小教育明顯不同，孩子在這裡可以得到良好的教育。我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻，表示深深的謝意!在這裡我想說一聲：老師們，你們辛苦了，謝謝你們!
未來的路還很長。但是只要我們堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在求知的道路上，乘風破浪，披荊斬棘，就一定能夠創造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和同學們在學業上，取得更大的成就，寧官實驗國小在未來的育人道路上創造更大的輝煌!
家長
20xx年x月x日
家長的感謝信 篇2
尊敬的老師：
您們好:我是**國小二年二班段家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了,各方面有了很大的進步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝願。
段很愛這個既團結又溫暖的班集體,更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴格的教育知道這孩子,常言道“嚴師出高徒”,下面講兩件事:
一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多,她有兩個字寫得不規範,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴格,一個字也不能馬虎,不能有僥倖心理。之後,孩子寫字時就比較認真,蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發了她的學習興趣,使她不斷進步。
二是上一年級時,孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道後設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,並關心地囑咐她,今後要細心愛護自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚。
的確,孩子的點滴進步,都凝結著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們,並祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。
家長
20xx年x月x日
家長的感謝信 篇3
小二班的各位老師：
問你們好，展筆快樂!
至白絢進入小二班這個優異的集體以來，我們作為家長覺出許多良好的變化，她回家之後掛在嘴邊的話就是“老師說是這樣的„„老師不許這么
做„„”，變得懂事了，有禮貌了，更加獨立自主了。相信她在以王老師為核心，趙老師、侯老師等老師的教誨與培育下，會取得更大的進步。在此，我們對白絢的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意。
閨女，你是爸爸心中的帝國，
如果，爸爸有多么忠於帝國，
那么，爸爸就有多么愛你。
紙短言長，不盡領悟，既此擱覺，順頌懿安。
家長
20xx年x月x日
家長的感謝信 篇4
老師們、家長們、同學們：
大家好!我是倪沐紫東的媽媽。我現在的心情和獲獎“北大學習之星”的同學們一樣激動!首先，要感謝珠海北大附屬實驗學校，感謝老師們對倪沐紫東的教育和培養，非常感謝!
今天能作為家長代表在此分享教育經驗我感到非常榮幸。與其說是分享經驗，不如把它當作一次交流吧。接下來我將從如何安排和指導倪沐紫東的學習這方面，談一談我個人的體會。
我一直認為每一位同學都有取得好成績的潛力。但是潛力是需要激發的!假如我們進行100米賽跑，通常用時20秒，甚至25秒。但如果跑步時，有一隻老虎在後面追你，你的潛能定會一下子爆發出來，可能只用15秒就能跑完100米了。
那當我們在學習的賽道上奔跑時，這只能激發我們潛能的“老虎”又是什麼呢?是興趣!如果說老虎是從後面追你，讓你前進，那么興趣這隻老虎就是從前面拉你，讓你前進。也許有人要問：興趣怎么培養?我的成績好了，我才有學習興趣，我有了興趣學習，成績才會好，怎么辦?這就有點類似雞生蛋，蛋生雞的問題了。我相信，這樣的問題，很多人都在尋找答案。我也在找這個問題的答案。在培養倪沐紫東學習興趣的過程中，我得到了一些啟發，在此與大家分享。
愛的陪伴
首先，同學們要重視課堂。課堂是學習主戰場。課堂上每個同學都擁有40分鐘，大家都一樣，這個起點很公平，但一堂課下來，收穫可能不一樣，有的同學收穫多，有效時間能達到40分鐘，有的同學收穫少，有效時間可能只有20分鐘。那如何在這40分鐘裡收穫到更多的知識呢?那就是一定得跟著老師的思路走。如果把一堂課比作迷宮，老師就是導遊，同學們要在老師的引領下不斷地探險，不斷地前進，千萬不能掉隊喔。掉隊了，就可能會迷路，很可能掉進陷阱里去了。
其次，要培養好習慣。人的習慣基本都是後天培養的，比如：廣東人愛喝煲湯，北京人愛吃烤鴨，這些都是習慣。俗話說：“習慣成自然”。什麼是最基本的習慣?放學後，回到家裡，首先認真完成當天的作業;接著，把當天學的課重新過一遍，然後再把第二天的新課簡單預習一遍。這叫三步曲。這個三步曲，不要打亂，不要省略，堅持一個月以上，就有可能成習慣了。這個說起來簡單，但是做起來不那么簡單。但如果你堅持做了，並形成了習慣，你的課內知識的學習就會很紮實，考試成績就會立馬上去。
第三，要培養獨立分析的能力。倪沐紫東上一、二年級的時候，我們發現一個問題，當他在學習中遇到困難時，有時候會感覺很茫然，比如碰到一道新的作文題、稍難一些的數學附加題，就不知如何是好。好像是面前突然出現了一個大披薩，沒有刀叉，不知怎樣下手。這實際上就是分析能力不強導致的。為了幫助他克服困難，我們試著從兩個方面入手培養他獨立分析的能力。我們先與倪沐紫東一起分析問題，就像一起探索迷宮那樣，但走著走著，我們會突然躲在倪沐紫東的後面，故意斷路，類似荒野求生，把倪沐紫然放在一個需要他自己決定下一步怎么走的地方，這樣反覆練習，倪沐紫東的“荒野求生”的能力就大大增加了。
然後，當倪沐紫東做完題，就讓他當小老師，把做題的思路給爸爸媽媽講一遍。實踐證明：自己親自講一次，思路就清晰了。比那些反覆機械的練習效果好得多，而且獨立分析能力的也會大大增強。
以上就是我們引領倪沐紫東學習的一些心得，供大家參考。最後，再一次謝謝各位老師!祝各位老師工作順利!祝同學們學習進步!謝謝大家!
家長的感謝信 篇5
尊敬的校領導：
您們好!
我們是五年級三班學生的家長，這封感謝信是為了表達我們學生家長對校領導和孩子們班主任李孟真老師的感激之情。
首先我們感謝校領導為五年級三班安排了一位負責任的好老師，同時感謝李夢真老師給與孩子們的無私奉獻和付出。
李老師像辛勤的園丁一樣，孜孜不倦的教授孩子們知識，像媽媽一樣，在生活中細心呵護學生，更能言傳身教引導孩子們怎樣做人。我們的孩子現在學習成績非常穩定，也更加懂得禮節，懂得感恩了，孩子們在各個方面都得到了逐步的提高。這點點滴滴的成績都與李孟真老師的辛勤付出是分不開的。我們為孩子能遇到這樣的好老師而感到高興和欣慰，在此，我們懷著無比感激的心情對李老師說聲“謝謝，您辛苦了!”
家長的感謝信 篇6
尊敬的武陟中學校領導你好：
我們是初二三班的家長 ，自從來到咱們武陟中學，孩子們有了很大的進步，自立能力提高，自信心增強，學習生活都很適應，感覺孩子一下子長大了，懂事了，感謝學校對孩子的培養和教育，感謝校領導和各位老師的辛勤付出，感謝!
在此特別感謝初二三班馬秋芳老師，自從馬老師接手我們孩子以來，工作勤勤墾墾對孩子們的關懷無微不至，無論學習還是生活方面都為孩子們操碎了心，為了孩子經常和家長溝通 ，及時地把孩子的生活以及學習情況告訴家長 ，要知道馬老師每天都比孩子們起得早，睡得晚，還擠出寶貴的時間和家長溝通，這是多么偉大而無私的奉獻精神在支持著馬老師啊!
每天我們家長在工作的空隙，能夠在家長群里看到自己的孩子在專心學習的畫面，我們家長是多么的欣慰，工作起來是多么的有動力，為孩子能遇上這樣的好老師而欣慰，謝謝，謝謝馬老師!
一日為師，終身為父。你做到了，你對孩子們的愛不會白付出的，相信孩子們會更加努力地學習，將來回報社會，帶著在你這裡學到的知識和愛心去創造他們自己美好的未來，榜樣的力量是無窮的，你給孩子們言傳身教的愛，一定會影響孩子們的心靈，孩子們的心一定會充滿陽光，充滿正能量!
再次感武陟中學，感謝校領導!感謝馬秋芳老師和初二三班的所有為孩子們辛勤付出的各科老師，你們辛苦啦!
初二三班全體家長敬上
家長的感謝信 篇7
校長您好：
我是孫明赫的媽媽，這么多年來一直沒有跟您溝通過，但是孩子的國小時光馬上結束了，我給您發個感謝信。孫明赫由於自身原因轉到其它學校學習英語，英語成績直線下降，考慮再三再次回到智慧樹學校。從此英語考試的成績從沒低於過97分，這次六年級全市通考雖然試題較難，判卷嚴格，但她卻取得了100分的滿分成績。我心裡明白這個成績都是老師們辛苦付出得來的。首先感謝您搭建智慧樹學校這個平台，培養了這些優秀的老師，讓赫赫在這裡學到了知識，收穫了成績。還要感謝赫赫的帶班老師馬老師，赫赫剛到班裡的時候別的同學已經都學了很多，孩子落下了好多課，馬老師便利用自己的課餘時間幫赫赫補她落下的課，一點一點孩子的英語成績追上其他同學了，學習也有自信了。我家赫赫的性格比較特，在她心裡智慧樹的老師們都是敬業的老師，所以她很尊重，也就愛上了學習英語。她從剛入校時英語的80多分走到了今天的滿分，作為家長我很高興赫赫遇到智慧樹學校，我也很感謝智慧樹學校。孩子的國小馬上畢業了，赫赫的國中還會在智慧樹成長，希望她不會辜負老師對她的培養!
家長的感謝信 篇8
尊敬的園長：
您好!辭舊迎新之際，祝您新年快樂，身體健康，萬事如意!
我們是小小四班的全體家長，因為深感於我們小小四班的燕子老師、景老師和孫老師對孩子們細心、耐心和真心的付出，我們由衷感謝她們對孩子的愛。
與此同時，我們更要感謝園長，感謝您帶領出這樣一支優秀的擁有科學的教育理念和崇高道德素養的教師隊伍，讓我們的孩子能健康快樂成長，為表示感謝，全體家長題贈橫幅“德香溢滿園”，不成敬意!
小小四班家長簽名：
家長的感謝信 篇9
尊敬的校領導及老師:
你們好!
我是一年級4班陳廣宇的母親，作為一名寄宿新生的家長，值此20xx年元旦來臨之際，謹在此向全校老師和領導致以節日的問候，並代表一年4班和406宿舍全體家長，對孩子的班主任陳秋梅老師、生活老師劉嬪老師以及各位任課老師表示衷心的感謝。
三個多月前，孩子背起小書包成了一名一年級學生。“兒行千里母擔憂”，古人用這句話來形容子女出遠門在外，做母親牽掛不已的心情。而對於國小一年級住校新生家長來說，雖然學校與家的距離僅隔十幾公里，卻也會牽腸掛肚，一想到自己6歲多的孩子與父母分離，難免有不捨與擔憂。三個多月時間過得真快，在這期間我很欣喜地看到孩子在老師的關心和幫助下,從起初的不太適應，到現在非常高興快樂和自信，順利適應了小學生活。
感謝北大附中深圳分校豐富多彩的課程設定，讓孩子們每天都過得非常充實，除了學習了很多文化知識，性格方面，孩子也變得更加活潑了，以前在幼稚園非常羞澀的孩子，現在在公共場合也能大方的作自我介紹並表演節目了。在家長開放日，我們驚喜的發現孩子們流利地唱起了英文歌曲，這些成長與老師的辛勤付出是離不開的。開學以來，班主任陳秋梅老師每天都在辦公室加班到很晚為孩子們備課，嗓子發炎了幾個星期都拖著沒去看病，生怕會耽誤孩子們的學習進度。這些，我們家長都看在眼裡、感動在心上。
孩子的成長過程中，需要孩子自己的適應，更離不開老師們的貼心照顧。為了讓住校的孩子們在學校也能有家的感覺，劉嬪老師每晚都給孩子們講故事，開學幾個月來劉老師喉嚨一直是沙啞的。為了讓孩子養成良好的生活習慣，早日適應獨立的住宿生活，劉嬪老師耐心的教會了孩子疊被子、洗衣服、曬衣服、整理衣櫃，這幾個月孩子在自理方面有了大幅度的進步。孩子和老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情，今年12月24號晚的平安夜，往年幾乎是廣宇最開心的夜晚之一，因為他知道半夜會有聖誕老人給他送禮物，而今年這么重要的日子，他居然跟媽媽說要在學校過不回家。現在406宿舍的孩子，甚至全班的孩子都經常把劉老師稱為“劉媽媽”，孩子簡單的話語，卻代表了他們最真摯的心聲!
值此歲末，謹借這封信來表達我們對一年級4班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛心，責任心，我們把孩子交給學校非常的放心，感謝貴校為學生健康成長提供了一個良好的環境，感謝所有任課老師的精心培育，更感謝班主任和生活老師的不懈努力。在此，我們由衷地向你們道聲：“謝謝，你們辛苦了!”。
家長的感謝信 篇10
尊敬的園長及幼稚園的各位領導：
你們好!
我是科迪班廖文瑄的媽媽，在此我對北京真愛幼稚園(現更名為布朗幼稚園)的全體老師表示最真誠的感謝!
廖文瑄從兩歲半到該園至今已經三年的時間了，並且這一年將是他在此渡過的最後一年時間，幼稚園老師給了他無微不至的關懷，剛來時他是個連自己意願都表達不清的孩子，還要用奶瓶喝水。
在幼稚園的這段時間裡，他不僅能清楚準確的表達自己的意願，還有很強的獨立自理能力，最關鍵的一點是現在他是一個非常充滿自信的孩子，有自己正確的“是非觀”，在這一點上我相信老師給了他很正確的指引。剛來時他一看到幼稚園的大門就會大聲哭叫，可是現在他如果生病連續幾天不來或者放一個長假他就會告訴我：“媽媽，我很想老師，我想去幼稚園。”
是老師用愛來改變的孩子。剛來時他是一個以自我為中心的“小皇帝”，心中只有自己，現在他懂得了分享，懂得了感恩，在過生日或一些節日時會同小朋友一起分享，在父母生日時會親手為我們製作禮物，這些都是幼稚園老師的功勞。
特別是科迪班的班長張老師，從廖文瑄入園一年後就一直跟班到現在，她在孩子的心中是“媽媽”，他非常聽張老師的話，非常喜歡張老師，在課外輔導班如果有孩子調皮他會告訴我說：“這件事我不會去做，因為它是錯誤的，如果張老師在肯定會批評的。”可見老師從中付出的努力和在孩子心中的份量。另外在幼稚園里學到了很多有用的知識，入學準備時在同齡孩子中可以很快脫穎而出，讓我們家長感到很自豪和欣慰。
總之，我再次代表全家來感謝幼稚園這么多年對孩子的精心照顧和培養，千言萬語也表達不完我此時此刻的心情，我只能再次重複兩個字：感謝!
___
20__年__月__日
家長的感謝信 篇11
尊敬的校領導：
您好!
我是二年級1班俞文悅的家長。我寫下這封信，是想感謝一下孩子的語文老師潘老師以及數學老師周老師，在這裡，我深深的感謝兩位老師對孩子的付出和不辭辛苦。
“教師是人類靈魂的工程師”自從遇到兩位老師，我對這句話的理解也越來越深，兩位老師讓我們真正的看到的身正為范、賢德之師的樣子。
作為一名學生家長，我每天最關心的就是孩子的學習和生活，每每我詢問孩子學校的學習生活好不好時，他都會及其肯定的告訴我，特別好。當我提及他的老師對他如何時，孩子對我說，“老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。”開始我還不信，可當看到孩子越來越禮貌，成績也有所提高，我就明白了，原來孩子說的是真的，她真的遇到了兩位好老師。
我家孩子曾和我說過不止一次，兩位老師很辛苦，他們利用吃飯的時間為同學們批改作業。在課上除了講授知識，還有不斷的鼓勵孩子們。講一些勵志的故事引導孩子們正確的學習觀。在課餘時間兩位老師常常會給成績落後的學生及時輔導，爭取讓每個孩子都可以跟上教學節奏。尤其是班主任潘老師，在一年級時候，由於孩子們還小，值日衛生做的不到位，她都是給孩子們輔導完功課後，再親自檢查並打掃班級衛生，使孩子們第二天能夠有乾淨衛生的學習環境。也許這正印證了那句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”，這一切都讓我深深敬佩。
對我而言其實我早就和兩位老師有過交流，記得有一次下班正好碰到潘老師，雖然我們見面不多，但當得知我因工作繁忙無法過多關心孩子的學習時，她耐心細緻的為我講了很多如何在親職教育方面管理孩子的方法，讓我知道如何引導孩子，幫助孩子。而在孩子有了小問題，或者有好的表現時，兩位老師及時地耐心地和我交流，讓我得知孩子最新的發展情況。
老師是辛勤的園丁，為了把我們的孩子培育的健康成長，付出了艱辛，付出了勞累。在這裡我僅代表我的孩子以及我的家人，對潘老師、周老師，對孩子們辛勤付出表示感謝。感謝他們用極大的熱忱幫助孩子，鼓勵孩子。有了他們的辛勤付出，才有了孩子們的今天和未來。另外，感謝兩位老師對我的引導，讓我學會了如何利用家庭環境教育孩子，讓我有更多的方法引導孩子。
最後，祝潘老師、周老師，身體健康，工作順利，祝學校越辦越好，桃李滿天下。
此致!
敬禮!
二年一班
家長的感謝信 篇12
宜昌市夷陵中學
尊敬的校領導、尊敬的老師：
學生家長熊成堯，我的雙胞胎男孩熊文洲、熊明洲在貴校303班、宏志班就學，因家庭貧困，除感謝黨和政府資助貧困學生政策外，我要特別感謝校領導和老師們，對我雙胞胎孩子的關懷和教導。三年來，熊明洲學費全免、並補助部分生活費用;熊文洲有時也免交學費、使我雙胞胎孩子順利完成高中學業。、高中學習階段是人生中如何成才、怎樣做人的重要階段，這對我兩個孩子是莫大的幫助。
這次高考，兩個孩子都有希望考上大學本科，我做家長的，對學校領導和老師表示忠心的感謝。
敬祝學校領導和老師們身體健康、事業有成!
學生家長熊成堯及全家
年6月24日
家長的感謝信 篇13
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
日復一日，年復一年，在這十多年裡，我感謝您們對我長期以來的撫養、關心與愛護。十多年來，你們為了我的健康成長，含辛茹苦，不辭辛勞地工作、拼搏，把我從一個不諳世事的嬰兒培養成了一名品學兼優的好學生。爸爸、媽媽，其實我一直有一句話要對你們說：“爸、媽，你們辛苦啦!”你們給予我的愛是最無私的，你們不求回報，只希望能看到我健康快樂的成長。
媽媽：“您關心我的生活，我的健康; 您用純淨的愛心，保護著美麗的祖國花朵!記得有一次半夜，下著帶有愛心濛濛細雨。我發燒了，當時您是焦急萬分，把我用毛毯裹住，向醫院奔去``````我頓時熱淚盈眶、感激涕零!不管以前我對您多少怨言，您都原諒我，好嗎?
家長的感謝信 篇14
尊敬的“同心·共鑄中國心”組委會的同志們:
您們好!
我們是20__年9月"同心·共鑄中國心阿壩行"活動中，被救治的汶川5名先天性心臟病孩子的家長。
20__年7月，是"同心·共鑄中國心阿壩行"在汶川巡診篩查時發現了我們的孩子，隨後由汶川縣委統戰部組織，並全程協調、陪同我們帶著孩子去北京同仁醫院免費做手術治療，得到您們及醫護人員和社會愛心人士的陪伴及照顧，非常感謝。
孩子們接受手術已有一年多時間，他們身體恢復的非常好，感謝你們的幫助，使我們的孩子能和正常孩子一樣健康成長，為我們貧困的家減輕了很一大筆醫療費用負擔!
感謝組委會，並請您們向曾經關心、幫助過我們的同仁醫院及所有好心人的致謝!特寄來照片，孩子們好了，可以跑，可以跳，可以開心的笑了。
孩子們現在還小，在慢慢長大的過程中，我們會告訴他們並記住20__年9月改變命運的故事，教育他們好好學習，做個對社會有用的人，懂得感恩的人。也期盼你們繼續對四川民族地區給予關注和厚愛。
值此元宵佳節之際，我們在汶川，從心底送上羌紅和哈達，祝您們扎西德勒、納吉納魯!
家長的感謝信 篇15
尊敬的各位家長：
大家好!隨著時間的飛逝，暑假就要到了，在此預祝您們：天天快樂!合家幸福!工作順利!萬事如意!
一學期來，在我們的共同努力下，孩子們的生活自理能力有了很大的提高，在豐富多彩的幼稚園生活中，孩子們各種能力和社會性也得到了發展，寶寶們點點滴滴的進步都離不開家長們的大力支持與幫助。在此，我們全體老師衷心地向您們說聲“謝謝”。本學期，我園得到了上級主管部門的信任與支持，得到了廣大家長的理解和鼎力支持，使我園和各項工作圓滿完成，並取得了一定的成績。本學期我園被評為零陵區“優秀幼稚園”。在此，感謝各位家長對我園工作的理解，同時也希望各家長一如既往地繼續支持我園的各項工作，攜手共育，給孩子們創造一個良好的生活、學習和發展空間。
剛剛過去的這一個學期，有您和孩子的支持，我園順利地通過了各種檢查，零陵教育局領導對我園和我園的孩子們都給予了很高的評價;有您和孩子們的支持，我們眾志成城，共同有效地預防H7N9等疾病的肆虐。相信在我們共同努力和您們的大力支持下，我園將一定取得輝煌的成績，給孩子們一片更加燦爛的明天!
為了讓孩子們度過一個安全、健康、快樂的暑假，我們特向您提出以下建議，懇請家長密切配合。建議您在暑假裡合理安排孩子們的作息時間，我們給您幾點建議：
1、抽空與孩子親密相處，增進您與孩子的情感。
2、外出遊玩時，提醒孩子注意安全。(腫瘤醫院感謝信)
3、請多關注您寶寶的學習、生活，與他們多交流，孩子們一定會在濃濃的親情滋潤下
度過一個充實、快樂而有意義暑假。
敬祝各位家長：身體健康!家庭幸福!萬事勝意!
x幼稚園
20xx年6月28日
家長的感謝信 篇16
感謝信
尊敬的劉詩雄校長;
尊敬的15屆初三15班馬自文老師和其他科任老師，楊純和洪雄主任;
尊敬的18屆高三11班劉艷春老師、朱紅民老師和其他科任老師，葉振濤副校長和褚萬新主任：
你們好!我是李樂游家長，昨天下午終於查到了孩子確切的錄取信息——武漢大學社會學系。非常幸運，這也是他自己所報的第四個喜歡的專業。
回想起孩子中學6年的求學歷程，我們懷著一顆感恩的心，感慨萬分，對學校，對孩子所遇見的老師們，充滿了感激之情。
6年前，孩子歷經9次小升初考試，公辦名校，民辦名校，無一遺漏，全考了個遍，只有華附向他拋出了“優秀獎”獎學金20xx元，我們把它當作了一種天賜的緣分，把孩子送到了華附，送到了初一15班。
入學摸底考試，他是年級兩百多名，第一次月考一百多名，期中考五、六十名。在華附本真教育理念的引領下，在馬老師的班上，他的學習態度有了很大的轉變，完全由“要我學”變成了“我要學”，個人內在的潛能被激發了出來，他嘗試到了通過自己的努力獲得成功的體驗。
到了初一第二學期的期末考試，他甚至排到了年級的第三名。他也因此獲評了一等獎獎學金。感謝華附彈性的獎學金制度給了家長和學生極大的鼓舞。
初三時，他一度精神壓力大導致學習成績出現了退步，是馬老師三番四次地找他談心，了解他問題的癥結所在，幫助他打開了心結。初三時他的成績已經穩定在了年級的40名左右，考上紀中、一中完全不是問題。但是由於師生情深，愛校心切，他堅決要求留在華附繼續讀高中。
華附是九年一貫制的學校，老師對學生的關心卻是無限期的一貫制。升入高中之後，馬老師、楊主任、洪主任和閆靜等老師，還在時時留意關注這一屆的學生，點頭見面之時都不忘鼓勵孩子們繼續努力。
驚嘆楊主任的記憶力，一個年級七八百個學生，她能記住很多學生的特點並且進行個別教育。還能記住很多家長，包括現任和前任。
孩子和他的同學們還經常去找他們的馬老師聊天解壓，傾訴心聲。君不見在馬老師家的牆上，有一面是專門貼滿了他和學生的合照的，他把工作融入到了他的生活之中。就連馬師母對班上很多孩子的特點都能了如指掌，可見馬老師具有怎樣的教育情懷，所思所想所談無處不是他的學生們。
上了高中之後，華附的高中競賽班管理制度給了家長很多的便利。兩周回家一次，暑假補習一個月，而且這一切都是免費的。
在高中階段，孩子遇到了華附的名班主任劉艷春老師。劉老師年紀稍長，顯得穩重、嚴肅。還記得劉老師在第一次的家長會上說，看著這四十幾張稚嫩的臉龐，就像看到了四十幾個嬰兒一樣。可見劉老師心裡對孩子們滿滿都是愛啊。在之後的接觸中發現，劉老師是個剛正不阿、非常用心的班主任，他完全把教育當成了事業而非僅僅職業。每次與他電話了解孩子的情況，他都耐心解答，對孩子的了解非常到位。他注重學習要勞逸結合，經常帶孩子們打球賽解壓;他為了鼓舞學生的士氣，費盡心思以球會友，在比賽中讓學生感悟拼搏的真諦。
數學老師朱紅民雖然只是孩子的科任老師，但是高一時他多次主動聯繫家長，讓家長十分感動。孩子的數學基礎和學科興趣都相對較弱，朱老師急家長之所急，不但在精神上鼓勵孩子不要有畏難情緒，更是讓孩子每天做2道題目然後找老師單獨講解。在朱老師無私的幫助下，孩子的數學提高很快，各科均衡發展。數學不再是拖他後腿的科目。
孩子的英語一向穩定，英語老師邱貴興不辭辛苦連複習資料都幫他簽收。
文綜一直是孩子的強項和興趣所在。經常聽他說，他會單獨去找政治老師武秀艮、歷史老師初叢雪和地理老師張俊平請教題目，老師們都是耐心、細心地為他解答。在他考試失利時總是為他加油鼓勁。
年級的葉振濤副校長、褚萬新主任同樣是時時處處為學生、為家長著想。嚴格的管理制度，人性化的關懷，都是在為高考保駕護航。
高考填報志願之際，褚主任讓孩子把所填志願拍成照片一一發起她看，她根據自己的經驗逐一幫助分析，親自教孩子如何填寫，這讓我們真切感受到華附教師們的”父母心“。
孩子在華附的六年里，在劉校長所倡導的教育理念下，在精英教師團隊的幫助下，發生了質的飛躍變化。不管六年前還是三年前，華附都是一個正確不二的選擇。華附老師對學生的關心和愛護，對家長的服務意識，在我們看來，是中山市內任何一所公辦重點中學都不能相比的。
除了學習成績，孩子在華附歷任班幹部，加入了團委會、模聯社，社會實踐能力也得到了鍛鍊，自信心得到提高，行為舉止談吐得體，真正成為了一名全面發展的學生。
孩子最後高考的成績也踐行了當初華附對家長的承諾：低進高出。孩子中考是490分，中山市第625名。(中考總人數約3萬2千人)高考是625分，廣東省第599名(廣東省高考文科總人數卻遠超32萬人)。
六年前家長送去了一個普通的國小畢業生，六年後華附還了家長一個名牌大學的大學生。
在此，再次感謝劉詩雄校長和在華附遇見的所有的老師們，沒有你們的辛勤付出，就沒有孩子的今天。千言萬語彙成一句話：祝願華附一年更比一年好!
此致
敬禮!
20xx屆高三11班
家長的感謝信 篇17
尊敬的洪校長、星海國小各位領導：
你們好!
我是四年級9班肖翰同學的家長，今天寫這封信是想衷心感謝四(9)班王詣羿、顧月霞、葉心慧等老師!
王老師和顧老師是正副班主任，從一年級開學就開始帶這個班，葉老師是從三年級接手9班的數學。她們就像一個黃金三角，分工合作、配合默契。
王老師雖然年輕，但是充滿活力，敢於創新。在她的臉上一直掛著鄰家姐姐般的微笑，她經常和孩子們打成一片，上課時不生硬，方法靈活，善於激發孩子的學習興趣和表達的欲望。她善於總結，經常會在群里上傳一些學習、複習資料和“易錯題”，讓學生們少走彎路，提高效率。考試前還囑咐孩子們注意勞逸結合“All work no play makes Jack a dull boy! Work hard, play harder!”在她的眼裡，每一個孩子都是一塊未經雕琢的美玉。剛開始，作為家長，還有些擔心，會不會因為工作經驗不足，拿這些“淘氣鬼”沒辦法，但是，王老師用她的踏實、熱情換來了我們家長的放心和安心。
顧老師負責教語文，這是孩子的弱項，他自己也很著急，但是苦於上課時一直管不住自己，容易開小差，導致默詞的正確率一直不高，我們也用了許多方法，但是終不見效。四年級上學期，為了幫助孩子養成良好的學習習慣，老師特意把班長安排在孩子邊上，讓同桌的一言一行影響孩子積極向上，提高學習的效率。老師的良苦用心，家長感激在心，孩子也經常回來說自己要和班長比賽……顧老師的教學水平高超，語氣溫婉，總是讓人感覺在“潤物細無聲”中習得了知識，懂得了為人處世。她善於發現孩子的優點，總是能捉住孩子身上每一個閃光點，及時給予肯定。孩子經常回來說老師上課請他回答了問題，讀了他的作文，或者表揚他背書流暢。從入學以來，她總是不斷引導孩子提高自我管理的能力，不限於書本上的知識，而是從日常生活中懂得做人的道理。
葉老師雖然不是班主任，但是她盡心盡責，平時和家長們保持密切溝通，並能積極回應家長提出的問題。有時候學校下班了，還能收到葉老師的“溫馨提示”或“表揚簡訊”，葉老師的數學課是孩子最喜歡的，因為他有點小聰明，喜歡動腦筋。在課堂上，她總是引導孩子認真鑽心，刻苦努力，形成你追我趕的學習氛圍。為了鼓勵孩子認真作業和考試，她自己買了很多小禮物，激勵孩子。寒暑假中鼓勵孩子寫數學小日記，當家長通過郵件傳送後，葉老師總是第一時間回復等第，並給與中肯的建議或肯定。葉老師就是這樣用自己踏實、嚴謹的工作態度影響著孩子。
這次的期末考試，三位老師都花了很多心思，並給予了孩子最大的鼓勵。王老師對我們說，他英語能通過肯定是沒問題的，但是我希望孩子能考優秀;顧老師針對孩子注意力容易分散，寫作速度慢的缺點，特意安排他考試的時候從最後一排換到第一排，讓他可以受到充分的注意和督促;葉老師則在考試前一天，發來簡訊：肖翰，靜心、盡力，加油!受到這些鼓舞后，孩子更加認真對待學習和考試，且考出了理想的成績。
我們家的孩子調皮貪玩，確實給老師添了不少麻煩，但三位老師總是不厭其煩地督促他，叮囑他，苦口婆心地教育他。家長一再地想表示一下感謝，每一次都被她們婉言謝絕了。
希望通過這次機會再次感謝王詣羿、顧月霞、葉心慧等老師，同時感謝星海國小的領導們，是你們培養了這么多優秀的教師，星海國小不愧是教育界的行業翹楚!最後，衷心祝願貴校能越辦越好，祝願在今後的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。祝星海國小所有的領導、老師工作順利!祝同學們健康快樂，學習進步!
家長的感謝信 篇18
我是一名新初三孩子的家長,我家的孩子處在最好的老師的班級中，成績卻一直不盡如意。於是，我報著試試看的態度帶著孩子從遙遠的甘肅來到了杭州新東方學習。
讓我下定決心來杭州的原因是因為報名的王麗老師。王麗並不像別的教育機構一樣一聽到有人報名就立即鼓動你報名繳費，她在了解我孩子的情況後告訴我，因為各省的教材不一致，所以需要我拍一下我家孩子三年的教材書目錄，她拿去給各科老師看看適不適合。王麗在確認了雖然三年教材版本不一致，但三年的總課程是一致的後才建議我報名。從這個細節我能看出，新東方的老師真的很有師德很負責任。我至今還記得王麗老師的一句話，她說：“咱們沒錢了可以掙，但是孩子的時間耽誤不起”。也是因為王麗老師的這個舉動，我和孩子坐了近十個小時的動車來到了杭州，來到了體育場路新東方的教學點。
新東方的老師每天都會給我很深的觸動，他們讓我看到了中國教育的希望與驕傲!
你能想像到物理程昱敏老師，一個一米八幾的陽光大男孩會心細到什麼程度嗎。他不僅僅教授孩子課本知識，在課餘時間他會教孩子魔方的知識及玩法，鍛鍊孩子的思維能力與動手能力。不僅僅如此，他還會關注孩子的心理狀態。因為工作原因，我先回甘肅了，程老師那節課感到孩子的心情比較差，不僅下課後第一時間和我聯繫讓我多和孩子視頻，也抽出了課餘時間給孩子講了很多有趣的知識轉移孩子的注意力。這點真的讓我很觸動，也很感動。
數學劉志慧老師是位斯斯文文的理科小帥哥，他講課可是相當風趣幽默的，也因為這樣，我家那個連十分鐘都坐不住的孩子在數學課上基本能坐的住了。
英語郝圓圓老師是位自帶氣場的年輕漂亮的女老師。因為工作原因，我先行一步回甘肅了。讓我感觸的點是每天晚上孩子上完英語課，郝圓圓老師都會自發的陪孩子回家。
學管林佳敏老師因為學生多、雜事多，會比較忙，但不管我什麼時間、哪怕是深夜發信息給林老師，她都會在第一時間看到時回復我，哪怕勝作之外的時間。杭州這兩天台風，林老師特地給我說了明天放假事宜，還專門給我家孩子打電話發信息告訴她明天一定不要外出。
新東方的老師教會孩子的不僅僅是書面上的知識，他們更會去激發孩子學習的興趣，培養孩子學習的能力，教會適合孩子的學習方法。我非常感謝新東方這個有溫度有情懷的教育機構平台，最後恭祝新東方越辦越好，遍布大江南北!
王同學媽媽
家長的感謝信 篇19
哆唻咪舞蹈班的學員及家長們：
大家好!我是顧老師。感謝大家多年來對哆唻咪舞蹈工作室的支持和幫助!工作室成立4年多來，學員們從少到多，教室從小到大，演出活動從無到有，每一點變化，每一步“成長”，與各位國小員和家長朋友們是分不開的。
在這4年多來的教學活動中，我們工作室的老師們都傾注了大量的時間和心血，力爭做好每一個環節，用真誠的心上好每一節課，在注重教授好孩子專業課的同時，更要用耐心和賞識的心態關注她們的思想變化。讓每一位孩子都能開心的學習舞蹈，是我本人乃至工作室全體教師的最大的願望，看著孩子們一點一滴的變化和進步，作為教師，我們會有一絲的欣慰和驕傲。每當家長們把孩子送到我們的手裡時，我們從家長的眼中看到的是信任和期待，這也是作為一個老師最大的動力和榮耀。我們會把這份榮耀化作感恩的心，以更飽滿的狀態投入到教學工作中，讓每一位來到哆唻咪舞蹈工作室學習的孩子們都能找到自信，學有所成，身心得到更好地發展與鍛鍊。
希望各位家長朋友們，一如既往的支持並關注我們，配合老師的教學工作，讓我們的孩子們快樂的在哆唻咪舞蹈工作室里學習、成長!!!
X年XX月XX日
家長的感謝信 篇20
就在今年年初的時候，櫻櫻說她們幼稚園有一個小朋友在學珠心算，老師問什麼她都會，她很羨慕，也想去學。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點，既然她有願望，我也有讓她學習心算的規劃，便同意她去試聽。我們在櫻櫻報的各種興趣班時，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時喊停，但是到目前為止，她沒有喊過“停”。
珠心算不同於其它興趣班，要求孩子要不斷的練習和鞏固，才能達到效果，這是一個持之以恆的過程。我也擔心她是否要從不到5歲就開始這種學校式的強化訓練。但是櫻櫻試聽後堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來上課，就要堅持每天做練習，中間不能喊“停”，必須堅持到課程結束，能做到嗎?櫻櫻信心滿滿地對我點了點頭，說：“我能做到!”
不得不說，珠心算是一鬥神奇的課程，沒幾次課，櫻櫻對於20以內的加減法已經算得很熟練了，對於數量的概念也建立了起來。有時候讓她幫我們算算賬，也手到擒來。但是隨著難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰也越來越大。有一段時間，櫻櫻甚至不願意去做練習，每次都會哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不願意做題是因為經常做錯題，不僅得不到90、100，有時候連80分都得不到。由此看來是她面對難題沒有信心了。我說一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結果都對了。我說你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認真去做，你一定可以的。”
在平時的生活中，我們也注意把數學計算與生活結合起來，培養她對數學的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結帳小票的菜價讀給她，請她幫忙算帳;買菜、買水果時也請她幫忙算一下該找回多少錢;在去幼稚園的路上，也會相互提問算數學，看看誰算得快，算得對。
在今年暑假前，學校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那么大的獎盃，一心想參賽。我們卻很猶豫，一是讓櫻櫻學習珠心算，並不是為了讓她去“炫技”，得什麼“名次”;二是參加比賽必然會花費大量的時間為比賽做準備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時間去做練習，要犧牲玩的時間去做準備，你能做到嗎?”櫻櫻滿口答應，表示一定要去比賽，贏得一個大獎盃回來。櫻櫻說到了，也做到了。老師發的試題書，我掃描列印出來，不到兩個月的時間裡做了整整三遍。辛苦沒有白費，在北苑校區老師的悉心指導下，櫻櫻比賽發揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無比，她上台領獎，抱回一個大獎盃的同時，表示明年還要繼續參加比賽。通過這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過比賽競爭的方式，迎接挑戰，提高自己。
在櫻櫻學習珠心算的過程中，我們也看到了有些對珠心算的質疑的文章，我把質疑的文章以及我的觀點放到朋友圈中與大家討論，在討論的過程中讓我對櫻櫻學習珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數學的全部內容，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學習過程中的全部問題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學習珠心算，一是因為她想學，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年後會取消高考的跡象，在應試教育的背景下，學會速算畢竟可以在作業、考試時省點時間和氣力;三是，我們應該利用孩子的好奇心、好勝心去適當引導，把珠心算當做遊戲，開發孩子們的大腦思維，同時還可以提高孩子做事情的專注度，這樣又有何不可呢?
家長的感謝信 篇21
尊敬的家長朋友們，大家好!
寶雞英創教育20xx年秋季班新生報名工作現已圓滿結束。感謝社會各界對我校的關注和厚愛，感謝家長朋友們對我校工作的期望和信任!
辦學十年來，我校以提高學生學習興趣，開發學生思維為導向;以精細化管理，小班制教學為特色;以科學的教學思路，先進的教學方法，真誠的服務贏得了社會各界的認可與支持。面對新的教育形勢，我校將不斷改進教育教學，提高培訓質量，滿足中小學生選擇性學習需求。嚴格按照國家發布的課程方案、課程標準和學校教學計畫，開足、開齊、開好每門課程。幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，不斷提高課後服務水平，一如既往的用“心”做好教育。
家長的感謝信 篇22
家長感謝信
總被蓮華的老師感動著
感動於蓮華老師，
給孩子們營造的良好學習氛圍;
感動於蓮華老師，
給孩子們提供的精彩課餘生活;
感動於蓮華老師，
給孩子們策劃的高瞻長遠目標;
感動於蓮華老師
為孩子們無私奉獻，大愛無疆
……
無數次的感動，難以用蒼白的語言表達，作為一名普通的蓮華學生家長輕表心聲。且不說蓮華老師們課堂因材施教，循循善誘，生活無微不至，照顧孩子有加，以及對孩子們調皮搗蛋的寬容愛護。只記得孩子初轉學時，因不適應總要回原校，是姜老師想方設法找優點，給表揚，發獎狀，甚至物質獎勵，孩子每一次都高興萬分，自豪開心溢於言表，漸漸融入其中，解除了我們的後顧之憂。
盧老師不只講解課本內容，還帶領孩子們背唐詩宋詞千字文等等，使孩子認識到了國學之博大精深，愛上了這些民族瑰寶，受益匪淺。賈老師的英語生動有趣，千變萬化。科學老師動靜結合，深受學生喜愛。最後再說一下姜老師的數學課，總能把準脈搏，化繁為簡，大人們有時都不易理解覺得枯燥的數學，讓孩子能正確理解，輕鬆解答。
變化實在太多太多，難以語述，在此向老師們道一聲：”老師們，您們辛苦了，謝謝您們!“
學生家長
20xx年12月25日
家長的感謝信 篇23
親愛的家長朋友：
您們好! 20xx學年第一學期已經結束，感謝您們一直以來對我們工作的支持與理解，感謝您們對老師及保育員工作的高度評價與信任。
短短的五個月中，我們收穫家長表揚信16封、錦旗1面、感謝簡訊不計其數，我們在收到表揚信、錦旗、感謝簡訊的那一刻，心中的幸福感與自豪感油然而生。字裡行間，我們欣喜地看到了孩子們的進步與成長。
“記得去年此時，剛剛進入小班，由於作息和生活習慣的原因，孩子都不能適應入園生活，經過一年調整，現在孩子在飲食習慣上有了很大進步，多虧了老師和大媽媽付出的努力!”
——選自安化分園中班家長來信
點滴敘述，我們強烈地感受到家長對我園“樂·活”育人理念和教師教育行為的認同。
“孩子不管怎么哭鬧，不管多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，人性化的教育管理方式讓家長沒有了後顧之憂。”
——選自總園小班家長來信
“在過去的兩年中：我們參與了家長開放日的開放課程，見識了老師設計的課程，既充滿了知識性，又有著趣味性，深深地吸引著小朋友;
——選自凱欣大班家長來信
情真意切，大媽媽的辛苦付出贏得了家長的感謝。
“能在幼稚園喝牛奶了，這在普通家長看來再平常不過，但對從小就有重症蛋白質過敏，從不嘗試奶製品的孩子來說，卻不平常。我們從內心深處感謝任媽媽為孩子付出的耐心與辛苦，為她點讚!”
——選自凱欣中班家長來信
特殊來信，園長的援助之舉反射出幼教人的善良與暖意。
我已經走過的人生告訴我，人都是需要幫助的，給予多，心靈就會快樂，會幸福一輩子。
——選自社會人士的來信
一封封的感謝信如同寒流中的一股清泉，默默驅散了冬日的寒冷，相互信任、相互理解的感覺真好!20xx，我們一路走來，往事的回憶中有愉快的彼此，20xx，我們一起攜手前行，為了孩子的一切、為了一切的孩子、為了一切孩子，我們願盡最大的努力讓孩子快樂成長。因為您們的肯定與支持是我們工作的的最強的動力，讓我們祝願我們的孩子永遠健康、永遠快樂!
20xx年XX月XX日
家長的感謝信 篇24
尊敬的家長朋友：
您好!學校已順利搬入新的校區，並舉行了新校啟動儀式，全體師生已開始正常的校園生活。6月21日下午，區長江敦濤、副區長於鵬等領導到新校視察，對新校建設和學校順利搬遷給予很高評價。
17日原校區還傳來朗朗的讀書聲，19日全校師生已經在新校區寬敞明亮的現代化教室中學習，在乾淨整潔的宿舍內休息。新的校園內已經充滿了歡聲笑語，同學們漫步其中，臉上都掛著幸福而自豪的笑容。
作為一所有著千人規模的學校，“搬家”絕對是一件工程量大而又繁雜的事情。學校能夠在短短的時間內順利完成此項工作，得益於學校的統籌安排和各部門協作，更離不開各位家長和同學們的理解和大力支持。當家長朋友們得知建設新校的訊息，既為學校辦學環境將大幅度提升而高興，又一直關注著新校的建設，並為新校建設出謀劃策;在臨近搬遷之際，很多家長通過不同渠道表示，希望能夠為學校搬遷提供幫助，著實讓人感動;在搬遷過程中，家長朋友們按照學校的統一安排，配合學校順利完成搬遷工作。在此，嶗山二中全體師生對您的支持和幫
助表示衷心的 感謝。
就像自己家搬家一樣，新家總有不盡如人意的地方，總會出現意想不到的問題，需要一個調整、磨合、適應的過程。學校肯定有一些沒有想到的地方，有讓孩子們受點委屈的地方，請家長給予理解。學校會每天匯總師生反饋的問題，協調建設單位抓緊整改，力爭用最短的時間解決問題，確保學生安全，做好生活保障。
“搬家”前後，您的孩子---嶗山二中的學子們表現的很棒，他們沒有受到任何影響，在原校區安心的學習和生活，並未出現任何浮躁的情緒;搬入新校後，他們發揮集體榮譽感，用實際行動做到了以校為家。他們長大了，成熟了，遇到問題不急不躁，用自己的勞動為新校優美的環境添磚加瓦，用良好的行為彰顯嶗山二中高素質中學生的風采。
家長朋友們，希望在您的大力支持下，全校師生共同努力，讓二中學子在新校優越的環境中，成就最好的自己;讓學校在新的起點，乘風破浪、揚帆遠航。再次感謝您對學校工作的理解和支持，祝您及家人闔家幸福、萬事順心。
嶗山二中全體師生
20xx年6月23日
家長的感謝信 篇25
20xx年7月19日，一場雨後的彩虹，但是當時的我看見這彩虹卻沒有半點的好心情，因為我的兒子剛剛在上午被診斷為疑似自閉症+發育遲緩，當時全家人的心情一下跌入深淵谷底，媽媽一直不停地哭，身邊那個小傢伙還是那個小傢伙，但是我們看著他卻有說不出的難過，一種難以言語的心酸，孩子爺爺一言不發，看到我們的難過，請我們去樓下吃了火鍋，一家人坐在桌子前，安靜的令人可怕，平時我們眼中活潑的小傢伙，還是平常那樣跑來跑去，但是此時的我看他卻是哪裡都不正常，媽媽帶著他，強行拉坐在椅子上，一次又一次，但是小傢伙都是倔強的起來，大哭，大鬧，無視我們的存在，去做他想做的事，仿佛他的世界裡只有自己，就這樣 這頓飯在沉默和孩子的哭鬧以及大人的悲傷中不歡而散，走出飯店大門，雨後空氣清新，但是全家人的心情都是極其壓抑，令人窒息，抬頭的我看見了這道彩虹，順手拍了下來，想必當時的我看見這彩虹也只是黑白的吧。
之後的一周，我和媽媽開始在網路上了解自閉症的相關信息，尋找相關的辦法，這是我人生中最黑暗的一周，完全的迷茫和不知所措，無助感加上網路上鋪天蓋地的聳人聽聞信息包圍了我們，我們像無頭蒼蠅一樣尋找了本地的干預機構，看到了各種的患病兒童，那個時候我怎么也不能把我這可愛活潑的兒子跟他們聯繫起來，但是他又確確實實的存在問題，兩歲3個月還不會說話，稍有不順就大鬧大哭，一些問題行為非常嚴重，那段時間我都忍住不去網路上查找自閉症的相關東西，因為看一次，心就仿佛刀絞一般的疼痛，隨後，我們通過小區的朋友知道了YY，一個相同經歷症狀的孩子，在他家長的引薦下，我們找到了洛陽新區人民醫院 兒童康復科，在哪裡認識了來自中國台灣的蘇主任，以及後來我們資深的來自美國的朱老師，我很慶幸我們當時的果斷，也很感謝我爸爸媽媽的開明，以及身邊好友以及相同經歷的YY家的幫助，並沒有耽誤寶貴的黃金時間，就讓我們接觸到了正統的干預方法，少走了很多彎路。
20xx年7月25日，我兒子正式辦理入院手續，進入了洛陽新區人民醫院兒童康復科。
剛開始的日子是痛苦的，由於我兒子幾乎沒有語言，完全沒有安坐能力，雙腳一落地就開始跑，又不能表達自己的情緒，剛開始的一個月幾乎是哭著過來的，整個康復科的5樓瀰漫著他的哭聲，記得當時的護士和老師們都稱他是“兒童康復科第一難題”，蘇主任還有醫生護士全部上陣，專門開會研究我這暴烈的兒子，一步步的把訓練拖上正軌，我們也沒有時間心疼太久，自己購買了相關書籍，學習相關的干預方法，那個時候知道了ABA，我和媽媽都感覺像抓到了救命稻草一般，生怕自己日常生活哪裡做的不“ABA“”了，耽誤了我可憐的兒子，現在想想兒子那段時間也挺痛苦的吧。之後登場的便是朱老師了，我真的很慶幸，我們干預自閉症路上一開始就遇上了她，也許是那道彩虹給我們的幸運眷顧吧。第一次聽朱老師講課是在洛陽新區人民醫院愛在銹下的公益講座，當時給了我非常深刻的印象，也讓我第一次感受到他的專業，以至於後來毫不猶豫參加她舉辦的美國正統ABA家長培訓課程。
這一年真的很快，我想變化最大的就是我們自己的心態了吧，這也是我感覺參加朱老師課程最大的收穫吧，今天回想起來 ，剛入院那一陣，剛接觸ABA那一陣，真的是太急了，做了許多所謂的為了孩子好，而讓孩子痛苦的事。那個時候真的是無限放大了孩子的一舉一動，感覺他做什麼都是毛病，家裡和媽媽天天神經繃得緊緊的，因為我經常“糾正” 兒子我們所謂的問題行為，導致那一段時間他完全不愛理我，看見我各種抗拒，更別說和我親近了，那時候我的心也真的跌入了谷底，直到後來參加朱老師舉辦的家庭培訓課程，第一課就是要讓我們和孩子建立親子關係陪孩子玩，當時真的給我巨大的觸動，蹲下來看孩子，真的會看你平時高高在上看不見的孩子眼裡的東西。順便說一句，我兒子現在很喜歡跟我一起玩，看見他開心的大笑時候，真的有無比的幸福感，這一切不就是我們追求的最簡單的快樂么，只要兒子開心健康，是不是特殊兒童又有什麼關係呢。回想這一年來，我兒子跟剛入院時候真的是天差之別，實現了好多我們以前不敢想像的事情：自己上廁所，自己吃飯，去餐廳可以一家人坐著吃再也不用換著吃，前兩天發現騏騏可以在理髮店理髮了.......也許在正常的孩子看來，這些小事都是微不足道的，但是每一個經歷過的都知道背後的辛酸，正是這一點一滴的進步，給了我們巨大的動力，每一次他學會新的技能，哪怕是簡單的不能再簡單的東西，都會給我們帶來巨大的喜悅。
感謝這一年來一路相伴的騏騏媽媽，雖然神經大條，但是做起事來不含糊，雖然稍微有那么一點懶，但是為了兒子可以豁出去。感謝無比支持我們的父母，奶奶風雨無阻的陪同，雖然爺爺有時候太寵孫子了點，但是背後真的是無比支持。
感謝一年來為了騏騏訓練認真負責的蘇主任，雖然和我一樣不苟言笑，但是他真的很認真很專業，感謝騏騏的責任老師閆老師，一年來辛苦訓練，感謝康復科的所有老師和護士們，正是你們的專業和敬業才使騏騏有了長足的進步。
感謝我們的氣質美女講師朱老師，雖然有時候嚴格了點，但是老師真的很拼，為了我們的訓練經常累到說不出話。老師寫的IEP真的是超級專業，以前不懂的時候感覺沒什麼，隨著不斷學習之後才發現，所有的IEP看似簡單，卻是實打實的循序漸進，系統又科學。按照朱老師的方法練下來，孩子確實有很大的進步。
最後感謝干預路上遇見的所有相同經歷的家長，感謝雲雀四人組，雖然聚在一起時候稍微吵了那么一點點，但是你們都是偉大的媽媽，大家有著同樣為自己孩子的目標，難過時候互相鼓勵幫助，空閒時候一起跟騏騏媽媽出去放鬆，這樣真的挺好，謝謝大家。