畢業生寫給學校老師的感謝信 篇1
高中三年，無疑是我生命中一段刻骨銘心的時光，這裡，想感謝一些人。 最要感謝的自然是xx中學。學校對我，就像父母一樣。給了我很多機會，給了我在校團委和學生會工作的機會，給了我做校廣播站播音員的機會，給了我做“經典誦讀”活動和元旦文藝晚會的主持人的機會，給了我參加演講比賽的機會，也給了我去上海參觀世博會的機會。
感謝王小華校長，記得在自主招生期間您在我的各種推薦材料上籤的字，記得在每一次月考和診斷性考試後您幫我認真的分析原因總結經驗，也記得您特地跑到雙桂堂幫我燒了一炷香祈求我高考好運，還記得您在填志願時不厭其煩的為我分析和指導，各種銘記，各種感動。您是教育專家，這是經得起實踐檢驗的。不過固執的我仍然堅持自己對中國高考和應試教育的看法，雖然我無法抵抗和改變。
還要感謝清泉中學高20xx級12班這個溫暖的大家庭。
郭老師，感謝您三年來對我的各種照顧，信任的把各種重要的事情交給我去做，鍛鍊了我的能力;感謝您在楊校長的辦公室不厭其煩的聽我闡述自己對世界的看法，對各種事情的理解感悟與困惑，整整兩節課。
李老師，感謝您對我的教育，表面嚴苛，卻透著慈父般的淡然。少抽點菸，少上點課，把清中的中流砥柱累垮了，王校情何以堪嘛。順便，老師還有多餘的草稿紙嗎?要不然再發我點兒，清中牌兒草稿紙，確實好用，呵呵。 林老師，您不知道，您在我們眼中就是一特先進的中國人。面對自由和民主，您深切理解，高聲宣揚，碰壁而不悔;面對南海的局勢，您痛心疾首，慷慨陳詞;面對難題，您眉頭緊鎖，“咦，這個問題很有走斬性的„„這個，這個不好整啊，這個„„”
張老師，在我們剛接觸高中物理的時候，您在我們心裡，跟神的形象沒有兩樣的，遇見什麼難題一概秒殺，我們集體表示，壓力很大。“對象、過程、模型、規律，等效的觀點加微元的思想。”“物理學的是一種思維方式。”不知道以後當我面對各種糾結的物理難題的時候，這些東西還是否適用。還有一件事我不得不提及，那就是我在申請圓夢行動的資助時，您給我的無私幫助。
廖老師，您是我在高中見到的性格最為平和的老師，可能是因為家有高三孩子的緣故吧，您就特能理解高三學生的困苦和無助，說話也十分小心地不傷害到任何同學。感謝您對我的教育，您每一次都會萬分用心的批改我的作業，有時連我都不好意思不認真做，責任感之重，莫過於此。有時我會想，您是哪兒來的那么好的記憶力，記得一兩個月前的某一套試卷上出過同一類型的題，記得誰犯過相同的錯誤。直到現在，我仍覺得，理綜里的化學是我最有底氣的學科，題目多難都如此。您的人生觀和世界觀也潛移默化地影響著我。謝謝。
易老師，一件短袖，一條短褲，一雙拖鞋，鏡片厚如酒瓶底，開口皆是故事，張嘴都成文章，人生常笑，萬事隨緣，平平淡淡，有滋有味地生活，勒個不叫瀟灑，撒子才叫瀟灑?易老師，最喜歡你吹牛皮了。教書教得不錯，但毫無疑問，吹牛皮的水平比教書的級別高得多。你說，高考是人生中一朵小小的浪花。你說，記得同學的去向，以後好翻院牆。你吹牛時，總是帶著一種曾今滄海的成熟和大氣，帶著一種登高遠眺的超然和豁達，聽你吹牛，就會覺得生活充滿光明，生命一片絢爛，感覺就是好。不過麻煩您老也注意一下，不要老記錯數據好不好，這樣很削弱吹牛的說服力的，我都找到十幾處了，淡定，淡定。
當然，還要感謝各位親愛的同學們，你們陪我走過了人生中最充實、最勞累、最迷茫、最黑暗、最快樂、最刻骨銘心的時光。還記得我們在元旦文藝晚會上表演的那個節目，當我站在一旁，看著你們在舞台上，歌唱著我們的青春，舞動著我們的青春，評說著我們的青春，盡情的揮灑著我們的青春，心中就有一種難以言說的欣喜和激動。你們說，我們的青春和花兒相比，誰更燦爛?
此致
敬禮!
20xx年x月x日
畢業生寫給學校老師的感謝信 篇2
親愛的老師：
雙語有一位視校如家、愛生如子、平易近人的王彤雲董事長，雙語有一幫團結積極、吃苦耐勞、勇於創新的校委領導班子，雙語有一個業精藝超、踏實工作、埋頭苦幹的教師團隊，雙語有一群活潑可愛、激情四射、奮發圖強的辛辛學子。“教書育人”是每個時代的基礎建設，更是實現“中國夢”的基本保障。校委領導、十一班的老師們!今天的優異成績是你們和孩子們拼出來的!為你們喝彩、感謝你們!結果已經證明您們是最優秀的老師!為今天喝彩、為明天加油!我們堅信“雙語”正在騰飛!傳奇不斷續寫……
此致
敬禮
畢業生寫給學校老師的感謝信 篇3
歲月如潮，開學至今彈指間已二月有餘。七十多天以來，不管是陽光雨露，亦或風雨泥濘，為了孩子的成長，家校風雨同舟和衷共濟。每每看到各班群里家長與老師的友好互動，家委會群為了學校的工作群策群力獻言獻策，家長不辭辛勞風裡雨里送孩子上學，老師身無旁騖批改作業製作課件輔導學生，學生從進校時的羞澀怯懦到如今的自信果敢，心裡總會泛起莫名的感動。一路走來，我們感到很榮幸，但更多的還是感謝，感謝廣大家長對學校一如既往的支持、理解、信任與包容。可以說，沒有你們的支持、理解、信任與包容，就沒有水城實驗學校的今天。在此，我校衷心向一直以來默默支持、理解、信任與包容的家長朋友致以最誠摯的感謝，感謝你們!
開學初期的點滴仍歷歷在目。孩子們由於畢業於不同的幼稚園，行為習慣和學習習慣大相逕庭。課堂上我行我素東張西望甚至自行離開座位者有之;課間大聲喧譁追逐打鬧搞惡作劇者有之;作業凌亂不堪字型東倒西歪甚至缺點少劃者有之。兩個多月後，孩子們長大了。餐前課程孩子們整齊劃一的朗朗誦讀聲;寫字本的字雖還不是龍鳳鳳舞但也有了端莊秀麗的韻味;課堂上全神貫注傾聽老師傳道授業解惑;課間加水、上廁所、活動筋骨為下節課做準備等等，一切井然有序。
為了讓家長全面了解我校教育教學理念，加強家校溝通並讓家長近距離地了解孩子在學校的學習生活情況，實現家校共育，水城實驗學校國小部於11月2日舉行了“家長開放日”活動。活動設定為五個板塊：溫馨教室、風采課堂、互動評價、節目展演、跑操展示。目的是通過五個板塊的活動讓家長了解學生行為習慣和學習習慣的養成情況，同時通過互動評價為我校的教育教學提出寶貴意見。通過我們的統計，99%的家長對我們前期的工作給予了肯定和讚賞，同時對我們下一步的工作提出了很好的建議。
“多注重培養孩子的愛心和感恩之心”，“針對個別孩子的教育加強與家長的溝通聯繫”，“希望給予內向不愛舉手的孩子回答問題的機會，培養孩子的自信心”，“希望學校能統一安排家庭作業完成時間”，“增強教學氛圍和趣味性”，“希望對內向的孩子多一些引導，對內向孩子制定一個教育計畫”，“多關注學生的安全並進行安全教育”，“興趣班的開設”等等。家長的建議我們會及時召開會議逐一探討研究，從而使我校的教育教學工作部署更趨完美，為孩子的成長創建優質的環境。
有一種感情叫做信任，就家校而言，信任就是因相信而託付。人們常說，家長是孩子的第一任老師，學校是孩子成長的第二搖籃，你們把孩子的明天託付於我們，是對我們最大信任。全校教師也深知肩負著多少生命的重託，學生對我們很需要，我們對學生很重要。我們將不避風雨全力以赴不辜負您的信任，不懼泥濘風雨兼程只為這份來之不易的情感!
你們的支持、付出、理解與包容是在為我們負重前行，讓我們能輕鬆遊刃余教育教學活動中，再次感謝所有家長對學校的關注和支持，我們也必將不負眾望，帶著孩子們，一同揮灑，用努力換來成績，用汗水澆灌青春之花盛放。
未來路遠，相逢是緣，感謝遇見，遇見所有支持、理解、信任與包容的人，水城實驗學校全體教師既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!