自家長的感謝信 篇1
家長感謝信
總被蓮華的老師感動著
感動於蓮華老師，
給孩子們營造的良好學習氛圍;
感動於蓮華老師，
給孩子們提供的精彩課餘生活;
感動於蓮華老師，
給孩子們策劃的高瞻長遠目標;
感動於蓮華老師
為孩子們無私奉獻，大愛無疆
……
無數次的感動，難以用蒼白的語言表達，作為一名普通的蓮華學生家長輕表心聲。且不說蓮華老師們課堂因材施教，循循善誘，生活無微不至，照顧孩子有加，以及對孩子們調皮搗蛋的寬容愛護。只記得孩子初轉學時，因不適應總要回原校，是姜老師想方設法找優點，給表揚，發獎狀，甚至物質獎勵，孩子每一次都高興萬分，自豪開心溢於言表，漸漸融入其中，解除了我們的後顧之憂。
盧老師不只講解課本內容，還帶領孩子們背唐詩宋詞千字文等等，使孩子認識到了國學之博大精深，愛上了這些民族瑰寶，受益匪淺。賈老師的英語生動有趣，千變萬化。科學老師動靜結合，深受學生喜愛。最後再說一下姜老師的數學課，總能把準脈搏，化繁為簡，大人們有時都不易理解覺得枯燥的數學，讓孩子能正確理解，輕鬆解答。
變化實在太多太多，難以語述，在此向老師們道一聲：”老師們，您們辛苦了，謝謝您們!“
學生家長
20xx年12月25日
自家長的感謝信 篇2
尊敬的校領導：
您好!
我是二年級1班俞文悅的家長。我寫下這封信，是想感謝一下孩子的語文老師潘老師以及數學老師周老師，在這裡，我深深的感謝兩位老師對孩子的付出和不辭辛苦。
“教師是人類靈魂的工程師”自從遇到兩位老師，我對這句話的理解也越來越深，兩位老師讓我們真正的看到的身正為范、賢德之師的樣子。
作為一名學生家長，我每天最關心的就是孩子的學習和生活，每每我詢問孩子學校的學習生活好不好時，他都會及其肯定的告訴我，特別好。當我提及他的老師對他如何時，孩子對我說，“老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。”開始我還不信，可當看到孩子越來越禮貌，成績也有所提高，我就明白了，原來孩子說的是真的，她真的遇到了兩位好老師。
我家孩子曾和我說過不止一次，兩位老師很辛苦，他們利用吃飯的時間為同學們批改作業。在課上除了講授知識，還有不斷的鼓勵孩子們。講一些勵志的故事引導孩子們正確的學習觀。在課餘時間兩位老師常常會給成績落後的學生及時輔導，爭取讓每個孩子都可以跟上教學節奏。尤其是班主任潘老師，在一年級時候，由於孩子們還小，值日衛生做的不到位，她都是給孩子們輔導完功課後，再親自檢查並打掃班級衛生，使孩子們第二天能夠有乾淨衛生的學習環境。也許這正印證了那句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”，這一切都讓我深深敬佩。
對我而言其實我早就和兩位老師有過交流，記得有一次下班正好碰到潘老師，雖然我們見面不多，但當得知我因工作繁忙無法過多關心孩子的學習時，她耐心細緻的為我講了很多如何在親職教育方面管理孩子的方法，讓我知道如何引導孩子，幫助孩子。而在孩子有了小問題，或者有好的表現時，兩位老師及時地耐心地和我交流，讓我得知孩子最新的發展情況。
老師是辛勤的園丁，為了把我們的孩子培育的健康成長，付出了艱辛，付出了勞累。在這裡我僅代表我的孩子以及我的家人，對潘老師、周老師，對孩子們辛勤付出表示感謝。感謝他們用極大的熱忱幫助孩子，鼓勵孩子。有了他們的辛勤付出，才有了孩子們的今天和未來。另外，感謝兩位老師對我的引導，讓我學會了如何利用家庭環境教育孩子，讓我有更多的方法引導孩子。
最後，祝潘老師、周老師，身體健康，工作順利，祝學校越辦越好，桃李滿天下。
此致!
敬禮!
二年一班
自家長的感謝信 篇3
尊敬的校長，敬愛的高一二班邢君老師和各科任課老師：
你們好!我是高一二班學生的姐姐，因父母文化程度有限，受父母再三委託，寫此感謝信，想對大家對弟弟的付出表示誠摯的感謝!
我的弟弟，在國中時，在本應該活潑好動的年紀，卻異常的沉穩，性格極其的內向，不與他人溝通，一整天也不說幾句完整的話。初入高中我們感到極其的擔心，怕他不能適應住宿生活，怕他被別的孩子欺負，怕他不敢向老師問問題，怕他生病不敢請假，怕他……
今年9月初，在父母的極致擔心下，弟弟進入了咱們二中，雖然擔心，我們卻也是無能為力，只能跟班主任邢君老師詳細地介紹了弟弟的情況，拜託她跟其他任課老師對弟弟多加注意和關照。
兩周后，弟弟第一次過大周末，回家。回到家，就跟爸爸媽媽聊起兩周的高中生活，講他的班主任邢老師看似溫柔卻也嚴厲，談他的語文孫老師說話語速雖然慢說的內容卻很重點，聊他的物理梁老師講課聲音雖然不大卻內容很多，還有他的數學李老師應該快生寶寶了，英語魏老師個子很高要求也很高。說他同學誰誰的字好，誰誰的脾氣好，誰誰的習慣好，誰誰筆記做得好……
看到這樣的弟弟，父母詫異極了，這改變也太大了點吧，媽媽眼裡含著淚。
那天晚上，媽媽出門拿東西，不小心手被門上的釘子剮了一下，媽媽“哎呦”一聲，弟弟趕忙過去，問是怎么了，一看出血了，急急問媽媽“疼不疼?怎么不注意一點?”急拿一個創可貼貼在傷口上。晚上臨睡前，又去媽媽屋裡問，傷口還疼不疼。那天晚上，我知道，媽媽哭了好久，爸爸也紅了眼眶…… 我知道，媽媽不是傷口疼，是高興，是弟弟符合這個年齡的“鮮活”、是他不再排斥溝通、是他心門的大開，讓媽媽覺得高興，覺得放心。
媽媽很困惑弟弟改變的原因，去問了同上高中的他的同學，才知道升入高中後，學校針對學生的一系列的問題，先後進行了一系列的活動。傳統文化教育，學生和自己的爸爸媽媽互動;感恩教育，讓學生體會爸爸媽媽的辛勞;各種班會，讓學生儘快適應高中生活;小語段寫作，讓學生勇於表達自己的內心……這樣的活動使弟弟受到了很大的震撼，才發生了那么大的變化。
現在，弟弟在二中學習生活將近半年了，在學習上，刻苦努力，非常用功，尤其是在各科老師的悉心教導下成績進步很快，思想端正;在生活上，能獨立自主;思想上，積極進步，樂觀向上。每次回家主動和父母溝通交流，講述學校的趣聞趣事，講述老師們在教學和生活上的耐心引導，講述和同學之間的融洽相處……弟弟非常感恩各位任課老師的辛勤教育和付出，我們家人也非常感謝學校和老師們對弟弟的教育和照顧，謝謝你們!
父母一直想向學校和各位老師表達感恩之情，但由於父母文化程度有限，我又在外地工作，元旦放假剛趕回家，父母就再三催促我一定以感謝信的方式向學校和各位老師表達誠摯的感謝!
在新的一年裡，祝各位學校領導及各位老師新年快樂，工作順利，家庭幸福;祝二中越來越好，蒸蒸日上，輝煌永駐!
高一二班學生家長：
自家長的感謝信 篇4
江蘇省宿遷中學：
欣聞貴校今年高考再次取得輝煌成績，特表示衷心祝賀!
我家女兒在20xx年高考中取得裸分413分的優異成績，獲得宿遷市文科狀元，並進入全省前十名。特向貴校報喜!
感謝貴校的精心培養，感謝班主任陸冬陽老師以及徐勁松、孫倩、尹濤、周府等老師的悉心教導!
家長：
20xx年6月24日
自家長的感謝信 篇5
致天才聲的一封信：
尊敬的郭郭老師和天才聲所有的老師們你們好。
我是咱們天才聲小主持人周卿銳的媽媽。首先我非常慶幸找到了天才聲，給我的寶貝兒尋覓到了一個可以自由表達，勇敢表現自我的舞台，這對於他自信心的培養是非常非常重要和有意義的。
我給兒子取名周卿銳，是希望他長大了能夠成為一個團隊(團隊里的人都是他的愛“卿”)的領袖，而且團隊的每個人都很棒(銳，也有性格尖銳，不好相處之意，但我更傾向於理解為思想先進有點兒另類，觀點犀利獨特的睿智的人)。睿睿是我們平時稱呼他的暱稱，希望他聰明，睿智，有頭腦，有智慧，主要是從他的各種能力方面考慮，比如在學習能力，創造能力還有表現力上有自己非常突出的發展，不求多，但求精，一方面做好了，其他的自然而然就好了!這是我的觀點!
睿睿不是一個很愛表達自己的孩子，所以不會再別人面前表現自己，展示自己，這個跟我對他的教育方式可能有很大的關係，我要求的高，做的不好了，就會批評，我知道，這樣其實掩蓋了很多他表現很棒的地方，反而把他做得還不夠好的地方太過在意，太過認真，打擊了他的自信心!其實換做是我，在跟他這么大的時候，做得也許還沒有他做得好!(我也不停地反思自己!)但睿睿作為一個男孩子，男子漢，我覺得勇敢自信地表現自己，展示自己是他今後社會上待人處事必須具備的能力，所以，我把他交給了天才聲，專業的小主持人和口才培訓機構!期待他能在這裡勇敢的邁出第一步，實際上也已經邁出第一步了。我看到了他的進步和改變，很欣慰!期待他在不久的將來就是一個可以站在講台上，或者舞台上面對眾多觀眾，表達自己觀點的勇敢的小伙子!這要歸功於咱們天才聲的老師，要感謝郭郭老師!
睿睿現在在自律，時間觀念還有計畫性等方面的自我管理還不到位，我會就心裡督促他，配合老師的教學工作，完成老師安排的任務，當然，在他學習的過程中，無論實際有沒有進步，只要他在做，就看到他的努力，他的變化，不斷地鼓勵他，表揚他，欣賞他，讓他越來越有信心做得更好!
再次感謝郭郭老師，還由天才聲的婷婷老師，楠楠老師等所有老師們對睿睿的關懷和培養!
感恩在睿睿成長道路上有你們的陪伴!我們將倍加珍惜這難忘的時光!
祝天才聲越辦越好，人氣越來越旺!
祝郭郭老師和所有老師們生活幸福，開心快樂!
敬上
20xx-9-23
自家長的感謝信 篇6
致開十學校：
首先，對學校領導及班主任孫老師、各科老師，表示衷心的感謝!
轉眼，開學快兩個月了，做為一名學生家長，我想表達一下我自己的心聲：“孩子在開灤十中上學，是幸運的!是幸福的!”班主任孫老師，根據孩子的個人情況及心理情況給予孩子無微不至的關愛，讓孩子在學校感到了溫暖，孫老師引導孩子一點一滴的進步，為了孩子嘔心瀝血，精神十分可貴，從心底無限的感激!
孩子們正處於青少年時期，他們的思想是非常微妙的，我們的孩子學習並不好，國小從來沒有主動回答過問題，但是孫老師做到了，孩子自己舉手主動回答問題了!做為家長，孩子的點滴進步都是珍貴的，學校正確引導每一位孩子的進步，不放棄任何一名落隊的孩子，幫助他們一點點的提升自己。老師們都做得非常優秀!所以我說：“選擇開十，是幸運之神的眷顧!”
感恩開十!感恩所有辛勤園丁的默默付出及培養!
20xx年10月30日
自家長的感謝信 篇7
衷心感謝星灣學校四年級(5)班語文老師——龔芳芳老師!
想寫這封感謝信很久了,我們家孩子遇到這樣的語文老師——為了提高孩子們的寫作水平,克服困難,通過舉辦生動的現場作文課(請來了蘭州拉麵師傅),努力讓孩子們在寫作之前,通過親身感受,現場所見所聞所感,寫下一篇一篇有血有肉的好文章。潛移默化中提高了孩子們對於語文重中之重的作文的理解和興趣。
我自己的孩子對寫作文沒有了畏懼之心,常常下筆如有神,作為母親都很驚訝!我非常幸運自己的孩子能遇到這么用心研究教育方法,愛孩子的好老師。寫這封感謝信的初衷,也是希望更多的老師,能夠分享龔老師優秀的教育經驗,從孩子的學習興趣入手,用先進的學習方法,提高園區孩子的學習能力。
衷心感謝星灣學校,星灣老師!
自家長的感謝信 篇8
20xx年夏季，帶著對棗中慕名的嚮往，我們把兒子陳昭松送到了棗強中學，被分到了高三二部20班，班主任是呂嵐月老師。原來，我們對棗中是有一些了解的，管理精細化，師資力量雄厚，升學率高，但真正把孩子送來之後，我們開始了漫長的擔心：孩子在原來的學校調皮貪玩，不愛學習，乍一來到棗中，面對嚴格的管理，孩子能不能吃的消?孩子基礎差，在高效教學的棗中，聽不懂老師講課怎么辦?面對兒子的成績，同學們會嘲笑他嗎?這些問題整夜的困擾著我。
沒過幾天，兒子第一次打來了電話，我能聽得出，兒子很平靜，他告訴我，這裡的學習很緊張，管理嚴格，但老師們都很好，問老師問題的時候，老師解答的很耐心，沒有嫌棄我基礎差。聽了兒子的話，我懸著的心放下了。
沒過多長時間，第一次月考成績出來了，預料之中，兒子的成績很差，面對別人的高分，他開始了焦慮，情緒低落，我在電話中安慰了兒子，一切慢慢來，放平心態，只要盡力了就行。放下電話，我還是不放心，給班主任呂嵐月老師打了電話，呂老師安慰我不要擔心，她一會兒就找昭松談談。晚上十點半，呂老師給我打來了電話，告訴我，他跟昭松談過了，告訴孩子飯要一口一口吃，學習得一點一點的進步，要保持一個良好的心態，並幫孩子制定了學習計畫，孩子情緒穩定了，讓我放心，下了晚自習之後，又讓孩子用自己的手機給我打來電話，讓我不要為他擔心。
以後每次出現這種情況，或者呂老師發現孩子的什麼問題，都是耐心的給孩子做心理疏導，減輕壓力，我們雙方及時溝通，確保了孩子穩定的思想狀態，使得孩子的成績穩步提升。
孩子的眼睛近視了，看不清黑板，呂老師利用中午休息時間帶孩子去配眼鏡，孩子們學習進步了，呂老師買來大蛋糕給孩子們吃，以示慶祝，孩子病了，呂老師帶孩子去醫務室，一件件小事，無不體現著一位老師對孩子的無微不至的關懷和博大無私的愛，更體現著棗中老師高尚的師德和無私奉獻的精神。
臨近畢業，家長們都關心自己孩子的狀況，班主任呂老師就每天在群里告知家長學生的狀況，讓家長放心，經常是夜裡快要十二點了，家長們還在群里和呂老師交談，可第二天早上五點多種，呂老師又發布了自己帶學生跑操和學生晨讀的視頻，一天的睡眠時間不足6小時。為了更方便為學生解答問題，班級的全體任課教師都把辦公桌搬到了教師旁邊的樓道里。高三的學生辛苦，我想說，高三的老師和班主任更辛苦，他們為了千百個家庭的希望，為了自己的學生成就夢想，有的帶病堅持上課，有的家人病了都顧不上照顧，我們的呂老師更是把拍婚紗照的時間一拖再拖，直到學生高考完畢，他們的這種敬業精神，值得我們敬佩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。棗強中學的老師們以高尚的奉獻精神投入到每日的工作中，成就了學生的夢想，築起千百個家庭的希望，更是為祖國的建設培養、輸送一批批的人才，作為學生家長，我們只有衷心地向棗強中學的老師們道一聲：您們辛苦了。
祝願棗強中學在今後的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才，祝願棗強中學的明天會更好!
20xx.6.27
自家長的感謝信 篇9
尊敬的樂山市教育局：
我是樂山市實驗中學20xx級某班吳某某的家長，我想對樂山實中的老師們說聲謝謝!但我不知道該如何表達我的謝意，思索再三，決定寫下這封感謝信。
我的孩子因病於今年內做了兩次手術，第一次手術在今年8月份，班主任李海燕老師知道後，與家委會家長一起，帶上錢物來成都醫院看望孩子，學校尚未開學，並非李老師的工作時間!孩子上學後，李海燕老師把自己的椅子讓給我的孩子休息，她寧願自己休息不好，也要照顧好她的學生!從孩子生病至今，李老師經常和我聯繫了解孩子的病情和心理狀態。10月份，病情復發，孩子情緒低落，厭學厭民，我無論怎么開導均無效果。李老師主動接下這燙手山芋，讓我帶孩子到學校，由她來開導，效果非常好。至今都比較開朗!二次手術後，李老師又和家委會家長一起，帶著禮物來家中看望孩子，李老師尊重孩子的隱私，關注孩子的心理健康，關愛但不溺愛孩子，我無法一一列舉!
其它老師也通過各種方式關愛孩子，物理張文老師通過自己的朋友為孩子諮詢病情，生物劉躍平老師直言需要什麼幫助可隨時找他......其實，作為家長，我理解老師們的心理，就像數學張藝蘭老師和英語但文利老師在給予我們經濟幫助時說的：幫助吳某某，因為他是我的學生!真是學生嗎?其實，他們是把學生當成了自己的孩子!
老師們的這種大愛，可能並不為外界所知，但正是這種默默無聞低調的付出，感動了我們家長，這些僅是過程的冰山一角而已。實中能長期位居樂山國中教育之牛耳，我認為其實是一種必然!
再此感謝您們，辛勤的教育工作者!
樂山市實驗中學20xx級某班
吳某某家長
敬上
20xx.12.26
自家長的感謝信 篇10
尊敬的十三幼領導和老師:
我是大大一班田春陽小朋友的家長，今天是懷著一顆感激之心
給你們寫這封信的。首先在幼稚園即將畢業之際，感謝幼稚園的領導和所有老師們對孩子的關懷和愛護，讓我的孩子在這裡度過了三年半的快樂時光。作為孩子的父母我們感激、感謝、感恩，讓我們遇到了這么好的老師，讓我們的孩子每天都沐浴在陽光中健康、快樂的成長。
田春陽三周歲入園，個頭不高，而且小班只上了一個學期，各方面能力都比別的孩子稍微差點兒 。當時我們沒在意，慢慢發展成不敢在課堂上回答問題，更不敢上小舞台，好多時候她只是用搖頭或點頭來回應你。在和老師溝通時，才知道不愛說話是因為關鍵時期沒有和孩子進行很好的語言交流，耽誤了孩子的語言表達成長期。在老師的指導下，我們開始實施“補救”。按照老師們的合理化建議，多鼓勵、多交流、多傾聽、多領出去參加集體活動和戶外活動，通過老師的精心指導和耐心幫助，孩子徹底變了，進步了很多。
有一天，孩子回家說她當了一天小班長，特有成就感。晚上還讓我當小朋友她當老師給我講課。從她的言行舉止中讓我真正理解“老師媽媽”的偉大，那愛心、耐心的講解，無微不至的照顧，觸動了我的心靈，讓我久久不能平靜，甚至徹夜難眠······沒有教不會的孩子，只有不會愛的家長，這話千真萬確。我們往往不會縮小孩子的缺點和毛病，隨便給孩子加上膽小、害怕、不聽話等不利於孩子成長的詞語，讓幼小的心靈受到傷害。從此我才明白好孩子真的是夸出來的。感謝老師們的辛勤付出!你們的愛是用實際行做出來的，謝謝!馬上就要幼稚園畢業了，再次感謝園裡領導和老師們，尤其要感謝大大一班的杜青梅老師、高燕老師、黨雲霞老師，謝謝你們給予孩子的一切，也許你們覺得這是你們應該做的工作，但對於我們家長來說這是孩子成長的里程碑。但願孩子在教育的里程中，都能遇上這樣的好老師.感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼稚園。祝願十三幼越來越好!祝福老師盲作順利、身體健康、萬事如意!
此致
敬禮
薛十三幼芒果班田春陽家長：
20xx年6月28日
自家長的感謝信 篇11
尊敬的領導.全體老師：
你們好!
我是初三旗艦班任田田媽媽，國中三年，有笑有淚，有苦有樂，有愁有喜，更多的是每一位老師的深情投入.陪伴和付出。鴻橋中學是一所不僅注重學生的學習成績，更注重學生全面發展的學校 。
在旗艦班面對激烈的競爭，任田田做到了不急躁，不放棄。縱觀所有同學三年的考試成績，沒有誰的成績就一成不變的，所有的波動都屬於正常，而如何面對每一次考試，才是最重要的。在此，我特別要感謝富有經驗，更富有愛心的每一位老師，是你們幫助孩子解決了每一次的困擾與難題，讓孩子能夠正確面對壓力和煩惱，讓孩子獲得了信心和勇氣。
生活中的任田田是一個安於平凡，健康快樂地做自己喜歡事情的孩子，這要感恩於鴻橋中學這個優質溫暖的大家庭，讓孩子百般磨礪成長為最好的自己，感恩無私奉獻的各位老師，給予孩子無微不至的關懷，感恩眾多的鴻橋國小霸們的友愛陪行!
考上理想高中，是孩子的榮光，但能讓孩子們發揮最好的潛能，身心全面健康發展，同樣是鴻橋中學的驕傲，也是對未來最好的回答。
此致
敬禮
20xx年5月23日
自家長的感謝信 篇12
廣州華美英語實驗學校國小部20xx屆六(6)班班主任余靈和副班主任彭東華老師，對已畢業的孩子還是那么認真負責的進行教導，時刻關心孩子的成長。
我們的孩子在步入國中後學習成績有所下降，且有缺課現象，兩位老師知道後主動聯繫我們和孩子，從孩子的心裡出發，用激勵的方法給孩子制定努力的學習的目標和前錦規劃，讓孩子馬上意識到自己的缺點和毛病，並下定決心按照老師制定的方向去努力奮鬥。幫孩子重新培養出了對學習的興趣，提高了孩子的學習成績，我們在心裡是萬分的感激。
余老師和彭老師，他們用語言播種知識，用汗水澆灌成長，用心血滋潤學生，用彩筆耕耘未來。在這裡我們向他們表示深深的感謝，同時也對所有的老師表達我們深深的敬意。是你們辛苦站在講台，用辛勤的汗水澆灌孩子們的成長，你們不是演員，卻將書本演繹的淋漓盡致;你們不是歌手，卻把教育用心歌唱;你們不是雕塑家，卻在雕琢人類的未來。
余老師、彭老師!你們辛苦了!作為家長，我們表示衷心的感謝!
學生家長
20xx年11月
自家長的感謝信 篇13
尊敬的校領導、各位老師：
首先讓我代表我們全家向你們表示衷心的感謝!
我是八年級十七班一名學生家長，時間流逝，孩子進入衡水志臻實驗中學一年了。孩子在衡水志臻實驗中學收穫了很多。作為家長我非常滿意學校的各項素質教育，孩子在這么好的環境裡學習(學校的各項教學設施配備齊全，處處洋溢著書香氣息)，使孩子各方面素質得到鍛鍊和提高，由衷的感謝學校為了孩子的成長提供了這樣的平台!
八年級十七班班主任崔燃老師是一位工作上兢兢業業，生活上對孩子們更無微不至有愛心的好老師。她管理教育嚴格又不失科學性，青春活潑能與孩子們打成一片。由於學校是寄宿制學校，我不能到學校了解孩子的學習情況，崔老師時常通過電話和微信與家長們聯繫，在孩子的每一個學習階段，針對她的學習情況，從學習方法，學習習慣，以及思想動態等各方面及時和家長溝通，事無巨細，盡心盡責。我家孩子體質不太好，總是生病，崔老師更是時時關心(幫孩子啊買藥，關心她的飲食)，落下的功課是她擠出自己休息的時間給孩子輔導，使孩子的成績沒退步還進步了。體現了對學生真誠的愛。孩子經常對我說，崔老師是她遇到的最好的老師。我知道這是她發自內心的話。
看著孩子的成長蛻變，我衷心的感謝衡水志臻實驗中學的領導和優秀教師團隊，謝謝你們為孩子做的一切。
感恩志臻 感恩有你
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……” 每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我們志臻初一四班的老師們，是您們，在講台上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了。鄒老師，我衷心的感謝您，我們孩子的老班，感謝您這一年來的諄諄教導。
一年前我們帶著孩子來到志臻，我們從最初簡單的理解這裡有軍事化的管理，孩子們出成績。到現在我們真正理解了學校的含義，在志臻，我們的孩子不僅學到了知識，更懂得了感恩。當孩子們站在課桌前高舉右手，用盡全力喊出，爸爸媽媽我們長大了，我們長大了，我們真的真的長大了，每次聽到這個聲音，我的眼淚止不住的流。這句話中包含的意思太多了，這也是我們家長們教育不了的，只有志臻才能給予孩子們的。感恩志臻，感恩有你，感恩老班。
人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在志臻，我深深的理解了這句話的分量。的確如此，對於我們的孩子成長而言，老師是文化的傳播者，帶領孩子們在知識的海洋中遨遊;老師是成長的領路人，教導孩子如何做人、處事;老師是朋友，尊重、理解、關心孩子的成長;老師是孩子們榜樣，言傳身教，使孩子們終身受益…… 志臻老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有著“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裡。四班的老師們嘔心瀝血，我們的老班鄒春敬老師更是把自己的全部精力都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上。我代表全體家長感謝四班全體老師為我們的孩子付出的一切。感謝一直以來在講台上用汗水澆灑乾渴的孩子們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰孩子們不定的靈魂。感恩你們指引這艘載滿希望與期盼的船隻躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。 風兒吹下一片落葉，承載著我們家長心中的同一句話：四班全體老師，感恩你們! 感恩我們的老班-鄒春敬。在這一年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們的孩子知識、啟迪孩子的智慧、規範她們的行為，更為重要的是教育了我們孩子做人的道理，培育了孩子們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使孩子在未來成長的路上有了良好的起步基礎。1年來，你們為孩子耗去了1年的青春，你們肩負了1年的責任。你們付出了巨大的心血，只有付出，不圖回報。時間能沖刷著孩子的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們做家長的，我們的孩子們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們孩子從懵懂少年到對知識的渴望到擁有一顆感恩的心再到孩子們懷揣著自己的理想努力學習努力奮鬥的老師們。將來不論孩子們走到哪裡，都會永遠記住是你們引導她們登上了人生的最初幾級台階。感謝您——老班，您讓孩子成為有自信的，能超越自己的人。您用事實向我們的孩子證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會孩子們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們的孩子盡情的在知識的海洋遨遊。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了孩子的心。最後真心祝願我們最尊敬的四班老師們歲歲愉快，年年開心。祝志臻越辦越好，桃李滿天下。
初一四班所有家長
自家長的感謝信 篇14
致志臻實驗中學校領導：
我們是國中二年級15班彭菲兒家長，在此首先感謝學校給了孩子一個溫馨而優良的學習環境。其次感謝學校里像隨加帥老師和張巧霞老師這樣把孩子當親人一樣來照顧的好老師。
衡水志臻實驗中學是依託全國十大名牌中學衡水二中和全國民辦高中強校衡水志臻中學成立的民辦寄宿制中學，學校以勵志教育全面激發學生成長潛能、以養成教育培樹學生核心素養、以低進優出辦學品牌塑造學生美好未來。
菲兒在衡水志臻實驗中學求學的這段時間裡，隨加帥老師從各方面給了她極大的幫助，剛進到這個學校，菲兒在生活上、學習上以及思想上都極不適應，隨老師主動和菲兒了解情況，鼓勵她，經過隨老師傾心的培育，菲兒不斷進步，終於在期末考試中取得了相對不錯的成績，在學習上她不在恐懼跟不上其他同學，學習也不吃力了，現在能跟上了老師的教學進度，孩子在放寒假的時候高興的不得了，當然我們家長知道這和隨加帥老師以及其他各科任課老師在菲兒身上的付出是分不開，在此我們對隨加帥老師及各科任課老師深表感謝!
還記得一個小假期開學的下午，外面天寒地凍，寒風呼呼的吹在臉上，像刀子在割一樣，我們把孩子送到了校門外，可孩子哭著說什麼也不進學校，我們當家長的心裡急的不行，眼看著規定的進校時間就要到了，可孩子就是不肯走進學校，無奈之下給隨老師打電話，隨老師接完電話一刻沒有停留就小跑著出了校門找到我們，給孩子做心裡疏導工作，幫孩子找到癥結，打開心結，把孩子帶回到班裡，還幫助菲兒一起拿行李送到宿舍，我們家長頓時倍感溫暖。在志臻的這段日子裡，點點滴滴，隨老師給了菲兒更多的超出師生之外的親情，真正像良師益友一樣幫助、引導菲兒前進，也給了我們家長無數的感動，再次對隨老師表示感謝，道一聲，隨老師，您辛苦了!感謝您對菲兒的用心呵護，傾心培育。
馬上就要期末考試了，孩子們都在努力學習，為考試在加緊複習。這時菲兒感冒發燒了，吃了自備的藥退燒後，可是隔一天又燒了起來，這樣反覆了三四天，孩子燒的頭痛嗓子痛嚴重影響孩子學習，這種情況也被數學張巧霞老師發現，張老師主動聯繫班主任隨老師並經過學校同意帶孩子到校外找大夫打針買藥，為孩子做可口的飯菜，還給孩子買了她愛吃的冰糖葫蘆，孩子在張老師家裡感受到了在自己家的溫暖，因及時看病菲兒才沒耽誤期末考試，這樣的好老師讓我們為之敬佩，也深深的感動著我們。記得我們在電話里對張老師表示感謝時，她只說了一句：放心吧，我也有孩子，我理解你們做家長的心情，我會注意她的病情，及時和你們溝通的。平凡樸實的一句話，讓我們的心暖暖的，讓我們感到老師對孩子的愛無處不在，也讓我們感受到志臻除了對學生學習的嚴格要求，還有那無處不在的關愛。
孩子來到志臻的這段時間裡，在學習上孩子成績是穩步前進，生活上自理能力越來越強，回到家裡也越來越懂事，主動幫助我們做些力所能及的事，這些提升和我們學校的教育是分不開的，和孩子的各科任課老師對孩子的培養是分不開的，最後再次感謝學校，感謝隨加帥、張巧霞以及所有那些在志臻為孩子默默付出比對自己孩子還要好的任課老師們，真心的道一句：謝謝老師們，您們辛苦了!
此致
敬禮
自家長的感謝信 篇15
楊校長您好
我是二六班學生楊卓懿的媽媽，我懷著激動的心情給您寫這封信，就是要表達我對溫泉老師的感謝。
孩子跟著溫老師學習了一年多了，我慶幸在孩子的啟蒙階段遇到了這么好的老師。溫老師懂孩子，愛孩子，尊重孩子。
國慶節後，孩子病了，缺了兩天課，正趕上剛講乘法，我問溫老師學了什麼，打算給孩子在家講講。溫老師說，不必了，讓孩子到校後，利用課餘時間，她給孩子講解。孩子的成績沒有因病落後。
昨天孩子放學後說：溫老師答應滿足她一個心愿，她想周六去勒泰玩。溫老師同意了。今天上午我半信半疑的給溫老師打了電話，果然溫老師在勒泰等她呢。我想跟著一起去，因為肯定會有一些花費，我不想讓溫老師破費。但是溫老師說不用我陪，她們自己玩。我覺得這對孩子會是個幸福的回憶，不要因為大人世俗的觀念而破壞這份美好，也就沒再堅持。她們從上午十點玩到下午兩點時，溫老師打電話給我說下午四點楊卓懿有美術課，她直接送卓㦤去上課，讓我不用管了，我真的很感動，溫老師把每個細節都考慮到了。一個年輕的女孩子，犧牲自己的時間，去成全一個小孩子的心愿，我的孩子遇到了最好的老師。我的朋友們也覺得不可思議，現在還有這么好的老師，像演電影一樣。我知道這是真實的。孩子還小，只知道很開心，而我明白，她遇到了貴人，溫老師的言行和關愛，將影響孩子的一生。
孩子自從入學以來，我深深的感受到了附小帶給她的溫暖。學校的積極工作，一系列的活動和改革，讓我感受到了附小的務實和蓬勃生機。
孩子是幸運的，遇到了附小，遇到了溫老師，遇到了王老師和陳老師，孩子每天都沐浴在關愛里，我相信我的女兒會茁壯成長!再一次感謝!由衷的感謝每一位老師!
20xx年11月18日
自家長的感謝信 篇16
尊敬的丁校長：
我們是首師附通州校區初三(1)班學生游好的家長，孩子自20xx年9月入學三年多來，得到學校老師全方位、無死角的關懷和照顧，使他能夠在一個充滿愛的環境中快樂成長，作為家長，我們感到無比欣慰，謝謝 您們!辛苦了!
三年前，孩子剛進入學校時，懵懂不懂事，自我學習和管理能力差，偏科嚴重，英語入學考試不及格，急得我們都要準備給他報課外輔導班。多虧了班主任兼英語教師連曉榮的鼓勵，希望我們給孩子一點時間，給她個機會，一定會想辦法讓孩子趕上來。期中考試，孩子的成績有了點進步，大約能排到年級20多名，孩子看到了努力的希望，連老師乘熱打鐵加油鼓勁，到期末考試，英語成績就能達到優秀的水平了。孩子學習英語的心魔沒了，畏難的情緒也沒了，學習動力也足了，現在他的英文寫作水平，遠超當年我上大學時的水平，進步讓人驚嘆。首師附的老師，真的有化腐朽為神奇的力量，讓一個在國小的時候被許多老師放棄的孩子，蛻變為一個愛學習的人。
從這兒，我們也看到了首師附教師的責任心和敬業精神：面對學習有困難的學生，不鄙視、不放棄，敢於承擔起責任，並付諸於行動。就拿英語學科的學習來說吧，通州孩子的英語基礎普遍比較薄弱，為了讓孩子們多點鍛鍊機會，學校多次組織學生參加各類英語競賽，僅央視的“希望之星”英語比賽就參加了兩屆。每次比賽，連老師每天都要聽每個參賽學生的課文閱讀並提出改正意見，每個參賽學生的寫作文稿，連老師也要一遍一遍地改，改到孩子能順利掌握為止。這個並不是她份內的工作，她完全可以不管，但她還是憑著對學生的熱愛和對工作的敬業精神，堅持著，每天晚上11點多了，還在催學生把當天的閱讀發給她。在中考英語口語聽力考試之前的4個月時間，每天基本上不到晚上12點之前收不齊學生的口語和聽力作業，收齊後還得及時改出來再反饋給孩子，每天留給她的睡眠時間真的很有限。正是因為有這樣敬業的老師，我們那些並不出色的學生在中考英語口語聽力測試中，才能夠取得令人矚目的、優異的成績。
首師附通州校區的學生，進校時成績不是最好的，但進步一定是最大的;首師附通州校區的家長，不管願意不願意承認，他們都是操心最少的家長;首師附通州校區的老師，資歷不是最老的、名聲也不一定是最大的，但是他們是最敬業的。這些，我們都深有體會。
我們感謝首師附通州校區，感謝首師附通州校區的各位教師和領導，不僅僅是因為孩子在這個學校中，學習成績得到了很大的提高。還因為孩子在這三年得到了足夠的尊重、盡心的呵護、盡責的教育。
譬如我們家孩子，在國小的時候淘氣、不寫作業，三天兩頭被罰站、寫檢討，有幾次老師直接要求家長領回家。上了國中，倒是不淘氣了，可還是不寫作業，各科老師怎么勸，都不管用，前腳剛答應的好好的，轉過頭去就忘了。為這個事，回家也沒少挨板子，可就是屢教不改。即便如此，各科老師還是很耐心地幫他、勸他、教育他，沒把他當成問題學生轟回家。面對這個頑冥不化的學生，老師沒把他當成包袱，依舊春風化雨般的說服教育他，總算讓他認識到了自己的不足，開始有所轉變。在此，我們要真誠地感謝各位老師，真的給大家添麻煩了。
添麻煩的事情還遠不止這些，游好國中三年，驚動120四次，每一次都得到學校全方位的照顧，所以孩子既沒留下病根，也沒有留下心理陰影，更沒耽誤學習。即便是腿傷成這個樣子，中考體育還能取得38分的高分，足見我們首師附老師的辦法多、方法對路。負責體測的宋老師和苗老師制定了積極有效的訓練方法，年級組長程老師和各個班主任冒嚴寒、頂酷暑堅持在操場督戰，班主任連老師甚至拿出了檢查背英語單詞的方法：要求考排球的學生一個一個過。正是老師們的敬業與負責，讓這些00後佛系的孩子逃無可逃，硬著頭皮往前沖，然後他們發現自己居然很棒。
我們的孩子是幸運的，遇上了連老師這樣認真負責的班主任。我們的孩子是幸福的，遇到的每一個老師都十分愛崗敬業、關愛學生。我們的孩子機遇真好，上了一所能夠化腐朽為神奇、變頑石為可造之材的好學校。
謝謝您!給通州帶來了一所好學校!謝謝各位老師，給通州的孩子帶來了上升的希望。
祝首師附通州校區越辦越好!祝丁校及全體教師工作蒸蒸日上，為國家培養更多更好的人才!
學生家長：
20xx年6月
自家長的感謝信 篇17
尊敬的領導、老師們：
見信好!
我是貴校高20xx級8班的學生柯楊的家長，首先，我代表全家向你們表示最衷心的感謝!
我的孩子柯楊是貴校一名普通的學生，在三年的學習中取得的了巨大的進步!作為家長，我見證了孩子三年來的不懈努力和進步。我知道，孩子的進步離不開貴校領導、老師們特別是孩子的班主任周偉老師的耐心栽培和一路的陪伴。在8班的各學科老師身上，我看到了貴校的教師團隊嚴謹的治學態度，體會到了你們愛生如子的高尚情操以及愛崗敬業的精神。
師道既尊，學風自善。尊敬的老師們，你們秉持先進的教育理念，因材施教分層走班，讓孩子們始終保持樂觀、積極、向上的學習態度。是你們為我們岳池人提供了放心、安心的教育。也許，三年前我還在猶豫，走到今天，看到孩子取得的成績，我可以堅定地說：選擇把孩子送到北京師範大學廣安實驗學校我們是正確的!在此，我代表家人向老師們道一聲：辛苦了，感謝你們對孩子們的良苦用心!
每次聽孩子回來說到：“羅中明老師今天又為自己耐心解答了一道百思不得其解的數學難題，考試之後，老師又找我單獨談心了，指導我找到了失分點，今天老師又指導我對症下藥、查漏補缺了……”從這些話語中，我感受到了你們對教育的高度的責任感和莊嚴的使命感，你們用自己豐富的教學經驗和先進的管理理念，給孩子提供了良好的學習方法，增添了他的學習動力。從孩子的口中我也明白了孩子為什麼願意持續努力和進步，是因為孩子信任和尊敬你們。
值此高考成績發布之時，喜聞貴校今年又創佳績。高考一本上線37人，一本上線率22.6%;二本上線108人，二本上線率65.9%;其中文科最高595分，580分以上3人;理科最高646分，600分以上7人。可喜可賀!
在本次高考中，我的孩子柯楊以593分的成績給了我們一份滿意的答卷。這是我家的一大喜事，但這喜事離不開學校領導和老師的共同努力!請允許我再一次向各位領導和老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福。
謹祝：在教育戰線上的老師們永遠健康年輕，願你們桃李滿天下!願北京師範大學廣安實驗學校越辦越好!
高20xx級8班學生家長：柯兵
20xx年6月22日晚