幼兒骨幹教師工作感言 篇1
當第一次抱起哭泣的你們，我頓時感到肩上的責任，幼稚園十年工作感言。我不知道該怎么呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。 你們的第一聲老師奶奶，是我聽過的最動聽的音樂。
當你們張開手臂，嘴裡喊著老師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。 你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣子讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅走我的不快。你們給我的何止是快樂，何止是希望，何止是這些&&你們給我的，遠遠超過我的想像。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵不過你們的一聲老 師奶奶。 你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的&&都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。 你們成長的快樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想像。對明天有美好的期待。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，願你們擁有一個快樂的童年，幸福的人生。
幼兒骨幹教師工作感言 篇2
從事教育整整十年了，從畢業到現在這九年中我一直擔任低年級的班主任，現在我擔任著語文組的教研活動，衷心的來說，在當班主任的時間裡，除了按時完成學校語文組的教研任務和各項活動以外，我一心撲在了我所教的班級中，以管理好班級、教好我所任的學科為主，很少去關注我自身的成長。但自從擔任語文教研組組長以後，我沒有了自信，一方面覺得自己力不從心;另一方面是擔心自身的語文素養、知識及理念跟不上語文組的發展，這也是做主要的原因，所以我推脫過、逃避過，可是最終的結果還是我不得不乾。怎么辦?面對著教研組、教師專業的技能及領導的壓力，面對著交材料時知識的匱乏，我到底該怎么辦呢?只有走一步，說一步了。後來我通過與語文組所有成員的合作，發現所有的成員都是很配合學校的語文工作的，雖然說，有時在活動中我的處理的不好，老師會直言不諱，真是忠言逆耳呀!忠言雖說難聽，但利與弊呀!為我今後的工作奠定了基礎。但自身的素養還需要靠自己努力。讓我不得不為自己今後的工作考慮，要想今後的工作得心應手、要想語文組在現有的基礎上有所突破，首先我要先成長起來。那就利用暑假的假期生活讓自己有所成長吧!
一、在閱讀中改變理念
閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和探究文章的思維過程。所以我把閱讀放在首當其衝的第一位，想讓孩子、老師喜歡上閱讀，就要去感染他們，給他們創造讀書的氛圍。那么作為語文組的一個引導者，首先就要愛上閱讀。在暑假中，我會利用好假期生活，讓自己快速成長。做到多讀書、多積累、多反思，改變以往陳舊的教育理念。
二、從基本功入手，讓生活充實起來
教師的基本功就如學生的作業一樣，是教師課堂中的作業，也是教師課堂中精彩之處的展現，更是教師業務水平、自身素養的展示。所以在假期中合理的安排時間，不僅可以讓自己的生活充實起來，更可以提高自身，何樂而不為呢? 在假期中或許有些教師以外出遊歷為主，增強自己的見識;或許以足不出戶，方知窗外事的方式來充實自己;更或許以外出學習、培訓來充實自己。不管用什麼樣的方式，只要有收穫，這個假期就過得有意義。
幼兒骨幹教師工作感言 篇3
不知不覺中，工作已經四年了，本以為最難忘的教師節是第一次過教師節，可直到去年，才發現，去年才是最高興的一年，因為我的第一撥學生已經畢業了，他們那天都會來看我了，我一直在操場上等他們進來，看著他們進來看到我，一個個的衝過來和我擁抱，並送給了我一封封長信，以及一個個並不算精美，但一定是精心準備的禮物後，真是“得此生，可以無悔亦！”
但同時，一份愧疚也油然而生，班中47人，除一人出國外，回來了42人，剩下的4人全是中考考砸了的學生，或許是對我有些憎惡，或許是對我有些歉意，或許是還無法從中考的失敗中擺脫出來，無法面對我和同學們的眼神，他們最終沒有回來。其中，還有一位因中考考砸而未到的女生髮來簡訊表示歉意：
“王老師，您好。首先，祝您節日快樂！記得您曾經說過“中考之後有人就聚不齊了”，當時，我怎么也沒有想到那個缺席的人會是我…對此我感到十分愧疚和抱歉。但您放心，三年後將會有一個全新的任出現在您的面前。對於剛剛開始的高中生活，一切都好，只是常常會想念您及其他老師、同學，但我想當我真正融入現在的班級時就會好些了。再次祝您節日快樂，請您原諒我無法讓自己像其他同學一樣，手捧鮮花地出現在您的面前，但我會在這裡為您及其他曾經教過我的老師深深的祝福，願您一切都好。您永遠的學生——任”
那天，我其實很高興，和學生們在一起聊天，回憶著一起走過的三年時光，之後，還一起去了KTV，與學生們一起唱了很多歌：《再見》、《紅蜻蜓》、《朋友》。但是，如果所有的人都能回來我想我會更加的高興，因為我真的想你們了。明年教師節，不管中考你們考得怎樣，不管未來你們能否考上清華北大，你們都回來吧，因為我想你們了。
任，如果你能看到老師的這篇札記，請你相信，老師是哭著寫完它的，現在每天坐捷運上下班，坐到北苑時，都不敢讓自己的臉面向東方，怕自己看到你們家，怕自己回憶起去你家家訪時的樣子，更怕自己又想起你從前稚嫩的樣子。之後，忍不住給你打了電話，強忍住感情，和你說了很多，終於你答應以後一定會參加每次同學聚會，這才是老師最高興的事。
沒過幾天，要換手機，手機號要一個一個重新輸入時，我把你們所有的聯繫方式都輸入了下來，也許，許多可能一輩子都再也用不上，但我還是會留著你們每個人的聯繫方式。因為，也許，我不是你們人生中最好的老師，也許，你們不是我最優秀的學生，但請你們相信，我是最在乎你們的老師，而你們也是我最在乎的學生。
正是這樣的一個真正意義的教師節，讓我知道：也許，世界上再沒有一個職業像老師一樣，包含著這么無私、這么複雜的感情在裡面。不過，也正是這次教師節，讓我更加體會到教師的責任感。同時，也讓我把教師這個職業看成一份事業，讓我更加熱愛這份工作，它也支持著我，一定把工作做得更好，因為，它除了關係著自己的未來，更關係著班中無數孩子們的未來。
幼兒骨幹教師工作感言 篇4
對於一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。我就是一個普通的幼稚園老師，接觸幼稚園工作兩年多了，回想兩年來的點點滴滴，有很多失去，也有很多收穫。
還記得剛來的時候，對於這裡一切都就是陌生的，不管就是老師還就是小孩子都就是新面孔，如今我在這裡工作也有兩年半了;而對於幼稚園的工作我也有了徹底的新的認識。漸漸的，工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。
幼稚園的工作真的很辛苦，因為學齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學的事情，班裡的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴格。儘管如此，可這並不能影響我們的好心情。我們有健康的心態，平和的心情還有耐性，而這一切都來源於我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情不知什麼時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就就是我們的天使，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心就是“愛”。假若你的心裡少了愛，那你肯定不適合在這裡。所以，現在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。
這就就是我對幼稚園工作新的感想，借用一句流行的話說，就就是：“累，卻快樂著。”
幼兒骨幹教師工作感言 篇5
幼稚園處於孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想像力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的就是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作就是非常瑣碎和清貧的，這就是由幼教的任務和性質決定的。幼稚園就是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育就是指讓孩子在幼稚園健康地成長發展。幼稚園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼稚園階段處於一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這就是很正常且經常發生的事。這就就是孩子，他們就就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作就是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環境，周末還經常組織親子活動，自己的業餘時間非常少。一個孩子出現問題對幼稚園來說就是1/400，對一個家庭來說就就是100%。所以無論在生活照顧還就是教育教學上都要精益求精。
幼兒骨幹教師工作感言 篇6
20xx年，我們迎來了鐵三幼成立十周年的喜慶日子，我們為三幼在這十年之中取得的各種成果與進步而感到驕傲。
十年，對於一個人來說也許不算太長，但對於一個幼稚園來說，卻意味著從這裡走出了10屆的祖國花朵。那些被愛心澆灌的“花朵”如今已經長大，作為鐵三幼園丁的我們，臉上綻放著的永遠是自豪欣慰的笑容，心中滌盪起的永遠是飛揚的激情。
十年的風雨歷程，布滿著鐵三幼人奮鬥拼搏的腳印。十年的歲月，流淌著鐵三幼人辛勤的汗水。十年仿佛是彈指一揮間，十年卻真 的發生著日新月異的變化。以前我們是一所普通的幼稚園，而現在已評為內蒙古示範園，面對著眼前，幼稚園一片繁華似錦的天地，欣欣向榮的前景。作為一名普通教師的我來說，由衷的感到欣慰與自豪。
回望我們鐵三幼十年走過的風雨歷程，十年慶典，也只是我們幼稚園發展史上的一個小小驛站，相信在上級的關心和支持下，在園領導的帶領下，在我們鐵三幼人共同的努力下，我們鐵三幼未來還有更多精彩在翹首以待，我們有決心更有信心，期待幼稚園明天的輝煌，祝願鐵三幼十周年慶典圓滿成功！
幼兒骨幹教師工作感言 篇7
大家下午好，我是。是xx中學一名普普通通的教職員工，優秀教師這個榮譽對於我們每一個教師來說是無上的榮幸，不僅是對我們在工作上的一種肯定，也是對我們工作的激勵和鞭策。我要感謝額濟納旗中學各級領導和同事對我工作的認可和對我的關心。如果沒有額濟納旗中學這個這舞台，就沒有我今天所獲得的這份榮譽。
教師是個平凡的職業，做為一名普通的教職員工，我深信：一分耕耘，一分收穫，教師工作固然辛苦，可是看到求知的孩子們我有什麼理由不盡心盡力做好自已的教學工作呢？
春華秋實，看著一批批孩子們朝氣蓬勃的走進校門，又看著一批批孩子們充滿信心的走出校門，我想我是快樂的，因為有了他們我的工作才更有意義。在學校他們是我教授知識的學子，出了校們他們是能拍我肩膀的朋友，多年的從教經歷讓我深深的懂得，孩子們是值得塑造的精靈。作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我的班級里，每一名學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受成功。人人都能以寬容的心態去對待他人的每一次過失，用期待的心態等待他人的每一點進步，用欣賞的目光去關注他人的每一個閃光點，用喜悅的心情去讚許他人的每一份成功。
從走上講台的第一天起，我願意堅守在這裡無悔地教書育人，跨上講台也許只用一步，但三尺講台卻是我一生也走不完的路程。成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了使我在新學期取得更優異的成績，儘量將自己的教學工作做好更好，我會愛校愛家盡力教好每一個孩子。新學期開始了，我會繼續在實踐中查找不足，仔細積累教學經驗提高自己，做好我的教學工作。
幼兒骨幹教師工作感言 篇8
"教師是一種吃良心飯的職業”，這是我從未上過一天學的母親說的。所以我總捫心自問，如果是自己的`孩子，她需要什麼樣的老師需要怎樣的教育，我就怎樣工作。因此每一項工作我關注的不僅是自己語文數學，更關注孩子的全面發展，關注的不僅是孩子現在的狀態，更關注孩子的終生髮展。
有幸來到了砂子塘，遇到了智慧大氣的領導，真誠、敬業的同事，他們共同創造的平等和諧進步的工作環境，使我成長了；感謝關注教育的家長們和可愛的孩子們，他們給了我無形的壓力，也給了工作的動力，使我的工作越來越少了一份蠻勁，多了一份智慧；少了一份急躁，多了一份平和。
老師們常說，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡，把每件簡單的事情做好了，你就不簡單了。我只有扎紮實實地把每件平凡簡單的事做好，才能回報學校對我的培養，才能無愧我可愛的孩子們。
幼兒骨幹教師工作感言 篇9
時光就是這樣不近人情，不管是否願意，你都得向一個時代告別。你必須離開校園，告別這簡樸的空間，潔淨的空氣，告別曾有的孤獨、狂熱和愛恨悲歡。我在夢中已不止一次地出現過你們離開的情形，醒來之後總是十分傷感。我明白我的留戀完全不可能阻擋你們的離開，因為誰也敵不過時間！是時間的手要把你們推出校門了，這是任誰也無能為力的。我只有無奈地傷感。但傷感之後還是心生許多願望。這些願望是我四年來一直在表達的，在告別你們的時候，容我再嘮叨一遍。
願你們親近文學，無論什麼時候，在哪裡，都不要去糟蹋文學。消費主義的時代人們越來越相信物質的力量，相信一切實在的東西。而文學恰好是虛幻的，因此難免遭到冷遇。文學的確只是“青山映在水中的倒影”，但虛幻的東西自有它的價值。一個完整的世界應該包括青山和它的倒影，兩者相互輝映，相互依存。我們於實在的青山中砍柴打獵，於虛幻的倒影中釋放情感。倒影使我們拉開與青山的心理距離，使我們更便於領悟青山的真諦。只見青山不見倒影是對世界的一種大誤會，由此而下的判斷也必然片面。你們將來會很忙，但再忙也別忘了經常在大師們中間穿行，讓自己的精神常與那些偉大的靈魂發生溝通和交融，讓自己也讓世界多一些溫情，少一些冷漠，多一些生動，少一些枯燥，多一些寬容，少一些狹隘，多一些純正，少一些卑劣。愛好文學對你們來說更是一種職業操守。教文學而不愛文學，就好比做牧師而不信上帝。牧師的職業首先是信仰，然後才是飯碗。教師也是。
願你們保持寫作的習慣。寫作能讓我們學會過一種心靈的生活，這是一個知識者最值得擁有的生活。寫作也許是我們進入內心世界的最便捷的途徑。只要一張紙，一支筆，獨坐在燈下，你就可以靜下心來，你就能從你所生活的世界中抽身出來，回到你自己的世界裡去。你成了你自己世界的主宰，你一個人就能創造一個世界，你能體驗到自由是那么真實，創造的衝動是那么的強烈。如果你從來沒有擁有過那樣的體驗，你身上就不會有“文學氣質”，你對這個世界也只會盲目投入而不會超然地靜觀。人與世界之間是需要一個橋樑的。寫作就是這個橋樑，它能使我們方便地穿梭於心靈與現實之間，使心靈逸出詩意和激情，使我們在內心形成一種堅守自我的力量。一個認真生活的人總會有所思考，有所感悟。那就寫吧，用文字把這些記錄下來，並且通過各種途徑傳播出去，影響更多人來認真生活。這是一個知識者的職責所在，更是一個教師的職責所在。
願你們守衛內心。一個知識者應該是一個有尊嚴、有內心原則、有價值操守的人。但世俗社會的各種力量總是誘使或威逼個人放棄這些。所以一個人若要捍衛內心就會有太多的東西需要去抵抗。對社會規則，我們不能總是無條件的順向適應，否則我們就會找不到自我。倘若我們不願被世俗湮沒，就一定要有抗拒的勇氣。也許我們的一生都該是抵抗著向前走的。不要把抵抗理解為英雄才有的壯舉。不是這樣。在個體覺醒的年代，它只是我們維護自我的一種姿態。北島說：沒有英雄的年代，我只想做一個人！是的，做一個人，做一個脫離了奴性的公民，做一個獨立的、清醒的、有關懷、有勇氣的知識者。但我們如果放棄這種堅持，我們就做不成一個人，我們只能做一個爬蟲，權力的爬蟲，金錢的爬蟲，性的爬蟲。從這個意義上說，是否守得住內心直接關乎一個生命的尊嚴。
願你們相信愛情。愛情是人生永恆的主題。對一個完美的生命而言，愛情是不可或缺的體驗。有人問九十多歲的張中行先生：回顧一生最值得回憶的是什麼事？答：是一生經歷的幾段感情。當然愛情不是超市裡的麵包，你花錢就能得到；也不是車站裡的班車，等著等著它就來了。愛情實際上是一種屬心的價值，心中有便有，心中無便無。它是盼出來的，有渴念才會在心裡落根；它是說出來的，言說的時候它就在了；它是信出來的，你信，它就活著，你不信，它就死了。這是一種“唯心”的立場，常被我們的教科書所否定。但這種立場很重要，謝謝大家我的講話完了。
幼兒骨幹教師工作感言 篇10
畢業後，我帶著自豪踏入“誨人不倦”的教師行列里，每天演繹著作為一名幼稚園教師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子；課堂中，我用鼓勵的目光看著孩子們勇敢地站起來；每次遊戲中，我用溫暖的雙手拉著他們稚嫩的小手……這無數個平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融，和孩子們一起，我被單純、簡單和快樂所感染，於是我將自己的責任與愛心精心地紡織進我的生活，在孩子們心靈中播撒著快樂和幸福的種子，我在給予孩子們愛的同時也接受著孩子們給我的愛，我和孩子們以不同的方式體會著簡單、愛和快樂。
另外，我校每周二上、下午組織我們教師業務培訓，除了學習有關幼教界最新的教育幼稚園教學理念，學習一些優秀老師的教育幼稚園教學優秀成果，還讓我們理論聯繫實踐，將學到的理論知識與實踐操作相結合，開展了“技能考核”幼稚園活動，使得我們業務技能有了突飛猛進的提高，如每學期舉辦的優質課評比幼稚園活動，讓我們在幼教的競技場上百鍊成鋼，湧現了許多幼教能手，像這樣的溫暖回憶還有很多，想說的話還有太多太多……
我們以最先進的教育理念，以最完善的教學規模，以最優良的辦學品質，在社會上享有很高的聲譽。工作中，我做到深愛每一個孩子，讓他們在輕鬆愉快的環境中，“學中玩，玩中學”，努力使自己成為孩子們的朋友，給孩子們創造一個快樂的童年，在和諧的氛圍中為他們的人生奠定堅實的基礎。是的，我們不偉大，但卻可以成為人們心目中最可愛的人類天使，這是我們鐵三幼人共同的目標。
願終生與教育為伴，為她散盡光和熱