社工工作感言 篇1
經過這次在x中學的社工工作，我學到了很多，也感悟的許多。這次的實習對象是初一年級一班的全體學生，都還是天真活潑的孩子們。他們身上最可貴的就是真。我在這長達一個半月的實習過程中，逐漸地學會了如何與他們相處，學會了去觀察他們每個人，去試著了解他們。
這次活動也讓我明白了能夠較好地與人溝通、與人交流的重要性。特別是在這次實習正式開始之前的準備階段，需要小組自己找學校、自己聯繫學校、並與學校相關人士、班級班主任接觸並取得他們的支持，能夠很好的表達小組、與人良好的溝通和交流在這個環節是非常重要的，甚至會直接影響到我們以後的實習效果。在這個環節中，我獲益良多。
這次實習活動，也讓我學會了如何更好地將理論套用於實踐。我們學的課本知識，不只是為了考試的，更重要的是我們要將它們用在真正實際的社會工作中去，為實際而服務。這次實習活動的設計和實行，我們都力爭將課本知識套用進去，雖然有時這對我們還是有一定的難度的，但我們是慢慢地在進步，使得活動得以比較順利地完成。
實習過程中也有一些不足之處需要我們在以後注意。因為沒有經驗，也因為之前考慮問題不全面、不充分，我們缺乏實際活動中對一些突髮狀況的應對能力，導致有時一些小場面失控。從中，我明白了，我們以後考慮問題一定要儘可能地全面，再遇到類似的情況，要提前儘可能多地考慮好可能會發生的實際問題，並做好準備，以減少現場的混亂失控，做到有備無患；同時我們還要提高自身對一些突髮狀況的應對能力，不是所有的事情都能夠提前估計到，我自身就很缺乏這種臨時突髮狀況的應對能力，所以以後要自我鍛鍊自我加強。
總而言之，本次實習活動一路走來，雖有不足，但學到的更多，收穫的也更多。
社工工作感言 篇2
一晃眼，在社工行業工作五年了，從一線崗位到項目管理崗位，現在又回歸到一線崗位，始終很清楚自己內心想要的和想做的，也知道自身的長處和不足。社工也是人，我們也要從優勢視角的角度來看待自己，發掘自身資源，發揮自身能力，改善不足之處，努力改變自己。這五年工作經歷帶給我很多收穫。
選擇了就應該做好。過去五年里，前前後後接觸很多加入社工行業的人，有因為相信社工價值和理念的、有因為愛這個行業的、有因為想了解這個行業、有因為暫時就業過渡的……各種各樣的原因，既然我們已經選擇社工這個行業，就應該做好當前該做的工作。首先，因為社工的工作與人息息相關，目的在於解決服務對象的問題和滿足服務對象的需求，所以我們要對服務對象負責；其次，因為我們已經是一名職業者，務必要遵守職業者的基本規範，不會做可以慢慢學習，而不是隨便應付；最後，因為我們是一個人，工作是為自己的未來而奮鬥，而不是為了其他任何人，所以我們要對自己負責。
做過了就應該反思。服務是為了滿足服務對象的需求，社工遵守基本原則，運用專業知識和技巧開展服務，這是社工助人歷程的基本要求。不管採取何種方式或者運用何種知識來幫助服務對象，我們都要經常回顧和梳理所做過的工作，分析和思考基本操作流程是否符合標準、理論運用是否具有指導性、知識運用是否具有實操性、計畫與執行是否具有合理性等，只有經過不斷的實踐和反思，我們做過的工作才會真正成為有用的經驗，並內化為我們自身的知識。
沒做過就應該嘗試。目前社工行業的社會認可度不高，服務對象接受程度也不高，因此社工在開展服務時會遇到很多困難，很多時候出現困難時，因為害怕失敗，我們容易給自己設定一道障礙，經常對自己說：“這個都沒有做過，還是不要嘗試了。”有可能因為不敢嘗試，我們抓不準服務對象的需求，找不到切入點，因此造成服務停止不前和缺乏創新。也許下次出現困難時是否可以告訴自己：“沒有關係，沒做過就嘗試一下，只要按照基本服務流程和遵守社工基本原則，逐一嘗試肯定會有收穫的。”
現在，很榮幸自己來到了北達博雅，一個專注於服務的社工機構。既然選擇了我會做好我當前的工作，我會在不斷的實踐中反思，積累工作經驗，我會嘗試做我以前沒有做過的工作，不斷提升自我。因為在這裡，我看到服務的專業性，看到社工人的專業堅守。
社工工作感言 篇3
我校根據上級有關要求，深入貫徹落實上級檔案的有關精神；進一步加強了學校食品衛生安全管理，預防和控制學校食品食物中毒的發生，維護師生的生命財產安全。
一、主要做法及經驗
（一）領導重視，責任明確
首先，學校成立了食品衛生安全領導小組，切實把學校衛生防疫與食品衛生安全工作納入工作職責，實行“一把手”負總責，分管領導具體負責，明確專人具體抓的工作責任制，確保工作落實到位，責任到人。二是領導經常深入校園進行檢查，督辦食品衛生管理制度的執行情況，監管學校食品衛生管理工作，提出整改意見和制訂方案。三是積極採納學校、學生、家長意見，不斷改進工作，提高服務質量。學校把學生食品衛生安全工作的管理納入學校議事日程，納入常規管理的軌道，將衛生安全、學生健康與教育質量同等對待。
（二）制度健全，管理規範
我校牢固樹立“學生健康安全第一”的思想，落實和完善學校食品安全責任制度，增強責任意識。一是簽訂了學校食品安全工作責任書，明確學校在食品安全工作管理、設施設備管理、活動安全管理及健康教育等方面的具體目標，把學校“衛生管理合格食堂”創建情況納入年度綜合考評內容，實行安全責任事故“一票否決”； 二是堅持實行食品統一配送，加大食品安全管理。學校食品都建立了管理制度、
衛生制度、崗位責任制度，並張貼上牆，接受監督。食品從業人員須持有衛生許可證、健康證。食品原料貯藏、製作間及飲水設施有專人、專鎖管理；學校食品的器具及時、定期做好消毒工作，保持室內外清潔，杜絕了重大傳染性疾病的發生、流行。三是加大對學校食品、飲水衛生等衛生設施的監管力度，建立學校食品以及飲水衛生安全工作的長效機制；監督學校研究制訂重大傳染病流行、群體性食物中毒等突發公共衛生事件的報告、應急和預案制度，層層落實責任目標。四是堅持專項治理，落實督辦檢查。主要領導親自參與，真正做到安全無小事，確保了師生的人身安全，家庭的安寧，教育的穩定。
（三）加強宣傳教育，提高認識
根據《學校衛生工作條例》及食品安全監管領導小組關於食品安全宣傳“四進”活動的要求，我們將食品安全知識教育列入學校健康教育授課內容，利用《食品安全知識讀本》，上好食品安全教育課。學校採取召開主題班會、講座、廣播、專刊等形式，對學生進行以食品衛生為主題的宣教活動，切實提高了學生的食品安全意識和自我保護能力。
二、存在的問題及下一步工作思路
雖然學校食品衛生安全工作總體良好，但由於學校性質的特殊性及學生體質的特殊性，因此，學校食品衛生安全工作任重而道遠，還需要我們繼續加大力度。為此，我們將加倍的努力，在今後一段時期，重點加強以下幾個方面的工作：
一是進一步提高學校領導對食品衛生安全的意識，切實樹立“學生健康安全第一”的思想，進一步落實和完善學校食品衛生安全責任制度。
二是堅持以學校食品衛生為重點的學校衛生工作專項整改。 三是加強學校食品衛生安全知識宣傳教育工作，提高學生的自我保護意識和能力。要求學校利用健康教育活動、校園板報、廣播等多種宣傳形式，對學生進行食品衛生安全教育，樹立食品衛生安全意識，增進自我保護意識和技能。