高考百日衝刺感言 篇1
在過去的日子裡，你們憑藉自己的智慧和頑強拼搏的精神取得了一個又一個令人欣喜的成績：在安徽省統一舉行的學業水平測試中，你們當中有接近一半的同學以全a的成績通過;在全國奧林匹克競賽中，你們當中有幾十人榮獲安徽省賽區的等級獎，獲獎人次一百多個;在這項賽事中，你們還取得了前所未有的突破，有三位同學分別參加了全國數學和全國化學冬令營並捧回了三塊獎牌一金，一銀，一銅;在全國各名牌大學舉行的保送生和自主招生考試中，你們捷報頻傳，幾十位同學已將一隻腳跨進了大學的門檻在此，向你們表示熱烈祝賀!
今天，我們在這裡集會。這既是一次表彰大會，又是一次誓師大會。在這個特別的日子裡，我要代表高三年級全體教師為同學們鼓勁加油，為同學們吶喊助威。
同學們，你們風雨拼搏十幾年，距離期盼的大學越來越近了。從今天算起，距離高考還有一百天的時間。一百天，可以很短，短到彈指一揮間;也可以很長，長得可以成就一切。現在，假如你暫時領先，請不要驕傲，前路漫漫，你能保證每一次都那么幸運嗎?假如你與失敗相撞，請不要憂傷，這正是生活給你的考驗!
許多同學都知道亮劍精神。亮劍的精髓就在於，不管你面對什麼樣的對手，首先要敢於亮出自己的寶劍，亮出自己的氣勢，就是倒下也要倒在衝鋒的路上，就是倒下也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能讓自己在懦弱中滅亡。在此，我要對那些暫時落後的同學說：你們不為高考而生，更不會為高考而死，但高考既然已經擋在了你們生與死的道路之間，你們就別無選擇，唯有跨過去!跨過去就會別有洞天!同學們，此劍不亮更待何時?我還要對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學說：高考就是一場比賽。要贏得這場比賽的勝利，你們既要有萬米長跑的耐力，又要有百米衝刺的速度。也許你們每個人面臨的不是同一條起跑線，但誰又能說起跑位置在前的人，一定就是第一個到達終點的勝利者呢?
同學們，高考即將翻開你們生命中嶄新的一頁，它會讓你們的夢想絢麗如畫，讓你們的前程燦爛似錦，讓你的生命完美如歌，而這一切，只有兩個字能夠助你們實現拼搏!猶豫是滋生懶惰的溫床，行動是治癒浮躁的良藥。大家一起行動起來吧，讓我們集中所有的智慧，運用最好的方法，把今天的學習做得盡善盡美!
衝刺的號角已經吹響。在這振奮人心的時刻，我還要代表高三年級全體教師在此鄭重承諾：我們將更新理念，眾志成城，用激情去拼，用豪情去搏，讓XX年高考成為生命中華美的篇章，讓XX年高考成為生命中永恆的紀念!
高考百日衝刺感言 篇2
下午開會，高三百日衝刺動員大會。學校要求班主任和科任教師，高三全體學生都參加會議。
會場高掛橫幅，“20xx年高考百日衝刺動員大會。”主席台上落座領導及教師代表和學生代表一人，共11人。各自對著桌子上的各自姓名牌坐下。主席台地位高於球場1.2米，台上的領導們給人們鶴立雞群的很顯眼的感覺。
台下是高三學生，和各班班主任。我認真看了一下，沒有科任老師參加。
會議開始，主持人介紹台上就坐領導及老師。然後依次按流程完成台上該發言領導的閱讀稿件程式。最後散會。我發現，到散會了，我都還沒有感覺到百日衝刺的目標在哪裡。學生也回去了，不知道他們除了知道開會坐主席台的威風之外，到底還知道些什麼，或且通過死氣沉沉的會議學到些什麼。至於高考動員，效果如何，學生最有發言權，畢竟參加高考是他們的事。
校園，育人的聖地。老師，行為世范。學校的行為，深刻影響著學生的人生觀。我想，校園的行政官氣也只能帶給學生的官腔橫行。老師的腔調，換來的只是渙散的人心。科任老師的缺席，可見一斑，凝聚力的缺失，是不是也因為腔調的作怪呢？是的，我們是老師，老師是育人的典範。與為人處世相違背的腔調，只是說明膚淺，甚至無知。對育人對學生的成長是沒有任何意義的。
教育學生，要成功的教育，那就不需要腔調，而是需要平等的交流，對學生善意的引導，高中學生是理解的。
就說百日衝刺，應該不是幾個老師讀讀稿件就結束了事。百日衝刺，言下之意，要讓學生們喚醒內在的信心，自信的，專心的迎接高考，就是要讓學生們心中充滿激情充滿希望的充滿信心的迎接高考。方法就是通過號召和互動的方式。然而，行政般的官場式的百日衝刺動員大會，到底效果如何，難說。
哎，高中校園裡的'腔調，到底會帶來什麼樣的教育效果，我也不知道。反正我知道，友好平等的相處是凝聚力的基礎。
高考百日衝刺感言 篇3
知乎上一個問題很有趣：一百天能幹什麼？
有一個回答收穫了最多的稱讚：從400分到600分。
很多人表示質疑，可我卻知道，那絕不是戲言。
因為只有人才擁有無盡的可能。
大會前有人問我，“喲，這是排了多少號才輪到你來當學生代表啊？”我心裡一想，呀，這不是在問我有沒有資格來當這個學生代表嗎？
的確，長相平平，身材鼓鼓，投到人群里，一秒就無影無蹤。這是我。沉迷遊戲，談情說愛，放在外面，絕對是三壞學生。這還是我。但，沉迷學習，日漸消瘦，挑燈開戰，488名逆襲成為28名。這依就是我。站在這裡，我代表的不是金字塔尖的王者，而是你們，擁有無限的可能性的你們。
站在這裡。曾身處下游的我明白，我代表的正是我們中，身處下游，曾放浪形骸的，回頭浪子們，代表的正是我們中，身處中游，挑燈夜戰，渴望更上一層樓的勤奮刻苦者們，代表的正是我們中已在高樓卻仍向自己開戰，期望成為實外捍衛者的先鋒們，代表的正是我們中擁有無限可能的你，我，他。
所以，我來到，在此時，此地，用我最真摯的語言，發出我們的聲音。
在這個特別的時刻，首先請允許我代表全體高三學子，向辛勤培育我們的老師、表示最衷心的感謝。
總有那個蹦蹦跳跳走進教室大聲向我們抱怨。“好累喔！”卻改卷改到滿卷批紅髮燒生病的他。
總有那個呆萌呆萌連qq都登不來卻將幾何畫板的奇妙曲線玩得活靈活現眉飛色舞的他。
總有那個粗心到連杯子都忘在教室卻在批改作文時為了一個however與你爭得面紅耳赤的他。
總有那個抱怨“高三壓力大，對皮膚不好卻又神采奕奕告訴大家“學生才是老師最好的美容劑”的她。
老師啊，你們就是我們的最堅強的後盾。
在此，還要請允許我，代表全體高三學子，向一直默默陪倍我們成長的，各位爸爸媽媽表示最衷心的感謝！
人常說“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，我們，就是那個讓你時刻牽腸掛肚，讓你歡喜讓你憂的孩兒啊。
遊子再走多遠，怎能走出你那時刻牽掛的目光？
小草再怎么吐綠，又如何能報答完你那如三春一樣的恩情？
在此，我要代表所有高三的同學，鄭重的向你們道一聲：“老師，辛苦啦”“爸爸媽，你們受累了“
在此，請接受我深深的一鞠躬。
在這個特殊的日子，除了對我們的老師，我們的爸爸媽媽說聲謝謝外，我更要大聲的對你們-----朝夕相處，攜手共進的全體高三同學說聲“謝謝”。
一路走來，我們同呼吸，共歡樂。在人生最美好的年華遇上你，
正所謂“恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字”
我們談理想，論時政，用汗水和熱血共同書寫我們無悔的青春。”
三年前，不，甚至更早的是六年前，為了追求共同的夢想,我們從四面八方走來，匯聚於此，也許你曾“浪蕩形骸之外，不在課表之中。也許你曾“挾課本以遨遊，抱枕頭而長終”，也許你曾“唧唧復唧唧，嘴巴成布機”。懵懂歲月中，我們逐漸走向成熟….
於是，逼著自己低下頭，逼著自己拿上筆，逼著自己一次次從被窩裡彈起，逼著自己周末住校，逼著自己喊出“行為規範，思維活躍，志存高遠的嘹亮口號。去見證馬克思與恩格斯的碰撞，去領略印第安人與安第斯山脈的融合，去感悟百萬雄師過大江的豪氣萬丈。
終於明白，高考之於你我。鐵與爐，刀與石，一次次的熔煉，一次次的打磨。將自己打磨成實外的捍衛者與超越者。於是，春寒料峭中，有我們執著的追求。夏雨滂沱中，有我們跋涉的身影。秋風瑟瑟中，有我們勃發的激情。冬雪飄飛里，有我們堅定的足跡。
人常說“奮鬥改變命運，夢想讓我們與眾不同”，風，從水面走過，留下粼粼波紋。陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖。
歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。
同學們，人生的舞台上，我們應當留下什麼呢？
那就是拼盡我們一腔的熱血與汗水，去書寫我們無怨無悔的青春。去贏得屬於我們實外學子的輝煌與榮耀，
青春賦予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活。
青春賜予我們力量，我們就要執著地拼搏追求。
青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰！
十二年，匆匆走過，一百天，稍縱即逝。
高三苦，高三累，百日衝刺決不退。
100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，是奇蹟迭出的100天，更是夢想成真的100天。
一百天后，我們，將去參加一場華麗的晚宴，那時，我們將邂逅如花般絢爛的夢想，我們都將是晚宴上最耀眼的明星。
詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”
路，就在我們自己的腳下。命運，就在我們自己的手中。
是時候了，為了無悔的青春，為了我們實外人的榮光，高三全體勇士們，讓我們拔劍出鞘，策馬揚鞭，衝鋒陷陣。
去贏得屬於我們的輝煌吧！