教務處工作計畫匯報 篇1
本學期教務處圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，以“學生學有所長，教師教有所得，學校位有所進;積蓄力量，創建江蘇省高水平特色職業學校”的辦學目標和“學生快樂，教師幸福，學校增值”的辦學使命。堅持以督促、檢查、指導為原則，落實學校計畫，嚴格教學管理，為教學服務、為教師服務、為學生服務，認真落實課程計畫，加強課程管理，提高課堂效率，保證教學質量，力求與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。
一、工作重點
學習、落實《江蘇省職業學校教學管理規範(試行)》、《_市職業學校教學常規管理手冊(試行)》、《_市職業學校年度質量管理考核辦法》等檔案精神，努力推進教學質量提升。
一是聚焦課堂一線，攻堅有效教學。堅持聚焦課堂、攻堅課堂，確保有效課堂。教務處要認真做好有效教學量化考評，合理排定“預約聽課、相邀聽課和推磨聽課”計畫，落實一線教師、教研組長、中層以上幹部學期聽課量規定，加大相互聽課觀摩學習的力度、密度及交叉度。組織新進教師“匯報課”活動，
二是抓實教學常規，促進有效教學。教務處要依據《_市職業學校教學常規管理手冊(試行)》，積極開展問題診斷課、課改研究課和示範性公開課活動，抓實“兩課評比”，力爭省級示範課、研究課同比量的突破。認真有效組織好期中(末)考試質量分析。嚴格教學常規管理，抓實常規考核。要進一步明確課堂教學底線要求，確保課堂教學無亂紀，確保“有效教學”。要切實加強專業教學計畫執行與管理。加強學籍信息化管理。逐步推進教學管理電子化工作，逐步充實並使用管理好區域網路教學管理平台，做好教學資源共享。認真做好年段標高、技能鑑定、課程學業水平統測等工作，確保考核質量。創新教學評價，落實學分制。嚴格規範考試(含補考)程式，堅持留級制度，確保合格率，把好畢業關。完善教育教學績效考核與獎勵辦法，完善關於加強課堂教學管理的實施意見，規範課堂教學行為、課堂教學測評、教學質量評價、教學績效考核與激勵、教學事故認定與責任追溯等。
三是推進課程改革，加強技能培養。適應“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養模式。教務處統籌課程設定，強化課程標準意識，以“必需、夠用”為指導思想，嚴格按照基礎課的教學大綱開好、上好公共基礎課，嚴格執行教學計畫。落實專業技能課“以能力為本位，就業導向”的指導思想，科學設定3年(5年)專業課程教學內容和計畫，重視實踐和實訓教學環節，突出“做中學、做中教”的教學特色，突出套用性和實踐性。
四是最佳化專業設定，規範專業建設。執行專業建設提檔升級、轉型發展三年計畫。調整專業布局，充實專業內涵，拓寬專業口徑，更新教學內容，加快課程改革，豐富實踐教學。
五是牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1.加強教學常規管理，重視常規教學檢查。
2.加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功的培養
3.加強課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。
二、主要工作及措施
(一)加強教學常規管理，提高教學質量
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益。因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。強化常規管理，向高質量的管理要效率。以更加積極的心態，迎接區教育局10月和11月對全區各學校和教師進行的滿意度調查測評;把常規教學各環節落到實處，是保證教學質量的關鍵，教務處將繼續配合學校督導室加強對各教學環節的檢查和督促，保證教師“教”的常規和學生“學”的常規都能得到落實，並把檢查結果作為教師評價的主要依據。積極做好江蘇省職業學校“三項規範”檢查迎查工作。對照要求，抓實抓好整改提高。
1、堅持“四查一聽”，狠抓課堂教學
“四查”：一是檢查教師教案、期中檢查作業批改、實驗實訓指導情況;二是隨時抽查課堂教學與進度;三是檢查教學出勤;四是檢查教學效果。
“一聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和依據仍以教學進度的制定和實際教學內容的落實上。學校各級行政領導、教研組長須深入一線隨時聽課，加強對青年教師不定期的聽課。
2、目標和過程管理相結合，強化教師的常規意識
抓實“兩課”評比，以教研組為單位，教務處組織落實，力爭省級示範課、研究課同比量的突破。
教師要認真備課、上課，認真批改作業，準時上、下課，認真組織課堂教學，嚴格教師日誌填寫制度並核實登記出勤、違紀等情況。
教師要對學生學習的全過程負責，整體最佳化課堂教學，努力提高課堂教學質量。教務處通過聽課、學生座談等了解教學情況，做到有計畫、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結、有提高。
認真做好課程學業水品統測工作，確保考核質量。
(二)、學習型教師團隊建設
1、加強教研組建設
“以學科教研組為單位”已成了我校教學管理的一種特色。利用學科教研組這一平台，通過“兩課”評比、教學示範、新進教師匯報課等多種途徑和形式，加強教師的課堂教學行為。不斷強化學科教研組的教研常規，主要包括定時間、定地點、定內容、定主講人的教研組活動及組內研討課、高級教師講壇的聽課及評課活動等。繼續加強學科教研組建設，充分發揮學科教研組在學校教學工作中的作用。
2、加強青年教師培養
要把青年教師培養與培訓作為重中之重，充分利用學校的人力、物力、財力，把長遠目標與現實要求結合起來，把培訓、教研、教學融為一體，鼓勵青年教師乾一行愛一行，鑽一行精一行，要求做到：一年“結對子”;二年“壓擔子”;三年“出特色”;四年“露頭角”;五年“拔尖子”，讓青年教師儘快成長，脫穎而出。
3、加強“雙師型”教師和骨幹教師的建設
本學年要求各專業教師積極參加職業資格證的相關考試並持“雙證”上崗，鼓勵非專業課教師考取專業技能證書。繼續創造條件安排一批骨幹教師參加各類培訓，鼓勵有條件的老師參加學歷提升，安排一線老師到企業實習。
4、完善講、聽、評公開課制度，增強教師業務能力
公開課要認真組織，精心安排。每個學科教研組的每位教師要認真至少上好一堂公開課並努力成為校級示範課。對公開、示範課的要求是：①學科教研組長提前通知授課人做好授課準備，共同確定授課內容後，實行集體備課;②必須有教案的列印、課件資料;③聽課後要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課;④評課時間要定在當天進行;⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。各組推薦1-2名教師參加學校“魅力”課堂月活動，切實提高課堂教學質量。
(三)合理安排教務工作，為教學一線服務好
1、根據《中等職業學校學生信息管理系統》的要求，規範學籍管理工作，按時完成20__年新生學籍申報工作。及時掌握和檢查、核定各班學生人數及學籍變化情況，做到電子信息準確無誤。
2、合理、高效地進行教學調度。嚴格執行課程計畫，在有利於提高學生學習效率、有利於教師教研、有利於教學資源充分利用前提下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，及時做好調代課安排並做好記錄。
3、深入了解師生對教學安排的意見並不斷改進，精心細緻組織好期中、期末考試的試卷印發、監考安排等考務工作。
教務處工作計畫匯報 篇2
學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計畫：
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計畫開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利於調動和為以後評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計畫，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為今後各教師的考核提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計畫、總結、教案和作業的檢查工作。
總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
教務處工作計畫匯報 篇3
一、指導思想
本學期，教務工作堅持以科學發展觀為指導，堅持以“人本立校、科研興校、特色辦校、質量強校”的學校辦學方針,堅持樹立“一個也不能放棄”的教育理念，大力倡導落實精神、嚴格教學規範管理、創新工作方法。實現管理創新，工作，爭一流業績，樹一流形象，做人民滿意特教教師。
二、目標任務
牢固確立目標意識，堅決強化質量意識，創新開展制度建設，嚴格細化措施落實，切實改進師德師風，注重工作效能提升。實現人本立校求發展，科研興校謀發展，質量強校快發展，特色辦學促發展，努力建設精品特校、和諧特校、品牌特校，具體完成以下目標任務。
1、推進學校人才三年培養規劃落實，切實改進、最佳化培養體系，強化名師培養，發揮名師示範效應，建設優秀教師團隊。
2、強化教學中心地位不動搖，牢固樹立質量意識不懈怠;嚴格教學管理，落實教學常規，規範教學行為，努力構建高效課堂，全面提升教學質量，確保殘疾學生學業合格率在95%以上，優秀率在25%以上。
3、加強教育科研管理，實現科研工作新突破，強化校本教研。
4、加強畢業班工作，組織參加特殊高校對口招生。突出體衛藝教工作，力爭編排有較高藝術水平的舞蹈1-2個;規範大課間活動。
5、繼續落實以班級為單位的特色項目建設;重點加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設;實現特色建設和職業教育的有機結合，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教項目。
6、落實科學實驗課程、活動課程的開展，讓學生充分動手、動腦，促進學生全面發展。
三、方法措施
(一)、強化教學中心不動搖，狠抓質量提升不懈怠。
要切實轉變教師思想中對教學的模糊認識，堅決摒棄特校不要質量的錯誤觀念。堅持教學中心地位不動搖，狠抓質量提升不懈怠。立足學校實際，切實加強對教學工作的管理，深入開展高效教學研究，切實改進和提高教學質量。
1、嚴格執行課程計畫：開齊科目，開足課時。嚴格執行《特殊教育學校義務教育課程設定實驗方案》，統籌安排教師課務，體現教師專業、專長，實現聾部和培智部交叉任教，確保《方案》所開設課程得到有效實施。
2、嚴格執行教學規範：細化教學“六認真”的各項要求，切實抓好備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、考試評價和教學研究的各個環節管理。備課方面，要最佳化教學設計管理，嚴格執行提前預設制度，實施簽查後進課堂制度;建立統一研討制度，規範教學設計要求，提高設計質量;嚴格執行電子教案上傳制度。作業批改方面，所有學生的作業要實現面批，並加注批語。課外輔導方面，要為每一名學生制定課外輔導計畫，認真開展輔導，並做好記錄。
3、深入開展高效課堂建設：加強管理，規範課堂教學行為;加強課堂教學研究，改進課堂教學方法;積極推進現代教學媒體進課堂活動，開展現代課堂教學競賽;深入開展分層教學，充分考慮殘疾學生個體差異，做到面向全體，兼顧個別，切實做好提優補差工作;繼續深入開展“每日一課”(匯報課、展示課、示範課、研討課)和聽課評課活動，教乾每周聽課不少於2節並撰寫好評課稿，周末交陳校長簽查;教師每周聽課不少於1節並撰寫好評課稿，周末交單主任簽查。
4、抓好課後反思管理：做到課課有總結，堂堂有反思;期中和期末開展2次優秀教學反思評比活動，激發撰寫反思的自覺性;嚴格教學反思檢查評比，督促撰寫教學反思。
5、深入開展教育科研：以制度激勵科研，完善學校教科研製度;以活動帶動科研，推動教育科研深入開展;以課題開展科研，積極組織各級各類課題申報申; 開展教師個人微型課題研究，加強校本研究，加大現有教材整合研究力度，解決教學實際問題;以教研組引領科研，教研組每周至少開展2次集體教研活動;以成果展示科研，通過組織科研交流、論文評比(教科室本學期至少舉行1次校內教學論文評優)等加強教科研總結、積累和套用。加強溝通與交往學科研究，確立多元的語言教學觀，關注語言發展和能力培養。培智教育要體現以生活為核心的新課程理念，堅持教育與生活相結合，教育與康復相結合，教育與矯正相結合。
6、抓好體藝工作：加強課間活動組織，切實開展好大課間活動;加強體育、藝術等興趣小組建設，認真開展體藝專項訓練;加強特長生培養，要選好苗子，明確目標，制定計畫，落實措施，確保成效;加強體藝工作領導，強化職責，明確責任，確保實現全年目標任務。
7、深入開展學生閱讀工程，分階段、分學段，分年級，精選閱讀書目，合理安排閱讀時間，有效指導，創新形式，科學測評，通過閱讀切實提高聾生的語言能力和綜合素養。
8、做好“控輟”工作：一要強化組織領導，明確“控輟”工作的責任部門。學校“控輟”工作由政教處統一領導，各部門協調配合。二要落實工作目標，就是要確保學額鞏固率100%。三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為“控輟”工作的第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。四要多措並舉，重點要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學生，不放縱學生，確保“控輟”成效。
9、抓好考試評價管理：規範教學考核評價方式，嚴格考核評價制度;堅持單元過關檢測、期中質量分析、期末質量評價等多種評價形式相結合;加強考核內容探索，實現“態度與情感”、“過程與方法”、“知識與技能”三個方面的整合;用好測評結果，對照結果，做好教學分析，開展學生提優補差，落實教師考評。
(二)切實加強隊伍建設，打造優秀教師團隊
1、大力實施師德提升工程：深入開展師德師風建設，通過學習、研討、評議、整改、踐行等系列活動，切實改進工作作風，提升工作效能;大力開展愛崗、敬業、奉獻主題實踐活動;樹立先進典型，發揮示範作用，提升師德建設水平。
2、加大名師培養工程：堅持“全面提升、重點培養、骨幹帶動”的教師培養方針，全面實施學校三年人才培養規劃;構建學校選拔、確定各類名師培養工作的動態管理機制，對已確定人選實施動態管理;積極創造條件，加快培養對象成長步伐。
3、強化開展“青藍工程”建設：繼續深入開展“青藍工程”和師徒結對活動(新調入教師、40周歲以下非市骨幹及以上稱號教師須拜師)，切實加強組織領導、活動指導、目標規劃，建立定期活動、考核制度，確保活動實效。
4、開展業務提升工程：通過學理論(教育理論、特教理論)、練技能(基本技能、專業技能)、強實踐(課堂教學實踐、教育管理實踐、技能競賽實踐)等形式，全面提升綜合業務素質。
5、深入推進教師讀書工程：通過讀名著經典提升人文素養;通過讀理論書籍，提升專業素養。結合學校實際統籌考慮閱讀書目、時間安排，規範閱讀考核，通過閱讀記錄卡、撰寫閱讀心得等形式提高實效。
6、加強教師業務檔案建設：建立教師個人成長檔案，切實完善教師專業發展和專業成長的過程軌跡，實現教師的動態管理。
(三)深入開展特色建設，全面推進素質教育實施
以特色建設為載體，形成學生特長;以職業教育為突破，培養學生生存技能。特色建設只能加強，不能削弱;特色建設必須加強，不能放棄。
1、繼續落實以班級為單位的特色建：政教處要將班級特色建設作為班級建設的重要載體和最佳化手段，要不斷鞏固和提升花藝、刀刻、十字繡、繪畫已有的建設成果，同時要積極拓展新的項目，提升建設水平，提高建設效果，實現“通過特色班級建設——形成學生特長——實現特長學生培養”發展思路。
2、進一步加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設，提高教育訓練水平。
3、切實加強活動課程建設：要認真開展美術、體育、舞蹈等專項訓練，提高全體學生的綜合素質。更要加強特長生、尖子生的培養。要為其建小灶，開小鍋，通過個別輔導、個別訓練等形式，讓其吃得更好，長得更快，確保其得到更好發展。加強活動課程的組織管理，認真做好活動的計畫、實施和考核，確保學校活動課程有效開展。
4、結合實際，積極探索開展智障孩子的生活技能培訓，培養基本的適應能力，實現自我服務。
5、要明確責任，要明確分管領導、部門同志和專任教師的職責，強化對特色建設的檢查，敦促活動規範有效開展，確保特色建設有布置、有落實，見成效。班級特色建設由政教處主抓，教務處協助;職業技能訓練由教務處主管，政教處協助。
教務處工作計畫匯報 篇4
一、指導思想
以“成人教育”思想理念為基礎，以學校工作計畫為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。
二、主要工作
第一：教學工作
目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。
措施：
1、嚴格執行課程計畫。按照國家課程計畫開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計畫、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計畫。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、後進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作，規範教學行為。重溫教學常規，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。
4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規範作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。採取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少於2節。
第二：教研工作
目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程
措施：
一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯繫生活，激勵創新四個策略用於各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合套用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業務學習內容，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優秀青年教師脫穎而出創造條件。
二、苦練內功，提高教師隊伍素質
1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。
4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少於4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育
目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案;強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓;提升骨幹教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示範引領作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，最佳化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。
2、規範繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策後進，以促進各類培訓活動紮實有效地進行。
3、建立網上交流平台，以達到經驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。
第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高;
第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，
第三是提高培訓，以“國培計畫”為依託，大力加強骨幹教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示範作用。
5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網路教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
6、加強教師繼教檔案建設。
第四：學月活動
目標：以素質教育為中心，以學科活動為載體，切實提高學生素質，豐富學生學校生活。
措施：
1、期初制定各科學月活動計畫
2、按計畫分學月進行活動
3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少於1次的活動。美術(、)音樂(、)體育(、)語文(牽頭，全體語文教師參加)數學(龍牽頭，全體數學參加)科學(、)信息技術(、)
4、活動時，注意照相，每次活動之後，必須撰寫對應的新聞稿件，然後傳送稿件和照片到教導處存檔。
5、期末撰寫學月活動總結。
組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、佇列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
第五：課外活動
目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間
措施：
1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變;
2、從正式行課那天開始進行課外活動
3、教師必須嚴格執行上課要求，杜絕放羊式。
第六：功能室管理
目標：發揮作用，規範管理，及時記載，月月抽查
措施：
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補
2、對各功能室清潔進行打掃
3、各功能室物品擺放務必整齊
4、期初上交各室工作計畫，包括電子文檔
5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。
三、體、藝、衛工作
目標
1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、積極開展趣味體育擂台賽，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質。
3、切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐能力。
5、完成學期體育、藝術2+1項目考核
措施：
(一)體育工作
1、落實課程，加強體育課堂常規管理。
根據課程計畫，每周安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定並完善體育課堂常規，使學生掌握大綱規定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛鍊方法，養成鍛鍊的習慣。
2、科學訓練，提升課餘訓練水平。
科學確定運動隊輔導員隊伍，儘可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導教師落實活動點名制度，確保活動質量，行政加強課餘訓練的過程監控。組織外出培訓學習，提高課餘訓練水平。
3、立足常態，開展多樣化體育競賽。
學校體育組要圍繞體育傳統項目特色和體育藝術2+1活動，有計畫組織開展普及性民眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂台的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發學生體育興趣。
4、提高體質，認真做好體質健康監測。
堅持貫徹《國家體育鍛鍊標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要達到97%以上，優秀率達15%。
(二)、衛生工作
1、加強學習，轉變觀念。
組織教師學習《學校衛生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進行，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控創建工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預防接種管理工作。積極向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記並及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。
4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質情況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質發展特徵，結合本校學生體質健康現狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發病率和肥胖超重現象。
5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監察工作，及時填寫《學校衛生管理檔案》。
(三)、藝術工作
1、認真貫徹落實課程設定方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等紮實有效的教學研究方式，致力於提高學生的音樂學習興趣和藝術表現力，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養的提升。
2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設計民俗節活動方案，做好學生體育藝術2+1年度考級工作。
四、其它工作
1、做好學籍管理工作
2、做好各種迎檢工作。
3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
4、積極配合學校各項工作。
教務處工作計畫匯報 篇5
為實現我校的辦學目標，規範學校課堂教學行為，努力提高教學質量，創造令學生、家長、社會滿意的教學效果，圍繞學校的工作思路，制定本學期教務處工作計畫如下：
一、抓常規教學、規範教學行為
我們要求各位老師一定在教學計畫、備課、作業批改，輔導和測試等各環節上下功夫。
1.計畫包括教學計畫和複習計畫;第一教學計畫要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計畫時，要認真鑽研課程標準，了解課程標準的要求，各知識點之間的聯繫，各章節的課時分配。了解學生的實際，分析學生的知識水平和基本技能。設計科學的分層教學方法。第二複習計畫(含初三)也要重視起來。期末複習時間一般1—2周，要反思一學期教學工作的得失，注意檢查學生知識的缺陷，做到查缺、補漏，鞏固提高，對於初三複習，尤其要注意培養學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力，在教學上有新的突破。
2.備課：只有備好課才能上好課，在書寫教案前，要認真學習新課程標準、鑽研教材，結合學生的實際確定重點和教學分層目標，對脫離學生實際的要求要進行調整，同時還要查閱有關資料，補充相關的內容，設計好教學程式和教學方法。提前一周備好課，每課時教案都有教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)重點、難點，使用教具，教學過程(包含落實教學目標、體現教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排)以及板書設計、教後反思。開展每周集體備課活動，由於國中同年級、同學科教師只有初三數學的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3.上課：注意學生的考勤，對於沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭當堂內容當堂消化，進行分層教學，立足課本，放低起點，要注重基礎知識和基本技能。嚴格遵守上課時間，不遲到、不壓堂，不接打手機，提前候課，並要發揮侯課的作用。上課引導學生自學，激發學生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學生主導與主體之間的關係，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開，又收得攏。課後要認真寫好教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，教學反思主要有三方面的內容;該節課成功的地方，該節課不足之處，以後改進的辦法或給自己的啟迪。教務處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。
4.作業：作業的布置要認真研究，要根據學生的實際和教學內容確定作業的多少，每科留適量的作業，作業必須認真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現象，作文評語要認真研究，不能千篇一樣，作業題目要典型，真正起到反饋教學的作用。作業次數：數學、語文、外語，每周4次，物理、化學每周3次，初二化學1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學期8次(4大4小)
5.輔導：輔導是課內教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生，可以進行個別輔導。對大部分同學存在的普遍問題，組織同學進行集體輔導，提高輔導的效率。可以用兵教兵的方式讓學生進行相互輔導，這將大大提高輔導的效果，增進同學之間的感情，激發學生的學習熱情。
6.測驗：要認真安排各類考試，必須嚴肅考風、考紀，以嚴考風正學風，平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統一安排，做好成績統計和試卷分析工作。期末凡是開設的科目都要進行考試，並對考試成績進行統計分析。
7.加強隨堂聽課。
新的學期，教務處仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課後將查教師的教案、聽教師教學構想、看教師課後作業設計、問學生掌握情況等，並做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少於20節，填好評課記錄，做好聽課筆記，每節課都要做出評價，優點、不同見解之處都要寫清楚，課後及時與授課教師交流意見，取長補短，共同提高。
8、教務處每天檢查課堂教學情況。
二、強化學習意識，提高教研工作水平
1.開展好業務學習工作，以學年組為單位，學習形式是個人自修和集體學習相結合。
2.開展課題科研活動，每個年組設立一個課題，加強過程管理，開學初由學年組長根據實際情況布置課題，在教學過程中進行研討，每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結，有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務處。
3.各學年組織每位教師講一節匯報課，同組沒課的教師，其它學年同學科教師必須積極參與聽課，由學年組長組織編成順序，報到教務處。教務處通知各組及領導。匯報課後每組自評出兩節優質課報到教務處，做學校的優質課。
4.開展徵集論文活動。
三、針對不同年級工作要有所側重
對於初一、初二年組，要注重基礎，力爭使每個學生會學習，能學習，樂學習，有飽滿的精神和良好的學習習慣。
初三工作在抓好班風、學風建設同時，重點是迎中考，要認真學習考綱，新課標相關的3年考試說明，研究近期的中考考試題及課改後的試題變化，針對學生實際做好輔導工作。
畢業班教師共同分析研究學生，解決教學中出現的困難。每次考試之後，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結經驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。並及時召開畢業班教師工作會議，學生座談會，做到畢業班工作抓早、抓實、抓深，爭取教學質量有所提升。
以上是本學期教務處工作計畫，各位教師認真學習和做好落實工作(具體時間看校歷)，確保本計畫各項工作順利實施。
教務處工作計畫匯報 篇6
一、指導思想
本學期教務處將深入落實貫徹各級教育會議精神，更新觀念，轉變工作作風，明確各年級教學重心，最佳化教學方式，落實精細化管理，以全面提高教學質量為首要任務，走輕負擔、高效率之路。充分發揮教務處“服務、指導、督查、管理”等職能，抓基礎、創氛圍、求發展，強化教學工作的過程管理，增強教育服務意識，保證學校教學工作規範有序開展，全校教育教學質量穩步提升。
二、本學期工作重點
1、不斷規範教學行為，加強教學常規工作的精細化管理。
2、狠抓教學常規的檢查監督力度，全面提高教育教學質量。
3、加強學校教科研工作，提高教師教研能力。
4、抓實教師業務學習，提升教師業務水平。
5、實施“培優扶困、分層推進”工程，全面提高教學質量。
6、嚴密組織各年級的質量檢測。
7、強化畢業班工作，穩步提升教學質量。
三、主要措施
(一)以過程管理為抓手、切實提高教育教學水平。
1、嚴格課程管理。依法嚴格執行新課程計畫，開足開齊開好規定課程，規範各種程式，加強對教學常規的檢查力度，及時反饋教學相關問題，加強對教師課堂教學秩序的調控。
2、強化目標管理。各教研組、各學科課任教師根據學校實際情況、學科特點、學生實際制定各學科及教師教學計畫和目標並努力實現目標。
3、實施教學工作的精細化管理。教務處制定常規工作管理細則，按細則開展教務處日常工作，教學領導深入教學一線。
4、實行推門聽課制度。學校領導有計畫有目的的對全校教師進行隨堂聽課，通過聽課了解學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等，促進課堂教學質量的提高。
5、認真備課、上課，提高教學質量。各教研組組織教師要認真學習貫徹落實教學常規管理的各項規定，將重點放在集體備課、認真上課上。課外作業要力求少而精，時刻注意減輕學生的課業負擔。課內作業注重批改的及時性，評語的鼓勵性。其次加強學生的課後輔導工作，實施“培優輔困、分層推進”工程，力爭讓每一位學生都能得到提高。
6、加強常規工作的檢查力度，落實常規工作“周周清”。所有教師的教案實行周審批制，對教師備課和聽課以及作業批改實行學校領導抽查方式，及時反饋教學常規落實情況，對教學常規制定、實施和質量進行調控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。
7、嚴密組織各年級的教學質量檢測工作。教務處加強考試工作管理，控制考試次數，每學期安排四次大型考試(兩次月考，一次期中考試，一次期末考試)，提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀，落實考試後的分析與總結(試題命制分析、成績分析)，制定培優輔差的具體措施。
(二)以教研活動為抓手，推進教師專業發展
1、強化管理，注重實效，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。
2、夯實“同伴互助”工作，使此項工作真正的得到落實，加強教師專業成長。
3、繼續開展賽教活動，逐步完善我校教師骨幹體系建設。
4、以課題研究帶動全校教師開展教科研工作。要求所有教研組都必須有研究課題，所有教師必須參與課題研究工作。
5、紮實有效的開展教研活動，堅決杜絕教研活動走形式的問題，教研組工作實施中層領導承包責任制，教研經費根據教研組的實際工作情況和效果而撥付。
6、建立《教研激勵制度》，充分調動教師參與教研工作的積極性。
(三)以畢業班工作為抓手，促進學校工作全面發展。
畢業班工作是學校工作的重中之重，是展示學校教學水平和自身內涵的視窗，是學校實現可持續發展的生命線。為此，學校將由副校長包抓畢業班工作，全面負責本屆畢業班的工作，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業班工作放在第一位的指導思想，立足本部門特點，切實發揮好指導、督促、調研、服務等職能作用，形成一套職責分明、協調合作的管理網路和以領導小組、年級組和班主任為核心的“捆綁式”管理機制。建立一支業務精湛、吃苦耐勞、精誠團結，樂於奉獻的教師隊伍擔任畢業班的教學工作，本著求真務實、以人為本的教學理念和艱苦奮鬥的精神，努力實現教學質量的穩步提升。為此，特制定畢業班工作的總體思路和要求如下：
心中有標：以學校制定的中考指標和階段性目標為依據，強化目標意識。加強團隊意識，服從學校對教育教學的整體安排，杜絕憑老經驗、老資格而單行獨乾或標新立異的教學行為。
目中有人：以優生、臨界生、問題生為重點關注對象，強化人本思想。
注重基礎：以基礎過關為一輪複習的目標之一，立足基礎，面向全體學生。
確保優生：狠抓優生、臨界生輔導。
吃得準(教學方向)——學校目標、年級精神、中考導向、課標考綱，班級學情。
坐得住(時間保證)——多思教法，深入鑽研，認真批閱，精心輔導。
靠得住(工作作風)——全力以赴，全心投入，工作至上，學生至上。
教得活(教學方法)——搞活課堂，提高效率，配製糖衣藥丸，利口利心。
談得來(感情投入)——了解學生，關心學生，爭取學生，師生一場，朋友一生。
盯得緊(中心工作)——多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促。
管得嚴(課堂紀律)——小處著手，嚴格要求，不隨便，不縱容。
練得勤(教學手段)——重視練習鞏固，加強糾錯整理。
評得快(反饋效果)——有考必改，有改必評，有錯心糾，舉一反。
教務處工作計畫匯報 篇7
一、工作目標：全力提高教育教學質量
㈠重點工作：
1.繼續完善質量監測跟蹤機制，全力提升教學質量。
⑴重點關注英語學科質量。英語教學質量從低年級抓起，準確把握方向，重視聽力、閱讀的教學和訓練，英語節。
⑵定期組織語數外學科階段性質量調研，加強分析反饋跟進工作。出現問題，重點跟進。培優補差抓中間。
⑶重視綜合學科教學質量的提升。我們學校綜合學科絕大多數的老師個人素質都很強，在各級給類比賽中也獲得了很多獎項。上學期期末，我們除了對學生進行實踐技能的考查，還組織了理論考查。取得了較好的效果，但也發現了一些問題，比如複習的內容針對性過強，複習範圍過窄，考5題，只複習5題，連順序都沒變。本學期我們要繼續抓好綜合學科的教學質量，擴大複習的範圍，逐步建立題庫。
2.加強教學常規管理，提高六認真工作實效性。
⑴認真備課。上學期，我們在語數外學科推行了集體備課，應該說大多數備課組活動時，老師們都比較認真，積極參與討論交流，從資料上看，二備、三備、反思都基本符合要求。但是，也存在一些問題：
問題一，個人初備缺失，導致集體討論不夠深入，提不出好的修改意見;
問題二，集體備變分工備;
問題三，一備質量差，教學理念跟不上，所用的教學方式還是幾十年前的，不符合以生為本的理念，環節不完整，布置作業、板書設計缺失;
問題四，一備時間滯後，集體備課後，主備人完成二備，然後將二備的完成稿發給組內教師，這個事情應該提前一周完成，但是有的老師交得太晚，這個內容快要上了，二備還沒拿到;
問題五，格式不夠規範。關於教案的格式，我們有統一的樣本的，有的老師初備時就已經走樣了，還有的老師最後完成的教案檔案有點亂糟糟，認真的老師都是一個單元一個檔案，然後所有的單元放在一個資料夾中，有的老師一個單元分了幾個檔案，就有點亂了。
針對上學期存在的問題，進一步最佳化集體備課制度：各學科全面推進集體備課，綜合學科集體備;個人初備要加強;防止集體備課變成分工備課;主備人的一備要提高質量;二備要至少提前一周完成，完成後傳給備課組長，由備課組長把關，如不符合要求，退回修改，符合要求後再由備課組長傳給組內教師;種子課重點備、重點磨。
⑵認真上課。進一步規範教學行為，我們本學期的檢查，紙面上看得少，行為上看得多。會不定期地走進課堂，了解常態的課堂教學情況。強調以下幾點：
①課前準備要充分：對教案要瞭然於心，教具學具準備充分，電腦投影需要用的都要開好;
②預備鈴響之前進入教室：這一點我們大多數老師都做得還可以，但是小部分老師總是做不到，往往是聽到預備鈴從辦公室出發，應該是提前出發，預備鈴響，你已經在教室里了。其實你只要早走一兩分鐘就可以了，不要小看這一兩分鐘，首先你給學生的印象：老師很負責，很認真的，其次，有利於學生養成良好的學習習慣，有的班級預備鈴一響，學生就安靜地坐端正準備上課，而有的班級學生聽到鈴聲跟沒聽到一樣的，依舊鬧哄哄的，這樣就肯定會影響上課的效率，也影響老師的心情。這個習慣的培養，應該每一位老師齊心協力地培養。
③上課精神飽滿，組織有度，面向全體，教學效率高。
⑶認真批改作業。根據每個學科的作業批改要求，及時、認真地批改作業，儘量面批，該打鉤的打鉤，該打叉的打叉，該訂正的訂正，要儘量做到天天清。
⑷認真輔導學生。學優生、學困生、中等生都要抓住，畢業班數學18名，優秀率比市平均高，但是及格率低，絕對低分多，最後的平均分就不高了。所以我們一定要重視學困生的輔導，從低年級開始，始終不能輕易放棄一個孩子。本學期，我們將建立學困生檔案，跟蹤每次質量調研的情況，如果確實智力有問題的，動員家長去上海檢測智商，申請隨班就讀。
⑸認真組織考試。我們正式的考試只有每學期的期末考，平時的單元檢測、階段性質量調研也要重視，調研前做好複習工作，調研後加強分析，及時進行針對性的練習。
⑹認真參加教研活動。包括上級教育部門組織的教學研討活動，學校的教研活動、備課組活動。
3.依託優勢學科(語文、數學、科技、音樂)做強“以生為本，自主探究”教學品牌;重點關注薄弱學科師資培訓、團隊建設(英語、美術)。
新教師展示課 第四周
第十一屆“健雄杯”數學青年教師評優課。 第八周
第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優課 第十四周
教研組活動展示。(語數外) 第九周
教研組活動展示。(綜合學科) 第十一周
骨幹教師展示課
另外，還會有上級或教育聯盟學校安排的一些課例研討活動。
4.最佳化師資隊伍建設：上海市長寧區教育集團、上海市江蘇路第五國小合作，進行針對性的師資培養，力求打造一定數量的名師;通過“請進來走出去”等形式組織教師進行專業培訓;繼續做好青藍工程，為三年內的老師配備導師，使青年教師儘快成長。
5.繼續全面推進課外閱讀。閱讀節的活動從上學期開始，本學期還將繼續。
㈡創新工作：
1. 充分利用區域教育聯盟項目建設，做好做強“以生為本，自主探究”教學品牌。
2. 各學科全面推進集體備課，針對上學期存在的問題，進一步最佳化集體備課制度，防止集體備課變成分工備課：個人初備要加強;種子課重點備、重點磨;綜合學科集體備。
3. 英語節活動。
4. 最佳化綜合學科教學質量：將豎笛引入音樂課堂;最佳化質量考核方案。
5. 最佳化師資隊伍建設，針對性打造名師：教育聯盟，江五國小。
㈢常規工作：
1.備課組活動、教研組活動。
2.每月至少一次“六認真”工作抽查。
3.評優課、展示課等課例研討活動;
㈣突擊工作：
開學急召代課教師7名。
㈤重要活動：
1.英語節
2.閱讀節
3.冬運會
二、具體工作安排：
九月份：
第一周：
1.制定教務處工作計畫。
2.課務安排、課表安排。
3.活動課安排。
4.推選教研組長、備課組長。
5.分發各類資料，做好教學準備工作。
6.插班生安排。
7.上學期語文、數學、英語教學質量反饋。
第二周：
1. 辦理部分學生轉學手續。
2. 帶教會議、教研組長、備課組長會議。
3. 各年級上交假期閱讀材料，組內評選。
4. 制定教研組、備課組學期計畫。
5. 制定學科教學計畫。
6. 校級骨幹教師申報展示課。
7. 備課組活動。
第三周：
1.教研組活動。
2.行政走課、隨堂課。(“六認真”工作專項抽查)
3.招聘校外輔導員(語文、數學、英語)，籌備。
4.暑假閱讀活動材料收集。
5.推普周活動。
第四周：
1.備課組活動。
2.“以生為本、自主體驗”“新”教師課堂教學展示活動。
3.行政走課、隨堂課。
4.全面開展課外閱讀工作。
5.建立低年級學困生檔案。
第五周：
1.教研組活動。
2.教學六認真工作專項檢查。
3.階段性教學質量調研。
十月：
第六周：
國慶放假
第七周：
1. 教研組活動。
2. 階段性教學質量調研反饋。
3. 行政走課、隨堂課。
4. 校級骨幹教師展示課。
第八周：
1. 備課組活動。
2. 行政走課、隨堂課。
3. 第十一屆“健雄杯”數學青年教師評優課。
第九周：
1. 教研組活動展示。(語文、數學、英語各組提前策劃準備，抽籤展示，跨組跨學科觀摩。)
十一月：
第十周：
1.備課組活動。
2.教學工作年級組“一日調研”
第十一周：
1. 教研組活動展示。(綜合學科各組提前策劃準備，抽籤展示，跨組跨學科觀摩。)
2.行政隨堂聽課、走課。
第十二周：
1.教研組活動。
2.期中質量調研。
第十三周：
1. 備課組活動。
2. 期中質量調研情況反饋。
3.“英語節”開幕。
第十四周：
1. 備課組活動。
2. 第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優課
3.一、兩年級學生口算“小達人”比賽。三、四、五、六年級學生計算“小達人”比賽。
十二月：
第十五周：
1.中小銜接活動。
2. 教研組活動。
3.行政隨堂聽課、走課。
4.英語達人賽。
第十六周：
1. 備課組活動。
2. 英語節活動。
第十七周：
1. 教研組活動。
2. 階段性教學質量調研
3. 校級骨幹教師展示課。
第十八周：
1. 備課組活動。
2.英語節閉幕式。
3.階段性教學質量調研反饋。
一月：
第十九周：
1. 教研組活動。
2. 骨幹教師展示課。
3.冬季運動會。
第二十周：
1.“六認真”專項抽查。(備課、作業、“周周練”、試卷、研修手冊、活動記錄、教研組備課組工作等項目中抽)
2.備課組活動。
第二十一周：
1.教研組活動。
2.考查科目考查。
3.考試科目期末複習。
第二十二周：
1.備課組活動。
2.期末複習。
第二十三周：
1.期末教學質量調研。
2.評優評先。
3.資料整理歸檔。
教務處工作計畫匯報 篇8
一、工作思路
圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新台階，充分發揮在全縣的示範作用。
二、重點工作
1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平台，探索網路教研新模式，加強教師間的協作與交流;實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。
三、具體措施
(一)重視業務學習，提高業務素質
1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。
繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業務刊物，並做好業務摘記;學校積極創造條件，採用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習;全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。
2、加強專題研究，提升教學實踐能力。
學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例彙編，課題部落格建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎紮實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。
(二)探索校本教研新模式，提升課堂教學水平
各校要加強對校本教研活動的研究，不斷發現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研製度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。
要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。
2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。
3、探索網路教研新模式，提高活動效率。
充分利用現代化辦公平台，開創網路教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。一是建立學區教師qq群，開展網上交流和研討;二是鼓勵教師建立教學部落格，發表自己的教學感悟或隨筆。
(三)最佳化教學管理，全面提高教學質量
1、落實教學常規，加大備課、上課、作業布置與批改等教學常規的監督檢查力度，採用教研組每周一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少於15節，教師每期聽課不得少於10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，並公布檢查結果。
2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨幹，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。
4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，並在備課筆記中做好學生成績登記，以利於及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。
5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。
6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨幹教師的引領示範作用。
本期教務處工作行事曆
二月份
1、制定各教研組、各學科教學計畫。
3、制定班主任工作考核細則。
4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位，村小以校為單位)
5、學期初常規教學工作檢查。
三月份
1、做好推薦參加優質課評選工作
2、開展國小語文、英語學科教學論文徵集和評選，並擇優上報縣局。
3、開展學區內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。
四月份
1、期中常規教學工作檢查。
2、舉辦學區教學開放周活動。
3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查
4、開展“有效課題”相關活動。
五月份
1、對教學開放周活動進行總結，形成報告。
2、開展班主任工作經驗交流會。
3、徵集xx年國小數學教學論文、教學設計、案例，上報縣局。
4、做好肥西縣國小英語優質課評選參賽人員推薦工作。
六月份
1、期末教學常規工作檢查。
2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。
3、組織畢業班和一至五年級教學質量檢測工作。
4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。
5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。
6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
七、八月份
1、做好課題結題工作，迎接縣課題組驗收。
2、組織開展學區內校本培訓活動。
3、組織教師參加縣各學科教學年會。
教務處工作計畫匯報 篇9
本學期，學校工作要以黨的十九大精神為指導，深入學習貫徹全國教育大會精神，認真落實XX市教育局20xx年工作要點。圍繞立德樹人根本任務，全面推進“十個一”項目，持續開展師生“多元成長行動”。加強學校制度建設和民主管理，繼續做好ISO9001質量管理體系認證工作。成立多元化選課走班指導中心、教科研中心、學生生涯規劃指導中心、信息化研究與管理中心、採購管理與服務中心。以提高教育教學質量這一生命線為主線，銳意改革，真抓實幹，不斷提升我校辦學水平和社會美譽度，以優異成績迎接建國七十周年到來。
一、黨建工作
1.切實發揮黨組織的政治核心和保證監督作用
加強思想政治工作，將立德樹人和社會主義核心價值觀體系貫穿於學校管理和教育教學的全過程。充分利用“學習強國”平台加強全體教職員工的理論學習。圍繞教育教學這箇中心提高文明校園建設水平。以“五有”作為班子建設的目標任務，切實將“一崗雙責”落到實處。(責任部門：黨總支)
2.加強支部建設，完善問題查找和解決機制
充分發揮“支部建在級部上”的優勢，將黨建工作與教育教學緊密結合，推動學習教育與中心工作深度融合。抓好支部建設，建立支部考評細則，加強對黨員的教育管理，將“三會一課”等制度在時間、內容、效果上逐一落實到位，進一步增強黨員的先進性，努力提高黨員的綜合素質和能力水平。(責任部門：黨總支、各黨支部)
3.創建學校黨建品牌，促進黨建工作創新發展
積極創新我校黨建工作法，瞄準突破黨建工作的難題，做實做細，努力形成符合我校實際、有較強創新性與可操作性的黨建品牌。設立“黨員先鋒崗”，真正發揮“一個黨員一面旗幟”的標桿作用。(責任部門：黨總支、各黨支部)
二、幹部教師隊伍建設
4.加強幹部隊伍建設
增強服務意識，樹立以學生為中心的發展思想和工作導向;增強大局意識和合作意識，學會統籌、學會合作、學會協調各方面工作關係，為工作的順利開展鋪平道路;增強學習意識，通過理論學習、專題培訓和實踐鍛鍊，不斷增強適應新時代發展要求的本領和能力;增強創新意識，各項工作要高起點思考、高效率運作、高質量完成，力求出彩、出色、出成果。(責任部門：黨總支)
5.加強班主任隊伍建設
提升班主任工作培訓力度，突出加強對青年班主任老師的指導。圍繞“如何加強常規管理”，利用每周一次的班主任例會進行系統化校本培訓;定期舉行班主任論壇、沙龍活動;通過專家講座、團建拓展訓練等形式，不斷提升培訓的科學性、規範性和針對性。
完善班主任表彰與獎勵機制，對班主任工作實施量化考評。落實做好“四有”與“四個一”工作。“四有”：班主任工作有計畫;主題班會有教案;培訓學習有筆記;工作有總結。“四個一”：每學期寫一篇德育案例;舉行一次班幹部培訓會;召開班級教導會;結對一個學困生，積極幫扶。
增強對班主任老師的尊重與關愛，舉行第五屆班主任節。探索建立我校名班主任工作室。(責任部門：學生處)
6.加強教研組團隊建設
落實並不斷完善《優秀教研組(集備組)評選辦法》，通過制度理順教研組建設的基本要求，讓教研組內每一名教師感受到“我為人人，人人為我”的良好氣氛;支持和鼓勵有條件的教研組開展組內集體拓展培訓，增加團隊凝聚力。(責任部門：教務處)
7.加強教師梯隊建設
根據名師工作室主持人遴選辦法，評選第二批校級名師工作室主持人，學校提供專項資金支持;發揮高級教師團隊專業示範作用，繼續舉行高級教師校內示範課;充分挖掘骨幹教師的引領作用，開設校內骨幹教師公開課。重視青年教師培養，由學校聘請名師對所有青年教師進行通識培訓;組織青年教師外出學習培訓，組織專家來校講座;繼續做好青年教師拜師結對活動。(責任部門：工會、教務處)
8.創新並規範培訓形式
開展期初校本培訓及教師論壇，組織優秀教師進行經驗交流，組織校內公開課、示範課、評優課等;積極為教師外出培訓提供條件，提前組織規劃好暑期全員外出學習;進一步完善教師個性化培訓管理辦法，規範外出培訓，支持骨幹教師參加高端培訓;關注教師身心健康，開展有針對性的教師心理健康講座。(責任部門：工會、教務處)
三、教學工作
9.加強教學常規管理
做好集備、聽課、上課、作業布置、學生輔導等常規工作。加強課堂管理，嚴禁手機進課堂。堅持集體備課與個人備課相結合，集備組每周至少集備一次，做到“四備五定六統一”，集備活動要有主題，有記錄，有照片，有成果，有簡報，為形成三中特色的“集備記錄集”而努力。進一步加強學案導學力度，讓導學案成為落實國家課程計畫的重要載體，每學期，形成一本導學案集。教齡20xx年以上的教師可以使用電子教案，20xx年以內的要求書寫紙質教案;每位教師每學期校內聽課不少於15節;高一物理、化學、生物、政治、歷史、地理六個學科實施分層作業試點工作。(責任部門：教務處)
10.全面深化課程建設
統籌完善課程開設方案，高一年級繼續開設外教口語課，高二年級開設心理健康課;重視通用技術、藝術課、體育與健康等課程的實施，在做好模組教學的基礎上，不斷挖掘校內外資源，讓學生掌握一項體育技能、一項藝術技能;加大學校課程開發力度，鼓勵並提倡有條件的老師，開發更多具有特色的學校課程，組織參與各級各類評選活動;條件成熟的課程，學校鼓勵出版印刷，形成校本教材;進一步完善學科周活動課程，將其打造成我校的優質特色活動課程，助力學生多元成長。(責任部門：教務處)
11.提高課堂教學能力
加強“四新”暨新課標、新高考、新教材、新課堂的研究學習。通過聽課、校內公開課等活動，推廣優秀課例，供全校教師觀摩;打造一批有影響力的名師課堂;打造高效課堂，做好各年級各學科新授課、複習課、講評課等不同課型的規範要求，形成各類課型的基本規範和授課流程，減少課堂低效無效時間，不斷提高課堂教學效率;立足學情實施有針對性的學法指導，爭取實現由注重分數、關注“學會”向注重能力、關注“會學”的轉變。發揮骨幹教師作用，通過示範課、先行課的形式，為青年教師樹立標桿，帶動全體教師共同提高;同時，積極申請市級以上教研活動，邀請專家及同行會診，不斷提高課堂教學水平。(責任部門：教務處)
12.深入開展精準教學
樹立“問題即課題”意識，針對已開題課題，各教研組通過組內研討、示範交流等形式，加強子課題研究;提倡並鼓勵教研組根據學科特點引進設備，大膽嘗試，藉助大數據和精細化管理，開展精準教學;在前期數學組、英語組與“一起作業網”合作的基礎上，嘗試引進“智學網”，讓更多學科參與進來，讓大數據服務教學，讓基於信息化背景下的精準教學成為學校特色發展的新動力。(責任部門：教務處)
13.推進信息化與學科教學深度融合
開展信息化教學與學科教學深度融合優質課比賽，樹立典型，及時推廣;鼓勵各教研組或個人開展信息化教學方面的課題研究，提升理論水平;充分利用xx市教育資源公共服務平台，做好資源共享、網上學習、網上教研工作，實現“網路空間學習人人通”;加強與聯繫，積累素材，建立校本教學資源網;開展“一師一優課、一課一名師”活動，促進優質數字教育資源的開發與共享。(責任部門：教務處)
14. 借力十個一工程，打造書香校園
本學期，將依託語文組，融合歷史組、政治組，積極開展形式多樣、內容充實的的演講、古詩詞誦讀、讀書日記展等活動;利用學科周活動、“讀書月”活動，打造書香校園。積極挖掘潛力，成立閱讀吧、讀書小組，舉辦讀書沙龍，組織學生開展不同形式的閱讀分享，給予學生必要的閱讀指導，並積極撰寫讀書筆記(日記或周記)，實現優秀作品感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用。(責任部門：教務處、學生處)
15.做好級部重點工作
初一年級做好學生的選課走班工作。統籌合理安排課時，確保學生順利通過合格考試;召開學生座談會和家長會，讓學生及家長明確新高考的特點及要求;組織兩至三次選課模擬調查，為高二年級師資安排提供數據支持;通過購買服務的形式，引入選課走班系統，提高工作的實效性;進一步完善綜合素質評價細則，建立綜合素質評價檔案系統。
初二年級要承上啟下，為高考做好準備。合理分流，拓寬渠道。通過個別交流、導師引領、班級教導會或家長會等形式進一步對學生進行藝術體育分流;結合20xx年春考、自招、單招等考試，舉行公益講座，邀請相關專業人士對學生進行政策講解，為學生拓寬渠道。本學期將迎來通用技術、信息技術的合格考，尤其是通用技術考試，是首次進行，學校要積極為通用技術考試提供支持，確保學生順利通過。
凝心聚力，全力做好初三工作。通過“百日誓師”等方式營造氛圍，增強師生備考緊迫感;深入研究、精準把握中考方向，認真制定二輪複習計畫和進度表，抓好各個環節落實;及時召開學情分析會和學生座談會，開展心理輔導講座，幫助學生緩解備考焦慮、增強自信心;開設第二課堂，開展“培優補弱”及學法指導工作;重視藝體特長生文化課的複習，採取適當方法，促進特長生文化課成績穩步提升。在自招線和本科達線率上要力爭優異成績。(責任部門：教務處、學生處)
四、德育工作
16.深化德育活動課程化建設
以《xx省中國小德育課程一體化實施指導綱要》為指導，依託我校“尚德篤行”德育品牌，豐富完善德育主題月系列活動。對主題月活動進行系統設計、整合、實施和評價。二月份為遵紀守法規範月;三月份為公民道德宣傳月;四月份為革命傳統弘揚月;五月份為理想信念感恩月;六月份為誠實守信踐行月;七八月份為社會實踐活動月。(責任部門：學生處)
17.深入推進全員育人導師制
加強個體輔導，有針對性地制定個性化輔導方案，組織開展活動。導師可以採用座談會、主題興趣活動、學習活動、實踐活動等方式，組織受導學生接受教育、歷練品性。將全員育人導師與班級教導會相結合，以班級教導會為依託建立起育人導師與受導學生及家長的聯繫。彙編《三中全員育人導師優秀案例集》。(責任部門：學生處、教務處)
18.提升學生管理水平
堅持學生自主管理與學校量化管理相結合的方式。積極鼓勵學生參與學校管理，發揮學生在社團建設、文體活動等工作組織實施過程中的主體作用，培養學生的“自我管理、自主發展”意識。同時，加強班幹部隊伍、學生會幹部等隊伍建設，根據《學生量化管理細則》加大檢查、考核和獎懲力度，提升常規管理水平。(責任部門：學生處)
19.突出家校合作工作
以市教育局成立親職教育處為契機，進一步深入加強家校合作工作。繼續完善我校家校合作導報——《家校之間》，築實家校合作的溝通橋樑;通過“班級教導會”、“學校開放日”、“家長講堂”、“家長學校”、“家長會”等形式拓寬家校合作的渠道，為家長走進學校、走進課堂，與老師、導師做深入的溝通與交流創造更多條件。(責任部門：學生處)
20.紮實落實“十個一”項目行動計畫
(“十個一”項目：每學期學會一項體育技能、掌握一項藝術才能、精讀一本書、記好一篇日記(周記)、參加一次勞動、演唱一支歌曲、誦讀一首詩詞、進行一次演講、參加一次研學、參與一次志願服務。)學校將依託學生社團和形式多樣的活動，為學生搭建平台。舉辦春季體育節、組隊備戰市中學生運動會和十項聯賽;組織街舞社、民族舞社、合唱社、器樂社等藝術社團藝術才能展示活動;開展“好書伴我成長、讀書交流會”活動;加強勞動教育，組織初一年級全體學生參加校外勞動實踐活動，在初二年級學生中開展職業體驗活動。(責任部門：學生處、教務處)
21.做好學生生涯規劃指導工作
生涯規劃指導是遵循學生成長規律、為學生終身發展負責的內在要求。在上學期課程自主開發的基礎上，以班級授課為主，積極開展學生喜聞樂見的主題班會、講座、報告會等活動。同時結合綜合實踐活動，以研究性學習、參觀、調查研究與實踐、角色扮演、社會服務、擔任志願者等方式，增強學生對大學、專業、職業的了解與體驗，為學生選課方向的選擇、職業願景的規劃提供幫助。(責任部門：學生處、教務處)
22.加強學生心理健康教育
健康心理、健全人格的培養日益突出和重要，加強學生的心理健康教育應該成為每一位教師的自覺行動。本學期將繼續舉辦“心理健康周”活動，同時通過心理講座、心理拓展等活動為學生心理健康保駕護航。健全排查、關注心理問題學生工作機制，充分發揮心理諮詢室的功能，給予學生積極心理輔導，促進我校學生身心健康發展。(責任部門：學生處、教務處)
23.提升共青團工作水平
夯實基礎團務工作，加強和改進團支部的三會兩制一課制度，提升團員隊伍凝聚力和先進性。加強儀式教育，以五四運動100周年為契機，開展主題團日活動。組織開展好高三學生十八歲成人儀式及畢業典禮等活動。召開學生代表大會以及團員代表大會。將志願者服務、社團文化建設作為本學期重點工作，提升我校愛心加油站志願者服務品牌知名度。舉辦社團文化節，每月一主題一展示，三月份舉行科技類社團展示，四月份體育類社團展示，五月份藝術類社團展示，六月份人文及其他類社團展示。評選校級十佳明星社團。(責任部門：團委)
五、總務後勤工作
24.做好校園建設長遠規劃工作
爭取各方支持，積極推進我校改建工作。嚴格按照中國小校舍建設標準有關規定，做好校園布局規劃，打造優美的校園環境和人文景觀。(責任部門：總務處牽頭、各處室)
25.依法依規做好採購和財務資產工作
嚴格執行國家關於採購工作的相關要求，成立採購管理與服務中心。加強採購工作的專業化、程式化、制度化、系統化。做到事前、事中、事後全程公開、公平、公正，工作有痕跡、有監督。依託IS09001制度管理，建立健全風險崗位管理制度，加強學校財務資產管理，嚴格執行部門預決算。(責任部門：總務處)
六、安全工作
26.打造平安和諧校園
根據市教育局部署，紮實開展“安全年”活動，推進安全工作標準化建設。全面抓好安全隱患排查整治，堅持值班幹部安全每日巡查制度，強化課堂教學的安全意識和管理，開展系統化安全教育，規範應急演練。加強飲食衛生安全，依託學校餐廳，開展食品安全、技能與傳統文化相結合的校園美食節活動。(責任部門：各處室)
七、招生工作
27.努力拓寬招生宣傳渠道
建立國小畢業生家長微信群、QQ群，及時解答家長問題;通過微信平台定期推送家長關心的熱點問題;提前入手，編制招生宣傳手冊及招生知識問答材料，修訂並完善自主招生、特長生、信息化班招生方案;舉行自招公益課堂，通過招生諮詢會、家長見面會、家長開放日、新聞媒體加強學校宣傳。(責任部門：教務處牽頭、各處室)
28.加強教育教學管理
一流的教育教學業績是最好的招生宣傳!全體教職員工要紮實做好本職工作，提高教育教學質量，以自覺的行動為招生工作助力添彩。(責任部門：教務處牽頭、各處室)
教務處工作計畫匯報 篇10
堅持以學校工作計畫為出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革為契機，以20_年中考為重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，為延續中學的輝煌作出應有的貢獻。
一、工作目標
1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。
2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。
3、鞏固全國足球特色學校。
4、鞏固我市書香校園。
二、主要措施
1、抓教學過程管理，規範教師的教學行為。
(1)嚴格教學秩序。
①加大教風巡查的力度：一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考核方案提出針對性的改進措施。二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。
②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作為學期結束考核的依據之一。
③堅持教學“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考核成績)，嚴禁無教案上課，特別要求寫好教後感，所有教師必須寫詳案，教務處將對教案及作業批改情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。
(2)針對各年級質量目標，落實工作重點
對初一年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎;初二年級的工作要求是：承先啟後，防分化早下措施;初三年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。初三年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重託，抓好教學進度，做好複習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在17年中考中再放異彩。
(3)加強考試工作的管理：
本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對於期中考試、期末考試以及與中考接軌式的考試，教務處將組織考後對學生情況進行分析，並及時召開家長會。同時做好初三體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的中考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作為出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。
(4)教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
(5)強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。
(6)進一步加強對體衛藝工作的領導。全面實施大課間活動，保證每天鍛鍊1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展;要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果;要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，初一、初二年級每周1節體育課上足球課，初三年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。
(7)認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計畫地推進課改活動，不斷總結我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。
(8)切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
(9)採取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。
(10)加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每周進行教育，班主任利用班會課隔周進行教育。
(11)繼續抓好其它工作
①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合初三、初二年級做好理化生考查，並做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網路平台上實驗計畫編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作，並做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。
②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印製度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。
2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。
(1)繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果;有計畫地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。
(2)學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術套用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。
(3)深入開展符合國中生實際的研究性學習，規範研究過程和管理過程，力求有所突破。
(4)協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。
3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。
(1)加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計畫有目的地開設教學研究課、示範課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，並把檢查結果與考核掛鈎。
(2)充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正常活動，備課組活動每周一次，每次活動要有主題，有中心發言人並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。
教務處將在新的學期里，以新的姿態，創造新的輝煌。
附本學期主要活動安排：
二月份：
做好開學準備工作，迎接市局檢查
召開寄宿班教師會議
上報新學期學生學籍
教學常規檢查
三月份：
1、體育模測
2、英語口語模測
3、教學常規檢查
4、初一、初二年級足球隊組建及訓練
四月份：
1、體育模測
2、體育中考
3、期中考試
4、召開各年級教師會
5、學生家長會
6、英語口語模測
五月份：
1、理化生實驗考查
2、教學常規檢查
3、學校田徑運動會
4、初三音樂美術會考
六月份：
1、召開初三教師會議
2、精心組織初三年級、初二年級中考
3、教學常規檢查
4、精心組織初一、二期末考試
5、做好學期結束工作，暑假開始
教務處工作計畫匯報 篇11
1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。
要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。
2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。
3、探索網路教研新模式，提高活動效率。
充分利用現代化辦公平台，開創網路教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。
一是建立學區教師qq群，開展網上交流和研討;
二是鼓勵教師建立教學部落格，發表自己的教學感悟或隨筆。
(三)最佳化教學管理，全面提高教學質量
1、落實教學常規，加大備課、上課、作業布置與批改等教學常規的監督檢查力度，採用教研組每周一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少於15節，教師每期聽課不得少於10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，並公布檢查結果。
2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨幹，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。
4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，並在備課筆記中做好學生成績登記，以利於及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。
5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。
6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨幹教師的引領示範作用。
教務處工作計畫匯報 篇12
一、工作指導思想
本學期教務處將緊緊圍繞全面促進教學效率這箇中心工作，站在四星新起點，再攀新高峰，牢固確立“奠成功之基，鋪幸福之路”的辦學理念，以學生、教師和學校的發展為根本，以高效課堂為重點，以備課組建設為保證，細化教學常規，強化教學過程管理，努力提高課堂教學效率。創新工作思路，務實工作作風，自覺率先垂範，提高服務意識。
二、工作主要目標
1.加強教學常規管理，向管理要質量，不斷深化課程改革，切實減負增效，打造高效課堂，發揮學科中心組長的作用，切實做好教學督查工作，及時反饋並督促及時整改。
2.增強教師的事業心和責任感，弘揚愛崗敬業、團結拼搏和吃苦耐勞的精神，進一步規範工作紀律，強化責任意識。
3.嚴格規範辦學行為，開齊上足各類課程，嚴格控制學生在校活動時間。
4.充分發揮備課組的作用，深入教學研究，充分利用優質教學資源，認真抓好校本教研，進一步完善教學案校本化，針對高考制度改革及時作出調整，抓實備課組活動，提高教研活動的水平。開展教學觀摩、骨幹教師示範課、公開課的交流活動。重視對年輕教師的培養，倡導團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的工作作風。
5.加強對各年級部工作的指導和協調，促進各年級各學科階段性教學目標的實施。實施分層教學、分類指導，做好競賽輔導工作，注重尖子生的培養和臨界生、暫差生的幫扶，促進全體學生的全面發展和特長發展。
6.充分發揮評價的導向、激勵功能，喚醒教師專業發展的內在自覺性，增強教師專業持續發展的內驅力，確保教育教學質量的穩步提升。
7.加強各功能室的管理，改善服務態度，規範崗位行為，提高服務水平。
三、學期主要工作
(一)立足規範求創新，科學管理求發展
1.嚴格課程和教輔資料的管理
(1)規範辦學行為、嚴格執行國家課程計畫，開齊開足規定課程。認真落實省、市各項規定，加強課程建設，豐富課程資源，大力開展校本課程和研究性學習課程的開發與建設，形成富有我校特色的校本課程體系，及時進行教學案二次修改和調整，針對新高考政策，不斷更新教學案並形成校本。
(2)抓好課程表、作息時間表、課外活動表等的制定和管理。維護課表的嚴肅性和權威性，任何人不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育與健康、研究性學習、通用技術等課程的監督管理。
(3)嚴格規範辦學行為，嚴格控制各學科的作業量，做好教材的征訂工作，切實減輕學生過重的課業負擔。任何學科教師不得私自為學生訂購教輔資料。
2.學科中心組、備課組的建設和管理
(1)加強學科中心組建設。學科中心組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，做到肯吃苦、肯學習、肯鑽研、肯奉獻。以課堂為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看，經常聽，隨時查，發現問題及時解決。組織好學科中心組長進入年級教學的管理配合各年級部做好教學的督查。
(2)繼續加強備課組建設，認真落實集體備課的各環節。備課組長要根據學生實際，依據課程標準、會考說明、高考說明，認真指導全組成員高質量的編寫好每節課的教學案，並精心選擇習題。各備課組的集體備課要按照學校規定的時間如期舉行，每次集體備課要有中心發言人，並做到人人準備，個個發言，每次必須有兩位教師主發言，並就有關教學內容進行共同研討、修改、完善，在此基礎上編寫好學校統一格式的教學案。
3.音、體、美學科的教學管理
(1)根據我校實際情況，音樂、美術課既要培養學生的興趣，又要發揮學生的特長。
(2)體育活動組織
①體育組要認真貫徹落實《學生體質健康標準》。平時的體育課堂要加強學生的引體向上的訓練。
②要認真組織好跑操、廣播操及活動課，切實抓好課間操質量，確保學生每天體育鍛鍊不少於1小時。
(3)要認真做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。特別注意強調體育課上的安全意識和安全措施。
4.加強各功能室的建設和管理
抓好信息技術課的教學，加強對微機室管理。開齊開足規定的實驗課，合理安排，提高各功能室的利用率。加強制度建設，健全各功能室使用情況記錄，實驗室各項安全防範措施責任到人。注重過程管理，注意積累資料。各功能室工作人員作風要嚴謹，要達到規範性要求，不斷增強服務意識。新建的圖書館準備全面啟用，要以良好的環境和精神面貌服務於全體師生，使圖書館的利用率達到最大化。實驗室管理要進一步規範化，實驗設備和藥品的使用、保管和借出要按制度執行，實驗老師要認真準備好實驗，及時更換儀器和試劑，保證實驗教學正常化。理化生教師和實驗室人員要加大對學生實驗的管理力度，同時要注重實驗室環境管理，同時每月上交裝備中心活動通訊稿一篇。
5.嚴格規範學籍管理
規範學籍管理。根據學籍管理有關規定，結合我校實際，實行省教育廳統一的學校學籍電子化管理，繼續嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規範管理，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。
6.抓好考試管理
認真組織好每學期兩次的期中、期末考試，每次考試要結合我校學生實際，儘可能將命題難度係數控制在0.75左右。加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作。考後做好各年級考試質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
7.教學考核制度管理
(1)逐步完善教學常規考核辦法、教師工作量績效考核辦法。
(2)針對學校制定的績效教學考核獎勵辦法，對教師進行客觀、公正的考核。
(二)強化過程管理，提高教學效率
嚴格教學常規，抓好教學“六認真”管理，切實把備課、上課、作業布置和批改、考試、輔導和考核等環節落到實處，突出過程管理的核心環節，強化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業上出效益”的教學觀和價值觀，真正做到“備課有效、課堂高效、訓練實效”。
1.備課要充分，目標要明確，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。
2.上課要精講，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時，杜絕教師一講到底的“滿堂灌”。
3.訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。本學期各學科要用好教師學生的錯題集。
4.輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間，真正體現“奠成功之基，鋪幸福之路”的辦學理念。
5.作業布置與批改要落實到位。教務處組織學科中心組、備課組對作業處理的情況隨機進行檢查。
6.開展推門聽課制度。本學科教師每周的組內公開課必須參加。工作5年內的年輕教師，所有行政人員、學科中心組成員及備課組長每學期聽課不得少於18節，其他教師必須每學期聽課不少於15節。新上崗教師和第一次擔任高三教學的教師教學進度要相對滯後於老教師，必須先聽課，再實施自己的教學。建立評課制度，由校行政、備課組長、骨幹教師定期、不定期地對在聽課中發現的問題進行評價和診斷。
(三)加強基礎年級教學、會考、高考研究，抓實抓好小高考及高三畢業班工作
高一年級以養成教育、夯實基礎為重點，把握好教學起點，努力減小分化，通過嚴格管理讓學生真正達到“讓習慣符合規範，讓規範成為習慣”。進一步縮小與兄弟學校的差距，激發教與學的熱情，保持良好的發展態勢，著力推進幸福課堂。高二年級積極備戰小高考，以科學管理、突出重點、全面合格為重點，加強語、數、英教學，提高小高考一次性合格率，進一步加大目標生群體，重視選修課教學，小高考的一次性合格率達到98%以上。高三年級以紮實高效、協調發展、穩步提升為重點，總結新高考，確保成績穩步提升，20xx年本三及以上學生上線率達70%以上。各年級各項教學質量指標達鎮江市同類學校中上游水平。
認真抓好高三學生英語聽力的訓練。英語聽力的訓練要充分利用課間和學生在家的時間進行，要集中訓練和個別指導訓練相結合。
抓實教學環節，提高複習效率。本學期考試多，教學任務重，各備課組要根據學科特點，認真制訂切實可行的各輪複習計畫。高三第一輪的複習安排到3月中旬的“四市一模”前結束。第一輪複習的任課教師要反覆研究《考試說明》和《教學要求》，要以夯實知識為前提，要注重學生學法的指導，站在學生的角度，多考慮“如何學”的問題，作業的布置要有針對性，重點知識重點練，難點知識反覆練，易錯知識比較練，堅決反對題海戰。第二輪複習既要注意基礎又要重視知識的前後聯繫和綜合性，使學生對基礎知識掌握得更加牢固。過程中穿插綜合訓練，通過訓練既達到模擬和適應的目的，又能進一步地提高解題的能力、速度，特別是解題的規範化訓練要進一步加強。各備課組教師要進一步加強研究，分工合作，精心編制好隨堂作業。
本學期，教務處將按照上級部門的要求，在校長室的正確領導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮鬥。
教務處工作計畫匯報 篇13
一、指導思想：
以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、教學工作目標及要求：
(一)、明確教學管理目標，完善教學管理制度。
“一切為了學生的發展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切為了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作為教學管理的根本任務，要為教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平台，使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。
要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展。
1.抓計畫：每學期，根據學校工作計畫對教學工作的要求，由教研組和備課組制定教學工作計畫，用於指導教師的教學和教研。
2.抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表，內容包括單元教學目標、教學內容、單元考試、集體備課中心發言人、研究課等。教務處牽頭組織教研組長對各科教學計畫的執行情況進行檢查，期末公布檢查結果，作為評比先進教研組和備課組的一個依據。
3.抓落實：每學期各教研組根據執行教學工作計畫的情況進行認真總結。教導處根據落實計畫的情況，專門召開會議進一步檢查、通報、總結經驗，落實改進措施。
(二)細化管理制度，最佳化考核條例，重視績結合量，提升教師的工作主動性。
提高效益需要管理措施，措施實施需要教師認真執行。我們希望為提升、發展學校的每一項措施都能切實轉化為每個教師自覺、規範的教學行為。
1.抓教學計畫的制定和落實，使教學工作有序進行。
教學計畫統率著整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，各任課教師要在做好學科教學計畫整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取捨，增強計畫的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計畫可依，有計畫必依。
2.強化過程管理，提高教學效率。
(1)強化“七認真”，加強過程管理。
完善我校教學“七認真”考核細則，認真抓好教師“七認真”工作的各個環節。
備課要充分，目標要明確，要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的內容能面向全體學生。
上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。
學生作業、練習布置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。個別輔導及時，針對性強，為基礎較差的學生提供信心，為中等學生提供發展的機會，為優秀的學生提高層次。
全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
(2)抓教學過程管理，規範教師的教學行為。
教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。
①認真執行聽課制度：校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統籌聽課，每學期不少於40節。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少於30節。教研組長、備課組長要充分發揮其職能作用，每學期聽課不少於節。任課教師要積極吸取他人之長，補己之短，每學期聽課不少於10節。3年內教師要主動向老教師學習，多聽同年級老教師的課，每學期聽課不少於30節。
② 堅持“三查”，狠抓課堂教學。“三查”：一是檢查教案作業，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。
③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。
④嚴格考試制度：加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一分析;學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不苟，確保全面、真實地反映教學質量。
(3)加強備課組建設，細化評價措施。
要認真制定切實可行的活動計畫，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，備課組著力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各備課組要認真制訂活動計畫，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。
備課組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。同時，教務處要求並安排好個備課組的活動，語數英每周活動一次，其餘教研組每兩周活動一次。為了各教研組備課組活動的長足有效的推進，全體行政進行活動督導，並將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求。
為了促進青年教師的全面發展，教務處對全體老師提出了，每周必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課後都會有源自教學實踐的感受和體驗，讓老師們能養成教後反思、總結和出新的習慣，這對他們今後的教學勢必會帶來推進作用。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的範疇。
為杜絕教研活動流於形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。
(三)、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。
引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。
營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。
全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動，切實採取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列公開展示活動、評優活動。
普遍開展現代教育技術培訓工程。隨著學校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。
(四)、加強教研組建設，營造教研氛圍。
課堂教學是提高教學質量的中心環節，如何最佳化課堂教學、深化教學改革，提高教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設。
教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推動素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建設水平一定意義上決定著本校該學科教研水平和教學質量，決定著該學科在校內外的地位和影響。
要採取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規範，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。
要將教研組努力建設成為學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析，以教育教學理論指導教學實踐，並通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐;鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發揮教研組作為提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。
(五)、完善課程建設，深化課程改革。
重視以學生自主學習為中心的學法指導，引導學生做學習的主人;重視在學案中體現分層要求;重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。
針對既有高考模式，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場，最佳化成績處理系統，對考試成績進行深度處理。
開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規範活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質。
以學生髮展為本，繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐為目標，以獲取知識、套用知識、掌握科學研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學習為基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。
教務處工作計畫匯報 篇14
一、進一步完善常規管理制度
教導處每周一發放值周日誌和教學日誌。值周人員由學校領導及學生會成員組成。對一周來學生的出勤、早操、課間操、紀律、學風、衛生等方面做詳細的量化評比，下一周星期一總結公布，並把此結果作為評選先進班集體及優秀班主任的依據。教室日誌由各班班長填寫，主要統計教師的`上課輔導情況，把教師的上課及輔導分為好、較好、較差、未上四種情況，最後班主任簽字，下周一交教導處，並把此結果作為教師評優選先的一個依據。
二、抓教研、促教改、加強教學常規管理
教研工作是教學工作的生命線。學校始終堅持“教研興校，教改立校”的原則。教研組長由業務能力強並且在教學上有豐富經驗的學科帶頭人擔任。其中夏志霞擔任文科組組長，謝世祥擔任理科組組長，張娟任英語組組長。蘭曉東任技能組組長。各教研組組長除平時協助教導處檢查教案、作業外，還組織教師聽課、說課、評課。學校規定每周星期五的課外時間各教研組輪流觀看學習教改實驗錄像(光碟)，全面實行課堂改革，將討論探究等開放式的教學方法帶入課堂，培養學生的創新意識、實踐能力、自學能力和創造能力。同時要組織教師積極參加教研教改實踐，走出去，學習外面的先進的教學經驗。學校規定各教師每學期必須寫兩篇以上的教學論文，並對此方面有突出成績的教師給予獎勵。
三、加強信息技術教育
為適應社會發展的要求，為學生的長足發展創造條件，
七、八、九三個年級每周開設一節信息技術課，由學校專任教師講授計算機初步知識。掌握簡單的打字、制表、動畫、課件製作等方面的知識。
四、加強畢業班的教學
本年度九年級畢業班繼續開設下午自習，九年級蹲級領導、班主任、任課教師共同負責，對學生的各門課程進行輔導。
五、加強學籍管理
加強學籍管理，杜絕虛假學籍;採取得力措施，嚴控輟學率，採取減、免、助等方法，防止學生流失，鞏固普九成果。
六、對班主任工作實行等級評價
根據學校值周檢查評比的結果及班級養成教育、學校活動、體育達標率、思想品德、勞動諸方面的量化考核結合班級的鞏固率及在統考中的合格率、優秀率對班主任工作實行量化考核。根據考核結果把全校的11位班主任分為優、良、中三類，再依類別發放班主任津貼的校補部分，並把成績排在前三名的班主任確定為學校優秀班主任。
七、進一步完善考試制度
除九年級升學會考及縣、學區組織的測試外，學校組織的測試一律採用異級插班、教師輪流監考，教研組統一閱卷登分，教導處統一匯總成績的辦法。監考教師要做到“按時收發試卷，考場內不談話，手中不拿任何與考卷無關的東西。考試期間不竄監，不無故離開考場”。閱卷要做到“細、實、公”。在試卷袋未拆封之前，試卷不得與所任科目的教師見面。對監考不嚴、閱卷不認真，在成績上弄虛作假的教師學校要做嚴肅處理，情節嚴重的可處於100—200元的罰款。
八、實行量化指標管理
學校指定了《量化指標管理及獎懲條例》、《教師教學工作評價指標細則》該《條例》把全縣或學區統考的平均及格率及平均分作為課程的指標。根據教師完成工作的程度並結合試題的難易程度對教師實行獎懲。該《條例》和《細則》的有關規定作為教師平時工作考核的主要依據。
九、貫徹“兩免一補”政策，鞏固“兩基”成果
由於當地部分地區民眾觀念落後，再加上經濟條件落後，學生輟學現象時有發生，針對這一問題，學校除了大力貫徹國家“兩免一補”政策外，還花大力氣，走家串戶，動員民眾，講清利害，用大量事實說服民眾，確保每一個學生能夠“進得來，留得住，學得好”，學校並且把班級鞏固率作為班級評優選先的重要依據。
教務處工作計畫匯報 篇15
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針及《國家基礎教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質教育，繼續深化教導處在學校工作中的管理與服務職能，努力實現用健全的制度規範教師，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。
二、主要工作目標
(一)教學質量方面。
1、向省級示範高中輸送學生數爭超分解指標數，保持全縣同類學校前列位次;綜合升學率力爭再上新高。
2、七、八年級教學質量爭創全片第一，在全縣統一組織的素質檢測中爭取前列位次。
3、學校教學質量在全縣同類學校保持前列並有較好的聲譽。
4、在各級各類教學質量評估中，獲縣同類學校前列。
5、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率，注重在全縣的名次。
(二)常規管理方面。
1、確保全年無教學安全事故發生。
2、為配合聘任制度的實施，規範各類管理制度，特別是《教師月常規考核制度》及《學期工作考核制度》。
3、加大各項制度的執行力度，特別是教師平時教學習慣的監督與考查。
4、推行《四合中學聘任制度》及《教師雙向選擇制度》，並與活工資分配掛鈎。
(三)發展教師(教研)方面
1、全年力爭有多數教師至少能有一次外出學習、交流的機會。
2、教師在片、縣級等各類教學競賽、評比中有較高的獲獎率。
3、校本研訓要求人人過關。
4、教師有較多論文、課題等教育教學科研成果出現。
5、校本教研有特色、有成效，能得到領導的肯定。
(四)其它
1、做好國中生綜合素質測評工作。
2、做好中學生體質健康測評及上報工作。
三、工作要點
(一)常規管理方面
1、嚴格執行新課程中的各科課時分配製度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。
2、嚴格執行各項常規管理制度，特別是《教師月常考核制度》及《學期工作考核制度》。修改、完善有關制度，使之更科學，更易於操作。
3、配合其它處室對住校生行全程跟蹤管理。
4、加大與年級組長、班主任工作的協調合作力度，充分發揮其應有的作用。
5、加大隨堂聽課和教學區巡查力度，組織校行政會成員每人每學期隨堂聽課不少於10節，教學區巡查每天不少於2次。
6、認真學習、宣傳、貫徹新《義務教育法》，杜絕教師對學生體罰、諷刺等違法行為。
(二)教學質量方面
1、組織和督促九年級組長、班主任，團結九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理。
2、對七、八年級的管理絲毫不放鬆，尤其注意學生良好的學習習慣的培養及防止嚴重的分化現象。
3、嚴格組織各類考試、考查及周末作業。各年級實行月考制度。做好考試後的各類成績分析、評價工作。統籌安排，嚴格要求周末作業質量。
4、注重提升晨讀與早讀質量，教師規定相應學習目標，學生自主學習後，教師組織檢測和反饋。
(三)師訓方面
1、繼續推行校本教研製度，嚴格執行學校教研工作計畫 。
2、積極為教師爭取學習、培訓機會。
3、繼續推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文、參與優質課評比等。
4、通過教育教學論壇、教學競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發展，提高理論及業務水平。
(四)其他
1、在課堂教學中滲透安全教育、情感、態度、價值觀教育。
2、抓好體育衛生工作，組織安排好參加縣中學生運動會的訓練及參賽工作，開展青春期心理健康教育活動。
3、加強對實驗室、微機室、多媒體教室等的管理，發揮其應的有的作用。
4、做好教導處工作資料的收集、整理、歸檔工作。