2025年國小教育個人實習報告 篇1
轉眼兩個月的實習期結束了，在這兩個月中，我有時會比較忙碌、緊張，但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間裡我還學到了很多學校里學不到的東西，比如：如何面對學生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學生之間的矛盾等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩方面的內容，一是課堂教學，二是班主任工作。
(一)課堂教學
作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學生我還是第一次，所以剛開始的時候我會很緊張。而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為學生講解書本知識的老師;另一個就是學生，學習師傅上課技巧的學生。在這兩個身份中的轉換也需要自己的努力。
第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內容也改變了，不再是聽師傅所講的知識內容，而是學習師傅是如何上課的，學習她是如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間的等等。通過聽課我發現教師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學生的課堂紀律、積極性的調動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響學生是否認真的聽課，如果一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好學生聽，其他的學生就會乘機開小差，根本毫無作用，而如果一個班級的紀律好的話，學生也就比較沒有機會開下差，上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學生對上課內容的關注度，以及知識的吸收程度。當然，一個老師對知識的把握是最重要的，哪些知識是學生學過的、哪些是還沒學的、哪些是即將學的、哪些知識對今後的學習有用、哪些知識是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。
第二、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習上的作業以及幫師傅批批作業，真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較緊張，語速也較快了一些，當然內容也比較簡單，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然後我就開始慌了，腦子裡想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至於在讓學生做鞏固練習的時候，我講的很亂，把自己的節奏打亂了，所以我的第一節課是很失敗的。但經過這節課的鍛鍊以及總結，我後面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的認識。我是教數學的，所以自己的數學知識一定要紮實。常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知慾。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有紮實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。其次是教學方面的專業知識。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，仔細地鑽研教材，然後對教材進行分析整合，使知識更具整體性、系統性;二是備學生，要充分考慮學生是怎么想的，會怎么回答等;同時，要會運用所學的計算機基礎知識，製作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授課時，要根據授課內容的特點，結合班級學生的實際，靈活選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互說、小組討論、讓學生上黑板做等等，這樣可以提高學生的上課積極性;當然上課時還要會隨機應變，會根據實際的情況隨時改變教學的順序，來達到較好的教學效果。作業講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對於簡單的題目老師只要帶過就可以了，但對於較難的題目，教師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導、鞏固學生的知識。當然，一節課的課後反思非常的重要，寫實習反思日記，是搞高自己教學水準的好辦法，通過總結的自己的優、缺點，可以加強自己的優點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學能力。
(二)班主任工作
在國小里，班主任就是學生的監護人，是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上花的精力、時間比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生都要講究公平。通常好學生易受到偏愛，而後進生則常常使老師產生偏見，所以班主任的“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，就會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑後進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。
作為國小班主任都要兼課，而班主任的工作又非常得瑣碎，所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是學生的榜樣，因為小學生的“向師性”很強，教師的一言一行最能引起學生的心理共鳴，成為他們欽佩和表率。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為學生的榜樣。班級管理中，老師要求學生衣冠整潔的同時，也要注意自己的衣著，與不合適教師職業的流行服飾“脫軌”;在教學中應經常性地對照師德規範及班主任的職業道行，敬業愛崗，平時不遲到、早退，努力在學生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任形象，促使學生養成守紀、勤學的好習慣，創造良好的班風，產生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”說的就是教師的品德與受教育的關係，班主任作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的凝聚力，來自班主任的自身形象，班主任無言的身教往往能起感化的作用。
在班主任的實習過程中，我上了一節主題班會課，班會課的題目是：“誠信!讓心中充滿陽光”，上這節班會課從選題、寫教案、準備以及正正的上課，帶我的班主任老師真的幫了我很多，我第一次寫的班會課的教案沒有通過，因為整個教案的前半部分和後半部分的內容聯繫不是很緊密，甚至可以說是有些不搭，所以老師又給我講了這節班會課可以怎么來上。我第二次的教案老師說還可以，因為我的上課過程中有講故事的環節，所以老師還特別提醒我讓我事先給幾個學生一些小故事，讓他們回家後把故事看熟，這樣比較有利於教學，我也這樣做了，但真正上課的時候還是在這個環節上出了問題，我沒有好好考慮國小四年級這個階段學生的特點，他們根本就弄不清楚什麼時候該輪到他們舉手講故事了，所以當我到講故事這個環節的時候，只有一個學生舉手發言了，課堂氣氛就不是很積極了。還有，上了這節班會課後，我充分的體會到課前的準備非常的重要，這不僅僅體現在教案上，也體現在多媒體硬體的準備上，因為我準備了兩段視頻，要在課上播放給學生看的，事先我也準備了好幾個播放格式，就怕教室的電腦有的格式不能識別，但這裡還是出問題了，我準備上課的時候，突然發現教室電腦的播放器有問題，我準備的視頻格式一個也不能放，只有聲音沒有畫面，後來是班主任老師幫我從新下了一個播放器，這節課才可以順利的上下去。所以，通過這節班會課，讓我知道課前的充分準備非常的重要，這不僅僅是準備教案，還要準備上課時用到的各種材料(包括多媒體設備)，當然，我們還要充分的了解學生的年齡特點。
總之，通過這兩個月的實習，我的各個方面都有了一定的提高，這對我今後的工作有著非常大的幫助，而且還讓我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。
2025年國小教育個人實習報告 篇2
回顧這兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這裡熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在某某縣第五中學國小部領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經驗豐富對我這名實習生指導熱心細緻、負責到位的女老師——某某老師，在以後的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，某老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，某老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分侷促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。
教育實習是師範教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯繫實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學生出了一次“安全文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;
很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，於是在課餘時間我會主動了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重複，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月裡，我以外行人的身份擔任了這個班的數學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計畫，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業檢查、對後進生進行個別教育，處理班裡的事務等等工作都讓我體會到了作為一名國小班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習後期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重複，可是已經讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：
1、重視學生安全，安全第一位
在國小階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯繫家長，這讓他們明白什麼是可以做的，什麼是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣
在國小，對學生的生活要求都是很細緻的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對於表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對於違反的也必然採取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威並重，說到做到
獎賞分明，恩威並重是我從某老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，某老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什麼是對的、什麼是錯的。
4、善於培養有能力的班幹部
在二(1)班，老師給我的班主任工作的建議是給班幹部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然某老師會根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班幹部是要接受全班的監督的，如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對於表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班幹部，和原先的班幹部一起管理紀律，這樣人人有份的班幹部，孩子們在有競爭力的、有挑戰性的環境裡，方樂於表現自己的才幹。這是使班幹部的工作有了一定的挑戰性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發揮自己的能力，在某種程度上，從小培養孩子們在各方面的能力。善於培養有能力的班幹部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯繫既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
班主任工作，尤其是國小班主任工作，突發事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，並不輕鬆，需要有計畫地完成，需要有耐心、細緻地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對於班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以後的實踐中改善。
二)教學工作
第一次上講台講課時我感覺並不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。
基本情況：完成新授課18節，練習課8節(語文、數學、信息科學和綜合)
實習期間我的教學任務原計畫是，語文2個星期上第三單元，數學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節課。下到實習班級後，根據指導老師的意見，調整為數學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節，以及副科6節課，共26節課。由於各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收穫多。無論結果是教訓還是收穫，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善於學習，要樂於學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：
1、善於學習、樂於學習
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
某老師是一位善於言談的老師，作為一位非專科出身的她，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善於學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學習數學課堂上的邏輯性、條理性和善於培養學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優秀的教學設計。在指導教學的過程中，某老師經常指導我怎樣把內容講清楚，怎樣充分的調動學生的積極性，機智的教學會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢;數學語言應該是非常精練而且要求到位，不然小學生是很難理解真正意圖，也就無法達到預期的教學效果。某老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善於學習其他老師的優點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。
然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。在教學《統計》時，我先聽了某老師在(1)班的課，在還沒吃透教材的情況下，我就簡單地模仿某老師的教法，將某老師的課生搬到(2)班，結果那堂課是我上得最失敗的一節，許多細節處理不當，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，學生並沒有掌握好，更不用說以後他們怎么靈活運用到現實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作
北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節課的教學內容並不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長根據實際教學需要設計出符合自身的方法。知道這課教學內容是什麼，教學的重難點又是什麼，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。對於在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區分“誰是誰的幾倍——除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，有一位老師給了我一個建議，用一個“拍手遊戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固，查缺補漏
在國小低年級段，教學內容並不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然後再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來，再進行個別輔導，同時把信息反饋給家長，讓家長在家加強輔導，儘量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標，節節進步
在教學過程中，了解每一個學生，對於基礎好的學生嚴格要求，對於基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在做到對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵，激發孩子繼續努力。對於沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取下次達到目標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
教學，是一個複雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。
(三) 教育調查研究情況
基本情況：教育調查;教學經驗總結;
1、我的教育調查研究報告題目為“關於國小教師課堂語言藝術作用的調查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示範課和任科老師上課時，針對教師語言藝術中教師口語、體態語言和板書語言進行了深入細緻的觀察、記錄，並將於老師談話的收穫進行系統的整理、分析，並針對生如何提高教師語言藝術提出了建議。
2、教學經驗總結。
經驗是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思。這是某老師反覆強調的，也是她的經驗之談，更是我的切身體會。每一節課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿於懷，而應請教某老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為下次出現類似的情況提供經驗。
短短的兩個月的實習已經結束，在這次實習中我的能力都得到了鍛鍊和提高對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神聖而細緻的，教師是崇高而平凡的。國小教育是一種奠基和習慣養成，國小教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優秀教師更不容易!
2025年國小教育個人實習報告 篇3
一﹑實習目的
實習是大學教育最終一個極為重要的實踐性教學環節。經過實習，我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，能培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識。同時去獨立分析和解決實際問題，把理論和實踐結合起來，為我們畢業後走上工作崗位打下必須的基矗同時也能夠檢驗教學效果，為進一步提高教學質量，培養合格人才積累經驗，並為將來自我能順利適應社會環節做好準備。我們是漢語言專業的，實習的主要目的也就是為了更好的參與到語言教學的實際環節中去，為將來成為一名合格的漢語教師奠定必須的基矗
作為專門學習漢語言的大學生畢業後很大一部分人是從事雙語教育工作的人民教師。實習支教對於一名大學生畢業後走向工作崗位起著十分重要的作用。學校主要是根據教學計畫，依據所用教材，培養學生的學習知識的技能和某一方面的專業技能，而社會主要是注重實踐，注重業務本事。要想在今後的社會中生存和發展，除了要在學校中學習理論知識外，還必須親自深入社會實踐，經過對社會工作的了解引導課堂學習，切身體會教師的基本業務素質要求，來培養自我適應社會的本事，協調人際關係的本事，以及分析和解決現實中實際問題的本事。經過實習找出自身具體情景與社會實際需要之間的差
距，並在以後的學習生活中加強練習，為今後的求職和工作做好充分的知識和技能儲備。
二﹑實習資料及過程
(一)教學實習
這一個多月的實習生活是辛苦，也是很有意義的。剛到我們的實習基地看著熟悉的學校、操嘗教學樓、陌生的面孔我們既緊張又高興。
我實習的班級是初二(6)班，是一個很優秀的班級，他們的漢語教師也就是我的指導教師同時還是校長辦公室的主任。指導教師針對我的具體情景，制定指導計畫，要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且應對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫忙修改教案，他們沒有絲毫架子，像朋友般地幫忙和關心著我。
思考之後，我決定先從指導教師的上課風格入手，協調好任課教師和學生的關係。既然指導教師教的這么成功，學習他的方法，吸收他的經驗自然是一條學習法。在上課過程中我儘量付出最大的努力讓學生上課，鼓勵他們大膽地問不懂的地方，他們也逐漸習慣了我的教學方法，更加努力學習，好像我是他們的父母一樣熱情對待我，我也是越來越喜歡他們，休息時間他們圍著我不停的問各種各樣的問題，我也慢慢的給他們解釋。學生的漢語水平越來越高了，我看到這種好轉我十分高興，也感到榮幸。經過多次實踐我發現這種教學模式有很多好處，具體的說有助於學生思考多方面的意見，增強學生分析和綜
合的本事，增強學生思維的靈活性，促進了學生清晰明白地交流。
(二)語言實習
經過實習，驗證了三年來本科學習的知識水平的高低。使我對漢語在現實中的運用有所了解，也對漢語教學方面有了進一步的掌握，也了解並參與了漢語教學的相關工作，進一步學習了漢語教學的理論知識體系，對漢語教學有了更深的理解，將理論與實踐有機結合起來。並對漢語和維語語法比較和構詞方面有了更深的了解，糾正了以前在漢語交際中的語法錯誤。
經過此次實習，我不僅僅對漢語教學有了必須的認識和看法，並且我的漢語聽、說、讀、寫等方面也大有提高。並熟練地掌握了學習漢語的一些技能。我在漢語教育教學的方法和經驗上有了很多收穫。同時也取得了各項技能的提高，當然我也存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好，都讓我更加清楚地認識了自我學習漢語的重要性。
(三)班主任實習工作
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者、教育者﹑設計者﹑除了正常的教育教學工作外，還負責溝通各種關係：任課教師之間的關係，學生之間的關係等，可謂任重道遠。班主任的工作真是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情景，還要做好考勤工作，在別的教師上課期間，還要不時到班轉上一圈，檢查學生的上課情景，有時候還要幫忙任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指
導班乾組織班會活動，指導班級活動開展，同時也起著溝通學校和學生的橋樑作用。
在實習期間，我除了學習還了解學生們各方面的生活特點和學習特點。
時光飛逝，短短一個多月，四十個日日夜夜的歡樂時光，今日已圓滿結束了，初為人師，我們倍感驕傲與自豪，既深入教學，又辛勤育人，我們全體實習生一路走來，很多留戀，諸多感概，在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感激我們的實習學校—伽師縣中學的領導、指導教師以及班主任的幫忙與照顧，在短短一個半月的實習期間，給予我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，藉此機會對我們的指導教師表示衷心的感激，多謝你們。
(四)實習教學體會
首先，要上好一門課必須要讓學生喜歡授課教師。這也就是說我們經常說的教師要有獨特的人格魅力。並在教學過程中逐漸構成自我的風格。這是屬於“備好學生”的環節。要在“準備好學生”方面做得好是至關重要的。這讓我的學生有了一種被關注被尊重的感覺。經過這種簡單而實際的方式我進入到學生的圈子裡面去。
所以，在這期間我還認真的批改了他們的周記。並叫每個學生進行教學的訪談。從中我了解到了學生的學習興趣。他們喜歡的是一種歡樂而趣味的學習。他們理解的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。並讓他們自我
組織學習興趣小組。經過交流式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的歡樂和簡便。
在這種環境中得到知識和各種綜合技能的提高。“備好學生”，我此刻看來就是“備好學生的性格，備好學生的興趣和愛好，備好學生接人納物的方式，備好了學生的人格尊嚴。”
三﹑實習總結
時間過得十分快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然十分短暫，但覺得自我學到了很多，認識到做教師必須要也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從任課教師身上學到了很多，同時充分體會到愛心在師生中的關鍵作用：僅有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但實習中，我不能很好地做到愛跟嚴的結合，可能我對學生有些懶偏，對學生的愛必須要有一個度，並且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，僅有這樣才對學生成長又好處。
臨走的一天，我們全組同學去和學生告別，當聽到學生說“期望你們畢業以之後還能夠來教我們”的願望時我真的十分感動。
這次實習學校，教師對我們的幫忙很多，我們每個學生上課時教師都來聽課，並做好記錄，下課後和我們認真分析;我的指導教師也在上完課後抽時間取來聽我們的課，對我們上課進行指導;我們的同學熱力木，大家互相幫忙，共同提高，感激他們對我的支持。
至此，一次完滿的實習就告一段落，我們充分的利用了這次難得的鍛鍊機會，這是我們走向社會的前奏，儘管還不知將來是否能當一名教師，但我們已經有了當一名教師的經驗，也體會到了當一名教師苦辣，了解了為人師表的光榮與艱辛。今後，我會更努力的提高發展自我，感激疏勒縣艾爾木東鄉中學的領導對我的支持。
一個多月的實習就要結束了。在實習中，我的收穫很多，學習了不少東西，鍛鍊了自身的本事，提高了自身各方面的修養。
在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學、實習，提高了漢語授課本事，提高了雙語教學本事，更新了雙語教學觀念，提高了漢語修養，總之，這次實習受益頗多，讓我終生難忘。
實習報告
一﹑實習目的
1.加深對漢語言知識的理解，儘量用漢語進行日常交談;
2.熟練運用漢語言知識，掌握用漢語進行有效溝通的本事;
3.加強漢語聽`說`讀`寫技能(尤其是漢語聽說本事)的順練，全面提高漢語水平和漢語實際運用本事。
二﹑實習過程
1、實習期間的辦文工作。
基層政府辦公室的辦文工作主要包括起草工作計畫報告、總結，對需上報或下發的文稿進行政策和文字上的把關，另外還要及時將來文轉交相關領導，理解領導的授意。有時還要幫忙部分村民撰寫材料。在實習中我發現辦公室的同事們雖然都已經參加工作很長時間了，可是對於辦公軟體還是不能熟練的套用，異常是一些十分有用的小竅門，小技巧都沒有注意到。例如在EXCEL表格中套用凍結視窗，在WORD中的添加表格和在表格中套用公式進行計算等。在實際的工作中，我能夠把在課堂上和在NIT中學到的東西用上，指導教師對我能夠比較熟練的運用辦公軟體提出了表揚，連誇我聰明。可是我明白這是學習的結果，並不值得驕傲。
實習期間恰逢我村村委會換屆選舉。針對村民關心的選舉公平公開透
明的問題，經過之前和村民的交流所了解的情景並結合自我在學校所學到知識，我草擬了一份關於民主監督選舉過程的
2、實習期間的辦事工作。
基層的工作絕大都是針對現實狀況解決某個問題的，工作失誤會直接傷害到民眾的利益。工作中必須要注意。糧食直補是國家反哺農業鼓勵農民種糧的一項政策。領取人賬戶信息與身份證不一致給領取直補款帶來很大的麻煩。吸取去年的教訓，今年各村的信息上交後，我們重點對姓名中的同音字、異形字和身份證號碼其進行了校對。校對完成後列印出紙質版發回種村，由當事人核對。這也是我在學校為同學們進行各種考試統計信息時常用的方法，所以駕輕就熟，完成的很快。對錯誤信息進行核對時，杜教師使用了WORD中的表格，操作起來比較繁瑣，所以我把工作接了過來，直接把EXCEL表格中需要更正的信息複製到另一個工作表中，經過進行了凍結視窗、單元格格式設定等，方便了瀏覽和查檢，提高了效率。
因為我們村已經被劃入工業區，部分村民的房子被規劃成了道路，要拆遷。在勸導搬遷的工作中，鄉領導首先選取了房屋條件比較好的幾家人開展工作，作為突破口，給他們講道理，做工作。因為我是本村人，對於本村的情景比較熟悉，領導安排我承擔引導和聯絡工作。經過艱苦細緻的說服工作，鄉親們在取得合理的賠償後同意搬遷。在這項工作中，鄉領導抓住了解決問題的關鍵，經過典型的帶動作用，創造有利於開展工作的輿論環境，有效的推進了搬遷工作的進行。這種工作思路和解決問題抓住關鍵、抓住主要矛盾的工作方法值得學習
和揣摩。
3、實習期間的辦會工作。
辦會是秘書的又一項重要工作。因為在學校參與過晚會等活動的組織工作和實訓課程，對會議的籌備程式比較了解，我也得以參加了我村村委會換屆選舉的準備和會場工作。主要包括：第一，會議地點的選擇(此次選舉的地點是村委會大院);第二，會場的布局選擇(選舉中採用的是大小方形，鄉領導在主席台就座);第三，會場的布置;第四，參會人員召集;第五，會中服務。選舉作為政治生活的一件大事，受到了村民的廣泛關注。所以必須保證選舉過程的公開公正和透明。為此我做了如下工作：
首先，會議信息(包括選舉的時間、候選人等)的發布，我向指導教師提議採用廣播、告示相結合的方式，從而保證了全體村民人人了解，全體關注。其次，是關於選舉程式和組織的嚴密性的問題，經過和村民的交流得到的信息，選舉的籌備會議中我向指導教師和領導提議嚴格選票發放程式(不許代領)，監督選票填寫(不允許工作人員和候選人團隊代寫選票)，投票、唱票過程監督。再次，關於會場布置，除了桌椅、用具的擺放外，我們還在村委會內外貼上了標語，在大院中懸掛了條幅，增添了選舉莊重熱烈的氣氛。由於做了周密的安排，加上現場全體會務人員的認真工作，選舉進行的很順利。在這次工作中雖然我不是作為主要負責人參加的，可是經過觀察我還是學到了不少東西，增強了動手本事。
4、實習期間的調研工作。
不調查就沒有發言權，在基層工作中更是如此。鄉政府作為基層政府單位要應對農村的繁瑣的工作，有其自身的特點，特
別是在關係到民眾切身利益的問題上，更要本著維護農民利益，維護農村社會穩定的原則進取穩妥的開展工作。這就要求基層秘書人員深入到民眾中去，了解實際情景，發現問題，得到的第一手材料。對一些亟需解決的問題，應及時報請領導經批准後進取與有關部門協商解決。
來鄉政府實習以後的一次比較重要的工作是統計和整理各村生活困難的老黨員、幹部的情景，在經濟上給貼合條件的老同志一些照顧。本以為這是一項很簡單工作，只要拿出以前的東西照著做就行了。可是當工作就在手中時，才發現自我想得太簡單了。我只是根據以往的資料列出了一個單子。其中包括了姓名、性別、所在村、現(曾)任職務年齡幾項簡單的信息。交給杜教師看後說資料簡單粗略，準確度不多夠，不能作為鄉領導作出決定的依據。他說，在經濟上對貧困的幹部和老黨員給予適當照顧是政策，是上級對於基層黨員幹部的關懷，表現了黨和國家對他們為農村穩定和發展作出貢獻的肯定。可是評選是有必須條件的。我們要做的是做全面的調查，掌握詳細真實的信息，給領導供給有價值的參考。他要求我把候選老同志的個人、家庭狀況的詳細信息，異常是經濟狀況，拿出一份完整詳實的材料。經過杜教師的指導，我又在表格中增加了家庭成員、經濟狀況、任職時間、在職期間主要工作成果等項，進一步完善了表格，增強了表格的可信度和說服力。經過杜教師進一步的修改充實，材料最終被放在
了領導的辦公桌上。
四、實習心得
1、工作態度要進取端正
工作中必須要認真工作，多做事才能更好的了解工作情景，更加專心的投入到工作當中去，才能更好的完成工作任務，從而取得領導的信任。少說話，就是少說無關緊要的話，不說不利團結影響安定的話，以謹慎負責的態度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為開展工作打下良好的基矗
秘書工作是以領導工作為核心的，要始終圍繞這一核心，進行全方面的輔助工作。進取主動更多的表現為熱情昂揚的工作態度，所以在工作中要進取主動的為領導供給力所能及的服務和參謀輔助。這樣往往能夠把工作做的更好，取得更好的成績。但也要注意，進取工作不等於擅做主張。遇事要向領導請示，經過批准才能執行。
農村的信訪工作涉及的事情往往不是太大，在我接觸或者明白的事例中，有的是關於耕地的，有的是關於亂占街道的，還有鄰里糾紛和離婚等等。這些事很棘手，可是關係到鄰里和睦相處，關係到村莊和諧穩定。這時候秘書人員在工作中認真耐心的態度對解決矛盾有重要作用。在我實習期間以往有一齊關於在鄰居門口占用街道修建廁所的信訪事件，這件事就表現出了農村信訪事件的複雜性。冰凍三尺，非一日之寒，鄰里之間的矛盾也有其日積月累的原因。在處理過程中，我和單位的同事首先仔細聽取了上訪人的情景介紹，然後本著認真負
責，實事求是的態度進行了實地調查，走訪相關人員，掌握了詳細全面的情景。在信訪站同事任常建的調解下兩家人最終和解。
進取端正的態度決定一切，決定秘書工作的成敗得失。在以後的學習和工作中我必須會吸取實習中得到經驗，更好的完成工作。
2、專業技能要熟練多樣
好的工作方法和技能能夠起到事半功倍效果。例如在說服村民同意搬遷的工作中鄉領導採取的方法把這種思想延伸到秘書工作中，就是要分清主次，分清輕重緩急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這樣就能夠做到目的明確，思路清晰，從而更好的開展工作，提高工作效率。
掌握現代化的辦公設備，熟練運用辦軟體是對現代秘書人員的基本技能要求。到達這個要求能夠大大提高工作效率，提高辦事本事。例如：日常工作中對於WORD中的表格進行自動填充、編號能夠在格式中的下拉選單項目編號中進行設定;經過框線設定能夠在WORD中實現表格標題、題頭在文檔的各頁重複出現;還能夠在繪圖中實現對斜線表頭的個性化設定。我在鄉辦公室的同事們大都達不到這個要求，能夠看出基層的辦公自動化水平還不夠，還需很大程度的提高。
隨著時代的發展，辦公自動化水平會越來越高，秘書工作的辦公自動化技能要求也還會僅限於簡單的打字複印和信息錄入，更多的是熟練利用網路利用OA系統完成日常工作。在今後的學習和工作中必須要注重辦公自動化技能的提升。
3、綜合素質要全面強化
秘書很多時候要做領導的眼睛和耳朵，而獲得的信息往往成為領導做出決策的依據。所以本著對工作，對領導負責的態度，秘書在工作中必須要認真對待信息的採集工作，保證信息的真實性和有效性。例如在整理受資助老同志的信息的工作中，僅有信息全面，真實有效，才能夠找到貼合條件的人選，國家政策才能真正得到落實，國家的照顧才能得其所.完成交辦工作。領導把事情交給你辦，是對你的信任。所以對於領導交待的工作，秘書人員必須要想方設法的完成。我的指導教師告訴我“領導千條線，秘書一根針”，就是說無論領導怎樣描述或者要求都可是分，可是對於秘書人員僅有一個要求：完成任務，沒有藉口。實習過程中我和指導教師以往被指派懸掛紀檢局的牌匾，因為牆體上沒有依託給我們造成了必須困難。經過多種嘗試後我們採用了在牆上固定木條，然後以木條為依託把牌匾牢牢固定了下來。所以一個優秀的秘書，應當具備解決問題的本事，在工作中開動腦筋，不斷嘗試，創造條件，找到行之有效的解決問題的方法。
拓展知識儲備。秘書人員的工作以服務領導為中心，凡是領導需要的信息都要能夠供給。在實習過程中，我先後向指導教師和領導提出了關於會議組織、文檔處理等方面的提議，指導教師和領導認真聽取了我的提議，並且採納了貼合單位實際的部分。這都是學習和積累的結果。所以秘書應當有足夠的知識儲備，以滿足領導的信息需要。同時豐富的知識和寬闊的知識面，有助於開闊工作思路，能夠使秘書更好的開展工作。
秘書工作對於從業人員的綜合素質有較高要求，除了以上涉及到的獲
取信息的本事、完成領導交辦事項的本事和拓展知識儲備的本事外，還包括較強的語言溝通本事、應急反應本事等諸多本事。實習工作中，對這些本事的要求都有所體現，可見秘書的綜合素質不局限於某個方面，今後應當做各方面的嘗試，從而使自我的綜合素質能夠有較大程度的提高。
五、結語
經過兩個月的實習，在學校學到的知識得以在實踐中套用。同時，也在實踐中獲得了課堂上所不能學到的東西。兩個月的實習生活將是我的寶貴的財富，在以後的學習和工作中產生很大的影響。經過獨立完成或者參加實習中指導教師安排的工作，鞏固了文秘專業的主業知識，到達了提高實際操作技能，豐富了實際工作和社會經驗，掌握了操作技能，能夠到達將所學知識用到實際工作中的目的。在兩個月看似簡單重複的實習中，我對秘書工作有了更加深刻和理智的認識，同時更期望自我經過不斷的工作和學習，在實踐中儘快成長為一個合格的優秀的秘書人員