2025年高一老師個人年度總結 篇1
一、本學期學生現狀：
進入高一第一學期，學生和老師都有一個彼此了解和適應的過程，本屆學生有一些突出特點，主要表現在以下幾個方面：
1、學生來自不同的學校，層次參差不齊，學生學理科壓力較大，數理化基礎較差作業練習量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向。
3、學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善於學習，甚至不會於學習;相當一部分學生不能及時複習鞏固，落實相關要求。
4、上課部分學生注意力不能持續集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候，需要教師多次提醒暗示。
5、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足。學習較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來潛心學習和練習。
7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。
二、本學期提高成績的具體措施：
針對上述學生的具體問題和情況，本學期特制定並採取了以下主要措施，從而全面提高學生成績，努力實現學校制定的高考目標。
1、情感上，用細緻的工作架起師生心靈溝通的橋樑，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮鬥目標。
(1)在課堂上，經常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生，使學生儘量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學習進步。
(2)分項統計分析對比學生每次月考 “得失分”，單獨找單項後進生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學生結合知識點的薄弱處強化補差。
(3)通過作文、月考總結、作業批語、談心等與學生交流，給他們激勵。平時在學生練筆本、作業本、卷子上、給學生寫點簡訊，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。
(4)課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態。
(5)做好尖子生、後進生及個別心理問題學生的心理工作，穩定學生。
2、備課上
(2)充分根據所教學生一個重點班，一個平行班的實際，有針對性的實行不同教法，保證課堂上充分讓學生活動。
(3)針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，儘量精練，並引導學生
特別注意資料的利用方法。
3、課型上
(1)原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生有實實在在的收穫，讓學生動手動口動腦。
4、授課上
(1)堅持踐行自主、合作、探究的學習方式，堅持互動、生成與共享。
嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛，儘量讓每一個學生認真學習、練習。
(2)一切從學生實際需要出發，繼續改進教法，採取最適合自己學生的方式授課。
面向全體學生，實行分層提問答疑、分級分組做題，努力促尖轉中補差。
5、輔導上
分層培優補差，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生。對後進生加強信心教育和學法指導。
6、教師業務提高上
三、教學效果。
3、學生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高，班上自主編輯了學生優秀習作集《讓我們走進春天去聆聽花開的聲音》。
四、教學體會和下期工作思路。
3、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，真誠的關愛學生，注意時時站在學生的角度上去體驗和思考。
4、教學與藝術聯姻，樂趣與效率俱來!
2025年高一老師個人年度總結 篇2
在近兩年的工作過程中，該同志顧全大局、任勞任怨、兢兢業業，嚴格要求自己，政治思想覺悟高，較好地堅持政治理論和業務知識學習，工作責任心強，崇尚踏實的態度、務實的作風、創新的精神。認真履行信息員工作職責，按時完成領導交待的各項工作任務，嚴格落實“一崗雙責”，做好海事工作的同時，堅持寫政務信息，信息稿件數量多、質量高。在領導和同事的關心、支持和幫助下，該同志經過不懈的努力，在政務信息工作方面進步明顯，取得了一定成績。現簡要匯報如下：
一、努力學習，不斷提高自身的政治素養。
該同志抱著為海事事業貢獻一生的信念，虛心向老同事求教，充實自己，不斷提高自身的政治素養。認真學習貫徹“三個代表”的重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的思想和埋頭苦幹、銳意進取的精神，不斷提高綜合分析能力、組織協調能力、文字表達能力和實際工作水平。始終堅持以人為本，把實現好、維護好行政相對人的根本利益作為政務信息工作的出發點和落腳點，認真領會部海事局、福建海事局領導講話精神，執行上級關於做好政務信息工作的重要指示。特別是對於上級領導到該處視察、調研等，該同志把聽到的、看到的、獲取的上級領導的指示精神轉化為文字和圖象，快速報導出去，成為激勵和鼓舞海事人的精神動力。如某某年8月18日，時任福建海事局黨組書記陸鼎良蒞臨石獅海事處開展調研，該同志及時撰寫了《親切關懷細心指導 福建海事局陸鼎良書記蒞臨石獅海事處檢查工作》，極大地鼓舞了海事基層幹部職工。
二、勇挑重擔，不斷積累政務信息工作經驗。
在工作上，該同志能以身作則，起好表率作用，吃苦在前，無私奉獻。作為一名海事兼職信息員，深入工作一線，爬舷梯、登甲板、下機艙，用雙眼、用自己的親身體驗去寫信息，積極穩妥地做好海事政務信息工作。在海事執法的過程中，非常注重收集信息線索，對有價值的信息不放過。撰寫出來的信息具有較強的現場感，采寫的稿件鮮活、生動。在執法的過程中對轄區概況和海事執法業務流程有了總體的認識，收集整理信息題材，利用下班時間勤寫政務信息。該同志無論是在視窗服務還是深入碼頭、港區、船舶等現場，都做到“勤動眼、勤動腦、勤動腿”，圍繞執法過程中的一點一滴，收集圖片、精心提煉，主動去捕捉最有價值的“閃光點”，寫出好的信息作品，不斷積累政務信息工作經驗。
三、注重質量，不斷提高政務信息寫作水平。
按照處領導的要求，利用業餘時間閱讀報刊雜誌上的信息、通訊、評論，勤寫苦練，提高自己的寫作水平，細心觀察、用心思考，提高感悟能力。嚴格履行政務信息員職責，不斷提升政務信息工作的層次、質量和水平。把信息觸角伸入現場，針對不同時期的海事工作熱點，靈巧選題、勇於創新、敢於報憂，進行信息的深度開發和探索。通過從不同層面抓信息源，做到關注熱點、剖析難點、捕捉亮點，抓住在海事工作中出現的矛盾和問題、在貫徹某某大方面的新思路、服務海西的新舉措進行客觀、實事求是的采寫，使信息工作更好地適應了海事工作的需求，取得了事半功倍的效果，推動海事中心工作有序開展。如某某年1月19日，“騰翔2”輪在黃金海岸附近水域觸礁擱淺，海事處及有關部門連夜開展施救工作，20日上午0700時該輪乘潮成功脫淺。該同志及時撰寫《緊急救助擱淺船舶 6名船員成功脫險》的宣傳報導，展示了泉州海事部門如何採取措施使船員的生命得到保障、船舶未造成損失、搶險工作取得圓滿成功的救助過程，該篇信息後來刊登在部海事局區域網路圖片信息頭條。
四、兢兢業業，積極組織本部門的政務信息工作。
該同志在積極撰寫政務信息的同時，積極組織本部門的政務信息工作。如在每周一的工作例會上，負責向全處人員通報上周政務信息撰寫、報送以及刊載情況，處領導根據實際情況布置本周的政務信息工作，每月負責匯總向全處通報一次，取得了明顯效果。協助處領導在全處範圍內對政務信息工作進行分工，如動態執法過程中指定專人負責拍照片，回來後對執法過程進行採訪，撰寫出信息後由處領導負責把關修改。利用業餘時間組織全處人員學習政務信息寫作技巧，交流新的體會，增強信息的親和力、吸引力、感染力，提高感悟能力、寫作水平，激發廣大職工的政務信息工作熱情，努力使信息圖文並茂，貼近實際、貼近生活、貼近民眾。在做好政務信息工作的同時，認真組織做好對外宣傳工作，主動加強與新聞媒體的溝通合作，用好社會新聞資源，積極爭取資源，創造有利條件，使政務信息工作取得的成果轉化為對外宣傳能力的提高，樹立海事良好的社會形象。
2025年高一老師個人年度總結 篇3
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
一、養和選拔班幹部。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好後進生的轉化工作。
在我班，後進生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。