學年個人總結 篇1
時光荏苒，光陰似箭。轉眼間，在大學已經呆了一年多了。記得剛進大學時對大學充滿了各種憧憬與期望。大學裡一切事物都是那么新鮮，一年下來學到了很多，也感悟了很多。在一年的學習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。大學是社會的縮影，很多事物都要靠自己的實力去爭取，去競爭，不僅僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的潛力。因此，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在思想品德上，我認真學習思想道德修養，堅定自己的信念。在平日的學習、生活中，我用心地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。並參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫忙他人，樹立正確的人生觀和價值觀。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。在學習上，經過一年的學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，在那裡學習完全靠自己，沒有以前老師一向在旁督促。因此我嚴格要求自己，合理安排時間，樹立明確目標，為實現目標奮鬥，努力打好基礎，學好專業相關的知識和技能。在學好本專業知識的前提下，還利用課餘時間發展自己的興趣，學習其他方面知識，注重於社會實踐的積累。在生活上，我獨立自主，養成良好習慣，並樂於幫忙他人，關心他人，與舍友、同班同學持續好的關係。並結識一些高年級的學長，向他們請教學習、工作、生活上的問題。我用心參加學校舉行的各種活動和社團活動，用心參加和策劃班裡活動，鍛鍊自己的潛力。在工作上，用心主動，工作踏實，任勞任怨，職責心強，具有良好的組織交際潛力，注重團隊協作精神，和同學團結一道，配合其他學生幹部順利的完成各項工作。作為寢室長，我協調好寢室內部各種事物。一年的大學生活，有收穫也有遺憾，收穫的是透過參加各種活動，使自己的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都得到了很大的提高，無論在哪裡都要靠自己去努力。遺憾的是大一併沒有完全適應這種學習方式，尤其下學期對自己比較放鬆，所以在期末考試中都沒有考出理想的成績。以上是我的大一學年自我鑑定，努力彌補自己的不足，對於大二，我會以更好的狀態去做好。
學年個人總結 篇2
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那么快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，儘管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學，使我懂的了很多。
回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。 專業知識競賽 使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺。
大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。
作為班裡的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班裡同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之餘還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經歷過這一學年的學習鍛鍊，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂於做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。
在這一學年，班裡的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐後，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人慾行的腳步。
卻又聽到這一年秋天到來的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒,白駒過隙,我站在時光的邊緣,回頭看看:從身前流逝的這一學期,不禁想好好的回顧:什麼自己抓住了,什麼自己錯過了……
我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛裡我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園裡，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自己肯定自己 超越自己".
我班擁有很多積極向上的同學，一批樂於幫助、甘於奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今後的日子裡，希望大家能夠進步。最後，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。
大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.
回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!
學年個人總結 篇3
時鐘在滴滴答答間飛轉，不知不覺間又到了一年的六月。當學校的中招倒計時銳減到十幾天時，我知道：這一學期又將要結束了。回首自己這半年的工作，我可以簡單的用學、思、讀、醒這幾個字來概括。
學是教師的必備技能。在教學中，我愈來愈認識到教師學習的重要性。從對專業領域的政策法規的涉獵，到最新的教學前沿的關注，能從教師的本位出發，學習最新的教學理念，嘗試套用性來改變自己的教學觀。能以社會的基本規範來要求自己，從工作到生活，用較高於一般人的道德標準來要求自己，起到良好的示範帶頭作用。
思是教育者成長的必要途徑。學習中更是需要進行深思，思是學的深化和升華。在教學過程中，個人的課堂需要進行不斷地反思，從反思中總結，在反思中改進，利用反思可以達到從量到質的變化。在教研中，通過觀摩教學，進行課堂的評價性反思，在議課、評課中國共產黨同成長。
閱讀是為了保持永久的源頭活水。教師的成長不僅僅是專業技能的成長，更需要濃郁的人文素養的積累。在教學之餘，教師的人文書籍的閱讀是非常必要的。從思想性、文學性較高的嚴肅文學入手，讓自己的心靈和精神得到文學的浸潤，用文學閱讀增加自己的人文積澱，提高自己的人格魅力。
提醒是為了讓自己保持警覺。在日益追求緊急效益的大的背景下，能始終保持一種積極的心態，認真從事教學工作當是不易的。在工作中，也常常會因為工作的平凡和平淡而時時出現懈怠的情緒，用自我提醒是為了激勵自己不甘平庸。曾記的部落格中有“只要堅持上路，總會遇到屬於自己的慶典”(武鳳霞老師)的話語，我常常會以此來提醒，不要平庸碌碌的生活。
用積極的為人生的態度去生活，讓每一天都過得充實有意義，把每一天的教學工作都做好，這也是一種極致的生活。正是這種生活觀，讓我堅持一路走來，從備課到上課，從聽課到教研，從專業札記到日常練筆，樂此不疲。回首自己這半年的工作，我能清醒的認識到，自己還有待提高的地方還不少：閱讀沒有連續性，專業鑽研不夠投入，教育反思深度不夠等等。在今後的工作中，應注意對上述毛病加以改正，相信通過自己的努力，一定會做的更好。
學年個人總結 篇4
大二整整一年結束了，只能感嘆時間過得太快了，以往聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間裡過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不明白到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。
其實，我是真的不願承認自我已經是大三了，不願承認自我的大學生活已經只剩下二分之一，不願承認自我已經22歲，太多太多的不願意，太多太多的不理解和不習慣……
說這些要表達的意思就是：大二一年的生活確實不如大一，就像上頭的那個有些糾結的問題一樣，不能給出一個真實的答案。可是我能夠肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自我認為重要的，值得付出的事情的!
下頭我就自我在大二整整一年的學習，工作和思想做一個認真和細緻的總結，以便為自我今後的大學生活和人生道路做一個鋪墊，這也是我的一個做事風格，做完一件事情之後習慣於總結。
兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，所以也成長了很多，在自我的學生工作方面，剛進大學時，對自我在大學裡學生工作里的規劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校里花的時間主要是為了培養自我的溝通交流本事，這也是為了適應大學生活，為以後的大學生活做鋪墊，大三以後花時間在學校外面，不僅僅能夠讓自我接觸社會，還能夠讓自我早一點了解未來的工作。
在大二一整年的學生工作上，我花在上頭的時間比大一的時候要少一些，並且，在大二結束的時候，我選擇離開這個自我已經花了兩年時間在上頭的組織，即使，最終離開時稍微有一點猶豫。這不是因為自我的活力減退，而是因為我覺得子自我應當那樣做，當一件事情熟悉了它的工作流程，並且訓練了自我必須的組織和團結本事，就已經差不多了，異常是學生工作，況且自我還有更重要的事情要去做呢!另一方面，還有一個小的因素就是：相對於其他的同年級的學生工作同事，我覺得他們更適合繼續做下去。
在大二一年雖然在學生工作上花的時間要少一些，可是自我還是參與組織了不少活動，也參加了不少的活動，也取得了必須的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報，宣傳我們院系的一系列的學生活動，豐富同學的大學生活，整整一年，在日常工作方面，無論是開學初的學生會招新工作，還是情系迷彩演講比賽;無論是團日活動，還是女生節系列活動;無論是內部聯誼晚會，還是畢業生晚會;無論是本部門的書畫大賽，還是整個學生會的文化節活動，還有校三十屆運動會，新生籃球賽，還有……一切的一切，只要是學生會的活動，都有我們參與的成分，但無論什麼活動，我們都認認真真，一絲不苟，任勞任怨的做到最好，為廣大師生帶來方便。
在上學期的時候，很多的日常事務，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學期，我們的主角主要是起帶領和引導作用的，這樣一來，既能進一步鍛鍊我們的組織本事，又能為下一屆部員本事提升打下基礎。對我自我而言，我覺得大二一年來，組織本事，統籌本事，交流交際本事都有必須程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬於一個幕後工作部門，所以，在工作魄力方面鍛鍊不足，我自我也不是一個很“開”的人，這種不“開”是自我的性格決定的，如果是大一開始，自我能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情景肯定會得到必須的改善的。可是，在這樣一個部門裡，在這樣的組織里工作兩年我覺得不後悔，就連最終，本來寫了一份申請書準備留下，想了很久，最終還是退出了，我覺得自我還是到了自我想要得到的，認識了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學會了跟教師交流，跟同學交流，這些就已經夠了，再在上頭花太多的時間，不值得，還有更重要的事情要做。
最終部門的部長是姚阿蔓來做，覺得還好，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領下，越來越好，同樣，也祝福陪伴自我兩年之久的分團委學生會，越來越好吧!
能夠說，在學生工作上還行，而在學習方面，我自我覺得自我，大二一年我不是很滿意，也不是自我沒有努力，我就是覺得學習沒有大一時的那個時候的那個感覺，大二上學期，還很不可思議的掛了一科，也是大學第一門開卷考試，說起來也很丟臉。大二的下學期，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求，可是我不是很滿意，也是從這次考試後，我對大學的考試，大學的學習感到無比的，前所未有的失望!
先來總結自我的問題吧!大二的一年，沒有在班級里擔任職務，按理來說，花在學習上的時間會更多，學習效果應當會好一點，可是，並不是我想的那樣，大二上學期，沒有靜下心來，異常是大二上學期期末的時候，這其中的原因在大二上學期總結中也提到過，那裡就不再贅述了。所以，考的不是很好，而大二下學期雖然心靜下來了，但我對考試失去了信心，對大學的考試感到失望，無論是我複習得怎樣好，考的總不讓我滿意。整整一年，還是浮在表面上一樣，沒有沉下來，心沒有靜下來，這是我這一年學習比較失敗的主要原因。
大一的時候，還滿懷活力和信心，到了大二，看到讓人無語的學習環境，讓人無語的學習風氣，自我也就焉了一截，平時在寢室再也看不到學習的身影，多的只是遊戲的較量;看不到自習室學習的身影;看不到一圈同學為一個不懂的問題爭得面紅耳赤……大二了，同學們平時的作業，大都也是稀里糊塗，一個人做了，也就抄抄矇混過關，做作業的同學根本就沒有幾個，考試的時候，就前兩天稍微準備一下，突擊一下，然後就是做做小抄，異常是大二下學期，到了考試搶座位的地步，抄襲成風，這一點，真是與我所想像的真的差遠了!可是，這些東西，學院的領導教師似乎都不明白，還都自欺欺人認為學生的成績還行，學風還好，唉!可悲啊!……
這是我失望的地方，感到不滿的地方，別人都是那么用功的學了半年，到頭來還不如那些平時玩玩打打的同學考得好!這說的過去嗎?!就這樣，在期末複習過程中，我越是複習就越對自我考試沒有信心，每一場考試都是在自我的提心弔膽中度過的，完全不能放鬆，所以，考得不令我滿意，這並不是我的藉口，事實就是這樣，我也不是一個會撒謊的人。
不明白成績到底怎樣樣，可是都已經過去了，就不再想他了吧，總結一下，找找原因，然後，從原因出發慢慢解決，我相信這樣才會在學習上有所提高的!
而在思想上頭，我覺得是最重要的一部分，具體說不出在思想上有哪些收穫，也許成長就是如此吧!我還是把自我思想上的成熟歸類為自我成長的一個過程。人生也是一個不斷沉澱的過程，這樣久了，生活才有韻味，思想是一切行動的指南，提高思想修養，提高自身素質永遠是一個人利於社會的不變真理，同時，一個社會的提高與否，禮貌程度的高還是低，我認為都是取決於這個民族的思想道德水平。提高思想修為的主要方式有學習，工作，社會閱歷和書籍，前面三者在上頭已經做了稍微的總結，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我看了《麥田裡的守望者》《愛因斯坦傳》《基督山伯爵(上)》和一些中短篇小說，對這幾本書我自我覺得還是有蠻大收穫的，雖然沒有做摘抄，但裡面的一些經典還是在我的腦海里，在我的思想中，也在潛移默化的影響著我，異常是後面兩本書給我的影響很深刻。
我記得一次看“非誠勿擾”節目時，樂嘉教師說過一句話，大致意思是，學術型的人遠沒有實幹型的人的吸引力大，我認為，這二者根本的側重點就不一樣，怎樣能拿來相提並論呢!當然，看書，做學問的最終目的也不是為了提高吸引力，最起碼在我看來是這樣的!所以在以後的生活中我還會一如既往的看書，讀人，接觸社會提高自我的思想修為，做一個讓自我理解也讓別人理解的“謙謙君子”吧!
以上這些就是自我在大二學年的工作，學習及思想方面的總結，我明白自我還是有很多方面做得不足，做的不好，可是，我一向追求更好，在接下來的兩年中，我仍會一如既往的沿著自我的初衷和自我制定的計畫，一步一個腳印的走下去，堅持下去!我一向相信天道酬勤，我不是聰明的，可是我是能堅持到最終的，能忠於自我的!
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!
學年個人總結 篇5
看著日新月異的校園，踏著更顯成熟穩重的步伐，成了這個學校的“老大”。大四的我們，沒有了大一的迷茫，沒有了大二的瀟灑，我們更加穩重，更加成熟，有了為自己的目標而奮鬥的決心。無可否認，作為大四學生，意味著更大的就業壓力，更重的社會責任和更為接近的分離暫別。
時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。回顧大三的日子，確實有很多值得回味和總結的地方。但我沒有大的遺憾，因為在那悄然流逝的日子裡，我始終是在努力著的。在那段美好的日子裡同樣留下了屬於自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。
在學習上，我還是保持了以往的態度，認真聽課，按時完成作業，期末認真複習，取得了不錯的成績。挺遺憾的是英語六級沒有通過，不過會繼續努力的。除了學習，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。
在生活上，繼續與舍友、同學保持著良好的關係。帶給我幸福和安慰的舍友們，我想這將是我在大學生活中最留念的。我也學會了一些為人處世的道理，更加珍惜現在的生活，學會如何關心父母。平時較為注重宿舍的衛生，每星期都組織宿舍進行大掃除，保持良好的宿舍環境。這一年我也體驗了不同的兼職生活，雖然時間不長，但都讓我積累了經驗，無論做什麼都要堅持到底，要真誠和微笑，保持積極健康的心態。
回想這一年，我的內心是平靜的。覺到自己已經不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想像，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟。我學到了很多。我明白了寬容別人，明白了什麼叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。
我想，我可以用一句話來概括這一學年：茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的傷心，中間還夾雜著生活的酸甜苦辣。
學年個人總結 篇6
時光轉瞬即逝，立刻即將開始大三新學期的學習和生活了，我覺得個性有必要總結下我的大二生活，從而從中汲取教訓，學習經驗，為我以後的學習生活奠基基礎。
大二學年學到了些專業基礎知識，但是總覺得自我在初步學習階段沒能好好把握住自我學習的機會，將知識點掌握吃透，將解決問題的方法予以總結和概括，沒有學到的問題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問題的思想予以捕獲。大學的學習是從知識點到解決問題的方法再至思想提升這三個層次方面的學習和提升。
大二學年對知識的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什麼叫大學的期末考試，那就是單靠最後在學習上花費點時光就能夠順利透過的考試。原先一向深信“大學期末考試成績高的學生就必須比那些考的差的同學學的好”，之後我發現自我是錯誤，別人有平常認真抓學習，為的是學到知識，只是說考前他沒有專門為應付考試而浪費時光複習罷了，對於期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個人在大學學習掌握知識的水平，它只能作為衡量你在大學期間是否學過這些東西罷了。所以不要用錯誤的標準來衡量正確的事情，那樣得出的結果必然是毫無好處的。我檢討自我在大二學年比大一學年多了更多的功利心，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實，變得更加自負而不自信，變得懶散而不勤奮。它腐蝕我的心靈，拖累著我的身體。我相信這是“功利心”這個毒蟲的危害。大三學年主要是潛心專業知識的學習，所以我務必潛心去求學求知，用專業文化知識來真正武裝我的頭腦。擺正自我學習的心態，不要以學習分數為自我的奮鬥目標和評價標準，要以自我的實際潛力的提升為奮鬥導向，多向老師請教，多向同學求解。
對於大二下經過了全國英語四級水平考試，自我定的長期計畫並沒能得到實施，但是慶幸的是最後的一段衝刺時光自我靜下心來把握的不錯，最後對於英語四級分數548分很是坦然，但是很慶幸自我在寫作方面取得優異的成績，所以我也相信自我在四級考試之前一向記憶的好句型和六級作文是有效的。英語聽力絕對是要多聽的，英語是一種語言，對於英語的學習務必是循序漸進的，我也擺正自我的態度，相信自我必須能學好英語。只要你相信自我能，並堅定的為證明你有這種潛力而奮鬥，最終的結果就必然是你期望的。並且對於這種重要的事情必須要計畫好，並爭取一旦制定了計畫就嚴格執行它，不要拖延，不要把這天的事情拖到明天去做，因為明天還有明天的事情，今日事今日畢。針對順利透過計算機access資料庫考試，是因為我認為我能學好它，並且學習它是很有必要的，所以自信加上這種主動學習，讓學習它的過程變得很快樂而又有效率。從這件事我也得到啟示，在接觸一個完全新的事物和人的時候，要絕對的相信自我能解決這個事情或處理好與這個人的關係。
談到人際關係，我不得不說自我這方面做的還有欠缺的地方。自我認識和交往的人十分之多，但是真正算得上深交的人又有幾個呢?為什麼會出現這種現狀呢?因為我自我在學生工作中也好，日常與同班同學交往中也好，更多的是思考自我的公眾印象或者工作，很少去捕獲交往對象的內心，並且對於自我想深交的人缺乏足夠的了解。另外自我太在意人際關係，反而阻礙我正常的對自我的朋友表露我自我的看法和觀點。所以我絕對需要在這方面做出改正，所以我承諾:坦誠的對待我想深交的朋友，說出自我心中真實的想法，提出對他的缺點有幫忙的推薦;真實的對待我身邊的每一個人，我要求對他們說的每句話都是我相信正確的，對於自我不明白的或不確定的事情不去告訴別人;對於人際交往，言多必失，因此多聽他人意見，他人說時我聽，認為需自我說時再說，並且不要養成在別人面前主動評價另外一個人的習慣，因為評價本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關係，還是選取緘默。針對和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏懼和她們說話，要學會幽默說話，每個人都不喜歡喜歡說教口氣的朋友，好像你一向很了不起的樣貌。所以要學會改變自我說話的語氣，逐漸培養自我說話的技巧，學會了解女孩子的心理。
對於自我的人生奮鬥目標，我很高興在大二學年很清晰了自我的人生規劃，大學四年好好讀書學到很好的專業知識，提升自我的自主學習潛力和創新潛力，增強自我的人際交往潛力和解決問題的潛力。然後考上華中科技大學土木工程方面的工程碩士，在那裡學到更多追求卓越的精神，提升自我的人格素養和專長，認識更多事業上的朋友，尋找自我的另一半。碩士生畢業後選取工作，工作幾年結婚再穩定幾年，選取考公務員爭取能考到山東的某個地方，然後憑藉自我的努力，正確做到縣級以上幹部。
對於大二的學生工作方面獲得了不少鍛鍊，從而在處理日常人際關係方面有所提升，也提高了自我的組織策劃潛力和完成事情的執行力。我相信自我在大學中參與學生組織得到的鍛鍊對以後的工作有很大的幫忙，在學生會中認識的人與事也能很好的激勵我不斷地學習奮進。對於自我平常的體育鍛鍊，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質也得到了提高，我相信經過很好的體育鍛鍊，選取跑步、打籃球、打桌球、打羽毛球等運動不僅僅能給生活增添色彩還會提高工作和學習效率，但凡成功人士的身體素質都是過硬的。
總而言之，大二學年讓我收穫了很多，譬如說學習態度要端正、要坦誠地處理人際關係、要做事有計畫安排、不要畏懼和女孩子交往、要加強體育鍛鍊、要堅定自我的人生方向等等。我相信只要努力就必須有收穫，我也相信自我只要肯做，就必須能做好。我的大二雖然過的有點忙碌並且時常有些空虛，那是沒計畫安排的結果，我相信以後的日子我會做好規劃，細分安排，那樣我的每一天都會過的充實而有好處，那樣我的人生將會變得絢麗而有價值!
學年個人總結 篇7
大二學年個人小結
時光荏苒。大二——看似無窮無盡的日子在恍惚搖盪之間過去，大三——遙遙無期的生活只在眨眼之間來臨。
回顧過去這一年，我不再如大一時那般對周圍的一切滿懷好奇，心情漸漸沉靜了下來;也不再似以前那般的焦躁，在時間的洗禮中愈發得沉穩和矯健。而我也比之前更加自信，對於學習和工作也有了很好的掌控能力，努力地朝著既定的目標奮鬥、拼搏。如果說大一時我還是個剛剛破殼的雛鳥，那么在大二這一學年，我便開始奮力地張開羽翼，向廣闊的藍天衝刺、翱翔。
歲月無聲。但在這匆匆的歲月里，有我執著的腳印，有我不懈的汗水。我不會為這漸漸流逝的時光而懊悔，因為我真正正正地努力過、奮鬥過，即使最終可能沒有取得什麼傑出的成就，我依舊不會感到後悔。只有經歷破繭的痛苦，才能羽化成蝶;在迷茫與困惑之中，我們才能得到不斷的成長。值得慶幸的是，這一學年之於我是更高層次的成長。
下面我就將分別從思想、學習、工作和生活等方面對自己在大二這一學年的表現進行總結，也以此來更好地督促自己今後的進步。
思想方面：首先，記得我大一剛進校時，便向學院遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，決心要成為一名優秀的共產黨員。大二上學年，我有幸成為外國語學院第45期入黨積極分子培訓班的一名學員。在黨校學習期間，我認真學習黨的路線、方針和政策，謹記黨的宗旨，學習黨的精神。作為一名入黨積極分子，我也一直以黨員的標準來嚴格要求自己;其次，大二下學年，我通過競選在班裡擔任起班長一職。在任期間，我參加了學校學工處舉辦的學生骨幹培訓班。通過那次培訓學習，不但對我的思想政治觀進行了一次深刻的教育，讓我明白作為一名當代大學生身上所肩負的重任，也讓我更加清楚了解了作為一名學生幹部應該具備的能力與素養。
學習方面：學習永遠是學生的天職。在大二這一年裡，我繼續秉持著大一時的良好學習態度，認真學習專業認識，努力拓寬自己的課外能力。大二下學年，我積極備戰專四考試，最終也以不錯的成績通過;而在大二學年班級綜合測評中，我以學業成績排名第五、綜合測評第三的成績給自己交了一份滿意的答卷。
工作方面：作為我們班的班長，我帶領著全班同學踴躍參與學校、學院的各項活動，積極回響學校素質拓展的號召。期間，為迎接建黨__周年，更是開展了一系列活動。其中就包括了成功策划去南京的實地考察學習活動。另外，在社團工作方面，我在翻譯協會擔任外聯部部長一職。在職期間，我也是積極幫忙組織社團舉辦的各項活動，得到了會長的高度肯定，並且最終決定留任，在大三這一學年我將會擔任副會長一職。
生活方面：積極面對生活，保持良好的生活態度與習慣。值得一提的是，在大二下學年，我所在寢室積極申報了學校“三級建家”活動。通過我們所有宿舍成員一學期的共同努力，最終獲得了“模範學生之家”的稱號。而在這過程中，我們寢室成員之間的關係也越來越好;另外，我也努力與班上每一位同學打好關係，和輔導員、老師們打好關係，努力充當好同學們與老師之間橋樑的角色。
此外，在社會實踐方面，除了每個月的社區服務行，暑假期間我參加了外國語學院赴宣城市惠民村開展新農村建設團隊。實踐期間，我和團隊成員們一起學習、一起工作、一起成長、一起進步?這不僅增加了我的生活閱歷和經驗，也給我的大學生活平添了一份美好的回憶。
以上便是我對大二整個學年的自我小結。
回顧過去，展望未來。在今後的學習、工作和生活中，我將更加努力，使自己成為一名更加優秀的當代青年大學生。
學年個人總結 篇8
生活總會在關上一扇門的同時，為你打開一扇窗。上學期的歷程磨鍊了我，讓我日漸成熟，勇敢挑戰，積極應對人生。流過淚水，有過汗水，總不捨心中的朝陽，我相信人若勇敢往前走，就讓眼淚在路上變花朵。
大二整整一年結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間裡過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。
其實，我是真的不願承認自己已經是大三了，不願承認自己的大學生活已經只剩下二分之一，不願承認自己已經22歲，太多太多的不願意，太多太多的不接受和不習慣……
說這些要表達的意思是：大二一年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結的問題一樣，不能給出一個真實的答案。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的!
下面我就自己在大二整整一年的學習，工作和思想做一個認真和細緻的總結，以便為自己今後的大學生活和人生道路做一個鋪墊，這也是我的一個做事風格，做完一件事情之後習慣於總結。
首先，在學習上，我做到嚴格要求自己，認真看書，有計畫的做事情，合理安排時間。我始終覺得學習是一件終生的事情，如果能在日常生活中注重積累，隨時隨地的抱著一顆學習的心態，總會有很多意想不到的收穫。
只是，我個人覺得，現在這個狀況，付出了也不一定有收穫。這是個多么悲觀的態度我知道。可是，大學課程的學習無非就是最後幾周的突擊，這是大家公認的。所以，通過兩年的大學課程的學習，我們都開始問自己，究竟學到了什麼。有位代課老師講出了我們的困惑，反問我們：那你們究竟想學什麼。是呀，我們想學什麼。對此，我深感無語。
關於專業課程的學習，這算是對課內知識學習的定義吧。一個學期，既在質疑，更多的還是思考並接受。直接上升到學術層次的課程內容，起初確實有點吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經對學術沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫完一篇論文心裡卻還不甚瞭然，現在終於有了了解，也算是這門課的最大收穫了。首先，正如先生所說，學術正是一個不斷爭論的過程。從質疑到探尋再到接受，如此循環往復，學術的基本精神就在於此。基於這種學習方法，我在學習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。大一一學年學習成績排全年級第三名，大二名次沒有什麼大的變化，但卻感覺自己成績有些下滑。我想了一下，還是在學習這方面學習效率有問題。在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學習方法學習，可是沒有取得什麼好的成效。因此，也產生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅使著我，是我沒有達到預期的目標。
其次，在工作上，大二學年我擔任了班級班長，過去一年的班級工作過程中讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多.在學生工作方面，剛進大學時，對自己在大學裡學生工作里的規劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校里花的時間主要是為了培養自己的溝通交流能力，這也是為了適應大學生活，為以後的大學生活做鋪墊，大三以後花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作。在任職班長期間，很多的日常事務，都是由班長牽頭，帶領班委和同學完成。這樣一來，既能進一步鍛鍊我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎。對我自己而言，我覺得大二一年來，組織能力，統籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是在工作魄力方面鍛鍊不足，我自己也不是一個很“開”的人，這種不“開”是自己的性格決定的，
最後，在生活上，大二的生活相比大一，似乎要忙碌單調了一些，由於專業課程和班長一職，我在學習和工作上所花的時間，遠遠多於我的個人時間，少了一些個人娛樂放鬆的時間。但在大二期間，由於工作原因，多了一些與人溝通交流的機會，認識的人越來越多，結交的朋友也越來越多。不得不說，朋友對於一個人來說是很重要的，開心的時候一起分享，困難的時候一起度過。
時常會想，生活確實艱難，要隨各種外部壓力，更要面對自己內心的困惑，
苦苦掙扎中。但是，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意。面對這一切，我們要相信，擦乾眼淚，世界總是在微笑，保持樂觀的心態，陰天的日子總是短暫的。
大二就這樣悄然逝去了，回首過去，一方面總結懷念，另一方面吸取經驗教訓，為未來做更好的打算安排。大三，我來了!
學年個人總結 篇9
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。從高中到大學，從成熟走向另一個幼稚。大一是幼稚的開始，我的人生也從這裡再次起程。
從一開始，我就告訴自己“在大學裡，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期。然而這一切，都是因為我不想失敗，我想要快樂幸福。所以我一定要彌補之前犯下的錯誤。也許正是因為我一直以來有些不願意接受的事實，所以我忙碌著。一步又一步的走向我的未來。我不知道三年後的我將用怎么樣的心情來面對那時的我，只是之前的一年，我都做到了。我很努力的做自己，做另一個我。快樂真誠的我!
成功也好，失敗也罷。還好我可以不負眾望的告訴我的家人：我真的長大了!回想大一，它就像一層迷霧，讓我來一點點的撥開，看到這樣一個不一樣的世界。願總結帶來啟迪，由啟迪引領方向。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。
一、我的學習。
雖然我不是名牌大學的卓越者，但我在最平凡的角落裡付出我的努力。大一的學習也分兩個階段，一個階段在追趕，一個階段在超越自己。我是一個補錄的學生。第一學期，我頂著倒數第幾的壓力不斷的追趕別人。來的比大家晚一個月，別人學後面我學前面。大學的老師講課很快，所以我也就這么忙忙碌碌的追趕了以學期的別人。課前我都會預習，很認真的看書。上課的時候我認真的聽講，習慣做筆記，好讓自己不落下什麼。課後我都會把書再看一遍。教室里是別人的進度，只有圖書館才讓我忘記一切，努力的追趕。第二學期，我抱著比高中還努力的心態，充滿希望的開始。不用再那么辛苦的趕進度，但我卻付出了比之前更多的努力。我想要超越自己。沿襲了第一學期的學習習慣，第二學期更多了一份多求甚解。第二學期的課多了，也很難。我記不住書上的文字的時候我就把那些文字翻譯成只屬於我的文字便於我理解。周末的時候，我在學校外面報了學習班。同樣是忙碌，我卻更接近未來。考試的時候，我很踏實，因為我的成績是真實的，是真正屬於我自己的。大一的學習是安靜的，忙碌中是淡淡的欣慰。欣慰我的成績里是我的汗水，欣慰我的忙碌中少了些許浮躁。
二、我的生活。
大學是美好的，最值得我們留戀的也正是大學的生活。業餘的時間很多，都是屬於自己的，再也不用和從前一樣為了考試而學習。然而，我沒有自由到頹廢，沒有為所欲為。當然，我也是快樂的。首先是帶給我幸福和安慰的舍友們。我想這將是我在大學生活中最留念的東西了。我們一起吃飯，一起吵鬧，一起撫慰彼此的眼淚。因為她們，我可以更勇敢的做我自己。其次是我的課餘生活。雖然我很努力的學習。可是我還是會安排出時間玩。早上，我會起來很早打羽毛球。這是我最喜歡的運動之一。汗水揮灑，所有的激情在日升之初迸發。我會覺得一天都很有勁。下午上完課，我就和輪滑社的同學們一起玩。雖說摔了好多跤，卻從不覺得疼。因為我會很清醒，所有的不開心都隨著淡淡的疼痛走遠。滑起來的時候，風兒拂過臉龐，真的是一種說不出的自由自在。有的時候遇到了讓我傷心的事，我還會在很晚的時候跑步，淚水會變成汗水消散。這些都是我的業餘愛好。最後我還有一個業餘身份。那就是院團委報社的一名記者。沒課的時候，我會帶著工作證出沒在學校的各種活動中。有的時候我會採訪一些學校里有名的人，我認識了很多的人。大一的生活畢竟是帶著稚嫩的，但卻依然讓我覺得欣慰。欣慰我把自己照顧的很好，欣慰生活被我安排的很精彩，欣慰我在健康的成長。
三 我的思想。
回想這一年，我的內心是平靜的。覺到自己已經不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想像，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多。從無知到漸漸的成熟。我學到了很多。我明白了寬容別人，明白了什麼叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。只有用心的對待身邊的朋友，她們才會還給我微笑。沒有父母在身邊，我學著自己化解心中的委屈再也不是那個父母為我擺平一切的公主。有一天，有人問我什麼叫做單純?我說，什麼也不知道就叫做單純。他說，不是，什麼也不知道那叫無知。真正的單純是在什麼都知道的時候能讓自己變的簡單快樂。我突然一下子明白了。從前的我是無知，而今天的我，正慢慢學著走向真正的單純。最後就是我的確生活有了重心。同樣是快樂的一步一步的走，卻再不是從前那樣不知道自己該做什麼，自己的未來是不是什麼樣子的。看著身邊的人，我學到了很多。我的生活在我的計畫中過的穩穩噹噹的。我為這樣一來的自己而開心。我為這樣一來的自己而驕傲。仰望天空，生活是可以美好的。只是要積極向上。
我把我的大一分成三個部分，每個部分都有不一樣的經歷和心得體會。
這段旅程注定平凡，然後由平凡造就不凡。從上大學之前我就把對自己的期望寫進日記本里，漸漸塵封起來卻是明朗於心。大一結束了，再次翻開自己的本子，看著那一個個目標時我感慨萬千。這份感慨帶來欣慰，同時也帶來領悟。讓我欣慰的是我的大一沒有荒廢，我感受到的是自己那更加明確的方向;而帶來領悟的是那初定目標時的稚氣，因為我發現這樣的實現仍不能代表什麼，未來的路還有很長很長，我大一做的還很不夠!我想人的一生不在於他取得了什麼，而在於他經歷了什麼。取得只是努力的一個結果，是給別人看的，而不是用來騙自己的。回憶這一年的苦樂，讓我最自豪的是經歷，而讓我遺憾的也是經歷。
回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。總結回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要並且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
學年個人總結 篇10
尊敬的團支部：
不知不覺大學生活的第一個學年就快要過去了，在這一年裡，我在各個方面都有了一定的進步。現將本學年的思想和工作做如下總結：
一.學習上：
在上大學之前，我自認為深知學習的重要性，也一直保持認真學習的熱情和動力。但由於一些錯誤觀念的影響，我對大學的學習產生了一些誤解。但是經過將近一年的大學生活，這種誤解已經被改正。現在我知道，大學的學習對於一個人的成長是具有極其重要的意義的。現在，我懂得了科學規劃職業生涯，認真學習專業知識。除了學習自己的專業知識，我還會對自己一直以來感興趣卻沒有時間進一步了解的學科做深入的探究。而且，我比高中的時候有了更多的學習經驗，尤其是自學能力和對時間的安排上。同時，我也進行了一些文娛活動，如參加校新生文藝匯演等活動，我認為這也是另外一種方面和形式的學習，可以讓我在其他方面也做到全面發展。
二.思想上：
思想政治學習方面，我參加了學校的業餘黨校，堅持每節課都認真聽講，最後順利畢業。我在思想上始終保持與黨中央高度一致，認真學習科學發展觀和“三個代表”重要思想，積極參加學院及班上組織的思想政治學習，不斷提高自身的政治素質。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習。
三.工作上：
這個學期我沒有擔任班幹部，但是我能團結同學，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感，積極配合班幹部的各項工作，並對他們的工作表示支持和理解。
四.生活上：
儘量與室友、同班同學搞好關係，並且能夠結識幾個學長學姐，請他們在一些問題上給我介紹經驗，可以讓我少走彎路。下一步，我需要和同學們更加相互了解，共同構建更加和諧的班級環境。
學年個人總結 篇11
在分部總監黃總的組織下對“10.9”會議精神及“10.23”進行了參觀交流學習，通過這次參觀學習，使我認識到在監理工作中的不足，在工作中總結經驗，反省自身的不足，加強監理各方面的學習，不斷提高自身的業務能力和專業水平，努力做好監理工作，現就3個月來的監理工作情況和監理體會做如下匯報：
一、工作情況
在監理實際工作中，審查圖紙，熟悉圖紙，熟悉相關的規範，建立健全質量保證體系，做到開工有報告，施工有措施，技術有交底，定位有複查，材料、設備有試驗，隱蔽工程有記錄，質量有質檢、專檢，交工有資料，認真審查圖紙，熟悉圖紙的有關規定和要求;熟悉契約檔案、業主有關要求檔案，掌握監理規劃和監理實施細則。
在工程質量控制方面，採取主動控制與被動控制相結合，監理工作主動進行，以預防為主，對承包商資質進行審查，重點審查企業註冊證明和技術等級，交驗有關證件(複印件)，了解技術力量簡況，檢查砂、水泥、鋼筋等材料的供應情況及砼、砂漿的配合比。
根據工程特點及影響工程質量的關鍵部位，審核承包人提交的施工組織設計，並針對其不足之處提出改進意見，核查進場材料的原始憑證、檢測報告等質量證明檔案。加強事前、事中控制，嚴格按照監理規範，監理契約內容，按照公司編制是質量控制辦法，採用旁站、巡視、平行檢驗方式進行每道工序的過程控制。重點對施工方項目管理人員的質量和安全意識進行調查，加強監督施工單位的三檢制度落實，對質量和安全意識不到位的人員加強說服，強化完善施工單位的質量管理體系。在日常巡視、檢查中所發現的問題，及時採用口頭的形式或書面形式通知施工單位工程項目管理部整改，並督促施工單位落實整改及進行覆核檢查，要求施工單位把責任具體落實到每個人。
堅持每天寫監理日記，詳細記錄每天施工現場的有關情況，對關鍵部位、關鍵工序進行全程旁站，並做好旁站記錄。
二、建議
1、進行監理人員培訓、提高全員素質。
加強監理工作人員培訓，組織員工認真學習《監理規範》及《市地方工程建設監理規程》，統一監理標準，參加市建委、質量監督站舉辦的各種學習，了解掌握新政策、新標準，為做好監理工作打下堅實的基礎。
軌道二號線延伸段南延分部。
吳華軍三、工作體會感受及不足。
通過今年的監理工作，我覺得作為一名監理人員只有做到品行端正、嚴於律己、融入團隊、尊重他人、工作認真負責才會贏得別人的尊重。在工地我接觸到了很多新事物，在老同事的細心指導、幫助下我學到了很多新的理論知識和實踐經驗，拓寬了我的知識面。這一年的工作我收穫很大，但是也存在很多的不足，工作經驗不足，面對強度較大工作的時候不夠細緻，不夠耐心，這些不足也導致自己的工作存在很多的瑕疵。在以後的工作中我會勤學習，不斷總結經驗，吸取教訓，改正自己的不足，爭取做到揚長避短。
反省自身不足，加強監理業務學習，不斷提高自身素質，努力做好監理工作。
我深刻意識到對圖紙的掌握必須到位。另外，對圖紙的熟悉不夠透徹，為更好的以設計圖紙為依據實施監理，我必須在後期工作當中，認真對設計圖紙的全面掌握再下功夫。在實際現場監理過程中，我發現自己對管理理論知識掌握不夠，最有效的管理是對人的管理，如何讓過程處於受控狀態，就是必須讓具體實施施工管理的專業人員處於監管狀態。那種任由施工單位自由式發揮的施工管理，監理人員形同虛設，到最後只能說明監理人員無能，最終造成建設單位不必要的損失。甚至出現難以預料的質量安全事故，所以，在今後的工作中，我必須掌握一定的管理理論知識，靈活多變的處理實際問題，真正成為一個合格的監理人員。
1、多看多聽多學，協調好和施工單位的關係。
發現問題先想想該怎樣處理，再向專監或總監匯報，看他們的處理方式，對比自己的處理方式看不足、加以改進。用一個小筆記本記下工作中的一些重要的、或者有代表性的事務處理程式。這樣可以提高處理問題的能力。
主動幫專監、總監做事，他們覺得你在用心學習，或多或少都會給你一些提點。這點比專業知識更重要。
監理員應按被授予的職責許可權開展監理工作，其主要職責應包括以下各項：1核實進場原材料質量檢驗報告和施工測量成果報告等原始資料。
2、檢查承包人用於工程建設的材料、構配件、工程設備使用情況，並做好現場記錄。
3、檢查並記錄現場施工程式、施工工法等實施過程情況。
4、檢查和統計計日工情況;核實工程計量結果。
5、核查關鍵崗位施工人員的上崗資格;檢查、監督工程現場的施工安全和環境保護措施的落實情況，發現異常情況及時向監理工程師報告。
6、檢查承包人的施工日誌和試驗室記錄。7核實承包人質量評定的相關原始記錄。
3、3.8當監理人員數量較少時，監理工程師可同時承擔監理員的職責。
學年個人總結 篇12
忙碌的生活又已經過了一年，離大二結束的時候不知不覺之間已經過了很長久的時間。與剛畢業的學兄學姐接觸，看著他們紛紛離校走上社會崗位，尋得工作的身影。我已經感覺到離自己畢業時間已經不長了。
回望過去，發現自己的大學生活已經不到一年的時間。這一年也許比大三還要來的忙碌，因為做得更多，想得也更多。這一年也變得十分的關鍵，因為這一年便是大學生活的點睛之筆。
剛剛進入大四，大家的生活就是發生了潛移默化的巨大變化，仿佛大家都變得成熟了，因為擺在你面前的便是決定你的前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關於工作，關於保研考研或者出國之類。有人開始沒日沒夜的自習，有人開始利用課餘時間到外面進行兼職實習。大家上網的也不再是遊戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問題一下子需要自己面對和解。在這個時候我們自己的想法和決心是十分重要的，計畫和實踐是及其關鍵的。然而這一切最好在對過去三年，剛剛過去的一年的總結，分析後才能做出更明確的抉擇，清楚自己的基本情況決。
回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌，收穫也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學裡面的一個過渡時期，從開始單純的想著學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大三經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以後的對事情的指導都是有幫助的。因為畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。很多人都選擇了考研，我也一再的想過，以前來大學的時候也想過一些，可是在結合自己的現在學習情況，家庭情況和我們專業的一些情況，我毅然的決定選擇擇業。不是我不求上進而是認識到，人的一切想法和計畫都得立足於實際，否則就是白想和白乾。
大三是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年裡面學習了很多的專業課，雖然沒有取得非常好的成績，但是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去面對。大三僅僅是一個過渡期，經過大三知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會走好，起碼是能走得怎么好就去努力。大三開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富於創造性，這也是我一直努力的方向。
在思想學習方面來說，這一年我認真學習了思想，積極改造自己，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定了自己的人生信念。在網路和書籍上，我也學習到了黨的知識，國家的政策的知識，了解國家大事，關心祖國的未來。在年初南方雪災和5.12四川大地震中，我深深的感到祖國人民的命運是緊緊聯繫的，我感受到了人們之間的情誼和溫馨。
在集體生活上，我積極的參加了班集體的團日活動，通過和同學的相互交流和共同努力，為班級爭得榮譽。同時也培養加強了同學之間的感情，增強了集體的思想，加深認識團結協作的力量和重要性。
在人際交流上，在學校外面加強了和老鄉以及一些已經畢業的校友的交流。在學校裡面我加強了和學兄學長的聯繫。通過和他們的接觸交流，以他們的經歷和知識經驗上的成熟，給予了我思想上的慰藉，指導了我在大學裡面學習的方法，幫我分析了以後要努力的方向，他們在心理方面給我指引了我正確的處理方法，在人際交流上給予了我一些參考的意見。我從他們那邊學習到了很多知識。
在邁入大四的時間裡，大學裡面剩下的一年無疑對我們來說是最重要的，我們要清楚自己需要什麼，該做什麼，該怎么做。在這一點上走上了研究生學習和工作崗位的學兄學姐們是走在我們前面的人，我會和他們多做交流，以便獲得一些知識和幫助，更好的指導自己在大四裡面的所作所為。在英語上一直是我的弱處，學兄學姐也在這一點上給我強調過了，說明了擇業之中英語的重要地位，所以這也是我大四一年裡面所努力的一個方面，因為沒有了英語也就沒有了擇業的機會。
在大四無疑是我一個需要幫助的時候，也是我自己需要自強的時候，但一切說和想都是沒有效用的，因為誰能看到這些又給你幫助呢。我們更需要的是自己的行動和努力。只有自己在不同的方面得到加強才是最有效的方法。所以大四裡面所要做得就是多想多做，多去實踐，鍛鍊自己的能力。
大四裡面就是去準備，去想，去做。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因為自己現在所做的每一個事情，都聯繫著自己前途和未來。
學年個人總結 篇13
大一個人學年總結
一學期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閒又忙碌，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
來到南大這個新的專業，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這裡，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。每次和別人交流時，我都以為自己在大學裡每天都一無所獲，可是在總結學習、收穫成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容套用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程式，可越到最後越忙，我擠不出時間去預習，甚至課後沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好乾脆放下數學，忙過了最急的事後再拿出時間總體複習。
這段複習的時間裡好睏難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。
了解了英語考試的形式後，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收穫的。本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什麼想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以後我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，並且有些理論也可以聯繫實際操作。學習這門課我受益非淺。
其他課程的學習也並無用處。比如思修課可以提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛鍊……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
學年個人總結 篇14
時間飛逝，一轉眼大學的第一年已經結束。在這步入大學的第一年，我學到了很多知識，也感受到了大學生活與高中生活有很大的不同。大學就相當於一個社會的縮影，我在這一年的學習生活中深刻的體會到了這一點。處理與舍友，同學之間的關係，處理雪深工作於自身學習之間的平衡，組織活動的方法等等。這些都是我在高中的生活中鮮有涉及到的。這一年的大學生活讓我受益匪淺。面對過去，我們應該總結經驗教訓，面對未來，我們也應該充滿自信。希望通過對過去的總結，達到讓自己在以後的學習生活中取的更好的成績。在這裡，我對自己這一段時間來的思想和工作情況做一個回顧和反思。
思想政治學習方面。我始終跟著黨走，積極參加黨課培訓，並以優秀成績通過，我認真學習黨和第xx屆三中全會的精神，不斷提高自身的政治素質。在生活處事上，處處從同學們的需要出發，為同學們服務。半年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動。半年的大學生活特別值得珍惜。我們大家都來自全國各地，大家相聚在一起就是緣分。因為我團結同學，所以和同學相處對我來說是件非常愉快的事，我們的關係都非常融洽。
知識學習方面。我學習刻苦，態度認真，雖然我的成績不是最好的，但我卻在學習的過程中收穫了很多。其中最重要的是我端正了學習態度。在我進入大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拚命的學習，我也下定決心開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課有時間短，知識多，覆蓋面廣，難度大等特點，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。
學生工作方面。我積極參加了校團委辦公室，學院團總支組織部等學生組織，在班內也擔任班長這一職務，在這一年裡，我獲得了待人接物，處理突發問題，組織學生活動等方面的知識經驗。這不僅是我的工作能力有所提高，讓我積累了個方面工作經驗，更重要的是培養了我為他人服務的意識。這對我來說是一生的寶貴財富。
大學的第一年已經過去，大二即將來臨。我一定要在新的學期中保持上學期的良好的習慣，改進不足，在新學期里取得更好的成績。
學年個人總結 篇15
多彩的天空，五味的心情。
路邊的草兒在寒冬里依然堅守著自身的使命;樹梢的葉兒很多已經凋零在土壤里，成為了成就他人的資本; 湖泊里的魚兒更多地選擇了在水裡徜徉;校園裡的每個角落裡洋溢出半年僅有的讀書潮。時光似飛火流星般消逝在我們的身旁，快地讓我們無法觸摸。一個學期就這樣悄然聲息地結束，當自己晃過神來的時候才發現自己已經過度了大學的八分之三了。當我從平日繁忙的生活沉靜下來仔細地思考自己一個學期下來到底收穫了什麼?失去了什麼?的時候才發現原來自己有這么多的記憶需要沉澱，加工成為永恆。
回眸過去的半年，有太多的欣慰，太多的心酸，太多的遺憾。一個不會總結的人永遠無法在過去的經驗中找到解決問題的新方法，永遠只能是一個跟不上時代節奏的滯留者。所以，學會總結是一個人能否取得成長的標誌。
總結過去，珍惜今天，憧憬未來。給過去的一切做一個完美的歸納，讓明天的陽光更加燦爛，是我永遠的習慣。下面我將從學業，學生工作，社會閱歷和人脈關係，實踐鍛鍊，情感天空等方面對本學期進行全面地總結。
本學期我始終圍繞和執行著自己制定的《新學年三大規劃》：一、做好學生工作，打造好人脈關係。二、多賺錢，生活費全部自己搞定，每個月存下兩百塊錢。三、找個適合自己的女生來相互照顧呵護。但是計畫趕不上變化，學生工作做得不突出，錢賺得只夠花，想找個女朋友連門都沒有。就這樣忙忙碌碌，昏昏沉沉地瞎度了一個學期。或許是自己對自己的要求太高了，感覺一個學期下來什麼都沒做好，沒有多大的進步幅度。下面就針對各個方面進行初步地總結：
學業方面
很多人覺得大學是一個鍛鍊各方面能力的舞台，而忽視了學業的重要性。這種想法是很不科學的，其實每個學生在大學裡都必須以學習為重。
縱觀一個學期下來自己真的很不重視學業，每天總是忙著學生工作和兼職掙錢，沒有好好上過幾節課。本學期只有五門課程：統計學、政治經濟學、管理學、組織行為學、大學英語。一周只有二十四節課，說實話學業壓力確實不是很大。但自己的態度真的不夠好，上課經常總是不小心就睡著了。只有上管理學和統計學的課才會比較認真，其餘的課總是看自己的書或是補眠。
課餘時間也沒有什麼作業需要完成,所以課後幾乎沒有碰過書本，就連曾今的課前預習的習慣也淡化地無影無蹤了。很多書本幾乎都是嶄新的，總是感覺沒啥好聽的，只要期末階段認真背老師提供的考試材料就可以了。這完全是受大一的影響，結果證明了我的想法和做法都是很不正確的。期末考試老師沒有給任何材料，都是讓我們自己去複習課本。這給平日沒有認真上課的自己來了個措手不及。雖然考試結果還沒出來，但自我感覺肯定不會有滿意的成績， 大一自己的學習態度還是很認真的，最終學年成績排名專業23，按照慣例和比例原本以為可以拿到學院三等獎學金的，但由於種種原因沒有如願以償。還好拿了個“社會工作獎學金”-----800塊錢。給自己帶來了一絲絲的欣慰。 整個學期考試總是很不滿意，開學初的計算機二級補考沒及格，入黨積極分子黨課考試也沒過，英語期中考試竟然沒考到總分的一半，國家英語四級考試只是本著“重在參與”的原則“過過場”。這些都是由於自己的態度和重視度不夠造成的，現在回想起來真的有些後悔。感覺對不起家人的付出，自己太不應該了。
本學期的課程幾乎都是一些專業課，例如管理學、組織行為學對自己今後都是很有好處的，但都沒學好。只是掌握了一些基本的原理，沒有深入地進行掌握。有了這些教訓我想下個學期我真的該好好把握專業課的學習了!!儘量向獎學金衝擊!!
學年個人總結 篇16
夜深人靜，一個人徘徊在窗前，窗外的馬路上，路燈顯得很耀眼，只是穿梭的車流少了，喧鬧的城市突然如此寂靜，襯托著夜的淒涼。
又是一年盛夏，時光似飛火流星般消逝在我們的身旁，快的讓我們無法觸摸。大二就這樣悄無聲息地結束了，當自己晃過神來的時候，才發現自己已經度過了大學生活的五分之二了。當我從平日繁忙的生活沉靜下來仔細地思考自己一個學期下來到底收穫了什麼，失去了什麼的時候，才發現原來自己有這么多的記憶需要沉澱，加工成為永恆。回眸過去的一年，有太多的欣慰，太多的辛酸，太多的遺憾……
無論時光怎樣流逝，歲月的腳步如何匆匆，那些留在心裡瞬間的感動，瞬間的溫暖或者是瞬間的痛苦是永遠無法泯滅的，那些瞬間的記憶隨著時光的流淌會越來越清晰，越來越刻骨銘心。
如果說大一留給了我人生一段美好的記憶，那么大二，我卻永遠無法給出真正的答案。說真的，大二的上學期，我從來沒有如此的失落，悲傷過。盛夏把我帶進了綠草如茵的校園，本該不負父母厚望，認真學習，而我卻失去了大一時的那種新鮮勁和努力。雖然沒有掛科，但我卻也無法原諒自己。
首先，在學習上，可以說失去了一種良好的學習風氣，上課經常遲到，尤其是上大課時，不認真聽講，還經常和同學聊天，玩手機。課後也沒有認真學習，複習，理解老師上課所講的，甚至筆記也懶得做。整個學期下來，直到考試也沒有去教室和圖書館上過一晚自習，即使在宿舍里也只是隨便翻翻書，心不在焉的。到了期末考試時，也
就和其他同學找些資料來背背，雖然考過了，但基本上都不理解，就更別說運用了。試考完了，就全部忘到了腦後。這樣學了一個學期就等於在學校玩了幾個月而已。不過值得欣慰的是大二的下學期我或多或少找回了一些學習的興趣，跟上了同學們的步伐，努力投入到了學習中。
在生活上，由於和自己很相愛的人分手了，上學期都過得渾渾噩噩的。開學時，一個人回學校，一個人過中秋節，一個人度過本該高高興興的國慶節，又是一個人玩過了三天的冬運會，獨自一人走完了大二上學期的全程。再加上這學期里自己身體不是很好，所以很多時候都是自己一個人在沉思中渡過。也正是因為這樣，我冷落了自己很多的朋友，同學，也失去了他們很多的關心和照顧。想想自己曾經是如何的叱吒風雲，再回到現在的自己，不禁有些黯然神傷。基於這樣的頹廢，在下學期里我儘量多找事情給自己做，不給自己留多餘的時間去想那些悲傷的事情，也找回了和許多朋友之間的真摯友誼。
很想好好哭一場吧，釋放自己埋藏在心裡的一切。可是有這么一句話叫做“男兒有淚不輕彈”。我是堂堂八尺男兒，又怎么能輕易流淚呢?
不過值得另提的一點是，大二學校組織，開展了晨練活動，也就是早上起來跑早操，並嚴格打考勤，這不僅有利益提升我們的身體素質，也有利益預防我們早上睡懶覺的壞習慣的形成，形成了大學校園裡又一道亮麗的風景。在下學期里，學校又為我們貧困生組織了野外素質拓展訓練，讓我真正從內心體會到了“團結”這個詞的深刻意義。
我想，沒有人可以忘記這些吧。我們在滾滾的時間洪流下努力地前行，注定要離開很多珍視的東西。《東邪西毒》裡面說：當你不可以在擁有的時候，唯一可以做的就是不要忘記。
我記得一次看“非誠勿擾”節目時，樂嘉老師說過一句話，大致意思是學術型的人遠沒有實幹型的人的吸引力大，我認為這二者的側重點就不一樣，怎么能拿來相提並論呢!當然看書做學問的最終目的也不是為了提高吸引力。因此在以後的生活中我還會一如既往的努力學習。沿著自己的初衷和自己制定的計畫一步一個腳印的走下去!我一直相信天道酬勤，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
每段年華都會遠去。而我可以說的就是，明朝即長路，惜取此時心。
多彩的天空，五味的心情。路邊的草兒在寒冬里依然堅守著自身的使命;樹梢的葉兒很多已經凋零在土壤里，成為了成就他人的資本，湖泊里的魚兒更多滴選擇了在水裡徜徉，校園裡的每個角落裡洋溢出每位莘莘學子的辛勤汗水……
總結過去，珍惜今天，憧憬未來，給過去的一切做一個完美的歸納，讓明天的陽關更加燦爛。俞敏洪說過：“人的一生，其實就是掙脫生命束縛的過程。”的確，每個人任何時候都有束縛，當人們努力去掙脫這些束縛時，成功也就會出現了。
學年個人總結 篇17
時光過得真快，在轉眼間，大學生活即將過半。回顧這兩年的大學生活，收穫很大，但也有很多不足。
一、收穫
(一)學習上：在大學，學習仍然是學生的首要任務。但與高中不一樣的是，大學需要更多的鑽研和自學潛力，我能夠較好地適應這種改變，理解課上老師講授的資料後，利用課餘時光自主學習，有較高的學習效率，完成各科學習任務。
(二)生活中：鍛鍊自我獨立生活的潛力，並適應民眾生活，能夠與寢室同學很好地相處，為今後步入社會打下基礎。
二、不足與改善
(一)合理安排學習時光：我在學習上遇到的最大問題是在自我喜歡的科目上花費時光較多，而不感興趣的科目到臨近考試才會系統學習，這樣只為考試的學習收穫很小。另外，這學期由於準備六級考試，花在英語學習上的時光較多，也影響了其他科目的學習。今後要合理分配用在各個學科的學習時光，專業課上要多下功夫，對於不感興趣的科目也要在平時逐步積累。
(二)加強體育鍛鍊：每學期我的體育成績都是所有科目中最低的，一方面說明了我對體育還不夠重視，另一方面也暴露了在平時缺乏鍛鍊。因此，今後要加強鍛鍊，不只為了成績，更為了自我。
(三)用心參加課外活動：平時我的閒暇時光多數是在宿舍看書或休息，今後要適當參加有益的社會實踐活動來豐富自我的課餘生活。
期望餘下兩年的大學生活會更精彩，更有收穫!
學年個人總結 篇18
已經進入大學的第三年，前兩年在老師同學們的幫助和關心下，取得了一些進步，也意識到了自身的一些不足，現對過去的大二一年進行自我總結：
首先是學習方面。這一年意識到了學習的重要性，不再像大一時那樣盲目，而是開始逐漸的制定計畫目標，也開始認真對待課程。這一年的理論性課程較多，於是一開始沒有找到正確的學習方法，後來在逐漸摸索的過程中，漸漸找到了適合自己的學習方法，聽課習慣，記筆記方式等，包括課前預習，上課除了記筆記也要注意老師重點講解的內容，課後整理筆記和老師的課件，各學科參照學習等。希望能繼續保持和不斷改進，在大三一年將成績提上新的高度。
其次是思想政治方面。大二我積極向黨組織靠攏，在大二上學期有幸進入黨校學習並順利結束課程，成為入黨積極分子。我深知自身離黨組織的要求還有距離，在過去的一年裡，我時刻以黨章規定的黨員標準要求自己，大三一年我會繼續保持，為能早日成為黨組織的一員而奮鬥。
最後是生活方面。大二我擔任了院青協的副部，其後是部長。同時我擔任了文學社的社長一職。在學生組織和社團里的這段經驗是我寶貴的財富，我在這一年裡仍保持著大一時積極參加志願活動的熱情，同時作為社團的組織和領導者，也學到了許多有關活動策劃，宣傳，人員協調等的知識，受益匪淺。我個人也在這個過程中成長了許多。
過去的一年裡收穫頗豐，大學已經過去一半，接下來的兩年非常關鍵，我會繼續努力，不斷自省，爭取實現自己的計畫和目標。
學年個人總結 篇19
一、領會綜合理科的要旨
理科應該如何進行綜合，應充分注意在理科綜合教學實踐中培養學生的理科的修養和這方面的能力，主要包括以下四個方面：
1.對自然科學基礎知識的理解能力，包括理科自然科學的基本概念，原理和定律，定量描述自然科學發展現象和定律，了解自然科學發展的最新成就和成果及其對社會發展的影響.
2.設計和完成實驗的能力，能解釋實驗現象和結果，能通過分析和推理得出實驗結論，能根據要求設計簡單的實驗方案.
3.能讀懂自然科學方面的資料。包括能理解圖、表的主要內容及特徵，能讀懂一般性科普類文章，並能根據有關資料得出相關的結論。
4.對自然科學基本知識的套用能力，包括用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發展中遇到的問題，了解自然科學知識在人類生活和社會發展中的套用，能夠運用自然科學知識對有關見解、實驗方案、過程和結果進行評價。
二、設計綜合題，促學科間融合
理科綜合包括文理學科的大綜合、理科之間的大綜合和各學科中各分學科的小綜合。至於物理學科教學如何體現在理科綜合課程中，一方面應當重視與其它學科的橫向聯繫，還要重視物理學科本身各分學科的相互交叉、相互滲透。在綜合理科的教學實踐中，要注意培養學生分析問題和解決問題的能力。設計在日常生活中涉及各種物理問題，以及多學科綜合問題所涉及的物理問題，可以促進各學科的融合。
為了更好地適應理科綜合的教學，高中課程雖然是分科教學，為了適應高考的綜合類題目，教師應當尋找相關科目的那些學科交叉點進行探討，學生考試時可適當增加一門綜合理科考試，這樣可以擴展學生的思維角度，真正做到逐步培養學生由掌握知識向培養能力轉化的作用。其實，在國中階段就可以對學生進行綜合訓練了;這樣做一方面是為進入高中的綜合作準備，另一方面，現在高考的綜合理科試題有不少是國中知識就可以解決的了。
三、根據理科綜合的特點，調整物理教學思路
理科綜合關於綜合命題的原則和內容很多，但整個基礎教育課程體系沒有很大變化的前提下，命題應該遵循客觀事實，有一個逐步深入，加大學科滲透和綜合的過程。綜合首先是學科內的小綜合，其次是理科之間的綜合，最後，是文理科之間的大綜合。在教學中須防止把學科間交叉、綜合放到過高的傾向，各科教師用過多精力去處理別的學科的知識，或者過於關注學科之間的聯繫問題上，這樣將會造成各學科知識教學效果明顯下降的後果。學生耗費過量的精力陷入新一輪綜合試題的題海中去。這樣一來，學生各學科的修養跟不上，更談不上有很好的綜合能力了。和其他學科教學一樣，綜合理科教學的內容和教學效果有一個程度問題，把握好這個程度，將是獲得好的教學效果的前提條件。在高中階段，傳統教學方式講究學生如何能夠掌握好各門學科的知識。現在，還要求如何綜合運用各學科的知識，這是考好理科綜合題的的關鍵所在。作為學科教學的物理教師，應立足於本學科，重視本學科知識的傳授和專門能力的培養，並注重與其他學科的結合，培養學生綜合運用各種知識的能力。我們作為中學物理教師的應當做好以下二方面工作：
1.重視物理基礎教育
中學物理內容豐富，它包括力學、熱學、電磁學、光學和原子物理中的基本概念和定理、定律，還包括許多實驗，教學中既要紮實地掌握各個部分的基本知識，又應注意各部分知識的滲透和綜合，高三複習時以《教學大綱》和《考試說明》同時覆蓋的知識為重點，必須引導學生從客觀上把握知識結構，抓住主線，理清線索，把知識進行條理化，系統化地複習，讓學生掌握好學科的概念、定理、定律和基本方法。
在基礎複習過關後，進行科學第二階段的複習，這階段要以學科內的綜合為主，把學科知識與學科能力緊密結合起來有講有練，講、練結合的專題複習。小綜合複習。
綜合測試是一種較高層次的能力測試，一道試題跨越了兩三個(或更多)學科，從不同的學科角度去分析、說明，從巨觀上去推敲考察，這種能力，決不可能在短期時間內突出出來，而要有一個長期的培養過程。教師在上新課時，要講清物理知識點的內涵，章節複習時，應較全面地論述其外延;總複習時，應與相關學科的有關知識掛鈎，找出它們的內在聯繫，實現學科間的相互滲透和綜合，由淺入深，有易及難，若能持之以恆，貫穿整個教學過程，就能不斷提高學生的綜合能力，使知識得以升華。
2.與相關學科的各種知識和技能以及與自然、社會問題進行大綜合。
首先，要找出物理與其它學科的知識交匯點，“綜合試題”多在知識網路的交匯點設計試題，這些試題要求學 學生注重對事物整體結構、功能的認識，以及對事物變化發展過程的分析理解，如下例中的光發動機問題，這種交匯點在理、化、生知識網路中是大量的，這些都需要我們去研究，做這些研究的目的是為了在物理讚賞中更準確地進行跨學科之間的綜合。
學年個人總結 篇20
想起多年前很流行的一句話，著名的三個一切——一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。這是不是就是“學生第一”的意思?
學生第一，以生為重，一直以來，我們都有這樣的意識與原則。走進城中校園，“相信潛能，充滿期待”巨大的標語是那樣顯眼。把學生放在首位，讓教育不是單向的施予機械的操作簡單的呈現，而是尊重和期待。既是老師對學生的尊重，相信學生對學生的發展充滿期待，也是喚醒學生對學習的興趣，讓學生能發現自己的潛能。因為相信潛能學生第一，所以我們的教育不再急躁不再匆忙，而是變得從容、舒緩、優雅，師生共同享受教育過程的美好。
學生第一，我們的確做到了。新目標教育，讓教學更高效。認真研究教材，挖掘每篇課文獨特的知識點，尊重每個年段學生的學情特點，從學生學情出發，不滯後，不過高，定好每堂課的教學目標，真正實現用教材教、一課一得。我們精心設計與課堂教學相配套的作業，講究質注意量。高效率的課堂，高品質的作業，讓學生學得輕鬆，學得紮實。
學生第一，我們的確做到了。愛心教室的創建，讓學生第一的理念淋漓盡致地得到體現。各班師生群策群力，擬定班名，共同許下班級願景，明確班級共同的奮鬥目標。大家從實際出發，制訂班級公約，用以規範與約束班級成員的行規。愛心教室的創建，給每個學生一個發展的舞台，在這個舞台上，每個孩子都得到尊重，每個孩子的才能都最大可能地得以施展，每個孩子的進步都得到大家的肯定。在愛心教室里，大家一起動手，布置環境。名片牆上個性張揚，閱讀角里智慧迸射，感悟欄里妙思紛呈，光榮簿上進步喜人，圖書角里書韻濃濃……
學生第一，我們的確做到了。我們重視學生的體質健康，將學生體質健康問題放到首要位置。從校長到普通老師，從體育專職老師到各位班主任，我們堅定思想，我們改進方法，我們關注成效。集體晨會作動員，體育課上明方法，陽光體育保時間。“我運動，我健康”的理念深入每個學生的心。
學生第一，在我們身邊，早已成為一種落到實處的習慣。我們的新愛心教育，就是“學生第一”的最新詮釋。
學年個人總結 篇21
子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜.轉眼間，大一的美好時光已經匆匆地向我揮手告別，大二的未知生活又沖我展露微笑，
通過大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此為我今後行動的指南。
從思想方面來說，我在課堂認真學習了毛澤東思想，鄧小平理論，結合"三個代表"的講話，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統的接受黨的教育，經同學推薦，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，並決心接受黨的考驗，以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。今後我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關係，搞好同學關係，搞好朋友關係，以一個黨員的標準嚴格要求自己。
在學習方面，通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自製進行學習的地方，在這裡想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什麼，願意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。大一併沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放鬆，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什麼時間做什麼事情，事先都會有個計畫，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛鍊和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛鍊自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課餘時間為校外貧窮中小學生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小朋友的學習有所提高，還鍛鍊了自己的表達能力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關係。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。
以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的精心培養和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現的更不一般，爭做學習生活的標兵。
學年個人總結 篇22
一年，又過去了，進入大學，也是走過了一半的時光，大二這一年，我收穫其實也是蠻大的，除了學業方面，也是有自己能力上的一個進步，參加過一些社會的兼職工作，在校活動裡面也是取得了一些成績，我清楚，大學，是我學習的最後一站，我必須要去珍惜，去讓自己得到更多的收穫，才能不去辜負。
其實剛開始的時候，我的學習還是有些鬆懈，有一次還上課遲到了，但是也是經過了這次的事情，讓我意識到，自己的鬆懈狀態是不行的，必須要改變過來，讓自己不把時間浪費在其他的事情上面，而是要好好的來學到知識，讓自己有進步。這一年，學業上的收穫也是不但學分拿到了，成績也是比之前有了一個小的提升，在班級裡面也是進入了前幾名，我也是從這之中感受到認真的去學，的確時間過得快，而且格外的充實，而在玩的時候，其實時間也是同樣的過，但是會過得讓人厭倦，而且更累，其實把時間放在學習方面其實才能真的讓自己是充實，滿足的。特別是這一年，其實也是比較重要的一年，是自己專業課的一個學習，從中，也是讓我更加的喜歡上自己這個專業，以後要靠這個去社會工作生存，如果都不學好，那么今後也是挺難找到自己想做的事情的。
學習之餘，我也是積極的參與到校園活動裡頭，以前大一的時候，其實我沒有怎么的參與，其他的同學都是會去參與，但是我自己確是比較的膽小，覺得還是學好知識就夠了，但是以後也是要和人打交道，而且自己這個專業其實與人相處，交流的地方有挺多，那也是要去嘗試，要在平時多找一些朋友，大學也是可以找到自己志同道合的朋友的，不能一個人在學習，那樣也是很孤單的，在活動裡面，我也是認識了好多朋友，自己得到的鍛鍊和之前相比，真的太多了，特別是溝通這一塊，也是更加的主動，在周末是去校外找了一些兼職來做了，對於自己的專業在社會處於什麼一個位置，更加的了解了，可能而今自己很多的事情也是做不好，不過沒關係，我還有兩年，只要繼續的去進步，會有蛻變的。
自己的問題，其實也是有的，做事情有時候就是三分鐘熱度，不夠持續，而且有時候沒有堅持下去，這些問題我也是意識到了，要去做好改變，來讓自己變得更好，這個暑假，我也是要繼續的去做工作，來讓自己更好的了解社會和自己的專業。
學年個人總結 篇23
我作為____英語一班的班長已經兩年了。今天又把開學時寫的下學期工作計畫拿出來看了看，我的計畫方向有三點，分別是：做好學風、班風建設、形成一個強有力的班委會、做好上傳下達的工作。回想我這學期的工作情況，我認為，我這三點都重點做了努力，並且效果不錯。
一、做好學風、班風建設：
針對上學期同學目標不明確，沒有養成良好的學習習慣的問題，這學期我做了相關的工作。比如：
1.了解同學上課不積極的原因，努力的做他們的思想工作，強調學習的重要性，從各個方面進行分析，並聯繫輔導員老師、班主任宿舍長及相關同學進行勸導，雖然做了很大的努力，收效一般。
2.在各種活動的進行中增強學風班風。之前組織了一次與高年級同學的交流會，大大提高了同學們的學習積極性。配合學生會組織了一次班內小型美術作業評比，從這次評比後，同學對待美術普遍比之前要認真得多，這次我班的美術成績也有了質的提高，為我們以後的學習打下了堅實的基礎。
二、 形成一個強有力的班委會：
由於上學期大家相互之間不了解，班委能力參差不齊，有好多很有能力的同學沒有能夠為 班級貢獻應有的力量，我們班這學期又重新選舉了班委。
作為班長，我有義務將我班的班委成員團結起來，為我們能夠更好的服務班級做好鋪墊。為此我在新班委會建立後推心置腹的和他們開了一次會，非常具體的談了一下他們應該做什麼樣的工作，有什麼樣的義務和責任，班委們也提出了一些自己的觀點和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之後大家經常在私下裡交流同學們近期的情況，並且想出幫助的對策。之後一起組織的籃球賽和野遊活動也增強了我們班委會的凝聚力。
三、 做好上傳下達的工作：
上學期只開會不單獨下達通知的做法使很多同學不能及時準確的了解有關信息，這學期我用了既開班會又用飛信總結的方法，確保了每一個同學都能收到通知。上傳方面，我和團支書經常到導員和班主任那裡反映同學近期的情況，並制定出了一系列的措施，促進了我班向積極向上的方向發展。
對於我自己來講，從上學期的不熟悉工作，到現在的遊刃有餘，我努力了很多也進步了很多。現在我已經感覺到服務同學的樂趣，希望下學期我還能夠為同學、為班級貢獻出自己的一份力量!
期待著自己在下學期能夠有更加良好的表現!
學年個人總結 篇24
珍貴的大一生活結束了，覺得自己很有必要總結一下自己一年的得失，從中繼承好的習慣，改正不足的地方，自己再回頭看自己走過的路時，更能清楚的看清未來要走的路。
一、 學習方面
剛進入大學後，原以為可以完全的放鬆自己了，但是後來慢慢發現，其實，在大學裡也仍需要努力認真地學習，看到周圍的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。雖然沒有像高中那樣的拚命，也不比其他同學勤奮，但是我至少端正了自己的學習態度，經過努力，學習成績逐步提高，在班裡，由第11名排到了第6名。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，老師最多也只是點一下，只靠課堂上聽講是完全不夠的。所以自己就常跑圖書館，以此來鞏固知識和豐富視野。除此之外，我還常跑去其他班旁聽，多學習學習，而在學習知識的過程中，還和老師同學們建立起一種和諧的關係，特別是我的現代文學史老師，這些都讓我受益匪淺。
二、生活方面
在生活上，由於自己的熱情大方，不管是與舍友，還是與同學老師，都能相處得很好，覺得自己最大的特點是誠實守信，平易近人待人友好，喜歡交朋友，因為我一直堅信：要想握到別人的手，首先就要伸出自己的手。之外，還覺得自己有著良好的生活習慣和正派作風，喜歡運動，愛乾淨，我崇尚健康的生活.，所以一直以來與人相處甚是融洽.。面臨困難，會勇往直前，擁有一顆積極樂觀的心，這就是真正的我!
三、社會實踐方面
大一的時候，有參加許多校內活動，比如新生杯、英語戲劇比賽、英語競賽、大合唱等等，參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清
自己的短處。雖然沒有進過社團協會之類的，但是有去社團裡面體驗了一下，激動熱情的心讓我跟隨了紅絲帶協會的成員，與理工學院的綠萌愛心協共同交流，這加深了我對社團的了解，還學到了很多東西。除此之外，還參加了校外實踐活動，20xx年的暑假打暑假工，培養了我吃苦耐勞的精神，讓我在人際交往和工作能力方面都有很大的提高。
四、思想方面
進入大學後，越來越覺得，作為一名大學生，必須要有獨特的人格魅力，要講文明有禮貌，平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，要有一個高尚的品格。所以在大一的時候就有意識的改變自己，讓自己變得更加完善，而成為一名人格得到升華的大學生，我還在努力中。
五、優缺點
我覺得自己最大的優點是熱情大方，待人友好，與人相處都蠻融洽的，平時比較細心，對生活及周邊的人也比較關心，工作認真，有責任感， 有自信，有著不認輸的勇氣。但是自己說話太直率，有時候換位思考做的不到位，學習知識的能力也還需加強，自己的語言組織能力和社會實踐經驗、能力等方面還很欠缺，有待提高。
大一，對我來說是一個適應期，總的來說，還是很豐富精彩的。唯有吃一塹，才能長一智，看清以前，才會邁出正確的步伐。
從一開始，我就告訴自己“在大學裡，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛鍊自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘!”
學年個人總結 篇25
在四年前，我通過自己艱苦的努力，終於考上大學。那時的我有一種如釋重負的感覺，就是感覺自己終於可以不用再努力學習了，可以很輕鬆的將大學讀完，然後參加工作。這時候看我當年的思想，真的感到很幼稚，不過那也是當時的想法，現在的我可不這么看了。在不斷的前進和學習中，我有了更多的思想，我可以相信我是能夠做好的了。
時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學四年生活已接近了尾聲，回想這幾年來，有過歡樂，有過痛苦，自己在生活的磨練中也逐漸走向成熟。剛上大學時的歡樂心情和莫名興奮還歷歷在目，一切都是那么新鮮，那么富有吸引力;大二大三的時候，心情平淡了一點，將更多的精力放到了專業課程的學習上;進入大四，思想上日趨成熟了。我為自己四年的大學生活做了一個總結，以此作為自我鑑定的基礎。在政治思想上，我擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，參加了徐匯校區第二屆黨校，深入學習了黨的基本知識，我關注時事，定期向黨組織匯報自己的思想看法，及時與黨員和其他入黨積極分子溝通交流。在這個過程中，我樹立了正確的入黨動機，規範自己的思想和言行，努力向一名合格的共產黨員靠攏。在20__年12月6日，我光榮地加入了中國共產黨。這一天對我而言意義非凡，不僅僅是因為黨組織認可了我，接納了我，更因為從此我要以一個更高的標準來要求自己，真正做到在思想上入黨。
還記得剛踏入這所大學校園，對一切都充滿新奇。積極參加各項活動，加入社團，盡情地體驗這種渴望已久的生活，充滿著活力。帶著這份激情與活力我度過了大學四年。大學自由的生活方式和高中填鴨式的生活方式有著很大的區別，大多數的時間都需要自己去安排，這也需要自己用一段時間去適應。大學四年里，我合理地安排自己的生活，並且注重自己各方面的發展。
一、在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人,勇於挑戰自我,時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我喜歡真誠、友好地對待每個人，微笑著度過生活的每一天。因為我相信付出了多少就會得到多少，人是感情動物，人與人的相處是相互的。所以一直以來與同學的相處都非常融洽。四年中我積極參加學校組織的活動，踴躍參與社會實踐活動，並在實踐中學到了一些課本上學不到的知識，在生活上我勤儉節約，並主動幫助身邊有困難的同學。由於我出生農村家庭，因此更懂得珍惜生活。我會利用業餘時間勤工助學來填補自己的生活費用。我曾在學校電教中心勤工助學，不僅學到了好多數碼知識而且也鍛鍊了我的協作能力;利用五一、國慶長假幫助中學生輔導功課;星期天還在學校機房幫助學弟、學妹解決計算機方面的一些疑難問題。
二、在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他同學出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。曾在"聽雨軒"文學社擔任編輯，和其它同學一起出版了聽雨軒文學刊物，並且還會組織一些活動。在學校電教中心工作期間，踏踏實實，勤勤懇懇，出色地完成工作，並且和老師、同學建立了深厚的感情。
三、在思想品德上，有著良好道德修養，堅定的政治方向，並且積極地向黨組織靠攏，參加了入黨積極分子的培訓，且取得了結業證書。我積極要求上進，主動投身於理論檔案講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自己。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
四、在學習上，我從不放棄自己的專業知識。認真學習計算機的理論知識，並且注重培養自己的動手操作能力。能夠懂得c、java等一些程式語言，並能進行基本的編程;熟練掌握office辦公軟體，並且經常幫助老師處理材料;能夠巧妙地利用ppt製作精美的課件和演示文稿;也利用業餘時間學習了一些套用軟體，photoshop、dreamweaver等，並能製作簡單網頁。經過自己的刻苦學習，獲得了"計算機三級"證書和"網路管理員"證書。每學期都獲得了專業獎學金，並且獲得"系三好學生"的榮譽稱號。對於其它科目的學習也從不放棄，平時注重英語口語的練習，並取得大學英語六級420分的成績。在學習專業知識之餘我也喜歡欣賞文學作品，我會在忙碌的生活中看一些名人名著和雜誌書刊來緩解壓力，並且提高自己的文化素養。偶爾還會發表一些網路文學作品。
我相信"沒有目標就等於失去了方向"。特別是在大學這樣自主性非常強的生活中，這種計畫性顯得尤為重要。我是一個計畫性比較強的人，在每一階段我會給自己定一個目標，並且一定會朝著這個目標努力奮鬥，最終實現，那么這時也便嘗到成功的喜悅。在每一個目標完成之後，我會適時地給自己一點小小的獎勵。買一件渴望已久的東西，或者是和幾個同學到飯店去吃一頓。因為當老師是曾經的一個夢想，所以為了實現它也為了增加就業的渠道，我開始考教師資格證書：從考國語到培訓教育學和心理學，並且通過考試，再到通過說課，這是一個長期的過程，因為心中有了這個目標，我努力奮鬥，終於一步步順利通過。
學年個人總結 篇26
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，回顧走過的路，有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己能看清將來要走的路。
學習成績雖然一般，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大的提高了自己的自學能力。大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不僅學到了公共基礎知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握知識，我認為這很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。在和同學一起學習的過程中我們互幫互助，克服難關。大四撰寫的畢業論文，更鍛鍊了查閱文獻和分析問題能力，使我受益匪淺。 作為即將走上工作崗位的教師，教師人格也十分重要。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時同學們給予無私的幫助。對於老師，我一向十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能會很彷徨。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人在這個社會中，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。 社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和年級幹部，負責相關的宣傳和組織活動，能力得到了很大的提高。參加一些社會活動，如家教、志願者、推銷員等，會讓生活更豐富多彩，有時會感到累些，但樂此不彼。
世界上並沒有完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的反省和成長。誠實、熱情是我的優點。誠信是做人的基本，我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。但是我有時候做事會虎頭蛇尾，不能有始有終，一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。以後我應該要努力改正這個缺點，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，有恆心不斷的堅持。
現在回想起來，我確實比以前成熟了許多，成長還在繼續，我不會鬆懈努力的。不斷以此鞭策自己奮發向上。
學年個人總結 篇27
時光荏苒，轉眼我已在海濱這座美麗的校園中度過了兩年。回顧大二這一學年的生活，平淡而充實，簡單而有味，經歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長，學著獨立思考，學著為自己的選擇負責，學著享受成功的喜悅，學著承受失敗的痛苦，學著讓自己變得成熟，學著長大。
記得一位教官說過：“我覺得所有的樂趣都是在你走了很久之後，重新回頭去看的時候，能找到我為什麼走了這么久的理由。因為做眼前任何事的時候都是痛苦的，走了很久當你回頭去看時你會發現自己在進步。”喜歡一句話，是因為它能夠觸動我們心裡的某一個地方。它給我印象很深，因為我想到了自己學專業基礎課時的情形。不可否認我們專業的課程很難，知識很多、很雜，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己從心裡排斥著，每次都是硬著頭皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在圖書館苦讀的片段，記起那些在課上認真聽老師講課的日子，還有那些由於課上沒有完成實驗而自己一人在實驗室苦幹的影象，也正是這些點點滴滴印跡的存在才讓我覺得時間沒有白流。它不僅僅讓我學習到了知識，養成了良好的習慣，更重要的是讓我一次次的戰勝了自己。一個學年就這么跌跌撞撞的過去了，付出的努力，也讓我取得了比較滿意的成績。我知道自己每一天的努力奮鬥，都是在為自己的目標打基礎，都是在為自己的未來做鋪墊，所以現在受到的所有辛苦都是值得的。
在大二學年裡，有成功也有失敗，比如十二月份的四級考試，本來是比別人多得的一次機會，可是自己沒有抓住它，這是最讓我感到遺憾的。比如三月份的計算機等級考試，因為考試是在寒假開學以後，我就利用了寒假的時間去複習課本，做模擬題，準備筆試的考試內容，然後開學後在學校就開始準備上機考試，最後我筆試機試一次性通過，算是一個小小的成功吧，還是蠻高興的。還有對自己的不足的地方就是缺少專業技能，沒有參加專業的比賽，本來我們申請了科技創新協會的團體項目，可是由於種種原因沒有堅持到最後，總覺得自己掌握的東西太少而怕參加競賽，可是沒有體驗過怎么知道自己到底掌握了多少，後來在決賽時看到那些大一的孩子們拿出的璀璨的流水燈作品，著實讓我羨慕又後悔了一番。也下定決心以後再遇到比賽一定多多參加，提升自己的專業技能和動手能力。由於十二月份的失利，今年又開始準備四級，等待六月份再一次走進了考場，由於考前老師對我們系統的輔導，還有自己課下認真練習與複習，這次四級考試順利通過。經歷了這些成功與失敗，嘗過了生活中的那些苦與甜，讓我更加堅信那句話：不是所有的付出都會有結果，但是不付出就一定不會有結果。
作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業。這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。大學學習的主要特點就是在於主觀能動性，在於我們主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。在新的一學年裡，我為自己設定一個大致的方向，加強所學專業的知識學習，增加專業書籍的閱讀量，把握機會拓展自己的人際關係網，提升自己的動手實踐能力。
經過大二一學年的磨礪，我已經懂得，每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中需要不斷地自我組織、自我構建。所以去掉那些無謂的焦慮，沒用的迷茫，扎紮實實的學好專業知識，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的大學生活，它是生動的，更是多彩的;它是實踐的，更是財富的。明天的我，將啟航揚帆，駛向我理想的目標。
學年個人總結 篇28
時間如流水般飛逝，轉眼之間大二學年的新生活開始了。上一學年由於學習任務沒有規劃好，學習目的不明確等原因，導致了自己在學習過程中遇到了很多問題，從而大大降低了學習效率，針對上已學年自己在的許多需要改進的地方，也結合本學期的課程特點，和學習任務安排，為了更好的提高學習效率，充分利用有限的學習時間，取得更大進步，現制定出大二學年學習計畫，具體如下。
一、學習重點
分為兩個階段，第一階段即大二上學期，學習的重點應該結合本學期課外時間充足這一特點，應該充分利用課餘時間加強課後操作技能訓練，通過不斷練習提高專業技能，同時也為下學期的技能認證做好充分準備。第二階段，也就是大二下學期，大二下學期的我即將走入社會，必須結合社會實際有方向，有針對性的學習，才不會因為盲目學習而使自己所學的東西與社會脫軌。這一學期的重心應該放在個人突出能力的發展，專項訓練自己突出的能力。同時在日常生活中應該注意多與別人交流，提高自己的處事與交際能力，這對以後的工作和生活很重要。
二、學習目標
希望通過這一學年的學習，掌握一些基本的專業技能，熟練一些必須的操作技能，同時發展好自己健康的興趣愛好，鍛鍊好身體，提高自己的交際能力。
三、具體安排
1、利用課餘時間，加強對專業知識的學習，多看課外書。
2、積極配合老師的教學，緊跟老師的教學進度，遇到問題要多與同學或老師交流，儘快解決。
3、端正自己的學習態度，認真按質按量，完成老師交待的任務，不敷衍了事。
4、注意加強自己的薄弱科目的學習，不偏科。
5、合理安排課餘時間，課餘時間多做點有意義的事，如可以通過練習書法，繪畫等，提高自己的文化素養，同時也豐富了自己的課餘生活，少玩遊戲，多做有意義的事。
6、除了學習，還應該注意加強自我身體鍛鍊，健康的勝利是學習效率的有利保證。
7、定期檢查自己的計畫的實行情況，以監督保證計畫的正常實施。
四、結尾
今年是覺悟的一年，拋棄以前的一切，重新開始!最後用句
歌詞做結尾吧，海水正藍，陽光燦爛，這時的我要揚起風帆。該來的來，該散的散，我想我會很勇敢。
學年個人總結 篇29
學期將至，轉眼即將新的一年。在最後一天，總結這學期得與失。在即將到來新的起點上踏實的進步。
回眸這學期，我最大的變化是在思想上較大一這一年成熟不少。這也能夠說是和大一時思想上的差別。但自我還很多方面都還需要不斷地努力改善。
在這學期後期我才真正認識到學習的好處，學習代表著什麼。學習是培我們在老師的引導下能的自主學習潛力，更是我們對學習對生活的一種態度。前半學期是我自我強加著自我學習，不主動，不用心。心態的不對讓我在學習的時候接收知識的效果及差。總體上看心思不在學習上。但我一向都明白學習對我的重要性，所以我在不斷力求思想上的進步的同時真正明白我該怎樣去學習。在後半段，我上課很認真地聽講，上什麼課我都坐第一排。這是保證我學習質量的同時和老師距離又進了一步。所以，我對我下學期的要求就是上課認真聽講，不遲到，不曠任何一節課。因為有個好的學習態度才能助自我在學習上這個薄弱的環節上進步。這學期我最大的收穫是思想的成熟。我想在大學時期培養一個良好性格品質。這需要要在各方面做好自我。在工作方面，在班上擔任學習委員的我一向都很熱愛我的班民眾，儘自我所能幫忙班上的同學，以及和班上的每位同學的關係都很好。但有時我也沒起好帶頭作用，對自我要求的不嚴格間接給班風帶來不好的影響。這是我以後需要注意的，並時刻持續班民眾進取心所應做的工作。