簡潔的工作總結 篇1
回顧20__年的工作，在省、市教育學會和陶研會的指導下，在區教育局、民政局和社科聯的領導和大力支持下，我會組織會員認真參加各項活動，較好地完成了任務。
一、 認真做好“十二五”教科研課題立項和開題工作
組織好教科研課題的申報和管理工作是我會服務於學校、服務於教師的重要平台。20__年上半年，根據《江蘇省教育學會“十二五”教科研規劃課題目錄》，結合我區的實際情況，我會召開蘇苑高級中學等8個__市教育學會團體會員工作會議，研究選題意向，落實2個省級課題，9個市級課題。
根據__市陶行知研究會《關於做好省、市陶研會“十二五”規劃課題申報工作的通知》的精神，召集了我區4所省陶研會實驗學校和3所市陶研會小教專業委員會學校聯席會議。由於這些學校領導重視，教科研人員努力，共落實3個省級陶研課題，4個市級陶研課題。
下半年，以上18個課題經申報，均獲得省、市教育學會和陶研會批准立項。在區教育局領導的指示下，區教育局基教科、教研室和我會同心協力，從10月下旬到年底，共舉行5次集體開題論證活動。每次開題活動，對3-4個課題集體論證，做到事先充分準備，與會專家坦承己見，受邀學校代表積極發言，討論、修改、補充、完善方案。此後，陸續整理印發了開題論證意見書。
二、組織優秀教育論文評選活動
組織優秀教育論文評選活動是我會服務於教育改革，提高教師撰寫教育論文水平的重要措施和手段。20__年3月至5月中旬，經各校認真發動，積極推薦，教師積極撰寫教育教學論文，分別收到510篇參評文章。經專家評審，獲得一等獎61篇，二等獎184篇，三等獎251篇。
20__年，經推薦送市教育學會的論文，獲一等獎7篇，二等獎74篇，三等獎106篇。20__年，參加市陶行知研究會論文評選活動，獲一等獎7篇，二等獎34篇，三等獎42篇。在20__年江蘇省教育學會論文評選活動中，我區教師的論文，獲一等獎6篇，二等獎62篇，三等獎65篇。
在省第三屆“行知杯”論文評選中，我區教師獲一等獎1篇，二等獎17篇，三等獎26篇。
三、組織優秀教案評比工作
組織優秀教案評比是我會提高教師，尤其是青年教師鑽研教材、撰寫教案水準的措施之一。我會在組織區教案評比中，20__年評出一等獎62篇，二等獎247篇，三等獎311篇。選送市教育學會評選的教案，獲一等獎12篇，二等獎86篇，三等獎91篇。送省參評的，獲一等獎8篇，二等獎29篇，三等獎80篇。
四、做好省陶研會實驗學校迎檢工作
20__年初，根據省陶研會的意見，市陶研會決定對全市35所省陶研會實驗學校督查、評估，以督促建，以評促改，推進學陶師陶活動的深入開展，推動學校教育教學質量均衡提高。我會會長陪同市陶研會檢查小組，對西山中學、藏書實驗國小和太湖旅遊中等專業學校三校評估驗收，均獲好評。
五、協助並參加市教育學會年會
根據__市教育學會和__區教育局研究，20__年市教育學會年會以課堂教學觀摩活動的形式，在我區蘇苑實驗國小等三校(園)舉行。我會負責人陪同市學會領導，先與我區教育局商議，後逐校(園)檢查準備工作。12月9日年會如期舉行，三校(園)秩序井然，來自蘇州大市29名優秀教師在課堂上大顯身手，充分展示了精湛的教學藝術，令我區450餘位參加觀摩的老師獲益匪淺。
六、積極參與區社科聯組織的活動
區社科聯於9月，在光福鎮舉辦__區第四屆科普宣傳周活動。我會在活動前，穿針引線，做好準備工作。一是落實區教育局領導的發言稿，二是起動“傳承吳地文化，建設美好吳中”徵文比賽活動。徵文活動在國小4-6年級學生中開展，共收到徵文300多篇，評出特等獎30篇，一等獎60篇，二等獎100篇，三等獎117篇，受到師生普遍歡迎。
七、加強學會自身建設
我會駐會人員認真學習黨和國家的方針、政策，領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和教育行政部門的有關檔案精神，提高自身素質。做到忠於職守，奉公守法。共產黨員3人，分別參加__區教育局和木瀆中學離退休黨組織活動。
根據工作需要，不定期召開學校教科研負責人會議，研究工作。
根據市教育學會《關於科研成果暨教育科研先進集體和個人評比的通知》，報經區教育局同意，推薦江蘇省木瀆高級中學和寶帶實驗國小為“__市教育科研先進學校”，推薦木瀆實驗國小申報科研成果二等獎，推薦沈紅、柳永忠、胡留英和陸椿為先進個人。均獲市教育學會批准。
簡潔的工作總結 篇2
一、加強理論學習
校本教研是教師自身發展記憶體的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源於校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，採取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。
在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”，即理論學習和實際運用結合，課改實驗區的優質課堂實錄與本校的課堂教學套用結合;課後反思與校本教研經驗交流結合;校本教研與教師的業務能力考核結合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課後反思進行經驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、套用、反思、交流提高融為一體。
二、重視教學反思
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、最佳化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
記自己一節課的成敗之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑑。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。
記教學再設計，每節課後，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿於教學的整個過程中，並將反思列入教師考評。
三、強化教師培訓，提高教師業務理論水平
本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓，業務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規考評的一個重要方面，充分調動教師參與校本教研的積極性。
本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教導主任負責組織領導教學研究的全部工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論並確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。
對於每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結束後，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
四、齊抓共管，成績顯著
經過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收穫，校本研訓成績斐然。
在新的學年裡，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法，汲取成功經驗，不斷改進。使集體備課經常化，校本教研製度化，網路教研常規化。在備課上，採用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好!
簡潔的工作總結 篇3
上半年，領導對我們的工作關懷讓我們在工作崗位上付出了更多的努力，爭取將公司所有的後勤服務工作做到完美無缺的狀態。雖然這樣的想法存在於我們每位工作人員的心中，但是作為一個人就免不了出錯的時候，雖然在上半年的工作中付出了很大的心力，但是我們明白工作中不前進則後退，只有將我們的工作做好總結，推陳出新，才能不斷地進步，為公司提供更好的服務。
為了更好的服務質量，在年初我們對於後勤的管理制度有了新的更改，有了更加嚴格的要求，但是在這樣的管理中，沒有一個人因此而懈怠，反而迸發出更大的能量，做出了更加出色的改變和提升。比如比起去年最後一段時間，在今年上半年我們的衛生情況有了相當大的進步，在員工的就餐管理上有了整齊的制服，以及在工作中必須要求我們後勤的員工在很多方面要整齊劃一，在服務時以微笑面對前來就餐的人員。還有就是在檔案的管理上有了更加細化的分類，在每一個檔案用小的標籤進行整理，方便尋找等等這樣一系列的措施讓我們工作更加有效率，讓我們服務更加出彩。
在我們的工作中最重要的的就是人員的安排，和崗位的職責要有相應的搭配。因此為了讓員工準確的認識到自己的職責，做好自己分內的事情，做到人人都有事情做，人人工作效率高，我們定時定點的安排了培訓，讓後勤人員學習新的知識，了解工作最新的安排。
長時間單調重複的工作也容易引起人的厭倦之心，在我們工作之前，我們首先將每天的任務要求講述一遍之後，開始給員工將公司對於我們寄予的期望，以及宣傳公司的文化理念，讓員工對於我們的工作，對於公司更加有歸屬感和認同感。
雖然成功的事情有很多，但是我們的缺點也不少，因為新的管理制度才剛剛實施，有很長一段時間我們都沒有適應過來，造成很多時間上、精力上、資源上的浪費。還有就是一些小的細節方面常常沒有注意到，這樣的錯誤我們還需要繼續修習。
上半年的時光是難忘的，我們一起奮鬥，改正自己缺點，修正自己的工作方向，學習不同的崗位知識，這樣繁忙但是充實的日子已經一去不復返。往事不可追，我們只能期待在下半年做的更加出色，讓我們繼續努力吧。
簡潔的工作總結 篇4
時間總是一溜煙地飛逝，讓人連火苗都沒來得及捕捉，上半年的工作就又結束了。作為一位在公司做了有三年之久的人事，我能夠下半年比上半年更有收穫，今年比去年更有收穫，都是因為我每工作半年都會給自己做一個工作總結，總結自己在此半年裡所做的工作以及工作中所獲得的成績。又到半年總結時，本人現將上半年的工作總結一下，以便下半年的工作能夠因此而更加順利。
人事的工作總是瑣碎的，但瑣碎之中，也有系統，首要的系統工作便是招聘工作。本人在上半年的工作中，除了通過線上招聘外，也去人才市場進行了人才招聘，因為疫情的影響，許多人都因此失業了，這對於我們這種招人的公司來說，是一大好事，足夠多的人才可供我們層層篩選，而通過了層層篩選，選出來的人才，往往更加經得起時間的考驗。本人在上半年中，為公司總共招聘了五位技術型人才、十位銷售型人才，極大地填補了因為疫情的影響而無法來公司上班而辭職人員的空缺。
人事的工作，除了招聘的工作，剩下的主要工作，也就是公司內部的人員變動、調整等等工作了。這些工作看似沒有什麼，實際上操作起來卻極易耗費時間和精力。就拿公司內部所有人員的檔案資料錄入系統這一項細小工作來說，本人既不能占用招聘工作的時間，也不能占用在公司管理所有人力資源的時間，我只能在那些事情都忙完了之後再進行這項工作，從開始整理資料，到實際上完全所有人員的檔案資料錄入，本人花了差不多半個月的時間，如果不是在錄完系統之後，在搜尋欄里敲一個名字，便能搜尋出這個工作人員的檔案資料的話，我也一定會感慨這項工作的繁瑣以及“費力不討好”了。
今年上半年的工作，和去年上半年的工作，差不太多，但今年上半年的工作更能看出本人這一年的成長。這裡面的成長主要是熟練程度以及人力資源管理工作中情商提高的成長，包括領導也看出了我這半年的成長，而最值得一提的是公司內部的工作人員在這上半年裡與我的交流溝通都更加和諧了，這看似不關人力資源的事兒，但其實對未來的人力資源工作大有幫助和裨益。
簡潔的工作總結 篇5
上半年來，在企業領導的親切關懷和指導下，我在審計部經理的崗位上，帶領審計部的全體同仁嚴格按照年初制定的審計計畫，緊緊圍繞企業提出的”加大核查、審核、監管力度，確保各項制度深入落實”這一工作目標，積極主動地在企業內部開展了審計工作。經過全體同志們的共同努力，取得了一定成績，現總結如下：
一、嚴格審計的紀律和制度
審計部是一個新設部室，領導寄予我們厚望，同志們也關注著我們的發展，我深知責任重大。為了使內部審計工作在企業管理中得以順利開展，審計部在成立後的第一次全體會議上，就根據制定的年度工作計畫，並結合內部人員的具體業務能力，本著既要明確各自崗位職責，還要堅持分工不分家的原則，進行了內部分工。並從工作紀律、工作作風、工作態度、工作形象和工作結果等五個方面提出了具體的要求。這些基礎工作的進行，為我們上半年工作的順利展開打下了紮實的基礎。
二、嚴格費用報銷規定，嚴格費用審核
審計是執行各種規章制度的前沿，審計人員就是把這個關口的，將不符合規定的支出堵在這個關口之外，是我們審計人員的責任。我們從一開始的單純的業務費用審核逐步擴大到後勤的費用審核、生產車間工資的審核、裝卸費的審核、車間修理費的審核等，基本上包括了所有的支出。為了保證這一工作的質量，我們利用可利用的一切時間，組織學習企業出台發布的新規定，新同志為了儘快提高自己的技能，主動請教老同志，並對要點及時做好筆記，所作的這一切都為做好這項工作打下了良好的基礎。儘管我們對費用的審核量上不斷增大，但基本上沒有出現有問題的審核，從而有效的配合了企業的財務管理工作。
三、利用一切可利用的機會，為領導提供市場監管信息
根據企業領導的安排，我針對市場反映出的問題，進行了核查，並結合核查進行了市場調研，這也是審計部工作計畫的一項基本內容。核查中，我們晝夜兼程，為了把問題核查清楚，把市場調研準確，每到一處都積極地與客戶溝通，多方收集市場信息資料，這一切都為我們後期報告的撰寫積累了豐富的第一手資料。先後兩次的市場走訪，形成了近萬字的報告，把問題找準了，建議提對了，得到了企業領導的肯定和客戶、業務人員的好評。