禁毒禁菸班會總結優秀 篇1
堅持系統綜合治理、深入預防宣傳引導
奮力打造新時代平利禁毒宣傳工作示範工程
20__年“全民禁毒宣傳月”期間，平利縣禁毒委在縣委、縣政府堅強領導下，在市禁毒委的關心支持下，認真貫徹落實習近平總書記關於禁毒工作系列重要指示精神，自覺踐行以人民為中心的發展思想，堅持以青少年毒品預防教育為主陣地，以禁毒宣傳教育“六進”為抓手，高點站位、多措並舉，創新機制、群策群力，全面組織開展了一系列禁毒宣傳教育活動，著力營造了禁毒工作“全民參與、人人有責”的良好社會氛圍，切實築牢了全民禁毒防毒主陣地。禁毒宣傳月活動期間，共發放宣傳資料7000餘份，懸掛禁毒標語橫幅140餘條，開展禁毒防毒專題講座70餘場次，製作電視節目5期，新接納禁毒志願者1150餘人，活動輻射受教育民眾11600餘人。
一、提升政治站位、精心部署安排
禁毒工作是一項長期的、複雜的工程，涉毒違法犯罪活動一刻不止，毒品預防教育宣傳工作便一刻也不能放鬆。“全民禁毒宣傳月”來臨前夕，縣禁毒辦結合實際，研究制定了詳細實施方案和工作計畫，向各鄉鎮及成員單位下發關於組織開展“全民禁毒宣傳月”活動的通知和具體要求，向縣委縣政府主要領導進行專題匯報，從人力、物力、財力等方面給予了大力支持。同時積極協調縣委宣傳部、教育局、團縣委、文廣局、民政局等相關成員單位主管領導召開了協調推進會，進行全面部署和安排，為禁毒宣傳月活動的順利開展奠定了堅實的組織基礎。
二、聚焦主題主線、營造濃厚氛圍
全民禁毒宣傳教育工作要走進廣大人民民眾，要向全社會進行宣傳，此次宣傳以“進村社、進機關、進家庭、進校園、進企業”六進活動為抓手，牢牢把握“健康人生，綠色無毒”這個主線。一是做好準備，奠定基礎。宣傳月開展之前，縣禁毒辦製作了50套印有“平利禁毒志願者”字樣的馬甲和小紅帽，45塊攜帶型禁毒宣傳展板，60餘條宣傳標語和五千餘份禁毒宣傳材料。二是宣傳開道、輿論先行。為配合好宣傳月的順利開展，教育局、團縣委、電視台等成員單位在內部網站和節目中及時將開展“全民禁毒宣傳月”活動的相關內容向廣大市民宣傳推介，既宣傳了禁毒工作，也為宣傳月的順利開展打下了良好的輿論基礎。三是抓住主題，做足文章。一方面儘量將宣傳面擴展的更為廣泛，另一方面也走出公安一家唱“獨角戲”的局面，將參與禁毒宣傳的人群和層次進一步擴大，形成全社會參與禁毒的濃厚氛圍。縣誌願者協會和多個騎行、登山協會等社會組織共同參與禁毒宣傳工作，並形成長期的合作機制，各個協會均表示非常願意參與進來，一起組織活動。目前，縣誌願者協會有一千多名志願者以及多個騎行、登山協會的幾百名愛心人士，形成了一個龐大的禁毒宣傳群體。另外，禁毒辦與縣教育局合作，在全縣各級各類學校當中選取了幾百名學生“禁毒志願者”，以此輻射到全縣的每一個角落，每一個家庭，形成全社會廣泛參與禁毒工作的濃厚氛圍。
三、突出自身特色，注重宣傳實效
禁毒宣傳活動期間，縣禁毒辦堅持把似“虛”的宣傳工作做紮實，做具體，突出自身特色，注重實際效果。一是抓住學校主陣地，組織形式多樣的宣教活動。公安聯合教育、團縣委、檢察院等單位，組織廣大青少年及民眾在平利禁毒教育基地運用多媒體數字展板、24種仿真毒品以及播放進度公益宣傳片，開展了別開生面的禁毒知識宣講活動，並深入城關鎮、廣佛鎮、洛河鎮、老縣鎮等各所院校為四千多名學生通過PPT課件演示、學生參觀仿真毒品、宣傳展板、禁毒宣誓、向毒品說NO禁毒千人簽名等巡迴宣傳形式，講解了預防毒品知識和危害，進一步提高了廣大師生的識毒、拒毒、防毒的意識，受到了廣大師生的一致好評。6月25日，在廣佛鎮初級中學舉辦“青少年毒品預防教育培訓講座”，培訓會實況通過微信、平利貼吧等網路平台向全縣人民進行直播，平利電視台製作了專題節目進行報導。此外，平利縣老縣鎮初級中學、洛河鎮國小、三陽鎮國小等學校通過走出校園，走上街頭，由各地派出所民警指導組織開展禁毒文藝匯演，集群智慧開展豐富多彩的禁毒宣傳活動。二是依託禁毒社區，拓寬視角。6月25日中午，縣公安局聯合檢察院組織社工、禁毒專乾走進城關鎮南城社區，在水晶酈城小區開展了一場主題為“健康人生，綠色無毒”禁毒宣傳活動，民警、社工通過發放禁毒宣傳資料，設計毒品知識小遊戲、展示仿真毒品等方式向過往居民進行宣傳，使廣大居民對毒品類型及其危害有了更為直觀、深刻的認識。在仿真毒品展示區，引起很多居民的圍觀及諮詢，民警、社工為民眾答疑解惑，現場還有很多小學生拿起了手機，拍下了毒品樣品的圖片，表示回去後一定要跟同學及朋友、家人進行識毒、防毒宣傳。禁毒宣傳教育工作進一步走進了基層社區，更加貼近人民民眾，為做好社區禁毒工作，拓寬社區民眾學習掌握毒品預防知識、強化全民禁毒意識創造了有利契機。三是抓住關鍵節點，突出宣傳效果。6.26“國際禁毒日”當天，縣公安局聯合檢察院、教育、團縣委、以及志願者協會等社會組織的近百名禁毒志願者，在女媧山廣場、南城社區警務站等中心位置，設定禁毒宣傳點，以通過禁毒宣傳展板、仿真毒品、發放宣傳資料、LED屏播放禁毒公益廣告等形式聲勢浩大組織開展了以“健康人生，綠色無毒”為主題的禁毒宣傳活動。活動開展之前，志願者們在“健康人生，綠色無毒”的主題宣傳條幅上莊嚴的簽下了自己的名字併合影留念，通過大家的共同努力為禁毒工作付出自己的一份力量。
通過此次全民禁毒宣傳月活動的開展，增強了廣大人民民眾的禁毒意識，提升了禁毒宣傳工作的檔次和水平，堅定了平利堅決打贏新時代禁毒人民戰爭的信心，掀起了新一輪全民禁毒宣傳活動的新高潮，共同構築了“健康人生，綠色無毒”的新時代禁毒願景。
禁毒工作總結篇二
20__年工會的禁毒工作，在街道黨工委、行政的領導下，在禁毒委的關心、支持下，取得了一定的成績。根據街道禁毒委安排，結合工會工作實際，有效開展本單位禁毒工作，現將本年度禁毒工作總結如下：
1.加強領導，強化責任
街道工會高度重視禁毒工作，認真落實抓好禁毒工作，成立了禁毒工作領導組，街道工會主席__同志任組長，領導組成員進行了明確分工。認真執行黨和國家禁毒方針、政策，全面實施禁毒委工作部署，將禁毒工作納入了工會的工作，明確了責任。
2.認真制定方案
毒品損害了個人身體健康，危害家庭社會，已成為人類文明的公敵。為了有效開展工作，本單位制定了禁毒工作實施方案，分析禁毒形式，布置禁毒任務，明確了工作目標，落實了工作責任，強化了工作途徑。
3.廣泛宣傳、全面預防
宣傳、教育、動員是禁毒工作的重中之重。禁毒深入人心，為了做到使禁絕毒品家喻戶曉，人人遠離毒品，街道工會大力進行禁毒宣傳工作，全面提高了人民民眾的知毒、恨毒、防毒、拒毒、禁毒意識。
到目前為止，我街道辦事處職工未出現一例吸毒人員。現在爭創無毒家庭、無毒單位、無毒社區也在進一步進行。
4.存在的問題
禁毒工作是一項社會系統工程，青年教育才是從根本上預防毒品犯罪的主要途徑。就目前工作，仍存在一些問題。一是廣大青年職工，尤其是一些青年農民工對毒品的認識還不夠，宣傳措施不夠得力，責任落實還沒有完全到位;二是部分黨員青年職工沒有發揮先鋒模範作用，在宣傳教育方麵點子不多，形式不活，措施不利，缺乏工作的主動性、創造性和責任感;三是宣傳教育深度不夠，廣度不夠，有些活動特別是集中宣傳教育活動，還未產生較好的效力。
5.下步工作打算
禁毒工作是一項長期的任務，我們決心在街道黨工委、行政的領導下，把禁毒教育列為工會工作計畫，長抓不懈，堅持到底。要求各工會成員單位主動採取靈活多樣的形式，多渠道搞好宣傳教育工作，爭取抓出實效，確保社會一方淨土。
禁毒禁菸班會總結優秀 篇2
為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理。以進一步增強中學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。在班委會成員的的精心組織和班主任的指導下，我班在教室舉辦了以“交通安全”為主題的主題班會，通過這次班會旨在提高同學們的交通安全意識和對交通法規的了解，使全班同學深刻領會交通安全的真實內涵，時刻用安全第一的警示指引著我們學習和工作的前進方向。
據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中學生傷亡事故中占有較大的比例。中學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
生命，不存在僥倖。昨天沒事，今天也湊巧，明天就說不定了。我們知道，沒什麼比生命更珍貴，更值得珍惜的東西了，因為生命是無價的。不要靠僥倖來避免危險，要意識到生命很寶貴，我們應該保護自己的安危才是，請大家珍惜自己寶貴的生命，時刻遵守交通法規。交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之餘，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想
法。
以後我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，採取措施，未雨綢繆。總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
交通安全主題班會總結
七年級(1)班
社會的不斷進步，科學技術的飛速發展，以及中國汽車行業的崛起，中國的汽車和其他車輛的不斷增加，給大家的日常活動帶來了各種交通隱患，特別是校園周邊交通安全隱患。
交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?
行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。騎腳踏車要在非機動車道上靠右邊行駛，不要騎車帶人或者過快地行駛，不在人行道上騎車，過馬路時，推車前進。
交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之餘，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。
通過本次的主題班會，我深刻意識到遵守交通規則的重要性，希望都能引起重視，為創造和諧的環境，我們需要共同努力。
禁毒禁菸班會總結優秀 篇3
一、高校主題班會現狀
當前許多高校主題班會有較強的隨意性和隨機性，因為主題班會在大學生在校期間的整體教育和培養中發揮作用並不明顯。具體表現如下：
(一)領導重視不太到位
雖然目前各個高校領導都規定輔導員或班主任定期要組織召開主題班會，但大多都是宣傳部署和思想教育會議。很多領導都沒有對主題班會有一個明確的功能定位，導致主題班會職責不明確，效果得不到保證，隨意性很強，沒有明確的主題。同時領導缺少明細的考核規則，班會課開的好壞與老師的工作業績沒什麼太大聯繫，導致老師不用心，整體效果並不理想。
(二)教師投入程度不夠
班會課大部分是布置班級工作，有需要布置的工作就多說，沒有就少說，甚至什麼都不講變成自修課。班會由於每次沒用心準備，每次都是老生常談的問題，內容重複，缺乏體系，有時又天馬行空發揮，不知所云。更有老師忙起來，直接請學生幹部直接代開，效果可想而知。
(三)學生大多消極對待
開會由於老師把學生僅當觀眾，而且大多是大道理或者變成批鬥會，學生完全沒有話語權，導致學生聽了不勝其煩，許多學生開會時做別的作業，要不發發手機簡訊，開會中途經常
冷場，學生消極對待導致班會走過場現象更加嚴重。主題班會結束後，學生缺乏參與、鍛鍊和提高，這樣的主題班會形同虛設。
(四)主題顯得雜亂無章
高校開展主題班會一定要有明確的指導目標，很多學校沒有對學生教育的主題做一個系統清晰地規劃，導致學生活動沒有明確的主題，班會也就順理成章顯得雜亂無章，甚至有的班會主題離學生萬里，起不到應有的主題教育作用。
(五)形式重複單調無趣
形式單一重複導致大學主題班會很難讓學生產生興趣。要么以在教室發言為主要形式，以班務為主要內容，要么以理論灌輸為主，教學手段單一，導致班會課效果大打折扣。
二、高校主題班會思路
主題班會是對學生進行思想教育和班級管理的重要平台，老師要充分利用這個平台進行開發和探索。我們根據這幾年工作探索，針對目前主題班會在組織與實施過程中存在的問題，我們試圖通過一些努力，提供一些具體的思路，具體如下：
(一)班會課程化
大多數主題班會僅僅靠老師的自覺，時間可長可短，內容可多可少，不能起到套用的作用。班會課程化由學校層面具體實施，具體部門來操作，有利於學校對主題班會教育活動進行統一規劃、統一管理。解決了主題班會長期重視程度不夠的問題，解決了從巨觀到微觀的全程管理問題。這樣學校領導對班會高度重視，老師自然也會很用心地準備主題班會內容。班會總體水平比以前相比質量自然而然有一個飛躍。同時內容不多，時間很短的弊端也就輕易迎刃而解。
(二)主題系統化
高校開展主題班會前，相關部門和院系應統一部署輔導員或班主任結合本班學生思想和專業的實際特點及本校的特色、周圍環境情況、學校常規主題和學校特色主題、當前重要的政治教育事件規劃本學期開展的主題，進行整體的教學規劃，按照學期、學年分階段、分年級、分專業有側重地全盤制定嚴格的教學計畫，明確內容，使之形成連貫、系統、完整的科學體系，達到推動大學生日常思想政治教育、引導校園文化良性發展的目的。
(三)流程標準化
首先班級分租，可五至六人一組。班級輪流由各組負責從本組裡挑選一名班會支持人。其次在班會開會之前，要及時和老師聯繫，了解班會主題，並寫出具體的班會策劃書，包括會議
流程、開場白、話題事例、相關資料蒐集、互動形式等，並提前安排好互動的學生做好準備，儘可能做到充分準備。策劃書寫好後及時給自己的老師審閱，進行完善。再次，主持人將老師的工作部署作為班會流程一項，並控制好相應的時間，正常估計15分鐘。會議結束後，由老師對會議總結並致辭。時間根據各個學校具體要求，如果是1個課時，是45分鐘，兩個課時應該是90分鐘。最後會議結束後，由本組人員完成相應的總結稿和通訊稿，總結班會的亮點和不足，為下一次班會做好準備。
(四)形式多樣化
主題班會既然課程化，那與其他學科一樣，也可以沿用學科型的一些基本教學模式，並在此基礎上結合主題班會的實際特點，不斷改進和豐富主題班會的模式。如以語言、媒體傳遞信息為主的教學模式。這種模式主要是老師運用口頭語言、媒體如ppt、視頻等向學生傳授知識和技能。還有如以實踐體驗、素質拓展為主的模式。這種模式是通過練習、實習、掌握、頑固和完善相關的知識。還有經典的案例教學法。這種模式是老師在召開主題班會時，選擇具有代表性、典型性、基礎性的案例，使學生掌握同類知識和技能，解決同類問題。
(五)反饋及時化
學校學生處是主題班會的主管部門，對主題班會的開展過程應進行全程的監督與管理。平時定期組織人員到現場觀摩指導，每次班會結束後，可以統一組織反饋評估主題班會教育活動開展質量和水平，以便改進。同時要求各個院系各個班級及時上繳班會活動策劃書及相應的配套資料。並每次隨機抽查班級個別學生了解班級班會開展情況，以便更好地了解主題班會開展情況。通過全方位的考察，並及時反饋，可及時提出整改方案，長期下來可使班會的質量不斷邁向一個新台階。
(六)制度規範化
首先高校應建立一套完善的規範主題班會管理制度。成立相應的教研組來負責主題班會的開展，部門人員由各院系的書記、輔導員和班主任組成。並制定完善的課程目標、體系，並將班會納入到學校思想政治工作計畫中。其次學校設立專項資金，把主題班會作為一項課題，在主題開展實施過程有計畫的去解決存在的問題，以此提升主題班會的深度和廣度。再次完善主題班會體系，應制定一個兼具科學性和可操作性的班會課堂評價方案，這套方案可由學校主管部門和學生評價兩部分組成，這兩部分評價，作為輔導員和班主任評優的一項主要考評指標。
三、高校主題班會意義
主題班會作為大學生思想政治教育的基本手段，近年來越來越受到高校領導的重視。藉助主題班會來提高大學生思想素質，培養大學生能力有著重要的作用。
(一)增強了思想教育的吸引力
主題班會一般從大學生的現實生活中取材，內容大多和學生的生活息息相關。輔導員或班主任通過新穎的主題班會可以吸引學生充分參與，引導學生主動積極探究，從生動的體驗中獲得對世界、人生、自我的認知。讓他們學會獨立思考、獨立生活、獨立生存。
(二)促進班級文化建設
高質量的主題班會氛圍輕鬆活潑，能夠調動全班同學參與活動，有助於增強班級成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進班級文化建設。同時在這種環境中互動，更容易拉近師生之間的距離。
(三)師生能力相互提高的重要場所
主題班會是一項創造性活動，是“以學生為主體，教師重把關指導”指導思想的重要體現。學生積極參加主題班會，有助於他們培養團隊合作意識、口頭表達、組織策劃方面的能力的同時，也激發他們的創新精神和創造能力，提高了他們的素質和能力。老師在參與班會過程中可以進一步了解學生的思想動態，提升他們的判斷力、思考力。
總之，大學主題班會的開展不僅有利於提高大學生的思想政治覺悟，更有利於大學生的人格完善。廣泛發動班級學生，鼓勵大學生積極參與，充分調動他們的聰明才智，才能真正實現大學生自我學習、自我管理、自我服務的目標，才能有效提高大學生的綜合素質，最終提高大學人才培養的質量與水平。