小班開家長會的總結 篇1
我們平時都說幼稚園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現因人施教，才能對每個幼兒實現良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、 和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”並不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應該由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，儘量不讓家長產生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2 開展各種家園合作活動。 我們針對幼兒發展過程中出現的問題，表現的進步通過家園聯繫手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯繫本上及時告訴家長，並大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼稚園什麼都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現，使得家長喜出望外。對於幼兒在家裡的表現，家長也通過聯繫手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內容寫在聯繫本上，使小小本子發揮大作用。如培養小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。
二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動。
我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經驗上，因此我們經常與家長相互合作，幫助孩子接來相應的生活經驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發動家長利用節假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特徵，到幼稚園與大家一起分享。在家長的配合下，激發了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學活動體現價值。
三、豐富幼兒各種有趣的活動。
本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗乾淨，充實了角色遊戲的材料。我們利用各種節日開展活動，元宵節、端午節，我們請家長向孩子介紹元宵節的來歷，與孩子一起品嘗節日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現主動性。在六一兒童節到來之際，家長積極主動來園觀看藝術匯演，並得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋樑”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發展提供良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。 通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。
一、 密切家園之間的聯繫，建立平等、合作、和諧的關係：
家庭訪視是家園聯繫常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間，頂著烈日，對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼稚園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過家訪，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現的機會，幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作，放鬆家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布，創造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯繫。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。
二、引導家長走進二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。
本學期，我們通過個別聯繫和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神，幫助家長認識幼兒自我意識發展的特點，尊重幼兒合理的意願，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養幼兒的生活自理能力”的座談中，家長們認識到包辦代替對孩子發展的不良影響，學穿脫衣服、學穿鞋，自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的內容。從家裡做起，讓自己的孩子都有自己動手的機會，從而提高了班中孩子們的生活自理能力。
我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼稚園的培養要求和教育策略，儘可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題
活動中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導幼兒將它們帶來並進行展示，大多數家長們了解後十分支持，紛紛把需要的物品送到幼稚園，豐富了我們的牆面內容，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內容後，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們製作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家裡孩子的玩具和自製的《西遊記》的道具送到幼稚園，豐富了孩子們遊戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。
另外鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論也是我們工作的重點。“寶寶成長故事”“育兒經驗談”是我們開闢的欄目，家長們也來稿參與，雖說參與面還不廣，但我們相信，下學期的家長工作會在原有的基礎上更上一層樓。
小班開家長會的總結 篇2
於昊天專家課程非常精彩，雖然只有二個小時的時間課程，但這一次的課程給我的思想帶來了極大的衝擊。一是老師的講課很精彩，二是新世紀幼稚園老師的風采讓我難忘。這次課程讓我感到意猶未盡，感覺這是我一筆寶貴的財富。
本次於老師給我們講的是教育孩子成人的重要性、教育孩子的方向、如何教育孩子等;講到這樣一句話“送給孩子最好的禮物是父母幸福的婚姻”，可見婚姻的幸福對孩子的成長有多么的關鍵，這點我和孩子爸做的比較好，在孩子面前我們從未吵過架，夫妻感情不錯，當然還需進一步讓孩子感受到家人關係的親密，給她帶來更多的愛;孩子不聽話，不能去打，為什麼不聽話，是父母說話不中聽，當然我們在家從未打過禹霑小朋友，但是她不聽話時我們語氣有時很不好，很不耐煩，今後要試圖走進孩子自己的世界，走進孩子的心靈。孩子每天回家以後要主動去問一下“今天在幼稚園里有什麼快樂的事情?在幼稚園里有什麼收穫?今天最高興的事情是什麼?最難過的事情是什麼?”等等，雖然以往經常說，但是好像沒特在意，今後每天都要和孩子交流;還有一句對我影響很深的一句話“一個不知道答案敢於站出來的孩子比一個知道答案不敢站出來的孩子強一百倍”，今後要不忘鼓勵孩子多舉手，多發言，鍛鍊她的口才能力，在任何場所都要試圖去鼓勵她，從此刻就開始，我一定要用心去激發她善於表達的興趣，在實踐當中去實施，多給她鼓勵，多給她鼓掌。在生活當中每時每刻都要用心引導孩子，這是以往做的不夠的。要時刻注意我們平時和孩子說話的語氣，一定要重視，希望她以後能成為社會有用的人。此時此刻我想說，我要做的是趕緊行動起來，用老師說的方法來教育孩子，相信在今後的日子裡學以致用，有所發揮。
另外還展示了新世紀幼稚園老師的風采，他們都是新世紀幼稚園的優秀老師們，給我呈現的是她們青春、大方、得體、自然之美;我作為家長的感覺是：把孩子交給點點二班的老師，我很放心。自從寶寶入園後，我每次都會打開王老師的空間，看看照片，看看孩子在幼稚園的適應情況，每次都感覺很欣慰，老師們在課堂上展現的是小朋友們的“好夥伴”，小朋友的“大姐姐”角色，感覺教師與幼兒之間的距離是如此之近，也讓我們十分放心。
我們也感覺到孩子在不斷的進步，這和老師的辛苦勞動是分不開的。感謝幼稚園給我的這次機會來聽專家講課，希望以後多多舉辦類似的活動。
小班開家長會的總結 篇3
一年一度的家長會如約而至，20--年5月5日上午8：30準時召開，由於學校提前布置了學校和班級工作，這次家長會有條不紊的進行的很高效。
對於家長會我準備了一下幾方面的工作：
1、組織學生。4日我召集班裡12個市區同學，倡議他們為家長會做志願者，在5日7：30到校，先檢查班級衛生，後由邰奕豪組織搬桌椅和班牌，帶上家長會家長簽到表到校門口迎接家長，另一部分人則搬凳子到教學樓前安排家長入座。叮囑他們認真負責，文明禮貌，善始善終，最後凳子要完璧歸趙。而在5日當天很驚訝的發現除了市區的12名學生準時到來外，還有鄉鎮的2名同學自願加入服務。很令人感動。
2、班級家長會組織。在校園裡聽過領導講話後，學生帶領家長來到二五班教室，很驚訝的是學生們自主的進行了黑板設計，溫馨鼓舞感人，深受家長的好評。家長會之前我精心準備了發言稿，包括課任教師簡介，班級基本情況及成績，存在問題，給家長的幾點建議。接下來安排了學生代表發言。最後是家長老師之間的交流。
針對現在學生的特點，對於家長會，整體基調：多說學生優點，不說不足。鼓勵為主，回顧過去，把握現在，展望未來。別讓家長白來，下次不願意來。
我採用PPT形式,把班級基本情況和和學生的心聲以圖片、聲音、視頻的形式呈現給家長，以求更好的效果。這裡面重點表揚了幾乎全部同學包括學習成績、學習狀態、文明禮貌，積極熱心及熱愛活動的，重點描述了以下問題：
1.偏科嚴重;一些學生不重視語文、外語，甚至有放棄外語的;
2.成績起伏較大，不穩定;
3.部分學生作業(尤其是周末作業)馬虎，不交作業或作業差錯多，導致考試時失分嚴重;
4.不好好吃飯，亂吃零食導致經常上火生病。
5.個別不很文明禮貌的，辦事說話缺正能量的。如死纏爛打要手機，
希望家長做的：
1、最好多關心子女的思想動態，多觀察，少評價;多溝通，少批評。多教做人的道理，提高他們的道德修養，傳遞正能量。
2、最好多給孩子一點信心。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
3、最好與班主任和科任老師多坦誠相待，多溝通，檢查作業完成情況。
4、每次都要關照他們上學、放學路上的安全問題，節假日的安全問題。
期間家長也和我溝通了一些問題，對這次家長會表示了肯定。很多家長表示以後會和班主任經常交流學生的問題。
以後的家長會我想多讓學生參與，以“情”為主題，學生組織，學生演講或表演，讓家長有情的體會，很好的加強家校之間的聯繫。
總之，本次家長會圓滿成功。這是一次歡聚的盛會，這是一次結緣的盛會，這是一次交心的盛會，這是一次展示的盛會，這是一次堅定信心的盛會。
小班開家長會的總結 篇4
為配合學校的教育，家長要做好以下幾“員”。
一是行為示範員。
家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師，一個沉迷於麻將和網路的家長，是培養不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書，愛學習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規範。
二是品德輔導員。
首先，家長要自己培養高尚的情操，遵守社會公德，助人為樂，和善友好，感恩報德。其次，家長要時時關注自己孩子的品德修養，防微杜漸，正確引導，好的'美德要表揚，不好的東西要敢於批評。
三是心理疏導員。
12—16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期，複雜多變，加上孩子心理多變，家長一定要做好孩子的心理輔導工作，及時疏導不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動，通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養孩子平和的心態。
四是學習督察員。
孩子難免還沒有從小學生轉變為國中生，沒有自覺學習的習慣，也常常存在“悠閒”學習的問題，缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業，檢查孩子的功課，必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事，家長沒有任何責任。同時，要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任，他才會主動學習，發揮潛力，最大限度的把學習搞好。
五是生活服務員。
12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”，營養一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛生，也不營養。晚餐可以稍微豐富一點。不過，也不要讓孩子養成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食並不營養，也會使學生的血液長期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態。研究表明，這個時候人正在分泌生長激素，中醫養生學也認為，子午覺是最好的養生方法。
小班開家長會的總結 篇5
為了幫助家長們了解幼稚園國小化的危害，更好的做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進入到國小以及能否很快地適應國小的學習生活，9月2日上午，幼稚園大班召開幼小銜家長會及開放日活動。
活動中，該園相關老師給家長介紹本學期幼稚園在幼小銜接方面的主要工作以及需要家長配合的事項，介紹了幼稚園去除國小化的教學與管理，接著根據幼小銜接跟家長做了溝通，會上提了問題與解決辦法，並真誠的希望和家長在互相信任、尊重、支持的基礎上實現家園共育。
各班教師根據幼兒的年齡特點和本班幼兒實際知識掌握水平，設計了遊戲教學。在大一班《快樂魔法會》活動中，教師利用幼兒對神秘的探究，通過拍手、打節奏的遊戲形式，組織幼兒開展魔法探寶。富有節奏感的教學方式極大地點燃了幼兒主動學習的興趣和熱情，讓學習活動變得更加生動、有趣，孩子們也在快樂的遊戲中掌握了知識；在大二班《展現自我）教學活動現場。孩子們在老師的引導下玩起“找朋友”的遊戲，孩子們自我發揮，自我表達，律動、音樂、還有家長們也參加到其中和孩子們一同互動。教學活動在一片歡聲笑語中結束，孩子們不僅從中收穫了知識，更重要的是養成自我表達、自我展現的自信心。大三班老師設計了一節《國王闖關》，活動中孩子們從出發到5個關口的闖關過程都做了記號，並在闖關遊戲從簡到難，孩子們討論、操作、實戰、配合，終於闖過關口，到達勝利，家長們看得目瞪口呆，連連豎起大拇指稱讚，孩子們發揮了自己學到的本領，老師的設計也收良好的效果。
隨後，班級老師組織家長朋友和孩子們一起進行了親子手工作品大Pk，家長們穿針引線編制帽子，孩子們快樂貼上圖案，忙的不亦說乎，緊張的場面、融合的氣氛，可愛的笑臉都是最美好的記錄和見證。
課後，家長們紛紛感嘆地說道：孩子即將步入國小，在孩子學習方面我們家長存在許多誤區和急功近利的思想。通過參與今天的家長會和開放日活動，家長們清楚地認識到“拔苗助長”給孩子帶來的嚴重危害。在今後的學習生活中，會配合老師、幼稚園做好家園共育，遵循孩子的成長規律，以興趣為基點，讓孩子在快樂中學習，享受美好童年。
此次活動，使大班家長對“幼小銜接”有了進一步認識，也及時糾正了“去除國小化”幼稚園教學的效果，幫助家長樹立了正確的教育觀念，形成了家長共育的良好局面，為幼兒順利進入國小做好了充足的準備，也為幼稚園開展品質教育打下良好的基礎。
小班開家長會的總結 篇6
大家好！能與大家相識是一種緣分是一種緣分，希望在今後的工作中能得到大家的支持，成為大家的朋友，共同把我們的孩子教育好。讓這些寶貝們在三班這個大家庭中快樂地學習成長。
孩子們從幼稚園到國小的學習生活過渡這段時間需要我們家長和老師的鼓勵，更重要的是孩子們的努力。以後大家有什麼需要交流的，可以和我聯繫。下面我談談自己的幾點想法：
一是希望家長督促孩子完成作業。這個作業不僅僅是指寫的作業，很多時候是“說”的作業，甚至還有畫一畫的數學作業。比如：數學書25頁的作的說一說這道題。第一幅圖孩子們就可以說：左邊有一朵花，右邊有四朵花，一共有五朵花。這個作業就是說的作業而不是寫的作業。家長們在檢查作業的時候，請您簽字：已說。在以後的作業當中，我會經常提到是日字格或者田字格，請家長們看我在黑板上指示的日字格或者田字格。
二是培養孩子自己收拾學具、課本的習慣。我們一年級的學習中需要用到學具盒，請家長們為孩子準備好學具盒，您提醒孩子自己收拾學具，如果孩子做得好您就給他貼一朵小紅花，這樣孩子就有興趣。也請我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶不要心疼孩子，把收拾書包的事情包攬，如果孩子第一天有落下什麼東西，可以引導他指出他的不足讓他做得更好。還要請我們家長為孩子準備一個數學本，用來讓孩子打草稿，以便養成作業本的書寫整潔的良好習慣、
三是培養孩子學習數學的興趣學好數學
（一）說數學畫數學。就像上面我講到的很多題目是說一說看一看這些都是培養孩子理解文字的能力的練習也是為後邊列式計算和套用題打下基礎的題目，所以請鼓勵我們的孩子多說、
（二）發現數學用好數學。爸爸媽媽在生活中，引導孩子用數學知識來解決問題。比如一家人在一起吃飯，可以問：“寶貝，你說一說今天我們家有幾個男的幾個女的，一共有幾個人呢？”可以告訴孩子，這就可以用算式來表示。3個男的加兩個女的一共5個人，就是3+2等於5、再比如：爸爸媽媽買了兩種水果，讓孩子數一數有幾個梨和幾個蘋果，吃了幾個水果，還剩下幾個呢？這樣的問題其實就是兩步計算的問題了。孩子們能感覺到身邊就有數學問題。像上面這樣的例子還可以有很多要靠我們家長去引導孩子觀察。
（三）滲透難點知識降低學習難度。第一冊中第二單元的“輕重”和第八單元的認識鐘錶的問題，對孩子來說都很抽象，這就需要我們在生活中自然而然的去學習。如：坐翹翹板的時候重的一方壓向下壓。再比如，孩子在看卡通片的時候告訴他現在是幾時了。孩子接觸多了，學習起來就容易了。
（四）親子遊戲快樂學習。孩子的成長需要父母的陪伴，不是你拿手機孩子玩電腦，而是需要跟他面對面的遊戲，交流情感。大家可以利用撲克牌做遊戲。做“比大小”的遊戲；譬如爸爸抽了一張3，爸爸抽了張6，讓寶寶來比大小或者用3和6算加減的遊戲，在遊戲中爸爸，媽媽還可以故意計算錯。讓孩子覺得自己很厲害，孩子就會更有興趣。這樣的遊戲，可以讓孩子很開心的學習數學同時促進了親子關係。
以上就是我給大家的一些建議。相信我們家長還有許多很好的方法，希望大家能夠交流出來讓所有的家長共享。我的發言完了，謝謝大家！
小班開家長會的總結 篇7
最近由於高考中考的原因，高二學生放假比較長，並且馬上就要面臨學業水平考試和期末考試，所以學生在家期間，家長一定要督促孩子學習，制定好每一天的計畫。
家長對學校、對老師要有信心，進入高二以來，高二老師早來晚走，每天在學校的時間超過12個小時，甚至更長。他們除了正常的教學任務外，還要為班級里的個別學生、家長進行心理調節，讓他們能順利地度過高中。在高中的不同階段，老師對學生的要求、甚至講話的語氣、語調都要講究，老師從來沒有放棄對任何一個孩子的期望。高中老師的這些付出沒有別的，只是想讓孩子在高考中考出自己最好的成績。請家長放心，這一點老師的心情與家長是完全一致的。對學習認真的家長說:家長對孩子要有信心，孩子到了高中，面臨自己人生的第一次抉擇，相信他們都想用自己最好的成績回報老師，回報家長，給自己十二年的學習生涯劃上一個圓滿的句號。對於高中的學生，我們都知道，他們每天除了睡覺就是在學習，他們把自己的弦繃得緊緊的，沒有一個高中的學生不想考出好成績，這一點家長完全可以放心，對自己的孩子要有信心。
對學習積極性不高的家長說：有少數學生不求上進，有違規違紀的行為發生，還有些學生玩手機，玩MP3、MP4，看小說，看閒書，上課睡覺下課瘋打，不完成作業，將精力放在玩遊戲上網上，早戀、考試做弊依然沒有杜絕，還有些學生在生活上追求時尚，他們將希望寄托在家長或高三再來拚博上，這些學生有美好的願望，卻不行動，聰明，依仗底子好，不努力肯定是不行的，要求家長注重孩子非智力因素的培養，要養成良好的道德品質。
家校聯繫的途徑應該有哪些呢？家長會，發展報告，打電話，約訪，報喜單，成績單，聯繫冊，家訪，隨意拜訪等等。
小班開家長會的總結 篇8
會上，首先我們對家長的到來表示感謝，我班此次家長會參與率達到99%，可見家長很重視這次會議;然後，教師對孩子經過一學年的學習所取得的成績進行總結;其次，介紹本學期的教學計畫、幼稚園一日活動安排、音樂馬賽克音樂課程、魔法數學、專注力、英語、主題活動等教學活動安排和本學期大型活動安排、每月工作重點及家長需要配合的事項。我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯繫，如何配合幼稚園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到親職教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
家長會最後給部分優秀家長頒發了獎狀，如貢獻獎，親子互動獎，優秀家長，默契獎等，肯定了家長們在上一學期的努力，也鼓勵了部分家長在以後的家園互動中會有很好的表現喔，這一環節把家長會推向了一個高潮。家長會結束前劉老師還跟家長會分享了一些育兒心得，使家長會受益匪淺喔。
整個活動過程家長們都全神貫注的傾聽，積極、主動地與我們老師溝通、交流，有的家長還認真的記錄，可見家長對孩子的教育問題越來越重視，對老師的要求也越來越高，同時也對幼兒教育有了更多的了解。這次家長會為我們與家長之間搭建了一個很好的溝通交流平台，對我們以後的工作起了一個很好的鋪墊作用，儘管家長對我們的工作沒提意見和建議，但並不表示我們的工作沒有缺點和差距。今後我們會更努力學習，與家長共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的完成。
小班開家長會的總結 篇9
放假之前，學校布置各班召開家長會，會議的議題是期末考試成績分析、假期作業安排、家校教育的若干問題等。
這次家長會是本屆學生的第一次家長會，雖說已入學一年半了，可我仍有部分家長未見過面，也有少部分家長未通過信。
為了便於一二年級開好家長會，學校把時間錯開，我們高二安排在下午3:30——4:30。雖說時間有些晚，可大多數農村家長還是欣然參加了。
不到3：30，家長陸續到位，除了四名學生家在外地，兩名學生家長請假，其餘家長全部到位。
我欣慰，儘管有六名家長沒能參加，畢竟大家還是重視自己的孩子，只要重視，一切好辦。
我從三個方面與到會的家長做了一下交流，當然我是主角了。成績分析，我說的不多。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長們看到自己孩子的優勢與不足。六科我班有9人次列居市單科成績前10名。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰都有機會。言明布置作業的要求之後，我又把我教育學生的理念與方法與家長們分享，我相信他們會有收穫的。
分享之後，我把家長們暫時交給了英語老師，因為二班的作業還未布置，我便抽身去二班。路過二班後門時，我瞥了一眼，教室里稀稀拉拉坐著部分家長，這讓我心一涼：怎么連家長會也不參加?原有的熱情一下子消退。
到了教室門外，看著正講得入神的景先，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒有家長的重視做支撐，老師的教育效果要大打折扣的。站了一會，景先還在認真地講著，再看看只坐了一半家長的教室，我泄氣了，不講了，發給學生一個信息吧。
二班是個普通文科班，學生的整體素質相對而言很差，學習成績更是文科班的大後腿，可這也不能成為家長會參會家長少的原因吧。越是孩子成績不好，家長越是應該參加家長會，如果家長不參加家長會，孩子會怎么看，班主任會怎么看?不重視的結果，只能讓孩子離我們的既定目標越來越遠。
這種現狀在我們這種程度的小縣城較普遍，好多家長礙於臉面，不好意思給老師打電話，更不好意思去見班主任老師。怕打擾老師工作也好，孩子不爭氣也罷，這些都不是名正言順的理由，相對而言，還有什麼理由比孩子的健康成長更重要呢?
說得直白些，我們的部分家長真的是很不負責的，尤其是孩子學習成績不好的家長。在他們的觀念中，學費我給你交了，學我讓你上了，學習我也督促了，至於學好學壞，那是你個人的事了，將來不管怎樣，也別埋怨我了。
生了孩子，作為家長就要給孩子的教育埋單，交學費只是埋單上最不重要的一筆，讓孩子健康快樂而充實的成長才是最重要的一筆。
回到自己的班級，家長們仍在，我又簡單的說了幾句，便結束了此次家長會。會後很多家長不走，和我交流溝通，儘管我有事得馬上去做，可我依然和家長愉快地交流著，我知道孩子的教育才是最大的事。
小班開家長會的總結 篇10
每學期一次的家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長後，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，我積極布置，精心準備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長會深得廣大家長朋友的稱讚。
此次家長會只有2名學生家長未到，到會率高達95%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。
本次家長會是以班級為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。首先是校長對學校工作和具體情況做介紹，接著班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽後都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。
2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯繫。
3、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量多質不高。
會後，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念。學習先進的親職教育方法。積極配合學校教育好孩子。
這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
小班開家長會的總結 篇11
為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現情況，達成家園共育，周一我們班召開了家長會，現在就這次家長會我們作以總結：
我們是以班級為單位召開的家長會。首先，我們第一項就是選舉辛寨中心幼稚園第一屆家委會成員。其中要選一名主任，一名副主任，一名秘書，兩名成員。家長們的熱情很高，爭相發言，毛遂自薦，積極的參與本次家委會選舉，家長投票井然有序，其他家長也很積極的幫忙計票，讀票，監票。本次家委會公平公正。選舉很成功。
接下來就是我們的主要任務：家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發。還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由於我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了。”……整個家長會為時一個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。會後每位家長都戀戀不捨的離開，大家都堅持這樣的家長應該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗，獲得育兒之道。
我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
這次家長座談會在寬鬆、自由的環境裡圓滿的結束了。看到家長們的參與可以看出他們對我們工作的支持，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展。因為我們有一個共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康、更向上的成長。
小班開家長會的總結 篇12
中班上學期的第一次家長會順利的召開了，家長工作一直是我們工作的重點，關係到我們以後工作的順利開展，園所和老師們做了充足的邀請準備，我們中二班全體幼兒家長全部參加了此次會議，這些家長大部分都是爸爸或媽媽，家長們都很準時的，有的還提前到了，可以看出家長對這次會議的重視程度。
孩子們經過小班一個學期的幼稚園的學習生活以後，比以前懂事多了，作息時間有規律了，吃飯不用餵了，會唱歌了，對自己著裝更加注重整潔了，每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識面，會講國語了等等，總之，各方面的能力都有了很大進步。這次家長會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進步。
通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了工作的目標。通過本次活動的開展，我們使家長更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性，以及發現了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。
總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長們都認真的填寫了家長反饋材料。足以說明，家長非常關心孩子的成長，今後與家長攜手共進，讓孩子健康快樂的成長！
小班開家長會的總結 篇13
這是我兒子入學以來的第二次家長會，我作為一名一年級普通的家長，談談家長會後的感想。每次開完家長會都有很大的收穫，這次更是受益匪淺，在教師的會上，學到了如何教育孩子的一些方法，並且使我認真反思自我過去對孩子的教育，深入思考今後應當如何教育孩子，我聽後受益匪淺，家長會後，仔細回味教師的話語，針對此次家長會，我有以下幾點體會：
一：培養孩子良好的習慣。
1、孩子的生活習慣。
①我們的孩子應當早睡早起，生活有規律。孩子晚上睡覺晚了，在課堂上就會精神不好，甚至出現打瞌睡的情景。
②我們應當好好抓抓孩子生活自理本事的培養。一年級孩子，自理本事還是比較弱的，孩子自我整理書包，準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶教師布置的美術用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。習慣需要一個由扶到放的過程，需要我們家長耐心指導、配合。
“陪伴是優質的教育”。
劉教師了我們很多啟發。作為家長，我們都忽略了對孩子的陪伴與鼓勵。我們有太多的理由去忙於自我的事情，而責怪孩子成績不優秀，不如其它的孩子，沒有自覺性……“每一位家長都是孩子成長的貴人”，劉教師的一課，讓我們看到了自我的價值.，尤其是父親在陪伴孩子的過程重要性，傳統觀念認為：母親是孩子的主要養育者，陪伴者。實際上，父親參與到孩子的成長教育中，其影響力比母親要大得多.英國著名文學家哈伯特說過：一個父親勝過100個校長。足見爸爸在孩子的教育中所起的作用之大。很遺憾，康彥堃的爸爸錯過了兒子一年級家長會。今日我也把桑爸爸和任爸爸寫的心得體會發給康彥堃的爸爸.期望他能從兩位爸爸的體會當中能感受到劉教師給我們的感悟，彌補下他昨日沒有參加家長會的遺憾，今後，不管有多忙，多累，做一個合格的父母，讓孩子健康成長，行動起來，放下我們的手機，離開你的電腦遊戲和酒桌飯局，好好陪陪孩子運動，遊戲，傾聽他的訴說.
三.對孩子多鼓勵少批評。
看到一篇文章寫得十分好：(1)好父母都是學出來的.(2)好孩子都是教出來的.(3)好習慣都是養出來的.(4)好成績都是幫出來的.(5)好溝通都是聽出來的.(6)好成就都是化出來的.我會好好和教師你一齊培養好孩子的。同時也看到了自我在教育孩子上存在的誤區：1.當孩子題目不會做，一次，兩次講解還是不會，我就會控制不住向他大發脾氣，殊不知這會打擊孩子的學習進取性，影響孩子的學習.從此刻開始：我會儘量克制住自我的脾氣，多誇誇孩子.2.開始做作業，我會時不時的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學習的效率。這次家長會讓我受益匪淺，懂得了很多關於孩子的教育，我很感激教師給我們這次學習機會。優秀的孩子都是夸出來的，這同時也是培養孩子自信心的一個重要渠道。可是這方面我覺得自我做得還很不夠，有時還是缺少必要的耐心，要求他也有些過於嚴格。可能正如同專家所言，知識分子在教育自我孩子的時候丟掉了應有的理性，這是我需要克服和努力的。
康彥堃是一個活潑，但有時又有點內向天真的小男孩。說活潑在家.在外又說又跳，說內向上課舉手發言比較少吧。他有時也想表現自我，但由於可能害怕回答錯了就把這種表現欲給扼殺掉了，在家我們會時刻鼓勵他，多給他信心。在校也請教師多給這個機會。為了孩子順利地度過這一年的學習，我們家長全力配合教師，引導孩子改掉缺點，發揚優點向前進，同時我也會配合教師繼續做到以下幾點：
1.及時檢查當天教師布置的作業
2.每一天睡前(9:00)半個小時讓孩子看課外書，養成良好的學習習慣;
3.拒絕陪讀，讓他明白做錯了沒關係，獨立完成;
4.提高學習效率，加強書寫速度;
我相信，為了孩子，我們都會全力以赴的，孩子也會在這一年得到全面發展取得好成績!
我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平台，家庭是孩子成長發展的堅實後盾，社會是孩子成長的大熔爐，教師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對於孩子的成長起著至關重要的作用，僅有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽光，明天我們收穫一片燦爛，今日我們播種一種習慣，明天我們收穫的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他歡樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了兩位位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好教師。
小班開家長會的總結 篇14
9月2日下午我們召開了本學期的第一次家長會，除了兩位家長無法趕回，所有的家長都到會並認真聆聽了本次家長會的內容。正因為家長朋友們有著共同的願望，才會有如此一致的行為！這也為我們有效的家校配合奠定良好的基礎。
家長會中，家長們高度的專注，讓人印象深刻，我想這是出於對孩子的一種高度責任心和自身良好的修養。父母，家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
會後，一部分家長就孩子的特點與老師進行交流，隨著交流的深入，我們對孩子的認識也更為全面和客觀，這為我們採取對策共同幫助孩子提供了前提。
小班開家長會的總結 篇15
本次家長會達到了預期的目的，除個別家長不能來參加外，其餘的家長都按時參加了。家長們已有過幾次家長會經歷，其中的注意事項都已了解。他們對於一些校務的安排都表示了理解和支持，對孩子們在小的表現及成績情況都表現出了很大的關心。簡單來講本次家長會的主要收穫是：
在與家長的談話中了解到了孩子在班裡沒有發現的問題，也是孩子們的共性問題。孩子們回到家後，特別是周末，不帶課本，不帶作業，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打遊戲，大部分學生都是一玩一天，缺乏節制。有時候家長把孩子“趕出去”，一會兒孩子就回來了，原因是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有一些孩子性情暴躁，容易衝動，撒謊，抄作業等現象。孩子行為習慣差，花錢大手不知節約等等。了解這些情況後，我與家長交流發現，冰凍三尺非一日之寒，孩子們暴露的這些問題，實際上是日常生活中不斷累積的結果。當時家長覺得沒什麼，說說了事，後來時間一長發現問題大了，這時候想改不好改了，最後費勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長們聊天發現，關於孩子性格問題，大部分與家庭有關。建議家長們做表率，為孩子營造良好和諧文明的家庭環境，潛移默化，改變孩子從改變自己做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監督。孩子不愛出門、看電視、孤僻的，建議家長多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務，給孩子買一些讀物，豐富孩子的業餘時間，提高思想，讓孩子做一些感興趣的事，轉移其注意力，鼓勵孩子走出去，有空帶孩子一塊去爬爬山，參加一些集體活動，或者鼓勵孩子約同學到家裡玩，建立良好的夥伴關係，這些對於孩子的成長都是有很大幫助的。轉變孩子需要從思想根本上轉變，這是需要耐心和細心的，而不是單純的說教和打擊。
當然家長們還是更關心孩子的成績問題，在此不做詳細說明了。值得一提的是，當我問及家長：“你最關心孩子的哪一方面?成績還是成長，亦或是其他?”大部分家長給了我一個明確的答案——孩子的健康成長，高尚的道德品質。我們此次家長會中，一個重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手，文明一起走”活動。這個活動中給家長孩子提出了一個明確的規範要求，促使家長孩子建立某種默契，共樹文明之風，共履文明之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質。這些目的達成離不開家長的配合，學生的誠信參與，否則一切都是形式而已。
家長會也暴露了一些問題，當家長孩子共同擠在一個教室的時候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏一個組織;一些談話中可能會涉及一些孩子的隱私，容易傷害孩子的自尊心，家長會能否實現只有家長參加，並集中組織，由校方負責講一些共性問題，然後再由各班班主任和任課老師與家長交流孩子的表現等細節問題，個性問題，這樣共性問題易解決，也為班主任和任課老師與家長們的交流提供了更充足的時間，而不是整場家長會開著開著就是班主任專場講座了;最後，家長會的召開能不能開一些小範圍的，有明確主題，有明確對象，有明確的針對性，這樣容易見成效，而不是千篇一律的模式和似曾相識的內容。
小班開家長會的總結 篇16
在學校教務處和政教處的統一安排和組織下，中學召開了一次全校性的家長會。這次家長會，我們全體教師歷時半個多月，從思想上、資料上做了充分的準備，得以使這次家長會開得非常成功，為我們的教育教學工作提供了一次非常珍貴的學習機會。這次家長會對我們教師與家長之間進行密切的交流，對我們教師與學生之間能更加和諧地相
處，對家長能更多地了解和關注我們的學校、我們的工作，對我校的師德、行風建設等都起到了很大的作用。但同時也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。為了使我們今後的工作能更上一個新的台階，特做如下總結：
一、基本概況：
本次家長會分兩個階段進行，首先在教室召開家長會。會上語文、數學及英語教師分別針對本學科學生的平時表現和學生的期中考試成績，還有部分同學的創新考試成績，詳細分析了每一名學生的學習情況;班主任還針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、學生在校時間、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和說明。原定一個半小時的家長會，開了足足有兩個小時。會後，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。
然後所有家長到會議室聽取了法制副校長王亞義老師關於學生在校安全方面的制度和措施的解讀，並積極參加了給學校提意見和建議的討論、座談活動。活動中秩序井然，討論熱烈。家長同志們提供了很多關於師德、行風方面的建議和良好的參考意見，並推選出王建國同志為學校師德、行風監督員，幫助學校進行管理，並監督學校制度的正確實施和貫徹，營造了良好的和諧氣氛，為家校共育的有效實施奠定了良好的基礎。
二、意見建議
在召開家長會的過程中，部分家長向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛鍊孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯繫。
4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。
5、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量也較多。
6、大部分參加報告會的家長對學校給與了精彩的評價，認為不虛此行，同時希望學校要多組織這樣的活動，來不斷提高親職教育的水平。
7、希望學校盡力規範教師的師德形象，嚴厲打擊，亂收費、亂辦班、亂補課的社會現象，端正教育的行業風氣，不隨波逐流。
三、總結反思：
聽了班主任與課任教師的分析疏導，許多家長反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育孩子的方法過於簡單：多採用壓制，而很少進行正面的引導;多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況;多反覆教育，而很少注重習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的家長。
從會後與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念，學習先進的親職教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。
總之，此次家長會是一次成功的大會，是順應教育需要的一次大會，是促進教育發展的一次大會。在以後教育生活中，還會不懈堅持通過多種形式與家長多多溝通最終達到“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育目的。
家長會總結篇五
周五下午的家長會時間很趕，因為自己不僅要負責自己本班的班主任發言，還要輪流到一年級其他三個班級和家長交流各班學生開學到現在的英語學習情況。於是我在自己班上很快速地利用了將近半個小時的時間和各位家長溝通了開學至今班裡的學生在校的一些學習情況，存在的一些問題，以及在學生的英語學習方面需要家長配合的一些地方，然後就輪番的守在一年級其他三個班的教室門口，挨個兒的進去和在座的家長交流，就和打仗一樣。儘管如此，開完家長會以後，我的心情卻很好。雖然回家的時候看看手錶，都已經到6點10分了，心情卻沒有受到絲毫的影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。後來回到家以後，吃完晚飯，我就和媽媽細細地交流了今天家長會上的一些事情。自己都和家長交流了些什麼內容，家長的一些反應和聽我說話時臉上流露出來的表情。一番表達下來，我才知道自己心情愉悅的原因。原來自己之所以心情好是因為自己很喜歡這樣的與家長面對面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現場的反應以及臉上的神情來判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。也因為我很喜歡把孩子們在英語學習上和生活中的每一點每一滴進步如數家珍的告知給家長，很喜歡看到家長聽到孩子進步時臉上露出來的笑容……特別是我在翻動學生英語聽讀簽字本時，很多家長目不轉睛的眼睛，讓我甚是喜歡。我當時就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一年級的家長裡面也是藏龍臥虎的，還有這么多認真負責，一絲不苟的家長。在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學習的榜樣。由於時間的關係，家長會上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時間讓家長談談自己關於孩子英語學習的一些想法或感受。以後還是要多找機會和家長溝通孩子的學習情況。這樣家長能及時的了解孩子的學習動態，自己也能和家長有及時高效的溝通。
小班開家長會的總結 篇17
2月17日有幸參加了育德會館二中分校組織的國中新生學生家長會，仔細聆聽了楊老師講的國中新生學習方法及如何養成良好的學習習慣，作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養教育孩子養成良好的學習習慣是家長義不容辭的責任，只有學校及家長共同努力來關心孩子學習和成長，使孩子養成良好的學習生活習慣，培養孩子濃厚學習興趣，讓孩子明白學習的重要性，知道為什麼而學習，為誰而學習，激發孩子的學習動力，永保積極向上的學習心態!簡單的談談我的心得體會。
1、家長樹立親職教育意識。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的'，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從親職教育再到學校，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確親職教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的親職教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差呢?孩子親職教育、學習心態和良好的學習慣是成績好壞的關鍵所在。
2、幫助孩子樹立自信心養成良好的生活學習習慣。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。嚴格執行楊老師講的“五大流成三次學習”學習方法，國中課程明顯增多，與國小相比學習方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口並用。要從新學習開始紮實學好每一門課程，初一是基礎要打牢，如果基礎不牢，初二開始分化，初三真得天上地下了!當孩子出現錯誤時少一些批評而多一些鼓勵和引導，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，並表現出強烈的求知慾和濃厚的學習興趣。
3、給孩子提供良好的生活學習環境。
家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣。
小班開家長會的總結 篇18
20xx年12月15日晚，三年級召開全體學生家長會議，我們班家長會也如期在三(四)班教室舉行。在這次會議上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學生的關切之心，深入的交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。現將三(四)班家長會工作總結如下：
三(四)班應到家長51人，實到51人。晚上七點之前，家長們陸續進班。在班主任的帶領下，任課老師李老師態度和藹地接待著每一位家長，安排家長到自己孩子的座位旁就座，並與個別家長交流學生學習狀況。會議開始了，班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭，講解召開這次家長會的主要目的。接著，圍繞著以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。
一、分析三年級學生特點
三年級是國小階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。
(1)做事情很積極，但不易持久。
(2)做事情容易毛躁，不夠踏實。
(3)開始表現出趨利弊害的心理特點。
(4)很少以學者、科學家或者學習優秀的人為偶像。
(5)重點講了三年級學生學習方面存在的特點。
二、總結前一階段班級及學生情況
首先總結班級總體情況，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。其次，分類總結學生各方面情況，例如衛生習慣、聽講習慣、寫字習慣、晨讀午寫暮省習慣、書寫習慣、手抄報、體育等，就這些方面做得好的同學提出表揚，並指出班裡存在的一些問題，提出與家長齊抓共管。
然後重點介紹了三年級語文學科的特點及學習要求、學生在本學科的表現和需要家長配合的地方，並且就階段檢測情況和單元測試題的使用，詳細分析的本學期語文學習的得與失。
三、期待家長配合的地方
包括七個方面：
(1)家庭作業的布置，強調我們布置作業的原則。
(2)鋼筆字毛筆字的練習，重點強調用筆以及寫字姿勢的重要。
(3)帶雨披問題
(4)校車安全問題
(5)校外文明問題
(6)冬季作息時間及早到遲到問題
(7)吃零食問題。
家長們認真傾聽，並作好記錄，有些家長還在會後反思了自己孩子做得不足的地方。
四、家教小建議：
1、平時多和孩子交流，學習上要幫助孩子。希望每位家長每天在百忙之餘一一查看下並給孩子簽名。
2、多翻翻孩子書包。
3、幫助孩子養成良好的生活習慣。
4、做孩子行為習慣上的好榜樣。言語文明、注意衛生、衣著整潔、樂於助人、做人誠信等，學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與老師保持聯繫
多和老師溝通。親其師，信其道。正確認識教師的教育行為。如果確實有意見，可以及時與班主任或任課教師溝通，我們隨時會歡迎大家提意見。
六、環保倡議
由xx同學的家長以家長的名義念環保倡議書，發出環保倡議，如家長們願意孩子加入此活動，周五或周一讓孩子帶來廢紙，學校處理;如不願意，可不告訴孩子這項活動。
在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。班主任和任課老師的聯繫方式、班級信箱部落格地址，如何共享學習資源等，老就這些問題我一一做出解答。
最後，個別家長自願留下與我交談孩子的一些情況，特別是班級中學習下滑的學生，如、等，老師們就他們的學習成績、思想狀況等方面和家長進行細緻的交談。很多家長主動詢問學生的情況，氣氛十分熱烈。
二、家長會的收穫
這次家長會收穫很大，無論是我或是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收穫，可以用4個詞來概括：尊重、溝通、共勉。
1、尊重。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校，了解了老師，了解了孩子，知道了怎樣做一個合格的家長，如何教育自己的孩子。作為老師，了解了家長的性格，了解了學生的家庭情況，了解了學生在家的表現。家長會能讓班主任和家長互相尊重。第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業;第二，豐富了親職教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長匯報學生情況至關重要，處理不好，將成為學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵為主，增強家長的信心。
2、溝通。平時家長和老師見面的機會很少，這次家長會架起了一座溝通的橋樑，使老師和家長零距離接觸，面對面交談。面對孩子的成長，孩子的未來這共同的重擔，老師和家長如親人一般將雙手握在了一起。加強了了解，建立了友誼，增進了情感,溝通真正從心開始。
3、共勉。通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到親職教育孩子成長不可缺少的一環。只有家校聯手，孩子才能健康成長。再次，教育了老師。感覺到做一個老師的使命感，感覺到肩上的擔子更重了。在今後的工作中只有熱愛學生，潛心教學，踏踏實實做一名老師，才對得起學生、家長和自己的良心。
三、家長會的效果。
這次家長會，對我們班學生的教育取得了良好的效果。家長會後，全班學生的精神面貌發生了很大變化，一改過去浮躁的風氣。個個精神飽滿，情緒高漲，學習勁頭更足了，上交材料又快又齊，師生關係更加融洽。
家長會能讓班主任和家長互相理解。
第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業;
第二，豐富了親職教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。
第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。
因此，如何向家長匯報學生情況至關重要，處理不好，將成為學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵為主，增強家長的信心。
小班開家長會的總結 篇19
時光流逝，歲月匆匆。轉瞬間孩子們從適應小班生活後，轉眼進入中班。半年的中班生活，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。而在此其間，班級事務忙碌煩瑣，我們也做了大量的工作，
我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新台階，在身心上得到更好的發展呢?我們認真做好計畫，並進行一系列的班級經營。
一、尊重幼兒，營造平等、和諧>溫暖的班級氛圍
我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信和對集體的歸屬感。如楊晨是一個性格內向、平時表現較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，他似乎對什麼都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，楊晨來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，趙二流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道楊晨是個關心別人的小朋友，並在>小夥伴面前表揚了他，他已經不那么膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他，現在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。
二、加強班級常規管理，使班級經營有序進行
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意願和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，美術活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好?不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等;戶外活動規則，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內規則、生活環節規則等，因為幼兒對這些規則的認識來源於他們生活中的經驗，所以能逐漸接受並遵守這些規則，當某幼兒違反這些規則時，我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，
三、注重學習環境的創設對幼兒的作用
為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：
1、根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區等，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。
2、讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，在這一點上，關注了“牆壁會說話”，實踐“牆壁”對家長、幼兒的“對話”，體現課程的進行、目標的變
化，幼兒在平時發揮想像，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，
3、讓家長與幼稚園互動，收集展示家庭藝術作品
家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創作的過程中，孩子動手動腦，體現協作能力，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標，教育得到了很好的成效。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。徐策小朋友情緒低沉，眼睛發腫，對什麼都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見，徐策的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長溝通，他們表示以後對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對於孩子的關注。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
3、召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
五、注重保教結合，樹立了科學的保育觀，強化保育工作的教學屬性
在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習摺疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，儘可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保全全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。
總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收穫。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今後，我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做好。
小班開家長會的總結 篇20
一、基本概況:
在學校政教處和教導處的統一安排和組織下，我們學校統一召開自本學期開學以來的第一次家長會。
本次家長會分兩個階段進行，首先是 班主任 老師向各位家長做一個簡單的介紹。然後闡述了每一位家長都應該更新親職教育觀念，掌握科學的教子方法的全新理念。班主任幽默的語言談吐，豐富的知識積累，超凡的真知灼見，深深地吸引了與會的每一位家長和教師，會場上時時爆發出熱烈的掌聲，又時時傳出與會者會心的微笑。
其次，在家長會上數學及英語教師分別針對本學科學生的平時表現和學生的期中考試成績，還有部分同學的創新考試成績，詳細分析了每一名學生的學習情況;數學教師還針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、學生在校時間、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和說明。原定一個半小時的家長會，開了足足有兩個小時。會後，還有很多家長主動留下來 和 老師交流孩子的情況。
二、意見建議
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校 和 老師提出了許多誠懇的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下:
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設定安全警示標誌。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛鍊孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯繫。
4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。
5、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量也較多。
三、總結反思:
從會後與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念，學習先進的親職教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。
自己教育學生的方法過於簡單:多採用壓制，而很少進行正面的引導;多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況;多反覆教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說:“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。
小班開家長會的總結 篇21
小班下學期的第二次家長會順利的召開了，家長工作一直是我們工作的重點，關係到我們以後工作的順利開展，園所和老師們做了充足的邀請準備，我們小二班全體幼兒家長全部參加了此次會議，這些家長大部分都是爸爸或媽媽，家長們都很準時的，有的還提前到了，可以看出家長對這次會議的重視程度。
孩子們從開學初哭著來園到現在催促著家人快點送自己入園，能較快適應幼稚園的學習生活，比以前懂事多了，作息時間有規律了，吃飯不用餵了，會唱歌了，對自己著裝更加注重整潔了，每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識面，會講國語了等等，總之，各方面的能力都有了很大進步，家長們自豪地說。看得出家長們都很欣慰，對孩子在園都很放心。家長表示自己應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，與小朋友有衝突時，儘量讓他自己處理。這次家長會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進步。
通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了工作的目標。通過本次活動的開展，我們使家長更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性，以及發現了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。
總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長們都認真的填寫了家長反饋材料。足以說明，家長非常關心孩子的成長，今後與家長攜手共進，讓孩子健康快樂的成長！
此次家長會的開展，通過與家長進行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒儘快的適應幼稚園的生活，也使家長更加理解教師的工作，為幼稚園下一步開展工作做好了鋪墊，同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼稚園和老師的信任。
會後還有許多家長跟老師進行了單獨的交流溝通，這次家長會給我印象最深的是，家長們的整體素質較高。他們在思想上有著很高的認識，能重視孩子成長過程中出現的缺點，並注重孩子各方面能力的培養。相信在廣大家長的關心和配合下，老師的努力下，我們小二班的幼兒、老師、家長都能相處得十分的和諧、愉快！
小班開家長會的總結 篇22
為加強學校與家長的溝通，及時將學生在校情況反饋給家長，更好地了解學生，促進學生全面發展，我校於1月6日召開了本學期期末家長會，會議取得了圓滿成功。現從以下幾方面做簡要總結:
一、提前籌劃準備，確保會議質量。
學校領導對這次家長會特別重視，召開領導班子會議對家長會的內容進行規劃，組織政教處、班主任共同商議如何在本學期末舉辦一次具有實質性的家長會，各班班主任提前備好家長會有關材料，並結合本年級學生特點設計好方案;學校領導對各班家長會的準備工作進行了詳細檢查，確保了家長會開得有序、有效。
二、任課教師齊參與，家長受益多。
今學期秋冬季，我校校舍建設如火如荼，家長對孩子能否在校安全學習、生活十分關心。針對這一情況，我校充分利用召開家長會之機，讓班主任和任課教師共同參與，與家長進行全面交流。家長會上，班主任就學校建設期間採取的安全措施、開展的素質教育活動、學生管理、學生食宿、學生的思想狀況向家長做了匯報，特別對學生在校安全和生活學習等家長關心的問題，向家長作了詳細的解釋和說明。各任課教師結合學生月考情況，與家長交流了輔導孩子學習的方法，引導和幫助孩子克服學習中的困難，讓他們更好更快地成長。
三、內容形式多樣，家長滿意度高。
本次家長會內容形式多樣，組織家長參觀了學校建設現場，進行了近期成績分析，特別是讓家長和孩子一同參加會議這一形式，說出自己的心裡話，消除了彼此之間的隔閡，增進了父母與孩子之間的感情，得到了家長的一致好評。各班開展的各種特色活動，讓教師和家長進行了坦誠的溝通，就一些在教育孩子中遇到的困惑，家長與教師達成了共識。
四、取得的效果。
這次家長會開得相當成功，有效地加強了學校與家長、教師與家長的聯繫和交流，家長對我校的工作是滿意的，對教師的工作是肯定的。通過這次家長會，家長對學校採取的安全措施非常滿意，更加認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念，學習先進的親職教育方法，同時加強和老師之間配合，教育好自己的孩子。我校要以此為契機，進一步完善學校管理制度，努力改進教書育人方法，為辦人民社會滿意、家長滿意、學生滿意的教育而不懈努力!
小班開家長會的總結 篇23
本學期，為了加強班級建設，推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，學期初制訂並下發了《學校班級管理考核方案》，由教導處和少先大隊具體考核量化，採取平時檢查、不定時抽查和集中評比的辦法，每天一公示，每周一匯總，每月一通報。通過一學期的檢查和評比，在班級管理上和學生行為習慣方面都發生了翻天覆地的變化。具體總結如下：
1、班級管理方式的轉變。
本學期，各班進行了班級管理工作方式的轉變，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導下的班幹部管理階段，從實施的狀況來看，效果比較顯著。既節省了老師的時間，以便把更多精力投入到教學中去，又加強了班級管理的及時性，同時還使同學們的管理能力得到了鍛鍊。
2、培養良好習慣，強化集體觀念。
本學期，學校採用了每周頒發“流動紅旗“的方式進行評比，旨在促進學生良好行為習慣的養成和固化。使學生們行為習慣轉化上與學校同步，同時又強化了同學們的集體觀念，增加了集體自豪感。
3、注重各項活動，讓學生感受快樂。
本學期，我們學校舉行了兩次大型活動，春季運動會和慶六一文藝匯演，在活動中同學們能克服困難，努力拚搏，為班級爭得榮譽，通過集體活動，既培養了學生的合作意識，又鍛鍊了學生的身體，豐富了學生的課餘生活。
下學期班級管理工作要點：
1、加強班主任培訓，提高班主任素質，最佳化德育過程。
2、進一步完善《班級管理考核辦法》，提高班主任和學生管理班級的積極性。
3、繼續將各班的常規檢查評比工作落到實處。根據《班級管理考核辦法》，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公布。班級常規工作直接與班主任考核掛鈎，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規管理真正落實到實處。
4、繼續加強孩子們良好行為習慣的養成。
小班開家長會的總結 篇24
一、介紹班級目前存在的問題，學生表現的優缺點，針對高考對家長提出一些迫切的教育問題及建議;
二、學生和家長互動，學生代表發言及節目表演、播放視頻等;
三、向各位家長逐一介紹到會科任，請科任老師發表講話;
四、會後給一定時間讓個別家長與科任教師進一步了解自己孩子在校的表現情況或家長給學校、各科任老師提意見或建議。
本次家長會的召開非常順利，總體來說是成功的，當然這有賴於本班學生的熱情和科任老師、年級、學校的支持。同時從到會的家長來看，部分家長對孩子的教育還是比較重視的。說明在親職教育中，家長都渴求教育孩子的方法能有所改善和對他人成功教育經驗的認可交流。
不過，通過這次的家長會，也能看到不少問題。首先，我班留守兒童較多，大部分學生家長在外打工無法到會，無法及時了解到孩子在校表現，也無法及時關心和督促孩子學習。其次，有些家長認為，孩子送來學校讀書，教育孩子就是老師的事，沒有意識到學校家庭相結合教育的重要性。也正因為如此，此部分學生往往比較懶惰，紀律鬆散，成績落後。而到會的家長，相對來說，對自己的兒女督促得比較好，孩子的成績及表現都比較好。再次，很多家長認為讀書是孩子的事，沒有明確自己作為父母的教育職責，沒有做好引導、監督學生學習的工作。最後，我認為，作為普通班學生的家長，應該要客觀看待孩子的成績，有些家長不但沒能鼓勵孩子學習幫助孩子樹立自信心，反而不停的當著孩子的面跟老師痛訴孩子的愚笨與差勁，深深打擊了孩子學習積極性。根據這次家長會中出現的情況，我覺得，在下次家長會中，有必要與各位家長探討一下以上幾個問題。
我相信，只要家長與老師能夠同心協力，合作交流，共同教育，一定能幫助學生更好的學習成長。
小班開家長會的總結 篇25
家長會可以讓家長進一步了解幼稚園的工作，增強家長與幼稚園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法，開好家長會，教師怎樣說。開好家長會，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關係。家長會上，教師語言技巧的運用，對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談談我的幾點體會。
一、笑迎家長目光說話，容易使家長產生共鳴
家長會上，除語言以外，目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視著他們，他們就會更加注意我們的發言，心理距離上會與我們更接近。如，我在會上介紹孩子的近況時，談到“妞妞小朋友，原來內向、害羞，升入大班後卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合，讓她儘快適應幼稚園的作息制度。”當我的目光與妞妞媽媽的目光接觸時，她會心地笑了，說：“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實在家從不睡午覺，早上也很晚起床，以後我們要儘量與幼稚園一致，讓孩子生活更有規律……”有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴。同時，目光的交流也是我們了解家長內心世界迅速而可靠的方法。如，在家長交流自己的育兒經驗時，我先環顧四周，面帶笑容注視著家長，當肯定某位家長胸有成竹時，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長。這樣，會場的氣氛融洽、活躍，不會出現冷場的局面。
二、針對家長心態說話，容易使家長理解
會上，一些家長對自己孩子在幼稚園的表現比較敏感，導致其參與家長會的心態有主動、被動之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動，常一個人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無濟於事，園長之友《開好家長會，教師怎樣說》。家長會上，陳汀的爸爸一言不發，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說：“在我們班上有一個特殊的孩子，他是個‘汽車迷’，能一口氣說出20多種汽車的名稱，且對汽車上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談談，在家是如何引導孩子探索汽車世界的。”這時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。
三、根據孩子特點說話，容易使家長信服
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就說不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個性特點了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈，哪些孩子上課專心聽講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
四、採用商量的口吻說話，容易被家長悅納
商量是一種相互探討、力求達到一致的說話方式。商量會使家長產生相容、悅納心理，激發家長參與意識和相親情緒。
1.保持謙恭的態度。如，通過多次接觸，家長們對我們平時的工作有了一定的了解，覺得教育幼兒不是一件易事。會上，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進步的孫女，真無法用語言來表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們。”說實在的，聽到家長的這番話，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持，說：“教育孩子是我們應盡的職責，其實我們還有許多做得不周到的地方，還請家長朋友們諒解。同時，每次活動你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悅納。
2.學會求同存異。有時，家長會上討論的問題是多方面的，我們持某種觀點有理有據，家長持另一種觀點也自有道理，不必把家長的觀點和我們的觀點對立起來，應求同存異。如，在家長會上湘湘的爸爸說：“幼稚園怎么只教10以內加減呀?湘湘在家裡已經會做100以內的加減了!”我首先肯定湘湘在數學方面表現出來的興趣、能力，接著說：“大班的孩子要求掌握10以內的加減。而孩子存在著個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數字敏感，家長可以適當讓她向更高的目標邁進。而有些數概念差一些的孩子，對10以內的加減還不能很好掌握，那么家長朋友們不要急於求成，可藉助實物、圖片來幫助孩子理解。”這樣，調節了家長會的氣氛。
小班開家長會的總結 篇26
我校在4月28日召開了本學期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今後的班主任工作能更上一個新的台階，特做總結如下：
一、家長會準備：
學校對本次家長會的召開格外重視，左校長提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。
二、家長重視：
除了龔旭文家長有事外，其餘家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。並且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長會內容充實：
在一個多小時的會議中，令我非常感動。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對性的分析。
2、介紹了學校的現狀。學校非常重視改善學生的學習環境，爭取做到讓孩子輕鬆高興地上課。
3、給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯繫;在放學後和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況;針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣;為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境。
四、家長會情況分析：
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。
五、家長會的收穫：
1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發現的問題。
2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
六、家長會受到的啟示及今後要改進的地方：
家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力;平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫，多與家長學生接觸。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進自己的短處，發揚自己的長處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎紮實實，讓家長放心，讓孩子滿意。
小班開家長會的總結 篇27
我校召開了全校學生家長會，本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對學生從開學到期中這段時間孩子們的學習情況進行了分析。新任班主任老師進行自我介紹以及對班級日常情況做個簡單的總結：
1.語文老師對於學生上半學期的幾次考試向家長做個總結，然後重點總結本次期中考試情況，逐題分析學生們每一題的失分情況，向家長分享如何提高學生們的語文成績，了解每個學生哪方面該提升，如何提升。
2.英語老師發言，徐老師跟各位家長進行了一個簡單的有關於幸福家庭話題的簡短講座，得到的反響還不錯，之後徐老師簡單總結了本次期中測試學生們的考試情況以及如果提高學生們成績的情況。
3.科學老師發言，孫老師對學生們本次期中考試成績做了簡單的總結，然後跟家長溝通學生在家庭里如何學習以及課後作業情況。
4.數學老師發言，吳老師也是就著本次期中考試情況跟家長做了分析，找出學生們學習中存在的問題以及課後如何提高成績的問題。
5.班主任總結：感謝各位家長蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學校和家長的共同配合，通過家長們與各班班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學生在校的表現情況向家長進行了反饋，並對後半學期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時了解了自己孩子開學以來在校各方面的表現情況，確定了子女今後學習的努力方向，增強了家長對學生的安全管理意識，這必將對學生成績的提高，學校的發展產生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評。
本次家長會到會人很齊，從這一點上看出家長對孩子教育的重視程度，說明在親職教育中，父母雙方都在努力。家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深入的了解，教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利於今後工作。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。