德育工作總結範文 篇1
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。
德育工作總結範文 篇2
本學期，我們以新《綱要》為依據，結合班級的實際情況及託兒的年齡特點，把德育教育滲透到託兒的一日活動中，在班內切實地開展了一系列德育教育的活動，使我們班二十二名託兒在幼稚園的大家庭里，快樂高興，活躍爽朗，喜歡與夥伴交往、樂於互相幫忙，有了最初步的集體觀。現將我班本學期的德育工作總結如下：
一、重視感情教育使孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼稚園，愛上了班上的老師。孩子的年紀小又是剛離開父母來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的兩位老師始終用“愛心、細心、細心”真誠地對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱等方法讓他們安穩情緒。使孩子較快適應了集體生活，和老師建立了感情。
1、在開學初，首先抓好幼兒來園的慣例，讓幼兒能歡歡喜喜地回園；讓幼兒在多種的遊戲活動中逐漸適應幼稚園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。
2、學習用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，並和家長相互配合進行學習。現在我班的小朋友來園時都會與老師招呼，有些活躍的幼兒還能響亮地與同班小朋友進行問好、擁抱，樣子非常可愛。
3、日常生活中逐步教育幼兒學會與夥伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，並在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發生掙搶現象，老師都會細心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。
二、適時抓住日常班級里孩子的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法的技能，學習一些簡單的常用的禮貌用語。
1、學說禮貌用語，平時能和認識的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見；遇到需要幫忙時，學會用“老師（小朋友），請你幫幫我好嗎？”
2、善於觀看孩子，
對於個別孩子出現的文明舉止進行表揚，同時結合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗共同遊戲的快樂。
3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時立正、不講話、行注目禮。知道自己是魯迅幼托中心寶寶班的孩子。
三、結合教學活動，設立德育板塊，開展了《乖寶寶》、《我們在一起》、《一起玩》、《自己的事情自己做》等活動。讓孩子在遊戲、活動中懂得分享、獨立。
四、利用晨間點名的機會，用禮貌的言語引導孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導關心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關懷。
五、創設健康、活潑、寬鬆的精神環境，培養幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時我們教師能堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”、“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。
六、加強班級生活常規管理，把幼兒的常規教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，努力遵循幼兒習慣形成的規律，分析多種影響因素，選擇科學的方法，如：通過談話活動《我是乖寶寶》，討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規,糾正、改正幼兒不良的生活習慣。並且，兩位教師統一規範，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統一的教育和管理。
七、本學期開展了形式多樣的主題活動及年段活動，促進了孩子與他人的交往能力、與交往態度，體驗到了與他人共事的快樂，學到了分享意識。再如《過新年》，讓託兒認識到自己大一歲了，懂禮貌了，喜歡集體活動了；《一起玩》嘗試邀請同伴一起玩。《樹葉落了》培養託兒對動植物的愛心，等等。
八、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是我們教育的一個重要部分。對孩子們的要求相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼稚園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。雖然一開始有個別家長（尤其是爺爺奶奶們）配合不是很融洽，但在我們一番推心置腹的談話後，家長還是能理解我們的用意，知道這樣做是為了提高孩子的獨立能力，學做一個社會人。以上是本學期對班級的德育工作總結，今後我們將繼續抓好托班孩子的德育以及常規的工作，讓每個孩子都能在幼稚園的第一個學習階段里就養成良好的德育習慣，為日後的學習生活打好基礎。
德育工作總結範文 篇3
在xx中學校長室的正確領導下，學校政教處依託廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作，探索德育系列課程的開發與研究，使德育內容更加貼近學生，德育方式更加吸引學生，追求德育的無痕性，德育工作實效不斷提高。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《xx市xx中學—xx學年度第一學期德育工作計畫》中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現將本學期的工作總結如下：
一、最佳化育人隊伍、提升育人實效
1、構建德育工作網路
本學期為了加強德育工作領導力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學生會負責同志的基礎上，選派兩位同志擔任幹事，極大地增強了學校德育工作的領導力量。目前學校有完整的德網育工作網路。
2、培訓班主任群體
本學期以來，由於擴軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經驗欠缺，急需培養鍛鍊。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導，並建立xx中學班主任青藍結對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學習各項條例和制度（教育部關於印發《中國小班主任工作規定》的通知，xx市xx中學班主任常規工作條例，xx市xx中學班主任一日工作常規，中學生守則，中學生日常行為規範，xx中學學生一日常規，xx市xx中學學生十項禮儀常規，xx市xx中學教室規範化管理條例），讓各位班主任帶著規則走上班主任崗位。學校與每位班主任簽訂《xx市xx中學班主任工作責任書》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質樸的語言，講述了他們不斷學習，勇於探索，積極實踐，無私奉獻的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業道德素質，並為造就一支思想端正、具有現代教育觀念、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學習氛圍、如何培養學生良好的學習習慣，會前，政教處印發了學習習慣培養方面的有關學習材料，會上，全校班主任熱烈發言，各自講述自己的絕招，實現了工作方法的互通有無、工作經驗的共享共贏。此外，學校校長室還在每月印發班主任工作介紹材料、傳送班主任工作信息簡訊等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。
3、展示團委、學生會風采
團委、學生會在有關同志的辛勤努力下，已經成為落實政教處各項工作計畫的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補充。學生會完成了新一屆的學生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學校衛生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，並制定了相關要求、考核表格，操作程式，順利地完成了本學期班級值周考核。組建新一屆校園廣播台，實現了大課間和中午的正常廣播。制定xx市xx中學校園文明監督崗招聘方案，召開志願者會議，進行了分組和相關要求的講解工作，校園文明監督崗志願者實行試用期制度。向全校發出建設文明衛生校園倡議書。學校團委舉辦少年團校一期，本學期發展團員142人，宣傳各班優秀典型“之星”共四期。
4、彰顯家校合力
xx中學一直重視親職教育在培育學生中的作用。有事與家長多溝通已成為學校工作的常態，本學期發放《寄宿生家長須知》、《關於參加高中部體育節入場式告家長書》、《防詐欺致學生家長的公開信》、《運動會安全注意告家長書》、《關於開展“潔淨家園、有序市容”專項活動告家長書》、《關於xx中學學生綜合素質評定工作告家長書》等。20xx年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴規定下新的作息規定，蔣校長作了發言。十月份，成立家長委員會，修訂《xx市xx中學家長委員會章程》。11月11日學校開辦第九期家長學校。年級組長周穎作了初一年級上半學期工作匯報，副校長蔣國生作了題為《高品質服務，育持續發展之才》的報告，介紹學校的工作思路與辦學理念。特邀專家作關於《怎樣讓孩子自主學習》的報告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你說”為主題的親職教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進了解的願望，並對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經驗和困惑談了深切感受，以最鮮活的實例激起了在座家長和孩子的共鳴。xx年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的親職教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校
德育工作總結範文 篇4
20xx年x月x日，我校迎來了參加職業滲透教育的20xx級新生。在上級領導的支持下，在校領導的正確指導下，職業滲透教育期間，學生科以認真的立場，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和打算。現將工作總結以下：
一、做好新生接待工作
1、5月x日，組織新生班主任及學生會幹部做好每位國中學生的接待工作。班主任組織學生填好《新生註冊登記表》，晚上有班主任下到班級統計學生人數並引導學生適應新的環境。
2、給位學生傾注母愛般的關愛。為了更全面照顧到每位學生，每個班級配一名副班主任和三位學生幹部協助班主任工作。經常到學生宿舍關心學生的生活，讓學生感受到溫暖。
二、做好新生開學典禮工作
5月x日上午，根據學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮。在開學典禮上，我校校長和副校長分別做了發言，介紹我校的現有教學資源和今年來所取得的成績。同時還派了教師代表，老生、新生各一名代表上台發言，讓新生了解我校的研究和生活情況。通過以上的講話，濃厚了學生的研究氛圍，同時也增強了學生研究的信心。
三、抓好遵規守紀教育。
學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念、道德水平、行為慣存在明顯差異，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律，不講衛生，不愛護公物，無故打鬥，甚至有部分學生吸菸、喝酒、上網、無故缺課等行為。為了匡助學生改善這些現象，養成良好行為慣，5月x日下午，以班級為單位，由班主任組織新生進修《學生操行管理規定》、《課堂常規》、《宿舍管理規章制度》等；經過本班學生的充分會商，制定班規。
四、學法指導教育
1、為了讓學生能更快的適應新的研究，學生科與教務科組織班主和專業課教師對學生進行了學法指導，並取得良好效果。
1）第一階段（開學一星期內），了解中職各階段研究特點及各學科的一般研究方法；第二階段（第二周）對本專業有一個初步了解，能改進研究環節，提高研究效率；第三階段（第三周）學會總結自己的經驗，期間，以班級為單位召開了一次學法經驗交流會，通過交流會，努力借鑑別人的經驗，為己所有。
2）開展主題班會活動。在職業滲透期間，以班級為單位，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學會交往》的主題班會活動，讓學生儘快融入職業學校的研究與生活。
五、開展豐富多彩的課外活動
在職業滲透期間，各班級組織開展了豐富多彩的校內活動，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動。
六、嚴抓軍訓教育
為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識，開端掌握了一定的軍事技術，加強了紀律性，造就了一定的.團隊精神精神，加強了國防觀念，給學校領導遞交了一份滿意的答卷。通過軍訓活動，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時，學生的身體素養和綜合素養有了一定的提高。
七、表彰優秀
職業滲透教育結束，在6月x日上午召開散學典禮，在會上，我校對優秀教師，班主任及學生進行了表彰，並頒發了榮譽證書，以鼓勵他們能繼續努力，再創佳績。
今後我們將繼續從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結合起來，注重在德育教育進程中對學生進行良好行為慣的養成教育，加強學生的紀律觀念、集體意識，鍛鍊學生不怕苦、不怕累的艱苦奮鬥精神；加強對學生國防知識和基本軍事知識和技術的教學，不斷完善，並逐步形成制度和體系。
德育工作總結範文 篇5
在本學期德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我班實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使班級德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現班級德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育班幹部的核心作用。注意加強德育隊伍建設，特別是班幹部隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班總結會議；
二、加強班級文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“黑板報”、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。教室的布置體現了班級的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“創特色班級”迎檢工作，使班級文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的班級文化精神。
4、大力推進“書香班級”進程，以優美的環境氛圍，高雅的班級文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。通過活動充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《城西國小學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班幹部積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學
德育工作總結範文 篇6
對於思想品德正處於形成和發展時期的學生，教師在教學工作中要注意德育滲透，我是全校六個年級的美術教師，在美術學科中，由於它與豐富的直觀形象直接關聯，因而涵養了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關係、情感關係、認知關係、行為關係而使美術學科的德育滲透更為廣泛、具體。因此我在本學期的美術教學中從《美術課程標準》對美術學習劃分的四個學習領域“造型表現”，“設計套用”，“欣賞評述”和“綜合探索”，進行德育滲透的。現將本學期的在美術教學中的德育總結如下：
一、在“欣賞評述”中的滲透德育。
在美術教學中，美術欣賞課對學生思想意志、情感有很大的影響，而思想、意志、情感是德育的重要組成部分。通過欣賞課可以對學生進行思想教育。在國小美術課本中每一冊都安排有欣賞課，欣賞課的內容包含很多，有世界藝術大師抽象畫欣賞，中國畫欣賞，西方油畫欣賞等等。通過讓學生欣賞這些作品，在教師生動的講解中，讓學生感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術的優美和深沉。如在《水墨畫——動物》、《珍愛國寶——古代的陶瓷藝術》、《中國古代建築》、《色彩的對比》《形形色色的世界》等課文時，經過教師的指導，增強學生的民族自豪感，培養學生熱愛祖國、熱愛藝術、熱愛生活、熱愛大自然的良好思想品格；培養學生愛清潔、愛勞動的好習慣，培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操；在上《今天我值日》時培養學生愛清潔、愛勞動的好習慣，培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操；在上《地球的新生》等課時，通過讓學生欣賞和自己動手製作手抄報和招貼畫，讓學生認識到了環境保護和關愛他人的重要性，增強了學生愛護環境，珍惜水資源的意識，激發了學生更加珍惜今天的幸福生活的情感。
二、在“造型表現”中的滲透德育。
“造型表現”包括繪畫、剪紙、泥塑等，在國小美術課教學中占有很大比例，因其本身包含內容多，滲透方式也不一樣。有些課的內容對學生進行的思想品德教育的效果顯而易見，有些則並不明顯。因此在教學中我經常要認真鑽研教材，挖掘出思想品德教育的材料。在上《趣味文字》一課時，我給學生講解了漢字的形成、很多書體的特點，使學生初步認識黑體字的筆畫結構特點：橫平豎直，方方正正。然後告訴學生做人也要站得正，行得直，堂堂正正，穩穩噹噹，踏踏實實，不幹壞事兒。通過《色彩的和諧》的學習，讓學生真正懂得和諧是美的根本屬性，從而美化了學生幼小的心靈，種下和諧的種子。
三、在“綜合探索”中的滲透德育。
“綜合·探索”領域的設定，是對學生的一種挑戰，也是教師展示能力的一次機遇，為師者必須首先深刻理解該領域的內涵及其重要性，樹立以學生髮展為本的理念。 “綜合·探索”以學生的直接經驗為基礎對學科知識的綜合運用，是對學科的邏輯體系的超越。在綜合實踐活動的開發和實施過程中，鼓勵學生自由選擇，將學生的需要、動機和興趣置於核心地位，為其個性充分發展創造空間。引導學生開展豐富多彩的探究性活動，幫助學生學會發現、學會探究，形成發現問題與解決問題的能力。如教學《保護文物》、《愛護古建築》等課文時，讓學生在了解調查的同時收集相關資料，知道我們的祖先在創造輝煌燦爛文明的同時也為我們留下了品種繁多、不可勝數的文物和古建築，知道這些文物和古建築是研究古代藝術史的珍貴實物，從而增強了學生保護文物和古建築的責任。
四、在“設計套用”中的滲透德育。
學生的心靈是最敏感的，它是為接受一切美好的東西而敞開的。“設計套用”領域的課型，能激發學生的創作欲望。《變廢為寶》、《花花衣》等課，如果學生能把一件普通的廢品通過自己的創作，變成一件藝術品，那會使學生多高興呢！相信他就會時刻關注生活，創作美。不同技法，區別對待，在技法的指導上，巧妙地與德育掛鈎。使學生邊掌握技能邊受教育，發揮學生的想像力和創造力。如：中國民間剪紙，它蘊含著勞動人民的智慧，濃縮了中華民族優秀傳統文化，它歷史悠久，風格獨特，中國民間美術在漫長的創造過程中不斷發展變化，直接反映了特定歷史條件下人民的生活狀況、社會風俗和思想情感，很受世界人民的青睞。如在《宇宙之旅》一課中，讓學生在收集中國航天員上天的各種資料及有關宇宙飛船的資料、觀看“神舟七號”飛天的電視節目、動手製作飛船等過程中對學生進行愛科學、學科學、用科學的教育，激發了學生的學習積極性和探究宇宙奧秘的好奇心。
國小美術教學中的德育不同於思想品德課中的直接道德說教，兒童的心靈是最敏感的，它是為接受一切美好的東西而敞開的。在美術教育中，它主要是通過完美的藝術形象的感染來樹立學生對美好事物的追求，培養學生健康的審美情趣、樂觀的生活態度和良好的品德意志，教育學生熱愛社會主義祖國。與此同時，德育的培養，又使學生形成高尚的情操和良好的品格，最終使學生更加熱愛藝術，熱愛生活。在整個教學過程中的某種角度上講，美術教育和德育應是相互作用、相互聯繫的。因此，國小美術教學中的德育滲透是在進行知識傳授、能力培養的同時進行的，它會起到“潤物細無聲”的神奇作用，不亞於一切思想品德課的滲透。美術學科的德育滲透，關鍵是要靈活多樣結合實際，因勢利導，自然會收到水到渠成的效果。
總之，美術教學中德育滲透的形式多種多樣，關鍵是教師要具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據美術學科的特點和學生的實際，靈活運用，使學生“不知不覺”地進入清新、和諧的情感氛圍中，幫助他們形成健康的審美趣味和完整的人格，從而使他們成為一個德、智、體、美全方面發展的人。因此，在美術教學中，我們要全方位的滲透德育，充分利用美術使學生潛移默化地受到美的感染和薰陶，讓學生感到美本身就是一種心靈的淨化。寓教於情感、趣味、娛樂之中，使學生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪，讓祖國的花朵在美術課的小搖籃里茁壯成長。美術教學與德育結合，做到教書育人，培養全面發展的優秀人才，使學生的潛能得以發揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才！
德育工作總結範文 篇7
一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策檔案，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。
一、堅持每周一的升旗活動
規範升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統節日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，並將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發現問題及時糾正。
二、加強了班主任工作結合
我校農村寄宿制國小的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。
三、開展了豐富多彩的活動
組織開展了“xx月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事徵文講演大賽；組織了藝術節及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術節，學生舞蹈書畫大賽；組織開展了敬老孝老活動及教師節尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校園做好了紮實的鋪墊工作。
四、加強對住宿生的管理工作
由於我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由於是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰。為此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協同管理網路，設立宿舍管理台帳，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。
五、加強了衛生和紀律工作
根據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生單列出來，並形成了政教主任、後勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工xx人專門負責清掃除班級以外的校園區域，責任到人，從而有力的促進了校園衛生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“淨、靜、平安”校園創建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。
德育工作總結範文 篇8
本學期，我校根據學期初德育工作計畫，以加小學生日常行為規範教育為抓手，以學校工作計畫為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。現對一學期來的德育工作總結如下：
1、利用、開發好現有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育。校園教學樓的走廊分別設定了“勵志長廊”、“國學長廊”、“科技長廊”、“文明禮儀長廊”、“安全教育長廊”等，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
2、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規範，有序進行。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內容的安排好，五六年級各班主任根據安排的主題積極訓練學生，來做好升旗儀式活動。學校的櫥窗為手抄報展示台，我們定期開展手抄報評比活動活動，並及時將學生的優秀作品用來宣傳展示，內容豐富，圖文並茂，成為學生獲取信息和知識的另一視窗。學校還會根據不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容，起到了很好的教育效果。
3、我校在x年投資x余萬元建設了教育主題鮮明，內容豐富多彩的高規格德育展室，為了更好的把德育展室利用好，本學期精心培養了四名小講解員，組織三至六年級全體學生對德育展室進行認真觀看，並撰寫觀看心得。使廣大少先隊員受到了良好的“有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育。
3、抓好規範管理，落實常規工作。學生良好行為習慣的培養，是學校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實處，以“星級班級”評比為中心，構建系統的評價網路，組建了值日教師、值日學生幹部評價隊伍，分別從課間操、路隊、衛生、眼保健操、文明、安全等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。本學期，我們從更加規範管理的角度去做好評價工作，設立比較科學的工作流程和工作表。如課間操、路隊、衛生、眼保健操《常規檢查表》、《紅領巾監督崗記錄單》等。工作時間、地點、內容、應填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。對學生良好行為培養起到了很好的促進作用，更有利於養成良好的班風、校風。在以上常規檢查評比中成績突出，管理班級優秀的班級有1、3、1、4、1、6、1、9、2、1、2、6、3、1、3、3、3、6、4、1、4、3、4、6、5、5、5、6、6、2、6、3、6、5等。
4、迎接、兩級少先隊規範化學校復驗暨“互觀互檢”活動。
5、期中考試過後，及時的召開了一、六年級家長會。這次家長會讓家長們了解了孩子在校期間的學習、活動等，讓家長和老師之間能更好的溝通，對孩子的學習進步插上翅膀。
6、加強校園小社團建設，引導學生創造性地開展活動，提升校園文化品位新生力，形成校園文化一大亮點。學校堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展小社團活動，本學期成立了舞蹈、合唱、兒童畫、健美操、書法、西洋棋等9個小社團，在社團活動中，孩子們不單單展示了自己的才華和綜合素質，也將自己對生命的理解和對人生的思考找到了一個展示的視窗，社團活動成了學校德育教育的無形載體，成了學校校園文化的一個組成部分，成了校園文明的一種體現，更成了校園精神哺育的成長大舞台。
7、文體活動成果豐碩。舞蹈《遊子吟》被市宣傳部抽調參加xx市第二屆“家風家訓”孝文化藝術節演出活動。
我校根據歷史故事精心編排的校園情景劇《負荊請罪》獲得xx市一等獎的好成績，並與11月12日赴參加了全省第七屆中小學生藝術展演活動。
11月17日，會操比賽圓滿完成。體育組全體在侯賀偉老師的帶領下認真籌備，各班級積極訓練，並以高昂的精神面貌投入到比賽活動中。本次比賽既鍛鍊了學生身體，又增強了班級的凝聚力，培養了學生的集體榮譽感以及團結協作、拼搏進取的精神，展示了學校奮發向上的精神風貌！
舉行慶元旦拔河、跳繩、踢毽子等豐富多彩的冬季健身系列比賽活動，不僅豐富了校園生活、增強了學生體質、陶冶情操、促進團結，而且有效的調節了學生的學習生活,促使學生以更加飽滿的姿態投入到學習中去。
8、圓滿完成“學生體質健康測試”體育、藝術各項指標的測試任務和數據分析上報工作，各項指標達到國家標準，學生體質健康測試合格率達x%，全面落實了體育和藝術年度報告和報表制度。侯賀偉、高玉、閆清華等同志在此項工作中付出了辛勤的汗水。
9、安全教育長抓不懈。德育處一直非常重視學生的安全教育工作，堅持利用國旗下講話、班隊會等形式全面加強學生的安全防範意識和安全自護能力，在全國第26個“119消防日”來臨之際，為提高廣大師生防火減災和逃生自救能力，營造良好的消防安全氛圍，開展了119消防安全應急疏散演練活動。為學生上了一堂生動的消防安全課，增強了師生們的消防安全意識，強調生命是寶貴的，也是脆弱的，讓師生牢記火場逃生法則，共同預防火災，遠離傷害，讓生命之花艷麗綻放。
9月22日，我校x名學生代表赴xx市交警大隊參觀學習。通過本次參觀活動，同學們學習了交通安全常識，掌握了安全技能，增強了自我防範意識。他們紛紛表示：今後要從自身做起，珍愛生命，讓交通安全意識在心中生根發芽，把交通安全知識普及給更多的人。
綜上所述，開學至今，我校德育工作在抓好常規工作落實的同時，又進行適度的改革創新，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。
德育工作總結範文 篇9
一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規範化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分並加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
二、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
三、培養學生良好的品格
我一直認為，國小時期，是培養學生良好的品格的最為重要的階段，收穫一個良好的品格真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤
一定要主動承認並加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
德育工作總結範文 篇10
老師們，同學們，金秋9月快要過去了，讓我們一起來回顧一下我們第一個學月一起經歷過的快樂時光!
開學第一天，我們召開了開學典禮，由敬愛的何校長給我們上了開學第一課——“學規範、守紀律，做陽光燈都人!”明確了我們小學生必須遵守《小學生守則》和《小學生行為規範》，爭取做一名優秀的小學生。下午，各班在教室里觀看了《開學第一課——美在我們身邊》，並進行了全校的大清潔勞動，在勞動中，我特別感謝三1班的鄭松華、鍾浩、馬煜寒、謝歧仁、還有幾個男生我忘記了名字，對不起，他們班負責的後巷，修剪下來的樹枝樹葉垃圾有一座小山那么高，後來，我跟他們一起清理，我看見他們那幾個男生不怕苦，不怕累，不怕髒，一大桶一大桶垃圾地搬運過去，我心裡特別感動，我感受到我們古四國小的孩子們都是熱愛我們學校的!還有五2班的班主任何惠娟老師，親自清洗風扇。
9月7日，星期四晚上，我們召開家長會，記得每一次的家長會都碰上下雨天，那天的雨下得特別大，但我們的家長几乎全部都到齊了，由此可見，我們的父母是多么的愛我們，為了我們的學習，冒著風雨也來參加家長會，在這裡，我代表學校感謝你們的爸爸媽媽，謝謝他們!教師節的前兩天，我們有許多孩子都親手製作了一些祝福卡、用自己的零用錢買了一些小禮物來送給老師，以感謝老師多年來的教育之恩，我能感受到我們古四國小的孩子們，其實心裡都有著一份感恩之情，只是有的孩子沒有敢於表現出來而已!我們可以慢慢學習勇敢地表達自己的情感。9月份的第2個星期開始，我們語文科組在李春燕老師的帶領下，開展了午間練字的小活動，從學生的書寫態度、書寫姿勢等方面著手，讓學生養成良好的書寫習慣，切實做到：可以寫得慢，但一定要美。並進行了“最美書寫”比賽活動。
9月19日下午，我校28名小選手參加了第四屆讀書月活動“中華經典頌讀”比賽，是全場人數最多，陣容最強的隊伍，獲得了集體二等獎。由於時間緊迫，他們利用了星期六的休息時間來訓練，還記得四1班羅壁孺同學帶病也堅持著參加這次比賽，正因為我們每一個同學都有著這種堅持的精神，有著為學校爭光的精神，我們才取得這么好的成績。以上是我們在9月份主要開展的活動，還有我們的班級評比，9月份，我們主要存在以下幾點需要改進：1、課間追逐很嚴重，一1班、一2班、三1班的同學還需要加倍努力。2、衛生：早上和中午負責打掃衛生的同學很散慢，有時三5個在說笑，導致上課了還沒清理乾淨。3、午靜：我們低年級的同學還沒養成中午一進校門就要安靜的習慣，打掃衛生的同學也沒有做到安靜。
希望在下個月，我們能做得更好!
德育工作總結範文 篇11
20xx年秋季學期，學校德育工作剛剛起步，工作得到廣大教職工的關注與支持，過去的只是故事，期待才是未來！
一、工作回顧
“五育並重德育為首”關於學校德育工作的重要性不言而喻，實踐中習慣於量化考核可有可無也不誇張。廣州大學專家團把脈學校，學生行為習慣再次被提及，對於習慣了的我們是一種喚醒。“好學生必有好習慣，好習慣必能成為好學生”，這是教育人的共識。學校提出了以制度建設引領德育，以隊伍建設落實德育，以文化建設為提升德育的基本工作思路。積極倡導“處處是課堂，事事是課程，人人是師生”的理念，讓學校德育工作回歸了教師和學生的工作與學習。
1、師生是大廚，我端菜
“靈秀之星”是盤好菜，我就是端菜的。從第八周開始開展師生“靈秀之星”發布，總計評選出教師42人，學生232人。師生共走紅毯的莊嚴是優秀的尊重。學生中不管是助人為樂，勤奮好學還是熱愛勞動都能夠得到同學們的認可。一位同學三次登台證明榜樣的力量。教師不管是一線拼搏，還是默默後勤服務同樣受到關注。校園向上向善向美的風氣正在逐漸形成。
2、師生是演員，我跑龍套
第二十屆體育節，學生賽場老師的加油嘶聲裂肺，教師活動學生激情澎湃點燃了現場，全校師生人人參與的是最大亮點。閃亮的金牌代表榮耀，衝刺的激情實現了超越。歷史三天，學生是快樂的，校園是和諧的。“星之韻”文藝晚會，凝聚了師生的智慧和心血，展示了師生風采。游擊式的訓練過程更是考驗同學們熱情和耐心，汗水和淚水交織，掌聲與喝彩同在，那晚的校園現代那樣的溫情。我跑龍套我高興。
3、師生搖槳，我擺舵
學校成立了德育工作領導小組，分線明確了責任，確保工作的落實。堅持了德育工作定期研判和班主任工作月總結，確保了教育方法的到位。修改完善了《巫山縣秀峰初級中學班主任考核制度》制度，引領班級建設和規範創新學生管理。
堅持周工作提示，確保了相關信息傳達到位。完成了本期4次的家長信息以及一封致家長的信。研判了校園文化建設，校園板報4期、班級3期。堅持了班主任月例會和培訓，選派班主任外出培訓2次6人，提升了班主任管理的水平和能力。加大了對違紀學生的處理力度，本學期合計處理學生9人次。同時實施了被處理學生情況的回訪，確保了教育效果的落實。值周班級剛剛啟動，需要完善與引領。
關於德育工作是全校師生的事情，一個人再怎么努力永遠是一個點，只有廣泛的參與共同努力才有成效的面。師生搖槳，我擺舵
二、工作不足
1、教職工對育人的認識不一致，教育合力不夠。
2、教育形式單一，說教嚴重，體驗教育少。
3、參與教師課堂學生問題處理不及時，不到位。
三、下期計畫
1、強化隊伍建設，提升工作水平。
2、強化過程考核，突顯榜樣力量。
3、強化宣傳培訓，增強自覺意識。
德育工作總結範文 篇12
一學期來，我根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛鍊和發展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。
由於面臨體育教學的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性，在實踐課程的設定上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合能力。
一、學情分析
一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二、取得的成績
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
三、存在的不足
在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，在教材的研讀上還缺乏缺漏，教學方法單一。我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。
四、採取的措施
織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病。考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕鬆愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。
五、今後努力的方向
本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊，在班主任的配合下，分層次教學，對於不同基礎的學生採取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
德育工作總結範文 篇13
結合國中物理的學科特點，在平時教學中滲透德育工作，是物理教師義不容辭的責任。一年的教學工作滲透德育總結如下：
一、在物理教學中找到有效而適當的德育滲透切入點
中學物理教材中有許多課文不是給學生方法論、世界觀的有向引導，就是給學生某種高尚情感的感化、積極思想的陶冶和人生觀的啟迪，因此對學生進行思想品德教育就成為滲透德育的方向，這些教育，在常規施教中應落實在三個方面。
1、愛國主義是德育的中心內容，向學生介紹我國在物理學方面對世界的傑出貢獻，增強他們的民族自尊心和自豪感，宣傳我國現代科學技術的偉大成就和科技工作者奮發圖強的事跡，加深學生熱愛社會主義祖國的崇高感情；把我國某些科技與世界先進水平的差距真實地亮給學生，激發他們樹立為中華之崛起而獻身的雄心壯志。
2、辯證唯物主義是人類哲學和科學發展的最高成果。大物理學家愛因斯坦認為哲學是全部科學研究之母，他堅持實踐，成為近代物理學的巨人。如果教師能把教材中的科學內容與思想內容有機結合起來，運用辯證唯物主義點去分析、闡述物理現象和規律，用哲學思想把物理教學上升為觀點和思想方法的教學，就不僅能使學生正確而深刻地理解近代物理知識，而且對科學世界觀的形成，掌握方法論都有積極作用。
3、道德品質教育以向學生進行科學態度教育為主。介紹科學家發現定律和原理的過程，培養學生嚴謹求知、務實求是的態度，勇於探索、敢於革新的品質。例如，?焦耳在極困難條件下用30餘年時間，除了400次實驗，無可辯駁地證明了能量守恆定律，法拉第經歷10多年研究，發現了電磁感應現象。以這些名人專家、偉人學者的事跡為楷模，引導學生自我解剖，解中貝新，剖中有生，淨化心靈，最佳化素質。
二、針對學生實際，緊扣教材，做到有機滲透。
青少年善於憧憬，但對資產階級的侵蝕缺少抵制力度，如果教師只是敷衍地提一句“要學習那某某人的精神（或品質）”，或在宣講知識之後，加上一勺香油——說幾句原則話，生硬灌輸德育是毫無效益的，正如蘇霍姆林斯基所說：“掌握知識，懂得自然科學原則和社會學規律，能夠很好地回答問題及獲得很好的分析－－所有這一切還不等於德育教育。”因此，我們在德育因素比較突出和集中的教材中應集中滲透德育。如在說明火箭照片時介紹我國長征系列運載火箭以技術成熟、繼承性好、可靠性高、適應性強、使用方便、價格低廉等特徵已步入世界航空發射技術的先進行列。可見，愛國激情和對科學事業的執著追求是科技工作者成功的支柱，實踐證明感情的陶冶往往要比其它德育方式牢固可靠，情感通融，學生的思想境界就能升華。
三、改進教法，提高藝術，做到靈活滲透。
不同教材，德育方法迥異，要靈活生動滲透德育，須講求教學方法的藝術。
1、德育滲透應力求新。有些老素材要陳話新說。比如，舊中國發明的火藥卻填進了英帝國的炮膛，成了轟開我國南大門的幫凶；古人發明的造紙術，活字印刷卻被用來與侵略者簽訂不平等條約，從新角度滲透四大發明，可消除學生的逆反心理，收效更佳。
2、德育滲透應做到靈活多樣。物理競賽、課外實驗、參觀訪問也是進行德育的好陣地；教學中利用圖表、掛圖、錄像、幻燈、專題講座等能增強德育的趣味性、可接受性。
3、德育滲透應掌握分寸。不能過多引用哲學名詞，把物理課上成政治課，例如，只說明電嘗磁場是一種特殊物質，物質是以多種形式存在的，有的看得見摸得著，有的則看不見揣不到，寥寥數語卻蘊含了世界物質性的思想。
德育工作總結範文 篇14
德育是素質教育的靈魂，德育教育是學校的永恆主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生的健康成長。學校持續發展的工作系統來抓，歷年來，學校的德育工作堅持從學校的實際出發。以學生活動為起點，將德育貫穿了教育教學的各個環節。倡導巨觀控制，微觀落實，強化規範，講究實效，與時俱進。開拓出新的德育管理。確保了學校德育工作的特色化、實效化取得了優異成績，現總結如下：
一、確立先進教育理念與制定教育規劃
我校根據《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作若干意見》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》《中學教育大綱》要求。確立了“一切為了學生的全面發展”深化“走動式精華管理”，深入服務樹人的理念，堅持以育人為根本，以教學為中心，全面推進學校德育工作，以“實現快樂學習，打造音樂校園、書香校園”為切入點，注重學生的多元化發展目標。並且制定了德育工作規劃和具體實施計畫，堅持學校教育為首，把德育工作貫穿於教育教學的各個環節。這一目標和計畫得到師生、家長和社會的認同，並成為師生的自覺行動。
二、健全組織機構與落實管理措施
1、領導機構健全，具有先進的工作理念和德育工作的領導力。
學校成立以校長為組長，分管德育工作副校長為副組長的德育工作領導小組。把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發揮了政治核心和監督保證作用。學校每年有德育工作計畫和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設學生處、校團委人員落實，德育管理網路健全，職責明確，能協調各方面力量有效開展工作。
2、管理網路合理，形成德育合力
家裡學校、家庭各方溝通的德育網路，形成德育合力，發揮德育整體功能。成立家長委員會，社區德育教育委員會。
3、制定嚴格的規章制度，使工作制度化、規範化
有結合學校實際落實德育工作法規細則和落實上級有關部門布置的德育工作措施。各項德育工作制度化，規範化、合理化運行正常，建立了良好的激勵機制。
三、加強培訓，提高意識和素質
1、學校十分重視德育隊伍建設，以“團結、勤奮、求實、創新”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管德育並全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任例會。加強教師職業道德建設，能根據形式發展有計畫地對教職工德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考察和獎勵的內容，有關德育工作工作者表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業道德教育，發揮教師為人師表、教書育人、敬業愛生先進典型的示範作用。落實每位教師的責任，強化全員德育意識。
2、重視班主任隊伍建設，培養激勵和機制健全，措施落實到位。德育工作的落實，關鍵要有一支政治素質高，具有奉獻、敬業、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的，為我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育工作建設，尤其是班主任隊伍建設，我們通過專題知識講座如《心理生理健康》、《班主任基本素質》等進行培訓。免費給每個班主任訂閱《班主任》雜誌，贈送和推薦大量書籍。使班主任工作逐步由過去的經驗型向科學型過渡。我們通過每月的班主任研討會，針對新時期的學生新特點，學生生理心理的發展新變化，摸索工作的新思路、新方法、新政策我們進行班主任交流學習，組織階段性的座談交流，主題班會、德育示範課交流、接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結對子互補性交流，收到了舉一反三的實效，現在我校班主任已成為一支善學習、勤鑽研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍，踴躍出一大批市校優秀班主任，為我校德育工作德育工作和學校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻。
四、德育工作與課堂教學落實到位
1、充分發揮課堂教學的主渠道作用，引到學科教師蔣各學科的知識技能、過程與方法、感情態度與價值觀培養目標有機結合，促進學生全面素質的提高。
2、加強德育課程建設，積極改進教學方式，課程內容和教學方式符合學生的實際，德育課程普遍受到學生的歡迎。學校十分重視德育實踐，開齊規定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合、注意結合當地實際開發校本德育課程。
3、學校積極採取措施，各類課程，切實加強青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康等專題教育，注重教育實效。把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的'心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育計畫，開展法制教育活動，每學期舉行一次法制教育報告會。
4、學校積極開發各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常，方式不斷創新。與我市愛國主義教育基地聯繫，組織學生參觀學習。
五、德育實施豐富創新
1、創新德育工作方式，進行各類德育活動。
學校加強民族優良傳統教育的革命傳統教育、理想前途教育、人文精神和科學精神、環境教育等教育活動。結合重要紀念日、節假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規範，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。開展成功教育、激勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優秀學生，學生國旗下講話永自己的成長故事和經典的激勵故事和全體同學共勉;校園宣傳標語、大理石警告語，全部是師生自己去設計、創作的“書畫作品、小製作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。
2、狠抓行為規範教育，實行嚴格科學的走動式精細化管理
結合學校實際，制定切實可行的校紀校規，並開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規範》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的綁帶，對象明確，有具體的計畫、措施，成效明顯。實行嚴格的科學的走動式精細化管理，注重學生的養成教育，培養了學生良好的行為習慣和健康積極心態。如課間操操過關、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話的等。
3、注重“三結合“教育，發揮合力作用。有家長學校的組織機構，規章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯繫制度，溝通方式多樣有效，每學期召開了開學德育教育大會、國慶節德育教育活動等取得了很好的教育效果。
4、建設良好的校園環境，提高育人氣氛。
校園淨化、美化、綠化、育人氣氛濃厚，常規教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學校廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地看站教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛生整潔，學生宿舍管理規範有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。
5、實行發展性評價、多元化評價、過程性評價有機結合的學生評價機制。
我們始終堅持已發展的眼光對待學生，積極尋找和及時肯定學生的閃光點，並以此不斷擴大，以求推動其不斷進步。從不以成績論高低。如我們的“三好學”評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的基礎上推薦，以各方面進步程度為標準的評價方法確定的。
六、德育成效顯著
1、提高了學生道德素養
學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規校紀，校風、班風良好，載社會上贏的較好聲譽。能夠保持校園整潔衛生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發嚴重後果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規範”內容並落實在行動上。
學生能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在校內外能規範自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為習慣。如今我們學校已連續幾年無一個流生，未發生一起學生進網咖、遊戲廳和違法亂紀事件。
2、德育效果富有特色
學校德育工作時代性，創新性明顯，已被師生認同，在全市有一定示範輻射作用。受到上級領導的肯定和兄弟學校的讚賞。
總之，我校的德育工作始終貫穿於整個學校工作的方方面面。由於學校重視，措施得力，老師垂範，學校教學次序良好，學生遵紀守法，舉止文明規範，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高
德育工作總結範文 篇15
我校德育工作以文明、誠信、愛國、敬業、友善等社會主義核心價值觀為指導，根據學期初德育工作計畫，把小日常行為規範教育作為為抓手，把愛國、尊重、誠信、友善等美好情感、美好品質等的培養作為重點開展了紮實、有效的教育工作。具體總結如下：一、強化行為規範訓練，培養學生良好行為習慣
1、繼續“七好三愛”的針對性教育和培養。在上學期培養成效的基礎上，這學期，針對學生的薄弱習慣，讀好書、寫好字、愛整潔、愛集體幾項目標被作為重點工作狠抓落實。最美作業評比、書寫情況的定期檢查、寫字課的落實督促、書香班級的創建、圖書補充渠道的拓寬、青春正能量第十四屆讀書教育活動的開展、體態禮儀規範的競賽、行為規範星級班的爭創等活動的紮實開展都有效地促使了七好三愛目標的達成。2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規範的檢查、評比措施進行了更進一步的完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、保障。眼保健操、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級布置採取定期檢查的方式。薄弱項採取強化訓練、競賽評比的方式進行，如廣播體操競賽、坐立行走體態禮儀競賽等。管理的完善對七好三愛的目標落實提供了有力的保障。3、充分發揮值周生、班級幹部、少先隊大中隊的監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每月評出流行為規範星級班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鈎，有力地調動了班主任工作。二、抓實主題教育，構建學生的品質框架。1、以節日為主線，開展豐富多彩的教育活動傳統節日和專題節日蘊含著豐富的教育元素，更為學生提供了教育情感生髮的觸點和背景。為了充分利用好這一教育資源，本學年我們以三八婦女節、清明節、兒童節、中秋節等傳統節日為主線，開展了豐富多彩的教育活動。進一步弘揚了中華民族的傳統文化，引導學生在深化“我們的節日”系列活動中慎終追遠、不斷增進愛國、愛家、愛節日情感。如三八婦女節，我們和三月學習雷鋒精神相結合，開展了“愛自己、愛他人、愛社會”愛的教育主題活動，自尊、自愛獨善其身；遠離危險，珍愛生命，；感恩父母，家庭崗位體驗；走出校門，感知十堰變遷；親近自然，感知家鄉美等系列活動使學生對愛有了真實具體的感知。而清明節的網上祭英烈、到烈士公墓掃墓；端午節的香飄端午的包粽子、做香囊等活動都使學生受到了實質性的文化傳統教育。而利用好“九一八”國恥紀念日、三月十二日的植樹節、六月五日環境日、六月二十六日的禁毒日等專題日對學生進行不失時機的教育也開展得紮實有效。2、發揮好班會、國旗下講話、少先隊活動課等教育陣地的教育功能我校一周一次的國旗下講話和班會課是對學生進行教育的集中時段，為了充分發揮好它們的功能，每一次的班會和講話，都做了精心準備，每一節的班會基本都做到了有課件、有互動、有續期實踐活動，教育形式和內容都做到了貼近學生認知特點和年齡特點，力求凸顯細、小、實的教育原則。而少先隊的隊課也周周如期開展，承擔了相應的教育內容。三、充分挖掘、整合優質教育資源利用鄖陽師專、鄖陽醫學院等高校距離我校較近的優勢，我們和高校積極聯絡，和高校學生社團密切聯繫，建立了鄖陽醫學院第四臨床醫護學院志願者服務基地。鄖陽師專和醫學院的志願者們參與、籌劃、承擔了如環保、六一聯歡、禁毒、走進大學校園等為內容的多項教育活動。另外，充分發揮網路資源優勢，把網路作為教育平台之一和資源提供途徑也是本學年教育特點之一。如愛國主義影片展播、青春正能量讀書教育活動網路知識競賽、網上祭英靈等活動都是通過網路而展開的。四、家長學校工作本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。五、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學後各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。總之，本學期學校德育工作做了
不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣。2.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。3、班主任隊伍的建設和培訓力度強度不夠。部分班主任的教育理念和工作方法都有待改變和改進。4、家長學員素質較低、觀念落後，家長學校學員出勤率不高等難點問題都沒有得到有效解決。