援疆教師工作總結範文 篇1
自20xx年8月24日至今，我們首批援疆支教教師在新疆克州阿克陶縣已支教四個多月，我個人被組織分配到阿克陶縣雪松中學國中部八年級任教重點班的語文課。20xx學年度第一學期的支教工作已經接近尾聲，我就個人的教育、教學工作總結如下：
（一）認真學習，提升個人政治站位
在8月22日，我們江西首批援疆支教教師在江西南昌市參加了“江西省首批援疆支教教師培訓大會”，我們認真學習了關於“萬名教師援疆支教”的指示精神和江西省教育廳領導們對我們援疆支教的相關具體要求。從那時刻起，我就懷著一顆報效祖國、為國出力的雄心壯志並跟隨我們江西首批援疆支教隊伍來到了新疆克州阿克陶縣支教。
在援疆支教開學前夕，我們又認真學習了江西援疆前方指揮部、縣市等各級領導們的講話精神，深刻認識到當今新疆政治形勢的嚴峻性和複雜性。於是，在以後的支教實際工作中，我能夠積極參加學校或者援疆支教黨支部組織的每一次政治學習或者紀律作風學習大會。在雪松中學支教期間，我也積極參加學校周一組織的全校師生在國旗下的政治學習。在平時工作中，我堅決維護祖國統一，反對民族分裂，勇於發聲，敢於亮劍；全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守教育法規，嚴格履行學校規定的各項規章制度和江西援疆支教教師管理制度等。
在支教工作期間，我沒有任何違法援疆支教學校和江西援疆支教管理制度的行為。在工作中，我能夠團結、尊重本校民族教師，維護民族團結，不說任何不利於民族團結的話語，也沒有任何歧視民族學生的行為。
（二）勤奮工作，努力提高教學成績
在本學期，我不忘江西省教育廳領導對我們來新疆阿克陶縣支教時的殷殷告誡和熱情期待。在教育教學中，我能夠結合新疆本地學生的實際情況，有針對性地進行精心備課，認真上好每一堂語文課。在工作中，我虛心學習，能夠認真傾聽其他語文教師開設的不同性質的公開課和示範課以及比賽課等，本學期，我總計聽了40多節語文課，並就此撰寫了5千多字的聽課心得論文《淺談國中語文課堂教學設計中的三種辯證關係》。
在教學中，我能夠民主平等地對待不同民族、不同層次的學生，認真分析他們在語文學科中的不足，仔細批改他們的作業。針對他們語文寫作水平存在的不足，我經常率先撰寫“下水”作文，用自己的創作來啟迪、薰陶他們如何寫作。在本學期由縣教研室組織的每一次月考和期中、期末考試中，我所任教八（2）班的語文教學成績在本年級國語班中都是名列前茅。
我知道：只有通過自己平時的努力工作，才能夠取得較好的教育、教學成績，才能夠以優異的成績來報答江西省教育廳和援疆支教前指指揮部領導們對我們的厚望，才能夠不愧於自己來此援疆支教的理想初心。
（三）率先示範，搞好“傳幫帶”工作
我們援疆支教教師來到阿克陶縣各所中國小支教，不僅要做好本職的教育教學工作，還要搞好“傳幫帶”工作。“傳幫帶”工作，就是要求我們每一位江西支教教師做好各學科的“領頭羊”，每一位教師在學科業務上都要帶好一位新入職的同一學科的青年教師。
在開學初，我接受的徒弟是今年8月剛從遼寧省分配到雪松中學國中八年級的任教語文學科的大學生張楠。為了搞好這項工作，我經常深入徒弟張楠的課堂。每一周，我爭取聽她上的1節課；每一周，她至少到我班聽我上的2節語文課。課後，我們經常在一起研討聽課和上課的心得體會，結果她任教的兩個班級在每一次考試中都能夠取得良好的語文成績。
在輔導徒弟業務工作的同時，在九月份，我還曾經利用雙休日時間為本校所有的內招教師上了一次《如何上好一堂課》的業務講座。在此次講座中，我通過自己二十多年的教學經驗和心得，向在座的各位年輕教師講述了“一堂優秀課的特徵”和“錘鍊一堂優秀課的方法”等內容，獲得了在座教師們的好評。
我在做好“傳幫帶”工作的同時，還率先示範，為語文組全體教師上了一堂語文公開示範課，因為我的課堂設計新穎別致、打破傳統文言文的教學方式方法，注重以“學生為主體”的教育教學理念，該課得到了我校國中語文組全體教師的一致點讚。
此外，我還兼任八（2）班的副班主任工作，協助本班班主任做好學生的教育教學工作。在業餘時間，我還認真按時做好了本校要求的“三進兩聯一交友”工作，在此工作中，我能夠給個別家境貧困的住校學生送食物、並輔導其學習等。
（四）不忘初心，做好支教宣傳工作
在個人繁重的教學工作之餘，我還兼任江西首批援疆支教教師宣傳組的宣傳工作，並擔任宣傳組副組長的職務。
為了搞好江西首批援疆支教教師們的“教學教研”、“身邊的榜樣人物”等欄目的宣傳工作，真實記錄我們江西首批援疆支教教師工作的動態、亮點和歷程。在江西援疆支教前方指揮部教師管理辦公室領導們的支持和全體宣傳組幹事的配合下，我們自覺辦起了一份《江西支教簡報》，規定援疆支教期間每一月編輯一期報紙，至今已經編輯了四期報紙。
在本人的教育、教學工作之餘，我大部分的休息時間都花費在撰寫稿件、整理、審核、編輯各所中國小的來稿，並負責聯繫廣告印刷公司和收發報紙等工作。文字工作，是一項很繁瑣、細緻的工作。有時候，為了趕寫一篇稿件或者編輯一個美篇，我常常要到深更半夜才能入睡。
在本學期，我個人撰寫了10篇以上大型報導雪松中學教研教改活動和身邊人物故事等文章，並做了至少8個美篇。在《江西支教工作簡報》四期報刊上，我發表教研教改文章3篇，發表散文3篇和詩歌2首。在本學期，我個人撰寫的關於支教工作、文學創作等文章合計達3萬多字，其中有2篇簡訊發表在“援疆支教人”省級公眾號上；有3篇文學作品發表在國刊《文化月刊》上，終於實現了我在國刊發表的“零突破”。
（五）查找差距，爭創更佳成績
在這半年的援疆支教過程中，我個人也存在一些不足之處：比如不能較早地適應當地乾燥、少雨的自然環境；在實際工作生活中，對學校安排的一些政治性任務也存在過畏難、牴觸等消極情緒；平時對自己嚴格執行江西援疆支教教師管理制度還不夠到位；工作之餘，對個人任教專業的鑽研性學習還缺乏積極的精神。
為了以後個人在支教工作中取得更好地成績，我將向江西援疆支教教師隊伍中的一些優秀榜樣人物學習，學習他們不畏艱難、努力工作、爭創一流成績的精神，爭取在未來20xx年一年的支教工作中的個人成績更上一層樓。
成績屬於過去，努力屬於未來！在20xx年的年終，我認真總結以上支教期間的心得體會和業績收穫等，自查個人存在的一些差距，目的就是為了樹立自信，爭取在20xx年全年的支教期間，取得更加輝煌的成績，以實現自己的初衷和美好願望！
援疆教師工作總結範文 篇2
上半年，某某縣人才及援疆工作在上級業務部門的正確指導下，在部領導的關心和支持下，立足某某縣人才結構現狀及援疆幹部實際，突出特色，創新開展工作，取得了一定成效，為推進我縣社會和經濟全面發展做出一定貢獻。現將上半年工作總結如下：
一、圍繞縣委工作思路，抓人才工作落實
年初，縣委提出“減白增紅”發展思路，號召全縣根據市場形勢適當控制棉花種植面積，增加工業番茄、釀酒葡萄和色素辣椒種植面積，確保農民增收，確保我縣農產品加工企業與種植基地之間產業鏈的完善和發展。為落實這一思路，我縣人才工作上半年主要抓了以下幾個方面的工作：一是籌建和碩縣農村鄉土技術人才庫。會同科技、農業、林業、畜牧業等單位，對全縣六鄉一鎮二十三個行政村鄉土技術人才情況進行摸底，目前，登記造冊工作仍在進行中。同時，依託縣、鄉黨校兩個陣地，由縣科技局、農業局、畜牧局牽頭，組織比較知名的種植戶和養殖戶，現場為農牧民授課，傳授種植養殖實用技術。上半年，共舉辦此類培訓辦7場次，培訓農牧民工280餘人。二是建立農產品加工企業黨員人才庫。由縣經貿局黨委牽頭，對我縣3個農產品加工企業黨員進行篩選，將有一定特長的黨員在縣經貿局黨委登記造冊，成立企業黨員人才庫，並將人才庫中特別優秀的電工、焊工、修理工等崗位的黨員基本情況製成“技術幫扶聯繫卡”，發放到各企業，讓企業在遇到上述方面的技術困難時，能夠得到及時幫助，不影響生產經營。目前，已經在人才庫中登記造冊的企業黨員有37名，其中：流動黨員3名。這些黨員大部分都是企業的業務及技術骨幹。現有5名黨員的基本情況被製成“技術幫扶聯繫卡”，其中：電工2名、焊工2名、設備維修人員1名。從今年年初到現在，企業與企業之間已經先後開展黨員技術無償幫助活動11次，為企業挽回各類損失約20餘萬元。
二、充分發揮援疆幹部作用，提高援疆工作水平
縣委歷來十分重視援疆工作，第四批援疆幹部即將結束援建任務，這一段時間裡，縣委、政府主要領導更是關心援疆幹部的工作生活情況，為給他們創造更好的工作生活環境，親自責成有關部門領導一一落實學習環境、工作環境、生活環境的改善，要求對援疆幹部做到工作上大膽使用，生活上關心周到。援疆幹部在原工作單位都是佼佼者，年富。力強，工作踏實，成績突出，即將離開和碩，怎么能夠在最後不長的工作時間發揮他們這些優勢，繼續擴大成績，使三年的援疆工作既對得起組織的選派和培養，又讓地方幹部民眾滿意，這是援疆工作的需要把握的契合點。近期，縣委、縣人民政府主要領導就要求援疆幹部要在接好重擔的同時，還要發揮好橋樑紐帶作用，培養出一批接班人來，做到援疆幹部來時帶來經驗，走時留下一批親手培養的人才，事實證明，大膽的讓援疆幹部肩挑兩幅重擔，他們不僅能扛得住，而且任務完成的很好。擔子壓得實，生活上更要關心好。援疆幹部拋妻別兒女，生活上困難很大，所以，縣委、政府有關領導能經常看望他們，與全們交心、談心做朋友，特別是在節假日期間，更是與他們攜手話家常，組織他們外出參觀學習，使他們始終保持心情舒暢、積極向上心態，思想境界得到提升，為人民服務的宗旨意識得到加強，進一步增強在堅苦環境中無私奉獻的動力。
援疆教師工作總結範文 篇3
自XX年7月到新疆以來，本人積極履行職責，按照援疆工作的具體要求，在派出單位和當地黨委、政府的正確領導下，認真開展工作，無論在鍛鍊自己，提高境界，豐富閱歷，還是發揮作用等方面都有很大收穫，基本實現了援疆中心組提出的讓家鄉人民放心、讓新疆人民滿意的工作目標，較好地完成了援疆工作的各項任務。下面，我就三年來的工作總結如下：
一、援疆的主要工作
（一）不辱使命樹形象
三年的援疆是人生非同尋常的一段經歷，不算太長，也不算太短，遠離家鄉，隻身在外，能否經受住考驗，能否在一個全新的環境中開展工作併力爭做出成績，關鍵是要經得起考驗，抗得住風浪，樹立好形象。在這方面，我除了不斷加強學習，努力適應環境之外，特別注重了三點：
1、尊重當地幹部。我始終認為謙虛是一種美德，如果說我們是新援疆幹部，那么在新疆有不少是獻了青春獻子孫的老援疆幹部，他們大都政策觀念強，個人素質高，具有很強的奉獻精神。因此，我始終注意找準位置，以甘當小學生的思想，與當地幹部合作交流，以當地幹部在艱苦的環境中無私奉獻的精神為動力，自覺做到到位不越位、參與不干預、幹事不添事。抱著鍛鍊自己、提高自己的思想，在班子中積極工作，既主動給主要領導當參謀當助手，又獨擋一面，較好地完成了縣委、政府交辦的各項工作任務。
2、注重民族團結。促進民族團結，保持社會穩定也是援疆工作的重要內容。在援疆工作中，我一方面始終與黨中央保持高度一致，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動；一方面特別注重尊重少數民族的風俗習慣，自覺做到不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，千方百計為邊疆民眾辦實事，辦好事，以實際行動促進民族團結。
3、做到廉潔自律。在新疆的兩年多里，我牢固樹立正確的人生觀、價值觀、苦樂觀，時常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守縣委關於廉潔勤政的多項規定和《山東省援疆幹部管理制度》，時刻做到自重、自省、自警、自勵，從不向組織提任何個人要求，從而樹立了援疆幹部勤奮好學務實高效的好形象。
（二）牽線搭橋辦實事
我充分發揮援疆幹部聯繫面廣的優勢，當好新疆和山東兩地的宣傳員、聯絡員和服務員，主動牽線搭橋，組織雙方人員考察互訪，千方百計為新疆爭取資金、項目，為當地民眾辦好事、辦實事。在這方面，我主要做了三件事：
1、大力招商。一年多來，直接組織大的招商活動10餘次，組織兩地人員60餘人次，其中既有黨政考察團，也有企業考察團，還有科技文教考察團，形成較大的協定項目3個，協定金額4000萬元，其中落實項目2個，到位資金800萬元。
2、積極引資。一年來，直接從新泰市引進資金45萬元，並同泰安市、東平縣一起完成了塔孜洪鄉中心衛生院65萬元的新建改建項目。為**縣的抗震救災、衛生、教育、畜牧小區建設都實實在在辦了大量實事，這些實事都辦在老百姓的心坎上，得到了各族幹部民眾交口稱讚。
3、促進合作。一年來，先後促成了新泰市與**縣、**市與＃縣友好縣市的建設，促成了新疆與內地在經濟、文化、教育以及黨建方面的合作。特別是促成了兩地棉麻企業、釀酒企業等多家企業間的合作，一方面促成了雙方企業經營效益，另一方面也為一些破產企業注入了新的生機。
（三）發揮作用做貢獻
1、做好分工工作。按照政府分工，我主要分管經協工作、科技工作，協管城市經濟。在我分工的工作中，兩年來都有了明顯起色，經協工作、科技工作均進入地區乃至自治區的先進行列。
2、解決企業難題。如今年5月，山東客商有意在**315國道魚池處建廠落戶，因縣人民政府從整個城市規劃出發，正初步確定不在此新建中小企業，因此使項目擱淺。經我各方協調，最終使各有關方面統一思想，在政府縣長辦公會議上通過，目前該項目已投入300萬元，預計年產值3000萬元，實現利潤100萬元。
3、關心弱勢群體。在新疆的兩年多里，我堅持在抗洪救災的關鍵時刻能沖在前面與民眾打成一片，利用五一、國慶節長假，深入農村、企業搞“三同”，為城鎮、農村特困戶捐款3000餘元，真心實意地為疏勒辦力所能及的實事。特別是在XX年分工經貿工作期間，設身處地為民眾著想，解決離退及下崗職工的實際問題，先後使部分下崗職工得到妥善安置，並為部分離退休職工解決了欠發工資和養老保險金。因此，三名老職工聯名向新泰市政府寫信並贈錦旗致謝。
援疆教師工作總結範文 篇4
按照自治區殘聯要求，現將呼圖壁縣殘聯20xx年開展對口支援工作匯報如下：
一、領導重視
積極向分管縣領導匯報援疆工作動態，對每次援疆工作來訪和學習考察，縣委、縣人民政府都十分重視，切實做好相關服務接待工作，積極與對口省市溝通，互相學習，交流心得和經驗，每次都邀請福建援疆掛職領導參加活動。使援疆工作做到了上下聯動，協調一致。
二、對口支援工作開展情況
1、20xx年6月份，我縣選派四名殘疾人工作者參加州殘聯舉辦的鄉鎮（街道）殘疾人工作專乾、專委赴福建考察學習活動。考察期間參觀了福建省殘聯五大中心的建設和運行情況，並前往南平市、三明市實地考察當地殘疾人事業發展狀況。
2、開展福建對口支援兩地工作交流。20xx年8月份，按照龍殘聯（20xx）76號檔案，福建省龍巖市殘聯為認真貫徹落實全國第三次對口援疆工作會議精神，進一步促進殘疾人“兩個體系”建設工作；於8月7日帶領所屬7個區（縣）殘聯一行共17人來到我縣進行殘疾人工作考察交流，詳細了解了我縣殘疾人工作開展情況；互相交流了殘疾人基層組織建設、社會保障、社區殘疾人工作、康復、宣傳、維權和無障礙改造等方面的內容；並參觀了解了呼圖壁縣的社會經濟領域發展情況。落實對口支持項目資金27萬元。
3、20xx年9月份，呼圖壁縣依託福建援昌資金對我縣10名貧困殘疾人創業就業戶進行扶持，每戶扶持資金5000元，總計5萬元。
三、主要經驗
一是加強組織領導。縣殘聯把做好援疆工作作為年度工作的重要組成部分，成立了由主要領導為組長，殘聯理事長和各科室負責人為成員的縣殘聯援疆工作領導小組，具體負責對口援疆工作的領導、協調、組織、實施，並設立辦公室。二是建立健全工作機制，建立請示匯報制度，及時向縣委、縣人民政府領導匯報請示援疆有關工作，進一步爭取縣委、縣人民政府領導的支持。三是建立溝通協調機制，加大與發改委、上級殘聯及其他相關部門的溝通銜接力度，確定專人，定期溝通、及時協調，力爭將殘疾人事業發展項目納入到政府援疆整體項目規劃。四是建立聯動機制，確保殘聯內部步調、目標一致，形成合力。
四、存在的問題
縣殘聯在接待服務工作方面還需要進一步最佳化和完善，努力凸出地方特色。
援疆教師工作總結範文 篇5
今年以來，巴州人事局認真貫徹落實中央新疆工作座談會和全國對口援疆工作會議精神，在自治區人社廳的有力指導下，在巴州黨委、人民政府的正確領導下，我們以促進大中專畢業生就業、打造陽光人事為抓手，跳出人事看人事，緊緊圍繞經濟社會發展大局，貼近中心工作，號準發展脈搏，破解就業難題，以思維創新推動工作進步，為巴州經濟社會發展和社會穩定人才和智力支撐。現將有關情況匯報如下：
一、認真貫徹落實兩個會議精神，重點做好幾項工作
1、開展“頭腦風暴”，著重“加油充電”。為認真貫徹中央新疆工作座談會和全國新一輪對口援疆工作會議精神，今年6月上旬，我們向各縣市人民政府徵詢了在實現科學跨越和長治久安中需要人事部門提供人才、智力支撐方面的20多條意見和建議。6月下旬，我們組織了由縣市人事局長、分管人事的縣市領導、州直有關部門和部分國有企業參加的“科學跨越、人才支撐”專題研討會。會議就如何“跳出人事看人事”衝破部門樊籬，樹立全局眼光，轉變思維方式，把握經濟脈搏，提供人才智力支撐等方面進行了深入探討和交流。形成了在公務員管理、農村實用人才培育、事業單位改革、人才的培育儲備、人才區域合作、人才智力援疆等方面40多條意見和建議。在人事局內部中層以上幹部中開展了“頭腦風暴”活動。深入研讀張春賢書記自治區全委擴大會議上的講話。引導大家各抒己見，充分“消化”，產生共鳴，碰撞火花，統一思想，形成共識。同時，為了更好地了解內地發達地區和對口援疆省市的先進實踐經驗，我們利用三個月的時間，組織局機關幹部赴區內外學習考察，共先後組織8批20多人次到北京、河北、上海、江蘇、浙江、四川、重慶等內地經濟條件較好的地區“加油充電”。
2、制定人才規劃，實現智力支撐。為進一步藉助河北省援助巴州的重大歷史機遇，今年8月，我們和州黨委組織部、州勞動和社會保障局共同商議，制定了河北援助巴州人才智力支撐專項規劃，重點通過對口援疆渠道，大力實施人才培養工程。計畫20xx年—20xx年，用5年的時間，由河北省投入6000萬元，採取“請進來、走出去”的形式，為巴州培養各類人才4000名。20xx年—20xx年再培養6000名，並在選派援疆幹部、加強交流合作、完善人才機制等方面都達成了共識。目前，我們已經開始在河北省委黨校、河北農業大學等院校對我州黨政人才、專業技術人才分批分期進行專題培訓。從明年開始，大規模培訓工作將逐步展開。
3、簽定合作協定，助推智力項目。河北省是教育和人才智力的大省，一直對口支援巴州，為了做好人才智力受援工作
和引智項目銜接工作，今年9月，我們專程組織人員赴河北省人力資源和社會保障廳進行了對接，省人社廳領導和省外國專家局領導高度重視，安排我們到井陘、晉州、滄州等地進行了考察，並與河北省外國專家局共同簽訂了《關於共同加強引進國外智力支援巴州經濟和社會事業發展的合作協定》。
河北省外國專家局確定將巴州作為智力引進項目實踐基地，積極把河北省引進的美國、日本、澳大利亞、羅馬尼亞、德國、以色列等國家的新品種、新技術、新產品的成功實踐項目進行篩選，根據巴州的地理緯度、自然環境、光熱條件以及地域性和季節性等特點，對適合巴州發展的項目進行推廣和“二次引進”，並組織巴州的相關技術人員到河北的引智成果基地進行培訓。《協定》還約定要依託河北的人才、技術、管理經驗等方面的優勢，加大在新能源、科技、教育、衛生技術人才方面的支持。《協定》還在建立共同引智工作的長效機制、引智工作技術項目攻關、兩地企業聯營推動產業升級等方面做了具體約定。
在河北期間，我們還到有關院校進行了洽談，對我州巴音技術學院等院校就教學師資的培訓、學校和科研院所的合作進行了交流，對今後巴州職業教育教學質量的提高和教學品位的提升都有積極的作用。
4、強化技能培訓，促進就業工作。新一輪河北對口援助巴州各項工作全面啟動，河北省把促進就業作為援助工作的重點，並將轉移就業援助擴大到職業技能培訓援助，農業富餘勞
動力轉移擴大到大中專畢業生就業培訓。我們積極配合州勞動和社會保障局，全面啟動未就業大中專畢業生參加免費職業技能培訓，今年10月，我們組織選送120名大中專畢業生赴河北實習實訓，重點解決未就業大中專畢業生就業問題。截止今年9月底，全州未就業大中專畢業生2269人，其中，大學本科生564人，占24.86％；大專生523人，占36.72％；中專生882人，占38.87％。目前，全州每年用於公務員、事業單位和其他崗位招考的名額能夠解決就業的不過20％左右，其餘近80％將要適應市場的要求，到大中型企業或自謀職業及自主創業來實現就業，我們將通過免費開展職業教育與培訓幫助大中專畢業生學到實用的生產、管理和服務方面的技能，實現就業和創業。
二、下一步工作重點
1、圍繞經濟社會和重點產業發展的需要，進一步加強專業技術人員的培養。結合自治州各類專業技術人才隊伍實際，選派專業技術人員赴河北掛職鍛鍊、學習進修。推行專業技術人員導師制，河北省將選派科技、醫療衛生、教育、農業和畜牧業領域的省級拔尖人才到巴州擔任導師，任期3-6個月,每人負責指導3-5名專業技術骨幹，或選派巴州專業技術骨幹到河北工作學習。
2、全面落實河北對口援助巴州專項規劃。河北省援助巴州人才智力支撐規劃涉及點多面廣，認真落實規劃內容對我們進一步完善人才體制機制，全面最佳化人才環境，充分發揮各類
人才作用，統籌推進各類人才隊伍建設，著重加強黨政人才、專業技術人才、企業經營管理人才、農村實用人才和高技能人才的引進和培養，全面提高現有人才隊伍整體素質，使巴州人才總量和質量實現跨越式發展具有重要的意義。
3、認真落實河北省外國專家局與巴州簽定的《合作協定》，以項目為引領促進智力項目落地工作。為儘快落實協定內容，我們將在輪台縣、和靜縣已經建立的“大學生農業創業孵化園”的基礎上，推廣果樹套袋技術。此工作我們已經向州農業、科技及香梨研究機構進行了諮詢，請他們對香梨套袋技術進行可行性論證，並適時安排試點，實行“人才+項目”的培養模式，切實把引智項目作為促進巴州經濟社會發展的重要手段。我們將在今年年前落實智力項目引進和落地工作，確保做到人力、物力、財力到位，為明年各項工作的順利開展打下堅實的基礎。
最後，衷心感謝河北省人力資源和社會保障廳、省外國專家局對我州人才智力工作的大力支持，感謝自治區人力資源和社會保障廳對我州人才人事工作的關心和關懷！
援疆教師工作總結範文 篇6
x年，在隊長的正確領導下，在各位援友的支持幫助下，聯絡部各位同志努力工作，盡職盡責，力求有所作為，有所奉獻，較好地完成了聯絡組交給的各項工作任務。現將一年來的工作情況匯報如下：
一、積極協調資金，加快援建項目建設工作。
xx省政府去年確定了向xx地區無償援助基本建設項目xx個，提供無償資金x萬元，項目涉及農、林、水、醫院、學校等單位。資金由省市及有關單位共同承擔。其中，財政預算安排x萬元，教育、衛生、農業、林業、水利、畜牧等單位承擔xx萬元，xx市各承擔xx萬元。在提供項目援助的同時還專門安排了科教文衛專業技術人才培訓經費x萬元。資金項目規模確定以後，為加快項目建設工作，先後向省政府、省發改委、省財政廳進行匯報，積極爭取省里有關部門的支持。經過努力，目前已到位資金xx萬元，已審核撥付中學學生宿舍樓、實驗樓、地區農產品檢測中心、xx高中綜合教學樓等項目支出xx萬元。在建項目進展順利，學生宿舍樓、畜牧局實驗樓、地區農產品檢測中心已基本完工，受到了有關單位的一致好評。在資金審核撥付中，嚴格按照聯絡組制定的《xx省無償援助xx地區建設項目資金管理辦法》要求，認真審核把關，及時撥付，安全運行，保證了各類援助資金專款專用，促進了xx地區的經濟發展。
二、認真做好聯絡組財務管理工作。
按照聯絡組的安排，聯絡部肩負著聯絡組的財務管理工作。自己利用休息時間，堅持原則，不徇私情，認真審核每一筆支出，截止目前已審核支出幾十萬元，審核單據近千張，無一差錯，保證了聯絡組的正常運轉。
三、積極協調爭取工作經費。
聯絡組日常開支很大，食堂補貼、小組調研，迎來送往等都需要花錢，尤其是集體食堂每月都要補貼上萬元，而省里每年撥付的資金有限，常常是入不敷出。在這種情況下，在隊長、秘書長的直接領導下，積極協調有關部門，爭取他們對我們援疆工作的支持和幫助，經過努力已爭取到一部分資金，以彌補聯絡組經費的不足，保障了我們援疆工作更好的開展。
xx年，聯絡部做了一些力所能及的工作，取得了一些成績，這是聯絡組正確決策的結果，是全體援友們共同努力支持配合的結果。回顧過去，工作中還有很多不足之處，與領導們的要求，以及同志們的期望還有差距，大家對聯絡部有什麼意見和建議請提出來，我們一定虛心接受，在今後的工作中加以改進。我們相信在新的一年，在聯絡組的正確領導下，在援友的大力幫助下，聯絡部的工作一定會做得更好。
援疆教師工作總結範文 篇7
按照省教育廳《關於落實新疆阿勒泰地區教育行政幹部和教師赴我省培訓實習任務的通知》的要求，哈爾濱市教育局承擔了對口支援新疆阿勒泰地區青河縣教育管理幹部和教師在我省接受培訓期間的崗位實習階段任務。為順利完成此項任務，市教育局認真領會並落實上級有關要求與部署，結合培訓對象的實際情況，紮實推進各項工作要求，圓滿地完成了培訓任務。現將民教處援疆培訓工作情況總結如下：
一、領導重視，廣泛動員，各部門全力投入。
接受工作任務後，市教育局及各部門領導非常重視援疆教育培訓工作，認真研究部署相繼出台了工作方案，力爭通過培訓切實幫助掛職幹部提高辦學理念和管理理念，幫助參訓教師提高課堂有效教學的設計能力、實施能力、診斷能力與創新能力，以及教學科研能力與評價能力的同時，全面展示我市教育水平。為此，市教育局廣泛動員各職能部門、基地學校，召開了專門會議統一思想，抽調專人負責此項工作的組織推進。此外，市教育局結合實習培訓工作面臨的實際問題，克服時間緊、任務重、經費緊張等諸多困難，先後劃撥援疆教育培訓工作專項經費總計22.7萬餘元，圓滿解決了掛職幹部和教師的交通補貼、實踐基地和導師等工作人員的加班補貼等問題，市教研院出成培訓團隊，確保了培訓工作的紮實推進。在局領導的高度重視下，各部門全力投入、密切配合，使上級部門對本次援疆教育培訓工作的要求得到順利的落實，圓滿完成了工作任務。
二、完善機制，細化分工，狠抓落實推進。
工作過程中，為切實貫徹上級機關對援疆行政幹部和教師培訓的工作要求，哈爾濱市教育局研究制定了《哈爾濱市落實新疆青河縣教育行政幹部培訓掛職實習工作方案》、《哈爾濱市落實新疆青河縣教師培訓實習工作方案》和《青河縣培訓學員安全管理處置預案》，並組建了由市教育局副局長呂長岐擔任組長、由市教育局民教處、師訓處等相關部門領導組成的市援疆管理機構領導小組和由教育研究院副院長白君明擔任組長、由市研究院培訓部、乾訓部等相關部門領導組成的市援疆培訓機構領導小組，分別擔負具體管理和培訓工作。同時，市教育局還確定了教育理念先進、教師整體素質高的南崗區教育局、南崗區進修學校、七十三中、一六三中、清濱國小、南崗二幼為實習基地，選派骨幹教師為實踐導師，並選拔市教育研究院高中、國中、國小、學前、培訓、乾訓、電教等7個部門中的政治素質高、業務能力強的領導和優秀教師為理論導師。在整個培訓過程中，理論導師和實踐導師與學員面對面交流，跟蹤指導，為全面提高學員的綜合素質提供了有力的人力保障。在此基礎上，市局領導還專門聽取相關部門匯報，特別是組織召開了多次不同形式的工作推進會，層層落實要求，紮實推進工作，確保圓滿順利地完成了工作任務。
三、發揮優勢、突出特點、確保培訓質量。
為了保證上級部門的各項要求和措施得到有效落實，在此次培訓工作中，市教育局從人力、財力上給予大力支持的同時，特別注重了發揮我市教育優勢和教學特點，使培訓質量得到切實提高。具體說：
一是為了充分體現我市前瞻性教學的特點，培訓部組織新疆教育管理幹部參加了我市教育教學實施項目啟動大會、觀摩了學科帶頭人評選活動和教研員大講堂，並為他們搭建了與國培專家互動交流的平台，實現了參訓人員與理論導師、實踐導師的面對面交流。這些活動使新疆同事近距離感受到了我市的最新教育規劃和發展方向，得到了帶隊參訓的努爾哈力主任和龔昌道局長的高度評價；
二是為了體現我市教育教學工作的針對性，根據新疆教育管理幹部和教師需求，及時調整擴充教育行政幹部培訓掛職實習基地,從參訓學員的實際情況出發,本著深入實踐一線原則,設計了培訓基地計畫。工作中，高中部結合自身學科及幹部指導的具體人員情況，制定了指導計畫，重點突出實踐指導、課程改革深化指導、教學改革課堂教學具體操作等問題指導。教師參與教研活動現場，與教師互動，深入了解73中學組織的各項教學、教研活動，並深入課堂聽課、評課。學校計畫在教學常規培訓之外還進行教師專業能力方面的培訓。引導深入其他省市重點學校教學改革情況，學科具體問題交流，共參加教學活動十三場。新疆同志學習熱情高，深入一線，關注高考，建立了網路交流渠道。在十一月初進行兩次東北三省和全市的教學活動觀摩活動後舉行了一次座談會，組織學員參加了高峰論壇活動。國中部則深入 163中學，組織了有較強針對性的各類業務培訓專題研究、主題備課、撰寫課後反思等。如：結合163中學開展的“四環自主教學模式”加深課改認識，還有教學設計方法培訓、科研課題的研究方法與開題培訓等。組織培訓教師參加學校各種教學研討課及教研活動，每周組織兩次集體備課。市教研員帶領新疆教師組織參加在道里區、香坊區教研活動，指導他們如何評價一堂課，從而明確一堂好課的標準是什麼；邀請新疆教師參加物理學科送教下鄉活動；化學學科確立培訓十個課題，每周進行一個課題，指導他們如何進行一課三模、交叉備課。深入名優學校學習觀摩，帶領新疆教師相繼參加了各自學科的哈市第二屆“燭光杯”教學大賽。
三是為了體現我市教育工作的實效性，市教育研究院各業務部門和基地學校結合自身實際工作，開展了專向培訓。例如：國小教研部組織參培幹部根據自身的需求積極參與的語文、數學、英語三個學科的教師素養大賽，數學學科的UC網路教研，國小學科帶頭人評選等活動的觀摩。並為其提供了近幾年來哈爾濱市國小教研亮點工作資料，市教育重大項目《構建“五位一體”教研新模式》，國小教師研究型團隊建設等資料。為新疆教育同仁全面地了解哈爾濱市國小教研工作的基本情況，加強彼此深入了解溝通起到較好作用。特別是，學前教研部與南崗區第二幼稚園在了解培訓人員的需求的情況下制定了實習計畫。實習內容包括幼稚園的管理模式、制度建設、園本教研、隊伍建設、檔案管理、衛生保健等方面。幼稚園在堅持常態工作的同時，有針對性地安排了系列活動，包括觀摩和實踐兩大模組。
四是在工作中積極探討建立動態長效機制，實現利用網路開展培訓的可能，充分展現了我市教育的發展性。乾訓部深入基地學校,拓展研究基地、實施多項支援。構建互動框架，謀求長期可持續共同發展的途徑；南崗區進修學校制定了以教研、培訓、信息化建設為主題的培訓計畫，並按計畫積極完成培訓工作。市教研院電教信息部就哈爾濱市電教信息工作的主要情況進行了介紹，帶領巴合提同志參觀了市教研院的網路資源製作室、培訓機房和核心機房，教育媒體工作室，學科教研室就學科整合方面的教研工作進行了深入細緻的交流和討論，探尋長遠發展方向。
五是充分體現了人文性，南崗區教育局和其它實習學校，為學員設辦公室，安裝了電話、飲水機、電暖氣，配備了辦公用品等為培訓學員創造了良好的培訓生活環境。組織學員參加教育局組織的各項研討會及例會，組織學員深入學校了解教育教學及管理方面的實際情況。市各業務部門的理論導師在與培訓人員、實踐基地的實踐導師積極溝通的基礎上，結合實際，盡最大努力為新疆教育同仁提供方便條件，為圓滿完成實習任務提供必要的保障。
為期兩個半月的培訓已經結束，回顧整個培訓過程，市教育局、市教育研究院領導到各職能部門以及培訓基地教師都為此次培訓工作的順利完成傾注了大量心血，使我們的工作得到了上級領導和新疆參訓人員的高度認可。總體看此次培訓工作，我們取得了豐富的成果。具體說：
一是鍛鍊了教師隊伍。我們在參與培訓過程中由於每項工作都是認真準備、精心策劃實施的，所以在提升新疆教師綜合素質的同時我們教師本身的素質也得到了充分提高。
二是檢驗了我市實習培訓工作的能力。此次培訓廣泛動員了各職能部門，各部門通力合作順利完成了培訓任務，擴大了我市教育系統的影響力。
三是搭建了交流學習的平台。此次培訓不僅實現了哈爾濱、青河縣兩地教育資源共享，還在相互學習、相互交流中實現了優勢互補、相互促進，增加了我市對少數民族地區教育經驗借鑑的途徑。
援疆教師工作總結範文 篇8
去新疆支邊兩年，去之前，我是個默默無聞的老師，回來後——剛回來沒有多久——仍然是個默默無聞的老師，依然在中學做教師，從初一開始教起，就像他兩年來並不曾離開過一步，那些風沙磨礪的日子似乎在他轉身之際就消失了，留下的只是比從前粗糙了的肌膚和更加無語的沉默——
了回響黨中央西部大開發教育對口支援的偉大號召，XX年8月，我放棄了濱州博興優越的工作條件，帶著領導的重託，帶著父老鄉親的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲——新疆伊犁。在那裡的兩年時間內，我用自己辛勤的汗水，實現著自己的奮鬥目標。
一、強化學習，提高素質
無疑，新疆是個自然環境優美的好地方，但是，由於種種原因，這裡的經濟並不發達，甚至可以說非常落後，經濟的落後直接導致教育的落後。因此，選擇到新疆援教，就等於選擇了坎坷和困難，就等於選擇了吃苦和受累。
對此，我已經在心理上做好了準備，正如臨行前領導們所說的：多民族地區情況非常複雜，在那裡工作，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的業務水平和高尚的道德風範，才能贏得當地民眾的信任，工作才能做好。這就需要大家不斷地努力學習，進一步提高自己的素質。
為了不負領導的重託，為了不讓家鄉人民失望，人還沒到新疆，我就沒日沒夜的認真研究起了國家的民族政策、宗教法規，民族歷史、宗教歷史，用知識來武裝自己的頭腦，為使自己在最短的時間內融合到新疆人民當中，爭取早日成為他們中心貼心的一員做著準備。
另一方面，我馬不停蹄地走訪有經驗的老教師，向他們吸取教學經驗，並且將自己近二十年來摸索出的點點滴滴都整理出來，記錄到小本子上。此外，我又跑到書店自費買來大量教育教學書籍、材料，潛心研究，認真鑽研，深入思考，從理論和實踐上做著充分的入疆準備。
通過緊張的學習和總結，我的業務水平有了突飛猛進的提高，業務素質也大大地加強了。這在我以後的工作中起了非常重要的作用，使我能夠如魚得水。在新疆條件最艱苦的特克斯縣二中，我能夠做出一番成績，與自己不斷努力學習，積累經驗，提高自身素質是分不開的。
二、腳踏實地，教書育人
1、迅速了解情況，及時進入角色
儘管在臨行前已經做好了吃苦的打算，可是，進入新疆之後，我還是有些茫然不知所措了。
面對著巍峨的雪山，遼闊的戈壁灘，茫茫的大草原，潔白的羊群，賓士的俊馬，我那興奮的心情漸漸冷卻。在這塊美麗的熱土上，生長的並不是富饒，而是讓人心痛的貧窮和落後。由於地廣人稀，交通不便，許多地區，尤其是邊遠的民族地區，與內地簡直不能同日而語。
我所在的特克斯二中，位於天山北麓的特克斯大草原上，屬於新疆最偏遠的縣區之一，那裡氣候的嚴寒是我根本沒有想到的。學校基礎設施、辦學條件、師資力量、教學管理等方面的落後，更是讓我吃驚。
困難明顯比想像中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒有退縮，而是採取了積極的態度。我用最短的時間，迅速地摸清了這個貧困縣的教育現狀，及時地調整好自己的心態，進入了角色。
特克斯縣共有人口14多萬，其中漢民族人口5萬，其他民族人口9萬。該縣以農牧業為主，經濟相當不發達，全縣年財政收入僅僅有1000多萬元，每年剛性支出就高達5000萬元，其80%靠國家財政撥款，是伊犁地區最貧困的縣。
該縣共有哈、維、蒙、柯、漢等五處完全中學，其中我所在的二中是特克斯縣唯一的一所用漢語教學的完全中學，全校師生不足XX人，卻有包括漢族在內的13個民族的學生在校就讀，少數民族學生占全校總人數的30%以上，而且呈明顯的遞增趨勢。由於該縣經濟的不發達，導致對教育的投資非常少。因此，教師流失的情況時有發生，並且日益嚴重，教育水平與其他學校相比，有著明顯的差距，而且出現不平衡的現象。許多教師的教學水平急需提高。
在這樣的情況下，學生的學習情況已經可想而知了。由於少數民族學生數目逐年增加，也導致了學生之間的基礎水平差別越來越大，甚至有的少數民族學生連漢語都說不流利，漢字也寫不好，最基本的漢字和常用的漢字不認識。這樣一來就造成了老師授課時的困難，從而也導致了老師不安心工作的狀況。
了解了這些情況之後，我的心裡有底了。
2、踏踏實實教書，全心全意育人
情況了解透了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決困難了。
第一學期學校安排我帶高三兩個畢業班和高二一個班的化學課。剛一接到任務的時候，正趕上高三年級搞單元測試。成績下來之後，我立刻傻了眼：高三·二班學生70名，及格的只有3人！最高分是67分！全班平均成績為27分！高三·一班情況稍微好一點，學生62名，及格7人，平均分46分。這是我教學近十年來見到的最差的成績。而那裡本地的老師卻說，這兩個班的成績雖然不是很好，但與其他班相比，還是不錯的！聽著本地老師的介紹，看到那一排鮮紅的分數，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。
晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現著原單位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國的花朵呀，他們應該享受到同等的教育權利啊。是什麼造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現實的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和內地的教育有著很大的差別，首先是社會對教育的不夠重視，對學校、對教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認為教育投入是一種經濟負擔。其次，這裡長期自給自足的自然經濟和外界缺少聯繫和溝通，人民的生活仍然處於相對落後和封閉的狀態，從而導致其觀念陳舊，對學生的學習持漠不關心的態度。這樣一來，學生的學習沒有任何壓力和動力，完全放任自流。再加上民族之間的差異性，要想提高教育教學質量，談何容易！
但是，我想，既然來了，就要儘自己最大的力量去做。於是，我開始利用課餘時間和課外活動時間組織學生們聽演講報告，跟學生個別談心、交流，給他們講科學家的故事，討論科學與人類的關係，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落後的主要原因在於教育的落後，使他們在思想上先與內地學生接軌，樹立起遠大的學習目標，認識到文化知識的重要性和必要性。然後，我開始從最基本的課堂常規抓起，以培養學生的學習興趣為切入點，嚴格要求，把學生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內容做了嚴格的規定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習慣，使他們在極短的時間內做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。
幾個星期之後，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發生了天翻地覆的變化。
學生的思想和精神面貌煥然一新了，我初步嘗到了成功的喜悅。但是我沒有滿足於現狀，又開始思考如何進一步提高學生們的學習成績。根據本地學生的狀況，我在反覆研究教育教學理論，鑽研教學方法的同時，大膽地進行了教學改革實驗工作。我根據素質教育的要求，結合學校的實際情況，探索出了一條適合特克斯學生的`新教學路子：低起點、小循環、多反饋、高要求。根據這一思路，我在教學中認真備課，精心設計教案，研究安排好典型、適合學生認知規律的實例、練習、習題，並反覆推敲改進的方法，大膽的實踐，努力在課堂上保質保量地完成教學任務，在不增加學生負擔的情況下，在提高學生的能力和成績上下功夫，使不同層次的學生都能有所發展，有所進步。
一學期下來，我所到的三個班物理成績明顯提高，高三·二班平均成績由原來的46分提高到66分，高三·一班的物理成績由原來的27分提高到61分，高二·五班的物理成績由原來的34分提高到了62分，列同年級第一。第二學期、第三學期、第四學期，我所教的那三個班，始終保持著同年級第一的成績。中考結束後，返回成績仍然是全校第一名。
我用實踐證實了這條思路的可行性。XX年11月，該教學思路做為經驗在伊犁哈薩克自治州的教師培訓中做了推廣，同時也在特克斯縣得到推行。
三、愛崗敬業，奉獻青春
XX年3月，學校成立了教學研究室，特克斯縣教育局任命我為二中教研室主任，負責學校的教學研究工作。
學校教研室成立伊始，幾乎沒有任何教研條件，困難再一次擺在了我的面前。一切從零開始，對在教學上已經摸索出一套行之有效的方法的我來說，不能不說是一個新的挑戰。加上一周十四節課的教學任務，要想再坐下來潛心研究教育教學理論，幾乎做不到了。於是，我就化整為零，將時間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時間記錄、摘抄、總結，聽課、講課、評課。一天下來，往往已經是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒有退縮，我選擇了拚命往前沖的做法，每天都要工作到深夜，編寫材料，安排活動，批改作業。
兩年來，我編寫的《關於說課》、《怎樣上好一堂課》、《課堂教學評價標準》、《關於課堂教學評價標準的討論》等材料成為全縣教師必備的教學材料，我撰寫的《低起點、小循環、多反饋、高要求》、《課堂教學效率要素分析》《化學課堂教學模式》等多篇論文獲得了巨大的成功。
除了把先進的教學理念源源不斷地輸送給特克斯的老師們之外，我還積極推行課堂教學改革實踐。從XX年9月到12月，我先後組織教師進行了三輪聽課。通過聽、評課活動，使新、老教師們的教學方法和教學經驗得到了很好的交流，達到了優勢互補。我還組織進行了學校骨幹教師的獻課活動，和全校教師達標活動，每人講一節觀摩課，然後評選出教學能手。本次活動，參與的人數達650人次，評出講課能手11人。XX年8月到XX年元旦，教研室又組織教師把說課、集體備課納入教師的日常工作之中，由學科組聽說課——評說課——集體備課——再講觀摩課的活動，充分發揮集體的力量，運用大家的智慧，形成了良好的教研氛圍，提高了老師們的授課水平。這次活動共有640人參加，平均每人達9次之多。參與講課、評課的人達到610人次，平均每人8次。學校領導在總結大會上說：這樣的教研活動在本校還是第一次。
在積極進行教學研究活動之餘，我還發現，加強對畢業生的研究與管理也是很關鍵的。於是，我根據教育部、廳、自治州教研室關於高考的《考試說明》一文，以及3+X考試的理論培訓，進行了如何上好複習課的專題研究，並進行了大規模的討論，採取了行之有效的方式和措施，努力使畢業班的教學、複習適應升學考試的要求，提高複習質量，避免了複習課上放羊式的教學，並總結印發了《關於畢業班考試前的複習意見》一文，規範了老師們的複習計畫，使複習課有章可循，有法可依。我還組織進行了嚴格規範的模擬中考、高考考試，鍛鍊了學生們應考的心理素質。XX年的高考中，本科錄取人數由XX年的11人上升到55人，佔畢業生總人數的49%，XX年又錄取40人，佔畢業生總人數的70%，實現了歷史上高考本科錄取的最好記錄。
XX年初，特克斯縣委組織部經過細緻的考察，經縣委、縣府公示後，我光榮地加入了中國共產黨。
本著建立一個符合學校實際情況的管理機制和考評辦法，來充分調動老師們的工作積極性和工作熱情，發揮他們主人公的積極性和創造性，促進學校管理水平和教育質量的全面提高，通過廣泛的聽取意見和建議，反覆討論，仔細研究、推敲，制訂了《特克斯縣二中教職工量化考核實施細則》，規範了老師們的日常行為，使學校的管理逐步走向制度化、規範化、科學化。
此外，我還發揮自身優勢，將自己在原單位時掌握的先進教學方法和教學經驗帶到新疆去，先後在學校舉行大型觀摩課4節，公開課18節，示範課16節，全校教師90%以上都聽過我的課，跟我探討過教學上的有關問題。
在跟老師和學生的交往過程中，我自身的能力和水平也得到了很大的提高，為進一步搞好教育教學奠定了紮實的基礎。
四、促進交流，當好使者
做為一名援教人員，我深深知道，單純搞好一個學校，並不是什麼困難的事情，我們的使命是促進東、西部的進一步交流，為祖國的繁榮富強儘自己綿薄之力。在三年的支教生活中，我始終牢記自己的這一使命，積極創造條件，為建立“手拉手”學校，架起教育交流之橋而努力著。我每次從老家回到特克斯，都要自費為那裡的老師門帶去大量的書籍、資料和材料等，此外，我每次回原單位，都要蒐集大量的學生複習、練習資料，先後為特克斯的畢業班無償提供15套高質量的複習資料，並親自牽線搭橋，使特克斯二中的兩位教師有機會到百花中學免費學習半年。兩地教育局的領導們在我的努力下也不斷的相互交流，共同提高。
五、援疆支教，無怨無悔
“選擇了援疆就選擇了吃
苦，選擇了新疆就選擇了奉獻。”這是臨行前領導們意味深長的話。三年來，它成了我的座右銘，無時無刻不激勵著我克服重重困難，圓滿完成祖國交給我的任務。
特克斯的氣候寒冷、乾燥，這對於一直在沿海長大的我來說，是一個巨大的考驗。剛到新疆的時候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睜不開、流淚不止的想像時有發生，弄得我焦頭爛額，痛苦難言。更有半夜被寒風凍醒的情景，圍被而坐，不僅思念起家鄉的親人，思念起遠在家鄉為我孝敬父母、撫養女兒的妻子。
XX年暑假，在我即將返回新疆的時候，我的女兒突然因嚴重感冒住進了醫院。面對生病的幼小孩子和瘦弱的妻子，我多么想留下來為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠在千里之外的一雙雙苛求知識的眼睛，讓我怎么也不能滯留在家中。我為妻子擦乾淚水，握著女兒無力的小手，說：“爸爸明天就要走了，不能照顧你了，你恨爸爸嗎？”
女兒翕動著乾裂的嘴唇，艱難地微笑著。我知道她還不能與我交流，無法跟我說些什麼。可是，從她那懂事的眼睛裡，我讀出來了依戀和渴望。我知道她不想讓我走。她出生的時候，我就沒能在她和媽媽身邊照顧，我卻只在暑假的時候與她相處了三十多天。面對幼小的孩子，我除了流淚，還能說什麼呢？
在我左右為難的時候，瘦弱的妻子隱藏起淚水，堅定地對我說：“你走吧，她不會有什麼事的。再說，不是還有我嗎？我會照顧她的。”望著善解人意的妻子，我一個大男人，都忍不住哭出聲來。
第二天，我義無反顧地踏上了返回的路途。回來後因為工作太忙，一直沒顧得上給家裡打電話。等到工作有了頭緒之後，我才想起臨走時病重的女兒不知怎樣了。我顫抖著手撥通了電話，話筒里傳來妻子有氣無力的濃濃的鼻音。我吃了一驚，詳細詢問之後才知道，女兒病好之後，沒白沒黑忙活的妻子卻一下子又病倒了。孩子病了有母親照顧，母親病了誰人來照顧她呢？我辛酸的眼淚再一次順頰而下。
兩年來，堅強的妻子成為我努力工作的堅強後盾。我知道，我所做出的每一點成績，無不包含著妻子的淚水和汗水，正如歌中唱到的：軍功章里，有我的一半，也有你的一半。
正是因為親人們無私的奉獻，才讓我能夠安心在祖國的邊疆上努力工作，也正是親人們寬廣的胸懷，才使我在榮譽面前選擇工作。XX年9月，我被推選為伊犁自治州優秀援疆教師，但是為了工作，我把榮譽讓給了同去援疆的另外一個同事。
長期堅持在高寒地區工作，使我患上了腰椎風濕病，上樓下樓，都要忍受巨大的病痛折磨。有時候上課實在無法堅持站著上，我就坐在椅子上給同學們講課，一節課下來，腿腳麻木的往往要學生們扶起來才能行動。即使這樣，我也從沒請過一天的假，沒給學生耽誤過一節課。我用頑強的毅力克服著一個又一個困難，全身心地投身於西部教育事業，時刻以孔繁森同志為榜樣，牢記自己的使命和責任。
兩年來，我用我微薄的工資收入共資助困難學生三十多人，搶救急症病人四人，捐款累計8000多元，用自己的實際行動詮釋著援疆教師的風範和情操，塑造著山東援疆教師愛崗敬業，不怕吃苦，勇於奉獻，獻身教育的新形象，圓滿地完成了國家交給的支教學任務。
但是，我也深深地知道，我所做的這一切，對於艱難的邊疆教育，無疑是杯水車薪。我想，眾人拾柴火焰高，只有大家都來關心邊疆教育，都以實際行動為祖國東西部的進一步溝通和發展做出一份努力，西部教育的輝煌明天就會離我們越來越近！
支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，可是，看看西部那些在貧困線上掙扎的孩子們，看看西部教育那種舉步維艱的狀況，聽聽西部地區做教師的工作一年所得到的微薄收入，我們還有什麼可說的嗎？能為西部人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大願望嗎？能夠投身於祖國西部大開發的隊伍中，正是我一生的榮幸啊。何況，在那些艱苦的日子裡，我自己的閱歷也豐富了不少，能力提高了許多，對祖國和人民的感情更深了，對教育事業的赤誠更濃了。回顧所來徑，蒼蒼橫翠薇啊。
回顧兩年來的工作歷程，它是我人生的一個重要里程碑。在這兩年中，在兩地領導的關心愛護下，在兩地同事朋友的幫助下，我在教學各方面取得了一些成績。但是成績只代表過去。瞻望未來，我將繼續回響黨和人民的號召，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。
援疆教師工作總結範文 篇9
我是一名來自山東的援疆教師。每當有人問起我援疆感受、對十二師的印象時，我總是情不自禁地想起詩人艾青的這句詩：“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”。三個月的援疆工作生活，讓我愛上了西山這片風光神奇的土地，愛上了堅強樂觀、豪爽大氣的西山各族幹部民眾。
我的援疆單位是~，這裡的學生大多是兵團的後代，他們文雅而有禮貌，教師和領導與我們手握手親切交談，無拘無束，他們的善良、熱情、好客讓人感覺到家了一樣，心裡欣慰無比。在西山農場中學我承擔了九年級一個班的政治課和六年級兩個班的品德與社會。開始我有些迷茫：教師援疆，是不是做好自己的教學工作就算完成任務了？後來我認識到：援疆教育工作就是要讓人的思想統一到中華民族大融合、大團結、大發展、大和諧的認識上來，讓人們的行為規範符合社會主義發展的需要；援疆工作者責任重大，使命光榮。“援疆，是一份義務，更是一份責任，責任是人類最寶貴的品質。勇於擔當就是有責任，有責任就有智慧、有勇氣、有力量。有責任就會有進步、有責任生命就會閃光、有責任人格才顯高貴”。
在接下來的工作中，我首先轉變自己的角色。一是與學生交朋友。教育是愛的教育，親其師才能信其道。為融入任所教班級，利用一切機會與學生接觸，在不到一個月的時間裡，我就已經能叫出班級孩子的姓名，把這裡的孩子當成了自家的孩子。二是在身份上必須甘當配角，不能有“客人“掛職”思想，要以主人的身份，以十二師自家人的身份去做好工作，絕不能以施捨者的身份出現，而要以平等、互惠、學習的態度示人，這樣才能在感情上融入西山農場中學。
在剛援疆的第一周，我就接受了學校領導安排的導學案公開課任務。接下來的兩周時間我查閱資料，結合本班學生實際，積極準備教學設計、精心製作教學課件。在第四周做了導學案的公開課，得到了領導與同事的好評。
在平時的教學中，首先我都要備好課，對每一節課的每個環節精雕細琢，所需的圖片、課件等準備充分。正因為如此，我感覺到了學生的愛戴，還看到了他們的進步。此外，我還深入課堂聽其他教師的課，“見賢思齊”，相互交流，提高自我。
除了日常教學外，我還積極配合教研主任完成教研室的各項工作，比如校園文刊的編輯設計，課本試卷的發放整理等。對於非計算機，非設計專業的我來說，想要完成好校刊的編輯設計工作，只好一邊補習設計方面的知識，一邊向山東設計專業的同事請教。所幸，功夫不負有心人，做出來的文刊得到了大家的認可。在這一過程中，我的業務水平也有了提升，感受到因忙碌充實得到的快樂。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作；我還注重文化學 習，課餘時間多看教輔書及教學視頻。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
其次，我認為援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業、解惑”的教書育人工作外，還應做民族團結的促進者。在學校，我經常將民族團結，國家統一這一覺悟灌輸到課堂中。
援疆不僅是奉獻，更是學習和責任。援疆讓我收穫了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。
援疆教師工作總結範文 篇10
余文麗是邢台市婦幼保健院婦產科的一名醫生，兢兢業業工作二十餘年。2020__年底，她積極回響醫院號召，主動請纓支援新疆工作；克服重重困難適應若羌工作環境，為了更好地照顧愛人，她帶著愛人不辭勞頓回到若羌，繼續援疆工作。她是一位美麗、堅強、充滿善責任心的白衣天使, 用實際行動來體現了她自身的一種純樸、一種厚道、一種仁愛。她勇敢地承擔社會責任,為邊疆人民和民族團結,獻出一顆火熱的心,她的事跡不僅讓我們感動,還引發我們更深層次的思考。
余文麗被新疆人民譽為“最美女醫生”。她的事跡感人至深，集中體現了邢台援疆幹部的作風和形象。她的事跡感動的不僅僅在於攜夫援疆的一時舉動，還在於其工作生活中的點點滴滴。余文麗是援疆工作中湧現的典型，其所以產生震撼人心的力量，關鍵在於把追求、責任、感情融匯一體，把小情大愛統一於祖國振興、民族團結、人民幸福的時代主題中，把傳統美德與英雄壯舉完美結合起來，奏響了一曲與時代同行的樂章一滴水也可以折映太陽的光輝，余文麗就是這樣的一滴水，展示著時代的亮色。事實證明，出現余文麗這樣的模範典型並不是偶然現象，而是民族情感維繫、國家政策引導、人民生活期盼綜合作用的必然結晶。所以我們都應以余文麗同志為榜樣，牢記使命、勇於擔當，情系人民、恪盡職守，知難而上、無私奉獻，立足本職崗位，為經濟社會又好又快發展貢獻力量！
余文麗的事跡是平凡的,更是偉大的,在廣大援疆幹部人才中具有鮮明的代表性和典型性。她沒有豪言壯語,卻始終堅持把援疆工作放在第一位,不畏艱難、恪盡職守、踏實工作、無私奉獻,與各族幹部民眾結下了深厚情誼,受到了各族人民民眾的讚譽和愛戴。余文麗把對國家之愛、事業之愛、家庭之愛凝聚為援疆大愛。她的事跡使我們新疆各族幹部民眾深受教育、深受感動。此次我們要以學習余文麗同志先進事跡為契機，掀起一股你追我趕、奮發進取、立足本職崗位做貢獻的熱潮，學習她牢記使命，不負重託、不畏艱難、勇於擔當的理想信念；學習她情系邊疆、克服困難、顧全大局、建設邊疆的人生追求；學習她熱愛事業、熱愛家庭、滿腔熱忱、無私奉獻的高尚情懷。
援疆教師工作總結範文 篇11
“走，到祖國最需要的地方去。”20xx年8月我來到了祖國的西部邊陲——新疆喀什。在這裡我用自己辛勤的汗水，實現著自己的奮鬥目標。
一、強化學習，提高素質
新疆是祖國的西大門，新疆當地特殊的政治環境，地理位置，資源優勢以及發展歷史等注定了新疆的安定團結、經濟發展關係到祖國的安定團結、經濟發展。至今依然記得培訓時領導說的話，“為國家分憂，為山東爭光，為新疆奉獻，為人生添彩”。
二、腳踏實地，教書育人
身體力行，全面了解學生學習現狀。經過近半個月的摸底，我發現這裡的孩子普遍化學學習習慣差，不僅是家長對學習的重視程度不夠，還跟學生國語水平差也有一定的關係。為此我努力營造濃厚的化學學習氛圍、培養學生學習化學的興趣、激發學生學習化學的熱情。熱愛尊重每個學生，善待學困生。
三、愛崗敬業，奉獻青春
關於教學我與胡爾西旦木、麥日古麗等老師開展了一系列教學研討活動，幫她們理順教材提高國語講解教材能力，主動承擔教學過程中的練習題設計，月考試卷出題、閱卷與分析工作。針對當地教師國語水平差，教材不熟悉以及課件製作困難等情況，充分發揮自己的特長製作符合本地師生學情的教學課件來促進學生學習，完善教師教學。真抓實幹努力推動九年級化學教學更好更快的進步。
對於教學以外其它事項我也儘可能做到將內地一些先進經驗介紹過來，完善化學教學基礎設施。在教學之餘利用自己以前管理化學實驗室的經驗，幫化學實驗員整理並管理實驗室，做到了實驗用品數目清晰，儀器位置擺放正確。同時主動承擔今年教師資格考試評審工作，從源頭把關提高新入職的化學教師的個人教學基本素質。為當地教學發展貢獻自己的一份力量。
四、援疆支教，無怨無悔
“選擇了援疆就選擇了奉獻。”這句話成了我的座右銘，無時無刻不激勵著我克服重重困難。然而，我也常常在深夜裡想起家裡年邁的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打來的電話，妻子發來的信息，心裡感慨萬千。無私的妻子和家人的支持是我努力工作的堅強後盾！回顧來新疆的工作歷程，它將是我人生中的一個重要里程碑。